第一篇：贊美家長(zhǎng)的話

篇一：給家長(zhǎng)的一封信(閱讀練字寫話)學(xué)期伊始致家長(zhǎng)

親愛的家長(zhǎng)：

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。剛剛過去的小學(xué)階段第一個(gè)學(xué)期，我們看到家長(zhǎng)們密切地配合教師，孩子的學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程，一旦上了路，對(duì)您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事，在這個(gè)過程中，需要教師和家長(zhǎng)竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們。養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母的責(zé)任更重要的是教育，而不是撫養(yǎng)。為了本學(xué)期更好的讓您的孩子學(xué)好“語文”，在此將很誠(chéng)懇地和您們談三個(gè)問題，并且請(qǐng)你們填寫反饋單，第二天讓孩子帶給老師。

閱 讀

語文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語文！所以，請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買好書的習(xí)慣。從今天開始，每個(gè)孩子每天都要填寫課外閱讀情況。

一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁書也看不出什么變化，可是，一天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。親愛的家長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書贏得的是一世！

一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才剛剛開始。

有的家長(zhǎng)說，孩子就是不讀怎么辦？關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)您牢記：愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多的時(shí)候，孩子的讀書熱情不需要您可以去培養(yǎng)——您津津有味地閱讀，對(duì)他就是最好的誘惑和示范。先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長(zhǎng)，這才是合格的父母。

親愛的家長(zhǎng)，一定要專注地傾聽孩子的講述和朗讀，同時(shí)給予真誠(chéng)的贊美，低年級(jí)孩子的閱讀欲望全部來自于正面的獎(jiǎng)賞和激勵(lì)。這里還要給家長(zhǎng)們提個(gè)醒：給孩子讀最好的書。所謂最好的書就是在特定成長(zhǎng)階段最適宜閱讀的優(yōu)秀讀物。讀書也是講究“營(yíng)養(yǎng)”的，我們要把色香味俱佳的、能打動(dòng)孩子心靈的書引入到孩子的生活中來。本學(xué)期學(xué)校在周三、周五都專門開設(shè)閱讀課，到時(shí)我們將在課堂上品味閱讀，愉快交流。

特別提示：有些孩子書包里還沒有課外書，這樣的孩子是很可憐的。另外，有些孩子的課外書或者字太小，或者是盜版，或者是流行的卡通書，這樣的書都不能很好地培養(yǎng)孩子的“愛書之情”。

本學(xué)期要求：每天書包都有一本輕便的課外書，課余時(shí)間讓他完成作業(yè)后自行閱讀，每天晚上回家固定閱讀20分鐘課外書，家長(zhǎng)填寫課外閱讀回執(zhí)單，第二天班級(jí)統(tǒng)一反饋。（本學(xué)期必讀：伊索寓言、安徒生童話）附：小學(xué)生課外閱讀推薦書目——低年級(jí)（1～2年級(jí)）

1、三字經(jīng)

2、千字文

3、百家姓

4、安徒生童話（丹麥·安徒生）

5、格林童話

6、童話大王

7、影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話

8、知識(shí)童話三百篇

9、漫畫三字經(jīng)故事10、365夜故事

11、寶寶成長(zhǎng)故事

12、晚安故事

13、天天講故事

14、睡前十分鐘故事

15、動(dòng)物故事

16、科幻故事

17、寓言故事

18、益智故事

19、少年奇才故事 20、中外神童故事

21、阿凡提的故事

22、英雄人物故事

23、二十五史故事

24、資治通鑒故事

25、伊索寓言（古代希臘·伊索）

26、成語三百則

27、動(dòng)腦筋樂園

28、十萬個(gè)為什么

29、少年兒童不知道的世界 30、一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）

31、騎鵝旅行記（瑞典·拉格格夫）

32、木偶奇遇記（意大利·科洛迪）

37、畫畫猜謎唱兒歌

38、卡通動(dòng)物圖例1988

39、兒童蒙紙畫 40、描畫世界

練 字

小學(xué)生學(xué)習(xí)寫字剛剛起步，而這一環(huán)節(jié)在整個(gè)小學(xué)階段都尤為重要。

練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。

意志，對(duì)練習(xí)寫字的孩子尤為重要。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。在學(xué)習(xí)過程中，要有堅(jiān)持不懈的思想準(zhǔn)備。在取得成績(jī)時(shí)，不要沾沾自喜，盲目樂觀。另外，練習(xí)書寫時(shí)還必須有嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是取得練習(xí)成效的重要心理?xiàng)l件。從執(zhí)筆到書寫，從寫筆畫到結(jié)構(gòu)，一筆一畫都要保持嚴(yán)格認(rèn)真的書寫態(tài)度，只有這樣，才能保證寫得到位，寫得像，學(xué)得細(xì)致，學(xué)得徹底，才能不斷進(jìn)步。

同時(shí)兩點(diǎn)提醒孩子，一是盡量少用擦皮，養(yǎng)成先思考再下筆的習(xí)慣，并且書寫時(shí)，注意力要集中。二是減少自動(dòng)鉛筆的使用。因?yàn)樽詣?dòng)鉛筆減少了削鉛筆的麻煩，故而被一些家長(zhǎng)所喜歡。然而，用自動(dòng)鉛筆來練習(xí)寫字就不太適合了，這是因?yàn)椋鹤詣?dòng)鉛筆的鉛芯是一根細(xì)長(zhǎng)的鉛棍，細(xì)而脆，在書寫中稍一用力，鉛芯就會(huì)折斷，不能適應(yīng)行筆時(shí)輕重的變化。再者，鉛芯是齊頭的，書寫時(shí)要用鉛棍的邊緣斜著寫，小學(xué)生不易掌握，加上鉛芯一般比較硬，寫出的筆道很淺且纖細(xì)，顯得呆板、生硬，遠(yuǎn)不如普通鉛筆的書寫筆道

