第一篇：學(xué)雷鋒活動案例

學(xué)雷鋒活動案例

—— 腰關(guān)小學(xué) 四 年級

一、活動背景

雷鋒精神，一種偉大而高貴的民族精神。學(xué)習(xí)雷鋒活動作為培育和弘揚(yáng)民族精神的重要載體，只有與時俱進(jìn)、不斷探索新途徑，開拓新領(lǐng)域，尋求新發(fā)展，才能不斷開辟道德實(shí)踐的新境界，滿足歷史發(fā)展進(jìn)步對民族精神的新要求。

每年的3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校各班級均開展豐富多彩的活動，有的上街打掃衛(wèi)生，有的上街協(xié)管交通，有的到社區(qū)開展敬老愛老活動?? 活動中同學(xué)們都很積極，也基本都能認(rèn)真完成自己的任務(wù)，但在過程中我注意到有不少同學(xué)產(chǎn)生了疑問：

“為什么每年的3月5日我們都要學(xué)習(xí)雷鋒呢？”、“我們聽說雷鋒到處做好事，但他都做了什么好事呀？”、“雷鋒叔叔到底是一位什么樣的人？為什么我們都要向他學(xué)習(xí)呢？”、“我們平時怎么不多開展這樣有益的活動呢？”?? 同學(xué)們的疑問，讓我產(chǎn)生了一個何不開展一次了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神的綜合實(shí)踐活動呢！我的提議引起了同學(xué)們的興趣，同學(xué)們都普遍贊同開展這樣一個綜合實(shí)踐活動，讓全班同學(xué)都一起來開展和研究。

二、活動準(zhǔn)備

1、通過雷鋒紀(jì)念日的活動使同學(xué)們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。

2、此活動是一個時間跨越較長的活動，可結(jié)合我們對雷鋒了解程度開展，首先收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像??），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動、最后落實(shí)到行動中，延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會服務(wù)，從而使我們對雷鋒精神的認(rèn)識得到升華。

3、動形式可多樣化，但一定要聯(lián)系事跡，不可只有說教。可以在校內(nèi)做力所能及的為他人服務(wù)的事（包括老師、同學(xué)、校園環(huán)境??），也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系，進(jìn)行校外學(xué)雷鋒活動。

三、活動開展

（一）激趣導(dǎo)入

我激發(fā)學(xué)生認(rèn)真參與、開展和研究活動興趣的同時導(dǎo)入了《學(xué)習(xí)雷鋒》的活動主題。

老師：3月12日我們班也開展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動，同學(xué)們來說說你們都在活動中干了什么？

學(xué)生：“我在街上打掃衛(wèi)生！”，“我在草坪上撿垃圾！”，“我拔掉了枯草！”，“我給小草澆水！”??

正當(dāng)同學(xué)們爭先恐后談?wù)摰恼裏崃业臅r候。

老師：看來同學(xué)們都做了很多，也都做得很認(rèn)真，可大家了解雷鋒嗎？知道我們?yōu)槭裁匆蚶卒h學(xué)習(xí)嗎？

本來熱鬧的教室頓時鴉雀無聲了，同學(xué)們都在下面竊竊私語卻又都不知道如何回答，因?yàn)閷W(xué)生對雷鋒和雷鋒精神的了解都只是停留在書本上的一知半解。

老師：雷鋒是一位偉大的戰(zhàn)士，他是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，又怎么能夠更好地做到學(xué)習(xí)雷鋒呢？我們一起來開展了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動好不好？

學(xué)生：“好！了解雷鋒！學(xué)習(xí)雷鋒！” 同學(xué)們興趣高昂，我及時《學(xué)習(xí)雷鋒》的主題活動，全班同學(xué)一致通過。

（二）實(shí)踐過程

同學(xué)們自由組合，全班28名同學(xué)，分成4個小組。經(jīng)過討論，各小組確定了活動內(nèi)容和過程。

1.了解雷鋒

各小組通過網(wǎng)上搜集、圖書查閱、詢問他人和社會調(diào)查等方式，了解雷鋒的動人故事和先進(jìn)事跡、了解雷鋒的螺絲釘精神和全心全意為人民服務(wù)的精神，并進(jìn)行資料整理，為下一階段的講述雷鋒作準(zhǔn)備。

2.講述雷鋒

根據(jù)各小組在前一階段了解雷鋒的情況，讓學(xué)生在小組內(nèi)朗誦雷鋒日記和贊頌雷鋒的詩歌，講述雷鋒的動人故事和先進(jìn)事跡，并評選小組內(nèi)的朗誦能手和講演能手。

