第一篇：行善日記(400字)作文

精選作文:行善日記(400字)作文

兩只緊緊握在一起的手

今天上午我從輔導班回家，準備橫過馬路時，發(fā)現(xiàn)一個身穿藍色襯衫，穿著紅色短褲的小弟弟在馬路邊徘徊：邁出一步，又退回來，再邁，再退。這個情景我是那么熟悉這不就是小時候的我么？

也許是觸景之情吧，我不由自主的向小弟弟走去。走到跟前，我發(fā)現(xiàn)他的牙齒緊緊咬著下唇，一雙大眼睛早已噙滿淚水。我輕輕問了聲：小弟弟，你要過馬路嗎？嗯。小弟弟點了點頭，可能怕我是壞人，他似乎還有些顧慮要不要接受我的幫助。沒等他反應過來，我已經(jīng)不假思索的拉起他的手，大步朝斑馬線走去。小弟弟，不要害怕?？?，我也是學生，跟著我走。我晃了晃我手中的書包。小弟弟打消了心中的顧慮，順從的跟我一起穿越了馬路。車，川流不息；人，來來往往。誰也沒注意到斑馬線上那兩只緊緊握在一起的溫暖的手。走到馬路中間，小弟弟我緊了我的手，我知道，這是他對我這個第一次見面的大哥哥的信任。

通過這件事，我明白了一個道理：當別人遇到困難的時候，我們一定要伸出幫助之手！五年級:寒竹墨軒 篇一：行善日記

行善日記

篇二：行善日記

春末夏初的一天，放學后，我急匆匆地走在回家的路上。這時，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急忙撐開了媽媽為我準備的花雨傘。

正在這時候，我忽然發(fā)現(xiàn)前方有個小女孩沒帶雨傘，淋在雨中，渾身都快濕透了。只見她冷得縮著脖子，瑟瑟發(fā)抖，艱難地行走著。我想：老師經(jīng)常教育我們，要有愛心，在別人有困難時要及時伸出援助之手。于是我毫不猶豫地跑上前去，不假思索地對小女孩說：“小妹妹，咱們共打一把傘，一塊走吧！”小女孩感激地望了我一眼，說：“謝謝姐姐?！庇谑牵覀儌z肩并肩，行進在風雨之中。我一直把她送到了她家的樓門口。等我回到家時，天已經(jīng)黑了。媽媽責備我說：“怎么這么晚才回來？”我把送小女孩的事跟她說了一下，媽媽夸我做了一件好事，是個助人為樂的好孩子。

3月5日，是學雷鋒紀念日，我就在這天就做了一件好事。

這天，我在馬路上看見一位老奶奶，手持拐杖，鼻梁上架著一副墨鏡，是個盲人。這時，正好前面有一個大坑，老奶奶不知道，我大叫道：“老奶奶，前面有一個大坑，您換條路吧！”可是，老奶奶卻像沒聽見一樣，我突然醒悟了，原來老奶奶還是個聾啞人！我連忙“飛奔”過去，扶著老奶奶跨過了大水坑。老奶奶還沒反應過來這是怎么回事兒，我就嘻嘻一笑，然后一溜煙的跑去玩了。玩的時候，我顯得特別神奇，小伙伴玩我為什么這么高興，我就把這件事情一五一十的告訴了小伙伴們，小伙伴們聽完后還都紛紛夸我真了不起呢！

就在這天，我做了一件好事，體會到了做好事的快樂。另外，我想，老奶奶可能到現(xiàn)在還沒有明白這到底是怎么回事呢！

我以后要經(jīng)常幫助別人，成為一個雷鋒式的好少年。

今天我和爸爸到大廣場上玩，我滑冰，爸爸跑著，有一個奶奶和一個小妹妹在那挖土，好像要種花，她們挖了一大袋子土，但她們沒考慮后果，那袋土很沉很沉，奶奶搬不動，在那呆呆的等著，我們開始沒注意，以為她們在觀賞風景，直到她們叫我和爸爸的時候我們才過去幫忙，爸爸和奶奶、抬重重的一袋土，我和妹妹扶住自行車，爸爸和奶奶費了九牛二虎之力，才把那袋土抬上自行車，奶奶非常感謝我們，表揚我是一個助人為樂的好孩子，也告訴妹妹要學習我?guī)椭鷦e人，能夠幫助別人，我的心里也感到挺幸福的，而且還能成為別的小朋友的榜樣，我感到快樂極了！

我以后要經(jīng)常幫助別人，成為一個雷鋒式的好少年。

我在婆婆家那里的陳江小讀二年級，一天放學后，我背著書包回家去。走了一會兒，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在馬路邊左看看右看看，馬路上的車子川流不息，我想：是老奶奶要過馬路嗎？我就跑到老奶奶身邊問：“老奶奶，您是不是要過馬路？”老奶奶說：“是的”。我說：“我扶您

過去吧！”老奶奶高興地說：“好呀”！于是，我小心翼翼的扶著老奶奶過了馬路，分手時老奶奶對我說：“你真是一個好孩子?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰摹?/p>

