第一篇：價值觀在我心中,爭當(dāng)文明小學(xué)生班會主題教案范文

價值觀在我心中，爭當(dāng)文明小學(xué)生

背景分析

價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

我班總共有44名學(xué)生，其中有20名男生，24名女生。本班孩子活潑可愛，純潔善良，但是由于孩子年齡較小，自制能力較差，特別是個別調(diào)皮的男孩子，時?？刂撇蛔∽约海袨榱?xí)慣較差。二年級的下學(xué)生已經(jīng)具備了一定的明辨是非的能力，所以孩子樹立正確的價值觀，具有十分重要的作用，故而，本次班會更有開展的必要性。設(shè)計理念

樹立正確的價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價值追求上持有怎樣的信念、信仰、理想，就構(gòu)成了價值觀的思想內(nèi)容。價值觀對學(xué)生的思想行為具有一個導(dǎo)向和指引的作用。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生們總是盡量的按照自己的價值觀念去生活，所以有什么樣的價值觀就會有怎樣的精神面貌和行為。所以，我們就需要讓學(xué)生了解正確的價值觀的重要性。

教育目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，在生活中努力做個誠實的人，做到“誠信”，與人相處“友善”。

（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠信、友善生活的能力。

（三）知識：知道誠實守信是交友之道，為人之道。理解我們應(yīng)當(dāng)在生活中做到誠實守信，友善待人。前期準(zhǔn)備

收集資料，制作ppt 活動形式

班會、講述、討論、視頻等?；顒舆^程

一、導(dǎo)入（什么是價值觀）

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

社會主義核心價值觀可以用12個詞，24個字來概括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。今天我們就來說說什么是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

二、愛國

同學(xué)們，每個人的都有自己的家，自己祖國，我們每個人肯定熱愛自己的家，那么我們有沒有想過是否熱愛自己的祖國呢？（學(xué)生回答：熱愛）

同學(xué)們，既然你們這么熱愛祖國，那么我們應(yīng)該怎么去做呢？請大家相互討論。

1、現(xiàn)在怎么做？（現(xiàn)在時刻銘記我是中國人，我熱愛自己的祖國。）

2、長大以后？（長大后，為自己的祖國貢獻出一份力量。）

三、敬業(yè)

1、什么是敬業(yè)？

2、目前我們還是小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？（努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，做個文明懂禮貌的小學(xué)生。）

四、誠信

1、請問大家有聽說過“一言九鼎”“一諾千金”這幾個詞嗎？大家知道是什么意思嗎？

2、學(xué)生回答交流。

3、觀看微視頻（小明答應(yīng)小華給他帶一瓶牛奶，可是自己路上口渴就自己喝掉的視頻）

4、談?wù)劯惺堋?/p>

五、友善

1、什么是友善？你覺得自己對待同學(xué)是否有善？

2、觀看圖片？（罵人，打架、踢人等圖片）

3、談?wù)劯惺埽f說自己應(yīng)該做一個怎樣的人。

六、文明小學(xué)生“自測”。（文明禮儀）

七、教師總結(jié)

今天我們開展了社會主義核心價值觀關(guān)于“公民”層面的主題班會，希望同學(xué)們在平時的生活中，學(xué)習(xí)中要和睦相處。為人要誠實，守信用，時時刻刻牢記自己是一名中國人，熱愛自己的祖國。努力學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，為祖國貢獻自己的一份力量。

八、宣誓

九、唱國歌（班會結(jié)束）

活動延伸

為了能更好的鞏固落實，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，做一個文明禮貌的小學(xué)生，請大家在針對本次班會，做一份手抄報，可以請爸爸媽媽幫忙。活動反思

本次班會通過老師的講解，學(xué)生的討論發(fā)言，以及圖片視頻的觀看等方式，讓核心價值觀更加深入學(xué)生的心中。本次班會的開展較為成功，學(xué)生在開完班會之后，隨手丟垃圾、隨地吐痰、上下樓梯擁擠等現(xiàn)象減少了。在與同學(xué)交往的過程中更加的團結(jié)友愛。學(xué)生也知道了要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個文明有禮貌的小學(xué)生，懂得自尊自愛，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。更加激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，長大以后為祖國貢獻出自己的一份力量。

