第一篇：七年級(jí)信息技術(shù)計(jì)劃

2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，為了更好地做好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)特制定教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

我校七年級(jí)學(xué)生幾乎全部來(lái)自農(nóng)村，上機(jī)的機(jī)會(huì)很少,再加之，學(xué)生的遺忘性大并且對(duì)信息技術(shù)的重視并不大,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生的基礎(chǔ)情況不是很理想,參差不齊。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

七年級(jí)信息技術(shù)教材結(jié)合時(shí)代特色，介紹信息技總體目標(biāo),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成,因特網(wǎng)的作用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢(xún).引入簡(jiǎn)體中文Word 2003 文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作板報(bào)、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能

第二篇：2013-2014學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

2013-2014學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排，響應(yīng)學(xué)校興趣小組、社團(tuán)組織活動(dòng)的要求，我將從學(xué)情分析、活動(dòng)宗旨、課程安排幾個(gè)方面來(lái)做計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

計(jì)算機(jī)興趣小組在學(xué)習(xí)了WPS文字及WPS演示方面的知識(shí)，大部分學(xué)生掌握得較好，但還有少部分學(xué)生不能及時(shí)完成課堂作業(yè)，實(shí)踐操作能力稍有欠缺。整體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，但沒(méi)有耐心，作品沒(méi)完成，就想玩游戲，需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。

二、活動(dòng)宗旨

1、在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動(dòng)效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識(shí)面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對(duì)因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

三、課程安排

第1——2周1、常規(guī)教育

2、認(rèn)識(shí)信息與信息技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)的組成部分

3、強(qiáng)化鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，會(huì)使用拼音輸入法快速地輸入一篇文章。第3——6周能利用現(xiàn)有的素材制作一份圖文并茂的電子小報(bào)，要求運(yùn)用到WPS文字中的各個(gè)功能，如藝術(shù)字、自選圖形、文字的修飾、排版等

（１）WPS文字的打開(kāi)、保存

（２）文字、段落的修飾

（３）插入藝術(shù)字、圖片

（４）插入自選圖形，并對(duì)圖形進(jìn)行特殊效果的填充、組合、對(duì)齊、旋轉(zhuǎn)等。

第7——9周能根據(jù)相應(yīng)的主題，熟練地進(jìn)行信息的搜索、篩選、整理和發(fā)布交流。

（１）學(xué)會(huì)利用“關(guān)鍵字”搜索相應(yīng)的信息

（２）對(duì)熟練地對(duì)搜索的信息進(jìn)行篩選、分類(lèi)、整理

（３）學(xué)會(huì)根據(jù)相應(yīng)的主題搜索信息，下載信息，篩選信息

（４）學(xué)會(huì)利用WPS文字或者WPS演示將整理的信息進(jìn)行發(fā)布交流。

第10——1２周在學(xué)校的網(wǎng)站上創(chuàng)建一個(gè)具有個(gè)性化的個(gè)人主頁(yè)。

（１）初步熟悉學(xué)校網(wǎng)站，了解各個(gè)版塊的功能，注冊(cè)為學(xué)校網(wǎng)站的用戶(hù)。

（２）給注冊(cè)學(xué)生分配權(quán)限，讓他們有上傳資源、設(shè)置自己主頁(yè)的權(quán)限

（３）學(xué)會(huì)添加相應(yīng)的組件并設(shè)置

（４）學(xué)會(huì)上傳資源，并將上傳的資源顯示在自己的主頁(yè)上。

個(gè)人主頁(yè)在創(chuàng)作過(guò)程中，需要注意的問(wèn)題：

1．注重創(chuàng)新，主題定位要小、要精，題材要與自己的學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系；

2．網(wǎng)站有一個(gè)好的名字；

3．首頁(yè)的創(chuàng)作十分重要；

4．有合理的布局；

第12——14周利用WPS演示的多媒體功能制作一份電子報(bào)刊，不僅要求有圖片、文字、音樂(lè)、視頻等，還要求有封面、目錄等。

（１）WPS演示的打開(kāi)、保存、退出

（２）制作主題、標(biāo)題和文本版式的幻燈片

（３）圖片、聲音、視頻的插入

（４）動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置

第15——16周學(xué)生優(yōu)秀作品展示交流

第三篇：七年級(jí)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2012--2013學(xué)第一學(xué)期 七年級(jí)信息技術(shù)興趣小組計(jì)劃

