第一篇：校園里的一件事作文500字

今天的最后一節(jié)課是體育課。上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場(chǎng)。

今天，男生女生都去踢足球！聽(tīng)到老師渾厚的聲音，女生們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)樽闱蚴撬齻兊目诵?，而我們男生則剛好相反：都把足球視為生命。開(kāi)始踢了，大家你追我趕，爭(zhēng)先恐后，好球，好球喝彩聲此起彼伏。

正當(dāng)我們踢得熱火朝天的時(shí)候，突然走來(lái)了幾個(gè)大哥哥，一邊用手推人，一邊說(shuō)著粗話：快給本大爺走開(kāi)！我們要在這里踢！我是個(gè)愛(ài)打抱不平的人，勇敢地走了出來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：你們這樣不管別人的心情只為了自己的快樂(lè)是不對(duì)的，憑什么只能讓你們踢，而不能讓我們踢？只見(jiàn)他吹了幾聲口哨，然后不可一世地說(shuō)：憑這個(gè)！說(shuō)完晃了晃拳頭?？粗麄儦鈩?shì)洶洶的樣子，我們只好走開(kāi)了。這時(shí)老師來(lái)了，那幾個(gè)大哥哥像老鼠見(jiàn)了貓一樣逃去。

看著他們遠(yuǎn)去的背景，我不由地想：欺軟怕硬這個(gè)詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，善待別人，難道他們把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？再過(guò)幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來(lái)踢球，我一定要給他們教幾個(gè)絕招，和他們一起分享快樂(lè)。內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小四年級(jí):馬馳

第二篇：校園里的一件事

校園里的一件事

發(fā)生在學(xué)校里的一件事老師熟練地板上寫了作文標(biāo)題。因?yàn)閯偵胫袑W(xué)，同學(xué)和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對(duì)，有件事，一件動(dòng)人的事︹ 叮，叮，叮，上課鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們?cè)缫褦[好了各自捐給災(zāi)區(qū)的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望：有拿錢的，也有拿衣服、用具的。對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛禮輕情義重。話講完了，老師就勢(shì)坐在講臺(tái)旁，翻開(kāi)本子，拿起筆，記錄著。按著順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，捐獻(xiàn)自己的錢和物。猛然，我發(fā)現(xiàn)了她。只見(jiàn)她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺(tái)了，她把嘴唇一咬，忽地站了起來(lái)，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛(ài)的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍(lán)色毛線勾織的別致領(lǐng)子。我心想，真是的，她也舍得？走到講臺(tái)前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的，眼光看了看她。只見(jiàn)她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說(shuō)：老師，我想把這件新毛衣捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，天就要冷了，請(qǐng)趕快把它送往災(zāi)區(qū)，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體。你老師隨即站了起來(lái)，這樣吧，要不然，你和家長(zhǎng)再商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)兒的衣物。老師說(shuō)話很隨和。不，老師，她低下頭，聲音更小了，其實(shí)我也舍不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽(tīng)說(shuō)要給災(zāi)區(qū)捐物品，我首先想到了這件新毛衣，并征求了媽媽的同意，才拿來(lái)的。說(shuō)著說(shuō)著，她的聲音似乎有些顫抖了。很好！老師大聲贊揚(yáng)著，我一定帶去你這份情意，把它捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師也感動(dòng)了。她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉(zhuǎn)身離去。此刻，我，不，是全班同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)她的眼睛有些濕潤(rùn)了。這功夫，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音沖向窗外，這是同學(xué)們猛烈的掌聲。我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐，眼睛︹ 這件事教育了我，現(xiàn)在，我也想得通了。半個(gè)月時(shí)間不太短?；叵肫疬@件事，猶如剛剛發(fā)生一樣。

第三篇：校園里的一件事

校園里的一件事

校園里每天發(fā)生很多很多事，在這些事當(dāng)中肯定會(huì)有一兩件難忘的事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起合作舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)是讓我非常感動(dòng)又很難忘的一件事。

為了這次的元旦聯(lián)歡會(huì)我們班的同學(xué)們?cè)缫粋€(gè)月前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)升到高三了，這將是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次集體活動(dòng)，所以大家對(duì)這次聯(lián)歡會(huì)格外的認(rèn)真并熱情。這次聯(lián)歡會(huì)被學(xué)校安排在周五的下午，時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。在周五那天，上午的課一結(jié)束我們就開(kāi)始裝飾班里，有的同學(xué)在掛彩燈，有的在黑板上寫著節(jié)日的祝福，各個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)大家的共同努力很快我們把班里裝飾的富有節(jié)日氣氛了。到了下午我們?cè)诎嘀魅蔚膸ь^下正式開(kāi)始了聯(lián)歡會(huì)。我們放著悅耳的音樂(lè)，帶著對(duì)新的一年的期待開(kāi)始忘我的跳舞，玩游戲。不知不覺(jué)的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間一下子就過(guò)去了。當(dāng)班主任宣布聯(lián)歡會(huì)結(jié)束的時(shí)候大家都不舍。但是沒(méi)辦法，天下沒(méi)有不散的宴席，我們也就結(jié)束了這次聯(lián)歡會(huì)。

