第一篇：珍惜水資源,節(jié)約每一滴水

水 世 界

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）老師拿出兩盆花，其中一盆綠油油，另一盆是枯花，請(qǐng)小朋友觀察這兩盆花的差異情形。

（二）請(qǐng)學(xué)生說出這兩盆花差異之處，以及造成差異的原因。

二、調(diào)查報(bào)告

（一）請(qǐng)學(xué)生報(bào)告有關(guān)水對(duì)我們的用途。老師可提示問題：

1.何時(shí)需用水

2.何地需用水 3.做何事需用水

老師歸納學(xué)生發(fā)言結(jié)果。

（二）討論。

1、學(xué)生想想如果學(xué)校停水一天對(duì)自己及班級(jí)、學(xué)校造成的影響。

2、分組討論如果全世界都沒有水了，那么整個(gè)世界會(huì)變成怎么樣？

三、影片觀看《水姑娘》，了解自來水，地下水，海水，河水等知識(shí)。

四、知識(shí)測(cè)試

請(qǐng)多多關(guān)心地球，了解更多正確的環(huán)保用水資訊，小小動(dòng)作大節(jié)約

1、人類生存之三大要素除了陽光、空氣還有什么？

（1）水

（2）土壤

（3）維他命

2、水分占人體的重量比為多少？

（1）約 50-60％

（2）約 40-50％

（3）約 60～70％ 地球表面積有多少被水覆蓋？

（1）70％

（2）80％

（3）60％

3、聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè) 21 世紀(jì)人類可能為何而戰(zhàn)？

（1）為水而戰(zhàn)

（2）為糧食而戰(zhàn)

（3）為能源而戰(zhàn)。

4、您認(rèn)為那一種洗車方式較為省水？

（1）以水桶方式裝水擦拭

（2）用自動(dòng)洗車機(jī)器沖洗

（3）用水管接水沖洗。

5、您知道家庭沖水馬桶的耗水量占全家每日用水量之百分比嗎？（1）約占 40％

（2）約占 50％

（3）約占30％

6、洗油膩碗盤您知道有那些節(jié)約用水方式？

（1）先用餐巾紙巾擦拭后再清洗

（2）用熱水直接沖

（3）用大量的洗潔精。

7、我們用的淡水是從哪里來的？

（1）河或湖。

（2）來自海洋。

8、人可以沒有水而活多久？

（1）一天

（2）一個(gè)星期

（3）二個(gè)星期

9、平常刷牙時(shí)，若不讓水龍頭開著流水，平均用水量多少？（1）3.75 公升

（2）1.9 公升

（3）7.5 公升

10、平常刷牙時(shí)，若讓水龍頭一直開著流水，平均用水量多少？（1）7.5-15 公升

（2）18.8 公升

（3）3.75-7.5 公升。

11、您知道世界水資源日是那一天？（1）4 月 22 日

（2）3 月 20 日

（3）3 月 22 日

12、世界上每人每日平均用水量約多少公升？

（1）約 200 公升

（2）約 300 公升

（3）約 250 公升。

“水——生命之源”主題班

一、猜謎導(dǎo)入

今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個(gè)寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。（板書：水）

二、認(rèn)識(shí)水的重要作用

1、地球上離不開水,哪里需要它們?

工業(yè)農(nóng)業(yè)需要水，生產(chǎn)生活需要水，用水的地方還真多！

2、你家停過水嗎?說說當(dāng)時(shí)的情景吧。

缺水的日子還真不方便。

３、（出示沙漠圖）有一天，你去沙漠旅游，身邊帶著錢、水、食物。烈日炎炎，黃沙漫漫，你迷路了?？旖^望時(shí)，上帝出現(xiàn)了，他說：“我的孩子，我可以帶你走出這片大沙漠，但你只能帶走你身上一樣?xùn)|西?！闭?qǐng)問，你會(huì)帶走什么？為什么？

人體內(nèi)65%的是水分，人七天不吃飯不會(huì)餓死，但三天不喝水就會(huì)渴死。

（出示）水是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（板書：生命之源）

三、了解水危機(jī)

