第一篇：總有一盞燈,照亮來回的路

又是一個安靜的夜晚，彎曲的公路，車一往無前地開向未知的下一個站點，而我知道自己在哪里下車。窗外的樹影在路燈的照亮下斑駁，眼睛的余光不經(jīng)意瞥向車窗外，剛剛在眼前的樹梢已經(jīng)不見了。上車前，心里隱隱地不好受，每天總會有那么一兩分鐘會心里難過，仿佛這就是老天安排好的。

車在行駛，天空已經(jīng)不再昏黑了，窗外充斥的是可以吞噬一切的墨色黑，我知道，這一天又結(jié)束了。這種黑，來的讓人無從防備，也無從適應(yīng)。這種不想回到黑夜的心情，就像是總感覺還有些事沒做完，一直牽掛著某些人。車窗里空氣悶人，開了小的細(xì)縫，可以換換壓抑的氣息。哪怕縫隙再小，在外流浪的風(fēng)也會擠進(jìn)來，撲面的風(fēng)，忽然連眼睛也睜不開，也許，流浪了不止一天，它們也想坐這最后一班車回家。前方總有微弱的光，燈火闌珊處，伸手又抓不住，心有余而力不足，最后只剩自己在拼命的掙扎。

車上無人說話，安靜地能讓人直視自己的內(nèi)心。每張面孔上都寫著疲憊，還有淡淡的期待。車一顛一簸地向著它的終點前行，尤如歲月一緩一急的走向每個人的生命終點。小時候感覺時光慢而長，心里總期待能把它剪輯掉一半讓自己快快長大。隨著年齡的增長，終究有一天自己也懂得了時光的菲薄，認(rèn)識到它的無情，心里大多只剩下無聲的感慨。每時每刻，自己的心里都有著濃濃的離愁情緒，怕某時，某刻，心中牽掛的親朋好友，突然的就消失在塵世。自己是個凡人，也無法做到慧能大師的禪語：“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃?！边@樣高深的境界。所以占據(jù)在自己心中的人，都是讓我保持牽掛的對象。因為懂得他們，自己心里也常常住著慈悲。

記得有次回家看見縮著身子依靠在沙發(fā)上的母親，滿臉的憔悴。我沒有說話，她也沒有說話，氣氛壓抑。過了許久她開口?！巴馄抛邅G了，手機打通也沒有人接，現(xiàn)在我真的要瘋了。她今天是要從鄉(xiāng)下來，然后再去舅舅家的?？晌胰ボ囌窘铀龝r，開車的師傅說她下了車?！蹦赣H的聲音開始哽咽?！澳阏f她又不識字能去哪兒？現(xiàn)在都過了大半天，我去火車站找了幾個小時都沒有見著?！闭f到最后母親的眼淚已雙雙落下，身體止不住的顫抖。我在一旁聽得也很害怕，但是心里沒有母親那么傷心難過?？赡苁切r候在奶奶家生活的原因，在感情上對外婆有所欠缺。從母親紅紅的眼睛里我能看出她在后悔，后悔自己為什么不早些去車站接她，導(dǎo)致自己的媽媽走丟了。畢竟外婆已經(jīng)穿梭了歲月七十幾年，變?yōu)橐粋€老人，有些事做出來是不需要理由的。

當(dāng)時母親的那種痛與后悔到底有多深我無法得知，但我可以打個比喻，外婆在母親心里就像母親在我心里那樣重要。曾經(jīng)以為她是我的天，我的地，家里的一顆樹。那母親的天，母親的地，心里的那顆樹又是誰了？從那件事情后有個道理被我打破，大人們在自己心中的堅強，有時候不一定是堅強。因為母親也有想自己母親的時候，那個時候的她是脆弱，是無比需要愛的。猜想母親的心每到深夜里有時也會痛吧，痛恨自己沒有本領(lǐng)保護(hù)好那些在光陰中老去的人，而她自己也走過了生命的一半?？墒菈m世的事，誰又有能力呢。而來來去去的滾滾紅塵，它是不會對世人產(chǎn)生憐憫的，更不會看見卑微的你我。母親從小就是我的榜樣，從她對母親的點滴關(guān)切，我仿佛看到了未來我對她，我的孩子對我的愛。母親的愛，愛得深沉，這盞感恩的燈，照亮了我的路，也照亮了未來的路。