這次聯(lián)歡會(huì)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但是意義非凡。因?yàn)槲覀兗磳⒁厴I(yè)，各奔東西，就要跟親愛(ài)的同學(xué)分開(kāi)了。這次元旦聯(lián)歡會(huì)將是我們共同的回憶。無(wú)論我們走到哪我們將會(huì)記得那一年那一時(shí)間我們一起玩過(guò)，笑過(guò)。

第四篇：校園里難忘的一件事500字

發(fā)生在校園里的一件事

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。

發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿??”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多

同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因

為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

校園里難忘的一件事

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事?。?/p>

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢，該怎么辦呢?左右為難時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰(shuí)也不說(shuō)話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句?！昂?！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽??！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋，我松了口氣，我說(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。授人玫瑰，手留余香。

校園里難忘的一件事

回首往事，發(fā)現(xiàn)與伙伴們走過(guò)的路是那么溫馨怡人。在六年的小學(xué)生活中，我尋得了“珍寶”——好友、密友、學(xué)友、摯友，是她們給我關(guān)心，是她們給我?guī)椭?，沒(méi)有她們，我會(huì)這樣開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)嗎？趁著今天夜里繁星閃爍，我就打開(kāi)友誼的“回憶冊(cè)”，翻開(kāi)那“一次友誼的感動(dòng)”。

那是一個(gè)難熬的早晨，因?yàn)樵绯孔叩么颐Γ瑳](méi)來(lái)得及吃早飯，再加上上午三節(jié)課的考試，我有些頭暈、肚子痛。我抿緊嘴唇，使勁忍著。到了第四節(jié)體育課，我的肚子好象和我作對(duì)似的，出奇得痛，頭也有種昏昏欲睡的感覺(jué)，我有些不知所措了，站都有些站不大穩(wěn)，站在我后面的姚宸琳和張宇佳關(guān)心地問(wèn)了一句：“小璇，你不要緊吧？”我故做堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)事的?！笨墒巧眢w不騙人，我一下子沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)兒跌一跤，幸虧姚宸琳一把扶住了我，她說(shuō)：“小璇，怎么啦？”我真下可不敢再裝英雄了，老實(shí)地說(shuō)：“我頭好暈，肚子也好痛?！币﹀妨章?tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，馬上向?qū)O老師請(qǐng)了假，和張宇佳兩個(gè)人一起把我扶進(jìn)了教室。她們倆一邊扶著我，一邊問(wèn)我要不要去醫(yī)務(wù)室，我說(shuō)不需要，可張宇佳表示“抗議”了：“怎么能不去呢？你看你痛得這么厲害，不行！一定要去！”可我

心中有些恐懼，雖然只是小小的醫(yī)務(wù)室，但是還是搖搖頭，從低沉的聲音中透出幾分堅(jiān)定：“我不去。”她們拿我沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“那好吧！你就在桌子上趴會(huì)兒，我們?nèi)ソo你取藥片來(lái)?！蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。

她們出了班級(jí)門，我趴在桌子上想了許多，我落淚了?；蛟S這是疼痛逼迫下的淚水，但我從中體會(huì)到了那么一絲絲的“甜味兒”，或許，這也是一種欣慰與喜悅的淚水吧！回想剛才的一幕幕，張宇佳和姚宸琳關(guān)心的神情和語(yǔ)言，我鼻子一酸，淚水不止地滑過(guò)我的臉頰，我品嘗到了友誼的滋味，是像巧克力那樣香純而又甜美的。這種感覺(jué)是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)?，我被友誼深深地打動(dòng)了……頭還是很暈，肚子還是很痛。但又似乎被這純美的友誼感動(dòng)，止住了我的疼痛，此時(shí)，我真好幸福?。?/p>

姚宸琳和張宇佳氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，手中拿了一杯白開(kāi)水和一包藥片，她們我跟前，焦急地問(wèn)：“要不要緊??？快點(diǎn)把藥吃了！多喝點(diǎn)開(kāi)水！”“嗯?！蔽視?huì)心地一笑說(shuō)，“沒(méi)事了，你們?nèi)ド象w育課吧！”“一定要注意哦，多喝點(diǎn)水，別著涼了……”“行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！”“好好好，那我們走啦……”也許，真的是友誼的感動(dòng)，我堅(jiān)強(qiáng)地忍著，疼痛減輕了，再加上吃了止痛片，我又變回了像以前一樣快活兒的小鳥啦！

