第一篇：水與岸作文指導(dǎo)及

“水與岸”話題作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有水就有岸，岸阻遏了水的自在流淌，也避免了水的泛濫成災(zāi)；水需要岸的善加疏導(dǎo)，卻排斥岸的惡意圍困。

請以“水與岸”為話題，寫一篇議論文。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)； ②題目自擬； ③立意自定； ④不少于800字。

選擇寫作角度： 可以圍繞“哪些事物之間存在著類似?水與岸?的關(guān)系”這一中心點(diǎn)發(fā)現(xiàn)思維，可以想到： 1． 自由與紀(jì)律(限制)。2． 個(gè)人自由與社會(huì)法規(guī)。3． 人與自然和諧相處共生共存。4． 學(xué)校教育家庭教育中教育者和被教育者之間的矛盾和困惑。比如愛或教育如果不是善加疏導(dǎo)的方式進(jìn)行，愛如果泛濫成為溺愛，教育如果只是簡單粗暴地“圍追堵截”，那么就會(huì)走向愛和教育的反面。5． 風(fēng)箏和人手里的線也有這種關(guān)系，風(fēng)箏能不能飛起來，能飛多高，風(fēng)箏的自由總是有限的，如果它完全脫離了與風(fēng)箏線的依存關(guān)系，過度自由帶來的結(jié)果就是毀滅；反之，人如果把線拉的很緊，只收不放，只緊不松，風(fēng)箏永遠(yuǎn)也飛不起來。淇則有岸，隰則有泮

詩經(jīng)云：“淇則有岸，隰則有泮?！睖珳克?，一瀉千里，若無岸無畔，豈不泛濫成災(zāi)？幸而這湯湯之水終有度，河岸阻遏了河水的浩瀚洶涌。[開篇引《詩經(jīng)》名句點(diǎn)題，又恰如其分的道出水與岸的關(guān)系，既顯出文章的不凡，又看出作者不俗的寫作功力。]

河水的放蕩有岸來約束，人事的不羈就要靠心中的度量來持平了，否則，后果堪慮。[由水與岸自然聯(lián)系到社會(huì)中的人事，好！]

金魚是一種貪吃的魚類，無論你在池中放入多少食物，它總會(huì)吃光，結(jié)果當(dāng)然不得而知，撐爆肚皮是常有的事。而人不同于魚，人有意識(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)也較發(fā)達(dá)，雖說吃多東西撐破肚皮的事不曾有過，但不能完完全全把握“度”的現(xiàn)象卻也屢見不鮮。例如那些酒鬼們，適量飲酒原本是可以促進(jìn)血液循環(huán)、對身體有益的，而嗜酒的酒鬼們卻大飲特飲，酒精傷胃不說，更有甚者，因飲酒過量而死于酒精中毒，可謂物極必反呀！現(xiàn)今女子化妝已是常事，但現(xiàn)在卻也不是濃妝艷抹的時(shí)代了。凡事有度，輕微些的淡妝更讓人顯得精神就夠了。[舉例由物到人，反復(fù)論證了把握度的重要性，簡捷而恰當(dāng)。]

把握好度就是要學(xué)會(huì)自制，為自己建堤。水需要岸的善加疏導(dǎo)，人也同樣需要自制。文豪蘇軾以其行文氣勢磅礴、落筆豪放開闊著稱，但也免不了會(huì)有失落之時(shí)，其表現(xiàn)出的悲傷有“如泣如訴，不絕如縷”；表現(xiàn)出的消極有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。他內(nèi)心的苦悶也宛如東逝春水，同時(shí)也有岸有畔。筆鋒倒轉(zhuǎn)，那“江上之清風(fēng)，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之則成色”，轉(zhuǎn)而感謝造物主的恩情，表現(xiàn)蘇軾曠達(dá)的個(gè)性，更表現(xiàn)出他內(nèi)心堅(jiān)固的“蘇堤”。[一系列的引用見出作者較深的文學(xué)底蘊(yùn)。]

現(xiàn)代哲學(xué)中量變與質(zhì)變的方法論中提到的“堅(jiān)持適度原則”即是如此。

河堤要在洪水到來之前修好，同樣，度的把握也要在災(zāi)害到來之前做好。像如今，我國所面臨的人口膨脹，要求我們必須堅(jiān)持計(jì)劃生育；若等到每人僅有方寸立足之土?xí)r才來大喊“計(jì)劃生育”，不免如馬后炮，事后諸葛亮。世界生態(tài)環(huán)境資源的急劇減少，要求我們堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路，總不能等到全地球上只剩最后一顆樹、甚至已經(jīng)沒有樹了才轉(zhuǎn)身疾呼“小莉呀，給我一顆種子”吧！[進(jìn)一步延伸自己的觀點(diǎn)：度的把握須在災(zāi)害到來之前做好。]

所以，河水與岸堤的原理也就是適度的原理，修堤的原理就是把握度的原理。[以簡明的語言作結(jié)，既表明題旨，又照應(yīng)開頭，妙！]

悠悠華夏水，巍巍華夏岸

當(dāng)初升的旭日對冰封千年的雪山展開了笑臉，一些活潑的小冰晶終于耐不住陽光的溫柔撫摸，心里一熱，化作了小水滴，匯聚成細(xì)流，匯聚成小溪，匯聚成黃河，沿著華夏的岸，向浩瀚的大海奔去??

我站在黃河邊，望著滾滾東逝的滔滔大浪，我就會(huì)想：她畢竟是流了五千年的，她畢竟是見證過華夏的歷史的。大禹曾在這里治服過她，孔子曾在這里吟詠過她。而華夏又是怎樣在水與岸的關(guān)系中走到了今天？

當(dāng)商紂王整天迷戀于妲己的美色，當(dāng)商紂王憤恨的對比干說：“朕聞聰明人的心有七竅，你的心有幾竅？！”，比干的胸膛被撕開，他的心被剜去，可是，他有的不是七竅的心，有的，是一顆火紅的赤子之心??

水需要岸的善意疏導(dǎo)，水也排斥岸的惡意圍困。而紂王不是，他沉溺于妲己的惡意圍困，卻殊不知“溫柔鄉(xiāng)原是英雄?！?；他拒絕比干的善意疏導(dǎo)，亦不知“忠言逆耳利于行”。于是他這一灣水終未能流過這段岸，只是，在酒池肉林中化作了一潭死水。

當(dāng)李世民得到了一只美麗的鳥兒，當(dāng)他似孩童般的將它把玩，魏征走來，太宗慌張地將鳥兒藏入袖中。魏征心知肚明，他沒有嚴(yán)辭說教，他只是扯東扯西直到確信鳥兒奄奄一息才從容離去。李世民趕忙將鳥兒捧出，果已氣絕多時(shí)，然而李世民是明君，他沒有生氣，他只是后悔，他只是明白了魏征的良苦用心。

岸阻遏了水的自由流淌，也避免了水的泛濫成災(zāi)。唐太宗知道遏制自己的自由，他知道以魏征為鏡，因而他這一方水非但沒有泛濫成災(zāi)，反而流出了一片開唐盛世。

當(dāng)鐵木真揮師南下；當(dāng)林則徐虎門銷煙；當(dāng)鄧世昌開足馬力，將艦船連同自己向敵人撞去；當(dāng)譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”英勇就義；當(dāng)毛澤東在南京城上“天若有情天亦老，人間正道是滄?！保划?dāng)鄧小平頂著壓力堅(jiān)持實(shí)施改革開放，我們?nèi)A夏的血液承載著不屈，承載著英勇，承載著正義，承載著魄力在加速沸騰，我們?nèi)A夏的滔天巨浪在加速奔涌。

悠悠華夏，是誰在不斷敲響古老的編鐘？

漫漫長夜，是誰在不停締造華夏的絕唱？

是五千年里那一股一股的水懂得排斥岸的惡意圍困，懂得遵循岸的善意疏導(dǎo)，懂得限制自己自由的足跡，是那沿著善意疏導(dǎo)的岸的水給了我們?nèi)A夏泱泱五千年的歷史。

悠悠華夏水依然流淌，巍巍華夏岸依然挺立。透過紅日的氤氳霧靄，我分明看見有更多的水滴在匯聚??

第二篇：材料作文指導(dǎo)與

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文(50分)拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)樗睦镏溃瑢Ψ娇隙ê妥约阂粯?，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持?jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，果然在關(guān)鍵時(shí)刻，對手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。根據(jù)以上材料，自擬文題，寫一篇600字以上的作文。

如何寫材料作文

材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場作文.一、讀懂材料，全面把握

讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。

全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。（1）、所給的材料主要有以下幾種： 1.敘述一件較為完整的事情； 2.引述一個(gè)完整的故事； 3.引用一段新聞報(bào)道或消息；

4.與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；（2）、分析材料的內(nèi)容：

①分析材料寫了幾個(gè)人，每個(gè)人做的事、說的話。②分析材料寫了幾件事，每件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

一、把握材料、提煉主題是難點(diǎn)

單則材料多角度立意：

審題過程：

一、找要素

二、析原因

三、辨關(guān)系

四、擬中心

主人公是誰？什么事？結(jié)果怎樣？然后分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。

材料一：居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來訪的客人十分驚訝：“夫人，您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩？”居里夫人說：“我是故意給她玩的，我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上，將來必定一事無成?！庇捎诰永锓蛉说牧己玫慕逃?，24年后，她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

（一）、找要素（1）居里夫人對人類有著卓越的貢獻(xiàn)。（2）教育女兒正確對待榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。（3）結(jié)果，女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

（二）、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。

（三）、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。

（四）、擬中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人應(yīng)該正確對待榮譽(yù)。（3）正確教育下一代的重要性

材料二：讀寓言《濫竽充數(shù)》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。多角度立意——

分析①從南郭先生角度。正向：批評南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn)；②從齊宣王角度。批評齊宣王的享樂昏庸；③從齊泯王角度。贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。④從樂師角度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹立起對國家，對人民高度的責(zé)任感，勇于同一切壞人壞事作斗爭，中國才會(huì)有希望，興國才會(huì)有希望。

多則材料求同找出中心

例l①有人問球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球，他說：我最喜歡的是“下一個(gè)”。

②有人問著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品，謝晉說：我最喜歡的是“下一部”。

③“百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義，在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時(shí)，他說：“如果要說最喜歡的，我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