厚實(shí)、富于變化，且利于控制。所以，小學(xué)生不宜使用自動(dòng)鉛筆練習(xí)硬筆書法。

以“動(dòng)筆即認(rèn)真，寫字必用心”，按照書寫規(guī)則，正確地寫出筆畫筆順，學(xué)生每天都在進(jìn)行字的練習(xí)，逐漸養(yǎng)成工工整整地寫、端端正正地寫，最終達(dá)到端端正正地做人。

本學(xué)期要求：一周練習(xí)三頁鉛筆字（兩天一頁），使用書店的低年級(jí)練字臨摹字帖，每頁寫上日期，家長(zhǎng)用紅筆圈出優(yōu)秀字（請(qǐng)圈的時(shí)候表揚(yáng)你的孩子），每周一上交作業(yè)，一周班級(jí)評(píng)選“小小書法家”十名。“說說我的心里話”

低年級(jí)寫話是學(xué)好“語文”的一項(xiàng)重要基本功：對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍的認(rèn)識(shí)和感想。蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，興趣是健康美好的情感。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，這樣可以滿足他們想象的愿望、創(chuàng)造的愿望，培植“想寫”的意識(shí)，激發(fā)“樂寫”的興趣，培養(yǎng)“善寫”的能力。

有人把“讀” 比作蜜蜂采蜜，把“寫”稱作蜜蜂釀蜜，這個(gè)比喻不僅說明了讀和寫的關(guān)系，還說明了知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力需要一個(gè)過程。我們的古人也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”低年級(jí)學(xué)生寫話還處在剛剛起步階段，最大的困難是根本不清楚怎樣才能對(duì)觀察的事物進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，怎樣才能準(zhǔn)確運(yùn)用語言詞匯把看到的事物或景物描繪出來，家長(zhǎng)可以提醒他們用學(xué)過的好詞，好句，而不是買兩本作文書讓孩子看看記記抄抄。

低年級(jí)的寫話訓(xùn)練應(yīng)走“由說到寫、說寫結(jié)合”的路子。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說得有條理，富有想像力，表達(dá)了真情童趣，就成功了一半。低年級(jí)學(xué)生寫話時(shí)會(huì)遇到許多障礙，一是識(shí)字量不足，遇到不會(huì)寫的字就得停下來，識(shí)字量越小，停的次數(shù)就越多，我們可以用拼音代替不會(huì)寫的字；二是書寫速度太慢，腦子里想了七八句，筆上寫不出一兩句。我們要多鼓勵(lì)，我們和孩子都不要心急，從寫一兩句到三四句，從一段話到兩三段話，其中會(huì)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，寫完可以給寫的內(nèi)容起個(gè)好的題目，寫的時(shí)候一定要注意書寫，寫出來再讀一讀細(xì)心地改一改。

生活是個(gè)取之不盡，用之不竭的材料寶庫，我們身邊每天都在發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事。為了從小培養(yǎng)學(xué)生從生活中獲取素材的能力，讓孩子“有東西可寫”，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子留心身邊的人、事、物，把自己聽到的、看到的、想到的、做過的寫下來。精彩紛呈的生活，我們不能讓孩子們熟視無睹，應(yīng)積極引導(dǎo)他們睜大眼睛仔細(xì)觀察，豎起耳朵認(rèn)真傾聽。美術(shù)課上的小制作，音樂課上的歌唱表演，體育課上的激烈角逐，班隊(duì)課的各項(xiàng)活

動(dòng)??都是孩子們寫話的好素材。學(xué)生的課余生活更是多姿多彩：扎辮子、剪荷包、包餃子等家務(wù)勞動(dòng)；下棋、打球等體育活動(dòng)；看戲、拉二胡、唱歌等文藝活動(dòng)；還有給小狗洗澡、照顧弟弟、學(xué)用復(fù)讀機(jī)等，孩子們都有許多的收獲或感受需要傾訴。另外，學(xué)生寫話不但要寫出自己想說的話，寫出自己想像中的事物，還要寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。有一雙善于捕捉的眼睛，能時(shí)時(shí)刻刻抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去思考。積少成多，相信孩子們也能練就一雙善辨的慧眼，練就一顆善感的心。表達(dá)自我，發(fā)展自我，提升自我，讓寫話會(huì)成為學(xué)生真實(shí)生活的需要。

本學(xué)期要求：每周寫兩篇“說說我的心里話”，周一上交作業(yè)，老師將在兩天之內(nèi)批閱出來，孩子在本周的任何空余時(shí)間都可以提前做這個(gè)作業(yè)，但不能滯后到周日趕出兩篇，那樣是比較被動(dòng)的練習(xí)，容易草草了事，達(dá)不到提高的效果，也使孩子產(chǎn)生疲憊感。這個(gè)作業(yè)也是每周點(diǎn)評(píng)一次，將評(píng)選出當(dāng)周的“班級(jí)小作家”十名。

最后，從今天開始，請(qǐng)我們的每位家長(zhǎng)記住做一件事：當(dāng)孩子某一方面有進(jìn)步時(shí)，在孩子的鉛筆盒里，偷偷放一張“贊美條”，讓孩子知道父母是關(guān)注他的點(diǎn)滴進(jìn)步的，我將在第二天的課堂公開朗讀！

一（5）班 陳老師

2006年2月10日

反饋回執(zhí)單

（剪下第二天交給老師）

家長(zhǎng)反饋意見：

家長(zhǎng)簽名：

課外閱讀反饋單

家長(zhǎng)簽名：

課外閱讀反饋單

家長(zhǎng)簽名：

篇二：夸獎(jiǎng)孩子的語言藝術(shù)(不是我寫的,但我認(rèn)同

夸獎(jiǎng)孩子的語言藝術(shù)

暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表揚(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過敏反應(yīng)?！?/p>

三大原則

1.夸具體不夸全部

“寶寶真棒”，這樣的表揚(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來說真是輕車熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了，寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶說話了??就是在這種不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。

家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折??