當(dāng)我沉浸在歡聲笑語(yǔ)中時(shí)，姚宸琳對(duì)我說(shuō)：“小璇啊，你總算沒(méi)事了！早上沒(méi)把我嚇壞！當(dāng)時(shí)臉色可真糟糕！”“呵呵，是嗎？”“當(dāng)然啦！現(xiàn)在好啦！”“嗯！”

到現(xiàn)在，這件事我還記憶憂新。我想，我會(huì)好好珍惜這一份寶貴的友誼，讓它永遠(yuǎn)地留在我心中。

第五篇：校園里的一件事作文2020年

校園里的一件事(作文20篇)

學(xué)校里的一件事文（一）：

前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，由于一時(shí)想不到什么大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說(shuō)：“不如我們玩“逗人”游戲吧！”我們想了想后，異口同聲地說(shuō)：“好！”游戲規(guī)則是：猜拳決定誰(shuí)先玩，讓先玩的人原地不動(dòng)，不能笑，堅(jiān)持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人能夠做一些可笑的肢體語(yǔ)言或可笑的話把被逗的人逗笑。

第一個(gè)被逗的人是鄭重，鄭重這人十分容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動(dòng)作就把他給逗笑了，逗他可真是不費(fèi)吹灰之力。第二個(gè)是楊頓，他是一個(gè)脾氣瞬間萬(wàn)變的人，我們費(fèi)了好大的功夫，還沒(méi)把他逗笑，這時(shí)，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說(shuō)：“再喝一杯！”楊頓這時(shí)才輕輕笑了笑。之后，是張景瑞，他一向是一個(gè)樂(lè)天派的人，可是要把逗笑可不容易，我們?cè)谇Х桨儆?jì)試過(guò)之后，還沒(méi)把他逗笑，眼見(jiàn)的他就要贏了，我靈機(jī)一動(dòng)，喊了一聲：“拐了，拐了哦！”

喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個(gè)同學(xué)也都笑了。到了最終一個(gè)我，我不慌不忙的站好，說(shuō)了聲：“開(kāi)始吧?！彼麄?nèi)齻€(gè)拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鄭重說(shuō)道：“你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地說(shuō)，“忽悠?！彼f(shuō)，我差點(diǎn)笑出來(lái)……

一分鐘到了，我堅(jiān)持沒(méi)笑，最終獲得了冠軍！這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的同學(xué)都在笑聲中游戲，我突然覺(jué)得學(xué)校是完美的，是溫暖的，讓我感到歡樂(lè)，也讓我的伙伴們感到歡樂(lè)！

學(xué)校里的一件事作文（二）：

在學(xué)校里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動(dòng)……。在這么豐富的學(xué)校生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”上課鐘高唱著，五年級(jí)二班的我們也沒(méi)閑著，各個(gè)帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物教師走進(jìn)教室，全班不是預(yù)習(xí)今日的上課資料，而是先“觀察”教師的臉色?！敖袢盏男木硲?yīng)當(dāng)不錯(cuò)哦！”“嚇?biāo)牢伊?，我還以為教師晚進(jìn)教室是因?yàn)樯弦还?jié)課在罵人呢！”“哈哈！能夠大吵大鬧了！”班長(zhǎng)大喊口令，教師一開(kāi)口便精神飽滿地說(shuō)：“請(qǐng)坐?。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F(tuán)，開(kāi)始了這堂充滿“笑點(diǎn)”的天擇說(shuō)。

課程進(jìn)行到一半，有個(gè)男同學(xué)舉起手，問(wèn)：“僅有生殖細(xì)胞遺傳給，那我不就要“鍛煉”我的細(xì)胞嗎？”大家都哄堂大笑，教師先是愣了一下，然后突然說(shuō)：“來(lái)！大家舉起你們的雙手，跟我一齊說(shuō)，“清新清新！健康健康！”全班大聲復(fù)誦著，心境也隨著教師的熱情燃燒著。

沒(méi)多久，教師又：“假如我每一天鍛煉肌肉，我的兒子也不會(huì)是“小猛男”大家又笑成一團(tuán)，開(kāi)始“隨機(jī)”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。最終，下課時(shí)，大家一致指向一位男同學(xué)，對(duì)他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那么大！”同學(xué)們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場(chǎng)追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實(shí)、更堅(jiān)固。

在放學(xué)回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風(fēng)趣的教師；幸福著有可愛(ài)活潑的同學(xué)；幸福著身為團(tuán)結(jié)合作的五年級(jí)二班的一員……。

學(xué)校里的一件事作文（三）：

有一件事至今我想起來(lái)都會(huì)感到慚愧。你明白為什么會(huì)讓我感到慚愧？因?yàn)檫@件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。

這天，正好是期中考試，雖說(shuō)是期中考試，但也是半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)呀！開(kāi)始考試了，教師把卷子發(fā)下來(lái)，當(dāng)我做了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下一題是一道連線題。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿鉛筆和尺子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只找到了尺子，卻沒(méi)有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了，就是沒(méi)有找到鉛筆。這時(shí)，我就靜靜地想：我會(huì)放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我心里的謎團(tuán)。

