第一篇：七年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,江西版

新版江西美術(shù)出版社七年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“綜合?探索”、“欣賞?評述”。

二、學(xué)生基本情況分析：

七年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。

八年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識，所以學(xué)起來會較輕松些，大多數(shù)的同學(xué)興趣較濃厚，這學(xué)期會讓他們學(xué)習(xí)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具。

（2）能夠了解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（5）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)措施：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評價(jià)方案：

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、平時(shí)表現(xiàn)：（30）

學(xué)習(xí)態(tài)度10分、課堂作業(yè)完成的情況10分、課堂表現(xiàn)5分，書本的愛護(hù)5分。

2、期末測試 70分

六、教學(xué)進(jìn)度表

主題 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次

欣賞 第1課 美術(shù)星空

（一）第1課 保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)

（二）1 1 第2課 傳神與意境

（一）第2課 現(xiàn)實(shí)與理想

（二）1 2 美術(shù)與環(huán)境 第3課 空間的魅力

（一）第3課 綠來自我們的手

（二）2 3-4 第4課 神奇的科幻畫

（一）第4課 神態(tài)各異的人物形象

（二）2 5-6 設(shè)計(jì)與生活 第5課 生活中的標(biāo)志

（一）第5課 捏塑造型

（二）2 7-8 第6課 可愛的吉祥物

（一）第6課 書籍裝幀藝術(shù)

（二）2 9-10 紅色記憶 第7課 畫當(dāng)年

（一）第7課 難忘的歲月

（二）2 11-12 傳統(tǒng)的魅力 第8課 傳統(tǒng)紋樣

（一）第8課 巧手編織

（二）2 13-14 主題策劃 第9課 歡歡喜喜過新年

（一）第9課 校園藝術(shù)節(jié)

（二）2 15-16 欣賞 第10課 創(chuàng)新與發(fā)展

（一）第10課 多彩多姿的現(xiàn)代雕塑

（二）1 17 創(chuàng)作 期末創(chuàng)作（一、二）1 18篇二：江西版初一七年級上冊美術(shù)教案 最全

江西版七年級上冊美術(shù)教案 經(jīng)典最全 1美術(shù)星空教案

通過欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。

提高學(xué)生欣賞作品、評述作品的能力。

情感激發(fā)點(diǎn)：

珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：對于美術(shù)分類的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。

教學(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類創(chuàng)作的區(qū)別。

教學(xué)流程：

一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）

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1、教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。

二、引課：（2分鐘）

（一）提問什么是美術(shù)？

是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對物質(zhì)材料的運(yùn)用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。