分析：三則材料含義基本一致，方向相同，講的都是一個(gè)人取得成績以后要正確對待，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問題。由此，可確定這樣的中心：一個(gè)取得成績的入，應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)”，“從零開始”，不斷進(jìn)取。成績屬于過去。沒有最好，只有更好（或視今天為落后，或要不懈追求等）

多則材料對比取舍找出中心

例2①近朱者赤，近墨者黑。②出污泥而不染，濯清漣而不妖。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

分析：材料①用比喻說明環(huán)境可改變?nèi)?，?qiáng)調(diào)環(huán)境會(huì)對人產(chǎn)生巨大影響；

材料②也用比喻，說明人在不良環(huán)境中也可能自我完善，清白做人，強(qiáng)調(diào)人有適應(yīng)環(huán)境的主觀能動(dòng)性。

這兩種觀點(diǎn)各自強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面，雖然都有道理，但兩者都有些片面。其實(shí)這兩種觀點(diǎn)是對立統(tǒng)一的，都是說人與所處環(huán)境的關(guān)系，這便是二者的“聯(lián)系點(diǎn)”。作文時(shí)可以用“環(huán)境對人有影響，但人也有主觀能動(dòng)性”來立論。

二、確定題目，組織材料

1、確定一個(gè)好的題目，文章就寫成了一半，確定的題目一定要切合材料的主旨，要求簡練、明白、新穎，給人以耳目一新之感，來個(gè)先聲奪人。題目的字?jǐn)?shù)一般不超過十個(gè)字。

2、組織材料一定要圍繞你確定的中心論點(diǎn)，即圍繞中心論點(diǎn)收集理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。

三、運(yùn)用材料，合理入文

1、運(yùn)用材料應(yīng)注意幾點(diǎn)：

（1）、不能照搬材料，要摘取重要的，也就是能引出中心論點(diǎn)或證明中心論點(diǎn)的。

（2）、不能脫離材料，即拋開現(xiàn)有的材料不用，泛泛而談。（3）、要敢于創(chuàng)新，或?qū)υ牧线M(jìn)行合理的創(chuàng)新，或?qū)υ牧线M(jìn)行大膽的奇特的想象。

2、入文的方法：

1、“引”，分析材料，提出觀點(diǎn)或論點(diǎn)。通?？刹捎瞄_門見山、聯(lián)系實(shí)際、敘述感受、述讀材料、引用名言警句等方式提出論題或論點(diǎn)。字?jǐn)?shù)要少，概括力要強(qiáng)，一般不超過50字。

2、、“議’，先寫一個(gè)過渡句或過渡段，承上啟下，展開議論。一般來說，應(yīng)該先正面論述中心論點(diǎn)，揭示正面道理，然后舉正面事例加以論證”為什么是這樣，有何好處。“。最好再從反面加以論證”為什么不可以這樣“

3、“聯(lián)“，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活實(shí)際，深化中心，從自己或社會(huì)的生活中，選取典型材料進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

4、“結(jié)”，總結(jié)照應(yīng)。通常要緊扣材料照應(yīng)開頭：開頭提論點(diǎn)，結(jié)尾提怎么辦；開頭提論題，結(jié)尾作出結(jié)論并簡要說明怎么辦。如用“材料中人尚且如此，我們??”類語句等。

材料作文的寫作

1、寫議論文：

（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點(diǎn)。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。

（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。

（4）對材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。

2、寫記敘文：

（1）從材料中概括出寫作的中心。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。

（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。

（4）文章文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點(diǎn)題目（中心）。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。

閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

瑞典化學(xué)家維勒，早在塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)釩的三年前，就發(fā)現(xiàn)自己可能又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)化學(xué)新的元素。但他不敢肯定，向化學(xué)界的泰斗們征詢，但那些泰斗們無不搖頭，對維勒說：“這是不可能的??你的研究可能是毫無作用的”，維勒終于決定放棄了即將成功的研究。此時(shí)，化學(xué)家塞夫斯特穆，前來征詢先他一步的維勒，希望得到他的支持。維勒挖苦譏諷說：“如果有一天我們都死了。我的墓碑上或許會(huì)刻著這樣的碑文：維勒，一個(gè)為世界化學(xué)做出過成績的化學(xué)家。而你的墓碑上可能寫著：塞夫斯特穆，一個(gè)把畢生貢獻(xiàn)給化學(xué)研究，但卻是毫無價(jià)值空耗生命的化學(xué)家!”塞夫斯特穆沒有像維勒那樣聽從別人的勸阻，不放棄不理睬外界的非議，只是把自己關(guān)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。1830年，塞夫斯特穆終于發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)元素“釩”。

對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹

堅(jiān)持探索，才會(huì)有：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；堅(jiān)持追求，才會(huì)有“若教逐馬隨郎行，不辭多少程”的雄飛雌從；堅(jiān)持進(jìn)取，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的極致輝煌。堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，它讓芽兒綻放枝頭，在綠意盎然的春天里，收獲幸福，收獲芬芳。這是瑞典化學(xué)家塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)“釩”元素帶給我的感悟和啟迪。

堅(jiān)持，用辛勤耕耘，用飛機(jī)播種，讓天樹結(jié)果。

他從小就把夢想寫給了藍(lán)天，展翅翱翔，颯爽英姿地飛掠是他永恒探索的動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想，為了探索未知的領(lǐng)域，他始終堅(jiān)持著。不管遇到了什么困難，不管出現(xiàn)了什么阻礙，他從沒有放棄對夢想的追求。從飛機(jī)的構(gòu)造到原理，從部件到整體，他無不執(zhí)著研究。當(dāng)那架載著夢想的飛機(jī)飛上藍(lán)天，他笑了，因?yàn)樗膱?jiān)持在蔚藍(lán)的天空中開出了最絢爛的花朵。那是他用辛勤的汗水和智慧，在白云藍(lán)天中耕耘，用飛機(jī)播撒希望的種子，金秋的天樹，結(jié)出了累累碩果。那就是宋文驄的堅(jiān)持，感動(dòng)了中國。

堅(jiān)持，讓夢想開花；放棄堅(jiān)持，又讓情歸何處？

陸游，才華橫溢，情懷細(xì)膩。對于感情，即使沒有花前月下的浪漫，也應(yīng)有舉案齊眉，恩愛兩不移的追求。但在與“惡東風(fēng)”的對峙中，他放棄了堅(jiān)持，任由“東風(fēng)”吹散對唐婉的一片癡情的香霧，徒留下愁鎖離緒和沈園的千古凄涼。倘若陸游能再堅(jiān)持，他是否就會(huì)換來“東風(fēng)”的折服，而不是辜負(fù)了與所愛之人執(zhí)手偕老的諾言，抱憾終生呢？也許，兩難選擇中，他選擇了孝道，也許這正是時(shí)代的悲哀。

堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持，終會(huì)聞到沁人心脾的芬芳。

一代女皇武則天，一起不斷堅(jiān)持進(jìn)取而最終登上至高無上的皇位。她是五千年歷史中的神話，以一名女子的擔(dān)當(dāng)。指點(diǎn)江山，改寫了“女子不如兒郎”的流傳，書寫了“貞觀遺風(fēng)”的壯麗詩篇。

即使面對“狐媚偏能惑主”的罵名，她也始終沒有放棄自己的理想，因?yàn)樗兴膱?jiān)持。他堅(jiān)持了其她女人無法堅(jiān)持的痛苦，于是，她成就了一般女人無法成就的帝業(yè)。

堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，唯有懂得用堅(jiān)持澆灌，才能等來生命之樹碩果累累的那一天，才會(huì)等來人生之路彌漫鳥語花香的那一天。讓我們背著堅(jiān)持的行囊，一路歡歌，一路播種，撒下迷人的芳香。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

曾有許多人向一個(gè)從偏遠(yuǎn)大山走出來的青年才俊討教成功的經(jīng)驗(yàn)，這位年輕人總是會(huì)說起自己的母親。盡管生活貧困，他的母親也總是把家里家外收拾得干干凈凈，從不允許孩子亂扔亂放自己的東西。母親經(jīng)常對他說：“生活可以簡陋，但卻不可以粗糙?！边@位年輕人說，母親的話讓他受益匪淺。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

精細(xì)與精致，鑄就人生輝煌

生活，是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)所組成的，生活的意義，亦在于品味這點(diǎn)滴之間。再長的路，都是一步一步走完的，人生的成功與失敗，都源自腳下的一步步。品味點(diǎn)滴之間，走好每一步，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致與精細(xì)，才能明白生活的真諦，才能鑄就人生的輝煌。

正如成功青年的母親所言：“生活可以簡陋，但卻不可以粗糙?！鄙钪?，盡管她們貧困，她卻要求孩子的行為舉止行為有規(guī)有矩、有張有弛、有粗有細(xì)。其實(shí)這一嚴(yán)格的要求已印跡在孩子的心中，當(dāng)孩子成功的這一刻，精致的人生細(xì)節(jié)這顆種子已在他心中生根發(fā)芽，處于浮華社會(huì)中的人們，難道不更應(yīng)該嚴(yán)于律己，注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致嗎？

細(xì)節(jié)，決定成敗。古之今成大事業(yè)者，無不注重每個(gè)細(xì)節(jié)之精細(xì)。細(xì)節(jié)，是他們邁向成功清晰的足跡，是他們攀上巔峰的真實(shí)的臺(tái)階。注重細(xì)節(jié)的精致，就是讓歲月流過我們手中而熠熠發(fā)光，我們亦因注重細(xì)節(jié)的精致而走向成功，甚至光宗耀祖，名垂千古。電話的發(fā)明，只因那多擰了半圈的螺絲；蘭博基尼的創(chuàng)立，只因突破了法拉利發(fā)動(dòng)機(jī)中細(xì)微的差錯(cuò)，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的失事，緣于一個(gè)膠皮項(xiàng)圈的松動(dòng)沒被關(guān)注......太多的失敗，都來源于細(xì)微之處。細(xì)節(jié)的精致，能鑄就輝煌，細(xì)節(jié)的粗糙，也能導(dǎo)致失敗。真是成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)，反饋生活。生活可以簡陋，卻不可以粗糙。貧困，只作用于肉體，并不阻礙精神的發(fā)揚(yáng)，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是生活最真實(shí)的寫照。古人貧困之時(shí)，卻依舊是生活的有滋有味，有板有眼，中規(guī)中矩，因?yàn)樗麄兌昧似肺渡钪忻?/p>

