第一篇：2018年廣東中考作文：恒（最終版）
2018年廣東中考作文：恒
19.閱讀下面的文字，按照要求作文。
恒，是追夢(mèng)路上的執(zhí)著，是身處困境的堅(jiān)守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心的一筆一劃去描繪心中的愿景。
請(qǐng)以“恒”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。恒
——紅軍長征有感
一望無際的沼澤地里，白皚皚的雪山中，子彈呼嘯而過的瀘定橋鐵索上，一個(gè)又一個(gè)的年輕戰(zhàn)士倒下了，再也沒有起來。天上敵人的飛機(jī)在不停地轟炸著，地面上后有追兵前有堵截，饑寒交迫，他們所有人的身體已經(jīng)達(dá)到了人體的極限，從江西瑞金到延安會(huì)師，中國紅軍就這樣開天辟地地用他們自己的雙腳丈量出二萬五千里的奇跡，這就是紅軍長征的故事。
翻開《紅星照耀中國》這本書，作者埃德加斯諾用一種第三人稱的聲音在告訴世界，在被全面封鎖的中國大地上，有這樣一群人靠著自己的信念，在最為嚴(yán)峻的長征路上，他們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，前仆后繼不怕犧牲，靠著堅(jiān)韌不拔的意志不斷地突破人類生存和生活的極限，正是有了自己的信念，并且持之以“恒”地克服著無窮無盡的困難，紅軍勝利地完成了長征。
恒，就是堅(jiān)持。中國有句俗語,叫“堅(jiān)持就是勝利”。中國紅軍就是在這種精神的鼓舞下，一步一步地走出了敵人的重重封鎖，走到了寶塔山，走向了勝利。
一個(gè)個(gè)乳臭未干的毛小伙子從參加這支軍隊(duì)到走到解放全中國在今天是多么令人無法想象的事情。如果沒有這種堅(jiān)持的信念，他們?cè)缫呀?jīng)在長征的遙遠(yuǎn)路途上倒下了。這些個(gè)體的凝聚，這種堅(jiān)持的繼續(xù)，造就了中國革命史上的一個(gè)永不磨滅的奇跡。
看看今天，我們?cè)诓粩嗟卦趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的道路上前進(jìn)，這種前進(jìn)的腳步不能停止，我們還要繼續(xù)以長征中那種“堅(jiān)持”的精神努力學(xué)習(xí)和工作，讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng)。2018年中考作文預(yù)測(cè)
一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：
眼前一亮 心中一動(dòng) 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)
四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分。
現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。
接下來直接進(jìn)入今天的主題：
到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：
第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。
第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。
我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。
社會(huì)背景
《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。
如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個(gè)懵懂小孩 溪流匯成海 夢(mèng)站成山脈
風(fēng)一來花自然會(huì)盛開 夢(mèng)是指路牌 為你亮起來
所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩
你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢(mèng)的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時(shí)對(duì)白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷
這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。
梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。
看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。
破題方法
現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：
前添加，后補(bǔ)充。
怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。
但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。
或者還有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。
這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。
第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。
第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。
除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。
以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。
說到溫情的夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。
（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）
還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。
我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。
當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得完全不一樣。
社會(huì)背景
《中國詩詞大會(huì)》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會(huì)奪冠！
這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個(gè)詩心就是他的初心。
夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。
給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。
所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓模圆懦删土俗约旱娜松?/p>
用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。
社會(huì)背景
武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績奪冠，為中國代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。
賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！?/p>
武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來。”
武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。
這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。
青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度：
1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）
3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）
4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：
不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會(huì)玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會(huì)精彩
（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。
我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：
1.甘之如飴
成語“甘之如飴”出自《詩經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。
2.甘當(dāng)綠葉
把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。
近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國詩詞大會(huì)》等等，一下子變得很火熱。
在這里特別提一個(gè)節(jié)目《如果國寶會(huì)說話》，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。
還有一個(gè)節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。
這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。
孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。
還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。
你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國2》的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：
我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。
其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。
那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承
4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展
具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。
地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。
最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。
寫作的立意和內(nèi)容：
內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根 那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。
還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：
文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。
他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？
一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？
電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？
他與別人如何擦身而過？
他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？
這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。
有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事
2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫
第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。
第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。
第三種，可以對(duì)詩詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。
不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。
愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國 3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛的解讀 4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀
你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛的解讀。
熱愛的寫作角度有：
1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。
最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。
最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：
明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生 世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>
最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！
中考滿分作文：成長的腳
印
也許是個(gè)例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個(gè)必然過程，由不得你。
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失??！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會(huì)我接受失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：“還是個(gè)孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑?！獙W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會(huì)常來看您的?！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我?！叮砷L，教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火?！靶捃?！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”——哦，成長，教會(huì)我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢?，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
2018年中考作文預(yù)測(cè)
一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：
眼前一亮 心中一動(dòng) 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)
四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分。
現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。
接下來直接進(jìn)入今天的主題：
到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：
第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。
我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。
社會(huì)背景
《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。
如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個(gè)懵懂小孩 溪流匯成海 夢(mèng)站成山脈
風(fēng)一來花自然會(huì)盛開 夢(mèng)是指路牌 為你亮起來
所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩
你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢(mèng)的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時(shí)對(duì)白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷
這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。
梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。
看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。
破題方法
現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：
前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。
小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。
但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。
或者還有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。
這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。
第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。
第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。
除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。
以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。
說到溫情的夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。
（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）
還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。
我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得完全不一樣。
社會(huì)背景
《中國詩詞大會(huì)》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會(huì)奪冠！
這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個(gè)詩心就是他的初心。
夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)。現(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。
給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。
所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓?，所以才成就了自己的人生?/p>
用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。
社會(huì)背景
武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績奪冠，為中國代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。
賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！?/p>
武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來。”
武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。
這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。
青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度：
1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）
3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）
4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：
不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會(huì)玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會(huì)精彩
（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。
我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練： 1.甘之如飴
成語“甘之如飴”出自《詩經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。
2.甘當(dāng)綠葉
把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。
近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國詩詞大會(huì)》等等，一下子變得很火熱。
在這里特別提一個(gè)節(jié)目《如果國寶會(huì)說話》，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。
還有一個(gè)節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。
這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。
還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。
你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國2》的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：
我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。
其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。
那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承
4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展
具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。
最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。
寫作的立意和內(nèi)容：
內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根 那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。
還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：
文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。
他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？
一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？
電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？
他與別人如何擦身而過？
他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？
這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。
有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事
2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫
第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。
第二種，把生活和自己進(jìn)行代入?？梢园褧锏娜宋锎氲阶约旱纳?，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。
第三種，可以對(duì)詩詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。
不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。
愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國 3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛的解讀 4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀
你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛的解讀。
熱愛的寫作角度有：
1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。
最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。
最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：
明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生
世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>
最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！
第二篇：廣東中考滿分作文
廣東卷（8）
特別的掌聲
在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當(dāng)那特別的掌聲在我響起時(shí)，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設(shè)置懸念）
還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風(fēng)“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環(huán)境襯托）自從上了初中，我的數(shù)學(xué)差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺(tái)拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時(shí)那么差的人也能上九十九，那我應(yīng)該也不會(huì)差到哪去吧?？?0分到100分的人都已經(jīng)念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個(gè)寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。（細(xì)節(jié)描寫發(fā)卷的情況）
“七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時(shí)，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。（細(xì)節(jié)描寫自己那卷的那一刻）班上開始議論紛紛，同學(xué)們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個(gè)落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報(bào)的傷感似乎在一瞬間就要爆發(fā)出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。（再次細(xì)節(jié)描寫充實(shí)文章）
當(dāng)我看到連老師也在鼓掌時(shí)，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧?！薄翱赡阋恢倍荚谶M(jìn)步呀，大家都是看得見的！”“可……”“行啦！記得要繼續(xù)努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發(fā)出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環(huán)境的變化即心理的變化）
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應(yīng)開頭，點(diǎn)題）
心理描寫突出，細(xì)致，細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)。
特別的一樹娉婷
記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時(shí)，給予鼓勵(lì)與引導(dǎo);嗬，那是多么特別的一樹娉婷。
寒風(fēng)織細(xì)雨
初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒中，刮起細(xì)密的春雨，被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上。我手執(zhí)月考試卷，心中不時(shí)想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。
寒風(fēng)中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……
娉婷做枝頭
循著香味而去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風(fēng)細(xì)雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風(fēng)中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!
那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風(fēng)之中，如此堅(jiān)定、驕傲，如此不倔。看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個(gè)玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風(fēng)與陽光，它也只是堅(jiān)定地立著，不懼風(fēng)雨打擊，不怕寒流中傷，堅(jiān)定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心……
艷陽終來到
花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢(mèng)路上有艱難險(xiǎn)阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅(jiān)定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個(gè)天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅(jiān)持，艷陽終來到，成功并不遠(yuǎn)!
