第一篇：描寫(xiě)自然環(huán)境的成語(yǔ)

描寫(xiě)山的成語(yǔ)

崇山峻嶺

山明水秀

大好山河

刀山火海

地動(dòng)山搖

高山深澗

懸崖峭壁

峰巒雄偉

漫山遍野

江山如畫(huà)

錦繡山河

高聳入云 重巒疊嶂 荒山野嶺

寸草不生 千巖萬(wàn)壑 層巒疊嶂

描寫(xiě)水的成語(yǔ)

水流湍急

水平如鏡

高山流水

水滴石穿

水乳交融

洪水猛獸

流水無(wú)情

滴水不漏

杯水車(chē)薪

一瀉千里 一望無(wú)際 洶涌澎湃 倒海翻江 浩浩蕩蕩 海闊天空 漫無(wú)邊際 深不可測(cè)

碧波漣漪

涓涓細(xì)流

喧騰飛濺

悠然而下

泉水丁冬

驚濤拍岸 波濤洶涌

白浪滔天

奔騰翻卷

白浪滔天

奔騰不息

汪洋大海

湖光水色

奔騰不息 滾滾東流

江水茫茫

描寫(xiě)山水美景：

水天一色 波光粼粼 湖光山色 山清水秀 青山綠水 依山傍水 水平如鏡 水天一色 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 波瀾壯闊 驚濤駭浪 水天相接 碧水藍(lán)天 山重水復(fù) 山高水長(zhǎng)

描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛：

無(wú)懈可擊 銳不可當(dāng) 雷厲風(fēng)行 震耳欲聾 驚心動(dòng)魄 排山倒海 所向披靡 如履平地 鋪天蓋地 勢(shì)如破竹 氣貫長(zhǎng)虹 萬(wàn)馬奔騰

描寫(xiě)美的景和物

美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天 美妙絕倫 巧奪天工

含有“云”字的成語(yǔ)

九霄云外

騰云駕霧

壯志凌云

風(fēng)云變幻

風(fēng)起云涌

行云流水

過(guò)眼云煙

煙消云散 風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

浮云蔽日

孤云野鶴

烘云托月

云霧迷蒙

彤云密布

朝云暮雨

含有“雨”字的成語(yǔ)

大雨傾盆

血雨腥風(fēng)

風(fēng)雨交加

風(fēng)調(diào)雨順

槍林彈雨

風(fēng)雨同舟

風(fēng)雨無(wú)阻

未雨綢繆 和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

滿城風(fēng)雨

滂沱大雨

春風(fēng)化雨

風(fēng)雨飄搖

斜風(fēng)細(xì)雨

城鎮(zhèn)

風(fēng)光秀麗

人山人海

車(chē)水馬龍

寧?kù)o和諧 村莊

草木蒼翠

竹籬瓦舍

山幽路辟

小橋流水 大樓、飯店

直指青云

古色古香

青磚素瓦

聳入碧云 工廠

機(jī)器轟鳴

鐵流直瀉

熱氣騰騰

鋼花飛濺

商店

粉飾一新

門(mén)可羅雀

冷冷清清

錯(cuò)落有致 鱗次櫛比 門(mén)庭若市 琳瑯滿目 場(chǎng)館

富麗堂皇

設(shè)施齊全

氣勢(shì)雄偉

金碧輝煌 學(xué)校

風(fēng)景如畫(huà)

聞名遐邇

桃李滿天下

車(chē)站、碼頭

井然有序

雜亂無(wú)章

布局巧妙

錯(cuò)落有致

街道

寬闊平坦

崎嶇不平

擁擠不堪

暢通無(wú)阻

流光溢彩 草

綠草如茵

一碧千里

雜草叢生

生機(jī)勃勃

綠油油

樹(shù)

蒼翠挺拔

郁郁蔥蔥

枯木逢春

秀麗多姿

青翠欲滴

林海雪原

聳入云天

古樹(shù)參天 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 花團(tuán)錦簇 桃紅柳綠 綠樹(shù)成蔭 蒼翠欲滴 遮天蔽日 瓜果蔬菜