１、地球上是有很多水，地球表面70%被水覆蓋，但大部分是海水，占97.2%（出示比例圖）

你能用海水洗澡嗎？喝呢？灌溉農(nóng)田？

２、這2.8%的淡水是不是都可以直接利用呢？

人類實(shí)際可利用的淡水資源是哪些？大約占多少呢？（只有0.3%）

（做游戲）假設(shè)把這個(gè)瓶子里的水看作是全球的淡水總量，你來把可利用的淡水倒入這個(gè)瓶子里?？粗@丁點(diǎn)兒水，你的心情如何？

３、世界上的淡水資源太少了，我國(guó)更是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水量在世界排第８８位，有３００多個(gè)城市缺水。

請(qǐng)一段錄象。哪些畫面撥動(dòng)了你的心弦？（補(bǔ)充）這個(gè)地方的人洗從不澡，是他們不愛干凈嗎？不是！因?yàn)樗麄兡莾核狈α?！你看過這方面的報(bào)道嗎？給大家說說。

四、節(jié)水金點(diǎn)子

過渡：然而，就在有人一輩子都沒有得到一杯干凈水的時(shí)候，卻有人在浪費(fèi)著寶貴的水。你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？

１、學(xué)校

（1）先從我們最熟悉的校園說起。

（2）（錄像）這是我們同學(xué)在校園里拍到的一組錄像。

（3）看了這些畫面，你想說什么？

（4）小水管，低著頭，滴答滴答淚直流。小水滴有幾句話要告訴你。（出示）一生讀。

（5）小水滴還想考考你。（出示）

哇！同學(xué)們都很驚訝，真是不算不知道，一算嚇一跳！現(xiàn)在，你想給剛才浪費(fèi)水的幾位同學(xué)提點(diǎn)兒什么建議？

一滴水看似平常，可積少成多，浪費(fèi)的人多了，時(shí)間長(zhǎng)了，該浪費(fèi)多少水呀！這些水，給缺水地區(qū)的人喝，該多好??！

２、家庭

（1）你家也有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？

（2）有些人覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起。請(qǐng)看小品《收水費(fèi)》。

李師傅（收水費(fèi)的管理員）（做敲門的動(dòng)作）：有人嗎？

小陳：（這一家的主人）：誰呀？

李師傅：是我，收水費(fèi)的老李。

小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)，您有什么事嗎？

李師傅：我是來收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

小陳啊，你家這個(gè)月一共用了20噸水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費(fèi)水了。

小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

（3）小陳叔叔家一個(gè)月用了多少水？

（4）小陳叔叔家怎么會(huì)用了這么多水呢？我們一起去他家看看。（錄象）

（5）看到了什么？

（6）我們尊重小陳叔叔的生活隱私，沒有繼續(xù)拍下去。但看來他家浪費(fèi)水的現(xiàn)象蠻嚴(yán)重。你能幫小陳叔叔想想節(jié)水的金點(diǎn)子嗎？

（出示圖片）看看圖，小組討論討論，每想出一個(gè)好點(diǎn)子就獎(jiǎng)給你們組一顆節(jié)水之星，我們開展競(jìng)賽，看看哪組的點(diǎn)子最多最好！

（7）交流

①（出示水的重復(fù)利用圖）

②節(jié)水器具

③間斷流水洗東西。

★組的金點(diǎn)子真多！下個(gè)月，陳叔叔家肯定會(huì)少繳不少水費(fèi)。你們家水費(fèi)繳得多嗎？把這些好點(diǎn)子也告訴你的家人吧。

五、節(jié)水廣告語

1、（出示節(jié)水標(biāo)志）認(rèn)識(shí)它嗎？什么意思？（齊讀）

2、你想把它貼在什么位置？不缺水的地方也要貼嗎？

3、在旁邊配上句廣告語就更好啦！

（出示）我的節(jié)水廣告語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫在你的水滴卡片上。讀一讀。

六、總結(jié)

