第一篇：羅曼歌作文我身邊的美

我身邊的美

不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的面前，有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。

小的時(shí)候，我以為穿得漂亮就是美，媽媽給我梳公主頭，穿白紗裙，就是小公主啦，多美?。】呻S著我漸漸地長(zhǎng)大，我懂得了不僅僅是穿得美，才叫美，更重要的是心靈美。

記得在我五歲那年的國(guó)慶節(jié)，媽媽和姥姥帶我去上海，下了火車(chē)，就看見(jiàn)地上一片狼藉，滿都是鞭炮屑、垃圾袋，我滿腹疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是怎么回事？”媽媽告訴我，這是昨天晚上人們慶祝國(guó)慶節(jié)留下的。我心想：這些人真沒(méi)公德！結(jié)果九點(diǎn)多，我和媽媽去逛街，發(fā)現(xiàn)街道上干干凈凈，如水洗一般，那些鞭炮屑、垃圾袋都神奇的消失了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)打掃的，這么快?。俊?/p>

媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是清潔工叔叔阿姨們的功勞了。清潔工叔叔阿姨們每天早上5點(diǎn)多就起床，晚上12點(diǎn)多才睡覺(jué)?！?/p>

我不由自主地說(shuō)：“他們這么辛苦?。　蔽谊种杆懔怂闼麄儾潘?個(gè)小時(shí)。

“正是他們的辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才換來(lái)了我們干凈、舒適的生活環(huán)境?！?/p>

“好偉大??！”聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)清潔工叔叔阿姨們的敬佩之心油然而生。是啊，清潔工叔叔阿姨們用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

在我們身邊，還有許多各種各樣的美：景色宜人的美、孝敬父母的美、助人為樂(lè)的美??

讓我們用自己的慧眼去尋找身邊的美吧，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美吧！

第二篇：美就在我身邊作文

多功能鉛筆盒

走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，今天我向大家推銷(xiāo)的是一種常用的工具，大家猜猜是什么呢?橡皮、鉛筆……不對(duì)，它就是一個(gè)精致的鉛筆盒。

我這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，約21厘米長(zhǎng)，寬約8厘米，它的衣服是天藍(lán)色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛(ài)的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的這個(gè)鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。

在鉛筆盒的右邊有一個(gè)按鈕，同學(xué)們只要按下去即可彈出一個(gè)正方形的盒這個(gè)是干什么用的呢?它是用來(lái)盛橡皮的。有的同學(xué)很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢?別著急我來(lái)幫助你解答這個(gè)問(wèn)題，在橡皮擦盒的下方還有一個(gè)筆削蓋按鈕這又是什么呢?這是鉛筆削，它是用來(lái)削鉛筆的。

打開(kāi)鉛筆盒首先映入眼簾的是一個(gè)白板，這時(shí)你肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：這白板的下面為什么會(huì)有兩個(gè)按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時(shí)按住兩個(gè)按鈕就會(huì)出現(xiàn)一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫(huà)，寫(xiě)字等但是怎樣擦下去呢?你瞧探索筆的上面有一個(gè)小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。

它唯一的缺點(diǎn)就是不能帶太多的自動(dòng)筆，否則會(huì)蓋不上蓋。

這款精致的鉛筆盒你喜歡嗎，心動(dòng)不如行動(dòng)，想要就來(lái)買(mǎi)吧。

第三篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。

在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

第四篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

（一）美是什么？有人說(shuō)，美是化著濃妝的富太太；有人說(shuō)，美是昂貴的首飾；有人說(shuō)，美是華麗的衣衫。而我說(shuō)，美是純潔的心靈，這種美，就在我們身邊。

