第一篇：我的新班主任

我的新班主任

新的學(xué)期開始了，我升到了五年級。剛開學(xué)，我便知道要換一個(gè)班主任，一位新老師，她（他）是什么樣子的呢？

第二天一早，我便跑向?qū)W校，滿懷激動之情的走向五(2)班，想看個(gè)究竟。??！是魯老師來教我們。我在老校區(qū)是就見過她，卻不怎么了解她，我仔細(xì)觀察她，發(fā)覺她十分“怪”。

魯老師天生長了一副“怪樣”；她穿著一件花衣服；她的頭發(fā)短短的，略微帶著點(diǎn)卷發(fā)，里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹著；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎么這么像外國人呢？她對同學(xué)們兇嗎？

全班到齊了，魯老師簡單自我介紹了一下，然后組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的目光挺和藹可親的，但是若真的發(fā)起火來，可能會讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引著我。魯老師開心事喜歡笑，一笑眼睛便瞇成一條線，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來班里鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對我們發(fā)火，但我還是挺喜歡她的。

班級里來了長相像外國人的“怪”老師，我很想對班上調(diào)皮的同學(xué)們說一句：請你們千萬別再搗亂了，千萬別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級爭光，好嗎？

五年級:柯南

第二篇：我的新班主任

我的新班主任

新的學(xué)期，新的開始！當(dāng)然，也少不了新的班主任。

我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著一個(gè)啤酒肚，長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真，一向公平公正，不會說冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會說放過哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會一律撿起來，他一開學(xué)就對我們說，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。沖進(jìn)來氣憤地說：我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來呢？一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)?？墒牵瑓s犯了一同樣的錯(cuò)誤，垃圾在門口，沒有人撿。

雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業(yè)，他不會說布置太多，當(dāng)然也不會太少，只要為成績著想的就好；林老師做事一向很講究，比如說作業(yè)格式，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不要太浪費(fèi)，也不要太節(jié)約，適量就好。在林老師的比業(yè)班成長，我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

六年級:快樂婷婷

第三篇：我的新班主任作文

精選我的新班主任作文合集9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的新班主任作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的新班主任作文 篇1

我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴(yán)厲、對學(xué)生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！

考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興?。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我的新班主任作文 篇2

今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動，只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

余老師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……

她平常對我們很親切，但她上課時(shí)對我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

我的新班主任作文 篇3

一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場跑十圈！”這會，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動結(jié)束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來到醫(yī)務(wù)室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關(guān)愛我們的同學(xué)的呀。

從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關(guān)愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

我的新班主任作文 篇4

田老師是我們的班主任老師，她戴著一副眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子。我特想跟她叫“甜老師”，因?yàn)樗恍ζ饋硖貏e甜，含糖量很高哦。

田老師很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。每天早出晚歸，中午也不休息，趕著我們75個(gè)人判作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們護(hù)送出校門后，還得輔導(dǎo)那些留下來的同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

田老師很公正。有一次，我失手把同學(xué)打哭，田老師把我們兩個(gè)都叫到辦公室。我跟田老師說了前因后果，結(jié)果，田老師非但沒訓(xùn)我，反過來倒把那個(gè)同學(xué)說了一頓。

田老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我早上沒吃飯，田老師給我了5元錢讓我買面包吃。

在我的眼里，田老師就是一位愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任的好老師！

我的新班主任作文 篇5

我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。

我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級調(diào)下來的？會不會很兇？

到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假沒見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。

葛老師個(gè)子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。

葛老師對我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會心情好，學(xué)習(xí)也好?！毙瞧谒?，她果然穿了裙子，還化了妝呢！

我覺得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。

我的新班主任作文 篇6

父愛如山，母愛如水，在這山山水水之間，有一種愛，它像父愛一樣高峻，母愛一樣細(xì)膩，那便是教師的愛。在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的好教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲有加……

升入五年級，我們迎來了一位新班主任——馬教師。馬教師高高的、瘦瘦的，戴一幅高度近視眼鏡，眼鏡后面一雙愛笑的.、慈祥的小眼睛，每當(dāng)馬教師對著我們笑時(shí)，她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋，教師說，那是歲月饒不了她，是歲月留下的痕跡。馬教師很勤快，每一天中午我們午睡時(shí)，她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。