那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時(shí)，在萬物還瑟縮之時(shí)，傲然綻放。那美麗與堅(jiān)強(qiáng)的花，會(huì)陪伴我成長，給予我鼓勵(lì)與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規(guī)范的考場(chǎng)作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵(lì)與支持”，頗具匠心。文章以“寒風(fēng)織細(xì)雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)出一定的層進(jìn)性，又有利于情感的清晰表達(dá)。文章的亮點(diǎn)有三：一是描摹生動(dòng)，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨(dú)特形象，恬靜而清新;二是用詞準(zhǔn)確，如“瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼?zhèn)?，頗有想象的價(jià)值;三是照應(yīng)自然，第一段點(diǎn)題，最后一段再加以鋪揚(yáng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整。
回 家
深圳一考生
家，牽動(dòng)著人們的心弦。在成長的十多年中，我深深地體會(huì)到回家的深情。
小時(shí)候，父母因工作原因漂泊在外，而我一直與爺爺奶奶在老家生活，只有每年暑假的時(shí)候，父母才會(huì)千里迢迢地趕回家聚在一起。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來的日子，盡管歸期未至，我仍然會(huì)急切地跑到車站，站在角落里看著進(jìn)進(jìn)出出的人們，想知道茫茫人海中有沒有父母的身影。一等就是半天，直到有一天親自把父母接回家。每當(dāng)父母風(fēng)塵仆仆地回到家，家里就像過年似的熱鬧，爺爺奶奶臉上的笑容就如夏日里盛放的花朵般靚麗，只聽他們不住地說：“回家就好，回家就好?！倍揖o緊地?fù)涞礁改笐牙?，享受這一刻的美妙時(shí)光。
到了十歲的時(shí)候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。我仿佛成了離家的游子，內(nèi)心深處充滿了對(duì)老家的思念。一到烈日炎炎的暑假，我和父母都會(huì)回到老家，與爺爺奶奶聚在一起。漫長的車程，下車的那一刻，又見熟悉的故鄉(xiāng)，那一抹深深的感動(dòng)縈繞在我心中。而年邁的爺爺奶奶也來到車站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時(shí)濕潤，對(duì)奶奶說：“你們不用來接我們，我們都知道路?！敝灰姞敔斝呛堑卣f：“一年就回這么一次家，當(dāng)然要好好接待啦。”全家都樂呵呵地笑了。而一年一次的回家，也讓我感到心酸，一年的時(shí)間不長不短，但見證了親人的衰老，這不，爺爺?shù)暮毟琢?，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了……又回到家中，家里的一切都未變，熟悉的感覺就像我從未離開?；丶野?，真切的夢(mèng)啊，真切的感動(dòng)！
小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉(xiāng)?；丶?，讓我們心懷深情。
這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，有以下幾點(diǎn)特色：
1．簡短言語，彰顯愛心。文章僅僅用了三句簡短的語言描寫，一句是父母回家時(shí)，爺爺奶奶“回家就好”的言辭，一句是自己和爸爸媽媽回家時(shí)，我和爺爺奶奶的對(duì)話，話語雖少，卻恰到好處地彰顯了爺爺奶奶對(duì)我們一家人深深的愛。
2．結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)。文章以“我深深地體會(huì)到回家的深情”開頭，又以“回家，讓我們心懷深情”結(jié)尾，開頭結(jié)尾處處以“深情”點(diǎn)題，中間則用具體的事例來描述深情，層次結(jié)構(gòu)十分清晰明了。
3．真情故事，感人肺腑。文章寫父母回家，寫出了自己對(duì)父母到家的期盼之情，寫一家人回家，寫出了自己的心酸，寫爺爺?shù)暮毟琢?，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了，這些細(xì)膩的描寫無不令人感動(dòng)。
回 家 深圳一考生
一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。
——蘭尼
每次放學(xué)回家的路上都要經(jīng)過一條小巷，小巷的盡頭有一家老店，店里總輕輕傳來這樣一首歌，“?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓……”
我想店主一定是個(gè)常年在外的游子，因生計(jì)奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲來表達(dá)渴望孩子回家的熱切心情。無論如何，每次經(jīng)過這家老店時(shí)，我都被這首老歌深深地打動(dòng)，總會(huì)心底一片濡濕?；丶?，是每個(gè)人的渴望??！
小學(xué)的時(shí)候，就明白“家是我們的避風(fēng)港”的道理，而如今，對(duì)家的理解更深刻了些，更加懂得家不僅是我們溫馨的港灣，更是我們追求的幸福目標(biāo)。一個(gè)人在將來的路上，無論走多遠(yuǎn)，走多久，最終尋求的也不過是個(gè)溫馨的家。而只有有了溫馨的家，人生才算得上成功。
而每當(dāng)放學(xué)回到家，我心里的陰霾都會(huì)被掃得一干二凈，看到父母關(guān)切的眼神，噓寒問暖，細(xì)心的照顧，頓時(shí)忘卻了一切煩惱，渾身上下洋溢著幸福的滋味。我想，那些漂泊在外的游子們，在外面辛辛苦苦地為了美好的生活?yuàn)^斗，或許，只有回到家，看到家人，心里的那份疲憊才能一掃而光。
每天都能回家的我，也曾經(jīng)體會(huì)過游子的心情。去年暑假，我被父母送去新東方英語夏令營10天，10天的封閉訓(xùn)練，與家里音訊不通。但剛開始的幾天我卻并不想家，只覺得新鮮，與新朋友一起快樂的玩耍。但過了幾天后，便漸漸地想念起家人，連吃飯睡覺都不那么香甜了。終于到了歸家的日子。本計(jì)劃著回到家中向父母撒嬌抱怨夏令營的辛苦，卻在到家的那一刻被濃濃的幸福包圍，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悅了。我想，游子們急切歸家的心情和我應(yīng)該不無相似吧，回到家，與父母妻兒相聚，又該是多么感人的畫面呢？
還是學(xué)生的我們，更應(yīng)該珍惜回家的機(jī)會(huì)與感覺，在我們奔跑著成長的歲月里，更需要家的滋潤。家是上天贈(zèng)送給我們的避風(fēng)港，在以后漫長的歲月中，或許某天我們也會(huì)成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要常回家看看。
1．歌詞導(dǎo)入，烘托主題?？忌捎谩冻；丶铱纯础愤@首經(jīng)典歌曲導(dǎo)入正文，親切自然，能引起讀者共鳴，同時(shí)又與“回家”這一主題十分吻合。
2．點(diǎn)面結(jié)合，中心突出。文章采用概括性的語言陳述了回家的意義，同時(shí)又用參加新東方英語夏令營活動(dòng)后回家的事例來具體闡述回家的喜悅和意義，凸顯了文章的中心思想。
3．精彩結(jié)尾，雋永深刻。文章在前面有理有據(jù)地陳述回家的意義和過程之后，結(jié)尾時(shí)用“或許某天我們也會(huì)成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要?；丶铱纯础边@樣通俗易懂的哲理句來總結(jié)全文，讀來引人深思，雋永深刻。
【失誤文】
回 家 深圳一考生
家，是由自己的親人們組成的。而我的家，是由幾位“牛老板”、“羊老師”、“乖乖兔”“龍小姐”和“機(jī)靈猴”組成的一個(gè)幽默風(fēng)趣的家。
所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因?yàn)槔习謱倥?，是的，的確是一頭倔強(qiáng)、不辭辛勞的牛牛！老爸很少有笑容，可在工作時(shí)卻變成了一頭辛勤勞作的牛，所以成了一個(gè)boss?！把蚶蠋煛本褪俏壹业摹翱偣堋薄覌寢?。媽媽是一個(gè)好媽媽，她就像一只快樂的綿羊。因?yàn)槲覀兲B皮，所以每天也免不了上一節(jié)“羊老師”的思想品德課。媽媽是愛我們的！“乖乖兔”當(dāng)然就是那個(gè)比我大一歲的哥哥。他性格溫和又文靜，別人都說我媽媽生了個(gè)兒子像女孩，生了個(gè)女兒像男孩。的確如此，老哥他真的很像一只“乖乖兔”，而且他還是個(gè)超級(jí)有名的“書呆子”，也因?yàn)閻劭磿运R(shí)淵博。這位機(jī)靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當(dāng)然就是我啦！媽媽在家總說我像個(gè)男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我想：天??！那我侯家豈不是沒有男人了？所以，為了這個(gè)我還去學(xué)習(xí)了跆拳道。誰敢來欺負(fù)我的家人我就揍扁誰！當(dāng)然，智勇雙全的我也會(huì)有女孩子的天性。比如說愛美啦、愛哭啦……這就是“龍小姐”。最后一個(gè)就是偶的弟弟“機(jī)靈猴”?！皺C(jī)靈猴”比我小4歲，所以他很聽他姐姐我的話。再加上我有點(diǎn)暴力傾向，他也只得乖乖地服從我?？蓜e以為他很乖噢，這“機(jī)靈猴”真是“人小鬼大”，才9歲居然就上網(wǎng)去和“女朋友”聊Q!看我不罵他才怪！他開始裝模作樣地向我求饒，并“可憐”地解釋：“姐，我哪有和女朋友聊天??？我是在和表妹聊天呢！”一開始，我相信了?？刹坏絻商?，我就在他的本子上發(fā)現(xiàn)了事實(shí)的真相！他的本子上寫著：“姓名：侯某某；年齡：9歲；女朋友：林某某、王某某?！蔽业奶彀?！
這小子居然敢騙他姐！
回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我呢！
【失分點(diǎn)提示】
這篇作文形式活潑，語言生動(dòng)有趣，人物的名稱也頗有特色，如“牛老板”“羊老師”“書呆子”等，并且，這些人物個(gè)性也塑造得十分成功，但我們仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章寫得再精彩，也都與《回家》這一主題不吻合。
《回家》就必須在回家前后和回家的意義上著筆，但是，這篇文章全文都在介紹自己的一家人，雖然這些事情一般都是發(fā)生在家里，但是也有可能發(fā)生在其他地方，至少跟回家這一具體事例沒有關(guān)系，雖然文章結(jié)尾也有用“回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我”來點(diǎn)題，但畢竟前文都沒有半點(diǎn)與回家有瓜葛的語句，這個(gè)結(jié)尾也只能給人一種點(diǎn)題十分牽強(qiáng)的感覺。
廣州風(fēng)格 廣州一考生
晨風(fēng)微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
我背著書包，輕快地走在去往學(xué)校的路上，看著我最愛的故鄉(xiāng)——廣州，它的一草一木，一動(dòng)一靜，在我的眼里，都是那么美好，那么親切動(dòng)人。
經(jīng)過早茶館，我看見人們個(gè)個(gè)面帶笑容，品著濃郁早茶，吃著可口甜點(diǎn)，聊著一天的期望，釋放著一天的熱情，他們的笑聲點(diǎn)亮了四邊，我甚至聞到了糯米雞飄來的香味。這時(shí)，不禁想起林清玄在《廣州早茶》一文中所說的：“我也非常喜歡廣東的早茶，一開始是喜歡吃，品種豐富，做得精美，味道也不錯(cuò)，但后來卻是慢慢喜歡上喝茶的感覺，讓人非常放松，約上幾個(gè)老友，一起喝茶聊天，又有免費(fèi)空調(diào)，感覺真是棒極了。”說得真好，遺憾的是我們這群讀書人也只能周末偶爾為之。
路上，人們雖行路匆匆，卻仍然面帶笑容，他們或者是學(xué)生，或者是工作者，抑或是家庭婦女，他們都有著繁重的事情要做，但他們的神情卻是十分的輕松快樂。來到公路路口，又有一幅動(dòng)人場(chǎng)景映入我眼簾，幾位老人坐在路邊長椅上，用著老式收音機(jī)，播放著粵劇，他們臉上那沉醉的表情，讓我感覺他們不是老人，他們是和我們一樣的——熱血沸騰的年輕人！
坐在公交車上，一位位穿著整整齊齊校服的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地上車，他們一個(gè)個(gè)都洋溢著青春的笑容，在車上，他們暢談著青春，暢談著夢(mèng)想，為未來的遠(yuǎn)航做好充足的準(zhǔn)備。這時(shí)，一個(gè)顫巍巍的老爺爺上了車，學(xué)生們爭先恐后地為其讓座，老爺爺笑呵呵地被扶上了舒適的座位上，學(xué)生們的笑容更加燦爛了。
廣州的風(fēng)格是多樣的，它溫馨，它熱情，它青春，它感人……無論什么時(shí)候，走在廣州的街上，我都會(huì)為廣州獨(dú)特的風(fēng)格所感染，它帶給我成長，帶給我感動(dòng)。我愛廣州~
1．鮮麗環(huán)境，華麗入題。文章開篇就運(yùn)用了一段華美的文字將早上的廣州寫得光彩照人，這種運(yùn)用優(yōu)美的環(huán)境描寫來開篇入題的寫法，渲染了一種明快美妙的氣氛，同時(shí)也極大限度地彰顯了考生的文字功底。
2．細(xì)節(jié)描述，以小見大。將生活中的小場(chǎng)面小事件上升為一個(gè)重大的廣州風(fēng)格這一主題上來。這種以小見大的文章，讀來好像事情就發(fā)生在自己身邊，容易引起讀者共鳴。
3．上學(xué)見聞，思路清晰?？忌宰约荷蠈W(xué)路上的見聞為線索和內(nèi)容，取材簡單，范圍狹小。但是，考生將自己上學(xué)路上的三個(gè)片段、三種見聞?dòng)袟l不紊地講述出來，顯得思路清晰，井然有序。
廣州風(fēng)格
廣州一考生
走在廣州大街上，熙熙攘攘的人群中，于人們一舉一動(dòng)，一顰一笑中，我品味到了廣州那友愛善良的風(fēng)格。
這不，前面一小女孩摔倒了，我正趕緊跑上前想要扶起她：就有一位與我同齡的女孩搶先扶起了她，幫小女孩拍去了身上的灰土，并做了幾個(gè)鬼臉，小女孩頓時(shí)破涕為笑?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我也情不自禁地笑了。因?yàn)槲衣牭搅擞褠鄣臒o聲之歌響起。
穿過擁擠的人群，我來到了更為熱鬧的廣場(chǎng)。無論是白天還是夜晚，這里總是熱鬧非凡，于是總有很多落魄的藝人來到這?？茨菨M臉胡渣的音樂人，他抱著把破木吉他，歇斯底里地唱著《春天里》，在那充滿滄桑的聲音中，人們都被感動(dòng)了，紛紛聚在音樂人面前，投下紙幣，崇敬地欣賞著音樂。我被這一幕深深感動(dòng)，因?yàn)閺娜藗兦f重的表情中，我看到了善良與尊重。
越過廣場(chǎng)，我來到公交站上。一些上班族安靜地站在那看報(bào)紙，還有一些學(xué)生則談笑風(fēng)生。終于，公交車來了，人們陸陸續(xù)續(xù)有條不紊地上了車，并自覺地刷卡。一位老爺爺顫巍巍地上了車，可是車上座位已滿，未等司機(jī)大叔開口，一個(gè)看上去五十歲左右的婦女馬上起身，溫和地說：“大爺，您來我這坐。”這時(shí)，一少年卻將老爺爺扶到自己的座位，不好意思地?fù)蠐项^說：“阿姨，您坐，我年輕，爺爺坐我這，我站著就好?！崩蠣敔斝α?，那布滿皺紋的臉像朵燦爛的花兒綻放了。
