第一篇：我的暖心故事

溫暖牽手，幸福傳遞

——我的暖心故事

監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗華

老師就像一個(gè)渡船人，把一撥又一撥的學(xué)生從此岸渡向彼岸。六年一軸，風(fēng)雨同路。如今年軸轉(zhuǎn)過(guò)，已是別離。六年相伴，一朝分別，甚是不舍，還未從離別的惆悵中走出，又迎來(lái)一批新生。走進(jìn)教室，那一雙雙澄澈的眼眸如一潭深水，吸引著我走進(jìn)他們的世界。

緣分注定——初識(shí)

拿起花名冊(cè)，兩個(gè)名字——“龔一帆、劉文謙”，躍入我眼簾。想起一年級(jí)新生分班前，年級(jí)校長(zhǎng)提到這屆新生中有兩個(gè)比較特殊的學(xué)生：一個(gè)叫龔一帆，家庭極度貧困，父親患腦癌，臥床多年，母親嫌家里窮離家出走，由年邁的奶奶拿養(yǎng)老金、打零工照顧他們父子二人生活；另一個(gè)叫劉文謙，先天性腎病，隔三差五就要去武漢復(fù)查。沒(méi)想到這倆特殊的孩子都分在我班上了。不能不說(shuō)這是我們注定的緣分，我們的故事也從這開(kāi)始了。

大驚失色——表現(xiàn)

也許是出于對(duì)他們的同情，我對(duì)他們倆格外關(guān)注。通過(guò)觀察。我發(fā)現(xiàn)劉文謙倒是聽(tīng)話(huà)、懂事，而龔一帆卻大相徑庭。開(kāi)學(xué)第一天，他就給我留下深刻的印象。那天，我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子們良好的讀書(shū)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行新生入學(xué)教育，別的孩子都專(zhuān)注的望著老師，認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，而龔一帆不僅不聽(tīng)老師講，還前后左右轉(zhuǎn)起來(lái)講話(huà)。他的表現(xiàn)讓我錯(cuò)愕。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)上課偷吃零食的是他，常買(mǎi)小玩具的是他，作業(yè)字跡潦草有隨筆亂填的習(xí)慣的還是他。他的同桌多次向我反應(yīng)他手里的零花錢(qián)不少，我沒(méi)在意，可后來(lái)我親眼目睹到他的舉動(dòng)后我驚詫不已。一天，他在課堂上玩玩具，我再三提醒他收起來(lái)不見(jiàn)效，便隨手拿走了，誰(shuí)知他不僅沒(méi)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還輕描淡寫(xiě)地對(duì)同桌說(shuō)：“不要緊，反正只一塊錢(qián)，我待會(huì)再買(mǎi)一個(gè)去。”還有一次，學(xué)校超市老板告訴我，我們班上有個(gè)孩子拿著一百元去買(mǎi)東西吃，問(wèn)他錢(qián)從哪里來(lái)，他說(shuō)是爸爸給他零花的。老板見(jiàn)他小，不肯給他找零，他硬是讓老板給他把錢(qián)散開(kāi)。根據(jù)老板的描述，那個(gè)人就是龔一帆。這無(wú)疑給了我當(dāng)頭一棒。這件事還沒(méi)完，組長(zhǎng)又反應(yīng)龔一帆的作業(yè)都是亂填的，教他做也不好好更正。不是都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家嗎？他的種種行為讓我驚愕不已。是什么原因讓他如此任性而為？當(dāng)時(shí)，有一個(gè)念頭在我腦海一閃而過(guò)，難道這就是老百姓說(shuō)的“窮漢養(yǎng)驕子”嗎？這可壞了。我決定抽空家訪一次。

溫暖牽手——家訪

一天放學(xué)后，龔一帆遲遲沒(méi)人來(lái)接，離放學(xué)已有一個(gè)多小時(shí)了，反復(fù)撥打家長(zhǎng)留的號(hào)碼無(wú)人接。我決定送他回家，順便家訪。我牽著他的手，穿過(guò)一條條小巷，來(lái)到了他家樓下，那是一棟老舊的宿舍樓，破損的紅磚外墻，有些腐朽的木框玻璃窗，殘缺的玻璃有的是用塑膠布釘上的。一看年頭就不少了。我回頭問(wèn)龔一帆：“你家在幾樓？”他有些拘謹(jǐn)了，說(shuō)；“謝謝老師，我自己上去就好?！蔽以賳?wèn)，他便把我?guī)У剿?。走進(jìn)他家門(mén)口，只見(jiàn)走廊里擺著一張看不出顏色的四方木桌，一個(gè)黑漆漆的打火灶，窗臺(tái)上擺著一些瓶瓶罐罐。走進(jìn)他家，一間約莫30平米的房子，一堵墻隔成兩間。兩張木板床，一個(gè)舊衣柜，幾把竹椅和木凳，唯一值錢(qián)的恐怕就是那臺(tái)21寸舊彩電了。家里收拾的倒是干凈整潔。他的父親正躺在靠里邊的床上，知道我是老師，他支撐著身體坐了起來(lái)，靠在床頭上，讓龔一帆給我倒茶，生怕怠慢了我。之后又略顯緊張的問(wèn)我；“孩子麻煩您了，他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)；“挺好的。越來(lái)越懂事了?！睖?zhǔn)備問(wèn)的話(huà)到嘴邊卻開(kāi)不了口，我怕傷到一個(gè)患病的父親??！寒暄兩句，我便起身離開(kāi)。走到門(mén)口，碰到了匆匆趕回來(lái)的奶奶。見(jiàn)到我，老人顯得格外激動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“辛苦老師了，我在給人館子里洗碗，才忙完??！我說(shuō)了沒(méi)人接就要他自己回來(lái)，沒(méi)想到今天還麻煩您送回來(lái)。謝謝！謝謝！”

