第一篇：傳遞正能量(作文素材)

傳遞正能量（作文素材）

（一）或許你還在自身體內(nèi)孤獨(dú)迷茫的游蕩著，或許你對(duì)自己的未來(lái)依舊迷茫，或許你已經(jīng)放棄厭倦了現(xiàn)在的自己，或許你還未找到你所需要的鼓勵(lì)與動(dòng)力，所以，請(qǐng)由內(nèi)而外的解放你的能量，唯有來(lái)自你自身的正能量才能讓你走出孤獨(dú)迷茫。

將要面臨高考的我還是沒有他們所謂的緊張感與興奮感，還是依舊以往的玩心與不成熟。但是我想了很多很多關(guān)于自己的未來(lái)與生活會(huì)怎么樣該怎么樣?我還是害怕了，害怕一無(wú)所有，害怕不成大器，害怕身臨絕境，害怕對(duì)我抱有希望的人的目光。我自身的能量，正能量，突然從我腦海中給與我鼓勵(lì)，支持與動(dòng)力，最大的還是能量!我不想就這樣幫自己的青春浪費(fèi)在不應(yīng)該浪費(fèi)的地方，我需要在我青春時(shí)期發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我初度到來(lái)高中生活的理想，為我的未來(lái)奮斗!不管結(jié)果如何，只要努力了，就算不成功也毫無(wú)悔意，因?yàn)槲抑雷约号α耍@將是我人生的一個(gè)亮點(diǎn)與能量。直到身為人妻或者身為人母亦或者年老時(shí)，回想著自己青春時(shí)期的奮斗，也毫無(wú)感慨與哀嘆，也許我的能量到那時(shí)還是那樣具有力量!

只要堅(jiān)定自己的理想與人生目標(biāo)，那么自身的能量就不會(huì)離你而去，只要你不誤入歧途與魔鬼結(jié)伴。自身的能量可以很強(qiáng)大可以很偉大，就要看你是否愿意讓它散發(fā)出來(lái)與你一起并肩奮斗。我始終相信來(lái)自我自身的能量能給予我前進(jìn)的動(dòng)力與鼓勵(lì)，是我所需要的東西，更是我生命中的陪伴者。不管你現(xiàn)在是出于什么樣的狀態(tài)，請(qǐng)你堅(jiān)信你自身的能量是美好的，是帶往你奮斗努力的。

能量肯定是正能量，如果是負(fù)能量的話，那只能帶你去更為蕭條的地方讓你自身自滅擺了。自身的能量很容易又正能量轉(zhuǎn)換成負(fù)能量，但你要擁有堅(jiān)定向上的毅力一直維持你的正能量，讓它更好的在你自身中發(fā)展下去與你并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)你的理想，在你人生的道路上綻放光彩!

能量不嫌多，特別是正能量，讓這種能量帶往你去更美好的未來(lái)，追求你美麗人生吧!

（二）縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之風(fēng)流人物。人需要正能量，由此方能修身齊家治天下，才能有所建樹，不致荒廢一生。

正能量是人身居困境不滅的理想。郭沫若評(píng)價(jià)蒲松齡為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”，連年科舉不中的蒲松齡選擇邊在私塾教書邊擺茶棚收集故事，他在路邊自己搭建草棚，以一碗茶水與路人交換神鬼奇事，晚上便回家整理并以其簡(jiǎn)潔而充滿浪漫主義色彩的文筆書寫下來(lái)，他的一生都十分清貧，家徒四壁卻不能阻擋他完成《聊齋志異》的決心，一席涼棚，一缸清茶，一介書生，搜抉奇幻，千古奇書便由此而生。蒲松齡的正能量是集腋成裘、不被困境所局限、堅(jiān)持一生信念與理想的精神，人需要這種正能量去澆灌自己的理想，才能使生命有其價(jià)值。

正能量是人面對(duì)命運(yùn)昂起的頭顱。2011年12月31日，一位文壇巨匠長(zhǎng)眠不醒，史鐵生，一名與命運(yùn)抗?fàn)幰惠呑拥挠率?。歌德曾在《浮士德》中寫道：人生就是和魔鬼較量的戰(zhàn)場(chǎng)，唯有堅(jiān)韌不拔的前行者才能獲救。史鐵生與病痛斗爭(zhēng)了大半輩子，當(dāng)命運(yùn)以絕望的姿態(tài)向他襲來(lái)，他卻昂起頭顱從絕境中奮力尋找絕美的景致，他以堅(jiān)韌的信念支撐著他的筆桿，從不屈從命運(yùn)，誓要以文字書寫生命的奇跡。余秋雨曾言：沒有皺紋的祖母是可怕的。祖母因皺紋而安和慈祥，病痛纏身卻懷有堅(jiān)韌意志絕不屈服的正能量的史鐵生不正具有這種殘缺美嗎？人需要這種正能量去昂起我們的頭顱，才能與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

正能量是人尋找人生意義的基石。柳永年輕時(shí)本一心求仕，第一次科舉未中后酒醉寫下“忍把浮名、換了淺酌低唱”，宋仁宗聽聞心生不悅，第二次科舉便說(shuō)：“且去淺酌低唱，何要浮名？”將柳永之名生生劃去。自此，柳永并沒有一蹶不振，而是換了心態(tài)醉心于詞，沉浸于百姓與歌女的生活，將滿腔文采盡付詞中，以致“凡有井水處，即能歌柳詞”，開辟了人生的巨陸，找到了人生的意義。

柳永憑借不息的熱情與及時(shí)轉(zhuǎn)換心態(tài)以尋找真正屬于自己那片天空的正能量成為了婉約詞的代表人物，人需要這種正能量去擦亮心靈之眼，才能找到生命的意義。

生命的依托，精神的傳承，無(wú)不需要正能量，它使人以正確的路線去走出困境、不屈服命運(yùn)，繼而找到自己人生的意義，人需要正能量，正能量源與人。

（三）一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”??等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

（四）1月27日，帕臺(tái)古麗·吾甫爾放下手頭的工作，忙著去看她去年才認(rèn)的小“女兒”“阿麗亞·買買提”。帕臺(tái)古麗?吾甫爾，這個(gè)43歲的單身女人，在遭遇高額債務(wù)纏身、離婚凈身出戶時(shí)，不向命運(yùn)低頭，不僅養(yǎng)大了自己的兒子，還把姐姐和弟弟的三個(gè)遺孤及素不相識(shí)的阿麗亞·買買提當(dāng)做自己的孩子來(lái)養(yǎng)。（巴音郭楞日?qǐng)?bào)1月31日A3版）

