第一篇：中學(xué)生的讀后感

中學(xué)生的讀后感

《農(nóng)夫和蛇》的故事是一篇比較經(jīng)典的寓言故事，再次讀到這篇文章，不禁又勾起了我童年的回憶。讀完這篇寓言，再一次讓我深受啟發(fā)。下面是小編為大家整理的中學(xué)生的讀后感范文，希望能夠幫助到你們。

中學(xué)生的讀后感范文1 如果說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么親子閱讀就是最長(zhǎng)久的陪伴?，F(xiàn)如今，比起優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子更需要的是父母的陪伴。親子閱讀，就有這樣一種神奇的魔力，把父母與子女牢牢吸附在一起，慢下來(lái)，“閱”讀書，“悅”生活，遇見(jiàn)更美的自己。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我日常都是和文字打交道，不管是工作中的八股文，還是閑暇時(shí)的散文隨筆，工作、生活都與文學(xué)息息相關(guān)，開啟了一段靜謐綿長(zhǎng)的書香之旅。孩子出生后，我反對(duì)拔苗助長(zhǎng)式的早教，不主動(dòng)教書認(rèn)字，而是給孩子講故事，教她聽(tīng)書閱讀。我異常珍惜難得的閑暇時(shí)間，那是親子閱讀的美好時(shí)光。擇一良辰，搬張凳子，打開臺(tái)燈，輕翻小籍，女兒或趴我身上，或坐我腿上，大部分時(shí)間我講她聽(tīng)，有時(shí)候會(huì)冒出一些可愛(ài)的童言稚語(yǔ)，我每問(wèn)必答，十分享受，并且樂(lè)此不疲。那些母女共讀的時(shí)刻，空氣中彌漫的是淡淡的書香，還有濃烈的愛(ài)的味道。

龍應(yīng)臺(tái)《目送》中寫道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。父母與孩子其實(shí)就是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的分離。孩子三歲以前是完完全全屬于父母的，這個(gè)階段，讀什么書并不重要，重要的是和父母一起共讀，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。多年后，孩子長(zhǎng)大，依然能清晰地記得當(dāng)年與父母共讀的那些美好時(shí)光，那張破凳子，那盞舊臺(tái)燈，那本泛黃的小書，還有父親母親陪讀的溫存。那是愛(ài)的記憶。

中學(xué)生的讀后感范文2 今天，天氣晴朗。吃過(guò)早飯后，我照例捧起《伊索寓言》在房間里津津有味地讀起來(lái)。我今天看了一個(gè)故事叫做《農(nóng)夫和蛇》。這個(gè)故事很精彩，令人深受啟發(fā)。

《農(nóng)夫和蛇》講的是在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，一位農(nóng)夫出門時(shí)，在村口遇到了一條快要凍僵的蛇。農(nóng)夫看他挺可憐，心想：這條蛇都快要凍僵了，我得救救它。于是，好心的農(nóng)夫就發(fā)了善心，把蛇抱在懷里用自己的身體去溫暖他。蛇得到了溫暖，漸漸地蘇醒了，可農(nóng)夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是蛇竟然會(huì)反咬他一口，毒很快地聚到心臟，農(nóng)夫倒下了。

讀完了這個(gè)故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報(bào)恩于農(nóng)夫，反而還恩將仇報(bào)反咬農(nóng)夫一口，它沒(méi)想想是農(nóng)夫救了它，是農(nóng)夫讓它能活動(dòng)起來(lái)。哎，不過(guò)農(nóng)夫也有過(guò)錯(cuò)。他為什么不先想一下，蛇被救活后是否會(huì)報(bào)恩呢?是否像他想的那樣單純呢?同學(xué)們，你們千萬(wàn)要記住了：救人也要看對(duì)象，對(duì)于那些狠毒的人千萬(wàn)要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣，也別像蛇一樣恩將仇報(bào)哦!別人救了你，一定要報(bào)恩啊!你記住了嗎?

