欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔

      時(shí)間:2019-05-13 11:36:53下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔》。

      第一篇:《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔

      《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的

      1.有表達(dá)的興趣和自信,愿意把自己的感受與同學(xué)交流。

      2.用普通話(huà)簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,態(tài)度自然大方。

      3.認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師:了解學(xué)生暑假生活情況,準(zhǔn)備本課掛圖。

      學(xué)生:回憶自己的暑假生活,可先對(duì)家人講一講。

      教材簡(jiǎn)析

      讓學(xué)生回顧自己在暑假生活中感興趣的一件事情,并講給同學(xué)聽(tīng)。在這里,“感興趣”涵蓋的面應(yīng)寬泛,只要是自己想說(shuō)的事都可以。如果學(xué)生沒(méi)有話(huà)題,教師要隨機(jī)應(yīng)變,可以結(jié)合插圖,聯(lián)系生活,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)。諸如看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書(shū)做作業(yè)等。

      認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),同時(shí)把要講的話(huà)說(shuō)得清楚、明白,了解講話(huà)的主要內(nèi)容,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

      建議本次活動(dòng)用1課時(shí)。

      解讀與提示

      * 學(xué)生如果有幾件事想說(shuō),可以提示學(xué)生從中選取最有意義的或最有趣的來(lái)講。

      * 學(xué)生要注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,教師引導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      * 這四幅圖描繪了小朋友假期在家的活動(dòng)情況。有的讀書(shū)學(xué)習(xí),有的玩計(jì)算機(jī),有的學(xué)游泳,有的幫助父母做事。教師可以利用插圖啟發(fā)學(xué)生談話(huà),從而找到話(huà)題。

      教學(xué)思考與設(shè)計(jì)(參考)

      一、談話(huà)導(dǎo)入

      小朋友,度過(guò)了第一個(gè)暑假,你有什么感受?你對(duì)哪些事感興趣?講給小伙伴聽(tīng),好嗎?今天,我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。

      二、師生交流

      看看插圖,圖上畫(huà)了什么?你做過(guò)這些事情嗎?是怎么做的?還做過(guò)其他的事嗎?

      三、學(xué)生交流

      1.把你的感受講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng),可以互相提提意見(jiàn)。

      2.分組交流。

      四、全班交流

      1.各組推選代表到班上交流。

      2.評(píng)一評(píng)。

      3.選出今天的“明星”。

      五、總結(jié)

      聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得有意義?為什么?

      《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      知識(shí)目標(biāo):說(shuō)話(huà)有條理、規(guī)范、語(yǔ)句連貫、通順。

      能力目標(biāo):講述暑假生活的趣事,提高講、聽(tīng)、問(wèn)的能力。情感目標(biāo):體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣,和大家分享快樂(lè)。

      1、體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣,說(shuō)出暑假生活的“趣”,和大家分享快樂(lè)。

      2、訓(xùn)練有條理、語(yǔ)句連貫、通順地說(shuō)話(huà)的能力和認(rèn)真有禮貌傾聽(tīng)的習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖:

      1、抓住中心來(lái)引導(dǎo),讓學(xué)生說(shuō)得有有重點(diǎn)。1.用同學(xué)親身經(jīng)歷的事情為例來(lái)做說(shuō)話(huà)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生興趣,由別人的事說(shuō)到自己的事,更容易拓展思維。

      2、通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)說(shuō)出趣,有例子引路,降低難度梯度。

      3、讀寫(xiě)結(jié)合 教學(xué)過(guò)程:

      一.談話(huà)導(dǎo)入:孩子們,我非常羨慕你們,因?yàn)槟銈兊氖罴偕钬S富多彩。很多同學(xué)的家長(zhǎng)都把你們的照片分享我們班級(jí)群里,在劉老師的眼前展開(kāi)了一幅幅五彩的畫(huà)卷。你們想不想看看?老師有個(gè)條件:看到一幅圖,就要用“誰(shuí)在哪里干什么”的句式說(shuō)一句話(huà),例如……(課件)(第一關(guān)小試牛刀)

      (課件第二關(guān)讀懂要求)

      二.指導(dǎo)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。

      1、揭題,明確要求:今天這節(jié)課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我們的暑假生活”(板書(shū)揭題)學(xué)生自主讀要求。