總是籠統(tǒng)地表揚(yáng)孩子，比如你真棒，會(huì)讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對(duì)性的具體表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聰明

“你真聰明!”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)，一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

美國(guó)的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說:“答對(duì)了8道題，你們很聰明?！睂?duì)另一半說:“答對(duì)8道題，你們很努力?！苯又o他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

3.夸事實(shí)不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長(zhǎng)們會(huì)無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對(duì)他反而是種壓力。

成年人也是,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開始還會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會(huì)。

如果家長(zhǎng)的稱贊總是“言過其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠(chéng)”。

三大竅門

1.留心孩子的努力

為達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子做事情的整個(gè)過程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績(jī)的時(shí)候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說:“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點(diǎn)題很恰當(dāng)??”這樣，你把孩子在作文上所花費(fèi)的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上。

如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時(shí)機(jī)地加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，同樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。

2.夸孩子別嫌“口羅唆”

仔細(xì)分析一下，家長(zhǎng)們對(duì)待表揚(yáng)的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵(lì)為主的教育精神。其實(shí)這樣的表揚(yáng)多了，對(duì)孩子毫無意義。

所以當(dāng)了解了“夸具體”原則時(shí)，很多家長(zhǎng)開始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說些什么。很簡(jiǎn)單，教你一招——好話不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表揚(yáng)語，哪一句不比“你真棒”口羅唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎(jiǎng)的目的也就達(dá)到了。3.把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針”

夸獎(jiǎng)不僅僅是事后對(duì)孩子的肯定，有時(shí)候在預(yù)見到孩子對(duì)某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表揚(yáng)來打預(yù)防針，可能會(huì)有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對(duì)小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。

試試這樣夸孩子? ●有益的稱贊:我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣。

(孩子的感覺):我的品味不錯(cuò)，我可以信賴自己的選擇。

無益的稱贊:你總是這么體貼。

●有益的稱贊:非常感謝你今天洗了盤子。

(孩子的感覺):我很負(fù)責(zé)。

無益的稱贊:你比其他人做得好。

●有益的稱贊:你的作文有幾個(gè)新的想法。

(孩子的感覺):我也可以有創(chuàng)造性的。

無益的稱贊:你寫得不錯(cuò)，當(dāng)然了，你還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出結(jié)論，事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申。會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極看法。篇三：101句表揚(yáng)孩子的話

.101句表揚(yáng)孩子的話

對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的贊美和表揚(yáng)，能讓孩子保持非常好的心境和狀態(tài)。美國(guó)父母十分注重對(duì)自己的孩子和別人的孩子贊美和表揚(yáng)，而且這已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)的一種風(fēng)氣。

在餐館用餐，當(dāng)五歲的邁克將自己盤中的食物吃得干干凈凈的時(shí)候，邁克的爸爸媽媽非常開心地對(duì)他說：“寶貝，你今天可真棒，把晚餐吃得干干凈凈的。”而吃完飯出門時(shí)，當(dāng)邁克一人跑過去用力地推開門時(shí)，旁邊的一位老先生微笑地對(duì)邁克說：“小伙子，你可真能干！”邁克晚上睡覺了，他安靜地躺下，和爸爸媽媽道了晚安，爸爸媽媽對(duì)他說：“今天你的表現(xiàn)非常好，晚安！你一定會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)的！”諸如此類的對(duì)孩子的贊美和表揚(yáng)，隨處可見。

兒童在成長(zhǎng)過程中，最重要的是培養(yǎng)他們的自信心，有了自信，可以促使孩子克服困難，努力進(jìn)取，獲得積極快樂的人生。而孩子的缺點(diǎn)，可能都與父母的教育不當(dāng)和榜樣欠佳有關(guān)，父母親最大的錯(cuò)誤，莫過于打擊孩子的自信心。美國(guó)教育部門研究評(píng)估后認(rèn)為對(duì)孩子打擊最深、傷害最大的話是：“笨蛋！看你那熊樣！”“我看你沒救了！”“你再學(xué)也是那樣！”“把你的嘴閉上！”

我曾參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)對(duì)老師說：“好好管管我的孩子，該訓(xùn)就訓(xùn)，該嚷就嚷！”聽完我都會(huì)心一笑。這與美國(guó)教育孩子有很大的不同。美國(guó)的教育是以贊揚(yáng)為主，鼓勵(lì)為主的教育。所以孩子們很自信，有創(chuàng)造性。贊美教育對(duì)我們的兒童教育有一定的啟示。中國(guó)的爸爸媽媽們也請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)您的孩子說一句：“寶貝，你真棒！”

美國(guó)新教師手冊(cè)專門總結(jié)了激勵(lì)表揚(yáng)孩子向上的101句話。供老師在批改學(xué)生作業(yè)和課堂教學(xué)中使用?，F(xiàn)摘錄翻譯如下，想想在這101句話語境教育下的孩子會(huì)是怎樣？我們?cè)趺唇逃⒆拥?？是不是?yīng)該學(xué)習(xí)??？有些人將這些贊美詞歸納整理成101句，印在一頁紙上，幾乎家家戶戶都將這101句贊美詞的復(fù)印件貼在冰箱上、門上或其他顯而易見的地方。孩子的爸爸媽媽幾乎每天都要對(duì)自己的孩子說那些贊美的話。如：寶寶真乖！干得真好！做得漂亮！你是最好的！你是非凡的！你真是妙不可言！你是我歡樂的源泉！等等。而對(duì)于別人的孩子，也是用同樣的語言，去贊美他們。

