第一篇：“正能量”作文導(dǎo)寫(xiě)

“正能量”作文導(dǎo)寫(xiě) ——以議論文《正能量》為例

【試題回味】

由商務(wù)印書(shū)館等主辦的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2012”評(píng)選活動(dòng)12月20日在京揭曉，“正能量”一詞入選年度十大流行語(yǔ)和年度十大新詞語(yǔ)。

正能量，指一切予人向上的希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。（《百度百科》）

“點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙。點(diǎn)燃正能量，運(yùn)氣擋不住”，這兩句話也成為了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)最熱的句子。

其實(shí)，人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。

閱讀上面的材料，請(qǐng)以“正能量”為題寫(xiě)一篇議論文，不低于800字?！鞠霚?zhǔn)】

一、吃準(zhǔn)材料和文題，找到思考與寫(xiě)作的拐杖

1.這是一道新材料作文，命題人為考生提供了四則材料，限定作文題目《正能量》。新材料作文不要求拘泥于材料，但材料可為思考提供一些引爆點(diǎn)。本題共提供了四則材料，第1則指出文題的熱詞特點(diǎn)；第2則材料是對(duì)“正能量”的定義，特別重要；第3則是說(shuō)正能量的作用，第4則揭示正能量與負(fù)能量的對(duì)立統(tǒng)一，這兩則材料是命題人啟發(fā)寫(xiě)作者思維，目的是化小難度，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生不要把寫(xiě)作浮于當(dāng)前社會(huì)政治生活的表面。

第2則材料是關(guān)鍵，首先要明確“正能量”是一種希望、動(dòng)力或者說(shuō)是一種感情，其次這種動(dòng)力或感情應(yīng)該是積極進(jìn)取的，給人希望、自信，能夠鼓舞斗志的。正確的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想、健康的人格、端正的態(tài)度、正確的方法都屬于正能量。從這一點(diǎn)來(lái)看寫(xiě)作本題內(nèi)容取材相當(dāng)廣泛，可寫(xiě)親情，可寫(xiě)愛(ài)情，可寫(xiě)友情，可寫(xiě)人情，古今中外，己事家事國(guó)事天下事都可入文。

文題是“正能量”，“能量”一詞是科學(xué)術(shù)語(yǔ)，要抓住這個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)，既曰能量就一定可以轉(zhuǎn)換，既曰能量就一定可以集聚，既曰能量就應(yīng)是動(dòng)力之源，既曰能量就一定可以傳遞，既曰能量在傳遞過(guò)程中就可能會(huì)有耗散。能量前加一個(gè)“正”字強(qiáng)調(diào)其動(dòng)力應(yīng)是向上的進(jìn)取的，作為一種性格和感情也應(yīng)該是健康的積極的。

2.把握好時(shí)尚熱詞型作文特點(diǎn)，找準(zhǔn)寫(xiě)作視角。時(shí)尚熱詞型作文特別講究現(xiàn)世現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)時(shí)，因此要緊緊把握當(dāng)下，語(yǔ)言、素材、思想內(nèi)容都應(yīng)該有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。雖然有些素材可能是陳舊的，但也應(yīng)該在時(shí)代精神的觀照下寫(xiě)作。

3.“正能量”一詞內(nèi)涵與外延非常廣泛，最容易浮在表面泛泛而寫(xiě)。在寫(xiě)作構(gòu)思時(shí)要特別注意從生活出發(fā)，接好地氣；還要化虛為實(shí)，把思想內(nèi)容聚焦于一點(diǎn)，這樣的作文才能寫(xiě)得深透。

二、臨場(chǎng)審題正誤辯析

1.過(guò)多談?wù)撠?fù)能量，揭示社會(huì)中不良現(xiàn)象。這一類試卷基本上要列入五類卷以下，因?yàn)轭}目是“正能量”，命題所提供的關(guān)于負(fù)性能量的材料，目的在于啟發(fā)辯證思考，而不應(yīng)把這作為寫(xiě)作的主體。

2.把社會(huì)現(xiàn)象理解為能量。通篇羅列古今中外的或正面或負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象，而沒(méi)有對(duì)其深層的力量和情感進(jìn)行分析。這類作文最高只能進(jìn)入四類卷。

3.泛泛而論，隨意拉扯，不能聚焦于一點(diǎn)，如有的文章一篇文章先說(shuō)自信，又說(shuō)尊重，再說(shuō)儉樸，這一類作文也只能在切入分上下。

三、把握文體特點(diǎn)，規(guī)范寫(xiě)作 此類文題，為記敘和議論提供了廣闊的空間，取材難度不高，容易出現(xiàn)隨意寫(xiě)作的現(xiàn)象，隨意敘事，隨意說(shuō)理，不注重根據(jù)文體特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，因此出現(xiàn)文體四不像的現(xiàn)象要特別警醒。

【想開(kāi)】

一、思想觀點(diǎn)類

1.屈原身上一直保持一股正能量：汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(屈原《離騷》)2.我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時(shí)間在我們面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開(kāi)去，這些品質(zhì)常常就會(huì)喪失。我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它。（海倫·凱勒《假如給我三天光明》）

3.文學(xué)藝術(shù)的正能量：到了肖邦之家，你會(huì)親眼見(jiàn)到，而且確信，作為民族的最堅(jiān)韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。密茨凱維支的詩(shī)，肖邦的音樂(lè)，對(duì)于波蘭人而言，就是這樣的支柱。（雅－伊瓦什凱維奇《肖邦故園》）

二、經(jīng)典故事類

1.《肖申克救贖》肖申克因誤判而入獄，在獄中過(guò)著艱苦的日子，受著殘酷的折磨。久而久之，在這監(jiān)獄中的人漸漸沮喪消沉，充滿了負(fù)能量。有位與肖申克關(guān)系的朋友雖出獄了卻喪失了向上動(dòng)力而自殺。而肖申克有他自己的信仰，他堅(jiān)信自己是無(wú)罪的，應(yīng)該被釋放，他在牢房向外外挖了一條隧道，最后逃出了監(jiān)獄，讓他再一次過(guò)上了陽(yáng)光下的自由快樂(lè)的日子。