世界流行正能量。所謂正能量，就是指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。帕臺(tái)古麗?吾甫爾，一個(gè)43歲的單身女人，當(dāng)生活的種種磨難和不幸降臨到她頭上時(shí)，她沒有選擇悲觀失望，怨天尤人，沒有變得一蹶不振，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。這種堅(jiān)強(qiáng)，可以說(shuō)就是一種正能量的體現(xiàn)。

可不是嗎？當(dāng)你滿腹惆悵，郁郁寡歡甚至憂郁不得志的時(shí)候，我們所要做的不是牢騷和埋怨，也不是消極和等待，而是一種積極、健康、向上的尋找出口的堅(jiān)忍不拔的意志。生活是實(shí)實(shí)在在的，每個(gè)人都會(huì)不可避免地受到來(lái)自命運(yùn)的磨礪。悲觀失望只能消磨我們的意志，只有帶著笑臉去迎接，才能更加深刻地感受到生活的真諦。給生命多一種可能性。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服?！濒斞敢舱f(shuō)過(guò)：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。”偉人之所以偉大，因?yàn)樵谒麄兂晒Φ谋澈罅粲械牟粌H是一份自信，更重要的是他們敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并化厄運(yùn)為前進(jìn)的動(dòng)力，踩著厄運(yùn)的肩膀邁向成功的階梯。

盡管生活中有許多的不如意，盡管生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不盡人意的打擊，但唯有如此，生命才會(huì)波瀾起伏，才會(huì)真切。與其讓生命順順利利地平滑下去，不如在生命中多些不如意，在一次次失敗的厄運(yùn)后體味生活的精彩、生命的價(jià)值，為自己的生活增添一些濃墨重彩，使它更加充實(shí)，更加美麗。

生活賦予我們的不僅僅是鮮花。朋友，請(qǐng)熱情接受體驗(yàn)生活賜給我們的種種感受，從哪里跌倒，就從哪里爬起。記?。杭词鼓阌辛艘磺Т问。赡氵€有那第一千零一次呢？給生命多一種正能量。當(dāng)有一天，厄運(yùn)向你低頭——請(qǐng)看吧，迎接你的將是燦爛無(wú)比的旭日晨光。

必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。

我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱?、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美。大愛讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人。”但其實(shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量。

我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣?！倍谇皫滋?，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>

第二篇：傳遞正能量作文

傳遞正能量作文 范文一：讓我們相信人性的正能量

必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚?！靶倫偸录?、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。

我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱?、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人?！钡鋵?shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量。

我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣?！倍谇皫滋?，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>

傳遞正能量作文 范文二：人生還需正能量

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無(wú)論是時(shí)光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多么留戀，它們卻毫無(wú)回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。

生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。

凡事都往開處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負(fù)面情緒，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的快樂，侵蝕我們的生命。

別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來(lái)自自己接收的這些負(fù)能量。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?；你郁悶，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá)；你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜荩荒惚瘋?，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng)；你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光；你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……

人生在世一蜉蝣，轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。一輩子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心靈的那束陽(yáng)光才真的明媚溫暖。一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。

傳遞正能量作文 范文三：偶像正能量

偶像，這是一個(gè)具有多重意義的名詞。通常，我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類人。在我眼里，我的偶像一定是一個(gè)能帶給我向上精神的人。而這樣的一個(gè)人，就叫做阿爾伯特·愛因斯坦。

愛因斯坦是一個(gè)美籍德裔猶太人，同時(shí)他也是一名偉大的人物：他被公認(rèn)為是繼牛頓，伽利略之后最偉大的科學(xué)家，物理學(xué)家。他創(chuàng)立的“相對(duì)論”為核能開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，有著極其重要的價(jià)值。

而正是這樣一個(gè)了不起的人物，他的才智卻并非早就顯現(xiàn)出來(lái)的。

在剛開始上學(xué)時(shí)，愛因斯坦被老師看做是一個(gè)“不愛言語(yǔ)的小老頭”。他極少和同學(xué)們交往，似乎還有些自閉。就這樣，愛因斯坦默默地度過(guò)了幾年。直到某一天，他轉(zhuǎn)學(xué)去了另一所學(xué)校。那里健全的設(shè)備和熱情的老師給了他極大的鼓勵(lì)。從此他開始沉浸在科學(xué)的世界里。并且研究出了一系列成果。

小時(shí)候的我，總是認(rèn)為，這個(gè)世界是沒有秘密的，它把一切都敞開在人類面前，毫無(wú)神秘感。但逐漸長(zhǎng)大以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界有這么富哦令人匪夷所思的事情。尤其在了解了愛因斯坦這個(gè)人物后，我便開始尋找身邊那些奇怪的現(xiàn)象，并試圖用科學(xué)去解釋它。因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我明白了探求才能造就真理；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我知道了信念支持人生；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我懂得了別人的眼光并不重要。哪怕這一秒你并不被認(rèn)可，但只有你努力，總有一天能讓整個(gè)世界矚目你的成就。

愛因斯坦說(shuō)：“The value of a man should be seen in what he gives and not in what he is able to receive.”我認(rèn)為他做到了，而我也向著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著。雖然愛因斯坦已經(jīng)逝世多年，但只要我們心懷對(duì)科學(xué)的熱愛，他的精神就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

我的偶像愛因斯坦帶給了我前進(jìn)的正能量，因此我崇敬他！

傳遞正能量作文 范文四：我的正能量

屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

我是拖著九十年代的尾巴出生的，同樣，現(xiàn)在的我生活與一個(gè)安逸的社會(huì)中，說(shuō)真的，我在其中不斷的學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)！人生道路漫長(zhǎng)，我在這條道路上慢慢行走，此時(shí)的我，多么如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來(lái)越龐大，土壤給了我了一個(gè)成長(zhǎng)的領(lǐng)地，而我的成長(zhǎng)仍需要注入能量，這是，陽(yáng)光是我生長(zhǎng)得飛快，而雨水輕輕打擊著我的臂膀，使我更加強(qiáng)大，勇敢。它們所給予我的是那份沉甸甸的關(guān)愛。

我的正能量是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語(yǔ)，沒錯(cuò)，身邊的人對(duì)我的關(guān)愛是屬于我的正能量。

我時(shí)?？吹?，父母的身上時(shí)常散發(fā)出了這股正能量，他們教我要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，并且不斷鼓勵(lì)著我。而在我順境時(shí)，他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯(cuò)，此時(shí)，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識(shí)，一次的成績(jī)并不代表什么。不管怎樣，他們時(shí)刻提醒我的便是要堅(jiān)強(qiáng)，這堅(jiān)強(qiáng)便是父母給予我的正能量。

細(xì)心地去感受了一番，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)正能量已經(jīng)將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時(shí)，屬于我的正能量是我引導(dǎo)我邁向成功的初始動(dòng)力，身邊的正能量鼓舞著我展望未來(lái)的美好。

