第一篇：高一作文：追求的人生是美麗的

高一作文：追求的人生是美麗的

高一作文：追求的人生是美麗的 高一(3)班紀(jì)蓉蓉

追求,如一艘船,負(fù)載著人們?cè)谏畹暮Ｑ笾星斑M(jìn),負(fù)載著學(xué)子們?cè)谥R(shí)的海洋中探索與邀游.失去了追求,就好比失去了人生的航標(biāo)燈,那么生活將變得黯淡而漫無(wú)目的.追求是人的精神世界不斷發(fā)展,完善的過(guò)程.人類從原始走向現(xiàn)代,工具由原始到現(xiàn)代的電子信息時(shí)代.難道這不是知識(shí)的創(chuàng)造者所追求的嗎

只有追求的人生,才能煥發(fā)出閃閃的亮光,生命才會(huì)燃燒;只有追求的人生,人生才會(huì)變得美麗,不會(huì)丑陋;只有追求的人生,才會(huì)充滿美麗的色彩;只有追求的人生,社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步.追求,也是考驗(yàn)人生意志的一個(gè)過(guò)程.人生的道路總是逆境多,順境少,沒(méi)有人能夠保證自己的一生不會(huì)跌倒,但是跌倒了并不要緊,只要按自己所追求的方向,勇敢地走下去,前途就是光明的.但是有的人,跌倒了,卻放棄,他放棄了美好的前途.心里總是想,一直走下去,定會(huì)使自己走向失敗,倒不如放棄一切.他錯(cuò)了,只看到眼前,卻忘記了前途的光明與美好.追求的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩.歐陽(yáng)修也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“強(qiáng)者不自勉,或死而泯滅于無(wú)聞,弱者能自力,則必有堪稱于一世”這句鼓舞人心的名言.在史上出現(xiàn)了許多可歌可泣的人物,他們?yōu)榱俗非蟪绺叩睦硐攵鴬^勇抗擊.例如屠格涅夫《門(mén)檻》中的俄羅斯女郎,為了自己所追求的理想,在監(jiān)獄中抗擊著,她面對(duì)著黑暗,饑餓,寒冷,依然是面不改色,她相信,未來(lái)一定是美好的,我一定要親眼看到那美麗的彩霞,呼吸那新鮮的空氣;哥白尼發(fā)現(xiàn)地心說(shuō),卻遭到世人的批駁,但是他堅(jiān)信“追求真理的人生,必然如雄雄的烈火一樣灼燒,結(jié)果,他的理想實(shí)現(xiàn)了,真理果然戰(zhàn)勝了謬論;我國(guó)偉大的革命先驅(qū)者孫中山一直探索著救國(guó)救民的真理,他不斷地追求著,在歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)……

在此,我奉獻(xiàn)上一句拜倫所說(shuō)的”無(wú)論頭上是怎樣的天空,我將承受任何的風(fēng)暴".這就是我對(duì)人生追求的信念,更是美麗人生的請(qǐng)柬.

第二篇：追求的人生是美麗的

追求的人生是美麗的

追求，如一艘船，負(fù)載著人們?cè)谏畹暮Ｑ笾星斑M(jìn)，負(fù)載著學(xué)子們?cè)谥R(shí)的海洋中探索與邀游。失去了追求，就好比失去了人生的航標(biāo)燈，那么生活將變得黯淡而漫無(wú)目的。

追求是人的精神世界不斷發(fā)展，完善的過(guò)程。人類從原始走向現(xiàn)代，工具由原始到現(xiàn)代的電子信息時(shí)代。難道這不是知識(shí)的創(chuàng)造者所追求的嗎

只有追求的人生，才能煥發(fā)出閃閃的亮光，生命才會(huì)燃燒；只有追求的人生，人生才會(huì)變得美麗，不會(huì)丑陋；只有追求的人生，才會(huì)充滿美麗的色彩；只有追求的人生，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步。

追求，也是考驗(yàn)人生意志的一個(gè)過(guò)程。人生的道路總是逆境多，順境少，沒(méi)有人能夠保證自己的一生不會(huì)跌倒，但是跌倒了并不要緊，只要按自己所追求的方向，勇敢地走下去，前途就是光明的。但是有的人，跌倒了，卻放棄，他放棄了美好的前途。心里總是想，一直走下去，定會(huì)使自己走向失敗，倒不如放棄一切。他錯(cuò)了，只看到眼前，卻忘記了前途的光明與美好。追求的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩。