2.《阿甘正傳》中阿甘便是一個(gè)充滿正能量的奔跑者。他這種為了夢(mèng)想不服輸?shù)木窦?lì)了我們。這便是阿甘在傳遞正能量。

3.高爾斯華綏《品質(zhì)》中的鞋匠格斯拉面對(duì)工業(yè)革命、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給自己所帶來(lái)的生存危機(jī)，恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料。固守著自己的正能量。

三、古今中外人物 1.《安妮日記》：從1942年安妮13歲生日寫(xiě)起，到 1944年8月4日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時(shí)為止，記錄了安妮13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽(yáng)光下散步的自由，但是無(wú)法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利，她經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)的種種罪惡，心中的正能量一直讓她對(duì)自由、和平充滿無(wú)限向往和渴望。

2.林語(yǔ)堂先生是一代國(guó)學(xué)大師，他的作品總能顯露出一種輕松、幽默的氛圍，而他自己也是一個(gè)很幽默的人。他認(rèn)為生活就是藝術(shù)，生活本就是一件快樂(lè)的事。這種正能量給力他的創(chuàng)作，他寫(xiě)出《蘇東坡傳》、《京華煙云》。

3.1917年，蔡元培決定出任北京大學(xué)校長(zhǎng)。這本來(lái)是個(gè)誰(shuí)都不愿拉手的爛攤子，卻在蔡孑民的手里大放異彩，他主張“思想自由，兼容并包”，在北大這年學(xué)堂中注入了一股新鮮的正能量，于是倡導(dǎo)文學(xué)革命的陳獨(dú)秀、胡適來(lái)了，馬克思主義者李大釗來(lái)了，一代文化巨人魯迅也從這里開(kāi)始走向了前臺(tái)，深諳西方文明并洞察西方文明弊端的辜鴻銘頂著他那著名的辮子也來(lái)了?！辛艘还烧芰?，“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！?，北大這所煌煌上庠，成了民國(guó)地平線上樹(shù)起的一道瑰麗的風(fēng)景。

四、生活啟示類

1.一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃缸里倒?jié)M米，再將一塊擋板叉在中間，每天對(duì)右半邊的米不理不睬。兩個(gè)月后，右半邊的米發(fā)出了陣陣香味，而在左半邊的米已經(jīng)霉變。這個(gè)結(jié)果的解釋是右半邊的米得到正能量。

2.在德國(guó)著名的HB啤酒屋外你可以看見(jiàn)排如長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，但屋內(nèi)你又可以發(fā)現(xiàn)那么幾個(gè)空座位。這是怎么回事？原來(lái)那些空座位是老顧客專有的，不僅如此，這些老顧客還會(huì)有自己專屬的杯子。HB酒屋寧空不坐的這種作法非但沒(méi)有折扣客源，反而吸引了更多的人前往品酒。這不就是“尊重”所傳遞出的正能量。

五、社會(huì)現(xiàn)實(shí)類

1.2012年張韶涵的新歌《有形的翅膀》廣受好評(píng)，她在宣傳過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)一句話：我發(fā)現(xiàn)，無(wú)形的翅膀，正是我們身邊最有形的力量。

2.天津市一名平凡的婦女，她依靠賣(mài)麻花八萬(wàn)余元，幫助了一位受車(chē)禍而在醫(yī)院急救的男子度過(guò)了難關(guān)。又有一次，她在鐵路醫(yī)院又發(fā)現(xiàn)一位處境艱難的病人，病人說(shuō)：“大姐，你幫幫我。我還想繼續(xù)活著！”女人承諾：我一定幫你。當(dāng)晚，就回家做了八百條麻花，她在微博上寫(xiě)了這一事件，第二天當(dāng)她到麻花賣(mài)點(diǎn)，已經(jīng)有許多志愿都來(lái)了，大家都紛紛捐獻(xiàn)愛(ài)心。這愛(ài)心的傳遞不就是正能量的傳遞嗎？

3.莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表領(lǐng)獎(jiǎng)演講主題是“講故事的人”(storyteller)，在約40分鐘的演講中，莫言追憶了自己的母親，回顧了文學(xué)創(chuàng)作之路，并與聽(tīng)眾分享了三個(gè)意味深長(zhǎng)的“故事”。盡管對(duì)這個(gè)演講褒貶不一，但也不容置疑的是，他在向我們傳遞中國(guó)人的正能量：善良、自信、寬容。

4.“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我改變”“拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間。”（2012流行歌曲《I do believe》）

【想深】

一、精彩的說(shuō)理框架

1.從物理學(xué)觀點(diǎn)看正能量：能量是守恒的，能量是可以集聚的，能量是可以轉(zhuǎn)換的，能量是可以傳遞的，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)發(fā)生耗散，提高對(duì)正能量的利用率。

2.“正能量”有三個(gè)要素：一是要“正”，如果讓歪風(fēng)邪氣在一個(gè)社會(huì)、一個(gè)單位、在一個(gè)人身上占了上風(fēng)，必將陷入災(zāi)難之中；二是“能”，從物理和化學(xué)的角度來(lái)看，“能”是動(dòng)力之源，具有推動(dòng)作用；三是“量”，要善于利用，轉(zhuǎn)化為力量，正如太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能、熱能，才能為人類造福。

3.一個(gè)人有一點(diǎn)正能量、有一時(shí)的正能量不難，難的是時(shí)時(shí)處處保持著正能量。面對(duì)困境你如何積極向上，面對(duì)順境你仍能積極向上，身處俗境你還能積極向上？

二、精彩的說(shuō)理

1.萬(wàn)事萬(wàn)物都有個(gè)度，自信是正能量，而過(guò)度自信就會(huì)成為狂妄，轉(zhuǎn)化為負(fù)能量。所以把握好度才是關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)有度，合理運(yùn)用可促進(jìn)自身發(fā)展，沉迷于其中，便會(huì)毀掉一生；追星有度，適度追星可以激勵(lì)自己，過(guò)度追星荒廢學(xué)業(yè)或工作，更是對(duì)未來(lái)的不負(fù)責(zé)。