傳遞正能量作文 范文五：匯聚正能量

在歷史的新時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，成就“中國(guó)夢(mèng)”，就要匯聚正能量。成就“中國(guó)夢(mèng)”，目標(biāo)要明確。目標(biāo)有多大，成果就會(huì)有多大，目標(biāo)指向那里成果就生產(chǎn)在哪里，廣大黨員干部要把貫徹十八大精神與落實(shí)“五位一體”總布局，建設(shè)“美麗中國(guó)”結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把人民想要什么，發(fā)展需要什么作為自己的奮斗方向，放在工作的第一位置，咬定目標(biāo)，毫不動(dòng)搖，排除干擾。

成就“中國(guó)夢(mèng)”，心態(tài)要陽(yáng)光，樹立什么樣的信念，決定了一個(gè)人所能采取的行為方式與所能的工作成果，在改革開發(fā)逐步深化的新形勢(shì)下，黨員干部只有不斷加強(qiáng)心態(tài)。修養(yǎng)，才不會(huì)迷失方向，才會(huì)清醒的認(rèn)清那些自己該做。那些事不該做，要有進(jìn)取心，敢于和強(qiáng)者拼，和快者比，要有包容心，多用善待的眼光看待事物，求同存異，維護(hù)團(tuán)結(jié)：要有平常心，不抱怨，所處的環(huán)境，不埋怨，個(gè)人的境遇，樂觀自信，守住底線。

成就“中國(guó)夢(mèng)”，思維要科學(xué)，思路有多寬，發(fā)展之路就有多寬，在深化改革開放，全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣的困難，這樣就需要我們把關(guān)，重點(diǎn)始終放在“可能”上，而不要局限阻礙上，相信一切皆有可能，一切能創(chuàng)造，打破思維定勢(shì)，充分挖掘潛能，努力找尋更優(yōu)的工作思路，更好的解決辦法，創(chuàng)造性地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

成就“中國(guó)夢(mèng)”，作風(fēng)要端正，作風(fēng)問題關(guān)乎民心所向，總書記在廣東考察期間吃自助餐，住標(biāo)準(zhǔn)間，不搞封路，一切從簡(jiǎn)，贏得了人民群眾一致稱贊，也給各級(jí)黨干部做出了表率，要按照中央八條規(guī)定要求，從改進(jìn)文風(fēng)，會(huì)風(fēng)做起，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入基層，了解民意，認(rèn)真解決群眾的艱難，樹立黨員干部的良好形象，把人民群眾的正能量匯聚起來(lái)，形成推動(dòng)黨的事業(yè)的巨大合力讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職，凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。

傳遞正能量作文 范文六：夢(mèng)想、奮斗、正能量

帶著人生的夢(mèng)想，懷揣著自己的希望，我來(lái)到了浙江醫(yī)藥技術(shù)學(xué)校。在這里，我將自己的夢(mèng)想放飛，將自己的未來(lái)播種，我在等待開花結(jié)果?！}記

時(shí)間仿佛倒回到三年前，中考報(bào)考志愿的時(shí)候，那時(shí)候四個(gè)志愿我只填寫了一個(gè)學(xué)?！憬t(yī)藥技術(shù)學(xué)校。

其實(shí)，當(dāng)填下唯一的一個(gè)報(bào)考志愿的時(shí)候，心中就已經(jīng)誕生了一個(gè)夢(mèng)想——我一定要在畢業(yè)后考上執(zhí)業(yè)藥師，這樣就可以為以后自己開藥店打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。那時(shí)候，我就堅(jiān)信，我定能在醫(yī)藥行業(yè)闖出自己的一片天地。絕大多數(shù)人，當(dāng)然，我也不例外，在絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自己。沒什么背景，沒遇到什么貴人，也沒讀什么重高或者普高，但是這些都不礙事了，更重要的是，你決心要走哪條路，你決定要往哪方面發(fā)展。

既然，夢(mèng)想已經(jīng)誕生，我必須得為我的夢(mèng)想付出，為我的夢(mèng)想奮斗！

所以在學(xué)校，每一門專業(yè)課，我都豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了細(xì)節(jié)，就可能會(huì)花上好長(zhǎng)時(shí)間去理解！

年輕向上，同時(shí)又飽含著強(qiáng)烈好奇心的我們，總是有一種迫不及待的心情想去體驗(yàn)社會(huì)，因?yàn)槲覀冋娴暮芟胫溃鐣?huì)到底是一個(gè)怎樣的環(huán)境？

終于，在這個(gè)學(xué)期的四月份，我們有機(jī)會(huì)去藥店、藥廠去實(shí)習(xí)了。

當(dāng)踏出校園，第一次直面現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，才開始真的明白金錢、工作、權(quán)利的重要性。當(dāng)踏上工作崗位的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，學(xué)校才是最輕松的工作場(chǎng)所，而學(xué)生則是最好的職業(yè)。

我很慶幸，我有這個(gè)機(jī)會(huì)早一步地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓我清楚——當(dāng)今社會(huì)真的很復(fù)雜，很現(xiàn)實(shí)。

但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄我的夢(mèng)想。

到今天為止，我已經(jīng)實(shí)習(xí)了三天，我才漸漸地意會(huì)到，夢(mèng)想并不等于接近事實(shí)。而所謂的事實(shí)就是：你只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，你必

須得從基層做起，特殊照顧也根本輪不到你。就這么三天，我就感覺到這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)世界，真的只有適者生存。

能讓我慢慢適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的也就是一句話——能學(xué)到的就是自己的，有些小事能忍則忍，無(wú)需多計(jì)較，只要是對(duì)自己的夢(mèng)想有益的，付出一點(diǎn)，犧牲一點(diǎn)也沒什么大不了！我相信，人生只要有目標(biāo)，無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是多么艱難，只要能堅(jiān)持下去，不要輕易放棄，一切以目標(biāo)為中心，以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為宗旨，去拼搏，去奮斗。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，而后者卻可以為你贏得成功！

年輕的我始終堅(jiān)信，沒有夢(mèng)想如同沒有靈魂，一個(gè)不為夢(mèng)想而奮斗的人只能是卑微的弱者。想要做一個(gè)與眾不同的人，就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的夢(mèng)想，并不斷為之奮斗，堅(jiān)持到底，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。

著名的俄國(guó)大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò)：“應(yīng)為夢(mèng)想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢(mèng)。” 所以我覺得，人，該為夢(mèng)想去奮斗，雖然我現(xiàn)在遙不可及，雖然我現(xiàn)在不如那些有技術(shù)的人，但是，我相信無(wú)論有多累，條件有多差，環(huán)境有多惡劣，只要我肯下功夫去學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)為夢(mèng)想奮斗的每一天都是極其精彩的。之后，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地愛上了這種為夢(mèng)想而奮斗都日子，就算這種日子很累，很迷茫，可是卻過(guò)得很充足。