一個(gè)細(xì)節(jié)的精致，細(xì)微之處見精神。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，正如陋室銘所言，“何陋之有？”生活的細(xì)節(jié)讓他們感悟人生的真諦，從而讓他們精神的草廬，屹立于風(fēng)雨中而不倒。注重細(xì)節(jié)，鑄就新的高度，也就鑄就了生活的輝煌。

細(xì)節(jié)，構(gòu)筑明天。明天是美的，每個(gè)有夢想的人都會(huì)這么想，都會(huì)這么做。對追夢者而言，人生細(xì)節(jié)，是尋覓夢想的不竭的動(dòng)力。佛經(jīng)中有言：芥子納須彌。以小見大，細(xì)節(jié)反映了太多，也構(gòu)筑了每一個(gè)對生活充滿希望的人的明天的大廈。我想，只有今天注重細(xì)節(jié)的精致，避免細(xì)枝末節(jié)的粗糙與草率，明天的大廈才會(huì)堅(jiān)固屹立，明天的航船才會(huì)乘著夢想遠(yuǎn)航。注重細(xì)節(jié)的精致，讓我們明白擁有什么，我們需要什么，面對夢想我們該做什么，放棄什么。生活就在這細(xì)微之間，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地構(gòu)筑著明天，鑄就著輝煌。每一個(gè)人都需要成功，渴望人生賽場的一場勝利，每個(gè)人都傾心于生活，每個(gè)人都會(huì)幻想那燦爛的明天。注重細(xì)節(jié)吧，它決定了成敗，讓他反饋生活，構(gòu)筑明天，圓青春的夢，鑄就了生命的輝煌。

有時(shí)候影響我們千里征程的，不是一座座山一條條河，而是我們鞋子里的一粒細(xì)沙。信乎？

簡陋不粗糙，修行靠個(gè)人

青年才俊成功的經(jīng)驗(yàn)看似簡單，實(shí)際不凡。就是他母親的那句話：“生活可以簡陋，但卻不可以粗糙”給了他深刻的啟示。生活是貧困的，但卻并未被貧困的鎖鏈?zhǔn)`，在這樣的逆境中，人窮志不窮，母親將家庭里變得干干凈凈，井井有條，努力做好自己可以做到的事情。母親的言行告訴他：環(huán)境天注定，簡陋不粗糙。成功的努力，是要靠個(gè)人的修行來實(shí)現(xiàn)。

惡境能歷練出堅(jiān)韌根須和翅膀。峭壁上生長著的幼松苗雖然面對惡劣的環(huán)境，但它頑強(qiáng)地生長，努力吸收水源，就會(huì)生長得令人羨慕的迎客松。那羽翼尚未全部豐滿的雛鷹，但是只要忍著痛苦和恐懼，展開雙翅，練習(xí)嘗試著飛翔，就一定會(huì)翱翔藍(lán)天。許多人說時(shí)事造人，我卻不完全贊同。我深信：決定人生的不僅僅是環(huán)境，更多的是靠個(gè)人的修行，個(gè)人的努力。

逆境不能成為失敗和逐流的理由。當(dāng)伶仃洋中的文天祥面對逆境，沒有屈服，沒有放任自流，而是拼搏和反抗金人的拘押，偷偷冒死返回南方：不僅吟出了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”愛國誓言，還吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古衷腸之句；在監(jiān)獄中的司馬遷面在對自己屈辱活著還是有氣節(jié)地失去的兩難選擇逆境中，用終身的心血和汗水，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。因此，換來了人們給他的贊揚(yáng)：“剛直不阿，留得正氣沖霄漢；憂愁發(fā)憤，著得信史照塵寰?！边@些無不是他在逆境中依然堅(jiān)持自我、堅(jiān)持氣節(jié)的真實(shí)寫照。

雖然文天祥與司馬遷都身處逆境，但他們對自己的努力和在逆境中決不屈服，高擎愛國和忠貞的大旗，使他們被記在中國史冊上。如果沒有文天祥逆境對人生的修行，那洶涌的波濤早已滌蕩了伶仃洋里的點(diǎn)點(diǎn)殘紅；如果沒有司馬遷在逆境的修行，那么歷史之旗就不會(huì)永遠(yuǎn)昭示那光輝的事跡。他們的經(jīng)歷使我再次深信：即使身在逆境，只要不斷努力，修行自己的品格，練就堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性，按照一定的方向就會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

逆境靠修行順境需堅(jiān)守同樣重要。在順境中不能堅(jiān)守，就會(huì)在人生軌跡中越行越偏。那些貪污、腐敗、墮落的公仆劉志軍們，他們借黨和人們給予的權(quán)力，來圖謀國家和人民的利益。在人生順境之時(shí)，卻因自己的修行不夠，人格的悖謬，而完全偏離了人生正常的軌道。結(jié)果必然會(huì)得到法律的嚴(yán)懲。因此，順境并不是決定成功的唯一條件，在順境中對個(gè)人的人格的修行，同樣至關(guān)重要。

俗話說：三分天注定，七分靠個(gè)人的努力完善。上天注定的或許就是環(huán)境吧，但最主要的依然是個(gè)人的拼搏、奮斗和修養(yǎng)。請不要被事物的假象蒙蔽，時(shí)刻堅(jiān)持自己的操守，做最好的自己。

在人生的潮水中行駛，即使前面道路漫漫，即使驚濤海浪，我依然堅(jiān)定信念，把握自己，努力修行，不斷修正人生的航向，向成功的彼岸不斷慢溯、漫溯，尋找精致的人生。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒拿。晚上回來時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個(gè)旅行者問第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走；當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走。所以我既沒淋濕，也沒跌傷。你們這樣是由于你們過于依仗自己的優(yōu)勢?！?以上兩則材料引發(fā)你怎樣的思考？請自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

范文：

善水者常溺,犟嘴者挨打

每年都會(huì)不斷有溺水的消息傳到我們耳中，然而我的父母卻從來不擔(dān)心我溺水，原因很簡單：我不會(huì)游泳。

畏水無溺，善水者常淹。一個(gè)不會(huì)游泳的人連陰溝都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，哪來的溺水？正好比三人出行，一人備傘，一人備拐，而另個(gè)人則兩手空空。結(jié)果備傘者風(fēng)雨中穿行濕身，備拐者無畏而常跌，空手者小心躲繞無礙。沒有優(yōu)勢的反而使他更加小心謹(jǐn)慎，成為了三人中最成功的出行者。正應(yīng)了那句俗話：善水者常溺，犟嘴者挨打。當(dāng)年諸葛孔明可謂是著名的軍事家了，智慧多多，但他每次排兵布陣，都是小心謹(jǐn)慎，反復(fù)論證后才發(fā)兵，取勝之時(shí)較多。盡管這樣，還是丟了要地街亭，幾乎功敗垂成。

恃才傲物者，終必自斃。楊修恃才放曠終被殺的故事，爛熟于心。這是他才華橫溢不懂得自保的結(jié)果。這也側(cè)面說明了他本人并不怎么聰明。曹操身邊謀士如林，有多少人比楊主簿聰明？卻無一人點(diǎn)破玄機(jī)，而楊修卻大大咧咧的胡亂說話。以顯示賣弄主簿先生腦子靈光，嘩眾取寵而已，結(jié)果性命沒保。恃才傲物者的敗亡大多似此，看似英才，實(shí)則蠢材；看似聰明，實(shí)則愚鈍。要是善水者敬畏水，估計(jì)也不會(huì)溺死；備傘者不以有傘自恃，也不會(huì)淋濕身體；登山者不完全依賴拐杖，也不會(huì)跌得遍體鱗傷。所以，恃才傲物者的滅亡，大多數(shù)源自于半吊子的自負(fù)心理和自命不凡的性格。楊修用生命做代價(jià)，給我們上的這一課實(shí)在太深刻。

虛浮功名利，勞苦虛神。往事宛如夢中夢，又何必爭那虛浮功名利祿？人生總有優(yōu)點(diǎn)與缺陷，有人取長補(bǔ)短；有人精于一處，以長見長，都未嘗不可，若非要炫耀全能抑或?qū)ｉL，那么離失敗也就不遠(yuǎn)了。優(yōu)勢是上帝賜予我們的禮物，我們不必讓它成為自斃的利器，小心駛得萬年船，這是亙古不變的名理，在偌大的世界里，天外有天、人外有人，正如棘給湯的答案“無盡之外，復(fù)無盡也?！蹦愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)長項(xiàng)與優(yōu)勢又何足掛齒呢？殺雞用牛刀不是問題，問題是你拿著殺雞刀去對付憤怒的公牛了。人貴有自知之明，不要去追求自己力所不能達(dá)到的，甚至依靠才能，不懼任何情況發(fā)生。備傘者和備拐者，若是和第三個(gè)人一樣小心謹(jǐn)慎，我想他們的旅程都會(huì)更加輕松。

善水者常溺，犟嘴者挨打，事實(shí)告訴我們，只有認(rèn)清自己，不恃才傲物，對任何的人、事物或自然，都要懷著一顆敬畏之心，萬年船駛得也就容易了。峣峣者易折，皎皎者易污；陽春白雪，和者蓋寡。不要讓我們的優(yōu)勢成了我們的掘墓人。

成功路上努力奔跑

古有舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，百里奚舉于市，孫叔敖舉于海，告訴我們生于憂患死于安樂的道理。以古為訓(xùn)，可以明理，我們便懂得了有時(shí)優(yōu)勢才是我們失敗的根源。

沒有雨傘的孩子，必須學(xué)會(huì)躲避突如其來的暴雨，滴雨未沾；有雨傘者紛紛撐起傘驚慌在雨中疾駛，褲鞋弄濕；撐杖者夜行獨(dú)步，或身現(xiàn)傷痕。凡此種種告訴我們：有時(shí)，沒有準(zhǔn)備便是最好的準(zhǔn)備，客觀條件隨時(shí)逆轉(zhuǎn)，因?yàn)榄h(huán)境和條件不利，會(huì)激發(fā)人的最大潛能。

沒有顯赫的背景，必須靠自己拼搏。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富二代官二代層出不窮，然而不湊巧的是，我偏偏很巧妙的避開了這兩個(gè)名詞，我只是一名普通工薪家庭的孩子，父母能給我的已經(jīng)很足夠，我覺得我很幸福。然而，若想立足于社會(huì)，就必須拼搏，沒有實(shí)力，你只能做社會(huì)的分母，比起那些有條件和背景的人，我沒有什么可以依靠的，也許你會(huì)說這不公平，但我沒有怨言，因?yàn)樵竟骄褪侨嗽O(shè)定的。每個(gè)人活著都很不容易，就好像達(dá)爾文講的自然選擇，優(yōu)勝劣汰的道理，努力改變自己，使你變得更優(yōu)秀。

