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      新教師開學(xué)第一天上課指南(精選五篇)

      時(shí)間:2019-05-13 12:13:06下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新教師開學(xué)第一天上課指南》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《新教師開學(xué)第一天上課指南》。

      第一篇:新教師開學(xué)第一天上課指南

      規(guī)矩成方圓常規(guī)展和諧

      ---文峰學(xué)校上好開學(xué)第一課

      2月27日是春季開學(xué)的第一天,校園里春意盎然,南北門彩旗飄揚(yáng),仿佛用最美麗的姿態(tài)迎接同學(xué)們的到來。瞧,他們臉上都帶著最美好的憧憬走進(jìn)校園,但在一個(gè)X展架下紛紛停下了腳步,你一語(yǔ)、我一句讀起展架上的內(nèi)容來:

      1、每天要按時(shí)起床,準(zhǔn)時(shí)到校。全體學(xué)生要求佩戴好?;?,穿校服。小學(xué)生還要佩戴好紅領(lǐng)巾。中學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園。

      2、上學(xué)期間要保持校內(nèi)外衛(wèi)生整潔,不隨手亂丟垃圾。每天要求整理好書包和書桌,保持書包內(nèi)部整潔,東西安放要合理。

      3、上課時(shí)要求遵守紀(jì)律,積極開動(dòng)腦筋,準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。

      4、上學(xué)和放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,過馬路講文明。騎自行車的同學(xué)要注意安全,16周歲以下的同學(xué)不允許騎電瓶車。學(xué)生要督促家長(zhǎng)要文明駕車停車,不把車停在校園里面?!叭饲诖涸纭?,原來這是我校德育處未雨綢繆,及早入手,給學(xué)生上的開學(xué)第一課——《開學(xué)每日常規(guī)溫馨提示》。

      同學(xué)們對(duì)學(xué)校的德育提示語(yǔ)深表歡迎,紛紛表示要在新學(xué)期中做到這簡(jiǎn)單的幾點(diǎn)。有些班主任老師說,新年伊始學(xué)校以展架內(nèi)容來提醒學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育顯得比較溫馨,告別了以往生硬的“命令式”,使校園變得更加和諧。

      谷里小學(xué)一年級(jí)“開學(xué)第一課”

      ——谷里小學(xué)一年級(jí)教師、新生培訓(xùn)暨家長(zhǎng)會(huì)報(bào)道

      新學(xué)期伊始,谷里小學(xué)積極謀劃各項(xiàng)開學(xué)工作的同時(shí),不放松學(xué)校德育常規(guī)管理,狠抓開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好開學(xué)初的一年級(jí)全體班主任、全體家長(zhǎng)、全體學(xué)生的三級(jí)培訓(xùn)工作。做到制度早知道、標(biāo)準(zhǔn)早落實(shí)、行為早規(guī)范,真正將教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的開學(xué)第一課要求寫在紙上,落到實(shí)處。

      8月30日,為了讓新任一年級(jí)班主任能盡快了解、熟悉一年級(jí)的常規(guī)管理要求,谷里小學(xué)德育處、低年段對(duì)一年級(jí)全體班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)。會(huì)上,德育處尹波主任給一年級(jí)班主任提出了全新的要求。并由低年段陳琴主任就一年級(jí)新生的管理內(nèi)容、方法等多方面給予講解。為教師上好開學(xué)第一課。

      8月31日上午8點(diǎn),谷里小學(xué)一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練井然有序的展開。學(xué)校特意安排了幾位青年體育教師給全校一年級(jí)新生做隊(duì)列訓(xùn)練??蓯鄣男∨笥言隗w育老師的指揮下,排練一絲不茍,開始了新生“軍訓(xùn)”。兩個(gè)時(shí)段的訓(xùn)練結(jié)束后,小朋友們列隊(duì)、走路、站立等動(dòng)作有模有樣,儼然是個(gè)真正的小學(xué)生了。這是給一年級(jí)孩子的開學(xué)第一課。下午3:00,一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)在各班級(jí)準(zhǔn)點(diǎn)開始。谷里小學(xué)歷年都高度重視新生家長(zhǎng)培訓(xùn),在劉寧花校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,德育處牽頭,今年更是印制了《告一年級(jí)家長(zhǎng)手冊(cè)》,將學(xué)校的管理特點(diǎn)、常規(guī)要求、入學(xué)準(zhǔn)備、溫馨的提示,以書面形式具體地向家長(zhǎng)朋友宣傳。培訓(xùn)會(huì)上,各班主任根據(jù)《手冊(cè)》要求,結(jié)合自身班級(jí)管理實(shí)踐,緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,給予家長(zhǎng)認(rèn)真的指導(dǎo),并要求家長(zhǎng)積極配合,家長(zhǎng)被深深吸引,各班級(jí)安靜有序、氣氛溫馨。這是給家長(zhǎng)的開學(xué)第一課。

      第一堂課方面的內(nèi)容:

      1、例如獨(dú)立方面的要求;準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品啊;告訴家長(zhǎng)自己的教室位置和孩子自己在哪一個(gè)班等;準(zhǔn)備突發(fā)事件的預(yù)案,如:孩子哭鬧不愿進(jìn)教室該怎么處理,孩子尿濕褲子該如何應(yīng)對(duì)等等。

      2、課前互動(dòng)游戲:例如游戲左右兄弟:通過舉起右手,揮舞左手,將右手放頭頂,左手摸鼻子之類眾多方式幫助孩子辨別左右手。聚焦孩子注意力的同時(shí),亦讓他們更為熟練的掌握舉手發(fā)言用右手,有事情想告訴老師的時(shí)候可以舉起右手讓老師看到。

      3、教師自我介紹:在彼此自我介紹中或講個(gè)小故事、小笑話中開啟第一節(jié)課!在自我介紹中教師要示范站姿、說話態(tài)勢(shì)、眼神等給學(xué)生自信、陽(yáng)光的暗示!在故事中要有肢體語(yǔ)言:不經(jīng)意間摸摸小家伙的頭、臉,感覺到老師親近,最主要讓他們第一次看見你就喜歡上你了!