包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。

（二）欣賞作品、辨析類別：

水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國寫意花鳥畫、雕塑

在作品的欣賞中，自然引入課題——

在美術(shù)世界中遨游

三、新課：（35分鐘）

（一）ppt展示作品圖例，了解繪畫的種類。

1、中國畫：泛指一切區(qū)別于西方的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。

2、油畫：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫種。

3、水彩畫：以水為媒介，調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。

4、水粉畫：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

5、版畫：運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等。

6、素描：是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。

（二）ppt展示作品圖例，了解雕塑的種類。

雕塑：具有三度空間的（長度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕。

浮雕：雕塑的一種，指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。

圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。

（三）ppt展示作品圖例，了解建筑。

建筑：通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。

（四）ppt展示作品圖例，了解工藝美術(shù)。

工藝美術(shù)：通過設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。

四、布置作業(yè)：（1分鐘）

查找資料：畢加索及《格爾尼卡》

五、小結(jié)：（1分鐘

2傳神與魅力 ——中國畫欣賞

課時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1）知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的概況。認(rèn)識中國畫的形式和內(nèi)容特征。2）過程與方法：通過欣賞，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，能對作品作簡單的評價(jià)。3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞，嘗試用毛筆進(jìn)行簡單的描畫，表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：對中國畫精髓“傳神寫照”的貫穿反復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對中國畫作品的分析 評價(jià)及“傳神寫照”的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 筆，紙 教學(xué)流程：欣賞導(dǎo)入---實(shí)踐探索---評價(jià)交流 教學(xué)過程： 一）欣賞導(dǎo)入 同學(xué)們，我們中國是世界四大文明古國之一，有著兩千多年的悠久歷史，在這期間有許多優(yōu) 秀的歷史遺產(chǎn)保存至今。如：建筑、音樂、繪畫、書籍和許多人文歷史。今天我們要欣 賞一些中國畫，它是我國特有的一個(gè)畫種，是古代的人們傳給我們的一份珍貴的文化精髓。下面請你們簡單的把這一章節(jié)內(nèi)容看一遍。（學(xué)生活動）二）實(shí)踐探索： 教師提問：剛才你們看的這些畫都很精彩，是過去各個(gè)朝代的代表作。那么你在欣賞過程中 是否發(fā)現(xiàn)這些畫的內(nèi)容和形式有什么不同？ 1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國畫的三大畫科—人物、山水、花鳥 教師介紹：藝術(shù)表現(xiàn)人類生活和精神，各個(gè)民族對藝術(shù)有不同的追求。追求傳神是中國藝術(shù) 的重要審美標(biāo)準(zhǔn)，中國畫尤其突出。傳神要求畫家在反映客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)不僅僅滿足于外在形象 的逼真，更重視對其神態(tài)于精神的揭示。

一、在人物畫中，傳神不僅要求人物形象栩栩如生，且更要求表現(xiàn)出人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。播放視頻《韓熙載夜宴圖》 展示《聽樂》《觀舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大圖片，詳細(xì)分析展示全景圖，教師 講解欣賞作品 展示全景圖，教師講解欣賞作品 簡要介紹《清明上河圖》 學(xué)生嘗試分析《李白行吟圖》傳神魅力如何表現(xiàn)

二、在山水畫中，傳神是通過意境表達(dá)出來的。所謂意境即賦予山川環(huán)境以不同的氛圍與境 界，傳達(dá)的是畫家的心境和愿望，是人與自然的合一。教師介紹《千里江山圖》 ﹡學(xué)生討論分析：（山水）《漁莊秋霽圖》《梅石溪圖》

三、在花鳥畫中，追求傳神是要把花木鳥獸的勃勃生機(jī)表現(xiàn)出來，使作品獨(dú)具某種情趣。學(xué)生嘗試分析：（花鳥）五牛圖 教師提問：他表現(xiàn)了牛的什么特征、線條表現(xiàn)有什么特色 學(xué)生討論：（略）教師引導(dǎo)：作品生動地描繪了五頭外型特征迥然

不同的牛，表現(xiàn)了牛既溫順又倔強(qiáng)的性格，非常傳神。線條精練有力度 簡要介紹《荷花水禽圖》《墨梅圖》 教師演示一幅作品 學(xué)生實(shí)踐，嘗試表現(xiàn)其性格。教師評價(jià)：（贊揚(yáng)為主）每一組選兩張進(jìn)行評價(jià)。簡要介紹《荷花水禽圖》《墨梅圖》 三）課堂小結(jié)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國畫的性質(zhì)、畫法、各種藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)，有所了解，有所認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，懂得如何領(lǐng)會和感 受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀點(diǎn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我也相信同學(xué) 們對中國畫一定有一個(gè)全新的認(rèn)識。你們作為國家未來的棟梁也有責(zé)任把這份珍貴的歷史遺 產(chǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

空間的魅力（美術(shù)與環(huán)境）

一、教材分析: 教材從日常生活中隨處可見的近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象導(dǎo)入，側(cè)重平行透視和成角透視原理的教學(xué)，并提出貼近學(xué)生生活的不同學(xué)習(xí)方式，注意教學(xué)活動的可操作性。與小學(xué) 5-6 年級透視知識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)比較，本課教材適度規(guī)定了透視知識的深度和完整性，意在使學(xué)生獲得 一個(gè)在中學(xué)階段學(xué)習(xí)美術(shù)的相應(yīng)的造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、初步掌握平行透視和成角透視原理。

2、掌握運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系的方法。

3、熟悉、理解生活中和繪畫作品中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，提高審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn): 理解并掌握平行透視和成角透視的原理。

四、教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系。

五、教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)

六、教學(xué)方法: 講解示范、直觀教學(xué)