組織班上有關(guān)雷鋒的詩歌朗誦和故事講演比賽，由各小組推薦的詩歌朗誦能手和故事講演能手朗誦有關(guān)雷鋒的詩歌和講演雷鋒的動人故事、先進(jìn)事跡，分別評選出一、二、三名。

3.宣傳雷鋒

各小組組織、整理材料，動手設(shè)計、制作“學(xué)習(xí)雷鋒”手抄報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓全校更多的學(xué)生了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。

4.學(xué)習(xí)雷鋒

經(jīng)過了解雷鋒、講述雷鋒、宣傳雷鋒這三個階段的活動，使學(xué)生不但拉近了與雷鋒的“距離”，而且其認(rèn)知和情感也都得到了提高和熏陶 5.評選“雷鋒”

①、學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐情況：資料收集、詩歌朗誦和故事演講、實(shí)踐的好事等，自我評價。

②、各小組進(jìn)行組內(nèi)交流、互評，評選出小組的學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子。

③、班上評選學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子，邀請家長和活動相關(guān)人員作評價，以便客觀、公正。

④、表彰和宣傳實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。

四、活動收獲

“學(xué)習(xí)雷鋒”活動的開展和研究確實(shí)拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給予學(xué)生深深的觸動，而隨著活動的深入進(jìn)行，學(xué)生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更堅定了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。

活動中，同學(xué)們自己查找資料、調(diào)查、設(shè)計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實(shí)踐活動，學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強(qiáng)了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神。

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關(guān)愛，更談不上無私奉獻(xiàn)、先人后己，“學(xué)習(xí)雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、道德觀。

“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動拉近了學(xué)生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學(xué)生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中得到了充分的體現(xiàn)。1.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動的完整性與連續(xù)性：

“學(xué)習(xí)雷鋒”活動經(jīng)歷了“活動準(zhǔn)備－活動過程－活動總結(jié)”這三大環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)是不可分割，相輔相成的。

2.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中過程與結(jié)果的關(guān)系： 作為一種實(shí)踐取向和經(jīng)驗(yàn)取向的課程，綜合實(shí)踐活動比其它任何形式的課程都注重過程的教育價值。從某種意義上說，綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計與實(shí)施反映了一種“實(shí)踐哲學(xué)”或“過程哲學(xué)”。因此，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，是綜合實(shí)踐活動課程的基本要求。

3.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中關(guān)注的細(xì)節(jié)：

綜合實(shí)踐活動課集生成性、活動性、開放性、實(shí)踐性、綜合性于一體。學(xué)生活動的空間、自由度比學(xué)科課堂更廣闊，教學(xué)活動就更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，以便在培養(yǎng)學(xué)生活動興趣、體驗(yàn)活動過程、發(fā)展實(shí)踐精神的時候，逐漸養(yǎng)成學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究態(tài)度、思維方式及言行習(xí)慣。

第二篇：學(xué)雷鋒活動案例

學(xué)雷鋒活動案例

河南省開封市尉氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳紅霞 活動主題

尉氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班學(xué)生

一、活動背景

雷鋒精神，一種偉大而高貴的民族精神。學(xué)習(xí)雷鋒活動作為培育和弘揚(yáng)民族精神的重要載體，只有與時俱進(jìn)、不斷探索新途徑，開拓新領(lǐng)域，尋求新發(fā)展，才能不斷開辟道德實(shí)踐的新境界，滿足歷史發(fā)展進(jìn)步對民族精神的新要求。

每年的3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校各班級均開展豐富多彩的活動，有的上街打掃衛(wèi)生，有的上街協(xié)管交通，有的到社區(qū)開展敬老愛老活動?? 活動中同學(xué)們都很積極，也基本都能認(rèn)真完成自己的任務(wù)，但在過程中我注意到有不少同學(xué)產(chǎn)生了疑問：

“為什么每年的3月5日我們都要學(xué)習(xí)雷鋒呢？”、“我們聽說雷鋒到處做好事，但他都做了什么好事呀？”、“雷鋒叔叔到底是一位什么樣的人？為什么我們都要向他學(xué)習(xí)呢？”、“我們平時怎么不多開展這樣有益的活動呢？”?? 同學(xué)們的疑問，讓我產(chǎn)生了一個何不開展一次了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神的綜合實(shí)踐活動呢！我的提議引起了同學(xué)們的興趣，同學(xué)們都普遍贊同開展這樣一個綜合實(shí)踐活動，讓全班同學(xué)都一起來開展和研究。

活動目標(biāo)