同學(xué)們，沒有水，地球上的動(dòng)植物將會(huì)失去生命的光輝；沒有水，我們就不能正常生活；沒有水，我們將面臨死亡的威脅！為了不讓眼淚成為地球上的最后一滴水，為了讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色紗衣，讓我們每一個(gè)人都珍惜水資源，節(jié)約每一滴水吧！

第二篇：節(jié)約每一滴水

節(jié)約每一滴水

水是生命之源，是我們不可缺少的?？墒峭瑢W(xué)們你們知道我們水龍頭放出的每一滴水是怎么來的嗎？它是經(jīng)過很多道工序凈化而來，我們用的每一滴水都來之不易，我們要節(jié)約每一滴水！

這次，學(xué)校組織我們參觀了污水處理廠，我親眼目睹了污水的凈化過程；它是由排污管道蔣污水排到污水處理廠，污水處理廠的工人首先將污水里的生活垃圾處理掉，再在污水里養(yǎng)微生物，讓微生物污菌消滅，然后把死去的微生物處理掉，最后通過多次過濾，才能把水變成干凈的水。是不是這樣的水就可以抽到我們的家中用了呢？不是。工作人員說這個(gè)水雖然凈化了，但是只能用來澆一下植物，不能成為日常生活用水，想要把它變成日常用水，還要這些水運(yùn)輸?shù)介L(zhǎng)江里，等水里的生物把水自然凈化后，再抽到自來水廠通過沉淀、過濾、消毒及軟化等多道工序做進(jìn)一步凈化后，才是我們從水龍頭中放出來的水。

由此可見污水處理是一個(gè)復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的過程，我們是不是要在平時(shí)的生活中盡量少制造污水和節(jié)約用水呢？

同學(xué)們，你們知道嗎？如果一個(gè)水龍頭不停的滴水，一小時(shí)可以嫡出3.6公斤水，如果連續(xù)滴一月就會(huì)浪費(fèi)2.6噸水。這些水足可以滿足一個(gè)人半年的生活用水所需。可見，浪費(fèi)每一滴水都是非?？蓯u的。水對(duì)地球有著巨大的影響，所以請(qǐng)同學(xué)們不要浪費(fèi)水了。

作為一名學(xué)生，我們雖然不可能為節(jié)約用水做驚天動(dòng)地的事，但是，我們要從點(diǎn)滴做起。做到及時(shí)關(guān)水龍頭，看到家中和公共場(chǎng)合有水龍頭滴水現(xiàn)象，我們要去關(guān)掉；看到有同學(xué)浪費(fèi)水就立刻去阻止。還要讓自己的家人把洗衣服的、洗腳的可以重復(fù)利用的水存放著沖廁所，提高水的使用效率。雖然這樣每天節(jié)約不了多少水，但是天長(zhǎng)日久就會(huì)節(jié)約無數(shù)滴水。

水是生命之源，他是地球的血液，如果水都污染了，地球就會(huì)生病，我們賴以生存的環(huán)境將會(huì)消失，為了我們有一個(gè)好的生活環(huán)境，讓我們珍惜每一滴水吧！

第三篇：節(jié)約每一滴水

節(jié)約每一滴水

同學(xué)們，今天我想和大家談一談節(jié)約每一滴水的話題。

我曾聽爸爸媽媽說過：他們小的時(shí)候，用水要到很遠(yuǎn)的河邊去打水，所以他們比較節(jié)約。但是現(xiàn)在，我們用水只要一開水龍頭，水便嘩嘩嘩的流個(gè)不停。我們根本不在乎每一滴水！盡管水龍頭在不停的滴水，我們也置之不理！

人們?yōu)槭裁床还?jié)約用水呢？許多人認(rèn)為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0.5%。隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。

現(xiàn)在我國(guó)內(nèi)蒙古，由于連年干旱和西遼河，使亞洲最大的沙漠水庫莫力廟水庫干涸，庫底朝天。莫力廟水庫面積40平方公里，庫容為1.92億立方米，是我國(guó)和亞洲目前最大的沙漠水庫?？菟赖暮影鲭S處可見，一些庫底開始沙化，昔日的魚船已鎖在大片的黃沙之中。

