第一篇：教師節(jié)手抄報(bào)活動方案

教師節(jié)手抄報(bào)活動方案

方案一：

在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，為了豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們尊師的良好品格，我校組織各班舉辦一期以“感恩教師節(jié)，難忘師生情”為主題的手抄報(bào)征集活動。通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面、編寫新聞?lì)^條、定位欄目設(shè)計(jì)、編造精彩內(nèi)容，暢寫自己對學(xué)校對老師的心聲與觀察，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征集對象：三至六年級學(xué)生(每班至少上交5篇成品)

二、活動內(nèi)容與作品規(guī)格：

1、主題自擬，內(nèi)容圍繞“感恩教師節(jié)，難忘師生情”。

2、各班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門紙，要求畫面美觀、干凈、整潔。

方案二：

一、活動主題：念師情，謝師恩

二、活動目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“念師情，謝師恩”系列活動，在校園中營造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報(bào)。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報(bào)，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——9年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時(shí)，向老師鞠躬，問候。

3、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。

組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級的隊(duì)伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時(shí)說：祝老師節(jié)日快樂!

四、活動時(shí)間：

五、活動要求

1、各班級認(rèn)真組織本次活動并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交相應(yīng)材料。

3、注重活動的安全性、教育性。

第二篇：教師節(jié)手抄報(bào)比賽方案

教師節(jié)手抄報(bào)活動方案

一、活動主題：感恩有你 人類靈魂的工程師

二、活動目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第33個(gè)教師節(jié)來臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“感恩有你 人類靈魂的工程師”系列活動，在校園中營造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報(bào)。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報(bào)，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——6年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目舉辦一期以“感恩有你 人類靈魂的工程師”為主題的手抄報(bào)征集活動。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時(shí)，向老師鞠躬，問候。

4、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級的隊(duì)伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時(shí)說：祝老師節(jié)日快樂!

四、活動時(shí)間：

9月10日

五、活動要求

1、各班級認(rèn)真組織本次活動并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交相應(yīng)材料。

3、注重活動的安全性、教育性。

仙莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月2日

第三篇：小學(xué)九月教師節(jié)繪畫、手抄報(bào)活動方案

小學(xué)2015年慶祝教師節(jié) 學(xué)生繪畫、“手抄報(bào)”比賽活動方案

一、活動目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍。了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。

二、活動主題：

感恩、勤奮

三、活動原則：

按“知識性、趣味性、實(shí)踐性、自主性”原則舉行，讓學(xué)生自主參與，人人參與。各項(xiàng)比賽項(xiàng)目各班先預(yù)賽，再推選學(xué)生優(yōu)秀作品參加校級總決賽。

四、參加對象：一至六年級學(xué)生

五、比賽形式：

1、一、二年級繪畫

2、三至六年級學(xué)生制作手抄報(bào)

六、評委成員：

美術(shù)組全體教師。

七、活動安排：

（一）、各班宣傳動員（9月1—9月5日）。

學(xué)校、班主任老師以及美術(shù)教師要將學(xué)校本次九月教師節(jié)繪畫和“手抄報(bào)”比賽活動安排通知給孩子，認(rèn)真做好比賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、一、二年級學(xué)生準(zhǔn)備好素描紙（至少8開）、勾線筆、油畫棒或水彩筆。（畫一幅與教師節(jié)有關(guān)的畫）

2、三至六年級學(xué)生準(zhǔn)備好白紙（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）、勾線筆、油畫棒或水彩筆等。（做一幅與教師節(jié)有關(guān)的手抄報(bào)）

3、制作展板，讓學(xué)生了解關(guān)于教師節(jié)的相關(guān)知識。（責(zé)任人：謝校長）

4、為了更好地弘揚(yáng)我國的尊師重教傳統(tǒng)文化，要求學(xué)生通過查閱書籍、圖片，上網(wǎng)查詢，向家長、老師咨詢等，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。

（二）、完成作品。（9月8日—9月19日）。

1、畫“教師節(jié)”。（一、二年級學(xué)生）

美術(shù)教師利用美術(shù)課時(shí)間，講授繪畫的方法步驟，讓每位學(xué)生在8開的素描紙上畫一幅與教師節(jié)有關(guān)的畫，可以是自己看到的，也可以是想象的，以表達(dá)學(xué)生對老師的熱愛之情。（責(zé)任人：

1、2年級美術(shù)任課教師）

2、做“手抄報(bào)”。（三——六年級學(xué)生）

美術(shù)教師利用美術(shù)課時(shí)間，教授學(xué)生制作關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)的方法步驟，以表達(dá)學(xué)生對老師的熱愛之情。（責(zé)任人：3-6年級美術(shù)任課教師）