1、通過雷鋒紀(jì)念日的活動使同學(xué)們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。

2、此活動是一個時間跨越較長的活動，可結(jié)合我們對雷鋒了解程度開展，首先收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像??），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、雷鋒紀(jì)念日、雷鋒紀(jì)念日的由來、雷鋒故事、雷鋒精神、雷鋒名言語錄、雷鋒紀(jì)念日活動...研討活動、最后落實(shí)到行動中，延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會服務(wù)，從而使我們對雷鋒精神的認(rèn)識得到升華。

3、活動形式可多樣化，但一定要聯(lián)系事跡，不可只有說教?？梢栽谛?nèi)做力所能及的為他人服務(wù)的事（包括老師、同學(xué)、校園環(huán)境??），也可以與附近居委會、社區(qū)等聯(lián)系

活動安排

本次活動分五個階段 第一階段：確定主題

第二階段：分組制定活動計劃。

第三階段：深入實(shí)際調(diào)查、訪問、總結(jié)交流、整理成果。第四階段：成果匯報階段 總體要求

1.力求人人有活動，人人都參與。2.持之以恒，注重培養(yǎng) 活動過程

第一階段：確立主題

（一）激趣導(dǎo)入

我激發(fā)學(xué)生認(rèn)真參與、開展和研究活動興趣的同時導(dǎo)入了《學(xué)習(xí)雷鋒》的活動主題。

老師：3月5日我們班也開展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動，同學(xué)們來說說你們都在活動中干了什么？

學(xué)生：“我在街上打掃衛(wèi)生！”，“我在草坪上撿垃圾！”，“我拔掉了枯草！”，“我給小草澆水！”??

正當(dāng)同學(xué)們爭先恐后談?wù)摰恼裏崃业臅r候。

老師：看來同學(xué)們都做了很多，也都做得很認(rèn)真，可大家了解雷鋒嗎？知道我們?yōu)槭裁匆蚶卒h學(xué)習(xí)嗎？

本來熱鬧的教室頓時鴉雀無聲了，同學(xué)們都在下面竊竊私語卻又都不知道如何回答，因?yàn)閷W(xué)生對雷鋒和雷鋒精神的了解都只是停留在書本上的一知半解。老師：雷鋒是一位偉大的戰(zhàn)士，他是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，又怎么能夠更好地做到學(xué)習(xí)雷鋒呢？我們一起來開展了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動好不好？ 學(xué)生：“好！了解雷鋒！學(xué)習(xí)雷鋒！”

同學(xué)們興趣高昂，我及時引出《學(xué)習(xí)雷鋒》的主題活動，全班同學(xué)一致通過。第二階段：分組、制定活動方案 1.分組、確立小組長 確立小組長具備的條件

（1）、組織、協(xié)調(diào)、溝通能力強(qiáng)。（2）、負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)過討論，同學(xué)們自由組合，分成6個小組。

2、制定活動方案

參考我制定的“活動建議卡”孩子們共同努力制定出活動計劃。

第三階段：深入實(shí)際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。1.了解雷鋒

各小組通過網(wǎng)上搜集、圖書查閱、詢問他人和社會調(diào)查等方式，了解雷鋒的動人故事和先進(jìn)事跡、了解雷鋒的螺絲釘精神和全心全意為人民服務(wù)的精神，并進(jìn)行資料整理，為下一階段的講述雷鋒作準(zhǔn)備。2.講述雷鋒

根據(jù)各小組在前一階段了解雷鋒的情況，讓學(xué)生在小組內(nèi)朗誦雷鋒日記和贊頌雷鋒的詩歌，講述雷鋒的動人故事和先進(jìn)事跡，并評選小組內(nèi)的朗誦能手和講演能手。組織班上有關(guān)雷鋒的詩歌朗誦和故事講演比賽，由各小組推薦的詩歌朗誦能手和故事講演能手朗誦有關(guān)雷鋒的詩歌和講演雷鋒的動人故事、先進(jìn)事跡，分別評選出一、二、三名。3.宣傳雷鋒

各小組組織、整理材料，動手設(shè)計、制作“學(xué)習(xí)雷鋒”手抄報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓全校更多的學(xué)生了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。4.學(xué)習(xí)雷鋒

經(jīng)過了解雷鋒、講述雷鋒、宣傳雷鋒這三個階段的活動，使學(xué)生不但拉近了與雷鋒的“距離”，而且其認(rèn)知和情感也都得到了提高和熏陶 5.評選“雷鋒”

①、學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐情況：資料收集、詩歌朗誦和故事演講、實(shí)踐的好事等，自我評價。