此刻，我著急像熱鍋上的螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來(lái)想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我研究想向同桌借，我悄悄地問(wèn)同桌說(shuō)：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“好吧，可是不能寫斷?！?/p>

我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來(lái)我以后做什么事情都不能粗心呀！

學(xué)校里的一件事作文（四）：

一件發(fā)生在學(xué)校里的事

在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當(dāng)然，也有以誠(chéng)待人的事。

那是一個(gè)剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費(fèi)，唱著小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最終還是找不到。我鎮(zhèn)定下來(lái)，仔細(xì)地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在學(xué)校西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天?？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。

我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開(kāi)腔了：“21號(hào)的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下頭有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的。他對(duì)有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號(hào)？二十一號(hào)的同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)一下？”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號(hào)的，找我有什么事？”“剛才，我在學(xué)校西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號(hào)’，此刻我把錢還給你，你必須很著急了吧?！贝餮坨R的大哥哥回答說(shuō)。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了?？粗恰案叽蟆钡谋秤埃夷恰安宦?tīng)話”的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我被他的真誠(chéng)所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不明白如何是好？

這是發(fā)生在一年前的事，到此刻，好像是昨日發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠(chéng)待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)校里的一件事作文（五）：

有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)十分的憤怒，這件事是這樣的……

一天，我悠閑的在學(xué)校里走著，忽然學(xué)校一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就明白沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎樣樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。必須是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎樣還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)當(dāng)也罵可是他吧！打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。

之后我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)明白我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原先是教師來(lái)了，我說(shuō)呢。

于是我也走了，在路上我就一向想：“此刻的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎樣還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎樣能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不明白尊老愛(ài)幼嗎？……”想到那里我又想：

“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好??！”

學(xué)校里的一件事作文（六）：

學(xué)校里的一件新鮮事

近日，我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情：圖書箱里多了許多新書；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)；今日同學(xué)的桌椅壞了，明天立刻就變好了。我們這些班干部看在眼里，急在心上。到底是誰(shuí)做的好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個(gè)“調(diào)查組”，把這次行動(dòng)的代號(hào)設(shè)為“QWE”。

雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的偵察，仍是一無(wú)所獲。午時(shí)，我們偵察隊(duì)的成員又在召開(kāi)秘密會(huì)議，商量偵察對(duì)策?！皺C(jī)靈鬼”李明說(shuō)：“既然墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一向贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

星期一午時(shí)下課，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚”上溝。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情景。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩，靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)兒，從樓梯里傳來(lái)了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心里像著一只兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，細(xì)心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。

我們定睛一看，真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”小文。是呀，自從學(xué)校創(chuàng)立“學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好”以來(lái)，小文改變了許多：早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時(shí)，操場(chǎng)上在也看不到他的身影了……這時(shí)，我們?cè)谝踩滩蛔×?，都“現(xiàn)了身”。小文看見(jiàn)我們，感到很意外，再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎(jiǎng)，他臉都紅了。事情最終真相大白，水落石出了，我們心里都十分高興。

我們偵察組的同學(xué)一商量，決定把學(xué)校里的這件新鮮事寫在板報(bào)上，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)它，贊美他……

學(xué)校里的一件事作文（七）：

這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒(méi)解凍，我便來(lái)到學(xué)校開(kāi)始一天的課程。時(shí)間仿佛是一只箭，一下子就過(guò)去了。我們?cè)摮霾倭?，在走廊上奔跑起?lái)，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然，一個(gè)同學(xué)天外來(lái)客般朝我飛奔而來(lái)。我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便和他撞了個(gè)正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來(lái)，用手一摸，原先是血。我當(dāng)時(shí)就被嚇了個(gè)半死。

之后，教師明白了這件事后，又是扶我去醫(yī)務(wù)室，又是聯(lián)系我的家長(zhǎng)，在醫(yī)務(wù)室門口進(jìn)進(jìn)出出。

十分鐘后，爸爸過(guò)來(lái)了，當(dāng)他看到我時(shí)，真可謂是熱鍋上的螞蟻——-急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，立馬把我送到醫(yī)務(wù)室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個(gè)座位，急忙讓我坐下，而自我卻為我忙這忙那。半小時(shí)后，我已躺在擔(dān)架上了。護(hù)士慈祥地看著我，并對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下就好了?！钡铱匆?jiàn)針筒時(shí)不禁又害怕起來(lái)。護(hù)士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護(hù)士的聊天中，一場(chǎng)手術(shù)做完了。

午時(shí)，我回到了學(xué)校。剛到教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當(dāng)我保鏢。此刻早春的涼風(fēng)也是溫柔的精靈。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的。

這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會(huì)長(zhǎng)不好了，但令我欣慰的是，我明白了原先我身邊有這么多人在關(guān)心我。

