第一篇：五年級貧困學(xué)生申請

貧困學(xué)生申請

縣團(tuán)委：

我是雙龍鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級學(xué)生毛愷輝，今年11歲，家住雙龍街道。我家共有4口人，媽媽在家照顧年紀(jì)尚小的妹妹，爸爸常年出去打工，經(jīng)濟(jì)來源很微薄。這幾年媽媽的身體也太好，經(jīng)常要買藥。每一學(xué)期我也很少買課外書，我家經(jīng)濟(jì)很困難。所以我特申請縣團(tuán)委給予資助，如果得到你們的資助我會更加勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報你們。

申請人;寇佳露

2013-3-28

第二篇：貧困學(xué)生資助申請

琳浩于2000年6月7日出生，小生命的誕生讓全家上下沉浸在喜悅之中，可是令人想不到的是，在這個小生命出生4個月后，父母發(fā)現(xiàn)了他的異常。經(jīng)診斷為先天性小兒缺血性腦病，也稱腦癱。這個診斷對這個家庭來說猶如投了重磅炸彈。母親經(jīng)受不住打擊病倒，爺爺奶奶則整日以淚洗面。琳浩爸爸帶他多地治療，希望能將小琳浩治好，但是最終治療無果，而且也把家里的積蓄全部花光，并且負(fù)債累累，巨額的醫(yī)藥費(fèi)不得不讓父母決定暫時放棄治療，因?yàn)橐患胰说臏仫栆殉蔀閱栴}。父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工，母親拖著病體在家照顧年邁的公公婆婆和幼小的孩子，為了能讓年邁的公公婆婆和幼小的孩子吃飽穿暖，雖然有病，但母親堅強(qiáng)的撐著。鄰居們看到這一家時搖頭說，上天為什么對這一對善良的夫妻如此不公。鄰居們經(jīng)常送一些好吃的，自己家小孩穿小的衣服，給小琳浩送去，盡自己的微薄之力。

轉(zhuǎn)眼間小琳浩到了上學(xué)的年齡，父母堅持讓孩子上學(xué)，由于肢體和語言的障礙，小琳浩生活不能自理，所以母親專職接送，在每節(jié)下課時再次來到學(xué)校，帶小琳浩去洗手間。堅強(qiáng)母親瘦小的身影經(jīng)常出現(xiàn)在校園里，全體師生都認(rèn)識了這位堅強(qiáng)的母親和孩子。孩子很懂事，不想讓媽媽勞累，所以他在學(xué)校上學(xué)期間從不喝水，看著孩子讓人很心痛。

雖然上天奪去了小琳浩的語言功能和行動功能，但是值得慶幸的是孩子的智力無障礙，而且很努力，也很優(yōu)秀，成績一直在班級第一名，雖然父親常年不在家，雖然一家僅僅靠父親每年不到2萬元的收入過日子，但小琳浩很樂觀，每天臉上都洋溢著童真的笑容，母親也從不嫌棄孩子。

父母一方面要保障家庭的溫飽，還要負(fù)擔(dān)琳浩上學(xué)，包括初高中，大學(xué)的學(xué)費(fèi)，還有琳浩的醫(yī)療費(fèi)用，如此沉重的負(fù)擔(dān)讓琳浩爸爸顯得很蒼老，但一直仍在努力中，從來沒有放棄過。仍在治療當(dāng)中。

希望有關(guān)部門，給予小琳浩支持，完成學(xué)業(yè)。

第三篇：貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀

貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文

貧困學(xué)生情況調(diào)查報告

為了掌握全區(qū)貧困學(xué)生的情況，**區(qū)婦聯(lián)深入22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)和4所區(qū)屬中學(xué)對貧困學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的摸底調(diào)查，調(diào)查情況主要有以下幾個方面：

一、貧困學(xué)生的基本情況

**區(qū)2013年在校學(xué)生58110人，其中1-9年級50945人，高中7165人。1-9年級貧困學(xué)生4107人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的8.1%。其中小學(xué)生36323人，貧困學(xué)生2407人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的6.6%;初中生14622人，貧困學(xué)生1700人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的11.6%；高中7165人（普高5364人，職高1801人），貧困學(xué)生1903人，占高中在校學(xué)生的26.6%。