為了了解情況，我和奶奶坐到走廊聊起來(lái)。老人也似乎找到了一個(gè)傾訴對(duì)象，熱淚盈眶，說(shuō)：“在龔一帆五歲的時(shí)候。他爸爸檢查出腦部長(zhǎng)瘤，原本家里就不富裕，變賣(mài)房子后做了手術(shù)。他媽媽嫌家里窮，還要照顧一個(gè)病人，便一走了之。他爸爸每隔一段時(shí)間就要去化療，我的養(yǎng)老金不夠，為了掙點(diǎn)錢(qián)，我就每天中午和下午在飯館里洗碗。忙完后就匆匆趕回家做飯，照顧他臥病在床的爸爸，所以能照顧龔一帆的時(shí)間不多，有時(shí)忙的飯都來(lái)不及做，他總覺(jué)得我們不在乎他，回家都不怎么說(shuō)話(huà)，就自己玩東西。我們總覺(jué)得對(duì)這孩子有虧欠，心想，再苦不能苦孩子呀，所以經(jīng)常給他一些零花錢(qián)，讓他買(mǎi)東西吃。他姑媽老覺(jué)得他可憐，每次來(lái)都給他錢(qián)，五十、一百的給，我們也不要他的，讓他自己去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，只希望他好好讀書(shū)，將來(lái)有點(diǎn)出息?！崩先诉呎f(shuō)邊老淚縱橫，“我們也幫不了他，他每天的作業(yè)都是自己做，我也不會(huì)??！”我的心為之感傷，也終于知道他所有的錯(cuò)源于啥了。老人的不易，我深有感受，我回頭對(duì)龔一帆說(shuō)；“奶奶的話(huà)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你心疼奶奶嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知他是否被觸動(dòng)，于是，我摸摸他的頭，說(shuō)：“老師該回家了，你送送我。”

走到樓下，我問(wèn)他；“你觀察過(guò)奶奶一天的活動(dòng)嗎？奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，既要照顧你爸，又要照顧你，你忍心讓奶奶傷心嗎？如果奶奶累病了，你怎么辦？將來(lái)奶奶不能動(dòng)了，你怎么辦？你隨手花出去的錢(qián)上有奶奶的汗水呀！你不好好讀書(shū)是想像奶奶一樣去洗碗掙錢(qián)嗎？知識(shí)改變命運(yùn)，你可懂？老師愿意幫助你學(xué)習(xí)，你有決心改正嗎？”他不禁潸然淚下，重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。

幸福傳遞——改變

第二天早晨，他到校很早。拿著作業(yè)走到我跟前，說(shuō)：“老師，我聽(tīng)您的話(huà)，我再也不買(mǎi)玩具了。我將來(lái)要照顧奶奶和爸爸，我要好好學(xué)習(xí)，可這兩個(gè)題目我實(shí)在是不會(huì)做，您教教我吧！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)；“以后遇到不懂的問(wèn)題，不會(huì)做的題目都可以來(lái)找我?！彼α?，稚嫩的臉龐上笑容是那么干凈純粹。接下來(lái)的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)他真的變了。課堂上，坐姿更端正了，神情更專(zhuān)注了，慢慢開(kāi)始舉手發(fā)言了，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)同學(xué)了，也不買(mǎi)玩具、不吃零食了。據(jù)說(shuō)還學(xué)者在家做飯，陪爸爸聊天了。

在三八節(jié)那天，他羞澀地送我一張小卡，轉(zhuǎn)身就跑了。上面寫(xiě)著：“老師，我沒(méi)有qiánmǎixiān花，我要cúnqián給爸爸看bìng，dàn我想xiaxia您。您的手好wēnnuǎn，有愛(ài)的waidào。zhù您節(jié)日快樂(lè)。老師，我愛(ài)您！”

幾句樸實(shí)的話(huà)深深打動(dòng)了我，溫暖著我的心。讓我感到一米陽(yáng)光穿過(guò)云層，直射進(jìn)我心房。我把這張卡夾在我的備課本里，既做書(shū)簽，又時(shí)時(shí)提醒自己，為人師，傳其道，解其擾，糾其錯(cuò)，引其路。只有用愛(ài)心澆灌，花兒才能綻放；用溫暖照耀，花兒才能芬芳。

第二篇：情侶暖心故事

暖心的愛(ài)意你還記得哪些呢？下面來(lái)看看情侶暖心故事，來(lái)回味一下曾經(jīng)的愛(ài)！歡迎閱讀！

情侶暖心故事

1、初中時(shí)候上課無(wú)聊，都流行玩互相在手心寫(xiě)字，讓對(duì)方猜。

那時(shí)候一直很喜歡我后桌的男生。

有一天我鬼使神差在他手心寫(xiě)了“我愛(ài)你”。

以為愛(ài)字那么復(fù)雜他肯定猜不到。

結(jié)果他遲疑了片刻拉過(guò)我的手。

在我手心寫(xiě)了三個(gè)字：“我也是”。

2、她喜歡同桌，可同桌是個(gè)面癱。

于是她鼓起勇氣給同桌帶了早餐。

同桌反應(yīng)淡淡，她失望地上微博求安慰，卻收到小伙伴的私信。

“我同桌居然給我?guī)г绮土?！你也要加油喔么么噠（^0^）”

她回頭，看見(jiàn)同桌正面無(wú)表情的放下手機(jī)。

3、公車(chē)上，她字斟句酌地跟暗戀的男神發(fā)短信。

得知男神今天要去跟人表白，于是她飛速敲下：

“不行，我喜歡你，我不許你追任何人！”

想想又刪了，改成：“快去啊！追到了我請(qǐng)你吃飯！”

到站下車(chē)，意外見(jiàn)到男神竟然也在車(chē)站。

她疑惑走近，只聽(tīng)男神道，“我喜歡你。你要請(qǐng)我吃飯嗎？

4、有一天晚上，出差回來(lái)，她不能去車(chē)站接我，我一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系。

雖然特別特別想一下車(chē)就見(jiàn)到她，但還是重復(fù)地跟她說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

可是，從出站口出來(lái)的時(shí)候，我呆住了，因?yàn)樗驮陂T(mén)口，站在幾個(gè)大媽中間，看見(jiàn)我出來(lái)，跑得飛快，然后抓著我的袖子搶了大媽的臺(tái)詞說(shuō)：“帥哥住旅館么？”

5、他知道我睡覺(jué)喜歡踢被子，所以每天晚上醒來(lái)的第一個(gè)反應(yīng)就是幫我蓋被子。

一次，我翻被子，他蓋被子，我再翻被子，他再幫我蓋。

這么來(lái)回了N次，他就用被子把我整個(gè)人包住，然后手腳并用，將我固定住。

可是我想說(shuō)，“我熱啊！”

6、一次，我們幾個(gè)朋友一起去露營(yíng)，晚上我們倆住一個(gè)帳篷，山上蚊子多，而我又是極惹蚊子的人，不一會(huì)兒便被咬了滿(mǎn)身包，難受得翻來(lái)覆去睡不著。

他就拿來(lái)一條薄被將我包住，自己脫掉上衣，將我緊緊抱在懷中，一整個(gè)晚上，都聽(tīng)到他在打蚊子和撓皮膚的聲音。

那一刻起，我就認(rèn)定他了。

第三篇：春節(jié)暖心故事

導(dǎo)語(yǔ)：閱讀春節(jié)暖心故事，感受人間的溫情。以下是小編整理的春節(jié)暖心故事，供各位閱讀和參考。

春節(jié)暖心故事一：團(tuán)圓

爸爸在外面蓋大房子。他每年只回家一次，那就是過(guò)年。

今天，媽媽和我都起得特別早，因?yàn)椤?爸爸回家了。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，不肯走近。

