第一篇：八年級(jí)作文：小紅旗留給人的記憶是久遠(yuǎn)的

八年級(jí)作文：小紅旗留給人的記憶是久

遠(yuǎn)的

清晨的霧氣還未完全散去，將校園籠罩在一片朦朧。寂靜中，一面醒目的紅旗伴隨著國(guó)歌緩緩響起，那一抹鮮艷的紅也在徐徐上升。我盯著紅旗陷入了那份久遠(yuǎn)的記憶中，陷入了那份濃厚的愛。

小紅旗，在我的童年里或許是不可或缺的存在吧。還清晰的記得很久以前的一個(gè)明媚的午后，我看著爸爸靈巧的將一根細(xì)繩打了一個(gè)活結(jié)，將掌心的一枚小紅旗栓在細(xì)線上，細(xì)線另一端掛在門上。“以后你進(jìn)步了，就把這個(gè)小旗往上挪一點(diǎn)兒，要是犯錯(cuò)了就把小旗往下降一點(diǎn)?！卑职粥嵵氐貙?duì)我說。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，胡亂用衣袖擦了下鼻涕，跳起來就要去奪小紅旗，爸爸將小紅旗提得高高的，直到小小的我無(wú)法企及的高度，陽(yáng)光下的紅旗熠熠發(fā)光，仿佛飽含著父親對(duì)我這個(gè)“假小子”的殷切期望。

但小小的我總是讀不懂父愛，任性地玩樂。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，爸爸不再進(jìn)行嚴(yán)厲的說教，只是站在門框邊，將小紅旗下降一小步，每看到小紅旗下降，再看看爸爸嚴(yán)肅而沉默的眼神，我內(nèi)心泛起陣陣難過與失望。但爸爸一轉(zhuǎn)身，我又興高采烈的和小伙伴們商量著去哪兒“搗亂”……直到一次犯的錯(cuò)誤觸及父親的底線，我看著父親陰沉著臉，用力地將小紅旗扯至底部。我趕快低下頭，果然，爸爸嚴(yán)厲的目光“掃射”過來。我吸吸鼻子，小聲說：“爸爸，我以后再也不敢了。”抬起頭，正迎上父親稍稍柔和的眼神?！鞍Α?，爸爸嘆了口氣，“你去寫作業(yè)吧?！?/p>

慌忙逃入房間的我，心“怦怦”直跳，眼睛盯著作業(yè)，心里愧疚和不安卻瘋狂的滋長(zhǎng)。“爸爸在外面掙錢養(yǎng)家已經(jīng)夠不易的了，還要照顧我。尤其是媽媽讀研這三年，我更應(yīng)懂事些，少讓爸爸操心了?！毙睦镉X悟，行動(dòng)上也不甘落后。原本和小伙伴們瘋玩的時(shí)間我也盡量縮短，換成了讀書，以及漸漸學(xué)做家務(wù)。尤記得爸爸對(duì)著我刷的第一個(gè)碗，為他的第一次洗腳等欣慰不已，一次又一次將小紅旗上升。學(xué)期末時(shí)，爸爸看著第一名的獎(jiǎng)狀，一個(gè)勁的往我碗里挑菜。我知道爸爸不善言語(yǔ)，但他眼里的鼓勵(lì)、自豪、欣慰已讓我領(lǐng)會(huì)。我明記得爸爸那天沒喝酒，眼里卻有絲絲醉意，他一下將小紅旗升到頂端，一改往日的小心翼翼，然后告誡我莫驕傲，要謙虛學(xué)習(xí)。

小紅旗升升降降，瘋丫頭般的我也早已長(zhǎng)大，盯著操場(chǎng)中央飄揚(yáng)的紅旗，雖已久遠(yuǎn)，但怎能不想起那段“蛻變”的記憶，怎能不想起父親的良苦用心、父親深深的愛？小紅旗留給人的記憶是久遠(yuǎn)的。

第二篇：八年級(jí)作文：留一片綠地

八年級(jí)作文：留一片綠地

為家庭留下一片綠地，留下童聲清脆，笑語(yǔ)連連；為城市留下一片綠地，留下芳草青青，留下鳥獸留下一片綠地；為內(nèi)心留下一片綠地，留下平靜寧和，留下美好生活。

在上學(xué)的路上，望著陰沉沉的天，心里也是一片陰沉。有多久沒有看到澄澈的藍(lán)天了？猶記兒時(shí)，從不敢去田野走走，只因害怕那高高稻苗中的蛇類鼠蟻。喜歡在一片芬芳的綠地上打滾小憩，枕著陽(yáng)光如水，瞬間心曠神怡。留給孩子的，總有一大片一大片的空地，可以盡情嬉戲玩鬧。長(zhǎng)大后，雖然也沒有了太多玩樂的心思，但是看著弟弟天天被小小的天地束縛，心中著實(shí)有些不是滋味?，F(xiàn)在的孩子，究竟缺了多少嬉戲的綠地？

