第一篇：孝感市中考滿分作文-2009年孝感市中考滿分作文兩篇

2009年孝感市中考滿分作文兩篇

【2009年孝感市中考滿分作文一】

星星 蠟燭 小草

亮點(diǎn)：巧用比喻說事理

結(jié)構(gòu)井然主旨明

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。

做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

?天生我材必有用。?只是每個(gè)人的用途不同，你不必為自己的缺陷而耿耿于懷。相反，只要你盡力去嘗試，用心去做，即使最后的結(jié)果不盡如人意，又有什么關(guān)系呢？

一顆夜空中的小星星，它沒有太陽的光輝，也沒有月亮的皎潔，甚至沒有人類的燈光明亮。然而，這些小星星卻都在努力地

4/8/2013

釋放著光芒。現(xiàn)在如此，一百年前如此，一萬年前亦如此，因?yàn)樗鼈兘凶龊阈?。雖然他們距離地球十分遙遠(yuǎn)，但是一顆頑強(qiáng)的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵(lì)。

一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像臺(tái)燈那么華麗，甚至沒有手電那么方便，但它依然站在自己的崗位上，時(shí)刻銘記著自己的使命，默默地燃燒著自己，照亮著他人，即使最后得不到人們一絲感激，但它知道，自己付出了就無悔。

一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇

分，維持自己的生命。路人一次次的譏諷，一次次的踐踏，它都沒有后悔。它知道，人類需要它，自然需要它。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力做了自己應(yīng)該做的事，就無怨無悔。

世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認(rèn)可，但只要自己相信，自己努力去做即使結(jié)果不完美，但只要自己盡力了，就不會(huì)后悔。

【教師點(diǎn)評】

本文開頭用一組排比句引出中心議題：一個(gè)人，應(yīng)該盡力去嘗試，用心去做自己該做的事情。接著展開闡述，以?一顆夜空中的小星星?、?一根不起眼的蠟燭?和?一棵馬路邊無人問津的小草?三個(gè)平凡的小事物設(shè)喻，闡釋了?盡力而為就好?的人生道理。文章結(jié)尾，再次歸結(jié)論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，深化了文章的主旨。本文最大的亮點(diǎn)是：應(yīng)用比喻說理闡釋主題，生動(dòng)形象；以三個(gè)并列的小材料來結(jié)構(gòu)文章的主體，首尾關(guān)合，層次明晰，主旨顯豁。

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇

【2009年孝感市中考滿分作文二】

盡力而為就好嗎

亮點(diǎn)：琵琶反彈主題新

思想深刻說理透

我的同學(xué)這次考試失利了，我安慰她說：?盡力而為就好。?

她很嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，說：?不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。?她盯著我，臉色越來越沉，我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了，得趕緊滅火，于是我妥協(xié)了。她這才放過我。稍候，她調(diào)節(jié)了一下情緒，開始給我講她小時(shí)候的一件事。

?那時(shí)候，我上三年級，老師總是布置好多作業(yè)，后來我就想了一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說：‘我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法。’老師無奈地?fù)u搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是很快這個(gè)辦法就在班里傳開了，所有同學(xué)都用這方法。后來，換了個(gè)老

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師，老師針對這一現(xiàn)象開了一次班會(huì)。班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。他說：‘有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對媽媽說，我盡力，可抓不到。豹媽媽心疼孩子，說：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化?！?

?老師對我們說：‘如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你捫心自問，你們真

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2009年孝感市中考滿分作文兩篇 的不能做得更好嗎？’?

?從那以后，我再也沒有用盡力這個(gè)借口搪塞他人，搪塞自己。?

她看了我一會(huì)兒，繼續(xù)說：?你知道盡力而為的下一句是什么嗎？盡力而為，命中注定。當(dāng)然，這是我加的?？墒?，實(shí)際上，真的什么都是命中注定的嗎？不可更改了嗎？人生下來就已經(jīng)注定了結(jié)果，關(guān)鍵是從開始到結(jié)束的過程，這一過程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉(zhuǎn)

過身就對自己說，我爬不上去，我盡力了。愛拼才會(huì)贏，并不是僅僅盡力而為就好。?

