第一篇：第一學(xué)期人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周 次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi)容 第一周 1 準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）第二周 1 第一課 美妙的小世界 第二課 神奇的大世界

第三周 1 第三課 手拉手，找朋友 第四課 圓圓，方方和尖尖

第四周 1 第五課 請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 第五周 國(guó)慶長(zhǎng)假

第六周 2 第六課 變幻的畫(huà)面國(guó)慶長(zhǎng)假 第七周 1 第七課 哈哈鏡，笑哈哈 第八周 2 第八課 我愛(ài)我家 第九周 2 第九課 快餐美食店 第十周 1 第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì) 1 第十一課 可愛(ài)的小蟲(chóng) 第十一周 1 第十二課 節(jié)日的小彩旗

第十三課 有趣的吊飾

第十二周 1 第十四課 多變的紙拉花

第十三周 1 第十四周 2 第十五周 2 第十六周 2 第十七周 2 第十八周 2

1 第十五課 漂亮的小彩燈

第十六課 指偶真好玩

第十七課 我心中的太陽(yáng)

第十八課 月亮的故事 第十九課 雪孩子 第二十課 遙遠(yuǎn)的星空 主題創(chuàng)作 我的玩具世界 期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)

第二篇：人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃就是完成教學(xué)任務(wù)的一種手段，是課堂教學(xué)中師生溝通的一種形式。接下來(lái)小編搜集了人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎查看，希望幫助到大家。

人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類(lèi)上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

六、安全方面：

1、對(duì)美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo)。

在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥善保存，在開(kāi)學(xué)前以及上手工課前對(duì)學(xué)生的學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)該給學(xué)生講清楚，并且要進(jìn)行演示。

2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行安全教育。

在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育，以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密相連，達(dá)到教育、教學(xué)的效果。

3、通過(guò)一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來(lái)進(jìn)行安全教育。

在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報(bào)，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫(huà)創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學(xué)習(xí)的安全、生活中的安全等等）。

人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二

一、教學(xué)任務(wù)

1、美育方面：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。在繪畫(huà)練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生形象記憶和想象能力及培養(yǎng)手工制作能力。

二、教材特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)趣味性貼金學(xué)說(shuō)的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、豐富多彩的活動(dòng)方式，以利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。

3、強(qiáng)調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計(jì)思路，以利于學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)情分析

一年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約200人，部分孩子來(lái)自私立幼兒園。

四、教學(xué)任務(wù)完成措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。

2、做好課前準(zhǔn)備工作，充分準(zhǔn)備教具、范畫(huà)及電教器具。

3、針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法。

4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

五、一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)：

1、神奇的口袋(造型表現(xiàn))

學(xué)生參與，以學(xué)生興趣為主，組織游戲的教學(xué)活動(dòng)。

2、大家都來(lái)做(造型表現(xiàn))

充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀?、人工材料資源作為實(shí)物進(jìn)行拼擺排列活動(dòng)。

3、彩線連彩點(diǎn)(造型表現(xiàn))

引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意位置自由的畫(huà)出一些點(diǎn)，再用線連接這些點(diǎn)，然后將線組合成各種形狀的面，最后在面中涂色，完成畫(huà)面。

4、淅瀝的小雨(造型表現(xiàn))

本課是前一課的延伸。

5、閃光的煙花(造型表現(xiàn))

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶描述節(jié)日里城市焰火或農(nóng)村燃放焰火邊跑的情景，并輔相關(guān)圖片展示欣賞。

6、美麗的印紋(造型表現(xiàn))

用樹(shù)葉、橡皮和各種形狀的什物以外，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源，如胡蘿卜、黃瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形狀進(jìn)行捺印游戲。

7、紙風(fēng)鈴(設(shè)計(jì)應(yīng)用)

如何引導(dǎo)孩子理解“制作步驟圖”。

8、魚(yú)兒游游(造型表現(xiàn))

指導(dǎo)學(xué)生用不同的材料來(lái)表現(xiàn)相同的主題。

9、我在空中飛(造型表現(xiàn))

采用繪畫(huà)表現(xiàn)和剪貼制作表現(xiàn)。搜集些空中飛翔的圖片供學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生的想象拓展學(xué)生的想象空間。

10、我的新朋友(造型表現(xiàn))