清香鮮嫩

青翠欲滴

果園飄香

果實(shí)累累

果實(shí)飽滿

鮮嫩水靈 車(chē)

川流不息

呼嘯而過(guò)

穿梭往來(lái)

緩緩駛離

船

一葉扁舟

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

乘風(fēng)破浪

霧海夜航

追波逐浪 飛機(jī)

劃破云層

直沖云霄

穿云而過(guò)

銀鷹展翅 學(xué)習(xí)用品

美觀實(shí)用

小巧玲瓏

造型優(yōu)美

設(shè)計(jì)獨(dú)特 玩具

栩栩如生

活潑可愛(ài)

惹人喜愛(ài)

愛(ài)不釋手 彩虹

雨后彩虹

彩橋橫空

若隱若現(xiàn)

光芒萬(wàn)丈

雪

大雪紛飛

大雪封山

鵝毛大雪

漫天飛雪

瑞雪紛飛

林海雪原

風(fēng)雪交加

銀裝素裹

霜

雪上加霜

寒霜襲人

霜林盡染 露

垂露欲滴雷電

電光石火小雨

陰雨連綿大雨

傾盆大雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)

秋風(fēng)送爽 風(fēng)平浪靜霧

大霧迷途云

彩云滿天霞

彩霞繽紛星

滿天星斗月

月出東墻 皓月千里日

旭日東升日影西斜天空

碧空萬(wàn)里 朝露晶瑩

日出露干

雷電大作

驚天動(dòng)地

春雷滾滾 牛毛細(xì)雨

秋雨連綿

隨風(fēng)飄灑 狂風(fēng)暴雨

大雨滂沱

瓢潑大雨 凄風(fēng)苦雨 彤云密布

金風(fēng)送爽

北風(fēng)呼嘯

微風(fēng)習(xí)習(xí)風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加

云霧茫茫

云霧迷蒙 霧似輕紗 天高云淡

烏云翻滾

彤云密布 晚霞如火

朝霞燦爛

丹霞似錦 眾星捧月

群星燦爛

萬(wàn)點(diǎn)繁星

月出東山

玉兔東升

月光皎潔 曉風(fēng)殘?jiān)?清風(fēng)明月

日上三竿

一輪紅日

日高三尺 浩浩長(zhǎng)空

晴空萬(wàn)里

萬(wàn)里無(wú)云 電劈石擊 和風(fēng)細(xì)雨

大雨淋漓 寒風(fēng)刺骨 風(fēng)吹霧散 月色迷人 艷陽(yáng)高照 碧空如洗 雷電交加 暴雨如注 風(fēng)和日麗 云消霧散 月牙初升 烈日當(dāng)頭

大雨如注

風(fēng)馳電掣 風(fēng)清月朗 驕陽(yáng)似火

描寫(xiě)春天的成語(yǔ)(詞語(yǔ))草長(zhǎng)鶯飛 鶯歌燕舞 蜂飛蝶舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百鳥(niǎo)鳴春

百花齊放 百花盛開(kāi) 百花爭(zhēng)艷 萬(wàn)紫千紅 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠 姹紫嫣紅 滿園春色 含苞欲放 花枝招展 細(xì)雨如絲 乍暖還寒 冰消雪融 萬(wàn)物復(fù)蘇 萬(wàn)象更新 生機(jī)勃勃 陽(yáng)春三月 桃紅李白 桃紅柳綠 春和景明 春光明媚 春寒料峭 春風(fēng)拂面 春意盎然 春意正濃

春風(fēng)化雨 春風(fēng)和煦 春深似海 春花爛漫

春雨綿綿 春雨如油 春雨如油

春色滿園 春回大地

春暖花開(kāi) 春華秋實(shí) 柳暗花明 風(fēng)和日麗

和風(fēng)細(xì)雨

夏天

赤日炎炎

烈日炎炎

驕陽(yáng)似火

揮汗如雨

大汗淋漓

暑氣蒸人 鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴

萬(wàn)木蔥蘢 枝繁葉茂

蓮葉滿池

秋高氣爽 果實(shí)累累 天寒地凍 冰封雪蓋 東方欲曉 烈日當(dāng)頭 日落西山 夜深人靜 天高云淡北雁南飛北風(fēng)呼嘯漫天飛雪旭日東升麗日臨空夕陽(yáng)西斜月明星稀秋風(fēng)送爽 滿山紅葉 滴水成冰 白雪皚皚 萬(wàn)物初醒 艷陽(yáng)高照 殘陽(yáng)如血 夜色柔美 秋天

