第一篇：抄《心經(jīng)》竟然有這么多好處

抄《心經(jīng)》竟然有這么多好處

寫經(jīng)的目的在于個(gè)人自我修行、亦能回向親友眾生，得到身心安吉之祈福心愿。最受大眾喜愛的寫經(jīng)經(jīng)文即《心經(jīng)》。

據(jù)佛經(jīng)上記載，念誦《心經(jīng)》的功德，不亞于念誦六百卷的《大般若經(jīng)》，且寫經(jīng)之功德在諸多佛經(jīng)經(jīng)典中，一再被提及，言其殊勝功德遠(yuǎn)優(yōu)于造塔供佛，寫經(jīng)的好處極不可思議。

佛弟子常說，“沐手抄經(jīng)如面佛”，佛經(jīng)里也說：“書寫經(jīng)之一行半句，能夠成就大愿。”這即說明抄經(jīng)功德之殊勝！所以首先抄經(jīng)就是積累你個(gè)人的福報(bào)，其次就是打開并增長你的智慧，尤其是心經(jīng)，更有幫助的。

《心經(jīng)》的全名為《摩訶般若波羅蜜多心經(jīng)》，摩訶意即“偉大的”，般若譯為“智慧”，波羅蜜多即“到達(dá)彼岸，完成智慧”，心經(jīng)則為“首要之中心教義”，故全名譯為“完成至高無上智慧的首要法門”。而一個(gè)真正到達(dá)智慧彼岸的人即是“佛”，即是“覺者”，故此經(jīng)又可譯為“首要的成佛之道”或“首要的成覺者之道”。

《心經(jīng)》全文共二百六十個(gè)字，雖然非常簡短，卻是六百卷般若經(jīng)典之精華。眾所周知，佛教中以《大般若經(jīng)》為大乘佛教中最古老、最重要的經(jīng)典，而《心經(jīng)》即是將此經(jīng)典濃縮成最精簡的佛教根本思想。

若能透過抄寫并敬誦《心經(jīng)》，而透悟佛教根本思想，開啟智慧，自覺而覺他，自度而度人，而獲圓滿之覺行、利益眾生，乃是此寫經(jīng)活動最終之目的。

《心經(jīng)》易于念誦，特別適合初學(xué)，自古至今持誦者眾，感應(yīng)事跡數(shù)不勝數(shù)，感應(yīng)之大之快不可思議！念誦功德不可思議！《心咒》有咒王之稱，靈驗(yàn)無比，最上最妙，無能及者，具大威力，能伏一切，不為一切之所降伏！

“文雖簡略，理極宏深。至圓至頓，最妙最玄。誠為諸佛之師，菩薩之母。六百卷般若之關(guān)鍵，一大藏圣教之綱宗。以故自唐至今，聞人名士，每事書持，多有讀至數(shù)千萬遍者。須知此經(jīng)在處，即佛所在。消除災(zāi)障，致多吉祥。務(wù)須恭敬供養(yǎng)，受持讀誦。則度一切苦，成無上道?！?/p>

抄寫佛經(jīng)等于向佛學(xué)習(xí)、向覺者學(xué)習(xí)，借著抄經(jīng)、安頓自心，一步一步向佛的境地邁進(jìn)，亦即向著自己開智慧、覺悟生命宇宙真諦之道邁進(jìn)。

寫經(jīng)或抄誦佛經(jīng)，是佛教修行法門之一，其最大的功效在于“禪定”功夫的養(yǎng)成，而非止于功德的福報(bào)。“禪定”是貫徹修行的第一入門功夫，藉由“禪定”而生“智慧”；透過日常生活的實(shí)踐努力，“精進(jìn)”于“禪定”功夫，以抄經(jīng)和寫經(jīng)功夫入于“定”而成于“慧”，是佛教徒乃至一般信眾實(shí)踐并修行智慧法門的首要入門功夫。

故古來著名大師都能書寫抄誦莊嚴(yán)妙美的經(jīng)文，特別是簡短的《心經(jīng)》，例如修行律宗持戒謹(jǐn)嚴(yán)的弘一法師，即精進(jìn)于寫經(jīng)事業(yè)，所書經(jīng)文無數(shù)，都煥發(fā)著覺者的光耀與慧照。