同學們你們幫助過別人嗎？幫助別人其實是一件很快樂的事，你們也趕快行動吧！

我做過許多有意義的事，大多數(shù)都已經(jīng)忘了，但其中的一件事，讓我至今難忘。那是寒假的一天，我剛領到零用錢，便盤算著怎樣花這筆錢，可是我想了半天也沒決定買什么好，不是太貴了，就是過時了，無奈之下，我便決定去商場看看，走著走著，我看到了三位殘疾叔叔正在表演雜技，他們面前放著一個紅色的大箱子，上面寫著捐款箱，我想：叔叔們是殘疾人，他們?yōu)榱松?，竟能演出那么精彩的雜技，值得敬佩，而玩具、零食、沒有也無大礙，為何不把零用錢捐給他們呢！正如歌中《只要人人獻出一點愛》一樣，只要你幫助別人，別人也會幫助你的！剛想完，我便拿著零用錢跑向了捐款箱?? 那天，我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

下頁篇三：行善日記2

8月20日 星期二 天氣 晴

上午我回家時，在樓梯口，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。

只見電表箱的門被打開了，我望著里面的電老虎，嚇得目瞪口呆。好一會兒，才回過神來?！斑@多危險?。巧系男〉艿苄∶妹孟聛硗?，這樣很不安全?！蔽宜伎贾霸撛趺崔k呢？”我回頭一看防盜門，靈機一動，想到了一個好辦法，用對講機搬救兵。我通過對講機聯(lián)系上了我家的修理師——老爸，講了具體的情況，“夢夢，別去碰電表箱，我馬上下來?！币徽Ｑ劾习謥淼搅宋腋啊！澳氵@樣做是對的，安全篇四：行善日記1

8月1日 星期四 天氣 晴

今天清晨，我聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，踩著心儀的滑板，在小區(qū)里飛馳。

突然，一陣刺鼻的臭味朝我襲來，滑板立刻停了下來，我捂著鼻子四處張望。只見花壇上放著兩袋垃圾。里面的垃圾張牙舞爪地露著猙獰的面孔，口里呼哧呼哧地吐著臭氣，大頭蒼蠅嗡嗡嗡地在上面舞蹈。

我撅起小嘴巴，氣憤地說：“這是誰扔的垃圾呀？”“真是的，這么懶，邊上不遠處不是有個垃圾桶嗎？”媽媽上前也說。我脫口而出：“媽媽，這垃圾我來扔到垃圾桶吧?！薄靶??！?媽媽的話音剛落，我就把那兩袋垃圾請到垃圾桶里。我繼續(xù)開心地踏著我的滑板，瘋玩去了?? 小區(qū)是我家，美麗靠大家，讓我們爭做一個文明的小區(qū)主人。

第二篇：日記：行善

烈日炎炎的中午，天空的太陽放肆的炙烤著大地，讓原本毫無光彩的大地披上了一件金光閃閃的紗裙，顯得格外耀眼。樹上的知了一個勁的叫著：“知了，知了....”好像在為慶賀大地如此美麗。

在一條被陽光裝飾的小徑上，走著許許多多素不相識的人，他們手中都還拿著沒有喝完的礦泉水，可豆大的汗珠還是頑皮的從他們頭上滾下來。我疾步如飛的往回家的方向走，汗水早已濕透我單薄的衣服，“砰”“?。　蔽掖蠼幸宦暵貜牡厣险垓v起來。天啊！誰這么沒公德心亂扔礦泉水瓶，原來地上的礦泉水瓶子把我絆倒在地上。我回頭一看，哇，滿地的礦泉水瓶亂在一地，同時我順手撿起幾個礦泉水瓶往垃圾箱的方向走去。

這時，我看見一個衣衫襤褸的老人，只見他顫巍巍的提著一個麻布袋眼睛里在尋找這目標，每到一個垃圾箱總是蹲著身子，用骯臟的手在骯臟的垃圾箱里翻著東西，我停了一會兒，便走到老人的身旁，把手中的瓶子放入他的麻布袋里，他察覺了，猛地一跳，我有點驚慌失措，忙說：“你誤會了，我只是幫你撿了幾個瓶子”。他疑惑的看著我，拒續(xù)撿他的瓶子，我也跟著撿。不一會兒，瓶子撿完了，我抹了抹頭上的汗水，只聽見一聲嘶啞的聲音：“謝謝你，孩子”。說完便走了。

我繼續(xù)走在路上，只是心里卻美滋滋的。

第三篇：小學生行善日記六篇

第一篇：行善日記

今天是學雷鋒日，我很想像雷鋒叔叔一樣為需要幫助的人做件好事。

爸爸媽媽帶我來到天一廣場。廣場上，有許多小朋友在開心地跑來跑去。我心想，如果有小朋友不小心摔倒了，我一定過去扶起他。我東看看西看看，沒有發(fā)現(xiàn)一個朋友摔倒。好事沒有做成，我失望地離開了天一廣場。

走在大街上，我不經(jīng)意地看見有位叔叔隨手扔下手里的食物包裝袋，我馬上跑過去把它撿起來，放進了環(huán)衛(wèi)工人的畚斗里。爸爸笑著對我說：“你不是做好事了嗎？”這時，我也立刻意識到了，心情一下子好了很多。媽媽說：“不要刻意去找好事做，關(guān)鍵要有做好事的意識。有了意識，你就會發(fā)現(xiàn)在身邊很多值得你去做的好事?！?/p>