      4、上課禮儀:教學(xué)生問候的方式,并學(xué)習(xí)上課下課怎么打招呼;

      5、我愛我的學(xué)校:讓孩子初步了解新學(xué)校。

      6、可以用點(diǎn)名的方式,教導(dǎo)學(xué)生大膽大方自信的回答“到”,也可以讓教師初步認(rèn)識(shí)學(xué)生。強(qiáng)調(diào)大聲說話,經(jīng)常說“老師就喜歡大聲說話的孩子!”小家伙們就會(huì)往這個(gè)方向發(fā)展、努力。

      7、引導(dǎo)學(xué)生傾聽學(xué)校的下課鈴聲,把握音樂節(jié)奏與旋律。

      第二節(jié)課的內(nèi)容包括:

      1、傾聽學(xué)校的上課鈴聲,了解預(yù)備鈴聲,知道各曲調(diào)由哪種樂器彈奏;

      2、常規(guī)要求與強(qiáng)化:課堂上應(yīng)做到舉手發(fā)言,不能隨意打斷別人的說話,學(xué)會(huì)傾聽和尊重,努力做到“眼睛看,耳朵聽”。發(fā)言的時(shí)候要做到表達(dá)完整;可以用手勢(shì)和圖示指揮學(xué)生,如老師右手平伸,表示頭照右休息,做舉手的動(dòng)作,表示要學(xué)生舉手發(fā)言,在黑板上畫上勾,表示開書等。這樣教師不用說話,學(xué)生也能動(dòng)作一致。

      3、老師與學(xué)生建立課堂默契,如調(diào)整學(xué)生紀(jì)律,一二三,靜一靜,三二一,坐端正。并且及時(shí)表?yè)P(yáng)榜樣作為班級(jí)示范以激勵(lì)孩子的積極性;

      4、注意安全。告知下課休息和玩樂的區(qū)域,沒有得到的老師的批準(zhǔn)或是老師帶領(lǐng),不能單獨(dú)去快樂園地玩?;蚴峭嫖kU(xiǎn)的游戲;

      5、強(qiáng)化下課禮儀。提醒下課時(shí)要記得喝水,上洗手間。

      第三節(jié)課的內(nèi)容包括:

      1、教學(xué)生整理儀表,細(xì)致指導(dǎo);

      2、將書包統(tǒng)一放在課桌里,拉鏈拉好(不讓書包張開嘴巴)。離開座位的時(shí)候,應(yīng)將凳子擺好,讓桌子和椅子在課后成為好朋友,可以靠在一起;

      3、練習(xí)靜坐一分鐘:與課桌保持一個(gè)拳頭的距離。身坐正,腳放平,眼睛向前看,小腳放平,小腰挺直,小手?jǐn)[好,放桌面,小耳朵,豎起來。靜坐過程中,及時(shí)貼星星獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)束靜坐后,可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在座位旁邊稍微活動(dòng)10到30秒。倒計(jì)時(shí)數(shù)到一的時(shí)候,整個(gè)班級(jí)應(yīng)全部回座位坐好。第一次活動(dòng)的時(shí)候,孩子們的執(zhí)行力可能不是那么好。針對(duì)這種情況,可以表?yè)P(yáng)那些提前安靜的同學(xué)(“定能生慧,靜納百川”),并獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)倮^續(xù)活動(dòng)五秒。讓孩子們知道,老師說話算數(shù),并逐漸學(xué)會(huì)遵守教室的游戲規(guī)則;

      4、強(qiáng)化上課禮儀。待老師問候“同學(xué)們好”后,孩子們問候“老師,您好”。注意把握發(fā)音的節(jié)奏與習(xí)慣培養(yǎng),不拖長(zhǎng)聲音。多一點(diǎn)單個(gè)學(xué)生的示范,少一點(diǎn)集體的練習(xí);

      5、強(qiáng)化站位:教學(xué)生如何從座位上以最快最安靜的速度起立,同一列同學(xué)盡量在同一條線上。減少椅子與地面的摩擦,少一點(diǎn)不和諧的聲音,少一點(diǎn)對(duì)課桌椅的傷害;

      6、練習(xí)從教室到走廊排隊(duì)。集隊(duì)時(shí)做到“快,靜,齊”,關(guān)上嘴巴上的水龍頭,節(jié)約資源,不影響別的班級(jí)上課。整個(gè)班級(jí)分成男女兩組,按高矮順序排隊(duì),并依此安排學(xué)生的座位。微調(diào),照顧個(gè)別視力不好的孩子。

      第四節(jié)課的內(nèi)容包括:

      1、練習(xí)排隊(duì):我班的路隊(duì),就走得很好,口號(hào)喊得嗷嗷響,我們的路隊(duì)各班都有口號(hào),而且路隊(duì)我會(huì)安排監(jiān)督員2名并且把那些做得好的學(xué)生進(jìn)行記名表?yè)P(yáng)。這時(shí)我會(huì)說:“一、二、三”,學(xué)生就會(huì)說:“快站好”;或者我豎手指表示耶的指頭,學(xué)生齊喊:一年四最棒了等等。

      2、教學(xué)生正確使用洗手間:男孩子找男老師帶領(lǐng),女孩子找女老師帶領(lǐng)。站的位置,蹲的方向都需明確說明,如廁后沖水,洗手;

      3、排隊(duì)到升國(guó)旗的地方和放學(xué)路隊(duì)的位置,了解班級(jí)的站位。

      下午的時(shí)候一般都做這些事情:

      1、練習(xí)靜坐,勞逸結(jié)合。玩的時(shí)間仍采用倒計(jì)時(shí)的方式,讓學(xué)生聽清楚老師的指令;

      2、教孩子們擺課桌椅,讓他們認(rèn)識(shí)并記清地板上的線條,課桌椅對(duì)齊的位置是怎樣的?讓孩子們熟悉教室環(huán)境,例如:圖書角在哪個(gè)地方?垃圾應(yīng)該放哪里?地面上有了垃圾該怎么處理(可以在墻上貼上標(biāo)簽“我不丟,我要撿”);黑板臟了該怎么辦?教室的門窗應(yīng)該怎么關(guān)?