第二篇：社會主義核心價值觀—文明”主題班會教案

社會主義核心價值觀—文明”主題班會教案

教學(xué)目的

通過對社會主義核心價值觀的初步認(rèn)識，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點，使學(xué)生對校園文明行為、文明禮貌用語有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性，增強文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容

（一）導(dǎo)言，宣布班會開始

（二）觀看視頻《文明校園行》

（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

（四）文明人自測

（五）圖片展示：社會上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答

（六）小組討論并列舉文明用語

（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡單的文明用語

（八）全班宣誓

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

（十）布置作業(yè)：每個人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.教學(xué)過程

（一）導(dǎo)言 老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學(xué)生，我們可以將這三者校園、班級、個人。而對一個人來說，文明是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當(dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。今天，我們進行這次主題班會《社會主義核心價值觀——文明》。

（二）觀看視頻

首先我們來看其他學(xué)校關(guān)于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的行為和語言？你有沒有犯過同樣的錯誤？

（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？ 老師：看了視頻后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答?！拘〗M展開討論大概5分鐘】

老師：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說一說呢？ 小組競答：略 老師：大家都說的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會怎么做呢？

（四）文明人自測

老師：剛才那個視頻中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時刻在發(fā)生著，那同學(xué)們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能

B.有時

C.不能（2）你平時說臟話嗎?

A.不說

B.很少說

C.常說（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

A.是

B.有時

C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有

B.有過

C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少

C.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有

B.偶爾

C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A.會

B.有時

C.不會（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會

B.有時

C.不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能

B.有時

C.不能（10）參加各種集會能準(zhǔn)時到達，安靜聽講嗎？ A.能

B.有時

C.不能 說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系比較差，是個不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。老師：通過自測，同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學(xué)都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來，我們看幾幅圖片

（五）圖片展示：社會中的不文明現(xiàn)象

老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會國家都會越來越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語也是文明的一部分。

（六）ppt列舉文明用語情景

老師：日常生活中的語言也有藝術(shù)，下面我們簡單學(xué)習(xí)一些生活中用得到的禮貌用語。請同學(xué)們學(xué)以致用，思考如果在下列情境中，你會怎么樣組織你的語言呢？

（七）語言大比拼：你該怎么做？ 老師：剛才，我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語，現(xiàn)在，我們就來學(xué)以致用，我這里有兩個情景，想請同學(xué)們來給大家表演表演你會怎么做？

1.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。

2.鄭老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。

（八）全班宣誓

老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學(xué)生的意識，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園！

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

老師：我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們了解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并且對 “文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

（十）布置作業(yè)：以個人為單位，寫下自己需要改進的行為或語言，并且寫上對自己的壞習(xí)慣改正的措施。

亢北小學(xué) 2017年4月17日

第三篇：爭當(dāng)文明小學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、理解課文內(nèi)容,體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、認(rèn)識７個生字，會寫１０個生字。

二、教學(xué)重點：

１、體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

２、有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。

３、學(xué)會書寫１０個生字。

三、教學(xué)難點：體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

四、教具準(zhǔn)備：板貼、課件

五、教學(xué)過程：

（一）直接導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇發(fā)人深省的課文，請同學(xué)們和老師一起板書課題。我們來齊讀課題。（生讀）這是一個疑問句。（師手勢問號）要讀出疑問的語氣，再來讀一遍。（生讀）

師：世界上最美的是什么呢？老師也非常地想知道，請同學(xué)們告訴我，好嗎？

生：我過生日時，媽媽送我的花裙子，是世界上最美的東西。

生：彩虹是世界上最美的東西。

生：綠油油的草地是世界上最美的東西。

師：同學(xué)們能用自己敏銳的心靈去感受這個世界上最美好的事物，這可真好。在動物園里呀，小動物們也在進行智力比賽，他們的考題就是這個問題，小動物們有什么見解呢？我們快去看看吧?。ㄕn件）

