第一篇：仿寫(xiě)詞語(yǔ)

仿寫(xiě)詞語(yǔ)：

ABB：軟綿綿 濕淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:馬馬虎虎 結(jié)結(jié)巴巴 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆

ABAC：相依相隨 大搖大擺 自作自受 自言自語(yǔ) 無(wú)影無(wú)蹤 成語(yǔ)歸類(lèi)：

描寫(xiě)人物品格的：德高望重 百折不回 描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的：心驚肉跳 膽顫心驚 大吃一驚

描寫(xiě)人物動(dòng)作的：左沖右撞 匆匆忙忙 描寫(xiě)人物神態(tài)的：怒目圓睜 恍然大悟 大搖大擺 焦躁不安 興高采烈

描寫(xiě)人物外貌的：飽經(jīng)風(fēng)霜 魁梧

描寫(xiě)自然景物的：懸崖峭壁 狂風(fēng)怒吼 微波粼

粼 碧空如洗 波濤起伏

描寫(xiě)音樂(lè)藝術(shù)的：余音繞梁 曲高和寡 陽(yáng)春白

雪

描寫(xiě)建筑藝術(shù)的：雕梁畫(huà)棟 巧奪天工 古色古

香 描寫(xiě)書(shū)法藝術(shù)的：筆走龍蛇 龍飛鳳舞 描寫(xiě)文學(xué)藝術(shù)的：妙筆生花 膾炙人口

句子復(fù)習(xí)：

A.修辭手法：比喻 擬人 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 夸張 排比 聯(lián)想和想象 B.比較常用的關(guān)聯(lián)詞：

并列關(guān)系：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一邊……一邊；不是……而是；是…不是。

遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且；不僅……也；不但不（不僅不）……反而（反倒）；尚且……何況（更不用說(shuō)）。

選擇關(guān)系：或者（或是）……或者（或是）；是……還是；要么……要么；與其……不如；寧可（寧肯）……也不

轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然（雖、盡管）……但是（可是、卻）；

因果關(guān)系：因?yàn)椤裕挥捎?；因?yàn)椋灰虼?；所以；之所以……是因?yàn)?假設(shè)關(guān)系：如果（假如、要是、倘若）……就（那么、那就）；即使（就是、就算、哪怕、縱然）……也（還、總、仍然）。

條件關(guān)系：只有……才；除非……才；只要……就；無(wú)論（不論、不管、任憑）……都（總、還、也）本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： 1.照樣子寫(xiě)句子;例如：

（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（寫(xiě)反問(wèn)句）

（2）忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。（寫(xiě)比喻句）（3）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（用“借著”寫(xiě)句子）（4）春天到了，桃花展開(kāi)了笑臉。（寫(xiě)擬人句）

AABC:竊竊私語(yǔ) 滔滔不絕 閃閃發(fā)光 牙牙學(xué)

語(yǔ) 津津樂(lè)道 含有“不”的成語(yǔ)：橫遭不幸 焦躁不安 哭笑不

得 百折不回 含有反義詞的成語(yǔ)：暑去寒來(lái) 左沖右撞 含有數(shù)字的成語(yǔ)：三番五次 五光十色 本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)：

2.用上關(guān)聯(lián)詞，把句子補(bǔ)充完整。（關(guān)聯(lián)詞練習(xí)）

對(duì)待困難有兩種態(tài)度：不是害怕困難，被困難嚇到。桂花雖然花形很小，不引人注目。（）我們的生活條件再好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（區(qū)分關(guān)聯(lián)詞“即使……也……、盡管……也……”）

一個(gè)中國(guó)人，（）到了哪里，（）不能忘了自己的祖國(guó)。邱少云（）被火燒死，（）不暴露潛伏部隊(duì)。

小章的雙休日活動(dòng)豐富多彩，（）到圖書(shū)館看書(shū)，（）參加科技小組活動(dòng)。本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： 3.修改病句：

（1）聽(tīng)了這件事的經(jīng)過(guò)，感到很氣憤。

（2）我們學(xué)校的大隊(duì)干部和首先隊(duì)員參加了植樹(shù)勞動(dòng)。（3）看到這么多人為“希望工程”捐款。

（4）她的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的是端正的。（5）無(wú)論條件多么艱苦，我們還是暗示完成了任務(wù)。（6）春天，滿樹(shù)的桂花盛開(kāi)，真香啊?。ú环鲜聦?shí)）本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： 4.照樣子，改寫(xiě)句子：

媽媽對(duì)我說(shuō)：“小紅，你放學(xué)后在學(xué)校等我，我來(lái)接你?！?媽媽要小紅放學(xué)后在學(xué)校等她，她來(lái)接小紅。

小明對(duì)小紅說(shuō)：“明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了?！?3.《回顧?拓展》里要掌握的內(nèi)容： 第二單元：祖國(guó)版圖上的世界之最