《農(nóng)夫和蛇》的故事是一篇比較經(jīng)典的寓言故事，再次讀到這篇文章，不禁又勾起了我童年的回憶。讀完這篇寓言，再一次讓我深受啟發(fā)。

《農(nóng)夫和蛇》的故事講的是一個(gè)寒冷的傍晚，農(nóng)夫在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一條凍僵了的蛇，頓時(shí)起了憐憫之心，農(nóng)夫便把蛇撿起來(lái)，放進(jìn)自己溫暖的懷里。不一會(huì)兒，蛇蘇醒過(guò)來(lái)，恢復(fù)殘暴的本性，不分青紅皂白就咬了恩人一口，農(nóng)夫受到了致命的傷害，毒發(fā)身亡，雖然農(nóng)夫最后把蛇打死了，但自己也付出了生命。

這個(gè)故事告訴我們做任何事情一定要明辨是非，三思而后行，幫助人和救人都要看準(zhǔn)對(duì)象，對(duì)于那種狠毒的動(dòng)物和壞人千萬(wàn)要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣，更不要像蛇一樣恩將仇報(bào)!這個(gè)故事教育我們：蛇咬人的本性是不會(huì)變的，壞人做壞事的本性也是不會(huì)改變的，對(duì)壞人和有毒的動(dòng)物絕對(duì)不能心慈手軟，就算你對(duì)它再好，它也會(huì)恩將仇報(bào)的。同情惡人，只會(huì)給自己帶來(lái)傷害和損失。當(dāng)我們得到別人的幫助和關(guān)心，就要心生感激之情，懂得知恩圖報(bào)，時(shí)時(shí)刻刻都要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，只有這樣我們的生活才會(huì)更加美好。

第二篇：中學(xué)生讀后感

[中學(xué)生讀后感大全]中學(xué)生讀后感大全馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒，中學(xué)生讀后感大全?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命，讀后感《中學(xué)生讀后感大全》。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌

第三篇：中學(xué)生讀后感五百字以上

悲傷、喜悅、快樂(lè)都在本書中展現(xiàn)了，從悲到喜，從喜變悲，讓我體驗(yàn)了生活。這是一本有魔力的書，能夠讓你孜孜不倦的翻開它，細(xì)細(xì)的品味!下面為大家精心整理了一些關(guān)于讀后感五百字以上，歡迎查閱。

讀后感五百字以上

暑假里我讀了一本《世界上最美麗的媽媽》的書，文中的主人公是一個(gè)叫帕普莎的小女孩。

她一直夢(mèng)想著陪媽媽去熱鬧的集市，媽媽卻一直沒(méi)帶她去。有一天，小女孩帕普莎突然很高興，因?yàn)閶寢尳K于決定要帶她去了。

在集市上，小女孩帕普莎吃到了一個(gè)又一個(gè)的甜品，聽(tīng)到了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，看到了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。她很興奮，四處亂跑，最后就跟媽媽走散了。

她傷心的哭了起來(lái)。一位名叫夏桂的叔叔看到后跑過(guò)來(lái)和她一起找媽媽，她說(shuō)：“媽媽是這個(gè)世界上最美麗的女人”。他們幫她找了一個(gè)又一個(gè)美麗漂亮的女人，可是全不是小女孩帕普莎的媽媽，正在大家急的不知所措的時(shí)候，小女孩笑了，她沖向了一個(gè)溫和矮小的女人。她高興地回過(guò)頭說(shuō)到：“這就是我的媽媽，世界上最美麗的媽媽”。