秋菊怒放

秋菊傲骨 五谷豐登

蘆花飄揚(yáng) 冬天

寒冬臘月

瑞雪紛飛 數(shù)九寒天

早晨

空氣清醒

雄雞報(bào)曉 中午

萬(wàn)里無(wú)云

碧空如洗

傍晚

炊煙四起

百鳥(niǎo)歸林 夜晚

夜色迷人

深更半夜 秋色迷人

冰天雪地 晨霧彌漫 華燈初上 漫漫長(zhǎng)夜 秋色宜人 冰封大地 晨光絢麗 夜幕低垂 萬(wàn)籟俱寂 金桂飄香 寒氣襲人 晨光熹微

日薄西山

與植物有關(guān)的成語(yǔ)

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一葉知秋 出水芙蓉 百花齊放 紅豆相思 豆蔻年華 花團(tuán)錦簇 花好月圓 花紅柳綠 花枝招展 花前月下 花容月貌 蒼翠欲滴 李代桃僵 含苞欲放 滄海一粟 青梅竹馬 郁郁蔥蔥 奇花異草 披荊斬棘 拔苗助長(zhǎng) 揠苗助長(zhǎng) 斬草除根 明日黃花 金枝玉葉 空谷幽蘭 春蘭秋菊 春暖花開(kāi) 枯木朽枝 枯木逢春 枯枝敗葉 柳暗花明 草長(zhǎng)鶯飛 獨(dú)木不林 獨(dú)木難支 姹紫嫣紅 根深葉茂 破竹之勢(shì) 勢(shì)如破竹 胸有成竹 成竹在胸 黃花晚節(jié) 移花接木 望梅止渴 粗枝大葉 繩鋸木斷 綠肥紅瘦 落葉歸根 落花流水 落英繽紛 煮豆燃萁 緣木求魚(yú) 蓬門(mén)蓽戶 蓬蓽生輝 霧里看花 繁花似錦 藕斷絲連 蓬生麻中，不扶自直 落花有意，流水無(wú)情 秋風(fēng)掃落葉 桃李滿天下 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

描寫(xiě)花的成語(yǔ)

萬(wàn)紫千紅

春暖花開(kāi)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

姹紫嫣紅

花紅柳綠

百花爭(zhēng)艷 昨日黃花

春花秋月

過(guò)時(shí)黃花

花團(tuán)錦簇

花枝招展

繁花似錦 花香醉人

五彩繽紛

絢麗多彩

絢麗多姿

含苞欲放 落英繽紛

帶有花的成語(yǔ)

人面桃花 開(kāi)花結(jié)果 天女散花 火樹(shù)銀花 心花怒放 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 如花似玉 花天酒地 花團(tuán)錦簇 花好月圓 花紅柳綠 花花世界 花枝招展 花前月下 花容月貌 花拳繡腿 走馬觀花 妙筆生花 明日黃花 春暖花開(kāi) 柳暗花明 鐵樹(shù)開(kāi)花 筆底生花 借花獻(xiàn)佛 眼花繚亂 百花齊放 錦上添花 天花亂墜 五花八門(mén) 曇花一現(xiàn) 繡花枕頭 鏡花水月 繁花似錦 落花流水 落花有意，流水無(wú)情

描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)

五彩繽紛

五顏六色

一碧千里

萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅

花紅柳綠 青紅皂白

綠水青山

槁木死灰 錦上添花 百花齊放 頭昏眼花 花里胡哨 拈花惹草 移花接木 奇花異草 春花秋實(shí) 翠色欲流 稼穡艱難 火樹(shù)銀花 花色迷人 閉月羞花 花言巧語(yǔ) 惹草拈花 霧里看花 黃花晚節(jié) 春華秋實(shí) 五光十色

第二篇：自然環(huán)境描寫(xiě)

自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱(chēng);

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

1、必須用第一人稱(chēng);

2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

A、“××”詞好在哪里?