成功是逼出來的，奮斗才者能成功。舊中國，我們的人民飽受日本帝國主義的凌辱，我們在厭惡他們的同時(shí)，不可否認(rèn)的是大和民族的強(qiáng)大。為何一個(gè)小小的島國卻如此強(qiáng)大呢？作為一個(gè)位于環(huán)太平洋地震帶上的島國，他們不得不做好一切準(zhǔn)備來抵抗隨時(shí)都會(huì)到來的災(zāi)難，他們的孩子從小就通過各種方式強(qiáng)健體魄，在課堂上學(xué)習(xí)各種逃生知識(shí)，以至于在每次災(zāi)難中保證很高的存活率，在病毒入侵時(shí)有良好的抵抗能力；生存空間、土地面前狹小，競爭壓力加大，他們不得不努力拼搏做得最好。這樣就造就了困境中的大和民族日益強(qiáng)盛，所以，沒有退路才是最好的退路，戰(zhàn)場上的進(jìn)攻才是最好的防御，如果說明天就是世界末日，你還會(huì)虛度光陰么？

天使折翼能飛翔，再小帆也要遠(yuǎn)航。雙目失明的人往往有超乎常人的聽力和發(fā)達(dá)的四肢；四肢殘疾的人往往有異常靈活的大腦和思維；上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，必定會(huì)為你打開一扇窗。表演千手觀音的演員們常常讓人感動(dòng)，不僅是他們表演的驚艷絕倫，更有他們時(shí)一群失聰?shù)臍埣踩?，他們生活在無聲的世界，竟然能演繹得如此完美！正是因?yàn)槿毕荩偶ぐl(fā)出他們其他方面的潛能，藝術(shù)的潛質(zhì)被發(fā)揮到了極致。著名的科學(xué)家霍金，就是一個(gè)從20多歲開始就患上了帕金森綜合癥，四肢不健全的人，由于先天的缺陷，使他開發(fā)出超出常人的大腦，帶領(lǐng)人們探索太空未知的世界，獲得了巨大成功，他是上帝派來折翼的天使嗎？ 誠然，優(yōu)勢是幫助獲得成功的先決條件，但過分依賴優(yōu)勢，必將成為道路上的阻礙，那么優(yōu)勢也就成為劣勢。既然擔(dān)心優(yōu)勢的逆轉(zhuǎn)，何不扔掉“雨傘”“拐杖”，獨(dú)立自主，一蓑煙雨任平生呢？

第三篇：整理作文指導(dǎo)與

作文“整理”講評學(xué)案

一、原題：

請以“整理”為題寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。

二、類似題目：

（安徽省巢湖市2008屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試題）

春去夏來，得把春天的衣服整理收藏，有些不會(huì)再穿的還需要送人或扔掉。在四季分明的城市，這樣的工作年年都要做上幾回。有時(shí)候我們以為做完了清理，其實(shí)很少有人能做得徹底，以致長年下來，衣柜里越來越擁擠。這就象我的腦子里總是充塞著那些繁雜的思想，它們卻不會(huì)老實(shí)地待著，東奔西突，磕磕碰碰，讓我們無法管理。其實(shí)，很多時(shí)候，很多地方，或許都需要一次徹底的清理吧。以“清理”為題作文。

三、審題：

總要求：準(zhǔn)確理解題意，恰當(dāng)搭配聯(lián)詞，形成立意觀點(diǎn)。

1、詞典意：（1）使有條理秩序；（2）收拾。例：整理行裝、整理房間、整理文化遺產(chǎn)。整理：將紛繁復(fù)雜，雜亂無序的東西系統(tǒng)化，分門別類，辨清主次輕重、得失利弊，刪繁就簡，去粗取精，查漏補(bǔ)缺，整合歸納，梳理頭緒，找出癥結(jié)，然后反思應(yīng)對。

2、可聯(lián)詞：

整理課桌，整理房間，整理土地，整理文件，整理檔案，整理材料，電腦整理文件碎片、內(nèi)存和磁盤；

整理信息，整理思路，整理筆記，整理知識(shí)。由小到大（個(gè)人——社會(huì)）

由實(shí)到虛（具體事物——抽象情感態(tài)度價(jià)值觀——宏觀的社會(huì)秩序）

3、相似詞語的區(qū)別：

整頓（組織、紀(jì)律、作風(fēng)），整治（河道、風(fēng)氣）

治理：統(tǒng)治管理（河道、國家），管理：保管和料理（圖書、宿舍、公園），照管并約束（罪犯、牲口）

四、本次作文問題：

1、題目沒有準(zhǔn)確理解，聯(lián)詞不當(dāng)，造成偏題：如寫整理心態(tài)（調(diào)整），整理風(fēng)氣（整頓），整理環(huán)境（治理），整理食品安全（整治）。

2、內(nèi)容太實(shí)或太淺，如僅寫整理課桌；最好能由實(shí)到虛、由淺入深。有人寫的整理心靈，內(nèi)容太玄，令人費(fèi)解。

3、內(nèi)容趨同，最好能多想，寫出自己獨(dú)特的視角內(nèi)容和感悟。

4、“整理”沒有能成為文章的寫作中心，僅是點(diǎn)到“整理”，一掠而過，或者沒有細(xì)節(jié)，內(nèi)容太單薄。如寫一個(gè)殘疾的女孩走到樓梯轉(zhuǎn)角處整理了一下拖把。

5、立意不深，沒有大視角、大境界、大認(rèn)識(shí)。整理后應(yīng)讓亂的更有條理，認(rèn)識(shí)更有高度，不僅僅是回憶了一些片斷。如寫父母的愛，沒有自己回憶后的新認(rèn)識(shí)。

6、從自己出生或上幼兒園開始寫，白開水式自我檢討式文章，或?qū)懻頃鼫?zhǔn)備上高二，淡得無味，毫無文學(xué)性，也說不清是什么文體。

7、不知化大為小，泛泛而談“整理”，這是完全不會(huì)作文。

8、還有個(gè)別學(xué)生惡習(xí)難改，硬傷太多，平時(shí)老師的要求沒有聽進(jìn)去，甚至好像沒有經(jīng)過高中的作文訓(xùn)練過。例如：入題太慢、段落過長、全文僅四五段、錯(cuò)別字過多、書寫太差看不清、全文不點(diǎn)題、胡亂編造，詳略嚴(yán)重失衡等。

總結(jié)：作文最能打動(dòng)人的是思想，沒有好的立意就不能突出；記敘文的關(guān)鍵的選材，選擇好的材料和視角就是成功的一半；細(xì)節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)、形象豐滿、主題豐厚才能得高分；文學(xué)性是作文水平最重要的考量，要力求讓你的作文開頭有文采，讓人一見鐘情。

五、學(xué)生作文例文：

整理

半夜起來喝水，看到爺爺?shù)臅S里仍然亮著燈，不禁覺得奇怪。難道又在整理他那些“破書”？ 輕手輕腳走過去，爺爺正在專注地伏案寫作。手邊堆了許多泛著黃色，破破爛爛的書，另一邊則放著早已不冒熱氣的提神茶?！盃敔敗保也唤衅饋恚骸澳阍趺催@么不聽勸，一天到晚想著整理這些‘破書’，您這病剛好，經(jīng)不起熬夜折騰?！芭丁?，乖孫女，別叫了，把你奶奶叫醒了可不好，快去睡吧，爺爺馬上就去睡了?！睜敔敯盐掖虬l(fā)走，重新坐下來?；氐椒块g，看了一眼書齋：“唉，爺爺又要一晚不睡，整理他那些寶貝了。”

爺爺在退休前是個(gè)文化工作者，喜歡收藏古書，家里的書齋都是他收藏的古書。也不知道從什么時(shí)候起，他開始一一整理這些古書，給它們編號(hào)，編注，寫下重要內(nèi)容??這一開始便停不下來了。退休前只是白天花上幾個(gè)小時(shí)，退休后，他竟然成天泡在書齋里，這不，前幾天就把自己累病了。奶奶為這事和爺爺吵過幾次，我和父母也無法理解。我們都勸他不要過度勞累，在家安享晚年，可他仍然執(zhí)著于古書的整理。

躺在床上，頭腦里充滿了疑問，無法入睡?！澳切茣烤褂惺裁疵匀说牡胤剑档脿敔斎绱税V迷地整理他們。我一定要弄明白。”

天剛蒙蒙亮，我便起床直奔書齋，果然，爺爺還在那兒，只是伏在桌上睡著了。我悄悄拿起爺爺整理的東西翻閱著。天哪，太詳細(xì)了，這些得花多少時(shí)間才能整理出來！我貪婪地閱讀著爺爺整理的文字，不禁被爺爺折服，似乎有些明白了。爺爺聽到有聲響，醒了過來，看到我正在看他整理的東西，不禁笑了：“什么時(shí)候?qū)敔斶@些‘破書’感興趣了？”“我剛剛。爺爺，你怎么這么喜歡整理這些‘破書’，哦不，古書？”我提出了內(nèi)心的疑問。

爺爺望向窗外，過了一會(huì)兒才說：“這些古書都是我們中華文華的成果，可是現(xiàn)在的人越來越忽視它們，越來越遠(yuǎn)離我們祖先的古老文化?？吹竭@樣的現(xiàn)象，我很心痛。所以，我要盡我自己的努力去整理這些古書，保護(hù)古老的文明，把它們傳承下去，留給我們的子孫后代??”爺爺?shù)难劭魸駶櫫恕?/p>

