第一篇：我把青春獻(xiàn)給黨事師德征文甘灑熱血育桃李

“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文

——甘灑熱血育桃李

***市第***中學(xué) 2011年7月2日

甘灑熱血育桃李

夏日炎炎曬不褪黨旗的鮮艷色彩，狂風(fēng)暴雨抹不掉中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90之際，撫今追昔，感慨萬千，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，是您把積貧積弱的中國(guó)建設(shè)的美麗富強(qiáng)，是您規(guī)劃新中國(guó)教育的宏偉藍(lán)圖，是您引領(lǐng)教育事業(yè)從一窮二白到蒸蒸日上，走向現(xiàn)代化的明天。作為一名光榮的人民教師，怎么不感恩偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨？有什么理由不為教育事業(yè)甘灑熱血？作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員怎么不感到驕傲和自豪?，F(xiàn)在，我借無力的筆和蒼白的紙，抒發(fā)對(duì)黨的一片心情。

一、潤(rùn)物細(xì)無聲

從事教育工作以來，我多年擔(dān)任班主任工作，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做，“言傳身教”是我作為班級(jí)的引路人而一貫奉行的作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做學(xué)生的表率。我認(rèn)為，學(xué)校無小事、教育無小事、教師無小事、處處皆教育。作為老師，應(yīng)該“不以善小而不為”，應(yīng)從我們身邊的小事做起，潛移默化的影響學(xué)生，因?yàn)檫@種表率的力量是不可估量的。我的這些舉動(dòng)無意中救起了同學(xué)們的注意。于是，學(xué)生們有了垃圾袋，班上多了垃圾簍。而此后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這樣，既減輕了學(xué)生們的勞動(dòng)強(qiáng)度，又保持了教室的整潔。這充分的證明了身教重于言教的道理，而身教的力量在于學(xué)生認(rèn)可你、接受你，進(jìn)而以你為榜樣，在我看來這就是師德的力量。為此，要求學(xué)生做到的，自己必須先做

好，不準(zhǔn)學(xué)生做到，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中，規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。以身作則，言傳身教。在擔(dān)任班主任期間，我深知“打鐵全憑自身硬”，為了做好班級(jí)各項(xiàng)工作，我努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做知識(shí)的富有者，做言行的楷模，樹立自己在學(xué)生中的威信。在學(xué)生心目中，樹立起自己的權(quán)威，這樣在工作中，就能不令而行，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，用自己的愛心滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田。

二、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來，而近年來由于社會(huì)的種種原因，單親和留守學(xué)生比較多，這給學(xué)生們的身心和學(xué)習(xí)造成了很大的影響，使他們?nèi)遮吢浜?，急待提高。因此，教育要面向全體學(xué)生，這就要求我們做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們加入到現(xiàn)今的行列。這項(xiàng)工作光榮而艱巨，正如原國(guó)家教委副主任劉斌所說：轉(zhuǎn)化一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生，同樣重要、有價(jià)值。我堅(jiān)信：只要耐心細(xì)致的工作就一定能打開差生的美好心靈，激發(fā)他木訥的青春活力，而要做好這項(xiàng)工作，首先要分析差生形成的原因，以便對(duì)癥下藥。經(jīng)過細(xì)致的調(diào)查研究，我認(rèn)識(shí)到，造成差生的原因，主要有三個(gè)方面，一是家庭影響；二是社會(huì)大環(huán)境的不良影響；三是學(xué)校教育的失誤。據(jù)此我對(duì)癥下藥。首先，利用各種機(jī)會(huì)采用多種形式，千方百計(jì)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，持之以恒的訓(xùn)練他們的意志，以防止反彈。其次，動(dòng)之以情，尊重他們的人格，對(duì)他們熱情、誠(chéng)懇，以心換心，還要給他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)出光亮，使他們獲得榮譽(yù)，從而去掉他

們的自卑感，樹立起自信心。第三，誨人不倦，曉之以理。關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們體會(huì)到集體的溫暖，回到集體的懷抱中。同時(shí)，加強(qiáng)是非觀教育，豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們抵御不良誘惑的能力。第四，循循善誘，正面引導(dǎo)，在發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)后，就要及時(shí)表揚(yáng)，以期連鎖反應(yīng)，以點(diǎn)帶面，逐步引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，走向光明，茁壯成長(zhǎng)。