2.難道退縮會(huì)是正能量嗎？一個(gè)同樣刺殺失敗半途而廢的人引起了我的注意。懷著相似的為了天下蒼生的目的，他也密謀在秦始皇出行時(shí)送他歸西。他倒也理智，自己不行就重金供養(yǎng)力士，天天練習(xí)扔錐，等著一擊斃命。好像他也挺勇敢的，但他也失敗了，不同的是他活了下來(lái)，卻再也沒(méi)有刺殺之事，這看上去倒是負(fù)能量。但退縮的他卻出現(xiàn)在了農(nóng)民起義軍的隊(duì)伍行列，運(yùn)籌策于帷帳之中，決勝于千里之外。他用智慧的正能量打開(kāi)了大漢王朝之門(mén)。他，就是張良?？磥?lái)，智慧的退縮也可以是有力的正能量。

4.正能量其實(shí)無(wú)處不在，你看那熱烈的陽(yáng)光，你聽(tīng)那鏗鏘的暴雨，你聞那泥土的芬芳，無(wú)一不顯示出大自然活潑向上永不信息的生命力，此可以謂之正能量，史鐵生在地壇公園正是感受到了大自然的生命，這讓他走出了絕望，他問(wèn)自己“死亡是必然降臨的節(jié)日”，“剩下的問(wèn)題是我們?cè)鯓踊钪薄?/p>

【想巧】——考場(chǎng)佳作選評(píng) 正能量（有修改）

世界上有形形色色的能量，而我們的內(nèi)心也充斥著與生俱來(lái)的一種能量——正能量。正能量給我們挑戰(zhàn)的勇氣、生活的品質(zhì)，讓我們置身順境而不迷失。正能量給我們挑戰(zhàn)的勇氣。在困難面前，也許有的人會(huì)退縮，或許滯步不前，但總有這么一些人，他們帶著一股正能量迎難而上，兵鋒所過(guò)，所向披靡。當(dāng)我們驚詫于千手觀音的表演時(shí)，卻往往忽略了邰麗華和那些聾啞人在臺(tái)下所經(jīng)歷了多少次的艱苦排練，很難想像已是受到命運(yùn)嚴(yán)酷打擊的他們是如何完成這一系列高難度的表演的。正因?yàn)樾闹杏幸还烧芰浚魬?zhàn)殘障，戰(zhàn)勝命運(yùn)，才有了那讓整個(gè)世界為之動(dòng)容的場(chǎng)景。

正能量給我們高尚的生活品質(zhì)。一個(gè)人很難說(shuō)不會(huì)遭遇滑鐵盧，“威武”不屈，“貧賤”不移，“挫折”不倒，是謂真君子，才是真正的“詩(shī)意的棲居”?？鬃又苡瘟袊?guó)，被包圍在陳蔡之間，很多天沒(méi)有東西吃，他的弟子中有很多人被餓得站不起來(lái)，而孔子卻獨(dú)獨(dú)弦歌不輟。弟子有慍色，甚至發(fā)生了信仰危機(jī)，有的人懷疑孔子之道是不是太大了，因此不被人們理解，那就降低一些格次吧；有的懷疑孔子是不是真君子，真的“義”。顏回卻認(rèn)為“道已大修而不用，是國(guó)之丑也”“不容然后見(jiàn)君子”，孔子聽(tīng)了非常高興，引顏回為知己，在那個(gè)困苦的日子里高興得手舞足蹈。他為中國(guó)人樹(shù)起了永遠(yuǎn)的精神標(biāo)桿。

正能量使我們順境當(dāng)中不迷失。人也可能會(huì)碰到一通百通、一順百順，甚至是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的時(shí)候。王蒙說(shuō)，“這種順境本身就是一種誘惑和陶醉，往往會(huì)使人拒絕苦干，拒絕學(xué)習(xí)，變得嬌氣和神經(jīng)質(zhì)，變得氣迷心竅和不辨是非。”總之順境之中往往是負(fù)能量充斥的時(shí)候，最需要正能量來(lái)壓倒它。居里夫人可謂命運(yùn)的寵兒，她生于一個(gè)優(yōu)裕的家庭，有著優(yōu)異的天賦，上天還給賜她優(yōu)雅的容貌，憑著這一切她可以過(guò)上一輩子無(wú)憂無(wú)慮的榮華富貴。但她卻選擇了艱難曲折之途——探究物理。剪去秀發(fā)，遠(yuǎn)離市民生活，在一個(gè)本來(lái)存放死尸的棚子里一鍋鍋地冶煉，尋找那點(diǎn)神奇的藍(lán)光——鐳。她成功了，鮮花與掌聲接踵而至，名利也隨之而來(lái)，她又無(wú)償獻(xiàn)出自己的研究成果，甚至把各種獎(jiǎng)?wù)滤徒o孩子當(dāng)作玩具。正是這種正能量使她的美麗跨越百年，愛(ài)因斯坦贊美她是“人類道德精神的最完美的典范”。

有人說(shuō)我們正處在一個(gè)最偉大而又最卑微的時(shí)代，多元文化激烈碰撞，社會(huì)轉(zhuǎn)型，你方唱罷我登場(chǎng)。月迷津渡，怎樣才能不迷失自我？《圣經(jīng)》的第一句話是：“神說(shuō)?給我光?，于是就有了光?！边@光就是我們來(lái)自能量場(chǎng)中的正能量。

迎著朝陽(yáng)，大步向前，正能量會(huì)幫助我們走過(guò)每一處泥濘，跨過(guò)每一道溝坎從深深淺淺的坑中毅然爬起，也會(huì)輔佐我們順利走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道。有朝一日，回首過(guò)往，我們才發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景是因正能量的存在而無(wú)處不美麗。

點(diǎn)評(píng)：

這一篇議論文四平八穩(wěn)，以一顆平常心對(duì)待考場(chǎng)作文其實(shí)是一種若拙之大巧。把這篇作文列在第一篇來(lái)評(píng)說(shuō)，目的是想倡導(dǎo)一種樸實(shí)的文風(fēng)，應(yīng)該規(guī)范我們的寫(xiě)作。因?yàn)?，在作文批閱過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的作文問(wèn)題嚴(yán)重，有的不講究章法，主體部分不鮮明，不豐厚；有的文體四不象，未脫記敘文的胎記；有的說(shuō)理胡拼濫湊，缺乏起碼的邏輯條理。造成這種現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：一是缺少嚴(yán)格的規(guī)范的議論文訓(xùn)練，二是追求高分心切，盲目創(chuàng)新。