★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了

事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

B、“××”詞能不能刪掉?

★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

文段(各種文體)中指代詞指代對(duì)象的判斷：

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

(三)語(yǔ)文應(yīng)試答題方法、技巧

知識(shí)積累與運(yùn)用

一、書(shū)寫(xiě)題：

1、認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě);

2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;

3、不亂畫(huà)涂改，在草稿紙寫(xiě)好后再謄寫(xiě)。

4、學(xué)會(huì)審題。

二、選擇題：

1、直選法

2、排除法

三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

1、刪減

2、添加

3、替換

4、換位

5、重組

四、名著閱讀：《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡

2、故事情節(jié)：人物事例

3、教育意義

五、語(yǔ)言運(yùn)用：

1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)+表達(dá)內(nèi)容+詢問(wèn)

2仿寫(xiě)：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。

3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問(wèn)句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換;直接敘述變轉(zhuǎn)述。

閱讀題技巧

(一)、記敘文閱讀

一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.二、文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件(抓要點(diǎn)概括,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

中心思想概括：如:“本文通過(guò)某人做某事，表達(dá)了作者對(duì) __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

四、修辭方法及表達(dá)作用

比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。

排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。

設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

模式:(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了，表達(dá)了

五、記敘順序及作用?

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.(3)插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛.六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開(kāi)頭)首尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛

3、寫(xiě)法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

七、評(píng)價(jià)感悟類(lèi)

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問(wèn)題的看法。

啟示從原文引出;評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描寫(xiě)人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫(xiě)：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫(xiě)④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱(chēng)作用：

第一人稱(chēng)：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

第二人稱(chēng)：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

第三人稱(chēng)：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍。

六、材料作文應(yīng)對(duì)策略

一、材料作文相關(guān)知識(shí)

1、材料作文的特點(diǎn)：

(1)讀寫(xiě)結(jié)合，考生要通過(guò)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫(xiě)作任務(wù);

(2)自擬題目、不限文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性與創(chuàng)意來(lái)。

2、材料作文的形式：

(1)文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫(huà)材料，看圖寫(xiě)文。(3)讀后感等。

二、材料作文應(yīng)對(duì)策略：

1、讀懂材料;

2、明確要求。

(一)、給文字材料作文

1、結(jié)構(gòu)：材料+要求(必須與材料有關(guān)?？炊牧?，確定主旨)。

2、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等)，確定立意、結(jié)構(gòu)。

3、具體建議：合理使用材料，不避開(kāi)材料，另起爐灶。

記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開(kāi)頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人”。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫(huà)龍點(diǎn)睛即可。

寫(xiě)讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

圍繞一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)感受，從“引_議_聯(lián)_結(jié)”四個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作.讀是基礎(chǔ),感是重點(diǎn)！

三、避免作文無(wú)謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫(xiě)不下去大筆一圈“不要”。

2、規(guī)矩寫(xiě)題。不忘擬題;寫(xiě)在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。

3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧。

5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格;不一逗到底;破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首;書(shū)名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。

第三篇：自然環(huán)境描寫(xiě)口訣

環(huán)境描寫(xiě)的作用

環(huán)境描寫(xiě)分為自然景物描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)?，F(xiàn)就自然環(huán)境描寫(xiě)的口訣介紹如下： 環(huán)境描寫(xiě)有口訣，營(yíng)造氛圍見(jiàn)背景。人物性格它渲染，后面行文作鋪墊。主題思想來(lái)深化，記敘散文不用怕。

第四篇：自然環(huán)境描寫(xiě)作用

自然環(huán)境描寫(xiě)作用

A渲染故事氣氛

作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。

魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭寫(xiě)陰晦嚴(yán)寒的深冬氣氛、荒涼瀟索，沒(méi)有活氣的村景，貼切地襯出了自己的悲涼心情；

