第一篇：高中英語(yǔ)作文大全好詞好句好篇建議信

建議信

這三種類型的書信都是先提到某個(gè)問(wèn)題，然后提出建議或要求。所不同的是，“建議信”的接收對(duì)象一般是個(gè)人或團(tuán)體；“倡議信”的接收對(duì)象是公眾；“反映信”的接收對(duì)象是權(quán)力部門或媒體，且問(wèn)題描述較多，建議相對(duì)較少。高考中的“建議信”大部分是對(duì)“求助信”的回復(fù)。

寫建議信時(shí)，觀點(diǎn)要合情合理，注意禮貌當(dāng)先。同時(shí)，建議信要簡(jiǎn)潔明確、理由充足，具有合理性和說(shuō)服力。通常包括： 1.說(shuō)明寫信目的或反映某種情況；2.提出建議與改進(jìn)措施并給予忠告；3.表達(dá)希望采納建議并期盼回復(fù)。

常用句必背

1.關(guān)于你在上一封信中提到的問(wèn)題，我的建議如下： 1.With regard to the problem you mentioned in your last letter, my

2.聽說(shuō)你和別人相處不好，我感到非常難過(guò)。3.我寫信是想給你一些關(guān)于如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的建議。

4.我寫信是想提醒你注意我們學(xué)生之間的一些不當(dāng)行為，亂扔垃圾和浪費(fèi)。

5.我想知道學(xué)校是否可以在周圍放更多的垃圾箱，針對(duì)這種行為建立具體的制度。

6.同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、規(guī)范他們自己的行為。

7.下次何不嘗試著用漢語(yǔ)給我寫信？

8.如果你能多讀書來(lái)擴(kuò)大詞匯量，那是個(gè)好主意。

9.我認(rèn)為如果你堅(jiān)持下去，它將證明是有幫助的。10.如果你需要幫助，盡管說(shuō)。

11.我呼吁大家采取行動(dòng)，為使我們的學(xué)校成為一個(gè)更好的地方作出貢獻(xiàn)。

12.如果你能考慮我的建議，我將不勝感激。

suggestions are as follows:

2.I’m terribly sorry to hear that you have trouble fitting in with others.3.I am writing to give you some advice on how to improve your spoken

English.4.I am writing to draw your attention to some improper behavior

among us students, littering and wasting.5.I wonder if the school could place more dustbins around and set up

specific rules against such behavior.6.At the same time, students should be encouraged to develop good

habits and behave themselves.7.Why not try and write me in Chinese next time?

8.It would be a good idea if you could do more reading to enlarge your

vocabulary.9.I feel that it will prove helpful if you stick to it.10.I will always be there for you if you need help.11.I call on everyone to take action and contribute to making our school

a nicer place.12.So I would appreciate it if you could consider my suggestion

常用的表示建議的方法

1.利用suggest, advise等詞

2.利用necessary, important, good，wise等形容詞 3.利用名詞good idea

4.利用情態(tài)動(dòng)詞can 5.利用情態(tài)動(dòng)詞should

6.利用had better 7.利用祈使句 8.利用help等動(dòng)詞

9.Why not…/ Why don’t you…

10.How/What about…?/What do you think of…?

11.利用if條件句

12.利用it’s time for you to do或it’s high time that…

1.I strongly suggest you stick to the plan.2.First, it is important/ necessary to take a Chinese course.3.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese

songs.4.You can also make more Chinese friends.5.At the same time, students should be encouraged to develop

good habits and behave themselves.6.You had better discuss it with your parents.7.And third, remain optimistic about your future.8.Then, it also helps to watch TV and read books.9.Why not give her a call and tell her the truth?

10.How about having a heart-to-heart with him? It might clear

up the misunderstanding.11.If you can talk to the teachers who you respect most, they

may give you some practical advice.12.Probably it’s time for you to explore a new learning method

which is better and more suitable for you.瘋狂背誦

1.寫信告訴peter如何學(xué)好中文(2008 全國(guó)II卷)

假定你是李華, 你的英國(guó)朋友Peter來(lái)信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)寫回信。要點(diǎn)：1.參加中文學(xué)習(xí)班； 2.看中文書刊、電視；3.學(xué)唱中文歌曲；4.交中國(guó)朋友。

注意：1.詞數(shù)100左右； 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭語(yǔ)已為你寫好。

親愛(ài)的彼得，我很高興收到你的來(lái)信，尋求關(guān)于如何學(xué)好漢語(yǔ)的建議。這里有一些建議。

首先，參加一門中文課程是很重要的，因?yàn)槟憧梢韵蚶蠋煂W(xué)習(xí)并與同學(xué)們一起練習(xí)。此外，只要有時(shí)此外，學(xué)習(xí)和唱中文歌曲應(yīng)該是一個(gè)好主意，因?yàn)檫@樣你會(huì)更容易地學(xué)習(xí)和記憶漢語(yǔ)單詞。你也可以結(jié)交更多的中國(guó)朋友。他們會(huì)告訴你很多關(guān)于中國(guó)的情況，會(huì)幫助你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

下次試著用中文給我寫信。致以最美好的祝福。李華

常用短語(yǔ)或詞匯

① 尋求建議 ② 一門漢語(yǔ)課程 ③ 同學(xué) ④ 交朋友 ask for advice a Chinese course fellow students make friends with sb.Dear Peter，I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here are a few suggestions.First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students.Then, it Chinese whenever possible.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily.You can also make more Chinese friends.They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.Try and write me in Chinese next time.Best wishes Li Hua

高級(jí)句式（語(yǔ)法填空）

① First, it is important _______(take)a Chinese course.② Then, it also helps to watch TV and read _______(book).③ _______, it should be a good idea learn and sing Chinese songs.④ You can also make more Chinese _______(friend).間，看電視和閱讀中文書籍、報(bào)紙和雜志它也有幫助。also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in

2.回復(fù)容易發(fā)脾氣的求助信（2014安徽卷）

為了幫助中學(xué)生健康成長(zhǎng)，某中學(xué)英文報(bào)開辟了“HEART-TO-HEART”專欄。假設(shè)你是該欄目的編輯Jamie，收到一封署名為Worried的求助信。信中該同學(xué)向你訴說(shuō)了自己的困擾：近日容易發(fā)脾氣，使正常的學(xué)習(xí)和生活受到了影響。請(qǐng)用英文給該同學(xué)寫一封回信。內(nèi)容要點(diǎn)如下：1．表示理解并給予安慰；2．提出建議并說(shuō)明理由。

注意：1．詞數(shù)120左右；2．信中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息；3．信的開頭與結(jié)尾已為你擬好，不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：temper n.脾氣，情緒。

你好，“擔(dān)心”：

很抱歉得知你目前處于困難時(shí)期。事實(shí)是，每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)似乎事事不順心的時(shí)期，所以你不必?fù)?dān)心。重要的是要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，這樣你就不會(huì)做一些你后悔的事或說(shuō)一些你后悔的話。這里有三個(gè)有用的秘訣：

首先，和一個(gè)你信任的人談?wù)勀愕母惺?。這是一個(gè)釋放你的憤怒而不傷害別人或自己的好辦法。其次，去戶外和朋友一起進(jìn)行體育活動(dòng)，因?yàn)轶w育鍛煉

Hi, Worried，I'm sorry to learn that you're having such a bad time at the moment.The truth is that everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, so you don't have to worry much.What's important is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you'll regret.Here are three useful tips：

First, talk to someone you trust about how you feel.This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself.Second, go outdoors and play team games with your friends as physical exercise 是消除憤怒的有效方法。第三，對(duì)你的未來(lái)保持樂(lè)觀。is an effective way to get rid of anger.And third, remain optimistic 這樣一種積極的生活態(tài)度可以幫助你振作你的精神。about your future.Such a positive attitude towards life can be helpful in 我希望你會(huì)很快平靜下來(lái)，繼續(xù)你正常的生活。lifting your spirits.你的，杰米

I hope you'll soon feel calmer and carry on as normal.Yours，Jamie 常用短語(yǔ)或詞匯

① 控制你的脾氣 ② 竅門，技巧 ③ 一種有效的方式 ④ 保持樂(lè)觀 ⑤ 振作士氣 ⑥ 進(jìn)行；堅(jiān)持 control your temper tip an effective way remain optimistic lift spirits carry on

高級(jí)句式（語(yǔ)法填空）

① The truth is _______ everyone will have one of those periods when

things seem to be going wrong.② What’s important is_______ learn to control your temper.③ Such a positive attitude _______ life can be helpful in lifting your

spirits.④ I hope you’ll soon feel calmer and carry _______ as normal.3.針對(duì)校園中隨意涂寫和亂丟垃圾行為向校長(zhǎng)提建議（2011浙江卷）

假設(shè)你是高中生李華，有感于校園中存在的隨意涂寫（to scribble)和亂丟垃圾（to litter)的行為，請(qǐng)用英語(yǔ)給校長(zhǎng)寫一封100-120個(gè)詞的信。信中應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.說(shuō)明寫信目的；2.對(duì)這些行為進(jìn)行批評(píng)；3.提出建議。

注意：信的抬頭、落款及信的第一句已給出（不計(jì)詞數(shù)）。

尊敬的校長(zhǎng)先生，我是李玥，一名來(lái)自高二(1)班的學(xué)生。我想提請(qǐng)您注意我們學(xué)生中的一些不得體的行為：亂扔垃圾和涂鴉。它使我們的學(xué)校骯臟而且有損我們學(xué)校的形象。每當(dāng)我看到這些，我總是感到羞愧。學(xué)生到處亂扔垃圾，亂涂亂畫是不合適的。我想知道學(xué)校是否可以放置更多的垃圾箱，并針對(duì)這種行為建立具體的制我相信，在老師和學(xué)生的共同努力下，我們的學(xué)校在不久的將來(lái)會(huì)成為一個(gè)更令人愉快的地方。

謝謝您的考慮。你忠誠(chéng)的，李玥

Dear Mr.Headmaster，I am Li Yue, a student from Class 1, Senior 2.I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students, littering and scribbling.It makes our school dirty and does harm to the image of our school.I always feel ashamed whenever I see this.It is not appropriate for a student to litter and scribble about.I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against develop good habits and behave themselves.I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.Thank you for your consideration.Yours faithfully，Li Yue 常用短語(yǔ)或詞匯

① 引起你的注意 ② 亂丟垃圾 ③ 對(duì)……有害 ④ 形象 ⑤ 感到羞愧 ⑥ 適當(dāng)?shù)?⑦ 守規(guī)矩

draw your attention to litter do harm to image feel shamed appropriate behave oneself

高級(jí)句式（語(yǔ)法填空）

① I am writing to draw your attention ______ some improper behavior

among us students.② It is not appropriate ______ a student to litter and scribble about.③ Students should be encouraged to develop good habits and behave

______.④ I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our

school will become a more ______(enjoy)place.度。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為舉止。such behavior.At the same time, students should be encouraged to 4.給學(xué)漢語(yǔ)感到吃力的留學(xué)生朋友一些可行的建議

假定你是李華，你的留學(xué)生朋友Peter發(fā)郵件說(shuō)，他正在學(xué)漢語(yǔ)，但感覺(jué)很吃力，請(qǐng)求你給予幫助。請(qǐng)給他回封郵件，內(nèi)容包括：1．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；2．提供一些可行的建議。

注意：1．詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

親愛(ài)的彼得，過(guò)得可好？我從你的來(lái)信，你正在學(xué)習(xí)中文，遭而漢語(yǔ)重意義。關(guān)于你在信中提到的問(wèn)題，我的建議如下：

首先，我建議你找一個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)人作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的伙伴，并定期與他見(jiàn)面。此外，看中國(guó)電影、聽中文歌曲可以使學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣。

我會(huì)很高興為您提供幫助。我希望這些建議對(duì)你有用。

你的，李華

Dear Peter，How is everything going? I learn from your last letter that you are English emphasizes the structure, while Chinese focuses on the meaning.With regard to the problem you mentioned in your letter, my suggestions are as follows:

Firstly, I would recommend you to find a native speaker to be your language partner, and meet with him on a regular basis.Besides, watching Chinese movies and listening to Chinese songs can make the learning process much more interesting.I would always be pleased to offer you help.I hope these suggestions will prove beneficial to you.Yours, Li Hua 常用短語(yǔ)或詞匯

① 遇到問(wèn)題 ② 不可避免的 ③ 強(qiáng)調(diào) ④ 關(guān)于 ⑤ 如下

⑥ 經(jīng)常的，例行的 ⑦ 對(duì)……有益

encounter some problems inevitable emphasize with regard to as follows on a regular basis be beneficial to

高級(jí)句式（語(yǔ)法填空）

① English emphasizes the structure, _______ Chinese focuses on the

meaning.② _______ regard to the problem you mentioned in your letter, my

suggestions are as _______(follow):

③ I would recommend you to find a native speaker to be your language

partner, and meet with him _______ a regular basis.④ I hope these suggestions will be _______(benefit)to you.遇到一些困難。這是不可避免的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)重結(jié)構(gòu)，learning Chinese and encounter some problems.It’s inevitable because 5.向全校學(xué)生倡議“根除陋習(xí)、創(chuàng)建文明校園”

假定你校正在開展 “根除陋習(xí)、創(chuàng)建文明校園” 活動(dòng)。請(qǐng)你以此為主題用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿，向全校學(xué)生倡議：1.根除亂扔垃圾、浪費(fèi)食物、吸煙……;2.提倡講禮貌、互助……。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.開頭和結(jié)尾已為你寫好, 不計(jì)入總詞數(shù)。

親愛(ài)的朋友們，眾所周知，我們學(xué)校發(fā)起了一場(chǎng)反對(duì)陋習(xí)的運(yùn)動(dòng)，以創(chuàng)建文明校園。但是我注意到學(xué)校里還存在著許多不良行為，這對(duì)我們學(xué)校的形象造成了很大的危害。

因此，我強(qiáng)烈建議學(xué)生停止隨便扔垃圾、隨地吐痰。此外，任何人都不應(yīng)該說(shuō)下流話或浪費(fèi)食物。象吸煙和打架等這樣的不良行為也應(yīng)從校園中清除。同時(shí)，無(wú)論我們?cè)谀睦?，都要有禮貌。

我再一次呼吁大家采取行動(dòng)，為使我們的學(xué)校成Dear friends，As is known to all, our school has launched a campaign against bad habits in order to establish a civilized campus.But I have noticed that a lot of bad behavior still exists in our school, which does great harm to the image of our school.Therefore, I strongly suggest that we students stop throwing rubbish anywhere and spitting in public.Besides, no one should make dirty remarks or waste food.Such bad manners as smoking and fighting should also be removed from our campus.At the same time, we should have good manners wherever we are.為一個(gè)更好的地方作出貢獻(xiàn)。

我的演講完了。謝謝大家。

常用短語(yǔ)或詞匯

① 發(fā)起一場(chǎng)運(yùn)動(dòng) ② 建立文明校園 ③ 我們學(xué)校的形象 ④ 號(hào)召 ⑤ 有助于 launch a campaign establish a civilized campus the image of our school call on sb.to do sth.contribute to

Once again I call on everyone to take action and contribute to making our school a nicer place.That’s all.Thank you.高級(jí)句式（語(yǔ)法填空）

① _______ is known to all, our school has launched a campaign against

bad habits.② Such bad manners _______ smoking and fighting should also be

removed from our campus.③ I call on everyone to take action and contribute to_______(make)

our school a nicer place.模擬練習(xí)

假定你是李華，你所在的城市為了改善環(huán)境，最近6.倡議幫助貧困山區(qū)的孩子

我國(guó)仍有很多山區(qū)的孩子因?yàn)榧彝ヘ毟F而上不起學(xué)。你們班就如何幫助這些孩子進(jìn)行了討論。假如你是李華，請(qǐng)你把你們的建議寫成一封信寄給China Daily，希望該報(bào)能夠呼吁更多的人們和社會(huì)團(tuán)體關(guān)注并參與其中。要點(diǎn)如下：1.自擬建議至少兩條

2.表明寫信目的

注意： 1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear Editor, I’m a senior high school student.______________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 7.朋友沉迷于電腦游戲

假設(shè)你是李華，你的朋友John最近沉迷于電腦游戲不能自拔，請(qǐng)你介紹其危害，如：嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和身心健康，并對(duì)他的學(xué)習(xí)生活給出自己的建議，如：多參加運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)。

注意： 1.詞數(shù)100左右； 2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫 Dear John，________________________________________________ ________________________________________________ Yours, Li Hua 8.反映有關(guān)共享單車的問(wèn)題

9.給生病的朋友寫信

假如你叫Mary, 你的朋友Jane生病了，主要是因?yàn)楣ぷ魈量啵秩狈﹀憻?。?qǐng)你寫一封信給她，勸她每天至少要運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)，并告訴她；你明天休息，將去看望她。(字?jǐn)?shù)：80～100)My dear Jane，________________________________________________ ________________________________________________ Yours, Mary

推出了“摩拜單車”（mobike）公共自行車租借活動(dòng)。租用的人很多，但出現(xiàn)了亂停亂放，占用機(jī)動(dòng)車道和故意破壞等現(xiàn)象。請(qǐng)你用英語(yǔ)給ChinaDaily的編輯寫一封信，反映這一社會(huì)問(wèn)題，并針對(duì)以上現(xiàn)象提出改進(jìn)措施。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

Dear editor，I am glad to find more and more public bicycles are provided in the street for people to rent._______________ ________________________________________________ ________________________________________________

I hope this bicycle renting project will help build better traffic and improve the air quality in the city.Yours Li Hua

第二篇：高中英語(yǔ)好詞好句必備

高中英語(yǔ)好詞好句必備

1.On the one hand, on the other，一方面；另一方面

On the one hand, the plan is pretty good;On the other, it does bring us some bad effects.一方面，這計(jì)劃相當(dāng)好；另一方面，這計(jì)劃給我們帶來(lái)一些壞的影響。2.Last but not least，最后但同樣重要的是...Last but not least, we should not forget the importance of friendship.最后但同樣重要的是，我們不應(yīng)該忘記友誼的重要性。3.make a difference

有影響，很重要

Your attitude towards life and study makes a great difference.你對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。4.benefit a lot from...從...受益良多

You can benefit a lot from teachers’ advice.你能從老師的建議中受益良多。

5.look forward to(doing)s.th

期待著做...I’m always looking forward to giving you a great surprise.我一直期待著給你一個(gè)極大的驚喜。

6.have a good knowledge of...了解.../懂得...After reading the text, you’ll have a good knowledge of the Chinese history.在看過(guò)這篇文章后，你將對(duì)中國(guó)歷史有一種很好的了解。7.What matters is not...but...重要的不是...而是...What matters is not money but your attitude towards work.重要的不是錢而是你對(duì)待工作的態(tài)度。