爸爸走過(guò)來(lái)，一把抱起我，用胡子扎我的臉。

“媽媽……”我嚇得大哭起來(lái)。

“看我給你買(mǎi)了什么！”

爸爸趕緊去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！

媽媽也換上了爸爸買(mǎi)的新棉襖。

吃過(guò)中飯，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，剪頭去。剪了頭，明年就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)??！?/p>

我坐在椅子上等爸爸。呀，鏡子里的爸爸越來(lái)越像以前的爸爸了！

晚上家家戶(hù)戶(hù)都亮起了大紅燈籠，爸爸忙著在家門(mén)上貼春聯(lián)。

包湯圓嘍！爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)交好運(yùn)喔！”

這天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地響個(gè)不停。

我依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在輕輕地說(shuō)著話(huà)，他們說(shuō)啊說(shuō)啊……

第二天一大早，媽媽就端上了熱騰騰的湯圓，爸爸用勺子喂給我吃。

突然，我的牙被一個(gè)硬東西咯了一下?！昂眠\(yùn)硬幣！好運(yùn)硬幣！”我叫起來(lái)。

“毛毛真棒！快收到兜里，好運(yùn)就不會(huì)跑掉嘍！”爸爸比我還開(kāi)心呢.媽媽給我換上了新棉襖，要去拜年啦！

路上，我遇到了大春。“毛毛，你去哪兒?。俊?/p>

“我跟爸爸去拜年！”“我也是?？?，我有大紅包！”

“這有什么稀奇！”我從兜里掏出那枚硬幣，“我有好運(yùn)硬幣！爸爸包在湯圓里的，給我吃到了！”

大年初二，天陰沉沉的，要下雪了。

一大早，爸爸就忙了起來(lái)，補(bǔ)窗戶(hù)縫、刷新門(mén)漆、換新燈泡……

呀，家里一下子變得亮堂堂了。

“走，補(bǔ)屋頂去嘍！”爸爸沖我努了努嘴。

太好了，那兒是媽媽從來(lái)不準(zhǔn)我一個(gè)人上去的地方呢！

哈，我看見(jiàn)了大春家的屋頂?！斑祝沁吺鞘裁绰曇舭。俊?/p>

“噢，大街上在舞龍燈呢！”爸爸直起身子，看了看遠(yuǎn)處。

“在哪兒在哪兒？”我使勁兒踮起腳尖。

爸爸讓我騎到了他的肩膀上：“這回看到了吧？”

“看到了看到了，他們過(guò)來(lái)啦！”

大年初三，下雪了，下得好大好大！

下午，雪終于停了，大春他們來(lái)找我玩。

我們?cè)谠鹤永锒蚜艘粋€(gè)大雪人，然后開(kāi)始打雪仗。

我沖到院子里，院子里全是雪，我的好運(yùn)硬幣在哪兒？

“毛毛別哭，我再給你一個(gè)?？?，跟那個(gè)一樣！”爸爸摸出一枚硬幣。

“不要不要，我就要那個(gè)！”我一邊哭一邊叫。

晚上，我難過(guò)地爬上床，脫棉襖的時(shí)候----“丁當(dāng)”，有個(gè)東西掉到了地上。

硬幣！我的好運(yùn)硬幣！

“爸爸快來(lái)看，好運(yùn)沒(méi)丟，它一直在我的身上！”

那天夜里，我睡得特別香……

早上一起來(lái)，我就看見(jiàn)媽媽在為爸爸收拾東西----爸爸今天要走了。

爸爸很快就收拾好了，他走到我身邊，蹲下來(lái)用力抱住我。

他在我耳邊輕輕地說(shuō)：“下次回來(lái)，爸爸給你帶一個(gè)洋娃娃，好不好？

“不！“我拼命地?fù)u頭，”我要把這個(gè)給你……”

我把那枚攥了很久的暖暖的硬幣放到爸爸的手心里：

“這個(gè)給你，下次回來(lái)，我們還把它包在湯圓里喔?！?/p>

爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，摟著我不松手……

春節(jié)暖心故事二：溫州孝子推著媽媽去旅游

徐xx自己也記不清到底帶母親走過(guò)多少地方。當(dāng)被問(wèn)及這次和母親一起在廣西北海游玩的經(jīng)歷時(shí)，他表示，母親越來(lái)越老，自己的年紀(jì)也越來(lái)越大，帶著偏癱的老母親自駕是個(gè)力氣活，余下能一起相伴出游的日子肯定也不多了，自己很珍惜這些日子。

只是為了讓母親開(kāi)心一點(diǎn)

47多歲的徐xx是溫州人，看上去外表硬朗的他，內(nèi)心卻很細(xì)膩。他20年來(lái)帶著母親走遍全國(guó)的故事，更是在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?huà)。1996年，徐xx的父親過(guò)世，他的母親盛芙蓉日漸消沉，總是一個(gè)人呆著半天不說(shuō)話(huà)?！翱粗栾埐凰嫉臉幼?，我的心里特別難受，一直在想怎么樣才能讓她開(kāi)心一點(diǎn)?！毙靫x對(duì)記者說(shuō)，自己平時(shí)喜歡四處走走，于是，他就想到出去游玩時(shí)，把母親也帶上，這樣可以讓她的生活不至于太單調(diào)。

從那時(shí)起，徐xx一有時(shí)間，就把母親帶出去旅行，每年春節(jié)都是在旅途中度過(guò)的，他母親也很享受這種生活，喜歡上了旅游。

然而9年前，盛芙蓉因?yàn)槟X溢血，身體右側(cè)偏癱，上衛(wèi)生間、洗澡、穿衣服、吃飯，都需要旁人照料。有親友相勸，既然母親年事已高，身體又不好，不如就待在市區(qū)享清福。

徐xx也擔(dān)心母親的身體，有一次，見(jiàn)母親血壓較高，便讓她在家中休息，自己帶著妻女出游?？墒潞?，母親很不高興還問(wèn)他為什么不帶她出去，徐xx很內(nèi)疚，此后他到哪里玩就一定帶著母親。

20年來(lái)，徐xx把行頭裝進(jìn)汽車(chē)，推著坐著輪椅的母親，游遍了祖國(guó)的山山水水。“新疆、西藏這些地方都去過(guò)了，途中也遇到過(guò)一些困難，但都克服了。”徐xx對(duì)記者說(shuō)。