據(jù)我所知，在香港，人們的食用水和沖洗廁所的水分了兩條管道。這樣就既不影響人們的日常生活又減少了水的污染，真不愧是一舉兩得！人們用自己智慧和才干還創(chuàng)造出不少高科技的東西節(jié)約生命之水呢

水是人類生命的源泉，沒有水就沒有人類！我們必須從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴生命之水！

京口實(shí)小五年級(jí)：朱云鵬

第四篇：節(jié)約每一滴水

《節(jié)約每一滴水》主題班會(huì)

五

（1）

班

2011年3月

日 《節(jié)約每一滴水》主題班會(huì)

一、班會(huì)時(shí)間：2011年3月22日 星期二

二、班會(huì)地點(diǎn)：本班教室

三、班會(huì)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性。

2、提高節(jié)水意識(shí)，能夠自覺地做到節(jié)約用水。

四、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、黑板布置

2、通過報(bào)刊雜質(zhì)、短片讓學(xué)生知道水的現(xiàn)狀

3、組織學(xué)生看跟水有關(guān)的小短片《水污染》、《一滴水的旅程》、《不要讓眼淚成為最后的一滴水》

4、擬一份倡議書，搜集節(jié)約用水公益語。

五、活動(dòng)形式：

話劇、朗誦、交流、班級(jí)大合奏

六、活動(dòng)流程：

一、觀看視頻短片《水污染》,談感受。

二、童話劇《缺水的一天》，說想到了什么。

三、談水的用途。

四、詩歌朗誦：《水》。

五、節(jié)水好方法。

六、了解國(guó)家節(jié)水標(biāo)志。

七、班級(jí)大合奏。

八、輔導(dǎo)員講話。

活動(dòng)過程：

主持人合：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！五（1）班 “節(jié)約每一滴水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！甲：首先，我們來看一個(gè)《水污染》的視頻短片?？赐旰?，說一說你從短片中知道了什么？

1.通過看短片，我知道了水是人類生存不可缺少，不可替代，最基本，最必須的自然資源。水是一切生命的基礎(chǔ)。

2.通過看短片，我知道了人體內(nèi)水的含量高達(dá)百分之七十。

3.我知道了水對(duì)人來說，非常重要。人體內(nèi)的血液就是帶色水，人體內(nèi)發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)都在水中進(jìn)行，如果沒有水，人體內(nèi)的養(yǎng)料不能被吸收，氧氣不能運(yùn)到所需部位，廢物不能排出，新陳代謝將停止，人將死亡。

4.通過看短片，我知道了雖然地球三分二被水覆蓋，但咸水就占百分之97.5，淡水僅占百分之2.5，而且可供人類利用的淡水僅占全球水總量的百分之0.26。也就是說能喝的水很少。

5.我知道了我國(guó)三百多個(gè)城市存在著嚴(yán)重的缺水問題。6.我還知道了我們有限的水資源，也遭到了人類的嚴(yán)重破壞。

7.我還知道了人們?cè)谥卫硭廴镜倪^程中又造成了二次、三次，甚至再生性污染。直接威脅到了人類的健康，引起了多種疾病。8.國(guó)家各部門非常重視水污染問題，并想辦法解決。

甲：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我們更加認(rèn)識(shí)到水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類不停地浪費(fèi)水，人類自身就會(huì)受到大自然無情的懲罰。

乙：如果缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》 同學(xué)：（抱著小狗）

媽媽告訴我，今天家里停水，讓我去奶奶家。（回頭看小黃狗）小黃狗，你怎么直伸舌頭呢？你生病了嗎？

小黃狗：沒有，今天太熱了，太陽快把我烤焦了，我渴得要命。

同學(xué)：我也是又渴又熱，實(shí)在是走不動(dòng)了，先在樹下涼快涼快吧，這樹怎么不遮陽呢？樹葉都是卷卷的。

樹：我都快渴死了。這么熱的天，早上應(yīng)該給我澆水，現(xiàn)在還沒澆呢！如果我不把葉子卷起來，水分會(huì)蒸發(fā)得更快，那樣我的命就快保不住了。哪來的一股酸味？ 同學(xué)：今天我家停水，早上沒洗臉，衣服也沒水洗，剛才又出了這么多汗。樹： 你怎么了？

同學(xué)：哎喲，怎么肚子又疼上了。

樹： 哎呀，那邊有濃濃的黑煙，是不是你奶奶家？ 同學(xué)：哎呀，是！

小黃狗、樹：不會(huì)是火災(zāi)吧！同學(xué)：哦，我的天哪！水！水！??