又想到電線桿上的麻雀，一只一只，絨絨的十分可愛。聽老師說，他們那時(shí)候的麻雀因量多而成災(zāi)。聽到的時(shí)候，滿是詫異。腦中不禁聯(lián)想到了成片成片的麻雀在清風(fēng)中或跑或跳，在藍(lán)天下自由翱翔，在青蔥草地中忙碌覓食。這是多么美好的一副畫面？在看看現(xiàn)在，“珍禽”日益增多，人類的剝奪讓動(dòng)物們居無(wú)定所。隨著高樓的拔地而起，越來越多的樹枝再也無(wú)法被筑成巢穴?，F(xiàn)在的動(dòng)物，究竟缺了多少棲息的綠地？

直至中午，厚厚的云層終于凝聚成雨，拍打在學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，讓人心中陡升平和之意。有多久沒有這般忙中偷閑了？初三的校園生活是那么的忙碌，壓力大的讓人喘不過氣。英語(yǔ)作文中做到的句子十分能表達(dá)自己的心情：“我怕如果不努力，就趕不上其他的同學(xué)”。時(shí)時(shí)刻刻的競(jìng)爭(zhēng)，不僅存在于學(xué)院，也存在于社會(huì)。如今，“房奴”“孩奴”比比皆是。為了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)理想，人們拼了命的在工作。讀者上的一句話引起了我極大的認(rèn)同：“以前是有時(shí)加班，有事加班；現(xiàn)在是時(shí)時(shí)加班，有事沒事最好都加會(huì)兒班?！笔鞘裁?，讓中國(guó)的加班恐怖到嚇走了日本的經(jīng)理？為什么，不讓自己的心靈留片綠地呢？時(shí)時(shí)刻刻想想心中的綠地，想想平和美好的生活，想想藍(lán)天白云，鮮花芳草，清新的空氣，成林的綠茵。那心，就會(huì)不由自主的平靜下來。沒有了所謂的爭(zhēng)名逐利，放松了大腦，也解放了自己?，F(xiàn)在的人們，究竟缺了多少心中的綠地？

為孩子留一片綠地吧！讓他們的童年不再局限于小小的家。為鳥獸留一片綠地吧！讓它們的生存不再成為一大難題。為心靈留一片綠地吧！別讓名利時(shí)時(shí)刻刻蒙蔽自己的內(nèi)心。

第三篇：我是記憶小能手教案

我是記憶小能手心理健康教案

雙龍小學(xué)

陶婕

一、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)不同的記憶方法會(huì)產(chǎn)生不同的記憶效果，激發(fā)學(xué)生記憶的興趣和信心。

2、幫助學(xué)生尋找適合自己的方法，提高學(xué)生的記憶能力。

二、輔導(dǎo)重難點(diǎn)

幫助學(xué)生找到適合自己的記憶方法。

三、輔導(dǎo)過程

1、故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

師：孩子們，你們有過目不忘的本領(lǐng)嗎？你們知不知道張松求見曹操展示他驚人記憶力的故事。今天，老師準(zhǔn)備和同學(xué)們分享這個(gè)故事，你們有興趣嗎？（課件展示故事）

師：張松的記憶力真的很棒，擁有那么超強(qiáng)的記憶力你們很佩服他吧？這是上天賜予他的神力嗎？我們大家都是普通人，只不過張松找到了適合他記憶的方法。你們贊同嗎？

（通過話語(yǔ)讓學(xué)生感受到這樣“非凡”的人很常見，從而激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練自己記憶力的信心和興趣）

2、探索新知

師：孩子們，其實(shí)記憶是有方法的，只要靈活的運(yùn)用記憶方法并經(jīng)常的訓(xùn)練，你也會(huì)成為記憶能手。今天我們也來試一試，看看誰(shuí)的記憶力強(qiáng)。（課件出示游戲規(guī)則）

游戲關(guān)卡（1）-------火眼金睛

游戲規(guī)則：請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)記憶方框里的數(shù)字，看看誰(shuí)的記憶力強(qiáng)。

師：孩子們你們真的很厲害，非常的棒！現(xiàn)在老師把難度加大，一起來試試。

游戲關(guān)卡（2）-------詞語(yǔ)記憶王

游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)看誰(shuí)能把方框里的詞語(yǔ)記住。（全班同學(xué)參與，分小組進(jìn)行比賽。）

師：看來關(guān)卡難不倒你們，老師小瞧你們了，孩子們勇往直前，突破關(guān)卡。游戲關(guān)卡（3）-------你的手勢(shì)我明白

游戲規(guī)則：請(qǐng)認(rèn)真觀察老師做的5個(gè)手勢(shì)，要求老師做的同時(shí)不要跟著做，等老師做完后按順序重復(fù)做出來。

手勢(shì)1：握拳

手勢(shì)2：伸出中指和食指（做勝利的手勢(shì)）手勢(shì)3：伸出小拇指 手勢(shì)4：伸出5個(gè)手指

（游戲采用男女兩組比賽的方式進(jìn)行）

師：孩子們恭喜你們闖關(guān)成功，通過剛才的游戲不難看出你們的記憶力都超強(qiáng)。闖關(guān)的勇士們，誰(shuí)能告訴老師，你們闖關(guān)的秘訣是什么？你們都是怎么記憶這些事物的？

A、組織學(xué)生自由討論記憶的方法，引導(dǎo)學(xué)生比較不同的記憶效果。B、自己總結(jié)方法，師抽學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流