聽了這番話，我終于理解了爺爺為何如此癡迷于整理古書，那是因?yàn)樗幸活w熱愛傳統(tǒng)文化的心。而我之前卻如此不屑，真是太不應(yīng)該了。

我給爺爺端來一杯茶：“爺爺，從此以后，我和您一塊整理古書，好嗎？”爺爺笑了，笑得特別開心。我看到爺爺激動(dòng)的淚珠在初開的太陽下折射出耀眼的光芒。

整理

湖邊，一群天鵝正沐浴著陽光。映著湖水在整理它們的羽毛。洗去了污濁，洗去了憂傷，繼而翱翔于藍(lán)天白云之間。

凝視這一切，那份氤氳的思緒不覺迸發(fā)出來。

（一）整理——情緒+筆記

“媽，這次我又考砸了??”我抽泣著，眼中閃著后悔與遺憾的淚珠，碩大滾圓地沿著發(fā)燙的臉頰流下。

“別真陷入那低谷，沒事，下次再來！”媽媽丟下手里忙碌的活安慰道。

我心里卻像是打翻了的五味瓶，不是滋味，瞬間的痛苦、憂傷都襲卷而來，我已陷入其中無法自拔。

“你別沉思，要學(xué)會(huì)整理??！”媽說道。好像一語驚醒夢中人，是啊，得整理。

靜靜地站在二樓陽臺(tái)前，想到接連幾日的狀態(tài)不佳，我悔恨，我發(fā)覺自己是得要學(xué)鴻雁，要擊破長空。我的筆記也記得一團(tuán)糟，是得要認(rèn)真重新整理，復(fù)習(xí)。對，我得進(jìn)行整理，我煩躁不安的心情在這陣復(fù)雜斗爭與反省中重新恢復(fù)寧靜。不多想了，說干就干，調(diào)整狀態(tài)，整理筆記！

（二）整理——驕傲+書桌

經(jīng)過不懈地努力，終于取得了令人欣喜的成績。

“媽，我這次成功了，沒讓您失望哦！”我拿著成績單快速小跑地向媽媽匯報(bào)我的歡喜，內(nèi)心總是無法寧靜。

媽媽欣慰地笑了，接著，看了看我神氣十足的樣子，說道“上次教訓(xùn)沒忘吧，得意忘形的樣子該整理吧！”

我垂下了高昂的腦袋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

坐在書桌前，往昔的那次次失利浮現(xiàn)在眼前，我近日的驕傲已彌漫整個(gè)空氣，躊躇滿志的樣子早已表露無疑，才會(huì)使得老師都評說我不在狀態(tài)。我端正姿態(tài)，理清自己的驕傲，整理自己最近的種種行為，看著那些小練習(xí)上錯(cuò)誤，才明白自己是多么放縱。是啊，該用自己的努力來壓抑那份驕傲，于是我靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，看著凌亂的書桌，耳畔不覺又響起媽媽那句“營造良好學(xué)習(xí)氛圍”。又開始麻利地整理起來。

（三）整理——備戰(zhàn)

距離高考的日子越來越近，那腳步似乎正以無法預(yù)測的速度向我們邁進(jìn)，一切都那么急促?！皨?，我好擔(dān)心，時(shí)間越來越少。”我小聲向媽媽抱怨道。“別擔(dān)心，要學(xué)會(huì)整理自己。”媽媽說道?！罢碜约?？”我不禁打了個(gè)寒顫，這怎么辦？

晚上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)都難以入眠，“整理自己”總在耳邊縈繞。忽然靈光一閃，嗯，是該整理自己。在接下來的日子里，我說明自己無論怎樣，汗水是播種著希望，要經(jīng)過一番磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、執(zhí)著，不放棄，不言敗，要在恰當(dāng)時(shí)機(jī)反省。將每一份的收獲都記下，在追逐途中爭分奪秒。

整理，不僅是筆記，生活，更重要的是我們的心，是我們的反省，整理是我們成功路途中不可或缺的一份至寶！學(xué)會(huì)整理，是我們通往成功的奠基石。

整理

“哇！這么多的衣服要整理?。　蔽殷@奇地看著眼前這一堆小山，據(jù)媽媽說，這是我從出生到現(xiàn)在穿的衣服，為保留那份記憶，媽媽都不曾舍得扔。

“來！先這一摞，這些是你沒上學(xué)的時(shí)候穿的?！蹦且患∫略谖液蛬寢屖种胁煌５姆D(zhuǎn)，最終進(jìn)然有序的出現(xiàn)在我們面前。

“呀！這件好鮮艷??！”那件明黃色的外套迅速點(diǎn)亮了我們眼。媽媽說那是我過周時(shí)外婆買的。外婆，我有多長時(shí)間沒去看她老人家了？只依稀記得每次我們到來，換來的是她們一陣忙碌，換來一頓豐富的午餐，飄香的臘肉、香脆的春卷，一大桌的佳肴都都承載了外婆對我的無私的愛。

接著又是我上小學(xué)的衣服。拿起其中一件紫色的風(fēng)衣，思緒又回到了那年、那天、那時(shí)。生病的我依偎在母親懷里，緊緊抓住母親的手，就這樣過了兩個(gè)多小時(shí)，終于輸完液了，母親站起來說了一句：“等一會(huì)兒，腿有占麻?！蹦懿宦閱幔窟@兩個(gè)多小時(shí)為了不打擾我休息，母親保持著一個(gè)姿勢，沒有動(dòng)過。母愛猶如一片海，如此的深沉，表面雖平淡元奇，誰又知里面又是怎樣的一番景象

呢？

整理繼續(xù)進(jìn)行中，衣服越來越大，也越來越多。我快速疊著，一件粉紅色的衣服讓我停下手中的活，那是爸爸特地從外地帶回家的，我輕輕地問了媽一句：“媽，爸爸快回來了吧？”媽媽說：“可能吧！”為了讓生活更好，你關(guān)掉了店外出謀計(jì)，一年也就回來幾次，我多么懷念我們家人一起外出的情景。歡笑聲語似乎還縈繞在耳畔，那張張笑臉仍舊在腦海中回放，想想爸爸，為這個(gè)家付出了太多太多，每次看到那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，我的心中就不免陣陣刺痛。

手中整理著衣服，似乎連同記憶在一起整理。衣服中的那份情感抵制不住，淚水輕輕地落在衣服上，媽媽驚奇說：“整理個(gè)衣服也會(huì)哭，今兒個(gè)是怎么了？”我收起眼淚說：“衣服太多了，嚇著我了。”

衣服真的好多，整理了這么久還沒有結(jié)束，就如同那些愛的記憶，又在何時(shí)能夠?qū)⑺鼈冋硗?？我所能做的就是一遍一遍的整理，一遍又一遍的回憶，告訴自己：我很幸福。

整理

整理書本，是為了更好地學(xué)習(xí)；整理衣容，是為了樹立自身形象；整理知識(shí)，是為了溫故知新。整理，就是為了進(jìn)步。

村邊的公路要通公交車了！

我們村離縣城不遠(yuǎn)，但九年來沒變過樣。如今這消息傳來，敏感的人就知道村子要咸魚翻身了。于是，茶余飯后，老娘們，粗漢子坐在樹下，議論紛紛。這個(gè)說通了公交車后出去就方便了，那個(gè)說通公交車又不是捐錢沒什么作用。與議論紛紛的人不同的是，村長一連幾天夾著公文包進(jìn)出村子，也不多說話。

那天下午，大喇叭響起來，人們預(yù)感要有大事，都紛紛聚集到空地上。村長就站在土坡上，掃視了一下，然后高聲大喊：“鄉(xiāng)親們，大家都知道通公交車的事吧？公交車一通，咱村可就有救了。因?yàn)樯线呎f了，只要路通了，就會(huì)為我們引進(jìn)廠子。咱村不怎么整潔，咱不能讓泥巴粘在車輪上，不能丟咱們的臉。所以，咱們要整理好村容，為自己舒服，也為了咱村大發(fā)展做準(zhǔn)備！”

于是，村民們就行動(dòng)起來了。我家在路邊，我也參與了整理工作。村長部署了許多工作，包括粉刷橋欄，鞏固橋基，撈河中的浮萍、水葫蘆等一系列涉及村容的整理工作。我就跟爺爺一起在河上撈水草了。小船在飄滿浮萍、水花生的水面行駛，我與爺爺用大筐把水草撈出來，再倒在船倉里。我停下來歇息，抬頭看，只見橋頭，粉刷的人們不顧衣服被沾白，用心地粉刷著橋欄，沾滿白點(diǎn)的衣服與白色的橋欄，還有遠(yuǎn)處水天相接處的白藍(lán)，構(gòu)成一幅柔和生機(jī)勃勃的畫卷。河岸邊，人們運(yùn)走一車車?yán)粋€(gè)個(gè)垃圾池不近不遠(yuǎn)地蹲著。

我站在船上，倍感欣慰，我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生變化?！罢竞昧耍　睜敔斠宦暣蠛?，把我驚了一下，只見船如箭一樣駛向碧波蕩漾一望無際的遠(yuǎn)方的水面。

我上了岸，看見路邊一大群人在挖溝渠。村長也在那里揮著鐵鍬鏟土，從那有力地動(dòng)作和號(hào)子聲里，可以感覺到他們整理村子的決心。我過去對他一笑，打了聲招呼。村長便停下來，摸摸我的頭，末了，笑著說：“娃，你可要好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在整理村容是為了進(jìn)步，將來可在你們手中啊??”

