第一篇：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

安徽省阜南六小五（1）班

劉海燕

幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)，回答也大不相同，一千個(gè)人可以有一千個(gè)答案。如果你要是問(wèn)我，我自己的答案就會(huì)有很多種：回家不用寫作業(yè)，假期不用參加特長(zhǎng)培訓(xùn)班，有花不完的零花錢，可以盡情的看自己喜歡的動(dòng)畫片，無(wú)論我做了什么爸爸媽媽都不會(huì)發(fā)火??可是當(dāng)我讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我才知道：幸福，究竟是什么。通過(guò)這本書，我了解到了祖國(guó)如今的繁榮富強(qiáng)與科技的飛速發(fā)展，中國(guó)在一步步走向幸福。全書聚焦在五個(gè)方面：“幸?！背蔀闊狳c(diǎn)話題；“十一五”帶來(lái)幸福生活；努力奮斗換來(lái)幸福生活；民生是幸福生活的保證和“十二五”展望美好前景。書中用一件件感人的事例，一條條“權(quán)威聲音”的報(bào)道，一位位偉大但卻平凡的人物讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們青少年以及全國(guó)人民的深切關(guān)懷，我從中感到了“幸?！?。

說(shuō)到這里，我想起了一件事。同學(xué)們，不知道你們看到過(guò)這樣一幅照片嗎？炎炎夏日，一位70多歲的老人騎在腳踏三輪車上，撩起已經(jīng)很舊的老頭衫的一角擦拭他飽經(jīng)滄桑的臉，那滿頭白發(fā)在烈日下顯得格外刺眼，他在干什么？他在用蹬三輪的辦法掙錢。掙錢干什么？資助貧困的學(xué)生。這位老人，就用他蹬三輪車掙的錢自助了三百多名貧困學(xué)生，共計(jì)35萬(wàn)多元。你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是白芳禮老爺爺——2011年度“感動(dòng)中國(guó)”十位杰出人物中，一位被稱之為“最值得記憶”的老人。那年冬天，老人蜷縮在車站附近一個(gè)自行車棚里，人家看了3個(gè)月的自行車，每天把所得的1角、2角、1元、2元的錢整整齊齊地放在一個(gè)飯盒里，等存滿500元時(shí)，他揣上飯盒，蹬上車，在一個(gè)飄著雪花的冬日，來(lái)到了天津耀華中學(xué)。人們看到，他的頭發(fā)、胡子全白了，身上已經(jīng)被雪水浸濕。他向?qū)W校的老師遞上飯盒里的500元錢，說(shuō)了一句：“我干不動(dòng)了，以后可能不能再捐了，這是我最后的一筆錢……”老師們?nèi)蘖?。人們忘不了那一年他到南開(kāi)大學(xué)給貧困學(xué)生捐款的一幕。當(dāng)時(shí)，學(xué)校要派車去接他，他說(shuō)不用了，把省下的汽油錢給窮孩子買書。他自個(gè)兒蹬三輪到了學(xué)校。捐贈(zèng)儀式上，老師把這件事一講，臺(tái)下一片哭聲。許多學(xué)生上臺(tái)從老人那里接過(guò)資助的錢時(shí)，雙手都在發(fā)抖......同學(xué)們，如果你們問(wèn)他幸福是什么？他會(huì)怎么回答呢？你能替他回答嗎？這位老人于2005年9月23日離開(kāi)了這個(gè)世界，而今年才被評(píng)選為“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。老人離我們遠(yuǎn)去了，他住車棚，蹬三輪，資助貧困學(xué)生，用這樣的一生為我們回答了“幸福是什么”?? 其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，不需要那樣舉一大堆數(shù)字來(lái)說(shuō)明，只需要做好自己該做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，因?yàn)橹挥幸恍∑恍∑恋兀粋€(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家啊。

同學(xué)們，幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

教師簡(jiǎn)評(píng)：劉海燕同學(xué)的這篇演講稿，主題鮮明，層次清楚，選取的事例真實(shí)感人，具有代表性。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，可謂天然去雕飾。全文圍繞“什么是幸?！倍归_(kāi)，結(jié)尾又落到了主題上，說(shuō)出了自己對(duì)幸福的理解，使整篇文章渾然一體，是一片較好的作文。