師總結(jié)：孩子們你們采用的記憶方法真獨(dú)特，老師也有屬于自己的記憶方法?，F(xiàn)在和同學(xué)們分享一下。

游戲關(guān)卡1------火眼金睛，可以采用方位記憶或者分類記憶 游戲關(guān)卡2-------詞語(yǔ)記憶王，可以采用詞語(yǔ)意思記憶

游戲關(guān)卡3-------你的手勢(shì)我明白，可以采用語(yǔ)言動(dòng)作形象記憶

3、教學(xué)輔助資源

師：如果你還不能從中找到適合自己的方法，那請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的腳步，我們一起走進(jìn)記憶殿堂，尋找記憶寶典吧！（展示課件記憶寶典）學(xué)生集體交流找出適合自己的記憶方法。

師：孩子們相信你們已經(jīng)找到適合自己的記憶方法了，請(qǐng)你們選擇一種適合你們的方法我們?cè)僭囈淮蝿偛诺挠螒颉?/p>

4、歸納總結(jié)

師：同學(xué)們，今天參與的活動(dòng)玩的開心嗎？通過今天的活動(dòng)你有什么收獲呢?（抽生談收獲）

師：好的記憶可以提高學(xué)習(xí)效率，但必要掌握適合自己的科學(xué)記憶方法。

四、課后延伸

師：通過剛才的活動(dòng)，相信你們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是記憶之王，老師現(xiàn)在遇到困難了，得在5分鐘之內(nèi)記憶幾組數(shù)據(jù)，想請(qǐng)同學(xué)們幫我速記，你們?cè)敢鈳臀覇幔?課件出示4組數(shù)字：

A、43030300

B、55535553

C、13572468

D、360306036 學(xué)生獨(dú)立記憶再抽查

師：你們的記憶方法真不錯(cuò)，老師也想談?wù)勛约旱目捶?。A、43030300諧音記憶（聯(lián)想）是三零三零三零零 B、55535553分段記憶，5553 C、13572468分段記憶（單、雙）D、360306036找規(guī)律記3個(gè)

師：孩子們，希望你們通過今天的游戲活動(dòng)，正真意義上掌握科學(xué)的記憶方法，提高記憶能力。在平時(shí)的生活中要善于觀察，積極思考。用學(xué)過的方法技能解決身邊的問題。

五、輔導(dǎo)建議

在教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)具有驚人記憶力人群的感想，從而激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練自己記憶力的興趣和信心。教學(xué)過程中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生用自己習(xí)慣的方法記憶，采用學(xué)生自由討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生使用不同的方法記憶效果不一樣，借助于輔助資源，探尋適合自己的記憶方法。在課后延伸的輔導(dǎo)中，再次強(qiáng)化了科學(xué)記憶的重要性。讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中遇事勤于思考。，

第四篇：關(guān)于記憶作文

關(guān)于記憶作文合集4篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。

在我的書桌上，放著許多花花綠綠的照片，有在上海照的，有的是在龍?jiān)春盏?，還有我是嬰兒時(shí)躺在床上的照片，這些照片記錄著我童年時(shí)代的成長(zhǎng)記錄?？墒牵渲杏幸粡堈掌艚o我的卻是抹不去 的回憶。

那張照片是我和老婆婆最后一次的合影。照片上老婆婆坐在花梨木座椅上，而我，就坐在她的身旁。一張方形的國(guó)字臉，一雙慈祥的眼睛在默默的看著前方……

每當(dāng)看到那張照片，我和老婆婆相處的情景就會(huì)歷歷在目。記得有一年春節(jié)，我去老婆婆家拜年。拜完年后老婆婆親切的摸著我的頭，問我最近的學(xué)習(xí)情況。問完后，就見她把手伸進(jìn)口袋里摸索了半天，從里面掏出兩張揉得皺皺的五元鈔票，說：“過年了，買糖吃！”。我心里又高興有難過，高興的是：有錢買糖吃了！難過的是：老婆婆攢錢非常不容易，有錢也舍不得花！她能給我著么多錢，一定 是攢了很長(zhǎng)時(shí)間。我把著十元錢放進(jìn)口袋里，同時(shí)也把老婆婆對(duì)我的這份愛藏在心里。

我一定回好好保護(hù)這張照片的，我也會(huì)永遠(yuǎn)想念著老婆婆的！

雨，浙浙瀝瀝地下著，朦朦朧朧地覆蓋著大地。

我望著窗外的一切，房屋、樹木、花草、水泥地都幸福地享受著雨水的洗禮。是的，雨是最圣潔的，它能滋潤(rùn)萬(wàn)物，凸顯人間至美的親情。往事，再次清晰地浮現(xiàn)眼前。

那是個(gè)夏雨謗沱的星期天，一如往常，到了中午，爸爸就會(huì)帶我去奶奶家吃飯。雨很大，我們只好穿著雨衣來到停車場(chǎng)。我在門口等待著爸爸把車牽出來。忽然，我聽見里面“啊”的一聲慘叫，是爸爸！我立刻沖了進(jìn)去。只見，爸爸左腳的大拇指上正在淌血！“我沒事！只是不小心被鐵片劃掉了趾甲。上車吧，一定要去奶奶那兒。她可在等我們?。　卑职謫栁乙艘粡埣埥?，簡(jiǎn)單地把傷口包扎了一下，就喚我上車。我只好順從地爬上車。在路上，我一直低頭尋覓著爸爸的傷口，仿佛是自己的心被劃了一下，痛極了。為什么路這么漫長(zhǎng)，為什么雨下個(gè)不停？我第一次這么討厭下雨?；蛘撸軅氖俏?，反不會(huì)如此心痛。