在溫暖的海邊，母子倆說(shuō)起了心里的話(huà)

有兒子在身邊，我去哪兒都不怕

帶著癱瘓的母親出行，一路并不輕松。

拿這次北海之行來(lái)說(shuō)，一家人就他一個(gè)開(kāi)車(chē)的，走走停停，非常慢，而且中間還遇到過(guò)兩次故障，一次是開(kāi)到廈門(mén)時(shí)，輪胎漏氣了，好在他很快地?fù)Q了輪胎，另一次是快到北海時(shí)，汽油箱接管這里漏了，一加油就會(huì)滲油出來(lái)，當(dāng)時(shí)在一個(gè)比較偏的鄉(xiāng)道上，找了很久才找到加油站。

“1800公里的路，我自己一個(gè)人開(kāi)，兩天肯定到了，然而這樣走走停停，整整開(kāi)了5天?！毙靫x說(shuō)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這一路還是比較順暢的，之前的旅途還有過(guò)更困難的經(jīng)歷，比如塌方、車(chē)禍、疾病、……

徐xx印象最深刻的，就是2015年的西藏之行。他的母親對(duì)西藏神往已久，為了避免因太胖而受不了高原反應(yīng)，徐xx在出發(fā)三個(gè)月前，每天清晨5點(diǎn)鐘就起床跑步，硬是瘦下十幾公斤?？砷_(kāi)車(chē)一直開(kāi)過(guò)青海格爾木來(lái)到西藏境內(nèi)時(shí)，狂風(fēng)、低溫還有缺油的問(wèn)題接踵而來(lái)，臉色已經(jīng)發(fā)紅的盛芙蓉還咬牙堅(jiān)持，一定要繼續(xù)前往拉薩，徐xx沒(méi)同意，事后轉(zhuǎn)道甘肅、陜西，也算對(duì)母親的補(bǔ)償。

對(duì)于71歲的盛芙蓉來(lái)說(shuō)，一路的艱辛其實(shí)算不了什么?！巴饷嬲娴暮芎猛姘?，我很喜歡去旅行，最重要的是，只要有兒子在我身邊，我去哪都不怕！”

只要她想走，我就一直帶著她

20年來(lái)，徐xx為母親開(kāi)廢了兩輛車(chē)，剛開(kāi)始是富康愛(ài)麗舍，開(kāi)了16萬(wàn)公里。第二輛就是那輛現(xiàn)代轎車(chē)，開(kāi)了20萬(wàn)公里，現(xiàn)在這輛是剛買(mǎi)的越野車(chē)。而輪椅更是報(bào)銷(xiāo)了6個(gè)。

既然這么辛苦，為什么還要繼續(xù)堅(jiān)持？“母親身體也一年不如一年，人都有生老病死，我非常清楚這自然的規(guī)則，我沒(méi)多大希冀。我希望能在母親還有體力坐在我右側(cè)副駕駛座上的日子，能再長(zhǎng)一些、再長(zhǎng)一些。讓兒子開(kāi)車(chē)，我們把這屬于我們的風(fēng)景看完。” 徐xx日記中的這段話(huà)，也是她對(duì)母親的承諾。

徐xx說(shuō)，他早已習(xí)慣了有母親的旅程，這些年來(lái)他跟母親已在路上過(guò)了20個(gè)春節(jié)，他的妻子和女兒也習(xí)慣了這種過(guò)年方式?！叭艘惠呑硬皇敲恳惶於紩?huì)美好，但每一天里肯定都會(huì)有一些美好的東西存在。”

對(duì)于未來(lái)，徐xx說(shuō)：“只要她想走，我就帶她去；她走不動(dòng)，我就推著、抱著她去?！?/p>

春節(jié)暖心故事三：舍生救主的一只義犬，連上帝也眷顧了它

記憶中，在我侄子大約在兩三歲光景的時(shí)候，那時(shí)候的我身邊有一只純白色的品相非常純正的京巴犬，平時(shí)總是和我形影不離，它總是陪伴在我身邊！

我清楚的記得是在某一年的冬天，那時(shí)候正是即將迎來(lái)新年的時(shí)候，正是大年三十的大清晨，我的表嫂因?yàn)楸砀绲馁€博外債在家里，也正是在我的隔壁大聲的無(wú)休止?fàn)幊?，那時(shí)候年幼的侄子看見(jiàn)他的爸爸和媽媽吵架時(shí)的情景，嚇得大聲啼哭，非常的厲害。

平時(shí)我就是一個(gè)非常喜歡安靜的人，聽(tīng)到隔壁的嘈雜聲，立刻跑過(guò)去一探究竟，后來(lái)我就把侄子帶回家里來(lái)了。

年幼的侄子可能是由于受到父母吵架時(shí)的驚嚇，而不住的哭泣，總是停不下來(lái)。

由于是臨近春節(jié)，我爸說(shuō)過(guò)年哭泣，不吉利，帶走，送回他家，我說(shuō)他父母在家吵架，會(huì)嚇壞孩子的，所以我才帶回家來(lái)的，我爸執(zhí)意讓我送他去我舅舅家，也就是孩子的爺爺家！

沒(méi)辦法，我也只能牽著侄子稚嫩的小手，一手牽著我可愛(ài)的MARY，我們大約走了四十分鐘左右，又來(lái)到了孩子的爺爺家里，孰料，我舅舅的態(tài)度居然和我爸爸一樣的強(qiáng)硬，也是如此的認(rèn)為，大過(guò)年的總是哭泣，影響家庭的興旺，這樣很不吉利，帶走，誰(shuí)讓你送來(lái)的，你給我送回去，送回他自己的家去。

我就像接了一個(gè)燙手的山芋似的，兩頭都受阻，沒(méi)辦法，我也只能再次牽著我的侄子繼續(xù)原路返回，孰料，走著走著，侄子突然猛地掐我的手掌，由于被他尖銳的指甲掐的非常的疼，于是我就不小心本能的縮回了手，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，這淘氣的侄子居然跑到了馬路中間去了！

只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處疾駛而來(lái)一輛紅色的夏利出租車(chē)，眼見(jiàn)離我侄子越來(lái)越近了，大約僅僅相當(dāng)于兩步路的距離就在這千鈞一發(fā)之際，我顧不得多想，快步上前，立刻伸手去抓住淘氣的孩子，誰(shuí)知道我和侄子突然不知道都被什么東西給猛烈的撞擊了一下，一不小心我們都被這突如其來(lái)的外力撞到摔倒在馬路的另一邊。