（三）、作品收集和展出：

1、作品收集方式：于9月19日前由相應(yīng)班級任課美術(shù)教師在每班選出10份優(yōu)秀作品，由美術(shù)組統(tǒng)一評選校級優(yōu)秀作品。

2、展覽：9月20日至9月21日由美術(shù)組教師統(tǒng)一把評選好的作品分年級張貼在展板上，并于9月22日在內(nèi)操場上進(jìn)行為期一周的展覽。

（四）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（分年級評比）

1、畫教師節(jié)。一年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名

二年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名

2、做“手抄報(bào)”。

三年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名 四年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名 五年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名 六年級：一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：6名

（五）、頒獎(jiǎng)儀式：在9月29日升旗儀式時(shí)舉行頒獎(jiǎng)儀式。

主持：謝校長

音樂播放：

攝影：

組織帶隊(duì)：體育組

獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：

（一等獎(jiǎng)：手提風(fēng)琴袋

二等獎(jiǎng)：18色油畫棒

三等獎(jiǎng)：筆記本）

獎(jiǎng)狀印制：

2015.8.27

第四篇：教師節(jié)手抄報(bào)簡單

不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂！下面是關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)簡單的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教師節(jié)手抄報(bào)

九月十日教師節(jié)

教師節(jié)，每年的九月十日都是教師節(jié)，這回的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，因?yàn)榻衲甑慕處煿?jié)沒有放假。

為了給老師一個(gè)充足的驚喜，不是驚嚇，我們一起的班干部商量了許多時(shí)間，昨天終于定了下來全部的過程，今天就是老師的節(jié)日，我們班內(nèi)的所有同學(xué)都在前幾天排練了一般，都記住了所有的流程，我們的準(zhǔn)備是下午的最后一節(jié)課上完后給老師一個(gè)驚喜。

今天的課感覺格外的慢，但最后還是到了下午的時(shí)候，下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上完之后就是我們給老師的驚喜，這節(jié)課本來是老師過來給我們講課，可遲遲老師不來，我們的心里是極度的緊張，害怕老師有什么事情，如果老師不到的話，我們的一切辛苦都白費(fèi)了，下課的鈴聲都響了，可怎么也不見老師的身影，我們班長到了老師的辦公室，看見老師還在那工作，一問老師，居然忘了我們的這節(jié)課，因?yàn)榘嘀魅蔚呢?zé)任太大了，平常的事情也很繁忙，所以會忘記，班長還是把班主任叫道了我們教室，等到教室后，推開門，我們集體站起來為老師過節(jié)日，我們唱了一首我們班的班哥，唱到一半后老師也跟我們一起唱了起來，我們把準(zhǔn)備好的禮物拿到老師的面前，老師的眼睛濕潤了，老師也給我們講了他的故事，我們就好像一個(gè)大家庭一樣，不離不棄。

過完教師節(jié)后，同學(xué)們都走了，我們剩下來的班干部一起又跟老師聊會天，幫老師干了一會活，我們知道老師這個(gè)職業(yè)很是辛苦，又要教書育人，又要管理那些調(diào)皮的孩子，老師，您們辛苦了！

感恩教師節(jié)

金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣背著書包，坐在爸爸地車后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門口，進(jìn)校門后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點(diǎn)后悔……

大家開始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫，由于今天下著小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒有帶，很不好意思，就紅著臉說：“陳老師，我什么都沒帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師為什么笑，老師說：“沒帶禮物沒關(guān)系，老師和大家認(rèn)識這么久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話?！蔽艺f：“明白了，老師！”

接下來的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……

放學(xué)了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說一句老師：您辛苦了！

第五篇：五六年級教師節(jié)手抄報(bào)比賽方案

2016—2017學(xué)年旗風(fēng)學(xué)校石井校區(qū)五六年級“感恩教師節(jié)”手抄報(bào)評比活動方案

一、活動目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福！

二、活動主題：感恩教師

三、活動時(shí)間：2016年9月8日 —10日

四、活動對象：五六年級全體學(xué)生

五、活動要求：

1、，作品內(nèi)容圍繞“感恩教師”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨(dú)立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每班選取3—5份，交由學(xué)校進(jìn)行評比。該活動設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

六、活動安排：

下發(fā)通知后，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加，于9月10日前將作品上交。賽后由學(xué)校德育處、少先隊(duì)一級級組評獎(jiǎng)，分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干，并選擇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)展覽。

七、活動注意事項(xiàng)：

各班主任在活動中，應(yīng)鼓勵(lì)全員參與，并在活動中進(jìn)行感恩教育等。

撰稿人：

2016年9月5日