我想對(duì)大家說(shuō)：“愛(ài)，無(wú)處不在！”

學(xué)校里的一件事作文（八）：

學(xué)校里一件難忘的事

學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。

在五年級(jí)的一節(jié)體育課上，語(yǔ)文教師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個(gè)巨大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。

此時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái)，投入到棋盤上頭了。我把基本陣勢(shì)擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對(duì)。

之后，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營(yíng)的危險(xiǎn)被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我最終贏了。完成了“重托”；沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。

教師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。

事后我想：難道教師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵(lì)我啊！

這盤棋中，教師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂(lè)趣使我難忘。

學(xué)校里的一件事作文（九）：

周五早上，我高高興興地去上學(xué)了，沒(méi)想到午時(shí)發(fā)生了一件不幸的事。

午時(shí)第二節(jié)課是體育課，王教師把我們帶到了操場(chǎng)，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始做操。剛剛做了三小節(jié)，不幸的事就在這時(shí)發(fā)生了。

我一不細(xì)心，用右手把左手大拇指指甲下頭弄破了。當(dāng)時(shí)流血了，可是還有一節(jié)操?zèng)]做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過(guò)了一會(huì)，最終做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應(yīng)了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問(wèn)我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。”“一點(diǎn)都不疼，真的?！蔽一卮?。然后我們倆就回班拿紙去了。之后又回到操場(chǎng)，和同學(xué)們一齊玩。

過(guò)了一會(huì)兒，下課了。同學(xué)們都回班了，我和孟妍也不例外。

今日真是太倒霉了，我竟然自我給自我的手弄破了。

學(xué)校里的一件事作文（十）：

發(fā)生在學(xué)校里的一件事

今日，我來(lái)到樓下，看到了這樣的一個(gè)情景。

兩個(gè)五（4）班的同學(xué)站在一個(gè)三年級(jí)的小朋友身邊，樣貌兇兇的。這時(shí)我心中有一股怒火快要爆發(fā)了。我心想：那些五（4）班的同學(xué)沒(méi)安好心，肯定要打扁小朋友。

我邊走邊想，那個(gè)小朋友多可憐?。∥掖蛩闳ダ锩婵纯词鞘裁辞榫?，發(fā)生什么事了。當(dāng)我走到里面去的時(shí)候，看見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)正在打小朋友的頭。我對(duì)他們說(shuō)：“你們都這么大的年齡了，還欺負(fù)小朋友，你們還要不要臉？”他們還是那不講理的樣貌，對(duì)我說(shuō)：“要你管，這是我們和他的事情?！彼麄冇謱?duì)我說(shuō)：“別以為我們怕你?！彼麄兊男袨樽屛沂謶嵟?。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個(gè)人都打敗了?？纯葱⊥瑢W(xué)被他們打得已經(jīng)不成樣貌，我又去哄哄他。

當(dāng)天午時(shí)，同學(xué)們都用吃驚的表情看著我，說(shuō)：“你真是幫了一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)的大忙?！蔽艺f(shuō)是我做了我該做的事。教師這時(shí)走了過(guò)來(lái)，高興得表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，堅(jiān)持幫忙人的品德。

我在內(nèi)心發(fā)誓：今后要多多幫忙他人，他人歡樂(lè)我就歡樂(lè)。

學(xué)校里的一件事作文（十一）：

學(xué)校里一件難忘的事

上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。

午時(shí)上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不明白教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原先，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，教師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì)“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì)傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話，我心里忐忑不安。等教師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。

放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)?！靶侣劇?。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì)不會(huì)“傳染”，最終得知：癲癇病不會(huì)傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。

第二天，班主任教師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭最終落地了。

這件難忘的事情在我的腦海里一向記憶猶新。

學(xué)校里的一件事作文（十二）：

發(fā)生在學(xué)校里的一件事

今日早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這必須是昨日張桐忘拿了，今日剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。

上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。之后大隊(duì)委過(guò)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒(méi)想到她連一聲“多謝”都沒(méi)說(shuō)，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾?。吭鯓尤玖诉@么多鋼筆水？”我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎樣一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎？可是我并沒(méi)動(dòng)過(guò)它。這時(shí)張桐說(shuō)：“必須是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴教師。”我聽(tīng)了很生氣：這不是我染的！你為什么老說(shuō)是我染臟了？……可最終由于我找不出適宜的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領(lǐng)巾。

今日也怪我老是拖拖拉拉的。本來(lái)上操前就能夠把紅領(lǐng)巾還給張桐?？晌依鲜菒?ài)拖到最終，以后可不能這樣了。前車之簽，后事之事嘛！

學(xué)校里的一件事作文（十三）：

發(fā)生在學(xué)校里的一件事

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群歡樂(lè)的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。