下面是翻譯的《101waystoencourageachild》，希望各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)——

1.wow哇！（叫絕聲）

2.waytogo就該這么做 3.super極好的 4.you’respecial你不一般 5.outstanding杰出的 6.excellent優(yōu)秀的 7.great偉大的 8.good好的 9.neat真整潔

10.welldone做得好 11.remarkable非凡的 12.iknewyoucoulddoit我知道你能做的 13.i’mproudofyou我為你而驕傲 14.fantastic太奇妙了 15.superstar超級(jí)明星 16.nicework干得好 17.lookinggood看上去不錯(cuò) 18.you’reontopofit你是數(shù)一數(shù)二的 19.beautiful美極了 20.nowyou’reflying現(xiàn)在你起飛了（進(jìn)步了）21.you’recatchingon你是有吸引力的 22.nowyou’vegotit現(xiàn)在你做到了

23.you’reincredible你簡(jiǎn)直難以置信 24.youcandoit你能做到 25.howdidyoudothat?你怎樣完成的？ 26.bravo好啊！妙！27.you’refantastic你真太妙了 28.you’reimproving你在進(jìn)步 29.hurrayforyou為你喊萬歲 30.you’reontarget你達(dá)到目標(biāo)了 you’reonyourway你在前進(jìn)中

32.hownice多好啊 33.goodjob干的出色 34.that’sincredible簡(jiǎn)直難以置信 35.hotdog熱狗(口語)真了不起,好極了！36.let’stryagain再試試 37.dynamite非同凡響

38.you’rebeautiful你太美了

39.you’reunique你太不尋常了 40.nothingcanstopyounow現(xiàn)在你已所向無敵了 41.goodforyou為你好 42.ilikeyou我喜歡你 43.you’reawinner你是贏家 44.irespectyou我尊敬你 45.you’llmakeit你一定會(huì)成功的 46.remarkablejob出色的工作

47.beautifulwork完美的工作 48.spectacular壯觀的，引人入勝的 49.ilikethewayyouhandledthat我欣賞你的做法 50.you’reprecious你是寶貴的 51.greatdiscovery偉大的發(fā)現(xiàn)

52.you’vediscoveredthesecret你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密 53.you’remakingprogress你正在進(jìn)步

76.whatanimagination多么豐富的想象力！77.whatagoodlistener多么專注的聽眾??！78.youarefun你真有趣 79.you’regrowingup你長(zhǎng)大了 80.youtriedhard你盡力了 81.youcare你很認(rèn)真 82.outstandingperformance出色的表現(xiàn) 83.you’reagoodfriend你是一個(gè)好朋友 84.ihaveconfidenceinyourjudgment我堅(jiān)信你的判斷 85.itrustyou我相信你 86.you’reimportant你非常重要 87.youbelong你屬于我們 88.you’vegotafriend你已經(jīng)得到了一個(gè)朋友

89.youmakemelaugh你讓我開懷大笑 90.youbrightenmyday你讓我今天增輝不少 91.irespectyou我崇敬你 92.that’scorrect正確 93.you’reajoy你真讓人高興 94.you’reatreasure你是個(gè)寶 95.you’rewonderful你真妙極了 96.awesome真了不起 97.youmademyday你今天真讓我高興 篇四：家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的話

家長(zhǎng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子的47句話

鼓勵(lì)孩子要對(duì)自己有信心

1.you should be proud of yourself!你該為自己自豪（鼓勵(lì)孩子時(shí)刻意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，對(duì)自己有信心）

2.trust your instincts.要相信你的直覺（鼓勵(lì)孩子相信自己的感覺、自己的判斷）

3.i trust your judgment.我相信你的判斷力（青春期孩子，最盼望的就是父母的這句話，而不是嘮叨）

4.i believe in you.i have faith in you.我相信你，我對(duì)你懷有信念（聽到這種話，會(huì)不會(huì)有“士為知己者死”般的感動(dòng)？）

5.you are beautiful.你很漂亮（這句話，尤其該對(duì)自家小姑娘天天說，這種自信對(duì)女孩實(shí)在太重要）贊揚(yáng)孩子的努力

.that “a” reflects a lot of hard work!恭喜你得了“a”，看得出來你付出了很大的努力（把贊揚(yáng)的重點(diǎn)放在他的努力上，而不是結(jié)果本身）

7.the time you’re putting into your homework is really paying off.你花了很多時(shí)間認(rèn)真做功課，現(xiàn)在開始看到好的結(jié)果了（讓孩子明白正確的因果關(guān)系）

8.i can tell you spent a lot of time thinking this through.我能感到你花了很多時(shí)間把這個(gè)問題想清楚（鼓勵(lì)孩子勤于思考，思考和行動(dòng)一樣重要）

9.i see a very thorough job!我看你這事做得很周全 / 很徹底（鼓勵(lì)百分百的努力，不偷懶，不懈怠）10.i see you working and learning every day.我看你每天都在工作和學(xué)習(xí)（孩子努力的過程，更值得鼓勵(lì)）

也隨時(shí)贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和成就

11.look at your improvement!看，你又進(jìn)步了（這種話，每天逮著機(jī)會(huì)就要說）

做得不錯(cuò)呀！（用于過程中的鼓勵(lì)，雖然還沒有完成，但進(jìn)展不錯(cuò)，也值得常常鼓掌）

13.one step at a timeyou can do it.繼續(xù)努力，你能做成的（雖然聽起來有點(diǎn)空，但經(jīng)常這么說，真的就會(huì)讓孩子堅(jiān)持下去，直到成功）