生活里有些人你一生也不會去打擾他，而有些人牽掛了一生，思念了一生，生活了一生，他突然離去，自己心里也就認(rèn)為這個世界變得不那么安全，因為少了對方，彼此的心，彼此的距離不再有從前那么近。可是生活還是要繼續(xù)下去，因為每個人都是一個生命，既然來到了這個世界上，也就存在著它的道理。春去秋來，如逝如流的時間洪荒，帶走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止彼此身邊的人和事。它是荒唐霸道的，就好比夜晚的孤燈再怎么亮也不可能照明夜的黑。不可違背的東西，也只有讓它隨時都保持自然，不是更好嗎？何況月圓則虧，樹上的果子熟透了也會枯萎掉落，人更不可能逆時而行。

在無數(shù)個明天中，會有一些未知的事物，總會等著你去觸碰，去知曉，理解，然后在胸前變得釋懷。黑夜里平靜如水的時間落在彼此的心坎，就比如現(xiàn)在行駛的孤車它不可能再帶著我回到起點，也不可能帶著母親回到還在外婆懷里的那個時代。這一生路上的風(fēng)景，只有讓它好好的存在腦海里，不去撥弄才是生活的出路。

車的速度在公路上慢了下來，里面的人漸漸亢奮互相輕聲交談，我透過玻璃能看見路邊的房屋點著一盞盞黃燈，隨風(fēng)而擺，我知道自己到了城市的邊緣，離終點不遠(yuǎn)。那里有我牽掛的人，也有牽掛我的人。他們正帶著激動來迎接我，而我也將帶著期待去見他們。

下了車，看見熟悉的街道上的一盞又一盞的燈火，我也明白了，總有一盞燈，照亮回來的路。

在這個溫馨的燈光里，在有月色灑滿的街道，應(yīng)該學(xué)會珍惜，趁著年輕。對于你所遇見的這一切，因為有了珍視，也不會再有迷惘。

第二篇：照亮心靈的一盞燈

照亮心靈的一盞燈

五年級四班

董文鍵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是西華池小學(xué)五年級四班的董文健，希望大家能喜歡我。我是一個愛學(xué)習(xí)、愛讀書的人，各門學(xué)科成績都比較優(yōu)異。在去年的“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的作文競賽中，我的《比買玩具槍更重要的》習(xí)作榮獲全市三等獎，并被省《未來導(dǎo)報》選登。我要為實現(xiàn)中國夢而讀書！

多年來，我在老師的教育和關(guān)心下，勤奮學(xué)習(xí)，酷愛讀書，不斷增加文化知識，時刻嚴(yán)格要求自己，不忘做人。

一、閱讀增進(jìn)聰明才智

我在學(xué)好功課的前提下，閱讀了大量課外書籍，不但熱衷誦讀中華經(jīng)典古詩文，而且大量閱讀國內(nèi)外名篇名著。開闊了視野，增長了知識，汲取了精神營養(yǎng)，提高了道德修養(yǎng)。我還經(jīng)常讀報看雜志，不斷補充我的精神食糧，不斷豐富我的知識寶庫，不斷增進(jìn)我的聰明才智。

二、知識給生活帶來光明

上一周星期六晚上，我在讀《增廣賢文》，突然停電了，漆黑一片，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然我想起了《家庭安全用電小常識》，于是我=點亮了一支蠟燭，我拿起這本小冊子認(rèn)真地讀了起來，很快掌握了檢修要領(lǐng)。我首先關(guān)閉了閘刀，開始檢查線路，發(fā)現(xiàn)閘刀保險絲燒斷了。我換上了保險絲，然后推開閘刀，打開電燈開關(guān)，房子一下子又亮了。