8.It makes sense to do...做...是合理的/有意義的 It makes sense to set downs your feelings in a diary.把你的感覺(jué)寫在日記里是有意義的。

9.prefer to do...rather than do...寧愿做...而不愿做什么...We prefer to stay at home rather than go fishing at weekends.我們寧愿周末待在家里而不愿去釣魚。10.grow crazy about...對(duì)...狂熱/著迷

Teenagers usually grow crazy about everything to do with sports.青少年通常對(duì)與體育有關(guān)的一切著迷。11.persuade s.b to do...說(shuō)服某人做...I couldn’t persuade him to give up smoking.我不能說(shuō)服他戒煙。

12.be fond of doing...喜歡做...She is really fond of singing and dancing.她真得喜歡唱歌和跳舞。

13.make up one’s mind to do...下定決心做...I have made up my mind to learn a third language.我已下定決心學(xué)習(xí)另一門外語(yǔ)。

14.dream about/of doing...夢(mèng)想著做...I used to dream about/of traveling to the moon.我過(guò)去常夢(mèng)想著去月球旅行。

15.feel like doing s.th

想要做...He felt like taking a walk along the river.他想要沿著河邊散步。

16.can hardly wait to do...迫不及待地做...They could hardly wait to open the gifts.他們迫不及待地打開禮物。

17.think little of...對(duì)...不在意

Everybody thought little of the reason for the illness.每個(gè)人對(duì)這種疾病不在意。

18.offer guidance to s.b

給某人提供指導(dǎo)

Teachers are willing to offer guidance to anyone in trouble.老師情愿給有麻煩的人提供指導(dǎo)。

19.remain to be done

仍然有待于...A lot of problems remain to be dealt with in the future.許多問(wèn)題在未來(lái)仍待于解決。

20.An increasing number of people

越來(lái)越多的人...An increasing number of people are concerned about health.越來(lái)越多的人關(guān)心健康。

21.Something must be done.必須采取措施

Something must be done to help those homeless children.必須采取措施幫助那些無(wú)家可歸的孩子們。

22.Only by this means/in this way can you...只有這樣...你才能...Only by this means/in this way can you succeed.只有這樣，你才能成功。

23.It must be admiited that...必須承認(rèn)...It must be admitted that he knows much about education.必須承認(rèn)他對(duì)教育懂得很多。

24.There is no doubt that...毫無(wú)疑問(wèn)...There is no doubt that I will leave you soon.毫無(wú)疑問(wèn)，我將很快離開你們。

25.It is one thing to do..., but it’s quite another to do...做...是一回事，而做...是另一回事

It is one thing to listen to teachers’ advice, but it’s quite another to put it into practice.聽老師的建議是一回事，而將其付諸實(shí)踐是另一回事。26.have a bad/good effect on...對(duì)...帶來(lái)壞的/好的影響

Fresh air has a good effect on our body and health.新鮮的空氣對(duì)我們的身心帶來(lái)好的影響。

27.There was a time when...曾經(jīng)有段時(shí)間...There was a time when I grow crazy about movies.28.It’s no pleasure doing...做...沒(méi)有樂(lè)趣

It’s no pleasure listening to music all day long.一整天聽音樂(lè)沒(méi)有樂(lè)趣。

29.As a matter of fact，事實(shí)上；實(shí)際上

As a matter of fact, I have a wonderful dream.事實(shí)上，我有一個(gè)美妙的夢(mèng)想。

30.It’s no wonder that...難怪...It’s no wonder that she got so tired that day.難怪她那天如此疲勞。

31.It is /was +被強(qiáng)調(diào)內(nèi)容+that從句

It is her health that I am greatly concerned about.是她的健康我極為擔(dān)心。

32.do harm to/be harmful to...給...帶來(lái)危害

Eating too much does harm to your health.Eating too much is harmful to your health.吃太多對(duì)你的健康帶來(lái)危害。

33.do good to

給...帶來(lái)好處

Communication face to face with your friends does good to your friendship.面對(duì)面與朋友交流給你的友誼帶來(lái)好處。34.make an effort to do..努力做...We should make an effort to do better than ever before.我們應(yīng)該努力比以前做得更好。

35.get well prepared for...為...做好準(zhǔn)備

We should get well prepared for the coming final exam.我們應(yīng)該為即將到來(lái)的期末考試做好準(zhǔn)備。36.develop one’s own interest

培養(yǎng)興趣

It does great good to develop your own interest.培養(yǎng)你自己的興趣很有好處。

37.make great progress

取得很大進(jìn)步

I hope all of you can make great progress in your language learning.我希望你們所有人能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步。38.be in great need of..極其需要...People who suffered a lot in the earthquake were in great need of food and water.在地震中受苦的人們極其需要食物和水。39.pay special attention to...特別關(guān)注...People begin to pay special attention to the protection of nature.人們開始特別關(guān)注自然的保護(hù)。

40.devote oneself to(doing)s.th

一心一意做...Great people are those who devote themselves to selflessly helping others.偉人是那些一心一意無(wú)私幫助他人的人 41.It’s generally accepted that...大家普遍認(rèn)為...It’s generally accepted that the earth is getting warmer and warmer.大家普遍認(rèn)為地球正變得越來(lái)越暖。

42.show respect for

對(duì)...尊敬

As students, we should show respect for our teachers.作為學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)老師表示尊敬。

43.consider s.b(to be/as)+n./adj....認(rèn)為...是...There is no doubt that we all consider him honest.毫無(wú)疑問(wèn)我們都認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)。

44.be concerned about...關(guān)心；掛念

Parents are concerned about their children.父母親關(guān)心他們的孩子。

45.be based on...以...為基礎(chǔ)

The film is based on a true story that happened in 1946.這部電影以發(fā)生于1946年的一個(gè)真實(shí)的故事為基礎(chǔ)的。46.have a correct attitude towards...對(duì)...采取一種正確的態(tài)度

It’s important for us to have a correct attitude towards life.對(duì)生活采取一種正確的態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的。47.as far as s.b be concerned，就...而言

As far as I’m concerned, I prefer to go to Shanghai for a visit.就我而言，我寧愿去上海游玩。

48.meet one’s needs

滿足...的需求

The little food can’t meet our needs in the next week.這點(diǎn)食物無(wú)法滿足我們下周的需求。49.be likely to do

可能...As human, we are all likely to make mistakes.作為人類，我們都可能犯錯(cuò)。

50.not only...but also...不但...而且...Not only you but also I am fond of pop music.不但你而且我也喜歡流行音樂(lè)。

51.ask for one’s advice on...就...尋求某人的意見(jiàn)

She often asks for my advice on learning English.她經(jīng)常就學(xué)習(xí)英語(yǔ)尋求我的意見(jiàn)。

52.turn to s.b for help

向...求助

He always finds someone to turn to for help.他總是找人向其求助。

53.Sb holds the view that...某人持的觀點(diǎn)是/某人認(rèn)為...They hold the view that a new school should be built for the local children.他們認(rèn)為應(yīng)該為當(dāng)?shù)睾⒆咏ㄒ凰滦！?4.I’m of the firm belief that...我堅(jiān)信...I’m of the firm belief that he can get along well with others.我堅(jiān)信他能與其他人相處得好。

55.The reason why...is that...，...的原因是...The reason why I’ll leave you is that I have a family in another place.我離開你們的原因是我的家人在另一個(gè)地方。56.impress sb deeply

使某人印象深刻

What he said at the meeting impressed me deeply.他在會(huì)上所說(shuō)的使我印象深刻。

57.It turned out that...結(jié)果是...It turned out that he felt upset about the result of the exam.結(jié)果是他對(duì)這次考試的結(jié)果感覺(jué)沮喪。

58.With the development of...隨著...的發(fā)展

With the development of science, nothing is impossible.隨著科學(xué)的發(fā)展，沒(méi)什么不可能。

59.play an important part in...在...起著重要的作用

Language plays an important role in our communications.語(yǔ)言在我們的交流中起著重要的作用。

60.make some suggestions on...在...方面提出建議

I’d like to make some suggestions on your learning habits.我想在你學(xué)習(xí)習(xí)慣方面提出建議。

61.Just as a famous saying goes, “All roads lead to Rome.”

正如一句著名俗語(yǔ)說(shuō)的那樣，“條條道路通羅馬?！?62.In a word

總而言之

In a word, we should work hard at our lessons.總而言之，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

63.What’s more，而且，此外

What’s more, I also like meeting different people.此外，我也喜歡見(jiàn)到不同的人。

64.In addition，而且，此外

In addition, the weather turns out to be bad.此外，天氣的結(jié)果是糟糕的。

第三篇：高中英語(yǔ)作文好詞好句

如何做好高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)

1.形成整體意識(shí)！首先明確，短文改錯(cuò)的體裁以記敘文為主。限于文章長(zhǎng)度，一般一句設(shè)一處錯(cuò)誤，較長(zhǎng)的復(fù)合句則可能設(shè)兩問(wèn)（這兩點(diǎn)也可作為錯(cuò)誤點(diǎn)的定位手段）。

Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted Some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden.Since then-for all these years-we had been allowing tomatoes to self-seed where they please.As result, the plants are growing somewhere.The fruits are small in size, but juicy and taste.There are so much that we often share them with our neighbors.Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems.We are growing wonderfully tomatoes at no cost!2.短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤點(diǎn)可分為三大類型：詞法、句法和行文邏輯。從這三點(diǎn)著手并發(fā)散開來(lái)是一種最為簡(jiǎn)明有效的策略！首先來(lái)說(shuō)說(shuō)詞法錯(cuò)誤，這里常見(jiàn)的有：動(dòng)詞（所占比重最大，涉及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）、名詞（主要考察是否可數(shù)，單復(fù)數(shù)形式）、冠詞（元音與輔音、特指與泛指的辨別）、代詞（看其與指代的對(duì)象在數(shù)、格、詞性上是否保持一致）、介詞（固定搭配）、形容詞與副詞之間的誤用（包括形式是否正確，是原形，比較級(jí)，還是最高級(jí)？）等等。

Many students find it hardly to speak or read in front of others.Try taking a deep breathe to relax after you begin, and then read slowly and clearly.It might help to practice read aloud to family members at the home.Reading aloud is a opportunity to get used to speaking to an audience.The more often you do, the more comfortable and confident you will probable feel.In this way, not only you gain confidence, but also you can receive advices from your parents.3.下來(lái)再說(shuō)句法錯(cuò)誤。句法最常見(jiàn)的有定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。要改好此類錯(cuò)誤，還是要從最基本也可能對(duì)大家來(lái)說(shuō)最枯燥的語(yǔ)法開始，一點(diǎn)點(diǎn)積累。當(dāng)然，短文改錯(cuò)也是你學(xué)習(xí)掌握這些語(yǔ)法的一個(gè)很好的素材，可以說(shuō)相輔相成！

Two boys sat on a beach talking happy while eating a watermelon.When they went away they leave the melon’s skins on the beach, making it very dirt.They didn’t want to take trouble throwing it into the dustbin though it was very near that they were sitting.They said that there would be someone should clean the rubbish.If everyone behaves by this way, the world will be a big rubbish dump with flies are flying round and people will live in a world of diseases.Besides, it will be more difficult for dustmen to cleaning the world where we live in.4.最后談一下邏輯錯(cuò)誤，這個(gè)是最簡(jiǎn)單也最容易忽視的，說(shuō)它簡(jiǎn)單是因?yàn)樗苯舆`背了人們的語(yǔ)言直覺(jué)，說(shuō)它易忽視則因?yàn)槿绻銢](méi)有對(duì)句子的整體把握甚至是對(duì)短文的通篇把握就不太容易察覺(jué)！所以切忌斷詞取義而一葉障目！

You say you want to visit so many new places as possible in this summer.I don’t think it is a good idea.I want to tell you a story about my friend Tom.Last July, he went to Europe for a holiday.Europe was very beautiful and his holiday wasn’t very nice.He visited four countries, and stayed in every of the countries only three day.He visited many museums and famous places, and was always in hurry.When he returned back from Europe he was very tired.So I suggest you can spend your holiday in a differently way.即時(shí)練習(xí)

（一）Most families in China hoped their single children will 76．_______ have a happy future, so they are very strict in their children.77．_______ So do teachers in schools!Many children are given so much 78．_______ homework that they have hardly any spare time have sports.79．_______ The children are forbidden to do anything but to study.No 80．_______ wonder so many children are tired of lessons.Some even 81．_______ attack or kill his parents and teachers!I believe many people 82．_______ already read this kind of news in newspapers or magazines.83．_______ Shouldn't we draw lesson from the accidents? Now our 84．_______ government is making out a plan to solve the education problems.85．_______

（二）Nowadays, almost every family has TV set, and almost 76．_______ everyone likes watching TV.TV has become part of our lives.77．_______ TV has many advantages, for example, it informs us the 78．_______ latest news which is happening in the world;it can open our 79．_______ eyes, enlarge our knowledge and also help us to see more 80．_______ about the world． But, it also has some disadvantages.People 81．______ waste too much time in watching TV and his normal life 82．_______ and work are affected． To the children who they spend too 83．_______ much time in watching TV, it can do harmful to their sight 84．_______ and healthy.So we should control the time of watching TV.85．_______

第四篇：有關(guān)季節(jié)的好詞好句好篇

七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀?？罩袥](méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。

那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍

開，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來(lái)采摘。，高峰峻骨，直刺云天；樹，立于崖邊石縫中，仍要挺拔，仍要向上，不彎曲，不低頭，還要做出各種姿勢(shì)，千種風(fēng)情，萬(wàn)般柔情。

站在崖邊，我竟有跳下去的沖動(dòng)。風(fēng)很大，我便坐在排云亭內(nèi)，看著晚霞漸漸染紅天邊，又漸漸收起她的色彩。當(dāng)最后一抹夕陽(yáng)揮去時(shí)，我又想到了阿威，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要帶我去看海。我以為黃山會(huì)讓我忘記他，但聽到熟悉的粵語(yǔ)，看到廣東的旅游團(tuán)，便會(huì)勾起我對(duì)他的回憶。其實(shí)他是那么的普通，或許若干年后當(dāng)

我回憶我們?cè)?jīng)走過(guò)的路，我會(huì)笑自己今天困惑于這段其實(shí)沒(méi)有開始的感情，笑我今天的幼稚和癡心，笑

我至今無(wú)法愈合的傷口。

看完日落，帶著一份沮喪，我一言不發(fā)，回到了北海。我不是很開心，石菡很照顧我，但很多時(shí)候我還是

不能自己走出來(lái)。

鋪開七個(gè)睡袋，攤開大衣，穿上牛仔褲和毛衣，七個(gè)人分食火腿腸，話梅，聊天。疲憊早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有自稱“黃山七俠”的豪氣和我偶爾出現(xiàn)的沮喪。

睡在大廳里，山泉在屋子外面嘩嘩的流。半夜醒來(lái)，總以為是下雨了，走出去一看，皓月當(dāng)空，松濤陣

陣，天好得很呢。

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng)洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

時(shí)當(dāng)三月 春寒時(shí)節(jié) 春寒季節(jié) 春天漸近春天來(lái)臨 春天降臨

春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地轉(zhuǎn) 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 天地回轉(zhuǎn) 冰雪融化 雪化冰消 萬(wàn)物解冰 風(fēng)和日麗

風(fēng)和日暖 風(fēng)暖日麗 日暖風(fēng)清 風(fēng)清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒

春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融

春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發(fā)芽 春芽破土 春花怒放

春花盛開 春花萬(wàn)朵 春木發(fā)枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢

春樹繁茂 春陽(yáng)和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無(wú)限

春光萬(wàn)里 春光勃發(fā) 春光艷麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)得意 春風(fēng)和煦

春風(fēng)輕拂 春風(fēng)瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃

春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明

春景優(yōu)美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開

滿園春色 百草萌動(dòng) 百草權(quán)輿 百花爭(zhēng)春 百花爭(zhēng)艷 百花盛開

百花齊發(fā) 百鳥爭(zhēng)鳴 萬(wàn)物照蘇 萬(wàn)物復(fù)蘇 萬(wàn)物蘇醒 萬(wàn)物萌生

萬(wàn)物蓬發(fā) 萬(wàn)木競(jìng)秀 萬(wàn)紫千紅 草木知春 草木復(fù)蘇 草木新綠

草春桃艷 草長(zhǎng)鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅

柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠

枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語(yǔ)花香 鶯舞蝶飛

枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬(wàn)物生春 大雁北歸 大地蘇醒

蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機(jī)勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭(zhēng)春

鶯啼燕語(yǔ) 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風(fēng)光

桃紅李白 飛花點(diǎn)翠 人勤春早 春風(fēng)輕拂 春光融融 春水盈盈 陽(yáng)春三月

春草萋萋 春回地暖 春蘭秋菊 萬(wàn)物爭(zhēng)榮 春風(fēng)和煦 天回地轉(zhuǎn) 鶯啼燕囀

暮春天氣 暮春三月 春意正濃 春雨綿綿 春草茂盛 春樹蔥蘢 迎春花早

春樹萌芽 早春天氣 萬(wàn)木競(jìng)秀 大地蘇醒 春木發(fā)枝 春風(fēng)得意 春色滿園

欣欣向榮 好雨知春 乍暖還寒 春寒料峭 春花盛開 鶯歌燕舞 春草如絲

寸草春暉 春光明媚 春燕回巢 春樹繁茂 萬(wàn)象更新 蜂飛蝶舞 春夏之交

春花怒放 春山如妝 春色迷人 紅梅報(bào)春 春回大地 桃紅柳綠 早春二月

春潮洶涌 萬(wàn)物復(fù)蘇 春花爛漫 春意盎然 春暖花開 春江如練 春色宣人 春水蕩漾

彩虹當(dāng)空 雨后彩虹 七色彩虹 弧狀虹霓 白虹貫日 彩橋橫空 色澤鮮艷 五彩繽紛 若隱若現(xiàn) 光芒萬(wàn)丈

生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光

人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道

你追

校園 校舍 教室 操場(chǎng) 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂(lè) 玩耍 做操

運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 田徑場(chǎng) 綠茵茵 靜悄悄

生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光

人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道

你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng) 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌

我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染 枯枝敗葉天高云淡 秋云冬來(lái) 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 重陽(yáng)登高 秋草枯黃

萬(wàn)點(diǎn)繁星 群星燦爛 星星點(diǎn)點(diǎn) 眾星捧月 繁星點(diǎn)點(diǎn) 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏

星羅棋布 曉星下沉 殘星幾點(diǎn) 曉星閃爍 河外星云 河內(nèi)星云 明星熒熒 銀河漸現(xiàn)