      3、一天培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)。

      從早上一來就觀察,放學(xué)前一個(gè)個(gè)上臺(tái)表?yè)P(yáng),臉上貼笑臉,回家家長(zhǎng)看了還會(huì)鼓勵(lì)孩子再接再厲。哈哈,這樣就歡樂你我他。

      獨(dú)立方面的要求 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品啊 告訴家長(zhǎng)自己的教室位置 幾班 等

      1、課前互動(dòng)游戲:左右兄弟

      通過舉起右手,揮舞左手,將右手放頭頂,左手摸鼻子之類眾多方式幫助孩子辨別左右手。聚焦孩子注意力的同時(shí),亦讓他們更為熟練的掌握舉手發(fā)言用右手,有事情想告訴老師的時(shí)候可以舉起右手讓老師看到。

      2、教師自我介紹

      3、上課禮儀:教學(xué)生問候的方式,并學(xué)習(xí)上課下課怎么打招呼。

      4、我愛我的學(xué)校:讓孩子初步了解新學(xué)校。

      5、點(diǎn)名,教學(xué)生大膽大方自信的回答“到”,教師初步認(rèn)識(shí)學(xué)生。

      6、引導(dǎo)學(xué)生傾聽學(xué)校的下課鈴聲,把握音樂節(jié)奏與旋律。在彼此自我介紹中或講個(gè)小故事、小笑話中開啟第一節(jié)課!在自我介紹中教師要示范站姿、說話態(tài)勢(shì)、眼神等給學(xué)生自信、陽(yáng)光的暗示!在故事中要有肢體語(yǔ)言:不經(jīng)意間摸摸小家伙的頭、臉,感覺到老師親近,最主要讓他們第一次看見你就喜歡上你了!

      第二節(jié)課的內(nèi)容包括

      1、傾聽學(xué)校的上課鈴聲,了解預(yù)備鈴聲,知道各曲調(diào)由哪種樂器彈奏。

      2、常規(guī)要求與強(qiáng)化:課堂上應(yīng)做到舉手發(fā)言,不能隨意打斷別人的說話,學(xué)會(huì)傾聽和尊重,努力做到“眼睛看,耳朵聽”。發(fā)言的時(shí)候要做到表達(dá)完整。

      3、老師與學(xué)生建立課堂默契,如,調(diào)整學(xué)生紀(jì)律,一二三,靜一靜,三二一,坐端正。表?yè)P(yáng)榜樣作為班級(jí)示范。

      4、注意安全。告知下課休息和玩樂的區(qū)域,沒有得到的老師的批準(zhǔn)或是老師帶領(lǐng),不能單獨(dú)去快樂園地玩?;蚴峭嫖kU(xiǎn)的游戲。

      5、強(qiáng)化下課禮儀。提醒下課時(shí)要記得喝水,上洗手間。第三節(jié)課

      1、教學(xué)生整理儀表,細(xì)致指導(dǎo)。

      2、將書包統(tǒng)一放在課桌里,拉鏈拉好。(不讓書包張開嘴巴)。離開座位的時(shí)候,應(yīng)將凳子擺好,讓桌子和椅子在課后成為好朋友,可以靠在一起。

      3、練習(xí)靜坐一分鐘:與課桌保持一個(gè)拳頭的距離。小腳放平,小腰挺直,小手?jǐn)[好。靜坐過程中,及時(shí)貼星星獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)束靜坐后,可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在座位旁邊稍微活動(dòng)10到30秒。倒計(jì)時(shí)數(shù)到一的時(shí)候,整個(gè)班級(jí)應(yīng)全部回座位坐好。第一次活動(dòng)的時(shí)候,孩子們的執(zhí)行力可能不是那么好。針對(duì)這種情況,可以表?yè)P(yáng)那些提前安靜的同學(xué),(“定能生慧,靜納百川”),并獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)倮^續(xù)活動(dòng)五秒。讓孩子們知道,老師說話算數(shù),并逐漸學(xué)會(huì)遵守教室的游戲規(guī)則。

      4、強(qiáng)化上課禮儀。待老師問候“同學(xué)們好”后,孩子們問候“老師,您好?!弊⒁獍盐瞻l(fā)音的節(jié)奏與習(xí)慣培養(yǎng),不拖長(zhǎng)聲音。多一點(diǎn)單個(gè)學(xué)生的示范,少一點(diǎn)集體的練習(xí)。

      5、強(qiáng)化站位:教學(xué)生如何從座位上以最快最安靜的速度起立,同一列同學(xué)盡量在同一條線上。減少椅子與地面的摩擦,少一點(diǎn)不和諧的聲音,少一點(diǎn)對(duì)課桌椅的傷害。

      6、練習(xí)從教室到走廊排隊(duì)。集隊(duì)時(shí)做到“快,靜,齊”,關(guān)上嘴巴上的水龍頭,節(jié)約資源,不影響別的班級(jí)上課。整個(gè)班級(jí)分成男女兩組,按高矮順序排隊(duì),并依此安排學(xué)生的座位。微調(diào),照顧個(gè)別視力不好的孩子。

      第四節(jié)課

      1、練習(xí)排隊(duì)。

      2、教學(xué)生正確使用洗手間。男孩子找男老師帶領(lǐng)。女孩子找女老師帶領(lǐng)。站的位置,蹲的方向都需明確說明,如廁后沖水,洗手。

      3、排隊(duì)到升國(guó)旗的地方和放學(xué)路隊(duì)的位置,了解班級(jí)的站位。

      下午的時(shí)候一般都做這些事情:

