第一篇：六年級語文下冊第四單元作文：學(xué)會生存(3篇)范文

六年級語文下冊第四單元作文：學(xué)會生

存（3篇）

學(xué)會生存 生存的道理

——讀《魯濱孫漂流記》有感

我們每一個人都有要自立更生，創(chuàng)造自己的生活，既使你只有自己一個人，也要努力奮斗。讀了《魯濱孫漂流記》后，我才真正意識到不管什么時刻都要學(xué)會生存。

這篇文主要講了魯濱孫在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，他漂流到座荒蕪人煙的小島上。他艱苦的生活了二十八年終于回到了英國。這事情向我們總結(jié)了一個道理，那就是生存的道理。

魯濱孫不畏艱險，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂觀生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來的堅定信念，靠的是戰(zhàn)勝嚴(yán)峻困難的勇氣和智慧。我們在生活中遇到困難，是不是也該學(xué)一學(xué)魯濱孫戰(zhàn)勝困難的精神呢！

如果我是魯濱孫，我一定不能在島上自立更生，勇敢地活下去。

如果我是魯濱孫，我早已餓死，沒有任何人知道。

讀了《魯濱孫漂流記》邊篇，我真正意識到了一個道理，不管什么時候都要學(xué)會生存。

學(xué)會生存

——讀《魯濱孫漂流記》有感

每個人都應(yīng)該要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)，因為總有一天，是要自己獨立面對困難的。讀了《魯濱孫漂流記》，就恰恰使我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)會生存的重要性。

這篇小說主要寫魯濱孫的幾次冒險經(jīng)歷，和魯濱孫在遇到暴風(fēng)雨的情況下，依然堅強(qiáng)地活了下來。魯濱孫在山坡上搭起了帳篷。后來，他遇到了野人，可他還是以自己的智慧在這個島上生活了下來，后來，他又用自己的辛勤勞動種出了糧食。就從這幾事中，就深刻地反印出魯濱孫是一個自信、樂觀、善良、勇敢、機(jī)智和堅持不懈的人，也讓我從這個人身上，從這本書中，學(xué)到了許多可貴的精神！

我覺得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂觀堅強(qiáng)，當(dāng)他在面對這座孤島的時候，他并不恐懼，更不會退縮，反而樂觀的面對一切困難。想想我們自己，會不會覺得自愧不如呢？在現(xiàn)實生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著父母老師，盼望著他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道?？墒羌词故沁@樣，又有多少人會覺得滿足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對困難，又用了多在的勇氣才下定了決心，只要仔細(xì)認(rèn)真地閱讀這篇小說，就會領(lǐng)悟到其實許多人生哲理都蘊(yùn)含在書中。

讀了《魯濱孫漂流記》我明白了許多，但使我豁然開朗的是：生存，不一定要大人的保護(hù)，只要有一顆堅持、善良、樂觀的心就足夠了！

二十八的的奇跡

——讀《魯濱孫漂流記》有感

前幾天，我在本上學(xué)習(xí)了英國作家丹尼爾笛福寫的著名長篇小說《魯濱孫漂流記》的部分。

雖然我沒有看過這一本書，但我從本上看出，魯濱孫是一個機(jī)智勇敢的人。

這篇主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，流落到了一個無名無人的荒島，獨自生活了二十八年。魯濱孫一個人是怎樣在這個荒島上生活了二十多年呢？又是什么使他能夠堅強(qiáng)的生活著呢？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，是一種頑強(qiáng)的意志，使魯濱孫能創(chuàng)造奇跡。

魯濱孫一個人能夠這么勇敢、堅強(qiáng)地生活著，為什么我就不能呢？在生活上，我完全沒有主見，沒有膽量，只會對父母言聽計從，離開了父母，就像一只沒有了翅膀的小鳥，生活不能自理。遇到困難，只會退縮。這樣的一個人，長大后又有什么用呢？我要像魯濱孫那樣，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，學(xué)會獨自生活。