（二）初讀課文、整體感知

１、把書翻到122頁，聽老師范讀課文，看誰聽得最認(rèn)真。（師范讀）

※※和※※聽得最認(rèn)真，學(xué)會傾聽也是一種本領(lǐng)。

２、下面請同學(xué)們自由讀課文，拼音漢字對照讀，要讀準(zhǔn)字音、不加字、不漏字，有讀得不好或有困難的地方可以重讀幾遍。

書中有幾個要求我們會認(rèn)的字，你們能把它們的字音讀準(zhǔn)嗎？我可要考一考！（出示課件）真了不起，這么短的時間內(nèi)就能讀準(zhǔn)字音，老師想不佩服你們都不行?。?/p>

３、下面請同學(xué)們，用你們喜歡的方式，同桌互讀，看誰讀得更流利。同時標(biāo)出自然段。并用手勢告訴大家。

４、下面請一列小火車分段讀，看誰聲音宏亮。其它同學(xué)思考讀了課文你知道了什么？

師：課文讀了這么多遍，你們讀懂了什么？

生：小蜜蜂說

生：小燕子說

生：小鹿沒找到

生：小象說

生：第二自然段

（邊板帖邊口述）

（三）合作交流、深入感知

師：小蜜蜂是代表昆蟲??它們?nèi)齻€都是小動物們選出的最優(yōu)秀的選手了。分別代表昆蟲、飛鳥、群獸，好一場盛大的比賽??！

師：那么“小蜜蜂、小燕子和小鹿找到的世界上最美的東西各是什么？請你在課文里畫出來?！痹俚叫〗M內(nèi)交流。

學(xué)生匯報

１、小蜜蜂發(fā)現(xiàn)世界上最美的是什么？（課件）

它為什么這么說呢？書中哪個自然段告訴我們答案了。（出示第四自然段）

誰能用“因為??所以??”的句式把兩個自然段（４和１０自然段）連起來說一說。

２、誰能用這樣的方法繼續(xù)來匯報（５和１１自然段）

３、拓展延伸

師：是呀，我們的生活就是因為有了這么多美麗的顏色和動聽的聲音，才變得如此色彩斑斕、豐富多彩，我們簡直無法想像，我們的生活如果沒有它們將變得多么可怕。

師：我們再來讀一讀小蜜蜂和小燕子的話。（生讀）他們說的多對呀！（出示１０、１１自然段）

師：我們來看，他們話中的省略號，省略了什么？

４、那小鹿的結(jié)論呢？（出示課件）

師：為什么沒有發(fā)現(xiàn)？（出示６、７、８自然段）

師：噢，原來是這樣，知道了原因之后，你此時的心情是什么樣的？用一個詞來形容一下好嗎？

生：我很難過。（為什么？）小鹿一瘸一拐，滿身污泥多可憐呀。

生：我感動，因為它為了救小刺猬，不顧一切自己重重的摔倒在巖石上。

生：我很敬佩它。本來小鹿它決心采來頂峰上的寶石，可一看到小刺猬要滾落懸崖，就馬上去救人，多了不起??！

５、是啊，小鹿的行為，讓我們?yōu)橹膭?，書上的哪個詞打動了你的心，說說為什么？

生：“急忙”“奔”“猛地”“摔”

師：誰能通過你的朗讀讓我們也為小鹿的行為而感動呢？生讀

指導(dǎo)朗讀 評

６、讓我們一起來讀，老師引讀（第６自然段）

師：是啊，多么讓人感動的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人為之心痛的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人心生敬意的小鹿啊??

師：可小鹿卻因為自己沒有發(fā)現(xiàn)美，而難為情的低下頭，同學(xué)們，你們想對小鹿說些什么？

７、師：你們都是智者呀，大象伯伯也是這么說的。讓我們一起讀一讀，文章的最后一個自然段。但是老師認(rèn)為你們說的真好，我要給出版社的叔叔阿姨們寫封信，把你們的話做為文章的結(jié)尾。

（四）總結(jié)全文、深化情感

師：從大象伯伯的這翻話中，你知道了什么？

師：大象伯伯說：“一顆充滿友愛的心，就是最美的?！蹦阏J(rèn)為還有什么是世界上最美的呢？能用一句話寫出來嗎？請同學(xué)們現(xiàn)在動筆寫一寫，讀給大家聽。