歐陽(yáng)修也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無(wú)聞，弱者能自力，則必有堪稱于一世這句鼓舞人心的名言。

在史上出現(xiàn)了許多可歌可泣的人物，他們?yōu)榱俗非蟪绺叩睦硐攵鴬^勇抗擊。例如屠格涅夫《門(mén)檻》中的俄羅斯女郎，為了自己所追求的理想，在監(jiān)獄中抗擊著，她面對(duì)著黑暗，饑餓，寒冷，依然是面不改色，她相信，未來(lái)一定是美好的，我一定要親眼看到那美麗的彩霞，呼吸那新鮮的空氣；哥白尼發(fā)現(xiàn)地心說(shuō)，卻遭到世人的批駁，但是他堅(jiān)信追求真理的人生，必然如雄雄的烈火一樣灼燒，結(jié)果，他的理想實(shí)現(xiàn)了，真理果然戰(zhàn)勝了謬論；我國(guó)偉大的革命先驅(qū)者孫中山一直探索著救國(guó)救民的真理，他不斷地追求著，在歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)

在此，我奉獻(xiàn)上一句拜倫所說(shuō)的無(wú)論頭上是怎樣的天空，我將承受任何的風(fēng)暴。這就是我對(duì)人生追求的信念，更是美麗人生的請(qǐng)柬。

第三篇：高一作文：追求目標(biāo),追求人生

高一作文：追求目標(biāo)，追求人生

高一作文：追求目標(biāo)，追求人生

高一(1)班曾博宇

因?yàn)樵诤诎抵杏辛四且豢|燈光，夜里趕路的人才繼續(xù)前進(jìn)；因?yàn)樵谏衬杏辛艘粔K綠洲，曾想放棄的探險(xiǎn)者才繼續(xù)前行；因?yàn)樵诿Ｃ４蠛＿b遠(yuǎn)的那方有了一個(gè)若隱若現(xiàn)的孤島，絕望的水手才重燃生命的火花向孤島奮進(jìn)。

我不是夜行人、探險(xiǎn)者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標(biāo)前進(jìn)，跌倒了，爬起來(lái)，再前進(jìn)。

有人說(shuō)，高中生應(yīng)定一個(gè)目標(biāo)，如考上一所理想的大學(xué)。這難道不對(duì)嗎？當(dāng)然對(duì)?？墒菍?duì)于這一點(diǎn)，我卻認(rèn)為它就像是高塔的塔頂，似乎遙不可及。我的目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在地在我面前，于是我選擇了到達(dá)塔頂?shù)碾A梯。也許有一天，我會(huì)走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。

我的目標(biāo)可能是渺小的，我只是想在全級(jí)名列前茅。我只知道這個(gè)渺小的目標(biāo)，一直在鞭策著我，它使我跌倒了，站起來(lái)，繼續(xù)向前跑。那目標(biāo)似乎伸手可及，可每次又總是從我手邊溜走。我在不斷的跌倒與前行中，認(rèn)真地總結(jié)失敗的原因，繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)。由此我明白了，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一條件是努力。

在追求目標(biāo)的過(guò)程中，失敗總是難免的；可當(dāng)你重新振作起來(lái)，再次踏上征途時(shí)，你會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)就在前面，自己離目標(biāo)更近了。你從中享受到的將是別人無(wú)法體會(huì)的歡樂(lè)人生。

我認(rèn)為，目標(biāo)無(wú)所謂大小——同樣是前進(jìn)的動(dòng)力。正如黑暗中的燈光無(wú)論強(qiáng)弱、沙漠中的綠洲無(wú)論大小、大海中的孤島無(wú)論遠(yuǎn)近，它總會(huì)吸引著你向前邁進(jìn)。因?yàn)樵谀菚r(shí)，它們已是你的目標(biāo)，已經(jīng)成為你生命的追求。

愛(ài)默生曾說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”有了目標(biāo)，你會(huì)覺(jué)得世界是屬于你的，就如黑暗中有了燈光，黑夜也不再無(wú)助；沙漠中有了綠洲，沙漠也不再炎熱；大海中有了小島，大海到處都充滿生機(jī)。