我希望有一天，人人都能像魯濱孫那樣，在不幸中找到另一個自己。

第二篇：六年級語文下冊第四單元作文 學(xué)會生存

學(xué)會生存

人多不足以依賴,要生存只有靠自己。

——題記

學(xué)會生存?？吹竭@幾個字眼，我沉思了許久。生存，就是活著，就是存在。我們應(yīng)該學(xué)會如何好好活在這個世界上。這個題

目讓我想到了在網(wǎng)上無意中看到的一個故事，發(fā)生在美國的真實

故事。

約翰.湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生，他和父親住在北達(dá)科

他州的一個農(nóng)場里。有一天，他獨自一個人在父親的農(nóng)場里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可

怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正使用的機(jī)器里，兩只手

臂當(dāng)場被機(jī)器切斷。

多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁顫了一下，為這個

18歲的學(xué)生著急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？

于是，我緊接著往下看。在這迫在眉睫的時刻，他并沒有因此而慌亂，他立刻跑到一個小屋里。你們想想，一個突然間失去

雙手的人能跑到遠(yuǎn)離農(nóng)場400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”啊！

他能忍受著失去雙手的、撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅強(qiáng)?。∷米煲ч_門，找到電話，卻沒有手撥號，于是他靈機(jī)一動便想

到了用筆，把筆含在嘴里來撥電話號碼。打給了表兄，向他求助。在等待的過程中，為了不讓血白白地流走，他又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護(hù)人員來到，他才冷靜地說：“不要忘了把我的手帶上?！?/p>

就這樣，他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院，醫(yī)生立即給他動了斷肢再植手術(shù)。

慶幸的是，手術(shù)非常成功。在醫(yī)院住了將近一個半月后，他便出了院。后來他也恢復(fù)得很好，能繼續(xù)上學(xué)了。

看完這個故事，我就覺得像歷了一次險，故事完了，心終于也隨之平靜了下來。看完這個故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時刻，約翰能結(jié)合智慧與意志，堅強(qiáng)，獨立，勇敢地與一切作斗爭，不屈不撓。他認(rèn)為，只要還有一線生存的希望，就不應(yīng)該放棄。頓時間，我對這個僅有18歲的男孩肅然起敬。

約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神，要懂得如何學(xué)會生存，我認(rèn)為，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來臨時，我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時，我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這

些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？每個人的生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅強(qiáng)、勇敢、自尊、自信。

第三篇：六年級下冊語文第四單元作文：學(xué)會生存

第一篇：

人的生命十分短暫，也下分脆弱。一個人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢。任何一點小小的傷害也很有可以能結(jié)束我們的生命，所以我們應(yīng)該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險時，我們應(yīng)該開動頭腦，尋找正確的逃生方法。

我從一本書上看到一個孤兒，他因為饑餓結(jié)識了一個小偷，然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺時，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門打開，他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

這個故事告訴我們，在遇到危險時要開動頭腦，不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用，就遠(yuǎn)見不到光明。

在我們遇到危險時，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒有了生命，什么也做不成。然后再開動腦子，仔細(xì)思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福，快樂。

第二篇：

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

“站住!”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認(rèn)錯人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去?！罢咀?，搶劫!”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙?！坝袥]有錢?”他們接著問，并一步一步向我走來?！拔覀兌际切W(xué)生，身上哪有錢?”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個學(xué)生說道：“把刀拿出來?！彪m然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦?”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句?！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

“大哥，要不要去追他們?”

“算了，算了?！?/p>

我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當(dāng)?shù)剡\用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

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第四篇：六年級下冊第四單元作文：學(xué)會生存

六年級下冊第四單元作文：學(xué)會生存

&qut;學(xué)會生存&qut;要求我們要增強(qiáng)生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識、基本的生存生活習(xí)慣和能力，為將來自身的生存與發(fā)展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成&qut;衣來伸手，飯來張口&qut;的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我

人的一生不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，還要學(xué)會生存。當(dāng)面對危險時，要學(xué)會自救學(xué)會冷靜，運用自己學(xué)過的知識來拯救自己，只有能在困難時拯救自己的人才能在社會上成為一個正真有作為的人，成為這個世界的主人。