記得那次在公交車(chē)上，車(chē)子顛簸，好像在跳舞一樣，我坐在凳子上，享受著照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。到站了，一股人流從后門(mén)擁下去，又有一股巨浪從前門(mén)擠進(jìn)來(lái)。第一個(gè)上來(lái)的是一位前衛(wèi)、時(shí)尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，緊接著進(jìn)來(lái)的是一位農(nóng)村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個(gè)時(shí)尚，一個(gè)樸素，形成了鮮明的對(duì)比。大姐姐時(shí)不時(shí)的欠著身子，鄙視著旁邊的小姑娘，還拿出了鏡子不時(shí)的照著，一陣陣香水味熏得我惡心。最后進(jìn)來(lái)的是一位步履蹣跚的老奶奶，擁擠的車(chē)廂里使她左右搖擺無(wú)法站穩(wěn)當(dāng)。但是車(chē)上的人仿佛都沒(méi)有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來(lái)，讓吧，離家還遠(yuǎn)著呢，不讓吧，心里有點(diǎn)過(guò)不去，最后我終于決定不讓?？墒擒?chē)上的宣傳廣告語(yǔ)像棒棒一樣的敲打著我。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，那個(gè)一直沉默不語(yǔ)的小女孩開(kāi)口了：“奶奶您來(lái)我這兒坐吧?！边@句話聲音不大，卻讓我覺(jué)得格外響亮，“我快該下車(chē)了！”車(chē)上“睡覺(jué)”的人醒了，“看報(bào)紙”的收起了報(bào)紙，“聊天”的閉上了嘴巴，他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧，我偷偷瞟了那個(gè)大姐姐一眼，那個(gè)大姐姐也收起了小鏡子，半帶羞愧的看著那個(gè)小女孩。

老奶奶下車(chē)了，大姐姐下車(chē)了，一個(gè)個(gè)座位被占了，最后我也下車(chē)了，在關(guān)住車(chē)門(mén)的那一剎那，那個(gè)小女孩依然站在門(mén)口。

美就在我身邊作文

（二）我們的生活中處處都有美：看?。》遨譅?zhēng)秀、巍峨挺拔那是高山的美；爭(zhēng)奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹(shù)木的美。美景隨處可見(jiàn)，季節(jié)的美也毫不遜色。

大自然不就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師嗎？春天，花兒盛開(kāi)、樹(shù)木發(fā)芽，真是萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天濃郁蔥蘢，柳樹(shù)成蔭真是一派熱鬧的景象；秋天果實(shí)豐收，空氣中都飄著果實(shí)的香味；冬天在不知不覺(jué)中也到來(lái)了，人們都為冬天的到來(lái)而歡快著。這何嘗不是一種美呢？

人世間的美數(shù)不勝數(shù)，令人心曠神怡，但在生活中的美更令人感到溫馨，更加沁人心脾！

假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用畫(huà)筆在調(diào)色板上調(diào)出各種顏色，來(lái)描繪出它的嫵媚動(dòng)人。假如我是一位作曲家，我會(huì)譜出一串串優(yōu)美的音符來(lái)傳達(dá)它的韻味。假如我是一位雕刻家，我會(huì)用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫(huà)家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來(lái)描繪生活中的美，因?yàn)樯钪刑幪幎佳笠缰溃?/p>

5.12大地震已經(jīng)過(guò)去一周年了。這個(gè)舉國(guó)同悲的日子使多少人失去了親人，()沉浸在痛苦中；使多少孩子哭著喊爸媽?zhuān)挥质苟嗌倨拮邮フ煞?，要靠自己的雙手撐起這個(gè)家。當(dāng)災(zāi)情前，有的孩子可能在教室里認(rèn)真的聽(tīng)講；有的可能還在父母懷里撒著嬌；有的人可能還在緊張的忙碌著工作?？僧?dāng)災(zāi)難到來(lái)后，一切都化為了虛有。在地震后，有多少個(gè)戰(zhàn)士趕往災(zāi)區(qū)支援；有多少個(gè)白衣天使從天而降，細(xì)微照料著從鬼門(mén)關(guān)逃回的災(zāi)民；又有多少新聞?dòng)浾卟活櫳参Ｔ跒?zāi)區(qū)忙碌著。溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)鼓勵(lì)人民。使全國(guó)人民化悲痛為力量，努力解救災(zāi)民。此時(shí)億萬(wàn)人的心連在了一起，全國(guó)人民都在幫助著災(zāi)民。這怎么不是一種和諧的美呢？