還有很多很多的感人場(chǎng)景，凝結(jié)成廣州風(fēng)格，定格在孩子們透紅的笑臉，凝住在老人們眼角的皺紋里……
我愛廣州，更愛廣州風(fēng)格。正是這一片土地，讓我領(lǐng)悟愛與成長。
1．孩童細(xì)節(jié)，情趣盎然?？忌鷮⑿∨⑺さ沟募?xì)節(jié)寫得生動(dòng)細(xì)膩。小女孩摔倒了，一個(gè)女孩搶先扶起，為小女孩拍去身上的灰土，并做了幾個(gè)鬼臉，一個(gè)頑皮可愛的女孩形象躍然紙上，小女孩頓時(shí)破涕為笑，真實(shí)親切，富有童趣。
2．街頭藝術(shù)，溫暖人心。一個(gè)滿臉胡渣的音樂人，抱著把破木吉他在歇斯底里地唱著《春天里》，那份滄桑，也讓人好像聽到旭日陽剛在出道前的那種溫情。感動(dòng)，溫暖！3．簡練對(duì)話，凸顯風(fēng)格。公交車上婦女和少年簡單的語言，將人與人相互關(guān)懷的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，有力地凸顯了廣州人與人之間充滿溫情和諧的風(fēng)格特色。
廣東佛山卷：
我真幸運(yùn)成為你的女兒
佛山一考生
從我呱呱墜地起，到成長為如今的妙齡少女，十多年的時(shí)間，皺紋爬上了你的臉，青絲間夾雜了不少的白發(fā)。而我，最想說的是，我真幸運(yùn)成為你的女兒。
每天清晨，溫和的陽光剛照進(jìn)窗臺(tái)，我一起床就見到你忙碌的身影，你樂此不疲地為一家人準(zhǔn)備著早餐，各種美味的早餐像變魔法似韻從你手中變出來，我們享受著你的早餐，而你享受著我們的快樂。而中午，你又忙著做午飯，洗碗擦桌子拖地……晚上也是被一堆家務(wù)圍繞。但是我絲毫沒有從你的臉上看到疲勞，你的臉永遠(yuǎn)帶著微笑，而我也從你的微笑中學(xué)會(huì)了勤勞與樂觀。
不知何時(shí)，曾經(jīng)那么愛美的你現(xiàn)在衣著樸素，剪去了一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一頭清爽利落的短發(fā)變成了你這些年不變的發(fā)型，一身素衣與一雙運(yùn)動(dòng)鞋便成了你這些年不變的裝束。而你最大的興趣就是照顧全家。小時(shí)候?yàn)槲沂犷^，為我整衣，陪我做游戲；如今教我做人，和我探討人生。生病時(shí)你那擔(dān)憂心痛的眼神讓我意識(shí)到我的重要，失敗時(shí)你那鼓勵(lì)的眼神使我重新鼓起勇氣，成功時(shí)你那警示的眼神使我不再得意忘形……而我也在你無微不至的照顧下健康成長，同時(shí)，也從時(shí)間中見證了你的衰老，使我明白了你的付出，從而更加不懈努力，不負(fù)你的期望。
媽媽，我真幸運(yùn)成為你的女兒，你幫助我成長，教會(huì)我愛。而你的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，飄滿了冬雪。一年一年又一年，我長大了，個(gè)子都趕上你了，這都離不開你的辛勤哺育。在此，我只想抒發(fā)最真摯的情感：媽媽，我真幸運(yùn)成為你的女兒
1．真摯情感，細(xì)膩感人?！案腥诵恼撸群跚椤?。這篇文章在情感的表達(dá)上，開頭結(jié)尾采用直抒胸懷的方式表達(dá)了自己幸運(yùn)成為媽媽的女兒的感恩之情，中間描述部分也體現(xiàn)了情景交融的表現(xiàn)手法，寄情于媽媽的無私奉獻(xiàn)的描述之中，真實(shí)感人。
2．生活瑣事，彰顯個(gè)性。文章沒有選取什么驚天動(dòng)人的大事，而是從日常生活中選取那些極其微小的瑣事，并用簡單概括性的語言寫出媽媽的日常生活常態(tài)，可就是這些諸如做飯拖地為“我”梳頭整衣等瑣事，將媽媽那種善良、勤勞、無私奉獻(xiàn)的個(gè)性特征彰顯得淋漓盡致。
3．巧用對(duì)比，烘托主題。文章開篇就采用對(duì)比手法i將自己的成長與媽媽的衰
老進(jìn)行對(duì)比，從而道出感恩母親的心聲，接著用你操勞“我”享受，你付出“我”成長，這種對(duì)比方式，對(duì)媽媽這一形象進(jìn)行了刻畫，同時(shí)也恰到好處地烘托了文章的主題思想。
成長路上的一盞燈
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦------這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門開了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它。“我要走進(jìn)那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門，跨過了那道坎。
音符開始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“Do”為曲子畫上了圓滿的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好
第三篇：廣東中考優(yōu)秀作文
廣東中考優(yōu)秀作文1
迎著海風(fēng)，我們的旅游輪船在無垠的海面上漂浮著，突然，一個(gè)大浪猶如迎面而來、齜牙咧嘴的巨鯨，把我們吞進(jìn)了它的肚子。周圍漆黑一片，只見前方零星一點(diǎn)，略微有點(diǎn)光亮在閃爍，我嘗試著睜大眼睛，終于找到了出口。
我游動(dòng)著，感覺身子輕飄飄的，連忙環(huán)顧身體四周，兩側(cè)的雙手既然變成了一對(duì)魚鰭，雙腳已然變成了尾鰭。我奮力的往前游著，好像我游到盡頭就能找回從前的自己一樣。但透過破碎的玻璃瓶看清了自己的模樣，原來我變成了一條小丑魚。
孤身一人、無依無靠、于是，我開始了我的尋親之旅。
海底的世界是絢爛多彩的。上頜長尖、尾柄強(qiáng)壯的箭魚從身邊飛馳而過，還沒來得及躲閃，早已被他們撞到十幾米開外；海藻的莖枝上是小海馬們?cè)谛菹ⅰ⒘奶?；遠(yuǎn)處黑壓壓一片，一定是海底老大巨鯨要來了，我欠著身子，躲在海草后面，原本熱鬧的海底，頓時(shí)變得靜悄悄起來。我哼著曲調(diào)，給自己壯膽，繼續(xù)沒有方向的尋找著……
海底的世界是烏黑臟亂的。遠(yuǎn)處的亮光越來越明顯，尋親之路變得更有希望，我加快速度，擺動(dòng)著雙鰭。猛然間，一個(gè)東西捂住了我的臉，呼吸短促、手忙腳亂，終于掙脫了這個(gè)可惡的東西，原來是一個(gè)塑料袋；正是禍不單行，還沒游多遠(yuǎn)，一股黑漆漆的水流迅速向我涌來，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)沒把我沖回原地，待到海水平靜下來，還能聞到身上的一股惡臭?！笆悄膫€(gè)缺德的家伙，這么不愛惜水資源！”我心里罵到。
尋親的路上風(fēng)景是美好的，過程是艱難的。我拖著疲憊的身子，向著那個(gè)光亮處游著，感覺海水顏色越來越淺，隱隱約約看到了海水外面的世界。是的，那幢高大的大樓就是我家；是的，那片翠綠的草地是我曾經(jīng)的樂園；是的，那個(gè)熟悉的臉龐是陪伴我愛我的媽媽?！皨寢?、媽媽、媽媽……”
“傻孩子，怎么了？”睜開朦朧的雙眼，我早已被媽媽抱在了溫暖的懷里，原來，這一切都是夢(mèng)。
廣東中考優(yōu)秀作文2
我們活在這世上，便是生活。就像一幅畫，記載著生活的一切，你便是自己的畫師，要記住，生活永遠(yuǎn)是美好的。
——題記
羅素說：“最好的生活是建立在創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)上。”是啊，生活需要?jiǎng)?chuàng)造，隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活的不斷創(chuàng)新，精神生活的不斷改善，我們的生活也越來越美好。
當(dāng)古代人吃了“天然美味”時(shí)，他們培育出最早的水稻；當(dāng)馬云想用最便宜的價(jià)格買到最實(shí)惠的物品時(shí)，他開創(chuàng)了阿里巴巴；當(dāng)羅斯福想改變二十世紀(jì)二十年代美國爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，他創(chuàng)立了羅斯福新政。女神女媧當(dāng)她獨(dú)自生活在地球上時(shí)，她因?yàn)楦械郊拍?，用自己的雙手創(chuàng)造了人類。無論是古代、現(xiàn)代還是神話，最好的生活都是建立在創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)上的。
如果沒有了神農(nóng)發(fā)現(xiàn)百草，沒人去研究醫(yī)學(xué)，那么，我們的生命也許像未綻放的花兒彈指間灰飛煙滅；如果沒有牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，沒有科學(xué)家們?nèi)パ袆?chuàng)新產(chǎn)品，我們的世界將不會(huì)是多彩的，如果沒有電，沒有電腦…我們的生活將充滿黑暗；如果沒有了古時(shí)人編改形成的語言、文字，沒有專家研究國與國之間的語言，我們?cè)趺从霉P去書寫我們美麗的人生，我們?cè)趺从媚刚Z去與世界溝通。俗話說：“秀才不出門，全知天下事”正是因?yàn)檫@些敢于創(chuàng)造的人們才為我們生活增添了更多的美好。
我們是21世紀(jì)的接班人，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們最好的生活需要靠自己的努力，就如同自己做的飯才是最香的、最值得品嘗的'一樣，最好的生活需要自己創(chuàng)造。在學(xué)校好好學(xué)習(xí)知識(shí)、好好學(xué)做人，為我們以后的美好生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生活是枯燥乏味的，但是只要我們每天定個(gè)小目標(biāo)，然后盡所有努力完成它，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)，會(huì)讓我們的生活更加美好。“生活是自己創(chuàng)造的”，你今天的生活，取決于你昨天的態(tài)度和抉擇，而你未來的明天，也會(huì)反映出今天的態(tài)度和抉擇。
最好的生活是建立在創(chuàng)造活動(dòng)上的，讓我們拿起畫筆，做自己生活的畫師，一筆一劃地畫出我們最好的生活，讓生活充滿更美好的色彩。
廣東中考優(yōu)秀作文3
我曾是一個(gè)自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼。有時(shí)，我真想退縮，真想放棄……
青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨?，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。
就在我孤獨(dú)地流淚，寂寞地唱歌時(shí)，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺(tái)上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時(shí)的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個(gè)。不僅是在你課上，其它學(xué)科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。
還記得，那次學(xué)校組織一個(gè)演講比賽，我很想報(bào)名，但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵(lì)，你說你相信我，并說這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。帶著你給的信任，我參加了。在臺(tái)上，我看見你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。那時(shí)，我在心里想：一定要好好表現(xiàn)，決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果，我們班獲得第一！
這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請(qǐng)接受我對(duì)您最最真誠的感激和敬意！
從此，我不再自卑，面對(duì)困難我不再茫然失措，因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笙Ｍ空诿劝l(fā)。是你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來，我也很優(yōu)秀。
廣東中考優(yōu)秀作文4
春天的腳步近了。
一切都顯得格外清靜。忽然間幾只小青蛙從幽閉的洞中蹦出來，“呱，呱，呱，”叫個(gè)不停，也難怪它們被悶了一個(gè)冬季，當(dāng)然要出來鍛煉鍛煉了。那含羞草很害羞的從土地里偷偷探出個(gè)頭來，像一個(gè)小姑娘。更有那天真活潑的小燕子，長著一對(duì)俊俏的剪刀尾兒，嘴里叼著泥，掠過田野，拼命得告訴人們春天到了。
春天曾多少人為她神魂癲倒。和尚一是講究佛性，四大皆空的，而偏偏南宋的志南和尚卻愛上了這美麗的春天，深深打動(dòng)了他的心，吟唱出了“沾衣欲溫杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。你說我能不被這春所打動(dòng)呢？
清晨，我打開窗戶，一股花香撲鼻而來，散溢在我的房間內(nèi)，我沉醉在這花香中，這自然引起了我的好奇心。我走出家門口，花香越來越濃厚，隨著香氣的流動(dòng)，我才知道是我家門前的桃樹開花了，一朵朵粉紅色的花兒，露出了微笑。太陽升起來了，暖和和的照在身上，又斜射在桃花上，閃閃發(fā)亮，一滴滴晶瑩而透明的露珠在陽光下熠熠生輝。
春天的雨是最尋常的，細(xì)細(xì)綿綿的從天空中飄落下來。特別是到了清明時(shí)節(jié)的雨，更帶有幾分情趣。一絲絲，一縷縷地落在地面上，冒出一層汽泡，河面上全籠罩著一層薄煙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上氣勢(shì)宏偉，像仙人住的地方。雨慢慢的下著，落在人們的衣服上卻沒有留下一點(diǎn)水跡，雨里帶著甜味兒，流向人們的心里。
風(fēng)輕飄飄地朝這邊吹來，吹在臉上滑滑的，舒服極了，像寶寶嫩嫩的小手摸在你的臉蛋上。風(fēng)里帶著泥土的氣息，混著各種各樣的花香味，這花香散發(fā)在天空中，令人心曠神怡。因野里的處處青草，在春風(fēng)的吹拂下長高了許多。小孩子們正趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)，都拿出了自己心愛的風(fēng)箏放起來，風(fēng)箏越放越高，帶著他們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
春天總是在人們的不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地，往往令人覺得很遺憾。正因?yàn)槿绱耍藗兏X得春天的珍貴，面對(duì)春天，叫我如何不生愛惜之情呢？
第四篇：2015廣東中考滿分作文
廣東卷（8）
特別的掌聲
在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當(dāng)那特別的掌聲在我響起時(shí)，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設(shè)置懸念）