七、教學(xué)過程: 第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入: 透視學(xué)是繪畫專業(yè)的一門技法理論，屬自然科學(xué)。透視對于繪畫的重要性猶如語法對于寫文章，邏輯對于 思維活動那樣，是必不可少的?！巴敢暋边@個(gè)概念就完整的意義來說，應(yīng)包括形體透視和空間透視，我們所 研究的是形體透視。

（二）新課:

1、透視的概念:靠放射狀光線投射出來的圖形。

2、透視學(xué):是研究和解決外界景物投射到我們眼睛里的變形科學(xué)。

3、透視的現(xiàn)象:反映物體近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象或物體在空間中近大遠(yuǎn)小的視覺變化。

4、透視變化的必要條件: ①有三度空間； ②對觀者必須是有遠(yuǎn)、有近。

5、遠(yuǎn)近變化的基本規(guī)律有三: ①屬于直線方向的畫法:平行直線要消失到一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫消點(diǎn)也叫滅點(diǎn)。如:漸漸遠(yuǎn)逝的鐵軌，縱深整齊 的隊(duì)列，道路兩旁的樹木等。②物體大小變化:近大遠(yuǎn)小。例如看向遠(yuǎn)伸延的鐵路，單看兩條鐵軌就是平行線消失到一點(diǎn)，看前后的枕木 就是近大遠(yuǎn)小。③平面方向的畫法:平面要消失到一條直線上，這條直線叫做消線也叫滅線。“平面”這個(gè)概念要和平面形區(qū) 別開來，平面是太無邊際的。平面形是有限的。平面形向四周無限擴(kuò)展即為平面。所以平面形包含在平面 之中。

6、平行透視: 方形平面的兩對邊線，一對平行于畫面，另一對 垂直于畫面，故平行透視又可稱作直角透視。如正對 我們眼睛的桌子、房子等。

7、成角透視:方形平面的兩對邊線，同畫面所成兩個(gè)夾角相加為 90 度角，兩角互為余角，故成角透視又 可稱作余角透視。

8、焦點(diǎn)透視:在畫面上把視點(diǎn)固定為一點(diǎn)，并且只有一個(gè)視向。散點(diǎn)透視:在畫面上存在多個(gè)視點(diǎn)或多個(gè)視向。如我國傳統(tǒng)山水畫常采用散點(diǎn)透視法。

9、平視、仰視、俯視:

10、視點(diǎn)、主點(diǎn)、視平線、消失點(diǎn):

（三）課堂小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了透視的基本知識，了解了平行透視和成角透視的原理和基本特征，希望同學(xué)們課后多注意 觀察，畫出準(zhǔn)確的透視圖來。

（四）課堂作業(yè): 在 p8 有幾幅畫都很好地利用了透視關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)了縱深感和立體感。請說說它們各自屬于哪一種透 視關(guān)系。答案:

1、《拖船路的奧秘》屬于焦點(diǎn)透視。

2、《德伊爾教堂》屬于

成角透視。

3、《靜物》屬于平行透視。4神奇的科幻畫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思初畫草圖 修改完成。

情感態(tài)度價(jià)值觀

加強(qiáng)對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。

難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。

2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問：你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢想。

2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）

課件展示：環(huán)境惡化 氣候變暖 人口過剩

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭 環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？

板書課題 《科幻畫》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價(jià)。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價(jià)參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類解決了哪些煩惱？ ⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？

3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

六、總結(jié)交流

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫。

八、板書設(shè)計(jì)

5《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書江西美術(shù)版七年級上冊第三課的教學(xué)內(nèi) 容，屬于設(shè)計(jì)制作課。標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果，給觀者留下深刻的印象?！驹O(shè)計(jì)意圖】 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線索，充 分利用多媒體教學(xué)手段，將圖片及影像資料讓學(xué)生欣賞。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體學(xué)生。運(yùn)用投 影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。針對學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的困難，本課利用大量的實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：了解標(biāo)志特點(diǎn)、類型、用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力。情感目標(biāo)：陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確審美觀。【教學(xué)重點(diǎn)】 標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。【教學(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志特點(diǎn)和用途，設(shè)計(jì)單純明快、有創(chuàng)意的標(biāo)志?！窘虒W(xué)手段】 電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等?！窘叹邷?zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備生活中常見的標(biāo)志圖片，相關(guān)工具?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 學(xué)生課前搜集標(biāo)志圖片、坐標(biāo)紙等繪圖用品?！窘虒W(xué)過程】 教學(xué)步驟由情景導(dǎo)入，講授新課，學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)、作業(yè)展評五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