開(kāi)始接觸畫(huà)人，肖像畫(huà)，讓學(xué)生初次嘗試寫(xiě)生。

11、花兒送老師(設(shè)計(jì) 應(yīng)用)

以各種廢舊彩紙為主，也可啟發(fā)學(xué)生拓展到其他可用的材料。

12我做的文具(設(shè)計(jì) 應(yīng)用)

立體制作。除用彩泥、橡皮泥外，還可用泥土塑造，干后涂色，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源如瓜果等雕刻制作。

13會(huì)動(dòng)的小紙人(設(shè)計(jì) 應(yīng)用)

制作關(guān)鍵在于“會(huì)動(dòng)”，因此應(yīng)注重遇險(xiǎn)的設(shè)計(jì)提示。

選擇紙張盡量選擇厚薄適中如廣告紙等。

14繁忙的交通(造型 表現(xiàn))

紙工半立體造型，可使學(xué)生感受物象前后遮擋的關(guān)系，可利用這一點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)(造型 表現(xiàn))

想像畫(huà)。發(fā)揮學(xué)生大膽的想象力。

旅行狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)南北方的不同風(fēng)情并表現(xiàn)出來(lái)。

16、童話里的小屋(設(shè)計(jì) 應(yīng)用))

廢舊物的利用，簡(jiǎn)單裝飾一下即可。

17、會(huì)滾的玩具(設(shè)計(jì) 應(yīng)用)

用紙或廢舊材料，做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的玩具。這一課先要讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，如何使玩具滾動(dòng)起來(lái)，然后再動(dòng)手做。

18、電腦美術(shù)

19、辦年貨(綜合 探索)

市場(chǎng)場(chǎng)景的考察，超市商場(chǎng)鄰居自己家置辦年貨的情景。

20、動(dòng)物、植物欣賞(欣賞 評(píng)述)

引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從審美角度觀察和感受動(dòng)物、植物形態(tài)特征，主要是顏色、形狀、花紋等視覺(jué)要素。

拓展：小學(xué)美術(shù)教學(xué)常用的基本方法

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

我們都知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就要把學(xué)生的求知欲、好奇心激發(fā)起來(lái)，在教學(xué)開(kāi)始的導(dǎo)入階段采用“情境激趣法”通過(guò)聲音、圖像、圖片、實(shí)物等等通過(guò)多媒體直觀的展示在學(xué)生面前，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

二、獲知感悟，掌握美術(shù)知識(shí)與技能。

講授階段是學(xué)生了解學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的階段，我們知道美術(shù)課程分為了《造型.表現(xiàn)》《設(shè)計(jì).應(yīng)用》《欣賞.評(píng)述》《綜合.探索》四個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都需要學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些知識(shí)與技能，這一階段主要采用“知識(shí)講授法”、“過(guò)程演示法”“討論探究法”“觀察發(fā)現(xiàn)法”，通過(guò)教師的講解介紹和師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中掌握美術(shù)的知識(shí)技能和能力。

三、實(shí)踐體驗(yàn)，感受快樂(lè)。

學(xué)以致用，學(xué)到的知識(shí)和技能只有通過(guò)自身的實(shí)踐，通過(guò)自己動(dòng)手操作加深印象，從而消化理解，終身不忘，這個(gè)過(guò)程也是學(xué)生感受快樂(lè)的過(guò)程，通常采用“情境激趣法”播放音樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，通過(guò)“討論探究法”小組之間探討制作方法與步驟，材料的選擇與使用，通過(guò)“游戲活動(dòng)法”同桌之間、小組之間互動(dòng)合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，感受到了參與實(shí)踐給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)，陶冶了談們的情操。

四、展評(píng)作品，收獲成功。

美是創(chuàng)造出來(lái)的，學(xué)生的每件作品都是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與反映，更需要老師和其他學(xué)生的肯定。教學(xué)中，采用“討論探究法”、“實(shí)踐感悟法”通過(guò)師生、生生之間的對(duì)作品不同角度的理解，讓每個(gè)學(xué)生的素能都有提高，大大提高了美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

第三篇：一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

在“造型·表現(xiàn)”課程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過(guò)程，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程中，展示設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，是學(xué)生感受材料的特性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一關(guān)系，探索教學(xué)方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力。