老師也這樣跟我說(shuō)：“當(dāng)你總感覺有忙不完的事，那就說(shuō)明你正在為夢(mèng)想而奮斗。不管在這途中你遇見多少挫折和困難，只要你不輕言放棄，相信多年后，你小有成就的時(shí)候，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在為了夢(mèng)想而奮斗的你?；叵?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的自己是最美的，因?yàn)槟菚r(shí)的你為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而奮斗而活，有時(shí)候或許結(jié)果并不是我們所期待的，但是至少你曾經(jīng)為夢(mèng)想為自己努力過(guò)。”

每個(gè)人都是有夢(mèng)想的?；蛟S在別人眼里，我們的夢(mèng)想可能不值一提，但在我們心中卻是占據(jù)了所有，因?yàn)橹挥形覀冇辛藟?mèng)想，我們才會(huì)去為之奮斗一生！

不管結(jié)局是成功或是失?。贿^(guò)程輕易或是困難；情感是開心或是痛苦……總之我為夢(mèng)想奮斗過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)困難、挫折，只要過(guò)程有滋有味，足矣！我們的人生路還很長(zhǎng)，我們還在起點(diǎn)上行走。我們還需為了我們將來(lái)的事業(yè)去奮斗，盡管在這奮斗的路上，我們定會(huì)失去些什么。但有失必有得！而往往我們得到的會(huì)比失去的更重要，對(duì)我們更有利。

它就是——人生的價(jià)值與意義。

既然，我們心中已經(jīng)有了夢(mèng)想，我們就應(yīng)該拿出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們應(yīng)該從此刻起，好好地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)也好好地聽好每一門專業(yè)課，為自己的夢(mèng)想所需！因?yàn)閷I(yè)知識(shí)一輩子受用，專業(yè)知識(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成就自己！

從此刻起，面朝大海，春暖花開；從此刻起，我更會(huì)為夢(mèng)想而奮斗。

傳遞正能量作文 范文七：弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞社會(huì)正能量 這是一洌清泉，洗滌著人們的心靈； 這是一種能量，沖擊著人們的靈魂。

——題記

在這人心上了鎖的時(shí)代，人與人之間，早已沒有了最初的信任、最初的關(guān)懷，社會(huì)也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動(dòng)力十足的雷鋒精神，便覺得這雷鋒精神給社會(huì)注入了一股全新的正能量。

有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)是人吃人的社會(huì)：”或許這個(gè)說(shuō)法是正確的，不然也不會(huì)有這么多人同意。雖然我從未否認(rèn)過(guò)強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無(wú)論變強(qiáng)或弱，人與人之間的愛是不會(huì)變的?？墒堑搅俗詈?，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，單純的我低估了人們的欲望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢(mèng)死，整個(gè)社會(huì)都充斥著銅臭的味道。但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在1963年3月5日，自毛澤東同志為雷鋒題詞后，社會(huì)上出現(xiàn)了一股清風(fēng)，刮走了污濁，刮走了陰暗。隨著雷鋒精神在社會(huì)上盛行開來(lái)，一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染，主動(dòng)獻(xiàn)身社會(huì)，用自己的力量去幫助他人，推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊，到后面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無(wú)私奉獻(xiàn)的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時(shí)期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻(xiàn)著，感染著他人，他們渾身散發(fā)著一股正能量，感染著社會(huì)。

當(dāng)今的社會(huì)確實(shí)有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會(huì)定能迅速向前發(fā)展，不過(guò)這些需要多數(shù)人的參與，正如雷鋒同志所說(shuō)的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！比绻幸惶欤卒h精神在社會(huì)上蔚然成風(fēng)了，這社會(huì)就一定會(huì)像古代人們所向往的“大同”社會(huì)一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉戶，坦誠(chéng)相待，而這個(gè)時(shí)候，也就到了我們所期盼的共產(chǎn)主義時(shí)代。

雷鋒精神，不是一個(gè)任務(wù)，不是一個(gè)稱號(hào)，這是一種習(xí)慣，一種素質(zhì)。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓生命從此充滿意義。

雷鋒精神像是一陣暖和的春風(fēng)，吹暖了冰冷的社會(huì)；雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開了人們封鎖了多年的心鎖。

我相信，雷鋒精神：

是一?？梢韵礈烊藗冃撵`的清泉； 是一種可以沖擊人們靈魂的能量。

傳遞正能量作文 范文八：續(xù)寫雷鋒日記，傳遞中華正能量 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

——題記

雷鋒精神一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德，也一直為中華民族所傳承，今天我本著一顆發(fā)現(xiàn)的心，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的好人好事，將雷鋒的精神傳遞下去。

現(xiàn)代活雷鋒——郭明義

郭明義是雷峰精神的活榜樣。他總是省吃儉用，把錢存起來(lái)捐給山村里的孩子們；在工作崗位上，他任勞任怨，每天早起晚歸，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他的工作時(shí)間比其他工友多了將近五年……可他和他的妻子，兒女卻生活在不足四十平方米的小房子里，他身上的所有積蓄還不到十元錢。

在一次“我的偉人偶像”演講比賽中，我知道了很多郭明義的事跡。他日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他如同大堯一般，寧可自己吃剩飯剩菜，也要保證人民的溫飽。他是堅(jiān)毅的代表，是給予我正能量的人。

最美女教師——張麗莉

今年5月份某市區(qū)學(xué)校的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下回學(xué)校，途中有些學(xué)生頑皮走到馬路上。起初老師并沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，對(duì)面一輛卡車正飛速駛來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師毫不猶豫跑向馬路，把學(xué)生推開，自己卻因?yàn)闆]及時(shí)跑開，被卡車扎斷了雙腿。事后在醫(yī)院昏迷數(shù)月才醒過(guò)來(lái)。

在張老師昏迷期間，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們內(nèi)心很是愧疚。時(shí)常來(lái)看望張老師，祈求張老師早日康復(fù)。網(wǎng)友們也送上了真摯的祝福。

張老師之所以能得到大家的關(guān)心，是因?yàn)樗峒簽槿?，她把自己的生死置之度外，她履行了一個(gè)教師的責(zé)任。她是無(wú)私的代表，她用行動(dòng)詮釋了愛的意義。