高學(xué)鋒

七年級(jí)信息技術(shù)興趣小組計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。

2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力。

3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備，也為以后參加各級(jí)學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽作好一定的準(zhǔn)備工作。

二、指導(dǎo)老師

高學(xué)鋒

三、興趣小組成員的確定

以“學(xué)生自愿、學(xué)校平衡”為原則，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師和班主任協(xié)商，每班參加人數(shù)不超過(guò)5人。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（七年級(jí)）：電子報(bào)刊及電腦繪畫(huà)。

七年級(jí)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)，根據(jù)教材細(xì)化相關(guān)知識(shí)，用WORD軟件制作小報(bào)制作方法，提供相關(guān)操作環(huán)境，具體做如下安排：

1、小報(bào)組成2、報(bào)頭的制作

3、報(bào)眼

4、版面的安排

5、刊頭與刊尾

6、第二版版面安排

7、圖片的處理

8、文字特技

9、word小報(bào)制作

五、教學(xué)方式

1、利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備輔助計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生能夠全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。

2、破除傳統(tǒng)的上課方式，采用師生互動(dòng)，共同提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自己查閱資料自學(xué)、互學(xué)。教師及時(shí)給與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。

3、不斷組織不同主題的畫(huà)報(bào)及小報(bào)素材，組織學(xué)生進(jìn)行制作訓(xùn)練，在提高學(xué)生的熟練程度的同時(shí)，不斷的去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生以后參加各項(xiàng)比賽的能力。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

七、活動(dòng)時(shí)間：

周一下午自習(xí)

八、興趣小組活動(dòng)效果檢驗(yàn)：

擬安排參加縣級(jí)以上競(jìng)賽或者活動(dòng)為契機(jī)，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。

九、作品展示與收集整理

凡是獲獎(jiǎng)的作品及時(shí)整理收集，制作成光盤(pán)等保存學(xué)生優(yōu)秀作品，以備隨時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀作品展示等活動(dòng)需要。

高學(xué)鋒

2012年8月

第四篇：七年級(jí)信息技術(shù)德育滲透計(jì)劃

七年級(jí)信息技術(shù)德育滲透計(jì)劃

隨著信息技術(shù)教育的深化，信息技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入了中小學(xué)生的課堂教學(xué)之中，信息技術(shù)的發(fā)展，在方便中小學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，休閑娛樂(lè)提供有利平臺(tái)的同時(shí)，也難免“泥沙俱下，魚(yú)龍混雜”，一些無(wú)孔不入的網(wǎng)上“垃圾”也在侵蝕著他們的心靈，在新聞、報(bào)紙上就會(huì)時(shí)?？吹揭恍┲行W(xué)生因癡迷網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的慘劇，為何原本應(yīng)該積極樂(lè)觀的中小學(xué)生會(huì)成為沒(méi)有人情的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題少年呢？究其原因，本人認(rèn)為最主要的是德育沒(méi)有到位。有人說(shuō)“欲立其業(yè)，先樹(shù)其德”，可見(jiàn)德育對(duì)人的一生的影響是很大的。因此，如何在信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，成為我們每位信息技術(shù)老師必須研究的課題，下面談一下自己的粗淺認(rèn)識(shí)：

一、結(jié)合課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣

在一些學(xué)校機(jī)房，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：鞋套亂仍、鼠標(biāo)不能動(dòng)了、桌（椅）、鍵盤(pán)擺放不整齊、在桌子縫隙中發(fā)現(xiàn)一些紙張、零食袋子、口香糖??教師說(shuō)“我們把這些不良行為都強(qiáng)調(diào)過(guò)多少遍了，學(xué)生就是改不了”。為什么學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這些不文明的舉動(dòng)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的上機(jī)習(xí)慣很重要。

在教育心理學(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，由此可見(jiàn)在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是很重要的。作為信息技術(shù)教師，大家都知道機(jī)房管理工作是件令人頭疼的事情，而如果學(xué)生的行為習(xí)慣很差，更是雪上加霜。因此從第一節(jié)上機(jī)課開(kāi)始，老師就要求學(xué)生做好以下幾點(diǎn)：