發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何教師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何教師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎樣不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何教師，何教師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何教師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何教師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫忙、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?！焙谓處燑c(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也十分愿意幫忙他們，因

為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表此刻平時(shí)，表此刻一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在學(xué)校里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都明白，沒(méi)拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到教師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自我。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

學(xué)校里的一件事作文（十四）：

在學(xué)校里有許許多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我腦海里，每當(dāng)回想起來(lái)都覺(jué)得不好意思。

那時(shí)，我在操場(chǎng)上玩飛機(jī)城，章健不細(xì)心撞了我一下，我沒(méi)在意，可是之后到小店買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，心想，必須是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我兇巴巴地對(duì)他說(shuō)：“章健，你開(kāi)始撞我丟了一塊錢，你賠我一塊！”，章健說(shuō)：“不可能吧，你再四處找找看。”我把整個(gè)操場(chǎng)都找了一遍，可還沒(méi)找到，就急了，對(duì)章健說(shuō)：“我不管，你賠我錢！”，章健說(shuō)，“我不賠，我沒(méi)錢?！庇谑牵乙粴庵戮秃退蛄似饋?lái)。我掐住他的脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他臉。他拼命掙扎，可他力氣沒(méi)我大，掙脫不了?！扳忊忊?，鈴鈴鈴，”上課了，我只好把他放了。

下課之后，我在褲子口袋里拿糖子時(shí)，摸到了一塊錢。原先是我記錯(cuò)了，我把錢放在褲子口袋里睡覺(jué)了。我異常不好意思，錯(cuò)怪了章健。我也是一時(shí)糊涂，一個(gè)老實(shí)人，怎樣會(huì)說(shuō)謊話呢？于是我找到章健，不好意思地說(shuō)：“章健，真對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了……”章健不僅僅沒(méi)怪我，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次做事不要這么魯莽！”，說(shuō)完，我們都笑了。

這件事，給我印象很深，我明白了一個(gè)道理：做事必須要細(xì)心，不能魯莽。

學(xué)校里的一件事作文（十五）：

那天，我們被班主任訓(xùn)的很厲害。那是一個(gè)星期五，已經(jīng)過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，我和另一個(gè)女生站在教師面前低下頭，不知如何是好。

這要說(shuō)起我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和一個(gè)女生去參加了環(huán)保比賽。本來(lái)我們的速度就慢，更別說(shuō)比賽時(shí)我們花了大部分時(shí)間來(lái)說(shuō)笑，時(shí)間就偷偷從我們面前躍了過(guò)去，我們卻視而不見(jiàn)。

午時(shí)兩節(jié)課過(guò)去了，我們這才收拾好了教室準(zhǔn)備離開(kāi)?！把?！”這個(gè)女生尖叫了一聲：“你看看此刻都幾點(diǎn)了呀！”我看出了女生的神色，明白了為時(shí)已晚。拎起東西，便像只小兔似的往教室跑去。但剛準(zhǔn)備進(jìn)教室，我的心就慌了，萬(wàn)一教師說(shuō)我們?cè)鯓愚k？肯定會(huì)以為我們因?yàn)樘诱n而沒(méi)上這兩節(jié)信息課的。我放慢了腳步，“怎樣了？快進(jìn)教室??！”那個(gè)女生在身后推了推我，“可是，萬(wàn)一教師說(shuō)我了怎樣辦？還是放學(xué)了再進(jìn)教室吧……立刻就放了的……”我猶豫不決，手攥得緊緊的。下一分鐘，我們倆坐在操場(chǎng)的雙杠上，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間就像個(gè)孤兒，又被我們拋棄了。

等再看時(shí)間，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)候了，我們又拎著材料進(jìn)了教室，誰(shuí)知，站在講臺(tái)上的班主任略顯憂愁的將手放在額頭上思來(lái)想去，著急的如同熱鍋上的螞蟻，嘴里還不時(shí)念著：“去哪了呀這到底……呀！是你們，哪去了呀你們兩個(gè)，我們都找了你們一午時(shí)了！同學(xué)們?cè)缍蓟丶伊?！”教師走下講臺(tái)來(lái)到了愧疚不堪的我們倆面前。雖然我們的班主任很年青，但眉頭緊蹙，透出了一絲滄桑。我先是吃驚，然后便墜入了名叫愧疚的懸崖下。

我應(yīng)當(dāng)去教室的，不應(yīng)去操場(chǎng)，原先教師是如此的擔(dān)心我們，雖然教師仍舊訓(xùn)了我們，雖然我們低著頭，可是，我們的心是暖的。有很多人關(guān)心我們飛得高不高，但僅有一小部分的人關(guān)心我們飛得累不累，難道這一小部分人里，沒(méi)有我們親愛(ài)的教師嗎？

學(xué)校里的一件事作文（十六）：

在我完美的學(xué)校里發(fā)生過(guò)許多事情，有的像浮萍一樣隨波而去，但有的就像樹根一樣在我的腦海里扎下了根。有一件事情就讓我難以忘懷，因?yàn)檫@件事一向提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子……

