第一篇：優(yōu)秀元旦征文

優(yōu)秀元旦征文

初冬的雨，絲絲的冰冷，殞落在如畫的江南，沒(méi)有落葉的衰敗，也沒(méi)有慘淡的枯黃，偶爾給人與新奇與感嘆，美麗的人間畫面，對(duì)于北國(guó)的冰天雪地有一種無(wú)法形容的反差，時(shí)而朦朧，時(shí)而清晰，飄飄蕩蕩在這個(gè)繁華的世界，滿含著涼意，淡淡的一種北國(guó)秋涼的感受，忘卻了此時(shí)已是臘月的年關(guān)。

風(fēng)吹動(dòng)那葉片稀少的樹木，搖曳在鮮花的枝頭，此刻的微寒，一種潮濕的感受，拉緊了風(fēng)衣的領(lǐng)口，快步的行走在繁忙的上班路上。

踏上了擁擠的公交車，靠窗坐了下來(lái)，自顧自的欣賞起江南的冬雨，也觀賞著這個(gè)眼里繁華似錦的城市。

熙熙攘攘的人群，在這個(gè)冬的季節(jié)里，沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑驕p少，奔波的腳步也急匆匆的展現(xiàn)，由于上班時(shí)間，車比較擁擠，路上也塞車了，實(shí)際的塞車在我的眼里是平常的事，但是今天的我沒(méi)有以往的悠閑，只是心里有一種無(wú)法揣摩的寒冷，車在一步步的前行，因?yàn)樯习鄷r(shí)間，所有的車流擁擠在這里，互不相讓，一分一毫的距離都不肯謙讓，人們焦急的心情真的體現(xiàn)在這里，我只是在耐心的等待，因?yàn)槲业臅r(shí)間來(lái)的及。

突然一聲刺耳的鳴叫，震顫了所有人的心靈，大家都把目光，投向了聲音的方向，原來(lái)是一輛救護(hù)車經(jīng)過(guò)，也摻雜在塞車的洪流中，由于隔得很近，我可以透過(guò)車子的布簾，看見(jiàn)了醫(yī)生在繁忙的給病人做著搶救的各項(xiàng)措施，病人的情況顯然很危急，我也隨之緊張了起來(lái)，那鳴叫聲不絕于耳，我的心也提到了嗓子眼，焦慮，也替車?yán)锏牟∪藫?dān)心，此時(shí)的車實(shí)際并不想往常那樣的擠。如果司機(jī)們都讓出一條道，少搶行一米，大家滿可以為這個(gè)救護(hù)車讓路的，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，車子也在互不相讓的爭(zhēng)搶著，我的心始終揪著，那一聲聲的鳴叫和閃爍的燈光，無(wú)不傾訴著生命的焦急與渴望，大概聽(tīng)得到的人都會(huì)有感觸。

時(shí)間，大家都趕時(shí)間，都為了生活，是呀！人活著不都是為了活著而奔忙嗎？大家都有自己的生活和軌跡，可是在微弱的生命面前，那些算得了什么呢？

你的一次謙讓，你的一次退步，難道就那樣的難嗎？假如經(jīng)歷如此困境的人是你，會(huì)怎么樣？我想你的心會(huì)痛，你的眼神里會(huì)有牽掛，你的心里會(huì)怨恨，但是在此同時(shí)，你的心里可否聽(tīng)得到那柔弱的呼喊，那生命的渴求，那對(duì)生的渴望，我不知道，也不敢想，只是自己的內(nèi)心在掙扎和嘆息，人心哪！在這個(gè)冬天我感覺(jué)到了寒冷，無(wú)法溫暖到的寒冷，自私的人，自私的社會(huì)氛圍，愛(ài)總在一念之間，可以把世界溫暖，愛(ài)也可以在一念之間消失，中國(guó)人的愛(ài)哪里去了，代替的是冷漠，讓人心寒的你爭(zhēng)我?jiàn)Z，你們不愧對(duì)自己的中國(guó)人三個(gè)字嗎？