最讓人看好的是這篇文章的章法之美。全文分為三個(gè)部分：第1節(jié)直截了當(dāng)，亮出中心論點(diǎn)；第2、3、4三節(jié)把中心論點(diǎn)分解為三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)分析闡述；第5節(jié)聯(lián)系實(shí)際；第6節(jié)總結(jié)上文，結(jié)束全文。

文章的中心部分是第二部分，作者選取“逆境”與“順境”兩個(gè)視角，確立三個(gè)分論點(diǎn)，正能量給我們挑戰(zhàn)的勇氣，正能量給我們高尚的生活品質(zhì)，正能量使我們順境當(dāng)中不迷失。每一節(jié)的寫(xiě)法基本一致，中心句出現(xiàn)在首句，然后分析闡述，在分析闡述中，例證為主，但也有很為精當(dāng)?shù)淖h例。

這篇文章可入二類卷。沒(méi)有進(jìn)入一類卷的原因是，議論說(shuō)理不深刻，沒(méi)有新意。主體部分寫(xiě)作缺少一些變化。需要說(shuō)明的是，這不是議論文法規(guī)范的章法帶來(lái)的，而是寫(xiě)作之中的精加工尚未到位的原因。

正能量（節(jié)選主體部分）生活中處處都有正能量，需要我們用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)受。有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代太糟糕了，處處都是負(fù)能量，報(bào)仇、兇殺、貪腐、賣(mài)身、見(jiàn)死不救。其實(shí)這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。谷川俊太郎在詩(shī)中寫(xiě)道：“所謂現(xiàn)在活著，那就是口渴，是枝丫間射下耀眼的陽(yáng)光，是打噴嚏，是與你手牽手，所謂活著，是天文館，是約翰 施特勞斯，是畢加索，是阿爾卑斯山；所謂現(xiàn)在活著，是鳥(niǎo)兒展翅，是海濤洶涌，是蝸牛爬行，是人在相愛(ài)，是你的手溫，是生命。”看啊，他所找尋的活著的證據(jù)，不就是無(wú)所不在的正能量嗎？如果生活中沒(méi)有正能量，人們不再積極工作，公車(chē)沒(méi)有人開(kāi)了，街道沒(méi)有人掃了，病人得不到救治，交通變得混亂，機(jī)器生銹，輪機(jī)停轉(zhuǎn)，房屋因無(wú)人修護(hù)而倒塌，道路因無(wú)人管理而草木叢生，整個(gè)世界就會(huì)像松了發(fā)條的鐘表，再也無(wú)法準(zhǔn)確地運(yùn)作。那么，我們也失去了活著的意義。

正能量其實(shí)一直都在我們心底，挖掘出它還要靠我們自己。魏晉時(shí)期的周處，曾一度被老百姓稱為“三害”之一，他猛然自省，決心痛改前非，最終成為一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的清官。托爾斯泰青年時(shí)期曾一度迷茫，挖掘自身的正能量，他成了一個(gè)真正的精神貴族。著名演員陳坤曾由一個(gè)內(nèi)向、口訥的人轉(zhuǎn)型成了如今的“話癆”。用他自己的話來(lái)說(shuō)：“我靠的是正能量。”在他迷惘的時(shí)候，他的面前存在著三條路。何去何從，他不知道，他很迷失。這個(gè)時(shí)候，他問(wèn)自己：陳坤，你真正想要什么？錢(qián)、權(quán)、名聲，雖然這些他都愛(ài)，但畢竟不算最重要。最后的最后，他尋找到了——做一個(gè)那樣好的自己。

正能量并不一定只留給自己，我也可以成為正能量傳遞的源泉。正能量就像蔓草一樣，會(huì)傳染，會(huì)蔓延，會(huì)放大，所到之處開(kāi)出一朵朵快樂(lè)的，幸福的花來(lái)。尼采曾自詡自己就是太陽(yáng)，可以光熱無(wú)窮，他要傳遞的就是正能量。在面對(duì)別人的時(shí)候燦爛的笑容一定會(huì)比一臉愁容更讓人心生愉悅，在別人失意時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)一定遠(yuǎn)勝于一次嘲笑。當(dāng)別人一時(shí)迷失的時(shí)候，作為清醒的旁觀者的你給一聲友情的提醒勝于視而不見(jiàn)。從這一點(diǎn)上說(shuō)，鮑叔牙是管仲的正能量，張良是劉邦的正能量，福樓拜是莫泊桑的正能量，恩格斯是馬克思的正能量。

總評(píng)：

這篇議論文的閃光之處在于主體部分（第3、4、5節(jié)），作者選取三個(gè)說(shuō)理的角度，即“領(lǐng)受正能量”、“發(fā)掘能量”、“傳遞正能量”，形成層遞式論說(shuō)結(jié)構(gòu)，其思維的邏輯嚴(yán)密條理讓人贊嘆。三個(gè)段落，說(shuō)理方法不斷變化。第3節(jié)正反對(duì)比，引用谷川俊太郎的詩(shī)句，再用假設(shè)性正反對(duì)比，讓人心服。第4節(jié)先略用周處和托爾斯泰的事例（因?yàn)槿藗兪煜ぃ?，然后再詳說(shuō)陳坤事例。第5節(jié)，先比喻論證，再用概括性例證，然后排比略用實(shí)例來(lái)支撐上文的概括性例證。

這篇文章被評(píng)為一類卷下，不能進(jìn)入一類上的原因在于這樣的寫(xiě)法在說(shuō)理時(shí)很難做到深透，而且還有比較重的考試寫(xiě)作的痕跡。

正能量（有修改）

2012年度詞已新鮮出爐：“夢(mèng)”。這一年中國(guó)實(shí)現(xiàn)了很多夢(mèng)想，其中之一，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)收入中國(guó)人囊中。按理說(shuō)這是一件好事，但偏偏有很多人不買(mǎi)賬，向莫言扔磚頭，砸石頭。也有人跟我說(shuō)：“莫言的小說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)，未成年不宜。如果實(shí)在要看，就看一篇《透明的紅蘿卜》吧?！?/p>

我問(wèn)：“莫言的作品對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，負(fù)能量大于正能量？”他笑而不言，我也笑而未信。但是對(duì)于文學(xué)作品的要傳遞正能量，我卻有話要說(shuō)。