指導(dǎo)老師：秦淑梅

通訊地址：安徽省阜南縣第六小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 郵政編碼：236300

第二篇：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單——讀《童年》有感

今年暑假，我如饑似渴地享受著“書籍這種風(fēng)味獨(dú)特的精神食糧”，其中讓我愛(ài)不釋手的是高爾基的《童年》。這本書深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我受益匪淺。

在我的記憶中，童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的。而阿廖沙的童年是不幸的，是痛苦的，是不堪回首的。我慶幸，我在父母愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)；我憤怒，痛恨俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；我同情，一個(gè)本該快活的孩子卻要承受這么多的痛苦；我佩服，阿廖沙在如此艱難和惡劣的環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)地活著。

阿廖沙是高爾基《童年》中的主人公，他的童年是悲慘的。先是喪父，后是喪弟，后來(lái)遭到了外祖父毒打。外祖父家敗落后，他的母親也離開(kāi)了他，離開(kāi)了人間。

要知道，阿廖沙經(jīng)歷這一切時(shí)，他還是一個(gè)孩童，本該無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，感受著童年的歡樂(lè)，可是上天并沒(méi)有給他這個(gè)機(jī)會(huì)，反而讓他承受了許多孩童都無(wú)法承受的痛苦，但阿廖沙沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，用樂(lè)觀的心態(tài)去度過(guò)他的童年。他給人的印象是很堅(jiān)強(qiáng)的，但他的內(nèi)心卻是很無(wú)助的，他渴望愛(ài)，渴望幸福，他想回到父親未過(guò)世之前的日子，一家人團(tuán)圓的快樂(lè)，這也許就是他心中渴望的幸福吧？

那我們呢？是父母的掌上明珠，是家中的小寶貝，可是我們就從未滿足過(guò)，從未覺(jué)得幸福過(guò)。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難或不開(kāi)心的事就怨天尤人，悲觀失望。甚至有時(shí)還要無(wú)理取鬧地跟父母要這要那的，一旦父母不愿意，我們就會(huì)變本加厲地鬧騰，直到父母同意為止。我們這些當(dāng)“小皇帝”“小公主”的，追求的物質(zhì)越來(lái)越高，父母為我們所做的越來(lái)越多，可我們捫心自問(wèn)，這樣真的幸福嗎？直到看了《童年》這本著作后，現(xiàn)在我明白了，這樣做真的太不應(yīng)該了，真是太過(guò)分了。

當(dāng)我們吵著鬧著要父母帶我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，可否想過(guò)，一些孤兒們正期望著與他們的父母團(tuán)聚，不再孤孤單單的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們不厭其煩地要父母買漂亮的學(xué)習(xí)用具時(shí)，可否想過(guò)，一些貧困山區(qū)的學(xué)子們，正期望著有完整的學(xué)習(xí)用具，不再缺尺子少筆的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們一個(gè)勁地挑食時(shí)，可否想過(guò)，一些受災(zāi)的兒童正期望著有瓦遮頭，有糧溫飽，不再挨凍受餓的，他們就感到很幸福了。

比起千千萬(wàn)萬(wàn)受苦受災(zāi)的人，我們已經(jīng)很幸福了。一覺(jué)睡醒，發(fā)現(xiàn)自己尚在人間，就比在這天死去的人幸福十倍；一月過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己三餐足夠，衣物夠暖，就比在這個(gè)月失竊遇難的人幸福百倍；一年過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己親人健在，家庭團(tuán)圓，就比在這年喪親的人幸福千倍。我們有何不滿足，有何抱怨的？只要我們能夠開(kāi)開(kāi)心心，健健康康地過(guò)好每一天，我們就很幸福了。其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單！

感謝《童年》，它告訴了我們要努力求知，不怕困難；感謝《童年》，它告訴了我們要珍惜今天，期待明天；感謝《童年》，它告訴了我們要積極樂(lè)觀，開(kāi)心生活。

第三篇：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

單位名稱：石嘴山市第二十四小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 郵箱：369128850@qq.com

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

曾經(jīng)有一首歌中唱到：“幸福在哪里？朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里?！毙腋?，是每個(gè)人畢生所追求、向往的。教師也例不外，可是一些教師整日身心疲憊、心力交瘁，整天忙忙碌碌、無(wú)所思索，為追求高分、不顧學(xué)生死活，他們談何幸福！我認(rèn)為，教師培育著祖國(guó)的下一代，是一種幸福；受學(xué)生與家長(zhǎng)的信任和愛(ài)戴，是一種幸福；受同行的敬重，也是一種幸?！處煹男腋懺趯W(xué)生作業(yè)本上，盛在學(xué)生滿意的答卷上，堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。