我一直都知道，我這個(gè)同學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我對她說：?我明白了，盡力是達(dá)到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏。?

?不錯(cuò)，接受新思想，挺快嘛。?她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

人生中遇到的挫折有很多，可是盡力只是借口，要努力拼搏，愛拼才會(huì)贏，不是僅僅盡力而為就好了。

【教師點(diǎn)評】

本文作者采用逆向思維的方法，借同學(xué)之口，提出了一個(gè)新穎而獨(dú)到的觀點(diǎn)：?不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。?文章以對話的形式展開，重心部分是同學(xué)向?我?講述的她小時(shí)候的一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小故事——同學(xué)曾以?我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法?的借口來搪塞老師，逃避作業(yè)；但后來一位新老師講述的關(guān)于?小豹子?的故事，使得同學(xué)改變了?只要盡力就好?的觀念，懂得了?愛拼才會(huì)贏?的道理，?我?從同學(xué)的故事中也頓悟到?盡力是達(dá)到身體或心理的極限?的人生哲理。本文的亮點(diǎn)在于：立意獨(dú)到，主旨新穎；思想深刻，說理透辟。

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第二篇：孝感市中考滿分作文-中考滿分作文

2011湖北孝感中考作文題目：

1.《寧愿----》(先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名字)

2.在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ?.....有一些物，或書籍，或用具，或愛物......常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給予我們以鼓勵(lì)，以智慧，以力量......請以《同行》為話題寫一篇作文(題目自擬，文體自定，文中不能出真實(shí)姓名和學(xué)校名字)

1.寧愿被忽視

忽視，可能很多人都不以為然。這種被人們排斥的行為，只用于一些渺小的事物。但一些平日不受關(guān)注的人卻用自己的行為舉止書寫著格外精彩的篇章，用默默演繹那美好的景象。他們寧愿被忽視，但卻是為了簡單地付出。

清潔工，對，一些處于被普遍忽視的工作崗位的人們。當(dāng)晨風(fēng)還未喚醒那蒼茫的大地，幾乎空無一人的馬路上剎那間出現(xiàn)了一個(gè)佝僂著的身影。這種情景，極少數(shù)人能領(lǐng)略。蜷縮在那溫暖的被窩中的人們，似乎已忘卻了他們匆匆奔跑過的馬路是為何如此潔凈，還邊習(xí)慣地扔下幾張紙屑。那些清潔工縱使工作環(huán)境上要遜色許多，但他們也有堅(jiān)定頑強(qiáng)的心。他們懂得自己在別人眼里的卑微，也許他們不一定這么沒自信，但行人鄙夷的眼光和一句句冷嘲熱諷倒是十分清楚地表明了。在他們的世界中，即使絲毫的臟亂，都要立刻清除。有些人感慨他們的辛勞，或許他們只是心存一個(gè)簡單的想法：把街道打掃干凈，這是我的職責(zé)。這種實(shí)行的過程中，是完全不引人注目的，不小心可能還會(huì)得罪某位蠻不講理的青年。這種付出，即使被忽視，他們也要把整潔獻(xiàn)給每一個(gè)人，世界。也許你會(huì)輕蔑地一笑，但這是事實(shí)。

還有一種被忽視，叫做奉獻(xiàn)，這其中就可能涉及到生命的止步。例如，戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士們，當(dāng)自己的戰(zhàn)友或上級遇難時(shí)，他們都會(huì)第一時(shí)間沖過去，不容再思量片刻，喊出一句氣勢逼人的口號，替上級抵擋住那致命的一槍。當(dāng)上級嗚咽著，抱住那人，說著千句萬句自責(zé)的話語。他，卻已默默的去了。之后上級立下了豐功偉績，戰(zhàn)功流傳千古。可那替上級擋箭的戰(zhàn)士卻無怨無悔，因?yàn)樗麑幵副缓鲆?，把自己的生死置于不顧，卻也要為革命事業(yè)保住一個(gè)偉人。我們笑說他太傻，有誰知道，那背后的大無畏精神獻(xiàn)出的不僅僅是生命啊！

世間有很多很多大家自認(rèn)為很“傻”的人，但我想也許他們就有寧愿被忽視的品質(zhì)吧。他們盡管也未必懂得忽視的含義，也不認(rèn)可自己有那樣的精神，只是義無反顧地去堅(jiān)持，堅(jiān)持那一份默默，那一份淡然??