第三單元和第七單元：《課外書(shū)屋》里介紹的書(shū)與作者 第四單元：“竭澤而漁”的意思 第八單元：“響遏行云”的意思

另外，“交流平臺(tái)”交流的內(nèi)容都是本單元課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，大家也要重視。以下內(nèi)容為“閱讀”方法和能力等的復(fù)習(xí)： 1.本冊(cè)課內(nèi)出現(xiàn)的小練筆： 第三課：《草蟲(chóng)的村落》

第九課：《窮人》

十一課：《唯一的聽(tīng)眾》

十三課：《只有一個(gè)地球》

十七課：《少年閏土》

十八課：《我的伯父魯迅先生》

二十一課：《老人與海鷗》

二十三課：《最后一頭戰(zhàn)象》

二十六課：《月光曲》 《窮人》 桑娜沉思著，久久地在坐在床前?！谙胧裁?？ 兩個(gè)人沉默了一陣?！麄兂聊脑蛞粯訂幔克麄?yōu)槭裁闯聊?20 《有的人》 學(xué)完全詩(shī)，你從中受到了什么啟發(fā)？ 《金色的腳印》當(dāng)正太郎從懸崖上摔下去，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)時(shí)兩只老狐貍救了自己，他會(huì)想些什么？

（1）和課文有關(guān)的填空練習(xí)： A.《山中訪友》，所訪的朋友卻非平常的朋友，而是（），文章通篇運(yùn)用了（）等修辭手法，充滿了童真童趣，讓我們感受到了（）；《懷念母親》能體會(huì)到作者（）對(duì)（）的深深懷念之情；《從別餓壞了那匹馬》能感受到（）；從《只有一個(gè)地球》能認(rèn)識(shí)到（）。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”。錯(cuò)誤的打“×”。

A.《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《彩色的翅膀》這些課文都運(yùn)用了豐富的想象和聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。（）

這些題目主要檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度（3）片段練習(xí)（主要復(fù)習(xí)本學(xué)期的讀寫(xiě)方法）2.《山雨》一課中的五、六自然段

1.將描寫(xiě)山林顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

2.“奇妙無(wú)比的琴鍵”是指（），“輕捷柔軟的手指”是指（）；“優(yōu)雅的小曲”是指（）；作者在這里運(yùn)用了（）的修辭手法。（體會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法）

3.文中畫(huà)線的部分所說(shuō)的綠色，（在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。）你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（）

4.讀了文中最后一句話，你有什么感受？（理解含義深刻的句子）9《窮人》最后七個(gè)自然段

1．選擇正確的答案在括號(hào)里填上相應(yīng)的的序號(hào)。（1）節(jié)選部分中句子省略號(hào)的用法是（）A.表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。B.表示省略遞增的次數(shù)。C.表示說(shuō)話有停頓，欲言又止。D.表示語(yǔ)意的跳躍。

（2）節(jié)選部分主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心情感？（）（環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)）A.環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托 B.人物的心理活動(dòng)描寫(xiě) C.人物的語(yǔ)言及神態(tài)描寫(xiě) 2．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。

3．拉開(kāi)帳子后，漁夫會(huì)看到怎樣的情景？他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一寫(xiě)漁夫的心理活動(dòng)。

10.《別餓壞了那匹馬》殘疾青年的語(yǔ)言

1.“一愣”代表什么？“一亮”又說(shuō)明什么？他認(rèn)真地看著馬草會(huì)怎么想？ 2.姑娘的眼睛為什么是“茫然的”？“命令道”讓你體會(huì)到了什么？ 3.殘疾青年為什么“急了”？（）a.碧云沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)的話，沒(méi)理他。b.碧云沒(méi)有聽(tīng)懂他說(shuō)的話，沒(méi)理他。

c.碧云沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)的話，沒(méi)有出來(lái)幫我把馬草拿進(jìn)屋，我馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里其實(shí)并沒(méi)有馬。4.其實(shí)這些語(yǔ)句都是在向我們透露一個(gè)怎樣的信息？課文為什么要這樣寫(xiě)？

（繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法——語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、對(duì)比，反應(yīng)人物品質(zhì)）15《這片土地是神圣的》

三、四自然段

1.之所以說(shuō)“我們是大地的一部分”。是因?yàn)椋ǎ?；而說(shuō)“大地是我們的一部分”是因?yàn)椋ǎ?。“大地”與“我們”之間就是這樣一種（）的關(guān)系。（理解含義深刻的句子）

2.如果將第三自然段最后一句中的“善待”改為“對(duì)待”，句子仍然是通順的，基本意思也沒(méi)有發(fā)生變化。你認(rèn)為用哪個(gè)詞更合適？為什么？（體會(huì)用詞的精確，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用）《月光曲》第九自然段