有很多人曾因為不能在“惡劣的環(huán)境”中生存，而被社會淘汰。如果不能學(xué)會生存就會和那些人一樣，所以學(xué)會生存是很重要的。

有個真實的故事，故事里的主角極強(qiáng)的生存能力很值得我們學(xué)習(xí)。

是一個星期四的下午，小紅放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會時，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在他的面前?！班?，放學(xué)了。”她隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個人我沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……。小紅靈機(jī)一動問道了。小紅對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

我們要向小紅學(xué)習(xí)，在危險面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話，不要直接說他是壞人，而是故意說一些和只有爸爸的同事才知道的話題，我們要學(xué)會生存，在困難面前隨機(jī)應(yīng)變才能自我保護(hù)。

第五篇：六年級下冊語文第四單元作文600字：學(xué)會生存

“學(xué)會生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展和變化。小編收集了六年級下冊語文第四單元作文600字：學(xué)會生存，歡迎閱讀。

第一篇：學(xué)會生存

想起那次被派款的經(jīng)歷，至今仍心有余悸。

那是一個夏天的下午。我們二年級的領(lǐng)到了學(xué)校退還給我們二十多元書本費。我喜滋滋地拿著錢走下樓。到了校門口轉(zhuǎn)彎角的一棵葉榕樹下。突然聽到身后傳出一聲，“小朋友，等等?！蔽毅读艘幌拢剡^頭去一看，只見一位五、六年級大的哥哥叫住了我?！靶∨笥?，借我?guī)自X，等幾天就還給你?！贝蟾绺邕€挺和氣地說著。我剛要打算掏錢，腦子里突然閃過一個念頭，對，朋友告訴過我，這是派款!我的心一下子提到了嗓子眼，還下意識地摸了摸褲包里的錢?！皼]…沒有。”我吞吞吐吐地說道?！昂?，什么，你們不是才發(fā)了錢嗎?快?！彼哪樣伞扒纭鞭D(zhuǎn)“陰”，惡狠狠地沖我吼了一聲，還不時地望了望四周，我一聽這話，嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我的腦海里一片空白，我不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)。心中不停地想該怎么辦?！靶『?，快點?！彼桓眱聪?，對，我先記住他的長相，日后好告訴大人。我抬起頭，打昊起來，只見他身穿黃色上衣，牛仔褲，左耳還帶了一個耳環(huán)，左眼角有一顆痣。一看就是不良少年!我不斷使自己冷靜下來，手心都捏出汗了。對了，求救!我望著來來往往的人群，可竟然沒有一個注意到我們這兒。我又想大聲呼救，可又擔(dān)心他打我。“快，要不我搜身了，搜到了打你一頓?！彼麤_我說道。雙手朝我的褲兜伸來。我心中害怕不已，萬一他搜到錢還打我一頓，咋辦?就在這時，一位身穿紅色上衣的女人走進(jìn)了校門。我眼睛猛的一亮，急中生智。對了，跑過去叫她媽媽，把大哥哥嚇住。于是，我飛似地跑了過去，邊跑邊叫“媽媽”，大哥哥一看，落荒而逃，這時，我眼中的淚水才奪眶而出。我邊哭邊走向校辦室去…

這次成功的脫險，令我終身難忘。在我們的生活中，可能會遇到危險和有傷自身的事，我們一定沉著、冷靜，方能脫險。

第二篇：學(xué)會生存

“學(xué)會生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識、基本的生存生活習(xí)慣和能力，為將來自身的生存與發(fā)展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如學(xué)校真正實施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。

所以我們應(yīng)該學(xué)會生存，學(xué)會保護(hù)自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學(xué)到的知識運用到我們生活中來。

第三篇：學(xué)會生存

由“學(xué)會自我保護(hù)”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

我在網(wǎng)上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。

走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前?！班牛艑W(xué)了?！薄拔摇彪S口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對“我”說?！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！拔摇毙睦镌谙?，這個人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……?！拔摇膘`機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的?！薄拔摇毙睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑?，難道我爸爸沒和你說過嗎?”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道?！拔摇甭掏痰刈咧?，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼?，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了?！拔摇睂δ吧苏f：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

學(xué)會自我保護(hù)是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.