      1、練習(xí)靜坐,勞逸結(jié)合。玩的時(shí)間仍采用倒計(jì)時(shí)的方式,讓學(xué)生聽清楚老師的指令。

      2、教孩子們擺課桌椅,讓他們認(rèn)識(shí)并記清地板上的線條,課桌椅對(duì)齊的位置。

      3、一天培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)。我班的路隊(duì),就走得很好,口號(hào)喊得嗷嗷響,我們的路隊(duì)各班都有口號(hào)。我會(huì)說:

      一、二。三,學(xué)生說:快站好,或者我樹表示耶的指頭,學(xué)生齊喊:一年四最棒!等 開學(xué)第一天最重要是讓學(xué)生喜歡老師,喜歡班級(jí),喜歡學(xué)校,喜歡的基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)傾聽能力就容易了。如果第一天孩子回家告訴家長(zhǎng):今天很開心,路隊(duì)我會(huì)安排監(jiān)督員 2個(gè) 記名 表?yè)P(yáng)

      還有一些細(xì)節(jié),與諸位分享:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽介紹自己(興趣愛好特長(zhǎng)),熟悉其他同學(xué),愿和其他同學(xué)交朋友。練習(xí)說話:我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生。我來自()幼兒園,我喜歡()等。熟悉教室環(huán)境:圖書角在哪個(gè)地方,垃圾應(yīng)該放哪里。地面上有了垃圾該怎么處理?“我不丟,我要撿”;黑板臟了該怎么辦?教室的門窗應(yīng)該怎么關(guān)? 從早上一來就觀察,放學(xué)前一個(gè)個(gè)上臺(tái)表?yè)P(yáng),臉上貼笑臉,回家家長(zhǎng)看了還會(huì)有鼓勵(lì)。哈哈,歡樂你我他。強(qiáng)調(diào)大聲說話 經(jīng)常說“老師就喜歡大聲說話的 孩子!”小家伙們就會(huì)往這個(gè)方向發(fā)展、努力

      教師要盡快熟悉學(xué)生姓名及相關(guān)資料。通常,我都是讓學(xué)生做姓名牌,在課桌的一旁擺放一個(gè)月,便于任課教師記住學(xué)生姓名。準(zhǔn)備好小星星,小紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì)用品,很管用。盡管有很多人批判,但是,依然管用,給學(xué)生排隊(duì),他們記不住自己的位置,要給他們編號(hào)。開學(xué)第一天,打印家長(zhǎng)簽到表。加上“備注”一欄,記錄家長(zhǎng)反映的某些特殊事件,如孩子視力不好,很調(diào)皮等

      第一節(jié)課就告訴家長(zhǎng)辦理校訊通 便于我們和他交流溝通

      座位,告訴家長(zhǎng) 前四排每周一換,后四排 每周一換,如特殊情況再定,避免因座位問題產(chǎn)生糾紛

      開學(xué)第一天晚上,我就要在家里對(duì)著學(xué)生檔案,把學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存到我手機(jī)里 開學(xué)第一天,最好黑板上寫好歡迎辭,讓家長(zhǎng)和孩子一到教室便有溫暖的感覺。將自己的電話寫在黑板上,便于家長(zhǎng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系。也省得家長(zhǎng)老問你電話是多少

      可以用手勢(shì)和圖示指揮學(xué)生,如老師右手平伸,表示頭照右休息,做舉手的動(dòng)作,表示要學(xué)生舉手發(fā)言,在黑板上畫上勾,表示開書等。這樣教師不用說話,學(xué)生也能動(dòng)作一致。因?yàn)轳R上要入學(xué)籍,我就會(huì)要求加帶戶口本,我登陸身份證號(hào)、地址、電子管理。我們的有入學(xué)信息表,需要我們開學(xué)一周內(nèi)各班自己對(duì)照信息表錄入,信息表是開學(xué)第一天家長(zhǎng)填好的,信息表是學(xué)籍的紙質(zhì)版

      準(zhǔn)備突發(fā)事件的預(yù)案,如:孩子哭鬧不愿進(jìn)教室該怎么處理,孩子尿濕褲子該如何應(yīng)對(duì)等等。

      還有一些需要事先跟家長(zhǎng)溝通的學(xué)校規(guī)章制度、作息時(shí)間、接送安排等相關(guān)事宜、打印發(fā)給家長(zhǎng),做到人手一份。

      剛剛說到姓名牌,可管用了,孩子們下課也會(huì)交流各自的姓名牌,最大的好處是,有不少孩子通過姓名牌認(rèn)識(shí)了名字、生字,能盡快幫咱們發(fā)作業(yè)。當(dāng)然,也有孩子開學(xué)第一天就能發(fā)作業(yè),但是,這樣有大識(shí)字量的孩子少之又少。

      咱們都是教語(yǔ)文的,就是要不放過一切可以讓孩子自主識(shí)字的機(jī)會(huì)!咱們都是當(dāng)班主任的,就是要不放過一切可以讓自己偷懶的機(jī)會(huì)!

      我都鼓勵(lì)學(xué)生用舊臺(tái)歷,兩邊都糊上紙,彩筆書寫,會(huì)寫的自己寫,不會(huì)寫 的家長(zhǎng)幫忙。個(gè)性化,還可以背面畫畫,貼畫。也就是盡量讓牌子能立起來的,方便看哈,有的家長(zhǎng)嫌麻煩,圖省事,就找來一些會(huì)議用的桌牌。反正最主要的凸顯名字就是了。剛開學(xué),咱們幾乎是時(shí)時(shí)刻刻和學(xué)生在一起,記名字很快,也能盡快對(duì)上號(hào),但是任課老師就不行了,像我們學(xué)校,他們有的教好幾個(gè)班,兩百多孩子。一年級(jí)的教學(xué)認(rèn)識(shí)又是最重的,教學(xué)任務(wù)重要