孔子說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》可以興，可以觀，可以群，可以怨。自他之后，興觀群怨一直是我中國(guó)人衡文的唯一尺度。因?yàn)?，?yōu)秀的文學(xué)作品與藝術(shù)形象，可以推動(dòng)人類文明不斷向前發(fā)展。不良的文學(xué)作品則會(huì)誘導(dǎo)人們誤入歧途。魯迅棄醫(yī)從文的故事就不要說(shuō)了吧，且讓我們穿越到文藝復(fù)興末期的西班牙，那時(shí)西國(guó)已經(jīng)走出了中世紀(jì)的黑暗、愚昧的時(shí)代，而市面上的騎士小說(shuō)卻大行其道，不少年青人讀過(guò)之后受其影響，幻想自己失去了生活方向。作家塞萬(wàn)提斯因此而創(chuàng)作了《堂吉訶德》挽救了一大批深受騎士小說(shuō)毒害的年輕人。用挽救社會(huì)的一劑良藥來(lái)贊美他或許并不為過(guò)。

文學(xué)家是社會(huì)的良心，“為天地立心，為生民立命，為往世繼絕學(xué)，為萬(wàn)事開(kāi)太平”應(yīng)成他們的自我期許。拿破侖二世統(tǒng)治下的法蘭西第二帝國(guó)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，工人們生活得不到最基本的保障。左拉親自前往法國(guó)南部的幾個(gè)礦區(qū)，了解礦工艱難地如同蚜蟲(chóng)一般的生活現(xiàn)狀?；氐桨屠瑁罄瓿闪朔从彻と藗冋鎸?shí)生活狀況的名著《萌牙》。它所展現(xiàn)的法國(guó)南部礦工生活的真實(shí)畫(huà)卷，運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義與自然主義手法描寫(xiě)資本家壓迫下，勞資雙方的斗爭(zhēng)。喚醒了勞動(dòng)者，也使后人才能了解到那段時(shí)期工人生活的真實(shí)世界。

為什么而寫(xiě)作，這是又一個(gè)哈姆萊特之問(wèn)。為能“吃上餃子”（莫言語(yǔ)），為收視率（媒體語(yǔ)），為娛樂(lè)（痞子語(yǔ)），這大概就是當(dāng)前“中國(guó)式”寫(xiě)作吧。寫(xiě)作總為稻粱謀，其實(shí)我們也不必太作清高去鄙薄。但作品是要給人看的，你傳遞的是正能量，還是誨淫誨盜，或是介于二者之間灰色地帶？每一個(gè)作家都要接受良知的拷問(wèn)。司馬遷受酷刑，忍辱負(fù)重而寫(xiě)《史記》，為的是作為史官的那一份責(zé)任。長(zhǎng)于嬉笑怒罵的魯迅，時(shí)刻不忘聽(tīng)將令，發(fā)時(shí)代先聲而作《吶喊》。柏楊寫(xiě)《丑陋的中國(guó)人》不怕把牢底坐穿。讓我們?cè)倏匆豢纯鬃?，他自己知道刪訂春秋，后人中會(huì)有“知我者”，也會(huì)有“罪我者”，但是他始終不忘自己的責(zé)任：“春秋之義行，則天下亂臣賊子懼”。

正能量如正如浩瀚天宇中的北極星，無(wú)邊沙漠中一片綠洲，茫茫黑夜中的一盞明燈，它指引迷途的人回到家園，也給予人們生的希望以及不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以我說(shuō)，不管是掌聲，還是板磚，莫言的諾獎(jiǎng)的含金量，還要看他的作品傳遞給中國(guó)和世界的正能量。

讓我們拭目以待。

總評(píng)：我們提出寫(xiě)作生活化，即是立足于社會(huì)生活思考來(lái)寫(xiě)作，嬉笑怒罵，撻惡揚(yáng)善，讓寫(xiě)作發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音。但區(qū)區(qū)一篇考場(chǎng)作文不足千字，寫(xiě)作時(shí)間最多不超過(guò)60分鐘，如何寫(xiě)出這樣的作文？如果平時(shí)能有思考積累，甚至形成自己的宿構(gòu)，碰上考題，一觸即發(fā)，真是寫(xiě)作一大樂(lè)事。但這樣的運(yùn)氣畢竟不是人人可以碰到，時(shí)時(shí)可以碰到。我們提倡一種“亞時(shí)評(píng)”寫(xiě)作。這篇就是。

本文寫(xiě)作成功的兩點(diǎn)啟示：一是挖自己的井，作者選取文學(xué)創(chuàng)作這塊園地，在這里打井，這真是明智之舉；二是挖深井，扣住正能量，談創(chuàng)作的社會(huì)功能，作家的社會(huì)責(zé)任感，這里正是有“水”的位置；三是引來(lái)四面八方的活水，古代如孔子，現(xiàn)代如魯迅，臺(tái)灣如柏楊，當(dāng)下如莫言，國(guó)外如塞萬(wàn)提斯、左拉，各類鮮活素材盡奔眼底。

這篇作文被評(píng)為一類上。

第二篇：正能量?jī)?yōu)秀作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說(shuō)理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

讓正能量在心扉綻放

正能量，一個(gè)光芒萬(wàn)丈的字眼，一柄綻放烈焰的火炬，一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，正在我們的周?chē)苄艿亻W耀著，燃燒著，飄揚(yáng)著，它催人奔向光明的未來(lái)，讓生活充滿幸福與美好。讓正能量在我們每個(gè)人的心扉綻放吧！

正能量，讓人情在世間播撒愛(ài)的種子，春暖花開(kāi)。還記得女童小悅悅被汽車(chē)碾壓，癱在路邊，竟有十八路人漠然走過(guò)，視若不見(jiàn)，這是怎樣的人情淡漠與信任危機(jī)？倘若，人人如此，社會(huì)將會(huì)成為冷酷，黑暗的囚籠，正能量的缺失讓城市的那一隅光彩盡失。幸好那只是陽(yáng)光下的一個(gè)陰影而已，不久前在廣州的一個(gè)平凡的午后，一個(gè)小孩不慎在窗臺(tái)失足，命懸一線，路人周沖不顧安危，毅然爬上防盜網(wǎng)，單手托舉長(zhǎng)達(dá)幾十分鐘，挽救了幼小的生命，讓正能量的花朵吐露芳香。