當(dāng)我們都還沒(méi)弄明白究竟發(fā)生了什么事，只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖銳刺耳劇烈的狗狗的慘叫聲，劃破了寧?kù)o的夜空，而那輛肇事出租車(chē)也因此在夜色的掩飾下匆匆的消失在茫茫的夜色之中。

我一看MARY，突然不見(jiàn)了，立刻明白了，四處呼喚著它的名字，發(fā)瘋似的到處尋找它，可惜始終還是一無(wú)所獲，原來(lái)正是在我伸手準(zhǔn)備去拉侄子的時(shí)候，無(wú)意中丟了狗狗的繩子，這才會(huì)出現(xiàn)義犬奮不顧身救主人的一幕。

我拉著侄子，一邊數(shù)落他的調(diào)皮，一邊漫無(wú)目的的到處尋找我的愛(ài)犬，不知不覺(jué)間已經(jīng)回到了我的家里，我?guī)е荒槺瘋?，滿(mǎn)是淚痕的面容回家，見(jiàn)到我父母忍不住失聲痛哭，媽?zhuān)挛?，小凱的爺爺不讓小凱留在他家，非讓我?guī)Щ貋?lái)不可，誰(shuí)知道，回來(lái)的半路上他突然猛掐我的手掌，我一不小心縮回手，小凱居然跑到馬路中間去了！

為了救小凱，我又把mary的繩子忘記丟了，就是因?yàn)樾」房吹匠鲎廛?chē)離我們?cè)絹?lái)越近了，奮不顧身將我和小凱用盡全身力氣把我們撲倒在馬路的另外一邊，所以我和小凱才會(huì)平安無(wú)事的。

可我只聽(tīng)見(jiàn)狗狗的慘叫聲，卻遍地再也找不到MARY。

“媽?zhuān)业腗ARY,不見(jiàn)了，媽你們陪我去找?！蔽?guī)е耷徽f(shuō)道。

后來(lái)我的父母，以及全家放棄了看春節(jié)晚會(huì)的寶貴時(shí)間，一路陪我打著手電漫無(wú)目的的到處呼喚尋找著MARY。

大約是在夜晚九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們?nèi)規(guī)е鵁o(wú)比難受的失落的心情無(wú)奈的回到了家里，突然我媽說(shuō)“咦，這不是mary嗎！”

我媽居然在桌子底下無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了在車(chē)禍中險(xiǎn)些喪命的愛(ài)犬，mary。

雖然它還活著，可惜后腿卻再也動(dòng)不了了，原來(lái)它的后腿被出租車(chē)給軋斷了。

看見(jiàn)它滿(mǎn)腿都是血，我忍不住蹲下來(lái)用手去撫摸它的后腿，只見(jiàn)它痛的很厲害，見(jiàn)到它這樣，我又想摸，又怕它會(huì)因?yàn)樘弁赐蝗粡堥_(kāi)口攻擊我。

我對(duì)它說(shuō)，mary,最勇敢的，也是最聰明的，對(duì)嗎，我知道你現(xiàn)在很痛，我就輕輕的用手看看，摸一下，不要咬我啊。

我用手翻弄它的前后腿，只見(jiàn)前腿兩只腳并無(wú)大礙，唯有后面的兩只后腿卻再也不能站立了，為此我立刻跑去對(duì)面的藥房，買(mǎi)來(lái)了頭孢拉定等消炎藥，用筷子碾碎，放上白糖，加上一些溫水拌勻，用勺子每天給它喂食。

為了mary,我們?nèi)掖汗?jié)連任何一戶(hù)親戚都沒(méi)有去拜年。

如果父母去拜年，我一個(gè)人待在家里，他們也不放心，狗又帶不走，所以索性大家都沒(méi)有去挨家挨戶(hù)的拜年了

所以一個(gè)春節(jié)，我們都是在家用心的精心的照顧愛(ài)犬，我媽和我每天這樣照顧mary。

有一天爸爸慕名去拜訪一位老獸醫(yī)，過(guò)去不比現(xiàn)在，有如此多的寵物醫(yī)院，寵物醫(yī)生，過(guò)去曾經(jīng)只有獸醫(yī)站。

我爸慕名去求助那位老獸醫(yī)，希望他能醫(yī)治好mary。

老獸醫(yī)告訴我爸爸，雞皮鴨骨頭，像狗狗這樣的情況只要等到三個(gè)月后都能自行恢復(fù)的。

我爸回來(lái)就這樣和我媽媽說(shuō)的，我就這樣帶著期盼的矛盾復(fù)雜的心情，期望奇跡真的會(huì)出現(xiàn)。

果然三個(gè)月后，我的mary居然真的恢復(fù)如初了！

也許是由于我的眼淚，感動(dòng)了上帝

也許是我的家人無(wú)比的善良感動(dòng)了上帝

狗狗真的奇跡般的恢復(fù)如初了

這，是我和MARY的心情故事。

第四篇：留住真情——我的暖心故事

留住那顆純真的“心”

湖北省沙市第六中學(xué) 向敏 *** QQ:1192932652

彈指一揮間，一晃我站在教師這個(gè)崗位五年了，每天與學(xué)生相處，總有許多難忘的故事沉淀在我的記憶之中，溫暖著我的心靈。與學(xué)生之間的故事里有溫暖，有感動(dòng)，有反思，有收獲，也有遺憾，正是在這一個(gè)個(gè)難忘的故事之中，我由青澀走向成熟，由稚嫩走向沉穩(wěn)，也更加理解了教師職業(yè)的崇高與偉大。其中有兩位學(xué)生讓我印象深刻，至今記憶猶新。