北斗高懸 五星交會(huì) 眾星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的星星

潮汛海濤 海嘯 海浪 巨浪 惡浪 碧綠 海峽 海灣 海濱

海島 海灘 沙灘 海潮

白浪如山 白浪滔滔 白浪滔天 百川歸海 奔騰不息

奔騰呼嘯 奔騰咆哮 碧波蕩漾 碧波萬(wàn)頃 一望無(wú)垠

碧海青天 碧江盈盈 碧藍(lán)如茵 蒼茫大海 汪洋大海

海天相接 海水連天 海天一色 波浪滔天

初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際 春去夏來(lái)

春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過(guò)去

正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時(shí)值六月 正值三伏

熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié)

春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽(yáng)酷暑 六月炎暑

夏日炎炎 夏日可畏 太陽(yáng)毒辣 太陽(yáng)毒熱 烈日中天

赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧

夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴

鼻似彎鉤 挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁闊 鼻子粗短 鼻尖扁平鼻頭微勾 鼻孔飽滿

鼻孔朝天 鼻青臉腫 鼻歪臉腫 端莊秀麗 細(xì)巧挺秀 端正闊大 拱梁大鼻 鼻梁挺直

耳鳴眼花 耳目失靈 耳目一新 方面大耳 肥頭大耳 耳聰目明 兩耳垂肩

眉如新月 眉如春山 眉如臥蠶 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒豎 慈眉善目 賊眉鼠眼

劍眉倒豎 青眉如黛 長(zhǎng)眉似雪 兩眉入鬢 雙眉高挑 眉聳春山 柳眉淡描 濃眉如炭

眉同翠羽 細(xì)眉長(zhǎng)睫 長(zhǎng)眉拂面 修長(zhǎng)美麗 又粗又濃

雙目似箭 雙目傳神 兩眼如燈 兩眼發(fā)呆 兩眼放光 睛若秋波 眼若流星 眸清似水

鳳眼流盼 碧眼盈波 眼睛賊亮 眼花繚亂 側(cè)目而視 顧盼生神 睡眼惺忪 賊眉鼠眼

濃眉打眼 柳眉杏眼 龍眉鳳眼 慈眉笑眼 橫眉冷眼 金剛怒目 獐頭鼠目 老眼昏花

慈眉秀目 秀目黛眉 眉蔬目朗 明眸秀眉 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的 水靈靈的水汪汪的 圓溜溜的 滴溜溜的 烏溜溜的 盈盈秋水 清澈明亮 烏黑有神 深沉睿智

深不可測(cè) 深邃犀利 目光深邃

白發(fā)如銀 白發(fā)斑斑 鶴發(fā)童顏 長(zhǎng)辮垂胸 烏黑油亮 云鬢高聳 烏發(fā)如云 兩鬢蒼蒼

白發(fā)如霜 留著背頭 蓄著分頭 剪著平頭 自然卷發(fā) 滑膩柔軟 油亮光潔 蓬蓬松松血盆大口 櫻桃小嘴 棱角分明 四方闊口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇紅如血 朱唇皓齒

唇焦口燥 癟嘴薄唇 唇方口正

臉色如蠟 面若鵝卵 面若銀盤 面如土色 面紅耳赤 面不改色 面容俊俏 面容憔悴

面容剛毅 面目可憎 面如滿月 面白如玉平頭正臉 臉龐清秀 臉色紅潤(rùn) 臉色白皙

面白唇紅 面如晚霞 面似紅火 滿臉皺紋 滿臉雀斑 滿面春風(fēng) 滿面紅光 滿面笑容

粉紅含春 笑臉相迎 皮泡臉腫 青面獠牙 兩頰緋紅 顴骨高聳 黑里透紅 涂脂抹粉

酒窩迷人 笑厴動(dòng)人 輪廓分明 面面相覷 油頭粉面 方面大耳 廣額方頤 氣色紅潤(rùn)

容光煥發(fā) 酒窩深陷 白凈柔嫩 春風(fēng)滿面 神采飛揚(yáng) 神采奕奕 喜笑顏開 和顏悅色

喜形于色 面黃肌瘦 愁云滿面 面如銀盤 闊臉暴腮 兩腮圓潤(rùn) 面容豐腴 滿臉橫肉

皺紋縱橫 皺紋密布 刻滿皺紋 飽經(jīng)風(fēng)霜 滿目清秀 杏臉桃腮

虎背熊腰 闊背圓腰 虎背龍腰 熊腰虎背 蜂腰龍背 腰圓背厚 虎體熊腰 高大魁偉

彪焊體壯 結(jié)實(shí)勻稱 修長(zhǎng)挺拔 矮小精悍 鋼筋鐵骨 秀美標(biāo)致 輕盈窈窕 老態(tài)龍鐘

弱不禁風(fēng) 身軀凜凜 身高馬大 體壯力大 體壯如牛 身形纖弱 身粗似甕 體態(tài)輕盈

體健筋強(qiáng) 高頭大馬 五大三粗 短小精悍 英姿颯爽 氣宇軒昂 肥頭大耳 肥頭胖腦

體態(tài)豐盈 枯瘦身材 身段窈窕 體態(tài)婀娜 身姿矯健 裊裊娜娜

悠然自得 笑逐言開 滿面春風(fēng) 談笑風(fēng)聲 義憤填膺 氣勢(shì)洶洶 失魂落魄 神氣十足

垂頭喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 若無(wú)其事 神采奕奕 神態(tài)自若 從容不迫

發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴

聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注 風(fēng)雨同舟

勇往直前

堅(jiān)定不移

居安思危

第五篇：作文好詞好句好段

耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

怎樣讓你的作文有話寫···九大技巧來(lái)幫忙

一、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多了？

二、寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”

讓孩子比較以下三句話。

張三說(shuō)：“??”；

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“??”；

張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“??”

顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。

三、寫想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人??另一個(gè)小人??”不用這個(gè)句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：

“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

四、將成語(yǔ)改寫

比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

五、遇到“很”和“非?！毕胍幌?/p>

對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！保?qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？

比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無(wú)生氣??文章自然就能寫長(zhǎng)。

六、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

七、要?jiǎng)舆B著動(dòng)

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”（一句話把文章就給寫完了）

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂?！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。八、一秒鐘的事寫三百字

還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀??家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？ 九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如。？！??：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

十、字?jǐn)?shù)三四五

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感？

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描寫開心激動(dòng)

精美詞語(yǔ)

快活、開心、快樂(lè)、歡樂(lè)、喜悅、快慰、愉悅、愉快、暢快、大喜、狂喜、欣喜、興奮、激動(dòng)、喜洋洋、喜滋滋、興沖沖、樂(lè)融融、樂(lè)悠悠、甜滋滋、樂(lè)滋滋、樂(lè)悠悠、笑瞇瞇、笑哈哈、興致勃勃、歡呼雀躍、興趣盎然、手舞足蹈、歡天喜地、稱心如意、心滿意足、歡欣鼓舞、喜出望外、喜笑顏開、縱情高歌、神采飛揚(yáng)、心花怒放、哈哈大笑

絕妙句子

1.他的心就像久旱的苗兒喝到了水！

2.他高興的壓抑不住心跳！

3.他說(shuō)不清楚，只知自己是一只快樂(lè)的鳥兒！

4.他聽到消息激動(dòng)的不知道該說(shuō)什么好，一個(gè)勁的說(shuō)謝謝謝謝！

5.他心里甭提多高興了，像有一只小鳥在唱歌！6.看到隊(duì)友率先沖過(guò)重點(diǎn)！他興高采烈的跳了起來(lái)。

7.大家心里說(shuō)不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。8.姐姐頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

9.英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。10.在長(zhǎng)跑比賽中他得了第一名，激動(dòng)地流下了熱淚，紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。

華彩語(yǔ)段

11.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

12、可喜的一天終于來(lái)了，我的作文發(fā)表了，當(dāng)我把報(bào)紙拿在手里時(shí)，我是多么激動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有這樣激動(dòng)過(guò)，我激動(dòng)的不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來(lái)，也許，這就是表達(dá)吧！

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描寫動(dòng)物神態(tài)

精美詞語(yǔ)

細(xì)膩、柔弱、蜷縮、安靜、活潑、柔和、柔順、溫和、膽小、靈巧、調(diào)皮、乖巧、睡眼朦朧、悠閑自在、洋洋得意、洋洋自得、蹦蹦跳跳、小心翼翼、小心謹(jǐn)慎、可憐巴巴、細(xì)嚼慢咽、慢條斯理、悠然自得、若無(wú)其事、晃晃悠悠

絕妙句子

1.熊貓睡醒了就翻身起來(lái)，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來(lái)，好像想清醒一下頭腦似的。

2.雁群排成整整齊齊的人字形，目標(biāo)一致地向前飛著，它們?cè)谔炜锗诹恋亟兄?，好像在莊嚴(yán)地宣告：它們的隊(duì)伍是整齊的，它們的目標(biāo)是明確的。

3.野鴨悠閑自在地浮著，一會(huì)兒跌入水底，一會(huì)兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

4.在觀眾的笑聲中，鐵鏈上站著的這只黃毛小猴，“騰！”來(lái)了個(gè)大倒立；“唰！”又一個(gè)倒掛金鐘；“呼！”又來(lái)了個(gè)大回轉(zhuǎn)；“嗖”躥到猴山上去了。

5.我的愛(ài)犬鮑爾可神氣了。背上赤黑，光滑得像一匹緞子，腹部的毛白白的、毛茸茸的，看上去就像位外穿黑禮服，內(nèi)穿白襯衣的紳士。

6.那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。

7.天鵝時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍；時(shí)而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

8.貓悠閑地瞇著眼睛，腳與身子緊緊地貼著地面，尾巴緩緩地在空中搖擺，貪婪地、津津有味地啃著腳邊一個(gè)肉多塊大的骨頭。

9.那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。

華彩語(yǔ)段

10.忽然，小貓好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。原來(lái)，它又找到了玩耍的新目標(biāo)：放在叔叔書桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒?，一邊繞著墨水瓶轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊目不轉(zhuǎn)睛盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒？

11.小白兔很可愛(ài)，胖乎乎的小白臉上鑲嵌著一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長(zhǎng)著小貓一樣的胡子，特別是它總把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

12.一天，小貓看見(jiàn)地上有個(gè)毛線球，覺(jué)得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來(lái)，小貓?jiān)酵嬖綆拧？葱∝埬钦J(rèn)真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。

13.別看它樣子笨拙，活動(dòng)起來(lái)可靈活了。螃蟹是橫著走路的，走起路來(lái)像個(gè)橫沖直撞的醉漢，難怪有句歌謠：“橫沖直撞真糟糕”呢！那些家伙還作起了自己的“熱身運(yùn)動(dòng)”。有的竟當(dāng)起了“運(yùn)動(dòng)員”，學(xué)起了“舉重”，大鉗子一張一合。它們

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小學(xué)生游記作文寫作技巧

一、按游覽的順序描寫景物。

寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。

二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過(guò)程。

一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過(guò)程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。

我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈??’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。

切忌：

一、游記作文不要寫成旅游路線圖;

二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;

三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);

四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;

五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來(lái)做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫哪幾個(gè)詳寫要想清楚;

六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;

七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;

八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;

九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。

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如何寫冬天景色

一、寫景作文的開頭方法

1、開門見(jiàn)山。開頭直接寫某個(gè)季節(jié)到來(lái)時(shí)你想寫的景物。譬如你想寫冬天，你可以這樣開頭：冬爺爺?shù)哪_步越來(lái)越近了，我仿佛看到了他帶著白色的雪精靈來(lái)了。

2、反問(wèn)句開頭。提出問(wèn)題開頭，引發(fā)讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現(xiàn)出與讀者對(duì)話的色彩。譬如寫冬天，你可以這樣開頭：在一年四季里，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡冬的白雪紛飛，銀裝素裹。

3、引用法。在描寫冬的景色時(shí)可以用：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。等詩(shī)句來(lái)形容以讓自己的文章更加的生動(dòng)形象。應(yīng)該注意的是，一是開頭不宜過(guò)長(zhǎng)，老師提倡的是50-80字，也就是說(shuō)，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過(guò)5行。一旦超過(guò)，就顯得“頭重”了。二是語(yǔ)言要優(yōu)美，要搜集些精美的詞語(yǔ)，是開頭顯得文采飛揚(yáng)。三是適當(dāng)采用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑，通順流暢。

二、寫景作文的層次和順序

1、描寫的景物固定，時(shí)間不固定——以時(shí)間來(lái)分類。

2、時(shí)間固定，描寫的景物不固定——冬天的作文就可以寫雪后的不同景象所展現(xiàn)出的狀態(tài)，如落滿了雪的地面，屋頂，或是還沒(méi)落滿雪，還能隱約可以看見(jiàn)水的小溪。

3、地點(diǎn)固定，時(shí)間也固定——以空間順序分類。這種方法適用于冬天去游覽某一景區(qū)，比如去某公園，就可以寫先到了哪里看到了什么。

三、寫景的幾個(gè)要素

第一步是觀察：觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，對(duì)于寫景作文來(lái)說(shuō)，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚。

第二步是抓住特征：寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，如冬天可以用白雪皚皚，銀裝素裹，瑞雪紛飛等形容詞來(lái)形容，這樣可以讓你的作文更加的生動(dòng)起來(lái)。

第三、要層次分明：層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。先寫什么后寫什

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

么，心里要有數(shù)。比如可以先寫近景再寫遠(yuǎn)景，最后可以寓情于景，達(dá)到升華主題的目的。

第四、要?jiǎng)屿o結(jié)合：所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使景色才能活起來(lái)，使讀者的印象更深刻。例：夜里，下雪了，雪花簌簌的往下落。第二天，我推開門一看，對(duì)面的山白了，田野也白了。眼前的院子里也是一片白色，小狗在雪上踩著，踩出了一片小巧的梅花。

第五、要抒發(fā)感情，任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。如：在寫家鄉(xiāng)的冬天時(shí)，可以表達(dá)我對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)或是思念，而這樣的喜愛(ài)與思念就融入在我們所描繪的景中。

第六、要文辭優(yōu)美：自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。(比如用一些相關(guān)的詩(shī)句詞語(yǔ)來(lái)形容)這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。

【范文】

冬季到了，氣候慢慢冷了。樹上的樹葉像被剃頭刀剃過(guò)的同樣，光禿禿的。馬路上的人們穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子。小朋友的脖子也縮進(jìn)了厚厚的衣領(lǐng)里。呼呼的冬風(fēng)刮在臉上像刀子刺的同樣。

一天凌晨，我推開門一看，院子里本來(lái)光禿的樹上溘然“開”滿了皎白的“梨花”。抬眼望去，遠(yuǎn)處更是銀裝素裹、花團(tuán)簇?fù)?，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”呀!再看看地上，宛若蓋上了一層厚厚的棉被。啊，原來(lái)昨天夜里下了一場(chǎng)大雪。

我彎下腰，從地上捧起一把雪，細(xì)心地看了又看，發(fā)現(xiàn)雪花毛茸茸、亮晶晶的，宛若是一件件優(yōu)美的藝術(shù)品。但是還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)把玩，它便消散得無(wú)影無(wú)蹤。

我輕輕地走在雪地上，聽著那“咯吱咯吱”的聲響，我的心啊，都快沉醉了!

俗語(yǔ)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”。農(nóng)人伯伯又要迎來(lái)一個(gè)充溢期望的春季了。

我愛(ài)冬季!

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

作文如何擬題目

一標(biāo)題確切是前提

確切，就是要做到文章的題目與內(nèi)容相符。

如楊琴寫她們中隊(duì)的同學(xué)為敬老院的孤獨(dú)老人做好事，給老人帶來(lái)幸福和歡樂(lè)這件事。起初她擬的題目是《敬老是美德》，這個(gè)題目看起來(lái)是寫敬老是一種美好品德的體現(xiàn)，是說(shuō)道理的。它像思想品德課本上的題目。但與寫的內(nèi)容不大相符，不切題。后來(lái)就改成了《敬老院里的笑聲》，這個(gè)題目就確切了?！熬蠢显骸币?guī)定了范圍。為什么會(huì)發(fā)出笑聲？少年兒童為老人做好事，老人歡樂(lè)，兒童們也高興，老少都高興地笑了。這個(gè)題目就包含了所寫的全部?jī)?nèi)容。而且“笑聲”一詞含有較深的意義。笑聲里有敬老的美德，有老人的歡樂(lè)，有崇高的文明風(fēng)尚，有社會(huì)主義的優(yōu)越，有黨的恩情??