正能量，讓奮斗奏響生命的樂(lè)意，雄壯激昂。娃哈哈集團(tuán)總經(jīng)理宗慶后之女宗馥莉，從不滿足于富二代的頭銜，奮力拼搏，開(kāi)創(chuàng)出自己事業(yè)的一片天，打入福布斯亞洲版商界女領(lǐng)袖50強(qiáng)，讓正能量的音符輕盈舞動(dòng)，鑄就樂(lè)章。而令人心寒的星二代李天一犯罪事件引起社會(huì)的批判與民眾的深思。當(dāng)負(fù)面的根系長(zhǎng)在胸膛，將會(huì)跌入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。我們不想讓悲劇重演，負(fù)能量的驅(qū)逐要用意志的竹鞭敲打，滌蕩走心間的雜亂浮塵。

正能量，讓熱情擁抱祖**親，理智清醒。在中日釣魚(yú)島事件中，部分中國(guó)公民們義憤填膺，打著保釣的旗號(hào)，四處砸車(chē)，濫傷無(wú)辜，這是對(duì)愛(ài)國(guó)的誤解，對(duì)正義的扭曲，讓本美好的正能量畸形變異，轉(zhuǎn)化為失去理智的負(fù)能量。我們需要向李昭那樣，真正做到清醒愛(ài)國(guó)，理性保鉤。李昭舉著寫(xiě)上“前方砸車(chē)，日系掉頭”的紙板，讓我們看到了正能量的所在，他用行動(dòng)告訴我們，給力與暴力的一線之差，讓正能量的火焰綻放，吞噬黑暗。

我們需要正能量，無(wú)論是幫助他人脫離險(xiǎn)境，還是激勵(lì)自己奮力拼搏，抑或是捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)，正能量的存在，無(wú)異在每個(gè)角落都增添了幾抹些許的亮色。

行動(dòng)起來(lái)吧，朋友們，空口呼喊正能量不如起而行之，讓它在自己的心扉濃烈綻放，讓馨香氤氳四散，融化心靈的堅(jiān)冰，驅(qū)散人性的陰霾，包裹我們的世界。

讓能量正起來(lái)

布魯斯〃韋恩說(shuō)：“英雄可以是任何人?！蓖瑯樱瑐鬟f正能量也可以是任何人。只有發(fā)動(dòng)全民，共為善事，才能讓能量真正的正起來(lái)。

這是一個(gè)呼吁正能量的時(shí)代。近年來(lái)，為何一系列最美人物迅速蹄紅？為何“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美清吉工”等等稱號(hào)不斷涌來(lái)，層出不窮？在我看來(lái)，他們只是出于人的本性——善性而為之，并無(wú)其它可過(guò)分褒揚(yáng)之處，之所以受到無(wú)數(shù)人的追捧、贊賞，是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，正能量確實(shí)覓之不易。盜車(chē)賊殘忍的將嬰兒殺害，復(fù)旦大學(xué)投毒事件，不知何人將無(wú)辜的六歲男童的雙眼挖去……這個(gè)社會(huì)有太多的陰暗面，使人們不得不如饑似渴地挖掘正能量，這或許就是超人、蝙蝠俠、變形金剛等代表正義的大片經(jīng)久不衰的原因吧。

正能量可以掃除那些不為人知的陰暗面。斯諾登勇敢地站出來(lái)，毫不掩飾地揭露了美國(guó)的“棱鏡計(jì)劃”。身為美國(guó)的高級(jí)機(jī)密人員，他一定是頂著巨大的壓力才這樣做的。當(dāng)問(wèn)及他這樣做的原因時(shí)，這個(gè)臉色蒼白、明顯削瘦的青年只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“這樣做不會(huì)愧對(duì)良心”?；蛟S斯諾登的舉動(dòng)有悖職業(yè)操守，但若不是他站出來(lái)，誰(shuí)又能制止美國(guó)無(wú)法無(wú)天的“竊

聽(tīng)”呢？同樣的，不知道當(dāng)年那揭露三鹿企業(yè)的記者是出于什么企圖才發(fā)了那篇報(bào)告，他定受到過(guò)層層阻撓，但他的行為對(duì)得起那些結(jié)石嬰兒。而如今面對(duì)恒天然奶業(yè)公司關(guān)于肉毒桿菌與芽孢桿菌的辯解，誰(shuí)又會(huì)成為下一個(gè)傳遞正能量、掃除陰暗的人？

人人都可以傳遞正能量。傳遞正能量不需要多么的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。陳光標(biāo)的高調(diào)行善引起了人們的爭(zhēng)議，他的高高在上使那些接濟(jì)者感到自卑、恥辱。與其如此大動(dòng)干戈卻又得不到好的效果，不如人人都起來(lái)做些小事。大連市一個(gè)名為“微塵”的慈善組織是由許多人組成的，他們也做慈善，但不同于陳光標(biāo)的是不留名姓。微小的能量匯集起來(lái)后仍可以改變一些什么的，人人為善，便不愁沒(méi)有光明。

其次，重要的是“傳遞”。臺(tái)大校長(zhǎng)黃中天在功成名就后回到耶魯大學(xué)去感謝當(dāng)年那個(gè)給予過(guò)他諸多幫助的宿管阿姨，而這位美國(guó)阿姨卻拒絕了，只是告訴他要多幫助他人。正是這句話讓眾多貧困學(xué)子在黃中天的資助下圓了大學(xué)夢(mèng)，顯示了傳遞的魅力。

合抱之木興于毫未，九層之臺(tái)起于壘土。只有當(dāng)人人都做善人、說(shuō)善話、為善事時(shí)，才能讓能量正起來(lái)。

正能量溫暖你我他

有這樣一則廣告：“正能量，無(wú)極限”。這是著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹為運(yùn)動(dòng)飲料紅牛做的廣告，至今印象深刻。時(shí)下，正能量的溫暖正傳遞給千家萬(wàn)戶，這股暖流也正溫暖著你我他。

正能量是一種態(tài)度，溫暖著你我他。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師張麗莉，在一次突發(fā)的校車(chē)故障事件中，勇救學(xué)生，而自己卻被輾壓成重傷，落下了高位截癱的殘疾，再也沒(méi)能站起來(lái)。張老師不是全國(guó)最優(yōu)秀的老師，但正因?yàn)樗男闹杏幸环N強(qiáng)烈的正能量、社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)讓她做出這樣的選擇。張老師的人生態(tài)度是積極的、向上的，傳遞正能量是她的人生態(tài)度。這是一種充滿正能量的態(tài)度，溫暖著你我他。