我高興地拍著手喊：“啊，知識給我?guī)砹斯饷?！?/p>

三、讀書更要堅持規(guī)范做人

學(xué)習(xí)文化知識固然重要，堅持修身養(yǎng)性、規(guī)范做人更重要。我們是祖國建設(shè)的未來人才，要從小練好一身武藝，學(xué)好看家本領(lǐng)，將來為黨和人民做事，服務(wù)于社會，報效于祖國。做人要從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起。一邊勤奮讀書，一邊健康成長，一邊規(guī)范做人。在學(xué)校要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，愛護(hù)班集體榮譽；要講道德，將文明，講衛(wèi)生，講禮貌。不說臟話，不干蠢事，不參與打架斗毆。回到家里要尊老愛幼，勤干家務(wù)，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

總之，書籍給了我豐富的知識，給了我無窮的智慧，給了我強大的力量，給了我規(guī)范做人的理念。它是照亮我心靈的一盞燈！我要為實現(xiàn)中國夢而讀好書！

第三篇：作文：在路上總有那么一盞燈

在路上，總有那么一盞燈（王詩?。?/p>

晨曦朦朧，月落無聲，時間如流水般消逝于無形?；赝淹诼飞?，總有那么一盞燈，淺淺淡淡，卻似萬丈光芒，照亮了我的成長之路，指引我前進(jìn)的方向。那盞燈，就是親情?；椟S的燈光斜斜地從樹葉間的縫隙投射下來，灑在回家的路上，身旁陪著我的，是媽媽。伴著微風(fēng)，樹影婆娑。

“恩，媽媽，今天物理考試了，我只考了66分?！薄芭叮繘]事，回家后媽媽幫你分析一下吧?！蔽殷@奇于媽媽竟然沒有批評我的考試失利，抬眼看媽媽。在路燈的照耀下，媽媽的頭發(fā)已不是幾年前的烏黑濃密，而是白跡斑斑；媽媽的額頭已不是幾年前的一履平地，而是起伏跌宕；媽媽的眼神已不是幾年前的炯炯有神，而是暗淡無光??這都是媽媽對我操勞操心才使歲月的利刃對母親毫不留情。而媽媽，卻沒有一絲埋怨，相反，媽媽一直教育著我，鞭策著我，鼓勵著我，掃除我心中的陰霾，洗去我肺腑中的渾濁。媽媽的關(guān)懷照亮了我的成長之路。

周末的作業(yè)一次一次創(chuàng)下學(xué)習(xí)生涯中的最高量，我極力壓抑著將噴發(fā)的火山般的不耐煩，把筆重重地甩在一邊。

這時，爸爸推門走進(jìn)，“算了，先不做作業(yè)，陪我去江邊走走，看看風(fēng)景，緩松一下心情。”于是，來到江邊，呼吸著新鮮的空氣，心胸頓時明朗起來。陽光照耀在江面上，蕩起微波的江上仿佛被灑上碎金，一層一層的浪花向岸邊款款踱來。江邊綠柳隨風(fēng)梳起了碧綠的發(fā)絲。萬里無云的藍(lán)天上時不時劃過聲聲鳥鳴，一切都美得平靜，纖塵不染。爸爸在一旁自顧自地說：“別天天呆在家里寫作業(yè)，有時間也要放松一下。生活疾徐有致時，生命才會熠熠生輝?！卑职值慕虒?dǎo)也像一盞燈，喚醒我對生命的激情，啟迪我快樂的智慧，指引我沖破煩悶的牢籠，帶領(lǐng)我走在成長之路上。

記憶的閘門開啟，往昔的時光化作洪流將我包圍。還記得，失意時媽媽的鼓勵，使我擁有振臂高呼的自信；還記得，失敗時爸爸的安慰，使我的信念重新拔地而起；還記得，頹喪時哥哥的打氣，使我消沉的斗志面向晨曦噴薄而出??那盞親情的燈引領(lǐng)我茁壯成長。親情是根植于我們內(nèi)心深處的一粒種子，與生俱來，無從選擇，生長為我們?nèi)康囊劳泻蜕钌畹木鞈佟?/p>