二、貧困學(xué)生的現(xiàn)狀

2007年下學(xué)期以來，國家對九年制義務(wù)學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策，即：免書籍費(fèi)、免學(xué)雜費(fèi)，給予貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。1-9年級學(xué)生屬九年制義務(wù)教育，已免書籍費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。貧困家庭寄宿生的小學(xué)生每年補(bǔ)助生活費(fèi)700元，中學(xué)生每年補(bǔ)助生活費(fèi)1000元。高中學(xué)雜費(fèi)和寄宿費(fèi)（以2013年上期為例）：高一每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1664元，高二每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1369元；高三每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)982元。寄宿費(fèi)女生每學(xué)期200元（公寓樓），男生每學(xué)期120元，生活費(fèi)每月300-500元之間。高中學(xué)生平均每學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用約4000元，加上其他費(fèi)用，每年約10000元。

家庭貧困不只是交不起學(xué)費(fèi)的問題，還有很多學(xué)費(fèi)之外的費(fèi)用，如吃飯、穿衣、治病、學(xué)習(xí)資料等。由于這些實(shí)實(shí)在在的問題存在，導(dǎo)致有的貧困家庭學(xué)生輟學(xué)。從調(diào)查的情況看，小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象少，只是極個別的學(xué)生因身體、智力等原因輟學(xué)。初中輟學(xué)生（2012年9月至今）473人，占在校初中生的3.1%；高中輟學(xué)生333人，占高中在校學(xué)生的6.2%。

在各級各部門的關(guān)心重視下，大多數(shù)貧困學(xué)生對待家庭貧困能持樂觀態(tài)度，能積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，并希望通過自己的努力改變命運(yùn)。但是也有少部分貧困學(xué)生因家庭貧困膽小、自卑、不合群，怕別人嘲笑、看不起，進(jìn)而自我封閉，自暴自棄，成績一落千丈。

三、貧困學(xué)生的貧困原因分析

我區(qū)貧困學(xué)生大部分來自農(nóng)村，少部分來自區(qū)城下崗失業(yè)和無固定工作家庭。從全區(qū)摸底的情況看，貧困原因大致分為以下幾類：

（一）、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)狀況差，收入低。這部分貧困學(xué)生3334人，占在校學(xué)生的5.7%。這類貧困學(xué)生有3種情況。

1.自然條件差，無經(jīng)濟(jì)來源。如湘江鄉(xiāng)初二學(xué)生趙琴，家住廟子源村香草組，距鄉(xiāng)政府20公里，山高路遠(yuǎn)，交通不便、信息阻塞。【貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文】貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文。近年來，由于林區(qū)封山育林，限制砍伐，返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，加上父母沒文化，缺乏經(jīng)營頭腦，家里無其他經(jīng)濟(jì)收入，生活非常困難。

2.田地少、人口多，讀書子女多。如：界牌鄉(xiāng)大林江村（沱江鎮(zhèn)五小就讀）李恒，家里4口人一畝田，父母文化程度低，外出打工掙不了錢，生活艱難。大錫鄉(xiāng)中心校六年級學(xué)生劉曉艷，家里三姐妹，大姐是株洲中醫(yī)學(xué)院大二學(xué)生，二姐是**三中高三學(xué)生（因家庭貧困，現(xiàn)已輟學(xué)外出打工）。加上爺爺、奶奶、父母，一家七口人，靠父母微薄的打工收入支撐全家。

3.父（母）下崗失業(yè)。如：**一中高一學(xué)生黎斯?jié)崳改付际?*國有林場下崗職工，爺爺奶奶年邁且常年有病，家里靠吃低保和父親打零工維持生活，家里貧困讓她有輟學(xué)的念頭。

（二）本人或家人因重大疾病、事故、災(zāi)害導(dǎo)致貧困。這類情況的貧困學(xué)生1481人，占在校學(xué)生的2.6%。這類貧困學(xué)生有3種情況。

