第一篇：書法展歡迎辭 2

在“多彩青春 放飛夢想”桐蔭山房首屆青年書法邀請

展上的歡迎辭

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓及青年書法愛好者：

墨筆揮灑青春，少年傳承瑰寶。今天，“多彩青春 放飛夢想”桐蔭山房首屆青年書法邀請展在這里開幕。在此，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)平遙縣委對青年書法邀請展的開幕表示熱烈的祝賀！對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨表示真誠的歡迎！

中國書法源遠(yuǎn)流長，它以方正端莊的結(jié)構(gòu)、線條優(yōu)美的造型、風(fēng)格各異的體勢、內(nèi)涵深邃的意境，顯示出中華文化的博大精深。它雖歷經(jīng)上下五千年、綿綿日月而不衰，具有亙古不滅的生命力；不僅是華夏文明的國粹，更代表中國的文化精神。為彰顯傳統(tǒng)書法的永恒魅力，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨精神，展示平遙青年的書法成就，推動(dòng)書法事業(yè)的繁榮與發(fā)展，平遙團(tuán)縣委與山西書法院聯(lián)合主辦這次青年書法邀請展，為全縣青少年呈現(xiàn)一場豐盛的筆墨盛宴。

今天展出的這四位青年書法家，他們是山西書壇的重鎮(zhèn)，為全國書法人所矚目，他們的書法作品或典雅秀潤、或蒼茫渾厚、或狂狷恣肆、或簡率稚拙，他們用各具特色、各領(lǐng)風(fēng)騷的書法語言詮釋了書法藝術(shù)的意境美，作品中還蘊(yùn)藏著他們的感情、意志、情懷、處世的觀點(diǎn)、做人的風(fēng)格。衷心希望通過這次青年書法展覽，能為平遙書壇的創(chuàng)作開啟新風(fēng)，啟發(fā)和激勵(lì)廣大書法愛好者奮發(fā)進(jìn)取、不懈努力，以和諧心態(tài)、寬闊胸懷、深刻感悟，熱情謳歌大美平遙、小康古城，共同為當(dāng)代書壇增添新的創(chuàng)造、新的活力，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求，為推動(dòng)平遙文藝事業(yè)的大發(fā)展大繁榮貢獻(xiàn)智慧和力量。

筆走龍蛇抒胸臆，翰墨飄香潤古城。祝四位青年書法家作品如日初升，蒸蒸日上。

最后，預(yù)祝本次書法展圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和同志們身體健康、事業(yè)輝煌！

謝謝大家！

第二篇：書法展

活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱“繪竹書法”書法展

二、活動(dòng)目的： 1.為了在我校營造一種濃厚的、傳統(tǒng)書法藝術(shù)氛圍，給愛好文學(xué)藝術(shù)的同學(xué)一個(gè) 發(fā)展的平臺，現(xiàn)決定開展書法展作品征集，以此讓我校同學(xué)在活動(dòng)中得到更多的 交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的書法水平。2.舉辦此活動(dòng)為我校示范性建設(shè)提供精神文明動(dòng)力.同時(shí)豐富我們的校園生活,展 現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采。促進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們對書法，藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。3.弘揚(yáng)書法繪畫藝術(shù)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生書法的興趣與愛好，豐富 中學(xué)生課余生活，活躍我校學(xué)習(xí)氛圍，提高中學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)主題： 文化是一個(gè)民族的靈魂，文化力是一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志。對一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級來說，文化是方向、是作風(fēng)、是紀(jì)律、是修養(yǎng)、是形象。我們鳳凰中學(xué)將加強(qiáng)文化建設(shè)，用文化建設(shè)推進(jìn)我校的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠，用先進(jìn)文化托起明天的太陽。

四、主辦單位：書法班負(fù)責(zé)人

五、承辦單位：河北科技師范學(xué)院

六、參展對象：河北科技師范學(xué)院在校生和其他業(yè)余愛好者

七、比賽項(xiàng)目：鋼筆毛筆粉筆

八、活動(dòng)時(shí)間：2012年 ??月 ?? 日至??月 ??日作品征集.作品初評 作品點(diǎn)評終評 優(yōu)秀作品展覽

九、參展作品要求： 1.作品須本人親筆作品，如有發(fā)現(xiàn)作品不是親筆作品取消參展資格。

2.作品的紙張，材料自選。大小篇幅不受限制。可自由發(fā)揮。3.作品字體不限，內(nèi)容積極健康。（可以是藝術(shù)字體類書法）4.作品背面用中性筆寫好姓名，年級，班級