聽了媽媽的話，我覺得懂得了很多。

第二篇：行善日記

今天，一大早我就起床了，因為今天是學雷鋒日。昨天晚上，我和媽媽約好，今天我們一起去打掃我們這幢樓的樓道。

早飯后，我和媽媽拿著掃把和畚斗，來到了頂樓——五樓開始清掃。我緊緊地握住掃把，仔仔細細地清掃著樓道的邊邊角角，一層一層地往下掃?？匆姌堑郎嫌行瑝|子的時候，媽媽就把它拎起來，等我清掃干凈后，媽媽又把它放回原來的位置。

樓道不是很臟，看來，平時這里的居民還是講文明的。很快我們就清掃到了一樓。我把垃圾掃進畚斗，倒入了垃圾箱，又和媽媽一起撿起了草坪上的一些垃圾，把它們?nèi)舆M了垃圾箱。

短短的時間，樓道變得干凈了，草坪也變干凈了。看著自己的勞動成果，我開心地和媽媽抱在一起笑了。

第三篇：行善日記

俗話說得好“助人為樂，快樂自己“！我今天就做了一件好事，就是幫助老奶奶打抱不平。今天，天氣暖和，陽光明媚，是個曬太陽的好機會。于是，我把桌子搬到了門外，在門口寫作業(yè)，暖洋洋的陽光照在身上，舒服極了！這時，我看見了一位走路巍巍的老奶奶走了過來，她面黃肌瘦，看起來已過七旬，她手里拿著一個菜籃，里面分別有蘋果、梨等一些水果。正好，對面來了一群年輕人，其中一個“獅子頭”的人，故意撞到了老奶奶，于是他瞪了一眼老奶奶用土話說：“這死老太婆，走路也不看著點?！蔽衣犃?，心中為老奶奶感到不平，我也狠狠地白了一眼那“獅子頭”的年輕人。那年輕人見我白了他一眼，灰溜溜地走掉了。于是我立刻跑上去，將老奶奶扶了起來，并把她的水果都撿回來，整齊地放回了東西。并且用關(guān)心地語氣說：“老奶奶，請您以后小心一點，別再遇到那種人了！”老奶奶聽了直說我是個“好孩子”。

我聽了，心里美滋滋的。

第四篇：行善日記

星期天下午，我在街上溜達著，手中拿著糖，我拆開包裝，將糖放入口中，我隨手扔下包裝?！靶∨笥眩灰獊y扔垃圾！”我聽見有人叫我，便轉(zhuǎn)過身去，哦，是位老爺爺啊?！靶∨笥?，看你長的挺乖，可怎么隨手扔垃圾啊！”說著，他彎下腰，拾起了我剛才扔下的糖紙，并扔進了垃圾箱里。我看到這里，羞紅了臉，像煮熟的蝦一樣紅?！靶∨笥?，這隨手扔垃圾的習慣可得改改了！”“哦”我小聲說了聲。便以最快速度逃離了現(xiàn)場。直到到另一條街，我才休息。

我在街邊的椅子上坐了一會兒，便向家走去。走了幾步，我發(fā)現(xiàn)有人隨手扔下了香蕉皮，我想了下那一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人………”老爺爺，便默默地走過去，像老爺爺一樣拾起了香蕉皮，扔到了垃圾箱。希望，我能像老爺爺一樣感染更多的人。

也許是因為我今天學雷鋒做了一件好事，所以心情特別高興。

第五篇：行善日記

有一次，在學校里，我學雷鋒做好事，幫同班同學撿了一下鉛筆盒。

那一天上午，課正好上完，同學們都開始玩了，可有一些人跑來跑去的，一不小心就把同學的鉛筆盒給摔在了地上，只聽一聲“嘣”，鉛筆撒了一地。這時，被我聽見了，急忙跑去看個究竟，后來那個同學也聽見了，跑過來時，見到我在幫他撿筆，也過來一起撿，撿完后，同學激動的握著我的手說：“多謝你能幫我撿筆?！蔽艺f：“沒關(guān)系，舉手之勞嗎?！?/p>

此時此刻，我也明白了做好事為快樂之本的含義了。

第六篇：行善日記

今天，我做了一件特別特別大的好事，你想聽聽嗎？下面，我就講你聽一聽吧。

今天，我和爸爸媽媽一起去爬雪山。當媽媽向我“報告”要一起爬雪山時，我一碰，差一點蹦上了天！我滿心歡喜的上了車，我的心像小兔子一樣，砰砰地跳著，腦子里凈想著電影里的探險家和毒蛇、老虎、餓狼、鱷魚、狗熊之類的動物決斗的場景。但，我到了那我想象的“險兇之地”，我有些后悔了，因為這根本沒有我想象的那么險兇。我一邊喪氣一邊走，雙腳不喲自主的拖了起來，在白白的雪地上。。留下了兩條“路”。我突然轉(zhuǎn)念一想，咦，我“開路”那豈不是做了一件特別特別大的好事嗎？我又想，“爸爸知道了我干的這件事，還不夸獎死我？”我說干就干，不一會兒，我就開出了一條很長很長的路。我加快了工作速度，不一會兒，我就趕上媽媽、爸爸，爸爸媽媽異口同聲地說：“你開路干嘛？我說：“明知故問。我不是在做好事嗎？爸爸媽媽說：“哦。”突然，爸爸一陣激動，說：“太感謝你啦！我正愁該怎么回去呢！”在說，別人來了，也好上山?。‖F(xiàn)在，你做了一件特別特別大的好事了。我獎勵你一件很好玩很好玩的玩具!

