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      作文365 到418
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 13:12:54下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文365 到418》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《作文365 到418》。

      
	
      

      第一篇：作文365 到418
      

      1【作文365】2018大象天成聯(lián)考作文升格指導(dǎo)
      溫馨提示：你不會(huì)的作文題、寫作文時(shí)遇到的困惑、還有對(duì)本篇推文想說的話都可以文末留言給我們呦~我們有專業(yè)名師為你解答！
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
      同時(shí)同地同師受學(xué)的人被稱為同學(xué)，同學(xué)之間的交往比較純樸，沒有重大的利益競(jìng)爭(zhēng)，不少人與同學(xué)成為好友，但也有很多同學(xué)彼此之間幾乎沒有什么交流。下面羅列的幾則關(guān)于同學(xué)、友情的言論，如： ①獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記·學(xué)記》）
      ②益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（《論語·季氏》）③兄弟十三年，學(xué)究同門人。如今思來晚，修身齊治平。（唐·賀知章）④混跡魚鹽別草萊，寄言同學(xué)莫相哀。（清·孫枝蔚）
      ⑤恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東）⑥友誼地久天長(zhǎng)，那是因?yàn)樵S諾太年輕。（某大學(xué)生聚會(huì)感言）
      你讀過之后對(duì)同學(xué)關(guān)系和同學(xué)感情有怎樣的思考？請(qǐng)選擇以上兩三條內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇文章，表明自己的看法，注意寫出思辨性。自己標(biāo)題，立意自定，文體特征鮮明，不少于800字。
      命題說明：
      本題來自大象天成大聯(lián)考暨全國(guó)名校聯(lián)盟2017-2018學(xué)年高三適應(yīng)性考試
      （五）的作文試題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷
      科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
      本題與2017年全國(guó)二卷的作文題目形式類似，都屬于組合型材料作文，材料由六則相對(duì)獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的名言警句組成，要求考生自由組合立意并合理引用，不同的是，此次作文是關(guān)系型命題，要求寫出對(duì)“同學(xué)關(guān)系和同學(xué)感情”的思考。這一要求旨在引導(dǎo)學(xué)生思考辨析“同學(xué)關(guān)系”和“同學(xué)感情”二者之間的關(guān)系，“思辨性”是關(guān)鍵。BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      ①“對(duì)同學(xué)關(guān)系和同學(xué)感情有怎樣的思考”，注意同學(xué)關(guān)系、同學(xué)感情之間的連接詞是“和”而不是“或”，要求考生不能只單一談同學(xué)關(guān)系，也不能單一談同學(xué)感情，而應(yīng)該把二者結(jié)合起來，談出“同學(xué)關(guān)系”和“同學(xué)感情”之間的關(guān)系，即：同學(xué)關(guān)系是同學(xué)感情的基礎(chǔ)，同學(xué)感情是同學(xué)關(guān)系的必然；沒有感情的同學(xué)關(guān)系是不可思議的；有相同的追求和愛好就會(huì)有親密的同學(xué)感情，但有不同的認(rèn)識(shí)更能加深同學(xué)感情等等。
      ②“選擇以上兩三條內(nèi)容”，要求立意必須是結(jié)合兩到三句名言，也不能不談材料中的名言，另起爐灶。這也并不意味著可以直接把兩三個(gè)名言簡(jiǎn)單拼湊在一起，形成簡(jiǎn)單的“拼盤”式文章，而應(yīng)該在這兩三句中尋找有機(jī)聯(lián)系，將其有機(jī)結(jié)合起來，從中心論點(diǎn)出發(fā)分析名言。
      ③“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷”，此作文讓考生談同學(xué)關(guān)系和同學(xué)感情，正好切合考生的身份特征，可以談出其實(shí)際感受。
      ④“思辨性”，思謂之思考，辨謂之辨析，要求用全面的、發(fā)展的、一分為二的觀點(diǎn)思考辨析問題，條理清楚，說理明白、有深度。
      02 開放性
      角度、立意、取材是多樣的，聯(lián)想、思考、文體是自由的。
      解題
      ①獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記·學(xué)記》）
      此句意思是如果一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)沒有朋友，無人切磋，就有可能孤陋寡聞。因?yàn)榕笥咽悄懔私馔獠渴澜绲臉蛄?也是你不斷完善自己的標(biāo)尺。一個(gè)人學(xué)習(xí)，不與別人交流溝通，不接觸外部環(huán)境是狹隘的。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。此句重在談“同學(xué)關(guān)系”的意義。
      ②益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（《論語·季氏》）此句意為：有助益的朋友有三種，有貶損的朋友有三種。與正直的人交朋友，與誠(chéng)信（諒，誠(chéng)信）的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，對(duì)自己是有助益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友，與善于花言巧語的人交朋友，對(duì)自己是有貶損的。此句重在說“朋友感情”。
      ③兄弟十三年，學(xué)究同門人。如今思來晚，修身齊治平。（唐·賀知章）
      這首詩(shī)是賀知章寫給友人的。很多年同門已經(jīng)和友人成了兄弟了，如今想來，即使感情如此深厚，有著共同的理想追求，修身齊家治國(guó)平天下，但步入仕途，施展才華，服務(wù)國(guó)家也還是會(huì)有先后的。這首詩(shī)重寫勸慰“感情”。
      ④混跡魚鹽別草萊，寄言同學(xué)莫相哀。（清·孫枝蔚）
      魚鹽與草萊分別指兩種不同的圈子，意為我現(xiàn)在和同學(xué)分屬不同的圈子，希望同學(xué)不要對(duì)我的遭遇表示憐憫。不同認(rèn)識(shí)、不同志趣追求的人也能有良好的同學(xué)“關(guān)系”。
      ⑤恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東）
      此句出自毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》，意為同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。因?yàn)槟贻p，所以充滿激情；因?yàn)槔硐胍恢?，所以大家無所不談。此句是談“同學(xué)感情”醇厚的。
      ⑥友誼地久天長(zhǎng)，那是因?yàn)樵S諾太年輕。（某大學(xué)生聚會(huì)感言）
      此句意思是想要讓友誼保持長(zhǎng)久是很困難的，“友誼”屬于年輕，“地久天長(zhǎng)”屬于社會(huì)。即引發(fā)我們思考如何長(zhǎng)久地維持同學(xué)關(guān)系。
      立意示例
      1、結(jié)合①②或①②④可談關(guān)系是情感的基礎(chǔ)，情感是關(guān)系的必然；
      2、結(jié)合②④或③④⑥可談沒有感情的關(guān)系是不可思議的；
      3、結(jié)合②⑥或③⑤⑥可談?dòng)邢嗤淖非蠛蛺酆镁蜁?huì)有親密的同學(xué)感情，但有不同的認(rèn)識(shí)更能加深同學(xué)感情。
      考場(chǎng)病文
      同窗共逐夢(mèng)，攜手沐友情
      在這個(gè)繁花四月里，萬物生長(zhǎng)，同樣充滿朝氣的人兒還有我們這群高三的莘莘學(xué)子。每個(gè)人都是鮮衣怒馬的少年，追逐夢(mèng)想的將士，心懷志向的年輕者不曾氣餒，帶著屬于這個(gè)年紀(jì)的驕傲和光芒，披荊斬棘，要開辟屬于自己的平坦之路。一路上，我們也曾彷徨和迷茫，幸得同窗相伴，解答疑惑，感同身受，彌補(bǔ)了這個(gè)年紀(jì)的敏感與迷茫。
      一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。在此繁花四月，我們無暇觀賞美景，奔波于學(xué)習(xí)之余，回首一看，同窗正伏于桌上苦讀，回以會(huì)心一笑。然后扭過頭來繼續(xù)學(xué)習(xí)，帶來同伴的鼓勵(lì)我們自信到可以戰(zhàn)勝一切困難。一群逐夢(mèng)少年，帶著共同的目標(biāo)，在互相鼓勵(lì)中共同進(jìn)步。
      同窗之意便是毛主席所言“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的青春飛揚(yáng)。我于教室一端，你于教室一側(cè)，雖位置不同，但我們有共同的目標(biāo)和鴻志。因?yàn)槟阄夷晟?，所以無畏；因?yàn)槟阄夷晟?，所以無懼。即使結(jié)局旌旗敗光，我們歸來仍是風(fēng)華正茂的少年。而所謂同窗，大概就是在一片逐步的藍(lán)天下，一個(gè)個(gè)逐步的少年，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體。帶著少年的無知而無畏，為摯愛之事放手一搏的主體吧。