1.《月光曲》的內(nèi)容主要表現(xiàn)了（）。（1）月光照進(jìn)茅屋，屋里格外清幽。

（2）月光照耀大海，波浪起伏，景象引人入勝。（3）月光照著盲姑娘的臉，盲姑娘恬靜美麗。

2.用“ ”畫(huà)出作者看到的景象，用“﹏”畫(huà)出作者聯(lián)想和想象的部分。（能正確區(qū)分事實(shí)與聯(lián)想和想象）3.“貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆”，此時(shí)他在想什么？（讀懂課文，體會(huì)人物品質(zhì)）

第二篇：漢字詞語(yǔ)仿寫(xiě)

漢字詞語(yǔ)仿寫(xiě)

1.同部首詞語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：仿佛

組織

松樹(shù)

江湖

蝴蝶

仿寫(xiě)：

2.品字結(jié)構(gòu)詞仿寫(xiě)。

例如：品質(zhì)

矗立

晶瑩

眾人

仿寫(xiě)：

3.反義字組成的字仿寫(xiě)。例如：尖

斌

仿寫(xiě)：

4.可以換部位的字仿寫(xiě)。

例如：只——叭

陪——部

陪——部

仿寫(xiě)：

5.雙胞胎漢字仿寫(xiě)。

例如：昌

呂

赫

從

林

仿寫(xiě)：

6.含反義字的成語(yǔ)。

例如：瞻前顧后

因小失大

顧此失彼

古往今來(lái)

仿寫(xiě)：

7.含顏色字的成語(yǔ)。

例如：青山綠水

柳綠花紅

青黃不接

黑白相間

仿寫(xiě)：

8.含動(dòng)物的成語(yǔ)。

例如：牛頭馬面

殺雞嚇猴

雞飛狗跳

仿寫(xiě)：

9.換詞位也是成語(yǔ)的成語(yǔ)。

A 例如：中心——心中

會(huì)議——議會(huì)

上網(wǎng)——網(wǎng)上 仿寫(xiě)：

B 例如：春風(fēng)滿面——滿面春風(fēng)

千言萬(wàn)語(yǔ)——萬(wàn)語(yǔ)千言 仿寫(xiě)：

10.成語(yǔ)接龍。

例如：三思而行——行之有效——笑逐顏開(kāi)——開(kāi)卷有益 仿寫(xiě)：

11.含數(shù)字的成語(yǔ)。

例如：三言?xún)烧Z(yǔ)

九牛一毛

八面玲瓏

長(zhǎng)三短四

仿寫(xiě)：

12.ABBC式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：不了了之

春風(fēng)風(fēng)人

自欺欺人

仿寫(xiě)：

13.ABAC式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：百戰(zhàn)百勝

半信半疑

挨家挨戶(hù)

礙手礙腳

仿寫(xiě)： 14.AABC式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：勃勃生機(jī)

比比皆是

步步為營(yíng)

草草了事

仿寫(xiě)：

15.ABCC式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：

喜氣洋洋

人才濟(jì)濟(jì)

風(fēng)塵仆仆

仿寫(xiě)：

16.ABCA式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：精益求精

忍無(wú)可忍 防不勝防

仿寫(xiě)：

17.ABCB式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：不教之教

半信不信

出爾反爾

當(dāng)斷不斷仿寫(xiě)：

18.ABAB式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：高興高興

算計(jì)算計(jì)

研究研究

商量商量仿寫(xiě)：

19.ABAB式成語(yǔ)仿寫(xiě)。

例如：三三兩兩

口口聲聲

吞吞吐吐

形形色色仿寫(xiě)：

第三篇：人教版詞語(yǔ)仿寫(xiě)

ABB型：毛茸茸、亮晶晶、光閃閃、綠油油、紅彤彤、黃橙橙、熱乎乎、靜悄悄、笑瞇瞇、水汪汪、霧蒙蒙、熱騰騰、胖乎乎、白花花、水靈靈

AABB型：紅紅火火、搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)、大大方方、干干凈凈、整整齊齊、高高興興、工工整整、許許多多、來(lái)來(lái)往往、說(shuō)說(shuō)笑笑、進(jìn)進(jìn)出出、花花綠綠、團(tuán)團(tuán)圓圓、日日夜夜、彎彎曲曲、吞吞吐吐、完完全全、時(shí)時(shí)刻刻、痛痛快快、千千萬(wàn)萬(wàn)、洋洋灑灑、三三兩兩、平平安安、大腹便便、白雪皚皚、嘰嘰喳喳、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、蹦蹦跳跳

ABCC型：波光粼粼、天地茫茫、氣勢(shì)洶洶、努氣沖沖、議論紛紛、得意洋洋、朝霧蒙蒙、興致勃勃

ABAC型：一心一意、各種各樣、多姿多彩、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)、自言自語(yǔ)、蕩來(lái)蕩去、同心同德、飛來(lái)飛去