②、各小組進(jìn)行組內(nèi)交流、互評，評選出小組的學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子。

③、班上評選學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子，邀請家長和活動相關(guān)人員作評價，以便客觀、公正。

④、表彰和宣傳實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。第四階段：成果匯報

孩子們按照自己小組協(xié)商的成果展示方式進(jìn)行展示，在小組展示的過程中，我?guī)ьI(lǐng)各小組進(jìn)行精彩展示。

活動內(nèi)容

通過這次的調(diào)查，我們想了解的有：

1、雷鋒是一個怎樣的人？

2、雷鋒的生世以及他的童年災(zāi)難？

3、學(xué)雷鋒日的來歷？

4、是誰決定把3月5日這天定為“學(xué)雷鋒日”的？

5、雷鋒自己寫了些什么名言？

6、曾經(jīng)有哪些偉人為雷鋒題過詞？是什么內(nèi)容？ 活動過程

1、上圖書館、新華書店等地從書上查找些有關(guān)雷鋒的資料以及他的生平事跡。

2、上網(wǎng)，在電腦上查找些雷鋒的資料和偉人們?yōu)槔卒h題的詞。

3、上街采訪一下老人、小孩、青年對雷鋒的認(rèn)識以及對雷鋒日的認(rèn)識。

4、每人出一份問卷，請全班同學(xué)做，然后統(tǒng)計一下數(shù)目。

5、寫一份活動方案和一份調(diào)查報告。

6、把收集來的資料分類整理，做一張手抄報。

7、把資料分配給每個組員，讓他們在課上進(jìn)行匯報。

四、活動收獲

“學(xué)習(xí)雷鋒”活動的開展和研究確實(shí)拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給予學(xué)生深深的觸動，而隨著活動的深入進(jìn)行，學(xué)生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更堅定了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。

活動中，同學(xué)們自己查找資料、調(diào)查、設(shè)計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實(shí)踐活動，學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強(qiáng)了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神?，F(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關(guān)愛，更談不上無私奉獻(xiàn)、先人后己，“學(xué)習(xí)雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、道德觀。

“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動拉近了學(xué)生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學(xué)生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中得到了充分的體現(xiàn)。

1.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動的完整性與連續(xù)性：

“學(xué)習(xí)雷鋒”活動經(jīng)歷了“活動準(zhǔn)備－活動過程－活動總結(jié)”這三大環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)是不可分割，相輔相成的。

2.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中過程與結(jié)果的關(guān)系：

作為一種實(shí)踐取向和經(jīng)驗(yàn)取向的課程，綜合實(shí)踐活動比其它任何形式的課程都注重過程的教育價值。從某種意義上說，綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計與實(shí)施反映了一種“實(shí)踐哲學(xué)”或“過程哲學(xué)”。因此，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，是綜合實(shí)踐活動課程的基本要求。

3.“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中關(guān)注的細(xì)節(jié)：

綜合實(shí)踐活動課集生成性、活動性、開放性、實(shí)踐性、綜合性于一體。學(xué)生活動的空間、自由度比學(xué)科課堂更廣闊，教學(xué)活動就更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，以便在培養(yǎng)學(xué)生活動興趣、體驗(yàn)活動過程、發(fā)展實(shí)踐精神的時候，逐漸養(yǎng)成學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究態(tài)度、思維方式及言行習(xí)慣。

學(xué)雷鋒活動案例

大李小學(xué)

活動背景；

雷鋒，是一個家喻戶曉的好人。可是老天總是不讓好人長命，雷鋒為了革命，不惜犧牲自己的生命來保護(hù)公家的財產(chǎn)。這是多么令人震驚的事?。±卒h就這樣離我們遠(yuǎn)去了,但他的那種精神卻永不磨滅。雷鋒精神是以雷鋒為典范的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神,主要特點(diǎn)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己，專門利人，在不同崗位上干一行愛一行、甘當(dāng)一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，忘我勞動，助人為樂，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。瞧，雷鋒多么令我們敬佩啊！可以說，雷鋒的精神是無與倫比的。所以，有幾個學(xué)生組成了一個“助人為樂”的小組，準(zhǔn)備調(diào)查調(diào)查雷鋒。

活動建議

1、通過雷鋒紀(jì)念日的活動使同學(xué)們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。

2、此活動是一個時間跨越較長的活動，可結(jié)合我們對雷鋒了解程度開展，首先收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像??），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、雷鋒紀(jì)念日、雷鋒紀(jì)念日的由來、雷鋒故事、雷鋒精神、雷鋒名言語錄、雷鋒紀(jì)念日活動...研討活動、最后落實(shí)到行動中，延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會服務(wù)，從而使我們對雷鋒精神的認(rèn)識得到升華。