同學們，你們做好事了嗎？沒做的，趕緊做做好事吧！

第四篇：關(guān)于“行善”的材料作文及點評

關(guān)于“行善”的材料作文及點評

閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：“求求你，表揚我……”

長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。

材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從 10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術(shù)、人工呼吸施救。對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。

對此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。

【立意參考】

1、做善事求表揚有何不可

2、莫讓善心蒙塵

3、別讓雷鋒精神打了折

4、善之大者

5、可行至善方為大善

6、心中有善

7、有名無名都是英雄

【學生作文】 1.有名無名都是英雄 高三（6）班 黃穎

從小到大，我們都被灌輸著一種思想，那就是學習雷鋒精神，學習他那種做好事不留名的無私奉獻精神。然而，無論是有名也好無名也罷，只要你的出發(fā)點是好的，是真心實意的去幫助別人，有名無名這件事，似乎也沒有那么重要了。對于那位燒烤店老板和那位女孩，我們都以尊敬的態(tài)度去面對他們，不管他們是否在乎自己做了好事留不留名這種事。解析：從大眾的態(tài)度說到自己的態(tài)度，開篇不同凡響。

面對燒烤店老板，我們要對他懷有一顆感激的心，感謝他多年來花費近20萬元來資助了那四名學生，使他們都踏入了大學的校門。或許會有很多人對他持有一種不屑的態(tài)度，因為他們心里都想著老板既然自愿去資助那四名學生，又過了這么多年，何必如此大費周章的想借用媒體來報導自己這些年的所作所為。其實換個角度來講，也許老板有自己的一些難言之隱，又或者他只是希望通過這種方式可以讓更多的人加入到這個善良的行列里來，繼續(xù)去幫助更多需要我們?nèi)椭娜恕?/p>

解析：把自己的態(tài)度與人們的態(tài)度作對比，并推測燒烤店老板的心理動機。

誠然，我們似乎更為贊同那位只是偶然路過卻毅然決然伸出援助之手的那位女孩，她真的發(fā)揚了活雷鋒的精神，在別人需要幫助時送上自己的一份綿薄之力，在事后又默默地消失在人群之中——這份做好事不留名不求回報的情懷，著實值得給她點一個大大的贊。古有‘勿以善小而不為’，今有‘學習雷鋒好榜樣做好事不留名精神’；這值得我們?nèi)ベ潛P去傳承。雖然如此，我也不覺得女孩行為比燒烤店老板更高尚，他們只是在不同時間、不同地點、不同場合做著本質(zhì)相同（行善）的事，至于留名與否，要尊重他們的意愿。

解析：先坦承人們對女孩行為的認可，再擺明“至于留名與否，要尊重他們的意愿”的觀點。

在當今喧囂的文化場域中，我們太需要這些行善行之人。偶一為之之善或堅持行善會讓很多冷血之事不再上演。小悅悅事件中，人們對18路人漠然的鞭撻和對陳賢妹善行的頌揚表明了社會渴望善舉。浙江一老人騎車摔倒在路邊長達一個多小時無人問津，圍觀群眾固然有怕被訛詐的心里，但更多的恐怕是習慣性麻木，意識里維持一份善念并去行動遠勝于在旁邊的指手畫腳、冷眼旁觀。

解析：延展同質(zhì)事例，點明社會期望善行。

不管燒烤店老板或救人女孩在行善之時有沒有想過留名，他們都是值得我們尊敬與欽佩的人物。生命的意義就是如此簡單，只要你是在堅持行善，哪怕行善的動機不是太純粹，你都是最棒的那一個；無論是有名還是無名，只要做了好事，你就是英雄！解析：再次回扣材料，在點題的同時對善行大力頌揚。

評分：51分

總評：文章從小時候接受的觀念入手，巧妙地完成與材料的對接，順理成章地提出“只要你的出發(fā)點是好的，是真心實意的去幫助別人，有名無名這件事，似乎也沒有那么重要了”的觀點，開篇出新。接著從燒烤店老板心理動機、人們對救人女孩態(tài)度著手，提出這二者行為本質(zhì)相同的觀點，進一步緊扣主題。最后從社會事例再回扣材料，在適度延展的同時升華主題。

解析：寧德實驗李家良

2.心中有善

高三（3）班 吳棋淇

一位燒烤店老板希望可以將自己做的好事通過媒體報道出來；一位女孩對一名昏迷女士施救后悄悄離開。

解析：兩句話概括材料。

無論是這位希望媒體報道自己善事的男子，還是那位救助昏迷女士后離開的女孩，他們的共同點都是心中有一份善意存在。既然有了這份善意，又何必在乎做好事留不留名呢？ 解析：從兩者的行為中找出共性——善意，觀點出新。