在二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嘁幌蚨际菙?shù)一數(shù)二的。一天，班主任教師拿著本子走進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“明天數(shù)學(xué)月考，大家回家認(rèn)真復(fù)習(xí)?！毕抡n還對(duì)其他班的教師說(shuō)：“我們班的侯詩(shī)琪這次必須會(huì)考100分，你們等著瞧！”

回家之后我跟媽媽說(shuō)了要考試的事，媽媽說(shuō)“認(rèn)真復(fù)習(xí)，如果你考了100分，媽媽就給你買福娃?！蔽倚睦镆魂嚉g喜，因?yàn)槲乙话愣伎?00分的，我最終能夠得到我最喜歡的福娃了。我寫完了作業(yè)，就開(kāi)始復(fù)習(xí)，我把書上的重點(diǎn)背了下來(lái)，還做了一些練習(xí)題。

第二天，到了考試的時(shí)候，教師一發(fā)下卷紙我就迫不及待地答了起來(lái)。這次考試的題對(duì)于我來(lái)說(shuō)異常簡(jiǎn)單，我不一會(huì)兒就把卷紙答完了，心里想：這么簡(jiǎn)單的題還用檢查？純屬浪費(fèi)時(shí)間。就交了上去。

考完試，教師喊道：“侯詩(shī)琪、田悅琳、初睿，你們?nèi)齻€(gè)來(lái)判卷紙?！蔽腋吲d極了，因?yàn)槲夷軌蛱崆懊靼孜业姆謹(jǐn)?shù)。我到了辦公室，找了一個(gè)座位坐下來(lái)，判著判著判到了我自我的卷紙，我很高興?？稍谖液痛鸢笇?duì)照的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我把96寫成了69、怎樣辦呢？我心里想，反正也沒(méi)人看見(jiàn)，就改過(guò)來(lái)吧。如果不改，既辜負(fù)了教師的期望，也得不到我心愛(ài)的福娃了。于是我偷偷地把69改成了96，得了一個(gè)100分。

回到家媽媽問(wèn)我考了多少分，我想：該怎樣回答呢？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我說(shuō)我又得了100分。媽媽說(shuō)：“真是媽媽的好孩子，媽媽明天就去給你買禮物?！甭?tīng)了這句話，我心里十分不安，最終，我忍不住向媽媽說(shuō)了這件事的真相并且承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，媽媽照樣要給你買禮物?！蔽业哪樕下冻隽藸N爛的笑容。媽媽又說(shuō)：“明天要向教師承認(rèn)錯(cuò)誤，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。并且以后必須要認(rèn)真，千萬(wàn)不要驕傲自滿！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了學(xué)校我就拿著卷紙走到教師面前，向教師承認(rèn)了錯(cuò)誤，教師不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。原先昨日晚上媽媽已經(jīng)把這件事告訴了教師。上課時(shí)教師還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，我臉紅了。

從這件事之后，我仍然經(jīng)常幫教師判卷紙，并且我每次得的那大大的100分都是真實(shí)的。

學(xué)校里的一件事作文（十七）：

星期二午時(shí)，我和同學(xué)一齊回家，走過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級(jí)的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣貌。一位低年級(jí)的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生！”高年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“我的事情用不著你來(lái)管！”小同學(xué)哭著說(shuō)：“我去告訴教師！”高年級(jí)的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自我慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地?fù)炱鹌孔?，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最終悄悄地走了……望著他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原先他的形象是那么地高大。

對(duì)于這件事，我想了許多，我認(rèn)為這位高年級(jí)的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的比較??！我認(rèn)為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！

我要向小同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級(jí)的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛(wèi)生，還說(shuō)臟話，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠(yuǎn)都會(huì)啟發(fā)我，教育我，激勵(lì)我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

學(xué)校里的一件事作文（十八）：

我在學(xué)校里生活了四年，這四年里發(fā)生了許許多多的事，有些事卻像流星一樣一閃而過(guò)，有些事卻在我的腦海里留下了深刻的印像。其中，有一件事讓我記憶猶新。

記得在三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，教師出了題目讓同學(xué)們寫定時(shí)作文。只見(jiàn)同學(xué)們思考了一會(huì)兒，就拿起鋼筆沙沙地寫了起來(lái)。我東看看，西看看、前瞧瞧，后瞧瞧，無(wú)從下筆，眉毛都皺了起來(lái)。我突然想起了書包里有一本《優(yōu)秀作文選》。我一陣竊喜，從書包里悄悄地地拿出了《優(yōu)秀作文選》，我把書輕輕地放進(jìn)抽屜邊，細(xì)心翼翼地翻開(kāi)書，恰巧有一篇題目與教師出的題目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下來(lái)，感受有了《優(yōu)秀作文選》就簡(jiǎn)便多了，一會(huì)兒就把那篇作文寫完了。我祈求老天爺無(wú)人明白。