      同窗之意便是《禮記·學(xué)記》所寫的“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的互助互愛。一個(gè)人的成功必然離不開社會(huì)所提供的客觀條件，這也是同窗存在之必然性。我們自己的勤奮和苦讀是實(shí)現(xiàn)成功之基礎(chǔ)，那么同窗之幫助交流便是重要條件了。試想，如果我們安于現(xiàn)狀不與別人交流，我們所得知識(shí)便只是自己的一片小天地。反而言之，同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)心得，互相合作解決問題，不僅加深同學(xué)友情和強(qiáng)化社會(huì)關(guān)系，更是提升我們的能力和只是達(dá)到另一個(gè)高度的重要工具。當(dāng)我們?cè)诤献饔懻搯栴}的同時(shí)，我們正在提高學(xué)習(xí)能力，將自己所得換得他人所得，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移和融會(huì)貫通，達(dá)到知識(shí)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源配置的最優(yōu)化。
      如此繁花四月，正值少年努力之芳華歲月。望諸同窗相互勉勵(lì)，共同逐夢(mèng)，收獲友情與成功?！耙蝗f年太久，只爭(zhēng)朝夕”。愿我們都是披荊斬棘的鮮衣怒馬的少年，愿同窗共逐夢(mèng)，攜手沐友情。
      作文點(diǎn)評(píng)
      這位同學(xué)材料解讀精準(zhǔn)，布局謀篇完整，彰顯了超高的理解力和扎實(shí)的構(gòu)思功底，做到了“說什么”，語言表達(dá)具有一定的邏輯關(guān)聯(lián)，做到了“說清楚”，只是在“怎么說”環(huán)節(jié)出現(xiàn)了些許瑕疵，詳略把握失當(dāng)，重談感情，忽略了任務(wù)“同學(xué)關(guān)系和同學(xué)情感”的驅(qū)動(dòng)，沒有談出“同學(xué)關(guān)系是同學(xué)感情的基礎(chǔ)，而同學(xué)感情是同學(xué)關(guān)系的必然”，即“沒有同學(xué)關(guān)系的同學(xué)情感是不可思議的”。
      下水作文
      醴酒沉香
      古人云，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。這句話，清楚地告訴了我們君子小人交往的情狀。同學(xué)交往，恰是醴酒之交?！皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”給我們透顯了有情人之間的情感重量。同學(xué)間的感情雖不至如此，但其醇厚之味卻絕不輸此。
      作為同時(shí)同地同師同向?qū)W的人，我們的關(guān)系與感情，自然與眾不同。醴酒沉香，甘冽而醇厚。一同向?qū)W生成關(guān)系，如同山間小溪，清冽而純凈，潺潺作響，叮咚向前。不懼怕孤單，也不依戀熱鬧；不汲汲于花草芬芳，也不營(yíng)營(yíng)于蟬鳴蟲唱。盡心事功而用情于修養(yǎng)。專一治學(xué)，心無旁騖。大家朝夕相處，自然互相幫助；既然晨昏相伴，自然溝通流香。一路歡歌，心向遠(yuǎn)方。
      《禮記·學(xué)記》“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”告訴我們，為了廣志博聞，學(xué)習(xí)的過程也就是交流溝通關(guān)系建立的過程，在這個(gè)關(guān)系中修身養(yǎng)性，完善自我?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”則是這種關(guān)系的極致－一一共追求而理想同。因?yàn)橄驅(qū)W，所以情一，沒有功利的困擾，自然也就沒有長(zhǎng)大的苦惱，而沒有苦惱的情感最純粹?！读荷讲c祝英臺(tái)》只能作為故事而留在我們的情感審美之中。純粹的世界里放飛的是自己的思考，知識(shí)和思考聯(lián)姻，綻放出的一定是智慧的花朵。
      我的經(jīng)歷告訴我，同學(xué)間的感情是根植于思維沃土里的花樹，茁壯挺拔。同學(xué)關(guān)系和同學(xué)感情的花園里絕開不出“一見鐘情，走馬觀花”的艷麗。
      賀知章詩(shī)云，“兄弟十三年，學(xué)究同門人。如今思來晚，修身齊治平”。兄弟確乎是同學(xué)感情的珠穆朗瑪。
      十多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深切地體味到，同學(xué)關(guān)系不同于兄弟、朋友，也迥異于夫妻、同事關(guān)系，顯得簡(jiǎn)單、純潔。而同學(xué)感情，當(dāng)然也和兄弟朋友，夫妻、同事感情不同，顯得清澈、醇厚。同學(xué)關(guān)系沒有功利沖突，只有互惠相濟(jì)；同學(xué)感情沒有自私貶損，只有寬容博愛。這種感情是同學(xué)關(guān)系的必然生成。
      人說“友誼地久天長(zhǎng)，那是因?yàn)樵S諾太年輕”，其實(shí)說的就是“地久天長(zhǎng)”屬于同學(xué)的純粹，而長(zhǎng)大后的友誼屬于復(fù)雜的社會(huì)。
      同學(xué)關(guān)系是一種緣，同學(xué)感情則是一種分。沒來由的聚集，有由來的相伴。關(guān)系釀造出感情的糧醴，感情洗練成關(guān)系的沉香。志同則道合，神合則形融，佛家的緣分，恐怕是同學(xué)的影子，靈魂的，具象的。
      一首老歌，我唱，你聽。一一不管以后將如何結(jié)束，只愿你的心里有個(gè)我。
      【本篇下水文版權(quán)為編者所有，僅作免費(fèi)教學(xué)資源，商業(yè)轉(zhuǎn)載須征得編者同意】
      2【作文365】萬萬沒想到“成都二診”的作文題會(huì)這樣出！2018-04-17 新課標(biāo)作文 作文
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      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      下面是關(guān)于素養(yǎng)的一些關(guān)鍵詞：國(guó)家認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人文情懷、國(guó)際理解、理性思維、自我管理、批判質(zhì)疑、健全人格、審美情趣……
      在你看來，哪些素養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生最為重要？請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)你的思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
      命題說明：
      本題來自成都市高三“二診”作文。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      健康生活：健全人格、自我管理 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解 人文底蘊(yùn)：審美情趣、人文關(guān)懷 科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      （1）“哪些素養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生最為重要？”是寫作要求的核心所在，要能結(jié)合素材寫出自己認(rèn)為“對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生最重要”的素養(yǎng)。
      （2）“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)你的思考”，要注意選擇關(guān)鍵詞的數(shù)量要求，并寫出自己的聯(lián)想和感悟，體現(xiàn)思考的深度。
      （3）寫一篇不少于800字的文章，是800“字”不是“格”。
      02 開放性
      （1）“選好關(guān)鍵詞，形成有機(jī)結(jié)合”，命題注重價(jià)值觀的引領(lǐng)，同時(shí)也鼓勵(lì)創(chuàng)造性搭配組合關(guān)鍵詞。所選關(guān)鍵詞的組合是自由的，但關(guān)鍵詞之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。
      （2）“選好角度，明確文體”，角度是自由的，文體是自由的，但必須文體明確。
      解題
      本次二診作文以2017年全國(guó)卷一為導(dǎo)向?！澳男┧仞B(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生最為重要？”是從大處著眼，9個(gè)“素養(yǎng)關(guān)鍵詞”是考生小處落筆的抓手，而“從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”則完全尊重考生的個(gè)人意愿，每一個(gè)關(guān)鍵詞都是現(xiàn)代中學(xué)生身上應(yīng)該具有的品質(zhì)和表征，著重于對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀及責(zé)任感的考察。
      此外，今年的二診作文考題，還給我們作文備考一些啟示：第一，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注時(shí)事，廣泛積累素材，按專題建立自己的儲(chǔ)備庫(kù)，豐富積累，充實(shí)語料；第二，要將語文知識(shí)與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事建立有效關(guān)聯(lián)，把握素材本質(zhì)，并根據(jù)素材的形式命制題目進(jìn)行思維的“關(guān)聯(lián)性”訓(xùn)練，積極把自我置身于社會(huì)發(fā)展的宏大背景下。
      觀點(diǎn)示例
      國(guó)家認(rèn)同+責(zé)任擔(dān)當(dāng)  國(guó)家認(rèn)同+國(guó)際理解 國(guó)際理解+理性思維 人文情懷+審美情趣 理性思維+批判質(zhì)疑 自我管理+健全人格 ……
      可以正向組合：國(guó)際理解+理性思維等從大角度寫當(dāng)代青年應(yīng)該擁有“大格局”、“大眼界”。這一點(diǎn)可以結(jié)合最近時(shí)事熱點(diǎn)--中美兩國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)，站在理性的角度去思辨。
      也可以反向組合：“批判質(zhì)疑”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，從創(chuàng)新角度辯證當(dāng)代青年該有的精神，不應(yīng)“故步自封”，而要敢于“批判”，不斷推陳出新等等。
      范文推薦一
      用理性思維扛起青年擔(dān)當(dāng)
      當(dāng)代社會(huì)，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上各抒己見。而不幸的是，網(wǎng)絡(luò)也因此充斥著缺乏理性思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆曇?。而更令人嘆息的是,作為民族脊梁的年輕一代，成了發(fā)出這些低質(zhì)聲音的主力軍，在此我要大聲說，讓我們中學(xué)生用理性思維扛起青年擔(dān)當(dāng)。（中心論點(diǎn)）