還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風(fēng)“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環(huán)境襯托）
自從上了初中，我的數(shù)學(xué)差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺(tái)拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時(shí)那么差的人也能上九十九，那我應(yīng)該也不會(huì)差到哪去吧。可80分到100分的人都已經(jīng)念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個(gè)寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。
“七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時(shí)，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。
班上開始議論紛紛，同學(xué)們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個(gè)落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報(bào)的傷感似乎在一瞬間就要爆發(fā)出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。
當(dāng)我看到連老師也在鼓掌時(shí)，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧?！薄翱赡阋恢倍荚谶M(jìn)步呀，大家都是看得見的！”“可??”“行啦！記得要繼續(xù)努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發(fā)出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環(huán)境的變化即心理的變化）
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應(yīng)開頭，點(diǎn)題）
心理描寫突出，細(xì)致，細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)。
特別的姿態(tài) 廣東—考生
白茫茫的冬天終于在寂靜的時(shí)間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風(fēng)。微風(fēng)輕拂，鳥語花香在雨幕里，輕輕蕩漾。
燦爛的陽光鋪滿大地，花開淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見寸寸耀眼的紅。原來，是一樹木棉花立在空曠的操場(chǎng)上。清新的春天里，然而一樹的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開的姿態(tài)竟如位位戰(zhàn)士，昂首挺胸立足半空，不伴風(fēng)飄，不隨風(fēng)舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于這棵樹下，仰望這朵朵火紅成了路過時(shí)慣有的姿態(tài)。
仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)。
花開千萬朵，竟朵朵向上。從未見過有一樹這樣的花，它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立?；ò昃`放的力度那么充足，它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心，讓那心中的事物盡情地暴露在陽光下。連那花蕊也根根分明，幾經(jīng)壓折也不低頭，向上生長是它們畢生的信念。
我躍動(dòng)的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。風(fēng)掃過我們的臉龐，緩緩聽見一陣對(duì)話?；▋簽槭裁聪蛏祥_、盡力舒展，不疼嗎?不累嗎?深色的樹桿抖落臂上的小鳥，呵呵笑道：木棉花它們?cè)敢膺@樣做，它們愛光，愛熱，追求信念是最珍愛自己的行為，而疼痛是應(yīng)有的付出。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。
仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)。
木棉花，它不要綠葉，不要陪襯，它的生命，只靠它自己。風(fēng)吹過簌簌飄零的它們依舊完美。它們隨風(fēng)旋舞，直線墜落，落地有聲。它們向上開，向上生，仰面落，面上死。它的姿態(tài)永遠(yuǎn)傲然向上，所以它叫英雄花，如巾幗英雄，開在大地間，落在大地上，墊滿一地的火紅。
我仰望木棉花，木棉花仰望蒼空。它追求光和熱，追求向上的生長。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。
親愛的伙伴，讓我們向上，讓那木棉花引領(lǐng)我們，引領(lǐng)堅(jiān)強(qiáng)，引領(lǐng)信念。用這仰望的姿態(tài)去堅(jiān)守我們的未來，做一朵木棉花，昂首向上。
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇思維角度獨(dú)特、有一定文學(xué)意蘊(yùn)的小散文。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是思路清晰，作者以“仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)”、“仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)”來結(jié)構(gòu)文章，既扣住了“仰望”這一個(gè)“特別的姿態(tài)”，又表達(dá)出“詢問”與“致敬”之情;二是角度新穎，作者對(duì)于木棉花的贊美，源自于對(duì)木棉花形態(tài)與內(nèi)質(zhì)的深度挖掘，“向上生長是它們畢生的信念”、“它不要綠葉，不要陪襯”、“我仰望木棉花，它仰望陽光”這些直抒胸臆的表達(dá)，洋溢著對(duì)木棉花的崇敬;三是觀察入微，“弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立”、“它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心”是對(duì)靜態(tài)的觀察，“它們隨風(fēng)旋舞，直線墜落，落地有聲”是對(duì)動(dòng)態(tài)的觀察，這些觀察都彰顯著作者獨(dú)特的寫作個(gè)性。因?yàn)槭强紙?chǎng)作文，不免有一些疵瑕，如由“詢問”與“致敬”帶起的下文，缺少呼應(yīng)的內(nèi)容;開頭的入題有點(diǎn)累纏，而結(jié)尾的一段卻有貼標(biāo)簽之嫌。
特別的一樹娉婷
記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時(shí)，給予鼓勵(lì)與引導(dǎo);嗬，那是多么特別的一樹娉婷。
寒風(fēng)織細(xì)雨
初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒中，刮起細(xì)密的春雨，被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上。我手執(zhí)月考試卷，心中不時(shí)想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。
寒風(fēng)中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……
娉婷做枝頭
循著香味而去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風(fēng)細(xì)雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風(fēng)中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!
那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風(fēng)之中，如此堅(jiān)定、驕傲，如此不倔?？茨桥c月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個(gè)玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風(fēng)與陽光，它也只是堅(jiān)定地立著，不懼風(fēng)雨打擊，不怕寒流中傷，堅(jiān)定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心……
艷陽終來到
花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢(mèng)路上有艱難險(xiǎn)阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅(jiān)定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個(gè)天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅(jiān)持，艷陽終來到，成功并不遠(yuǎn)!
那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時(shí)，在萬物還瑟縮之時(shí)，傲然綻放。那美麗與堅(jiān)強(qiáng)的花，會(huì)陪伴我成長，給予我鼓勵(lì)與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規(guī)范的考場(chǎng)作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵(lì)與支持”，頗具匠心。文章以“寒風(fēng)織細(xì)雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)出一定的層進(jìn)性，又有利于情感的清晰表達(dá)。文章的亮點(diǎn)有三：一是描摹生動(dòng)，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨(dú)特形象，恬靜而清新;二是用詞準(zhǔn)確，如“瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼?zhèn)洌H有想象的價(jià)值;三是照應(yīng)自然，第一段點(diǎn)題，最后一段再加以鋪揚(yáng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整。如果能夠縱深地挖掘玉蘭花的品性，把這些品性對(duì)我的觸動(dòng)點(diǎn)突出出來，文章的教育意義會(huì)更大點(diǎn)。
特別的青春色彩
如果說人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符;如果說人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤;如果說人生是一幅畫，那么青春就是那繽紛斑斕的色彩……不一樣的色彩，帶來不一樣的視覺感受，青春亦是如此。
涂鴉青春，你的青春屬于什么顏色呢?
赤如朝陽
每當(dāng)黑夜褪去，太陽升起，新的一天便已啟程揚(yáng)帆。在那遙遠(yuǎn)的天際涌動(dòng)著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅?，整個(gè)世界頃刻間充滿光輝。這似血一般熱誠，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢(mèng)想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當(dāng)之無愧。如此特別的色彩，你是否感覺到全身都沸騰起來?
金黃如葵
在一個(gè)暖融融的午后，到葵花田里散步。那輪輪金色圓盤虔誠地向著太陽，仿佛爭先恐后地向太陽道聲下午好?？諝庵醒笠缰柕奈兜?，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。我愛這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。
如此特別的色彩，希望你能喜歡。
綠如嫩草
當(dāng)冬天邁著沉重的步伐離去，春天的腳步越來越近了。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達(dá)出生命的訊號(hào)……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴(yán)寒難耐的冬天，擁住一片充滿生機(jī)的草綠。如此特別的色彩，你值得擁有!
青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當(dāng)然不止這些，特別的色彩要自己開拓視野去發(fā)現(xiàn)，讓我快馬揚(yáng)鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇非常典型的考場(chǎng)作文，這種結(jié)構(gòu)和思路是學(xué)習(xí)寫作的人必須掌握的寫作樣式：開篇先用排比句引出中心，再從多個(gè)(一般為三個(gè))角度對(duì)中心進(jìn)行分析、闡述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。這種文章樣式最大的優(yōu)勢(shì)在于思路清晰、層次分明、便于操作，在動(dòng)筆之前，文章的基本框架已經(jīng)搭建起來了，寫作者只需把材料填充進(jìn)去。實(shí)際上，本文在寫作內(nèi)容上略顯空泛，但作者用了赤、金黃、綠三種色彩闡述了青春色彩的獨(dú)特之處，文章顯得重點(diǎn)突出，可以說，結(jié)構(gòu)為本文增色不少。
當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。但是，第二個(gè)角度“金黃如葵”明顯是這三個(gè)角度中的短板：在句式上與前后略有不同，在內(nèi)容上赤色與金黃色過于接近，在內(nèi)涵上金黃色象征希望又與下文綠色的象征義有所交叉。這樣，這一角度就有重復(fù)之嫌?？忌蝗缬盟{(lán)如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執(zhí)著，等等，盡量與上下文的色彩區(qū)別開來。
要強(qiáng)調(diào)的是，盡管本文是考場(chǎng)作文的典范，是寫作者必備的一個(gè)寫作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫作的一種樣式，而不是寫作的唯一樣式，畢竟，“文無定法”，文章品位的高低還是取決于思想內(nèi)容和語言表達(dá)。
特別的戰(zhàn)士
龍卷風(fēng)襲過，“東方之星”客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂。
還會(huì)有人生還嗎?
岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他，也是其中一個(gè)。
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進(jìn)行救援?！蹦鞘墙虒?dǎo)員的訓(xùn)話，他記在心上。
他縱身投入江中，不禁打了個(gè)寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無常，我也要與你斗一斗。
他是一名戰(zhàn)士，“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志，他無奈，只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我，你當(dāng)時(shí)懼怕過，猶豫過嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命?？伤o予的答案都在他無私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對(duì)他步步緊逼。
當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時(shí)，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是，眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動(dòng)情地稱贊：“這樣做很偉大?！?/p>
是，這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人，將家的團(tuán)圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他，是其中的一個(gè)。
我坐在舒適的車間，聽到他的消息，臉頰淌過一滴淚，都沒事就好。
他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇觸及核心價(jià)值觀，在想象與填充中把“特別的戰(zhàn)士”寫實(shí)寫活的優(yōu)秀記敘文。相信作者沒有在事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，但事件的展開卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術(shù)”的創(chuàng)造。文章沒有抽象的說教，也沒有粗糙的“貼標(biāo)簽”，而是把“為人民服務(wù)”這一個(gè)大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感，“特別的戰(zhàn)士”從接受任務(wù)到縱身入江，到發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得自然而真實(shí)，戰(zhàn)士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個(gè)個(gè)平凡的“行動(dòng)”和“斗爭”中得到最大化的體現(xiàn)。
在語言運(yùn)用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設(shè)問句、反問句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運(yùn)用，如比喻、擬人、心理描寫等。四是在敘述中的議論，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無奈”，“眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話也很是費(fèi)解。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達(dá)的流暢。
特別的一次江南之旅
天色剛剛破曉，東方泛起了魚肚白，晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。這般的美景我怎么舍得錯(cuò)過，急急地穿上鞋子，踏上這江南的一方秀土。
未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地奔來，親吻著我的額頭、臉頰，不一會(huì)兒，發(fā)梢便掛上了細(xì)細(xì)的水珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山巒隱在了這乳白色的霧氣之中，只剩下含在了霧氣中的山的黛眉，霧氣繾綣地纏繞著，讓人忍不住想要一窺這山的真容。
“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉畫眉同?！奔{蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景色，描繪得淋漓盡致。
我邁著步伐緩緩地走著，鞋底踏著青石板發(fā)出的聲音，像是一顆小石子投入水中那般在我心中泛起層層漣漪，滿身的疲倦似是隨著那清風(fēng)散去，我深深地吸了一口氣，這般愜意寧靜，真想一直待在這兒，多好。
不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一聲，樹上一陣窸窣，似是鳥兒被驚醒了，我暗暗自惱，不禁更輕地走著。
天邊泛起了橘紅、暈出了帶色的云，人們已推開木門，抱著一盆衣服，蹲在門前的小溪中清洗了起來。小溪上的拱橋，像少女如玉的手上戴著的玉鐲，連通著溪對(duì)岸的人家，木門上淡淡的檀香隱入空氣中，我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀。
我靜靜地站在岸的一頭沐浴著晨光，忽見溪對(duì)岸一長發(fā)女子抱著木盆站起，柳絮飄落在她的發(fā)絲上。閣樓上人家種的不知名的花在空中輕輕地飛揚(yáng)，淡粉色的花瓣在空中微微地晃著，女子伸手在空中一拈，將花瓣別于發(fā)上，輕輕地挽起往溪水中望了望，我像極了被攝了心魂般癡癡地望著，直到她窈窕的背影消失在我眼前。
世上太多的紛爭，太多的爾虞我詐，已使我們的心喧囂不堪，然而靜下心來，在這江南美的一方凈土，品一盅清茶，將心融入這天地的寧靜之中，欣賞著勞作的人們，又何嘗不是一種幸福，不再為柴米油鹽醬醋茶的小事煩憂，在這一刻，將心沉淀，品味這沐浴在晨光中的幸福。
這般特別的旅行，這般美好的景色，將會(huì)永遠(yuǎn)地庫存在我的腦海里，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇文采飛揚(yáng)、意蘊(yùn)豐厚的優(yōu)秀散文。作者寫這次“特別的旅行”，主要寫特別的遇見，遇見未散的霧靄，遇見洗衣的農(nóng)婦，遇見窈窕的背影，這一個(gè)個(gè)的遇見，在作者的筆下，充滿詩意，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有生活情趣的渲染，讓人如臨其境，如聞其聲，如見其人。作者的文學(xué)功底較為扎實(shí)，一詞一句都精心雕琢，讀來有一種厚重感，“晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下”中的“垂暮”與“洋洋灑灑”、“未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地奔來，親吻著我的額頭，臉頰”中的“浮”與“親吻”、“我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀”中的“沉淀”，這些詞語的運(yùn)用，為情感的縝密表達(dá)增色了不少。第七段對(duì)于長發(fā)女子的描寫，既有背景的宏觀布置，又有細(xì)節(jié)的微觀刻畫，“女子伸手在空中一拈，將花瓣別于發(fā)上”、“我像極了被攝了心魂般癡癡地望著”，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神情，定格在讀者的想象里，可謂栩栩如生。如果能夠在行文的過程中，將“特別”一詞，有意或無意地嵌入，那么文章將會(huì)提高一個(gè)檔次。
特別的微笑
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!那是個(gè)晴朗的春天，李白手把酒壺，帶著微笑遠(yuǎn)離那個(gè)紙醉金迷的皇宮，他瞇著眼，望著天，天空依然是那樣藍(lán)，風(fēng)依然是那樣的清爽，心情也暢快了。他青衣飄飄，像高傲挺立的青蓮飄蕩在山光水色之中。
正是因?yàn)橛兄鴴仐壐毁F的微笑，正是這個(gè)微笑，造就了一代流芳百世的詩人，造就了這樣的一個(gè)詩仙。
有一滴混濁，染紅了汨羅。他本是君王一度寵信的楚國大臣。誰叫他要“舉世皆濁我獨(dú)清”，誰叫他不“隨其波而揚(yáng)其流”。于是他在那高峻的懸崖上縱然一躍像一把尖銳的利劍刺破了那昏暗的天空，他帶著微笑進(jìn)入了汨羅江，與其融為一體。汨羅江水在為他怒號(hào)著。
正是因?yàn)橛兄@別樣的微笑，使他的事跡為后人所贊揚(yáng)。
他本也是寒窗苦讀，一朝得意的學(xué)子，可在朝廷上，皇帝的無能與大臣的一手遮天傷透了他的心。于是他穿一身布衣，踏一雙芒鞋，拄一根竹拐進(jìn)入了菊的世界，帶著微笑終生與菊花作伴，留給世人一個(gè)堅(jiān)毅的身影。
正是有著這特別的微笑，泛黃的史冊(cè)透出若隱若現(xiàn)的菊香。
在那漫漫黃沙上，看，有只揮舞羊鞭的手，有只握著旌旗的手。那是屬于蘇武的手，他注視著前方，后方的榮華富貴沒有使他動(dòng)搖，只是那雙眼睛，依然注視著遠(yuǎn)方，那是故鄉(xiāng)的方向啊!他帶著微笑，堅(jiān)毅地向前方走去。
正是有著堅(jiān)持的微笑，“蘇武牧羊”的故事才得以流傳。
那特別的微笑，成就了特別的成功。
如今的我們，坐在考場(chǎng)上，也應(yīng)微笑面對(duì)。
特別的微笑。
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇在初中生中難得一見的優(yōu)秀的議論性散文。它最突出的特點(diǎn)是選材和語言表達(dá)。文章的題目和題記已經(jīng)明確揭示了本文的中心思想——在惡劣的環(huán)境中，我們要微笑出發(fā)(從容、樂觀面對(duì))。考生選取了李白、陶潛、蘇武的事例，是恰當(dāng)?shù)?當(dāng)然，屈原的事例就顯得牽強(qiáng)，畢竟他是以死抗?fàn)?，而不是從容面?duì))，論據(jù)充足，反映出考生廣闊的知識(shí)視野和豐富的知識(shí)積累。而語言表達(dá)更是本文最大的亮點(diǎn)，考生語言準(zhǔn)確生動(dòng)、極富感染力，特別是能對(duì)課內(nèi)知識(shí)信手拈來。例如：“他穿一身布衣，踏一雙芒鞋，拄一根竹拐進(jìn)入了菊的世界，帶著微笑終生與菊花作伴，留給世人一個(gè)堅(jiān)毅的身影”，寥寥幾筆，就把陶淵明質(zhì)樸執(zhí)著的形象、特質(zhì)準(zhǔn)確勾勒出來，“正是有著這特別的微笑，泛黃的史冊(cè)透出若隱若現(xiàn)的菊香”采用了通感手法(用嗅覺的菊香去描述視覺的史冊(cè))，生動(dòng)地說明了陶淵明深刻的歷史影響和貢獻(xiàn)。
不過，文章必須講究完整性，所謂完整就是要求文章至少要具備引入、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分。本文的正文部分開篇即為第一個(gè)事實(shí)論據(jù)，顯得非常唐突，盡管有題記，但它是不算正文的。作為結(jié)尾的最后三段匆匆點(diǎn)題，顯得過于隨意。
特別的旅行
重要的會(huì)議需要特別;隆重的聚餐需要特別;優(yōu)秀的人同樣需要特別?！靶挠卸啻笪枧_(tái)就有多大”，同理，人有多優(yōu)秀，就有多特別。特別的旅行，源于最優(yōu)秀的自己。
特別的旅行，特別的待遇。
取得成就的我，想去世界闖闖，看看世界的姿態(tài)。于是我拉著我的行李箱，走上一段不尋常的旅行。每到達(dá)一地，我都會(huì)深呼吸，試試這里的天氣有何不同!我的心隨時(shí)間而定。到了正午，我走進(jìn)了一家餐館，享受我的正餐。中途，看見一乞丐進(jìn)入了餐館，在座的人都用異樣的眼光看著他。他找了一張偏角落的椅子，正想點(diǎn)份菜填飽他空虛的肚子。不料，卻遭到店主的驅(qū)趕。我看了店主的行為不妥，便起身向他們走去，我試著讓店主冷靜下來，不耐之下，我沖著店主大罵，并把那位乞丐領(lǐng)到自己的桌子吃午飯。
緊接著，我也不知為何，一大堆長著一副明星臉的人向我走來，我微笑迎接。而后，我卻受到人們的贊賞。原來這是他們演的“戲”。他們的欄目“從心態(tài)看社會(huì)”就是通過這種方式來看看社會(huì)種種丑陋與非丑陋的社會(huì)現(xiàn)象。我向他們說出了自己的想法，我是一個(gè)旅游者，在現(xiàn)實(shí)生活中更不希望看到這種現(xiàn)象，人人都有尊嚴(yán)，那些成功人士不正是從失敗走向成功的嗎?他們聽到這，便想為我提供免費(fèi)的旅行待遇，但我拒絕了，我不是為了回報(bào)而去做事!我想，這應(yīng)該是人生中最特別的旅行。
特別在于人德，在于人心，更在于心動(dòng)。旅行本是一個(gè)人享受的時(shí)光，由于道德，更為其添加了一分色彩，更使旅行更有價(jià)值。
特別的旅行，在特別中成熟，在特別中長大，在特別中壯大。
分析點(diǎn)評(píng)
本文有兩處非常成功：
一、“旅行”二字有雙重含義。字面含義是現(xiàn)實(shí)世界中的旅行。本文所敘寫的就是“我”在旅途中的一個(gè)故事;更深的含義是人生的旅途。人生旅途由于“道德”而添加色彩、更有價(jià)值。這雙重含義，其實(shí)也可以理解為文章明暗兩條線索，明線寫旅途中的一次善舉，暗線寫人生需要善良。
二、故事情節(jié)設(shè)計(jì)跌宕起伏，結(jié)局出乎意料，又在情理之中。一個(gè)乞丐進(jìn)餐館遭到驅(qū)逐，“我”挺身而出維護(hù)了其尊嚴(yán)，為一波瀾;這時(shí)一堆人走過來說明真相，讓人意料不到，為另一波瀾;面對(duì)免費(fèi)旅行待遇“我”不為回報(bào)做事而拒絕，更讓人出乎意料，又為一波瀾。但這些“意外”結(jié)合“我”在前文的言行又是合情合理。在考場(chǎng)有限而緊張的時(shí)間里能如此精巧構(gòu)思，實(shí)屬不易!反映出該考生優(yōu)秀的思維品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。
當(dāng)然，本文也出現(xiàn)多處語言、內(nèi)容不夠準(zhǔn)確。如：“他找了一張偏角落的椅子”為不合語法，“不耐之下”為表達(dá)錯(cuò)誤，“特別在于人德，在于人心，更在于心動(dòng)”為表意不明。特別要指出的是本文的題記。題記的作用是揭示中心或者是提示內(nèi)容，但本文的題記“特別源于最真實(shí)的自己”明顯與文章所闡述的中心——特別源于“道德(善良)”——不吻合。
廣東深圳卷：
回家 深圳—考生
緬懷似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有5年之久，但我卻時(shí)常思念著它，因?yàn)樗俏业母窃杏页砷L的地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由于長時(shí)間沒回來了吧。
車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎?是，是故鄉(xiāng)的山頭。我似乎有些激動(dòng)，不！我確乎有些激動(dòng)。在車拐彎的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會(huì)兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶。車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄?，那時(shí)的心情真是無以言表??
經(jīng)過幾分中的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固??總之，故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望。
故鄉(xiāng)的前景時(shí)時(shí)困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什么?我長大后又能為家鄉(xiāng)做什么???（提出的問題與下文無關(guān)，上文與下文的轉(zhuǎn)接生硬）
沉積的傷痛一個(gè)凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時(shí)，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫??