做為一名教師，首先要知道，教育的真諦到底是什么？我認(rèn)為是：讓學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)得到快樂(lè)、得到幸福。用積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，矢志追求人生成功的幸福。教師的幸福從理解與尊重中來(lái)，從仁愛(ài)與豁達(dá)中來(lái)，從溝通與合作中來(lái)，從反思與研究中來(lái)。學(xué)生是很單純的，我們要熟悉他們，就要進(jìn)入他們的小小世界。所以我在和學(xué)生接觸的過(guò)程中，十分注意了解學(xué)生的語(yǔ)言，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)生的語(yǔ)言。學(xué)生喜歡聽(tīng)的歌，我也試著去聽(tīng)；學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，我也爭(zhēng)取去看；學(xué)生喜歡收集的東西，我也收集一點(diǎn)，在課余時(shí)間可以和他們討論一下。這樣我和學(xué)生之間就有了一定的共同語(yǔ)言，師生間的距離一下子拉近了，學(xué)生對(duì)老師多了一份親切，少了一份陌生，這時(shí)我是最幸福的。

教師要善待自己，要有一個(gè)平和的心態(tài)，隨著時(shí)代的需要調(diào)整好自己教師的角色。教師還要學(xué)會(huì)從自己的職業(yè)中尋找人生的樂(lè)趣，你

既然選擇了這一職業(yè)，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，進(jìn)入角色，在教育教學(xué)中獲得樂(lè)趣。要在教育活動(dòng)和日常生活中真實(shí)地感受情緒并恰好地控制情緒，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，不將不愉快的情緒帶入課堂，遷怒學(xué)生；不以“獨(dú)立枝頭為傲”，應(yīng)以“桃李繽紛滿天下”為樂(lè)。當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到幸福如雨后的陽(yáng)光清新而舒服。

轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)十四年了。在這十幾年里，我與學(xué)生朝夕相處，這種幸福感在我的心里扎根并且不斷地滋長(zhǎng)著。

就在今年5月的一個(gè)早上，我剛踏入校門，“老師，生日快樂(lè)！”黃一凡離我很遠(yuǎn)就喊道。我一楞，哦，今天是我的生日。我怎么就給忘了呢？沒(méi)有辦法，最近事情太多，讓我有些疲憊。那么學(xué)生怎么知道我的生日呢？我有些納悶：“你是怎么知道老師的生日的?。俊秉S一凡大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，你的生日就寫在門口的粘貼欄里，你的照片下面啊。”哦，我恍然大悟，近期學(xué)校把每位教師的照片和個(gè)人簡(jiǎn)介都公布在了學(xué)校粘貼欄里。沒(méi)想到學(xué)生記得我的生日。隨后，我回敬了她一句：“謝謝你，老師真開(kāi)心！”心情頓感舒暢。原來(lái)，學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師還是挺掛念的。“丁零零……”上課鈴響了，我快步走進(jìn)教室。哇，班里的黑板上赫然寫著“祝曲老師生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心”。我站在黑板前無(wú)法邁步，滿眼的淚花，我真的被這些孩子感動(dòng)了?！袄蠋?，給你?！鞭D(zhuǎn)過(guò)身看到趙陽(yáng)同學(xué)正拿著賀卡?！拔也皇钦f(shuō)過(guò)，不許花錢給老師買東西嗎？”“老師這是我親手做的”他自豪的說(shuō)?！罢嫫粒蠋熀芟矚g，謝謝你！”他的小臉頓時(shí)紅