      社交網(wǎng)站新浪微博、視頻網(wǎng)站嗶哩嗶哩等都是現(xiàn)代青年活躍出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所。在這些網(wǎng)站里，只要你能看見有關(guān)臺(tái)灣的資訊，必然會(huì)有各類令人瞠目的評(píng)論隨之躍入視線:諸如“留島不留人”的激進(jìn)與暴力、“灣灣真可憐”的尖酸與刻薄。（反面材料—當(dāng)今）似乎這些年輕人不是在反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，而是“逢臺(tái)必反”，披著愛國(guó)的外衣，做著失去理性思維、失去國(guó)際理解的反智主義的行為。（分析句）
      再有是日前,美國(guó)總統(tǒng)特朗普簽署備忘錄，加征對(duì)中國(guó)進(jìn)口商品關(guān)稅。而當(dāng)你試圖在網(wǎng)上去了解貿(mào)易戰(zhàn)打響的危害時(shí)，你所獲得的卻只是“不買美國(guó)貨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)自然崩潰”一類令人啼笑皆非的言論。（反面材料—當(dāng)今）
      網(wǎng)絡(luò)言論亂象，折射出的是我國(guó)當(dāng)代青年學(xué)生狀態(tài)，對(duì)國(guó)際形勢(shì)的理解不足、理性思維缺乏和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡薄。（分析句）
      納粹在二戰(zhàn)時(shí)期不僅要摧毀猶太人的肉體還要摧毀其思想。據(jù)統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)時(shí)期納粹軍焚毀的歐洲大陸的書籍超過一億冊(cè)。（反面材料—過去）沒有了書的人便缺乏了獨(dú)立思考的能力，他們只能隨波逐流，活成失智的傀儡，聽?wèi){國(guó)家機(jī)器或敵人的操控，哪有責(zé)任擔(dān)當(dāng)可言？（分析句）
      這樣的悲劇，我們?cè)诹昵澳菆?chǎng)波及全國(guó)的反日游行中已親身體會(huì)過。失去了理牲思維的青年涌上街頭，打砸搶燒，美其名曰“愛國(guó)”，其實(shí)變成了一群?jiǎn)适Ю碇堑慕┦?。（材料句分析句?/p>
      所以,在當(dāng)下培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)國(guó)際形勢(shì)的全面理解，培養(yǎng)其理性思維的力量,讓年輕一代扛起民族的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不負(fù)時(shí)代的重托，這一切便顯得格外重要。（針對(duì)以上所有反面材料寫的總結(jié)句）
      或許你會(huì)問,大環(huán)境加此，我如何扛得起這份責(zé)任呢？（過渡句）
      其實(shí)你能做的很多。（從正面呼吁怎么辦）
      一是閱讀，閱讀高質(zhì)量的、突破時(shí)空限制的經(jīng)典，去與古今中外的大家促膝長(zhǎng)談，你的理性思維就會(huì)變得愈廣愈深。
      二是拒絕反智，充斥著網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的“留島不留人”、“抵制日貨抵制美貨”的聲音實(shí)質(zhì)上就是與世界文明背道而馳的反智主義。如果可能,則請(qǐng)盡你所能地曉之以理,少用針鋒相對(duì)的言辭激化矛盾，如果落得對(duì)牛彈琴，保持沉默也是對(duì)反智的批判。
      三是放寬眼界。作為中學(xué)生，生活不只有眼前的高考，更要有一份悲天憫人的情懷與匡時(shí)濟(jì)世的使命。飲冰先生在《少年中國(guó)說》中說:“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”魯迅先生說:“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走,不必聽自暴自棄者的說話。”
      面對(duì)先生們的囑托，我青年有何理由不去用理性的思維扛起一代民族脊梁的擔(dān)當(dāng)?（回扣觀點(diǎn)）范文推薦二
      最有力莫過心聲
      山雨欲來，東坡以“回首向來蕭瑟處”的情趣灑脫歸來，無雨無晴；宦海沉浮，范仲淹以“不以物喜，不以已悲”的人格笑對(duì)蒼茫，無欲無求。即便經(jīng)過數(shù)千載時(shí)光的洗禮，其不斷散布的精神光輝仍指引著我們?nèi)ヌ剿黥斞赶壬P下“蓋人文之遺留后世者”所為何物? 當(dāng)審美情趣與健全人格交織，當(dāng)人生藝術(shù)化與生命原動(dòng)力相融，個(gè)人之魅力、國(guó)家之榮光自當(dāng)閃耀。（中心論點(diǎn)）
      朱光潛先生在《談美》一書中著重提到“免俗“這一概念，“免俗”所倡導(dǎo)的，并非是拋卻物質(zhì)羈絆以尋求靈魂圓滿，而是以一種無所為而為的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)人生的藝術(shù)化和情趣化。這種態(tài)度的具體表現(xiàn)，即為審美情趣。
      讀書，坐也可，臥也罷，偶向一角，悟之，心滿意足。賈平凹先生的讀書境界常令我欣羨不已。這實(shí)則也是其審美情趣的體現(xiàn)，以一種超實(shí)用的態(tài)度去獲得精神補(bǔ)給，即使向外尋求而不得，心靈也已在這般情趣中得以慰藉。
      審美情趣的培養(yǎng)有助于健全人格的形成。正如克羅齊所言，風(fēng)行水上，自然成紋。一個(gè)人在什么樣的地位，體會(huì)到怎樣的情趣，便會(huì)顯出怎樣的姿態(tài)與人格，叫人一見就覺得和諧完整。
      一個(gè)錯(cuò)亂的精神漩渦能生發(fā)出多么偉大的精神力量？謝晉不僅做到了，他還親手將這漩渦筑成了人道主義的圣殿。面對(duì)三個(gè)不健全的孩子以及那英年早逝的長(zhǎng)子，謝氏，那個(gè)沉淀了一千六百年的門庭，將其文化與意蘊(yùn)撒向人間，讓我們看到了生命的渺小與周折，波讕與平靜，更看到了為生命本身的感動(dòng)，以及我無法前行，我仍將前行的力量。
      當(dāng)審美情趣與健全人格交織，當(dāng)人生藝術(shù)化與生命原動(dòng)力相融，其所生發(fā)出的人文情懷足以讓魯迅先生“愿中國(guó)青年只是向上走，有一分熱，發(fā)一分光”的愿望可以了之,國(guó)之強(qiáng)盛也指日可待矣。
      蓋人文之遺留后也者，最有力莫過心聲。心聲，是真誠(chéng)，是情趣，是人格，是明知不可為、不必為、不能為而為之的少年感，是無窮的遠(yuǎn)方、無盡的人們都和我有關(guān)的責(zé)任感。正因?yàn)樯畋旧淼馁n予，一切都愈簡(jiǎn)單愈豐盛。
      3【作文365】這篇文章中的“問題警示”99%的同學(xué)都會(huì)中槍！作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      ①先義而后利者榮，先利而后義者辱。（《荀子》）②愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。（戴叔倫）③古來多被虛名誤，寧負(fù)虛名身莫負(fù)。（晏幾道）④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。（顏真卿）
      ⑤兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。（《增廣賢文》）⑥孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。（毛澤東）
      讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題方向
      學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué)、信息意識(shí)
      健康生活：珍愛生命、健全人格、自我管理 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、家國(guó)認(rèn)同 人文底蘊(yùn)：人文積淀、人文關(guān)懷
      審題
      01 限制性
      （1）要讀懂材料，提取關(guān)鍵詞：義重于利、愛國(guó)、以身報(bào)國(guó)、淡泊名利、不因虛名而違背心志、勤奮讀書、讀書要專注、立志。（2）讀懂要求，明確任務(wù)：“你有怎樣的感觸與思考”；“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”；“合理引用”。注意要明確材料中幾句話的內(nèi)涵，清楚它們之間的邏輯關(guān)系，作文中一定要體現(xiàn)這種邏輯關(guān)系。
      02 開放性
      六個(gè)句子，可以自主選擇“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，可以“自選角度”。不同的組合，只要能形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，就可以確定不同的立意。
      解題
      本則命題是名句組合型的任務(wù)指令型作文，根據(jù)題意，可以自由選擇兩到三個(gè)名句，確定立意。如： ①③：樹立正確的名利觀；淡薄名利，以義為先……
      ②⑤：要讀書報(bào)國(guó)；既要埋頭讀書，也要眼觀世界，有所作為…… ②⑥：志存高遠(yuǎn)，志在報(bào)國(guó)
      ③⑥：面對(duì)“名”，有所為，有所不為…… ④⑤：讀書之道：勤奮、專注…… ④⑥：勤學(xué)苦練，學(xué)有所成…… ④⑤⑥：立志+勤奮+專注=成功…… 問題警示
      題目要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，倘若立意為“讀書需要專注”（以⑤為基礎(chǔ)立意）“生活因讀書而美好”（在④或⑤中提取關(guān)鍵詞“讀書”，但觀點(diǎn)與題中任何材料無關(guān)），就屬于違背任務(wù)要求，選點(diǎn)單一，造成偏離題意題。
      例文展示
      勤學(xué)篤志，追求成功
      古人云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！背晒σ彩侨绱?。只有志存高遠(yuǎn)，勤奮專注才能鑄就成功的輝煌。
      成功者，需有“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的遠(yuǎn)大志向。