仰望藍(lán)天，白云悠閑地飄著，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，鄰里之間和和美美，路上行人安詳?shù)刈咧Ｋ闹埽磺卸寄敲疵篮?。因?yàn)樯钪杏袗?ài)，才創(chuàng)造出美好的景象！

美就在我身邊作文

（三）世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美就在身邊。

法國(guó)著名雕塑家羅丹，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣，美在我身邊！一次，我坐著公交車(chē)到姑姑那里去，車(chē)開(kāi)到中途，一位老奶奶把著車(chē)門(mén)吃力的走了上來(lái)。當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)空無(wú)虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說(shuō)：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說(shuō)，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭，說(shuō)：“你真是你個(gè)好孩子呀！”小女孩紅著臉說(shuō)：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的?！鳖D時(shí)，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車(chē)上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。

一天早晨，我早早的上學(xué)了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工?？礃幼樱龖?yīng)該四十來(lái)歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動(dòng)著掃把，把樹(shù)葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來(lái)，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時(shí)，我覺(jué)得這位清潔工阿姨好美。

第五篇：美就在我身邊作文

我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。

早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意??。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍(lán)色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗??，這一切，都讓我體會(huì)到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。

走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆??，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè)??”當(dāng)我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當(dāng)同學(xué)們?yōu)楣陋?dú)的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。

美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。

美就在我身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽?！碑?dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè)章。

美就在我身邊，不是嗎？

我們的生活中處處都有美：看啊！峰壑爭(zhēng)秀、巍峨挺拔那是高山的美；爭(zhēng)奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹(shù)木的美。美景隨處可見(jiàn)，季節(jié)的美也毫不遜色。

大自然不就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師嗎？春天，花兒盛開(kāi)、樹(shù)木發(fā)芽，真是萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天濃郁蔥蘢，柳樹(shù)成蔭真是一派熱鬧的景象；秋天果實(shí)豐收，空氣中都飄著果實(shí)的香味；冬天在不知不覺(jué)中也到來(lái)了，人們都為冬天的到來(lái)而歡快著。這何嘗不是一種美呢？

人世間的美數(shù)不勝數(shù)，令人心曠神怡，但在生活中的美更令人感到溫馨，更加沁人心脾！

假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用畫(huà)筆在調(diào)色板上調(diào)出各種顏色，來(lái)描繪出它的嫵媚動(dòng)人。假如我是一位作曲家，我會(huì)譜出一串串優(yōu)美的音符來(lái)傳達(dá)它的韻味。假如我是一位雕刻家，我會(huì)用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫(huà)家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來(lái)描繪生活中的美，因?yàn)樯钪刑幪幎佳笠缰溃?/p>

5.12大地震已經(jīng)過(guò)去一周年了。這個(gè)舉國(guó)同悲的日子使多少人失去了親人，沉浸在痛苦中；使多少孩子哭著喊爸媽?zhuān)挥质苟嗌倨拮邮フ煞颍孔约旱碾p手撐起這個(gè)家。當(dāng)災(zāi)情前，有的孩子可能在教室里認(rèn)真的聽(tīng)講；有的可能還在父母懷里撒著嬌；有的人可能還在緊張的忙碌著工作?？僧?dāng)災(zāi)難到來(lái)后，一切都化為了虛有。在地震后，有多少個(gè)戰(zhàn)士趕往災(zāi)區(qū)支援；有多少個(gè)白衣天使從天而降，細(xì)微照料著從鬼門(mén)關(guān)逃回的災(zāi)民；又有多少新聞?dòng)浾卟活櫳参Ｔ跒?zāi)區(qū)忙碌著。溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)鼓勵(lì)人民。使全國(guó)人民化悲痛為力量，努力解救災(zāi)民。此時(shí)億萬(wàn)人的心連在了一起，全國(guó)人民都在幫助著災(zāi)民。這怎么不是一種和諧的美呢？

仰望藍(lán)天，白云悠閑地飄著，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，鄰里之間和和美美，路上行人安詳?shù)刈咧?。四周，一切都那么美好。因?yàn)樯钪杏袗?ài)，才創(chuàng)造出美好的景象！