第二篇：帶孩子旅行竟然有這么多好處?。ㄍ扑]）

俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。

帶上孩子去旅行，可以增長孩子的見識和探索未知的能力，還可以培養(yǎng)親子感情，而且旅行中的所見所聞對于孩子的成長也是非常的重要。

1、旅行可以激發(fā)孩子的好奇心

我小時(shí)候都特別喜歡坐火車，而且是靠窗的位置。當(dāng)我趴在窗邊，好奇的看著外面陌生的世界，這就是好奇心。

用自己的眼睛去看這個(gè)世界，才發(fā)現(xiàn)原來書本上對于春天的描寫或者對于景色的描寫是抽象的，枯燥的詩句也是難以理解的，只有回到大自然，才能滿足好奇的心理。我們在大自然里去發(fā)現(xiàn)課本上所講的美景到底是什么樣子，看一看詩詞描寫的景色美在哪里。

旅行對于孩子來說，就是滿足好奇心，去探索外面世界的一個(gè)過程。

2、旅行可以讓孩子打開眼界

學(xué)習(xí)不是只有死讀書，生活的每一天其實(shí)都在學(xué)習(xí)。在旅行的過程中，孩子們仿佛是最高興的，他們看到了很多從未見過的風(fēng)景，大自然中的一草一木對于小朋友都是新鮮的。

當(dāng)你看過一望無際的大海，體驗(yàn)過風(fēng)景秀麗的山水風(fēng)光，親眼觀賞過滿滄桑感的文物古跡，這些親身感受比教科書來的好一百倍。旅行才能打開孩子的眼界。

3、可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣

讓孩子旅行，讓他發(fā)現(xiàn)自己的興趣。很多小孩子沒有興趣愛好，一個(gè)原因是因?yàn)樗麄兘佑|面小。帶孩子去旅游，讓那個(gè)他們看到各種與原來生活中不同的東西，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望。

盡量去了解不一樣的東西，找到自己感興趣的方向，對孩子今后的發(fā)展有利。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

旅行代表一種健康積極的生活態(tài)度。帶孩子去旅行，有利于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子的自制力比較差，有時(shí)候生活不規(guī)律，比較容易熬夜。

旅行倡導(dǎo)自然，健康，積極，可以通過旅行引導(dǎo)孩子改變不良習(xí)慣，提高自制力。

5、旅行可以讓孩子快樂成長

父母跟孩子相處的時(shí)間其實(shí)也很短暫，我現(xiàn)在腦海里還能記憶跟父母去遠(yuǎn)方旅行的場景。

你想要孩子的童年充滿快樂，充滿陽光，而旅行的時(shí)光正是非常好的親子時(shí)光，在旅行中，父母會和孩子一起探討共同的話題，發(fā)現(xiàn)未知的樂趣，享受唯美的時(shí)刻。

帶孩子旅行，可以讓孩子了解每個(gè)城市不一樣的風(fēng)土人情，可以見識到更多有意思的事情，所以，父母要多和孩子去旅行，多交流。

第三篇：深圳竟然有這么多補(bǔ)貼可以申請

深圳竟然有這么多補(bǔ)貼可以申請……

——信息摘自《深窗網(wǎng)》

深圳出臺了“一籮筐”補(bǔ)貼政策，涉及生活的方方面面。“來了就是深圳人可不是說著玩的，只要符合條件，都能申請補(bǔ)貼。

職業(yè)技能晉升培訓(xùn)補(bǔ)貼

日前，深圳正式啟動廣東省勞動力技能晉升培訓(xùn)補(bǔ)貼申報(bào)工作。取得專項(xiàng)職業(yè)能力證書的最低補(bǔ)貼200元，最高補(bǔ)貼1600元。

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)取得證書類別、等級、難易程度、培訓(xùn)成本等因素確定：取得國家職業(yè)資格證書或計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)證書初、中級的，最低補(bǔ)貼600元，最高補(bǔ)貼2800元;取得高級證書的，最低補(bǔ)貼1000元，最高補(bǔ)貼3300元;取得技師、高級技師證書的，最低補(bǔ)貼1200元，最高補(bǔ)貼3500元。