記得前年我?guī)У母呷?）班，班里有一個(gè)女孩子叫李夢(mèng)珂。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)帶她帶了兩年，在過(guò)去的兩年時(shí)間里，我看得出來(lái)，這個(gè)女孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中上等，但是性格非常孤傲，自尊心特別強(qiáng)。如果她受到了什么委屈或者打擊的話(huà)，特別是有老師或者學(xué)生冤枉了她，那么她就會(huì)表現(xiàn)出一副傲慢無(wú)禮的樣子，即使她真的錯(cuò)了，她也不會(huì)承認(rèn)的，好像認(rèn)為她做的什么事情都是對(duì)的。也許在她心目中，可能因?yàn)槲沂撬臄?shù)學(xué)老師，而且是個(gè)女老師，所以，對(duì)于我還是比較尊重的。在平時(shí)教學(xué)中，我也不定期地對(duì)她進(jìn)行了交談。也許是接觸的多了，她雖然表面上答應(yīng)了我，但是實(shí)際中改正地次數(shù)卻很少。本著互相尊重的原則，大多數(shù)學(xué)生都是這樣的：表面上對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從，背地里依然屢教不改。直到有一天，發(fā)生過(guò)一件事情之后，徹底改變了她。那次，中午時(shí)間她生病了，需要去醫(yī)院治療，她的好朋友正在著急的尋找班主任，剛好看到我在辦公室休息，就跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)明情況，我看到后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)陪著這個(gè)孩子去醫(yī)院，一查是急性腸胃炎，需要打針休息。這樣，一下午我們就在醫(yī)院度過(guò)了，打針的時(shí)候，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，逗她開(kāi)心，感覺(jué)也很溫馨。由于她的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以打完針后，我就把她送到寢室休息，完了之后我回去給她準(zhǔn)備了稀飯和清淡的小菜，她看到我給她送的晚餐的時(shí)候，臉上露出了開(kāi)心的笑容。當(dāng)她身體漸漸地好轉(zhuǎn)了之后，自己一個(gè)人來(lái)到我的辦公室，眼睛里流下了眼淚，告訴我說(shuō)：“向老師，您對(duì)我真的很好，我真的好感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我這樣過(guò)，謝謝您！從今以后，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)您的話(huà)?！碑?dāng)我聽(tīng)完她說(shuō)的這番話(huà)后，心里感覺(jué)到特別暖心。因?yàn)橐屵@樣的一個(gè)女孩子去改變自己，端正態(tài)度，是多么不容易的一件事情，況且是她自己跟我這樣說(shuō)的。

自從這件事發(fā)生之后，這個(gè)女孩子好像整個(gè)人變了一樣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，行為習(xí)慣上也有了一些改善。而且每次我批評(píng)她，她再也不會(huì)像一只小刺猬一樣一副瞪眼不服氣的樣子，而是能夠虛心接受，并知錯(cuò)能改。之后，她就上了大學(xué)。那一年的教師節(jié)，除了收到同學(xué)們的假花以外，我還收到了一份特別的禮物：一個(gè)手工制作的特別精美的賀卡！上面寫(xiě)著幾個(gè)字：“向老師，教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！” 沒(méi)錯(cuò)，這就是李夢(mèng)珂同學(xué)送給我的。我想，這也是我那一年收到的最珍貴最有意義的一個(gè)禮物吧。當(dāng)時(shí)，我拿到禮物的時(shí)候，我的心情特別激動(dòng)，其實(shí)，看到這個(gè)女孩子的改變就是給我最好的禮物，就是讓我最暖心的。

另一個(gè)故事，發(fā)生在我剛參加工作第二年所帶的高二（7）班里。班里有一個(gè)男孩子，叫張浩輝。因?yàn)閷W(xué)校每年都會(huì)分班，這是剛接手的班級(jí)，所以并不熟悉孩子們的心理特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)，班上總是有幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)交不齊，我就問(wèn)數(shù)學(xué)課代表，“是什么原因?qū)е聦W(xué)生不交作業(yè)的，是課本上的題目很難嗎？”，課代表告訴我，“是以張浩輝為代表五名同學(xué)聯(lián)合起來(lái)不交作業(yè)，也從來(lái)不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，心里一頓火，現(xiàn)在的學(xué)生還得了，聯(lián)合起來(lái)不交作業(yè)？同時(shí)，我把這幾名同學(xué)以前的成績(jī)拿出來(lái)看，不看我還不知道，看了真嚇我一跳，這五名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都在100分以上。

于是在下午第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，我拿著名單，喊來(lái)這五個(gè)同學(xué)談話(huà)。五個(gè)同學(xué)在辦公桌前一字站開(kāi)，低著頭，一言不發(fā)。

“男子漢們，請(qǐng)把頭顱抬起來(lái)?！蔽业恼Z(yǔ)音里充滿(mǎn)陽(yáng)剛氣，完全忘卻了女教師的說(shuō)話(huà)的輕柔，“知道老師今天叫你們來(lái)是為什么嗎？” 其中四個(gè)同學(xué)依然低著頭，只有矮個(gè)子張浩輝把頭抬了起來(lái)，怯生生地說(shuō)：“知道，沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)?！?/p>

“那么，你們?yōu)槭裁床唤荒?？是不?huì)做嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道?！安?，老師，我做了，只是沒(méi)有交而已?！睆埡戚x的回答語(yǔ)帶輕松，且有些不屑。

“沒(méi)有交而已？好，老師相信你。但你必須在三分鐘內(nèi)回教室把作業(yè)拿來(lái)，我要看看?！蔽抑苯亓水?dāng)?shù)恼f(shuō)。

張浩輝一溜煙地跑出了辦公室。

“陳磊，你為什么不交作業(yè)呢？”按照同學(xué)們的站立順序依次發(fā)問(wèn)?！笆菑埡戚x讓我們不交的，我們都做了。”陳磊眼里噙著淚，顯得異常委屈。

“那你們都回教室，把作業(yè)本拿來(lái)，時(shí)間同樣是三分鐘?！蔽液苌鷼獾恼f(shuō)把問(wèn)題說(shuō)明了了。

三分鐘后，五個(gè)同學(xué)都拿著作業(yè)本站在辦公桌前。有所不同的是，他們都昂著頭，滿(mǎn)懷自信，期盼著老師檢查他們的作業(yè)本，就像期盼著檢閱的士兵?？墒俏也](méi)去看他們的作業(yè)本。

“你們既然完成了作業(yè)，為什么不交呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。張浩輝同學(xué)憤憤地說(shuō)：“是我讓他們不上交的?！?/p>

“這我已經(jīng)知道。但請(qǐng)給我一個(gè)理由?！弊鳛榻處?，我想老師教育學(xué)生應(yīng)該充溢著理性和自信。

“開(kāi)學(xué)都快兩個(gè)星期了，您從來(lái)沒(méi)有在課堂上讓我們幾個(gè)同學(xué)回答過(guò)問(wèn)題。不交作業(yè)的李華、吳梅被您喊到辦公室談過(guò)話(huà)后，上課一舉手，您就喊他們回答問(wèn)題。我們上課舉手，積極地想回答問(wèn)題，您卻權(quán)當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)一樣。”張浩輝的委屈勁上來(lái)了，眼淚啪嗒啪嗒直掉。

我遞了一張紙巾給張浩輝同學(xué)，緩緩地說(shuō)：“你們有什么想法可以直接跟我溝通，老師有什么問(wèn)題，你們也可以直接指出來(lái)，而不是一種聯(lián)合起來(lái)不交作業(yè)的姿態(tài)與老師對(duì)抗，最終損害的是你們自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了展現(xiàn)自己，耽誤的是自己的學(xué)業(yè)，老師今后也會(huì)注意到你們的，回教室去吧?！?/p>