終于挨到了奶奶家里，我心里的劃痕總算喘了口氣。奶奶看見爸爸的傷口，二話不說，急急忙忙地找來了醫(yī)藥箱，一邊熟練地幫爸爸灑藥、包扎，一邊嘴里不停地嘮叨：“我一大早就起來了，看這天，雨怎么下個(gè)不停，本想打電話叫你們別來了，可是?！蹦棠踢t疑了一下，又說：“你看你，多大的人了，還這么不小心，瞧，血流了那么多，一定很痛吧？這個(gè)藥你自己回去要準(zhǔn)時(shí)換，還有?！甭犞盏摹熬o箍咒”，不知為何，心里的傷痕竟化作甜甜的蜜汁，品嘗起來，才發(fā)現(xiàn)，親情竟？是如此瑣碎而甜蜜。還沒有等我緩過神來，一場(chǎng)嘮叨就撲面而來?！澳氵@個(gè)小不點(diǎn)兒，怎么沒穿好雨衣？你看，全身都濕啦！一會(huì)兒感冒怎么辦？走！跟我去換衣服。奶奶準(zhǔn)備了許多你愛吃的菜，你可得好好吃。多吃些才有力氣學(xué)習(xí)。”說著，奶奶一把把我拽進(jìn)了房間。

我，愛爸爸和奶奶。

爸爸，愛奶奶和我。

奶奶，愛我和爸爸。

這份至美的親情，一直在延續(xù)。

雨里的記憶，珍藏在我心里那個(gè)叫“愛”的地方，珍藏時(shí)效：永久。

每每聽到周華健的《朋友》，我的思緒便飄回到那蓬勃蔥蘢的歲月中。那里鮮有荒蕪雜亂、喧囂紛擾，那里滿眼都是綠草萋萋、激情活力；那里隨處可見白發(fā)蒼蒼、光芒四射的學(xué)者，那里到處都是莊嚴(yán)肅穆、汗牛充棟的建筑。在那里我們用盡青春的歲月燃燒綻放，在那里我們可以盡情地尋找屬于自己的那份繚繞一生的友情芬芳。

清楚地記得，你為了整治我的壞習(xí)慣，竟然在我毫無(wú)防備之時(shí)，將我脫放在一邊的那雙鞋頭寬圓的黃色涼鞋放在講桌旁的一張空桌子上。我記不起同學(xué)們看到那耀武揚(yáng)威的女式鞋子的出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出怎樣的喧嘩熱鬧，我只記得你拎著我的鞋子回到我們座位之后的'一切。當(dāng)那兩只鞋子滑向我那兩只正處在孤獨(dú)、愧疚和委屈中的雙腳時(shí)，你

忍著笑，原本黑色的肌膚泛出漂亮的紅暈，正對(duì)著我那因困窘、害羞、憤怒而變紅的臉，你的身體在快樂的笑聲中顫抖，你的眼淚也迫不及待地來湊些熱鬧，你的嘴肆無(wú)忌憚地大張著，露出潔白的牙齒，這時(shí)你怎么也想不到，你那狡猾的口水悄悄地潛伏在你口腔的邊緣，趁機(jī)溜了出來，在飄著墨香的嶄新課本上帶著逃跑勝利后得意的笑，開了花。我目睹這一切竟也將一切憤怒、害羞都拋到了九霄云外，爽朗開懷、旁若無(wú)人地大笑起來。那笑聲沖破了一切陰霾。

這笑聲一直溢滿我的心間，蕩漾在我的生命里。每當(dāng)聽到我們都喜歡哼唱的《朋友》，這些甜美而又青澀的往事便不自覺地鉆進(jìn)我的腦海，暈染出一幅幅充滿故事的多彩畫面。

我們?cè)贿吚峭袒⒀实叵硎苤央?，一邊憤怒地指?zé)學(xué)校食堂的摳門吝嗇；我們?cè)贿呩溽嘣谕馕睦蠋煚I(yíng)造的動(dòng)人愛情氛圍里，一邊還要小聲咕噥著背兩個(gè)四六級(jí)英語(yǔ)單詞；我們一邊咒罵天下所有的男人，一邊憧憬著公主遇到王子的溫馨浪漫；我們?cè)谠绱?、寒冬空曠清冷的操?chǎng)上狂喊英語(yǔ)、狂背古文；我們?cè)鵀樵趫D書館占個(gè)座位而搜腸刮肚、煞費(fèi)苦心；我們?cè)鸵幻吨v凳上的釘子開現(xiàn)漢老師的玩笑；我們?cè)臀膶W(xué)老師打賭喝剩下的菜湯；我們?cè)跓艋疠x煌的校園舞會(huì)上手挽手躲在不引人注目的地方。

我們?cè)黄鸲冗^那么多美好青蔥的歲月，是歲月讓我們相識(shí)相聚，又是歲月的敦促讓我們各奔東西。

伴著蒙蒙細(xì)雨，你紅著雙眼佯裝超脫的揮手轉(zhuǎn)身，我看到你長(zhǎng)發(fā)的顫動(dòng)，讀到你眼角的淚光。當(dāng)你滿含凄傷和不舍的背影終于躲進(jìn)檢