      一個(gè)人只有有了堅(jiān)定的目標(biāo)，不忘初心，方得始終。身處**中的黃家駟勵(lì)志報(bào)國(guó)，將自己的知識(shí)與技能深深扎根于腳下的樂土，極大地促進(jìn)了我國(guó)外科學(xué)的發(fā)展；受到迫害的草嬰將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，堅(jiān)持以翻譯《托爾斯泰小說全集》來對(duì)抗生命的虛無；年輕的王永志將求學(xué)之志深藏心中，努力求學(xué)，刻苦專研，推動(dòng)了我國(guó)航天事業(yè)的迅猛發(fā)展……他們的成功都來源于內(nèi)心的堅(jiān)守，有了目標(biāo)，心才會(huì)沉穩(wěn)下來，故曰：成功需要志存高遠(yuǎn)。
      成功者，需有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤奮。
      成功不會(huì)憑空而來，就如著名作家遲子建曾經(jīng)說過的那樣：“它要養(yǎng)精蓄銳幾時(shí)，苦苦求索幾時(shí)才能獲得一個(gè)瞬間的輝煌。”著名紅學(xué)家馮其庸早年即使生活艱苦，也不曾放棄勤奮苦讀；“士別三日當(dāng)刮目相看”的呂蒙，其成功也來源于他的手不釋卷；著名相聲侯寶林在買不到想要的書時(shí)，甚至?xí)爸L(fēng)，親自跑到北大圖書館手抄一份三十萬字的《謔浪》等等。成功不是一條坦途，也不是一個(gè)美差，“滿招損，謙受益”，唯有勤奮，是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的成功基石。
      成功者，需有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的專注。
      專注，是對(duì)學(xué)問的熱愛，是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)守。錢鐘書堅(jiān)守了寂靜，專注于學(xué)習(xí)，終成為學(xué)貫中西的一代大師；葉嘉瑩先生一生致力于在東西方普及詩(shī)詞，生活的艱難無法打消她心中對(duì)詩(shī)詞的堅(jiān)守；朱英國(guó)堅(jiān)守了孤獨(dú)，無數(shù)次的失敗阻止不了他成功的決心，終培育出“紅蓮型”雜交水稻，造福萬家。由此觀之，專注，是打開成功之門的金鑰匙。
      老舍在他的《四世同堂》中曾寫到：“時(shí)間最能考驗(yàn)一切，能把一切打回原形?！贝_實(shí)，成功不能一蹴而就，也不能一勞永逸。古往今來，多少仁人志士孜孜以求的輝煌，都是建立在無數(shù)血與淚的經(jīng)歷至上。林則徐曾言：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。”追求成功，需要堅(jiān)持，更需要不屈不撓的勇氣與決心。
      成功之路是孤獨(dú)的，唯有志存高遠(yuǎn)者、勤奮鉆研者、專注認(rèn)真者，才能在抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回望來路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)灑過汗水的地方，早已春暖花開。就像遲子建曾說的那樣：“我們要完善自己，因而不怕銷蝕?！?范文來自馬鞍山中加雙語學(xué)校·高云楊。查看更多滿分作文請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      作文點(diǎn)評(píng)
      1.文章觀點(diǎn)鮮明：標(biāo)題、首段、分論點(diǎn)和尾段都圍繞既定的中心，引述材料、分析材料，都能不斷扣題、點(diǎn)題。
      2.舉例和引用極為豐富：有例證、有引證，古今中外皆有涉獵；寫作素材大都來自平時(shí)的實(shí)用類文本和文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練，說明作者積累素材的意識(shí)強(qiáng)。
      3.運(yùn)用素材極為簡(jiǎn)約：引述素材，語言簡(jiǎn)潔，絕大數(shù)例證僅用一句話帶過，扣題引述，能很好地印證自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了較高的扣題駕馭素材的能力。倘能加強(qiáng)分析，效果會(huì)更好。
      4.思路極為清晰：分論點(diǎn)，獨(dú)立成段，很醒目，便于閱卷老師，把握行文思路；分論點(diǎn)的表述，極為妥帖地引用了作文題中的材料，并拈出分論點(diǎn)。既增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，又完美地完成了題中“合理引用”的任務(wù)要求，一石二鳥，令閱卷老師印象深刻。
      4【作文365】如何寫好人文關(guān)懷類命題作文？
      2018-04-15 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
      最近，某城市擬將全市街頭巷尾的421個(gè)報(bào)刊亭全部拆除，該市成了國(guó)內(nèi)目前唯一沒有報(bào)刊亭的省會(huì)級(jí)城市。
      對(duì)此，有人說：報(bào)刊亭占道經(jīng)營(yíng)，不利于城市管理，應(yīng)該拆除。也有人說：經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭的都是一些年齡較大、文化層次較低的人，現(xiàn)在報(bào)刊亭沒了，叫他們?nèi)绾紊?？還有人說：拆除報(bào)刊亭后，當(dāng)?shù)貓?bào)刊零售市場(chǎng)呈現(xiàn)急遽萎縮的勢(shì)頭，對(duì)城市文化生態(tài)造成了極大的破壞。對(duì)此，你有何看法。
      要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論性文章。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
      命題說明：
      本題來自佛山一模作文題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決 人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷
      科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思
      本題兼具現(xiàn)實(shí)性及思辨性，引導(dǎo)考生對(duì)當(dāng)下復(fù)雜的社會(huì)進(jìn)行多元的思考，能有效地區(qū)分考生的寫作能力及思維水平。BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      （1）本文屬于時(shí)評(píng)類作文，明確要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，必須圍繞“某城市擬將全市街頭巷尾的421個(gè)報(bào)刊亭全部拆除”一事去寫，若非“就事論事”，一律36分以下。（2）“寫一篇議論性文章”，即要求明確文體。新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等都強(qiáng)調(diào)高中生要有基本的議論能力。這是一種很好的導(dǎo)向，它將引導(dǎo)今后的高中語文教學(xué)更重視文體的分類，同時(shí)也會(huì)讓高中生更注重邏輯思維，更注意分析問題和解決問題能力的提升。
      2016年浙江卷明確要求“寫一篇論述類文章”；
      2017浙江卷“……對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。”依然是要求寫論述文;2016年北京卷：請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文，且是給材料命題議論文。2017北京卷：請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。依然是給定材料的命題作文。這是備考中需要十分注意的方向。
      02 開放性
      肯定或否定“某城市擬將全市街頭巷尾的421個(gè)報(bào)刊亭全部拆除”的做法均可，只要合情合理，自圓其說。
      解題
      材料內(nèi)容描述：
      某城市拆除全市的報(bào)刊亭； 拆除報(bào)刊亭，有利于城市管理；
      拆除了報(bào)刊亭，原來的經(jīng)營(yíng)者生活難以為繼； 拆除了報(bào)刊亭，破壞了城市的文化生態(tài)。材料內(nèi)容暗含了思維導(dǎo)向： 拆除報(bào)刊亭，是否恰當(dāng)；
      報(bào)刊亭的存在是否影響了城市的管理； 報(bào)刊亭存在的現(xiàn)實(shí)需要； 要給弱勢(shì)群體生存的空間； 個(gè)人利益和城市發(fā)展的沖突； 報(bào)刊亭與城市文化的關(guān)系； 拆除報(bào)亭之后應(yīng)該怎樣做。
      參考立意
      報(bào)刊亭占道經(jīng)營(yíng)，影響了市容市貌，不利于城市的管理； 拆除報(bào)刊亭，有利于城市管理；
      報(bào)刊亭的存在和城市管理之間并不沖突； 城市管理，要以人為本；
      關(guān)心弱勢(shì)群體，提供生存空間； 小報(bào)亭，大情懷；
      城市的發(fā)展也需要人文關(guān)懷；
      多點(diǎn)理解與關(guān)懷，少點(diǎn)粗暴與冷漠；
      不能因個(gè)人的私利而影響了城市發(fā)展的步伐； 報(bào)刊亭是城市文化的一部分；
      城市需要報(bào)刊亭的存在，生活需要文化的滋養(yǎng)；
      一個(gè)無法容納小小報(bào)刊亭的城市，必然無法走向發(fā)展的明天； 城市不僅需要高樓大廈，也需要小小的報(bào)刊亭； 給文化以生存的空間 拆的是報(bào)亭，毀的是文化 ……
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      城市，該讓每一個(gè)靈魂得以安放
      某城市以不利于城市管理為由，把全市421個(gè)報(bào)刊亭全部拆除，面對(duì)此情此景，不得不哀嘆：難道偌大的城市居然無法安放一個(gè)小小的報(bào)刊亭？
      對(duì)于一座城而言，直線飆升的GDP數(shù)據(jù)，一座座直插云霄、高聳入云的摩天大樓，一條條繁華熱鬧的商業(yè)街……這些固然是一座城市發(fā)展的標(biāo)志，但是，千萬不要忘了，城是為了人而建的，失去了對(duì)人的關(guān)注、關(guān)懷，那么，再繁華的城也只是一座冰冷而缺乏溫暖的陌生城市。
      因此，一座城市不能只是一個(gè)石屎森林，而應(yīng)該讓每一個(gè)靈魂都有其安放之地。報(bào)刊亭雖小，但承載的卻是一個(gè)生活在底層的卑微者的大大的希望，承載著一個(gè)小家庭溫暖而陽光的未來。他們?cè)谶@方寸之地，給城市帶來文化因子的同時(shí)，也在用辛勤的雙手積攢著生活的希望。他們盡管卑微，或許是年近花甲，或許還僅有小學(xué)文化，但只要報(bào)刊亭在，生活的希望就在。對(duì)于一座城市來說，小小的報(bào)刊亭是微不足道的，但是，在他們眼中，卻是一個(gè)大大的世界。