魯迅的《藥》結(jié)尾： 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一坐新墳前面??微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周?chē)愣际撬酪话沆o。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。作用：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層迭迭”的叢冢；這里沒(méi)有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒(méi)有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。通過(guò)景物描寫(xiě)展現(xiàn)了一幅凄涼的畫(huà)面，渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。（渲染故事氣氛）《十里長(zhǎng)街送總理》：天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。作用：渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。（渲染故事氣氛）

B烘托人物形象

環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫(xiě)，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說(shuō)，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

《孤獨(dú)之旅》有關(guān)自然環(huán)境的描寫(xiě)很出色，請(qǐng)找出幾處，并說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)起什么作用。(1)P70．寫(xiě)杜小康對(duì)遠(yuǎn)逝的家的眺望和鴨群扇形水流的描寫(xiě)，表現(xiàn)杜小康的幼稚、軟弱和戀家。鴨群流水雖然美，但畢竟單調(diào)、永恒，并不好玩。這些更增添了對(duì)在家

鄉(xiāng)生活的留戀。

(2)P71．寫(xiě)黃昏時(shí)炊煙和河面的熱氣，是那么的單調(diào)、虛無(wú)，更增添了杜小康孤寂的感受。

(3)71有關(guān)鴨群的描寫(xiě)：鴨群向蘆葦蕩行進(jìn)，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，烘托出杜小康無(wú)比寂寞的心情；晚上鴨群“將主人的小船團(tuán)團(tuán)圍住”，時(shí)?？纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X(jué)，鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌。

(4)P72。有關(guān)蘆葦蕩的描寫(xiě)：蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無(wú)邊無(wú)際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”和“膽怯”。當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦”時(shí)，就不再“恐慌”了，恐懼只是心理的折射。

(5)P75。有關(guān)風(fēng)雨的描寫(xiě)：蘆葦蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲”“如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世紀(jì)已到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)了大人似的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗，暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

C推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫(xiě)往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫(xiě)要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)。

《智取生辰綱》環(huán)境描寫(xiě)的作用

１、開(kāi)篇寫(xiě)改變時(shí)辰，“辰牌起身，申時(shí)便歇”，是楊志怕劫匪早涼來(lái)打劫，而中午太熱，劫匪也會(huì)嫌熱，不愿動(dòng)身?！盁帷蓖苿?dòng)情節(jié)發(fā)展，造成楊志與屬下的矛盾，“熱”，軍士不走，楊志輕則痛罵，逼趕要行，重則藤條鞭打，楊志就是這樣得罪了手下，包括虞候、老都管在內(nèi)的所有人，導(dǎo)致人和失敗，最終中了敵計(jì)。

２、“天氣未及正午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)的云彩，其實(shí)十分大熱”──“石頭上熱，都疼得不能走路”，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，軍士非歇不可，楊志不允，打?qū)⑵饋?lái)。爭(zhēng)執(zhí)之中，遇見(jiàn)偽裝的晁蓋一行人，而其精疲力竭，口渴難耐，為下文“買(mǎi)酒”中計(jì)埋下伏筆。

３、挑酒的漢子白勝的唱詞“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”。此句唱詞可暗示當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又可提供當(dāng)日天氣情況，烘托一種熱的令人鼓噪的氣氛，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，口渴人要“喝酒”。

４、其他處，通過(guò)軍健等人語(yǔ)言行動(dòng)表現(xiàn)出天熱，都起到烘托氣氛，幫助刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。軍健們吵嚷天熱，挑重?fù)?dān)走不動(dòng)，遇到樹(shù)林要歇涼，看到賣(mài)酒就急于買(mǎi)酒解渴，最后連楊志也禁不住喝了半瓢，無(wú)一不是由天氣酷熱引起的。

５、此外，吳用之妙計(jì)能在黃泥岡松樹(shù)林里得以實(shí)現(xiàn)，就天時(shí)來(lái)說(shuō)也是得力于天熱。

所以，本文中對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)主要就是為智取這一情節(jié)服務(wù)的。