整理，一個(gè)看似簡單卻很復(fù)雜的動(dòng)作充滿了對未來的渴望。整理之后，一切都是美好的。

整理

羅曼·羅蘭說：“人生就像是一條河，緩緩流向自己的出?？??！边@是一個(gè)藝術(shù)家眼中的人生。但我卻覺得，人生更像一個(gè)行走的過程，要學(xué)會(huì)適時(shí)整理，在整理中收藏歲月的串串腳印，在整理中規(guī)劃前方的漫漫路途。

整理，說來是個(gè)打理過去的過程。過去的光榮與榮耀或是失敗與恥辱，就像是散落在歲月沙灘上的珠貝，只有我們學(xué)會(huì)整理和收藏，才能讓它們拾起藏在心間。然而，它們亦是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，榮譽(yù)和挫敗都如生命中的警鐘，只有學(xué)會(huì)整理，才能在內(nèi)心儲(chǔ)存蓄勢待發(fā)的力量。

在文革期間被放到農(nóng)村的周國平，在生活陷入困境時(shí)，整理自己，將所有的恥辱與挫折珍藏在心間，才有了今日攫人心志的爆發(fā)，而羅納爾．迪尼奧在成名之后墜入紙醉金迷的世界，菲爾普斯也在榮獲奧運(yùn)八金后因吸毒被捕，他們沒有學(xué)會(huì)整理自己過去的榮譽(yù)，而是任其膨脹發(fā)酵，最終墜落于無邊的黑暗。

整理思緒，整理心情，整理好背上的行囊，整理亦是一個(gè)對目前生活節(jié)奏和生活狀態(tài)的把握，當(dāng)云彩積蓄太多的水汽便會(huì)有大的傾瀉，而當(dāng)人們承受太重的壓力便會(huì)陷入逼仄的空間，所以要學(xué)會(huì)整理背上的行囊，將其中的煩惱與焦躁丟棄，淚水和遺憾丟棄，留下微笑和掌聲，自信與快樂，讓自己帶上一個(gè)美麗的心情，踏上新的征程。

整理，還是一個(gè)對未來規(guī)劃的過程，不管前方是一片迷霧朦朧的沼澤，還是鋪滿鮮花的康莊大道，邁上第一步前，都要先整理好自己。當(dāng)企業(yè)蒸蒸日上時(shí)，他卻毅然放棄了名利，來到鄉(xiāng)野之地靜養(yǎng)，在那里，他整理好自己，將名利拋于身后，而在自己的前方燃起一盞文學(xué)之火，他就是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹。他被哈佛錄取，卻選擇退學(xué)進(jìn)軍微軟行業(yè)，他在人生的驛站整理好自己，為自己規(guī)劃好未來的路程，從而成就了他的億萬事業(yè)，他就是“微軟之父”比爾·蓋茨。

所以說，在人生關(guān)鍵的時(shí)刻，整理自己有助于更好的規(guī)劃未來，整理會(huì)撥開你眼前的迷霧，斬?cái)嗲斑M(jìn)道路上的荊棘，使夢想的方向變得更加清晰。

人生就如林澗的一條溪流，學(xué)會(huì)整理自己，讓快樂流淌為一首詩，讓奮進(jìn)奔騰為一首歌，讓歲月沉淀為一片豐腴。

整理

人生就是一場旅行，也是一次修行，我們不停地享受整理的過程，伴著時(shí)光的流逝，飛快地成長起來。

整理過往，拋卻包袱。

我總留戀于過往的快樂幸福，總是對過往的錯(cuò)事懺悔，卻不知不覺，丟掉了今天。阿遲說：“我從不留戀過去，因?yàn)榈貙ξ叶允且粋€(gè)沉重的包袱?！?/p>

我想我也該放下，整理一下過往。那些和現(xiàn)在毫無瓜葛的歡樂或悲傷，都不應(yīng)該來占據(jù)我的大腦。整理之后，該忘的忘，該放的放，認(rèn)認(rèn)真真的享受現(xiàn)在，簡簡單單的生活，才不會(huì)覺得壓抑或累。

整理行囊，輕裝前行。

我們總是要往前走，誰都不會(huì)停留在此時(shí)的光中。

小晚對我說：“時(shí)光是一個(gè)魔咒，十年我們都已長大，十年，哈里波特的魔法也阻止不了時(shí)光的洪流。”

是啊，什么都阻止不了時(shí)光的流逝，那我們?yōu)槭裁床徽砗梦覀兊男心遥S著時(shí)光，一同前進(jìn)，能夠像保爾一樣“在回首往事時(shí)，不因碌碌而為而羞愧”？其實(shí)整理行囊，又難在哪里，只有我們愿或不愿，背上自己的行囊，跟著時(shí)光一起走。

整理思緒，假想未來。閉眸整理自己的思緒，一切變得條理有序，你才會(huì)知道，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，什么是幻想，什么是可以付出行動(dòng)的夢想。夢想，是所有動(dòng)力的源泉。而整理，會(huì)為你帶來五彩繽紛的，用再多美好形容詞修飾都不為過傷的夢想。

就像未歸曾經(jīng)對我說的那樣：“整理整理你紛亂的思緒，永遠(yuǎn)記住你的夢想，我相信你一定可以到你想要到的彼岸。”

整理是一種過往，它總要意味著我們會(huì)失去一些東西。

然后，別猶豫，經(jīng)過整理后失去的，總該是一些無關(guān)要緊的人或物。只有在整理后，我們才會(huì)扔掉沉重的包袱。輕裝前行，向著夢想的彼岸大聲的呼喊，我們來了！

整理

一日牽擾一日的紛繁，思緒需要我們整理，剪不斷，理還亂的情思需要我們整理，還有，是的，最為容易增多也是最為容易減少的記憶更需要我們整理。

今日的我，走在一起思念的弦上，細(xì)細(xì)地整理著對故鄉(xiāng)的記憶。

那幾雙翹盼的焦灼的雙眼，那只永遠(yuǎn)搖著尾巴守在門口的大黃狗，那份靜溫的等待，在昏黃的途上，延伸出最動(dòng)人的誘惑，誘惑著我將這份溫暖而明亮的記憶疊放在最嚴(yán)實(shí)的柜中。

落光了葉子的樹權(quán)上掛著兩只鳥窩，像兩頂鄉(xiāng)村老人丟棄的舊氈帽。村頭的那條河流變得淺了，瘦了，沉靜的流動(dòng)中透著憂傷。田野里，薄霧朦朧，白色的粉狀顆粒散布在田間堆積的草垛上。寒氣上升，好似彌漫在身邊，濡濕了視線的我將這份寧靜，清冷的記憶定格在腦海中，自動(dòng)保存，永不刪除。

對故鄉(xiāng)記憶的整理終于到了門檻處，那熟悉的灶爐上清脆的“噼啪”聲，那“啪啪”作響的拉風(fēng)箱，那菜油入鍋時(shí)，“嗞嗞”的崩裂聲和融入全身的香氣浸潤的腦海中。煙囪上裊裊升起的炊煙。留下的灰色痕跡由淺入深，印在心中難以舍棄。于是搖曳著曙光那枝溫暖而漂亮的筆桿。因孩子的筆體將它們細(xì)細(xì)整理，記錄。我對故鄉(xiāng)的記憶因此不再模糊，我的那份記憶因這時(shí)候的微微整理而愈發(fā)深刻，再也難忘卻。

我深受著這種對記憶的整理，對故鄉(xiāng)記憶的整理。它讓我在生活中的每一分每一秒都有所寄托。每每遇到相同景，相似到原型，找到生命中這難得的相似的溫暖與感動(dòng)。

我感激于這種對記憶的整理，對故鄉(xiāng)記憶的整理。若是我從未整理過它，讓它在遇到同樣溫暖人心慢慢淡化，消褪。當(dāng)我再次遇到同樣溫暖人心的故事時(shí)，它便找不到原來的那份記憶，找到一歸宿，留下的便只有對喪失記憶，遺失自我的懊惱與苦悶。

然而，因這時(shí)或輕松的整理，我對故鄉(xiāng)的記憶將愈久彌香。在時(shí)光的河流中，我依然感受得到，故鄉(xiāng)的每朵白云都凝滿了思念，每塊石頭都有個(gè)發(fā)芽的夢想。季節(jié)轉(zhuǎn)彎處，陽光與渓流在交談，講述著一個(gè)孩子因?yàn)檎碛洃洀奈磳⑺鼈兺鼌s的美麗的故事。

第四篇：與水的作文匯總

與水的作文匯總6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的與水的作文7篇，歡迎大家分享。

在漢字中，“冰”字和“水”字只差兩點(diǎn)，而冰是冷酷的，水是熱情的；冰是沉默的，水是活潑的。冰猶如一蹶不振的失敗者，水好似永不言棄的追夢者；冰猶如陳舊腐朽的代表作，水好似新思想的代言人。冰和水，你選哪一個(gè)？

我們是早晨初生的太陽，美好而充滿希望。我們應(yīng)該像水，奔騰著，雀躍著，歡呼著，朝著理想的海洋努力進(jìn)發(fā)。而不應(yīng)該像冰，停滯著，妄想著，沉默著，眼望自己的理想——大海，卻不肯付出努力，理想最終變?yōu)榭障搿?/p>

我們應(yīng)該像水，無論遇到什么困難、災(zāi)難，都永遠(yuǎn)向前奔騰，直至理想實(shí)現(xiàn)。而不應(yīng)該像冰，一點(diǎn)點(diǎn)寒冷之苦便使之膽怯、退縮，始終與夢想有千里之遙。

我們應(yīng)該像水，無論自己出身多么貧賤都不感到自卑，哪怕來自一條無名的小溪，哪怕來自深山里的小溝，都自信地流淌著，流向大海。

我們應(yīng)該像水，不要把自己封閉起來，敢于接納別人，融入集體，廣交天下之友，結(jié)伴暢游海洋。

我們應(yīng)該像水，那樣純潔、真誠……

我們應(yīng)該像水，因?yàn)榈嗡┦?/p>

但是，請不要忘記，冰融化后便是水，水凝固后便為冰。如果你感覺到自己是“冰”，現(xiàn)在還為時(shí)不晚，努力融化掉心上的冰層，你會(huì)像水一般充滿活力；如果你感覺到自己就是我所形容的“水”，請你不要驕傲自大，否則你也有可能在驕傲中沉睡，凝結(jié)成冰。

人們都說，水是生命之源，但在我看來，水不僅是一種生理需求，更是心靈的需要。水是樂觀、自信、開朗，永不言棄；冰是悲觀、自卑、封閉、知難而退。

我們是年輕的一代，朝陽般的一代，充滿希望的一代，就應(yīng)該有水的精神與品質(zhì)，像水一般奔騰，朝著自己理想的方向……

自古關(guān)于水與鏡的文化如同飛絮一樣繁多?！八贝碇S遇而安，“鏡”則意味著堅(jiān)守己志。許多人能處理好其中的一種，卻不能在兩者中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。

若只是如水一樣容易被外界事物所改變，便會(huì)像那些唯唯諾諾的官員，他們只懂得如何討統(tǒng)治者的歡心來換取自己的一生衣食無憂。還有的人雖然有偉大的抱負(fù)，但顧及外界的力量而改變了自己的志向，最初“為天地立心，為生民立命”的志向也不見了，因?yàn)樗麄儧]有像鏡子一樣堅(jiān)守真實(shí)的自己。

而只知道如鏡子一樣不知變通的人又會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？西楚霸王自矜功伐，失勢后只會(huì)仰天長嘯：“天要亡我！”而自刎烏江。古往今來，有多少豪杰為他惋惜哀嘆：若是當(dāng)時(shí)忍辱負(fù)重返回江東，說不定還能東山再起。如此不知變通，固執(zhí)自守也只能讓自己滅亡。

