第一篇：黃山奇景(二年級作文)

晚上，媽媽告訴我：“明天我們出省到安徽黃山去旅游?！?聽了這話，我興奮得整個晚上都睡不著覺。

第二天一大早，我們高高興興地坐上去黃山的大巴車。到了黃山，一下車，就看到了景區(qū)門口早已是人山人海，排著像巨龍一樣的隊伍，迫不及待地想進(jìn)景區(qū)去看黃山的美景。

我們乘坐纜車來到了玉屏樓，親眼目睹了翻滾的云海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像奔跑的駿馬，有的像可愛的小白兔，有的像頑皮的猴子??真是美麗極了！仿佛自己也是一朵白云，在蔚藍(lán)又廣闊的藍(lán)天上飛行。

黃山不僅云海美麗，而且奇石也很有趣。就說“犀牛望月”吧。它昂著頭，一動不動地望著月亮，心想：今晚的月亮可真美??！“夢筆生花”就更有趣了。一塊巨石像一支大筆，筆尖上長出了一棵小松樹，好像一把綠色的小傘。

黃山的景色真是美不勝收，怪不得人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。下次有機(jī)會還想去游黃山。

第二篇：初中作文《黃山奇景》

黃山奇景

嗨！朋友們，國慶節(jié)你們都去了哪兒？告訴你們吧！我可是去了黃山！那是在10月1日下午，我和爸爸媽媽一起坐火車去了黃山。這次的家庭旅游活動可是在我的強(qiáng)烈要求下進(jìn)行的。坐在火車上，別提我心里有多高興了！

黃山真是著名的旅游勝地。四大奇觀盡人皆知：怪石、云海、奇松、溫泉。

黃山的山石真奇??！有的像蹲坐的老人，低矮沉穩(wěn)；有的像報曉的雄雞，翹首東望；有的像頭戴斗笠的漁翁，潛心垂釣；還有的像愛美的小姑娘，披紅戴綠??奇峰羅列，形態(tài)萬千。

黃山的峰真險??！上“天都”的路幾乎全是直上直下，與地面成九十度直角?！蚌a魚背”是在兩個山頂間架起的一座天橋。它高達(dá)一千八百多米，兩面懸空，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。

黃山的云海真美?。〗丛坪?，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮蓋得無影無蹤，一會兒，霧氣飄走，像一個人在吹氣，幻化出各種奇異的景象，如萬馬奔騰，獅子怒吼，老虎咆哮；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對對白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞，飄忽變幻，使人感到如入仙境。

黃山的松樹蒼勁挺拔，或長在石縫里，或生在懸崖上，排排松針都是向上長，這是由于黃山的自然條件所形成的奇觀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃山的松樹堅忍不拔，一心向上的精神。遺憾的是由于時間緊，倉促出游，沒有到溫泉一游。

黃山啊黃山，你雄奇險峻，奇妙美麗，我深深地愛上了你。我希望能有機(jī)會再一次來欣賞你的風(fēng)姿！

第三篇：奇景作文400字

奇景作文400字三篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的奇景作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我早就聽說，而且報紙上也已經(jīng)報道過，江郎山申遺成功了。我的老家就在江山，今年寒假，我和爸爸媽媽、姑姑姐姐一起去登江郎、看奇景。

我們一行人順著石階向上走，不一會兒就汗流浹背。終于，會仙巖浮現(xiàn)在眼前，相傳入洞神仙常常在此下棋憩息。我們進(jìn)入洞中，果然有棋盤石、石龜、石鷹，洞頂上大如銀盤，小如米粒的褐色小圓石和砂礫巖組成，向人們有力證明了億萬年前，這里曾是海洋。置身此處，可用四句話來形容：頭頂沙灘，腳踩高山，風(fēng)雨江山，江郎奇觀！我們走出洞外，回頭看會仙巖狀如朱唇微啟。今天萬里無云，太陽散射出無窮的光芒，將會仙巖曬的金光閃閃，好似一塊大黃金。

經(jīng)過會仙巖，我們來到一線天，它可是全國一線天之最。據(jù)說，它高312米、長298米。我在不同的角度，能看到不同景致的一線天。有時好像阿拉伯?dāng)?shù)字“1”，有時是中文的“一”，有時是半個圓。攀爬在臺階上，好像一條小路直通天邊。我們順著小路向前爬，在一線天出口的亞峰巖壁上，長著連片的綠色石谷，細(xì)細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)它們竟神奇地組成四個吉祥物：龜、鳳、龍、虎，恰好連綴成兩句口彩“龜鳳呈祥，龍騰虎躍”，此為三奇。如果再加上不遠(yuǎn)處的麒麟石，這兒竟占全了五種吉祥動物。難怪人們稱：“無限吉祥在亞峰了”。