      但一切的希望現(xiàn)在都隨著報(bào)刊亭的被拆除而變得日益黯淡，生活對(duì)于他們來說，忽然變得嚴(yán)峻而不可測(cè)。個(gè)人力量的微弱與城市的強(qiáng)大注定了他們的無奈與無助。畢竟，他們只是一些依附于城市發(fā)展的卑微個(gè)體。當(dāng)一座城市為了披上靚麗的外衣，舊貌換新顏之時(shí)，他們這些卑微的個(gè)體往往是容易被視為污漬而被抖落的線頭。當(dāng)一座城市并沒有把目光落在他們身上，他們極有可能是被忽略不計(jì)的那一部分。更何況，那小小報(bào)刊亭的產(chǎn)值怎么可能與一家企業(yè)的產(chǎn)值相提并論？那微薄的收益，那占道經(jīng)營(yíng)帶來的交通不暢，還有那影響市容的斑駁鐵皮，這些，都可以成為拆除的理由。于是，一座城市，就真的連一座小小的報(bào)刊亭都無法安放了？
      但是，一座城就該是如此嗎？不，不，絕對(duì)不是的。如果一座城無法讓每一個(gè)弱者走向自尊自強(qiáng)，無法讓每一個(gè)游蕩的靈魂得以安頓？那么這座城的繁華又有什么用呢？是否還要再發(fā)生類似畢節(jié)那樣5個(gè)流浪的男孩為了度過寒夜，而龜縮在垃圾箱里生火取暖，結(jié)果發(fā)生一氧化碳中毒死亡的慘劇，才會(huì)引起我們的一絲絲憐憫，一點(diǎn)點(diǎn)同情。日本作家村上春樹曾說：“以卵擊石，在高大堅(jiān)硬的墻和雞蛋之間，我永遠(yuǎn)站在雞蛋那方?！笔堑模蛔鞘行枰@樣的氣度和力量，為每一個(gè)弱者提供生存的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)卑微者重燃生活的希望。城市的目光不應(yīng)該永遠(yuǎn)高高在上，只停留在那摩天大樓的塔尖，而應(yīng)該學(xué)會(huì)俯下身來，去關(guān)注那些生活的底層，去注視那些在地上匍匐而行的弱者。只有這樣，這座城才是有生命氣息的城，而不是毫無生氣的鋼鐵森林；這座城才是充滿人情溫暖的城，而不是讓人倍感寒冷，在寒風(fēng)中孤獨(dú)無助的冷漠之城。
      小小的報(bào)刊亭拆了，依附于其上的靈魂四處游蕩。報(bào)刊亭拆了，還可以再建，但一個(gè)城市的良心丟了，該去哪里找回？重回以人為本的發(fā)展軌道，讓城市不再冷漠，讓人心得以溫暖，讓每一座城都能讓四處游蕩的靈魂得以安放，這時(shí)，你我才會(huì)是這座城的一員，而不是如塵埃般的過客。
      5【作文365】VR走進(jìn)生活，你怎么看？
      2018-04-13 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
      網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？
      對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
      要求：1）角度自選，立意自定。2）標(biāo)題自擬。3）不少于800字。4）不得抄襲、套作。
      命題說明：
      本題來自2016年浙江卷作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勇于反思 實(shí)踐創(chuàng)新：技術(shù)運(yùn)用
      BEASTPAI 審題
      01 限制性
      1.“對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考”，要求必須回答這些問題。2.“思考”要求是理性的，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由現(xiàn)象到原因的。3.指定文體——論述類文章，要求學(xué)生有文體意識(shí)。
      4.面對(duì)VR世界的態(tài)度“擁抱”、“遠(yuǎn)離”、“保持適當(dāng)距離”，三選一。02 開放性
      材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界無處不在，“網(wǎng)上購(gòu)物、視頻聊天、線上娛樂”等等，預(yù)留發(fā)揮空間比較大，考生可以從自身的體驗(yàn)，合理論證自己的觀點(diǎn)。
      解題
      1.從材料內(nèi)容提取以下幾層意思：
      （1）第一層寫互聯(lián)網(wǎng)成為生活中不可或缺的一部分。（2）第二層寫虛擬生活進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活中的一種瞻望。
      （3）第三層寫面對(duì)這種虛擬生活，這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們應(yīng)該有什么樣的態(tài)度。
      2.思路點(diǎn)撥：（1）擁抱角度
      網(wǎng)絡(luò)虛擬世界無處不在，已然無可避免，擁抱便是最佳的選擇。此角度可以由淺入深的分析為什么要擁抱新世界以及如何擁抱新世界，同時(shí)也可以對(duì)刻意遠(yuǎn)離這一觀點(diǎn)從弊端做簡(jiǎn)單的分析。（2）刻意遠(yuǎn)離角度
      現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，虛擬只能是虛擬，虛擬永遠(yuǎn)無法代替現(xiàn)實(shí)，考生可以從現(xiàn)實(shí)生活切入，論證虛擬世界帶給人們的各種干擾，最終一定要提出解決方案，升華文意。（3）保持適當(dāng)距離
      辯證的看待虛擬世界給人們帶來的便利性，同時(shí)也要客觀分析虛擬世界帶來的負(fù)面影響，分別探究其原因，論證保持適當(dāng)距離的重要性。既不能毫不辨別，一味迎合，也不能一味排斥和反對(duì)，始終保持“適度”就好。
      滿分作文
      擺脫恐懼，“虛擬”“現(xiàn)實(shí)”兩精彩
      不要被遭遇到的恐懼嚇倒。當(dāng)食人魚襲來，唯有向前奮勇游去，才能擺脫被吃掉的厄運(yùn)；當(dāng)山洪迅疾而下，唯有理智做出判斷，才能擺脫險(xiǎn)境，讓自己全身而退。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，擺脫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弊大于利的恐懼心理的束縛，將纏繞在身上的藤蔓去掉，才能讓自己遠(yuǎn)離煩惱，輕裝上陣。
      在看似虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，沒有恐懼之心，我們才可以輕松自在：一會(huì)兒在網(wǎng)上購(gòu)物，一會(huì)兒在網(wǎng)上視頻聊天，一會(huì)兒在網(wǎng)店的衣帽間試穿新衣，一會(huì)兒又在網(wǎng)上與醫(yī)生面對(duì)面交流……是網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活豐富多彩，它理應(yīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。
      擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活恐懼心理的束縛，才能開辟全新的生活大道。日本作家村上春樹在“二戰(zhàn)”陰霾的氣息久久揮之不去時(shí)，另辟蹊徑，敢于正視自己，終于擺脫掉“二戰(zhàn)”后日本文學(xué)消沉和悲觀的風(fēng)格，開創(chuàng)出了輕松、明快、幽默的“村上春樹”式風(fēng)格，他的作品很快受到讀者的追捧與喜愛。擺脫固有的認(rèn)知，選擇新的生活方式，不沉湎在過去的“影子”中，陰影的束縛就不會(huì)存在。這就是村上春樹的新生。
      善于擺脫，是直面生活的一種勇氣，也是直面生活的一種智慧。試想，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們?nèi)绻駛髡f中杞國(guó)的那個(gè)人一樣，整日擔(dān)心天會(huì)掉下來、地會(huì)塌下去、星辰會(huì)墜落，那社會(huì)將如何發(fā)展？人類將如何獲得進(jìn)步？而對(duì)于你，你是否會(huì)因?yàn)閷?duì)一些事物心生恐懼而畏首畏尾，就像魯迅先生筆下的孱頭一樣在遺產(chǎn)面前徘徊不前？多數(shù)人之所以選擇平庸，其根源就在于他們?cè)趦?nèi)心深處顧慮重重，患得患失。
      可見，勇于面對(duì)生活，勇于正視自己，不計(jì)個(gè)人的得與失，我深信，夢(mèng)想總有一天會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。馬云在二十年前，面對(duì)日新月異的發(fā)展，毅然投向電商領(lǐng)域。他以創(chuàng)業(yè)人的拼搏和勢(shì)頭，打消了公眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的憂心，使得今天的阿里巴巴風(fēng)靡全球。能夠擺脫恐懼心理的束縛，一心一意向著目標(biāo)大步前行，這是馬云帶給我們的啟迪。
      當(dāng)虛假世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，我們要敢于擺脫恐懼，借用魯迅先生在《拿來主義》一文中所說的話，就是要“沉著，勇猛，有辨別，不自私”。這樣，我們就可以直面有利也有弊的網(wǎng)絡(luò)，享受到互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的輕松和便利。
      擺脫恐懼，“虛擬”“現(xiàn)實(shí)”兩精彩！
      范文來自2016年浙江卷作文·浙江一考生。查看更多滿分作文請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      作文點(diǎn)評(píng)
      1.文章例證豐富，列舉村上春樹、憂天的杞人、魯迅筆下的孱頭、馬云等素材，論證充分嚴(yán)密。2.巧用反問，氣勢(shì)磅礴。
      6【作文365】又一篇言論類材料命題解析，別說你還不會(huì)寫！
      2018-04-12 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      某班班會(huì)上，同學(xué)們紛紛介紹自己最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學(xué)們感受尤深，這六句是： ①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。（《荀子》）②千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子》）③立身成敗，在于所染。（魏征）④青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。（孟郊）