甲：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你想到了什么？

同 學(xué) 1：我認(rèn)為，如果沒有水的一天，人類、動(dòng)物、植物將無法生存，會(huì)發(fā)生想像不到的災(zāi)害。

同 學(xué)2：在童話劇中那只小狗多可憐?。】诟缮嘣?，沒有水小動(dòng)物們也無法生存。

同 學(xué) 3：我也來說說吧，同學(xué)們你們看，水的作用多大，童話劇中的大樹因?yàn)闆]有水已經(jīng)快死了。

同 學(xué) 4：看了童話劇《缺水的一天》，我真擔(dān)心有火災(zāi)的時(shí)候沒有水。同 學(xué) 5：從現(xiàn)在起讓我們大家都珍惜水愛護(hù)水吧。

乙：看了這個(gè)童話劇－－沒有水的一天，我明白了人類、動(dòng)物、植物，沒有水是無法生存的。

甲：水對(duì)我們是那么熟悉，它處處在為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

乙：請(qǐng)同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么？ １、我們?nèi)嗣刻於家人燥堃惨盟?/p>

２、水可以用來干家務(wù)。我們每天打掃衛(wèi)生，擦地板等都要用水。３、洗衣服時(shí)也要用水。４、我們喝的飲料是用水做的。５、地里的莊稼也需要澆水。６、我們上醫(yī)院打針也需要用水。７、水還能用來發(fā)電。

８、水不僅能為我們保護(hù)生命，還能供我們玩耍，比如說游泳。

甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家都知道了水在我們生活中的作用真不小。水是人類生存的重要物質(zhì)。下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：《水》 水，你是地球的血液。

沒有你，地球上就沒有生命。

水，你是地球的命脈，沒有你，地球上就沒有人類。

水，水，水，有了你，地球上才會(huì)有生命。

水，水，水，有了你，我們的世界才會(huì)有美麗的顏色。

水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！乙：水，對(duì)我們每個(gè)人來說這么重要。那節(jié)約用水，----------有什么好辦法呢？ 兒歌:

自來水,清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。

先把袖子卷起來,打開龍頭沖一沖。

關(guān)上龍頭打肥皂,手心手背都洗凈。

打開龍頭沖干凈,甩甩小手擦干凈,節(jié)約用水記心中。

甲：這是----------同學(xué)節(jié)約用水的妙招,大家還有什么妙招嗎?

1、隨手關(guān)掉水龍頭。

2、不玩水。

3、一水多用。建議媽媽用淘米水洗菜，再用清水清洗。

4、用洗衣水拖地板、再?zèng)_廁所。

5、第二次清洗衣物的洗衣水用來擦門窗、家具、洗鞋襪等。

6、洗車時(shí)，不用水沖，用濕布擦，這樣最省水。

7、澆花，可以用淘米水、茶水；

8、用盆子接水洗菜、洗手、洗碗比擰開水龍頭放水沖省水。

9、洗澡用盆浴比淋浴更省水；

10、我寫了一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。

倡 議 書 同學(xué)們：

為了更好的節(jié)約用水，我們五年級(jí)（1）班全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人要節(jié)約用水。

二、發(fā)現(xiàn)自來水有滴水現(xiàn)象要及時(shí)關(guān)好。

三、要做到一水多用。

四、向全社會(huì)呼吁，不要隨意破壞水資源。

五、互相監(jiān)督、學(xué)習(xí)。

11、我還有個(gè)好辦法：寫公益語提醒大家節(jié)約用水。一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