      課件出示“能說(shuō)會(huì)道”,再出示說(shuō)話(huà)要求,傾聽(tīng)要求。

      2、明確要求,再讀要求,誰(shuí)明白要求了,來(lái)說(shuō)說(shuō)。重點(diǎn)是說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷的,發(fā)生在暑假的,有趣的或有意義的事,重點(diǎn)說(shuō)清楚一件事。(課件出示要求)

      3、了解“趣事”。課件出示課文情景圖中的云圖、人物,(第三關(guān)我能說(shuō)得清)

      4、生進(jìn)行片段說(shuō)話(huà),用“什么時(shí)候我和誰(shuí)在什么地方干什么”這樣的句式來(lái)說(shuō)話(huà),再說(shuō)說(shuō)事情的過(guò)程,有趣在哪里。

      5、生生互動(dòng),我們都是小記者,請(qǐng)你接受采訪。(課件提問(wèn)和回答的同學(xué)應(yīng)面向聽(tīng)眾,聲音響亮,吐詞清楚。聽(tīng)的同學(xué)要有禮貌,不插話(huà),不哄笑。)

      6、小組為單位交流暑假中的趣事,推選出一個(gè)同學(xué)在全班說(shuō)。(第四關(guān)守住擂臺(tái))

      7、選取一件事把自己的暑假生活寫(xiě)下來(lái)。(課件要求寫(xiě)清:什么時(shí)候我和誰(shuí)在什么地方干什么,事情的過(guò)程,有趣在哪里,有什么感受)

      三.師總結(jié):這節(jié)課,我們分享了我們暑假生活中的趣事,大家學(xué)會(huì)了怎樣通順地說(shuō)話(huà)和有禮貌傾聽(tīng)。

      .拓展作業(yè):課后把發(fā)言整理成一篇文章寫(xiě)成日記。

      第二篇:口語(yǔ)交際:我的暑假生活

      口語(yǔ)交際:我的暑假生活

      一、明確交際話(huà)題。

      1.這次口語(yǔ)交際的話(huà)題是()

      A.快樂(lè)生活   B.校園生活

      C.暑假生活

      D.快樂(lè)的周末

      2.暑假的生活是豐富多彩的,是快樂(lè)的,是令人難忘的。下面這些內(nèi)容你認(rèn)為是這次口語(yǔ)交際可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。

      (1)跟爺爺學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。()

      (2)參加夏令營(yíng)活動(dòng)。()

      (3)和爸爸媽媽去旅游。()

      (4)在家里睡大覺(jué)。()

      (5)和朋友去游樂(lè)園玩耍。()

      二、學(xué)習(xí)交際要求。

      在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。

      1.口語(yǔ)交際要做好充分的準(zhǔn)備工作。()

      2.別人說(shuō)別人的,我準(zhǔn)備我自己的。()

      3.口語(yǔ)表達(dá)前要積極參與討論,多與他人交流。()

      4.別人交流時(shí),我們要認(rèn)真聽(tīng),當(dāng)文明聽(tīng)眾。()

      三、實(shí)踐交際活動(dòng)。

      1.交流形式。

      為了更好地展示,更好地和同學(xué)分享暑假新鮮事,我們可以()

      (多選)

      A.借助實(shí)物   B.借助圖片

      C.讓老師來(lái)講

      D.讓父母來(lái)講

      2.欣賞同學(xué)的交流。

      一天晚上,我在客廳里吃東西,猛然發(fā)現(xiàn)了一只很大的蟑螂!我大聲叫媽媽?zhuān)骸皨尅辈涣?,媽媽?jiàn)到后也和我一樣尖叫起來(lái)。這時(shí),我悄悄地舉起了拖鞋,向蟑螂打去??墒?,它竟一下子飛到了另一個(gè)地方。爸爸問(wèn):“怎么了?”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō):“有蟑螂!”爸爸聽(tīng)了我的話(huà),立馬拿起了拖鞋,向蟑螂打去??蓻](méi)想到,這個(gè)東西反應(yīng)還挺快,一溜煙跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一聲,爸爸終于打到了這東西,而它也因此“壯烈犧牲”了!

      (1)給這段話(huà)加一個(gè)小標(biāo)題:___________________________________

      (2)用一句話(huà)概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。

      __________________________________________________________________________________________________________________

      (3)你覺(jué)得爸爸能打死蟑螂的關(guān)鍵是什么?