二標(biāo)題新穎是關(guān)鍵

新穎，就是文章的標(biāo)題要醒目，與眾不同，不落俗套，引人注目。如《孫悟空看豆子》，《西游記》中的孫悟空怎么會(huì)幫我們看豆子呢？又如《藥，是甜的》，“甜”決不是藥味本身，愛(ài)才是甜的。這個(gè)題目既點(diǎn)出了文章的實(shí)質(zhì)，又引人入勝。再如《千金難買“千金”一笑》，俗話說(shuō)“有錢能使鬼推磨”，為何千金難買一笑呢？獨(dú)特新穎，給人以思考的余地。這些題目，讀者一看到就會(huì)希望知道文章的內(nèi)容，能激起閱讀的興趣。

三標(biāo)題簡(jiǎn)潔是核心

簡(jiǎn)潔，就是指文章的題目用語(yǔ)要精煉。能用三個(gè)字說(shuō)清楚的，決不用五個(gè)字，能用八個(gè)字說(shuō)清楚的，決不用十個(gè)字。

如《狼牙山五壯士》，絕不是說(shuō)五個(gè)壯士是居住在狼牙山上的，而是指五個(gè)壯士在狼牙山上與敵人戰(zhàn)斗到最后而壯烈犧牲。因此完整的話應(yīng)該是《在狼牙山浴血奮戰(zhàn)的五個(gè)壯士》，但是作者在確定題目時(shí)，對(duì)題目進(jìn)行了語(yǔ)言的藝術(shù)提煉，使題目精練了。

四多角度擬題是技巧

結(jié)合課文和優(yōu)秀習(xí)作，從不同角度來(lái)擬題，學(xué)習(xí)“點(diǎn)睛”的一些基本知識(shí)。

1、以人物為題

以人名來(lái)擬題。有些人，讀者本身就對(duì)他（她）感興趣，以他們的名字作標(biāo)題，更具吸引力。如《黃繼光》、《愛(ài)迪生》、《詹天佑》、《李時(shí)珍》等。也可以以人物的身份來(lái)擬題。以人物的身份作為題目，直接刻畫人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小蘿卜頭”》、《白衣天使》、《門長(zhǎng)》等。還可以以人物的特點(diǎn)來(lái)擬題。以人物的特點(diǎn)作題目，能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，一下子就把讀者給吸引住了。如《倔強(qiáng)的小紅軍》、《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《我家的“小牛犢”》、《小心眼兒》等。

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2、以時(shí)間為題

以記敘的時(shí)間來(lái)擬題，能引起讀者的興趣。如《雨中》、《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》、《難忘的潑水節(jié)》、《初冬的早晨》等。

3、以地點(diǎn)為題

以記敘的地點(diǎn)來(lái)擬題，引人入勝。如《日月潭》、《在金色的海灘上》、《五彩池》、《浮蓋山》等。

4、以事件為題

以記敘的事件來(lái)擬題，提供了文章的主要內(nèi)容。如《畫楊桃》、《撈鐵?！?、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意為題

以文章的立意擬題，點(diǎn)出文章的實(shí)質(zhì)，突出主題，揭示中心。如《一定要爭(zhēng)氣》、《偉大的友誼》、《全神貫注》、《愛(ài)的鼓勵(lì)》等。

6、以貫串物為題

以作品的貫串物來(lái)擬題，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的腳》、《夜鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題

以修辭手法來(lái)擬題，具有感染力，引起讀者深思。如比喻擬題：《手術(shù)臺(tái)就是陣地》、《爸爸是船，媽媽是帆》；擬人擬題：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》；對(duì)比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《喜事新憂》；象征擬題：《白楊》、《班里飛來(lái)了一只“紅蜻蜓”》；夸張擬題：《鳥的天堂》；對(duì)偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》；設(shè)問(wèn)擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》；反問(wèn)擬題：《我真的傻嗎》等。

8、以句子為題

用文中能概括主要內(nèi)容的句子作為標(biāo)題，新穎。如《“你們想錯(cuò)了”》、《幸福是什么》、《再見(jiàn)了，親人》、《“救救我吧，人類”》等。

總之，同學(xué)們?cè)诮o每篇文章確定標(biāo)題時(shí)，必須認(rèn)真思考，再三推敲，所點(diǎn)的“睛”一定要能起到“標(biāo)題是文章的眼睛”的作用。

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怎樣描寫小動(dòng)物？

動(dòng)物，包括家禽、家畜、野獸、鳥雀、昆蟲、水族等。寫動(dòng)物，一般可以選寫哪些內(nèi)容呢？

1、來(lái)歷。

2、整體特點(diǎn)。整體特點(diǎn)，即某種動(dòng)物給你留下的總的印象，如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生會(huì)跳躍。大公雞好斗、老牛沉穩(wěn)、翠鳥小巧玲瓏、麻雀嘰嘰喳喳等。

3、外形特征。

外形特征，也就是這個(gè)動(dòng)物獨(dú)特的外部標(biāo)志。我們要善于調(diào)動(dòng)眼、口、鼻、耳、手等感官來(lái)觀察，寫出它在顏色、形體、大小、味道、氣味、聲音、手感等方面的獨(dú)特之處。

①不同的動(dòng)物，有不同的外形特征。

比如：長(zhǎng)頸鹿的獨(dú)特之處，是它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；駱駝的獨(dú)特之處，是它的背上有一座“Ｍ”型的駝峰。

②同一種動(dòng)物，也有不同的外形特征。

比如：同樣是羊，有大角、小胡子、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老綿羊；還有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。

4、生活習(xí)性。

生活習(xí)性，就是動(dòng)物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表現(xiàn)或規(guī)律。吃：狗愛(ài)吃肉和骨頭，牛馬愛(ài)吃青草，雞愛(ài)吃谷米，小兔愛(ài)吃蘿卜??

喝：狗喝水用舌頭呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，雞喝水用尖嘴啄吸一點(diǎn)，仰脖吞咽??

玩：小貓戲線團(tuán)，小狗玩皮球?? 行：螞蟻爬行，蛇游行，小鳥飛行?? ?。壶B住窩巢，鼠住洞穴??

冬眠：蛇、蛙、龜、蝙蝠、刺猬等，都需要冬眠。

5、性格特點(diǎn)。

①不同的動(dòng)物，有不同的性格特點(diǎn)。

我們通常的觀點(diǎn)是：狐貍狡猾，猴子頑皮，綿羊溫順，駱駝耐勞，狗忠誠(chéng)，貓機(jī)敏，鼠膽小，虎威猛，老牛任勞任怨?? ②同一種動(dòng)物，也有不同的性格特點(diǎn)。

如：同樣是狗，觀賞狗乖巧溫馴，獵狗卻兇暴殘忍； ③相同的性格特點(diǎn)，有不同的表現(xiàn)。

《貓》中“滿月的小貓”的表現(xiàn)：貪玩無(wú)度（淘氣）《今天我喂雞》中“小老鴰”的表現(xiàn)：貪吃耍賴（淘氣）

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6、動(dòng)作特點(diǎn)。

既然是動(dòng)物，它就會(huì)動(dòng)，就有動(dòng)作。我們要細(xì)心觀察它特有的動(dòng)作和獨(dú)特的連續(xù)性動(dòng)作。如壁虎、青蛙雖然都是“捕蟲能手”，但它們捕蟲的動(dòng)作也各有特點(diǎn)： 壁虎捕食落在墻上的飛蟲，是“猛地一躥，把飛蟲吞吃掉； 青蛙捕食河塘邊的飛蟲，是“噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)了肚子里”。這“一躥”、“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙捕食敏捷的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)了。

描寫動(dòng)物的動(dòng)作，要做到“形象”二字。

7、品質(zhì)總結(jié)。這種可愛(ài)的動(dòng)物，它有哪種優(yōu)良的品質(zhì)，值得你學(xué)習(xí)？或給了你啟迪？通過(guò)寫它的表現(xiàn)，把其可貴的品質(zhì)總結(jié)出來(lái)。

需要說(shuō)明的是：以上所講內(nèi)容，并非要求在一篇作文中都要寫到。寫什么，不寫什么，要根據(jù)表達(dá)“觀點(diǎn)”的需要來(lái)定。比如，可以完全不寫動(dòng)物的外形特征，但第７條“品質(zhì)總結(jié)”是重要的；最好不要省掉。

★動(dòng)物作文的簡(jiǎn)妙寫法（總－分－總結(jié)構(gòu)）

一、開頭：扣題定位引下文

1、扣題：把題目中重點(diǎn)的字或詞，寫進(jìn)第一段中。

2、定位：①你要寫的是什么動(dòng)物？②它的總的特點(diǎn)或你要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？把這兩個(gè)內(nèi)容寫進(jìn)第一段中，就行了。

如：課文《松鼠》的開頭：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。

二、中間；承頭順寫詳重點(diǎn)

1、承頭：承接開頭部分的內(nèi)容來(lái)寫。

2、順寫：按照一定的順序來(lái)寫。

如果要全面地寫一個(gè)動(dòng)物的情況，可按來(lái)歷、整體特點(diǎn)、外形特征、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)、品質(zhì)總結(jié)的先后順序來(lái)寫。但一般來(lái)說(shuō)，在一篇作文中，我們只需要根據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的需要，選寫以上部分內(nèi)容即可，并不要求面面俱到。但“品質(zhì)總結(jié)”是一大亮點(diǎn)，最好不要忽略。

中間部分每一小段的寫法，可采用“先總后分”的順序來(lái)寫，可多采用比喻、擬人等修辭手法。

3、詳重點(diǎn)：詳寫重點(diǎn)部分。最能突出表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容，就是需要詳寫的重點(diǎn)部分。

這中間部分，和寫景中的“情景交融”一樣，要求我們帶著情感去寫，寫出“喜愛(ài)”之情。

三、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感

1、照應(yīng)開頭：照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次使用開頭部分的重點(diǎn)字詞。

2、寫所感：通過(guò)以上文字的敘寫，自然地把你的感想寫出來(lái)，也就是把悟出的道理或受到的啟迪寫出來(lái)。

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如何寫植物，包括樹木和花草。

★寫植物，一般可以選寫哪些內(nèi)容呢？

1、來(lái)歷。

2、整體特征。

3、外形。根、莖、葉、花、果、干、皮的顏色、形狀氣味、手感、聲響等特征。要調(diào)動(dòng)眼、口、鼻、耳、手五大感官來(lái)觀察，根的粗細(xì)、莖的長(zhǎng)短曲直、是木質(zhì)還是草本、葉的形狀、花的顏色、大小，等等，只有觀察得仔細(xì)，才能寫得形象。而且，植物也有生活習(xí)性，只有觀察、總結(jié)到位，才能寫得準(zhǔn)確，寫出新意。

4、生長(zhǎng)特點(diǎn)。它一年四季的生長(zhǎng)、變化特點(diǎn)：發(fā)芽、生根、抽枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果、落葉??

5、用途。觀賞用、編織用、建筑用、食用、藥用??

6、通過(guò)它某方面的特點(diǎn)，展開聯(lián)想，寫出它能給人以啟示的精神或品質(zhì)。需要明白的是，以上內(nèi)容不必都寫，要根據(jù)表過(guò)觀點(diǎn)的需要，決定哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫。決定要寫的，一定要準(zhǔn)確地寫出它的獨(dú)特之處。

★植物作文的簡(jiǎn)妙寫法（總－分－總結(jié)構(gòu)）

一、開頭：扣題定位寫下文

1、扣題：把題目中重點(diǎn)的字或詞，寫進(jìn)第一段中。

2、定位：①你要寫的是什么植物？②它總的特點(diǎn)或你要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？把這兩個(gè)內(nèi)容寫進(jìn)第一段中，就行了。如：課文《愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》：我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

二、中間：承頭順寫詳重點(diǎn)

1、承頭：承接開頭部分的內(nèi)容來(lái)寫。

2、順寫：按照一定的順序來(lái)寫。

①按時(shí)間順序來(lái)寫。按早、中、晚或一年四季，它生長(zhǎng)、變化的順序來(lái)寫。②按觀察順序來(lái)寫。按從遠(yuǎn)到近（從近到遠(yuǎn)）或從上到下（從下到上）觀察的順序來(lái)寫。

3、詳重點(diǎn)：詳寫重點(diǎn)部分。最能表達(dá)你觀點(diǎn)的內(nèi)容，就是需要詳寫的重點(diǎn)部分。這中間部分，和寫景中的“情景交融”一樣，要我們帶著濃濃的情感去寫。

三、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感

1、照應(yīng)開頭：照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次使用；頭部分的重點(diǎn)字詞。

2、寫所感：通過(guò)敘寫以上文字，把自己的感想自然地寫出來(lái)。

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如何寫觀后感

無(wú)論是小學(xué)一二三年級(jí)，還是四五六年級(jí)，教材總會(huì)要求同學(xué)們寫某樣事物的觀后感。許多同學(xué)覺(jué)得很頭疼，因?yàn)楹茈y寫出心意，也很難表達(dá)出自己真實(shí)的感受，往往導(dǎo)致作文空洞無(wú)物。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫觀后感吧~

什么是觀后感？

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

怎么寫？

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一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。

針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。

觀看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容？有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

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二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。

如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

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三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

如觀了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開始錯(cuò)在哪里？你們也有過(guò)他們的想法嗎？學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心?？戳恕端膫€(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

看了《林則徐》后，學(xué)生認(rèn)為無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個(gè)鏡頭？有的說(shuō)林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國(guó)人的志氣；有的說(shuō)，當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗無(wú)能給我教育最深；有的說(shuō)我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法，針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來(lái)精神和身體摧殘？我們應(yīng)該如何對(duì)待？這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進(jìn)入中國(guó)，有的想到了社會(huì)上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂(lè)場(chǎng)所，同學(xué)們暢所欲語(yǔ)，仿佛一下子有話可寫了，一個(gè)同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“??在18世紀(jì)，鴉片使我們國(guó)敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我們青少年一定要認(rèn)識(shí)它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，同時(shí)希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延。

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觀察日記指導(dǎo)及范文

觀察日記

什么叫觀察日記？日記可寫的內(nèi)容很多，做過(guò)的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來(lái)，就是觀察日記。

1、可以寫什么？

蝸牛——樣子、叫醒、牙齒、伺養(yǎng)、雜技演員、膽大、吃什么、旋（年齡）

螞蟻——樣子、團(tuán)結(jié)、信息素、觸角、大力士（搬東西）

蚯蚓——怕水、鉆土、（膽?。?、再生、益蟲

小金魚——樣子、顏色、呼吸、吃

2、怎樣寫？

（1）內(nèi)容要真實(shí)，所見(jiàn)所聞要貼近自己的生活。

（2）觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)小動(dòng)物的外形、色彩、特點(diǎn)、動(dòng)作等仔細(xì)觀察，觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素。

（3）選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有詳有略。

（4）想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。

我們的身邊有著許多有趣的事情，只要我們善于觀察，善于思考，就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。

1、這段時(shí)間，我觀察了 ：小魚。

2、我從這些角度進(jìn)行觀察：樣子、顏色、呼吸、吃。

3、在觀察中，我驚喜地發(fā)現(xiàn) ：多么美麗的小金魚，多么可愛(ài)的小金魚。

日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣，第二行開始日記正文，日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫標(biāo)題（見(jiàn)范文）。7月16日 星期六 晴 小螞蟻

下午，我和小伙伴們抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。

我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢？于是我把螞蟻放回草叢里去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的?！?/p>

通過(guò)觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

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人物語(yǔ)言描寫1（句式與訓(xùn)練）：“話”的豐盈

第一招：動(dòng)作+表情+說(shuō)：“×××?！?例

1、老師說(shuō)：“你一定要好好復(fù)習(xí)?！?/p>

——老師拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你一定要好好復(fù)習(xí)。” 這樣是不是更生動(dòng)了呢？我們看第二個(gè)句子“拍”是動(dòng)作，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”是聲音表情，例

2、小明說(shuō)：“是誰(shuí)弄壞了我的鋼筆？”

——小明揮著拳頭滿面怒容地說(shuō)：“是誰(shuí)弄壞了我的鋼筆？”

這句話中“揮”是動(dòng)作，“滿面怒容” 是表情，那也就是說(shuō)我們?cè)趯懭宋镎Z(yǔ)言的時(shí)候，可以在“說(shuō)” 的前面加上動(dòng)作和表情。第二招：“×××?！眲?dòng)作+表情+說(shuō)。例

1、“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽說(shuō)。

——“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽推開我的房門火冒三丈地說(shuō)。例

2、“兒子，你想吃什么？”爸爸說(shuō)。

——“兒子，你想吃什么？”爸爸笑瞇瞇的拍著我的肩膀說(shuō)。這兩句話都是在語(yǔ)言的后面補(bǔ)充人物說(shuō)話時(shí)動(dòng)作表情。

專題訓(xùn)練

訓(xùn)練一：語(yǔ)言描寫要結(jié)合人物的神態(tài)、動(dòng)作、心情

她（）地說(shuō)：“我有一個(gè)漂亮的布娃娃。”

她（）地說(shuō)：“我心愛(ài)的布娃娃不見(jiàn)了?！?/p>

她（）地說(shuō)：“是誰(shuí)拿走了我的布娃娃？”

她（）地說(shuō)：“你怎么可以弄壞我的布娃娃！” 她（）地說(shuō)：“你能幫我找找布娃娃嗎？”

她（）地說(shuō)：“我的布娃娃終于找到啦！

訓(xùn)練二：描寫人物語(yǔ)言時(shí)要符合人物的職業(yè)、身份和年齡特點(diǎn)（對(duì)號(hào)入座）。當(dāng)警察的爸爸： 當(dāng)醫(yī)生的媽媽： 當(dāng)老師的奶奶： 當(dāng)學(xué)生的“我”：

--“在學(xué)校吃課間餐，別忘洗手，當(dāng)心生病。”

--“過(guò)馬路要小心，遇到紅燈亮一定要停下?！?-“知道了，知道了?！?/p>

--“上課要專心，作業(yè)要認(rèn)真，要珍惜時(shí)間?！?/p>

背一背，記一記

1、高興時(shí)：嘴角微微往上翹，眼睛瞇成一條縫。

2、傷心時(shí)：鼻子一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。

3、緊張時(shí)：不住地喘氣，臉色灰白，眉頭緊鎖，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

4、憤怒時(shí)：豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似的。

5、哭泣時(shí)：亮晶晶的淚珠在她的眼睛里滾動(dòng)，不一會(huì)兒，一滴滴圓圓的淚珠順著臉頰滾下來(lái)，滴在嘴角上、地板上。

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八大修辭方法技巧以及經(jīng)典例題

一、比喻

（一）什么是比喻：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

（二）比喻必須具備的三個(gè)要素（1）本體：即被比方的事物；（2）喻體：即用來(lái)作比方的事物；（3）比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。常見(jiàn)的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。

（三）如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句：雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。

（四）典型例句：（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中?！叮ü鹆稚剿罚?）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！睹利惖男∨d安嶺》

二、擬人：

（一）什么是擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作

（二）判斷要點(diǎn)：用描寫人的詞來(lái)描寫物。

（三）擬人的作用：把無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。

（四）典型例句：（1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（2）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的舞蹈。

三、排比

（一）什么是排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構(gòu)成。

（二）判斷要點(diǎn)：排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子。

（三）排比的作用：增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。

（四）典型例句：（1）晏子回答說(shuō)：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說(shuō)沒(méi)人呢？”（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

四、夸張

（一）什么是夸張：夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。

（二）夸張的種類：（1）擴(kuò)大夸張：對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（2）縮小夸張：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴拿大的一塊天地

（三）超前夸張：把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。如：她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。

（四）夸張的作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。

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（五）典型例句：（1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了

五、設(shè)問(wèn)

（一）什么是設(shè)問(wèn)：說(shuō)話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題。

（二）判斷要點(diǎn)： 明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。

（三）設(shè)問(wèn)的作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

（四）典型例句：

1、她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

六、反問(wèn)

（一）什么是反問(wèn)：反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，答案就在問(wèn)句中。疑問(wèn)句是四種語(yǔ)句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）

（三）反問(wèn)的作用：反問(wèn)表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。

（四）典型例句：（1）這不是偉大的奇觀嗎？（2）難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

七、對(duì)偶

（一）什么是對(duì)偶：對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。

（二）判斷要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反

（三）對(duì)偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。

（四）典型例句：（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

八、借代

（一）什么是借代：借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。

（二）判斷要點(diǎn)：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。

（三）典型例句：（1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。（2）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來(lái)。

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小學(xué)生如何寫讀后感

讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情。閱讀時(shí)，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺(jué)，記錄下這些感受的文章就是讀后感。

選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章； 有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比較適合小學(xué)生寫讀后感呢？我認(rèn)為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比較好。因?yàn)檫@一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說(shuō)明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。