票口的入口處，快速閃離我視線的時(shí)候，我知道你又何嘗不會(huì)和我一樣面對(duì)呼嘯而來的火車嚎啕大哭。

“朋友一生一起走，那些日子不再有”，擁有已變成永久的回憶，回憶又將這一切變成記憶，那記憶的醇香將永久在我的生命中芬芳。

每個(gè)人都有童年，童年往往是美好的，我也有我自己的童年，最讓我難忘的兩件事，一件事我們?nèi)ァ皹飞健蓖娴娜龂?guó)殺，另一件是我在小學(xué)時(shí)過的最后的一個(gè)生日。

記得在四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去“樂山”基地去做社會(huì)實(shí)踐，我們一起疊被子，一起吃飯，一起看夕陽(yáng)......在我看來都是讓人難忘的。

美好的，可是最讓我難以忘懷的還是我們一起玩三國(guó)殺的時(shí)候，那是在我們男寢室里有許多人帶了三國(guó)殺，所以我們分成好幾桌玩，而我參加了其中一桌，一共就選五個(gè)人，剩下的只能觀戰(zhàn)了，我們幾個(gè)盤腿一坐，我們其中有一個(gè)人發(fā)武將卡，另一個(gè)人發(fā)身份卡，我們都想選與身份卡最搭配的武將卡，游戲開始了，每人四張手牌，主公先開始，每人每回合抓兩張手牌，我們一個(gè)個(gè)像一座座雕像，一直盯著手牌和棄牌堆，準(zhǔn)備隨時(shí)發(fā)動(dòng)武將的技能與手牌的技能。

我現(xiàn)在依舊未忘那次“最后的生日”，那是在我六年級(jí)下學(xué)期的事，我的生日是三月三日，媽媽在蛋糕店未我準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，我下樓去取蛋糕，上了樓，耳邊傳來了陣陣的生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”這還未滿三十秒的生日歌，充滿同學(xué)對(duì)我的祝福。

在那回憶中，有傷感，快樂，平靜.....我多么想回到那個(gè)美好的童年?。?/p>

第五篇：記憶作文

精選記憶作文合集6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的記憶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

星期六到啦，我一如既往的打了個(gè)大大的哈欠便穿上衣服去刷牙洗臉。一想到昨晚還剩下大半鍋的火鍋沒吃，我就來勁，急忙洗漱完就來到餐廳。媽媽盛好熱乎乎的稀飯，我上去就喝了一大口，可是，不對(duì)勁啦，右邊的牙怎么慢慢疼起來了，不一會(huì)就疼得讓我直叫喚。媽媽急了，小心翼翼的問：“不會(huì)那么疼吧？”我疼得說不出話來，直找熱水。媽媽害怕起來趕忙去倒熱水。從早上開始，我就一直用熱水去撫慰疼痛冰涼的牙齒。

后來就沒事啦。媽媽害怕我多想，一直安慰我：“只是牙疼，我以前也疼過，你可能只是上火了而已。”聽了媽媽的話。我的心如千萬(wàn)顆棉花糖一般柔軟。寫完作業(yè)，我興高采烈的去打電腦，又恢復(fù)起原來的樣子。媽媽看見我好啦，買來很多肉來燉火鍋。可是，當(dāng)我再次吃上一口飯時(shí)，后面的情形竟如早晨一樣。起先是牙疼，后來半個(gè)臉都是疼得。

我內(nèi)心恐懼的跟隨母親來到附近的牙醫(yī)院。一位曾給我媽媽補(bǔ)過牙的醫(yī)生來給我瞧牙。我躺在事先準(zhǔn)備好的椅子上，熾熱的燈光照在我臉上，心中忐忑不安。我一生最不愿打交道的就是牙醫(yī)，而今天卻偏偏讓我牙疼，真是讓我苦不堪言。醫(yī)生看過牙告訴我牙上的大洞導(dǎo)致我牙疼，而感染上神經(jīng)沒就是個(gè)未知，需要先臨時(shí)補(bǔ)一下，再觀察而定。這可把我嚇壞啦，可現(xiàn)在只能任醫(yī)生擺布啦。

醫(yī)生一直用夾子搗我的牙，不停地往上敲，這可把我疼壞啦，我一直哼哼，醫(yī)生卻說這不算疼，要使用上機(jī)器會(huì)更疼。我徹底崩潰啦，開始洗刷記憶。

記得很模糊，那時(shí)候母親憔悴的坐在床上，不停地呻吟著?？粗纺[的身體一直在掙扎。不知為什么，我那時(shí)竟不會(huì)去安慰媽媽，只是在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。跟著媽媽來到小巷子里，媽媽一邊呻吟一邊咒罵逃跑的牙醫(yī)。那時(shí)我們還窮，住在租的房子里。母親因?yàn)檠捞廴タ瘁t(yī)生，可醫(yī)生竟把她的好牙給拔拉，牙神經(jīng)抽啦，到現(xiàn)在母親的左半臉還沒有知覺。爸爸從外地回來，一切都是那么的混亂。可是，媽媽是怎樣熬下來的呢？她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些疼痛吧。想著想著，我不禁為自己的嬌氣而感到羞愧。我暗暗鼓氣，告訴自己要堅(jiān)持。