環(huán)境描寫(xiě)創(chuàng)新三法

環(huán)境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和發(fā)展的依據(jù)。蘇洵說(shuō)過(guò)：“狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外”確實(shí)，成功的環(huán)境描寫(xiě)，不但可以渲染氣氛，而且能還讓人感受到整個(gè)時(shí)代、整個(gè)環(huán)境的生活氣息，感受到作者心靈深處的思想與情感，具體來(lái)說(shuō)，有這樣幾種寫(xiě)法可以讓文章染上新的色彩。

一、、情景式描寫(xiě)，揭示人物的情感

把內(nèi)心的“情”，自然地滲透到外物之中，這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景”。在寫(xiě)作中，真正做到了景中有情、情中有景，才會(huì)情景合一、水乳交融，所謂“情哀則哀，情樂(lè)則景樂(lè)”就是這個(gè)道理。魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭寫(xiě)陰晦嚴(yán)寒的深冬氣氛、荒涼瀟索，沒(méi)有活氣的村景，貼切地襯出了自己的悲涼心情；孫犁《荷花淀》一文，開(kāi)頭將夜寫(xiě)得充滿詩(shī)情畫(huà)意，只是為了揭示水生嫂那恬靜、安樂(lè)的心境。由于景物描寫(xiě)的恰當(dāng)運(yùn)用，于是就有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份高雅志趣，有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的那分傷感悲涼。一位學(xué)生在《茵草坪上的故事》中有這樣一段描寫(xiě)，作者不直接寫(xiě)內(nèi)心滋生的思念之情，只說(shuō)：

“一場(chǎng)雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長(zhǎng)子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無(wú)法阻止的思念?！边@樣的句子含蓄有情，與一般的景物描寫(xiě)就有了不同。二連串式描寫(xiě)，展開(kāi)故事的情節(jié)

在文章中，多次使用景物描寫(xiě)，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開(kāi)情節(jié)。在一篇題以《關(guān)心》為題的中考滿分作文中就三次出現(xiàn)了景物描寫(xiě)。開(kāi)頭是這樣描寫(xiě)的：“細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒(méi)有盡頭?！敝虚g接著說(shuō)：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過(guò)雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了?！苯Y(jié)尾的時(shí)候，作者再次寫(xiě)到了景物：“我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。

心中忽然靜靜地淌過(guò)一陣熱流?！薄坝暌廊伙h灑，不過(guò)，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我?！蓖瑯訉?xiě)雨，卻用了三段情感不同的文字，情節(jié)自然。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的文章，脈絡(luò)分明，極富情感。三，對(duì)比式描寫(xiě)，襯出深刻的主題

環(huán)境描寫(xiě)，還可以將將人物在不同年代、不同情況下的不同感受，通過(guò)景物體現(xiàn)出來(lái)。杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死”歷來(lái)為人們所傳誦，這就是因?yàn)閮烧咧g形成了強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比。在《初三的煩惱》一文中，作者與“楓”初次相識(shí)于一個(gè)艷陽(yáng)高照的春日，文中寫(xiě)道：“這是一個(gè)太陽(yáng)特好的春日，柔柔的輕風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光，枝頭綻放的新綠，無(wú)不讓人感到一種勃勃的生機(jī)，廣闊的田野里也如一張淺綠的地毯，一望無(wú)垠。”由于種種原因，后來(lái)，作者又不得不與“楓”相別，在這時(shí)，作者又用了一段景物描寫(xiě)，不過(guò)，已不是春日的美好景色，寫(xiě)出的是秋天的蕭條與孤寂。文章通過(guò)春秋景物的不同，鮮明地寫(xiě)出了人物心境所發(fā)生的巨大變化，深刻地揭示了文章的主題。

第五篇：描寫(xiě)自然環(huán)境的句子

描寫(xiě)自然環(huán)境的句子

1、一座座蒼翠欲滴的山，峰巒雄偉；一條條晶瑩剔透的溪，清澈見(jiàn)底；一座座古色古香的亭，小巧玲瓏；一座座金碧輝煌的塔，高聳入云。我真想用相機(jī)拍下來(lái)。