      低年級(jí)的小孩子 不會(huì)和同學(xué)溝通,一點(diǎn)點(diǎn)小事 就要告狀。還有一些孩子 沒上過幼兒園,一直在家由老人帶。所以沒有上課注意聽講的習(xí)慣,不跟著教學(xué)活動(dòng)來活動(dòng),不想聽了就下地溜達(dá),或者趴到別人的課桌上 看自己感興趣的東西,比如 別人的學(xué)習(xí)用品。所以 第一周 重點(diǎn)應(yīng)該是養(yǎng)成課堂常規(guī)認(rèn)識(shí)校園、辦公室、各班教室、認(rèn)識(shí)同學(xué)、知道上課時(shí)應(yīng)該怎么做,下課時(shí)可以做什么,不可以做什么。把這些行為習(xí)慣 編成兒歌 背誦下來

      第二篇:開學(xué)第一天上課遲到檢討書

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書7篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后,為了避免再犯,常常要求寫檢討書,以對(duì)出現(xiàn)的問題和過錯(cuò)進(jìn)行檢討,我們?cè)趯憴z討書的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫檢討書呢?以下是小編為大家收集的開學(xué)第一天上課遲到檢討書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書1

      尊敬的老師:

      您好!

      好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié),卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律,不明白自己的學(xué)習(xí)目的花自飄零水自流,一次遲到吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討。

      第一天上課遲到檢討書檢討書首先,造成打人最直接的原因是我們自我約束力差了,我起的太遲;間接原因是每天那么遲睡要哪么早起鬼才起的來。當(dāng)然,這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,認(rèn)清問題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。

      這次上遲到違背了教育管理體制,影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),此乃不忠,一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,乃不孝,二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮,傷心失望,此乃不仁,三罪也在寫此檢討之時(shí),我深感自己的無知,后悔之極。

      最后,麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中,我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心自習(xí)課不遵守紀(jì)律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,在遲到?jīng)]有任何借口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔(dān)子要挑,就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。

      為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書2

      x老師,你好,很不幸我遲到了,很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了我,但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。

      我不是一個(gè)善于解釋的人,其實(shí)遲到是沒有理由的,遲到本身事件而言,這就是一個(gè)結(jié)果,結(jié)果發(fā)生了,中間有任何借口都沒有用。所以,對(duì)于為什么遲到,我想說不說都已經(jīng)既成事實(shí),就不說了吧,不然就成了強(qiáng)詞奪理。

      最后我想檢討書后面要加保證,可是我不能保證我以后永遠(yuǎn)都不遲到,因?yàn)槟?,?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,這個(gè)世界是瞬息萬變的,唯一不變的就是變,因此,我向您保證,上傅老師您的課,我一定認(rèn)真聽講,雖然我遲到了,但是我可以保證效率,雖然有人不遲到,但是還不如不來上課呢,所以我雖遲到但是我保證人在心在,人遲到心先報(bào)到。

      最后感謝老師讓我們聽課,讓我們學(xué)習(xí),讓我們成長(zhǎng)。

      檢討人:

      20xx年xx月xx日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書3

      尊敬的老師:

      今天上午我因?yàn)榉N種原因遲到了,影響了你的上課和造成了你的不快,我感到十分內(nèi)疚,在這里我再次向你說聲:sorry!

      痛定思痛,我也找到了遲到的原因。這全是我的錯(cuò)。以下是我的“遲到分析報(bào)告”:

      1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止,我還沒有遲過到?!毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進(jìn)步,開心地睡不著。——沒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,導(dǎo)致今天早上我7點(diǎn)半才起床。

      2、今天早上和高三(1)班某同學(xué)一起吃早餐,食物太燙,進(jìn)食太慢?!o迫感不強(qiáng),動(dòng)作不夠快,過高估計(jì)自己能力,以為跑回學(xué)校還來得及。

      3、經(jīng)過校門口的菜市場(chǎng),嘴饞的我,買了個(gè)木瓜,為了五分錢講價(jià)了好久,又耽誤了時(shí)間?!姨邌萘?。

      4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?!綍r(shí)沒注意鍛煉。

      老師我是真的知道錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書4

      尊敬的x老師:

      你好,很不幸我遲到了,很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了我,但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。

      我不是一個(gè)善于解釋的人,其實(shí)遲到是沒有理由的,遲到本身事件而言,這就是一個(gè)結(jié)果,結(jié)果發(fā)生了,中間有任何借口都沒有用。所以,對(duì)于為什么遲到,我想說不說都已經(jīng)既成事實(shí),就不說了吧,不然就成了強(qiáng)詞奪理。

      最后我想檢討書后面要加保證,可是我不能保證我以后永遠(yuǎn)都不遲到,因?yàn)槟?,?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,這個(gè)世界是瞬息萬變的,唯一不變的就是變,因此,我向您保證,上傅老師您的課,我一定認(rèn)真聽講,雖然我遲到了,但是我可以保證效率,雖然有人不遲到,但是還不如不來上課呢,所以我雖遲到但是我保證人在心在,人遲到心先報(bào)到。

      最后感謝老師讓我們聽課,讓我們學(xué)習(xí),讓我們成長(zhǎng)。

      此致

      敬禮!

      檢討人:

      日期:

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書5

      尊敬的老師:

      您好!

      今天是開學(xué)的第一天,是老師同學(xué)時(shí)隔一個(gè)多月后的碰面,本該是個(gè)值得歡喜的日子,但沒想到第一天就犯下了錯(cuò)誤,我居然遲到了。我本來還打算在第一天積極踴躍點(diǎn)給老師留下一個(gè)好印象,因?yàn)檫t到我大概只能留下一個(gè)很壞的印象了。

      今天的遲到超出了我的預(yù)料,昨天晚上電視里播放著最近很流行的動(dòng)畫片,這個(gè)動(dòng)畫片我之前聽別人說了好幾次很好看,因?yàn)槠綍r(shí)和下課同學(xué)沒有太多話題交流,所以我決定跟他們看同樣的動(dòng)畫片??吹搅撕芡?,沒想到今天早上起不來,我當(dāng)時(shí)還想著自己起的來,結(jié)果還是太高估了自己。

      其實(shí)昨天我還和奶奶吵了一下,她知道我第二天開學(xué)想讓我早點(diǎn)睡覺,一而再再而三的想讓我早點(diǎn)睡覺,但想看動(dòng)畫片的心情充斥著我的胸口,使得我不管奶奶的勸告自以為第二天能起來。還因此對(duì)奶奶的態(tài)度很不友好,想著奶奶傷心的眼神我的心里不禁有些難過,在這里我想對(duì)老師和奶奶說聲:“對(duì)不起!”