      _________________________________________________________

      (4)請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)這位同學(xué)的交流的感受。

      ________________________________________________________________________________________________________________

      3.我的分享。

      在“我的暑假生活”分享中,你認(rèn)為最吸引你的內(nèi)容是什么?寫(xiě)下來(lái)。

      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      四、附加題:聽(tīng)記練習(xí)。

      1.“我”在________借了一本書(shū),這本書(shū)是《____________》。

      2.這本書(shū)主要講述的是__________時(shí)期____________之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

      3.給“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。

      口語(yǔ)交際:我的暑假生活

      一、1.C

      2.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√

      二、1.√ 3.√ 4.√

      三、1.AB

      2.(1)示例:打蟑螂

      (2)寫(xiě)一天晚上“我們”一家三口打蟑螂的小故事。

      (3)速度快。(4)略。

      3.略。

      四、1.圖書(shū)館 三國(guó)演義

      2.三國(guó) 魏、蜀、吳

      3.諸葛亮 劉備 趙云

      附:聽(tīng)記原文

      今年暑假,我在圖書(shū)館借閱了一本書(shū)——《三國(guó)演義》。這本書(shū)主要講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)中反映了三國(guó)時(shí)期的各種社會(huì)矛盾,塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。其中給我留下深刻印象的是諸葛亮、劉備、趙云。

      第三篇:口語(yǔ)交際 我的暑假生活

      口語(yǔ)交際:我的暑假生活

      教學(xué)目標(biāo)

      1.有表達(dá)的興趣和自信,愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2.用普通話(huà)簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,態(tài)度自然大方。教學(xué)過(guò)程

      一、談話(huà)激發(fā)興趣

      同學(xué)們,豐富多彩的暑假生活一定非常令人難以忘懷吧!想不想重溫一下呢!今天,我們就一起走進(jìn)“我”的暑假生活。板書(shū): 我的暑假生活

      二、展示明確要求

      1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的圖片。(采用問(wèn)題誘導(dǎo)的方法。)2.學(xué)生展示暑期生活的圖片、實(shí)物、記錄。(重溫假期生活。)

      3.教師隨機(jī)明確要求:①選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。②把要講的內(nèi)容講清楚具體。③認(rèn)真聽(tīng)明白別人講的內(nèi)容。

      三、交流展示風(fēng)采 1.小組交流:把和家人講的事借助實(shí)物和圖片等在小組中交流,同學(xué)之間相互提提意見(jiàn),教師參與小組討論,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      2.全班交流:小組中選出一名代表在班級(jí)中交流分享。3.師生評(píng)議,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      四、拓展提升能力

      把今天交流的你認(rèn)為最有趣的事寫(xiě)下來(lái)。把事情寫(xiě)清楚具體,簡(jiǎn)單地談?wù)劯惺芎褪斋@。

      第四篇:口語(yǔ)交際我的暑假生活教學(xué)反思

      口語(yǔ)交際我的暑假生活教學(xué)反思

      口語(yǔ)交際我的暑假生活教學(xué)反思

      活動(dòng)總結(jié)和反思

      本節(jié)課,學(xué)生說(shuō)的欲望非常高,聽(tīng)的同學(xué)也十分認(rèn)真,課堂氣氛空前高漲,達(dá)到了我意想中的效果。通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂(lè)而有意義的。上完這節(jié)課后,我的感受頗深:

      第一,設(shè)置“語(yǔ)境”,讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。這節(jié)課的引入,我運(yùn)用了多媒體課件,出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書(shū)做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路,調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累,激發(fā)了學(xué)生的欲望。

      第二,多向互動(dòng),發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技”??谡Z(yǔ)交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見(jiàn)時(shí)

      進(jìn)行的心與心的對(duì)話(huà)。本堂課,做到了真正的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生,多層次的交際,使學(xué)生真正進(jìn)入角色,進(jìn)入生活,提高了學(xué)生的交際能力。

      第三,準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià),體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力,獲得身心愉悅和審美感受,激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能

      1、用普通話(huà)講述自己暑假感興趣的見(jiàn)聞,表達(dá)流利、自然。

      2、認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

      過(guò)程與方法

      課前讓學(xué)生充分準(zhǔn)備,課上創(chuàng)設(shè)自然、寬松的環(huán)境,調(diào)動(dòng)大家的積極性。先小組交流,后在班上交流。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀

      培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      講述自己見(jiàn)聞,表達(dá)流利、自然。認(rèn)真傾聽(tīng),相互評(píng)價(jià)。

      教法與學(xué)法

      教法:鼓勵(lì)學(xué)生大膽試講,組織學(xué)生交流。

      學(xué)法:充分準(zhǔn)備,組織好語(yǔ)言,反復(fù)試講,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體課件