3、活動形式可多樣化，但一定要聯(lián)系事跡，不可只有說教?？梢栽谛?nèi)做力所能及的為他人服務(wù)的事（包括老師、同學(xué)、校園環(huán)境??），也可以與附近居委會、社區(qū)等聯(lián)系，進(jìn)行校外學(xué)雷鋒活動。

活動內(nèi)容

通過這次的調(diào)查，我們想了解的有：

1、雷鋒是一個怎樣的人？

2、雷鋒的生世以及他的童年災(zāi)難？

3、學(xué)雷鋒日的來歷？

4、是誰決定把3月5日這天定為“學(xué)雷鋒日”的？

5、雷鋒自己寫了些什么名言？

6、曾經(jīng)有哪些偉人為雷鋒題過詞？是什么內(nèi)容？ 活動過程

1、上圖書館、新華書店等地從書上查找些有關(guān)雷鋒的資料以及他的生平事跡。

2、上網(wǎng)，在電腦上查找些雷鋒的資料和偉人們?yōu)槔卒h題的詞。

3、上街采訪一下老人、小孩、青年對雷鋒的認(rèn)識以及對雷鋒日的認(rèn)識。

4、每人出一份問卷，請全班同學(xué)做，然后統(tǒng)計一下數(shù)目。

5、寫一份活動方案和一份調(diào)查報告。

6、把收集來的資料分類整理，做一張手抄報。

7、把資料分配給每個組員，讓他們在課上進(jìn)行匯報。

調(diào)查報告

一、調(diào)查背景 這個學(xué)期，我們班又組織了一次有意義的綜合實(shí)踐活動——《在那春意盎然的日子里》。我們選了一個對我們幫助很大的節(jié)日——學(xué)雷鋒日。有個同學(xué)說：“學(xué)習(xí)的好榜樣，還是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以我覺得這個節(jié)日很好?！绷硪粋€同學(xué)說：‘學(xué)雷鋒日’的內(nèi)容很多，也可以給我們組很多次的活動機(jī)會啊！組員們個個振振有詞，于是，我們組選了一個“學(xué)雷鋒日”，目的是想讓我們都成為像雷鋒那樣的一顆璀璨的星星。

二、調(diào)查對象:有關(guān)雷鋒和“學(xué)雷鋒日”的一切資料。

三、調(diào)查目標(biāo)

知識目標(biāo)：在這次的綜合實(shí)踐活動中，我們通過調(diào)查、采訪、查資料，了解了許多的知識。比如說：有關(guān)雷鋒的所有事情和雷鋒日的由來，這使我們受益匪淺。

情感目標(biāo)：雷鋒是家喻戶曉的名人了，我們相信在我們小組之前調(diào)查雷鋒的小組一定很多。這次我們組織的這次綜合實(shí)踐活動，既贊揚(yáng)了雷鋒舍己為人、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，還讓我們以雷鋒為榜樣，互幫互助，成為新世紀(jì)的接班人。

能力目標(biāo)：其實(shí)，我們從一開始搞綜合實(shí)踐活動課，唯一的、也是最重要的一點(diǎn)目的就是鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓他們都嘗試一下親身體驗(yàn)的辛苦和甘甜。

四、調(diào)查過程

那一次活動，讓我們組的組員深刻地體會到了什么是勝不驕敗不餒，還我們懂得做任何事都不能半途而廢，更不能放棄。

五、調(diào)查反思

通過這次活動，讓我們知道了以前的雷鋒在現(xiàn)在人們心中的地位，還知道了老人們非常敬佩雷鋒，覺得雷鋒很值得我們現(xiàn)代社會的人去學(xué)習(xí)，更需要我們把雷鋒的這種處處為人民著想、大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。還讓我們親身體驗(yàn)了綜合實(shí)踐活動的快樂。