2.寧愿在暴風(fēng)中生存

那是一只出生不久的信天翁，在巢穴里等著母親捕獲回來。他總是見母親沖進(jìn)風(fēng)暴中，頂著風(fēng)暴的摧殘艱難捕獵，最后滿身疲憊著收獲歸來。

他也只見母親在風(fēng)暴中抗?fàn)?，從未見過母親飛到風(fēng)暴的那邊去。那時(shí)他就在想：在風(fēng)暴的那邊，是什么呢？

過了一段時(shí)間，他能飛了，便滿懷期待地去感受飛翔的快樂。湛藍(lán)的海水在天空的映襯下顯得格外平靜，輕微的海風(fēng)拂動(dòng)起點(diǎn)點(diǎn)波浪。他靠著近三米的巨翅在空中飛速滑翔，自由自在，隨心所欲。突然的，他一個(gè)俯沖，用堅(jiān)硬有力的喙，輕易捕到一條魚，這樣又重復(fù)了許多次，他吃飽了。本想飛到更遠(yuǎn)的地方，看那里是什么樣的，但他更想回巢告訴母親這一好消息，便自豪地?fù)]動(dòng)著雙翅回去了。

沒多久，一場猛烈的暴風(fēng)雨來了，夾雪裹電、大雨滂沱、風(fēng)力巨大，刮得海浪滔天。

母親說：“走吧！孩子，咱們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)暴?！?/p>

看著眼前這呼嘯而來的暴風(fēng)，他有些膽怯了，但拼搏是他們信天翁的天性，再加上他也想考驗(yàn)一下自己的力量，就鼓起勇氣沖去了。

以往平靜的海面在風(fēng)暴的召喚下終于露出兇惡本性。他靠著巨翅貼近水面滑翔，希望找到獵物，更要時(shí)時(shí)堤防一個(gè)個(gè)鋪天蓋地的海浪。冷不防，他被一個(gè)巨浪擊中，海浪把他深深拉入海里。他拼命振動(dòng)那雙翅膀，身體也極力往上躥，好不容易才掙扎出水面，隨之而來的巨大風(fēng)力又把他刮退了好遠(yuǎn)。

3.問，與探索同行

大千世界充滿了無數(shù)未知的領(lǐng)域,在人類面前形成一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。天性探索解密的人往往不服輸, 調(diào)動(dòng)一切智力、毅力、體力,只為探索、征服未知的世界。

問，始終與探索同行。面對光怪陸離的世界，面對蕓蕓眾生，我們問天問地，問自己也問他人，以求探索出那些隱藏在現(xiàn)象背后的真理。我們問天問地，從包羅萬象的自然、社會(huì)和日常生活中得到靈感。18世紀(jì)中葉，維也納一名叫盎布魯格的醫(yī)生診治一位奄奄一息的病人，始終查不出結(jié)癥所在。病人死后，經(jīng)過解剖尸體才發(fā)現(xiàn)胸腔內(nèi)擠滿了膿水。他問自己，以后再遇到這種情況該怎么辦。最后他從用手指關(guān)節(jié)敲擊酒桶的情景上得到啟發(fā)，探索出胸部疾病和叩擊音變之間的關(guān)系。

我們問自己問他人，從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)中深入探索。亞歷士多德認(rèn)為：推一個(gè)物體，當(dāng)不再推它時(shí)，物體會(huì)歸于靜止。1000多年后，這個(gè)似是而非的論斷讓伽利略產(chǎn)生了疑問。他用理想實(shí)驗(yàn)****了這個(gè)結(jié)論，奠定了牛頓第一定律的基礎(chǔ)。

