第一篇：語文伴我成長作文

語文伴我成長作文

語文伴我成長作文

從小學(xué)至今，我已學(xué)習(xí)了7年語文，語文像一道溫暖的陽光照耀在我身旁，伴我學(xué)習(xí)、伴我成長。學(xué)習(xí)語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西，它使我寫作時如虎添翼、錦上添花，不但寫作水平提高了，還時常被老師當(dāng)作范文在班級里讀。語文，真是一個豐富多彩的世界。學(xué)習(xí)語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，隨著我學(xué)的字越來越多，我開始自發(fā)的閱讀一些課外讀物，比如《格林通話》等。漸漸的，我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了，我時常在做夢時也在看著書……語文，真是一個五彩紛呈的世界。慢慢的，我不再滿足那

些淺顯易懂的現(xiàn)代文，而老師，也教了一些短小的文言文，于是我又轉(zhuǎn)向矛頭，開始讀一些文言文，起初，我只讀短小的、簡單的文言文，隨著老師教的實詞越來越多，我也由淺入深，學(xué)習(xí)更加深奧的文言文。語文，真是一個能“穿越時空”的世界。小學(xué)四年級末時，語文老師對我們說：“你們馬上就要升五年極了，應(yīng)該多了解一些中國的名著，我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。”于是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》，不多時，三國中關(guān)羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牽夢繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文，真是一個令人“魂不守舍”的世界。語文，如同一個能傾聽我心聲的老者，無時無刻不在我的身旁，當(dāng)我愁苦時，分擔(dān)我的憂愁，當(dāng)我喜悅時，分享我的快樂。語文，如同一位愛嘮叨的母親，一直陪伴在我的身邊，向我講述著世界的美妙、生活的精彩。語文，如同一個永不衰老的航燈，一直在我的

身邊，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長!

江蘇泰州名流劍橋朱光老師突破作文教育中心(六年級)史雯婷

從兒時起，語文就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長。

小時候，喜歡語文是因為可以讀書，喜歡讀書是因為書上有形態(tài)各異的圖畫，可供我欣賞，供我臨摹，漸漸地，我注意到書中描寫事物細致的文字，喜歡去讀它，了解它教會我的真理與知識。作文

我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”;喜歡讀海倫?凱勒和張海迪等觸動心弦的事跡;喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文;喜歡讀冰心在五四運動后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛，還喜歡讀泰戈爾對情感的執(zhí)著;儒勒?凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水，想起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”;漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上，“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn);在“草長鶯飛二月

天，拂堤楊柳醉春煙”的春季，我看到“如花針，似牛毛”的春雨貴如油……

我不經(jīng)?？磳懢暗臅蛭恼?，卻善于觀景，善于寫景。我不知道是怎樣的觀察，使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動物讓它活起來，當(dāng)然我也不想知道。作文

通過讀書，觀景，我會寫了作文。讀書是我精神的食糧，它教我知識，教我道理，教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書!我也更愛伴我左右的語文!

在我的眼中，學(xué)校是個充滿神秘色彩的寶盒，哪里有靈活的數(shù)學(xué)，歡快的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育……其中，有我喜歡的語文。

語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學(xué)會了樂觀地去面對生活中的一切?！耙獙W(xué)會用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來;受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛;考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币獑栁业臉酚^來自哪里，語文啊!你就是我樂觀的源頭活水。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學(xué)會了要寬容?！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友;當(dāng)別人弄壞我的東西時，我不會大發(fā)雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關(guān)系，以后小心點”;在游戲中，同學(xué)不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚惶失措的表情，我不會去責(zé)備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒

關(guān)系!是我自己不小心的，不能全怪你?！比套?、微笑，成就了我的寬容。語文啊!你就是我寬容的活水源頭。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會了要機智地面對生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題;家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設(shè)法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊;學(xué)習(xí)疲勞時，我不會蠻干，我會適當(dāng)?shù)胤潘伞⑿菹?，合理地安排學(xué)習(xí)時間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機智。語文啊!你就是我機智的源頭活水。

語文啊!在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界

第二篇：語文伴我成長

語文伴我成長

在我的眼中，學(xué)校是個充滿神秘色彩的寶盒，哪里有靈活的數(shù)學(xué)，歡快的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育??其中，有我喜歡的語文。

語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學(xué)會了樂觀地去面對生活中的一切?！耙獙W(xué)會用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币獑栁业臉酚^來自哪里，語文?。∧憔褪俏覙酚^的源頭活水。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學(xué)會了要寬容?！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當(dāng)別人弄壞我的東西時，我不會大發(fā)雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關(guān)系，以后小心點”；在游戲中，同學(xué)不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚惶失措的表情，我不會去責(zé)備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關(guān)系！是我自己不小心的，不能全怪你?！比套?、微笑，成就了我的寬容。語文??！你就是我寬容的活水源頭。

語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會了要機智地面對生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題；家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設(shè)法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊；學(xué)習(xí)疲勞時，我不會蠻干，我會適當(dāng)?shù)胤潘?、休息，合理地安排學(xué)習(xí)時間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機智。語文?。∧憔褪俏覚C智的源頭活水。

語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界

第三篇：快樂語文,伴我成長

快樂語文，伴我成長

在生活中、學(xué)習(xí)中有一門必不可少的科目，那就是語文。語文里有很多的知識，令我十分快樂，我就給大家講講語文是怎樣使我快樂的吧！

打開語文課本，映入眼簾的當(dāng)然是那些可愛的“小家伙”——漢子。它們有些像一群可愛的“小孩子”，在紙上跳出不同的文化色彩，有時又像一群機靈的“小孩子”，把自己變得很復(fù)雜，寫時怎么也寫不好，還有些是充滿智慧的“大學(xué)生”，讓人去細細揣摩他們的含義。我真想加入他們呀！看他們一排排地站在一起變成了一個詞、一句話，換一下位置，意思就不一樣了喔！