擁有了目標(biāo)，你就擁有了自己的人生。當(dāng)你是夜行人，目標(biāo)就是黑暗中的明燈；當(dāng)你是探險(xiǎn)者，目標(biāo)就是沙漠中的綠洲；當(dāng)你是水手，目標(biāo)就是海中的小島；當(dāng)你是一名普通的人，目標(biāo)就是你人生前進(jìn)的方向。

第四篇：高一作文：追求

高一作文：追求

這是一段充盈著恐懼的回憶，這是一般寫(xiě)滿了苦痛的經(jīng)歷，這是一般載滿了傷愁的歷程?？蛇@更是一般飽含著真情，放射著激情，流動(dòng)著熱情的歷史篇章。

在剛剛踏入21世紀(jì)，人們沉浸在歡樂(lè)的氛圍中時(shí)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的病毒襲擊了我們，令我們措手不及?！癝ARS”的到來(lái)拆散了無(wú)數(shù)溫馨的家庭，造成了百萬(wàn)人的背井離鄉(xiāng)，但它也塑造了無(wú)數(shù)的英雄形象。

在“SARS”的瘋狂蔓延中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩不安，各大媒體爭(zhēng)相炒作，在這種情況下，幾十名年輕的醫(yī)護(hù)人員在家人的牽掛與不舍中遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，奔赴到“白色恐怖區(qū)”。這是驚天地泣鬼神的偉大壯舉，她們棄生命而不顧的精神沖擊著我們，感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。在這段時(shí)期中，出現(xiàn)過(guò)多少個(gè)使人淚如泉涌的真情故事，沒(méi)有人記得?。辉谶@段時(shí)期中出現(xiàn)過(guò)多少次激情的跳躍，沒(méi)有人會(huì)曉得；在這段時(shí)期中，涌現(xiàn)出多少個(gè)優(yōu)秀的典范，沒(méi)有人數(shù)得清。

那一幕上出現(xiàn)了兩幢樓房，使得佳人與醫(yī)護(hù)人員的距離拉開(kāi)了，一邊是醫(yī)護(hù)人員，另一邊是她的小女兒，小女孩還不滿5歲。這兩幢樓使他們有“近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯”的感覺(jué)。兩人遙遙相望，彼此呼喊著對(duì)方，淚如雨下。小女孩扣人心弦的哭聲劃破了整幢大樓的寧?kù)o，他敲破了對(duì)面母親的心，震碎了我們這些觀眾的心。

為了追求自己的夢(mèng)，更是為了愛(ài)，他放棄了母親的責(zé)任，舍小家取大家，她把愛(ài)獻(xiàn)給了處于病痛中的病人，把愛(ài)獻(xiàn)給了醫(yī)護(hù)事業(yè)，這位護(hù)士直到戰(zhàn)勝非典，完成艱巨而光榮的任務(wù)后，才搭上返航的飛機(jī)，與家人團(tuán)聚。

這是多么偉大的愛(ài)呀！

愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言。愛(ài)是早晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)是午夜月光如水，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)是許多種名稱，愛(ài)來(lái)自不同的對(duì)象。愛(ài)也有不同的形式：濃情蜜意的愛(ài)、淡如清水的愛(ài)、山盟海誓的愛(ài)、無(wú)微不至的愛(ài)、不著痕跡的愛(ài)、刻骨銘心的愛(ài)、魂?duì)繅?mèng)縈的愛(ài)、純潔無(wú)暇的愛(ài)、相敬如賓的愛(ài)、永垂不朽的愛(ài)、纏綿悱惻的愛(ài)、氣壯山河的愛(ài)。

讓我們選擇不著痕跡的愛(ài)，去追求吧！追求你自己真正的生命意義，去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)，編織自己碩大美妙的七彩夢(mèng)。

追求吧！為了愛(ài)，前進(jìn)吧！一切只要無(wú)愧于心，只求無(wú)怨無(wú)悔。

第五篇：奉獻(xiàn)是人生的追求

奉獻(xiàn)是人生的追求

蒙城縣板橋集鎮(zhèn)瓦埠小學(xué)劉艷先進(jìn)事跡

沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但卻能在平凡中見(jiàn)偉大，在樸實(shí)中顯崇高，在細(xì)微處現(xiàn)真情。板橋集鎮(zhèn)瓦埠小學(xué)劉艷就是這么一位平凡的人。走進(jìn)瓦埠小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我校的劉艷。作為一名教育工作者，她情注教育。30多年來(lái)她一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，一心撲在教育上，熟悉他的人都知道她常說(shuō)一句話:“奉獻(xiàn)是人生的追求！”