或許那位燒烤店老板的做法并不怎么能讓人接受，或許有人會說他做善事太過注重名利，但這并不代表這個老板的做法是錯的。他從2007年開始做善事，如果他做這些真的像別人所說的為了名利，那他為什么不在一開始就要求媒體報道，而是等到九年后呢？又有幾個人能夠持續(xù)九年做善事呢？

解析：以兩個或許來假設他人看法，以兩個反問句來駁斥這種看法，雖未點明觀點而觀點自明。

我想，那位燒烤店老板做善事的初心一定是幫助那些貧窮的孩子上學?；蛟S在過程中，老板的這些行為無法讓他身邊的人接受；或許有些人的惡意諷刺讓他堅持不下去；又或許他想讓媒體報道出來只是為了向那些人證明他是對的，讓他可以更堅定做善事的心。不管出次哪種情況，但我們能肯定他的內(nèi)心是善良的。就算是要求媒體報道有著功利成分，我們無法否定他去幫助那四個學生上大學時所散發(fā)出的濃濃善意。

解析：通過種種途徑分析燒烤店老板做善事的心理，肯定他內(nèi)心的善良。

而女孩不留名的行為似乎更容易被人們接受，這是因為“做好事不留名”的觀念影響了一代又一代的人。女孩看到昏迷不醒的女士后立即撥打120并及時施救，待救護人員來到之后悄然離開，這份做好事不留名、不求回報的情懷確實令人贊嘆。無論是女孩還是燒烤店老板，他們心中善念都值得贊賞。

解析：在解讀女孩行為更讓人接受的同時對雙方都進行肯定。

昔日白芳禮老人在生命的最后19年頂風冒雪蹬三輪，換取了三百學子的燦爛笑容，以心中的善念，牽動了整個城市的神經(jīng)。今朝，女孩拯救的或許不僅僅是一個鮮活的生命，更是一個家庭的幸福，甚至是一個族群的信仰；燒烤店老板托起的不僅僅是四個學子的夢想，更是托起了四個家庭的希望，甚至是整個社會的風氣。我們可以在他們身上看到一種流淌在中華民族血液中的善良和樂于助人的精神。解析:同質(zhì)延展，升華主題。

善良是我們立足于社會的根本，如果一個人心中沒有了善，那么他于自己于社會而言又有什么存在的價值呢？在喧囂的文化場域中，與其去在意做好事留不留名，還不如去發(fā)現(xiàn)和學習好事中的善，并維持心中的那一份善念！

解析：再次回扣。

評分：53分

總評：本文以及其簡潔的語言概括材料，并透過材料的表象抓住兩則材料的善良的共性，殊為難得。在對燒烤店老板行為動機分析入情入理，對女孩分析時一筆帶過，詳略得當。最后以白芳禮事例作同質(zhì)延展，深刻揭示三者內(nèi)涵的同時升華主題。解析：寧德實驗學校李家良

【教師下水作文】 可行之善方為大善 寧德實驗學校 李家良

材料中的兩位主人公，對待行善之后的態(tài)度截然不同。燒烤店的老板要求媒體表揚自己，救人女孩悄然離開。

解析：二句話概述材料，言簡意賅。

誠然，女孩能對身處困境之人伸出援手難能可貴，若不是她及時施救，后果不堪設想。（假設讓步分析）佛曰：救人一命勝造七級浮屠。單是這一點，女孩已經(jīng)讓人肅然起敬；更何況，（巧用連詞，表遞進）施救后不留名、不求回報情懷、悄然離開的這份灑脫，值得所有人的尊重。

解析：針對救人女孩做好事不留名說理，兩個層次力贊該女孩，體現(xiàn)對象感。先揚后抑，引出作者真正力挺的觀點。

而燒烤店老板則不然，其行為遠談不上有多高尚，與做善事不留名的女孩相比，有相當?shù)墓煞?，甚至顯得庸俗不堪。即便如此，我依然認為，做好事應該留名，但這并不等于我排斥女孩的做法，相反很是欣賞。之所以支持做好事留名，是覺得這樣做的意義大于做好事不留名的意義。

解析：剛?cè)攵斡茫⒍⒆直磙D(zhuǎn)折，呈現(xiàn)作者態(tài)度，否定燒烤店老板，＂即便如此＂一詞讓筆鋒一轉(zhuǎn)，貌似呈現(xiàn)雙重態(tài)度，實則為下文觀點思辯蓄勢。

為什么這么說呢？（過渡）

首先，人做好事后想留名是正常心理，只要他確實是在做好事，留名有何不可？在當今喧囂的文化場域中，有多少人為了蠅頭小利而勾心斗角，而這位燒烤店的老板，前后資助學生接近20萬元，讓四名學生順利上大學，這難道不值得肯定嗎？