你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠(yuǎn)航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵徽克{(lán)的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。
曾幾何時(shí)，你在那狹小的院落里教會(huì)了我1+1等于2的時(shí)候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當(dāng)我小心翼翼地點(diǎn)燃你那大煙時(shí)，你又多么驕傲啊。時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟(jì)于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請(qǐng)清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨??
我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個(gè)角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動(dòng)聽的故事??
文筆功底不錯(cuò)，心理描寫十分細(xì)致，但上下文的立意轉(zhuǎn)變過于生硬，上文寫對(duì)故鄉(xiāng)前景的擔(dān)憂，下文卻寫對(duì)爺爺?shù)膽涯睿⒁獠幻?。且在結(jié)構(gòu)方面來看應(yīng)以遞進(jìn)的方式排放材料，但本文卻先寫故鄉(xiāng)（大）再寫個(gè)人（小），顯得局促。
回 家
深圳一考生
家，牽動(dòng)著人們的心弦。在成長的十多年中，我深深地體會(huì)到回家的深情。
小時(shí)候，父母因工作原因漂泊在外，而我一直與爺爺奶奶在老家生活，只有每年暑假的時(shí)候，父母才會(huì)千里迢迢地趕回家聚在一起。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來的日子，盡管歸期未至，我仍然會(huì)急切地跑到車站，站在角落里看著進(jìn)進(jìn)出出的人們，想知道茫茫人海中有沒有父母的身影。一等就是半天，直到有一天親自把父母接回家。每當(dāng)父母風(fēng)塵仆仆地回到家，家里就像過年似的熱鬧，爺爺奶奶臉上的笑容就如夏日里盛放的花朵般靚麗，只聽他們不住地說：“回家就好，回家就好。”而我緊緊地?fù)涞礁改笐牙?，享受這一刻的美妙時(shí)光。
到了十歲的時(shí)候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。我仿佛成了離家的游子，內(nèi)心深處充滿了對(duì)老家的思念。一到烈日炎炎的暑假，我和父母都會(huì)回到老家，與爺爺奶奶聚在一起。漫長的車程，下車的那一刻，又見熟悉的故鄉(xiāng)，那一抹深深的感動(dòng)縈繞在我心中。而年邁的爺爺奶奶也來到車站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時(shí)濕潤，對(duì)奶奶說：“你們不用來接我們，我們都知道路?！敝灰姞敔斝呛堑卣f：“一年就回這么一次家，當(dāng)然要好好接待啦?！比叶紭泛呛堑匦α?。而一年一次的回家，也讓我感到心酸，一年的時(shí)間不長不短，但見證了親人的衰老，這不，爺爺?shù)暮毟琢耍棠痰难鼜澚?，他們的皺紋更深更長了??又回到家中，家里的一切都未變，熟悉的感覺就像我從未離開?；丶野。媲械膲?mèng)啊，真切的感動(dòng)！
小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉(xiāng)?；丶?，讓我們心懷深情。
這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，有以下幾點(diǎn)特色：
1．簡短言語，彰顯愛心。文章僅僅用了三句簡短的語言描寫，一句是父母回家時(shí)，爺爺奶奶“回家就好”的言辭，一句是自己和爸爸媽媽回家時(shí)，我和爺爺奶奶的對(duì)話，話語雖少，卻恰到好處地彰顯了爺爺奶奶對(duì)我們一家人深深的愛。
2．結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)。文章以“我深深地體會(huì)到回家的深情”開頭，又以“回家，讓我們心懷深情”結(jié)尾，開頭結(jié)尾處處以“深情”點(diǎn)題，中間則用具體的事例來描述深情，層次結(jié)構(gòu)十分清晰明了。
3．真情故事，感人肺腑。文章寫父母回家，寫出了自己對(duì)父母到家的期盼之情，寫一家人回家，寫出了自己的心酸，寫爺爺?shù)暮毟琢?，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了，這些細(xì)膩的描寫無不令人感動(dòng)。
回 家 深圳一考生
一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。
——蘭尼
每次放學(xué)回家的路上都要經(jīng)過一條小巷，小巷的盡頭有一家老店，店里總輕輕傳來這樣一首歌，“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓??”
我想店主一定是個(gè)常年在外的游子，因生計(jì)奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲來表達(dá)渴望孩子回家的熱切心情。無論如何，每次經(jīng)過這家老店時(shí)，我都被這首老歌深深地打動(dòng)，總會(huì)心底一片濡濕?；丶?，是每個(gè)人的渴望??！
小學(xué)的時(shí)候，就明白“家是我們的避風(fēng)港”的道理，而如今，對(duì)家的理解更深刻了些，更加懂得家不僅是我們溫馨的港灣，更是我們追求的幸福目標(biāo)。一個(gè)人在將來的路上，無論走多遠(yuǎn)，走多久，最終尋求的也不過是個(gè)溫馨的家。而只有有了溫馨的家，人生才算得上成功。
而每當(dāng)放學(xué)回到家，我心里的陰霾都會(huì)被掃得一干二凈，看到父母關(guān)切的眼神，噓寒問暖，細(xì)心的照顧，頓時(shí)忘卻了一切煩惱，渾身上下洋溢著幸福的滋味。我想，那些漂泊在外的游子們，在外面辛辛苦苦地為了美好的生活?yuàn)^斗，或許，只有回到家，看到家人，心里的那份疲憊才能一掃而光。
每天都能回家的我，也曾經(jīng)體會(huì)過游子的心情。去年暑假，我被父母送去新東方英語夏令營10天，10天的封閉訓(xùn)練，與家里音訊不通。但剛開始的幾天我卻并不想家，只覺得新鮮，與新朋友一起快樂的玩耍。但過了幾天后，便漸漸地想念起家人，連吃飯睡覺都不那么香甜了。終于到了歸家的日子。本計(jì)劃著回到家中向父母撒嬌抱怨夏令營的辛苦，卻在到家的那一刻被濃濃的幸福包圍，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悅了。我想，游子們急切歸家的心情和我應(yīng)該不無相似吧，回到家，與父母妻兒相聚，又該是多么感人的畫面呢？
還是學(xué)生的我們，更應(yīng)該珍惜回家的機(jī)會(huì)與感覺，在我們奔跑著成長的歲月里，更需要家的滋潤。家是上天贈(zèng)送給我們的避風(fēng)港，在以后漫長的歲月中，或許某天我們也會(huì)成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要常回家看看。
1．歌詞導(dǎo)入，烘托主題。考生采用《?；丶铱纯础愤@首經(jīng)典歌曲導(dǎo)入正文，親切自然，能引起讀者共鳴，同時(shí)又與“回家”這一主題十分吻合。
2．點(diǎn)面結(jié)合，中心突出。文章采用概括性的語言陳述了回家的意義，同時(shí)又用參加新東方英語夏令營活動(dòng)后回家的事例來具體闡述回家的喜悅和意義，凸顯了文章的中心思想。
3．精彩結(jié)尾，雋永深刻。文章在前面有理有據(jù)地陳述回家的意義和過程之后，結(jié)尾時(shí)用“或許某天我們也會(huì)成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要?；丶铱纯础边@樣通俗易懂的哲理句來總結(jié)全文，讀來引人深思，雋永深刻。
【失誤文】
回 家 深圳一考生
家，是由自己的親人們組成的。而我的家，是由幾位“牛老板”、“羊老師”、“乖乖兔”“龍小姐”和“機(jī)靈猴”組成的一個(gè)幽默風(fēng)趣的家。所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因?yàn)槔习謱倥?，是的，的確是一頭倔強(qiáng)、不辭辛勞的牛牛！老爸很少有笑容，可在工作時(shí)卻變成了一頭辛勤勞作的牛，所以成了一個(gè)boss。“羊老師”就是我家的“總管”——我媽媽。媽媽是一個(gè)好媽媽，她就像一只快樂的綿羊。因?yàn)槲覀兲B皮，所以每天也免不了上一節(jié)“羊老師”的思想品德課。媽媽是愛我們的！“乖乖兔”當(dāng)然就是那個(gè)比我大一歲的哥哥。他性格溫和又文靜，別人都說我媽媽生了個(gè)兒子像女孩，生了個(gè)女兒像男孩。的確如此，老哥他真的很像一只“乖乖兔”，而且他還是個(gè)超級(jí)有名的“書呆子”，也因?yàn)閻劭磿?，所以他知識(shí)淵博。這位機(jī)靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當(dāng)然就是我啦！媽媽在家總說我像個(gè)男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我想：天??！那我侯家豈不是沒有男人了？所以，為了這個(gè)我還去學(xué)習(xí)了跆拳道。誰敢來欺負(fù)我的家人我就揍扁誰！當(dāng)然，智勇雙全的我也會(huì)有女孩子的天性。比如說愛美啦、愛哭啦??這就是“龍小姐”。最后一個(gè)就是偶的弟弟“機(jī)靈猴”?！皺C(jī)靈猴”比我小4歲，所以他很聽他姐姐我的話。再加上我有點(diǎn)暴力傾向，他也只得乖乖地服從我?？蓜e以為他很乖噢，這“機(jī)靈猴”真是“人小鬼大”，才9歲居然就上網(wǎng)去和“女朋友”聊Q!看我不罵他才怪！他開始裝模作樣地向我求饒，并“可憐”地解釋：“姐，我哪有和女朋友聊天啊？我是在和表妹聊天呢！”一開始，我相信了?？刹坏絻商?，我就在他的本子上發(fā)現(xiàn)了事實(shí)的真相！他的本子上寫著：“姓名：侯某某；年齡：9歲；女朋友：林某某、王某某。”我的天??！
這小子居然敢騙他姐！
回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我呢！
【失分點(diǎn)提示】
這篇作文形式活潑，語言生動(dòng)有趣，人物的名稱也頗有特色，如“牛老板”“羊老師”“書呆子”等，并且，這些人物個(gè)性也塑造得十分成功，但我們仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章寫得再精彩，也都與《回家》這一主題不吻合。
《回家》就必須在回家前后和回家的意義上著筆，但是，這篇文章全文都在介紹自己的一家人，雖然這些事情一般都是發(fā)生在家里，但是也有可能發(fā)生在其他地方，至少跟回家這一具體事例沒有關(guān)系，雖然文章結(jié)尾也有用“回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我”來點(diǎn)題，但畢竟前文都沒有半點(diǎn)與回家有瓜葛的語句，這個(gè)結(jié)尾也只能給人一種點(diǎn)題十分牽強(qiáng)的感覺。