可申請補(bǔ)貼人群：在深圳居住的法定勞動年齡內(nèi)(男16—60周歲、女16—55周歲)的本省戶籍城鄉(xiāng)勞動力(全日制在校生、機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員除外)和外省來深務(wù)工人員均可申請。

申請人可登錄深圳市從業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼信息管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上申請。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼

高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、符合《深圳市自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼辦法》規(guī)定的，可給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼5000元；在深圳市認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)示范基地(或孵化園區(qū))外租用經(jīng)營場地(或店鋪)從事個(gè)體經(jīng)營或創(chuàng)辦小微企業(yè)，自商事注冊登記之日起正常運(yùn)營6個(gè)月以上并吸納3人以上就業(yè)的，給予最長2年、每年最多3000元的租金補(bǔ)貼。自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生招用應(yīng)屆高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動合同并繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的，可按實(shí)際招用人數(shù)，參照用人單位招用就業(yè)困難人員的社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，給予最長3年期限的補(bǔ)貼。

新能源汽車補(bǔ)貼

前不久，政府公報(bào)顯示深圳將統(tǒng)籌設(shè)立50億元的推廣應(yīng)用扶持資金，除了對新能源車購置給予補(bǔ)貼外，個(gè)人和企業(yè)在使用環(huán)節(jié)也可享受到最高達(dá)每輛6萬元的優(yōu)惠補(bǔ)貼。

按照規(guī)定，對個(gè)人、企業(yè)購買使用新能源乘用車的補(bǔ)貼主要用于機(jī)動車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)費(fèi)、路橋費(fèi)、充電費(fèi)、自用充電設(shè)施及安裝費(fèi)等方面，其中純電動乘用車最高補(bǔ)貼可達(dá)2萬元。

除了享受純電動乘用車購車和使用補(bǔ)貼外，對燃油出租車更新為純電動出租車的，另外給予推廣應(yīng)用補(bǔ)貼5.58萬元。出租車運(yùn)營企業(yè)2015年到期更新為純電動出租車的，更新車輛數(shù)以同產(chǎn)權(quán)1：1比例置換，另給予置換數(shù)10%的純電動出租車指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。

深圳黃標(biāo)車提前淘汰補(bǔ)貼

2015年1月1日至2015年6月30日，深圳市行政區(qū)域內(nèi)所有道路24小時(shí)禁止黃標(biāo)車通行。車主提前淘汰黃標(biāo)車可得到2000~14400元不等的補(bǔ)貼。

按標(biāo)準(zhǔn)，除去客車和作業(yè)車，報(bào)廢1.35升及以上排量轎車，每輛補(bǔ)貼人民幣7200元;報(bào)廢1升(不含)至1.35升(不含)排量轎車，每輛補(bǔ)貼人民幣4000元;報(bào)廢1升及以下排量轎車，每輛補(bǔ)貼人民幣2400元。另外，辦理黃標(biāo)車轉(zhuǎn)出的車主每輛補(bǔ)貼人民幣3000元。

租房補(bǔ)貼

2015年1月1日后深圳新引進(jìn)人才，可登錄深圳市人力資源和社保局網(wǎng)站申請租房補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)為本科6000元/人、碩士9000元/人、博士12000元/人。申請人需滿足以下條件：2015年1月1日后由深圳接收的應(yīng)屆畢業(yè)生、新調(diào)入的在職人才、新引進(jìn)的歸國留學(xué)人員;具有本科以上學(xué)歷、深圳戶籍并且本人在深圳市未享受過購房優(yōu)惠政策、未正在租住公租房。

靈活就業(yè)補(bǔ)貼

根據(jù)深圳社保局頒布的《深圳市就業(yè)困難人員靈活就業(yè)補(bǔ)貼辦法》規(guī)定，就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭人員，在深圳市范圍內(nèi)通過規(guī)定方式實(shí)現(xiàn)了靈活就業(yè)、勞動時(shí)間累計(jì)達(dá)到規(guī)定時(shí)限、辦理靈活就業(yè)登記，可以申請靈活就業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼。社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為深圳市社會保險(xiǎn)最低繳交標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。(在社保個(gè)人繳費(fèi)窗口繳交職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)視同辦理靈活就業(yè)登記，申請補(bǔ)貼時(shí)不需另行填報(bào)和提交《靈活就業(yè)登記信息表》)