其次，報道這類行為有助于樹立社會的正能量。從屬性來講，人屬于社會，需要他人的認可；這種報道可以讓人看到行善的人可以獲得應有的名聲，即被社會所認可，從而滿足行善之人屬性需求。在這個物質(zhì)相對充裕的社會里，如燒烤店老板一樣手頭相對寬裕的人可謂俯拾皆是，報道燒烤店老板事跡有助于激發(fā)這類人的行善之心，有助于社會善行接力。解析:從個體指向集體兩個角度談做好事需留名的正面理由，能緊扣材料針對分析。

反過來，如果大力推崇女孩做好事不留名的行為，并以之為標桿，則恐怕很難達到期望的社會效果。女孩可謂是池中的蓮花，離大眾太遠，離圣潔過近；雖境界上讓人神往，但因其的完美性和高尚性，讓想行善的人望而卻步。

解析：厘定概念＂女孩行善＂的意義所在，緊扣觀點：做好事要留名，進行反面說理，闡釋頓時通透。

昔日孔子批評贖人回國不取報酬的子貢而表揚救人后接受一條牛饋贈的子路，正是因為前者對道德要求太高而使行善難以為繼、后者有助于激勵人繼續(xù)行善而使社會大眾受益。同理，女孩做好事不留名雖然看起來遠比燒烤店老板高尚，但因這類行為對道德要求太高而很難為繼；而燒烤店老板要求行善后留名的這類行為，雖看起來庸俗，但因為容易激起眾人行善之心而值得贊賞。

解析：談古論今，再次點贊做好事要留名，回扣材料。

任何一種善行，倘若只能是一種小眾行為或難以持續(xù)，其意義就很寂寥，無論高尚到何種程度，也是小善；反之，任何一種善行，只要能惠及普羅大眾或這種善行可以持續(xù)，即使其目的不那么高尚，也是大善——可行之善方為大善！解析：說理延伸，呼應題目，強調(diào)觀點。

總評：思路清晰，一貫至終，指向明確，說理通透，語意連貫，連詞巧妙，表達理性；若能在理性的表達中稍增添一些語文味，則趨向完美。

第五篇：日記優(yōu)秀作文

日記優(yōu)秀作文 篇1

20xx年10月23日天氣晴星期五

今天，我剛回到家就忙開了。老師布置的作業(yè)太多了，不過今天是星期五嗎。我的作業(yè)像五本大詞典一樣多，誰叫我上高中呢，我愁愁愁愁愁愁愁愁愁愁愁愁愁?。。。。。。。。?！這時弟弟又笑嘻嘻的走過來了，我沒好氣地說：“又來找我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)吧！”弟弟說：“好姐姐，今天老師布置的`作業(yè)太難了，幫幫我吧”我說：“好吧！”我接過作業(yè)本一看，天哪，這還是一年級孩子做的嗎？你們看看吧！

造句題：

如果：

……像……

雖然……但是……

……有……還有……

日記優(yōu)秀作文 篇2

讀《雷鋒日記》有感 今天，我看了一本書，書名就叫《雷鋒日記》，書上所描繪的雷鋒，正如俗話所說“雷鋒坐車一千里，好事做了一火車”。讀著使我深受感動。有一次，雷鋒因腹疼到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事是雷鋒所干，自己深受感動。雷鋒7歲時失去了父母，變成了孤兒，現(xiàn)在又是單身漢，以前在工廠工作有工資，入伍時有200元的積蓄。

后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區(qū)遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務和運輸部門是最忙的`時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他立馬放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。 還有一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家?？吹竭@里，我不由哭了起來，我認為我們應該要向雷鋒同志學習，學做好事，爭做好事!盡量為人民服務!

日記優(yōu)秀作文 篇3

據(jù)高考還剩26天，曲曼寧的媽媽來給我們做了一次拓展訓練，我們蒙著眼，捆著手，在同學的攙扶下行走，這是我在體驗之后寫下的： 真得感謝那些在黑暗中給予我扶持、幫助的人。

黑暗并不可怕，束縛也不會給予你怎樣的打擊，你完全可以在別人的攙扶下戰(zhàn)勝一切，沖破黑暗，迎來光明，而后前程輝煌，一切困難和挫折、坎坷和磕絆都可以戰(zhàn)勝！前面的路很長，未知的世界等待著你去探索、發(fā)現(xiàn)，你不是一個人，身邊有很多人與你一起戰(zhàn)斗，共同前進！

——17.5.12 據(jù)高考還有23天，開始上四節(jié)晚自習，夜深時，從學校里走出，褪去白天的繁華與喧鬧，夜，黑暗，寂靜，此時車上大家已是睡眼惺忪，在飛馳的汽車上，看窗外景色，快速向后倒去，我知道還有23天，只能是日復一日，那些過往的景色不屬于我。就這樣，早出晚歸，會有誰看到我們的這般忙碌，只為著那個迷霧中的未來。

車窗外的景色，終會倒退，就像身邊的人，止不住的思念，叫我如何忘記，我只知道，一切美好的過往，那只是心底一塊永遠不敢觸摸的傷疤，時間最終會撫平，但我始終不愿承認，寧可他用留心底，當再次翻看的時候，流淌著痛楚的美麗。