開學(xué)第一天的語文課上，馬教師沒有給我們上語文課，而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩?，她講得娓娓動聽，使我們身臨其境。講完了，教師沒有問我們好聽不好聽，而是問我們：“聽了這個(gè)故事，有什么想法？”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說：“我們要像灰姑娘一樣誠實(shí)，一樣勤勞?！庇械恼f：“要像灰姑娘一樣守時(shí)，一樣善良?！敝?，教師對我們說：“你們說得都很好。同學(xué)們請你們想一想，如果灰姑娘沒有漂亮的衣服，王子會看中她嗎？如果灰姑娘不遵守時(shí)間，12點(diǎn)以后將會是什么結(jié)果呢？如果灰姑娘沒有小鳥的幫忙，又會是怎樣的呢？所以教師要求你們，我們即使沒有灰姑娘一樣漂亮的衣服，但不管何時(shí)，不管男孩、女孩，都要清清爽爽地出此刻別人面前；我們要遵守諾言；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫忙；要像灰姑娘一樣，勤勞、善良……”原先故事中還藏了這么多道理，聽了教師的話，我深有感觸：即使是灰姑娘，只要努力，一樣能夠成功。

開學(xué)第二天，我們班好些同學(xué)在英語默寫中，成績不夢想。馬教師又教育他們說：“英語學(xué)不好，會影響到我們以后的升學(xué)。此刻我們還在小學(xué)五年級，就算從頭學(xué)起，也還是來得及的呀。把自我當(dāng)成一只笨鳥，人家讀一遍，你讀五遍，人家寫五遍，你寫十遍，我就不信英語怎樣會學(xué)不好呢？難道你就甘心落后嗎？”聽了教師的話，我們在上英語課時(shí)就異常認(rèn)真。

這就是我的新班主任馬教師，一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)格，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生的好教師。我愛馬教師！

我的新班主任作文 篇7

八年級，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任，同時(shí)也是我們的英語老師。

老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說的英語卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔。可是與老師接觸后，你會發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很嚴(yán)的。

有一次，老師聽說我們不重視小科，很嚴(yán)厲的批評了我們。緊接著老師就開始行動了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來。可是這時(shí)，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開作業(yè)，有的背英語，都不知道應(yīng)該做什么?？傊?，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開。

雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會變得更強(qiáng)，更棒！

勞動中的充實(shí)

月考成績下來了，由于班級數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來寫物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。

這時(shí)候我才真正感覺到了八年級地獄般的類，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來寫越來越難的物理，龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué)，再練半張字，寫點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。

那么就要選擇即日上交的來寫，寫不完的話，就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁的也就才寫幾個(gè)字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動留下來，社團(tuán)活動等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒練的字加今天的一起補(bǔ)上，不過好在歷史經(jīng)過我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時(shí)間所搞定。

剛進(jìn)入八年級的時(shí)候，感覺還不錯(cuò)，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級的時(shí)候不會罷工。

不過，魯迅曾說過這樣一句話；時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的。對的，只要我珍惜時(shí)間，就可以塑造一個(gè)更好的自己。

我的新班主任作文 篇8

今年，我上四年級，分到了二班，我認(rèn)識了一位新班主任。她叫齊敏，看上去30多歲，我們都叫她齊老師。

齊老師端莊慈祥。她留著長發(fā)，眼睛很大，膚色白皙，非常漂亮大方。她開心的笑起來時(shí)，臉上的皺紋，堆到一起，像一朵花兒，讓人覺得十分慈祥。

齊老師待人寬容。如果有一個(gè)同學(xué)偶爾大聲說話，齊老師總是輕輕走到她身邊，告訴她：“這次，我先不說你，以后……”這些溫和的話語，讓同學(xué)們倍感溫暖，齊老師真是和藹可親??！

雖然，剛與齊老師相處三天，但我打心眼里喜歡這位慈祥、寬容的新班主任。

我的新班主任作文 篇9

黃明玲教師是我四年級的班主任。她一向都覺得我的成績不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)也對我很好，所以我也很喜歡她。

黃明玲教師在課堂上很愛笑，每當(dāng)笑起來的的時(shí)候，都會表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí)，班上絕對沒有半個(gè)人厭惡教師，因而班上的男生做事情也都十分大膽，異常放肆。

過了一年，大家都升上五年級，教師也換了，由于這位新教師管得比較嚴(yán)，我也就不大適應(yīng)。所以開始時(shí)也不是那么喜歡新教師。

之后慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格，可是也有她可愛的一面，每當(dāng)班里發(fā)生好笑的事情，新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家立刻靜下來。當(dāng)然，我寫這篇作文并不是要單獨(dú)寫新教師的可愛之處，而是要寫新教師對我們的教育方式。

每逢這位新教師聽到副科教師的“叫苦連天”，直說我們這班紀(jì)律不好時(shí)，新教師就會對我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問”，直問班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新教師又講了一大堆的大道理，對我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后，新教師想到了許多好辦法，比如說，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒有講話，就會得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯?，一個(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新教師提問題，他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來，話也少講了許多，可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。