在深圳符合就業(yè)援助規(guī)定的畢業(yè)生，可申請畢業(yè)生臨時(shí)性生活補(bǔ)貼;享受求職補(bǔ)貼畢業(yè)生認(rèn)定條件的畢業(yè)生，可申請畢業(yè)生求職補(bǔ)貼。

補(bǔ)貼對象、條件和標(biāo)準(zhǔn) ：(一)臨時(shí)性生活補(bǔ)貼。

補(bǔ)貼對象和條件：已登記的本市離校未就業(yè)高校畢業(yè)生符合以下條件之一的可申請臨時(shí)性生活補(bǔ)貼：已辦理失業(yè)登記滿6個(gè)月以上的;本市最低生活保障家庭成員、本市“零就業(yè)”家庭或本市殘疾人家庭成員。(畢業(yè)生領(lǐng)取臨時(shí)性生活補(bǔ)貼期間實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，終止發(fā)放補(bǔ)貼。)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：每人每月800元臨時(shí)生活補(bǔ)貼，補(bǔ)貼期限最長為6個(gè)月。(二)求職補(bǔ)貼。

發(fā)放對象：在畢業(yè)內(nèi)有就業(yè)意愿并積極求職的享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的高校畢業(yè)生。2014年起，殘疾高校畢業(yè)生列入發(fā)放求職補(bǔ)貼對象范圍。

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：2013屆畢業(yè)生為一次性500元;2014屆畢業(yè)生為一次性1500元。

兒童成長補(bǔ)貼

深圳合法幼兒園就讀的深圳戶籍和符合規(guī)定的非深戶籍3-6歲在園兒童,可以申請兒童成長補(bǔ)貼，每生每年1500元。申請健康成長補(bǔ)貼的在園兒童還需符合下列條件之一：

(一)持有本市戶籍證明;(二)暫住人口子女需符合下列條件：持有公安部門出具的兒童及其父母在深居住證;父母持有在本市的有效房產(chǎn)證明和購房合同，或當(dāng)?shù)亟值擂k事處房屋租賃管理所發(fā)放的《房屋租賃憑證》;父母持有本市人力資源和保障部門出具的社會保險(xiǎn)卡，或本市市場監(jiān)管部門核發(fā)的營業(yè)執(zhí)照等;父母現(xiàn)居住地街道人口和計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)出具的相關(guān)計(jì)劃生育證明。

高齡補(bǔ)貼

根據(jù)國家規(guī)定，80歲以上的老人才能領(lǐng)取到高齡津貼，但在深圳70歲以上的老人就能領(lǐng)取高齡補(bǔ)貼，補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

70——79歲，每人每月發(fā)放現(xiàn)金100元;80——89歲，每人每月發(fā)放現(xiàn)金200元;90——99歲，每人每月發(fā)放現(xiàn)金300元;100周歲以上老人，每人每月發(fā)放現(xiàn)金500元;申請條件：

1、具有深圳戶籍

2、年齡在70歲以上的老人

失獨(dú)家庭補(bǔ)貼

深圳市統(tǒng)一失獨(dú)家庭每人每月最低800元(遠(yuǎn)高于國家340元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn))，殘獨(dú)家庭特別扶助金為每人每月不低于500元。光明新區(qū)，男女各方每人每月1000元補(bǔ)助??