我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，也許我的不理解不對(duì)，但是凡是生命都有權(quán)利，生命的價(jià)值我們要看的很重，不要用冷漠放棄對(duì)生命的珍愛(ài)，假如你退讓了一米，他就向生走近了一步，假如你前行了一米，你就把生命的曙光向黑暗推進(jìn)。這個(gè)塵世需要的是愛(ài)心，不是你的冰冷。

總在難言之時(shí)，愿意用柔弱的筆，寫下人世間的冷暖與喜樂(lè)，也許自己太多愁善感，會(huì)糾結(jié)與心靈的某一個(gè)深邃的角落，會(huì)用顫抖與傷感寫意生活，但是那是我的感觸與心靈的呼喚。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在生命與金錢面前，你們選擇了冷漠，情何以堪？

人生是一段旅途，是一段簡(jiǎn)單而糾結(jié)的旅程，走在塵世有很多的希望，有很多的坎坷，無(wú)論你經(jīng)歷了什么，都要以一片熱忱和善良的人性去對(duì)待世間的事情，不要一味的自私與貪婪，知足方能常樂(lè)。

冬天的江南，雨敲打著你的身體，也許你已經(jīng)需要整理你千瘡百孔的心靈，重新審視塵世，讓冬雨清洗你已經(jīng)布滿塵埃的心靈，洗滌你靈魂的歸處，冬雨是冰冷的一件寒衣。也是一把展現(xiàn)靈魂的鏡子，希望在雨過(guò)天晴，希望不要把寒冷的冬駐留在這個(gè)需要溫暖的塵世。

走下了公交車，我茫然了，我不知道那部救護(hù)車?yán)锏纳欠襁€有新的希望，是否還有生的可能，我不知道，不知道......

第二篇：元旦征文

西科小學(xué)2016年元旦藝術(shù)周征文

迎接新的一年

西科小學(xué)四年級(jí)一班

趙明坤

送走了2015年，迎來(lái)的是2016年。又一個(gè)365天的輪回即將劃上了句號(hào)，迎著寒冷的朔氣，踏著堅(jiān)硬的泥土，在凜冽寧?kù)o的子夜，等待著新年的到來(lái)。

歲歲年年節(jié)相似，歷代地區(qū)節(jié)不同，元旦，一個(gè)不平常的日子，蘊(yùn)涵著不平凡的寓意。它代表著新一年的開始和吉祥。在邁入新的一年之際，站在年尾歲頭的分水嶺上，我憧憬未來(lái)，回想這一年來(lái)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，很多事情沒(méi)來(lái)得及做或沒(méi)有做完。

我沉浸在2015年的回憶中，可是在2016年里我應(yīng)該怎么作呢？我想了一會(huì)兒，做起了新一年的打算。

在新一年里，我當(dāng)然應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是一個(gè)學(xué)生義不容辭的任務(wù)。而且人嘛，就應(yīng)該活得快快樂(lè)樂(lè)地。哦。我差一點(diǎn)忘了，我有一些貪玩，這個(gè)毛病，早應(yīng)該改了。我還是應(yīng)該努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更要豐富課外知識(shí)。我也要爭(zhēng)取獲一些獎(jiǎng)，作一個(gè)好學(xué)生。

2015年快過(guò)去了，到2016年我又會(huì)長(zhǎng)大一歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，迎接新的一年。

西科小學(xué)2016年元旦藝術(shù)周征文

快樂(lè)的元旦

西科小學(xué)三年級(jí)一班

汪薇

2016年來(lái)了，校園文化藝術(shù)周邁著優(yōu)雅的舞步悄悄走來(lái)，一向沉寂的校園變得朝氣蓬勃，活力四射。這期間，我班同學(xué)們忙活起來(lái)了做手抄報(bào)、小制作、繪畫、書法、畫臉譜……就連平時(shí)最貪玩的同學(xué)也認(rèn)認(rèn)真真的做起來(lái)。