問，在某種意義上說是一種明確的目標(biāo)。問，引發(fā)了思考；問，牽引著思考。問，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵(lì)著饑渴地穿越在荒漠中的旅人；問，是暗夜里永遠(yuǎn)懸在北方的夜空的璀璨的北極星，為在無畏的探索中迷途的勇士指明方向。

在盧瑟福從阿爾法粒子小散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)原子核存在后，發(fā)現(xiàn)原子核的質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)不符，他產(chǎn)生了疑問，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極思考，終于成功地預(yù)言了中子的存在，極大地推動(dòng)了原子物理學(xué)的發(fā)展。這對于一個(gè)只知重復(fù)實(shí)驗(yàn)，不善于提出質(zhì)疑并思考的人來說，是不可想象的。如果像盧瑟福的那位學(xué)生那樣，只知埋頭工作，而不善于提出質(zhì)疑、根本不思考，成功了不知為什么成功，而失敗了也不知為什么失敗，好象兢兢業(yè)業(yè)，其實(shí)卻浪費(fèi)了很多時(shí) 間，這不可能取得成就。他之所以一無所獲就是因?yàn)樯倭藛柕囊龑?dǎo)。

問，使人類走向高科技領(lǐng)域，使人類戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。問，是人類創(chuàng)造發(fā)明的陽光雨露，是走向成功的階梯。

哥白尼說過：“人的天職在于勇于探索?！?/p>

讓問與探索同行。讓我們問天問地，從萬象中有所得；讓我們問自己問他人，不斷總結(jié)，不斷吸取，不斷充實(shí)。讓我們帶著問，上下而求索。

4.希望與我同行

題記：黑夜無論怎樣漫長，白晝總會(huì)到來。

——莎士比亞

歲月如同大朵的浮云，從我的無知?dú)q月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑。。但離我最近又最遠(yuǎn)，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵(lì)我，鞭策我。一路，希望與我同行。

五歲，我還小。

小小的我沒有一個(gè)快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會(huì)面無表情的關(guān)上門，走進(jìn)自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。

后來，母親帶著我去森林遠(yuǎn)足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我干涸已久的心，我看見了希望，那時(shí)候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無奈。在我孤獨(dú)，渴望愛的時(shí)候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。

九歲，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一個(gè)意義非凡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個(gè)消息的我并沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當(dāng)媽媽握著我的手，堅(jiān)決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過的家時(shí)，我的心頭才涌起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會(huì)讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅(jiān)定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個(gè)泡影，消失不見。

希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時(shí)刻幫助我，一路，與我同行。

十四歲，我的未來擁有無限可能。

現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵(lì)，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能！

在我以后未知的青春歷程里，我會(huì)用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進(jìn)的最好證明。

時(shí)間過得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會(huì)有“后悔”二字，我會(huì)用我有限的生命與時(shí)間，勾畫出無限的夢想與快樂。

春末夏初，在這個(gè)青春洋溢的快樂日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢想藍(lán)圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學(xué)習(xí)的智商經(jīng)驗(yàn)。那，你呢？

5.讓時(shí)間與你我同行

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。光陰似箭，短短人生能夠經(jīng)歷多少春夏秋冬？其實(shí)，這一切的一切只在于你彈指的瞬間，當(dāng)你使自己的生活變得豐富而有意義，才會(huì)無愧于心。

醫(yī)生說：“時(shí)間是生命”。

當(dāng)每位病人踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，他們才急匆匆地將生命匯對成了時(shí)間；當(dāng)我們年逾化甲，才知道這時(shí)的分分秒秒是如此美好；當(dāng)后悔降臨到你我身上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間如同生命般重要。美國著名科學(xué)家富蘭克林曾說過：“你熱愛生命嗎？那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！闭\然，一個(gè)人生命的價(jià)值在于他為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，但這種創(chuàng)造的價(jià)值卻是隨時(shí)間的延續(xù)來實(shí)現(xiàn)的。