操作

怎樣定標(biāo)題？

讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個(gè)。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。讀后感可簡(jiǎn)單歸納為三段法。第一部分、由讀而引出感。

這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開門見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。第二部分、具體的感受過(guò)程。

我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二部分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。

寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述部分。

第三部分、把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。

感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒(méi)有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論部分。

介紹主要內(nèi)容時(shí)只要把文章的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚，抓住文章所說(shuō)明的道理來(lái)介紹就可以了。但在寫感受時(shí)，就應(yīng)該針對(duì)文章所說(shuō)明的道理寫出自己在生活中碰到的實(shí)例；也可以針對(duì)文章的一句或幾句重點(diǎn)的話來(lái)寫自己的感受；還可以根據(jù)文章中某些含義深刻的句子，來(lái)寫出自己的想法。建議大家寫讀后感時(shí)可以盡量用上一些名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)或名人成功的經(jīng)歷，這樣會(huì)使你的文章內(nèi)容更豐富，更具說(shuō)服力。要結(jié)合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加聯(lián)想。

提醒大家注意一種常見(jiàn)的問(wèn)題：有些同學(xué)選的文章不適合寫讀后感，讀完后因?yàn)闆](méi)有太多的感受可寫，為了湊字?jǐn)?shù)就把內(nèi)容介紹得非常詳細(xì)。因此，事先一定要先選好文章。

讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對(duì)于

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小學(xué)生來(lái)說(shuō)，議論文太難了不必?fù)挝?，讀后感比議論文要簡(jiǎn)單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來(lái)。

一步一步教會(huì) 1通讀全文

只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點(diǎn)的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。2掌握寫作的目的和背景

作者為什么會(huì)寫這篇文章呢？他當(dāng)時(shí)處于怎樣的環(huán)境？他想通過(guò)文章表達(dá)一種怎樣的思想和意思？理順了這些問(wèn)題，讀后感就醞釀的差不多了 3你讀了這篇文章，有什么收獲？ 讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會(huì)對(duì)你在現(xiàn)實(shí)生活中有什么幫助？總結(jié)好這部分，就可以完成讀后感了。例文賞析

讀《皇帝的新裝》有感

今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見(jiàn)了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.讀完這篇童話,我不禁問(wèn)自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢? 毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,但是孩子的心是單純的,隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.想想自己其實(shí)也這樣.看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺(jué)得別人的更好,總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人.讀《釣魚的啟示》

讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，心里久久不能平靜。

課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意。可父親看了看時(shí)間，豪無(wú)商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去?！拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗篦|魚道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因?yàn)檫@是一份金錢買不到的人生財(cái)富。

這篇課文讓我想起了一件事。那次，因?yàn)橐粋€(gè)男孩在學(xué)校走廊上玩耍，在進(jìn)行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作時(shí)，口袋里突然跑出五元錢，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就上課了。我撿起五

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元錢，得意地想著，這五元錢，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可不少?。∥铱梢杂盟I五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了！可是我又想，用這五元錢，我會(huì)很快樂(lè)嗎？不知什么力量鼓勵(lì)著我，讓我迅速地把錢還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩，也沒(méi)有得到一句表?yè)P(yáng)，可我，為自己的所做所為感到自豪。

現(xiàn)在的社會(huì)五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會(huì)被物質(zhì)財(cái)富所誘惑。要從小受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

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如何寫想象作文

一、要大膽想像

寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動(dòng)了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。

二、想像要合理

想像是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想像作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想像。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過(guò)上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了善良的人們的共同愿望。

其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想像是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們不能胡思亂想，想像應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。

三、想像的辦容要具體

想像作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想像未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想像未來(lái)你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊?，要言之有物，讓事實(shí)說(shuō)話。

四、要表達(dá)自己的真情實(shí)感

想像作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。因此，我們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)也應(yīng)該在描寫未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

想象作文可分為兩類：一是寫自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類是童話，運(yùn)用“擬人”手法，把各種動(dòng)植物、物品想象成“人”，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理

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寫事作文精彩開頭

1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。

例1：謝天謝地，菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄枪贰?/p>

例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊!《真沒(méi)想到》

例3：想到2005年8月18日下午那驚險(xiǎn)的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了?！卑?都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

2、懸念式。提出問(wèn)題，吊起讀者胃口。

例：她是誰(shuí)呢?那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟?！段业谋砻谩?/p>

3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂(lè)。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

4、總起肖像式。先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

例：我的弟弟真可愛(ài)。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩?！段业牡艿堋?/p>

5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。

例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛(ài)'>可愛(ài)，做事認(rèn)真的李小紅。《我的同學(xué)》

6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲”鋪設(shè)情境，而后總起全文。

例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！泵慨?dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子?！峨y忘的媽媽》

例2：“嗚嗚”哭聲呼天搶地，“父親啊!父親，你怎么就這樣走了。你太苦了，怎么就這么不聽話礙?”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂(lè)和悲泣聲響成一片，可千哭萬(wàn)哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號(hào)，我覺(jué)得這次教訓(xùn)太慘痛了?！兑淮螒K痛的教訓(xùn)》

7、對(duì)比總起式。把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。

例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了?！峨y忘的一件事》

8、開門見(jiàn)山式。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>

例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見(jiàn)到了年邁的爺爺?！稜敔?shù)墓照取?/p>

9、寫景導(dǎo)入式。

例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛?！稜敔?shù)奶J笛》。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫冬天

1、冬像一位魔術(shù)師，因?yàn)橛辛硕?，大地才有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”；有了“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”；有了“秋月楊明暉，冬嶺秀寒松”。

2、冬天，它是一個(gè)雪白的精靈，降臨在人間；它是一位優(yōu)雅的女士，漫步在大地；它是一位偉大的畫家，畫出了最美的華彩！

3、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美！

4、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

5、冬天是殘酷的，它冷藏了太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒；冬天是無(wú)情的，它脫掉了草木的華美衣裳；冬天是寂靜的，它禁錮了江河的喧鬧奔放。

6、下雪了，山坡白了，田野白了，松樹也白了，我們的眼睛里到處都是白色。

7、冬日的清晨，初陽(yáng)半射的小巷里，有熱氣騰騰的豆?jié){油條；冬日的午后，暖陽(yáng)呵護(hù)的小街頭，有兩軍廝殺的象棋石盤；冬日的夜晚，寒月偷窺的小床邊，有輕盈夢(mèng)幻的搖籃小調(diào)。

8、因?yàn)檠┗?，冬天讓大地素裹銀裝；因?yàn)楹洌熳尯哟ū馇Ю?；因?yàn)榭耧L(fēng)，冬天讓人們刻骨銘心。

9、春，是一首歌，抑揚(yáng)頓挫，是一幅畫，生趣盎然，是永遠(yuǎn)奔跑的旋律；夏，是一支舞，熱情奔放，是一層紗，飄逸灑脫，是永遠(yuǎn)踴躍的精靈；秋，是一首詩(shī)，清高孤傲，是一縷泉，冷酷不羈，是永遠(yuǎn)飛翔的白鶴；冬，是一江雪，寒幽肅颯，是一頃湖，銀裝素裹，是永遠(yuǎn)垂釣的智者。

10、一陣西北來(lái)的風(fēng)，吹走了幾乎所有的顏色，只剩下滿世界的黃：暗黃的石塊，裸露全身，在馬路邊打滾；褐黃的葦葉，只剩半截，在水溝里掙扎；青黃的雜草，孤苦伶仃，在園子里寂寞；枯黃的樹干，脫光葉子，在橋兩端打顫；橙黃的街燈，猶猶豫豫，在街道旁等待??

11、雪花就像扇動(dòng)翅膀的白蝴蝶一樣在空中飛。雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上了一條紗巾；雪花落在大樹上，大樹仿佛開滿了銀色的小花；雪花落在大地上，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的棉被；雪花落在我的頭上，就像給我?jiàn)A上幾個(gè)小夾子。

12、我們愛(ài)冬天，冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；我們愛(ài)冬天，冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；我們愛(ài)冬天，冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

13、冬天像一位公主，舞動(dòng)神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉(zhuǎn)著魔棒，幻化出飛揚(yáng)的雪花；冬天像一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用獨(dú)具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂(lè)家，用靈巧的雙手，譜寫著風(fēng)的樂(lè)章。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫精神緊張

精美詞語(yǔ)

心急如焚、六神無(wú)主、心慌意亂、百爪撓心、心急如焚、七上八下、驚魂未定、心驚肉跳、心煩意亂、心驚膽戰(zhàn)、憂心如焚、憂心忡忡、心急如焚、膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽、手足無(wú)措、手忙腳亂、抓心撓肝、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、惴惴不安、迫不及待、心如火灼、急急忙忙、焦急萬(wàn)分、急不可待、如履薄冰、坐立不安、惶恐不安、毛骨悚然、惶惶終日、寒心酸鼻、驚慌失色、驚天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄、驚魂未定、驚弓之鳥、大驚失色、畏縮不前、觸目驚心、心有余悸、屏氣斂息。

絕妙句子

1、我的心里像有十五只水桶打水-忐忑不安的，久久不能清靜。

2、我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？

3、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。

4、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

5、望著滿地的碎瓶片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

6、他兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。

7、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

8、雙手不知道該放在哪里，不知道什么時(shí)候開始，手心冒著冷汗。

9、心不知道為什么跳動(dòng)個(gè)不停，越跳越快，越跳越快。

10、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

11、我的心跳越來(lái)越快，仿佛在打鼓。

華彩語(yǔ)段

12、我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個(gè)不停。太陽(yáng)照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺(jué)。看著臺(tái)上深情地唱著歌的同學(xué)，我不停問(wèn)自己：上去后會(huì)不會(huì)唱錯(cuò)歌詞，唱走調(diào)，等等。

13、終于撥完了電話號(hào)碼，可心里更緊張了，時(shí)間好像停留在那一秒似地，周圍的空氣都凝固著，我清楚地聽到了自己的心跳。電話嘟嘟的響著，我懷著緊張、激動(dòng)、興奮的心情等著那邊傳來(lái)熟悉的聲音。等待中的每一秒都考驗(yàn)著我的耐心。

14、有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒(méi)準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級(jí)減分。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫人物性格

精美詞語(yǔ)

外向、善良、開朗、活潑、好動(dòng)、愉快、熱情、可親、豁達(dá)、穩(wěn)重、幽默、真誠(chéng)、豪爽、獨(dú)立、果斷、機(jī)敏、堅(jiān)強(qiáng)、熱情、友愛(ài)、謹(jǐn)慎、樂(lè)觀、勇敢、自信、武斷、浮躁、多疑、膽小、安靜

絕妙句子

1、我學(xué)習(xí)特別勤奮，因?yàn)槲抑狼趭^可以彌補(bǔ)天資不足，但天資不能彌補(bǔ)懶惰的缺陷。

2、她性格爽朗，像個(gè)男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。

3、我愛(ài)模仿相聲和電影里的滑稽動(dòng)作，常逗得同學(xué)們哈哈大笑。

4、奶奶一張嘴總是閑不住，不是說(shuō)話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。

5、媽媽常說(shuō)我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來(lái)，連男孩都不是我的對(duì)手。

6、我可不喜歡媽媽凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空間。

7、我媽媽說(shuō)我是“傻大膽”，的確，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。

8、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

9、爺爺特別愛(ài)清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時(shí)候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。

10、爺爺愛(ài)酒，所以每到商場(chǎng)，他總在賣酒的柜臺(tái)前轉(zhuǎn)悠，看著櫥窗中各種各樣的酒。

11、我是一根筋的脾氣，好鉆牛角尖，不撞南墻不回頭。

12、從小到大，他從來(lái)都是不服輸?shù)?，并且永不放棄?/p>

13、小時(shí)候，我好靜不好動(dòng)，總喜歡一個(gè)人靜靜地看小人書，媽媽還以為我得了“抑郁癥”呢。

14、我的姥姥人老心不老，穿著打扮可時(shí)髦了，用她的話說(shuō)，叫做“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。

華彩語(yǔ)段

15、她笑起來(lái)呀！聲音甜甜的，特別清脆，臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別可愛(ài)，她身子胖胖的，愛(ài)講故事。上課時(shí)，很專心，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言也非常豐富。在老師眼里她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，在同學(xué)們的眼里她是個(gè)愛(ài)笑的小天使。有一次，別人說(shuō)她是個(gè)小肉圓，特別難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。

16、這小家伙，才五歲，長(zhǎng)得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉(zhuǎn)，給爺爺傳話，取東西，送報(bào)紙。別人說(shuō)他是爺爺?shù)摹熬l(wèi)員”。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫雪

關(guān)于雪的好詞

雪野 斷橋殘雪 雪花飛舞 漫天飛雪 風(fēng)雪交加 彌天大雪 漫天雪花、雪花飛揚(yáng)

大雪紛飛

大雪紛揚(yáng)

冰雪封路

玉琢銀裝、雪花、飛雪、白雪、瑞雪

風(fēng)雪、積雪、萬(wàn)里雪飄、耀眼潔白的雪花、毛茸茸亮晶晶的銀條、蓬松松沉甸甸的雪球、狂風(fēng)暴雪、大雪紛飛、大雪封門、大雪盈尺、瑞雪豐年、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地、白雪皚皚、玉樹瓊枝、銀裝世界、風(fēng)消雪停

關(guān)于雪的好句

大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。

雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中灑下來(lái)。

大地變成了銀白色的世界，千樹萬(wàn)樹好似開遍了梨花，塊塊麥田猶如蓋上了 銀色的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美!

雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來(lái)自上蒼的天使，把潔 白灑向人間；雪花，你是湛藍(lán)天幕上的一顆顆閃亮的星。

描寫雪的好段

那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似 舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在 屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

驟雪初霽，冬日里的太陽(yáng)似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽(yáng)光的溫度卻好像被冰雪冷卻過(guò)似的，怎么也熱不起來(lái)了。

雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。

雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫學(xué)習(xí)用品

精美詞語(yǔ)

小巧、奇特、實(shí)用、新穎、精巧、耐用

造型優(yōu)美、結(jié)實(shí)耐用、琳瑯滿目、旋轉(zhuǎn)自如、種類繁多、形形色色、簡(jiǎn)樸實(shí)用、圖案流暢、小巧玲瓏 精巧可愛(ài)、惟妙惟肖、惹人喜愛(ài)、圓銳藏鋒

絕妙句子

1.花生橡皮上面那一道道花紋刻得非常精細(xì)，你要是不仔細(xì)看就會(huì)錯(cuò)誤地把它當(dāng)做真花生。每當(dāng)我看到它，都不由得想吃上一口。2.我的小書包是人造革做的，它是紅顏色的，小書包上邊有一條又細(xì)又長(zhǎng)的背帶，可以伸縮。

3.我有一支小鋼筆，它頭戴金黃的帽子，身穿紅艷艷的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能寫會(huì)算，對(duì)我的幫助可大啦！

4.王英用的那支紅色的筆真漂亮，帶著花紋的筆尖，筆桿是乳白色的，雕著兩只鳳凰，那支筆是兩用的哩！一頭是水筆，一頭是圓珠筆。5.毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛就成為毛筆了。

6.粉筆是由石膏粉和其他原料制成的，它的身價(jià)很低廉，而它為我們學(xué)習(xí)所作出的貢獻(xiàn)卻是不可估量的，無(wú)論是粉筆的表層還是內(nèi)部，顏色總是一樣，可以說(shuō)它是表里如一的。

7.我的文具盒，奶黃色的，像一輛小小的公共汽車，既新穎，又別致。

8.我有一個(gè)小小的兔形卷筆刀，“小兔”的全身雪白雪白的，頭上兩只耳朵豎得很高，—對(duì)殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩寶石，可愛(ài)極了！

華彩語(yǔ)段

1.我珍藏著一個(gè)極普通的書包，它的顏色差不多已經(jīng)褪盡，將要變成白色了，它的身上還打著補(bǔ)丁。即使是這樣，我還是十分珍惜它。它臟了，我把它認(rèn)認(rèn)真真地洗干凈；它破了，我把它一針一針地縫補(bǔ)好。我深深地知道，這個(gè)破舊的書包，蘊(yùn)藏著母親對(duì)我深厚的愛(ài)。

2.毛筆筒的形狀是圓錐形的，外面的顏色是橘黃色的，還涂上了一層油漆，上面畫了一幅美麗的山水畫，畫中有兩只丹頂鶴挺立在高山流水之旁，它那幽雅不俗的情趣使人看了愛(ài)不釋手。毛筆筒下面有三只腳，形狀像香爐的腳一樣。毛筆筒放在寫宇臺(tái)上，里面放上十幾支毛筆，旁邊加上一塊石硯、幾張宣紙和一錠金墨，啊！這真是名副其實(shí)的“文房四寶”。

3.我看書時(shí)，總喜歡用這樣的一個(gè)書簽。它是用普通紙殼做成的，已經(jīng)很舊了。它表面并沒(méi)有華麗的燙金圖案。正面用鋼筆寫著：“勤能補(bǔ)拙”，反面寫著：“欣賞自己腳印的 人，只能在原地轉(zhuǎn)圈子!”