1.本人或家人患重大疾病，入不敷出。如白芒營鎮(zhèn)中心校五年級學(xué)生徐千紅，家住石角嶺5組，家里6口人，本人兩年前查出患有白血病，現(xiàn)在每天需吃藥，每季度需到長沙湘雅醫(yī)院化療、輸血。其父母智力低下，每天外出賣苦力。河路口中心校一年級學(xué)生廖麗姿，父親2009年患尿毒癥，藥費(fèi)花了30多萬元，爺爺將自己的腎捐了一個給父親，現(xiàn)在每月還要吃6000多元的藥才能維持生命，一家六口人全靠爺爺一人的退休金生活。小圩鎮(zhèn)中心校鐘土蘭、鐘水旺兩姐弟，家住繡球村鐘家組，上面還有兩姐姐，其母親智商低下，父親患肝癌已到晚期，依靠社會救助才得以生存。

2.因禍致殘。如：小圩鎮(zhèn)練江村小學(xué)一年級學(xué)生陳穎，父親因車禍變成植物人，家中#from 本文來自高考資源網(wǎng)http:// end#欠下巨額債務(wù)。東田鎮(zhèn)中學(xué)七年級學(xué)生徐珍珍，母親去世，父親因車禍喪失了勞動力。

3.重大災(zāi)害給生產(chǎn)生活帶來影響。如：沱江鎮(zhèn)一小學(xué)生鄭建華，家住富江路，今年因火災(zāi)房子被燒，現(xiàn)在租房住。務(wù)江鄉(xiāng)中心校六年級學(xué)生李光耀，家住胡青村茍仔坪組，去年因山洪，住房被泥石流沖垮，建房非常困難。【貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文】文章貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文出自，此鏈接！。

（三）父母離異、單親和失去雙親家庭。這部分貧困學(xué)生有1105人，占在校學(xué)生的1.9%。這類貧困學(xué)生有4種情況：

1.父母離異。如：務(wù)江中心校三年級學(xué)生盤鑫，父母離異后沒人管，跟隨爺爺奶奶生活。大錫鄉(xiāng)中心校二年級學(xué)生趙麗婷，父母離異后，隨父親生活，父親上要贍養(yǎng)爺爺奶奶，下要撫養(yǎng)一雙兒女，生活壓力非常大。

2.父（母）一方死亡。如：**二中高二學(xué)生林付妹，年幼時父親去世，姐弟二人上學(xué)全靠母親。母親現(xiàn)在精神恍惚，做不了事，盡管自己學(xué)習(xí)成績好，但即將面臨輟學(xué)。**職業(yè)中專七年級學(xué)生楊琳珍，幾個月時，母親去世，父親將其交給外公外婆后再也未聯(lián)系和撫養(yǎng)過，外公已去世，現(xiàn)在與70多歲的外婆相依為命。

3.孤兒。無父母，跟隨祖父母生活或由其伯、叔、姑撫養(yǎng)。如：白芒營中學(xué)七年級學(xué)生胡建，家住神仙洞十二組，父母去世后跟隨爺爺生活。**三中高二學(xué)生奉秀繁，家住濤圩漢沖村，父母去世后，跟隨伯伯生活。

4.遺棄兒。自小被親生父母遺棄，被他人收養(yǎng)。如：大圩鎮(zhèn)中心校五年級學(xué)生鐘遇輝，自幼被父母拋棄，被單身養(yǎng)父收養(yǎng)后，由奶奶帶養(yǎng)。巖口鋪完小六年級學(xué)生唐撿愛，遭父母遺棄后，被現(xiàn)在的養(yǎng)父母撿養(yǎng)，養(yǎng)父母已年邁，外出打工不可能，種田也力不從心。

貧困是多種原因造成的，不是貧困學(xué)生本身的過錯，但是貧困卻使他們失去了應(yīng)有的快樂和夢想，承擔(dān)不該承擔(dān)的生活壓力、精神壓力和社會壓力。貧困學(xué)生應(yīng)該受到社會的普遍關(guān)注，特別是政府的關(guān)愛。

四、解決貧困學(xué)生問題的建議

1.增加貧困學(xué)生家庭成員的就業(yè)機(jī)會。我區(qū)下崗失業(yè)現(xiàn)狀較為突出，夫妻雙雙下崗或一方下崗另一方收入較低，很容易導(dǎo)致家庭貧困。有的雖然解決了低保，但低保只能維持最低生活水平，對于一個有子女在校讀書的家庭來說，光靠低保是不夠的，要從根本上解決問題就必須使其就業(yè)。因此，勞動就業(yè)部門要加大培訓(xùn)力度，使他們掌握一技之長，擁有更大的就業(yè)空間。同時，優(yōu)先考慮貧困家庭成員就業(yè)，增加下崗失業(yè)人員就業(yè)機(jī)會。