滿腹經(jīng)綸的學(xué)者說：“時(shí)間就是知識(shí)”。

“少壯不努力，老大徒傷悲”便驗(yàn)了那句話。歷數(shù)古今中外一切大有建樹者，無一不惜時(shí)如金，法國作家巴爾扎克把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)，德國詩人歌德把時(shí)間比作資本，魯迅先生對時(shí)間的認(rèn)識(shí)更深刻，他說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”因此，我們更應(yīng)抓緊時(shí)間每分每秒，用好每分每秒，只有當(dāng)我們善于利用零星的時(shí)間，才會(huì)做出大的成績。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“時(shí)間就是金錢，就是財(cái)富?！?/p>

20世紀(jì)90年代初，中國遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國前團(tuán)長準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間10點(diǎn)17分20秒至18分20秒?！卑l(fā)言時(shí)間僅為1分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天”的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)，他們考核崗位，工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒，正是由于他們這般惜時(shí)如金的作用，才使得日本二戰(zhàn)之后，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。對于學(xué)生，尤其是我們新一代的中學(xué)生來說，時(shí)間是財(cái)富、是資本，我們要合理利用它而不是肆意地?fù)]霍。時(shí)間如金錢，稍縱即逝，縱使你有萬貫家財(cái)，但花錢如流水的你總有一天會(huì)將它揮霍殆盡，時(shí)間不也是如此嗎？

時(shí)間好似一匹千里馬，如果你不能很好地駕御它，它便脫開韁繩飛奔而去。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都要勒緊韁繩，駕御這匹千里馬奮勇向前。

第三篇：孝感市中考滿分作文-成功的喜悅

成功的喜悅

成功”與“失敗”不僅僅是兩個(gè)字的不同，更是一種差距，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。老師留的一次家庭作業(yè)中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結(jié)果，我把題目放在一邊，不去想了。到了吃飯的時(shí)候，父親問我作業(yè)寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來，因?yàn)槲抑栏赣H的脾氣，特別是在學(xué)習(xí)上，決不允許我有半點(diǎn)馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。

我關(guān)上了門，坐在床上，看著桌子上那道題，仿佛是一個(gè)沼澤，我陷了進(jìn)去，已經(jīng)出不來了嗎?我苦著臉，嘆了一口氣。看到窗外燈火通明的大街上，人來人往的馬路上，心中不知怎么地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什么時(shí)候才能從學(xué)習(xí)的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會(huì)兒，最后還是坐到椅子上，想題目了。

我在本子上寫著一連串密密麻麻的數(shù)字，不一會(huì)兒，一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄，當(dāng)我想要停下的時(shí)候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個(gè)題目—《發(fā)明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁為愛迪生那種堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)了，心里為之一震。想：愛迪生都可以在連續(xù)失敗后依然堅(jiān)持，最后不是成功了嗎?為什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反復(fù)地計(jì)算、驗(yàn)算后，終于算出來了。我欣然而至地把作業(yè)交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對我說：“一個(gè)人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著父親臉上的微笑，我體會(huì)到了成功的喜悅。

只要每個(gè)人在堅(jiān)持某一個(gè)信念中，不輕易動(dòng)搖，堅(jiān)持心中那個(gè)“聲音”，那么，總有一天，你也會(huì)體會(huì)到成功的喜悅!

第四篇：孝感市中考滿分作文-新教師成長發(fā)言稿

新教師成長

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

不久的將來，你們將走出這個(gè)校門，走進(jìn)另一所校門，盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的你，但你已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)教師，從一個(gè)教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，成為一名新世紀(jì)的教師。你們的優(yōu)點(diǎn)是具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，工作熱情高；不足的是缺乏對教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律。所以如何從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師對我們來說非常的重要。為了更快的成長，不誤人子弟，新教師必須快速成長起來，這是相當(dāng)緊迫的。結(jié)合我自己和身邊教師的成長經(jīng)歷，總結(jié)以下幾個(gè)方面的成長經(jīng)驗(yàn)供大家參考。

一、樹立理想，做好規(guī)劃

沒有理想，就沒有目標(biāo)，也就沒有方向，沒有方向，人就會(huì)活得很迷惘；有了理想，沒有規(guī)劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當(dāng)然就是成為一名優(yōu)秀的教師，或教育方面的專家，這是我們的終極目標(biāo)，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標(biāo)，并作出具體的規(guī)劃。如：在第一個(gè)學(xué)期我要看多少書，上幾節(jié)公開課，寫幾篇教學(xué)論文等等。