在成長之路上，總有那么一盞親情的燈。

為人生儲備（王詩?。?/p>

我們常常贊美大樹的蒼勁，慨嘆海洋的澎湃，仰視高山的巍峨?？墒?，有誰會想到樹根儲備的養(yǎng)分，海底儲備的百川，山腳儲備的基石？為人生儲備，使弱者變強，強者恒強，沐浴成長的陽光春雨，體驗成功的幸?？鞓罚V寫一個流光溢彩的人生！

人生中不如意者十有八九。為人生儲備才能，面對迷茫的未來時，你就可以披荊斬棘，一路高歌。

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！惫湃穗m已遠(yuǎn)去，但言猶在耳??！凡立功名于世者，無不為人生儲備才能的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的練習(xí)，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若無長年筆走蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世入木三分而被尊為書圣？若無半生鉆研演算草稿盈筐的努力，陳景潤又怎能摘取數(shù)學(xué)的明珠而享譽世界呢？若無十幾年夜以繼日滿身青紫卻仍在堅持的血汗，邰麗華又怎能一鳴驚人而被仰望風(fēng)姿呢？

美德就像燃料，不把它點燃，人生的熱氣球就無法升空。為人生儲備美德，使人生之樹枝繁葉茂，使人生之花絢爛奪目。

美德，是判斷善與惡的本能。美德，不是人云亦云，而是堅持真理；美德，不是文過飾非，而是痛下針砭；美德，不是袖手旁觀，而是古道熱腸；美德，不是縮頭縮腦，而是仗義

直言。美德，是屈原懷瑾握瑜，披發(fā)江濱；美德，是林則徐虎門銷煙，大義凜然；美德，是魯迅反抗黑暗，搖旗吶喊；美德，是巴金懺悔文革，懷念蕭珊。栽種美德，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運?！懊赖聸Q定命運”這句話如黃鐘大呂如清風(fēng)竹韻叩擊著我們疲憊的心靈。

紅塵滾滾，車囂轔轔?，F(xiàn)在的我們正值青春年少，風(fēng)華正茂。站在成長的岔路口，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)知識，用才能武裝自己；我們還應(yīng)該好好培養(yǎng)情操，用美德完善自己。為人生儲備，為未來而努力，把握好現(xiàn)在，去迎接明天的朝陽。這樣的方式方法，怎不偉大？這樣的目的意義，怎不崇高？這樣的思想精神，怎不令人擊節(jié)贊賞？ 為人生儲備才能與美德，何樂而不為？

有溫度的話語（孔婧）

早晨，一場大雨將大地沖刷得煥然一新。身著迷彩服的同學(xué)們被教官帶往參加“團(tuán)隊浮橋”的場地，每個人都興奮不已，各懷心思。簡單地介紹完活動規(guī)則后，“團(tuán)隊浮橋”活動就在啦啦隊長的嘶喊聲中緊張而有序地開始了。

我站在同學(xué)們用自己的身體搭成的“浮橋”前，內(nèi)心忐忑不安。萬一我不小心壓疼了他們怎么辦？我真想讓自己變得很輕、很輕，但我不能。我的雙手和膝蓋在木板上小心地挪動著。周圍的聲音似乎一瞬間在我耳邊炸響開來?！凹佑?！”“小心啊！”“慢慢來，我在這”“別緊張”??這些溫潤的話語和震耳欲聾的打氣加油聲，化作潮水一般向我涌來。我內(nèi)心里原本化不去的堅冰竟一點一點開始融化。那一張張因為吶喊而憋紅的臉，那一聲聲如同春風(fēng)般柔和的鼓勵，陪伴著我，完成了這段短暫而又難忘的旅程。

同學(xué)們的聲音，在那一刻，如同擁有了比火焰更加熾熱的溫度，包裹著我，溫暖著我。嚴(yán)閉的心幕慢慢拉開了，這樣的暖意仿佛在何時也曾感受過——我腦海中涌現(xiàn)出兒時的一個印象，回憶在內(nèi)心深處泛著柔和的光。