至今我還在想，媽媽是怎樣忍耐那時(shí)的痛苦的。媽媽笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“那時(shí)候，我就再回想和你爸爸一起熬過得苦日子，是它給了我勇氣！”勇氣，是啊，我也是記憶給的我勇氣去戰(zhàn)勝困難。

相信我，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就來想一想往昔的記憶，因?yàn)橛兴麄?，才有的我們的勇氣?/p>記憶作文 篇2

“誒？這是哪里？”偌大的廢墟上只立這少年一人，讓人好生奇怪。

少年看了看自己的衣服:白襯衫，黑褲子，哦，還有一件黑色的風(fēng)衣。一切都顯得那么正常，反而越假的可疑。他翻遍上下衣兜，但卻什么也沒找到，除了褲子上別著一把劍鞘其余什么都沒有?！澳敲矗业降资窃谀睦?？”少年摸著下巴，若有所思的喃喃道。

“算了，既來之則安之，先看看有什么可以利用的東西?！鄙倌旯麛喾艞壛死^續(xù)思考自己在哪這個(gè)問題，轉(zhuǎn)而向自己的周圍打量著——

四周都空蕩蕩的，沒有一點(diǎn)人類的蹤跡，只有倒塌的房屋碎片說明了這里曾有人居住過。

“呵，看來是遭受了一場(chǎng)有某種生物所引發(fā)的洗劫吧，真是不幸啊?！彼猿暗男α诵?，仿佛那句不幸是在說他一樣。

“啊……總之，走一步看一步吧。”說著就要向房屋破碎的殘骸，然而，話音剛落。

“碰！”一只蜷縮起來的，比少年大了。不知多少倍的“毛球”（？）砸到少年面前的地上，這還真的是印證了剛剛那句話。

少年摸向腰間，取出了一個(gè)通體呈紫金之色的！劍——鞘……做出防御的姿態(tài)。

“轟轟”蜷縮在一起的“毛球”舒展開來，儼然是一個(gè)大豹子。少年整個(gè)人都呆了，“窩尼瑪！”轉(zhuǎn)身就想跑，但豹子并不給他反應(yīng)的時(shí)間，前爪高高揚(yáng)起，少年舉起筧橋格擋，但結(jié)果是少年沒能抗住這一擊豹子將其拍趴下，但是少年擁有不死的小強(qiáng)之魂附體，這根本不算什么！很快，他就迅速爬起逃逸了……只空留豹子一只獸在這里看自己的獵物逃竄……

某墻角

“這什么鬼?。⊥耆莿倧男率执宄鰜砭痛蜃詈箨P(guān)的大BOSS?。?zhàn)斗能力完全不在一個(gè)等級(jí)上??！我艸！”少年大吼道，同時(shí)將手中的劍鞘高高舉起，正要向地上摔下之時(shí)，一聲不合時(shí)宜的大叫響起——

“橋多麻袋！”少年扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)人也沒有，不禁十分詫異。

“喂！小子，你在看哪里啊！老子在這呢！”聲音是從手上的劍鞘傳來的，讓少年不禁為其好奇得很，“欸，阿鞘，你還會(huì)說話??？”

“廢話，所以兵器都會(huì)說話，還有，我不叫阿鞘?！眲η什荒蜔┑恼f道。“嘖，我還以為你特逆天呢?！鄙倌瓴恍嫉匕T癟嘴。

“我當(dāng)然是很逆天的了！我不用滴血入契就能與人類說話，還能幫你抗攻擊，要不是我?guī)湍銚趿四且幌拢慌履阏径颊静黄饋?！這作為劍鞘不是很逆天么！”劍鞘反問道。

“好吧……原來那一下是你幫我擋的啊……我還以為被某個(gè)小強(qiáng)之魂附體了呢，多謝阿鞘相助?！鄙倌昴ㄖ浜沟溃窃陔y以想象豹子肚子里的景色。

“行了，當(dāng)務(wù)之急是找到我的劍身，”劍鞘大度的一晃身子，”還有，小子，我不叫阿鞘！”劍鞘大吼道。

“??？你不告訴我你的名字我上哪幫你找劍身??？而且我怎么稱呼你啊?”少年無(wú)奈的說道。

“沒辦法了，只好告訴你我那霸氣的名字了……聽好了！小子，我可是名家之劍——的劍鞘緋……”劍鞘的聲音越來越小，最后到微不可聞的緋讓少年忍不住噗嗤一聲笑出來，被握在他手中的劍鞘來回晃動(dòng)，好像是對(duì)少年的嘲笑抗議似的。

“對(duì)了，無(wú)禮的小子，還沒問你叫什么呢。”劍鞘想是想起了什么向他問道，“我……我不知道，好像是失憶了?！鄙倌甏笮χ淖旖锹乃沙谙聛砟樕碴幊亮嗽S多，劍鞘一見不好就乖乖地閉上了嘴，沒有再問下去。