16.that’s a tough one, but you’ll figure it out.這是個(gè)難題，不過你會(huì)想辦法解決的（承認(rèn)困難的存在，反而能激發(fā)小孩升級(jí)過關(guān)的勇氣）

17.i know you can handle it.我知道，你能處理好這件事（孩子能感受到這句話里包含的信任，會(huì)努力不辜負(fù)這份信任）

鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣、發(fā)揮創(chuàng)造力

18.you seem to really enjoy science.你看上去很喜歡科學(xué)（引導(dǎo)，暗示...把孩

子在興趣發(fā)展道路上推一把）

19.i know that was a new thing for you-excellent try!我知道你從來沒做過這事兒－很好的嘗試（鼓勵(lì)任何嘗試）20.i love your creativity.你很有創(chuàng)造力，我很喜歡（你這么說，孩子就會(huì)真的會(huì)變得越來越敢去創(chuàng)新、嘗試）

21.your ideas are interesting.你的想法很有趣（這么簡(jiǎn)單的話，孩子聽了，卻會(huì)深受鼓勵(lì)）

你改變了我的想法，讓我用新的角度看問題（這種程度的認(rèn)同，讓孩子對(duì)自己充滿信心）

23.you’ve really got the hang of it!你做這種事，真的很有天分，很有一手（還有什么比這種話更能鼓勵(lì)一個(gè)人把一件事做得更好呢？）

感謝孩子在家事上的配合

24.thank you for your help.謝謝你的幫助（隨口就要說）

25.great job, thank you for doing that.做得真好，謝謝你（任何出色，都不要漏過）

26.thank you for contributing to our family.謝謝你為家里做了貢獻(xiàn)（家庭意識(shí)就是這樣來的）

27.thanks for helping set the table, that made a big difference.謝謝你幫大家準(zhǔn)備餐桌，幫大忙了（也許有點(diǎn)夸張，但能讓孩子意識(shí)到自己參與的重要性，值得）

28.thanks for doing that before i could even ask.謝謝你，我沒說你就主動(dòng)去做了（做到這份上，當(dāng)然要大大鼓勵(lì)）

鼓勵(lì)孩子與人為善、富有同理心

29.that was so kind of you.你剛才非常友好（孩子的任何一點(diǎn)善良和友好的行為，都值得鼓勵(lì)）

30.i can tell you really care.我看得出來你真的關(guān)心這個(gè)人 / 這件事（表示對(duì)孩子內(nèi)心善良情感的認(rèn)同）31.i noticed you were really patient with your 篇五：父母鼓勵(lì)孩子進(jìn)步必說的100句話

父母鼓勵(lì)孩子進(jìn)步必說的100句話

注意孩子細(xì)微的進(jìn)步，經(jīng)常用贊美的言語和行動(dòng)鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)。

第二篇：家長(zhǎng)話發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是高二（4）班代班主任兼地理老師高潔，首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。；

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，高二是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)高中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是，不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住高二年級(jí)，即抓住了高三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

（一）班級(jí)基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有39位學(xué)生，其中女生21位，男生18 位。這一個(gè)月，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)于佳樂、紀(jì)律班長(zhǎng)孫旖旎、學(xué)習(xí)委員陳靜、生活委員段明明等，還有其他一些同學(xué),像尚若男、王治宇、劉志剛，邱明彤等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這一月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

（二）教師情況介紹

本學(xué)期學(xué)校從大局出發(fā)對(duì)我班的教師隊(duì)伍做了微小的調(diào)整。英語教師由原來的趙桂梅老師換成了李穎老師，化學(xué)老師由原來的張曉軍老師換成了王明鴿老師。班主任于偉博老師外出學(xué)習(xí)，語文課由扈金霞老師暫代，班主任有我暫代。

（三）、班級(jí)管理理念

對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

（四）、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，數(shù)學(xué)、政治，物理，化學(xué)，地理等科目取得了優(yōu)異的成績(jī)..例如，我們班任亮、于佳樂、陳靜、安鑫彤、苗愛迪、王鑫等同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都在110分以上，高光適的物理考到了85分，陳靜、于佳樂、張軼等同學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，但是從成績(jī)分析還存在很多的問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

6、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

（五）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

第三篇：給家長(zhǎng)話

1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)?！?/p>

2.“讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素?！?/p>

3.“養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)?！?/p>

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦?！?/p>

5.“同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?/p>

6.“當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同?！?/p>

7.“同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們?！?/p>

8.“當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事?！?/p>

9.“作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此?！?/p>

10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢”？

11.“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”

12.“其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀?！?/p>

13.“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班，我非常贊同?！?/p>

14.“一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功?！?/p>

15.“學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要！”

16.“作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀?！?/p>

17.“對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?！?/p>

18.“三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因?！?/p>

19.“孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。”

20.“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同?！?/p>

21.“一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大?！?/p>

22.“一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截，一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣?！?/p>

23.“家長(zhǎng)都希望老師多關(guān)注自己的孩子，多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?！?/p>

第四篇：小學(xué)生評(píng)語家長(zhǎng)話

小學(xué)生評(píng)語家長(zhǎng)的話

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小學(xué)生評(píng)語家長(zhǎng)的話》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：家庭教育特別是小學(xué)時(shí)期的家庭教育對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響作用。那么你知道要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的，歡迎閱讀?！窘?jīng)典篇】1.活著的每一天都應(yīng)該是陽光的，這...家庭教育特別是小學(xué)時(shí)期的家庭教育對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響作用。那么你知道要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的，歡迎閱讀。