一、多媒體教學(xué)課件情景導(dǎo)入

1、看一看，說一說： 在日常生活中，我們會遇到形形色色的標(biāo)志，它們給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來了許多方便。請看大屏幕，多 媒體展示步行街、中國工商銀行、城市地鐵站等標(biāo)志。在生活中你還知道哪些常篇三：江西版七年級上冊美術(shù)教案 最全

江西版七年級上冊美術(shù)教案 最全 1美術(shù)星空教案

課型：欣賞。評述

媒體使用：微機(jī)、幻燈、ppt 教學(xué)目標(biāo)：

知識儲備點(diǎn)：

通過欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。

能力培養(yǎng)點(diǎn)：

提高學(xué)生欣賞作品、評述作品的能力。

情感激發(fā)點(diǎn)：

珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：對于美術(shù)分類的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。教學(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類創(chuàng)作的區(qū)別。

教學(xué)流程：

一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）

``

1、教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。

二、引課：（2分鐘）

（一）提問什么是美術(shù)？

是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對物質(zhì)材料的運(yùn)用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。

包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。

（二）欣賞作品、辨析類別：

水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國寫意花鳥畫、雕塑

在作品的欣賞中，自然引入課題——

在美術(shù)世界中遨游

三、新課：（35分鐘）

（一）ppt展示作品圖例，了解繪畫的種類。

1、中國畫：泛指一切區(qū)別于西方的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。

2、油畫：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫種。

3、水彩畫：以水為媒介，調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。

4、水粉畫：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

5、版畫：運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等。

6、素描：是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。

（二）ppt展示作品圖例，了解雕塑的種類。

雕塑：具有三度空間的（長度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕。

浮雕：雕塑的一種，指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。

圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。

（三）ppt展示作品圖例，了解建筑。

建筑：通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。

（四）ppt展示作品圖例，了解工藝美術(shù)。

工藝美術(shù)：通過設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。

四、布置作業(yè)：（1分鐘）

查找資料：畢加索及《格爾尼卡》

五、小結(jié)：（1分鐘

2傳神與魅力 ——中國畫欣賞

課時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1）知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的概況。認(rèn)識中國畫的形式和內(nèi)容特征。2）過程與方法：通過欣賞，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，能對作品作簡單的評價(jià)。3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞，嘗試用毛筆進(jìn)行簡單的描畫，表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：對中國畫精髓“傳神寫照”的貫穿反復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對中國畫作品的分析 評價(jià)及“傳神寫照”的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 筆，紙 教學(xué)流程：欣賞導(dǎo)入---實(shí)踐探索---評價(jià)交流 教學(xué)過程： 一）欣賞導(dǎo)入 同學(xué)們，我們中國是世界四大文明古國之一，有著兩千多年的悠久歷史，在這期間有許多優(yōu) 秀的歷史遺產(chǎn)保存至今。如：建筑、音樂、繪畫、書籍和許多人文歷史。今天我們要欣 賞一些中國畫，它是我國特有的一個(gè)畫種，是古代的人們傳給我們的一份珍貴的文化精髓。下面請你們簡單的把這一章節(jié)內(nèi)容看一遍。（學(xué)生活動）二）實(shí)踐探索： 教師提問：剛才你們看的這些畫都很精彩，是過去各個(gè)朝代的代表作。那么你在欣賞過程中 是否發(fā)現(xiàn)這些畫的內(nèi)容和形式有什么不同？ 1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國畫的三大畫科—人物、山水、花鳥 教師介紹：藝術(shù)表現(xiàn)人類生活和精神，各個(gè)民族對藝術(shù)有不同的追求。追求傳神是中國藝術(shù) 的重要審美標(biāo)準(zhǔn)，中國畫尤其突出。傳神要求畫家在反映客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)不僅僅滿足于外在形象 的逼真，更重視對其神態(tài)于精神的揭示。