了。趙陽(yáng)同學(xué)，是我班里的一名很普通的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。但我從未歧視過(guò)他，總是在鼓勵(lì)他，以致于他的學(xué)習(xí)有那么一丁點(diǎn)的上升，我都當(dāng)成“大事”在班里表?yè)P(yáng)。上次考試竟然考了70分。出于對(duì)后進(jìn)生的獎(jiǎng)勵(lì)，我送給了他一套三角尺，很小的獎(jiǎng)勵(lì)，竟然讓他懷著感激的心情送我一份禮物。真沒(méi)想到，在我三十二歲生日的早晨，我收到的第一個(gè)禮物，竟是趙陽(yáng)同學(xué)親手制作的，心理不免有些竊喜，臉色露出了開(kāi)心的笑容?！袄蠋?，給您……”“老師，這是我的……”“還有我的……”幾乎全班同學(xué)把賀卡塞到我的懷中。打開(kāi)看后，一句句祝福的心里話都表露了出來(lái)?！袄蠋?，生日快樂(lè)！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，再不惹你生氣了?！薄袄蠋煟Ｍ阌肋h(yuǎn)年輕、漂亮！”“老師您辛苦了，生日快樂(lè)??！”……這一句句真誠(chéng)的祝福，我看在眼里，暖在心里，我感覺(jué)我是全世界最最幸福的人，因?yàn)槲矣兄鴮W(xué)生的祝福！

回想起2010年，我由于懷孕生產(chǎn)，與學(xué)生分離近一年之久，然而休假的那段時(shí)間里，學(xué)生以及家長(zhǎng)的短信電話頻繁涌入，令我感動(dòng)許久，我產(chǎn)后第一天上班，學(xué)生蜂擁而至，抱著我說(shuō)：“老師我們真想你?！蔽倚睦锔袆?dòng)著、幸福著;回想起學(xué)生為我過(guò)教師節(jié)，他們頑皮地爭(zhēng)著坐在我的腿上，為我捶背按摩，“沒(méi)大沒(méi)小”給我訴說(shuō)著心事；孩子用稚嫩的語(yǔ)言寫給我的信，家長(zhǎng)飽含深情的感謝信等等，太多美好的回憶，太多溫馨的短信，太多關(guān)懷的電話，這就是幸福。細(xì)細(xì)回味，在我執(zhí)教的過(guò)程中，微笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，彷徨過(guò)。在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的幸福，我的幸福就是學(xué)生的牽掛和祝福。

然而幸福不會(huì)從天降，更不會(huì)自己找上門來(lái)。我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂(lè)……當(dāng)學(xué)生在路上看見(jiàn)你時(shí)那一句稚嫩的“老師好”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)班上的學(xué)生圍繞在你身邊對(duì)你說(shuō)“老師，你真漂亮”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步對(duì)你說(shuō)“老師，謝謝您，為了孩子您費(fèi)心了！”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)畢業(yè)班的學(xué)生畢業(yè)后專程來(lái)?？赐銜r(shí)，難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有很多的驚喜，幸福無(wú)處不在，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。

做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛(ài)生活的。他們需要懂得享受教育帶來(lái)的幸福。滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，才能感受教育的快樂(lè)。當(dāng)自己在一種幸福的狀態(tài)下工作、生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂(lè)的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛(ài)的，我們是幸福的。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，我們每天都和孩子們朝夕相處著，這其中的酸甜苦辣都會(huì)充滿著幸福。我就是一名幸福的人民教師，每天經(jīng)營(yíng)著陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)，我會(huì)在自己的三尺講臺(tái)上耕耘每一天，收獲每一天，成長(zhǎng)每一天，快樂(lè)每一天，幸福每一天！讓我們收獲成果，享受幸福，做幸?？鞓?lè)的好老師吧！

第四篇：幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”世界上沒(méi)有十全十美的人，但世上也沒(méi)有同樣葉脈的樹(shù)葉。沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人，人生的經(jīng)歷也都不是一帆風(fēng)順的。為什么有人喜歡有人憂呢？

人生如戲，每時(shí)每刻都有意想不到的事情發(fā)生。你認(rèn)為幸福是什么？是金錢？是好成績(jī)？也許你正在埋怨自己的長(zhǎng)相，家庭的貧困和成績(jī)的平凡，可是，你有沒(méi)有曾想過(guò)換個(gè)角度試試，也許正是這些讓你討厭的地方，會(huì)成為你幸福的來(lái)源。