      今天一醒來離遲到就只差十分鐘了,路上我撒腿狂奔,趕到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是大汗淋漓,可我依然還是遲到了。我辜負(fù)了老師和奶奶的期待,高估了自己的能力從而導(dǎo)致了發(fā)生遲到的現(xiàn)象,還是在開學(xué)的第一天,遲到是一件很嚴(yán)重的事情,顯得我們對(duì)上學(xué)這件事很不上心。但我真的對(duì)上學(xué)挺重視的,雖然我現(xiàn)在還小,但我已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性,我也知道這些錯(cuò)誤如果小時(shí)候不引起重視,那么以后就會(huì)釀成無法挽回的后果,假如我不重視遲到,那么我以后可能會(huì)成為一個(gè)經(jīng)常遲到的人,我不想成為這樣的人,所以之后我會(huì)盡量減少看動(dòng)畫片的時(shí)間,把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。

      老師,您也認(rèn)識(shí)我很久了,對(duì)于我您應(yīng)該也有一些了解,我之前不管是刮風(fēng)下雨都沒有遲到過,今天來的路上也一直在跑,平時(shí)在課堂上我也很少違反紀(jì)律,而且我是一個(gè)說到做到的人,這次我向您保證,今后不會(huì)再遲到了,希望能夠得到老師的原諒,今天放學(xué)回去后,我也會(huì)認(rèn)真的向奶奶道歉,下次絕對(duì)不犯同樣的'錯(cuò)誤。

      此致

      敬禮!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書6

      尊敬的老師:

      您好!

      不知道該如何跟您寫這封檢討書。是,這是我主動(dòng)想要給您寫的一封檢討書,可我還是不知道該如何開始寫,這或許在一定程度上可以反應(yīng)出我這一段時(shí)間的狀態(tài)吧!

      非常抱歉,這句話是對(duì)您說,也是對(duì)我自己說。學(xué)生我作為一個(gè)高三的學(xué)生,哪怕是高考延期到七月,現(xiàn)在剩下的日子,也只有不到三個(gè)月的時(shí)間了。理應(yīng)在這樣日子里狀態(tài)越來越好的我,竟然在正式返校開學(xué)的第一天就遲到了。其實(shí)我自己也沒有想到自己會(huì)遲到,更沒有想到還是在開學(xué)第一天里遲到。

      老師,這是我人生中第一次遲到,而且還是在這種特殊的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)我來說還挺有紀(jì)念意義的,所以我也想通過給您寫一封檢討書的形式,認(rèn)真反思一下自己的行為,為自己的行為做一個(gè)反省和檢討,以防止自己在剩下來的高考前的日子里,能夠明白自己在干嘛了,明白自己是誰,明白自己要去往何方。

      細(xì)想一下,今天之所以會(huì)遲到,或許是我還是沒有做到平常心,還是容易在一些特別的日子里,狀態(tài)不能如常。小時(shí)候,我就經(jīng)常會(huì)在開學(xué)或者春游的頭一天晚上失眠,因?yàn)樘d奮了。那時(shí)候有爸爸媽媽會(huì)管著我,也就一直沒有出現(xiàn)過遲到的情況?,F(xiàn)在,我的爹娘怎么也不會(huì)想到,我這個(gè)讀高三,馬上就要面臨高考的學(xué)生,居然會(huì)在開學(xué)第一天遲到吧!我都不敢告訴他們,我今天遲到了的事情。

      早上我的鬧鈴沒有叫醒我,我的爸爸媽媽又因?yàn)橛惺聝?,很早就出門了,我就這樣華麗麗地遲到了。昨晚上要是不因?yàn)殚_學(xué)的事兒而激動(dòng),不能維持平常心的話,我也不會(huì)今天鬧鐘響了這么久都起不來床吧!

      深究這種不能平常心的狀態(tài),我想如果我不能改變的話,那我的高考可就得因?yàn)檫@種狀態(tài)或者說不能平常心的心態(tài)而以失敗告終了。

      老師,我不希望我付出的努力都泡湯,我不希望我的高考最后變成我一生的遺憾,我希望自己能夠徹底改變自己的這種心態(tài),讓自己能夠在高考的千軍萬馬里穩(wěn)當(dāng)?shù)刈哌^獨(dú)木橋。希望老師在收到我的檢討書后,可以為我指點(diǎn)一下迷津,讓我學(xué)會(huì)如何調(diào)整心態(tài)。

      先在這里謝謝老師您了!謝謝老師!學(xué)生我希望得到您的幫助。

      此致

      敬禮!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書7

      尊敬的老師:

      您好!

      開學(xué)第一天就遲到是我的不對(duì),第一天就給您留下了這么不好的印象,也給我們班級(jí)拖了后腿。這些都怪我自己,在上星期學(xué)校和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要遲到,可我因?yàn)樵诖采隙嗨艘粫?huì)兒,導(dǎo)致上學(xué)遲到。

      遲到違反了學(xué)校里的規(guī)章制度,理應(yīng)受到老師的批評(píng),并且虛心接受。這次遲到給同學(xué)也留下了不好的印象,給同學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣,阻礙了班級(jí)的發(fā)展。遲到,看似微乎其微的一件小事,其實(shí)也是十分嚴(yán)重的,反映了學(xué)生態(tài)度的好壞,體現(xiàn)了該學(xué)生沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定不移的毅力。這件事對(duì)于對(duì)我期待很高的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害,辜負(fù)了老師和家人的期望,同時(shí)也違背了自己的心愿。這些都可以體現(xiàn)出遲到的嚴(yán)重性,我現(xiàn)在已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了這些。在今后的學(xué)習(xí)中,一定不能遲到。