廣東廣州卷：
廣州風(fēng)格 廣州—考生
未說出口的話，會(huì)在紙上，開出繁花。
踽踽漫步于林蔭小路間，遠(yuǎn)處飄來一陣茶香，一陣熱浪，一陣回旋，目送我十五年的時(shí)光。娉娉裊裊間，那是你古色古香的茶坊，廣州風(fēng)格。那一層輕白的薄紗，內(nèi)里細(xì)切點(diǎn)肉食，它名為腸粉；那綿綢白米置于青瓷碗中，若隱若現(xiàn)的腐竹，鮮美的魚肉，歷歷可數(shù)藏臥粥底的花生，他名為艇仔粥；又是一層薄紗，里面游蝦脫紗而蹦躍到蒸籠內(nèi)，許還帶有點(diǎn)點(diǎn)湯汁，它名為蝦餃。那蘊(yùn)含著你幾百年美食傳統(tǒng)的沉淀，喚起無數(shù)以美食為生的人，陶醉于你之下，早茶，這是你獨(dú)特的味道，廣州風(fēng)格。
蹁躚于粵劇院的門口，遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的歌聲，一陣低吟輕唱，一陣空際回響，陪伴我從小到大的日夜?！百u荔枝?.輕紗薄錦玉團(tuán)兒，入口甘美?.”贈(zèng)予我炎炎盛夏的一陣清涼；“落雨大，水浸街?”帶領(lǐng)我夢(mèng)回舊時(shí)代廣州的風(fēng)土人情；“月光光，照地堂?.”帶我追溯到舊時(shí)代深入廣州的貧苦確又夾雜喜悅的生活??那蘊(yùn)含著你娓娓道來數(shù)百年歷史的文化產(chǎn)物，粵劇，這是你的獨(dú)特的音闕，廣州風(fēng)格。
1840年，你受盡屈辱，被列強(qiáng)傷害得體無完膚，奄奄一息；2010亞運(yùn)會(huì)的晚上，你緩緩屹立在帷幕上，大呼一句我們贏了。你娉婷地緩緩走來，不帶一絲邀功，不帶一絲仇恨，雍容大方地笑著，低調(diào)地顯示著站起來的風(fēng)茂，始終以和為貴地不卑不亢，友好待人。那是你歷經(jīng)磨難卻勇往直前的精神底蘊(yùn)，廣州風(fēng)格。
于是乎，你的精神，也傳承到世代子民?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！绷謩t徐是精神的一大代表，虎門銷煙的那一壯舉，蘊(yùn)含了廣州子民的堅(jiān)韌不屈，堅(jiān)持不懈的精神，那是你傳承深入子民骨髓的精神底蘊(yùn)，廣州風(fēng)格。
遠(yuǎn)處又是一陣茶香，又是現(xiàn)世安穩(wěn)地穿越在石階青石板小巷內(nèi)，看江上木筏聲咿呀，看流水送落花，江南洇染你的無暇。迎面素不相識(shí)的路人，照面說句“早晨”，然后與眾生結(jié)下不解的宿緣間，驚醒歲月靜好的思絮，又如煙霧繚繞，朦朧間看見你獨(dú)特的風(fēng)格。既然來日方長留不住青春，怎能不斷被韶光辜負(fù)？錯(cuò)過昨朝那支花，又怎能錯(cuò)過今朝這壺茶。細(xì)呷春酒但始覺甜，驀然淺笑，也許我是你前世一直無法破解的棋局，你是我今生永遠(yuǎn)不能猜透的謎底。
那么，余生請(qǐng)你指教。
廣州。
立意：文章圍繞著廣州的傳統(tǒng)文化來反映廣州的風(fēng)格，表達(dá)了作者對(duì)廣州文化的喜愛。選材：美食、粵劇、亞運(yùn)都是廣州的名片能突出廣州的特色，青石板雖不是獨(dú)屬廣州卻也能描繪廣州的悠久歲月。“虎門銷煙”
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)清晰，每段段未都用“廣州風(fēng)格”點(diǎn)題，只是開頭過于唐突。語言：運(yùn)用第二人稱敘述顯得親切，引用童謠、方言等更顯“廣州風(fēng)格”。
廣州風(fēng)格 廣州一考生
夜的第一縷墨色，從遠(yuǎn)處跋山涉水而來，編織出了絲綢般的夜幕。鐮刀似的月兒從夜空中探出頭來。星星從夜的舞臺(tái)閃亮登場(chǎng)，打破了白天的寂靜，從空中舞起，是閃爍又是流動(dòng)。繁華的夜空下，整個(gè)廣州城都散發(fā)出一股繁榮的氣息，霓虹燈放射出來的七彩光籠罩著這座美麗、可愛的大城市。廣州的夜晚是我最愛的風(fēng)景。就像是一幅美麗的畫卷，令人神往。
今年，我和媽媽終于可以來到廣州定居了。我對(duì)這座城市“情有獨(dú)鐘”，我覺得廣州是我最喜愛的一個(gè)地方。作為一座充滿現(xiàn)代感的大都市，她既充滿活力，又保留著悠遠(yuǎn)的古風(fēng)。．
“夜太美，夜太美??”晚飯后的我，悠閑地坐在陽臺(tái)上，哼唱著我此時(shí)想要表達(dá)的歌。快活的心蹦蹦地想跳去遠(yuǎn)方看更美的景色。放眼望向四周，把一切美的景物都聚集在眼里，似乎想要把這一切帶走。一條條筆直的公路有樹“將軍”守護(hù)著，樹上掛著七彩霓虹燈，照出了一條路的美。川流不息的車輛有秩序的行使，就像南歸的大雁，有條有理。600多米高的現(xiàn)代藝術(shù)“小蠻腰”——廣州塔直插夜空，那閃爍的光芒，點(diǎn)綴著色彩的浪漫。徐徐涼爽的清風(fēng)迎面吹來，撩起我烏黑的頭發(fā)。像是給我灌了清醒劑，剛沉醉于美中癡迷，被這風(fēng)兒打亂卻令人心曠神怡。
一座城市的味道更是給觀瞻者留下深刻印象。廣州的味道，是花香和粥香摻和的味道。廣州有“花城”之稱，花季的公園里，清風(fēng)帶著花香彌漫這座城市。這香，是純純的香，是清爽的香。俗話說“吃在廣州”，果然名不虛傳。晚上的廣州有許多夜宵小吃店，我最愛吃廣州的海鮮粥了。一家家店都發(fā)出了各種食物香，毫無留意地吸入鼻腔，誘惑了這饞嘴。這里的自然環(huán)境與人文景觀相得益彰。許多著名的公園等旅游景點(diǎn)都被他們保護(hù)得很好。這里的廣州人講粵語，稱為“白話”，是一種聽起來很優(yōu)美的語言。廣州人好。好人好事也是不間斷的。發(fā)布在新聞上的救助懸在陽臺(tái)窗上的女孩，赤手爬上三樓高的“托舉哥”，舍己救人的武警鄭益龍，拾金不昧的出租車司機(jī)張社會(huì)??這些都是他們的精神品質(zhì)，更是這座城市內(nèi)涵的精神品質(zhì)。精神和文化都是城市的內(nèi)核和靈魂。沒有精神文化的城市，是沒有凝聚力、沒有活力的城市。
我喜歡廣州，這里的景美味美人更美。我愛廣州的一切，因?yàn)樗哂歇?dú)特的現(xiàn)代化風(fēng)格。
這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，有以下幾點(diǎn)特色：
1．特色鮮明，廣味濃郁。寫這類文章，最怕地就是寫成四不像的文章，寫成放之四海而皆準(zhǔn)的所謂地域化的文章?？忌P下的廣州特色十分鮮明，比如“小蠻腰”——廣州塔，比如早茶，比如廣州小吃和白話，這些內(nèi)容都彰顯出了廣州獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。
2．總分結(jié)構(gòu)，清晰明了。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式行文布局?？忌_篇以優(yōu)美的環(huán)境描寫入題點(diǎn)出自己對(duì)廣州的情感歸屬，中間從廣州的環(huán)境、廣州的味道和廣州的人情這三個(gè)方面凸顯了廣州風(fēng)格，最后用“我愛廣州的一切，因?yàn)樗哂歇?dú)特的現(xiàn)代化風(fēng)格”總結(jié)升華主題。這種層次清晰文筆華美的文章，讀來給人一種賞心悅目的感覺。
廣州風(fēng)格 廣州一考生
晨風(fēng)微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
我背著書包，輕快地走在去往學(xué)校的路上，看著我最愛的故鄉(xiāng)——廣州，它的一草一木，一動(dòng)一靜，在我的眼里，都是那么美好，那么親切動(dòng)人。
經(jīng)過早茶館，我看見人們個(gè)個(gè)面帶笑容，品著濃郁早茶，吃著可口甜點(diǎn)，聊著一天的期望，釋放著一天的熱情，他們的笑聲點(diǎn)亮了四邊，我甚至聞到了糯米雞飄來的香味。這時(shí)，不禁想起林清玄在《廣州早茶》一文中所說的：“我也非常喜歡廣東的早茶，一開始是喜歡吃，品種豐富，做得精美，味道也不錯(cuò)，但后來卻是慢慢喜歡上喝茶的感覺，讓人非常放松，約上幾個(gè)老友，一起喝茶聊天，又有免費(fèi)空調(diào)，感覺真是棒極了?！闭f得真好，遺憾的是我們這群讀書人也只能周末偶爾為之。
路上，人們雖行路匆匆，卻仍然面帶笑容，他們或者是學(xué)生，或者是工作者，抑或是家庭婦女，他們都有著繁重的事情要做，但他們的神情卻是十分的輕松快樂。來到公路路口，又有一幅動(dòng)人場(chǎng)景映入我眼簾，幾位老人坐在路邊長椅上，用著老式收音機(jī)，播放著粵劇，他們臉上那沉醉的表情，讓我感覺他們不是老人，他們是和我們一樣的——熱血沸騰的年輕人！
坐在公交車上，一位位穿著整整齊齊校服的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地上車，他們一個(gè)個(gè)都洋溢著青春的笑容，在車上，他們暢談著青春，暢談著夢(mèng)想，為未來的遠(yuǎn)航做好充足的準(zhǔn)備。這時(shí)，一個(gè)顫巍巍的老爺爺上了車，學(xué)生們爭先恐后地為其讓座，老爺爺笑呵呵地被扶上了舒適的座位上，學(xué)生們的笑容更加燦爛了。
廣州的風(fēng)格是多樣的，它溫馨，它熱情，它青春，它感人??無論什么時(shí)候，走在廣州的街上，我都會(huì)為廣州獨(dú)特的風(fēng)格所感染，它帶給我成長，帶給我感動(dòng)。我愛廣州~ 1．鮮麗環(huán)境，華麗入題。文章開篇就運(yùn)用了一段華美的文字將早上的廣州寫得光彩照人，這種運(yùn)用優(yōu)美的環(huán)境描寫來開篇入題的寫法，渲染了一種明快美妙的氣氛，同時(shí)也極大限度地彰顯了考生的文字功底。2．細(xì)節(jié)描述，以小見大。將生活中的小場(chǎng)面小事件上升為一個(gè)重大的廣州風(fēng)格這一主題上來。這種以小見大的文章，讀來好像事情就發(fā)生在自己身邊，容易引起讀者共鳴。
3．上學(xué)見聞，思路清晰。考生以自己上學(xué)路上的見聞為線索和內(nèi)容，取材簡單，范圍狹小。但是，考生將自己上學(xué)路上的三個(gè)片段、三種見聞?dòng)袟l不紊地講述出來，顯得思路清晰，井然有序。
廣州風(fēng)格
廣州一考生
走在廣州大街上，熙熙攘攘的人群中，于人們一舉一動(dòng)，一顰一笑中，我品味到了廣州那友愛善良的風(fēng)格。
這不，前面一小女孩摔倒了，我正趕緊跑上前想要扶起她：就有一位與我同齡的女孩搶先扶起了她，幫小女孩拍去了身上的灰土，并做了幾個(gè)鬼臉，小女孩頓時(shí)破涕為笑?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我也情不自禁地笑了。因?yàn)槲衣牭搅擞褠鄣臒o聲之歌響起。
穿過擁擠的人群，我來到了更為熱鬧的廣場(chǎng)。無論是白天還是夜晚，這里總是熱鬧非凡，于是總有很多落魄的藝人來到這?？茨菨M臉胡渣的音樂人，他抱著把破木吉他，歇斯底里地唱著《春天里》，在那充滿滄桑的聲音中，人們都被感動(dòng)了，紛紛聚在音樂人面前，投下紙幣，崇敬地欣賞著音樂。我被這一幕深深感動(dòng)，因?yàn)閺娜藗兦f重的表情中，我看到了善良與尊重。
越過廣場(chǎng)，我來到公交站上。一些上班族安靜地站在那看報(bào)紙，還有一些學(xué)生則談笑風(fēng)生。終于，公交車來了，人們陸陸續(xù)續(xù)有條不紊地上了車，并自覺地刷卡。一位老爺爺顫巍巍地上了車，可是車上座位已滿，未等司機(jī)大叔開口，一個(gè)看上去五十歲左右的婦女馬上起身，溫和地說：“大爺，您來我這坐?！边@時(shí)，一少年卻將老爺爺扶到自己的座位，不好意思地?fù)蠐项^說：“阿姨，您坐，我年輕，爺爺坐我這，我站著就好。”老爺爺笑了，那布滿皺紋的臉像朵燦爛的花兒綻放了。
還有很多很多的感人場(chǎng)景，凝結(jié)成廣州風(fēng)格，定格在孩子們透紅的笑臉，凝住在老人們眼角的皺紋里??