雙子座的內(nèi)心是一座都市，外表喧鬧，內(nèi)心孤寂，我知道在夜深人靜的時候，聒噪的雙子座無法掩飾內(nèi)心的苦澀。有多少人只看到了白天的雙子，我知道我撒謊那個樣的嘴角是在努力抓住那顆下沉的心，當把一切都看得太透，又有什么意思呢？不能……我受不了內(nèi)心的煎熬…… 據(jù)高考還有一天，幾天的靜悟之后，又回到了自己熟悉的.座位，老師依次進來說明答題注意事項，還有高考在后面，這樣的高考顯得蒼白無力，為了布置中考考場，班里的那些字、那些牌子都摘掉擦掉了，四周又是白茫茫的一片了，那些屬于我們的過往就這樣沒了，人去樓空……沒有太多的告別，就這樣分離了，那時的我們想得更多的是自己的高考吧 回望，那熟悉的教室，熟悉的位置，那個快樂的大本營，再也不會有了，淚水模糊了雙眼……

日記優(yōu)秀作文 篇4

今天，陰雨綿綿，我們小組學雷鋒，去博庫書店幫忙整理圖書。

我們先來到文具部，整理亂七八糟的文具，看到橫七豎八的文具，我心想：為什么買文具的人不好好放文具呢？文具太亂了，我整理了好一會兒才整理好，一會兒理理這兒，一會兒放錯了又重新整理一次，實在太累了。

不一會兒，我便累得坐了下來，這時我想起了雷鋒說的“釘子”精神，使我有精神百倍重復活力，于是我又起勁地干了起來，媽媽說我還真像個專業(yè)的營業(yè)員呢！

花了好長時間我們終于把圖書都整理好，媽媽決定獎我三本書：第一本是《今天我是升旗手》，第二本是《我七歲了》，最后一本是我期盼已久的`《雷鋒日記》！我無比開心，心情久久不能平靜下來！激動的一蹦三尺高。

今天的學雷鋒活動讓我感受到了有些人為什么那么不愛護書，書本是人類的好幫手，沒有書就不會有現(xiàn)在的飛機、火車等等，所以請大家愛護每一本書吧！

日記優(yōu)秀作文 篇5

什么是快樂?翻一翻字典，字典里對“快樂”的解釋是：高興、舒服。而讓我覺得高興和舒服的那就是讀書了。

我愛讀書。

小時候，書本上那花花綠綠的彩圖吸引著我，因為我不認識字，只好每天纏著爸爸媽媽給我講那些有趣的故事，我在一旁聽的津津有味，仿佛身臨其境，感受特別美好。我的讀書生涯也就這樣開始了。

慢慢地，我長大了，上學了，認識了拼音，我就開始自己閱讀了。那些花花綠綠的彩圖已經(jīng)不能滿足我了。我開始讀一些帶有拼音的故事書，感受著這些動人的故事，暢游在書的海洋中，我感受到了讀書的.快樂。

隨著年齡的增長和知識的增加，我讀書的選擇越來越廣泛，我不僅讀故事書，我開始接觸中國的四大名著等經(jīng)典書籍。我還認識了很多作者，如“陽光姐姐”伍美珍、楊紅櫻、曹文軒、高爾基、查爾斯等等。我在他們寫的書中不僅增長很多知識，而且明白了許多道理。在閱讀中我快樂的成長。

記得有一次，我和媽媽吵架了。生氣的我賭氣把自己關(guān)在房間里，不理睬媽媽。半小時過去了，我倍感無聊，于是隨手拿了一本《淘氣包馬小跳》來看，馬小跳的種種行為逗得我開懷大笑，我感覺自己沒有那么生氣了，輕松了很多?？赐炅?，我想：“就是媽媽有錯在先，我也不應該這么賭氣?！庇谑?，我打開了門，向媽媽道歉。終于，我們母女和好了。

書是我最忠實的朋友，在我開心的時候陪伴我，在我難過的時候安慰我，讀書很快樂!

日記優(yōu)秀作文 篇6

今天是大年初一。

一大早，人們就忙著貼春聯(lián)，掛燈籠……我家也不例外。瞧，大門上貼著紅紅的對聯(lián)：“秋月琴聲書韻，春風鳥語花香。”雖然我家沒有掛燈籠，但是爸爸用震耳欲聾的鞭炮聲增添了過年的氣氛。

臨近中午，一陣陣香味撲鼻而來。什么味道?這么香!順著香味，我來到餐廳一看，原來勤勞的爸爸已準備了一大桌美味佳肴。有我愛吃的糖醋排骨!我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊往嘴里塞。真好吃!“看你的.饞樣!等客人來了再吃!”爸爸笑著責罵我!我只好放下筷子，很不情愿地等待著客人的到來!

夜幕降臨了，那是最快樂的時光!我連晚飯都沒吃完，就和小伙伴一起放起煙花，五彩繽紛的煙花如夢如幻，如同天上的星星閃閃爍爍，真漂亮啊!

對著滿天的五彩煙火，我許下了美好心愿：陶葉，你在新一年里要天天開心!