【經(jīng)典篇】

1.活著的每一天都應(yīng)該是陽光的，這句話說出來也許會(huì)很可笑，但我還是喜歡用這句話激勵(lì)自己，人生路上免不了磕磕絆絆，因?yàn)槲覀円?，要生存，必然要承受更多的艱難，心情往往隨著起伏的人生而改變，當(dāng)我們把一些不愉快的事情放在心里反復(fù)咀嚼，對(duì)自己就是一種傷害，也給他人帶來了不良的影響。

2.昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

3.走過了千山萬水，我們才慢慢的懂得沒有人喜歡孤獨(dú)，雖然有時(shí)我們不得不孤獨(dú);沒有人喜歡寂寞，雖然有時(shí)我們不得不寂寞，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。我們不得不承認(rèn)，這就是愛情，這就是生活。

4.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

5.觀念比能力重要，策劃比實(shí)施重要，行動(dòng)比承諾重要，選擇比努力重要，感知比告知重要，創(chuàng)造比證明重要，尊重生命比別人看法重要!

6.我想那最富有的礦脈就在這里的什么地方;用探尋藏金的魔杖，根據(jù)

那升騰的薄霧，我要判斷在這里我要開始開礦。

7.XXX 希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心，虛心好學(xué)，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲!老師和家長(zhǎng)以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

8.今年孩子長(zhǎng)高了好多，也感覺長(zhǎng)大了好多!平時(shí)能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點(diǎn)反面建議的毛病也改了好多，細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí)，游戲時(shí)間，學(xué)習(xí)更主動(dòng)點(diǎn)。

9.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!

10.兒子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

11.升入高年級(jí)的陳暢在學(xué)習(xí)態(tài)度上不見有多大的進(jìn)步，這也是我們家長(zhǎng)對(duì)她擔(dān)憂的問題。暢暢在其他方面，比如:看課外書，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級(jí)下學(xué)期能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)!

12.這學(xué)期你長(zhǎng)大了，成熟了，同時(shí)你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個(gè)性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。

13.是老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，使詩韻在這一年中健康成長(zhǎng)，希望詩韻在和諧團(tuán)結(jié)向上的集體中，取得更多的進(jìn)步——詩韻爸爸

14.銘銘：輕松快樂的暑假結(jié)束了，希望在新學(xué)期中，合理安排好自己的學(xué)習(xí)娛樂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)玩耍兩不誤的快樂男孩!——銘銘媽媽

15.暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!——苗苗媽媽

16.通過你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)玩看電視無法合理安排的壞毛病就更好了我相信你經(jīng)過這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)玩樂，爭(zhēng)取更好成績(jī)——馨馨媽媽

17.你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望——越越媽媽

18.一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭(zhēng)取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!——濤濤媽媽

19.萬丈高樓平地起孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處......記?。禾斓莱昵凇〔┌职?/span>

20.孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學(xué)老師請(qǐng)教努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——楊楊爸爸

【精選篇】

1.朵多是個(gè)勤勞懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛主動(dòng)完成作業(yè)，需要督促

2.藝欣是個(gè)熱愛勞動(dòng)，聰明可愛的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好，下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛護(hù)

3.寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性膽子小

4.多鼓勵(lì)，進(jìn)步就快孩子長(zhǎng)大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成老師費(fèi)心了

5.在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)講文明懂禮貌尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做

6.感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下，進(jìn)步很多，懂事了很多但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生

7.性格比較要強(qiáng)，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過，在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會(huì)到了傷的痛苦在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會(huì)更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會(huì)督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長(zhǎng)

8.他是個(gè)善良聰明的孩子，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小，非常富有同情心學(xué)

習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事

9.孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見解在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開朗的孩子

10.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)

【最新篇】

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了......我們有信心，就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的。

2.非常感謝老師一年來對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)積極配合老師的教育工作，讓孩子得到全方面的發(fā)展，謝謝您，老師!

3.孩子假期里表現(xiàn)很好，假期間幫家人做家務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問

4.我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績(jī)。

5.xx 的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做

錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。

6.xx 的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。

7.孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法。

8.請(qǐng)老師嚴(yán)格要求該生，督促該生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系!

9.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

10.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。

11.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!

12.本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變

了許多，有了明顯的進(jìn)步，希望繼續(xù)保持進(jìn)步，13.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝老師的鼓勵(lì)!

14.***這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

15.希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

16.現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

17.孩子在過去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!

18.女兒到這一學(xué)期，總體來說比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們！

19.**能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想“我要幫奶奶洗碗”的想法，充滿愛心!學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活感受真愛的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長(zhǎng)看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了 XX 小學(xué)教育觀念的創(chuàng)新與升華如果有更多象 XX 小學(xué)一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國(guó)的教育迎來了光明!孩子有幸!家長(zhǎng)有幸!

20.孩子比較愛動(dòng)愛說，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，積極性不高。希望新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)語文英語的聽寫能力!

第五篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)付家長(zhǎng)話術(shù)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)付家長(zhǎng)的話述

提分有各方面的因素，先用學(xué)科的測(cè)試分析孩子的的問題，再針對(duì)孩子的問題做相應(yīng)的解決方法，給家長(zhǎng)制造危機(jī)感，讓他們覺得時(shí)間很緊迫，別人都學(xué)，他們也不能落下。他們才有可能來我們這里消費(fèi)。

一方案：一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)，找出孩子的問題，為什么沒有提分的原因，分析孩子本身的問題，看孩子屬于哪種類型，采取相應(yīng)的方法

1：貪玩，自制力差：大部份孩子都自制力差，可以給小孩規(guī)定好具體玩的時(shí)間，前提一定得先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，讓家長(zhǎng)與孩子溝通學(xué)習(xí)的重要性，舉相似案例