我們的日記

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣 雷鋒是一個全心全意為人民服務(wù)，時時刻刻想著他人的好黨員。他生前做過的好事數(shù)不勝數(shù)。天下著大雨。雷鋒在修車店幫人洗車，回家時，已經(jīng)很晚了。他看見馬路對面有一位婦女，手抱著一個小娃，一手還拉著個小男孩，只有一件雨披，艱難地走著。雷鋒見了，忙迎上去，二話不說，連忙把小男孩抱起，把雨衣穿在他身上。他對大嫂說：“你家離這兒有多遠(yuǎn)？下這么大的雨，我送你們回家吧！”大嫂連連感謝。走了三四里的雨路，終于到了大嫂的家。大嫂讓雷鋒進(jìn)屋坐坐，雷鋒拒絕了，他說：“你們已經(jīng)回家了，我就不進(jìn)來了?！闭f著，爽朗地笑了笑。他走時，大嫂問他：“小同志，你叫什么名字??？”可雷鋒沒有告訴她自己的名字。大嫂感動得說不出話來。雷鋒是在1962年8月15日以身殉職的，為了紀(jì)念他，人們把3月5日定作“學(xué)雷鋒日”，以表彰這位了不起的人。我希望在每年的365天里，每天都以雷鋒為榜樣，時時刻刻幫助他人。

我們的感言

通過前面的雷鋒日記，我不禁感到雷鋒這個人是一個不平凡的人。因?yàn)樗麜r時刻刻都想著如何去幫助別人、如何去幫別人解決困難。他覺得人生中的每一分每一秒都不能浪費(fèi)，都不能虛度。他曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@是一句多么感人的話語??！雷鋒這個看似平凡的人，在平凡的崗業(yè)上做出了不平凡的舉動。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、無時無刻不想著別人的精神。

家長的話

孩子這次組織的綜合實(shí)踐活動讓我們做家長的也感觸頗多。雷鋒確實(shí)是一個被國內(nèi)國外都贊揚(yáng)的好人，孩子們提倡學(xué)習(xí)他也是對的，現(xiàn)在我反倒覺得自己不如自己的孩子了。

我很同意孩子們在假期里一起出去體驗(yàn)綜合實(shí)踐帶給他們的快樂。這正是在鍛煉自己的孩子，讓他們學(xué)會自立、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會團(tuán)結(jié)的好機(jī)會。

第三篇：3、5學(xué)雷鋒-敬老院活動案例

老趙莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年3月

學(xué)雷鋒活動月——走進(jìn)敬老院活動方案

一、活動目標(biāo)：

1.以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2.引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校少先隊和德育工作開展。

3.加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

活動準(zhǔn)備：匯演節(jié)目、零用錢買的慰問品

參加人員：輔導(dǎo)員、學(xué)生及志愿者

活動地點(diǎn)：老趙莊鎮(zhèn)敬老院

活動時間：2013年3月18日下午

活動形式：送慰問品、表演節(jié)目

活動過程：

一、出發(fā)前輔導(dǎo)員講話

1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。

50年來，全黨、全軍、全國人民堅持經(jīng)常、深入持久地開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的先進(jìn)人物，雷鋒精神以其奇跡般強(qiáng)大生命力激勵著一代又一代人成長。神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分，雷

鋒精神正當(dāng)年！“學(xué)雷鋒”其實(shí)是最基本的人幫人的自古就有的美德：助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強(qiáng)社會責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。今天，在我們出發(fā)去敬老院之前，路上的安全大家一定要注意幾點(diǎn)：1.排好隊有秩序的行走。2.路上不追趕、打鬧。3.注意過往車輛，一切聽從老師的指揮。

一、敬老院很多老人行動不便，學(xué)生帶著自己零用錢買的一些慰問品親自送到老人的手中，并和老人聊聊天。

二、幫助老人整理敬老院，打掃房間。

三、給老人表演節(jié)目。

四、與老人一起合影。

活動反思與延伸：

總結(jié)活動中的得失，以便以后更好的開展學(xué)雷鋒的活動。我認(rèn)為應(yīng)注意以下一些問題：

第一、要在學(xué)雷鋒活動的意義上有新認(rèn)識。必須不斷深化對學(xué)雷鋒弘揚(yáng)民族精神重要意義的認(rèn)識。具體來說，必須摒棄在追求發(fā)展、創(chuàng)新的大環(huán)境下雷鋒精神過于“呆板”的錯誤認(rèn)識，應(yīng)該看到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能跟上時代的步伐，才能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。

第二、要探索學(xué)雷鋒活動的新形式。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，客觀事物的變化越來越快，新情況新問題不斷出現(xiàn)，更給學(xué)雷鋒活動帶來了新挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)在學(xué)雷鋒活動的組織方式、方法上進(jìn)行了一些探索和嘗試，在形式和內(nèi)容上與學(xué)生、群眾的思想、生活實(shí)際緊密貼近，在實(shí)踐中就會取得較好的成效。