汪姍同學(xué)設(shè)計(jì)了一只揚(yáng)帆起航的小船，它預(yù)示著我們終將會(huì)揚(yáng)帆起航，駛向成功。高年級(jí)的一位同學(xué)擅長(zhǎng)剪紙，嚓嚓一只翩翩飛舞的蝴蝶出現(xiàn)了…………我還有什么可說(shuō)的呢？只能暗自佩服他們的才華吧！

我呢，報(bào)名參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，又參加了學(xué)校組織的拔河比賽。拔河比賽時(shí)，張老師動(dòng)員我們要?jiǎng)磐惶幨梗耐惶幭?！比賽中，班里的同學(xué)們都為我們喊口號(hào)、加油助威！但我們惜敗給了三年級(jí)二班，但大家卻很快樂(lè)!因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了“齊心協(xié)力”，也更加明白了這個(gè)成語(yǔ)的意思和意義。

讓我們翹首以盼，期待明年藝術(shù)周更精彩！

第三篇：元旦征文：成長(zhǎng)

元旦征文：成長(zhǎng)

老師提著食品框走進(jìn)了教室，食品框里是滿滿的一筐學(xué)生奶，還是剛從加熱箱里取出來(lái)的學(xué)生奶。

老師把一盒盒的學(xué)生奶分給了一個(gè)個(gè)學(xué)生，她嚴(yán)厲卻不失溫和地說(shuō)：“孩子們，檢查一下包裝，看看生產(chǎn)日期，別著急喝，別燙著！”

我心里有點(diǎn)厭煩，覺(jué)得老師太絮叨了！學(xué)生奶又不是太熱，能燙著誰(shuí)？

正想著，老師又說(shuō)：“學(xué)生奶可以先小口品嘗，看有沒(méi)有異味！”

我心想：喝牛奶誰(shuí)不會(huì)？我三下五除二就喝完了那盒學(xué)生奶，“啪”一下順手把盒扔到了教室的后墻角。

老師依然面帶微笑，她走到教室后邊，彎下腰拾起我扔的那個(gè)盒子，把盒子四角摳開，然后把盒子壓平展，整整齊齊放在牛奶箱里?？吹剿菢?，好多學(xué)生也照著他的樣子把空奶盒壓平展整整齊齊放進(jìn)了牛奶箱。

老師開始講話了，她說(shuō)：“看到你們現(xiàn)在，我想起一往事，那時(shí)候我只有十歲，有一次餓了，放學(xué)就往野地跑，實(shí)在找不到吃的，看到一顆樹，上面結(jié)滿了像青棗一樣的東西，我以為能吃，爬上樹就摘了往嘴里塞。那苦味啊，至今還忘不了……”

我忽然感覺(jué)臉發(fā)燙，把臉朝向窗外。知道老師千叮嚀萬(wàn)囑咐都是為了我們好！如今的政策這么好，我們能吃上免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐是一多么好的事兒??！我居然身在福中不知福！老師說(shuō)得不錯(cuò)，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，抓緊自己的每一分每一秒努力學(xué)習(xí)才是最正確的選擇！

此時(shí)，窗外一群八九歲的漂亮小妹妹在報(bào)欄前踢毽子。忽然正踢毽子的姑娘腳下一滑，差點(diǎn)踩到一個(gè)爛蘋果摔倒，她停下玩耍，開始和伙伴們一塊兒拾撿校園的垃圾，在他們的身后，是一片潔凈的世界！