三、與時(shí)俱進(jìn)甘灑熱血

隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是跨入21世紀(jì)后，世界各國(guó)無不把競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)聚集在人才的競(jìng)爭(zhēng)上，而人才的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，這就對(duì)廣大教師提出了更高的要求。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師可謂任重道遠(yuǎn)，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感積極主動(dòng)的參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新知識(shí)、新理論、新觀念。我還不斷地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，不斷完美自身。教學(xué)中，寓教于樂、大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。把德育教育寄于課堂教學(xué)之中，把現(xiàn)實(shí)中的具體事例寄予德育教育之中。今天的90后學(xué)生，是一個(gè)有思想、有個(gè)性、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮事物，作為教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生傳遞種種先進(jìn)信息，幫助學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識(shí)的欲望。在實(shí)踐中，要合理把握各類集體活動(dòng)與學(xué)生喜愛的生活，學(xué)習(xí)方式契合點(diǎn)，是他們有足夠的參與熱情，不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)德育活動(dòng)賦予強(qiáng)烈的時(shí)代信息，如開展辯論賽、知識(shí)搶答、觀看優(yōu)秀影片……這樣豐富了教育的內(nèi)容，開闊了學(xué)生的視野，尤其是各種小組活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作意識(shí)于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，開展一些有創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一種積極、健康、誘惑力的良好氛圍，讓學(xué)生能夠享受到學(xué)習(xí)生活的快樂。

四、堅(jiān)定信念嚴(yán)于律己

在現(xiàn)代的社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，可謂是物欲橫流，不良思想侵蝕著人們的思想。在教育這塊陣地上，有人動(dòng)搖了，有人變質(zhì)了，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我始終如一，奉行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，用自己的一片愛心澆灌學(xué)校這塊兒綠洲，把自己的青春獻(xiàn)給了人民、獻(xiàn)給了黨。堅(jiān)定信念嚴(yán)于律己，為了大家，舍棄小家，為了學(xué)生，舍棄孩子。1996年，我的女兒上小學(xué)二年級(jí)，而我擔(dān)任初中畢業(yè)班的班主任，整天起早貪黑，孩子沒起床我就上班走了，晚上回到家里，孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。沒有時(shí)間照顧孩子。每次見到孩子，孩子總是問：“爸爸你能給我輔導(dǎo)作業(yè)嗎？作業(yè)完不成要受批評(píng)的”。望著孩子渴求的眼光，我只能把淚水往肚里咽，我能說什么呢！只有在心里說，孩子，爸爸太忙了，也要輔導(dǎo)學(xué)生，也要批改作業(yè)……畢業(yè)班的學(xué)生耽誤不起啊。期末結(jié)束，當(dāng)孩子拿到通知書怯生生的來到我面前時(shí)，我又能說什么呢！只能違心的安撫孩子。多少年來，沒帶孩子出去游玩過一次，沒給家里帶來多少金錢財(cái)富，靠著愛人的收入和我微薄的工資，支撐著家計(jì)。但我從來無怨無悔，以自己的實(shí)際行動(dòng)，履踐著人生的信念。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在教育戰(zhàn)線上，沒有最好，只有更好，我雖已奮斗了20多年，但我深深地感到，任重而道遠(yuǎn)。今后，我要一如既往再接再厲甘灑熱血為教育，鞠躬盡瘁為育人，把我的畢生精力獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二篇：我把青春獻(xiàn)給黨師德征文

奉獻(xiàn)愛心

鑄就師魂

我從小就喜歡教師這一職業(yè)?，F(xiàn)在是一名普通的教師。終于，十幾年寒窗，我走出了師范學(xué)校大門，踏上了祈盼已久的“舞臺(tái)”。從教至今已經(jīng)有九個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。教師的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>

幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生教師的愛不同于一般的愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張燦爛的笑臉，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，；我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

其實(shí)每個(gè)老師都有這樣的行動(dòng)：“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛苦多。”從教九年來，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，我深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。我用心、用情、用智慧，耕耘在教育這塊熱土上。

世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。這是一種師道的力量，是我們這個(gè)社會(huì)傳承已久的精神血脈。沒有愛便沒有教育。愛學(xué)生是教師的天職。曾經(jīng)有人說過：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”是啊，只有至愛之心，才能叩開希望之門，用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用情去打開學(xué)生的心扉。

九年的教育教學(xué)工作中，在我不斷努力下，為因父母不和，而喜愛調(diào)皮搗蛋、打架罵人，甚至?xí)r常夜不歸宿、曠課逃學(xué)的孩子，重新找到家的溫暖時(shí)；當(dāng)我費(fèi)盡心血，讓父母離異，性格抑郁的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、寫作業(yè)，看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí)，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛??當(dāng)每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)中隊(duì)的獎(jiǎng)狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜；當(dāng)學(xué)生們捧回榮獲國(guó)家、省、市區(qū)級(jí)作文、書法、繪畫大賽的一塊塊獎(jiǎng)牌，一本本證書與我共同分享時(shí)，我仿佛看到了一粒粒小種子成功地從堅(jiān)硬的巖石縫隙中探出了臉龐；一條條小船順利地駛?cè)胨释丫玫拇蠛?。這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我愿將愛心化春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲！