世界上最美的是什么》教學(xué)設(shè)計 教材分析

《世界上最美的是什么》這篇課文是黑龍江教育科學(xué)出版社出版的二年級教材下冊，第九單元“美與丑”主題中的第二篇精讀課文。本課以童話的形式展示了森林里的一場動物智力比賽，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎樣尋找美的，他們得到的答案是看得到的色彩，是聽得到的聲音，更是感受得到的心靈。課文語言優(yōu)美、清新，卻給人以震憾人心的情感力量，讓我們感受到“擁有一顆充滿友愛的心，就是最美的”，對人的思想進行了一次愛與美的洗禮。教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：

1.認(rèn)識７個生字，理解課文內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：

1.讓學(xué)生體會朗讀、閱讀的過程，感悟其中的技巧方法。2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。情感、態(tài)度與價值觀：

1.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著積極情感學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受閱讀的樂趣。

2.通過課文學(xué)習(xí)，體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：

1.體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

2.有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。教學(xué)難點：體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。教學(xué)過程

一、談話解題，導(dǎo)入新課

師：請同學(xué)們 和老師一起來寫一個字。（板書：美）齊讀?？吹竭@個字你會想到哪些詞？你們的詞匯可真豐富。的確，看到這個字總能讓我們產(chǎn)生一些美好的情感。其實，我們就生活在一個充滿了美的世界里。那么，你們認(rèn)為世界上最美的是什么？看來大家的想法各不相同，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事《世界上最美的是什么》（板書課題）這是一個問句，大家要讀出疑問的語氣，齊讀課題。（生齊讀）那么世界上最美的到底是什么呢？就讓我們到童話故事中和小動物們一起去尋找答案吧！

二、初讀課文，整體感知

1、初讀課文。

師：在讀書之前，首先請大家看大屏幕上的閱讀提示：（出示）一讀課文閱讀提示：

（1）請大家借助拼音自由、輕聲地朗讀一遍課文，邊讀邊把要求認(rèn)識的生字、詞圈畫出來。再標(biāo)上自然段。

（2）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。師：同學(xué)們聽清要求了嗎？那就趕快行動吧！

2、檢查字詞。師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我把字寶寶從課文中請出來了，讓我們和它打個招呼吧?。ǔ鍪編匆舻脑~語）師：讀得真響亮！去掉拼音你還認(rèn)識它們嗎？（出示不帶拼音的詞語）

智是什么意思？（聰明、能干。課文中要舉行一場別開生面的智力比賽，就是要比比誰最聰明、能干。）師：（出示字）現(xiàn)在你們還認(rèn)識它們嗎？誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀讀。這些字都是我們本課要認(rèn)識的。大家看嘩、險、崖這三個字都是形聲字。讓我們再來一起讀一遍。（生齊讀）。

3、再讀課文。

師：認(rèn)識了這些字寶寶，再把它們放回到課文中去，相信同學(xué)們一定會把課文讀得更正確、更流利！請看閱讀提示。（出示）二讀課文閱讀提示：

1、開火車讀課文，每人一個自然段，看誰讀得正確、流利、聲音響亮。

2、其他同學(xué)仔細聽一聽他們是否讀得正確。

3、想一想課文主要講了一件什么事？

師：同學(xué)們讀得都很正確、流利。主要講了一件什么事呢？

師：都有誰參加了比賽？（板書）小蜜蜂它是一種昆蟲，所以這兩個字中都帶有蟲字旁。還有誰呢？（小燕子、小鹿）（板書：小燕子、小鹿）師：他們都是哪類小動物的代表呢？

三、研讀課文，讀中感悟。

師：小蜜蜂、小燕子、小鹿都是小動物們推選出的最優(yōu)秀的選手。他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？他們找到的各是什么？請同學(xué)們按照閱讀提示的要求再來讀課文，然后再在小組內(nèi)交流。（出示）三讀課文閱讀提示：

1、讀一讀

畫一畫。

請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊畫出描寫這些小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的句子。

2、想一想 說一說。

請同學(xué)們先獨立思考，再在小組內(nèi)交流：他們找到的各是什么？

師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，都能做到不動筆墨不讀書。好，現(xiàn)在誰來匯報一下它們找到的世界上最美的東西是什么？（根據(jù)學(xué)生匯報進行）