2：有畏難心理，這種孩子一般缺乏自信心，這類型小孩一般是不愛問老師問題，碰到難題不想做或者就放棄了，這種小孩需要多鼓勵(lì)和支持

3：粗心馬虎，大部份孩子都粗心馬虎，粗心馬虎的毛病反映出孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，解決方法：準(zhǔn)備錯(cuò)題本，總結(jié)每一道錯(cuò)題的原因，并找出相應(yīng)的練習(xí)去做，爭(zhēng)取下次不要再錯(cuò)同樣的題

4：學(xué)習(xí)沒興趣：小孩是對(duì)各科都沒興趣還是偏科，學(xué)習(xí)偏：反映孩子不夠成熟，學(xué)習(xí)憑興趣或個(gè)人愛好，另一方面也反映出孩子逃避弱點(diǎn)的本性。考分越低的科目越?jīng)]有自信，越不想下功夫，于是考分就越低，相反分?jǐn)?shù)越高的科目越有信心，可能學(xué)起來花的時(shí)間也更多，所以要先做孩子的思想工作讓他認(rèn)識(shí)到只有勇于面對(duì)自己的弱點(diǎn)和困難，才能真正起到效果，然后我們幫助他在基礎(chǔ)薄弱的方面重點(diǎn)下功夫

5：學(xué)習(xí)不主動(dòng)：現(xiàn)在大部份孩子只把學(xué)校的作業(yè)做完，這反映出孩子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這類型的孩子我們得先做孩子的思想工作，讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

6：學(xué)習(xí)沒方法：孩子在學(xué)習(xí)中有哪些方法不對(duì)，有沒有提前預(yù)習(xí)，聽講，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，孩子是否都做到了，每次考試的時(shí)候很多孩子都重視考試的分?jǐn)?shù)，但是并沒有去總結(jié)每次考試中錯(cuò)在哪些題上

7：學(xué)習(xí)很不錯(cuò)：您孩子學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，基礎(chǔ)知識(shí)我想您孩子一定沒有問題，可能在難題方面再加強(qiáng)一下，遲可能的每科在95分以上，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力很大，況且現(xiàn)在知識(shí)還比較簡(jiǎn)單，處于同步學(xué)習(xí)階段，真正到中考高考總復(fù)習(xí)階段難度大的多

二方案：根據(jù)孩子的薄弱點(diǎn)，選擇適合孩子的教師（有責(zé)任感的教師）和制定適合孩子的教學(xué)方案，然后再舉案例，某某學(xué)生來我們這里學(xué)了效果怎么樣，把效果夸大，再考孩子聰明，家長(zhǎng)一般都喜歡聽，就算真的笨也不能當(dāng)面說笨（一定要重點(diǎn)和家長(zhǎng)說明我們的老師有責(zé)任感，也不能去貶低別的機(jī)構(gòu)，這樣有可能會(huì)引起家長(zhǎng)的反感，電話家長(zhǎng)的問題先全部答可以，先讓家長(zhǎng)上門來，我們才有機(jī)會(huì)）

英語：中考英語是120分，能拿110左右還是不難，中考英語1600個(gè)詞匯量，50個(gè)句型，聽力部份是比較簡(jiǎn)單的，大部份孩子都能拿滿分，如果有聽力部份不好的孩子，可以彩這些方法去提高聽力，精聽和泛聽，精聽就是買一本聽力教程，單詞大部份都能看懂的，用復(fù)讀機(jī)讀一句寫一句，沒寫出來的就反復(fù)聽，然后對(duì)照課文再模范，泛聽，可以聽一些英語歌（the day you went away.或者 god is a girl 和美國(guó)大片六人行或者走篇美國(guó)等等）聽英語歌一定得把英語歌詞記下來，這樣能輕松快樂提高聽力和口語

單項(xiàng)選擇題15個(gè)很簡(jiǎn)單，一般考詞語的辨析，比如spend.take.cost的用法，這需要孩子平時(shí)去積累，閱讀和完形在中才中是重點(diǎn)也是占分值比較多的部份，最重要的是要掌握閱讀的應(yīng)試技巧和方法，有的孩子閱讀能看懂百份之九十，但是題未必能全對(duì)，有的孩子閱讀只能看懂百分之六十，題都能對(duì)，這就是閱讀的應(yīng)試技巧和方法。提高閱讀與完形，單詞是最基本的，單詞量不夠是沒法讀懂文章的，現(xiàn)在很多孩子背單詞是沒有方法，你平時(shí)觀察孩子背單詞是不是背一個(gè)單詞背一個(gè)意思，這樣孩子比較容易忘記，比較枯躁，也不會(huì)運(yùn)用，我建議孩子背單詞的時(shí)候，通過短語或句子把單詞給記住，學(xué)會(huì)模仿學(xué)以致用。不要死記硬背，看一百篇文章不如把十篇文章學(xué)透了，教材可以是學(xué)校的教材或者是新概念等等都行，英語的詞匯，語法都是相通的，再利用課文上的句型和短語寫出自己的文章，這樣不到兩個(gè)月時(shí)間英語會(huì)全方面有一個(gè)很大的突破（下面還有很多，略過了，懶得打了，以上是挑一些打出來而已）

語文：雖然語文是長(zhǎng)期積累的一個(gè)過程，但是只有掌握閱讀的技巧和方法是很好提分的科目，學(xué)校課堂上的語文課時(shí)間是有限的，就只有分析課本上的文章，并沒有針對(duì)題型去講解，比如說記敘文的考點(diǎn)，考點(diǎn)一：文章題目的題型有 1：題目的作用 2：延伸題等等這方面的應(yīng)試技巧，寫作方面。真正拿高分的學(xué)生文章并不是在考試中臨時(shí)想出來的題材，而是孩子平時(shí)準(zhǔn)備了好幾篇文章，然后學(xué)習(xí)一些方法怎么去套用等（然后再舉相似案列，我們這有某某學(xué)習(xí)，怎么學(xué)，學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間，以前在哪哪學(xué)過，都沒有效果，來我們這學(xué)了多少課時(shí)就提高了多少分，你們來了一定能提分，夸孩子聰明等等）