那么水與鏡的平衡點(diǎn)究竟在哪里呢？

“上善若水”是千年前古人總結(jié)得到的，傳至千年，經(jīng)久不衰，但人們忘了探究其中的深意。楚辭《漁父》以簡潔的筆墨塑造了一個(gè)頗具爭議的形象，那便是“不凝滯于物，與世推移”的漁父。我認(rèn)為在楚國黑暗的統(tǒng)治下，漁父能夠不拘泥于外物，而以一種和平寧靜，超然脫俗的心態(tài)面對生活，是值得世人學(xué)習(xí)的。他啟示我們在生活中不管身處什么樣的環(huán)境都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不加埋怨。

“以銅為鏡可以正衣冠；以史為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失?！碧铺谥匀绱速澝牢赫魇且?yàn)樗軌蚣皶r(shí)指正自己的不足，沒有隱瞞。他沒有隨波逐流，沒有像奸佞小人那樣花言巧語?；实凵磉呏鴮?shí)需要這樣不改變本心而為國為民的賢臣。

司馬遷能將兩者相融而為后人所稱贊。他分清是非黑白，在朋友蒙受冤屈時(shí)能直言不諱為朋友求情。這便體現(xiàn)出他如鏡子一樣剛直不阿，明辨是非的性格。但因此他遭受了酷刑，他在《報(bào)任安書》中曾寫道：“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。”但經(jīng)歷消沉后他很快振作起來，加以變通，適應(yīng)了當(dāng)下的`環(huán)境，因?yàn)樗畛醯闹鞠蚴窍胱屪约旱奈牟收蔑@于世。經(jīng)歷變故后仍能堅(jiān)守己志，實(shí)在令人折服。

所以，在以后的生活中，我們應(yīng)遵從禪師的叮囑——在“變”與“不變”中尋求平衡點(diǎn)。

帷幕拉開，追光燈四起，伴著漸悠漸緩的鼓點(diǎn)，世界舞之王——華爾茲正在上演。與此同時(shí)，自然的舞臺(tái)上，水與岸也在星光的璀璨照耀之下翩然起舞——水搭著岸的肩，岸環(huán)著水的腰，舞動(dòng)著的腳步是最和諧的依存。

女人是水，男人是岸；水靈動(dòng)，岸挺拔。

有了男人與女人的相依才有愛情的華爾茲。愛情是新鳳霞與吳祖光‘’你挑水來我澆園”的天仙配；是荷西與三毛無怨無悔的千里追隨；是周恩來與鄧穎超執(zhí)手偕老的相依相伴；也是梁山伯與祝英臺(tái)感天動(dòng)地的生死不渝。

愛情的美麗不在于轟轟烈烈，而在于平凡細(xì)瑣。

子女是水，母親是岸；水活潑，岸沉穩(wěn)。

有了母親對子女的培養(yǎng)和包容，水才不會(huì)隨波逐流。高爾基說過“沒有母親，既不會(huì)有詩人，也不會(huì)有英雄”。母愛如岸，因?yàn)樗?，兒女才有了指路明燈與溫馨的港灣。水輕拍岸，是感恩的鳴謝。

你是水，朋友是岸；水自由，岸安定。

水與岸不能交融，卻能依存；不能結(jié)合，卻能同行。是魯迅與翟秋白開城布公的生死之交。

岸給激進(jìn)的水安穩(wěn)，水給執(zhí)著的岸活力。華爾茲因從容的伴奏而愈舞愈精彩。

鼓點(diǎn)又響起來了，在人生舞臺(tái)上，在真心之光的照耀下，水與岸舞出了愈加和諧的真情，舞出了一曲醉人的華爾茲。

水，大地的血脈，它哺育著我們世世代代。

我坐在船上，順著水流慢慢的漂著。皎潔的月光散在水面，微風(fēng)拂過，泛起陣陣漣漪，一起都是如此的寧靜與美好。我的心浮起從未有過的情緒。

不知什么時(shí)候，我漂到了一個(gè)蘆葦叢里，幾只鴨子在水中嬉戲，我幻想著自己成為他們當(dāng)中的一員，一起享受水的樂趣。忽然——槍聲響起，我看見原本嬉戲的鴨子只剩下冰冷的尸體。鮮血染紅了水面，原本美好的景象變得陰森可怖起來，我趕緊逃離。

漂著漂著，我來到一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)，農(nóng)家女在水邊清洗衣服說說笑笑，石橋上說書的藝人唾沫橫飛，兩岸的叫賣聲此起彼伏。本是一個(gè)熱鬧的景象，在我的眼里卻變成了人類對水資源無情的摧殘。農(nóng)家女洗衣服的污漬漂在水面，聽書的人們不停的往橋下扔瓜皮果皮，兩岸商販所制造的垃圾也不停的丟往水里。

越漂越遠(yuǎn)，漸漸地，水面不復(fù)明凈，到處充滿著廢物垃圾，散發(fā)著陣陣惡臭。本身我們賴以生存的資源，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖乃烈馄茐?，使水土流失?yán)重。它漸漸變得狂暴易怒，沖毀了無數(shù)的房屋，帶走了無數(shù)的生命。這一切的一切都是人們自己造成的。

水是我們必不可缺的東西，我們一定要愛護(hù)它，特別是我們的母親河——黃河，我們要讓黃河母親與華夏兒女同在。

“哎！人們也太浪費(fèi)我了，有時(shí)開了水龍頭用水完了，也不及時(shí)關(guān)緊，害我到處流浪，象這樣的話，我在這世上也沒有幾年活了，真慘?。　币粋€(gè)名叫浪費(fèi)的水哀哭道。

“別哭，你來我家吧！我家的主人對我可好了，很珍惜我，我和他們過著快樂的日子?！币粋€(gè)名叫節(jié)約的水勸慰道。

“有何妙招？”浪費(fèi)道。

“請聽我給你細(xì)細(xì)道來?！惫?jié)約說。

“媽媽們，洗完菜，淘完米，千萬不要把水倒，倒進(jìn)花盆里，花兒樂開顏?！惫?jié)約拍著快板說。

“孩子們，洗完臉，洗完澡，千萬不要把水倒，用來洗衣服，漂完后，擦地板，地板亮凈凈。”節(jié)約不僅拍著快板還跳起舞來了。

“爸爸們，要洗臉，用臉盆，千萬不要把水倒，盆中水，擦窗戶，居室更明亮。”節(jié)約邊唱邊手舞足蹈起來。

“咚咚鏘，??！咚咚鏘！以上妙計(jì)，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、大伯大嬸、都可采，都可采呀！”節(jié)約快活似神仙。唱完后，像演奏家一樣的鞠了個(gè)躬。

浪費(fèi)急切地問道：“你家的主人是誰呀？”

“李雯一家子呀?！惫?jié)約說道，“水是生命之源，古人云：人不吃飯，只能活七天，人不喝水，只能活兩三天。他們不愛護(hù)你，就到我家來吧?！?/p>

“老兄，快帶路吧！”浪費(fèi)說。

于是，浪費(fèi)就來到了李雯家。

第三天一大早，浪費(fèi)不放心，想回家看看，一進(jìn)門便看到他家的主人已奄奄一息，桌上放著一張紙，紙上寫道：愴悔書，悔當(dāng)初沒有好好珍惜，如今自食其果，并向浪費(fèi)保證，以后再也不會(huì)知恩不圖報(bào)。從此，浪費(fèi)被改名為珍惜，快活地過著日子。

壹

當(dāng)風(fēng)告訴云，豐碩的秋天快要離開，素冷的冬天正踏步而來時(shí)，我還是想念那一片天高云淡。當(dāng)葉梢漸漸變色，難以承受住露重霜濃時(shí)，我還想留住那一抹楓紅杏黃。寒風(fēng)裹挾著秋雨，推搡著濃云不邀自來，提醒我它才是君臨天下的王。

我知道，遠(yuǎn)方的秦嶺早已默默攤開堅(jiān)強(qiáng)的雙臂，以一已之力阻擋住南下的寒流。云蒸霧繞，彷徨千里，守護(hù)著南方的晴空萬里。云的心里其實(shí)含著似水的溫情。云濤里你可否看到水波的影子？在空中，水以一種更浪漫的形態(tài)蔓延開來，自由散漫，無拘無束，濃淡厚薄，肆意而為。它不再只往低處流，而是像魔術(shù)師一般，在他的主場盡情揮灑演繹。水紋里你可否看到云浪的眼睛？在水面，云以一種更灑脫的形態(tài)舒展開來，嬌羞含情的，默默無語的，俏皮可愛的、虛無飄渺的……它不再高高在上，而是像親人的水一樣，在與水的貼合處歡喜躍動(dòng)。

貳

水是云的淚，云是水的夢。無論云與水相隔多遠(yuǎn)，它們的對話始終在進(jìn)行著。你聽，在詩佛的詩句中，它們是何等的空靈自由，似宋朝釋鼎需“水云自若”；你看，在蘇仙的詩詞中，它們是何等的和睦悠遠(yuǎn)，恰“平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和?！保还植坏脷v朝歷代的詩詞大家們，肯被水云留住，羈留山川江澤，探得人生苦旅，尋得人生真諦。

當(dāng)云投影到水里，它們的對話就更親密了。水溫柔地包裹住飄忽不定的云影，想要挽留住游子的心。云欲靜而風(fēng)不止，它抱怨著風(fēng)吹得太猛，使得自己的腳步停不下來。于是水告訴云，你終究會(huì)回到我的懷抱。云對水說，你才是游子啊，“奔流到海不復(fù)回”，不停下歇歇？像我這樣閑適自在，多好！水回復(fù)，奮爭奔騰、一往無前是我的生活態(tài)度，只有這樣，我才能保持“清如許”，才能活力無限，才能成為孕育鮮活生命的源泉，才能“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?，才能“鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫?！?，才能“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門?！?/p>

叁

山里的水是因雨而有的，云起時(shí)就意味著水快來了。即使現(xiàn)在不下雨也沒關(guān)系，總有一天會(huì)下雨。詩佛知道，蘇仙也知道，處絕境時(shí)不要失望，因?yàn)槟钦窍Ｍ拈_始；人生的每個(gè)階段也都可能發(fā)生這種狀況，那么就讓我們跟著易卜生一起，從逆境中尋找光明，從順境中尋找陰影。如果能像這三位大家一樣看待困境，則處處會(huì)有柳暗花明。正如“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；正如水窮之處，可賞行云舒卷。