日記優(yōu)秀作文 篇7

3月10日星期二陰

在我們村上，有個愛講故事、猜謎語的老爺爺，村上的小朋友最愛聽他講故事了。夏天，一吃好晚飯，爺爺就搬了只小凳子，拿了一把扇子，坐在曬谷場上。不一會兒，他的周圍就圍滿了來聽他講故事的小朋友。記得有一次，我們七、八個小孩圍坐在曬谷場上聽故事，不知不覺已經(jīng)八點鐘了。那時，爺爺正在給我們講《孫悟空三打白骨精》的故事。我們正為故事里的人擔心、害怕，家長們開始四處尋找。過了好長時間，爸爸、媽媽才找到我們。為此，我被爸爸罵了一頓。爸爸說我是個野孩子，天黑了也不知道回家。

雖然爺爺年紀已經(jīng)很大了，但是他的知識不爸爸的還豐富，所以我爸爸也很佩服他、尊敬他。爺爺不僅給我們講故事，還教育我們要好好念書，長大為祖國做出貢獻。

3月29日星期六晴

又一個星期天到了，我一個人呆在家里，玩什么呢？我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了，我靈機一動，給洋娃娃做一套衣服吧！

心動不如行動，我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿來一把剪刀、一枚細針和一團線。

開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上，對她說：“你等一下，我給你做一條漂亮的花衣裳！”洋娃娃仿佛能聽懂我的話似的，乖乖地躺在了床上。

我先拿剪刀，剪了一塊花布，把花布對折，接著用細針在旁邊縫了一條細線，并把多余的部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花，腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿“新裙子”,可是洋娃娃的身子太“肥”了，裙子怎么也穿不進去，最后還把它漲破了。洋娃娃仿佛皺起了眉頭在說：“嘿，小裁縫師，我穿了你設計的衣服，動也動不了了！”

于是，我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓，把布料縫寬一些，為了防止再把衣服撐破，我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把“新衣服”給洋娃娃穿上了。洋娃娃的`臉上露出了滿意的笑容：“啊，這件衣服真漂亮！”

3月30日星期日晴

今天是星期天，但是媽媽不在家。平時是媽媽給我做飯、洗衣服，可是今天，一切家務得我自己完成了，于是我一大早就起床了。

肚子咕咕叫了，胃里的清水也要出來了。走進廚房一看，鍋子里空空的。吃什么呢？對了，昨天媽媽買了八寶粥！我取出八寶粥，放到鍋子里熱一熱，味道好極了！

填飽了肚子，我看見水池里浸著昨天換下來的臟衣服，擼高衣袖，找來洗衣粉，開始洗衣服了。平時嫌媽媽嘮嘮叨叨，可是今天不在家，我突然覺得好想媽媽。

好不容易把衣服曬在陽臺上，又到中午了。午飯吃什么呢？炒采、做飯？還得洗鍋子刷碗！想來想去，還是決定去小店買盒方便面，放點開水沖一下吃了。

總算可以休息了！經(jīng)過這一天的生活，我深深地體會到做媽媽的辛苦。我以后一定要多幫助媽媽干些家務活。

日記優(yōu)秀作文 篇8

又是新的一天來了，我們今天做了許多事，其中最讓我感興趣的是打靶。

第一節(jié)課，老師教我們?nèi)绾问褂脴?，動作怎么做，然后就輪到我們自己親身體驗了。

教官領我們到打靶室，每組一次上去兩名同學。我是一組的第四號同學，第二次就輪到我了，想到這兒，我不由自主的緊張起來。我又一想，緊張也沒有用，還是放輕松點吧。我又不緊張了，專心致志的看何奕城打槍。

只見何奕城兩手端著槍，瞄準靶之后，用食指按下槍柄，只聽“啪”的一聲，接著又聽到“呯”的一聲，我跑過去一看，竟然是上面的燈被打碎了……

很快就輪到我了，我一個勁的對自己說“放輕松，放輕松……”可我的心還是不由自主的緊張起來！我走到槍前，按老師說的把槍底放在肩上，兩手握住槍，然后三點連成一線，食指按下去，只聽“呯”的一聲，中了！我的心了一陣驚喜。

后面三槍也都中了，只剩下最后一槍了！教官一直在旁邊表揚我，可是越說我好，我的壓力就越大，也就越緊張。

我按照上一次的動作準備好，然后按下槍柄，又是“啪”的一聲，有沒有中呢？

教官按了一下按鈕，這時，我覺得周圍的空氣都凝結(jié)了，當靶移回來時，我又覺得周圍都充滿了歡樂，我高興地一蹦三尺-----最后一槍也中了！我優(yōu)秀了！

可是打靶完之后的`“苦日子”又來了。我們無精打采的排好隊，等候教官的“差遣”。

教官一聲令下：“立正”這聲音震天響，把迷迷糊糊的我們都“驚醒”了，我們立刻站端正。但是不一會我就站不住了，趁教官不注意的時候撓撓頭，抓抓手……突然，教官的眼睛“嗖”的瞪過來，大喝一聲：“動什么動!”然后拿著皮帶就沖了過來。我嚇壞了，以為教官要過來打我了，連忙閉上眼睛。只聽“啪”的一聲，我睜開眼睛，原來不是在打我，真是虛驚一場。

今天真是喜憂參半啊！