      課時(shí)安排

      1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)交際情境

      1、談話(huà)

      不知不覺(jué),豐富多彩的暑假生活結(jié)束了,下面我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎樣過(guò)暑假的。

      2、出示課件

      小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書(shū)做作業(yè)的情景。

      3、、師生交流

      小朋友是怎樣過(guò)暑假的?你又是怎樣過(guò)暑假的?今天,我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。

      二、提升交際能力

      1、自我傾訴,組織語(yǔ)言。

      2、指名交流,了解情況。

      3、師生交流,學(xué)習(xí)技巧。

      (1)教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己的暑假生活,潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有條理地講述。

      (2)學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)教師的發(fā)言。

      4、生生交流,運(yùn)用技巧。

      (1)學(xué)生在組內(nèi)交流,教師參與。對(duì)個(gè)別在組內(nèi)交流有困難的學(xué)生,采用個(gè)別輔導(dǎo)或同桌互助的方法,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

      (2)互聽(tīng)互評(píng),共同提高口語(yǔ)交際水平。

      (3)推薦代表,準(zhǔn)備參加全班交流。

      三、全班互動(dòng)交流

      1、指名介紹自己的暑假生活。

      2、師生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。

      四、總結(jié)

      剛才我們聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得快樂(lè)而有意義?為什么?

      第五篇:口語(yǔ)交際:我的暑假生活(教案)

      口語(yǔ)交際

      我的暑假生活

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.有表達(dá)的興趣和欲望,愿意把自己的感受與同學(xué)交流并充滿(mǎn)自信。

      2.能選擇自己暑假生活中的新鮮事,用普通話(huà)把經(jīng)歷講清楚,態(tài)度自然大方。

      3.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

      4.認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

      【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),同時(shí)把要講的話(huà)說(shuō)得清楚、明白,了解講話(huà)的主要內(nèi)容,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

      【教學(xué)難點(diǎn)】用普通話(huà)把自己暑假生活中的新鮮事講清楚,能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,態(tài)度自然大方。

      【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

      第一課時(shí)

      【教具準(zhǔn)備】

      課件

      (建議使用榮德基小學(xué)課件)

      【教學(xué)過(guò)程】

      內(nèi)

      榮德基課件頁(yè)碼

      一、導(dǎo)入新課

      1.課件出示:我的暑假生活

      2.教師導(dǎo)言:前幾天老師曾經(jīng)收集過(guò)同學(xué)們的課余生活照片,老師把手機(jī)的照片分類(lèi)整理,還做成了精美的影集?,F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下老師精心選擇的幾副照片。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致觀察,看照片上的學(xué)生都在做些什么?他們是怎樣做的?他們當(dāng)時(shí)的表情是怎樣的?想象一下他們當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情?(課件出示多幅照片)學(xué)生觀察,小組交流自己的觀察所得。

      3.小組代表發(fā)言,教師評(píng)議并小結(jié),導(dǎo)入話(huà)題:多么豐富的課余生活呀!這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“多彩的暑假生活”展示會(huì),說(shuō)一說(shuō)你們的暑假生活。(板書(shū):我的暑假生活)

      【設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)課伊始,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)普遍感興趣的話(huà)題的討論,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,傾聽(tīng)別人的發(fā)言、收集有關(guān)的資料等多方面的能力和口語(yǔ)交際的能力?!?/p>

      二、明確交際要求。

      1.讀教材11頁(yè),說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求?(選擇別人可能跟興趣的內(nèi)容講,和同學(xué)交流的時(shí)候,要把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時(shí)候,可以出示相關(guān)的照片或?qū)嵨?,幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。)(板書(shū):選擇別人可能跟興趣的內(nèi)容講

      借助照片或?qū)嵨铮?/p>

      2.互相交流,說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講?(這次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)自己暑假是怎么度過(guò)的?經(jīng)歷了哪些新鮮事?可以說(shuō)一說(shuō)自己都到過(guò)什么地方?做了什么事?哪些是你最感興趣的?有什么感受?要把你去過(guò)的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的內(nèi)容說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一

      (1)

      (2-3)

      (4)

      (5)

      (6)

      聽(tīng)。)

      3.小組交流:本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么?(吐字要清楚;有不明白的地方,要有禮貌地提問(wèn)。)

      三、互動(dòng)交流,匯報(bào)交際。

      1.看圖尋思路。

      (1)課件出示圖片(一)。

      ①仔細(xì)看看插圖,想一想圖上都畫(huà)有哪些人?他們都在干什么?“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的?