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)項(xiàng)由班級老師領(lǐng)導(dǎo)親自頒發(fā) 一等獎(jiǎng)（1 名）獎(jiǎng)狀+（獎(jiǎng)品待定）二等獎(jiǎng)（2 名）獎(jiǎng)狀+（獎(jiǎng)品待定）三等獎(jiǎng)（3 名）獎(jiǎng)狀+（獎(jiǎng)品待定）望各位同學(xué)盡情參與，多多投作品。作品收集由組長負(fù)責(zé)。

十一、評分標(biāo)準(zhǔn) 1.2.3.4.5.紙張完整、署名（5 分）內(nèi)容積極健康向上（5 分）卷面章法，及排版（20 分）書寫技巧，字體。（60 分）平時(shí)課堂表現(xiàn)（10 分）注：每錯(cuò)、漏一個(gè)字扣 0.5-2 分

十二、活動(dòng)后期工作

（一）優(yōu)秀作品展覽

1、展覽方式：以畫廊形式將獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

2、地點(diǎn)：展覽在二樓報(bào)告廳樓

（二）作品整理及保存

1、作品評審工作完成后將所有作品整理并展出。

2、作品整理保存展出等工作由代課老師（??）負(fù)責(zé)。

十三、組織機(jī)構(gòu)工作小組：書法班 負(fù)責(zé)人：?? 組長：??成員：書法班所有成員 工作小組全程組織和監(jiān)督整個(gè)活動(dòng)的開展，各組長也要起負(fù)責(zé)帶頭作用，以確保書發(fā)展順利進(jìn)行。

十四、書法展構(gòu)想： 1.學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行裝表展覽 2.邀請??題字為書法班作品展添彩。

3.附負(fù)責(zé)老師及代課老師對作品的點(diǎn)評。

注：我只是隨便寫了寫，按照學(xué)過的格式寫了這么一份，希望有所幫助，可以幫助咱們這次的書發(fā)展成功的舉辦。

第三篇：書法展策劃書

書法社書畫展策劃書 書法，被譽(yù)為：“無言的詩,無行的舞 ；無圖的畫,無聲的樂?！笔侵袊赜械囊环N傳統(tǒng)藝術(shù)及文化，是中國文化的精髓，傳承著中華民族不朽的精神；繪畫藝術(shù)是中國文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)，同時(shí)是向世界展示的窗口，連接著中國與世界。了解書畫，走進(jìn)書畫，讓我們共同欣賞書法的魅力，共同領(lǐng)略中華民族不朽的文化?

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營造校園和諧文化氛圍

活動(dòng)背景：大學(xué)校園是一方文化的凈土，校園文化的

發(fā)展給整個(gè)國家文化發(fā)展注入了新的血液，帶來勃勃的生機(jī)。書法作為國粹，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力征服了一代又一代的文人墨客，為了弘揚(yáng)國粹，讓同學(xué)們?nèi)谌氲礁哐诺奈幕@中，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，讓同學(xué)們利用有限的課余時(shí)間投入到積極的興趣中并建立學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及豪鋒行書法社組織了此次書法展。

活動(dòng)宗旨：1.豐富校園文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生的鑒賞能力。

2.傳承書藝文化，弘揚(yáng)中國國粹。

3.活動(dòng)期間舉辦書法交流會(huì)。加強(qiáng)與附近高校書

法協(xié)會(huì)的交流

參賽對象：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院全體在校大學(xué)生 時(shí)間安排： 宣傳工作：1.海報(bào)宣傳：階梯教室門口和餐廳等明顯地方張

貼海報(bào)宣傳。

2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：在信商論壇上發(fā)帖進(jìn)行宣傳。

3.口頭宣傳：由社團(tuán)常委及負(fù)責(zé)人向各班宣傳

作品展覽地點(diǎn)：

會(huì)場布置及人員安排：由社聯(lián)及豪鋒行書法社協(xié)調(diào)人員

情況，安排常委值班，確保會(huì)展順利進(jìn)行。

活動(dòng)中期準(zhǔn)備：作品征集：書法社常委負(fù)責(zé)專門的系部從各

系進(jìn)行征集，上交作品于11月28號集中到書法社社團(tuán)。

作品評選： 豪鋒行書法社對作品進(jìn)行初選，把優(yōu)秀的作品整理出來，再見優(yōu)秀作品交給專業(yè)的老師進(jìn)行最后的評判?。ㄗⅲ邯?jiǎng)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)