      ⑤問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）⑥滅人之國(guó)，必先去其史。（龔自珍）
      請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。要求自選角度，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題來自河南省鄭州市第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)語文作文試題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      科學(xué)精神：理性思維 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 健康生活：自我管理
      責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同
      這個(gè)題目與2017年全國(guó)Ⅱ卷的作文題目（點(diǎn)擊查看）類似，都屬于組合型材料作文，材料由六則相對(duì)獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的名言警句組成，要求考生自由組合立意并合理引用，不同的是，此次作文提出了情境限制——要求學(xué)生寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)交流。這個(gè)素材旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際，其思維導(dǎo)向有：對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承的思考，對(duì)如何立身行事的思考，對(duì)青年如何學(xué)習(xí)的思考等等。
      BEASTPAI
      審題
      01  限制性
      ①“結(jié)合其中的兩三句確定立意”，要求立意必須是結(jié)合兩到三句名言，不能只結(jié)合其中一個(gè)，也不能是四個(gè)或四個(gè)以上，更不能不談材料中的名言，另起爐灶。這也并不意味著可以直接把兩三個(gè)名言簡(jiǎn)單拼湊在一起，形成簡(jiǎn)單的“拼盤”式文章，而應(yīng)該在這兩三句中尋找有機(jī)聯(lián)系，將其有機(jī)結(jié)合起來，從中心論點(diǎn)出發(fā)分析名言。
      ②“合理引用”，要求在行文中應(yīng)對(duì)名言進(jìn)行引用，可以直接引用，也可化用，但為了增加名言的辨識(shí)度，讓其更加醒目，最好還是用雙引號(hào)把名言引起來，并且表明出處。
      ③“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際”，此“現(xiàn)實(shí)”是指當(dāng)下或最近發(fā)生的一些時(shí)事，出現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象，此要求是為了提醒學(xué)生不要兩耳不聞窗外事，不要只用那些陳舊的“萬能事例”；而“自身實(shí)際”是要求學(xué)生認(rèn)清自己的身份——高中生、新時(shí)代的青年，而不是任何身份都可以。
      ④“寫一篇發(fā)言稿，在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。”這一要求提示考生應(yīng)有情境意識(shí)、對(duì)象意識(shí)，這篇發(fā)言稿是要在班會(huì)上講給同學(xué)聽，要求有交流意識(shí)，有感染力、說服力。另外發(fā)言稿應(yīng)注意格式——稱呼、開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾。
      02 開放性
      角度、立意、取材是多樣的，聯(lián)想、思考、文體是自由的。
      03 立意示例
      （1）從立身行事的角度，整合材料中的①②③，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談為人做事，要多接良善、心懷敬畏、注重細(xì)節(jié)。（2）從如何對(duì)待傳統(tǒng)文化的角度，整合①⑤⑥，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)從正反兩方面闡述尊重歷史、保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要意義。
      （3）從青少年學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的角度，整合①③④⑤，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談青年人應(yīng)胸懷遠(yuǎn)大、珍惜時(shí)間、虛心向?qū)W、奮發(fā)有為。
      解題
      ①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。（《荀子》）
      此句需考慮做事成敗與對(duì)事情態(tài)度的關(guān)系，敬意為敬重、敬畏，慢意為怠慢。意思是說凡是做事取得成功的人，做事時(shí)一定心存敬畏之心，認(rèn)真對(duì)待；而失敗的，一定是對(duì)待事情有怠慢之心的緣故。啟示我們對(duì)于任何事情，無論是工作、學(xué)習(xí)還是文化傳統(tǒng)都應(yīng)心存敬畏之心，認(rèn)真對(duì)待。
      ②千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子》）
      此句意思是千里長(zhǎng)的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰。比喻不注意小事則會(huì)釀成大禍或不注意小事則會(huì)造成嚴(yán)重的損失。此句強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)對(duì)做事的重要性。
      ③立身成敗，在于所染。（魏征）
      此句強(qiáng)調(diào)人的成功失敗與他所接觸的環(huán)境是密切相關(guān)的。這個(gè)環(huán)境主要是指社會(huì)環(huán)境與氛圍，指導(dǎo)我們多接良善。
      ④青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。（孟郊）
      此句意在提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)趁著青春年少奮發(fā)有為，因?yàn)榍啻旱臅r(shí)間是有限的，是短暫的，青春的我們也是最有沖勁、最具有創(chuàng)造性的，趁青春，奮斗前行！
      ⑤問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
      此句借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。
      ⑥滅人之國(guó)，必先去其史。（龔自珍）
      此句意為要滅掉一個(gè)國(guó)家，最先要破壞其歷史，解構(gòu)民族文化，滌蕩民族自信，破壞民族認(rèn)同。反之，一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)起來，必定要注重歷史，重視傳統(tǒng)文化。
      考場(chǎng)病文
      細(xì)節(jié)定成敗
      一個(gè)人的一生都是想要取得成功的，但是有些時(shí)候結(jié)果卻不一定猶我們所欲求的那樣完美，我們只有去分析其中的原因才會(huì)發(fā)現(xiàn)造成這次失敗的原因有哪些，而并不只是知道失敗就向前走，一味地去追求成功，結(jié)果可能是更大的失敗。
      想必大家一定聽說過“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事造成全盤皆輸?shù)那闆r實(shí)在令人感到嘆息，但是從中我們又能發(fā)現(xiàn)什么道理呢？一個(gè)蟻穴卻可以摧毀一座用混凝土做成的河堤，這是為什么呢？因?yàn)榭v容了一個(gè)小螞蟻而造成如此大的效應(yīng)，其實(shí)這個(gè)問題的根本就是在于小螞蟻，它的小力量卻破壞了比它大無數(shù)倍的建筑?？梢姾鲆曇粋€(gè)小細(xì)節(jié)是多么的致命。
      在生活中我們可能有許多事情去考慮，在這時(shí)若我們思考的不全面，不嚴(yán)謹(jǐn)就一定會(huì)造成不可預(yù)估的后果，記得有一句話說得很生動(dòng)形象：“一只蝴蝶的煽動(dòng)翅膀造成了一場(chǎng)災(zāi)難巨大的海嘯發(fā)生”這就是著名的蝴蝶效應(yīng)?？梢娂?xì)節(jié)的決定有多么的關(guān)鍵。
      在這個(gè)地方忽略的細(xì)節(jié)可能在和它毫不相關(guān)的另一個(gè)地方將被無限的放大，造成不可預(yù)估的損失?！霸谘┍腊l(fā)生之前，沒有一片雪花認(rèn)為自己動(dòng)了，在雪崩發(fā)生之后，沒有一片雪花認(rèn)為自己錯(cuò)了?！边@是個(gè)多么可怕的現(xiàn)象。世界上之所以會(huì)有馬云、蓋茨等這樣的成功人士的原因就是因?yàn)樗麄兏谝饧?xì)節(jié)，他們認(rèn)為99%的細(xì)節(jié)才是最致命的時(shí)刻，如果沒有這個(gè)1%的考慮，前面的99%無論多么華麗，都將只是泡影。
      “立身成敗，在于所染”，見人不如見其友，看一個(gè)人的好壞可以通過他身邊的朋友看出，因?yàn)榄h(huán)境的感染決定著一個(gè)人的高度，這也就決定著一個(gè)人的成敗，眼界很低的人，他們將永遠(yuǎn)無法欣賞到“高空”的美景，只有抱怨“現(xiàn)在社會(huì)”的黑暗。因?yàn)樗麄冇兴荆@種沾染意味著他們的人生將會(huì)因此而受到牽連。
      “染色人生”在于你給自己的人生畫板上涂上何種顏色，若在一處細(xì)節(jié)之處“染”上不該出現(xiàn)的顏色，那么即使這幅“畫”是多么偉大的人畫出來的，都會(huì)產(chǎn)生不完美的“人生畫卷”。所以請(qǐng)“染”好每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
      作文點(diǎn)評(píng)
      這篇文章在立意上，選取了“千里之堤，潰于蟻穴”和“立身成敗，在于所染”兩句名言，題目卻是“細(xì)節(jié)定成敗”，可見題目只關(guān)注到了前一句名言，而沒有后一句名言的體現(xiàn)，因此題目的命制是不成功的。這也很好的反映了作者沒有找到這兩句名言的內(nèi)在聯(lián)系，只是簡(jiǎn)單把這兩個(gè)名言羅列在文中，這是典型的“拼盤”現(xiàn)象。文章在形式上，沒有用“發(fā)言稿”的格式來寫，通篇也沒有“在班會(huì)上發(fā)言”的意識(shí)，沒有注意到格式。內(nèi)容上，雖有“蝴蝶效應(yīng)”以及馬云、蓋茨的例證，但是闡述過于籠統(tǒng)隨意，不具有足夠的說服力。BEASTPAI