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫交通工具

精美詞語(yǔ)

方向盤、駕駛室、旅游車、摩托車、汽墊船、機(jī)帆船高速行駛、呼嘯而過(guò)、乘風(fēng)破浪、濺起浪花、全速前進(jìn)、減速前進(jìn)、掉轉(zhuǎn)航向、輕巧靈便、飛速馳騁、轟鳴奔馳、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、追波逐浪、平穩(wěn)行駛、順?biāo)兄?、平穩(wěn)起飛、緊急迫降、直插云天、穿云破霧、空中盤旋、徐徐降落、快如閃電、快如流星

絕妙句子

1.海面上一只只小艇在跑，泛起朵朵浪花，一條條白色的帶子在小艇后邊飛舞，好歡快啊！

2.到了急流處，橡皮艇上下起伏，好像云霄飛車似的，大家忙著劃槳避開石頭和暗礁，有好幾次驚險(xiǎn)的鏡頭，不過(guò)大家憑著初學(xué)的“高超技術(shù)”，化險(xiǎn)為夷，有驚無(wú)險(xiǎn)。

3.游船的馬達(dá)聲驚起了群群水鳥，它們張開雙翅，成群地掠過(guò)水面，然后向遠(yuǎn)處飛 去，像一片白色的浮云，飄然而上，煞是好看。

4.汽車在坎坷不平的道路上奔馳，不斷劇烈地上下跳動(dòng)，左右搖晃，簡(jiǎn)直像跳搖擺舞一樣，我們坐在汽車?yán)?，也被顛得像兔子似的一蹦一蹦的?/p>

5.司機(jī)已加大油門，卡車“嗚嗚”地往上爬，活像一頭老牛。拉不開腿，直喘粗氣，爬了一段，干脆趴著不動(dòng)了，車輪刺溜溜地直打空轉(zhuǎn)。6.小汽車爬過(guò)幾個(gè)山坡，機(jī)器突然發(fā)出“咔吱吱”的怪聲，像個(gè)哮喘病人在喘息。7.這輛吉普車的機(jī)器已經(jīng)很老了，上起坡來(lái)就像老牛似的斷斷續(xù)續(xù)地喘息著。8.公路上，汽車的照明燈像兩顆流星，只在眼前一閃，就消失在遠(yuǎn)方了。9.尖厲的汽笛聲撕破了灰沉沉的長(zhǎng)空，一列火車宛如綠色的長(zhǎng)龍，呼嘯著飛駛南下。

華彩語(yǔ)段

1.吉普車在大草原上迅速行駛的時(shí)候，真像是一匹烈性的駿馬，它縱情馳騁，跳躍咆哮??車輪過(guò)處，草原上的野禽展翅飛翔了，土撥鼠驚慌逃竄人洞了。人坐在車?yán)?，顛簸得就像嬰兒躺在搖籃里一樣。2.隨者螈旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)，氣墊船劃開水面向前沖去。接者，從船底噴出強(qiáng)大的氣流，氣墊船離開了水面，像離弦的箭一樣向前飛馳。一個(gè)參加表演的同學(xué)，通過(guò)擴(kuò)音器告訴觀眾：真的氣墊船不但能在水上航行，而且能在雪地和沼澤上航行，能越過(guò)壕溝，還能沿著山坡向上攀登。

3.潛水艇的艙口可以密封。密封后，艇身沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，從外面看真有點(diǎn)像魚。潛水艇有個(gè)特別大的“柜子”。它航行的時(shí)候，“柜子”里裝上水它就慢慢地沉下去了，把水排出去，它就慢慢地浮上來(lái)了。潛水艇和魚一樣，能在水上航行，也能夠在水下前進(jìn)。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫生活用品

精美詞語(yǔ)

新穎、大方、素雅、美觀、實(shí)用、耐用、貭地、形狀、色澤、明亮、陳舊、精美、精巧

式樣新穎、銀光耀眼、蜚聲中外、典雅素凈、色調(diào)柔和、形狀奇特、密密麻麻、晶瑩剔透、整整齊齊、小巧玲瓏、縱橫交錯(cuò)、構(gòu)思新巧、精巧別致、莊重精巧、巧奪天工、雅致大方、別具匠心、經(jīng)久耐用

絕妙句子

1.我的臺(tái)燈是媽媽送給我的禮物，它外形美觀，燈光柔和，一到晚上，就像好朋友似 的，和我一起看書學(xué)習(xí)。

2.每當(dāng)我有零錢的時(shí)候，就往小黃狗儲(chǔ)蓄罐肚子里塞。天長(zhǎng)日久，小黃狗被塞得飽飽 的，拿起來(lái)沉甸甸的，我更加喜歡它了。

4.我有一個(gè)好朋友——小鏡子，它每天都督促我把紅領(lǐng)巾系好，把衣服穿整齊，我非常感謝它。

6.我有一輛小巧玲球的“飛鴿牌” 二四型自行車。它穿著一身淺藍(lán)色的衣裳，還披著雪白的紗，顯得十分瀟灑。7.我的小鬧鐘是淺藍(lán)色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤上罩著一塊透明的玻璃，造型美觀精巧。

8.臺(tái)燈座上，一只孔雀已經(jīng)展開了五彩斑斕的大尾巴，另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里四處張望，好像正等待適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示自己的美麗。9.我有一個(gè)美麗的存錢罐，它的造型是小白兔的樣子，你看，小白兔豎著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，艱難地抱著一個(gè)和它身體一般長(zhǎng)的蘿卜要搬回家去。

10.我的電腦樣子很古怪，沒(méi)手沒(méi)腳，身上長(zhǎng)滿了疙瘩，一幅熒光屏，就像它的大嘴巴，整個(gè)模樣跟電視機(jī)差不多，我真有些不信，它有那么多的本領(lǐng)。

華彩語(yǔ)段

1.我有一嶄新的毛巾。這毛巾可漂亮了，上面印著三條小熱帶魚，還有許許多多彎彎曲曲的水草。小熱帶魚的樣子可好看啦！身子呈三角形，渾身金黃色，還帶著黑斑紋。尾巴是黑色的，也似三角形。頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛。尖尖的嘴巴，吐著小泡泡，有趣 的是，嘴巴下還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又彎的胡須呢！我每天早晨用這條漂亮的毛巾洗臉，洗完臉，我都把它洗得干干凈凈，輕輕掛在枕頭邊的鐵絲上。

2.洗衣機(jī)一運(yùn)到家，我們就七手八腳地拆去紙箱，一臺(tái)嶄新的洗衣機(jī)便出現(xiàn)在眼前： 它身穿淡綠色的“外套”，矮墩墩、胖乎乎的。一張白凈的“臉”，兩只大旋鈕，像一對(duì)神奇的大眼睛；兩個(gè)琴鍵式的開關(guān)，像兩只大耳朵；還有一根乳白的橡皮排水管，像一條 “長(zhǎng)尾巴”，真惹人喜愛(ài)！

3.你看，它圓圓的表盤上，時(shí)針、分針、秒針都自覺(jué)地圍繞著表盤中心轉(zhuǎn)動(dòng)著。沒(méi)有誰(shuí)想脫離軸心。三根針像三個(gè)兄弟，老三腿腳最快，它匆匆轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二走一個(gè)小格，老二辛辛苦苦轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老大才移動(dòng)一大格。它們之間，到底是誰(shuí)帶動(dòng)誰(shuí)，誰(shuí)最辛苦，誰(shuí)也不去計(jì)較，反正為了工作。它們團(tuán)結(jié)互助，步伐協(xié)調(diào)。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫霧

精美詞語(yǔ)

濃霧、薄霧、淡霧、輕霧、迷霧、煙霧、霧靄、升騰、彌漫、繚繞、茫茫

拿云握霧、云霧迷蒙、云開霧散、煙消霧散、刻霧裁風(fēng)、霧釋冰融、云合霧集、霧興云涌、煙霏霧集、云蒸霧集、駕霧騰云、沖云破霧

霧教云披、霧里看花

絕妙句子

1.晨霧在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，使人覺(jué)得飄然欲仙。

2.夜霧慢慢淡了，顏色變白，像是流動(dòng)著透明體，東方發(fā)白了。

3.淡藍(lán)的夜霧從江面上緩緩上升，霧氣里彌漫著濃郁醉人的白蘭花香。4.夜幕降落，白霧漸漸升騰彌漫，夜呈現(xiàn)乳白的顏色，蒙上了神奇的色彩。5.眼前的一切都籠罩在一層縹渺的輕紗里，連初升的太陽(yáng)也隱去了它鮮艷明朗的臉，只余下一圈紅暈，迷茫中透出些紅光來(lái)。

8.—切都變得朦朧了，白了，淡了，縹渺得讓人心曠神怡。

9.那濃霧，抓一把，軟綿綿；吸一口，甜津津；踩一腳，輕悠悠。10.那灰蒙蒙的大霧，像一個(gè)巨大的沙罩，把大地上的一切都遮住了。

12.黃昏的霧氣，在枯落的白楊中間浮過(guò)，仿佛細(xì)沙掛在樹枝，卻比細(xì)沙還要潔白，還 要透明。

13.霧是一位高明的魔術(shù)師，它把綠洲變成了無(wú)邊的海洋。

14.霧像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一令兒，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。

15.天總是霧蒙蒙的，老天爺好像遇到了一個(gè)難題，愁眉苦臉地籠罩著大地。

華彩語(yǔ)段

1.早晨，白茫茫的一片大霧，好像天上的云來(lái)到了人間，覆蓋了整個(gè)世界。遠(yuǎn)處的樹、樓房都望不見(jiàn)了，近處的人、車輛也看不淸楚，但卻能聽到人的說(shuō)話聲、腳步聲，還有悅耳的車鈴聲。阿姨在霧中小心翼翼地騎著自行車，好像天上的仙女下凡；叔叔騎著摩托車從霧中穿過(guò)，好像西游記中的孫悟空騰云駕霧，一晃就消失了。

2.霧雖然沒(méi)有大雪壯觀，沒(méi)有小雨纏綿，但它卻十分溫柔、樸素。無(wú)論近看、遠(yuǎn)看，它都似一層白色的幕布，柔柔地披在大自然的每一個(gè)角落。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫的源泉，那么晨霧就是大自然中的一幅佳作。霧每次出現(xiàn)在人們的面前，總是罩著一層薄薄的白 紗，不張揚(yáng)，不與百花爭(zhēng)奇斗艷，它獻(xiàn)給人們的是一種樸實(shí)的美。

3.起霧了！霧好白，好純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。我打開窗戶，白霧輕悠悠地飄進(jìn)屋來(lái)，似輕柔的手撫摸著我的臉頰，輕輕柔柔的。走出家門，便隱入一片白茫茫之中。大地被晨霧籠罩著，不留一點(diǎn)縫隙。但若你向前走幾步，面前的霧就會(huì)涌動(dòng)著向兩邊退開，像在給你讓路，只留下頭發(fā)上的點(diǎn)滴水珠。

4.太陽(yáng)終于從云霧中升起來(lái)，而霧也漸漸地消失了。地上的泥土濕漉漉的，花草的葉子上有無(wú)數(shù)顆晶瑩透亮的小珠，似顆顆珍珠，那是霧留給大地的禮物。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫夜晚

精美詞語(yǔ)

萬(wàn)籟俱寂、夜色朦朧、深更半夜、通宵達(dá)旦、夜深人靜、夜色迷人、月明星稀、夜色柔美、悠悠長(zhǎng)夜、慢慢長(zhǎng)夜、夜幕低垂、夜幕籠罩

絕妙句子

1、秋天的夜晚是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子盡情的歌唱。葉子沙沙的響好像在為蟋蟀伴奏。

4、夜，是一個(gè)令人冷靜思考的夜晚。在這個(gè)夜晚，也許有許許多多的人因白天的事實(shí)所困惑，而此時(shí)此刻，卻可以讓人拋去一切的雜念，靜下心來(lái)，好好的想想要怎樣去解決。

5、秋天的夜晚是花兒散發(fā)香味的好日子?；▋簱u擺著讓風(fēng)兒把香味帶到小朋友家去讓每個(gè)人都聞到自己的香味。

6、秋天的夜晚是孩子們玩耍的好日子。孩子們舒展開雙臂平躺在草地上，??！涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽。那涼爽的感覺(jué)讓你誤把草地當(dāng)作池塘。

12、秋天的傍晚在哪兒?它在天空里。偏西的太陽(yáng)傾吐著火紅的余暉，使悠然的云朵鑲上了一道金邊兒，它像彩綢，又像錦緞。那晚霞在藍(lán)天的懷抱里悠悠地聚散，仿佛是掛在天空中的一幅油畫。

13、一輪明月掛在天上，撒下皎潔的月光，好像給大地鋪上了一層白霧?，F(xiàn)在，靜靜地，一陣風(fēng)打破了夜的寂靜。星星花仰著臉，幾只扇著翅膀的小飛蟲飛來(lái)飛去，好像給趴在巖石上的蛐蛐伴舞。菊花和桂花發(fā)出淡淡的幽香，沁人心脾。清清的河水嘩嘩地流著，大樹忙著跟葉寶寶告別。

14、放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細(xì)看，就會(huì)看到這些星星組成了各種不同的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬??這些圖案把天空點(diǎn)綴得更加美麗!

華彩語(yǔ)段

2、看那星星多可愛(ài)呀!小的星星眨著眼向我問(wèn)好，大的星星直愣著“耳朵”聽我唱歌，亮的星星高興得告訴我昨夜和月亮姑娘嬉戲的情景，暗的星星哭泣著向我訴說(shuō)孤獨(dú)和寂寞。星星多么神奇呀!銀閃閃的，像一顆顆鉆石，我總是夢(mèng)想把它摘在下來(lái)，串成一串閃亮的項(xiàng)鏈，戴在自己的脖子上，那該多美呀!明亮的星光，摻上了露水，變得是濕濕潤(rùn)潤(rùn)、柔柔和和，隨后輕輕的掛在樹梢上，搭在屋檐上，鋪在街道上，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那么雅致，那么幽靜，那么安詳??

3、夜晚十分，我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間的路上，抬頭望了望夜空，才發(fā)現(xiàn)秋天的夜空是這般美麗。月牙彎彎地掛在淺藍(lán)的空中，仿佛是一只小舟飄蕩在清澈的小河中;不知過(guò)了多久，月牙變得好圓好圓，猶如是一只玉盤擺放在鋪著藍(lán)布的桌上;不知又過(guò)了多久，月亮好象戴上了面紗，像是害羞的姑娘遮住了自己的半邊臉。你肯定會(huì)問(wèn)，難道月亮一個(gè)人在天空不會(huì)孤單嗎?不，不會(huì)，因?yàn)橛行切桥阒Ｒ活w顆星星快活地眨著閃亮的眼睛，像是無(wú)知的孩子向科學(xué)好奇地眨著眼睛。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫西紅柿

好詞

鮮紅、酸甜、飽滿、圓滾滾、胖乎乎、酸溜溜

好句好段

1.“紅衣服”還出現(xiàn)了裂縫，一些皮都卷起來(lái)了，像個(gè)卷發(fā)的小姑娘。2.一個(gè)個(gè)的番茄水靈靈的，像小姑娘生氣時(shí)撅起的小嘴，讓人忍不住想親上一口。3.西紅柿有的和桂圓一樣大小，圓圓的，像一個(gè)小紅燈籠。有的又圓又扁，有的大大的，圓圓的，像一個(gè)小太陽(yáng)，可愛(ài)極了。西紅柿的頂上有一個(gè)綠色的小把子。西紅柿里面就是果肉。不信，你輕輕咬開它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上染滿了鮮紅的果汁。

4.西紅柿的幼苗是從溫棚里培育出來(lái)的。橢圓形嫩綠的小葉貪婪地吮吸著空氣中的水分，毛茸茸的葉面上布滿著甘露，小枝托著左右對(duì)稱的葉片，好像在風(fēng)中微笑。

5.沒(méi)有成熟的西紅柿的味道是酸溜溜的。成熟的就又甜又香，好吃極了。只要你用刀子把它切成兩半，就能看見(jiàn)它那鮮紅的果肉。中央還有果肉的直線。兩旁各有一個(gè)個(gè)黃白色的小芝麻。

6.沒(méi)有熟透的西紅柿頂上是青色，下面是紅色。用手捏一下，您會(huì)感覺(jué)到有些硬。過(guò)一段時(shí)間，你再捏一下，就變成軟乎乎的了。就在西紅柿完全熟透的時(shí)候，西紅柿的伙伴———小把子悄然無(wú)聲地離開了它。畢竟是多年的老朋友了，西紅柿心里真有點(diǎn)舍不得綠色的小把子。

7.西紅柿苗長(zhǎng)得很快，大約半個(gè)月時(shí)間，嫩枝上就開出一簇簇的小黃花，花兒謝了便結(jié)出一串串豆米大的西紅柿。這時(shí)再施一次肥，西紅柿漸漸地長(zhǎng)大了，圓圓的，像柿子，長(zhǎng)到小碗口那么大的時(shí)候慢慢由青色變?yōu)闇\白色，再變?yōu)榈t色，最后變成紅色。這時(shí)候就成熟了。一串串又紅又大的西紅柿比過(guò)春節(jié)時(shí)掛的紅燈籠還美麗，可愛(ài)極了。

8.未成熟的西紅柿呈青綠色，成熟后的色彩非常鮮艷，有的鮮紅，有的橘黃，有的粉紅，樣子很討人喜歡。西紅柿味道鮮美，含有很多營(yíng)養(yǎng)成分。它含有檸檬酸、蘋果酸、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等;西紅柿在維生素的含量方面是蔬菜水果中的第一名。在炎熱的夏天，吃上一個(gè)冰鎮(zhèn)西紅柿，會(huì)覺(jué)得非常爽口，舒服極了。

9.五月一過(guò)，番茄像變戲法似的，突然長(zhǎng)大了，藤上掛滿了像青蘋果那樣顏色的大番茄。它們個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)飽滿，在微風(fēng)中搖擺，有的挺著那圓滾滾，胖乎乎，像搽過(guò)油一樣光亮的大肚皮，似乎在向人們點(diǎn)頭問(wèn)好。有的下面圓、上面尖，頂部凸出，形狀非常特別，像一只只清真飯店定做的高莊饅頭。

10.番茄先是青的，然后變成淡黃色，最后變成洋紅色。那種紅，真是紅得鮮艷，紅得發(fā)亮，惹人喜愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，又像一個(gè)個(gè)紅撲撲的小臉蛋，令人饞涎欲滴，你只要輕輕咬開它，就可以看見(jiàn)那粒粒黃色的小籽點(diǎn)綴在新鮮紅嫩的果肉上，再吸上口汁水，涼絲絲的，便會(huì)把夏日的疲勞一掃而光

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描寫柚子

精美詞語(yǔ)

清香、粗糙、金黃、鮮美、圓圓的、晶瑩剔透、又酸又甜

絕妙句子

1、別看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢！它的皮泡成茶可以清火；還可以做成一盞小燈，在漆黑的夜晚走路當(dāng)水電筒用；如果不想化錢買裝飾物，你還可以把它做成小房子，當(dāng)裝飾品用，看起來(lái)不僅美觀，還能讓滿屋充滿清香。

3、媽媽拿來(lái)一把鋒利的小刀，先在柚子的外皮上劃了一刀，我感覺(jué)這一刀劃得很深，可沒(méi)見(jiàn)果汁流出來(lái)，心想它的皮可真厚啊。然后，媽媽用刀尖挑起一塊皮，把食指和大拇指卡進(jìn)缺口，使出吃奶的力氣用力一撐，厚厚的外皮被撕開了一塊兒，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把皮全部撕掉了。

4、每當(dāng)?shù)搅髓肿映墒斓募竟?jié)，柚子樹上就掛滿了圓圓的果實(shí)，有的略顯棱角。柚子的外表并不好看，它沒(méi)有蘋果那副紅潤(rùn)而光滑的外表，令人一望而生愛(ài)慕之心，也沒(méi)有菠蘿那股誘人的香味，讓人一聞口水就忍不住地往下流。它只有一層粗糙的、硬硬的、黃黃的果皮。