上鈴聲還沒(méi)響，我悄悄走出教室，和那些小姑娘們一起撿起垃圾來(lái)！

第四篇：2012元旦節(jié)征文：元旦的故事

在那年元旦，我還在家鄉(xiāng)的小城里苦讀高三。因?yàn)殡x家較遠(yuǎn)，元旦的假期時(shí)間又短，我只好獨(dú)自蜷縮在宿舍的一隅。

空曠的宿舍，是那樣的寧?kù)o。透過(guò)冷冰冰的窗子，凝望著窗外滿世界飛舞的雪花，心中涌動(dòng)著無(wú)限的酸楚和惆悵。

漸漸的，夜色已經(jīng)籠罩了整個(gè)城市，雪花也狂舞的更加厲害了，頃刻間潔白的精靈已染白了大地。遙望著家的方向，想到此刻也許我親愛(ài)的爸媽一定在飯桌前思念他們心愛(ài)的兒子吧。

我的元旦怎么過(guò)呢？這時(shí)我想到上周的測(cè)試，我獲得了滿分的好成績(jī)。對(duì)！何不接借此犒勞一下自己呀。

節(jié)日的校園，是那樣的冷清，即使偶爾的三兩成群，留給我的也是一張張陌生的面孔。雪花還在拼命的飛舞，北風(fēng)似刀子一樣凜冽著。當(dāng)經(jīng)過(guò)教師的家屬樓時(shí)，聽(tīng)著溫馨的歡笑聲，我的心不禁更加失落。但一想到那滿分的成績(jī)，我的心又開始了堅(jiān)強(qiáng)，不禁又加緊了腳步。

我走進(jìn)了一家燴面館，剛已進(jìn)門就問(wèn)到了誘人的面香，看到了老板娘在熱情的招呼著每一個(gè)客人。店里的人不是很多，但老板娘那熱情的笑容，誘人的面香，使人感到一種賓至如歸的感覺(jué)。

“孩子，你想吃些什么？”老板娘迎過(guò)來(lái)親切的問(wèn)道。

“一大碗燴面吧?！笨粗缟系难┗?，想到凜冽的北風(fēng)，我就這樣的應(yīng)道。

人不是太多，我便隨意的找了一張靠窗的座位坐下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，著個(gè)小店，造型別致，溫馨而又典雅。望著窗外凌亂的雪花，我總會(huì)想起那些四處奔波的人們，他們?yōu)榱松睿瑸榱嗣篮玫拿魈?，為了…?想起我的父輩們，他們班白的頭發(fā)，日漸衰老的面容，總會(huì)讓我心痛；想起我的七月，我的心里就是就有一種深深的痛，那種一直綿延在我的骨子里面。只要一想到我的成績(jī)，那似乎才能慰藉一下我的失落。想到這我又拿出了那份試卷……

“孩子，你的飯一做好了，”老板娘的一句話，打斷了我的思緒，我趕緊放下了試卷，接過(guò)了那碗熱氣騰騰的面。

“孩子，還在學(xué)習(xí)呀！節(jié)日放假了也不回家，真用功呀！”老板娘一旁的嘮叨著，臨走也不忘在我的試卷上瞅了一眼。

外面天氣的寒冷，幾個(gè)月的空腹拼搏。看到一碗清香可口的面，就象一只饑餓的小羊見(jiàn)到一片綠油油的麥苗一樣，三下五除二的工夫，吃了個(gè)精光。

著樣的工夫，連我自己也感到驚奇。也就是在老板娘一轉(zhuǎn)身的工夫，我又叫住了她。付帳。

我隨手就在自己的外套里掏錢，糟了，忘記帶錢了。我不有的一陣驚慌，上下摸索個(gè)不停，臉也漲的通紅。

也許老板娘看出了我的窘迫，就走上前親切的問(wèn)到：“孩子，你怎么了？是不是忘記帶錢了？”

我紅著臉不住的說(shuō)“是，是，是……”

老板娘仔細(xì)的看了我一眼，又掃了一下我的試卷，接著用手示意我做下，然后說(shuō)“孩子，你坐下，咱們做個(gè)交易，好不好？”