這本書雖然講述的是生活中發(fā)生的小故事，它卻告訴我們?nèi)齻€(gè)小道理：第一，媽媽不帶小女孩去集市怕走丟，體現(xiàn)了媽媽對(duì)帕普莎的愛(ài)是細(xì)心的，所以小孩子一定要聽(tīng)媽媽的話。第二，小女孩帕普莎四處亂跑，跟媽媽走散，告訴我們小孩子在跟大人外出時(shí)一定不能只顧自己做自己的事情，要時(shí)刻注意不離大人的身體左右。第三，媽媽在小女孩帕普莎的眼里是最漂亮的、最高大的、最慈愛(ài)的，是世界上最美麗的媽媽。因?yàn)閶寢尩膼?ài)是無(wú)私的，偉大的，慈祥的，溫暖的，完美無(wú)缺的。

在我幼小的心理，我的媽媽也是慈祥溫暖，高大無(wú)私的。我也很愛(ài)我的媽媽。愿天下的媽媽幸福健康。

讀后感五百字以上2

今天，我讀了一篇?jiǎng)尤说耐捁适?，它告訴了我許許多多的道理，更讓我懂得了：虛榮只會(huì)令人陷入泥潭，而不是讓人走向成功。這個(gè)故事的名字叫做《山坡上有棵小銀杏》。它講述了這樣的一個(gè)動(dòng)人的小故事：

這片童話寫的是一棵小銀杏樹美麗而又悲慘的生命。這棵小銀杏樹本來(lái)可以像所有年輕、健康和美麗的小樹一樣，沐浴著大自然燦爛的陽(yáng)光，受著雨露的滋養(yǎng)茁壯的成長(zhǎng)，成為一棵美麗的蒼天大樹的。因?yàn)檎l(shuí)都知道：銀杏樹比其它的樹木更加頑強(qiáng)，活得更久?？?.....不幸的是——這棵小小的銀杏樹，從小就生活在一片贊美聲中。來(lái)自周圍的一切不實(shí)際的贊美和夸獎(jiǎng)，就像掛在她纖細(xì)的樹枝上的那些沉重的木牌一樣，漸漸的壓彎了她的身體，也漸漸扭曲了她的心理。她看上去是被寵愛(ài)，被愛(ài)護(hù)，實(shí)際上是想被扭曲，被摧殘的深淵里滑去。而這些虛浮的榮譽(yù)與贊美，并沒(méi)有讓她警醒，而是更加增加了她的虛榮心，使她迷失了自我，找不到正確的方向。結(jié)果——她年輕的生命被虛浮的夸獎(jiǎng)和聲譽(yù)壓垮了，她在自己未完成的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)的倒下了......這棵小銀杏樹本來(lái)可以像所有其它的小樹一樣，擁有一個(gè)美麗的明天。而她卻過(guò)早的炫耀，過(guò)早的貪圖虛榮。最后被自己的虛榮心所擊垮了。同學(xué)們，請(qǐng)讓我們牢記一句話：虛榮只會(huì)令人陷入泥潭，而不是讓人走向成功!

讀后感五百字以上3

《橡樹上的逃亡》這兩本書，是我寒假里看的書之一。它向我們講了一個(gè)這樣的故事：1。5毫米的托比是書中的主人公，托比的民族定居在大橡樹上，他的父親為了保護(hù)像樹生態(tài)環(huán)境，拒絕公開一項(xiàng)能源，為此全家流放，繼而被捕入獄，只有托比一個(gè)人逃脫。托比想出了一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)方法來(lái)拯救父母，但還是失敗了，在愛(ài)麗莎等朋友的幫助下，打敗了壞蛋喬。密西，救出了父母，大樹也重獲新生。

我最喜歡托比，他很勇敢，非常愛(ài)他的父母，性格也很開朗、樂(lè)觀，經(jīng)得起上帝的考驗(yàn)，而且對(duì)他的朋友也是最忠誠(chéng)的。在逃亡的過(guò)程中，有一次，托比被困在一個(gè)冰雪覆蓋的樹洞里，洞內(nèi)只有一袋可以吃兩個(gè)星期的糧食，然而他還要熬四個(gè)月，大雪才會(huì)融化。他每天只能吃一個(gè)雞蛋或一片面包。如果是我肯定幾天就把東西吃光了。托比還發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)可以吃的霉菌，于是他又加了餐，還很樂(lè)觀的的用霉菌在墻上作畫。畫的正是托比居住的大樹，他靠頑強(qiáng)的意志力活了下來(lái)。