2、我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，覺(jué)得舒服極了，因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶著寒意，你瞧，腳下沉睡了一個(gè)冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)，一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆整齊地立在田埂旁。

3、走進(jìn)大自然，你可以在纏綿的秋雨中，獨(dú)自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細(xì)雨在睫毛上掛上一層細(xì)密晶瑩的水珠。仰著臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手接受大自然的饋贈(zèng)，盡情領(lǐng)略那不可言說(shuō)的妙處。再采上一束帶著露珠飄著芳香的野菊花，吸吮那真真的靈氣，體味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然，讓一種莫名的溫馨款款而至。

4、和楓葉的紅艷相比，銀杏葉則顯得更加柔美。街道旁，片片黃葉飄飄灑灑，似群蝶飛舞，又如天女散花。落到地上，層層疊疊，像一塊精美無(wú)比的地毯一樣，踩上去軟綿綿的。滿樹(shù)的銀杏葉就像一把把巧奪天工的金扇子，真是仙人彩繪、妙筆天成。銀杏葉非常像一把精巧的小蒲扇，飄在空中時(shí)，好似一只只翩翩起舞的黃碟向人們展示著自己優(yōu)雅的舞姿，又像少女那輕盈飄揚(yáng)的紗衣，黃綠相間，我不禁看得目眩神迷。

5、春天，群山杜鵑盛開(kāi)，或嫣紅點(diǎn)點(diǎn)，一枝獨(dú)秀，或花團(tuán)錦簇，漫山遍野到處一片姹紫嫣紅。它既不像牡丹那樣華貴，也不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣多姿……它只有一根枯長(zhǎng)、棕褐色的莖。一片片細(xì)細(xì)的棕色葉，還有一朵朵樸素的粉紅色的花，但是它充滿了生機(jī)，同時(shí)也預(yù)示著這春天悄悄的來(lái)了。春草成長(zhǎng)，暮春時(shí)節(jié)，小草發(fā)出了嫩芽，鉆出肥沃的土地，露出了一張張笑臉，打量著阿龍山特有的風(fēng)景。

6、讓我們走進(jìn)森林，看，小鳥(niǎo)的鳴叫；小溪的流水；茂密的樹(shù)木；新鮮的空氣；……這所有的一切會(huì)帶走你的疲勞，讓你來(lái)到一個(gè)精神的游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著你的眼睛，讓你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的記憶，唯一的記憶就是森林的美。

7、當(dāng)我們站在一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原上時(shí)，當(dāng)我們站在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下時(shí)，當(dāng)我們站在神秘的西藏布搭拉宮時(shí)。我們都會(huì)驚嘆祖國(guó)的建筑是如此輝煌壯觀，祖國(guó)的文化是如此燦爛！大自然是如此神秘！

8、夏天，我喜歡去水庫(kù)邊釣魚(yú)。赤著雙腳坐在樹(shù)陰下，樹(shù)外風(fēng)和日麗，樹(shù)下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚(yú)餌，把魚(yú)竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過(guò)一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來(lái)。野鴨也和我一起歡樂(lè)，我于是感到自己融入了大自然。

9、水汽空蒙，迷幻，撲向我的頭，臉。雨是亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子，待依偎別人身上時(shí)卻是溫柔的如同母親的手臂輕撫著你。雨默默的，但仍能聽(tīng)到一種不可能捉摸的聲音，如一把古老的堅(jiān)琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了一些，抬頭望，就像一幅清虛淡遠(yuǎn)的山水畫(huà)。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味著每一朵花，每一株草，每一棵樹(shù)。路旁的花貪婪地吮吸著甘露，花瓣上綴了些水珠讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被潤(rùn)濕了，發(fā)悄上還挑著沒(méi)來(lái)得及擦干的水珠呢！楊樹(shù)仿佛被雨打疼了，每片葉子里都包了一汪“淚水”，風(fēng)一吹，“淚珠”從葉尖滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)個(gè)圈。