      考場(chǎng)范文
      態(tài)度奠基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)筑高樓
      親愛的同學(xué)們：
      大家好！很高興與大家分享我的見解。今天我演講的題目是《態(tài)度奠基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)筑高樓》。若將生活比作建一座大樓，那么我們?cè)诮菚r(shí)態(tài)度所奠定的基礎(chǔ)決定了我們筑樓的高度。
      《荀子》有言：“凡百事之成也必在敬之；其敗也，必在慢之?！逼鋸?qiáng)調(diào)的，正是態(tài)度的重要性。
      相信大家都知道“佛系青年”，有時(shí)我們亦會(huì)拿這個(gè)詞自嘲。其實(shí)它本是指那些因懼怕生活帶來的困難而選擇以看似看破紅塵的態(tài)度來面對(duì)生活的一群人。他們因失敗抱怨不公，因挫折喪失信心。但其實(shí)，他們?cè)谝浴胺鹣怠钡膽B(tài)度去面對(duì)生活中的坎坷時(shí)便注定了最終的失敗，如同決斗之前自己主動(dòng)交出了武器，何談亮劍？
      而力克·胡哲便是個(gè)相反的例子。他一出生便是殘疾，沒有手腳，幾乎是一個(gè)廢人，但他選擇了以樂觀，積板的態(tài)度去面對(duì)上帝的不公，他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)演，學(xué)習(xí)打高爾夫，甚至學(xué)習(xí)滑雪與沖浪。試想若當(dāng)時(shí)他也選擇佛系逃避生活、哪里還有這樣多姿多彩、令人敬佩的胡哲？
      態(tài)度是筑樓的基礎(chǔ)，而細(xì)節(jié)所代表的磚塊、鉚釘才是筑成高樓的保證。
      “千里之堤，潰于蟻穴”出自《韓非子》的這八個(gè)字可謂深入人心。但真正關(guān)注那一毫一末的人卻少之又少。決定成敗的細(xì)節(jié)常常被忽略。我想，《厲害了，我的國(guó)》里，那一位位大國(guó)工匠正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜。削鐵，精準(zhǔn)到零點(diǎn)零一毫米；火藥裝埋，誤差不會(huì)超過零點(diǎn)零二微克；航天飛機(jī)，十幾萬個(gè)零件一一檢查、無一漏檢，他們 工作的精細(xì)成就了一件又一件大國(guó)重器。飽含專注與細(xì)節(jié)的工匠精神令人敬佩，與他們相比，包括我自己在內(nèi)，那些常常把加號(hào)抄成減號(hào)人真的是無地自容。
      態(tài)度奠基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)筑高樓。與其選擇做一名佛系青年，毛毛糙糙應(yīng)付人生，不如以積極昂楊的態(tài)度去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且一以貫之。惟其如此，我們方能真正筑好人生中的高樓。讓我們一起努力吧！
      謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
      作文點(diǎn)評(píng)
      本文選擇“態(tài)度”和“細(xì)節(jié)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，以筑樓為喻，將①和②粘合起來，其過渡句“態(tài)度是筑樓的基礎(chǔ)，而細(xì)節(jié)所代表的磚塊、鉚釘才是筑成高樓的保證?！北闶侨漠孆堻c(diǎn)睛之筆。因此，本文的立意很好，結(jié)構(gòu)清晰明了。內(nèi)容上，本文除比喻說理外，前半部分選取了“佛系青年”和力克·胡哲兩個(gè)例子，一正一反，一面一點(diǎn)，新鮮生動(dòng)，對(duì)比鮮明；后半部分以最近熱映的電影《厲害了，我的國(guó)》中的大國(guó)工匠為例，特別能展現(xiàn)作者并非只讀圣賢書的開闊視野。最值得一提的是，作者注意到了此次作文的情境限制，文章完全符合“演講稿”內(nèi)容和形式方面的要求，也完成了此次作文以兩到三個(gè)名言為基礎(chǔ)立意，并合理引用的指令任務(wù)。
      7【作文365】時(shí)評(píng)不是新生物，2017山東卷這樣考！
      作文題目
      某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退耍灰麄儊砜磿?，哪怕只看一頁(yè)，只看一行，都是我們的讀者，甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！?/p>
      要求：（1）選準(zhǔn)角度，自定立意；（2）自擬題目；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）文體特征鮮明。
      命題說明：
      本題來自2017年山東卷語文作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      科學(xué)精神：理性思維 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 健康生活：健全人格 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任
      命題解析
      【作文365】這樣的書店能活多久（點(diǎn)擊查看上期詳解）
      考場(chǎng)范文
      01 范文一
      讀書與精神守望
      一個(gè)暖心的書店，一群讀書的顧客，構(gòu)成了一道精神守望的風(fēng)景。書店24小時(shí)經(jīng)營(yíng)，展示的是職業(yè)的擔(dān)當(dāng)與社會(huì)責(zé)任；不同的人在書店讀書，展現(xiàn)的是對(duì)精神財(cái)富的求索。我們呼喚讀書，呼喚朗讀者，這是責(zé)任與精神的守望。
      為何一個(gè)書店要24小時(shí)營(yíng)業(yè)？為何市民、大學(xué)生、農(nóng)民工、甚至拾荒者也走進(jìn)了書店？那是讀書的力量。書店24小時(shí)經(jīng)營(yíng)，那是為了讀者的需要，是市場(chǎng)呼喚的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。你作為實(shí)體商店，不適應(yīng)市場(chǎng)就面臨著消失與淘汰。正是有了這份職責(zé)與社會(huì)的責(zé)任，書店的燈光才通亮。而最可貴的是那癡迷的讀者，那深夜走進(jìn)書店的讀書人，他們白天工作了，已經(jīng)勞累了，但他們卻自覺地拿起了書，那難道不是對(duì)精神靈魂的追索嗎？
      朱永新說：“一個(gè)人的閱讀史，就是他的生命成長(zhǎng)史。”讀書對(duì)一個(gè)人的精神養(yǎng)育、精神洗禮是多么重要啊。當(dāng)我們走近《瓦爾登湖》，就走進(jìn)梭羅簡(jiǎn)單、純粹的心靈世界；當(dāng)我們走近《巴黎圣母院》，就走進(jìn)了美與丑、善與惡的較量。試問，當(dāng)我們走近譚嗣同、畢加索、林肯、甘地的傳記，我們的精神世界還會(huì)空虛嗎？還會(huì)僅僅為物質(zhì)財(cái)富的奢華而汲汲乎渴求？所以說，讀書能使我們精神富有。
      書會(huì)讓我們豐厚，更會(huì)使我們思想成長(zhǎng)。魯迅曾在日記里寫到當(dāng)《天演論》發(fā)表時(shí)，他一邊啃著侉餅，一邊看著文章，癡迷之至；毛澤東更是癡迷書籍，每次出發(fā)都要帶幾大箱子書，他的床上幾乎一半是書籍，他為了練草書，就大量借閱了張旭的草書；路遙為了準(zhǔn)備寫《平凡的世界》，不也是癡迷于浩瀚的世界名著、不知疲倦地浸染品味嗎？正如俄國(guó)魯巴金說：“讀書就是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想”。
      讀書更需要社會(huì)的喚醒與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為何24小時(shí)的書店有了那么多讀者？就是因?yàn)檫@個(gè)書店給顧客以溫情的愛心?！皬膩聿或?qū)趕任何人”“ 哪怕只看一頁(yè)，只看一行，都是我們的讀者”，這難道不是精神的撫慰嗎？為何董卿主持的《朗讀者》倍受國(guó)人的追捧？為何《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》那位武亦妹那么淡定而從容？就是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要閱讀喚醒，更需要精神的慰藉與棲居。
      面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)短信自媒體時(shí)代，面對(duì)著快餐電商碎片化交互，我們的時(shí)代怎么了？太浮躁，太功利了?；剞D(zhuǎn)吧，歸根吧，尋找自己的精神家園吧。讓我們走進(jìn)書店重新捧起厚厚的名著、走進(jìn)靈魂殿堂吧。
      我深深地贊嘆那些走進(jìn)書店的讀書人，更感謝24小時(shí)經(jīng)營(yíng)的書店。時(shí)代呼喚責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更呼喚精神的守望。正如白巖松所說——“讀書才有詩(shī)歌與遠(yuǎn)方”。BEASTPAI
      02 范文二
      但行善舉，莫問前程
      “行善舉，暖人心”，是一個(gè)人生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。
      “24小時(shí)書店”里，是愛、善、尊重、包容……的棲息地。店員一句句“歡迎來臨”的問候，親切的目光，瞬間將愛的世界點(diǎn)亮。柔和的燈光下，拾荒者得到了尊重，流浪者得到了包容。
      店員用小小的善舉，溫暖他人的人生，也實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。迪金森曾這樣描述生命的意義：如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴。
      古人云：“勿以善小而不為?！毙〉纳剖驴梢缘偷綁m埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂時(shí)曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚燒尸體時(shí)螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會(huì)為一只螻蟻而顫動(dòng)，因?yàn)樵谒壑?，眾生都是平等的，都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中，早已沒有了“他”與“我”之分，他用小小的善舉去溫暖每一個(gè)生靈。