我愛廣州，更愛廣州風(fēng)格。正是這一片土地，讓我領(lǐng)悟愛與成長。
1．孩童細(xì)節(jié)，情趣盎然?？忌鷮⑿∨⑺さ沟募?xì)節(jié)寫得生動(dòng)細(xì)膩。小女孩摔倒了，一個(gè)女孩搶先扶起，為小女孩拍去身上的灰土，并做了幾個(gè)鬼臉，一個(gè)頑皮可愛的女孩形象躍然紙上，小女孩頓時(shí)破涕為笑，真實(shí)親切，富有童趣。
2．街頭藝術(shù)，溫暖人心。一個(gè)滿臉胡渣的音樂人，抱著把破木吉他在歇斯底里地唱著《春天里》，那份滄桑，也讓人好像聽到旭日陽剛在出道前的那種溫情。感動(dòng)，溫暖！3．簡練對(duì)話，凸顯風(fēng)格。公交車上婦女和少年簡單的語言，將人與人相互關(guān)懷的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，有力地凸顯了廣州人與人之間充滿溫情和諧的風(fēng)格特色。
廣東佛山卷：
我真幸運(yùn)成為你的翅膀
佛山一考生
歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織，春花，秋月，夏日，冬雪。時(shí)光如水般流逝，花開花落，云卷云舒。樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白。而我，是那雄鷹的翅膀，在驚天的長嘯中飛往遠(yuǎn)方。
啊！雄鷹，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！在你如天神般降臨時(shí)，在你嗷嗷待哺時(shí)，用稀疏的羽毛、健壯的肌肉、舒適的溫度，溫暖你幼小的心靈。
?。⌒埴?，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！在你墜下深淵之時(shí)，在你經(jīng)受洗禮之時(shí)，在你磨煉意志之時(shí)，傾盡我所有，讓墜落的身軀再次冉冉升起，沖破藍(lán)天，驚天動(dòng)地！
啊！雄鷹，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！在暴風(fēng)雨來臨之時(shí)，用已雄健的翅膀，接受雨水的洗禮，用勇敢的心靈在風(fēng)雨中撒下一個(gè)不羈的靈魂！
?。⌒埴?，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！在你志向遠(yuǎn)大之時(shí)，在你遨游天下之時(shí)，在你飛躍極限之時(shí)，陪伴在你左右，伴你走天下，看盡繁花似錦，看盡荷花嬌態(tài)，看盡烈日張狂，看盡風(fēng)雨肆虐，看盡秋風(fēng)蕭瑟，看盡冬梅傲骨，看盡，許多，許多??我愿意與你，用高傲圣潔之骨，在烈日下，在風(fēng)雨中，用矯健的身姿，用王者的霸氣，傲視一切！
??！雄鷹，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！在風(fēng)的歌唱中，在雨的召喚下，振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞，與風(fēng)雨交織，與大地斗勇，帶著你高貴的身軀與高遠(yuǎn)的志向，攜著黎明的第一道曙光向無邊的遠(yuǎn)方飛去！
??！雄鷹，我真幸運(yùn)成為你的翅膀！你是禽中之王，亦是鷹中霸主。在你已無力飛翔之時(shí)，在你風(fēng)燭殘年之時(shí)，我可與你靜觀日升，靜待月沉，在這依舊飄搖的風(fēng)雨中，憶風(fēng)華，嘆蒼老，在歲月中凋零??可是，我們不甘，因?yàn)?，我們?cè)髟字@片天空，是王者，是霸主！于是，我們用烈火燃燒著這殘老的身軀，希望能如鳳凰般涅槃重生，抑或，許下永恒??
時(shí)光依然在無止境地消逝，我停留在了生命綻放的那一刻，但是，我，無怨，亦無悔。我真幸運(yùn)成為你的翅膀。雄鷹！因?yàn)槲以鴰е銓?duì)夢(mèng)想的希冀，對(duì)自由的渴望飛向遠(yuǎn)方！在世界最高峰，曾有一只高傲不屈的雄鷹在烈火中“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，只剩下一個(gè)不羈的靈魂與不朽的精神，在喧囂塵世中許下了永恒！【得分點(diǎn)提示】
這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，有以下幾點(diǎn)特色： 1．構(gòu)思巧妙，獨(dú)辟蹊徑。按一般常規(guī)的構(gòu)思，“我”不是人，但至少也應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的動(dòng)植物或其他一個(gè)完整的實(shí)體，可此考生偏偏沒有這樣去理解，而是把“我”看成一只雄鷹的翅膀，看成動(dòng)物身上的某個(gè)部分，如此構(gòu)思，實(shí)在是太妙了，可謂獨(dú)具匠心、獨(dú)辟蹊徑。
2．排比段落，結(jié)構(gòu)美妙。文章的主體部分都采用“??！雄鷹……”的句式開頭，然后從多個(gè)方面闡述雄鷹的強(qiáng)健，從而巧妙地烘托出“我真幸運(yùn)成為雄鷹的翅膀”這一主題思想。
我真幸運(yùn)成為你的女兒
佛山一考生
從我呱呱墜地起，到成長為如今的妙齡少女，十多年的時(shí)間，皺紋爬上了你的臉，青絲間夾雜了不少的白發(fā)。而我，最想說的是，我真幸運(yùn)成為你的女兒。
每天清晨，溫和的陽光剛照進(jìn)窗臺(tái)，我一起床就見到你忙碌的身影，你樂此不疲地為一家人準(zhǔn)備著早餐，各種美味的早餐像變魔法似韻從你手中變出來，我們享受著你的早餐，而你享受著我們的快樂。而中午，你又忙著做午飯，洗碗擦桌子拖地??晚上也是被一堆家務(wù)圍繞。但是我絲毫沒有從你的臉上看到疲勞，你的臉永遠(yuǎn)帶著微笑，而我也從你的微笑中學(xué)會(huì)了勤勞與樂觀。
不知何時(shí)，曾經(jīng)那么愛美的你現(xiàn)在衣著樸素，剪去了一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一頭清爽利落的短發(fā)變成了你這些年不變的發(fā)型，一身素衣與一雙運(yùn)動(dòng)鞋便成了你這些年不變的裝束。而你最大的興趣就是照顧全家。小時(shí)候?yàn)槲沂犷^，為我整衣，陪我做游戲；如今教我做人，和我探討人生。生病時(shí)你那擔(dān)憂心痛的眼神讓我意識(shí)到我的重要，失敗時(shí)你那鼓勵(lì)的眼神使我重新鼓起勇氣，成功時(shí)你那警示的眼神使我不再得意忘形??而我也在你無微不至的照顧下健康成長，同時(shí)，也從時(shí)間中見證了你的衰老，使我明白了你的付出，從而更加不懈努力，不負(fù)你的期望。
媽媽，我真幸運(yùn)成為你的女兒，你幫助我成長，教會(huì)我愛。而你的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，飄滿了冬雪。一年一年又一年，我長大了，個(gè)子都趕上你了，這都離不開你的辛勤哺育。在此，我只想抒發(fā)最真摯的情感：媽媽，我真幸運(yùn)成為你的女兒1 1．真摯情感，細(xì)膩感人?！案腥诵恼?，莫先乎情”。這篇文章在情感的表達(dá)上，開頭結(jié)尾采用直抒胸懷的方式表達(dá)了自己幸運(yùn)成為媽媽的女兒的感恩之情，中間描述部分也體現(xiàn)了情景交融的表現(xiàn)手法，寄情于媽媽的無私奉獻(xiàn)的描述之中，真實(shí)感人。
2．生活瑣事，彰顯個(gè)性。文章沒有選取什么驚天動(dòng)人的大事，而是從日常生活中選取那些極其微小的瑣事，并用簡單概括性的語言寫出媽媽的日常生活常態(tài)，可就是這些諸如做飯拖地為“我”梳頭整衣等瑣事，將媽媽那種善良、勤勞、無私奉獻(xiàn)的個(gè)性特征彰顯得淋漓盡致。
3．巧用對(duì)比，烘托主題。文章開篇就采用對(duì)比手法i將自己的成長與媽媽的衰
老進(jìn)行對(duì)比，從而道出感恩母親的心聲，接著用你操勞“我”享受，你付出“我”成長，這種對(duì)比方式，對(duì)媽媽這一形象進(jìn)行了刻畫，同時(shí)也恰到好處地烘托了文章的主題思想。
我真幸運(yùn)成為你的后人
佛山一考生
站在歷史的長河邊，看著滾滾東去的波濤，我看到了你從浩渺的煙波中升騰而出，幻成彩云，化成霓虹，閃耀在我的空中。而我，只想說：三毛，我真幸運(yùn)成為你的后人。
我生于你之后，只能從各種書籍中了解到你，感受到你。而正是因?yàn)槟?，使我體會(huì)到了一種火焰般燃燒的生活。三毛，生命里帶有與生俱來的自由和浪漫，一旦發(fā)現(xiàn)這世間還有一個(gè)處所可以讓靈魂沉靜安放，便不管山高水長，旅途孤絕，便帶著微笑一路往前。那份熱望與虔誠，即使在烈日下的蒼茫沙海里，也會(huì)蓬勃生長出一顆綠樹，帶來難得的清涼。
我感受著你在撒哈拉的生活。我對(duì)你由衷的敬佩，敬佩在那樣的環(huán)境生存，能容忍那樣的現(xiàn)實(shí)生活，或許只有你，才有那樣的激情，能在那幾乎毫無文明的世界生存。而你筆下的撒哈拉，是那樣的自由，廣袤而富有美麗色彩。你筆下的撒哈拉人雖然自私，可你卻覺得他們甚是可愛，雖然對(duì)他們愛恨交加，但是你教鄰居的女孩子們認(rèn)字，用簡單的醫(yī)療解除他們的病痛。你曾一個(gè)人跟著運(yùn)水車，深入沙漠腹地，了解真正的沙漠人的生活。甚至到了**時(shí)期，你仍沒離開這片土地。而我從你身上，學(xué)會(huì)了寬容與樂觀，學(xué)會(huì)了瀟灑與追求。
我真幸運(yùn)成為你的后人，你讓我對(duì)生活有了一種新的認(rèn)識(shí)，新的追求；你的際遇更讓我成長，讓我成熟。而我，一直夢(mèng)想著成為你一樣的女子——最浪漫，最真性情，最勇敢瀟灑的女子。
我真幸運(yùn)成為你的后人，盡管我們看似毫無關(guān)聯(lián)，盡管我們生活在毫無交集的時(shí)空，在這穿越的時(shí)空中，我仍能感受你就在我身邊，我仍能聽到你那爽朗的笑聲，伴我一路成長。1．選材新穎，獨(dú)具匠心。初看題目，以為又是一篇描寫父母關(guān)愛自己的作文，仔細(xì)一讀，才發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，考生一反常態(tài)地將大家十分喜愛的臺(tái)灣作家三毛作為主要內(nèi)容，而所謂的“后人”只不過是后來人罷了?？忌鷱娜珜?duì)自己的影響之深刻這一角度來選材立意，頗有獨(dú)辟蹊徑的良效。
2．經(jīng)典故事，底蘊(yùn)深厚。三毛一生著作頗多，大量的故事，大量的題材，而考生卻只選用了能夠代表三毛執(zhí)著浪漫與人為善的經(jīng)典故事來行文布局，并通過這些經(jīng)典故事再現(xiàn)主題，彰顯了考生非凡的文學(xué)底蘊(yùn)。
3．總分結(jié)構(gòu)，層次井然。考生采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)形式來寫作，開頭用“站在歷史的長河邊，看著滾滾東去的波濤，我看到了你從浩渺的煙波中升騰而出，幻成彩云，化成霓虹，閃耀在我的空中”這樣華美的語言導(dǎo)入自己對(duì)三毛的情感表述，中間具體描述三毛的感人故事，最后再次用“我真幸運(yùn)成為你的后人這一中心句點(diǎn)題，深化了文章的主題思想。
第五篇：2013廣東中考時(shí)間
2013廣東中考時(shí)間 廣東 廣州 惠州 中山 珠海
佛山
日汕頭 江門
2013年廣東中考時(shí)間匯總
2013年廣州中考時(shí)間：6月17日至19日 2013年惠州中考體育考試時(shí)間：4月8日至30日 2013年中山中考時(shí)間：6月20日-6月22日 2013年廣東珠海中考時(shí)間安排
2013年佛山中考體育考試時(shí)間：4月15日至5月11
2013年汕頭中考體育考試時(shí)間：4月10日至30日 2013江門中考時(shí)間定于6月19日到22日
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