正能量是一種責(zé)任感，溫暖著你我他。武漢的“挺舉母親”吳菊萍在一次偶然機(jī)會(huì)中救下了從高樓墜落的嬰兒，被民眾贊為“最美媽媽”。她或許只是一位平凡的母親，但這一小小的善舉，使她變得高尚、偉大。平凡之中可見(jiàn)她那不平凡的極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，將正能量的力量傳遞給了每一個(gè)人。鼓勵(lì)人們將正能量一直傳遞下去，觸及社會(huì)的每一個(gè)角落，讓社會(huì)中人們之間的情感不再淡漠冰冷。正能量也是一種責(zé)任意識(shí)，不知不覺(jué)中溫暖著你我他。

正能量是一種境界，溫暖著你我他。在汶川大地震中，抗震救災(zāi)的人潮源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人動(dòng)容。很多不留姓名的志愿者悄悄來(lái)到災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐物，還實(shí)地幫助救災(zāi)人員救災(zāi)，然后默默地離開(kāi)。沒(méi)有人知道他們的名字，也沒(méi)有人知道他們來(lái)自何方，但他們崇高的境界無(wú)處不體現(xiàn)了社會(huì)正能量。這個(gè)社會(huì)也正因?yàn)檎芰康膫鬟f而變得璀璨奪目起來(lái)，閃耀的光芒溫暖了你我他。

在這個(gè)紛亂繁蕪的大千世界，無(wú)奇不有，喧囂和浮華的表面現(xiàn)象充斥著物欲橫流的社會(huì)。偶得一靜隅，靜坐沉思，才發(fā)覺(jué)原來(lái)我們繁華的都市生活竟如此索然無(wú)味，人情淡漠冰冷，社會(huì)責(zé)任感嚴(yán)重缺失。于是人們開(kāi)始找尋正能量，找尋那積極向上的人生態(tài)度，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及無(wú)尚的境界，將正能量的光芒灑遍人間，照亮世界。其實(shí)，正能量一直都在，它是一種態(tài)度，一種責(zé)任感和一種境界，在溫暖著你我他。

第三篇：正能量作文

積極參與，甘當(dāng)配角

沒(méi)有綠葉的陪襯，顯不出紅花的嬌艷；

沒(méi)有小溪的匯聚，顯不出大海的壯觀；

沒(méi)有白云的遮蓋，顯不出藍(lán)天的深邃；

沒(méi)有沙粒的鋪就，顯不出高樓的宏偉。

生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，主角往往只有一個(gè)，而配角卻有很多，當(dāng)你的力量不足以稱當(dāng)主角時(shí)，你是甘當(dāng)生活的匆匆過(guò)客，還是甘當(dāng)配角，發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值？

我的答案是積極參與，甘當(dāng)配角。著名詩(shī)人魯黎曾說(shuō)過(guò)：“總是把自己當(dāng)成珍珠，就有時(shí)時(shí)被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)成泥土吧，讓眾人把你踩成一條路！”只有甘當(dāng)配角，才能真正把自己融如集體中，才不會(huì)有被拋棄的感覺(jué)。

一位出名的建筑師在退休時(shí)，老板對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你再為人類造最后一所房子?！崩辖ㄖ熛?，反正我要退休了，造得好不好也沒(méi)有什么關(guān)系了，于是他粗粗地完了工。交任務(wù)時(shí)，老板把一串鑰匙交給他說(shuō)：“這所房子就作為你這么多年來(lái)辛勤勞作的獎(jiǎng)賞吧！” 老建筑師當(dāng)場(chǎng)啞口無(wú)言，后悔不迭。老建筑師最后工作時(shí)的“旁觀”態(tài)度，讓他悔恨不已，而我們也要從中得到教訓(xùn)：別把自己當(dāng)成旁觀者，無(wú)論何時(shí)，都積極參與。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，聯(lián)歡晚會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員、演員往往是主角，但是假如沒(méi)有群眾的積極參與，吶喊助威，冷冷清清地，還有什么意思呢？

面對(duì)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的百姓，年過(guò)花甲的孫必干并沒(méi)有袖手旁觀，而是以“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福趨避之”的勇氣游走于戰(zhàn)火之間，斡旋于死亡邊緣；面對(duì)那些吃不上飯的人們，袁隆平以改變?nèi)藗兊默F(xiàn)狀為己任，潛心研究水稻，終于研制出雜交水稻?！跋部吹据那е乩?，最是風(fēng)流袁隆平”！他的參與解決了許多人的溫飽問(wèn)題。一個(gè)人想要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，必須積極參與，而不能袖手旁觀。

積極參與，那是王昌齡“不破樓蘭終不還”的勇氣；那是岳飛“笑談渴飲匈奴血”的膽氣；是毛澤東“敢教日月?lián)Q新天”的豪氣；是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的志氣。

人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，只有積極參與，以甘當(dāng)配角的的態(tài)度去處事，生命才會(huì)綻放絢麗的光彩

第四篇：正能量作文

[正能量作文] 正能量正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖，正能量作文。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區(qū)撿廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，打開(kāi)一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現(xiàn)金。老人想，應(yīng)該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒(méi)有人來(lái)尋找，他就來(lái)到警察局，將包交給了警察。據(jù)了解，老人每天的收入只有10多元錢(qián)，在面對(duì)那么多錢(qián)時(shí)，老人經(jīng)受住了考驗(yàn)，并沒(méi)有心動(dòng)，而是在第一時(shí)間想到要把包還給失主，小學(xué)三年級(jí)作文《正能量作文》。當(dāng)失主接到電話來(lái)認(rèn)領(lǐng)時(shí)，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢(qián)物時(shí)，更加的感動(dòng)，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了。警務(wù)人員問(wèn)他為什么不把錢(qián)拿走時(shí)，這位拾金不昧的老人笑了笑：不是自己掙的錢(qián)怎么能要呢？聽(tīng)了老人的話，在場(chǎng)的所有人被這位老人感動(dòng)了。因?yàn)檫@位老人歸還的不僅是1900元錢(qián)，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量?！ぁぁぁ?姓 名：戴梓涵····· 指導(dǎo)老師：趙春琴

第五篇：3分鐘正能量演講稿怎么寫(xiě)