水是生命之源，請(qǐng)您節(jié)約用水。

淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。

節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)清水可恥。

節(jié)約每滴水，造福全人類。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

節(jié)約用水，珍愛生命。

甲：大家的辦法可真多，水，我們一刻也離不開你。希望每一位同學(xué)都能做到節(jié)約用水。

乙：國(guó)家為喚起全社會(huì)的人來節(jié)約用水還專門制定了“世界水日”，就是每年的3月22日。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。這就是國(guó)家節(jié)水標(biāo)志：

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個(gè)點(diǎn)),且水滴正處在“心”字的中間一點(diǎn)處,說明了節(jié)約用水需要每一個(gè)人牢記在心,用心去呵護(hù),節(jié)約每一滴珍貴的水資源.甲：愿我們每一個(gè)同學(xué)都成為節(jié)水小使者。接下來，請(qǐng)聽我們的班級(jí)大合奏。（全班同學(xué)用手擊桌子做伴奏讀）男：排桌子，響聲亮，今天我們來說水。女：江河湖海水真多，地球幾乎被淹沒。男：??？~~~ 女：說水多，水不多，只有少量水能喝。男：噢！~~ 女：若把人體比地球，能喝的水和人的眼淚差不多。男：哈哈哈哈，不會(huì)吧？

女：各位同學(xué)您別笑，節(jié)約用水最重要，今天從我來做起，別把清水浪費(fèi)掉。男：對(duì)！

早晨打了洗臉?biāo)?，不忘關(guān)好水龍頭。

洗完臉不把水倒掉，洗好拖布擦地板，沖完廁所才不要。

女：節(jié)了水，種水稻，節(jié)了水，煉鋼鐵，建設(shè)祖國(guó)促發(fā)展，祖國(guó)明天會(huì)更好。乙：在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。甲：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水。乙：接下來，有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員梁老師講話。

梁老師下結(jié)：

通過今天的《節(jié)約每一滴》主題隊(duì)會(huì)，大家知道了地球上的水很多很多，可是能飲用的很少很少，水的作用卻非常非常的巨大！大家也明白了，在今后的生活中，一定要更加節(jié)約用水，珍惜每一滴水。當(dāng)然老師也相信，同學(xué)們也一定會(huì)提醒和監(jiān)督爸爸媽媽爺爺奶奶也來節(jié)約用水。對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生全體：對(duì)！

主持人宣布：五（1）班<節(jié)約每一滴水>主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

鄭重宣誓

教師誓言

人之處，和為貴；聚有緣，信為先。共之舉，奮為本；眾大起，興吾校。

學(xué)生誓言

我是勝溪街小學(xué)的一員，校園是我們溫馨的家，我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)感恩，善于學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

班級(jí)誓言五（1）班

面對(duì)困難，我們勇往直前； 面對(duì)失敗，我們永不言棄。

團(tuán)結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動(dòng)力； 不斷進(jìn)取，追求卓越，是我們永恒的目標(biāo)。

第五篇：節(jié)約每一滴水

江蘇省泰州市附屬初中 初一（5）楊清

同學(xué)們，今天我想和大家談一談“節(jié)約每一滴水”的話題。

“嘩啦，嘩啦??”多刺耳的流水聲，又有人在浪費(fèi)水了！在校園里，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來嬉鬧，滿地倒水；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流，走過的人熟視無睹??

前幾天，在我國(guó)吉林省發(fā)生了一次重大的化工廠爆炸事故，有毒的液體流入了松花江，造成了哈爾濱這個(gè)北方大城市全城停水，全城陷入了水危機(jī)，一瞬間，各大超市銷售的各種水被搶購一空！可見水對(duì)于我們的生活有多重要?？墒窃谏钪?，有不少人仍然不節(jié)約用水，浪費(fèi)水，破壞水資源。

這些人為什么不節(jié)約用水呢？許多人認(rèn)為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。我聽爸爸說過，在我國(guó)西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿去洗菜水洗碗，最后用洗碗的水喂?；驖彩卟恕Ｋ麄兙瓦@樣充分地用好每一滴水。水，是生命的源泉，好像就是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活，沒有水，萬物就會(huì)消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色??同學(xué)們，快快行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在開始，從我做起，請(qǐng)珍惜這來之不易的珍貴資源——水吧！