7、我快步走到柚子旁用手摸了摸。呵！還挺光滑的呀，像抹了一層油一樣。柚子上有許多的黑點(diǎn)點(diǎn)，如果不是仔細(xì)看的話，還真的看不出來(lái)呢！柚子皮呈黃中帶綠，雖然像一只梨，但是要比梨大好幾倍哩！

8、我皺著眉頭，遲疑地又咬了一口，細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地品嘗，最后，嘴里只剩下略帶清香的酸甜味兒了，沒(méi)想到柚子吃起來(lái)是先苦后甜呀！又是一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水，跳進(jìn)我嘴里，這味道回味無(wú)窮，我吃了還想吃。

11、柚子的皮被剝下來(lái)了，這時(shí)的它好像一只可愛(ài)的雪娃娃，潔白無(wú)暇，因?yàn)樗€有一層“白衣裳”，把手伸進(jìn)它頭頂上的“洞口”，使勁往外扳，柚子終于被扳開了。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，一些晶瑩剔透的果肉已經(jīng)擠破了外衣，爭(zhēng)先恐后地露了出來(lái)。看見(jiàn)這些長(zhǎng)長(zhǎng)的，一絲一絲的，晶瑩剔透的果肉，我的口水都快流出來(lái)了。

華彩語(yǔ)段

1、現(xiàn)在被剝了皮的柚子，像一個(gè)潔白的雪球，還像一個(gè)粗糙的棉花球，但仍然不見(jiàn)它的“廬山真面目”。里面居然還有一層，我一下子像泄了氣的皮球，嘴里嘟囔著：“我不吃了，這么難剝，我都等不及了??”媽媽卻很有耐心，細(xì)心地把海綿狀的白皮一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地撕干凈。柚子被媽媽分成了兩半，露出像橘子瓣兒似的果實(shí)。再撕開一層薄皮，果肉才露了出來(lái)。一粒一粒的，呈橢圓錐形，晶瑩剔透，看了讓人直流口水。

2、這個(gè)柚子跟皮球一樣大小，皮的顏色有點(diǎn)黃中帶綠，皮的上面有許多墨綠色的小斑點(diǎn)。我拿起柚子，掂了掂，還挺沉的，大概有兩斤多重。我迫不及待的剝開柚子皮，聞了聞，有點(diǎn)淡淡的清香味，柚子皮有點(diǎn)厚，大概有一厘米。剝開柚子皮，柚子外面那白白的，軟軟的，像一條白色的絨布。我數(shù)了數(shù)，柚子一共有15瓣，透過(guò)白色的薄薄的皮，能夠看到里面的果肉。我掰開柚子，一顆顆水靈靈的長(zhǎng)方形的果粒便映入眼簾，我掰了一小瓣放進(jìn)嘴里，味道有點(diǎn)甜中帶酸。

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描寫心情緊張

歇后語(yǔ)

十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

懷里揣著十五只兔子——七上八下。

熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

針氈上睡覺(jué)——坐臥不寧。

褲子里進(jìn)螞蟻——坐立不安。

絕妙句子

神態(tài)描寫

1、他看起來(lái)像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。

2、他滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。

3、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

4、他兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。

5、望著滿地的碎片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠地批評(píng)我。

6、只見(jiàn)這個(gè)人神色慌張，哆哆嗦嗦地站起來(lái)，臉上眉頭緊皺，心里像打起了撥浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

7、我屏住呼吸，緊緊地閉住眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，只聽到自己的心怦怦地跳。

8、他屏氣斂息地傾聽著，大氣都不敢出一口，生怕記錯(cuò)一個(gè)字。

9、他緊張的臉色由黃色變成蠟一樣白，嘴唇也變得蒼白。

10、時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。

環(huán)境描寫

1、冰冷的狂風(fēng)割傷我的皮膚。

2、凄涼的月光淹沒(méi)我的靈魂。

3、我周圍的世界凝固住了。

動(dòng)作語(yǔ)言描寫

1、兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。

2、我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒。

3、我站了起來(lái)，不停地踱步，焦急地等著。

4、他的心怦怦的跳了起來(lái)，放到門鈴上的手微微顫抖著，始終沒(méi)有摁下去。

5、這句憋了好久的話到話筒前就像彈簧彈回來(lái)似的十分不慣，一口流利的普通話變得吞吞吐吐。此時(shí)，我的心情格外緊張，腿還不停地打顫。

心理描寫

1、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。

3、心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住，嘴巴不停的顫抖，腦子一片空白。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

4、心里如激蕩的湖水一樣不平靜。

5、心跳加快，手無(wú)足措，腦里一片空白，不知道自己在干什么，將要去干什么。

6、我覺(jué)得心臟快要蹦到嗓子眼了。

7、我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗。

8、那一刻，我感覺(jué)到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得無(wú)法抑制！

10、此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。

11、心里頭就像是米老鼠踩轉(zhuǎn)輪，一直安定不下來(lái)。

12、整整一天，心里像揣了個(gè)兔子似的，咚咚跳著。

13、他全身緊張得像塊石頭，他的心沉墜得像灌滿了鉛一樣。

14、他緊張得渾身血管都要爆炸似的。

華彩語(yǔ)段

1、隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越緊張了。稿子被我手心里的汗?jié)B透了。該我上場(chǎng)時(shí)，我竟然奇跡般的平靜了下來(lái)。我握了握拳頭，微笑著對(duì)自己說(shuō)：“加油！”我懷著平靜里略帶緊張的心，微笑著走上了舞臺(tái)。

2、也不知是不是老天故意刁難，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒(méi)唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂(lè)終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來(lái)?；氐阶簧?，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學(xué)告訴我，說(shuō)我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點(diǎn)燙手。

3、有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒(méi)準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級(jí)減分。

4、只見(jiàn)徐老師精神飽滿地站在講臺(tái)上，用目光向四周掃描著，突然她那雪亮的目光停留在我的臉上，莫名地看著我，看得我渾身不自在，內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼，心也像一只驚慌的兔子，七上八下地跳著。幸好，老師什么也沒(méi)說(shuō)。停頓了一會(huì)兒，老師開始上課，我膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了半節(jié)課，還好，老師什么也沒(méi)說(shuō)，依舊如故。

5、“叮鈴鈴”上課了，大家像往常一樣，坐得端端正正?？僧?dāng)老師的身影出現(xiàn)在門口時(shí)，大家不禁倒吸了一口涼氣，“哇！”大家的聲音里充滿戰(zhàn)栗，他們看見(jiàn)了什么？一大摞長(zhǎng)長(zhǎng)的，白花花的的試卷！原來(lái)，今天要考試！試卷就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳了下去，大家都面色蒼白，指尖冰冷，心臟急促地跳著，活像一只小兔子：咚咚，咚咚??細(xì)看試卷，哇！不看不知道，一看嚇一跳：整整八面長(zhǎng)，幾乎上課沒(méi)講過(guò)。同學(xué)們大眼瞪小眼，面面相覷，開始吃力地做卷子?？纯催@個(gè)，抓耳撓腮，面紅耳赤，肯定被那好像對(duì)又好像錯(cuò)的選擇題攪暈了；看看那個(gè)，筆頭咬得嘎嘎響，肯定是回憶不起來(lái)那不太熟練的課文。20分鐘、15分鐘、10分鐘??時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，大家眉頭緊鎖，額頭上滲出密密的汗珠。“時(shí)間到！”老師果斷地收卷，“??？”我趕緊奮筆疾書，一想到那恐怖的成績(jī)，渾身起了雞皮疙瘩。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

人物肖像描寫

【描寫人物外貌-爸爸】

1、我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。

2、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?/p>

3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。

4、高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從征面看，他像一個(gè)瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛(ài)的人——父親。

5、我給爸爸畫個(gè)像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來(lái)。肉糊了，他卻沒(méi)聞著，還是我從外邊跑進(jìn)來(lái)告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？【描寫人物外貌-媽媽】

1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。

2、媽媽，高高的個(gè)子，鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見(jiàn)的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

3、我的媽媽今年三十八歲，名字叫游玉梅，她的個(gè)子小小的，留著一頭的長(zhǎng)發(fā)，平常不太喜歡打扮，她常說(shuō)：自然就是美。所以她也不喜歡化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來(lái)很美。

4、媽媽有一雙不大但很有精神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更加顯眼。半夜時(shí)分，我隱隱約約地覺(jué)得臉上有一股異樣的感覺(jué)，借著月光，我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉??這夜，媽媽告訴了我一個(gè)秘密：妹妹是一個(gè)被人遺棄的孤兒，媽媽收養(yǎng)了她。

5、我媽媽不太有文化，但卻是爸爸的助手和工廠的老板娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發(fā)讓她顯得十分有精神。媽媽的一對(duì)眉毛十分濃厚，右眉的上面還長(zhǎng)有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來(lái)。她說(shuō)話十分溫和，走起路來(lái)，腰直挺挺的。家中的家務(wù)活都是媽媽做的，也許是疲勞，也許是時(shí)間。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。

【描寫人物外貌-爺爺】

1、老爺爺滿頭花白頭發(fā)，黃褐色的臉皮皺紋堆疊，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

2、我爺爺已經(jīng)80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說(shuō)，這得歸功于他的“三樂(lè)主義”。

3、我的爺爺今年58歲，他的個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，有著一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，滿面紅光，精神矍鑠。爺爺?shù)膼?ài)好很廣泛，下棋、鍛煉身體和寫字他都很喜歡。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，就和我下幾盤。

4、我的好爺爺身高一米六八，花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛(ài)我，爺爺每天送我上學(xué)，接我回家，有時(shí)陪我走象棋，有時(shí)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。

5、爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。4 【描寫人物外貌-奶奶】

1、我奶奶已60多歲，兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡。

2、奶奶的臉龐長(zhǎng)圓，額上布滿了一道道挺深的皺紋，兩只眼睛深深地陷在眼眶中。

3、喲！奶奶咋弄得這么齊整：一身新穎合身的銀灰呢套裙，一頭梳得光亮的銀發(fā)，額頭上的皺紋淺了、少了，眼中燃著幸福的光彩。

4、奶奶一臉慈愛(ài)滄桑，年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)已有如嚴(yán)冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。

5、奶奶挎著一只柳條筐兒，挨個(gè)端詳著。時(shí)而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“篤篤”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。

6、我的奶奶是個(gè)中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫雨大

1、風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中。

2、霎時(shí)間，雨大的像是天上的銀河泛濫了一般，從天邊狂瀉而下！

3、一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。

4、大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。

5、雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。

6、雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。

7、大雨從昨晚開始下起，下了整整一夜，閃電聲、雷聲、大雨聲也是響了一個(gè)晚上。早上打開窗戶一看，路上滿是積水。

8、天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。

9、豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水泡，小水泡看起來(lái)就像一頂頂透明的小帽子。細(xì)心看那雨點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)小帽子的過(guò)程，真是有趣極了！

10、狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

11、只見(jiàn)北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。

12、雷聲響過(guò)，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。

13、一天深夜，陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，閃電在天空中閃著。風(fēng)，使勁地吹著，樹枝被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來(lái)。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫蘋果

好詞

水靈靈、脆嘣嘣、香噴噴、又紅又大、青中帶紅、色彩艷麗、青紅相間、芳香四溢、碩大誘人、香氣撲鼻、泌人心脾、甜美無(wú)比、甘甜適口、余味無(wú)窮、果香誘人、果肥汁甜、又苦又澀、汁甜肉脆、又酸又甜、清爽可口、肉質(zhì)鮮美、晶瑩透明、細(xì)嫩清脆、鮮紅油亮、果汁甜蜜、甜中帶酸、鮮美可口、脆甜脆甜、清脆爽口、甜美誘人、令人垂涎

好句好段

4、蘋果穿有一身紅紅的外衣，圓熘熘的，像個(gè)氣球。聞一聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。用小刀剝開皮，白嫩嫩的果肉立即呈現(xiàn)在你的眼前，咬上一口，你的嘴巴里便會(huì)繞著一陣清香。

5、蘋果含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，另外，蘋果還含有糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鉀、鈣、磷、鋅、果膠、維生素B1、維生素B2等。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果能提高智能，增進(jìn)記憶力。

6、說(shuō)蘋果美，一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)樘O果的顏色美。小時(shí)候的蘋果是綠色的，好像一個(gè)個(gè)小小的綠色小絨球，沒(méi)成熟時(shí)的蘋果顏色為黃色，如同一個(gè)個(gè)小金蛋。成熟時(shí)的蘋果那可就更美了，一個(gè)個(gè)都換上了紅色的連衣裙，紅紅的臉蛋，真是太逗人喜歡了。

7、把蘋果切開，熟透的蘋果，肉是米黃色的，里面的籽是黑色的，新鮮的汁水流出來(lái)，整個(gè)蘋果吃起來(lái)甜津津的。沒(méi)熟透的蘋果和熟透的蘋果的外形差不多，可是口感較硬，咬起來(lái)還會(huì)發(fā)出聲音。

8、秋天，是利于蘋果生長(zhǎng)的美好季節(jié)。蘋果貪婪地吮吸著秋天的甘露，在農(nóng)民伯伯的精心照料下，茁壯成長(zhǎng)，很快就長(zhǎng)出果子。10月底，南方的蘋果成熟了。它的味道，顏色，形狀都十分惹人喜愛(ài)，圓圓的，像個(gè)小皮球一樣。有的蘋果像圓形的鬧鐘。蘋果有的是綠色的，有的是紅色的，有的是粉紅色的，還有的是紅紅的，嬌艷欲滴，有的紅得呈黑色。

9、我喜歡蘋果，因?yàn)樗念伾螤钗兜蓝己芪?。蘋果有紅色綠色黃色的。但皮里面是黃色的，里面還有黑色的籽。蘋果的顏色不像桔子那么燦爛，也不像葡萄那么濃郁，蘋果的顏色很樸素。

11、蘋果圓圓的，和柑桔一樣大小，遍身滑溜溜的。沒(méi)有熟透了的蘋果，綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”。最后蘋果熟透了，變得紅黃相間。沒(méi)熟透的蘋果，咬上一口，又酸又澀，難吃極了。熟透了，就甜絲絲的，叫人越吃越愛(ài)吃。

12拿起蘋果，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，須臾間，感到心曠神怡，全身的骨頭都酥了。想咬一口，卻不忍心傷害它。一翻猶豫后終于下了口?！斑沁辍币豢谝氯ィ鹛鸬淖涛肚〉胶锰帲簼庖稽c(diǎn)，嫌太甜；淡一點(diǎn)，嫌無(wú)味。溢滿口中，回味無(wú)窮。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫認(rèn)真讀書

1、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2、每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>

3、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

4、她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

7、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

8、瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

10、他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫校園

1、校園里的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那么高；校園里的樟樹真粗啊，大的大約要十個(gè)大人才能抱??；校園里的樟樹真綠啊，綠的不能再綠！

2、我愛(ài)學(xué)校的教室，因?yàn)榻淌易屛耀@得了豐富的知識(shí)；我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)讓我擁有了健康的身體；我愛(ài)學(xué)校的老師，因?yàn)槔蠋熥屛页蔀榱藘?yōu)秀的學(xué)生；我愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校把我培養(yǎng)成了一個(gè)有用的人才！

3、走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)，這里是理想放飛的地方，這里是未來(lái)國(guó)家棟梁的搖籃，這里藏著祖國(guó)未來(lái)的希望。

4、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

5、學(xué)校是天讓我飛翔，學(xué)校是地讓我奔跑，學(xué)校是海讓我游泳，學(xué)校是家讓我成長(zhǎng)。

6、走進(jìn)校園自己想著：不能再那么任性了要知道理解包容別人了，不能再那么懶惰要知道好好學(xué)習(xí)為以后做打算了，不能再那么隨心所欲了要知道自己長(zhǎng)大了。

7、校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的人們??

8、校園如搖籃陪伴我們成長(zhǎng)，校園如樂(lè)園給以我們快樂(lè)，校園如花園四處洋溢著青春。

9、在這個(gè)校園讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，在這個(gè)校園讓我懂得了很多道理，在這個(gè)校園讓我知道如何做人。

10、校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。

11、校園是溫馨的家，校園是知識(shí)的海洋，校園是人材的基地。

12、忘不了同學(xué)，對(duì)我的幫助；忘不了老師，給我的知識(shí)；忘不了校長(zhǎng)，給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

13、我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校的一磚一瓦，我愛(ài)學(xué)校的一桌一凳，我愛(ài)學(xué)校的老師同學(xué)。

14、秋天早晨的校園，一切都很寂靜?；▋憾嫉蛑x了：有些花兒低垂著花苞，有些花兒已經(jīng)被無(wú)情的風(fēng)吹的

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫金魚

精彩好詞

活潑可愛(ài)、五顏六色、游來(lái)游去、得意、悠閑、賞心悅目、快活游動(dòng)、搖頭擺尾、輕飄飄、自由自在、閃閃發(fā)光、左右擺動(dòng)、扇動(dòng)、亮晶晶、柔軟、亮閃閃、金色

絕妙句子

1、那片片魚鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，真像穿了一身銀亮的盔甲。魚在水里游來(lái)游去，在清晨陽(yáng)光下。

2、一層細(xì)小的鱗片，就像披上了一件金色的外衣。

3、我家有一條魚，它身上的花紋可好看了在燈光下閃閃發(fā)光，好象披這彩色衣服的少女似的。我一走進(jìn)，它就像逃命似的游來(lái)游去。

4、光的照耀下，鱗片上閃耀著紅藍(lán)色的光，真逗人喜愛(ài)。

5、紅鯉魚宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動(dòng)。這鯉魚，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴兒一張一張像龍的嘴巴，尾一扇一扇像船槳。

6、那一條條大金魚聚攏在一起，追啄食物，多像盛開在池中的朵朵大菊花呀！

華彩語(yǔ)段

1、這條金魚的身體是紅色的，一條薄紗般的大尾巴布滿了紅色的花紋，遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)紅艷艷的大絨球。金魚大大的尾巴，像彩綢一樣，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。那金魚的眼睛在不停地眨動(dòng)，就像夜晚天空中閃光的星星。

2、小金魚的鱗片是橙色的，微微發(fā)亮。兩邊的魚鰭一動(dòng)一動(dòng)的，就像兩支船槳在上下劃動(dòng)。兩邊的鰓一鼓一鼓的，真有趣！我最喜歡的，還是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，遠(yuǎn)看則像小女孩的紗裙。

3、小金魚的頭是圓圓的，上面長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，一有東西放進(jìn)水面它就馬上躲起來(lái)，觀察片刻覺(jué)得安全了才又出來(lái)活動(dòng)。它的身上披著金色的綢緞，非常美麗；還有的是紅色的，像一團(tuán)火焰。它的尾巴很大很長(zhǎng)，有的是蝴蝶形的，有的是扇形的，游動(dòng)起來(lái)時(shí)大尾巴一搖一擺的，既美麗又神氣！