無(wú)邊無(wú)際、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)遮無(wú)擋、不聲不響、不言不語(yǔ)、不仁不義、不倫不類(lèi)

又細(xì)又長(zhǎng)、又大又紅、又大又圓、又香又甜、又粗又壯

AABC：輕輕嘆息、苦苦等待、欣欣向榮、竊竊私語(yǔ)、勃勃生機(jī)

第四篇：仿寫(xiě)

鯉城實(shí)小一年八班五號(hào)

陳澤鑫

仿寫(xiě)《水鄉(xiāng)歌》

家鄉(xiāng)歌

家鄉(xiāng)什么多？ 人多。

千個(gè)人，萬(wàn)個(gè)人，愛(ài)心一個(gè)接一個(gè)，我?guī)湍銇?lái)你幫我。

家鄉(xiāng)什么多？ 車(chē)多。

千輛車(chē)，萬(wàn)輛車(chē)，車(chē)兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樓多。

千幢樓，萬(wàn)幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開(kāi)心。

家鄉(xiāng)什么多？ 小吃多。千種品，萬(wàn)個(gè)樣，貨真價(jià)實(shí)味道美，民風(fēng)樸實(shí)人情醇。

家鄉(xiāng)什么多？ 歡樂(lè)多。千人笑，萬(wàn)人樂(lè)，人人臉上笑呵呵，說(shuō)咱古城好生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樹(shù)多。

千種樹(shù)，萬(wàn)棵樹(shù)，大樹(shù)一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉(xiāng)什么多？ 花多。

千朵花，萬(wàn)朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉(xiāng)景如畫(huà)。

家鄉(xiāng)什么多？ 山多。

千重山，萬(wàn)重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉(xiāng)什么多？ 燈多。

千盞燈，萬(wàn)盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉(xiāng)什么多？ 雨多。

千條絲，萬(wàn)條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)什么多？ 水產(chǎn)多。千條魚(yú)，萬(wàn)條魚(yú)，魚(yú)兒肥來(lái)魚(yú)兒美，爭(zhēng)相跳躍展鮮活。

家鄉(xiāng)什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀(jì)念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉(xiāng)什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺(tái)緣，千廟萬(wàn)館來(lái)訴說(shuō)。

家鄉(xiāng)什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開(kāi)元寺，古往今來(lái)故事多。

家鄉(xiāng)什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，迎來(lái)各地觀光客。

家鄉(xiāng)什么多？、學(xué)府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業(yè)忙，培育祖國(guó)棟梁材。

家鄉(xiāng)什么多？ 湖多。

千畝湖，萬(wàn)傾湖，湖面一個(gè)連一個(gè)，輝映家鄉(xiāng)幸福多。

家鄉(xiāng)什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個(gè)挨一個(gè)，放假游玩好去處。

仿寫(xiě)《插秧》

春天

春天是幅畫(huà)，畫(huà)著小花，畫(huà)著小草，畫(huà)著小樹(shù)。

人們?cè)谧o(hù)綠，保護(hù)著小樹(shù)，保護(hù)著小草，保護(hù)著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機(jī)，映照著五星紅旗，映照著小樹(shù)苗。

農(nóng)民在插秧，插在小樹(shù)苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機(jī)上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農(nóng)舍，映照著春雨，映照著高樓。

農(nóng)民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農(nóng)舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫(huà)，畫(huà)著小山，畫(huà)著樹(shù)林，畫(huà)著亭臺(tái)，畫(huà)著草坪，畫(huà)著花朵。

人們?cè)谏⒉?，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺(tái)中，走在樹(shù)林里，走在小山中。

第五篇：仿寫(xiě)

1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。

3、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。

我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

8、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

9、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個(gè)奇跡。

一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；

一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；

一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們?cè)S多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

14、古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著？

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？

然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻

歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪??啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

17、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

18、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

19、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑；信口開(kāi)河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無(wú)度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫(huà)腳不是瀟灑。20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。-

21、我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

22、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；

愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

23、心正則筆直。

戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫(xiě)下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？

唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？ 宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》？

清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》？

24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

25、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

26、名著是美的。

《繁星?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；

魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。

27、我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；

我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；

我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；

我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；

蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

29、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆；歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；

歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。

30、讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；

讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

31、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。；

時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步；

時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失；

時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌?shū)，它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路；

時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁。

32、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

33、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

34、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；

大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；

她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；

她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

36、思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過(guò)黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；

思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；

思念使詩(shī)仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

37、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

38、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。

39、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；

人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

40、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。

人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

41、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

42、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開(kāi)；

冰天雪地里，它怒放；

寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開(kāi)。

陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

43、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴??；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

44、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

45、“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”：

①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：

①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

46、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。

我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。

我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。