小貼士：這些都是從政府官網(wǎng)及媒體報(bào)道整理得出，信息或許存在滯后性，具體補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)還是要以相關(guān)政府部門公布的最新政策措施為準(zhǔn)。

第四篇：抄作業(yè)的好處

抄作業(yè)的好處

近來，很多科任老師向我反映，班內(nèi)學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，該批評的也談了，該懲罰的也做了，卻仍未見效，且有且有愈演愈烈之勢，深以為憂。我利用班會和課余時(shí)間向?qū)W生“苦口婆心”大道理講了一大堆，但是收效甚微。向其他班主任請教“高招”，也是深受其苦，紛紛搖頭嘆息，最后的結(jié)論是：現(xiàn)在的孩子真是沒辦法。

雖然發(fā)了牢騷，但是事情仍沒有得到解決，想解決問題首先要知道學(xué)生抄作業(yè)的原因。于是我通過多種調(diào)查方式，了解了學(xué)生抄作業(yè)主要有以下幾個(gè)原因。

原因一：“我不會”

主要是這樣的一些學(xué)生，不喜歡聽課，激不起聽課的興趣，上課不專心，不會的越積越多，但作業(yè)又必須交，于是抄抄抄，可謂久病成疾。

原因二：“作業(yè)太多了”

“作業(yè)太多了”，這是學(xué)生，特別是畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)常說的話。

原因三：“我不想做”

析其原因：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明，主動性不高，渾噩度日。甚至有認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母所迫的糊涂觀念。在這些想法支配下，作業(yè)不想做，視作業(yè)為累贅，老師催得緊，沒辦法，就抄。

在我調(diào)查的過程中，有些學(xué)生知道自己不對，有些不好意思，可是也有相當(dāng)一部分學(xué)生理直氣壯，好像抄作業(yè)都是老師造成的，一副“苦大仇深”的樣子。

我意識到，要想改變這種現(xiàn)狀，必須讓他們意識到這是一件不光彩的事情，要覺得理虧，然后再對癥下藥。

班會課上，當(dāng)我再一次提到抄作業(yè)問題時(shí)，學(xué)生們又一次炸開了鍋。等他們平靜下來，我說：“我們每個(gè)人做任何事情都是有一定的目的一定的好處的，想一想我們做作業(yè)的好處是什么？受益者是自己還是老師？”

學(xué)生沉默了，我接著說：“答案是毋庸置疑的，做作業(yè)的目的就是為了你們自己更好地掌握好所學(xué)的知識，并非為老師而做。咱們同學(xué)再思考這樣一個(gè)問題，抄作業(yè)的好處是什么？”

學(xué)生又一次沉默了，看他們不說話，我讓他們拿出紙筆，并強(qiáng)調(diào)每人必須寫，至少一條，多寫不限，5分鐘上交。學(xué)生被這個(gè)問題難住了，一個(gè)個(gè)皺著眉頭苦

思冥想，久久不能落筆。時(shí)間一分一秒的過去了，沒有一個(gè)學(xué)生“交卷”，我又一次催促，還剩30秒，誰不寫按不完成作業(yè)處理。

時(shí)間到了，學(xué)生紛紛交上自己寫的“好處”，默默的坐回到自己的座位，沒有了一開始的活潑和熱鬧。

我拿著一把大大小小的紙條，說：“現(xiàn)在我們就共享一下抄作業(yè)的好處?！睂W(xué)生們一聽都豎起了耳朵，精神了起來，都想見識一下其他同學(xué)有何奇思妙想。

好處1：節(jié)省時(shí)間。

下面的學(xué)生捂著嘴想笑又不敢。

試問這位同學(xué)和全體同學(xué)，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，放著做作業(yè)正事不干，節(jié)省時(shí)間去做什么？

學(xué)生沉默。

好處2：可以學(xué)習(xí)很多別人的方法。

同學(xué)們思考，學(xué)習(xí)方法能不能抄來？學(xué)習(xí)方法應(yīng)該去向別人虛心學(xué)習(xí)，比如：不會的題目向別人求教，從中學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法。純粹的借口。

好處3：省腦子。

學(xué)生終于忍不住了，哄堂大笑。

我繼續(xù)點(diǎn)評，這位同學(xué)太懶了，還不懂用腦科學(xué)。有關(guān)資料顯示，正常人的腦細(xì)胞約140億～150億個(gè)，但只不足10%被開發(fā)利用，其余大部份在休眠狀態(tài)。即使像愛因斯坦這些科學(xué)精英的大腦的開發(fā)程度也只達(dá)到13％左右。所以有這些顧慮的同學(xué)不用擔(dān)心腦子會越用越少。相反，人的大腦越是思考腦細(xì)胞越活躍，人也會變聰明，反之就會越來越遲鈍

??