守護(hù)者——張老師 張老師是我校初二163班的班主任，她雖然看起來(lái)一臉嚴(yán)肅的樣子，但卻是個(gè)心地很好的人。她每天就寢前都會(huì)去302（我們寢室）和303寢室查寢，哪怕刮風(fēng)下雨，寒風(fēng)颼颼也都堅(jiān)持每天來(lái)查寢。‘她非常關(guān)心學(xué)生的健康。我記得有一次我們寢室的小麗快就寢了還洗頭，被張老師看見了。張老師便把段志麗叫去她的房間里。起初看張老師一臉的嚴(yán)肅樣，我以為她要批評(píng)段志麗，但后來(lái)段志麗卻“安然無(wú)恙”的回來(lái)了。問其原因，她說(shuō)：“老師怕我頭發(fā)太濕睡覺影響身體健康，所以讓我去她的房間用吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)吹干再睡覺?！毕肫鹬暗膽岩?，我便覺得慚愧，真是以“小人之心奪君子之腹”了。

張老師是一位優(yōu)秀教師的代表，她對(duì)學(xué)生如孩子般的照顧，讓我感到絲絲暖意，使得我的心在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天沐浴到了和煦的春光。

像這樣平凡的不能再平凡的小事，時(shí)刻都發(fā)生在我們的身邊。這些小事看似平凡，實(shí)則是愛心的體現(xiàn)，是愛的接力棒在傳遞。

最后我想以一首詩(shī)歌結(jié)尾：

是天空就該庇佑大地，是太陽(yáng)就該普照萬(wàn)物，是雨水就該滋潤(rùn)生靈。

時(shí)代會(huì)進(jìn)步，但雷鋒的精神永遠(yuǎn)不變，愛的接力棒，我們將永遠(yuǎn)傳遞！

第三篇：傳遞正能量作文

傳遞正能量作文

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”??等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

第四篇：傳遞正能量

40所小學(xué)開學(xué)典禮“傳遞正能量”

作者： 來(lái)源：大眾網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：75 發(fā)布時(shí)間:2013-02-26 08:46:19

大眾網(wǎng)濟(jì)南2月25日訊（記者 姜洋 通訊員 于虹）今天，濟(jì)南市的小學(xué)正式開學(xué)了。歷下區(qū)40多所學(xué)校以“傳遞正能量”為主題，舉辦了開學(xué)典禮。

開學(xué)第一天，在濟(jì)南市青龍街小學(xué)舉行的“攜手傳遞正能量，正德少年在成長(zhǎng)”開學(xué)典禮上，該校師生高聲誦讀學(xué)校編寫的正德教育歌謠——《青小少年日行一德歌》，表達(dá)了“積小善成大德，匯大德為正德”的思想及新學(xué)期“正德”行動(dòng)的決心。

濟(jì)南市十畝園小學(xué)結(jié)合學(xué)校的“好習(xí)慣養(yǎng)成工程”，號(hào)召學(xué)生以榜樣力量和自身努力在新學(xué)期說(shuō)“正言”、做“正行”、塑“正品”，以良好的行為習(xí)慣傳遞給自己和他人正能量，走好人生每一步。濟(jì)南燕山學(xué)校小學(xué)部舉行了以“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的開學(xué)典禮，設(shè)計(jì)印發(fā)了《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》送到每個(gè)孩子手中，手冊(cè)不但詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)生活中的81種好習(xí)慣而且還系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和記錄，讓孩子循序漸進(jìn)的提高自己的行為素養(yǎng)。

濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮以“節(jié)儉”為主題，學(xué)生們進(jìn)行了節(jié)儉生活方式、節(jié)儉繪畫、廢舊物品DIY等展示，倡議學(xué)生進(jìn)行“光盤行動(dòng)”。濟(jì)南市文化東路小學(xué)少先隊(duì)員代表與同學(xué)們分享了一位位偉人勤儉節(jié)約的感人故事，教師代表與學(xué)生代表在火紅的標(biāo)語(yǔ)上簽上自己的名字。濟(jì)南市匯波小學(xué)舉行了以“人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！睘橹黝}的開學(xué)典禮暨2013年國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建啟動(dòng)儀式，面向全校師生發(fā)起 “人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！钡某h。

前不久，一場(chǎng)持續(xù)多日的霧霾天氣讓人們迫切感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性，也讓“節(jié)能減排”這個(gè)話題再一次引起人們的重視。由山大第一附屬小學(xué)一年級(jí)二班的7名小學(xué)生組成的“向日葵小分隊(duì)”走上街頭，通過(guò)發(fā)放宣傳單和環(huán)保袋的方式呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)我們共同的家園。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下找出了一百多個(gè)家庭節(jié)能的金點(diǎn)子，并整理印成宣傳冊(cè)。據(jù)了解，環(huán)保購(gòu)物袋也是孩子們用壓歲錢買來(lái)的，他們用這樣的方式呼吁更多的市民加入到節(jié)能減排，愛護(hù)地球媽媽的活動(dòng)中來(lái)。

濟(jì)南:開學(xué)典禮吹新風(fēng) “正能量”成主題詞

歷下區(qū)6萬(wàn)余中小學(xué)生傳遞“美德”正能量 發(fā)表時(shí)間：2013-03-03來(lái)源：歷下區(qū)文明辦

2013年新學(xué)期伊始，歷下區(qū)各學(xué)校以文明養(yǎng)成、品德塑成、習(xí)慣形成等為題，以“傳遞正能量”為關(guān)鍵詞，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。全區(qū)40余所學(xué)校釋放“美德”正能量，為新學(xué)期增強(qiáng)新力量!

“不求人知，不要人頌，日行一德育良知。莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。一人雖微，一人雖弱，你我力行匯成河。春風(fēng)化雨，德潤(rùn)一方，青小正德永發(fā)揚(yáng)?！睗?jì)南市青龍街小學(xué)舉行了“攜手傳遞正能量正德少年在成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，該校師生高聲誦讀學(xué)校編寫的正德教育歌謠——《青小少年日行一德歌》，表達(dá)了“積小善成大德，匯大德為正德”的思想及新學(xué)期“正德”行動(dòng)的決心。據(jù)了解，濟(jì)南市青龍街小學(xué)始建于1889年，是一所百年老校，原名為“正德私立小學(xué)”。所以學(xué)校一直將“正德”教育作為學(xué)校德育教育的主題，讓每一名青小少年都做到“明德、行德、樂德”。明德的含義是理解正德的含義，挖掘正德的內(nèi)涵。行德的含義是將自己的決心付諸于日常的正德行為中。樂德是說(shuō)要把正德看作是使自己和他人都快樂的事。青小的師生們紛紛為自己定下正德目標(biāo)，表示了將要以實(shí)際的“正德”行動(dòng)邁入新學(xué)期。〓以好習(xí)慣養(yǎng)成為主線，傳遞品德正能量〓濟(jì)南市十畝園小學(xué)結(jié)合學(xué)校的“好習(xí)慣養(yǎng)成工程”，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體實(shí)例為切入點(diǎn)，舉行了“正言 正行 正能量 走好人生每一步”的主題活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例啟發(fā)同學(xué)們尋找身邊的正能量，號(hào)召學(xué)生以榜樣力量和自身努力在新學(xué)期說(shuō)“正言”、做“正行”、塑“正品”，以良好的行為習(xí)慣傳遞給自己和他人正能量，走好人生每一步。濟(jì)南燕山學(xué)校小學(xué)部開展了“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生代表宣讀倡議書，愛心家長(zhǎng)交流好習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)等方式，號(hào)召學(xué)生在新的一年里養(yǎng)成良好習(xí)慣，做健康陽(yáng)光少年。為了配合這項(xiàng)活動(dòng)在本學(xué)期扎實(shí)有效的開展，學(xué)校還專門設(shè)計(jì)印發(fā)了《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》送到每個(gè)孩子手中，手冊(cè)不但詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)生活中的81種好習(xí)慣而且還系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和記錄，讓孩子循序漸進(jìn)的提高自己的行為素養(yǎng)。濟(jì)南硯泉學(xué)校舉行了 “學(xué)雷鋒? 樹形象? 傳遞正能量”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。少先隊(duì)向全體學(xué)生