3分鐘正能量演講稿怎么寫(xiě)

導(dǎo)語(yǔ)：3分鐘正能量演講稿怎么寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)3分鐘正能量演講稿，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀

3分鐘正能量演講稿篇一

有一種力量帶給人們溫暖，融化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。它能讓你逃離陰霾沖向光明，也能讓你對(duì)這世界充滿信心、期待，讓我們的生活更加幸福，它就是正能量。

它無(wú)處不在時(shí)刻震撼，溫暖我們的心靈。那些在地震中用自己弱小的身軀去保護(hù)孩子們的家長(zhǎng)們、老師們，他們用自己的身軀譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的正能量之歌。他們將生命留給了孩子，同時(shí)也將正能量傳遞給了我們。此刻，我們的心似乎停止了跳動(dòng)，但很快它又快速跳動(dòng)了起來(lái)。因?yàn)樗艿搅苏鸷?，而后又受到了力量?/p>

敬老院、福利院中那一批批志愿者們，他們?cè)谟米约旱膭趧?dòng)回報(bào)社會(huì)，散發(fā)出溫暖人心的力量。守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們，在用自己挺拔的身軀守衛(wèi)祖國(guó)的疆土。他們的默默付出，讓我們的心靈感到無(wú)比安全與溫暖。

為了貧困山區(qū)的孩子們能夠受到更好的教育，一批批大學(xué)生遠(yuǎn)離了繁華的都市、愛(ài)他們的親人與朋友，默默地踏上了開(kāi)往山區(qū)的列車(chē)。他們用行動(dòng)溫暖了山區(qū)孩子們的內(nèi)心，讓孩子們臉上綻放著知識(shí)的笑臉。

那些為了社會(huì)安定，整日奔波勞累的人們，他們身上所發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)力量，給我們帶來(lái)了安全穩(wěn)定的生活。他們的辛苦、勞累，只為換取安全的環(huán)境。即使遠(yuǎn)離妻兒，無(wú)法陪伴在他們左右。他們也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)是維護(hù)社會(huì)安全與穩(wěn)定。

戰(zhàn)士，不就是這樣嗎?不畏嚴(yán)寒、不懼酷暑的他們，日夜訓(xùn)練，只為投身在為民為國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，拋頭顱灑熱血。他們身上散發(fā)著是安全與溫暖的正能量。

醫(yī)生的救死扶傷、軍人服從命令的天職、科學(xué)家的探究精神等，他們身上有著高尚的職業(yè)道德，他們將這種高尚的正能量傳遞在我們心中。讓我們無(wú)論從事何種職業(yè)都要有這種高尚的職業(yè)道德，將這種能量傳遞下去。

正能量無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味，可它卻給予人們強(qiáng)大的精神力量。讓人們?cè)谶@股力量中成長(zhǎng)、領(lǐng)悟，并將其傳遞下去，充滿我們所處的地域。有正能量的地方就有愛(ài)與溫暖，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在。可它也需要傳遞與延續(xù)。

我們得到了它所給予的溫暖等好處，那么我們也應(yīng)該要將其傳遞下去。身邊的正能量各式各樣，因此我們要注意觀察，留心發(fā)現(xiàn)。讓它一直傳遞下去，讓更多的人感受到這溫暖、震撼人心的力量，也感受到它的愛(ài)與溫暖。

3分鐘正能量演講稿篇二

“正能量”是什么?正能量就是一副“熱心腸”，到哪都做好人好事唄!我從小到大對(duì)正能量的理解是;“正能量”只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞?？墒峭ㄟ^(guò)去年的一件事，讓我對(duì)正能量改變了最初的印象。

去年夏天，我做為山東廣播電視臺(tái)的八位愛(ài)心小記者之一參加了“生命因愛(ài)而精彩”，愛(ài)心小使者匯聚真情獻(xiàn)沂源的活動(dòng)，參加當(dāng)?shù)氐南ＭW(xué)愛(ài)心捐助儀式。

8日12清晨，青島的天空陰雨綿綿，還伴有閃電，可這些仍然沒(méi)有阻礙了小記者們?nèi)ヒ试礊樯絽^(qū)孩子送愛(ài)心的迫切心情，我們乘坐大巴來(lái)到了沂源石臼小學(xué)。一進(jìn)學(xué)校，不由得驚訝起來(lái)，眼前看到的不是漂亮的磚瓦房，而是簡(jiǎn)陋的稻草房，那里的操場(chǎng)上除了籃球架幾乎沒(méi)有任何體育設(shè)施。走進(jìn)教室，我還發(fā)現(xiàn)，教室里也是非常簡(jiǎn)陋。下午兩點(diǎn)整，愛(ài)心捐助儀式在沂源石臼小學(xué)的教室里舉行。參加愛(ài)心捐助儀式的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)依次就座，首先，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹了石臼小學(xué)的情況，然后，小記者們親手將捐贈(zèng)的書(shū)本送給了石臼小學(xué)的同學(xué)們，收到書(shū)的同學(xué)們更是笑容滿面，喜笑顏開(kāi)，儀式現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)了。我通過(guò)對(duì)石臼小學(xué)的同學(xué)們的采訪，了解到他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況不算太好，生活過(guò)得非常貧苦，但是，他們?nèi)匀粺釔?ài)讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。我了解后感觸萬(wàn)分，感慨我們的生活環(huán)境這么好，而這些同學(xué)們相比較卻落后了一大步，所以，今后我一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力刻苦學(xué)習(xí)，做一番成績(jī)來(lái)。我想，我們的這種行為傳遞了什么?應(yīng)該就是傳遞了正能量吧!“正能量”不是憑一副口才說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行為做出來(lái)的，那世上有沒(méi)有真正擁有正能量的人呢?有!像雷鋒，王杰都是?，F(xiàn)在漸漸地也有許多人加入到這個(gè)傳遞正能量的隊(duì)列當(dāng)中，它也不僅僅只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，而是一個(gè)充滿愛(ài)的象征意義的符號(hào)。我相信正能量一定比負(fù)能量傳播的更快，逐漸地傳遞到我們每一個(gè)國(guó)人的心中。

“正能量”，在這個(gè)詞里，它蘊(yùn)含著我們國(guó)人善良的心和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，愿它能流傳到以后的世世代代，直到久遠(yuǎn)。