1、交流小蜜蜂的表現(xiàn)。

師：你能讀一讀嗎？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪尋找美了？ 師：百花盛開指的就是一百朵花嗎？（不是，是指很多花。）百花盛開是什么樣的，想不想看一看？（出示圖）看到這鮮花美景你有什么感受？你能美美的讀一讀嗎？（指名讀）誰能比他讀得還要美。師：你能用“因為??所以??”的句式來說說小蜜蜂找到的世界上最美的東西是什么？（出示句子）只有這幾種顏色嗎？你是怎么知道的？

師：顏色使我們的世界變得絢麗多彩！那就讓我們再美美的讀一讀吧?。R讀）

2、交流小燕子的表現(xiàn)。

師：誰愿意接著來匯報?（生匯報）

師：小燕子飛過一座座山峰，從沒停下休息一下。小燕子飛了那么遠，就不覺得累嗎？ 師：你知道什么是鼓勵？ 師：你得到過別人的鼓勵嗎？心情怎么樣？看來鼓勵的力量可真大呀！所以呀我們在生活中應(yīng)該多多鼓勵身邊的人，那會使他更進步，我們自己也會很快樂。如果你是其他的鳥，你會怎么樣鼓勵小燕子呢？聽了大家的鼓勵，你的心情怎么樣？小燕子又會說點什么呢？ 師：聽了伙伴們的加油、鼓勁，他越飛越高，認(rèn)為世界上最美的是聲音。讓我們一起把這兩部分的內(nèi)容啊連起來讀一讀。請女同學(xué)讀5自然段，男孩子讀第11自然段。

師：你們的精彩朗讀也讓我感覺到聲音的美妙。聲音是多么的動聽。你能把這兩段的意思連起來用“因為??所以??”的句式說一說嗎？

3、交流小鹿的表現(xiàn)。

師：小蜜蜂和小燕子都找到了世界上最美的東西，那么小鹿呢？誰來匯報。（生匯報）。師：小鹿想要尋找什么獲得比賽的勝利？（生答略）師：他是怎樣尋找頂峰上的寶石的呢？（生答略）

師：哪幾個詞說明它決心很大，一定能夠奪取比賽的勝利？（生答略）師：什么是奪？（生答略）可見它當(dāng)時的心情是很急切和緊張的。

師：你能再把這句話讀一讀嗎？（生讀）從你的朗讀中讓我們感受到了小鹿的決心很大，不怕困難，不惜一切奪取比賽的勝利。

師：可就在這時突然發(fā)生了什么事？（生答略）

師：大家看（出示山崖圖）這就是那陡峭的山崖?？吹剿阌惺裁锤杏X?（生答略）師：小鹿又是怎么做的呢?（生答略）

師：多么了不起的小鹿??！哪個詞打動了你的心?。ㄉ鹇裕煟哼@是一只多么讓人感動的小鹿啊??（引讀）

這是一只多么讓人心生敬畏的小鹿啊??.四、揭示中心，分角色朗讀。

師：小鹿又是這么說的呢？（出示句子）

師：大象伯伯是怎么說的呢？（出示句子）讓我們一起來讀讀大象伯伯的話，想一想你從中讀懂了什么？ 師：小鹿讓我們發(fā)現(xiàn)世界上最美的是一顆充滿友愛的心。的確，心靈美雖然看不見，聽不到，但它卻是最美的。是我們用心培植和感受的美！

師：是啊，一顆充滿友愛的心就是最美的！讓我們再來分角色朗讀課文。（出示）四讀課文閱讀提示：分角色朗讀，回歸整體。

師小結(jié)：同學(xué)們這是一篇童話故事，通過小蜜蜂、小燕子、小鹿尋找世界上最美的是什么？告訴我們一顆充滿友愛的心就是最美的。這就是童話故事這一體裁的特點。

五、拓展延伸，讀寫結(jié)合

師：你們愿意這充滿愛的童話故事續(xù)編下去嗎？（出示拓展練習(xí)）

“一顆充滿友愛的心，就是小鹿放棄比賽去救小刺猬；一顆充滿友愛的心，就是小伙伴摔倒時輕輕地把他扶起；一顆充滿友愛的心，就是 ＿＿＿?！?師：你們說得太好了，回去后把它寫到日記里好嗎？