發(fā)出《學(xué)雷鋒，樹形象，傳遞正能量》的倡議書并啟動(dòng)了該活動(dòng)，同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)以雷鋒精神激勵(lì)自己，做到：少空談，多實(shí)干；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研；忌盲從，不遷就；重感恩，多奉獻(xiàn)；倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)，傳遞正能量，做新時(shí)期的文明少年。

〓以節(jié)儉、低碳為主題，傳遞廉潔、環(huán)保正能量〓濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了以“傳遞節(jié)儉正能量爭(zhēng)做美德好少年”主題活動(dòng)。典禮上，學(xué)生們進(jìn)行了節(jié)儉生活方式、節(jié)儉繪畫、廢舊物品DIY等展示。學(xué)校大隊(duì)部還向全體少先隊(duì)員發(fā)出了節(jié)儉的倡議：杜絕“白晝燈”，在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜打包帶回；用洗臉的水沖廁所，用洗米的水澆花，盡量少使用或不使用一次性筷子；在節(jié)日時(shí)不送賀卡；打草稿時(shí)，稿紙要雙面利用等。學(xué)生們紛紛表示，將通過(guò)自己的行動(dòng)，“讓節(jié)儉成為我們的舉手之勞，讓厲行節(jié)約不再是一句空話，讓建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的潮流?！睗?jì)南市文化東路小學(xué)舉行了“塑造勤儉行為? 傳遞廉潔能量”主題活動(dòng)。少先隊(duì)員代表與同學(xué)們分享了一位位偉人勤儉節(jié)約的感人故事，又向全體師生發(fā)出了“勤儉節(jié)約? 廉潔奉公”的倡議。教師代表與學(xué)生代表在火紅的標(biāo)語(yǔ)上簽上自己的名字，并承諾用自己的名字去實(shí)踐自己的諾言！用勤儉節(jié)約的方式迎接美好的明天！濟(jì)南市匯波小學(xué)舉行了以“人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！敝黝}活動(dòng)暨2013年國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建啟動(dòng)儀式，面向全校師生發(fā)起 “人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)保”的倡議。學(xué)校聘任了新一屆生態(tài)學(xué)校委員會(huì)委員，環(huán)保小衛(wèi)士細(xì)致形象的向大家講解了垃圾如何分類，倡導(dǎo)大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從垃圾分類開始。學(xué)生們還展示了寒假中 “變廢為寶”活動(dòng)的成果，并在歌曲《低碳貝貝》旋律中，同學(xué)們莊重的在橫幅上簽下自己的名字，表達(dá)環(huán)境保護(hù)的決心。

在全社會(huì)“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”之際，濟(jì)南市匯泉小學(xué)以“我的校園我的家——力行節(jié)約在行動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮儀、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造好行為，傳遞正能量，從自身開始，從校園開始，從家庭開始。開學(xué)初不少同學(xué)都會(huì)添置新的學(xué)習(xí)用具，可是花費(fèi)情況卻大有不同?；顒?dòng)中，通過(guò)對(duì)比幾位同學(xué)新學(xué)期的賬單，引導(dǎo)同學(xué)們懂得如何節(jié)約，從學(xué)習(xí)用品的使用入手，在學(xué)習(xí)生活中不鋪張，不浪費(fèi)，愛惜用品，學(xué)習(xí)節(jié)約?；顒?dòng)中，學(xué)校少先隊(duì)成立了四個(gè)“文明新風(fēng)監(jiān)督小隊(duì)”，分別是：“安全小隊(duì)”“紀(jì)律管理小隊(duì)”“文明禮儀小隊(duì)”“亮眼睛小

隊(duì)”。小隊(duì)成員各負(fù)其責(zé)，巡視校內(nèi)同學(xué)們的活動(dòng)安全；協(xié)助班主任維持管理紀(jì)律，并起到模范帶頭作用；監(jiān)督學(xué)生校內(nèi)、校外文明禮儀情況；監(jiān)督同學(xué)們有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象并進(jìn)行勸導(dǎo)和制止。學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小隊(duì)成員進(jìn)行每月一次的表彰，使“安全之星”“紀(jì)律之星”“文明之星”“勤儉節(jié)約之星”星星燦爛。讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓正能量在校園中傳遞。