矮小的我站在一群比我高出許多的參賽者隊伍中，緊張拉著身邊媽媽的手。從小就嗓音不甜美的我，對朗誦比賽充滿了不自信。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我可憐兮兮的望著母親，希望可以被準(zhǔn)許放棄這場比賽，媽媽卻笑了笑，俯下身來，輕撫著我的背，附在我的耳邊溫柔地說：“寶貝，媽媽相信你一定能行。”心中仿佛有一片花田，一瞬間花開遍地，媽媽的話如同灌溉花田的暖流，一股股流淌著、蔓延著，遍布全身。

兩個印象漸漸重疊，心好像一片羽毛，柔軟寧和，被這些聲音輕輕托起，倍感安定。原來我竟忘了，作業(yè)完成的不好時，老師耐心講解的話語；心情煩悶郁結(jié)時，朋友勸慰關(guān)懷的話語；身體不適苦不堪言時，親人焦急疼惜的話語——甚至是在路上跌倒時，陌生老奶奶安慰的話語——都帶著那么令人心安的溫度，將我原來麻木冰冷的感動一點一點喚醒，一點一點溫暖呵護(hù)。

在時光的洪流前我無法停下腳步去太過留心身邊動人的細(xì)節(jié)，但有些有溫度的話語一直陪伴著我，好讓我忙碌的心不致日趨冰冷堅硬，讓我的感動在愛的調(diào)和里愈來愈濃，愈久愈醇。

天 窗（江南月）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀

亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。

18．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!20．說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)21．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

22．文章結(jié)尾寫“生命難免也會有陰暗的死角??不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《 》

事例：

石縫間的生命（林希）

.石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為他們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，是在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進(jìn)去，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草子撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山禿嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出

美的、壯麗的心靈世界。

石縫間頑強的生命，它具有如此震攝人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

談生命（冰 心）

我不知道生命是什么，我只能說生命像什么。

生命像東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，呵！他已經(jīng)到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。

然而我不敢說來生，也不敢信來生！

生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。

然而我不敢說來生，也不敢信來生。

宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣風(fēng)吹草動之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃拥谋愠闪怂篮?；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何尚不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！笔澜?、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。（1947年作）

托爾斯泰的鏡子

1我們常常要照鏡子，尋找自己的真實模樣，于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個或兩個以上，所以，我們活得很辛苦。

2.1857年7月7日，在琉森一家頭等闊人下榻的瑞士旅.館門前，有一個流浪乞食的歌手，曾唱歌彈琴大半個小時之久，約有一百位人士聽他演唱，歌手曾三次求大家給他一點東西，卻沒有一個人伸出同情的手，甚至有許多人還嘲笑他，歌手只好走了。托爾斯泰為此而感到揪心地痛苦。他追上那個歌手，和他談話，了解他的身世，跟他一起喝葡萄酒。就在托爾斯泰和不幸的流浪歌手喝酒談話時，那些闊紳士、太太們并沒有忘記對窮人表示輕蔑和嘲笑，這種輕蔑和嘲笑甚至移到托爾斯泰身上，因為托爾斯泰在和那么一個流浪歌手打交道，居然同情他，和他一起喝葡萄酒。托爾斯泰在那些人身上找到了一面鏡子，他用它映照了自己，也從那些人中間拯救了自己。

3“我常常不知不覺地陷入絕望，感到這個世界是不會給這樣的一個丑陋的人以幸福的；鼻子這么寬，嘴唇這么厚，眼睛小小的，還是灰顏色。還有什么比一個人的外貌更能影響他的前程呢？”胸襟裝一顆博大愛心的列夫?托爾斯泰曾經(jīng)這樣感嘆。很明顯，他是以別人的目光和社會習(xí)俗為鏡子來關(guān)照自己而得出悲觀的結(jié)論的。他后來把自己當(dāng)作鏡子，才消除了自卑的心理傾向。

4托爾斯泰的書桌對面有一面很大的鏡子，在創(chuàng)作的過程中，他常常會凝神注視鏡子中的自己，看著看著，就會有淚水浸滿雙眼。他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