第三、要選對樹雷鋒的新典型。幾十年來，在雷鋒精神的哺育下，千百萬雷鋒式的人物不斷成長，共同延續(xù)和豐富著雷鋒精神。在新的形勢下，我們要更加注重發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，樹立先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，用典型的示范、帶動和輻射作用，引導(dǎo)人們以實(shí)際行動進(jìn)一步弘揚(yáng)和彰顯民族精神。

附活動報道

安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校在深入開展“學(xué)雷鋒 見行動”活動

時代需要雷鋒精神，社會呼喚雷鋒精神。

在雷鋒離開我們50周年的日子里，我們沒有忘記雷鋒，更沒有忘記雷鋒精神 ——3月5日下午，安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校政務(wù)處、少先隊大隊部聯(lián)合組織了學(xué)雷鋒小分隊到安仁縣敬老院開展愛心公益活動：為敬老院掃地、擦洗涼亭；與敬老院的爺爺、奶奶聊天交流，同時還為他們獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目......這一切都讓敬老院的老人們感到十分的愉快。學(xué)雷鋒小分隊的行動也贏得了社區(qū)群眾和過往路人的高度贊揚(yáng)。

雷鋒是我們永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過一系列豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動，正深入持久地在開展著“學(xué)雷鋒、見行動”活動。學(xué)校希望通過這一行動使廣大學(xué)生和少先隊員做到“天天學(xué)雷鋒、個個像雷鋒、處處有雷鋒”，把學(xué)雷鋒活動長期化、常態(tài)化、常規(guī)化，將雷鋒精神牢記在心，讓雷鋒精神永放光芒！

第四篇：3、5學(xué)雷鋒-敬老院活動案例[推薦]

3、5學(xué)雷鋒日活動案例

一、活動主題：學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛心

二、活動口號：學(xué)習(xí)雷鋒從我做起，從身邊做起，從校園做起

三、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召四十九周年之際，學(xué)校少先隊和德育處根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2012年“學(xué)雷鋒活動月”主題活動方案。

四、活動目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校少先隊和德育工作開展。

3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：匯演節(jié)目、零用錢買的慰問品

參加人員：輔導(dǎo)員、三（1）班、四（3）班學(xué)生及志愿者 活動地點(diǎn)：白沙敬老院

活動時間：2011年3月5日下午 活動形式：送慰問品、表演節(jié)目 活動過程：

一、出發(fā)前輔導(dǎo)員講話

1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，他留下了一個永不消逝的

名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。

50年來，全黨、全軍、全國人民堅持經(jīng)常、深入持久地開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的先進(jìn)人物，雷鋒精神以其奇跡般強(qiáng)大生命力激勵著一代又一代人成長。神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分，雷鋒精神正當(dāng)年！“學(xué)雷鋒”其實(shí)是最基本的人幫人的自古就有的美德：助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強(qiáng)社會責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。今天，在我們出發(fā)去敬老院之前，路上的安全大家一定要注意幾點(diǎn)：

1、排好隊有秩序的行走。

2、路上不追趕、打鬧。

3、注意過往車輛，一切聽從老師的指揮。

二、敬老院很多老人行動不便，學(xué)生帶著自己零用錢買的一些慰問品親自送到老人的手中，并和老人聊聊天。

學(xué)生送慰問品給敬老院的老人

孩子，你真棒！

感動的老人學(xué)生

三、給老人表演節(jié)目。

四、學(xué)生和敬老院的部分老人合影留念。

活動反思與延伸：

總結(jié)活動中的得失，以便以后更好的開展學(xué)雷鋒的活動。我認(rèn)為應(yīng)注意以下一些問題：

第一、要在學(xué)雷鋒活動的意義上有新認(rèn)識。必須不斷深化對學(xué)雷鋒弘揚(yáng)民族精神重要意義的認(rèn)識。具體來說，必須摒棄在追求發(fā)展、創(chuàng)新的大環(huán)境下雷鋒精神過于“呆板”的錯誤認(rèn)識，應(yīng)該看到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能跟上時代的步伐，才能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。

第二、要探索學(xué)雷鋒活動的新形式。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，客觀事物的變化越來越快，新情況新問題不斷出現(xiàn)，更給學(xué)雷鋒活動帶來了新挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)在學(xué)雷鋒活動的組織方式、方法上進(jìn)行了一些探索

和嘗試，在形式和內(nèi)容上與學(xué)生、群眾的思想、生活實(shí)際緊密貼近，在實(shí)踐中就會取得較好的成效。

第三、要選對樹雷鋒的新典型。幾十年來，在雷鋒精神的哺育下，千百萬雷鋒式的人物不斷成長，共同延續(xù)和豐富著雷鋒精神。在新的形勢下，我們要更加注重發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，樹立先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，用典型的示范、帶動和輻射作用，引導(dǎo)人們以實(shí)際行動進(jìn)一步弘揚(yáng)和彰顯民族精神。