我開始讀語文課了！這篇文章中的這個小孩的品質(zhì)真令我敬佩，那篇文章又使我對主人公的遭遇感到憐憫，另一篇文章使我感受到了大自然的神奇。啊，這些課文都使我有所感悟呀！這些作家寫出來的文章既生動又獨特，使我們好像身臨其境。我來到書店翻開一本書，細細體會作家的每一個字，我越看越入迷，跟著主人公一起悲、一起喜、一起哭、一起笑，這更使我感受到了語文的快樂。最令我興奮的是自己寫起作文來的那種激動，那種熱情，那種快樂，聽到別人念起自己的作文時那種喜悅更是無與倫比。我越來越喜歡語文了。

看語文給我?guī)砹瞬簧倏鞓钒?！在今后的生活中，語文都會一直陪著我，伴我一起快樂、健康地成長。

第四篇：伴我成長作文

伴我成長作文

（一）你是否有過這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨自傷心 哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時，友情就是我的支柱。

考試可能是每個學(xué)生 所不喜歡 的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開始喜歡考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。

數(shù)學(xué)向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分數(shù)，我的眼淚 忍不住從眼眶里流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強 的走下去?? 友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨 寂寞 時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長，你我的成長離不開你啊！伴我成長作文

（二）人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。

人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么 ?其實很簡單，我的快樂就是讀書，其實人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。

當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時也是無價之寶。樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊！

快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄！

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮溃?/p>

伴我成長作文

（三）我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書的階梯走向了未來。

我在幼年時，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會打敗邪惡；《紅樓夢》讓我多方面了解了這個社會；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個兒女的職責(zé)；《三國演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能?? 在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發(fā)了我對書本的向往。

第五篇：作文《經(jīng)典伴我成長》

經(jīng)典陪伴我成長

武漢市蔡甸區(qū)三五四一學(xué)校八（1）曹睿卓

經(jīng)典是文學(xué)寶庫里一顆璀璨的珍珠，經(jīng)過歷史的層層考驗，經(jīng)過時間的道道篩選，仍然散發(fā)著光芒的就是經(jīng)典。

不管你愛不愛讀書都會接觸到經(jīng)典。小時候貪玩的我什么都不懂，老師教我們讀《三字經(jīng)》，我本對書不大感興趣，但是我對當(dāng)時根本看不懂的《三字經(jīng)》有著濃厚的興趣，那是一種對歷史的敬畏和對古人的敬仰，更是被那明珠散發(fā)的力量吸引?！度纸?jīng)》讓我觸摸到了文學(xué)的精華、嗅到了文學(xué)的芳香，好像隔著歷史的長河，我看見了南宋王應(yīng)麟寫三字經(jīng)時的思緒。雖然小時候的我根本不知道《三字經(jīng)》是哪個名家的作品，也不知道三字經(jīng)有多么悠久的歷史和文化背景，但是那是發(fā)自內(nèi)心的、單純的喜歡，經(jīng)典文學(xué)的獨特魅力使我深深的愛上了它。我捧著《三字經(jīng)》，一字一字的用手指著，嘴里發(fā)出稚嫩的聲音讀著，遇到不認識的字總要去查閱字典，我總是反反復(fù)復(fù)的讀，讀著讀著意思自然就悟出來了?！度纸?jīng)》在我心里那塊純凈的土地上灑下了文學(xué)的種子。

到了初中，我在語文課本上學(xué)習(xí)了《論語》。讀了《論語》我不僅學(xué)習(xí)到了很多知識，思想上面也有升華。《論語》里面記錄了孔子和孔子的弟子日常的一些言論及道理，使我受益匪淺。《論語》使我好像也成為了孔子的學(xué)生，我在書中跨過時間的阻礙，就坐在孔子邊上聽他為我們指點迷津，教我們?nèi)松恼嬷B。泱泱大國五千載，先有偉大的古人寫的各種經(jīng)典，后有名家寫的四大名著，全都家喻戶曉。我對四大名著的渴望撓著我的心窩，恨不得一次性讀個夠。終于，我在校圖書館找到了那使我魂牽夢縈的四大名著之一——《三國演義》。我抱著《三國演義》像抱著寶一樣回到了教室，放下書才發(fā)現(xiàn)衣服上沾滿了書上的灰。我翻開了那本厚厚的《三國演義》，好像一下子回到了三國時期，親眼見證了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄。每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓我仿佛進入了一種境界。

一個個方方正正的漢字是中國的特色，也是中國散發(fā)的光芒。這文言文字字都方正，有著嚴肅莊嚴的感覺，你還可以從那文字中感覺到中國幾千年的歷史長河是多么的美麗多么的耀眼。讀了這些經(jīng)典，好像跨越了時間障礙，我們與偉大的古人文學(xué)家、三國時期的君王將軍、西去取經(jīng)的唐三藏師徒、水滸傳的英雄好漢、紅樓夢的賈寶玉手拉著手，面對著面，用心去感受他們教給我們的人生道理。

我愛經(jīng)典，它陪伴著我成長，使我受益匪淺。經(jīng)典文學(xué)會在我迷惑的時候為我指明方向，會教我很多大道理，在我悲傷的時候慰籍我，我愿讓它一直留在我身邊。

武漢市蔡甸區(qū)三五四一學(xué)校八（1）曹睿卓