4、紅鯉魚身材修長(zhǎng)而稍胖，它們?cè)谖壹音~池里搖頭擺尾，生靈活現(xiàn)，自由自在，悠哉樂(lè)哉！看，這條鯉魚穿著火紅色的外衣，眼睛小小的，可是如果小蟲子漂浮在水上，它馬上就會(huì)張開“血盆大口”一口吞下；再看這條銀白色的小不點(diǎn)兒，頭頂上一簇紅，賣魚的說(shuō)它叫“小紅帽”，也叫“紅運(yùn)當(dāng)頭”；還有幾條紅白相間，擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴時(shí)而疾速時(shí)而悠閑地潛泳。

5、它身披一件鑲著金黃色鱗片的連衣裙；一雙圓溜溜，鼓鼓的眼睛，眨也不眨地注視著周圍的一切；一張小巧玲瓏的嘴巴一張一合地；嘴巴下還有一道道“小溝”。在它身上最引人注目地還要數(shù)它的尾巴哩！它的尾巴像一把小扇子，又像開屏的孔雀，顏色也多姿多彩，桔黃色中夾雜著一點(diǎn)白，又有一點(diǎn)點(diǎn)黑，在水中一搖一擺，劃起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿著多彩的小花裙在水中歡快的舞蹈，美麗極了！

6、他的頭部不太大，眼睛卻很突出。小嘴巴一張一合，吐出許多小泡泡。小金魚身上的鱗片與大又圓，就像一個(gè)半透明的貝殼。那一擺一擺的大尾巴，就像一個(gè)正在扇風(fēng)的扇子，美麗極了！金魚的魚鰭像船槳一樣，滑來(lái)滑去，“船槳”一擺，整個(gè)胖身子都晃動(dòng)起來(lái)，可頑皮了。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫文具盒

精美詞語(yǔ)

透明、柔軟、精致、小巧、精美、漂亮、可愛(ài)

五顏六色、簡(jiǎn)單實(shí)用、簡(jiǎn)樸實(shí)用、結(jié)實(shí)耐用、輕便靈巧、小巧玲瓏、精巧可愛(ài)、惟妙惟肖、惹人喜愛(ài)、絕妙句子

1、我有一只圖案新穎的文具盒，那是媽媽送我的生日禮物。它正面有一只漂亮的小貓。她帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，金色的皇冠，金色的項(xiàng)鏈，粉紅色的連衣裙?？粗屓怂膼偰?。它的背面是一大片粉紅色的可愛(ài)的星星，真惹人喜愛(ài)。

2、我的文具盒不但外表絢麗多彩，打開看看，居住在里面的成員還真不少呢：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格直爽的鉛筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)著清香的香水鋼筆，雖然各個(gè)成員性格不同，可是他們相處的挺和諧的。

5、每當(dāng)我在寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就自告奮勇地跳出來(lái)，跟我一起來(lái)完成填空題。做畫圖題時(shí)，鉛筆和直尺合力畫出了一張張精美的圖案。每當(dāng)畫錯(cuò)了或是鉛筆粗了，橡皮和削筆刀都會(huì)出來(lái)幫忙。寫完了作業(yè)后，文具們也跟我一起休息了。

6、文具盒就像一座城堡，打開第一層，幾枝鉛筆像忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，扛著尖槍隨時(shí)聽候我的召喚，中間一層住著憨厚的黑色簽字筆將軍和嬌艷的紅筆簽字筆秘書，噢，對(duì)了，救死扶傷的橡皮醫(yī)生和修路搭橋的工兵尺子住在第三層。

9、我有一個(gè)輕盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽獎(jiǎng)給我的。

10、我的鉛筆盒只有一層，這一層里我放了我心愛(ài)的鋼筆鉛筆橡皮尺子自動(dòng)筆和紅筆。這些文具就像是我鉛筆盒的寶寶一樣睡在媽媽的懷抱里。

11、我的文具盒像個(gè)溫暖的大家庭。打開文具盒，有兩層。第一層住著圓珠筆“大哥”鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。

12、這個(gè)文具盒是粉紅色的，上面印著我喜歡的米妮和米奇，此刻，它們正咧著嘴笑嘻嘻地看著我呢！好像在說(shuō)：“小主人，你需要什么學(xué)習(xí)用具，就來(lái)找我吧！”

13、同學(xué)可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時(shí)同學(xué)無(wú)意中將你的筆摔倒地上。你看如果你的筆掉在地上你心不心疼？鉛筆盒還起了一個(gè)保險(xiǎn)箱的作用。

華彩語(yǔ)段

1、文具盒不光外表美麗，打開看看，居住在它里面的成員卻不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發(fā)著清香的香水鉛筆。雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處得挺和睦。

3、當(dāng)你打開文具盒，就能看見(jiàn)一張嶄新的課程表裝在透明袋里。下面是我的“助手們”，當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，它們也正在貪睡呢！噢差點(diǎn)忘了，我的文具睡的可是“高低鋪”，剛才那些文具睡的可是“上鋪”，想要知道睡在“下鋪”的是誰(shuí)嗎？那就一起來(lái)看一看吧！原來(lái)是鋼筆“戰(zhàn)士”和直尺“將軍”呀！它們倆可是需要保護(hù)的唷，所以旁邊還有幾個(gè)“小兵”在站崗。不講了，不講了，今天晚上它們得好好地睡一覺(jué)，明天才

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫秋風(fēng)秋雨

精美詞語(yǔ)

秋風(fēng)蕭瑟、秋色宜人、一葉知秋、春種秋收、秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋雨連綿、秋雨無(wú)聲、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼、秋高氣爽、秋月綿綿、秋雨知寒、秋雨淅瀝、秋雨陣陣、秋雨瀟瀟、秋雨蒙蒙、秋雨如煙

絕妙句子

1、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

2、秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不過(guò)空氣變得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。

3、秋天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越冷了，樹葉開始變黃了，風(fēng)一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來(lái)，滿地都是干枯的葉子，走在上面，發(fā)出“嘎嘎”的聲音。

4、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

5、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了。

6、秋風(fēng)，像把鋒利的鐮刀，從柳樹梢上刮過(guò)，半綠半黃的樹葉，刷刷地飄落下來(lái)。

7、清風(fēng)滌蕩你的肺腑，天籟撥動(dòng)你的心音。一泓流水，一弦絲竹之音和鳴，你便知道，你該去看看秋天了。

8、秋雨沙沙地下著，這是它在演奏。奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟豐收的秋色。

9、在秋天里，大部分花已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，花瓣已經(jīng)落下，而各種各樣的菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝點(diǎn)了城市，美化了環(huán)境。

10、蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。

12、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲。

13、秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。

15、秋風(fēng)沙沙地吹來(lái)，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來(lái)一絲涼意。

16、那秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上淺紅嫩黃深紫翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。

17、颯颯的秋風(fēng)輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞，夜來(lái)香和米蘭幽然開放，散發(fā)出絲絲清冷的香味。

18、秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

華彩語(yǔ)段

1、秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

2、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

3、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的淡黃的雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

4、清晨，我來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)公園里的樹木沒(méi)有往日那樣蒼翠茂盛了，樹葉落了一地。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上的落葉便迎風(fēng)起舞，好像一只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落葉，有的已經(jīng)枯萎了；有的是剛落下的，還隱隱透著一絲綠意；還有的是幾天前就已經(jīng)落下的，被蟲蛀了好幾個(gè)洞。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫家庭歡樂(lè)

精美詞語(yǔ)

點(diǎn)評(píng)、演講、逗樂(lè)、參與、緊張、精彩、猜謎、滑稽、打趣、動(dòng)聽、悅耳、高亢、渾厚、悠楊、鼓掌、動(dòng)人、深情、捧場(chǎng)

美不勝收、精彩紛呈、扣人心弦、嘆為觀止、引人入勝、手舞足蹈、興高采烈、歡欣鼓舞、一展歌喉、歌聲嘹亮、歡呼雀躍、破涕為笑、自?shī)首詷?lè)、其樂(lè)融融、翻翩起舞、大步流星、忍俊不禁、笑容可掬、笑逐顏開、贊嘆不已、脫口而出、評(píng)頭論足、畢恭畢敬、高潮迭起、難解難分、穩(wěn)操勝券、胸有成竹、漸入佳境、屢屢?jiàn)Z冠、屢屢?jiàn)Z魁、旗開得勝、得心應(yīng)手、靈活運(yùn)用

絕妙句子

1.在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也!“ 2.晚風(fēng)輕拂，燈光明亮，全家人開始進(jìn)入各自的“角色”：媽媽打毛衣，爸爸?jǐn)[弄圖紙，我開始寫我的作文。

3.還有兩天就到媽媽的生日了，可我還沒(méi)有想出送什么禮物，正焦急時(shí)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)了，我望著那鮮紅的100分，心里一亮，這不正是送給媽媽生日的最好禮物嗎？

4.“家庭游藝會(huì)現(xiàn)在開始”。吃過(guò)晚飯，我便學(xué)著電視節(jié)目主持人的樣子一板一眼地宣布，參賽的兩位選手——爸爸和媽媽分坐到小方桌兩邊。

5.“夫人，學(xué)習(xí)到此結(jié)束，請(qǐng)用餐?！卑职痔鎷寢尯仙蠒?，然后學(xué)著西方紳士的派 頭，瀟灑地做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。

6.我用電子琴給姐姐伴奏，她用深情甜美的聲音唱起了《月光里的媽媽》，唱得媽媽熱淚盈眶。

7.爸爸唱完《特別的愛(ài)給特別的你》以后，腰彎得像大蝦似的連連鞠躬，還模仿著港臺(tái)歌星的派頭，來(lái)了個(gè)飛吻，逗得我們?nèi)叶脊笮ζ饋?lái)。

8.彩綢拉起來(lái)了，舞曲放起來(lái)了，歡呼聲響起來(lái)了，為奶奶舉行的生日祝福會(huì)正式開始了。

9.媽媽的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛燕在緊貼著地面飛翔。10.爸爸故作深沉，強(qiáng)忍著興奮的心情，背著手在新房里踱來(lái)踱去；媽媽高興得像撿了個(gè)大金元寶，樂(lè)得合不攏嘴，這兒摸換，那兒瞧瞧。

11.我們紛紛站起身來(lái)，笑著喊著，朝爺爺舉起酒杯，這時(shí)強(qiáng)烈的燈光一閃，叔叔把這個(gè)美好的場(chǎng)面攝了入鏡頭。

12.我家搬進(jìn)了新樓房，三大間臥室，外加廚房、衛(wèi)生間、客廳，寬綽極了！我看著沽白的墻哦、明亮的落地玻璃窗、米黃色的門、銀白色的暖氣管，高興得又蹦又跳。

13.大家“呼啦” 一下?lián)砹诉^(guò)去，把那輛紅色的“桑浴納”團(tuán)團(tuán)闈住，七嘴八舌問(wèn)個(gè)不 停，鬧得爸爸都不知先回答什么了。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

華彩語(yǔ)段 1.剛上樓梯，就聽見(jiàn)家里每天必有的“鍋碗瓢盆進(jìn)行曲”中夾雜若歡笑聲，難道今天有什么開心亊嗎？我迫不及待地敲門，開門的是爸爸。臉上笑瞇瞇的。我前腳跨進(jìn)門，后腳還在門外時(shí)就嚷了起來(lái)：“爸，媽，今天我有一個(gè)好消息??”還沒(méi)待我說(shuō)下去，爸爸就打斷了我的話：“我也有好消息，我先說(shuō)!" “不行，我先說(shuō)!”看來(lái)今天的好事還不少！

2.看，又是一個(gè)喑朗的早晨。太陽(yáng)公公剛剛從地平線上露臉，我家里就奏起了大型 “交響樂(lè)”：刷牙聲、臉盆聲和一陣陣“嘩啦啦”的流水聲，譜寫成歡快的旋律。在樂(lè)曲接近尾盧時(shí)，媽媽“唱”出一句老臺(tái)詞：“開——早飯——嘍!”大家爭(zhēng)先恐后地坐到桌旁，等待者美味佳肴。每當(dāng)我饞不可耐地先動(dòng)手“搶”美味早點(diǎn)時(shí)，媽媽定會(huì)給我一個(gè) “刮鼻子”，接著全家人都哈哈大笑起來(lái)。

3.她那優(yōu)美動(dòng)聽的蒙語(yǔ)歌聲給全家人增添了無(wú)比的歡樂(lè)和喜悅，接著她又用漢語(yǔ)唱了起來(lái)，我們大家便隨著一同唱起來(lái)，我和爸爸還用筷子輕輕地打著拍子，糧個(gè)家庭沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。這時(shí)候，奶奶端上了兩盤嫩嫩、亮晶晶的羊肉餃子，大家細(xì)細(xì)地品嘗著，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。

4.時(shí)裝表演開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是我奶奶。只見(jiàn)她頭發(fā)梳理整齊，一雙眼睛炯炯有神，略施唇彩的嘴唇紅艷艷的，唇邊的笑容可甜著呢。奶奶上身穿一件真絲外衣，下身穿 一條喇叭裙，腳上還穿著一雙新穎別致的皮鞋。奶奶昂首挺胸邁著訓(xùn)練有素的步伐在舞臺(tái) 上走起了臺(tái)步。一甩手，一投足，活像一個(gè)專業(yè)模特。穿起時(shí)裝的奶奶自信了，年輕了，美麗了，渾身上下充滿了活力！“啊，棒極了?！蔽仪椴蛔越貧g呼起來(lái)。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫天空

精美詞語(yǔ)

晴空、晴朗、瓦藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、陰沉、陰云、天際、蒼穹、青天

陽(yáng)光燦爛、天空灰白、天空灰暗、彤云密布、天低云暗、天高云凈、烈日當(dāng)空、晴空萬(wàn)里、天高地厚、秋高氣爽、江天一色、陰云蔽日

絕妙句子

1.不同地方有不同的天空，廣東的天空是瓦藍(lán)的；山東的天空給人一種高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是蒼穹的；黃土高原的天空，是深邃無(wú)垠的，仿佛亙古未變。

2.瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，海鳥一群群地飛來(lái)，好像是一朵朵漂浮著的白云。

3.那萬(wàn)里無(wú)云的天空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的海水，現(xiàn)在藍(lán)色漸漸地加重，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃，像是海水在一層層地加深。

4.光線暗淡下去，好像誰(shuí)不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一層黑色。

5.天藍(lán)得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空，像一個(gè)美妙的夢(mèng)。

6.一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留一絲細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的云朵。

7.深藍(lán)色的天空像一匹寬大的綢緞，上面點(diǎn)綴著金星，月亮像一把弓，高高地掛在天空中。

8.天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾塊白云悠悠地浮在空中，真可謂是秋高氣爽的好天氣。9.電閃著，雷打著，風(fēng)卷著云，雨乘著風(fēng)，整個(gè)天空呀，就像個(gè)唱戲的大舞臺(tái)。10.孩子們仰頭一看，夜空像一條無(wú)比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石。

華彩語(yǔ)段 1.茫茫夜空，滿天繁星像灑在碧玉盤里的珍珠。星星眨著眼睛，一會(huì)兒躲進(jìn)云里，一會(huì)兒又鉆出來(lái)，像在跟我捉迷藏。一輪明月掛在天空中，灑下皎潔的月光，河面上像披上了一層薄薄的銀沙。

2.東方的曙光給天際編織成一幅彩圖：天空中間呈現(xiàn)青藍(lán)色，兩邊淡藍(lán)色，就像一塊藍(lán)寶石。東方是一道五顏六色的彩霞，像一道道金光閃閃的利箭射向天空。不久，藍(lán)寶石旁的鑲邊比先前更多了，更絢麗了，像一條條彩帶把東方團(tuán)團(tuán)圍住，那是太陽(yáng)快要升起來(lái)了。

3.淺藍(lán)色的天空透著寧?kù)o，流著一絲絲的云，像透明的衣裙，像梳理過(guò)的羽毛，像遠(yuǎn)處的山巒，像平原上銀亮的溪流。它們緩緩而行，仿佛游歷過(guò)美麗的仙境。

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耕讀草堂 快樂(lè)情景作文

描寫家務(wù)勞動(dòng)

精美詞語(yǔ)

靈巧、小心、杰作、油膩、污漬、成就、成果 滑溜溜、圓滾滾、亮晶晶

光彩照人、探頭探腦、匠心獨(dú)運(yùn)、清涼甜潤(rùn)、渾身如綿、心靈手巧、小心謹(jǐn)慎、垂涎三尺、手忙腳亂、一掃而光、相視而笑、大顯身手、分憂解難、笨手笨腳、七手八腳

絕妙句子

1、但那白白細(xì)細(xì)的面粉似乎和我過(guò)意不去，一陣鼻癢——哈啾！廚房中的一大一小的兩個(gè)“白粉人”不禁相視而笑。

2、這頓飯后，讓爸爸上崗，讓媽媽休息的想法我是越來(lái)越堅(jiān)定了。

3、我在臟衣服上打上肥皂，然后就“吭味吭詠”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成一大堆白沫了。

4、我把一個(gè)個(gè)湯圓放人鍋中，有的湯圓在鍋中潛水，有的則靜靜地躺在鍋底，好似在閉目養(yǎng)神，還有的在鍋中游來(lái)游去，練習(xí)著各種游泳技巧。

5、有一次，奶奶教我表姐洗鯉魚，恰巧我也在廚房，站在旁邊看著、聽著，也就大致知道了洗鯉魚的方法。

6、突然，因?yàn)槲仪械锰昧α耍}卜彈了出來(lái)，像一支離弦的箭，向旁邊飛去，“砰”的一聲掉到了地板上。

7、沒(méi)想到炒雞蛋里有這么大的學(xué)問(wèn)！我真是小瞧了它了。這盤雞蛋讓我忽然明白，干什么事都有什么事的技巧，只有掌握了技巧，才能成功！

8、洗到第八天的時(shí)候，我忍不住大聲問(wèn)：“為什么總是讓我洗碗，你怎么就什么也不干？”

9、我看了一下我的杰作：醬色的水里煮著一個(gè)黑糊糊的雞蛋塊，湯不像湯，菜不像菜。

10、懷著滿腔的熱情和自豪，我忙上忙下地收碗碟、擦桌子，任汗滴如雨落下。

11、我把抹布浸在水里，接著又取出，使勁搓了幾下，然后把它擰成了麻花??

12、我按動(dòng)洗衣機(jī)“啟動(dòng)”電鈕，大被單立刻在洗衣機(jī)里旋轉(zhuǎn)起來(lái)，左三圈右三圈，像跳舞似的，好不輕松。

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