想去輞川聽一聽，水與云的傾訴；想去蘇堤看一看，水與云的對話。

第五篇：與水的作文

【精選】與水的作文匯編五篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的與水的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

雷鳴電閃，波濤洶涌的洪水肆虐著，把汽車房屋，樹木沖得無影無蹤，真讓人驚心觸目……

人們站在一片坡地上，看著這場洪水過后殘敗的場面，都神情沮喪，愁眉苦臉地在哭訴著。有的嚎啕大哭；“我的蒼天呀！可惡的洪水你可真殘忍，把我的親人都給沖走了！”有一個(gè)婦女披頭散發(fā)帶著哭腔說；“我可憐的家人……”還有的說：“……”躲在一旁的洪水聽了，委屈極了，對人類說：“這也不是我的錯(cuò)呀，往日你們?yōu)榱俗陨淼睦?，濫砍樹木，使我沒有地方停留，導(dǎo)致水土流失，下大雨時(shí)就會(huì)發(fā)大水。本為列可以停留在樹干、樹枝、樹葉和樹根的；可以給小樹弟弟充足的養(yǎng)分，讓他長得更快?，F(xiàn)在你們把樹木全都砍光了，當(dāng)然我會(huì)泛濫呀！”說完就坐在那兒，輕輕地哭泣。

這時(shí)洪水的朋友——酸雨走過來看見洪水在哭，關(guān)切地問：“你怎么了？”“人類怪我發(fā)洪水，沖走了他們的財(cái)產(chǎn)，但這能怪我嗎？人們都不知道是他們平時(shí)的行為才讓我變成了今天的樣子！”洪水說?！鞍?，別說你了，我的委屈更大呀！最近二氧化硫太多了，你知道太多二氧化硫我的鼻子就會(huì)酸，一酸就變成了酸雨。前幾天，我實(shí)在受不了這么多的二氧化硫，就跑了下來，我一落到森林里，就使土地養(yǎng)分丟失，致使樹木生長緩慢，落在湖泊中，會(huì)使湖中的魚死亡；落在稻田里，人類就不斷地埋怨我糟蹋稻田。可是這不能全怨我呀！我也不愿意這樣做的。人們在埋怨我時(shí)，他們卻忘了我為什么會(huì)鼻子酸，那都是困為他們的汽車，工廠等排放出太多廢氣，廢氣形成了二氧化碳硫，它們跑到我的身邊上，和我混在一起，我就”生病了”，我才會(huì)變成他們?nèi)绱擞憛挼乃嵊辍Ｄ阏f這能怪我嗎？”

聽了酸雨和洪水的訴說，我不禁想到人們只看到自已的利益卻沒有看到自已給大自然帶來的傷害有多大。所以為了不讓自然受到更多的委屈，更多的傷害，我們?nèi)祟惥驮摓樽砸押痛笞匀蛔鲂┝β犇芗暗氖拢屗辉佟焙椤?，雨不再”酸”?/p>與水的作文 篇2

很久很久以前，天上是沒有云的，大地一片干涸，沒有生機(jī) ，只有那些海邊河邊的地方才有綠色的.仙跡。

而水是有精靈的，有一個(gè)千年大榕樹也有它的精靈。榕樹是在水精靈的呵護(hù)下長大的。

有一天樹精靈和水精靈遇到了一起，他們成了朋友，每天都會(huì)坐在一起聊天。

“美麗的水，今天，你好嗎？”樹精靈微笑著問。

“不好，一點(diǎn)也不好”水精靈很反常的搖搖頭。

“遇到什么麻煩了嗎？”樹精靈也擔(dān)憂的問到。

“樹，為什么不告訴我呢？你那么高那么大一定也看的見遠(yuǎn)處的荒涼吧！ 為什么不告訴我呢？”水精靈責(zé)備的問。

“因?yàn)椴幌肽汶y過??？”樹躲過水責(zé)備的目光，“你那么善良，知道了會(huì)傷心的。”

“但是，蝴蝶姐姐還是告訴了我?！彼蝗粓?jiān)定的說。

“難道你想……”水低沉的問到，水與樹 — 悟性時(shí)光。

“沒錯(cuò)，我要去找神，我要讓自己穿越那黃色的土壤”水站了起來。

“不可以，我不許你去”樹急了，緊緊牽住水的手“你知道的吧，你知道自己一旦離開了這里，你就會(huì)消失的吧?！?/p>

“別擔(dān)心我，樹，即使我消失了，河流仍不會(huì)消失，我們一定還會(huì)見面的。”水吻了一下樹的臉龐。

樹精靈呆住了。望著水微笑“那么我來送你去吧”

“樹……”水感激的望著樹“水，到了天堂不要忘記我啊`” 水迷茫的望著樹，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，水順著大樹的身體飄向了天空，水精靈漸漸消失，“再見了，樹精靈，大地之神”……于是就有了云，從此以后，水精靈再也沒有出現(xiàn)，因?yàn)?，她做了水神，永遠(yuǎn)在天空俯視綠色的大地。也包括他……就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的相望不曾逾越過神的界限……

海天相接，連成了一片，成為一條美麗的風(fēng)景線。那金黃色的陽光在線上歡快的跳躍著，笑著，跑著，細(xì)膩的海水為它們鋪上了一層地毯。

風(fēng)吹來一片明媚的光景，陽光照射在沙灘上，讓沙變得更加金燦燦。遠(yuǎn)處卷來層層的浪花，輕輕拍打著岸上的礁石。礁石好像被染成了金色，亮得叫人睜不開眼睛了。

我與伙伴在這美麗的沙灘上騎著自行車，似乎我們、我們的自行車也變成了金色。自行車黑色的車輪，隨著轉(zhuǎn)動(dòng)也攜帶了這金色的沙子。它們在車輪上盡情的嬉戲著、玩耍著，好不歡樂。隨著車子走過，沙灘上也留下了細(xì)細(xì)的車輪印，還有我們滿滿的友誼。

沙灘上出現(xiàn)了幾座美麗的城堡，那是我們用雙手鑄造的，用我們滿滿的愛心鑄造的友誼之堡。我們把滿手的沙泥抹在彼此的臉上，衣服上，這歡快的景象好像也連同打動(dòng)了海的女兒，她歡快的一次次涌上海灘，將浪花打在我們的臉上，溫順地親吻著我們的臉頰。

夕陽西下，幾座美麗的城堡依然屹立在海灘上。

天黑了，我們坐在沙灘上聊著天，訴說著近來開心與憂傷的種種。我們躺在沙灘上，望著星空。

萬點(diǎn)繁星，猶如灑在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。|“顆、兩顆、三顆，”我們在沙灘上開始數(shù)起星星來。這寧靜的夜，讓我們感到萬分的舒暢。

月光下，海水被照的異常明澈，沙灘上，也有著淡淡的銀光。原先亮得發(fā)光的礁石，依舊那么閃亮。

光陰流轉(zhuǎn)，那車輪的拓印，那美麗的沙與水，還有那見證著我們深厚友誼的城堡，都深深的印刻在我的腦海里、出現(xiàn)在我的夢里。

任時(shí)光匆匆流去，我只在乎那沙與水，那關(guān)乎我們的沙灘城堡。

是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水來的。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說水是20億人生命之所系。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！節(jié)約用水，保護(hù)水資源是現(xiàn)在的重中之重！

水對于我們是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該?。?/p>

一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的結(jié)果卻令人不得不來關(guān)注。魚蝦喝了這樣的水，就會(huì)死去；人類如果用這樣的水洗澡，就會(huì)發(fā)?。蝗祟惾绻攘诉@樣的水，就會(huì)對身體健康有害。水環(huán)吞噬

著人類和動(dòng)物的健康！試想，就算工廠的員工賺了很多的錢，水卻被污染了，那么人們就沒有清潔的水可喝，到時(shí)候該怎么生存呢？那時(shí)候要這么錢又有什么用呢？這是多么損人不利己呀！

有些百姓養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時(shí)之便利。

一個(gè)小小的舉動(dòng)，有時(shí)也能溝通兩代人的心靈。我和爸爸的心就是因?yàn)橐槐⌒〉谋o緊起靠在了一起。

已經(jīng)深夜了，我困倦地放下筆。夜真靜??！父母都早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)了吧？只有我還在寫作業(yè)。我心中一陣酸楚，拿起桌上的杯子，想去倒杯冰水解渴。我打開房門，不禁驚呆了，只見爸爸呆呆地站在門外，手里正握著一杯菠蘿冰水。他為什么不進(jìn)來？他怎么知道我口渴了？為什么他還不睡覺？一連串的疑問涌上我的心頭，我疑惑地望著爸爸。爸爸仿佛也嚇了一跳，忙又像掩飾似地說：“呵，睡不著，見你這兒燈亮著，就來了。”他走了進(jìn)來，把冰水遞給我：“喝吧，剛倒的。”我接過杯子，杯子競還微微發(fā)熱。咦！不是剛倒的嗎？我又疑惑地望了望爸爸，爸爸有點(diǎn)不好意思地笑了。他走向書桌，調(diào)暗了燈光，屋內(nèi)霎時(shí)充滿了桔黃的光亮，一股溫情頓時(shí)在我的心頭蕩漾?！翱旌劝?，熱了就不好喝了?！卑职忠娢掖糁?，一邊替我整理書，一邊催促我道。

我喝了口菠蘿冰水，呀，真是香甜極了！雖然它早已不冰了，卻依然像一股清涼的泉水流入我的心田，我感覺今天的菠蘿冰水特別可口。

桔黃的燈光照在爸爸周圍，看著爸爸微駝的背和忙碌的雙手，我的心里又漾起一陣酸楚——

媽媽說我小時(shí)候一直不肯叫“爸爸”，外公為這事不知教訓(xùn)了我?guī)谆?，可爸爸每次總是一把抱起我說：“不叫就不叫，她還小，以后會(huì)叫的?！焙髞?，爸爸終于等到了我的第一聲“爸爸”，媽媽說爸爸為此高興了好幾天。

“喝完了，快去睡吧！”爸爸的話把我的思緒拉了回來。他用溫暖的大手把我推到房間，然后看著我上床才熄滅臺(tái)燈，輕輕地走了出去。在他關(guān)門的一瞬間，我看見他輕輕地打了一個(gè)哈欠。

那天，我睡得很甜，我夢見一片菠蘿林，飄溢著濃香。我和爸爸就在林中，靠得很近、很近……