2006年她申請(qǐng)調(diào)到比較偏遠(yuǎn)三個(gè)縣交界的瓦埠小學(xué)，對(duì)于她的沖動(dòng)，有同事的不解，有家人的疑惑，還有的甚至偷偷地笑話……但當(dāng)她和大家接觸后，所有的疑惑都煙消云散了。因?yàn)樗暮吞@可親，因?yàn)樗纳平馊艘?，因?yàn)樗摹傊?，這位同志在深深的感動(dòng)著大家！

一、關(guān)愛(ài)教師，加強(qiáng)教師心靈建設(shè)

2012年秋，張麗和許靜老師一起到了瓦埠小學(xué)。對(duì)于初來(lái)乍到、經(jīng)驗(yàn)不足的她們，面對(duì)不一樣的教學(xué)環(huán)境，面對(duì)不一樣的學(xué)生她倆根本就不知所措。就在這時(shí)，劉艷了解了她們的情況，找到幾位老師熱心的向兩個(gè)初來(lái)乍到的“老師”講解這邊學(xué)生的情況，讓她們慢慢有了信心。劉艷還格外地關(guān)心她們的日常起居。由于我們都在縣城，從家到學(xué)校得走30多公里地，需在學(xué)校住宿、吃飯。我們到來(lái)的當(dāng)天，她就早早地把鍋碗瓢盆等一切生活日用品備齊?？吹窖矍暗囊荒荒?，我們非常感動(dòng)，也讓我們感到家一樣的溫馨。她每天中午會(huì)過(guò)來(lái)看看我們做啥飯，有時(shí)還親手給我們炒上兩個(gè)菜，吃著她做的包子，做的菜，那味道真是甜到了心里！

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。劉艷和其他幾位老師無(wú)微不致的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助，猶如汩汩熱泉一般，沸騰地流淌在我們身體里，也讓那個(gè)寒冷的冬天似乎也增加了暖意。

更讓我們幸運(yùn)的事，有時(shí)教師和家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，劉艷從來(lái)不讓別的老師出面，而是她自己協(xié)調(diào)；她說(shuō)，“大家都站在教學(xué)第一線，已經(jīng)夠辛苦的了，再讓家長(zhǎng)們和老師產(chǎn)生矛盾，處理不好會(huì)傷害大家工作積極性?！苯鼛啄?，我們學(xué)校應(yīng)家長(zhǎng)的要求，每天中午給路遠(yuǎn)的同學(xué)提供午餐，為了給學(xué)校節(jié)省開(kāi)支，一個(gè)星期她要做四次午餐，從來(lái)不要報(bào)酬。我們都勸她不要那么累，她總是一笑了之，就是這么一位樂(lè)于奉獻(xiàn)的她，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累過(guò)！每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，她還會(huì)為每個(gè)教師送上自己的短信祝福，就是這么一句問(wèn)候、一句鼓勵(lì)讓老師們感受到自己被認(rèn)可、被欣賞、被關(guān)愛(ài)、被重視，給教師們帶來(lái)的是一股春天般的暖流，直入每位教師的心坎！請(qǐng)問(wèn)：身邊有這樣的同志，哪位教師不被感動(dòng)，哪位教師不想干出點(diǎn)成績(jī)！

二、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

大雁高飛頭雁領(lǐng)，她的一言一行教師們看得最清楚不過(guò)了。無(wú)論我們什么時(shí)候到校，總能看到她不是拿著大掃帚在掃地，就是看到她在操場(chǎng)的角落出彎腰剪紙，要不就是看到她在和學(xué)生家長(zhǎng)在討論交流……就是這樣一位教師，以校為家，把老師當(dāng)成自己的家人朋友，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。多少年來(lái)，她一心撲在教育教學(xué)上,沒(méi)有因身體不適、家庭瑣事等原因丟下過(guò)一天的工作。她為了學(xué)生，經(jīng)常到各個(gè)班找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，給學(xué)生釋疑解惑，成為所有班級(jí)的編外“班主任”，工作上的忙碌累得她經(jīng)常喘不過(guò)氣。