5關(guān)于這面鏡子，托爾斯泰說，那是為了映照良心。

6鏡子，看似透明，其實它比任何事物更能守緊秘密。那些修過形整過容或者戴著面具生活的人只能騙自己，鏡子洞悉一切。但它閉緊嘴巴，它會把贊美和嘲諷都裝在心里。

7托爾斯泰的鏡子始終在他的對面，滲出冷冷的光。

8托爾斯泰對鏡子的理解或許就是從少年時打碎一面鏡子開始的，鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣一錢。

9鏡子，它的品質(zhì)與生俱來。像玲瓏剔透的骨頭，看不見的高貴的骨髓在它身上流淌。

10托爾斯泰，他緊緊盯住鏡子中的自己，他從不迷失。他還善于在鏡子中捕捉到美與丑，發(fā)現(xiàn)善與惡，鏡子很忠實，不會說謊，目睹世間萬物偏偏守口如瓶。當(dāng)然也有例外的時候，鏡子疾惡如仇，當(dāng)惡毒的王后最后一次對著鏡子歇斯底里地問道：“誰是世界上最美的人”時，鏡子發(fā)怒了，“是白雪公主，永遠(yuǎn)是白雪公主”。它燃著了那個惡毒女人的頭發(fā)，燃著了她的腳，讓她在火焰里不停地掙扎。

11一張面孔就是一個世界，它常常露出臉頰里埋沒的消息，并迸出真相令你震驚并折服。一個人對著鏡子，說幾句真實的話，便是給鏡子裝上了靈魂。

12晚年的托爾斯泰，思想上發(fā)生了極大的變化。他憎惡社會上的紛擾，討厭親友間應(yīng)酬，對自己優(yōu)裕的物質(zhì)生活感到良心不安。他一再希望離開故鄉(xiāng)，實現(xiàn)平民生活的理想。到他晚年時，開始干農(nóng)民的活。人們經(jīng)常能看到白發(fā)蒼蒼的托爾斯泰趕著牛犁田，或者砍柴、運水，干各種農(nóng)活。他穿一件寬大的白襯衫，腰上系著皮帶，下身是土布褲，樹皮鞋，頭上戴著草帽，完全像一個農(nóng)民。他不再出席貴族們舉辦的社交晚會，甚至也不在自己家里接待那些高貴的客人了。

13托爾斯泰把整個生命里的泥土篩遍，只為尋找一粒真理的金子。誰也不會想到，那個凄清的小火車站竟然成了他去見上帝的最后一個臺階，一棵高大的樹成了他自己的玫瑰墓地。他擁有了一切，但他把這一切都拋掉了。甚至，他不讓后人為他舉行告別儀式，他“沒

有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有”??

14托爾斯泰死的時候，依然在用生當(dāng)鏡子。

15托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個對生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

1.文章寫了托爾斯泰的哪些鏡子，它們各有怎樣的作用？依據(jù)示概括回答。4分 第2---3段：

第4---11段：托爾斯泰拿自己書房里的鏡子，映照良心。

第12---15段：

2.結(jié)合第6和第9段，說說下面句子表現(xiàn)了鏡子在“映照良心’”上的哪些特點？3分 鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣一錢。

3.結(jié)合全文，說說“于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個或兩個以上”中的“兩個或兩個以上”具體指什么？5分

3.仔細(xì)研究文中兩處劃橫線的句子，具體說說它們在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？6分 他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個對生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

第四篇：優(yōu)秀教師事跡材料：點燃一盞燈 照亮一片海

優(yōu)秀教師事跡材料：點燃一盞燈 照亮一片海

優(yōu)秀教師事跡材料：點燃一盞燈照亮一片海

在xx市xx縣xx鄉(xiāng)高洞村小學(xué)，有這樣一位名叫王xx的老師，因為六歲時患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他從1984年當(dāng)民辦教師以來，27年一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)，用堅毅和頑強，支撐著他的獨腿人生。

月薪17.5元的代課教師

王xx從小就有他的理想：長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報考師范的時候，因為身體殘疾，升學(xué)無望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。

當(dāng)時，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長，他的誠意讓校長感動，求到了這份當(dāng)時月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因為沒有食堂，沒有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險趟水過河。