身為教師，有時(shí)為了事業(yè)我們不得不虧欠自己的親人；為了學(xué)生我們不得不忽略了自己的孩子；為了愛，我們有時(shí)不得不選擇失去愛。多少次看著孩子睡夢(mèng)中那張想著媽媽的小臉，我心中充滿了自責(zé)，但只能把更多的愛揉進(jìn)洗衣盆，直到深夜。人非草木，孰能無情。我愛自己的孩子，愛得無私，愛得深沉。正因如此，我像愛自己的孩子一樣愛著班里每一個(gè)學(xué)生。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下父母都是一樣的，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到我們手里，我們就要盡最大的努力，去完成他們的囑托，不辜負(fù)他們的期望！幾度風(fēng)雨，幾番辛苦！在我的心中屹立于三尺講臺(tái)的教師已不再只是一種職業(yè)，不是一種謀生的手段；而是一種情感，一種熱愛孩子、熱愛未來的情感；是一種事業(yè)，一種啟迪人類的心靈，引導(dǎo)人從蒙昧走向進(jìn)步的事業(yè)，我欣慰的是青春無悔，事業(yè)長(zhǎng)存！我愿終生從教，無怨無悔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實(shí)的寫照；但是無私奉獻(xiàn)，育人成才對(duì)我們來說卻是最壯麗的事業(yè)。每當(dāng)我走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心中就涌起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，在這三尺講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。九年的時(shí)間如白馬過隙，轉(zhuǎn)瞬而逝?；赝麃砺罚D辛與收獲并存，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，沒有顯赫的社會(huì)地位，也沒有豐厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實(shí)很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國(guó)的脊梁卻是如此的堅(jiān)韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恒。

印度詩人泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹诮逃膱@地里，我情愿做一片默默奉獻(xiàn)的綠葉，來襯托鮮花的嬌艷。我相信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長(zhǎng)中永恒！我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆愛心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)！

第三篇：“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文

我把青春獻(xiàn)給黨論文

熱血灑教育 青春獻(xiàn)給黨

洛龍區(qū)第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校 中學(xué)一級(jí)教師：靳振偉

熱血灑教育 青春獻(xiàn)給黨

洛龍區(qū)第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校：靳振偉

哪一種職業(yè)最能凈化人的心靈、改變?nèi)说拿\(yùn)？是教師。哪一種職業(yè)最能影響社會(huì)的發(fā)展、改變民族的未來？是教師。哪一種人能夠不因身份、地位、利益等條件，而將自己全部的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等毫無保留地傳授別人？是教師。所以人們常說，教育是“太陽底下最崇高最光輝的事業(yè)”，教師是“紅燭”，燃燒自己、照亮別人。

十八年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和教育工作的熱愛，我選擇了教育行業(yè)，成為千千萬萬教師中的一員。十八年來，我始終堅(jiān)守教學(xué)一線，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，履行教書育人使命，以自己盡心盡責(zé)的工作詮釋了一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，用自己激情閃耀的青春彰顯了一名普通教師對(duì)祖國(guó)和人民的赤膽忠誠(chéng)。

一、鑄就高尚師德 為人師表

教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是思想的引領(lǐng)者和道德的示范者。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師是學(xué)生內(nèi)心深處的典范，教師的人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用，對(duì)學(xué)生的人生會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。江澤民同志指出：“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品德上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)

上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！彼?，教師一定要具有高尚的師德才能成為學(xué)生的楷模，積極地影響和教育學(xué)生。尤其是畢業(yè)班的教師，更應(yīng)具有崇高的人格和優(yōu)良的精神風(fēng)貌，以最高的思想境界、最佳的精神狀態(tài)和最美的行為表現(xiàn)投入工作學(xué)習(xí)之中。這樣才能體現(xiàn)教師的光輝形象。擁有這中高尚師德的教師，才能更好激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和成功成才的理想，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的追求，在學(xué)校中形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、黨風(fēng)。

作為一名教師，我始終銘記“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；我全心全意熱愛黨的教育事業(yè)，模范遵守教師的職業(yè)道德，時(shí)刻保持一個(gè)教育工作者的高尚人格和良好的精神風(fēng)貌。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“以人為本”，注重學(xué)生的個(gè)人身心和知識(shí)技能的全面發(fā)展，始終平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的人格，傾聽他們的意見，維護(hù)他們的自尊心。對(duì)于部分不善于交流、家庭條件不好、不夠自信的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)地通過電話、短信或電郵等各種方式和他們溝通，了解他們的內(nèi)心需求，感受學(xué)生的喜怒哀樂，真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們。對(duì)待部分不愛學(xué)習(xí)或基礎(chǔ)較差的后進(jìn)學(xué)生，我能夠包容他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