一、在人物畫中，傳神不僅要求人物形象栩栩如生，且更要求表現(xiàn)出人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。播放視頻《韓熙載夜宴圖》 展示《聽樂》《觀舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大圖片，詳細(xì)分析展示全景圖，教師 講解欣賞作品 展示全景圖，教師講解欣賞作品 簡要介紹《清明上河圖》 學(xué)生嘗試分析《李白行吟圖》傳神魅力如何表現(xiàn)

二、在山水畫中，傳神是通過意境表達(dá)出來的。所謂意境即賦予山川環(huán)境以不同的氛圍與境 界，傳達(dá)的是畫家的心境和愿望，是人與自然的合一。教師介紹《千里江

山圖》 ﹡學(xué)生討論分析：（山水）《漁莊秋霽圖》《梅石溪圖》

三、在花鳥畫中，追求傳神是要把花木鳥獸的勃勃生機(jī)表現(xiàn)出來，使作品獨(dú)具某種情趣。學(xué)生嘗試分析：（花鳥）五牛圖 教師提問：他表現(xiàn)了牛的什么特征、線條表現(xiàn)有什么特色 學(xué)生討論：（略）教師引導(dǎo)：作品生動地描繪了五頭外型特征迥然不同的牛，表現(xiàn)了牛既溫順又倔強(qiáng)的性格，非常傳神。線條精練有力度 簡要介紹《荷花水禽圖》《墨梅圖》 教師演示一幅作品 學(xué)生實(shí)踐，嘗試表現(xiàn)其性格。教師評價(jià)：（贊揚(yáng)為主）每一組選兩張進(jìn)行評價(jià)。簡要介紹《荷花水禽圖》《墨梅圖》 三）課堂小結(jié)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國畫的性質(zhì)、畫法、各種藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)，有所了解，有所認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，懂得如何領(lǐng)會和感 受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀點(diǎn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我也相信同學(xué) 們對中國畫一定有一個(gè)全新的認(rèn)識。你們作為國家未來的棟梁也有責(zé)任把這份珍貴的歷史遺 產(chǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

空間的魅力（美術(shù)與環(huán)境）

一、教材分析: 教材從日常生活中隨處可見的近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象導(dǎo)入，側(cè)重平行透視和成角透視原理的教學(xué)，并提出貼近學(xué)生生活的不同學(xué)習(xí)方式，注意教學(xué)活動的可操作性。與小學(xué) 5-6 年級透視知識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)比較，本課教材適度規(guī)定了透視知識的深度和完整性，意在使學(xué)生獲得 一個(gè)在中學(xué)階段學(xué)習(xí)美術(shù)的相應(yīng)的造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、初步掌握平行透視和成角透視原理。

2、掌握運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系的方法。

3、熟悉、理解生活中和繪畫作品中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，提高審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn): 理解并掌握平行透視和成角透視的原理。

四、教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系。

五、教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)

六、教學(xué)方法: 講解示范、直觀教學(xué)

七、教學(xué)過程: 第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入: 透視學(xué)是繪畫專業(yè)的一門技法理論，屬自然科學(xué)。透視對于繪畫的重要性猶如語法對于寫文章，邏輯對于 思維活動那樣，是必不可少的。“透視”這個(gè)概念就完整的意義來說，應(yīng)包括形體透視和空間透視，我們所 研究的是形體透視。

（二）新課:

1、透視的概念:靠放射狀光線投射出來的圖形。

2、透視學(xué):是研究和解決外界景物投射到我們眼睛里的變形科學(xué)。

3、透視的現(xiàn)象:反映物體近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象或物體在空間中近大遠(yuǎn)小的視覺變化。

4、透視變化的必要條件: ①有三度空間； ②對觀者必須是有遠(yuǎn)、有近。

5、遠(yuǎn)近變化的基本規(guī)律有三: ①屬于直線方向的畫法:平行直線要消失到一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫消點(diǎn)也叫滅點(diǎn)。如:漸漸遠(yuǎn)逝的鐵軌，縱深整齊 的隊(duì)列，道路兩旁的樹木等。②物體大小變化:近大遠(yuǎn)小。例如看向遠(yuǎn)伸延的鐵路，單看兩條鐵軌就是平行線消失到一點(diǎn)，看前后的枕木 就是近大遠(yuǎn)小。③平面方向的畫法:平面要消失到一條直線上，這條直線叫做消線也叫滅線。“平面”這個(gè)概念要和平面形區(qū) 別開來，平面是太無邊際的。平面形是有限的。平面形向四周無限擴(kuò)展即為平面。所以平面形包含在平面 之中。