六、結(jié)束語：孩子們外在美只能取悅一時，內(nèi)在美才能夠經(jīng)久不衰，老師希望你們都能做一個心靈美的好孩子！

七、板書設(shè)計：

16、世界上最美的是什么 小蜜蜂 —— 顏色美

小燕子 —— 聲音美

小

鹿 —— 救小刺猬

第四篇：爭當(dāng)文明小衛(wèi)士主題班會

“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”主題班會

班會過程：

一、中隊長講話：

同學(xué)們，今年開學(xué)出我班制定了“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”示范班的內(nèi)容，通過同學(xué)們的努力，用文明行為習(xí)慣規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的文明行為，今天我班在這里召開“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”示范生主題班會，請同學(xué)們來談一談你是如何做的，爭當(dāng)什么樣的示范生，班會現(xiàn)在開始。

二、班會內(nèi)容

1.同學(xué)們結(jié)合對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》談一談你是如何理解的。同學(xué)們自由發(fā)言。

同學(xué)發(fā)言：學(xué)生要自覺遵守紀(jì)律。

同學(xué)發(fā)言：學(xué)生要講文明不說臟話，待人有禮貌，團結(jié)友愛。同學(xué)發(fā)言：學(xué)生要講究衛(wèi)生，熱愛勞動。

2.結(jié)合示范班的內(nèi)容說一說自己在爭當(dāng)文明小衛(wèi)士方面做得比較好的具體事例。

同學(xué)發(fā)言：以前我下課總有追跑現(xiàn)象，現(xiàn)在想這是很不文明的行為，還不安全，我現(xiàn)在努力改過。

同學(xué)發(fā)言：原來我在關(guān)心集體方面做得不太好，現(xiàn)在我能夠關(guān)心集體了，而且還能夠積極參加集體活動，我認(rèn)為我在這方面有進步，我可以爭當(dāng)關(guān)心集體的文明示范生。3.小組為單位討論，同學(xué)們自由發(fā)言。4.全班評選優(yōu)秀示范生。

設(shè)立“勤勞的小衛(wèi)士”、“關(guān)心他人的小衛(wèi)士”、“做媽媽小幫手小衛(wèi)士”、“遵守紀(jì)律的小衛(wèi)士”、“互相幫助的小衛(wèi)士”、“講禮貌的小衛(wèi)士”“關(guān)心集體的小衛(wèi)士”等十幾項光榮榜，記錄下孩子的每一個進步的足跡。樹立學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)榜樣，以此激勵自己進步。

三、班主任講話：

同學(xué)們，今天我班召開了“爭當(dāng)文明行為小衛(wèi)士”主題班會，召開班會的目的就是要讓同學(xué)們從文明行為入手，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭當(dāng)文明行為小衛(wèi)士，我班爭當(dāng)文明行為的先進集體，希望每位同學(xué)要以《小學(xué)生守則和規(guī)范》來要求自己，人人爭做好少年，用我們的文明行為，樹立起我班良好的班風(fēng)。希望同學(xué)們應(yīng)該做到：自尊自愛，注重儀表。真誠友愛，禮貌待人、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。勤勞儉樸，孝敬父母。

第五篇：爭當(dāng)文明小公民主題班會

“爭當(dāng)文明小公民”主題隊會設(shè)計

活動目的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動準(zhǔn)備

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

2．“模范小公民”達標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。

活動形式 隊會形式

活動內(nèi)容 小品、歌舞、故事等

活動過程

1.隊委以隊會儀式組織開展活動。

2.由男女主持人上場組織活動過程。

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導(dǎo)員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進行活動。

甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！

三、五中隊“爭當(dāng)文明小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。乙：我們少先隊員更應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當(dāng)高的地位。我們少先隊員更應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民那些地方?jīng)]做好。《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。

甲：對呀，一個文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》劉瑩、張紅等）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)后請孫靖文上場）

Ａ：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒！

夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。（名單略）

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。

探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓

我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓

大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。

擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進行宣傳。（兩個同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習(xí)慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的**吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎?wù)碌墨@得者有：（名單略）請輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；

甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧！

輔導(dǎo)員寄語：首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？

五、全體起立呼號。

六、退旗。（奏樂、敬禮）