這本書的情節(jié)引人入勝，看著總舍不得放手。這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，也是一部幻想曲，更是一篇保護(hù)生態(tài)環(huán)保的宣言。大樹就是地球，樹漿就是石油，托比一家就是環(huán)保主義者，是愛(ài)護(hù)大樹的人?？赐赀@本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事像發(fā)生在你身邊一樣，有各種各樣的人為了自己的利益想方設(shè)法破壞地球，而有些人卻不息一切代價(jià)來(lái)保護(hù)地球，我們要像托比一家一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

有時(shí)候，經(jīng)過(guò)大樹旁，我會(huì)細(xì)細(xì)觀察，去尋找托比家族……

讀后感五百字以上4

有一座山，算不上名山，卻高出了味道，引得不少人去登攀;有一個(gè)人，無(wú)父無(wú)母，卻有著堅(jiān)毅與剛強(qiáng)，自己動(dòng)手也能創(chuàng)造出一片輝煌。

文中的小女孩就是這樣的一個(gè)人，她自小沒(méi)了爹娘，和奶奶相依為命。山上的一間小茅屋，就是他們的家。她腳下的那座山，時(shí)常有人來(lái)登攀。這一天，她趁著游客很多，便摘了一些山棗，來(lái)到山中叫賣。一位女游客心生憐憫，給了小女孩兩元錢，卻怎么也不肯收下小女孩手中的兩包山棗。這時(shí)，小女孩的一段話使我驚嘆不已。她說(shuō)：“阿姨，我也知道你是好意。這些山棗，只能買幾塊錢，雖然少得可憐，可是，這都是我自己掙得，裝在口袋里，心里覺(jué)得快樂(lè)而又踏實(shí)。以前，也曾經(jīng)有人向您一樣幫助過(guò)我，可是，我都拒絕了。阿姨，奶奶已經(jīng)老了，我要靠我的雙手養(yǎng)活奶奶和我······”

看到這里，我驚呆了，這話是從一個(gè)四年級(jí)的小女孩口中說(shuō)出的嗎?回想起以前遇到的乞丐，只要給他們些錢，就又是磕頭，又是跪拜來(lái)感謝。而文中的小女孩，讓我看到了不同的一面。

這個(gè)世界上，有許多活在寒冷中的人，也有許多顆寒冷的心靈。然而，有的人蜷縮著，等著別人來(lái)憐憫溫暖，而另一些人，搓著手，跺著腳，拼爭(zhēng)在寒冷中，用自我的方式溫暖著自己。說(shuō)實(shí)在的，那一刻，我的心被小女孩的話觸動(dòng)了，我不由得想象著，一個(gè)弱小的身影下，有著與年齡并不匹配的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。