過(guò)了一會(huì)兒，組長(zhǎng)把作文收了起來(lái)，交給教師，我又一遍遍默念：老天爺，請(qǐng)讓我的作文成功過(guò)關(guān)吧！老天爺，求求你啦！求求你啦！過(guò)了一節(jié)課，教師把作文批改出來(lái)了，我在心里想：千萬(wàn)不要念我的作文呀！同學(xué)們的作文都能夠念，就是別念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！結(jié)果我的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文，教師把它當(dāng)成了范文，準(zhǔn)備在班上評(píng)講。我又在心里默默祈求：上天，期望同學(xué)們沒(méi)讀過(guò)《優(yōu)秀作文選》，不然我會(huì)難堪的！結(jié)果教師剛念了三段，李明就舉手說(shuō)：＂這篇作文我讀過(guò)?。⑿けe手說(shuō)：＂這篇作文是《優(yōu)秀作文選》里面的?。⒉逃犁髋e手說(shuō)：＂她是抄的！＂教師向我走來(lái)，投來(lái)疑問(wèn)的目光，我頓時(shí)十分難堪。

經(jīng)過(guò)這件事，我十分后悔，沒(méi)有常練作文，?？醋魑臅∥业男睦锸蛛y過(guò)。

學(xué)校里的一件事作文（十九）：

學(xué)校里的一件事

今日的最終一節(jié)課是體育課。上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場(chǎng)。

“今日，男生女生都去踢足球！”聽(tīng)到教師渾厚的聲音，女生們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)樽闱蚴撬齻兊摹翱诵恰保覀兡猩鷦t剛好相反：都把足球視為生命。開(kāi)始踢了，大家你追我趕，爭(zhēng)先恐后，“好球”，“好球”喝彩聲此起彼伏。

正當(dāng)我們踢得熱火朝天的時(shí)候，突然走來(lái)了幾個(gè)大哥哥，一邊用手推人，一邊說(shuō)著粗話：“快給本大爺走開(kāi)！我們要在那里踢！”我是個(gè)愛(ài)打抱不平的人，勇敢地走了出來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你們這樣不管別人的心境只為了自我的歡樂(lè)是不對(duì)的，憑什么只能讓你們踢，而不能讓我們踢？”只見(jiàn)他吹了幾聲口哨，然后不可一世地說(shuō)：“憑這個(gè)！”說(shuō)完晃了晃拳頭?？粗麄儦鈩?shì)洶洶的樣貌，我們只好走開(kāi)了。這時(shí)教師來(lái)了，那幾個(gè)大哥哥像老鼠見(jiàn)了貓一樣逃去。

看著他們遠(yuǎn)去的背景，我不由地想：“欺軟怕硬”這個(gè)詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。教師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，善待別人，難道他們把教師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？再過(guò)幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來(lái)踢球，我必須要給他們教幾個(gè)絕招，和他們一齊分享歡樂(lè)。

學(xué)校里的一件事作文（二十）：

在我的記憶中，許多事已經(jīng)淡忘，可有一件事我還記憶猶新。

記得那是二年級(jí)數(shù)學(xué)考試時(shí)的前天午時(shí)，劉教師耐心地對(duì)我們說(shuō)：“記著明天數(shù)學(xué)考試要帶上鉛筆、尺子……”我心想：我可是班上的數(shù)學(xué)尖子，難道這些常識(shí)我都不懂嗎？真是多費(fèi)口舌。于是，我回到家，沒(méi)做什么準(zhǔn)備就安心睡覺(jué)了。

第二天，我來(lái)到學(xué)校。學(xué)校廣播又講考試的注意事項(xiàng)，我又不耐煩地說(shuō)：“真是的，又不是沒(méi)考過(guò)試，干嘛這么細(xì)心呢？”我又毫不在意地聽(tīng)著廣播。

到考試的時(shí)間了，我打開(kāi)文具盒，想拿出鉛筆和尺子，可是不見(jiàn)尺子的蹤影，我使勁回憶，?。∈窃诓鑾咨?，昨日晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)，把尺子忘家里了。怎樣辦呀？只能期望沒(méi)有關(guān)于圖形的題?？墒蔷碜右话l(fā)下來(lái)，我的期望一下子全部破滅了，有關(guān)于圖形的題，并且不只一道，怎樣辦呢？離考試僅有五分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：吳@峰呀吳@峰，叫你不聽(tīng)廣播，叫你不聽(tīng)教師的話，這下完蛋了吧。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草稿紙下有一層膠皮，我拿起來(lái)一看，??！是尺子，是尺子，對(duì)了，媽媽給我收拾過(guò)文具盒的呀。我必須不能辜負(fù)媽媽的期望。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白人不能驕傲，不能自以為是。

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