他告訴學(xué)生要踏實做人

在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時，班上有個叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無骨畸形，獨腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績也明顯的下降。

每當(dāng)王老師在校園看到他的時候，便不由自主的想到自己的童年和過去，王老師有時間就找黃春林去談心，拉著他的手說：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個樣來”。王老師接著說：“其實，你很聰明，一點不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽到這些，內(nèi)心頗受感動，從此，他就像換了一個人似的。王老師還經(jīng)常給他補課。得知黃春林的家庭條件不好沒錢交學(xué)費。王老師就給他墊付學(xué)雜費幾百元。他抹著眼淚抽泣地說：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒辦法把錢還給你。”王老師卻微笑著擺擺手說：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實地做人就行了?！?/p>

打著吊針給學(xué)生上課

王老師總是努力工作，廢寢忘食。

有一次，正在上課的時候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒有太在意，可漸漸頭疼的實在厲害，最后鼻孔流膿?？伤€是堅持上課，同事都勸說他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?/p>

放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說得需要輸一個星期的液?！疤炷?，我的那些孩子該怎么辦啊？”

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開齊，自己帶回家。那段時間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒有耽誤孩子們一節(jié)課。

重返講臺更加執(zhí)著

王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時常還面對家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說：“老王，你干這個一個月才多少錢啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬塊錢?！蓖趵蠋熉牶髶u搖頭，認(rèn)真的說：“我熱愛教育事業(yè)，喜歡和孩子們在一起”?？墒?，生活的壓力迫使他不得不離開講臺。

在離開學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個孩子的成長。當(dāng)他聽說，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時,他很痛心，決定重回講臺?；氐剿麩釔鄣慕逃龒徫簧?，回到他在夢中經(jīng)常見到的孩子們身邊。

重返講臺后的他對工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因為給一名學(xué)生補數(shù)學(xué)，不知不覺中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長對他說：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時學(xué)生就湊過來問：“老師，您那身上是什么??？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來的呢？”他終于想起來了，昨夜過夾槽時，當(dāng)時覺得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過的那個河溝剛摔死個人，就停放在那個大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_著玩笑說：“還是咱們的王老師膽子大啊?！?/p>

不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師

王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高?？墒菫榱私毯眠@些學(xué)生，他堅持努力地學(xué)習(xí)。因為學(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)?？偣簿腿蠋?。他是一個班的班主任，實際上這個班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、音樂等所有的科目，都是他一個人來完成的。

有的老師也半開玩笑的說：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭牭竭@些，他也就是微微的一笑?！吧恫抛影?，這也都是為了孩子們。”

通過自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在2007年，王老師終于通過了教師資格考試，成為一名國家承認(rèn)的合格教師。

王老師的“答記者問”

“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問過他，像你這么少的工資怎么來維持家庭開銷的呢？”

王老師微笑著說：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過抱怨，有過不解?？墒强吹轿覍@份工作的執(zhí)著，對孩子們的無私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?/p>

“出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”

王老師笑著說起了當(dāng)年的一件事?！澳鞘钱?dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽村小，一次在村民大會上，村民黃某站起來高聲說道，?我們學(xué)校用人還得堅持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子。?會后我來到黃家跟他們說，雖然我是個殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來。我可以先試試，你也看看我的實際表現(xiàn)?！?/p>

王老師說：“從那時候起，我就橫下一條心，一定把教師這個工作做好，干出個樣來?！?/p>

27載風(fēng)霜雨雪的磨練“感動xx”

王老師先后在xx鄉(xiāng)最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他心里，學(xué)生就是他的全部。有一次，一個留守兒童在課間玩耍時，不慎摔倒在公路邊的涵洞里，是他親自將孩子送進(jìn)醫(yī)院。

近幾年，隨著村民的舉家外遷，孩子上學(xué)的數(shù)量越來越少，他所負(fù)責(zé)的村小，三個班只有17個學(xué)生。他自己的班上只有7個學(xué)生?！捌鋵嵕褪窃偬韼资畟€孩子，我們這些教師，也一定會認(rèn)真負(fù)責(zé)的教，看到這里讀書的孩子越來越少，我的心里就有些不是滋味中國物流信息網(wǎng) http://004km.cn/ Q345BH型鋼660V礦用電焊機 1140V礦用電焊機?！?/p>