河馬在動(dòng)物中不算漂亮，甚至有些丑陋。當(dāng)一位河馬小姐在看到河中自己的影子時(shí)，便開(kāi)始抱怨自己的丑陋。一天，當(dāng)小鳥停在她身上玩耍時(shí)，知道了她的憂愁，于是，他對(duì)河馬說(shuō)：“小姐，你真漂亮！”“別笑話我了，那些羚羊才漂亮呢！你看它們，蹦跳的多么優(yōu)雅啊!”小鳥說(shuō)：“你知道它們?yōu)槭裁幢寂軉幔俊薄肮?，是為了好玩兒吧?！薄安?，不，它們是在逃跑，一些食肉?dòng)物正在追捕它們，小姐，你這兒天天生活的安安靜靜，這難道不是你的幸福嗎！”“可，那長(zhǎng)頸鹿呢？”“看看它們喝水時(shí)擔(dān)驚受怕、難受的樣子，你經(jīng)歷過(guò)嗎？”河馬小姐思考了一會(huì)兒，“沒(méi)有什么讓我害怕過(guò)！”“這就對(duì)了，河馬小姐，這就是你的幸福呀！”河馬小姐馬上釋然了，她不再抱怨自己的長(zhǎng)相，她在水里安閑自在地生活著。

幸福，是快樂(lè)的源泉。幸福，是簡(jiǎn)單的。一種微不足道的小事就可以使別人幸福。小孩子可以為得到一塊而感到幸福。幸福，也就是愛(ài)的傳遞，多給予他人一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也就收獲了一份幸福。

有一種好的心態(tài)，就有了幸福；調(diào)整好自己的心態(tài)，保持樂(lè)觀豁達(dá)，也是一種幸福。

幸福如大樹(shù)，攔下驕人的陽(yáng)光；幸福如甘露，滋潤(rùn)干涸的心田；幸福如海洋，使人可以盡情地暢游其中；幸福如書籍，讓人久久地沉寂其中。

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單！

第五篇：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

中考滿分作文700字：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

幸福是什么?在魚兒的眼中，幸福是有一汪清澈的泉水，在水中遨游;在鳥兒的眼中，幸福是一片湛藍(lán)的蒼穹，讓它隨意拍對(duì)著翅膀呼吸空氣。抬頭的幸福，踮起小小的腳尖，少女的幸福，便是在這少女的年華，去享受世界的美好。觸手可及的就在我們的指尖，停留在手上劃過(guò)的往往是幸福，其實(shí)幸福真是太簡(jiǎn)單了!

兒時(shí)幸福你是四月里閑適的陽(yáng)光，父親依偎在老屋前，四月的天卻如此的飄泊，而母親卻在我的身旁。四月的陽(yáng)光下，幸福在指尖，我抬頭望見(jiàn)母親，幸福就在她的眼中，就在他悠雅的歌聲中，幸福就隨著那歌聲，笑聲，揉揉灑灑，吹遍整個(gè)四月天，幸福就在我們向往的終點(diǎn)。五月的陽(yáng)光并不灼熱，卻先燃了一顆心，就像奔騰的駿馬。幸福不就是甜甜蜜蜜的或是青春的活力。只有那32秒比作所有的動(dòng)力，擺動(dòng)雙臂抬高大腿，幸福竟來(lái)的如此匆忙。哦!到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，五月的天此時(shí)飽含了全部的呼喊，為自己一生的信念?yuàn)^斗，那么屬于自己的清風(fēng)之聲就在腳下，幸福只在少年的指尖，足下，行走!

在熱氣氤氳中，我的雙眼漸漸朦朧，南瓜粥的清香味道彌漫了我整個(gè)身心，那幸福的味道是那外婆的土灶臺(tái)的味道，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，在那土灶臺(tái)的味道中我品味了幸福的味道，在喧囂中，幸福就是那安靜的滋味;在記憶中，幸福就是那屬于自己的每一個(gè)冬至;在弱小者眼中，幸福就是一片愛(ài)的陽(yáng)光;在乞食者心中，幸福就是那一塊甜美的奶酪，在每一個(gè)人眼中幸福都是不一樣的美麗，簡(jiǎn)單。幸福的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩，所以幸福真的很簡(jiǎn)單!

我常想：“一個(gè)人可能永遠(yuǎn)無(wú)法明白自己的幸福其實(shí)只在指尖行走?！毙腋Ｆ鋵?shí)從來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，從來(lái)都不曾遠(yuǎn)離我們。我們總是這樣匆匆走過(guò)每一道風(fēng)景線，忘記去欣賞，忘記去感受，只是我們一味地在追求那遙不可及的那份幸福，卻忽略了身旁的指尖幸福。其實(shí)學(xué)習(xí)很累，但是我們依然能夠享受幸福，真的，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。陽(yáng)光漫步每一天，幸福就停留每一秒，就在此刻我覺(jué)得幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單!