“事不宜遲，趕緊出發(fā)找我的'劍身。”緋晃了一下示意少年跟著他走，“哦，走吧?！鄙倌曷唤?jīng)心的被劍鞘向前“拖”著，開始了他尋找記憶的路途……

在放學(xué)路上，路過一小攤，賣許多小動(dòng)物：金魚、烏龜、倉(cāng)鼠……

我一見那全身金黃金黃的金魚，就愛不釋手。

瞧！它們多可愛?。〗瘘S的身軀，又長(zhǎng)又扁，還帶著許多細(xì)小的鱗片，頭呈三角形，嘴里不停地冒泡，一雙水汪汪的小眼轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，機(jī)警地看著四周。最美麗的要數(shù)它的尾巴了！它們穿梭于水中，尾巴隨身擺動(dòng)，既像一條光滑的絲帶，又似下凡仙女輕紗般的裙擺。

我越看越喜歡。在好奇心的驅(qū)使下，我把兩只黑、紅顏色的金魚帶回了家。

我將你們安置在一個(gè)雖不豪華卻極其舒適的房間里：兩處郁郁蔥蔥的水草給你們提供新鮮的空氣與足夠的氧氣；一層干凈的細(xì)沙是你們棲息之地；一處處“石橋”讓你們嬉戲玩耍；水面上漂浮幾顆“小星星”是你們的美味佳肴。每天都為你們親自換水、喂食……

每當(dāng)我有空，我都會(huì)與你們玩耍。我拿起一支筷子，在水里不停攪拌，水面上出現(xiàn)一處深深的漩渦，把你們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。你們也不甘示弱，當(dāng)我要抓住你們時(shí)，你們就用尾巴使勁拍擊水面，把我濺得滿臉是水。

當(dāng)你們“窩里斗”時(shí)，我就會(huì)躲在暗處，悄無(wú)聲息地觀看你們之間的戰(zhàn)斗。

一位“”似乎惹惱了這位“”，導(dǎo)致“紅眼伽剛”對(duì)“非洲人”窮追不舍。它們游得極快，一會(huì)兒從這兒竄到那兒，一會(huì)兒又從哪兒溜到這兒。它們一會(huì)兒“躲貓貓”；一會(huì)兒“捉迷藏”；一會(huì)兒“鉆山洞”；一會(huì)兒“打游擊”，似乎沒有停下的樣子。這時(shí)，就得派我這位“和事佬”出場(chǎng)啦！

我走到它們中間，大吼一聲，它們受到了震撼，都停下追逐與逃跑，不約而同地停下腳步，對(duì)我怒目而視，我這個(gè)“和事佬”只好無(wú)可奈何地?cái)[擺手。

小金魚，我們之間美好的記憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無(wú)為而羞恥。”保爾·柯察金這樣說道。

這是我非常喜歡的一句話，也是很多人都非常喜歡的一句話。歲月的長(zhǎng)河永無(wú)止境，但真真正正屬于每個(gè)人自己的時(shí)間卻很短很短，假如不是真正地活過，那么大概，我們的生命都會(huì)像塵埃一樣消亡在歷史的洪波里。

我是不會(huì)甘心的，那么你呢，你甘心嗎？ 猶記得電影《青澀記憶》，在午后的棒球場(chǎng)上，是一張張汗津津的笑臉，你們大幅度地?fù)]動(dòng)著球棒，大聲的叫著“跑壘”，陽(yáng)光下，你們的笑容渲染成了獨(dú)屬于青春的飛揚(yáng)肆意的明亮色彩。而透過被高高擊起的棒球，仿佛就能看見你們的壯志凌云，你們的意氣風(fēng)發(fā)。

然后，只是片刻，所有的一切都背道而馳了。

當(dāng)你在咖啡廳外看見自己的父親摟著另一個(gè)女子的腰肢，當(dāng)你又和父親開始著日復(fù)一日無(wú)謂的爭(zhēng)吵，當(dāng)你長(zhǎng)久地不在父母身邊時(shí)，你們終于聚集到了一起。

三個(gè)日日流連在網(wǎng)吧的少年，三張蒼白的容顏，三顆在長(zhǎng)久的等待中而日漸冰冷的心。最后，一個(gè)從大廈上高高地躍下，一個(gè)被帶上了冰冷殘酷的法庭，一個(gè)生活在幻覺的世界里。你們的笑容，你們的希望，你們的意氣風(fēng)發(fā)，你們的壯志凌云呢？

我感到深深的悲哀。也許我沒資格這么說，因?yàn)槲遗c家里人相處尚好，成績(jī)也尚可。但是，純粹作為一個(gè)遲來的建議：活在當(dāng)下。

何嘗不可？

每個(gè)人的住所前都有著一堵高高的泛著白光的圍墻，不可避免地觸碰到時(shí)，也是冰涼冰涼的。那堵圍墻，就是你的家庭破裂，他的叛逆，或者其他。但是，當(dāng)重重濃霧散開，陽(yáng)光溫柔地傾瀉而下的時(shí)候，在照到那堵墻的同時(shí)，不也照到了你嗎？

所以，在痛苦過，彷徨過，掙扎過后，就應(yīng)該要收拾好自己的心情，勇敢地站到陽(yáng)光底下。就像安妮。弗蘭克所說的：“只要我還能看見陽(yáng)光，還能在藍(lán)天下自由地呼吸，我就不可能不幸福?！?哪怕再多痛苦，也都一往無(wú)前。

只要活在當(dāng)下，就能幸福。

【高考押題】

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

個(gè)人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經(jīng)歷，是一種積淀，是一筆財(cái)富……