二、各單元教學(xué)要求：

第1課 通過(guò)欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法；第2課 大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景；第3課 掌握太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化；第4課 掌握對(duì)稱(chēng)造型剪法，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品；第5課 培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力；第6課 會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船；第7課 從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合；第8課 大膽表現(xiàn)獅子；第9課 探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法；第10課 觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的話進(jìn)行描述；第11課 觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)；第12課 了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法；第13課 從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條；第14課 用不同色彩、粗細(xì)、疏密、有節(jié)奏的點(diǎn)表現(xiàn)雨；第15課 城堡的外形美感與創(chuàng)新；第16課 感受利用各種材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣；第17課 大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受；第18課 注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)；19課 探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎(chǔ)，整合平面的造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。

難點(diǎn)：以探究的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)課業(yè)內(nèi)容，要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，豐富隨堂欣賞，體現(xiàn)人文內(nèi)涵。

第四篇：人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第一冊(cè)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃 及教學(xué)總要求（雙基及能力）

1、本學(xué)期造型.表現(xiàn)部分教學(xué)目的和要求分別為：

通過(guò)游戲的形式輕松、愉快的用畫(huà)筆將自己的生活、想象以自己特有的方式表達(dá)出來(lái)。并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時(shí)，還應(yīng)按照他們的年齡特征，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們對(duì)色彩、形體的進(jìn)行了解。

2、本學(xué)期欣賞.評(píng)述部分教學(xué)目的和要求分別為：

通過(guò)欣賞中外卡通形象，是學(xué)生初步對(duì)卡通作一理性上的了解。通過(guò)大家交流，使小朋友認(rèn)識(shí)更多的卡通形象，認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能夠用自己的語(yǔ)言描述喜愛(ài)的卡通形象。初步嘗試用自己喜歡的顏色裝扮卡通或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。

3、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，將繪畫(huà)和手工等方法結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課的興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生情況分析

一年級(jí)的新生年齡小，活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)興趣濃，但是新生沒(méi)有什么基礎(chǔ)，農(nóng)村的孩子見(jiàn)得又少，沒(méi)有對(duì)生活的接觸、認(rèn)識(shí)、感受，想象力就不夠豐富，膽子也小做不到大膽想像和自主創(chuàng)作。再者，學(xué)生和教師之間也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

一、盡快和學(xué)生互相適應(yīng)。

二、前一天通知學(xué)生準(zhǔn)備所需的學(xué)具。

三、采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

四、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材內(nèi)容分析

一年級(jí)第一冊(cè)教材是配合國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)

證性實(shí)施，進(jìn)行課程、教材、教學(xué)的研究與改革，提供符合素質(zhì)教育要

求的實(shí)驗(yàn)教材。

本教材強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教

學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展

和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的生理，心理發(fā)展需要，突

出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，有循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本

技能。

本學(xué)期教材內(nèi)容共有20課，分為三大部分——造型.表現(xiàn)（60%）、、欣賞.評(píng)述（5%）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（35%）。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中繪畫(huà)部分主要

使學(xué)生在游戲的氛圍中輕松、愉快的用畫(huà)筆將自己的生活、想象傾瀉在紙上；欣賞.評(píng)述部分通過(guò)欣賞中外卡通形象，是學(xué)生初步對(duì)卡通作一理

性上的了解；綜合實(shí)踐主要使學(xué)生掌握各種工具、材料的使用方法，引

導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察理解各種事物。

第五篇：人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(定稿)

人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

匯海小學(xué)喬憲芳

2017年8月

一、學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。易失去注意力等。此次我任教的班級(jí)是一年級(jí)四個(gè)班，共有學(xué)生146名同學(xué)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫(huà)的還不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)不能握筆繪畫(huà)，零基礎(chǔ)。

二、教材分析：

人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材在分類(lèi)上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。

第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

五、主要措施：

1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。

六、課時(shí)安排：

每周2課時(shí) 第一周：1.讓大家認(rèn)識(shí)我 第二周：2.看誰(shuí)涂得更好 第三周：3.圓的世界 第四周：4.各種各樣的形 第五周：5.畫(huà)汽車(chē) 第六周：6.漂亮的建筑 第七周：7.美麗的天空 第八周：花點(diǎn)心 第九周：有趣的勺子 第十周：剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà) 第十一周：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 第十二周：卡通明星總動(dòng)員 第十三周：穿串鏈 第十四周：多彩的拉花 第十五周：神氣的小廚師 第十六周：大家一起畫(huà) 第十七周：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 第十八周：媽媽和孩子