第五篇：3、5學(xué)雷鋒-敬老院活動案例

安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年上期

學(xué)雷鋒日活動案例

一、活動主題：學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛心

二、活動口號：學(xué)習(xí)雷鋒從我做起，從身邊做起，從校園做起

三、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召四十九周年之際，學(xué)校少先隊和德育處根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2012年“學(xué)雷鋒活動月”主題活動方案。

四、活動目標(biāo)：

1.以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2.引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校少先隊和德育工作開展。

3.加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：匯演節(jié)目、零用錢買的慰問品

參加人員：輔導(dǎo)員、學(xué)生及志愿者

活動地點(diǎn)：安仁縣敬老院

活動時間：2012年3月5日下午

活動形式：送慰問品、表演節(jié)目

活動過程：

一、出發(fā)前輔導(dǎo)員講話

1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。

50年來，全黨、全軍、全國人民堅持經(jīng)常、深入持久地開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的先進(jìn)人物，雷鋒精神以其奇跡般強(qiáng)大生命力激勵著一代又一代人成長。神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分，雷鋒精神正當(dāng)年！“學(xué)雷鋒”其實(shí)是最基本的人幫人的自古就有的美德：助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強(qiáng)社會責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。今天，在我們出發(fā)去敬老院之前，路上的安全大家一定要注意幾點(diǎn)：1.排好隊有秩序的行走。2.路上不追趕、打鬧。3.注意過往車輛，一切聽從老師的指揮。

一、敬老院很多老人行動不便，學(xué)生帶著自己零用錢買的一些慰問品親自送到老人的手中，并和老人聊聊天。

二、幫助老人整理敬老院，打掃涼亭。

三、給老人表演節(jié)目。

四、與老人一起合影。

活動反思與延伸：

總結(jié)活動中的得失，以便以后更好的開展學(xué)雷鋒的活動。我認(rèn)為應(yīng)注意以下一些問題：

第一、要在學(xué)雷鋒活動的意義上有新認(rèn)識。必須不斷深化對學(xué)雷鋒弘揚(yáng)民族精神重要意義的認(rèn)識。具體來說，必須摒棄在追求發(fā)展、創(chuàng)新的大環(huán)境下雷鋒精神過于“呆板”的錯誤認(rèn)識，應(yīng)該看到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能跟上時代的步伐，才能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。

第二、要探索學(xué)雷鋒活動的新形式。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，客觀事物的變化越來越快，新情況新問題不斷出現(xiàn)，更給學(xué)雷鋒活動帶來了新挑

戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)在學(xué)雷鋒活動的組織方式、方法上進(jìn)行了一些探索和嘗試，在形式和內(nèi)容上與學(xué)生、群眾的思想、生活實(shí)際緊密貼近，在實(shí)踐中就會取得較好的成效。

第三、要選對樹雷鋒的新典型。幾十年來，在雷鋒精神的哺育下，千百萬雷鋒式的人物不斷成長，共同延續(xù)和豐富著雷鋒精神。在新的形勢下，我們要更加注重發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，樹立先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，用典型的示范、帶動和輻射作用，引導(dǎo)人們以實(shí)際行動進(jìn)一步弘揚(yáng)和彰顯民族精神。

附活動報道

安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校在深入開展“學(xué)雷鋒 見行動”活動

時代需要雷鋒精神，社會呼喚雷鋒精神。

在雷鋒離開我們50周年的日子里，我們沒有忘記雷鋒，更沒有忘記雷鋒精神 ——3月5日下午，安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校政務(wù)處、少先隊大隊部聯(lián)合組織了學(xué)雷鋒小分隊到安仁縣敬老院開展愛心公益活動：為敬老院掃地、擦洗涼亭；與敬老院的爺爺、奶奶聊天交流，同時還為他們獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目......這一切都讓敬老院的老人們感到十分的愉快。學(xué)雷鋒小分隊的行動也贏得了社區(qū)群眾和過往路人的高度贊揚(yáng)。

雷鋒是我們永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過一系列豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動，正深入持久地在開展著

“學(xué)雷鋒、見行動”活動。學(xué)校希望通過這一行動使廣大學(xué)生和少先隊員做到“天天學(xué)雷鋒、個個像雷鋒、處處有雷鋒”，把學(xué)雷鋒活動長期化、常態(tài)化、常規(guī)化，將雷鋒精神牢記在心，讓雷鋒精神永放光芒！