1、排隊(duì)來(lái)上機(jī)并帶好四樣?xùn)|西——鞋套、教材、實(shí)踐指導(dǎo)和筆，其他東西一律不準(zhǔn)帶入；

2、穿好鞋套后再進(jìn)機(jī)房，坐到指定的位置；

3、自己的文件保存到指定的同一文件夾中；

4、不能隨便刪除他人文件；

5、愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備；

6、下課時(shí)正確關(guān)機(jī)并且擺好鍵盤(pán)和凳子，直到顯示器黑屏才可以離開(kāi)。雖然這些都是小事，做好了卻能給我們的教學(xué)帶來(lái)極大的方便。當(dāng)然改變學(xué)生的習(xí)慣，不是一件容易的事情，這就需要我們教師從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求與以身作則并且要持之以恒。一開(kāi)始也許會(huì)有學(xué)生做得不好，不是忘記帶鞋套，就是誤刪了別的文件，這個(gè)時(shí)候我們千萬(wàn)不能心軟，要讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生的后果；不帶鞋套，會(huì)影響機(jī)房的衛(wèi)生；誤刪他人文件，就是不尊重他人的勞動(dòng)成果，不尊重別人也就是不尊重自己。另外，教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)具體的要求，從小事做起，將德育落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為

學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好素養(yǎng)

在教學(xué)中有效的實(shí)施德育，就要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)融合、滲透的方法，有目的、有計(jì)劃、自覺(jué)地將德育滲透在信息技術(shù)課堂教學(xué)之中。教師要加強(qiáng)德育的育人意識(shí)，在信息技術(shù)課的知識(shí)講授與技能訓(xùn)練之中，尋找德育教育的契機(jī)。

1、鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

現(xiàn)在的中小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，普遍表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上怕吃苦，自主學(xué)習(xí)能力低下，在學(xué)科教育中，我們信息技術(shù)教師就要充分利用好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生喜歡學(xué)、求知欲強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，有意識(shí)開(kāi)展讓學(xué)生自學(xué)、主動(dòng)探索去獲取知識(shí)，讓他們享受通過(guò)自已的努力獲得成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如教師可以在課堂中提出一些與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的難題，讓學(xué)生組成小組一起攻破這些難題，在他們自學(xué)的過(guò)程中教師可以適當(dāng)給予提示，讓學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)的知識(shí)，再結(jié)合自學(xué)本節(jié)的內(nèi)容，使學(xué)生能順利攻破教師所設(shè)立的難題。這些任務(wù)可以是具體學(xué)科的任務(wù)，也可以是真實(shí)性的問(wèn)題情景，使學(xué)生置身于教師所提出的問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)，把相關(guān)的前后所學(xué)的知識(shí)和能力要求作為一個(gè)整體，有機(jī)地結(jié)合在一起。學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了所需要掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。在學(xué)生完成任務(wù)后及時(shí)給予一些鼓勵(lì)性的贊揚(yáng)，從而培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉了他們頑強(qiáng)的意志。

2、激勵(lì)學(xué)生立志成才。

在信息技術(shù)課堂上，教師要注意分析教材中的德育教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。例如教師可以通過(guò)Windows的種類(lèi)及發(fā)展，介紹世界首富比爾·蓋茨的成功之路，向?qū)W生講解知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所起的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，要用知識(shí)和技能造福于人類(lèi)。通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國(guó)的、許多軟件都是英文版的），讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，鼓勵(lì)學(xué)生立志為國(guó)爭(zhēng)光。向?qū)W生介紹求伯君、王江民等國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)界的著名人物，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)民族自尊，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人

3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

無(wú)論是放眼競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際社會(huì)還是著眼于學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是十分重要的。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)優(yōu)勝者更上一層樓，激勵(lì)中游

者后來(lái)居上，鼓勵(lì)暫時(shí)落后者奮起直追，使每個(gè)人都在自己原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展。鑒于此，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽性活動(dòng)。比如舉行電子板報(bào)比賽；舉行打字比賽；設(shè)計(jì)藝術(shù)字比賽；情景、主題思想繪圖競(jìng)賽等等，通過(guò)以上活動(dòng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)使用道德