“老師，真的嗎，有什么問(wèn)題真的可以跟您提嗎？在課堂上，我們看到您很?chē)?yán)肅，感覺(jué)很害怕，有很多都不敢?！?/p>

我終于知道了這個(gè)問(wèn)題所在，也意識(shí)到了自己的教學(xué)態(tài)度有待改進(jìn)。我微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，放心吧，老師今后會(huì)注意到你們，也會(huì)注意到所有人的?！鳖D時(shí)他們的臉上就綻開(kāi)了滿(mǎn)意開(kāi)心的笑容，那一刻的他們洋溢出來(lái)的童真讓人看得好舒心，心里真心覺(jué)得好溫暖。

有時(shí)候我們老師教一個(gè)班六七十人，而且每個(gè)學(xué)生都要關(guān)注得到，確實(shí)難度大，但是我們不能因?yàn)檫@樣而為自己找理由。作為教師，在平時(shí)的教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)老師關(guān)注的往往是部分學(xué)生，提問(wèn)的時(shí)候，更多的是那些優(yōu)等生，生怕自己的課堂出“亂子”，很少真正顧及教室后幾排或者那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。其實(shí)，反過(guò)來(lái)想一下：教師只顧講而忽略學(xué)生的參與，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？長(zhǎng)此以往，更多的所謂的“學(xué)困生”將會(huì)出現(xiàn)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象，而教育者的任務(wù)在于使每個(gè)兒童對(duì)自己的集體抱有感激心情”。怎么看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實(shí)踐的重要問(wèn)題。作為一名年輕的教師，通過(guò)自己的積極實(shí)踐與探索，我認(rèn)為要想讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，必須在課堂上做到三個(gè)“關(guān)注”——即關(guān)注學(xué)生的參與感、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。因?yàn)殛P(guān)注本身就是最好的教育！

我和學(xué)生之間的故事每天都在發(fā)生，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有可歌可泣的英雄壯舉，但尋常瑣事卻時(shí)時(shí)有。與學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線，雖然在這亮麗的風(fēng)景線中有過(guò)喜有過(guò)憂(yōu)，有過(guò)笑有過(guò)淚，但它依然美麗。

“愛(ài)”的力量是偉大的，老師的呵護(hù)是打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。作為一名教師，在與自己的學(xué)生相處時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)童心。平時(shí)和學(xué)生多交流，敞開(kāi)心扉，當(dāng)老師和學(xué)生真情涌動(dòng)的時(shí)候，才能使教育充滿(mǎn)著色彩。

第五篇：霍淇慧-暖心故事

路途遙遠(yuǎn),勿忘初心 ——可立暖心故事

武漢市育才可立小學(xué) 霍淇慧

來(lái)到可立大家庭已有一年，這一年我們新進(jìn)老師一路摸著石頭過(guò)河，順利適應(yīng)緊張的可立節(jié)奏，漸漸踩穩(wěn)節(jié)奏加入學(xué)校的“集體舞”。這學(xué)年，學(xué)校也迎來(lái)最大的表現(xiàn)舞臺(tái)——區(qū)市級(jí)素質(zhì)特色校和現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估檢查。我跌跌打打不斷練習(xí)，最終配合學(xué)校圓滿(mǎn)完成了共舞。這期間發(fā)生了很多難忘的事，留此文為憶。

回憶像杯黑咖啡，第一口總是又酸又苦。剛剛踏入這個(gè)職業(yè)的我，和絕大多數(shù)的新人一樣，激情澎湃，立志高遠(yuǎn)，對(duì)任何事都可以抱著極高的情緒，以飽滿(mǎn)的態(tài)度和熱情投入到工作中的每一件事，不管大小?？傉J(rèn)為沒(méi)有什么大不了的事情，只要我們?nèi)プ鼍蜎](méi)有不能完成的?？墒菦](méi)多久，就感覺(jué)到心有余而力不足。

新接手二年級(jí)的孩子，如何管理低年級(jí)孩子，如何讓家長(zhǎng)信服，如何上好一堂語(yǔ)文課??這許許多多的問(wèn)題每日每夜纏繞在我心頭，讓我寢食難安。就算是躺在床上，我也還在思考著明天的課怎么上，如何教育調(diào)皮的孩子。有時(shí)甚至越想頭腦越清醒，恨不得夜晚不睡覺(jué)去繼續(xù)工作。很多的事情即使我有高漲的熱情和態(tài)度，但是最終的效果卻不盡人意，甚至讓人大失所望。比如在學(xué)生間經(jīng)常鬧矛盾，男孩子容易一言不合動(dòng)起手來(lái)，女孩子則愛(ài)告狀，吵嘴，小小的孩子發(fā)起脾氣來(lái)讓老師都吃不消。學(xué)生受了批評(píng)或傷害，其他學(xué)生總是呈現(xiàn)出一種事不關(guān)己的態(tài)度，甚至還嘲笑譏諷同學(xué)，導(dǎo)致受嘲笑的同學(xué)傷心發(fā)狂。我在處理的過(guò)程中總是處于被動(dòng)狀態(tài)，事情發(fā)生了再去解決，同學(xué)們各說(shuō)各話(huà)，找別人的理由一堆，而我早已焦頭爛額，無(wú)從下手“判案”。見(jiàn)此情況，班上同學(xué)互相推卸責(zé)任，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。在經(jīng)受多次的挫折和“打擊”之后，我開(kāi)始躊躇滿(mǎn)志，我開(kāi)始思前顧后，我總是會(huì)想難道我就不適合當(dāng)老師嗎？難道我真的就做不好嗎？”

我開(kāi)始陷入深深的思考和漩渦中，這么快就遇到了“瓶頸”，一下子將我的士氣，我的勇氣，我的激情，我的一切都擊得粉碎。讓我有種“一敗涂地”的嚴(yán)重失落感。不過(guò)，也同時(shí)讓我認(rèn)清了事情的真相，讓我得以“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”，讓我看到了自己存在的不足，讓我更加深入地思索如何更好地展開(kāi)教育教學(xué)。也讓我深刻地理解和記住了一句話(huà)——凡事不是努力做了就可以獲得想要的收獲，更重要的是用心！

我心里暗暗告訴自己，再這樣下去不行！新學(xué)年開(kāi)始之際，我痛定思痛，我需要從頭開(kāi)始，不僅僅是對(duì)他們，更重要的是對(duì)我自己而已。