在課堂教學(xué)之余，我注重結(jié)合相關(guān)專業(yè)背景、當(dāng)前新聞熱點(diǎn)、理想信念等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，實(shí)踐表明，這種方法能夠較好地激起學(xué)生對(duì)自己未來和人生的思考，又利用與學(xué)生樹立

正確的人生觀、價(jià)值觀，也能夠鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的理想和信念。

二、堅(jiān)守教學(xué)一線 安教樂教

教師工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出很多感情、時(shí)間、精力、乃至心血；教育工作是崇高的，也是清貧的，需要有一顆安于教育、樂于教學(xué)、勤于育人的心；教師工作是偉大的，也是平凡的，需要重復(fù)進(jìn)行大量普通而瑣碎的工作；教師工作是簡(jiǎn)單的，也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰獣r(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)放在第一位，把育人放在第一位。

作為一名青年教師，我認(rèn)為首先要“站穩(wěn)講臺(tái)”。為此，我苦練教學(xué)基本功，刻苦專研教學(xué)理論和教學(xué)技能，精心備課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，教學(xué)效果逐年提高。作為一名教師，我及時(shí)更新教育觀念，緊跟時(shí)代步伐，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)思路，力爭(zhēng)每節(jié)課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、探求科學(xué)真理 厚積薄發(fā)

常言道：要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶流動(dòng)的水。作為教師要不斷學(xué)習(xí)，才能完成傳道授業(yè)解惑的重大任務(wù)。高校教師更要在教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、研究領(lǐng)域等各個(gè)方面不斷地學(xué)習(xí)，逐步完善自我，以研促教，以教帶研，做學(xué)者型、專家型、全能型教師。

在教學(xué)科研工作中，我一直能夠堅(jiān)持自我，嚴(yán)謹(jǐn)自律，求真務(wù)實(shí)。教學(xué)之余，我不斷總結(jié)、反思，將自己的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)收獲不間斷地整理歸納。

四、忠愛教育事業(yè) 無私奉獻(xiàn)

教育是知識(shí)的重建和生成的過程，是生命的磨礪和成長(zhǎng)的過程，是凈化心靈、成就夢(mèng)想的過程。法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻村托著鮮花的嬌艷。作為一名普通教師，也許我們沒有什么豐功偉績(jī)，只是默默地堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線，用自己的辛勞，用愛心，用奉獻(xiàn)，去澆灌每個(gè)即將盛開的花朵。這是一種崇高的精神境界，這是一種超越了平凡意義的愛。這種愛，滋潤(rùn)了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了自己。

作為一名普通教師，我始終以一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)所有的工作不講條件、不求回報(bào)、任勞任怨，無怨無悔。我向來視工作為頭等大事，經(jīng)常利用節(jié)假日和周末休息時(shí)間在辦公室里加班，寧可自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，也保證完成任務(wù)。

“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！睉{著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情、對(duì)教育工作高度的責(zé)任心和對(duì)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的強(qiáng)烈使命感，我同其他無數(shù)教師一樣義無反顧地投身到教育事業(yè)。學(xué)生的理解是對(duì)教師最大的支持，學(xué)生的成才是對(duì)教師最好的回報(bào)。一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生在電話說：“你是我遇到的最好的老師，你不僅教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)我如何做人！”看著自己的學(xué)生一批批畢業(yè)，看著學(xué)生在自己的教育引導(dǎo)下成功成才，作為老師，我感到十分欣慰。

愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的靈魂。唯有愛，才有希望；唯有責(zé)任，才會(huì)堅(jiān)守！作為一名年輕教師，我將始終以崇高的敬業(yè)精神、優(yōu)良的勤業(yè)作風(fēng)和永遠(yuǎn)的樂業(yè)品質(zhì)踐行我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，用青春和智慧書寫教師這一職業(yè)的光榮與神圣！

讓青春閃光，它才更珍貴；讓青春奉獻(xiàn)，它才更神圣。我愿意為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的身心，我愿意為飄揚(yáng)的黨旗增光添彩，我愿意把生命中最美好的青春時(shí)光獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！

第四篇：一片丹心獻(xiàn)教育甘灑熱血育桃李

一片丹心獻(xiàn)教育甘灑熱血育桃李

淮安市楚州區(qū)建淮中學(xué)陳士江

真是光陰似箭，日月如梭，到今天，我從事教育事業(yè)已經(jīng)23個(gè)年頭了。23年來，我默默無聞，平平凡凡，反反復(fù)復(fù)地做著簡(jiǎn)單樸實(shí)的教育工作，收獲著一個(gè)小人物的平平常常實(shí)實(shí)在在的成功與幸福。有人說，教育是良心的事業(yè)。我以為教育更是一種責(zé)任和義務(wù)，反映著一個(gè)為師者道德和素養(yǎng)?，F(xiàn)我就2010的教育教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要介紹。