前不久，一場(chǎng)持續(xù)多日的霧霾天氣讓人們迫切感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性，也讓“節(jié)能減排”這個(gè)話題再一次引起人們的重視。由山大第一附屬小學(xué)一年級(jí)二班的7名小學(xué)生組成的“向日葵小分隊(duì)”走上街頭，通過(guò)發(fā)放宣傳單和環(huán)保袋的方式呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)我們共同的家園。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下找出了一百多個(gè)家庭節(jié)能的金點(diǎn)子，并整理印成宣傳冊(cè)。環(huán)保購(gòu)物袋也是孩子們用壓歲錢買來(lái)的，他們用這樣的方式呼吁更多的市民加入到節(jié)能減排，愛護(hù)地球媽媽的活動(dòng)中來(lái)。濟(jì)南市解放路第一小學(xué)舉行了“低碳環(huán)保遠(yuǎn)離霧霾從我做起”的主題活動(dòng)。學(xué)生們以生動(dòng)的舞臺(tái)劇形式，展示了PM2.5及PM10的危害。此舉旨在號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)，一起傳遞低碳環(huán)保正能量?！绲律忻?，傳遞美德正能量〓濟(jì)南市姚家小學(xué)開展了“傳遞愛的正能量? 塑造美德好少年”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們勤于修德、專于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、樂于助人，做新時(shí)期的美德好少年。典禮上還頒發(fā)了“美德好少年”的獎(jiǎng)狀，號(hào)召全校同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)。各班代表還上臺(tái)領(lǐng)誦班級(jí)正能量口號(hào)，“寬容理解”、“勤奮努力”、“積極向上”?? 在濟(jì)南市燕柳小學(xué)以“崇德尚美 陽(yáng)光起航”活動(dòng)中，部分同學(xué)代表分別從科技、節(jié)儉、尊親敬長(zhǎng)、社區(qū)義務(wù)服務(wù)四個(gè)方面，展示了自己豐富多彩的假期生活。被評(píng)為歷下區(qū)特色班級(jí)的六年級(jí)三班學(xué)生們用在陽(yáng)光七彩章爭(zhēng)章活動(dòng)中爭(zhēng)得的七巧板樣式“七彩章”拼出了小船和風(fēng)箏，象征著新的學(xué)期同學(xué)們?cè)谘嗔膶W(xué)習(xí)生活中放飛理想、陽(yáng)光起航。學(xué)校還向全體同學(xué)公布了新學(xué)期班級(jí)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育的目標(biāo)，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ)。濟(jì)南市盛福實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了生動(dòng)形象的班會(huì)課。中高年級(jí)從新學(xué)期、新氣象、新進(jìn)步，傳遞正能量展開活動(dòng)；低年級(jí)從常規(guī)教育入手，開啟正能量出發(fā)。各班將“塑造好行為 傳遞正能量 溫暖你我他”倡議書傳達(dá)給每一位學(xué)生，號(hào)召大家爭(zhēng)做美德少年。濟(jì)南市趵突泉小學(xué)對(duì)2012年涌現(xiàn)出的22名“美德少年”進(jìn)行了表彰。進(jìn)一步在同學(xué)們中樹立一批道德先進(jìn)典型，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣、行有楷模。學(xué)校還邀請(qǐng)了社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表以及教師代

表和學(xué)生代表與校長(zhǎng)一起對(duì)全體同學(xué)提出了新學(xué)期的新希望。希望同學(xué)們以做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。濟(jì)南八中圍繞“塑造好行為，傳遞正能量”這一主題在全校組織觀看了“感動(dòng)中國(guó)2012頒獎(jiǎng)盛典”即開學(xué)班隊(duì)會(huì)。今后一段時(shí)間，學(xué)校將從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度開展“塑造好行為，傳遞正能量”的責(zé)任教育，努力提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)——做一個(gè)為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的人。山師大附小啟動(dòng)了“爭(zhēng)做最美附小學(xué)生”的少先隊(duì)主題活動(dòng)，呼吁大家積累正能量?成就新“自我”。濟(jì)南歷元學(xué)校舉行了“涵養(yǎng)美德，快樂發(fā)展”新學(xué)期開學(xué)典禮暨升旗儀式。在嘹亮的國(guó)歌聲中，從國(guó)際游泳比賽凱旋歸來(lái)的8名游泳隊(duì)員代表致辭，匯報(bào)土耳其馬爾馬里斯之行，以榜樣力量為其他同學(xué)傳遞正能量。濟(jì)南市丁家小學(xué)啟動(dòng)了“積聚正能量，做最美丁小少年”主題活動(dòng)。與此同時(shí)，濟(jì)南市十里河小學(xué)舉行了“常懷感恩心 傳遞正能量”為主題的開學(xué)典禮，學(xué)生們進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩》詩(shī)朗誦，全體師生放飛寫滿祝福話語(yǔ)的紙飛機(jī)，表達(dá)了對(duì)新學(xué)期的美好向往。濟(jì)南市解放路第二小學(xué)開展了“我們?cè)诖禾觳シN希望” 新學(xué)期主題活動(dòng)。同學(xué)們紛紛展示交流踐行美德理想的活動(dòng)情況。一二年級(jí)少先隊(duì)員自編自演行為習(xí)慣歌謠，校園小記者付曉雨與大家交流新聞采訪的樂趣。校園小畫家張繹如，展示在學(xué)校的特色繪畫課程中創(chuàng)作的水墨畫作品。五年級(jí)二班趙元偉，李鑫雨同學(xué)。向大家匯報(bào)了假期鄉(xiāng)村菜園綜合實(shí)踐活動(dòng)和來(lái)自生活的知識(shí)體驗(yàn)。六年級(jí)二班辛承澤等同學(xué)把假期義賣活動(dòng)的錢捐贈(zèng)給遭遇車禍的叔叔，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，“3月5日 是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，解放路第二小學(xué)的少先隊(duì)員，將紛紛行動(dòng)起來(lái)，把校園，社區(qū)都變成是助人為樂的園地，讓溫暖的春風(fēng)傳遍校園”。濟(jì)南市名士小學(xué)進(jìn)行了“傳遞正能量，踏尋名士路”新學(xué)期活動(dòng)。同學(xué)們展示了假期中的收獲和成果；家長(zhǎng)代表從不同的角度用健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感傳遞了“正能量”；老師們也表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏著的自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取的工作決心！教育局副局長(zhǎng)王公澤還特意為該校送來(lái)了“正能量”之球，表達(dá)了殷切的希望。在山師附小齊魯合作學(xué)校 “愛與自主”主題活動(dòng)中，學(xué)校美德少年與愛心學(xué)生代表共同獻(xiàn)辭，倡導(dǎo)給予和奉獻(xiàn)齊飛，號(hào)召愛心與自主并行。

〓播種文明，傳遞文明正能量〓濟(jì)南市友誼小學(xué)啟動(dòng)了“承載文明 快樂起航”主題活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們發(fā)放了新年禮物“好習(xí)慣銀行儲(chǔ)蓄卡”,并進(jìn)