瓦埠小學(xué)的師生清楚地記得，2012年十月份的那件事。她由于咽炎發(fā)作，嗓子幾乎說(shuō)不出話來(lái)，醫(yī)生建議她在家休息，但她心系工作，心系學(xué)生，所以她在家只休息了一天，第二天就來(lái)到了學(xué)校，為學(xué)生上課，每天只能等放學(xué)以后才回去吊水。這樣的日子她一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們也感動(dòng)地為這位她端茶倒水……

瓦埠小學(xué)的突出成績(jī)總是跟出色的她聯(lián)系在一起。她家住縣城，離學(xué)校60多里，在平常她每天堅(jiān)持第一班車到校，最后一班車離校。到了冬天，放學(xué)后沒(méi)有班車，她就周一來(lái)周五回家，一星期回家一次。舍小家為大家，心里只有工作。節(jié)假日和寒暑假，她更是牽掛著學(xué)校的平安，她一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。像她這樣的事跡真是舉不勝舉！

三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意服務(wù)

對(duì)于劉艷，所有的老師都有一種熱切的、理想化的期待。我們瓦埠村小學(xué)的教師和村民一談到她——?jiǎng)⑵G都對(duì)他交口稱贊，稱她大大改變了學(xué)校落后的面貌，培養(yǎng)了一大批好教師和好學(xué)生，使瓦埠小學(xué)發(fā)生了可喜的變化，從“灰姑娘”銳變成一只飛出山溝的“金鳳凰?！边@次鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)又傳來(lái)好消息，我校教學(xué)成績(jī)刷新了紀(jì)錄。

這些變化不是偶然的，與她的帶頭實(shí)干是分不開(kāi)的，我們?yōu)槟芎退黄鸸ぷ魇且环N榮幸，是一種自豪。

她對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，她總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，她總會(huì)耐心教育。記得二年級(jí)班里有一個(gè)叫于衛(wèi)國(guó)的男生，這位男生由于父母離異，所以性格特別古怪，成績(jī)也不是很好，成了班級(jí)里的“風(fēng)云人物”。她通過(guò)了解該生的情況后，給予了這位學(xué)生很多的幫助，每天利用中午休息的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，經(jīng)常留這位學(xué)生在學(xué)校吃飯，還經(jīng)常拿出自己的零花錢(qián)為這位學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，經(jīng)過(guò)她的關(guān)心，這位學(xué)生較以前有了很大的變化。雖然他現(xiàn)在由于家庭原因轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，但是每到他回家的時(shí)候總會(huì)來(lái)學(xué)校里看看她，這難道不是對(duì)她最好的回報(bào)嗎？還有學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，她了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急……從而她也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。

四、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是她經(jīng)常說(shuō)的一句話。

她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，幾年來(lái)，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常帶著教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。希望教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

劉艷她，創(chuàng)新對(duì)工作，忠心對(duì)教育，貼心對(duì)教師，愛(ài)心對(duì)學(xué)生，虛心對(duì)榮譽(yù)，這就是她作為一名普通的教育工作者的出發(fā)點(diǎn)。她以她的才能和公正廉潔的言行，為我們樹(shù)立了榜樣，以她的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

瓦埠小學(xué)

2016年1月30日

附獲獎(jiǎng)情況及有關(guān)復(fù)印件： 1、2001.11月論文《作文和想象》獲縣二等獎(jiǎng)，2、2002年10月論文《淺議應(yīng)試教育的危害》獲市三等獎(jiǎng)，3、2004年9月論文《處處成為學(xué)生的表率》獲縣三等獎(jiǎng)，4、2005年9月論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中兩種學(xué)習(xí)方式的整合》獲市二等獎(jiǎng)，5、2006年獲市骨干教師，6、2007年論文《小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)》獲縣二等獎(jiǎng)，7、2008年6月論文《促其苦學(xué) 使其樂(lè)學(xué)》獲縣一等獎(jiǎng)，8、2011年9月獲板橋鎮(zhèn)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，9、2012年9月獲板橋鎮(zhèn)先進(jìn)工作者稱號(hào) 10、2013年獲板橋鎮(zhèn)先進(jìn)工作者稱號(hào)，11、2014年9月論文《稱贊》獲市科研成果三等獎(jiǎng)，12、2014年9月被蒙城縣縣委縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，13,、2015年8月在“一師一優(yōu)課

一課一名師”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。