一條條念下來，不時(shí)引來學(xué)生的哄笑，而且有很多學(xué)生寫到，“實(shí)在找不到好處”，就算寫了的也是應(yīng)付了事。

當(dāng)我最后總結(jié)時(shí)說到：“既然抄作業(yè)有這么多的好處，我們今后要繼續(xù)炒，把抄作業(yè)進(jìn)行到底”時(shí)，很多學(xué)生都低下了頭??

雖然班會取得的成功，我知道僅僅這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)橛幸恍┏鳂I(yè)的客觀原因還是存在的，比如：作業(yè)多，有些學(xué)生確實(shí)寫不完。初中生畢竟還處于活

潑好動，自制力不強(qiáng)的年齡階段，愛玩是他們的天性，老師在布置作業(yè)時(shí)如果不考慮到這一點(diǎn)，當(dāng)“做作業(yè)的時(shí)間過長”與“沒有了玩的時(shí)間”相沖突時(shí)，勢必仍會造成抄作業(yè)現(xiàn)象的蔓延。另外，有些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生也確實(shí)存在作業(yè)不會做的情況，特別是數(shù)學(xué)、物理等，為了應(yīng)付老師只能去抄了。如果這些問題的不到解決，抄作業(yè)現(xiàn)象就不會從根本上得到遏制。

針對作業(yè)多的情況，我們同年級的老師，特別是語、數(shù)、英，加強(qiáng)了布置作業(yè)的相互交流，避免了布置作業(yè)時(shí)各自為政不顧及其他學(xué)科的現(xiàn)象，有效的控制了作業(yè)量；而對于部分差生，則采用“以優(yōu)帶差”、小組互助及分層布置作業(yè)的形式，逐步提高差生的學(xué)習(xí)水平及其做作業(yè)的興趣；而對于態(tài)度不端正的學(xué)生，則采用“面批面改”，單獨(dú)向老師交作業(yè)的形式，相信不用太長時(shí)間的“特殊照顧”，這些同學(xué)一定會“痛改前非，重新做人”。

通過“多管齊下”和老師們的齊抓共管，抄作業(yè)現(xiàn)象終于得到了改善，在高興之余，也引起了我更多的思考。

我們的作業(yè)是不是識記性、機(jī)械性的比較多，分層性、開放性的很少，以致學(xué)生失去興趣容易抄襲？我們的作業(yè)量是否沒有精選而適量，導(dǎo)致學(xué)生完成不了而無奈抄襲？我們的家庭作業(yè)是否真正有價(jià)值和必要性，能不能課堂上當(dāng)堂完成，以便我們獲得及時(shí)的教學(xué)反饋？我們面對學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，能否靜下心來細(xì)致地進(jìn)行分析原因而不是急于懲罰？我們對待學(xué)生認(rèn)真完成的作業(yè)，是否敷衍地批改了事甚至不聞不問而讓學(xué)生感受不到完成作業(yè)的價(jià)值和意義？??

學(xué)生抄作業(yè)，我們老師究竟負(fù)有多大的責(zé)任，我深深地陷入了沉思?? 自我簡介：數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，1994年參加工作，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)組教研組長。分別在《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《山東教育》、《班主任》、《中國教師報(bào)》、《德育報(bào)》、《中學(xué)語文園地》等發(fā)表文章二十余篇。