我們?cè)庥龊洌Ｍ麆e人能給我們溫暖，然而有些時(shí)候，我們必須自己先溫暖自己。

讀后感五百字以上5

清明上河圖，一聽(tīng)這個(gè)，你肯定會(huì)想起這是一副畫吧?其實(shí)，它不僅僅是一副畫，它還是一個(gè)地方，今天，我和爸爸、媽媽，一起來(lái)到了這里參觀。一進(jìn)門，你就會(huì)看見(jiàn)許多古代建筑，它們分別是：“萬(wàn)勝門、高府、陳府、官碼頭、角樓、孫羊正店、水上戲臺(tái)……”一共由五十四個(gè)景區(qū)呢!但是最讓我難忘的還是“汴梁一夢(mèng)”。“汴梁一夢(mèng)”是一個(gè)節(jié)目，是這樣的。主持人首先開頭說(shuō)：“大家好，我是這次節(jié)目的主持人，首先我要和大家玩?zhèn)€游戲”(說(shuō)著并請(qǐng)上一名游客)然后，主持人又對(duì)請(qǐng)上來(lái)的游客說(shuō)：“先生，來(lái)杯水吧?！?這時(shí)，被請(qǐng)上來(lái)的游客開始喝起水來(lái))“好喝嗎”“好喝”“好喝你就多喝點(diǎn)吧”(這時(shí)所有的游客都開始笑起來(lái))“現(xiàn)在你要像我一樣”(主持人把水倒到茶杯里去，然后倒到自己的頭上去了)可是主持人的頭發(fā)卻沒(méi)濕，(這時(shí)臺(tái)下的觀眾非常驚訝)后來(lái)輪到請(qǐng)上來(lái)的游客時(shí)，游客的頭發(fā)也沒(méi)濕，這真是太神奇了。這到底是怎么回事呢?后來(lái)主持人沒(méi)有對(duì)大家說(shuō)，因?yàn)檫@是魔術(shù)，后來(lái)，還有好多好多的雜技，比如，四個(gè)人先上場(chǎng)，然后在三個(gè)人站在四個(gè)人身上，然后是三個(gè)人、兩個(gè)人、一個(gè)人……這次的表演真好看，每一場(chǎng)表演結(jié)束后，游客們都贊嘆不已，我希望我以后再看一次汴梁一夢(mèng)!

讀后感五百字以上6

每次去書店，都能看到一本名叫《老師，操場(chǎng)上有個(gè)小妖怪叫我》這本書，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去看它，覺(jué)得太幼稚了，可那天聽(tīng)了朋友的介紹后，我深深地被它吸引了，情不自禁的讀了起來(lái)。

文中的主人公名叫夏殼殼，是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的十歲小男孩，他經(jīng)歷過(guò)很多只有在動(dòng)畫片里才能看到的怪事。這天，他們正在上語(yǔ)文老師“安眠藥”的課，突然，操場(chǎng)上出現(xiàn)了一只綠色的小妖怪，它一口咬定是殼殼是它的爸爸。于是殼殼在無(wú)意間給自己的妖怪“兒子”起了個(gè)怪異的名字：呃呃呃——呃嚏。同學(xué)田甜是一個(gè)愛(ài)寫幻想小說(shuō)的女孩，她寫了一篇幻想小說(shuō)，然而，在呃呃呃——呃嚏的“幫助”下，主人公和看過(guò)這篇幻想小說(shuō)的其他朋友跳騷一世、柿子樹和喂喂耗子竟一起走進(jìn)了小說(shuō)中虛構(gòu)的哦那哦那妖怪村，遇到了熱情好客、可愛(ài)的妖怪……并且揭開了一直隱藏在幕后操作這一場(chǎng)奇特旅行的“妖怪大王”——他們的安眠藥老師。

讀完這本幻想小說(shuō)后，我的心里算的上是百感交集。夏殼殼遇到了小妖怪，他并沒(méi)有害怕，而是抱著一顆善良的心去和它交朋友，所以我懂得了要學(xué)著自己去克服，要在困難中永不低頭;文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏雖然樣子很丑陋，但它的心是美麗的，它很注重感情，無(wú)論別人怎樣對(duì)待它，它都會(huì)懷著一顆寬容的心去面對(duì)所以我懂得了只有擁有一顆寬容的心，才能擁有更多的朋友，未來(lái)才能創(chuàng)出自己的一片天地……

故事中學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我相信，這本書也會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。

讀后感五百字以上7

這周五我們?cè)谛睦碚n上看了一部電影，名叫《地球上的星星》?！兜厍蛏系男切恰愤@部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jī)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(zhǎng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請(qǐng)假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一起玩。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài)、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。后來(lái)又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍!開家長(zhǎng)會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已。并不是所有人都能這樣幸運(yùn)的遇上伯樂(lè)的。我只是希望通過(guò)這個(gè)電影，讓社會(huì)和更多的家庭知道，該如何去愛(ài)我們的孩子。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要?ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

中學(xué)生讀后感五百字以上

第四篇：中學(xué)生讀后感

中學(xué)生讀后感大全

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒，中學(xué)生讀后感大全?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命，讀后感《中學(xué)生讀后感大全》。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!