二、以愛為帆，獲取動(dòng)力

追求理想是需要不竭的動(dòng)力的，教師工作的動(dòng)力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛，只有愛上你的工作才會(huì)為之不斷努力。愛上教育工作，要先從愛你的學(xué)生開始。作為一名教師，愛生是必須的。愛學(xué)生的具體行為就是用欣賞的眼光看學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)心他，愛護(hù)他，幫助他。你對學(xué)生的愛，回抱你的是更多學(xué)生對你的愛，他們會(huì)很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會(huì)形成良性遁環(huán)，使你喜歡上教師這個(gè)工作，這樣，教師工作就不會(huì)那么辛苦而乏味了。就在開學(xué)初，來這里培訓(xùn)前，我接的那個(gè)班，有三個(gè)考試分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)的學(xué)生，數(shù)數(shù)都不怎么會(huì)數(shù)，在教學(xué)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)時(shí)，我耐心引導(dǎo)、幫助和等待，三個(gè)學(xué)生都能站起來一萬一萬的數(shù)，十萬十萬的數(shù)，一千萬一千萬的數(shù)。他們的表現(xiàn)贏得其他同學(xué)由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來沒有過的體驗(yàn)，那之后的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，他們聽地很認(rèn)真，眼中也流落出自信。我對他們的愛，贏得了同學(xué)們對我的尊敬和愛戴，從來培訓(xùn)前的最后一堂數(shù)學(xué)中我深刻體會(huì)到了，上課前進(jìn)教室時(shí)聽到一些同學(xué)在喊：“哦！又是數(shù)學(xué)課羅！”感受到他們喜歡數(shù)學(xué)課，下課時(shí)我告訴他們來培訓(xùn)的消息，他們表現(xiàn)出的不舍，也讓我好生感動(dòng)。這使我內(nèi)心充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。因此，想成為優(yōu)秀的老師首要的一點(diǎn)就是“愛你的學(xué)生”，真誠的愛，你必須把他們當(dāng)作子弟來愛，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，接下來的教育教學(xué)方面的知識(shí)與技能都是可以在愛的鼓動(dòng)下習(xí)得的。

三、以書為友，煉就功底

書對任何人都是公平的，你給它多少時(shí)間，它就會(huì)給你多少回報(bào)，這絲毫不受你是否是有權(quán)、有錢或有地位的影響。而且看書是一個(gè)最簡單、最直接的辦法。“領(lǐng)雁培訓(xùn)”中，胡鋒吉教授講過一個(gè)人有多深的理論功底就決定他有多大的發(fā)展。我想那是對的，站得高才能看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)才能走得遠(yuǎn)。因此，新老師要抓緊時(shí)間看一些教育教學(xué)方面的書刊。特別要認(rèn)真地讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對自己所任教學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)和要求有一個(gè)整體的把握?？匆恍┙虒W(xué)刊物，提高你鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；另外，如果你從書上找不到對口的資料，還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到你所需要的相關(guān)知識(shí)。

四、以人為師，積累經(jīng)驗(yàn)

新教師還要“以人為師”，“三人行必有我?guī)熝伞?，善于學(xué)習(xí)的人，人人可為其師，我們可以向老教師學(xué)習(xí)如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長學(xué)習(xí)如何更有效的引導(dǎo)他的孩子；可以向?qū)W生學(xué)習(xí)如何教學(xué)更適合學(xué)生的特點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我體會(huì)很深刻，經(jīng)常，有些有效的教學(xué)方法，或解題思路，都是在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)獲得的。

五、以課為體，提高能力

新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認(rèn)識(shí)自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實(shí)誠懇的向老教師學(xué)習(xí)。再將積累的經(jīng)驗(yàn)，吸取的教訓(xùn)運(yùn)用于自己的教育教學(xué)的實(shí)際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長，除了聽業(yè)務(wù)好的教師的課之外必須多上公開課，上公開課，要將自己展示給大家，就會(huì)有壓力，才會(huì)有動(dòng)力，我們才會(huì)去認(rèn)真的鉆研教材，才會(huì)去精心設(shè)計(jì)教學(xué)，去學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)