美極了，江郎山的景色實在是神奇！

二八月，看巧云。今天下午五點剛過，天邊就出現(xiàn)了一絲光。幾分鐘后，一大半天空都染成了紅色和金色，好像著了火似的，緊接著，大片大片的火燒云出現(xiàn)了！

看啊，那天上的云有時白茫茫；有時半紫半金；有時金燦燦的，好像一大塊金子漂浮于半空中。紫色，鵝黃、深紅、橘黃、柿子紅……

遠(yuǎn)看，一片片色彩各異的云漂浮在半空中，宛如一個個彩色的.氣球；近看，這火燒云還挨得很近，一片片慢悠悠地飄動著，仿佛在說悄悄話呢。

咦，火燒云好像又了呢，快來看！快來看！

你瞧，火燒云又變了，有兇猛的獅子，有奔馳的駿馬，還有小朋友愛吃的棉花糖呢！它那甜甜的，香香的味道，讓人忍不住把它抓下來咬上一大口。還有的像枕頭，摸一摸，輕輕的，軟軟的，睡上去有多舒服啊。

正在這些東西都快要消失時，一頭“獵豹”緩緩走來。獵豹的頭抬得高高的，兩顆長牙讓人全身打冷戰(zhàn)。它以緩慢的步伐向駿馬走來，但駿馬已經(jīng)快要消失了，獵豹搖搖腦袋，似乎在想：我的獵物呢？它站在那兒搖了幾下尾巴后，便也消失了。

火燒云可沒多大耐心，剛出場一會兒，就匆匆離開了，可能要趕下一場“演出”吧！

啊，天空中的火燒云，我喜歡你那美麗的色彩；喜歡你的變化多端；更喜歡你暖暖的光輝……總而言之，我愛你！

一句老話說得好：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！笔罴伲医K于來到了傳說中的黃山。

黃山的景色真美??！一上山，就感覺自己到了天堂一樣，山上的奇松種類繁多，有：迎客松、黑虎松、連體松……說到這，迎客松還有一個故事呢！

七年之前，迎客松還不是像現(xiàn)在一樣樹枝是平著的，它的的樹枝是立起來的。有一天，下了大雨，閃電把樹枝劈變了形狀。如果你仔細(xì)看的話，就會看到樹枝上面還殘留著一根鐵絲呢！

黃山的天氣變化多端，我們往山上走，忽然下起了一場雨。雨停了，云海隨之而來，我看到了這種景象，不禁把自己想象成了孫悟空，騎著筋斗云在黃山間遨游。繼續(xù)往山上走，我感覺自己輕飄飄地，好像要飛起來似的。終于爬上了光明頂，看到對面的天都峰，我不禁打了一個冷顫！天都峰那么陡，而且只有一根繩子才能過去，我才不去呢！我們待到傍晚，看著夕陽慢慢地下沉，翠綠的松樹變成了金黃色，一切都那么那么美……

這就是黃山，一個美麗的黃山。你們一定要去看一看哦！

第四篇：巖洞奇景的日記550字

你去過馬山縣嗎？馬山是我的家鄉(xiāng)，那里有很多好玩的地方，其中，最令我難忘的，就是那里的巖洞了。

離我爺爺家不到一里的地方，就有一個大巖洞，那里是我每次回老家的必到之處。巖洞里有許多奇形怪狀的石頭，有的從地下冒出來，有的從“天上”吊下來，有的從四周的墻壁上伸出了腦袋，有的像老虎在奔跑，有的像猴子倒掛金鐘，還有的像仙女撒花。大大小小的石頭后面，是一個深綠色的池塘，可以看到石頭的倒影，我和伙伴們最喜歡往池塘里扔小石子，只聽見那“叮咚”、“叮咚”的聲音在巖洞里回響，就像彈奏著一曲歡樂頌，水中的倒影也搖動了起來，有趣極了。順著池塘往上看，是一面半紫半紅的墻壁，墻壁凹凸不平，好像畫上了各種各樣的圖案，這邊是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)，那邊是放牛郎坐在牛背上往家走。但是，如果不仔細(xì)看，就是“四不像”了，什么也看不出來。