一、服從需要，勇挑重?fù)?dān)。2010年，在生源減少、教師課務(wù)普遍減輕的情況下，我依然承擔(dān)了八年級(jí)兩個(gè)班語文主科的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任。一直以來，我從不在課務(wù)課時(shí)上與領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)，充分理解尊重領(lǐng)導(dǎo)，急人之所急，想人之所想，化解領(lǐng)導(dǎo)的工作難度。

二、努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育日新月異，稍不留神就會(huì)落后于時(shí)代，陷于封閉，滯于窠臼?！督K教育》、《班主任》是我的案頭常備讀物，通過閱讀和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新情況，不斷更新觀念并有機(jī)地融入到的我的教育教學(xué)實(shí)踐之中。一年來，我撰寫讀書筆記10000余字，讀書心得3000余字，對(duì)教育教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。

三、完善教學(xué)，提升質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線、生存線，是一個(gè)學(xué)校的立校之本，也是一個(gè)教師的立身之本。一直以來，我都把教育教學(xué)質(zhì)量放在突出的位置，抓住抓實(shí)抓緊抓好。在學(xué)科教學(xué)上，我始終把實(shí)效作為教學(xué)的最高原則，既面向全體，又兼顧別樣，力求使所有學(xué)生都有所得。認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持不備不教。備課中，我特別注意小目標(biāo)大實(shí)效，既備教材，更備學(xué)生和教學(xué)方法。問題設(shè)計(jì)靠船下篙子，注意難易安排的合理有序，重視啟發(fā)和引領(lǐng)。認(rèn)真上課，向45分鐘要質(zhì)量。上課多用啟發(fā)式、討論式，尊重學(xué)生的個(gè)性，培育學(xué)生的自主意識(shí)。對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予積極的評(píng)價(jià)，挖掘其中的閃光點(diǎn)，注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)，力求讓他們有成就感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和興趣。我的課堂總是氣氛熱烈而和諧，學(xué)生總是想暢所欲言，一吐為快，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂不時(shí)呈現(xiàn)激烈的思想碰撞。我在教學(xué)劉禹錫的詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》時(shí)提問，你認(rèn)為哪兩句最有名。有的同學(xué)拘泥于課本，認(rèn)為是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，有人認(rèn)為是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，給人一種歷史的滄桑感，有人則認(rèn)為是“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”，更顯樂觀豪邁的情懷。在對(duì)“沉舟”和“病樹”理解上也出現(xiàn)了不同的見解，有同學(xué)認(rèn)為是作者自喻，以示推陳出新，有人認(rèn)為是他喻，是比喻當(dāng)時(shí)那些統(tǒng)治者，喻示著他們腐朽落后，必將被歷史所淘汰。語文的理解本來就是多元性的。對(duì)這些帶有個(gè)性的思想火花，我從來不會(huì)用參考書來畫句號(hào)，總是悉心地加以呵護(hù)，加以引導(dǎo)，以期放射著更大的光芒。學(xué)生的自主意識(shí)的培育是非常困難的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，任務(wù)化，缺少積極性和責(zé)任感。這就需要我們蹲下來看學(xué)生，放下身段和學(xué)生打成一片。學(xué)生和你親近了，才會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己，找到自我。所謂親其師則近其道，學(xué)生才會(huì)在你的教育下健康的成長(zhǎng)。這一課題，我做的還不盡完善，還需在今后的工作中不斷探索和研究。語文教學(xué)的重要一環(huán)是作文教學(xué)。我的作文教學(xué)決不停留在課堂上，而是注重平時(shí)的積累和訓(xùn)練。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了兩本練習(xí)本，一本稱之為閱讀積累，另一本稱之為生活積累，每周各寫一篇，內(nèi)容自選，唯一的要求就是字跡工整。這樣不但提升了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)生的做事的耐性。一學(xué)年下來，有的同學(xué)寫了兩本厚厚的積累本，覺到特別有成就感。作文都是在前一個(gè)星期布置，完全在課后完成，作文課更多的是同學(xué)們的作文展示，通過閱讀、討論、修改，更好地去完善。作文批改，堅(jiān)持老師批改和學(xué)生互批相結(jié)合，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)更多地交還給學(xué)生。在外部形式上，我組