信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)使用道德的重要途徑，我們應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)使用道德，當(dāng)務(wù)之急是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)在家庭中的普及已經(jīng)相當(dāng)廣泛，如何讓學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和幫助他們抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的防線(xiàn)？這是老師和家長(zhǎng)都擔(dān)心的問(wèn)題，教師首先和家長(zhǎng)溝通，應(yīng)了解學(xué)生為何迷戀網(wǎng)絡(luò)以及他們的網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)后，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，一定能避免亂批評(píng)現(xiàn)象。

在教學(xué)中，教師可以通過(guò)向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站和一些符合他們年齡特點(diǎn)的健康網(wǎng)站，及早教給他們上網(wǎng)的方法和技巧，引導(dǎo)他們有效上網(wǎng)，避免在網(wǎng)上到處“逛”。舉例給他們說(shuō)如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上跟蹤騷擾、無(wú)聊的“聊天”等方面的事例無(wú)時(shí)不在發(fā)生，在上課時(shí)適時(shí)的給他們講一些典型實(shí)例既充實(shí)了課堂，又起到了警惕的作用。這樣對(duì)于提高學(xué)生的選擇能力與免疫力是很有幫助的，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)是我們德育工作的有利工具。

總之，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育教育滲透在教學(xué)過(guò)程中，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)教學(xué)中貫徹德育教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識(shí)、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，挖掘德育教育素材，整合教育資源，有機(jī)地進(jìn)行德育教育方面的滲透，才能完成新時(shí)代賦予每一個(gè)教師的使命，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

第五篇：七年級(jí)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 2

宋店中心校七年級(jí)2013-2014學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

宋店中心校 盧威

根據(jù)學(xué)校安排，這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)小組的組織與教學(xué)工作。為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)搞下去，我將從學(xué)情分析、活動(dòng)宗旨、課程安排幾個(gè)方面來(lái)做計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

上學(xué)期我們興趣小組主要學(xué)習(xí)了word的知識(shí)，大部分學(xué)生掌握得較好，但還有少部分學(xué)生不能及時(shí)完成課堂作業(yè)，實(shí)踐操作能力稍有欠缺。整體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，但沒(méi)有耐心，作品沒(méi)完成，就想玩游戲，需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。

二、活動(dòng)宗旨

1、在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動(dòng)效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識(shí)面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對(duì)因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

三、課程安排

第1——4周1、常規(guī)教育

2、認(rèn)識(shí)信息與信息技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)的組成部分,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

3、強(qiáng)化鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，會(huì)使用拼音輸入法快速地輸入一篇文章。

第5——7周Windows2003操作系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)

第8——12周能利用現(xiàn)有的素材制作一份圖文并茂的電子小報(bào)，要求運(yùn)用到word中的各個(gè)功能，如藝術(shù)字、自選圖形、文字的修飾、排版等

（１）word的打開(kāi)、保存

（２）文字、段落的修飾

（３）插入藝術(shù)字、圖片

（４）插入自選圖形，并對(duì)圖形進(jìn)行特殊效果的填充、組合、對(duì)齊、旋轉(zhuǎn)等。第13——14周能根據(jù)相應(yīng)的主題，熟練地進(jìn)行信息的搜索、篩選、整理和發(fā)布交流。

（１）學(xué)會(huì)利用“關(guān)鍵字”搜索相應(yīng)的信息

（２）對(duì)熟練地對(duì)搜索的信息進(jìn)行篩選、分類(lèi)、整理

（３）學(xué)會(huì)根據(jù)相應(yīng)的主題搜索信息，下載信息，篩選信息

第15——18周利用Excel2000制作一份電子表格

第19——21周學(xué)生優(yōu)秀作品展示交流

附錄：興趣小組學(xué)生名單

陳禮悅黃新悅劉田娜盛 娜孫方正朱士菊付文雅梁元軍馬來(lái)明王守柱胡傳磊王從磊邸偉強(qiáng)秦本科劉 冉曾凡浩汪 明馮 磊

郭廣松田中龍余有保馮求東李濤蘇寶成董軍李碩代青東郭孝丹2