一步完善了“好習(xí)慣銀行的組織機(jī)構(gòu)”：學(xué)校政教處為“好習(xí)慣銀行”的總行，楊懷斌校長(zhǎng)擔(dān)任“好習(xí)慣銀行”的行長(zhǎng)，各班為“好習(xí)慣銀行”的支行，各班主任為支行行長(zhǎng)。學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們提出了新學(xué)期要求，希望大家爭(zhēng)做快樂、自信、講文明的小學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生展示了自編的《文明禮儀操》。最后將三個(gè)詞語(yǔ)拼成了友誼小學(xué)的?；铡昂推进潯薄Ｍ瑢W(xué)們表示，要把好習(xí)慣儲(chǔ)存起來(lái)，成為正能量，在友誼小學(xué)傳遞。?濟(jì)南市花園小學(xué)啟動(dòng)了以“與經(jīng)典同行，做文明學(xué)生”主題活動(dòng)。本次開學(xué)典禮拉開了學(xué)校經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)教育的序幕，動(dòng)員學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。以“塑造好行為，傳遞正能量”為宗旨，在全校范圍內(nèi)形成以圣賢之禮為本，樹圣賢之志為標(biāo)的意識(shí)，促進(jìn)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，營(yíng)造講文明，講禮貌，促和諧的校園氛圍。三年級(jí)學(xué)生代表集體誦讀：推薦書目——《弟子規(guī)》中的片段，后由大隊(duì)委員代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議：書品即人品，學(xué)字學(xué)做人，努力為自己寫下一個(gè)漂漂亮亮的“人”字。濟(jì)南市大明湖小學(xué)進(jìn)行了“文明成習(xí)慣 安全伴我行”活動(dòng)。圍繞“培養(yǎng)好習(xí)慣”這一主題，提出了新學(xué)期目標(biāo)；結(jié)合2012年學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市交通安全示范學(xué)校這一榮譽(yù)，學(xué)校又圍繞“文明成習(xí)慣? 安全伴我行”這一話題，與歷下交警大隊(duì)的民警同志一起開展了主題教育。通過(guò)精彩的交通安全情景劇表演，提醒學(xué)生文明成習(xí)慣，安全方可伴我行。山大一附小啟動(dòng)了“塑造好行為??傳遞正能量??安全伴我行”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)趵突泉派出所的兩位警官為全校師生的安全第一課進(jìn)行了生動(dòng)的講解。歷下校衛(wèi)大隊(duì)安保人員還為同學(xué)們模擬了制服歹徒的情景演練。濟(jì)南市輔仁學(xué)校啟動(dòng)了“美在我身邊，文明伴我行”活動(dòng)。在莊嚴(yán)的升旗儀式后，同學(xué)們將上學(xué)期在民樂、卡通畫、臉譜制作等學(xué)校特色課程上的收獲，進(jìn)行了展示。

濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了熱烈而簡(jiǎn)樸的開學(xué)典禮暨首次升旗儀式。該校自上學(xué)期推行了小組合作的新型學(xué)習(xí)模式以來(lái)，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步團(tuán)隊(duì)，開學(xué)典禮上又有25個(gè)明星團(tuán)隊(duì)受到了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把精心選購(gòu)的花種贈(zèng)送給各班同學(xué)，預(yù)示著在這個(gè)播種的季節(jié)為大家送上美好的希望與祝福。鄭桂瓊校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的講話，她勉勵(lì)大家：全社會(huì)掀起了傳遞正能量的和諧之風(fēng)，作為青少年學(xué)生，更應(yīng)該走在前面。傳承美德、摒棄陋習(xí)，用東方美少年豐富的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐、大方的舉止、時(shí)尚的風(fēng)采，一起向社會(huì)傳遞 “文明正能量”。

也有的學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)開展了相關(guān)“塑造好行為，傳遞正能量”主題活動(dòng)。蛇年特殊“開學(xué)禮”，勵(lì)志紅包有新意。“放鞭炮、貼春聯(lián)、拿紅包”是孩子們?cè)谶^(guò)年時(shí)最開心的事兒。在濟(jì)南市棋盤街小學(xué)，這種濃濃的年味一直延續(xù)到了開學(xué)第一天。2013年2月25日，當(dāng)學(xué)生們一走進(jìn)學(xué)校，就欣喜地從老師手中接過(guò)了一份特殊的禮物——開學(xué)勵(lì)志紅包。每一位學(xué)生都收到了充滿祝福與鼓勵(lì)的“特殊紅包”，里面滿載著對(duì)學(xué)生新年成長(zhǎng)的期許，還有不同的勵(lì)志小物品：一根橡皮筋，希望學(xué)生面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，都能像橡皮筋一樣張弛有度；一塊笑臉橡皮，希望學(xué)生每天都能微笑著面對(duì)人生，勇于承擔(dān)、不沮喪，像橡皮擦那樣，把做錯(cuò)的地方輕輕擦去，快樂成長(zhǎng)；一枚老師親手制作的愛心形回形針，希望學(xué)生能胸懷愛心，用真誠(chéng)善待他人，用感恩之心感受集體溫暖，并與伙伴心心相印，緊緊團(tuán)結(jié)在一起??這樣充滿期望與祝愿的勵(lì)志紅包，讓孩子們欣喜不已，覺得這是他們新年收到的最有意義的禮物，并表示會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，用努力與進(jìn)步回報(bào)老師的關(guān)心與期望！

濟(jì)南市黎明學(xué)校舉行了以“放飛夢(mèng)想 收獲希望”為主題的開學(xué)典禮。少先隊(duì)對(duì)寒假中開展的“塑造好行為，傳遞正能量”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的16位同學(xué)進(jìn)行了表彰；最后開展了“放飛夢(mèng)想 收獲希望”活動(dòng)。學(xué)生們還在“寫給一年后的自己”的信卡上寫下了要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有的同學(xué)將養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣作為自己的目標(biāo)，有的將學(xué)會(huì)一種技能作為自己的努力方向。該校全體同學(xué)將自己手中的信卡投到信筒里，與自己約定，以一年為期限放飛夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

值得一提的是，因開學(xué)首日又出現(xiàn)霧霾天氣，又考慮到開學(xué)當(dāng)天容易堵車，為了給學(xué)生一個(gè)緩沖期，部分學(xué)校靈活機(jī)動(dòng)的安排了新學(xué)期的開學(xué)典禮。濟(jì)南八中推遲了開學(xué)典禮，齊魯學(xué)校的開學(xué)典禮改為下午進(jìn)行，濟(jì)南市花園小學(xué)、濟(jì)南市匯波小學(xué)、濟(jì)南市十里河小學(xué)等學(xué)校也進(jìn)行了靈活處理。（于虹）

第五篇：傳遞正能量

傳遞正能量讓最美成為普世之美

（1）是什么：無(wú)論是時(shí)代英雄，還是平民百姓，只要能在各自的生活和工作中，用點(diǎn)滴行動(dòng)彰顯大愛，報(bào)效祖國(guó)，溫暖社會(huì)，關(guān)愛他人，都可以稱為“最美”，“傳遞正能量”。

（2）“中國(guó)正能量”這一現(xiàn)象的意義和影響（為什么）：①有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)美德。②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激勵(lì)人們追求真善美。③有利于推動(dòng)社會(huì)和時(shí)代進(jìn)步，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。④有利于青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高道德素質(zhì)，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人。⑤有利于提升公民道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。⑥有利于共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

（3）國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該以媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式引領(lǐng)、倡導(dǎo)真善美，弘揚(yáng)關(guān)愛他人、善待他人的中華傳統(tǒng)美德，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)；

（4）青少年應(yīng)該：①增強(qiáng)責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。②努力養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和親社會(huì)行為，做有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的公民。③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)，并在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中提升自我的價(jià)值。④發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。⑤弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，從小事做起，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，當(dāng)他人需要幫助時(shí)要挺身相助，扶危濟(jì)困，為建設(shè)和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。