海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌

第五篇：中學(xué)生讀后感（精選）

讀《綠山墻的安妮》有感 16電氣1班 潘富陽(yáng)

《綠山墻的安妮》讀后感在這一個(gè)假期里，多姿多彩，而讀書也成為了我閑暇時(shí)消遣的家常便飯。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫 《綠山墻的安妮》。

這本書主要講了一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘 安妮、雪梨，來(lái)到了綠山墻之家。他以他的善良，純真，熱衷幻想和喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜，讓她留了下來(lái)。而且正是這一次，紅發(fā)女孩開始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

讀了這本書，我嫉妒安妮，因?yàn)樗纳罾镉幸粚?duì)善良，樸實(shí)的兄妹，可親可愛(ài)的鄰居老師，共度難關(guān)的知心朋友。這些都很稀少的。而我又同情她，因?yàn)槲沂且粋€(gè)生活在充滿溫暖，充滿愛(ài)的家庭里，而他卻沒(méi)有，他從小沒(méi)有父母，親戚，雖然有許多在他很好，可是母親和父親的愛(ài)是所有人都給不了的，沒(méi)有了父母，是多么痛苦呀。

這本書也讓我明白了，一個(gè)善良的人的人，他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富，而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)開心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人，他會(huì)永遠(yuǎn)害怕，它擁有一個(gè)黑心的心，一個(gè)惡毒的人，她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼，它擁有許多人沒(méi)有的害怕，害怕自己被抓住。在他的世界里，只會(huì)有逃避。讀了這本書，我學(xué)會(huì)了勇敢，正直，機(jī)靈，善良 更加重要的是我明白了：好人一生平安。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感 16電氣1班 蔣廣旭

寒假里，無(wú)聊得很，就讀了幾本書，自我感覺(jué)這幾本書都不錯(cuò)，尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，這是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。

主要講述，在1886年，有人以為在海上見(jiàn)到一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》，是因?yàn)樗斜姸嗟闹?。我們現(xiàn)在的中學(xué)生都很前衛(wèi)，對(duì)語(yǔ)文課本后的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外，對(duì)那些所謂的名著沒(méi)有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應(yīng)付考試。可是《海底兩萬(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué)，仆人康塞爾的忠心不

二、尼德？蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺(jué)得，它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國(guó)作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確挺了不起的。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀 而我認(rèn)為讀史詩(shī)使人感慨，感慨那段歷史，感慨那個(gè)作詩(shī)的人，感慨那首詩(shī)。一直喜歡李白，喜歡他那獨(dú)有的灑脫與難以琢磨的飄逸，也一直把他看作仙人，認(rèn)為他只有那不落凡世的傲氣與才情。不曾想仕途的挫折也會(huì)影響了他，仙人也會(huì)煩惱！

讀《假如給我三天光明》有感 16電氣1班 彭文博

這本書記述的是一個(gè)真實(shí)的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

書中介紹了美國(guó)盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，她受到過(guò)許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。

一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。

讀完此書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能

取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

海倫、凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

讀《魯濱遜漂流記》有感 16電氣1班 劉立業(yè)

我讀過(guò)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。

第二，他是怎樣生存下來(lái)的那？首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了?？墒窃诨膷u上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣 我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和克服困難的勇氣。

高爾基的《童年》讀后感

16電氣1班 姬磊

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多 安安靜靜 的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的 小茨岡（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆 但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些 奇怪 的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。