建了競(jìng)賽小組、幫扶小組，形成了比學(xué)趕幫的良好氛圍。

我的學(xué)科教學(xué)工作成效明顯，一學(xué)年來，在學(xué)校組織的歷次考試中，我所任教的兩個(gè)班語文成績(jī)基本處于第一二名的位置，部分學(xué)生的作文還在報(bào)刊上發(fā)表。

四、愛生如子，循循善誘。上善若水，厚德載物，是教育的最高境界。作為班主任，學(xué)生的品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成是我重要的工作內(nèi)容。開學(xué)初，我集中時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，解決了怎樣做的問題。在實(shí)際貫徹中，如果碰到問題，我總是讓學(xué)生對(duì)照守則自查自糾，用比較法、假設(shè)法、發(fā)展式加以引導(dǎo)，決不粗暴指責(zé)，簡(jiǎn)單懲罰。有一個(gè)叫王猛的學(xué)生，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，平時(shí)只有在我的課上才能安穩(wěn)一點(diǎn)，在其他任課老師的課上不是睡覺就是講話搗亂，還偶爾打架、多次上網(wǎng)，屢教不改。在一次活動(dòng)課上，他正和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，我見此情景也跑到球場(chǎng)和他們打在一起。休息的時(shí)候，我與他聊起了他的種種劣跡，談?wù)摻窈蟮拇蛩?。他向我和盤道出了心中的想法，他不想上了，可是家長(zhǎng)卻逼迫著他，他想通過這種方法讓學(xué)校開除他。我聽了覺得既可笑又可氣，耐心加以引導(dǎo)，人不怕有缺點(diǎn)，就怕沒有優(yōu)點(diǎn)，教育他上學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、培育良好的人際關(guān)系、增強(qiáng)協(xié)調(diào)處事能力同樣是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。此后，他變得規(guī)矩多了，只要一有閃光點(diǎn)，我就大力予以表揚(yáng)。我還讓他負(fù)責(zé)衛(wèi)生督查工作，工作起來特別認(rèn)真，不到位的地方，他就自己拿潔具解決。他終于找到了自身存在的價(jià)值，遵守紀(jì)律也自覺多了。有人說，沒有愛就沒有教育。誠(chéng)然如此，每天早晨我總是早早來到學(xué)校，檢查學(xué)生的出勤情況，沒有按時(shí)到校的，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通情況。根據(jù)天氣情況，提醒學(xué)生增減衣服。學(xué)生生病及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并帶其尋醫(yī)問診。特別留意關(guān)心特殊學(xué)生。我班有一個(gè)學(xué)生叫劉亞琴，家庭情況非常特殊，她由一個(gè)單身漢收養(yǎng)，其養(yǎng)父又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。為此，我及時(shí)向校長(zhǎng)通報(bào)情況，免除其一切學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。經(jīng)常找其談心，稍有異樣心理或者情緒，及時(shí)予以化解。她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)非常優(yōu)異，歷次考試均為年級(jí)第一。我總是大張旗鼓地予以表揚(yáng)，號(hào)召全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，放大其優(yōu)點(diǎn)，樹立其對(duì)生活的信心和希望。一學(xué)年以來，她開朗樂觀，總是笑呵呵的，沒有半點(diǎn)頹廢，一直擁有一個(gè)健康良好的心態(tài)。

五、積極開展多樣性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。開展各種活動(dòng)，既能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，更能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、表現(xiàn)、協(xié)調(diào)等各種能力以及榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神。教師節(jié)，我讓學(xué)生制作賀卡送給老師，并特地拿出一節(jié)課來進(jìn)行作品說明和展示。2011年元旦，學(xué)校開展了陽光體育運(yùn)動(dòng)比賽。從計(jì)劃制定、選手選拔到具體訓(xùn)練，我不怕花時(shí)間花精力全程跟蹤，一直站在第一現(xiàn)場(chǎng)。因此，學(xué)生的參與熱情很高，部分原本對(duì)活動(dòng)很冷淡的學(xué)生也參與到活動(dòng)中來。劉靜同學(xué)沒有報(bào)名參加任何比賽項(xiàng)目，集體跳繩訓(xùn)練，她看到一名同學(xué)不斷踩到繩子，氣得跑上去硬是把這位同學(xué)拉了下來，自己參與訓(xùn)練。結(jié)果，這個(gè)項(xiàng)目獲得了全校第一名好成績(jī)。其他項(xiàng)目的比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過活動(dòng)，學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí)得到了增強(qiáng)，各方面的能力得到了鍛煉，榮譽(yù)感得到了滿足，學(xué)習(xí)的勁頭也更大了。