行展覽，書法社聯(lián)系的優(yōu)秀作品可與參賽作品同時(shí)展出）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 書法類： 一等獎(jiǎng) 1名

二等獎(jiǎng) 2名

優(yōu)秀獎(jiǎng) 5名 繪畫類： 一等獎(jiǎng) 1名

二等獎(jiǎng) 2名

優(yōu)秀獎(jiǎng) 5名

硬筆類： 一等獎(jiǎng) 1名

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

二等獎(jiǎng) 2名 優(yōu)秀獎(jiǎng) 5名

大膠帶3卷，回形針3盒，卡紙

10張，夾子50個(gè)，小刀2把，剪刀1把，請?zhí)?0份，獎(jiǎng)狀24份，打印宣傳單30份。

共計(jì)： 元 豪鋒行書法社 2010-11-23

第四篇：書法展申請書

申請書

尊敬的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：

為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氛圍，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺，促進(jìn)人文和諧，增強(qiáng)同學(xué)們對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。

經(jīng)書美協(xié)會(huì)集體協(xié)商策劃，決定于2014年05月23日-06月13日在學(xué)院圖書館2樓大廳，舉辦以“發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園”為主題的書法作品展。

特此申請望社團(tuán)聯(lián)合會(huì)給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

書美協(xié)會(huì)

2014年05月16日

第五篇：書法展觀后感

書法展觀后感（精選5篇）

當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么你會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的書法展觀后感（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法是人的衣冠儀表，是才能風(fēng)度的象征，中國人都希望寫得一手好字，字如其人，文章華國，書法華身，書法是最能代表中華民族精神的一門藝術(shù)。書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承是它顯著的特征，它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度，不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”。

誠然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板，但是一流的書法家都是從法度中走出來的，“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。

12月29日上午，我在浦江美術(shù)館參加了慕鴻書社第八屆年展開幕式。以前，覺得書法家、畫家離自己很遠(yuǎn)，能見上他們一面是很不容易的。今天一下子見到了這么多書畫名家，真是欣喜若狂，感覺好像變換了時(shí)空。能目睹這么多書畫名家的風(fēng)采，真是三生有幸。

慕鴻書社是中國書法界級別最高的藝術(shù)團(tuán)體，會(huì)員都是中國書法家協(xié)會(huì)的，都是中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的研究生，來自全國各地，都是當(dāng)?shù)貢鴫念I(lǐng)軍人物。開幕式上，縣領(lǐng)導(dǎo)鄭文紅發(fā)表了講話。主席臺第一排都是一些領(lǐng)導(dǎo)，第二排就是慕鴻書社的會(huì)員了。我認(rèn)真地觀察了每一位書法家，估計(jì)年齡都在四十以上，個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅，精神飽滿，散發(fā)著藝術(shù)氣息，每一位的臉部表情似乎代表著他們的書法特色，眼角邊的皺紋好像訴說著他們學(xué)習(xí)書法的艱辛經(jīng)歷。

最引人注目的是徐悲鴻的兒子徐慶平、李可染的兒子李小可。這兩位現(xiàn)在都是國家一級美術(shù)師，都繼承了父親的事業(yè)。能在浦江看見這兩位大師，真是幸運(yùn)！開幕式上，徐慶平先生發(fā)表了講話，對我們浦江在書畫方面取得的成就作出了高度的肯定。

來參加開幕式的大部分都是一些書畫愛好者。我碰到了很多熟人，大家不約而同地來到了美術(shù)館。一位愛好書法的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我：“李老師，有朝一日，你的書法作品也能掛在這里?！蔽倚χf：“這件事恐怕很難辦?！苯又?，我們的目光被一位舉著拐杖的女士吸引。她來自武義，我們都叫她“梅姐”。前幾天出了車禍，手腳都受傷了，醫(yī)生叫她住院，但是她卻從武義跑到浦江來參加這個(gè)展覽。這位梅姐，只有小學(xué)文化，卻是一位女企業(yè)家、慈善家，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，女兒是重慶大學(xué)的學(xué)生，才19歲，已是浙江省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，已經(jīng)是一位書法家了。受傷住院了竟然還來看展覽，她的這種執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我們，難怪她培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒，事業(yè)也是如此輝煌。