“交易？”我不解的問(wèn)到。

“是的，孩子，你不要害怕，我的意思是用你的試卷作為交換條件，把你的試卷給我，當(dāng)作今天的飯錢，可以嗎？我用你的試卷作為楷模，來(lái)教育我的兒子，要讓他也向你學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)到這，我的心頭一熱，說(shuō)不清是在感動(dòng)，還是愧疚。

后來(lái)，每到了一年一度的元旦，我總會(huì)想起那年元旦，那個(gè)雪夜發(fā)生的故事……

第五篇：元旦征文：課堂“發(fā)火秀”（本站推薦）

元旦征文：堂“發(fā)火秀”

老師在堂上的發(fā)火是不可避免的事，不同的老師在堂上發(fā)火的方式也不盡相同。下面，就讓本人來(lái)精選幾場(chǎng)老師的“發(fā)火秀”，供大家一飽眼福：

語(yǔ)文：夫子式的大發(fā)雷霆

語(yǔ)文老師很少發(fā)火，可如果真的發(fā)起火來(lái)，他可算是厲害的一個(gè)。臺(tái)上“張老”（大家對(duì)語(yǔ)文老師的愛(ài)稱），常用最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，夾雜著許多振耳法號(hào)的警語(yǔ)，來(lái)“啟蒙’我們玩冥不化的靈魂。警語(yǔ)大多是名人名言，或是一連串的成語(yǔ)。這時(shí)，教室里常常靜的掉根針在地上，都能聽(tīng)得清清楚楚。大家一個(gè)個(gè)低著頭，就像上監(jiān)獄里認(rèn)罪伏法的犯人，認(rèn)真的洗耳恭聽(tīng)政府的教導(dǎo)。當(dāng)然，為表示我們聽(tīng)得認(rèn)真，一些決心迅速”洗心革面“的同學(xué)，還會(huì)拿起筆來(lái)記錄下”張老“的諄諄教導(dǎo)。

當(dāng)“張老”見(jiàn)我們能在作文里較恰當(dāng)?shù)匾貌簧倜跃?，而夸我們下還是讀了不少書時(shí)，或許他還不知道，這都得益于他見(jiàn)縫插針的“誨人不倦”。只是，有時(shí)他的警語(yǔ)、成語(yǔ)用得太快太多，我們記不勝記，還真留下了不少遺憾。

數(shù)學(xué)：笑面彌勒難琢磨

數(shù)學(xué)老師不溫不火的好脾氣，是大家公認(rèn)的。就連對(duì)我們發(fā)火，他也常是笑面彌勒一副。站在講桌前，面帶微笑，手里不停的“折磨”著一支粉筆，就是他要發(fā)火了。開口之前，他先是一笑，接著像電視里插播廣告似的，用最濃縮、最經(jīng)典的“廣告詞”，伴著他和善的語(yǔ)氣，以情動(dòng)人?！皬V告詞說(shuō)完以后，他還會(huì)為感謝大家收看似的，再是一笑，簡(jiǎn)直上酷極了。

我們最佩服的還是他的忍耐力，面對(duì)我們蝸牛跑馬拉松似的作業(yè)速度，他居然還能強(qiáng)顏歡笑，也真夠難得的。他的“表演”常能打動(dòng)那些“心太軟”的女生，而對(duì)那些“鐵石心腸”的男生來(lái)說(shuō)，正是他們“中場(chǎng)休息”的大好時(shí)機(jī)。

除了上述兩位老師的精彩表演，還有難以撲滅的“化學(xué)火焰”、“株連九族”的歷史時(shí)刻……總之，幾乎每位歷史都有自己獨(dú)特的發(fā)乎方式讓我們欣賞。

唉！雖然老師們的“發(fā)火秀”很是精彩，但我還是希望老師們少上演幾場(chǎng)的好。親愛(ài)的老師，你們要知道，火勢(shì)太盛會(huì)傷身體的。當(dāng)然，這也需要我們?cè)谔蒙戏e極配合，努力減少那些可以燎原的“星星之火”。