2.整合資源，加大投入。首先，政府要加大助學(xué)投入。將品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生（特別是高中貧困學(xué)生）的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用納入救助統(tǒng)籌范疇，使品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，出好成績、出好人才。【貧困學(xué)生情況調(diào)查報告優(yōu)秀范文】社會實(shí)踐報告shehuishijianbaogao.htm。第二，發(fā)揮部門（如民政、人社局、工會）作用，加大對低保戶、下崗失業(yè)、困難職工家庭學(xué)生的救助，對這些家庭考上大學(xué)的子女給予資助，切實(shí)解決貧困學(xué)生的后顧之憂。第三，設(shè)立愛心助困基金會。組織愛心助學(xué)捐款活動，將社會各界、慈善機(jī)構(gòu)捐助的資金由教育局集中管理，集中使用，幫助最需要幫助的貧困學(xué)生。

3.給予貧困學(xué)生更多的關(guān)愛。首先各級政府，特別是教育部門要密切關(guān)注貧困學(xué)生家庭動態(tài)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。其次學(xué)校老師要定期走訪貧困學(xué)生，加強(qiáng)與貧困學(xué)生的溝通和交流，必要時給予心理疏導(dǎo)、精神鼓勵和智力支持，讓貧困學(xué)生正視貧困，戰(zhàn)勝困難，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)有所成。第三，開展結(jié)對幫扶。婦聯(lián)、團(tuán)委充分發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用，開展“愛心結(jié)對”、“愛心幫扶”、“愛心救助”等活動，使貧困學(xué)生不因家庭貧困而自卑，不因家庭貧困而放棄學(xué)習(xí)。去年，我們爭取同天房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長龍春明的支持，幫助5名貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢。()同時，我們還爭取了北京兒童慈善基金會的“童緣”項(xiàng)目（此項(xiàng)目落戶沱江鎮(zhèn)二?。?，在沱江鎮(zhèn)二小成立貧困山區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)，挑選60名貧困兒童、留守兒童不附帶任何條件的進(jìn)行書法、美術(shù)、舞蹈等方面的培訓(xùn)，并搭建平臺，讓他們有機(jī)會走出瑤山，走向全國，甚至走出國門。通過我們牽線搭橋和其他部門的支持、配合，“愛心結(jié)對”、“愛心幫困”、“愛心救助”活動收到了很好的效果。

貧困學(xué)生的問題不是個別現(xiàn)象，靠一個人、一個部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須政府主導(dǎo)，部門支持，社會參與，共同關(guān)注。把幫助貧困學(xué)生成長成才作為一種責(zé)任感、使命感、成就感貫之下去。

第四篇：優(yōu)秀貧困學(xué)生事跡材料

[優(yōu)秀貧困學(xué)生事跡材料]“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而索”

她叫馮曉瑜，青州市邵莊初中一名普通的學(xué)生。說她普通，是因?yàn)槟銦o法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來，但她一直認(rèn)為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，父親重病在身，她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是我校品學(xué)兼優(yōu)而又極具創(chuàng)新力的學(xué)生，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。

一、以德為首 做講道德的中學(xué)生

兒時起，父母就教她做一個懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫母親做飯，奶奶的生日，也總忘不了為她畫一張賀卡；在社會上，她總是會利用假期與同學(xué)結(jié)伴看望孤寡老人，發(fā)放自制的文明禮儀宣傳材料。因此，她總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學(xué)加入了“講道德”的隊(duì)伍中。

二、努力學(xué)習(xí)做愛學(xué)習(xí)的中學(xué)生

小學(xué)時她的成績就一直名列前茅，上中學(xué)后，她又積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，很快地投入到了緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)中。無論是主科還是副科，她都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競爭，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學(xué)習(xí)才是呀！” 正是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都名列前茅，還多次被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