新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽得那么認(rèn)真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽著，這也使我們多增加了一些課外知識。

新教師還請人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書法家”等，只要有誰哪方面做得好，教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級的教師一樣，可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。

新教師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛新教師，更愛有很多方法教育學(xué)生的新教師！這就是我們的班主任――黃新華教師！

第四篇：我的新班主任作文

我的新班主任作文

五年級的時(shí)候，我們分班了，我來到一個(gè)新班級五班，離開了往日熟悉的老師和同學(xué)，我的心里有股淡淡的失落，因?yàn)槲液芟矚g原來的班主任童老師，她有一顆可愛的童心，經(jīng)常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來溫柔又美麗。可是因?yàn)椴皇煜?，我不好意思和劉老師說話。

剛到新班級，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因?yàn)閭€(gè)子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望著前排同學(xué)的背影，我感到孤獨(dú)又陌生，更加想念原來的童老師。

我不敢向劉老師要求調(diào)換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬著頭皮給劉老師打了個(gè)電話，老師答應(yīng)了，媽媽把老師的話轉(zhuǎn)告給我“潔楠是個(gè)不錯(cuò)的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說呀?芽”我有點(diǎn)懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動和她說呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調(diào)了位置，還親切地問我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底涌起。

接下來的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺，參加班干部競選，擔(dān)任了班級的副班長。我在新的班級里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開展音樂表演活動，讓大家上臺展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風(fēng)海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動，我們帶來自己親手制作的美食，互相分享，一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動中，我們成了一個(gè)親密無間的集體。

現(xiàn)在，每當(dāng)翻開家校聯(lián)系本，經(jīng)?？梢钥吹絼⒗蠋煹脑u語:“你很棒，你會越來越棒的！”“目標(biāo)可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿滿。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關(guān)心著我們，無私地奉獻(xiàn)著。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第五篇：我是新班主任

我是新“主任”

作為剛從師范院校畢業(yè)的新教師校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我當(dāng)“主任”我感到很榮幸，管轄六十三人。對，我是高一（2）班六十三個(gè)孩子的班主任。

初當(dāng)班主任感覺壓力很大，教學(xué)我是“新手”，帶領(lǐng)六十幾人的班級我更是毫無經(jīng)驗(yàn)可言。不過從心里面講，我還是愿意當(dāng)班主任的，我認(rèn)為當(dāng)老師如果沒當(dāng)過班主任畢竟是個(gè)遺憾。但同時(shí)我又感覺這是機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這能讓我快速成長起來。

一學(xué)期下來，我覺得自己做的還是有些成就，但肯定還有許許多多需要改進(jìn)的地方。下面我就對我作為新班主任談下自己的感想。

新班主任最重要的就是“學(xué)習(xí)和模仿”。

在大學(xué)期間總覺得看些有關(guān)班級管理的書籍，沒有多大用處，現(xiàn)在看來是很有必要的，我管理班級用的策略大多來源于魏書生寫的《班主任工作漫談》。

作為班主任，首先我在努力改變自己，不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)以提高自己的理論水平。我常常扮演著有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，給學(xué)生分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他們一起想解決問題的措施和辦法。我很少去訓(xùn)斥學(xué)生，力爭不站在學(xué)生的對立面，而是想方設(shè)法站在學(xué)生的心里，站在他們的角度去思考問題，想想作為我需要怎樣才能是他變的更好。我深知：一個(gè)老師如果凡是和學(xué)生商量，那么一定容易成功。所以班級營造的是一個(gè)民主和諧的班集體。

班級公約的制定。班級公約是有全班同學(xué)共同制定的，這樣更具有說服力。既然是每個(gè)學(xué)生自己定的，所以每個(gè)人都必須遵守和執(zhí)行。

班級公約中有：班規(guī)班法，班委職責(zé)，班級每人一事，以及多樣的獎(jiǎng)懲措施。這樣使每個(gè)人都有事情做，每個(gè)人做錯(cuò)事有相應(yīng)的懲罰措施，班級形成了班級學(xué)生自我管理良好局面。

班級中的許多事物，遇到我不會處理的，我都會請教我的師父和其他班主任。有時(shí)其他班主任在處理事情的時(shí)候我會在旁邊認(rèn)真傾聽，因?yàn)樗麄兊淖龇ㄓ袝r(shí)書本上是沒有的，是活生生的例子。

還有許多需要改進(jìn)的地方，注意對學(xué)生的道德教育，對班會課的充分利用。多于科任老師共同，起好橋梁作用。加強(qiáng)對問題生的管理，注意和他們談話的方式方法。

我相信我們班將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。我也希望，他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天都能快樂充實(shí)。

孫延忠

2012-1-4