巖洞里不停地冒出水來，這是山泉，泉水匯成了一條小溪，小溪唱著歡快的歌謠，“嘩啦啦”地流淌，一直流到巖洞外邊，每次到那里我都忍不住脫下鞋子卷起褲腳和小伙伴下去玩水，就像在過“小溪里的潑水節(jié)”。洞口外邊還有不少果樹，樹上掛滿了五顏六色的果子，就像花果山。我摘了一個綠綠的、毛毛的果，嘗了一口，澀澀的，真難吃，我又摘了一個紅紅的、小小的果，甜甜的，唔，真好吃。

我愛家鄉(xiāng)，更愛那里的巖洞。

第五篇：二年級語文《黃山奇石》

（人教新課標(biāo)）二年級語文教案 《黃山奇石》設(shè)計二

教學(xué)目的要求：

1.學(xué)會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

2.通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

3.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。

4.朗讀課文，背誦3、5兩個自然段。教學(xué)重點難點：

充分運用圖畫，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點，展開想象。

通過朗讀，加深對一些長句的理解。教學(xué)思路：

教學(xué)本課應(yīng)從指導(dǎo)看圖開始，讓學(xué)生對黃山奇石有個具體的印象。再通過朗讀認(rèn)識奇石特點。講解課文，要讓學(xué)生通過對重點詞句的理解，加深對課文內(nèi)容的理解。教學(xué)時間： 三課時。

教學(xué)用具：黃山奇石的幻燈片，黃山風(fēng)景錄相或圖片。教學(xué)過程：

第一課時

一、揭示課題。

1.導(dǎo)語：在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏勰兀课覀兘裉鞂W(xué)習(xí)課文《黃山奇石》（板書課題）。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能對我國的秀麗山川更加了解，更加喜愛。

2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。

二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽清生字讀音，并能說出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。（共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”這4種奇石是詳細(xì)講的。）

讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。

三、學(xué)習(xí)本課生字詞。

1.掛小黑板，出示本課12個生字。

區(qū) 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著 形 狀

2.指讀。省、著、狀三字是翹舌音。

3.字形指導(dǎo)。

狀：右邊是“犬”。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。二字要注意區(qū)別。

著：要和“著”區(qū)別。著，音zhū，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”。

尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。

4.理解詞語。

聞名：有名?！奥劽型狻保褪窃谥袊屯鈬己苡忻?。尤其：表示更進(jìn)一步。

秀麗：清秀美麗。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。

翻滾：多指水、云等上下滾動。

四、結(jié)合課文理解生字新詞。

1.自讀課文，加深理解。

2.指讀課文，聽聽學(xué)生的理解程度。

五、作業(yè)：抄寫字詞。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字、新詞。

二、講讀課文。

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.指讀第一自然段，看課文寫了幾句話，告訴了我們哪些內(nèi)容。（黃山風(fēng)景區(qū)在什么地方；那

里的怪石有趣。）

2.觀察第一幅圖，說說圖上有什么，給你的印象怎么樣？如何理解“秀麗神奇”？

3.“尤其”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了什么？這一句對全文起什么作用？（強(qiáng)調(diào)了怪石的有趣；是全文中心句，對全文起引起下文的作用。）

（二）學(xué)習(xí)二、三、四、五自然段。

1.分別指讀課文，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點的。用筆畫出各段中的比喻句。

2.觀看第二幅插圖，說說形狀、環(huán)境。說它是“仙桃石”的原因是什么？

3.觀看第三幅圖。課文中哪幾句說猴子的樣子？“翻滾的云海”從圖上看到的情景能理解嗎？“猴子觀?！敝械摹昂！笔鞘裁春＃?/p>

4.自讀第四自然段，理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”“真像”等詞語說明什么。

5.觀察第四幅圖，說說“金雞”是怎么形成的。指導(dǎo)朗讀這一段。

（三）學(xué)習(xí)第六自然段。

1.指讀課文。說說這一段又告訴我們哪些奇石，省略號說明什么。你能想象出這些奇石的樣子嗎？這一段與二、三、四、五段比較有什么不同？

三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。第三課時

一、指讀課文。

二、說說課文重點寫了哪幾種奇石，它們都是什么樣子的，課文略寫了哪幾種奇石？

三、輔導(dǎo)課后2、3題。（略）

四、指導(dǎo)背誦三、五兩段。

1.背誦方法：先讀熟，再一句一句地背，背過一句，再背第二句，背過前二句再背第三句。用這種“滾雪球”的方法，會很順利地背下來。

2.檢查驗收，背誦好的，當(dāng)堂練習(xí)默寫，鼓勵背誦全文。

五、作業(yè)：用幾句話寫一處景物，要寫出特點。附：板書 黃山奇石