理念。各方面的能力都會(huì)在這一過程中得到提高。更加寶貴的是其他教師對你的指導(dǎo)，指出你的不足和優(yōu)點(diǎn)，使你明確努力的方向。因此，每上一節(jié)公開課都會(huì)使自己有較大的進(jìn)步。要注意的是公開課后要及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，并要盡快對所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再一次的實(shí)踐。如此下去，你就會(huì)象雨后春筍一樣長和很快。我以前的校長在向我們介紹自己的成長經(jīng)歷時(shí)說自己曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)期里上了八節(jié)公開課，使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開課，平時(shí)自己也可以準(zhǔn)備幾節(jié)公開課，請一些業(yè)務(wù)好的教師前來聽課指導(dǎo)。

六、以機(jī)促長，“爭”“惜”機(jī)會(huì)

一個(gè)教師的成長，除了自身的努力之外，機(jī)遇也是很重要的。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備之人的，對于無準(zhǔn)備之人，機(jī)會(huì)只不過是又一個(gè)遺憾罷了。我們在平時(shí)練就了本領(lǐng)，等機(jī)會(huì)一出現(xiàn)，我們?nèi)幦。⒑煤帽憩F(xiàn)，一舉成功。接下來展示你才能的機(jī)會(huì)就會(huì)接踵而來。反之開始一兩次機(jī)會(huì)沒把握好，就可能會(huì)喪失以后的機(jī)會(huì)。因此，我們和同事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及縣里的名師，教研員搞好關(guān)系，請客吃飯不是必須的，但經(jīng)常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機(jī)會(huì)會(huì)促使你快速的成長。

一個(gè)人的成長，不是幾分鐘能說清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅(jiān)持”。在教學(xué)工作中我們會(huì)遇到很多問題，我們只有通過不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)

才能不斷地成長。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來的教師生活幸福、工作愉快！

第五篇：孝感市中考滿分作文-2008年孝感市中考滿分作文 淌過我心的流水

2008年孝感市中考滿分作文

【2008年孝感市中考滿分作文】

淌過我心的流水

我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……

我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進(jìn)書的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進(jìn)我的心田，給我予無窮的知識(shí)，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事……

我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)，是芳香美麗令人向往的女兒國，書卻證明我錯(cuò)了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘

4/8/2013

館里那個(gè)女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。

當(dāng)東方的地平線透出一派紅光時(shí)，當(dāng)碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時(shí)，當(dāng)絢麗的彩霞放射出萬道光茫時(shí)，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅(jiān)定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今

1:03:13 AM

2008年孝感市中考滿分作文

日的幸福生活來之不易。

寒風(fēng)刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚(yáng)起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什么都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的游行者喊出了整個(gè)中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不愿停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。

“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里?！泵飨脑娫~已成為一種

藝術(shù)?！八咳眨R蹄深碎、喇叭聲咽?！薄叭f木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。

書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過我的心田……

【點(diǎn)評】：選材角度的獨(dú)特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點(diǎn)。話題作文如何在選材角度上獨(dú)出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學(xué)生百般斟酌的要點(diǎn)。本文作者以“書是流水”為主題，把書所展示的或“驚天動(dòng)地”或“平淡如水”的豐富的情感世界，與流水的或“泛泛”“輕濺”或“澎湃”“排空”的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起，在考場上短短的幾十分鐘里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現(xiàn)了自己深刻的思想立意、昂揚(yáng)積極的人生態(tài)度。這一點(diǎn)值得考生們借鑒。

蘇軾說：“凡文字少小時(shí)須令氣象崢嶸，彩色絢爛……”。本文語

4/8/2013

1:03:13 AM

2008年孝感市中考滿分作文

言正印證了這點(diǎn)。語言富有韻律的長短結(jié)合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點(diǎn)染了文章絢麗的色彩。文中體現(xiàn)出的語言之華麗、氣質(zhì)之大氣，想來是贏得評卷老師賞識(shí)的關(guān)鍵。

4/8/2013

1:03:13 AM