      我希望老師能給我一次將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì),雖然問題十分嚴(yán)重,但是我會(huì)努力地學(xué)習(xí),不會(huì)再次違反學(xué)校里的規(guī)章制度,把這一次的事情當(dāng)作一面鏡子,時(shí)刻警戒自己,約束自己,提醒自己。這次我意識(shí)到遲到的嚴(yán)重性,僅僅做到以上這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在日常生活中,我要多幫助老師和家人,要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,一起努力學(xué)習(xí),要為班級(jí)爭(zhēng)光。以后做事之前要想為別人著想,要為集體著想。

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      第三篇:關(guān)于開學(xué)的作文:開學(xué)的第一天上課

      關(guān)于開學(xué)的作文:開學(xué)的第一天上課

      今天剛開學(xué),下午第一節(jié)上美術(shù),我們美術(shù)老師,他的頭比較大,他是個(gè)男老師,老師在那里站了幾分鐘,A(媽媽不讓我說別人的名字,要不然同學(xué)看了會(huì)不高興的)同學(xué)就在說話,老師就訓(xùn)他了一頓,其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好,還是后備班長(zhǎng)呢,可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣,現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn),我看看20分鐘之后再觀察他為好?,F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥,小鳥的身子翅膀可是很好畫,可是他的嘴,我老是朝右朝左朝下,我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂??最后,老師讓我們隨便畫個(gè)東西,我用了十分鐘畫了個(gè)飛機(jī),這個(gè)飛機(jī)比較好,老師上課的時(shí)候,讓我們介紹介紹自己,等介紹A的時(shí)候,老師說:“尤其是你呀,聽話點(diǎn)”,老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了,我畫完了我的飛機(jī),我就借別人的彩筆上上顏色,就給老師看,老師說:“不錯(cuò)”。

      第二節(jié)課上英語(yǔ),我們英語(yǔ)老師換成了銀老師,她是個(gè)女的,她來給我們上課,我們學(xué)了一些知識(shí),我們還表演,表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞,老師讓我們?cè)僮x一遍,然后再讓一些人上臺(tái)表演,我舉手了,可是老師沒叫我,我知道了,讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候,B同學(xué)老是趴著,還有人給他寫信,寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲,我們傳球,傳來傳去,這么快就下課了。

      剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生??

      第四篇:開學(xué)第一天上課遲到檢討書

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書

      在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,我們要通過寫檢討書來反省,請(qǐng)注意檢討書里面要交代清楚行為。怎樣寫檢討書才能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確呢?下面是小編幫大家整理的開學(xué)第一天上課遲到檢討書,希望對(duì)大家有所幫助。

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書1

      尊敬的老師:

      您好!

      今天是開學(xué)的第一天,是老師同學(xué)時(shí)隔一個(gè)多月后的碰面,本該是個(gè)值得歡喜的日子,但沒想到第一天就犯下了錯(cuò)誤,我居然遲到了。我本來還打算在第一天積極踴躍點(diǎn)給老師留下一個(gè)好印象,因?yàn)檫t到我大概只能留下一個(gè)很壞的印象了。

      今天的遲到超出了我的預(yù)料,昨天晚上電視里播放著最近很流行的動(dòng)畫片,這個(gè)動(dòng)畫片我之前聽別人說了好幾次很好看,因?yàn)槠綍r(shí)和下課同學(xué)沒有太多話題交流,所以我決定跟他們看同樣的動(dòng)畫片??吹搅撕芡恚瑳]想到今天早上起不來,我當(dāng)時(shí)還想著自己起的來,結(jié)果還是太高估了自己。

      其實(shí)昨天我還和奶奶吵了一下,她知道我第二天開學(xué)想讓我早點(diǎn)睡覺,一而再再而三的想讓我早點(diǎn)睡覺,但想看動(dòng)畫片的心情充斥著我的胸口,使得我不管奶奶的勸告自以為第二天能起來。還因此對(duì)奶奶的態(tài)度很不友好,想著奶奶傷心的眼神我的心里不禁有些難過,在這里我想對(duì)老師和奶奶說聲:“對(duì)不起!”

      今天一醒來離遲到就只差十分鐘了,路上我撒腿狂奔,趕到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是大汗淋漓,可我依然還是遲到了。我辜負(fù)了老師和奶奶的期待,高估了自己的能力從而導(dǎo)致了發(fā)生遲到的現(xiàn)象,還是在開學(xué)的第一天,遲到是一件很嚴(yán)重的事情,顯得我們對(duì)上學(xué)這件事很不上心。但我真的對(duì)上學(xué)挺重視的,雖然我現(xiàn)在還小,但我已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性,我也知道這些錯(cuò)誤如果小時(shí)候不引起重視,那么以后就會(huì)釀成無法挽回的后果,假如我不重視遲到,那么我以后可能會(huì)成為一個(gè)經(jīng)常遲到的人,我不想成為這樣的人,所以之后我會(huì)盡量減少看動(dòng)畫片的時(shí)間,把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。

      老師,您也認(rèn)識(shí)我很久了,對(duì)于我您應(yīng)該也有一些了解,我之前不管是刮風(fēng)下雨都沒有遲到過,今天來的路上也一直在跑,平時(shí)在課堂上我也很少違反紀(jì)律,而且我是一個(gè)說到做到的`人,這次我向您保證,今后不會(huì)再遲到了,希望能夠得到老師的原諒,今天放學(xué)回去后,我也會(huì)認(rèn)真的向奶奶道歉,下次絕對(duì)不犯同樣的錯(cuò)誤。

      此致

      敬禮!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書2

      x老師,你好,很不幸我遲到了,很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了我,但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。

      我不是一個(gè)善于解釋的人,其實(shí)遲到是沒有理由的,遲到本身事件而言,這就是一個(gè)結(jié)果,結(jié)果發(fā)生了,中間有任何借口都沒有用。所以,對(duì)于為什么遲到,我想說不說都已經(jīng)既成事實(shí),就不說了吧,不然就成了強(qiáng)詞奪理。