接著，大家開始欣賞慕鴻書社的年展。展廳里掛滿了各種書體的書法作品，有隸書、行書、行草、草書等等。以前，看書法展覽，我就是走馬觀花，幾分鐘就看完了，看與不看差不多?，F(xiàn)在，看書法展覽，我會(huì)看得仔細(xì)些，有時(shí)會(huì)在一張作品前站立許久，想一想作者是怎么寫出來的，筆勢是怎樣的，會(huì)在手中筆畫一下，觀察一下整幅作品的布局，看看每一行的變化，筆畫有粗有細(xì)，筆力有輕有重，空間有疏有密，墨汁有濃有淡等等。一幅書法作品如何，字寫得好差當(dāng)然是最重要的，但是作品的形式也是很重要的?？v觀這些大師的書法作品，發(fā)現(xiàn)每一幅書法作品的形式也是精心設(shè)計(jì)過的，尤其是紙張。這些紙并不是一些普通的紙，有些紙市面是買不到的，估計(jì)是書法家們自己制作與設(shè)計(jì)的。這些紙本身就是一件件藝術(shù)品，再配上書法家的字，當(dāng)然就變成了藝術(shù)名品！

欣賞是需要水平的，而且是需要專業(yè)的水平。以前，看書法展覽如同對牛彈琴，看了也白看。現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)會(huì)初步地欣賞，希望將來能學(xué)會(huì)更高層次的欣賞！

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學(xué)校組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時(shí)家長帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開始感起興趣來。我仔細(xì)觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學(xué)們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！

我們又來到書法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對書法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子！真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書畫展，我感覺很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！

這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟淼紹3幢一樓參觀黃原奶奶的書畫展。

老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古運(yùn)河水，盛開的牡丹，挺拔的墨竹，中間還鑲嵌著幾幅書畫作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習(xí)書法，覺得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。

令我印象最深的一幅畫就是牡丹爭艷圖，形態(tài)各異的.牡丹競相爭艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫眉鳥，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，就像是花兒一樣美。

畫展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景，讓人感覺黃原奶奶就是那么熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

活到老，學(xué)到老，熱愛生活，享受生活。我想我們在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行的多看多走，去感受美麗的世界。

聽一段古箏，唱一首老歌，吟一種心境，享受中華民族沉淀了幾千年的深厚文化。揮毫潑墨，抒一腔豪情，書法的線條，書法的韻味勃然秀出。在這千年不變的古老藝術(shù)中，把心放飛，那種淡定，從容，如煙似霧，逐風(fēng)而散。

開學(xué)伊始，學(xué)校便把“三進(jìn)”工作中師生書法作品陳列在櫥窗里。每天放學(xué)，我都特意經(jīng)過那里，不由地駐足在那一幅幅精美的作品跟前。陳平老師的一幅《沁園春雪》鋼筆作品，剛勁有力，別出機(jī)杼，收放有度，提按得宜，讓我仿佛看到了北國雪景的磅礴氣勢，體會(huì)到了毛主席博大的胸懷。顧思睿的毛筆字作品謀篇布局無比精妙，既講究一行之間的飄逸走勢，又十分留意行與行之間的呼應(yīng)，使章法在整體的視覺沖擊中給人以研美飛動(dòng)的美感。整個(gè)書法展，用筆多變，動(dòng)靜相宜。老師的作品豪邁奔放，同學(xué)的作品清永雋俊，每一副書法，都是蘊(yùn)含了作者的心血，包含著中華民族的悠遠(yuǎn)文化。

記得小時(shí)候，我學(xué)書法的時(shí)候，從來不認(rèn)真地對待，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。老師的話語至今仍令我難以忘記：你的不認(rèn)真是對我們國家獨(dú)有文化的一種侮辱，要是你這樣，就不要學(xué)了。從此，我不管對待的是書法，是國畫，或者其他事情，我都會(huì)一絲不茍，精亦求精……

或許，書法給我?guī)淼牟粌H僅是文化的熏陶，更是它告訴我為人處事的重要方法，讓我從中獲取中華幾千年來的文化。中國的書法，培育著一代又一代的出色中華兒女，孕育出能屹立與世界巔峰的中華兒女，讓中華民族領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，做新時(shí)代的真正統(tǒng)領(lǐng)者！