6、平行透視: 方形平面的兩對邊線，一對平行于畫面，另一對 垂直于畫面，故平行透視又可稱作直角透視。如正對 我們眼睛的桌子、房子等。

7、成角透視:方形平面的兩對邊線，同畫面所成兩個(gè)夾角相加為 90 度角，兩角互為余角，故成角透視又 可稱作余角透視。

8、焦點(diǎn)透視:在畫面上把視點(diǎn)固定為一點(diǎn)，并且只有一個(gè)視向。散點(diǎn)透視:在畫面上存在多個(gè)視點(diǎn)或多個(gè)視向。如我國傳統(tǒng)山水畫常采用散點(diǎn)透視法。

9、平視、仰視、俯視:

10、視點(diǎn)、主點(diǎn)、視平線、消失點(diǎn):

（三）課堂小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了透視的基

本知識，了解了平行透視和成角透視的原理和基本特征，希望同學(xué)們課后多注意 觀察，畫出準(zhǔn)確的透視圖來。

（四）課堂作業(yè): 在 p8 有幾幅畫都很好地利用了透視關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)了縱深感和立體感。請說說它們各自屬于哪一種透 視關(guān)系。答案:

1、《拖船路的奧秘》屬于焦點(diǎn)透視。

2、《德伊爾教堂》屬于成角透視。

3、《靜物》屬于平行透視。4神奇的科幻畫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思初畫草圖 修改完成。

情感態(tài)度價(jià)值觀

加強(qiáng)對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。

難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。

2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問：你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢想。

2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭 環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？

板書課題 《科幻畫》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價(jià)。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價(jià)參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類解決了哪些煩惱？

⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？

3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

六、總結(jié)交流

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫。

八、板書設(shè)計(jì)

5《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書江西美術(shù)版七年級上冊第三課的教學(xué)內(nèi) 容，屬于設(shè)計(jì)制作課。標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果，給觀者留下深刻的印象?！驹O(shè)計(jì)意圖】 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線索，充 分利用多媒體教學(xué)手段，將圖片及影像資料讓學(xué)生欣賞。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體學(xué)生。運(yùn)用投 影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。針對學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的困難，本課利用大量的實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：了解標(biāo)志特點(diǎn)、類型、用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力。情感目標(biāo)：陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確審美觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志特點(diǎn)和用途，設(shè)計(jì)單純明快、有創(chuàng)意的標(biāo)志?！窘虒W(xué)手段】 電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等?！窘叹邷?zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備生活中常見的標(biāo)志圖片，相關(guān)工具。學(xué)生課前搜集標(biāo)志圖片、坐標(biāo)紙等繪圖用品。

【學(xué)具準(zhǔn)備】

第二篇：七年級美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2011-2012上學(xué)期七年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本情況

今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)生大約170人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

三、教材分析

本教科書是根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫，供實(shí)驗(yàn)地區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以豐富多彩的活動方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要，即順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度，價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力，認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系。

五、方法措施

1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容。

2、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作

好學(xué)科整合。

3、一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。

4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

5、做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。

六、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次教學(xué)內(nèi)容

1學(xué)前談話，布置準(zhǔn)備工具材料

2-3人類創(chuàng)造力的源泉

4優(yōu)美的校園

5校園伙伴

6在校園中健康成長

7美術(shù)字

8字體設(shè)計(jì)

9版面設(shè)計(jì)

10壁報(bào)設(shè)計(jì)

11校服設(shè)計(jì)

12環(huán)境藝術(shù)品欣賞

13-14校園雕塑設(shè)計(jì)

15我為校園添色彩

16-17實(shí)用又美觀的生活用品

18復(fù)習(xí)總結(jié)

課時(shí)1 21 11111111 21 21

第三篇：七年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（XX—2011年）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時(shí)間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、基本情況