【優(yōu)秀作文】

如果書本有記憶

家里有一本《神雕俠侶》4，棕色的封面上印著手繪圖，書脊上“神雕俠侶”四個(gè)字遒勁有力。好久沒有翻了，但書很干凈，只是紙張已經(jīng)黃得厲害，昭示著它的年紀(jì)。它在我家已經(jīng)有20多年了吧。

記得這一版神雕有四本，我家只有一本4，這其實(shí)不是我的書！

把它半卷起來右手一撥，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張像扇子一樣從指下劃過，扇起一股輕輕的風(fēng)，書墨的香味淡了，有一股淺淺的霉。一段記憶就在眼前放出來：

一個(gè)略帶痞氣的少年一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹，半調(diào)侃半挑釁地說：“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!”那小姑娘背個(gè)大書包，臉被風(fēng)吹得通紅，卻不示弱：“去就去唄！”

心里暖暖地笑起來，這個(gè)牛氣的小姑娘就是我，那個(gè)少年就在那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午“撿”來了我這個(gè)小書友。

從小我就特別喜歡讀書，四五年級(jí)，家里的書柜就被我翻遍了，大人的章回演義，外國(guó)名著甚至于報(bào)刊雜志，都被我囫圇吞棗地“啃”了一遍。有一回放學(xué)回家，父母不在進(jìn)不了門，隔壁單元的哥哥大概看我可憐，善心大發(fā)，就那么邀請(qǐng)了我，那時(shí)候我們都住單位大院，院里的孩子雖然叫不上名字，但是父母肯定是同事，對(duì)陌生人全沒有現(xiàn)在的防備之心，安全是不怕的，所以我賊大膽。

這一去可發(fā)現(xiàn)了個(gè)大寶藏：他家有很大一個(gè)書櫥，里面小說啦，漫畫啦、散文啦什么都有，有很多我當(dāng)時(shí)還看不懂的，也有很多我喜歡的，尤其是架上有三排排武俠小說，饞人得很。

大哥哥對(duì)我從不小氣，我也就不客氣，從此好一段時(shí)間，我就開始頻繁往他家跑，開啟了新一輪的閱讀旅程。那段時(shí)間，我從他那亂糟糟地讀了很多書，比如《變形記》《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《胡雪巖》…,最有條理的就是：在他那，我讀了金庸老先生幾乎全部的作品，這本《神雕俠侶》就是我最喜歡的。

“金庸小說里你最喜歡誰(shuí)？”

“楊過和黃蓉?！?/p>

“為什么？”

“他們聰明??！”

“我也喜歡楊過，不過我喜歡他放蕩不羈的個(gè)性，不被世俗的觀念束縛，當(dāng)然，大是大非又把得穩(wěn)，你知道什么是大是大非嗎？”說到這，他就會(huì)下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮揉亂我的頭發(fā)，驕傲得氣人。

我們常有這樣的對(duì)話，雖然談到后面就不了了之了，但是我從他那知道了很多人，比如：錢鐘書、朱光潛、海德格爾、尼采等等，現(xiàn)在想想，這些大家們當(dāng)時(shí)被他說的零零碎碎亂七八糟，不過，這卻無(wú)限膨脹了我后來在閱讀方面的好奇。當(dāng)然，那一段時(shí)光膨脹的，還有一顆路見不平就要“拔刀相助”的“俠義之心”。

這套《神雕》看到第四本上，大哥哥突然要搬走了，那一晚，我緊趕慢趕著，書還沒有看完，終于磨磨蹭蹭地去還書。大哥哥一眼看出了我的不舍得，下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮：“這本送你，不用還了，你以后也是個(gè)俠客，我們江湖再見！”臨別還送我一個(gè)書簽，上面龍飛鳳舞地寫著八個(gè)字“俠之大者，為國(guó)為民”。

輕輕翻開書頁(yè)，那支書簽還在里面。深藍(lán)色的字跡已經(jīng)被歲月食成了淺淺的藍(lán)，以我現(xiàn)在成年人的視角來看，這八個(gè)字肆意張揚(yáng)，筆意青澀，全是青春的美好。

誰(shuí)又能說書本沒有記憶呢？中考前、高考前、大學(xué)假期間……我多少次翻開過它，不拘從哪一行讀起，都有熱血和暖流在心間。那一行行文字間的故事是少年時(shí)代求知若渴的記憶，那泛黃變脆的紙頁(yè)是歲月流逝故人難尋的嘆息。而那支書簽，它和這本書一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，向我細(xì)數(shù)光陰的變化，幫我封存生命中美好的人和瞬間，慢慢地把它們都釀成了酒，開心的時(shí)候，傷感的時(shí)候都可以品一品，溫暖和喜悅就會(huì)又在心頭。而那個(gè)自行車少年和小姑娘的毫不設(shè)防的結(jié)交，可能就只是我們住單位大院的這一代人獨(dú)有的記憶了吧！

“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!” 一個(gè)略帶痞氣的少年好像又在我眼前，一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹。

再見——奕可

我只感到那一陣陣如浪花般的記憶拍打著心堤，一次比一次猛烈。

以春天的美好開頭，又以秋天的短暫結(jié)尾。如歆的離開就像她的到來一樣突然，而她與她給我?guī)淼囊磺?，卻深深地烙在了我的心底。

我知道，這段記憶再也無(wú)法抹去。

再見，如歆！

（指導(dǎo)老師：胡文杰）