三、認(rèn)真工作 做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生

從小學(xué)開始，她就擔(dān)任班長，副大隊(duì)長等多項(xiàng)職務(wù)。上初一后，她又以出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的信任擔(dān)任起了班長。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她所編排的班級節(jié)目，多次在年級和學(xué)校榮獲一等獎。她還很配合其他的學(xué)生會成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過任何一個角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。進(jìn)入學(xué)校的半年來，她對工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。

四、興趣廣泛 做有特長的中學(xué)生

從小學(xué)一直到現(xiàn)在，在老師、同學(xué)的眼里，無論是品行、學(xué)業(yè)、文體還是與人交往相處，都堪稱是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和好孩子。她熱愛祖國、熱愛科學(xué)、熱愛集體，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心，是一個有思想、有主見、有理想、有抱負(fù)的有志少年。由于各方面表現(xiàn)突出，她多次榮獲“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、等榮譽(yù)稱號。

老師的教育、家長的引導(dǎo)使她明白：當(dāng)今社會需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型優(yōu)秀人才。作為新世紀(jì)的青少年，她很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。她還很喜歡英語，從上課什么都不明白，到懵懵懂懂，再到清清楚楚，她付出了比別人更多的努力，不但上課時仔細(xì)聽，課下更是自己對著書練習(xí)。很快，她的口語就相當(dāng)好了。小學(xué)，她曾兩次參加英語校園劇比賽，并代表學(xué)校在縣里進(jìn)行比賽，榮獲了一等獎。上中學(xué)后，她在校級 “英語演講比賽”上榮獲一等獎，她更希望用自己的口語為她周圍的朋友提供些力所能及的幫助。

由于她在學(xué)習(xí)、活動、工作方面的卓越表現(xiàn)，取得了不少驕人的成績，相信她能夠保持她一貫的優(yōu)良作風(fēng)，并把它帶到同學(xué)中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。人正因?yàn)橛辛藞远ǖ膲粝?，才會收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽(yù)只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

第五篇：貧困學(xué)生困難補(bǔ)助申請1

貧困學(xué)生困難補(bǔ)助申請書

尊敬的餓了么領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是來自上海海事大學(xué)的學(xué)生梁文林，首先我非常感謝餓了么能給我這樣一個好機(jī)會，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。我家住在云南曲靖的一個小山村，全家有四口人。其中：爸爸（51歲）；媽媽（50歲）；另外還有個哥哥，我是家中最小的，也是家中唯一一個上到大學(xué)的人。目前，哥哥也是殘疾人無勞動能力，只有爸爸媽媽來支撐家庭的，平日里全家人就靠國家給予的低保維持家用開支。

我家地處偏遠(yuǎn)，交通不便，雨季天常常需要走上3個小時才可到。家里為了能讓我上學(xué)，日夜勞碌奔波。盡管家庭貧困，經(jīng)濟(jì)捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的上學(xué)夢。通過我的奮斗和努力，終于圓了我的大學(xué)夢，但是這高昂的學(xué)費(fèi)（對我家庭來說），讓全家在高興之余，也隨之多了一份負(fù)擔(dān)。每當(dāng)開學(xué)之初看見父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣的時候，每當(dāng)父母越來越佝僂的時候，我多希望自己能夠自食其力，不讓兩位老人家再為我的學(xué)費(fèi)犯愁。

我媽已50歲了，整天為這勞心，又為那勞心，頭發(fā)都白了很多，像60多歲的人，她也不識字，不會做生意，她只是養(yǎng)兩頭豬，管理1畝的田地，收工回家還得做飯，還得干別的家務(wù)。我媽常有病，有幾次還非常厲害，到縣人民醫(yī)院看過很多次，說是胃病，現(xiàn)除不了根，只能靠藥來維持。我媽的藥不斷，有時為了省錢，沒藥時就不買。我 1

爸媽他們都不識字，就管理家里的1畝田地，再無其他經(jīng)濟(jì)來源。他們常為我的開銷憂愁。爸媽說，只要我有學(xué)習(xí)的意志力，有不怕被困難擊倒的上進(jìn)心，他們就會想盡一切辦法供我上學(xué)，還說全家人的期望就是能將你供養(yǎng)成對國家有用的人才。

敬禮

申請人（學(xué)生）：梁文林 二0一二年二月二十一日 2