新學(xué)年從上好第一堂課。進(jìn)入教室的第一堂課，我在黑板上寫(xiě)下“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”二字，問(wèn)孩子們“這是什么字？它講的是什么意思？”，帶領(lǐng)孩子們從讀，理解開(kāi)始再度認(rèn)識(shí)著兩個(gè)詞，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，讓孩子們充分的認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)”是指同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來(lái)搞好班級(jí)的衛(wèi)生、、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，不能各掃門(mén)前雪，只顧自己?！坝褠?ài)”是指對(duì)待同學(xué)要鼓勵(lì)、幫助他，不能嘲笑同學(xué)。比如對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤，老師可以批評(píng)他，而作為同學(xué)不能拋棄他，要安慰、鼓勵(lì)、幫助他成長(zhǎng)。都說(shuō)每個(gè)學(xué)年，每個(gè)學(xué)期的第一堂課是極為重要的，它決定著你今后的所有課的直接效果。這節(jié)課和學(xué)生對(duì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的深入探討，也為今后在對(duì)孩子們的教育中起到了極大的推動(dòng)和教育作用。

先畫(huà)方圓，立規(guī)矩。利用每周一語(yǔ)的周三晨會(huì)時(shí)間，我給孩子帶來(lái)“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”這句話(huà)。想要自由自在的“玩”，首先是要不違反“游戲規(guī)則”。在征得孩子們同意的情況下，我們一起制定了小小的班規(guī)，其內(nèi)容由孩子們——這個(gè)班級(jí)的小主人決定。當(dāng)他們有了參與權(quán)，有了發(fā)言權(quán)，有了決定權(quán)時(shí)，讓他們感受到被關(guān)注被認(rèn)可，不要擔(dān)心他們會(huì)立出一些“離經(jīng)叛道”的規(guī)則，對(duì)于“游戲”孩子們都會(huì)站在中立的態(tài)度充分考慮周全，所以最終他們敲定了我們的小班規(guī)，并留在每一個(gè)孩子的頭腦中。

建立“小組承包責(zé)任制”。針對(duì)原來(lái)遇到的打掃衛(wèi)生的問(wèn)題，我提出了“小組承包責(zé)任制”。全班分成若干小組，每個(gè)小組中由他們自己確立了各“學(xué)習(xí)組長(zhǎng)”、“衛(wèi)生組長(zhǎng)”、“文明組長(zhǎng)”等。衛(wèi)生劃定區(qū)域后，小組之間實(shí)施流動(dòng)制輪換。不管哪個(gè)組打掃哪里，他們?nèi)绾芜M(jìn)行的組內(nèi)分工，他們?nèi)绾未驋吒蓛?，都是他們自己小組需要考慮的問(wèn)題，我只需要問(wèn)我的兩個(gè)衛(wèi)生委員，而他們責(zé)會(huì)落實(shí)到各“衛(wèi)生組長(zhǎng)”，各“衛(wèi)生組長(zhǎng)”在落實(shí)到各小組成員。在這樣的一種制度方法之下，我們班的衛(wèi)生總體情況均居校級(jí)前列。

試著放手。盡管孩子才二年級(jí)，但我總是告訴他們，你們已經(jīng)不是學(xué)校里最小的孩子了，看，你們已經(jīng)是一年級(jí)同學(xué)們的大哥哥、大姐姐了。所以我鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)校大膽表現(xiàn)自己。這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子們開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，根據(jù)孩子們?cè)谡n堂、課間、作業(yè)的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)拢刻斓怯浬蠅?，每周進(jìn)行反饋。44個(gè)孩子的反饋工作，每天登記反饋，可不是一件簡(jiǎn)單的事。但建立組長(zhǎng)責(zé)任制后，孩子們明確游戲規(guī)則和分工后，我對(duì)登記組長(zhǎng)進(jìn)行上崗培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的磨合期，孩子們終于可以上手了。每周孩子們可以做到自己評(píng)價(jià)反饋，周五常務(wù)班長(zhǎng)根據(jù)表格情況反饋，老師表彰總結(jié)。

功夫不負(fù)苦心人。剛接班時(shí)亂糟糟的感覺(jué)終于掃過(guò)眉頭。一日常規(guī)上，孩子們可以做到人人有事做，事事有人做。

生活就是一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)。這不，剛適應(yīng)學(xué)校的一日常規(guī)，馬上我們便迎來(lái)了區(qū)市級(jí)評(píng)估督導(dǎo)檢查，學(xué)研部和德育部火力全開(kāi)，要求所有老師把工作做到錦上添花。我的課堂教學(xué)和班級(jí)管理上迎來(lái)了面臨檢查評(píng)估的挑戰(zhàn)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣，每個(gè)教育者的心中都有一個(gè)教育理想。在大學(xué)里，我的微課教學(xué)總是獲得老師的好評(píng)；在上一個(gè)工作單位，我的語(yǔ)文課堂能讓學(xué)生學(xué)得有滋有味?？墒敲鎸?duì)一群可愛(ài)的二年級(jí)的孩子們，我卻束手無(wú)策了。他們中有的很呆萌，有的很調(diào)皮，有的不懂課堂規(guī)矩??很多事情，我們覺(jué)得是一句話(huà)的事，他們卻需要用一節(jié)課才能弄明白！二年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)，該何去何從？在這時(shí)感謝學(xué)校胡校長(zhǎng)安排我拜張晶老師為師傅，并讓張老師進(jìn)我的課堂幫助我上好第一課時(shí)的課，同時(shí)插縫旁聽(tīng)張老師的課。那段時(shí)間，每天上完自己班上的課，倒杯水上個(gè)衛(wèi)生間，馬上便去旁聽(tīng)張老師的課，腿是一刻不停地教室，衛(wèi)生間，辦公室三點(diǎn)一線兩頭跑。張晶老師也毫不吝嗇，將自己課堂教學(xué)完美地呈現(xiàn)在我面前，并向我提出很多教學(xué)上的建議，厚厚的聽(tīng)課筆記本，不到1個(gè)月，我便記完一半。付出的汗水終化成最滋潤(rùn)的肥料，澆育出最美麗的花朵。經(jīng)過(guò)連軸轉(zhuǎn)的培訓(xùn)，我的課堂教學(xué)慢慢回歸到正路，在區(qū)督導(dǎo)時(shí)順利流暢地展示給督學(xué)們，獲得督學(xué)們的肯定。

來(lái)到可立的300多個(gè)日夜的時(shí)間里，我有面對(duì)過(guò)失敗的沮喪，體會(huì)過(guò)落差的失望甚至絕望；但同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)更有勇氣的面對(duì)，更有思考的看待事件本身，也更加的成長(zhǎng)。我依然帶著我的教育初心還在摸索，但我亦在前進(jìn)，在成長(zhǎng)！