六、積極參與教科研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。積極參加校際交流和教科研活動(dòng)。過去一學(xué)年，我先后到常州后六中學(xué)、山東茌平杜郎口中學(xué)、楚州馬甸中學(xué)、平橋中學(xué)、仇橋中學(xué)等學(xué)校，或觀摩學(xué)習(xí)，或參與聽評(píng)課活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2000余字。積極參與有效課堂和六步導(dǎo)高效課堂的實(shí)踐，總結(jié)新情況，探討新思路，研究新方法。進(jìn)行了兩次校內(nèi)公開教學(xué)，獲得了良好的評(píng)價(jià)。

七、一心一意干教育，披肝瀝膽著文章。一心一意干教育，絕不心馳旁騖，力求把教育這篇文章寫實(shí)寫好，有內(nèi)容，不空洞。為了保證時(shí)間，我?guī)缀醭宰≡趯W(xué)校，困了就趴在桌上打個(gè)盹。一有空隙，我經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，找一些學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，有哪些想法，有哪些愿望，有哪些苗頭，并適時(shí)地予以引導(dǎo)和排解?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，有的學(xué)生依賴性強(qiáng)，脾氣暴躁，想法簡(jiǎn)單而任性妄為，擺出一副天不怕地不怕的姿態(tài)，弄不好，就會(huì)讓你下不來臺(tái)。對(duì)此，我總是給予他們足夠的耐

心。有個(gè)學(xué)生多次上網(wǎng)，屢教不改，一次又被校值班領(lǐng)導(dǎo)抓住在操場(chǎng)罰站。我知道后對(duì)他說，你上網(wǎng)違反學(xué)校紀(jì)律是老師沒把你教育好，老師有責(zé)任，陪你一起罰站。就這樣我陪著他在烈日下站了一節(jié)課，也跟他斷斷續(xù)續(xù)嘮叨了一節(jié)課。從此以后，他再?zèng)]上過網(wǎng)，每次看到我總是一臉愧疚。工作中，肯定會(huì)碰到這樣那樣問題和煩惱，這時(shí)候，我總對(duì)自己說這恐怕是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)吧，咬咬牙也就挺過去了。

有時(shí)候，我靜下心來會(huì)問自己，教育究竟是什么。我想，教育之于個(gè)人是一種靈魂的塑造，于歷史是一種文化的傳承，于社會(huì)是一種發(fā)展的延續(xù)。教育的意義可謂大矣，難怪古之哲人曾放言，教育興盛之日必定是國(guó)家興盛之時(shí)。教育是一項(xiàng)大工程，是一項(xiàng)承前啟后、繼往開來的偉大工程，教師就是這個(gè)工程的工程師，責(zé)任不可謂不大，擔(dān)子不可謂不重。每每想到此，我就會(huì)油然生出一份自豪感和責(zé)任感，總覺得沒有任何理由不重視這份工作，沒有任何理由不做好這份工作。在今后的工作中，我必將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、沖天的干勁更加奮發(fā)有為，為教育的明天再立新功。

2011-9-4

第五篇：我把青春獻(xiàn)給黨征文

立足三尺講臺(tái)，為黨旗增光添彩

淮北市第四中學(xué) 姚娟梅

每當(dāng)我耳畔響起 “沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”這首歌時(shí)，我的心情就異常激動(dòng)，抑制不住心海波濤的洶涌?？傁敕砰_我這不會(huì)高歌的喉嚨，把偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨歌頌。因?yàn)檫@鏗鏘激昂的旋律，發(fā)自肺腑的歌詞，道出了億萬中華民眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨由衷地感激之情。

九十年前，在那樣一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他筆直的腰桿挺起了民族的脊梁?；赝攀d的歷程，風(fēng)雨滄桑，艱苦卓絕，豐功偉績(jī)，榮耀輝煌。在那樣曲折驚險(xiǎn)、血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，終于贏得了國(guó)家的獨(dú)立和民族的安寧。鄧小平南海劃圈，民族開始復(fù)興，改革的春風(fēng)沐浴了大江南北——三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運(yùn)舉辦，圓了世紀(jì)夢(mèng)想；南方雪災(zāi)、汶川地震，彰顯了中國(guó)不可戰(zhàn)勝的力量。這一切都在告訴世人中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)與英明；這一切都在訴說著一個(gè)個(gè)流傳了九十年的鮮活故事。

今天的祖國(guó)處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人民安居樂業(yè)，國(guó)際地位空前提高的美好時(shí)代。無疑，生活在這樣的環(huán)境中的 我們是幸福的一代，得八方惠風(fēng)，享四海春光，但不意味著我們可以就此享樂。歷史的舞臺(tái)依然要我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著。在我們身邊隨時(shí)可以看到黨員教師處處發(fā)揮模范帶頭作用，承擔(dān)了大量繁重的教學(xué)教育工作，但沒有一個(gè)人叫苦叫累。有教師在生活中遇到困難，黨員老師帶頭捐款幫助其渡過難關(guān)，有教師生病需要其他教師代課，黨員教師也總是搶在前面。社區(qū)活動(dòng)，社會(huì)公益講座，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課、家訪，處處都能見到黨員教師的身影。正是這一個(gè)個(gè)美麗的身影，一次次努力的工作，使黨員優(yōu)秀的形象深入人心，從而全面帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