27個春去秋來，27載風(fēng)霜雪雨，王xx老師的事跡感動著身邊每一個人。他被評為“2011感動xx十大人物”，評委當(dāng)時給出的頒獎詞是：“用熱情和執(zhí)著耕耘在三尺講臺，用忠誠和信念撐起了一片愛的天空！”

文章來源

蓮山課件

第五篇：正能量,照亮中國夢的一盞燈

《正能量，照亮中國夢的一盞燈》演講稿

寧國津北小學(xué)

四（2）班 胡瑞

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四（2）班的胡瑞，今天，我給大家演講的題目是《正能量，照亮中國夢的一盞燈》。電視上我似乎常聽到“正能量”“中國夢”這兩個熟悉卻仍陌生，但又給人無名震撼的詞。終于在語文老師形象的例舉中，這倆詞才真正的在我腦海中清晰起來。老師說，如：“最美司機”吳斌叔叔，在身負(fù)重傷的危難時刻緊握牽著乘客生命的方向盤，將大家的生命行駛到安全的終點，而他自己則忍受著劇痛的折磨最終離開這令他留戀的人間。吳斌叔叔的這一勇敢、無私的舉動讓我們敬佩、感動，吳斌叔叔給我們帶來的積極向上的動力，這就是一種催人奮進(jìn)的力量“正能量”！我們學(xué)校很多同學(xué)積極做的好事、努力學(xué)習(xí)進(jìn)取為校掙得榮譽，這些向我們傳達(dá)著學(xué)習(xí)的榜樣、力量事例也是一個個小小的“正能量”。一個個小小的“正能量”匯聚在一起就能形成一股巨大的力量，從而能像一盞明亮的燈照亮我們每個同學(xué)、每個中國人的心。?。‖F(xiàn)在我漸漸懂得了：正能量，就是照亮中國夢的一盞燈！

中國是一個古老的民族，實現(xiàn)中華民族的復(fù)興是一代又一代中國人不斷追求的夢想。而在追逐中國夢的道路上，正能量就如鋪滿這條道路上的野花，芬芳了中國的復(fù)興夢。

為了實現(xiàn)中國的國強民富，無數(shù)中國人都付出了青春甚至生命。錢學(xué)森、鄧稼先為了改變軍力薄弱的狀況日復(fù)一日，年復(fù)一年地奮戰(zhàn)，在書桌前埋首于數(shù)據(jù)間，使中國自信地立于世界之林。隨著中國神舟系列飛船發(fā)射，中國的航天夢在一代又一代中國航天人的努力下成為現(xiàn)實。正能量正使中國富強夢茁壯成長。

中國是一個崇尚道德的民族，彰顯善意、踐行美德是無數(shù)中國人的追求。正能量在實現(xiàn)中國夢的路途中就如一米陽光融化了人們心中的堅冰，溫暖了中國夢?！白蠲缷寢尅眳蔷掌俭@人一接，接出了偉大的母性，接出了人間的大愛！普通的加油工鄭媽媽用她十一年的含淚堅持，教會了自閉癥兒子自彈自唱，堅持的力量成就了奇跡般的夢。在《開學(xué)第一課》中，鄭媽媽喜極而泣的敘述追夢的過程怎能不讓我們肅然起敬。這一股股正能量就如一米陽光，溫暖了中國夢，正使中國夢逐漸前行.中國夢其實就是你的夢，我的夢，他的夢，大家的夢，就是中國夢。作為一個小學(xué)生傳播正能量，實現(xiàn)中國夢也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。正能量就如一眼淙淙流動的清泉，滋潤了中國夢。

中國夢的實現(xiàn)是一個漫長的過程，需要每個中國人傳播正能量，如果每個中國人都能點亮“正能量”這盞燈，在實現(xiàn)中國夢的道路上便會一片光明！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

指導(dǎo)老師：張淑萍