      ②引導(dǎo)交際:我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活,現(xiàn)在我會(huì)摘茄子,還會(huì)給菜地鋤草……

      ③小組交際,代表作匯報(bào)發(fā)言,教師小結(jié):圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子,和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。

      (2)課件出示圖片(二)。

      ①仔細(xì)看看插圖,想一想圖上都畫(huà)有哪些人?他們都在干什么?“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的?

      ②引導(dǎo)交際:爸爸帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪,從空中往下看,視野一下子開(kāi)闊了,地上的人和車(chē)都變小了……

      ③小組交際,代表作匯報(bào)發(fā)言,教師小結(jié):小朋友講了在游樂(lè)園玩摩天輪時(shí)的感受。

      2.思考定主題。

      (1)想一想你暑假經(jīng)歷過(guò)哪些新鮮事?哪件事是你最感興趣的?注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的,要有“新鮮”這一特點(diǎn)?!靶迈r”既表現(xiàn)在以前沒(méi)經(jīng)歷過(guò)或很少經(jīng)歷過(guò),又表現(xiàn)在使人產(chǎn)生了不同于其他事的感受和想法。如去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗、去登長(zhǎng)城、去海邊看日出、農(nóng)村通上了公交車(chē)、和老奶奶們一起跳廣場(chǎng)舞等。

      (板書(shū):新鮮事

      新體驗(yàn))

      (2)學(xué)生根據(jù)自己的親生經(jīng)歷,結(jié)合自己收集的照片思考選擇。

      (3)小組交流,相互間提出意見(jiàn)或建議。

      3.交際表觀點(diǎn)。

      把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng),注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述,注意要把“新鮮”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

      (1)小組合作交流。

      交流要求:先想好了再說(shuō),注意敘述的順序;態(tài)度自然大方,盡量把事情說(shuō)清楚,說(shuō)具體,說(shuō)有趣;聲音要洪亮。

      (2)組內(nèi)推選代表,參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

      ①匯報(bào)要求:發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平;其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng),不要中途打斷;有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的,等聽(tīng)完之后再舉手發(fā)言;發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌,注意禮貌用語(yǔ)。

      (7)

      (8)

      (9)

      (10-11)

      (12)

      ②各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活,本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組可以提問(wèn)(教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥,重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充,學(xué)生相互評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足)。

      4.評(píng)議誰(shuí)最棒。

      (1)全班評(píng)議,看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。

      (2)從說(shuō)得有趣,活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程精彩,收獲豐富、感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”,并宣布評(píng)選結(jié)果。

      (3)教師小結(jié):介紹暑假生活,可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么,具體的經(jīng)過(guò)如何,怎么有趣,再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

      【設(shè)計(jì)意圖:采取小組交流,當(dāng)堂展示的方法,使小組同學(xué)在交際中享受了無(wú)窮的樂(lè)趣。在交流中本組成員進(jìn)行補(bǔ)充,培養(yǎng)了小組同學(xué)的合作意識(shí)。一方面,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生獲取了有關(guān)知識(shí);另一方面,鍛煉了口語(yǔ)交際能力,變得能言善變?!?/p>

      四、欣賞范例。

      猴山看猴

      暑假的一天,天氣真好,瓦藍(lán)的天空,雪白的云朵,暖暖的陽(yáng)光,爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園游玩,我高興極了。

      在猴山上,我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢!瞧它們有的津津有味地啃著蘋(píng)果,有的把尾巴倒掛在樹(shù)枝上蕩秋千,有的懶洋洋地躺著曬太陽(yáng),還有的相互撓癢癢……我們把帶來(lái)的糖果扔給猴子,猴子們樂(lè)得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛(ài)了!

      暑假已經(jīng)過(guò)去了,猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。

      1.小組交流對(duì)以上交際范例的評(píng)價(jià)。

      2.全班交流,教師小結(jié):“猴山看猴”是大家喜歡的項(xiàng)目,所以從選材看,小作者選擇了大家感興趣的話(huà)題,把猴山看猴的情景描寫(xiě)的非常細(xì)致,讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。

      五、總結(jié)收獲,課外作業(yè)。

      1.這節(jié)課我們重溫了豐富多彩的暑假生活,進(jìn)一步感受了暑假生活的豐富多彩。學(xué)會(huì)了怎樣把自己的經(jīng)歷清楚地介紹給別人。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好

      (13)

      (14)