作為一名年輕的黨員教師，在老黨員的帶動(dòng)下，我的認(rèn)識(shí)逐漸提高了，思想也日趨成熟，我明白了三尺講臺(tái)就是我最好的舞臺(tái)。雖然這里沒有鮮花的絢爛，也沒有果實(shí)的豐碩，而我只不過是那一片綠葉而已。也許我做得還很不夠，但我會(huì)努力做到更好，因?yàn)槲乙呀?jīng)把教師的職責(zé)與尊嚴(yán)鐫刻在了我的骨髓中，對(duì)教育事業(yè)的熱忱和神圣使命匯聚成了我生命中一條不息的河！每天面對(duì)學(xué)生，我的心中都充滿著愛！愛就意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)——愛也意味著奉獻(xiàn)。而我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。我要把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)！我知道“親其師”，才能“信其道”。我甘愿像許許多多的黨員教師一樣 默默無聞地耕耘，用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng)；用潤(rùn)物細(xì)無聲的愛讓每一位學(xué)生終生受益；把對(duì)學(xué)生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。每當(dāng)我拿起教科書，走上講臺(tái)，寫下板書時(shí)，我都心懷感恩激動(dòng)。因?yàn)閺膶W(xué)生身上我看到了知識(shí)對(duì)于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無限的希冀。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給我的學(xué)生，最后一份交給黨。因?yàn)槲覀儾荒芡淈h和國(guó)家對(duì)我們教育事業(yè)的關(guān)愛與投入，不僅提供給了我們良好的教育設(shè)施，讓更多的學(xué)校擁有了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更給予了眾多就學(xué)困難的學(xué)子以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。一份份國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放，得以讓一個(gè)個(gè)渴望求學(xué)的孩子有了希望，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。學(xué)生和家長(zhǎng)的感激之情溢于言表，這一切都深深地印在了我的心中。國(guó)家需要我們，黨指引著我們，社會(huì)理解我們，我們有什么理由不去為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己呢？

在改革的大潮面前，我們每一位教師都不甘示弱，在平凡的崗位上一如既往、無怨無悔。而我也一直都把為黨的教育事業(yè)添磚加瓦當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情懷，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。當(dāng)我全身心地投入到教學(xué)中的時(shí)候，成堆的作業(yè)便不再那么枯燥乏味，瑣碎的事情也變得意義非凡，時(shí)間在忙忙碌碌中，在充實(shí)享受中飛快地流逝。如果有人問我是否真的愿意把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給我們偉大的教育事業(yè)，我想我會(huì)毫不猶豫的回答：是的，我愿將青春和熱血獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè)，正是懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我才不斷地超越自我，向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

歲月可以帶走我的青春，時(shí)光可以更改我的容顏，可是這一切都無法改變我內(nèi)心的一個(gè)信念，那就是——立足三尺講臺(tái)，為黨旗增添光彩。

至今我還依然清晰地記得五年前我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的情景，那一刻將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心中，每次想起，都還是那么的令人心潮澎湃。那莊嚴(yán)的宣誓儀式令我激動(dòng)萬分，莊嚴(yán)的入黨誓詞更令我震撼。面對(duì)鮮紅的黨旗,我眼含淚花，舉起了右手，“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！蔽抑肋@誓詞的來歷和分量，一旦立下了誓言，就將永遠(yuǎn)鐫刻在心靈的扉頁上，成為我一生追求的信念。

黨的九十年彈指一揮間。在這百花爭(zhēng)艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月時(shí)空，我們又將走進(jìn)火紅的七 月。它是這樣令人心潮激蕩，令人信心倍增，令人充滿希望。在黨的生日來臨之際，我要把這次征文作為禮物獻(xiàn)給我們的黨，獻(xiàn)給我們富裕強(qiáng)大的祖國(guó)，獻(xiàn)給所有美麗的教育工作者；我要把這次征文化作誓言，吹響我們教育工作者心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動(dòng)力，再創(chuàng)輝煌。也許我不能做到完美，但我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀，我要立足三尺講臺(tái)，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為我們的祖國(guó)添磚加瓦，為我們的黨旗增光添彩，因?yàn)椤沂窃邳h旗下舉過手宣過誓的共產(chǎn)黨員。姓名：姚娟梅

單位：淮北市第四中學(xué) 職務(wù)：高中語文教師 聯(lián)系方式：***