數(shù)學(xué)：中考數(shù)學(xué)120分，3年的知識(shí)比較多，但是中考就考25道題，96分是基礎(chǔ)題，只有24分的難題，選擇題的8題，填空題的12題，然后就是大題23。24。25題，代數(shù)是占中考的百份之六十，圖形和空間是占百份之四十七，統(tǒng)計(jì)與概率占百份之十三，離中考的時(shí)間很緊，只有十個(gè)月時(shí)間，還有節(jié)假日，相當(dāng)于每科只有兩個(gè)月的時(shí)間要復(fù)習(xí)三年的知識(shí)，那么如何在最短的時(shí)間提高分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)就是要針對(duì)中考考綱，每道題所考查的知識(shí)點(diǎn)，比如初一學(xué)的有理數(shù)，在中考就考一道選擇題（4分）也就是第一題很簡(jiǎn)單，相反數(shù)或倒數(shù)，其他不會(huì)再考，那么這章題就沒有必要花很多時(shí)間去研究其他題型，選擇題8題考二次函數(shù)的數(shù)形結(jié)合方面的題，那么就針對(duì)這類型的題的思路和方法，做二十道相似的題，不管中考怎么變，肯定都會(huì)做，只要掌握方法，就能達(dá)到一反三的效果，12題選擇題最后一個(gè)，規(guī)律方面的題，也是同樣的道理，后面的大題23。24。25，考二次函數(shù)，圓的切線方面的問題，平行四邊形都是后面大題必考的，大部份學(xué)生天天都是題海戰(zhàn)術(shù)，但是也達(dá)不到效果，其實(shí)做題并不是目的，要學(xué)會(huì)總結(jié)題和歸納，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有針對(duì)性，這樣就不會(huì)走很多的彎路，也能達(dá)到很好的效果，物理，化學(xué)同樣的道理

三方案：我們是海淀西城級(jí)教師，重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，學(xué)科帶頭人，押題老師，每年百份之四十的押題。不管家長(zhǎng)要哪個(gè)學(xué)校的老師，都說有，比如說要孩子是人本校的，那就和家長(zhǎng)說，人本老師的風(fēng)格孩子聽厭了，不如換人分的教師，人分有個(gè)老師挺好的，在我們這帶很多人大附孩子都帶得挺好的，然后再舉孩子的名字，平時(shí)給家長(zhǎng)打電話，知道哪個(gè)孩子成績(jī)好就舉哪個(gè)孩子的名字，然后讓家長(zhǎng)不要問，說別人不想透露，其實(shí)那個(gè)孩子根本沒有在這上課 四方案：全程跟蹤，課后24小時(shí)答疑

A：周一至周日不限時(shí)的老師陪讀（其實(shí)根本沒有，都是花八十到一百塊一天請(qǐng)的大學(xué)生）周一至周五18-21點(diǎn)由兩位不同科目的老師陪讀，具體解決學(xué)生所有問題，做到問題不過夜，周六，周日全天陪讀，隨時(shí)解決學(xué)生一周來所總結(jié)的問題，陪讀主要培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成總結(jié)自身學(xué)習(xí)問題，習(xí)慣性提高自主學(xué)習(xí)的能力

B：每月一次月考，我想別的學(xué)校也有類似的服務(wù)，但是您千萬問清楚，他們的月考是按中高考標(biāo)準(zhǔn)出題，是否進(jìn)行批改和反饋，據(jù)我們了解很多學(xué)校僅僅是形式化，只讓孩子做題，并沒有真正起到月考的用。我們的特色也正在于這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們出的月考題都是專門的中高考命題研究組按照中高考的考綱出的模擬試題，孩子做完后我們要進(jìn)行批發(fā)的，之后給你書面的分析報(bào)告。讓家長(zhǎng)看到孩子的提高和上升（其實(shí)他們也都是忽悠人的，他們的試題一樣是從網(wǎng)上下載往年的試卷，還沒有老師幫改，都是機(jī)構(gòu)工作人員按照網(wǎng)上的答案打OOXX，錯(cuò)的丟給陪讀的大學(xué)生去給他們講）

孩子成績(jī)要是沒提高怎么辦

家長(zhǎng)您放心吧，來我們這基本上沒有不提分的，如果你覺得沒效果還可以隨時(shí)退費(fèi)，我們可以簽協(xié)議的，孩子的成績(jī)和老師的工資是掛鉤的，所以我們這的老師也比較負(fù)責(zé)。我們這的教師都是市重點(diǎn)的兼職教師，平均教齡都在5-30年

孩子不愿意去，不喜歡學(xué)

那方便讓和我孩子溝通看看嗎，我覺得沒有一個(gè)孩子是不愿意學(xué)的，他不愿意學(xué)可能是學(xué)校氛圍不好，基礎(chǔ)薄弱，聽不懂，老師也不重視，特別是考試前，老師只抓成績(jī)好的學(xué)生，導(dǎo)致孩子越來越不愛學(xué)，我們這也有類似的孩子，教師和家長(zhǎng)都放棄了（舉案例）晚上您看看有時(shí)間的話讓我和孩子溝通一下，看看是什么原因?qū)е滤麑W(xué)習(xí)不好，到時(shí)再和你反饋你看怎么樣

還有好多。都是如何怎么樣回答家長(zhǎng)古怪問題的，如果家長(zhǎng)有些問題答不上，就轉(zhuǎn)話題，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都是讓家長(zhǎng)上門來