今秋本校七年級有3個(gè)班，學(xué)生大約170人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

三、方法措施 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。

課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學(xué)觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

６ 做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會XX年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次 課序 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1—2 一 《你、我、他》 2 3—4 二 《我的故事》

5—6 三 《向日葵》

7—8 四 《梅竹的精神》 9—10 五 《花圃》

11—12 六 《和平鴿》 13—14 七 《燈與光》 15—16 八

《門》

17—18

《美術(shù)欣賞》

考試

１

說明：按照部頒教學(xué)計(jì)劃，七年級美術(shù)每周安排1 六 美術(shù)教學(xué)專題研究

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：2013七年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2013年七年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)年上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的“十八大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)目標(biāo) ：

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：

（一）重點(diǎn)：

1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。

2，感受色彩，認(rèn)識色彩，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。

3，標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用，圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。

4，了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。

（二）難點(diǎn)：

1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。

2，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。

3，設(shè)計(jì)的個(gè)性表現(xiàn)。

4，運(yùn)用所學(xué)知識，賞析、評述美術(shù)書法作品。

四、學(xué)生情況分析

學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活，好奇心強(qiáng)。但美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。學(xué)生在小學(xué)幾乎沒正確對待過美術(shù)課，對美術(shù)課很感興趣。

五、教材分析

1、修訂后的教材每課增加了兩個(gè)頁面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思考練習(xí)”欄目，作為教學(xué)活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)?！百Y料庫”“學(xué)習(xí)大空間”簡化為“相關(guān)鏈接”，作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。

2、本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個(gè)性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。

3、“造型，表現(xiàn)”是四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型`表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計(jì)“欣賞`評述”和“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”等領(lǐng)域。“綜合`探索”在各個(gè)單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗(yàn)，又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運(yùn)用，又建立起綜合實(shí)踐的通道。

4、七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：

（1）偏重于“造型`表現(xiàn)”：3個(gè)單元。

《畫畫你我他》（包含“欣賞`評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征。《卡通故事》：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動有趣的卡通故事畫面。

《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞`評述”)：體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系。

（2）偏重于“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”：1個(gè)單元。

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》：設(shè)計(jì)標(biāo)志，應(yīng)用于生活。

(3)偏重于“欣賞`評述”：2個(gè)單元。

《喜慶吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型`表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。

《書法的點(diǎn)畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。

(4)偏重于：“綜合`探索”：1個(gè)單元。

《讓圖表說話》（包含“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一課 畫畫你我他2課時(shí)

第二課卡通故事2課時(shí)

第三課畫家筆下的色彩2課時(shí)

第四課標(biāo)志設(shè)計(jì)2課時(shí)

第五課 喜慶吉祥的民間美術(shù)2課時(shí)

第六課讓圖表說話2課時(shí)

第七課書法的點(diǎn)畫之美2課時(shí)

中國美術(shù)作品概覽（一）1課時(shí)

第五篇：七年級上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo):(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解美術(shù)的分類，開闊學(xué)生視野

(2)智力能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)線條、肌理、形狀、色彩、明暗等造型元素，探索不同的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。(3)思想品德目標(biāo)：通過本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情

教材分析：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)采用浙美版七年級上冊實(shí)驗(yàn)教科書。本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有五個(gè)單元，11課，內(nèi)容包括“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”4個(gè)領(lǐng)域。尤其注重徒手畫、花鳥畫以及校園板報(bào)。

學(xué)生基本情況：

七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)升上來，“童心未泯”，故對美術(shù)興趣濃厚，這個(gè)是學(xué)好美術(shù)的前提。因?qū)W生大多來自農(nóng)村，從小缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識，并且交通不便，美術(shù)工具匱乏，所以在教學(xué)中會存在較大問題。基于這點(diǎn)，教學(xué)定位寧低勿高，一些必備的常識邊教邊補(bǔ)，調(diào)動學(xué)生參與積極性。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。

3.全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知識。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

4.課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，可以開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍，還可以外出采風(fēng)、寫生、攝影等。讓學(xué)生在生活里學(xué)習(xí)美術(shù)，在生活中運(yùn)用美術(shù)。

5.積極參與教學(xué)研究，鼓勵學(xué)生發(fā)表書畫作品