部分文章列表：

《山東教育》2008年7、8期《是什么造成了教師的功利》

2011年1期《教育之怪現(xiàn)狀》

《班主任》2008年8、9期《教師人生五味》2009年9期《教師的心》2010年《沒有學(xué)生不想上進(jìn)》等

《中國教師報(bào)》2009年6月24號《和家長溝通需要真誠》《如此自愿》

《德育報(bào)》2009年8月《做個(gè)多管閑事的任課老師》等十余篇

《中學(xué)語文園地》2009年10期《當(dāng)心好心辦壞事》等。

山東省臨清市松林中學(xué) 劉慶成姚曉軍 電子郵箱：510303677@qq.com

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第五篇：曼帕爾：繳納個(gè)人所得稅的好處原來這么多

繳納個(gè)人所得稅的好處原來這么多

“稅收應(yīng)與個(gè)人每年分享的數(shù)額相稱”，我國現(xiàn)階段的個(gè)人所得稅起著調(diào)節(jié)收入分配、促進(jìn)社會公平的作用，稅制上就是要以“每年分享的數(shù)額”來不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新以保障不同人群的利益。我國目前個(gè)人所得稅的征收方式采用的是分類稅制，即把個(gè)人的收入所得按照來源和性質(zhì)進(jìn)行分類，分別進(jìn)行征稅。歐美發(fā)達(dá)國家對個(gè)人所得稅的征收多采用的是綜合稅制。通俗的說，綜合稅制是你的所有收入加起來計(jì)算繳稅，而分類稅制可以把收入分開計(jì)算繳稅。

2011年9月1日全國人大決定把個(gè)稅起征點(diǎn)由2000元提高至3500元，在個(gè)人所得稅稅率表的階梯稅率上你會發(fā)現(xiàn)，個(gè)人所得稅對高收入群體的調(diào)節(jié)力度很大。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出“加快完善個(gè)人所得稅征管配套措施，逐步建立健全綜合與分類相結(jié)合的個(gè)人所得稅制度”。最近有消息稱，工資薪金、勞務(wù)報(bào)酬等將統(tǒng)一納入綜合范圍征稅，而養(yǎng)老、二孩、房貸利息負(fù)擔(dān)未來也有望抵扣個(gè)稅。

以上的種種跡象表明，個(gè)人所得稅稅制改革已成為今后中國稅制改革的重頭戲，其也必將慢慢滲入到每一個(gè)公民，因?yàn)榧{稅是我們的義務(wù)，當(dāng)然有義務(wù)就一定有權(quán)利。馬克·吐溫就曾經(jīng)說過：“我就我的收入納稅??讓我感到無上光榮”，下面就讓我們看看繳納個(gè)人所得稅能有什么特別的“光榮”。

處理經(jīng)濟(jì)糾紛保護(hù)所得

出現(xiàn)意外事故，導(dǎo)致不能工作，在責(zé)任方賠付誤工費(fèi)時(shí)，如果拿著完稅證明來辦理賠手續(xù)，其薪酬就很容易推算；離婚案件中，常會涉及到子女撫養(yǎng)的問題，子女撫養(yǎng)費(fèi)是按固定月收入相應(yīng)比例來付的，此時(shí)個(gè)稅證明便可以作為其一方收入的依據(jù)，這樣以謊報(bào)收入來少付撫養(yǎng)費(fèi)的情況便不會出現(xiàn)。

個(gè)人收入高低證明的佐證

一般來講，工資收入越高，個(gè)稅交的就越多。目前銀行要求個(gè)人在辦理貸款時(shí)，要提供單位開具的個(gè)人收入證明，個(gè)人所得稅完稅證明雖然不作為硬性規(guī)定，但作為個(gè)人收入高低證明的佐證，對于個(gè)人是否能獲得貸款、獲得貸款的額度以及還款能力的強(qiáng)弱都是一種影響。

居住證、留學(xué)簽證的辦理

外地人在北京想要辦理居住證，需要提交很多材料和證明，其中有一個(gè)要求就是要求提供最近連續(xù)6個(gè)月的個(gè)人所得稅繳稅證明，而且單月繳稅額還不能低于150元；辦理留學(xué)簽證時(shí)，不同的國家對不同身份的申請擔(dān)保人有不同的要求，對于個(gè)體戶、企業(yè)法人要求有完稅證明，這可以證明法人或個(gè)人的財(cái)力水平。

北京買房買車

作為一個(gè)外地人，在北京買一所居民住房太難了，北京市房產(chǎn)限購政策中規(guī)定，需外地人在北京連續(xù)滿5年納稅證明（指個(gè)人所得稅）或者在北京連續(xù)滿5年的社保證明；外地人在京買車同樣限購，需要提供連續(xù)上交5年的社保證明和連續(xù)5年的繳稅證明。其中社保不可斷月，斷月當(dāng)年可補(bǔ)繳，個(gè)稅可斷月，不可斷年。