      (15)

      計(jì)劃,使自己的課余生活更加豐富多彩,帶給自己更多的快樂(lè)。(板書(shū):豐富多彩

      帶來(lái)快樂(lè))

      2.同學(xué)們,大家的暑假生活確實(shí)豐富多彩,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么?(介紹暑假生活,可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么,具體的經(jīng)過(guò)如何,怎么有趣,再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。最好能介紹自己經(jīng)歷的新鮮事,說(shuō)清楚自己產(chǎn)生的新體驗(yàn)。)

      3.課外作業(yè):利用課余時(shí)間,和自己最好的朋友交流自己更多的暑假生活經(jīng)歷。

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      我的選擇別人可能跟興趣的內(nèi)容講

      暑假

      借助照片或?qū)嵨?/p>

      豐富多彩

      帶來(lái)快樂(lè)

      生活

      新鮮事

      新體驗(yàn)

      課后反思

      成功之處:在本節(jié)課的口語(yǔ)交際中,激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望,學(xué)生能積極地參與交際,課堂氣氛空前高漲,聽(tīng)的同學(xué)也十分認(rèn)真,達(dá)到了預(yù)期的的效果。通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,還讓學(xué)生明白怎樣把自己的經(jīng)歷清楚地介紹給別人,懂得了與別人分享生活的樂(lè)趣。導(dǎo)課環(huán)節(jié),運(yùn)用多媒體課件導(dǎo)入話(huà)題,拓寬了學(xué)生的思路,調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累,激發(fā)了學(xué)生的欲望。交際中,學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),老師與學(xué)生互動(dòng),多層次的交際使學(xué)生真正進(jìn)入角色,融入生活,提高了學(xué)生的交際能力。

      不足之處:教師課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言比較單一,在以后的教學(xué)中,要針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)善于運(yùn)用準(zhǔn)確、及時(shí)的激勵(lì)性評(píng)價(jià),激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

      下載《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔word格式文檔
      下載《口語(yǔ)交際.我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)檔.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        口語(yǔ)交際1 我的暑假生活

        口語(yǔ)交際1 我的暑假生活 教學(xué)要求: 1.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中鍛煉語(yǔ)感。 2.讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不要打岔。 3.學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)的話(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.表達(dá)時(shí)要口齒清......

        口語(yǔ)交際《我會(huì)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目的: 1、能憑借三角形、長(zhǎng)方形、圓(半圓)三種圖形想象,畫(huà)出新的圖畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和動(dòng)手能力。 2、能向別人說(shuō)明自己拼畫(huà)的內(nèi)容和解答別人的詢(xún)問(wèn),培養(yǎng)口語(yǔ)表述和......

        口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

        口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)辯論會(huì)能認(rèn)識(shí)到人要講誠(chéng)信,但有時(shí)候也需要善意的謊言。2、提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)......

        口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

        小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解,大部分同學(xué)沒(méi)有課下讀書(shū)的習(xí)慣,寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)的同學(xué)更微乎其微,針對(duì)這一現(xiàn)狀,我在這節(jié)口語(yǔ)交際的教學(xué)設(shè)計(jì)上要能激發(fā)學(xué)......

        口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元習(xí)作《口語(yǔ)交際習(xí)作六》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、感受人間真情,倡導(dǎo)助人為樂(lè)的社會(huì)風(fēng)尚; 2、通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景,分角色對(duì)話(huà),提高口語(yǔ)交際能力;3、學(xué)會(huì)......

        《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)

        口語(yǔ)交際 ——“我是小小推銷(xiāo)員” 主 備 人:陳 慧 云 審 核 人:張偉元 戴巧英 復(fù) 備 人: 一、教學(xué)內(nèi)容:進(jìn)行口語(yǔ)交際,學(xué)當(dāng)一名“小小推銷(xiāo)員”。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)交際實(shí)踐,......

        口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

        冀教版第三單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容 中國(guó)自古以來(lái)崇尚孝道,所謂“百善孝為先”。在傳統(tǒng)觀念中,又以“順”為孝,不“順”就是不孝。也就是說(shuō),父母、長(zhǎng)輩說(shuō)什么都要無(wú)條件......

        《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《語(yǔ)文園地七 口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析: “口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的內(nèi)容是談自己在生活中的不便之處及解決的辦法。學(xué)生在思考怎么說(shuō)的時(shí)候,可能會(huì)涉及到怎樣集合優(yōu)點(diǎn)的問(wèn)題,怎樣......