      最后我想檢討書后面要加保證,可是我不能保證我以后永遠(yuǎn)都不遲到,因?yàn)槟溃?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,這個(gè)世界是瞬息萬變的,唯一不變的就是變,因此,我向您保證,上傅老師您的課,我一定認(rèn)真聽講,雖然我遲到了,但是我可以保證效率,雖然有人不遲到,但是還不如不來上課呢,所以我雖遲到但是我保證人在心在,人遲到心先報(bào)到。

      最后感謝老師讓我們聽課,讓我們學(xué)習(xí),讓我們成長(zhǎng)。

      檢討人:

      20xx年xx月xx日

      開學(xué)第一天上課遲到檢討書3

      尊敬的曉月老師:

      今天上午我因?yàn)榉N種原因遲到了,影響了你的上課和造成了你的不快,我感到十分內(nèi)疚,在這里我再次向你說聲:sorry!

      痛定思痛,我也找到了遲到的原因。這全是我的錯(cuò)。以下是我的“遲到分析報(bào)告”:

      1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止,我還沒有遲過到?!毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進(jìn)步,開心地睡不著?!獩]養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,導(dǎo)致今天早上我7點(diǎn)半才起床。

      2、今天早上和高三(1)班某同學(xué)一起吃早餐,食物太燙,進(jìn)食太慢?!o迫感不強(qiáng),動(dòng)作不夠快,過高估計(jì)自己能力,以為跑回學(xué)校還來得及。

      3、經(jīng)過校門口的菜市場(chǎng),嘴饞的我,買了個(gè)木瓜,為了五分錢講價(jià)了好久,又耽誤了時(shí)間?!姨邌萘恕?/p>

      4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?!綍r(shí)沒注意鍛煉。

      老師我是真的知道錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我!

      檢討人:

      20xx年xx月xx

      第五篇:開學(xué)第一天(或老師的第一次上課)范文

      ,即開學(xué)第一天(或老師的第一次上課),主要是老師的工作,從心理、知識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行。在心理方面,老師的工作是,給孩子以積極的心理暗示。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),“開學(xué)綜合癥”的出現(xiàn),心理暗示起到關(guān)鍵的作用。學(xué)生如果意識(shí)到并接受假期已經(jīng)結(jié)束的現(xiàn)實(shí),又想到可以與同學(xué)一同分享假期中的有趣事情,覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一些,又能學(xué)到更多更好的東西,認(rèn)為自己將有更成功的一年等等,都有助于其樹立信心,放松心情,以接受的心態(tài)去迎接新的學(xué)期。積極的心理暗示,會(huì)使不良癥狀降到最低,能大大提高大腦的學(xué)習(xí)效率。

      在知識(shí)方面,老師應(yīng)當(dāng)主要講知識(shí)的實(shí)用性,趣味性,整體性。告訴學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來有什么幫助,加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的用途、功效、社會(huì)意義及學(xué)習(xí)活動(dòng)未來結(jié)果的了解,讓學(xué)生產(chǎn)生間接學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)人對(duì)自己的活動(dòng)結(jié)果感到需要時(shí),雖然活動(dòng)本身較枯燥,但仍能堅(jiān)持并在學(xué)習(xí)中尋覓樂趣。實(shí)踐證明,間接學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要因素。

      為此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)某一學(xué)科前,必須加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的用途、功效、社會(huì)意義及學(xué)習(xí)活動(dòng)未來結(jié)果的了解,這樣就可以產(chǎn)生間接學(xué)習(xí)興趣。

      讓學(xué)生知道自己為什么要從事該活動(dòng),以及為什么非從事該活動(dòng)不可的原因,這對(duì)自己是大有益處的。

      老師要盡可能地收集自己的學(xué)生本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的學(xué)科的趣味化知識(shí),如有關(guān)的科學(xué)家的故事,學(xué)科本身與我們的日常生活相關(guān)的事物,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求愿望。

      老師還要告訴學(xué)生本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)的全貌,讓學(xué)生對(duì)著學(xué)期要學(xué)的知識(shí)有一個(gè)整體的了解,學(xué)生心里亮堂,知道都要學(xué)什么,這對(duì)于學(xué)生本學(xué)期知識(shí)的學(xué)習(xí)非常有好處。

      第三階段,即開學(xué)頭幾天,老師在上課安排上要做到科學(xué)合理,不要一下子給學(xué)生安排過多的課業(yè),要有一個(gè)緩沖期,在這個(gè)期間,要放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度,降低學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,多組織開展豐富多彩的文體活動(dòng),使學(xué)習(xí)、娛樂相結(jié)合,讓學(xué)校的吸引力加大。根據(jù)學(xué)生開學(xué)伊始容易課上犯困等癥狀,上課時(shí),教師要控制時(shí)間,講課時(shí)間短,精講多練,適當(dāng)讓學(xué)生活動(dòng)一下,講與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小故事,可能的話,發(fā)揮多媒體動(dòng)畫、聲音、圖像及文本并存的優(yōu)勢(shì)來吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂對(duì)學(xué)生的吸引力。

      通過以上措施,使學(xué)生以最短的時(shí)間由入學(xué)時(shí)的松散狀態(tài)很好地過渡到緊張活潑的學(xué)習(xí)生活中去,完成心態(tài)的轉(zhuǎn)換。

      需要強(qiáng)調(diào)的是,上好開學(xué)第一課,即不是家長(zhǎng)單方面的責(zé)任,也不是學(xué)校老師單方面的職責(zé),一定是雙方共同的工作。家長(zhǎng)與學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系。詳細(xì)掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師配合,可通過適度減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造輕松的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子較快地建立自信心?!傲己玫拈_端是成功的一半”,在馬上要開學(xué)之際,愿家長(zhǎng)和老師要多溝通,多交流,共同幫助學(xué)生逐漸克服開學(xué)初的種種不適應(yīng)問題,開一個(gè)好頭。

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