第一篇：2018-2019年七年級上信息技術教學計劃

2018--2019年七年級信息技術上冊教學計劃

學科：美術 時間：2018.9.1 教師：崔俊紅

一、學情分析

學校大部分學生來自農村學校，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點。所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎;部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品(電子報刊)的方向努力。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識;第二部分是掌握windows操作系統(tǒng)。

技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作Word和wps操作系統(tǒng)。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 信息的概念;信息技術的基本概念;了解信息技術對人類社會的影響;養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);了解計算機的基本結構和工作原理;了解計算機的相應的軟硬件知識;掌握windows的基本操作。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重點和難點。

1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);

2、計算機中的信息表示;

3、計算機的基本結構和基本工作原理;計算機的軟硬件基本知識;

4、windows的基本操作。

五、教學措施

1.教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。領會大綱精神，鉆研教材內容。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六、教學進度及課時安排： 日期 周次 工作內容 8.31—9.1 1 教師會 9.2—9.8 2 信息技術基礎 9.9—9.15 3 認識信息技術 9.16—9.22 4 認識計算機系統(tǒng) 9.23—9.29 5 獲取多媒體素材 9.30—10.6 6 獲取圖像素材 10.7—10.13 7 處理圖像素材 10.14—10.20 8 獲取文字素材 10.21—10.27 9 處理文字素材 10.28—11.3 10 獲取聲音素材 11.4—11.10 11 處理聲音素材 11.11—11.17 12 獲取與處理視頻 11.18—11.24 13 獲取與處理動畫素材 11.25—12.1 14 信息的集成與發(fā)布 12.2—12.8 15 設計電子報刊 12.9—12.15 16 制作電子報刊 12.16—12.22 17 設計演示文稿 12.23—12.29 18 制作演示文稿 12.30—1.5 19 自己辦展覽 1.6—1.12 20 期末復習1.13—1.19 21 期末復習1.20—1.26 22 期末考試

第二篇：七年級信息技術教學計劃(上)

七年級信息技術教學計劃

一、學生基本情況

本計劃針對初一年級二個班，學生在小學未接觸電腦，對WINDOWS操作系統(tǒng)和一些常用軟件的基本操都沒有基礎，同時由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材使用新時代出版社出版的《信息技術基礎》七年級上冊，內容在小學的基礎上進一步加深和提高。內容包括：信息技術與計算機基礎、操作系統(tǒng)基礎和網絡基礎知識，都是今后學習的基礎知識和基本技能，是本學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機硬件的認識，WINDOWS操作系統(tǒng)的進一步熟練操作，網絡知識的更廣了解

重難點：WINDOWS操作系統(tǒng)的基本操作。

三、指導思想：

根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會信息的處理和發(fā)布。能熟練掌握WINDOWS操作系統(tǒng)中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

七年級教學進度具體安排 課時 內容

第一周 信息與信息技術和計算機基礎知識 第二周 鍵盤操作 第三周 鍵盤操作

第四周 圖形化操作界面和學習中文輸入法 第五周 學習中文輸入法

第六周 磁盤與磁盤文件和認識資源管理窗口 第七周 文件與文件夾操作與資源的使用與檢索 第八周 多

第九周 數字化的聲音文件 第十周 數字化的聲音文件 第十一周 聲音的編輯操作 第十二周 圖象的瀏覽與簡單編輯 第十三周 動畫制作軟件 第十四周 動畫制作軟件 第十五周 為動畫添加效果 第十六周 為動畫添加效果 第十七周 簡單網頁 第十八周 簡單網頁

第十九周 綜合活動：制作演示作品 第二十周 復習與考查

第三篇：七年級上信息技術教學計劃

七年級上信息技術教學計劃

在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、學情分析或工作特點分析：

從這兩天上課班級情況調查來看，七年級的學生對信息素質參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網絡查找所需資料，有的會用QQ聊天，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網、打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD2003的操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

二、教育教學目標：把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養(yǎng)學生對信息技術的學習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠將計算機進行簡單的連線組裝；能利用網絡查找到所需的信息資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學措施：

1、教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網上不健康信息。

3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網），確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。

4、理論學習與上機實踐相結合。

5、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

6、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

8、利用課余時間組織信息技術興趣小組

四、教學內容及工作安排：

第一單元 信息與信息技術 共5課 6課時

第二單元 我的新學期 共5課 6課時 第三單元 暢游龍城 共5課 6課時 總復習2課時

第四篇：七年級上信息技術教學計劃

七年級上

信息技術教學計劃

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。

二、教學目的

信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。

三、教材分析

本套教材以國家教育部2000年11月14日頒布的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為依據，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息技術基礎知識和以計算機技術、網絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。內容包括：信息及計算機技術、信息的獲取、文字信息的處理。

四、課時安排

教學內容-----------------合計18課時

第一部分　信息及計算機技術---------共5課時

第1周：信息在我們身邊-------------自讀

綜合實踐課題

（一）-----------1

第2周：、信息與計算機技術------------自讀

第3周：計算機的硬件--------------05

計算機的軟件--------------05

第4周：初識Windows xp操作系統(tǒng)---------1

鼠標的用法---------------1

第5周： 認識Windows xp窗口-----------1

第二部分　信息的獲取------------共1課時

第6周：信息的傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周： 綜合實踐課題

（二）

第8周：計算機網絡簡介

走近Internet

第9周： WWW

如何瀏覽網頁

第10周：信息查詢一點通

第11周：下載軟件高手--網際快車

第12周：綜合實踐課題

（三）

第三部份文字信息的處理----------共9課時

1、文字信息處理的發(fā)展------------自讀

2、認識你的作文幫手-------------自讀

第13周： 熟悉漢字輸入法--------------1

第14周：寫好你的作文---------------1

第15周：管理好自己的文件-------------1

第16周：編輯你的文檔---------------1

第17周：綜合實踐課題

（四）------------1

第18周：美化你的文檔

（一）------------05

美化你的文檔

（二）------------05

第19周：綜合實踐課題

（五）------------1

第20周：文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動制表---------05

第五篇：2013——2014七年級上信息技術教學計劃

2013——2014第一學期

七年級信息技術教學計劃

頂云中學聶秋云

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。

二、教學目的信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。

三、教材分析

本套教材是根據國家教育部《中小學信息技術課程指導綱要》的精神，信息技術教育的理念已發(fā)生了質的飛躍，從單純的技能訓練上

升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息技術基礎知識和以計算機技術、網絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，一個單元。

四、課時安排

本冊教學內容共計17課，18個課時

第1、2周：身邊的信息——2課時

第3周：計算機的組成與用途——1課時

第4周：計算機的秘密——硬件

第5周：計算機的秘密——軟件

第6周：Windows xp基本操作（1）

第7周：Windows xp基本操作（2）

第8周：Windows xp基本操作（3）

第9周：中文輸入

第10周：金山打字（1）——字母

第11周：金山打字（2）——單字

第12周：金山打字（3）——打字游戲

第13周：畫圖工具的使用

第14周：用鼠標畫畫

第15周：綜合運用畫圖工具（1）

第16周：綜合運用畫圖工具（2）

第17周：把屏幕畫面捕捉下來

第18周：展示與評價