10、我們沿著彎曲的山路一級(jí)一級(jí)向上爬，清澈的溪水唱著歌，彈著琴弦歡快地往下流。它們碰到懸崖，就聚集成一條條美麗潔白的瀑布飛流而下。流到平坦的地方，就匯聚成一潭潭清水像光滑的綢緞緩緩地流動(dòng)。

11、淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，仿佛是調(diào)皮的云娃娃苦惱了老天，使喚它一天到晚陰沉著臉，又像老天把云娃娃打哭了，使喚它抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕，這是冬送給春的一份禮物，在春一開(kāi)始，便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。

12、當(dāng)清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽(yáng)光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，微風(fēng)輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠(yuǎn)的天邊……

13、初夏的花，雖沒(méi)有春天桃花、梨花、杏花的百花齊放，那么壯觀；也沒(méi)有秋天的□、桂花、玉蘭花的爭(zhēng)奇斗艷，那么放肆，但是它卻有它獨(dú)特的一面。在那小小的花苞中有一個(gè)弱小的生命，努力的生長(zhǎng)，積蘊(yùn)著無(wú)窮力量。像初夏的荷花，雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的光彩照人，但是它卻努力地生長(zhǎng)著，心中只有一個(gè)念頭--開(kāi)放。讓自己變得光彩奪目。

14、早晨，一出門(mén)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。不坐車(chē)，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去欣賞大自然的交響曲。你聽(tīng)，“嘩嘩嘩--”那是交響曲的第一個(gè)音符，第一份色彩?！皣W嘩嘩……”小溪?dú)g快的唱著，像一曲無(wú)字的歌謠。我看到小溪這么真摯的邀請(qǐng)，也跟著小溪唱和了起來(lái)。

15、湖面很平靜，水清清的，高空的白云和周?chē)纳椒迩逦氐褂吃谒校煊叭跒橐惑w。在這幽靜的湖中，唯一浮動(dòng)的就是一些飛鳥(niǎo)了。人們說(shuō)出山色多變，其實(shí)，湖色也多變，淡藍(lán)、深藍(lán)、淺綠、墨綠，在湖面上，界限分明。

16、雨后，站在樹(shù)下，側(cè)耳傾聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”真可謂寫(xiě)得生動(dòng)形象，淋漓盡致。

17、溫暖的秋陽(yáng)從云朵中灑下一絲絲耀眼的光芒。楓葉就顯得更嬌艷、紅潤(rùn)了。一會(huì)兒變成了鑲滿寶石的紅頭飾，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。一會(huì)兒變成了熊熊燃燒的烈火。一會(huì)兒又變成了華麗的紅地毯，給大地增添了一份鮮艷的色彩。難怪唐代詩(shī)人杜牧說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蹦兀?/p>

18、我愛(ài)聽(tīng)那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進(jìn)了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周?chē)?，歡快地唱歌、跳舞；我愛(ài)聽(tīng)那夏天的竹林，微風(fēng)穿過(guò)這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂(lè)師在搖動(dòng)著沙錘，讓人拋掉了心浮氣躁，使我們的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾；我愛(ài)聽(tīng)那秋天的楓葉翩翩起舞，那動(dòng)人的聲音，將我?guī)胛倚闹械脑?，那么的和諧，不覺(jué)已沉醉在那迷人的聲音中，無(wú)法自拔！

19、金秋十月，到處碩果累累，到處都是豐收的景象。滿山的姹紫嫣紅，讓人如癡如醉，心曠神怡。可我最喜歡的不是嬌艷美麗的花朵，而是那千姿百態(tài)、五彩繽紛的秋葉，昔日那綠油油又十分青翠的樹(shù)葉如今已披上了華麗的秋裝，顏色更是各式各樣、美不勝收。

20、夜，快來(lái)了。我才發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)真的好美好美……它渾身是橘紅色，放射出美麗的光芒，一點(diǎn)也不刺眼，它正笑著，笑得好甜好甜。這個(gè)盛裝艷麗的姑娘，正輕輕緩緩地步向西邊。太陽(yáng)還想再露一下臉，卻被湖水給吞沒(méi)了。青海湖累了，微微地喘著氣，西邊只留下了一抹淡淡的胭脂色……