      “24小時(shí)”書店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖，同時(shí)也踐行了24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“敬業(yè)”、“民主”、“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”、“友善”等等理念。當(dāng)行善成為習(xí)慣，我們的世界會(huì)更加溫暖；當(dāng)善舉不再是偶然，我們的靈魂將會(huì)更偉岸。只要我們心存善念，就會(huì)讓行駛了五千年的中國(guó)之舟更堅(jiān)固，因?yàn)?，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長(zhǎng)。
      “天下皆白，唯我獨(dú)黑。非攻墨門，兼愛平生?！边@就是墨家，與儒、道并稱“顯學(xué)”。從儒學(xué)中我們可以學(xué)到仁、義、禮、智、信。若將墨家的“兼愛”用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)，那么我們的人生將體現(xiàn)出價(jià)值，我們的社會(huì)將會(huì)有永不凋謝的春色，我們的國(guó)家將會(huì)更加的繁榮昌盛。
      其實(shí)，很多事情的失敗，就如《紅塵客?！分兴哪菢樱骸盁o非是名和利放不下?！薄?4小時(shí)”書店無法很長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)下去。但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛與善，體現(xiàn)了尊重與包容，將生命的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，那也是成功了！
      但行善舉，莫問前程。
      03 范文三
      不趕走任何人的書店實(shí)現(xiàn)了人人讀而平等
      清人張潮謂：有功夫讀書，謂之福。但現(xiàn)代社會(huì)，有多少人有這個(gè)福分?“掙更多錢”成為多數(shù)人最大的人生指揮棒，朝九晚五已是幸運(yùn)，一天工作十幾個(gè)小時(shí)是尋常。如果說還能有點(diǎn)讀書時(shí)間，也就只能在夜晚了。
      所以，書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，不趕走任何人，對(duì)一些人來說堪稱福音。受益人，可能是剛剛敲完代碼的IT碼農(nóng)，剛剛簽完版的媒體人，想提高自己知識(shí)水平的保安、電焊工，或者住宿沒有著落的流浪漢。不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，就這樣為他們提供了一個(gè)讀書、休憩的福地。而這完全得益于書店的包容。
      這個(gè)世界上，誰都可能背叛你，誰都可能歧視你，只有知識(shí)不會(huì)。書店作為提供學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，全時(shí)段向所有人敞開大門，秉持了知識(shí)的應(yīng)有之義。
      我想，全時(shí)段向所有人開放書店，做出這個(gè)決定的人，一定對(duì)那些熱愛讀書的人抱有完全的同情與理解，一定也是熱愛讀書的人。雖然他們要承擔(dān)更大的成本壓力，但他們內(nèi)心會(huì)說，讓更多人享有讀書之福，沒關(guān)系。而且運(yùn)營(yíng)得當(dāng)，也未必就一定會(huì)造成損失。
      想想臺(tái)灣誠(chéng)品書店的情景。寂靜的城市里，總有那么一個(gè)地方為讀書人、夜歸人點(diǎn)一盞燈。一排排書柜之間，人們沉浸在書的海洋。這種獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)，沒有這家24小時(shí)不打烊的書店，恐怕不好達(dá)成。
      不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，在某個(gè)地方，向人們釋放著一座城市的包容與溫度。我們生活的城市，難免有一些不如人意的地方，有人住七寶樓臺(tái)，有人夜宿大街，有人鮮衣華食，有人殘羹冷炙，階層標(biāo)簽是如此明顯。
      但在這個(gè)不拒絕任何人、誰都可以進(jìn)的書店面前，人們的身份差別消失了，他們只有一個(gè)共同的身份：讀者。書本面前，沒有誰比誰更高貴，也沒有誰比誰更低賤。
      一個(gè)對(duì)任何人不打烊的書店，就這樣善意地達(dá)成了“人人讀而平等”。它是一座城市的閱讀綠洲，是每個(gè)夜歸人、住宿無著落人的“接頭據(jù)點(diǎn)”。
      阿根廷作家博爾赫斯說，如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的樣子。或許也可以說，如果有天堂，天堂就是24小時(shí)書店的樣子。在這片知識(shí)的殿堂里，沒有貧富的差距，沒有讀書時(shí)間的限制，眾生平等。
      04 范文四
      唯愿書香滿人間
      如果有天堂，那一定是圖書館的模樣?！柡账?/p>
      不分晝夜，無論貴賤，只要是愿與書為鄰、與墨為伴者，書店皆“蓬門今始為君開”，奉上豐盛的精神大餐。小門小店，大義大愛，我要點(diǎn)贊。
      心無分別，即是佛心?！墩撜Z》有言，“四海之內(nèi)皆兄弟”；陶潛云，“落地為兄弟，何必骨肉親”；盧梭說，“人人生而平等”……古今中外的賢士仁人們傾情呼喚了千年，而世道難免“人敬有錢人，狗咬穿破衣”。書店既沒有以世俗之眼觀人（或戴有色眼鏡看人，或從門縫瞧人），也沒有以世俗之心待世（計(jì)成本，衡得失），而是一視同仁，不論童叟賢愚，抑或膏粱白屋?！拔〞猩G于西子；唯文有華，秀于百卉”，在超塵脫俗的詩(shī)書面前，眾生平等。商賈逐利，天經(jīng)地義，趨利而不忘義，實(shí)乃大商風(fēng)范。
      “一個(gè)愛書的人，不會(huì)壞到哪里去。”“人人皆可為堯舜?！焙B(yǎng)圣人之行、君子之品更需圣人之言的教誨，而“國(guó)之基在民眾”，唯有最廣大、最基層的民眾成為“與書為鄰”的君子，國(guó)家方能成為“君子國(guó)”。
      曾國(guó)藩曾云：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改矣?！弊x書可“以學(xué)問自斂抑”，涵養(yǎng)性情，近可“修身”，遠(yuǎn)可“齊家”。想當(dāng)今社會(huì),“路怒族”，暴虐氣、唳氣沖天干云；加塞、別車不一而足；偶生摩擦，動(dòng)輒老拳相加，甚至刀兵相向。唯有讀書方知什么是“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”。“暴粗族”，整天出口成“臟”，臭氣熏天，自以為灑脫，接地氣，卻不知早已成了別人內(nèi)心不屑的粗鄙之輩。唯有讀書，才會(huì)讓你“錦心繡口”，才知道什么是“腹有詩(shī)書氣自華”?！巴勇萑恕辈铰拇一牛拿σ鈦y，為了“生存”丟了“生活”，忘了還有詩(shī)和遠(yuǎn)方……唯有詩(shī)書，才會(huì)讓自己“心歸空山”，才明白“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
      普渡眾生，澤被千秋，知行合一，書店，早已在路上……
      一個(gè)書香彌漫的社會(huì)，差不到那里去。書店，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的一部分，也是文化大廈的一部分，肩負(fù)著文化傳播重任。以星星之火，點(diǎn)燃全社會(huì)的燎原烈焰；也是社會(huì)文明的一個(gè)窗口，社會(huì)良心的一面鏡子，不僅顯貴達(dá)官、布衣裙釵可到此一游，享受那“坐擁書城”的愜意，那些村氓野老、販夫走卒、流民乞兒，亦可到此，享受那片刻的溫存。對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，從來都折射著一個(gè)社會(huì)的良心。“山藏千秋不語，水潤(rùn)萬物無聲。”學(xué)之厚者，家國(guó)天下；商之大者，為國(guó)為民。和諧社會(huì)、幸福國(guó)度，從這里啟程……
      心無分別堪作佛，播散火種功德圓。
      不辭辛勞月明伴，唯愿書香滿人間。
      8【作文365】號(hào)外！“格斗狂人”徐曉冬KO雷公太極創(chuàng)始人雷雷
      作文題目
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
      “格斗狂人”徐曉冬號(hào)稱中國(guó)MMA（綜合格斗）第一人，他在與雷公太極創(chuàng)始人雷雷比武中，20秒內(nèi)KO（拳擊術(shù)語，把對(duì)方擊倒）后者，徐曉冬認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)99%是假的，1%是真的，還表示要將“武術(shù)打假”進(jìn)行到底。此事引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注，有些媒體和觀眾認(rèn)為以太極拳為代表的傳統(tǒng)武術(shù)就是花架子，根本不具備實(shí)戰(zhàn)功能，而且現(xiàn)在很多所謂的“武術(shù)大師”都是招搖撞騙，徒有虛名，應(yīng)該打假。而四川省武術(shù)協(xié)會(huì)副主任肖家澤就表示，徐曉冬并不能代表現(xiàn)代搏擊，雷雷也不代表太極拳，更不能代表傳統(tǒng)武術(shù)，此事炒作的成分很大。而就在這場(chǎng)比武后，包括陳家溝太極、武當(dāng)派、崆峒派等在內(nèi)的30多個(gè)門派或個(gè)人向徐曉冬“下戰(zhàn)書”，表示要為傳統(tǒng)武術(shù)正名。
      對(duì)此事，你有什么看法？
      要求：不脫離材料范圍，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作、抄襲，不少于800字。
      命題說明：
      本題來自2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)卷）沖刺一語文作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      科學(xué)精神（理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究）、勤于反思、問題解決
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      （1）材料關(guān)鍵詞：武術(shù)打假、為傳統(tǒng)武術(shù)正名、炒作，不得脫離關(guān)鍵詞寫作。
      （2）“對(duì)此事，你有什么看法？”看法即觀點(diǎn)，要求考生對(duì)“此事”進(jìn)行“評(píng)論”。（3）“不脫離材料范圍”，即要求就事論事，拋開材料，另起爐灶一律35分以下。（4）“明確文體”,考生須要有文體意識(shí)，不要寫四不像的文章。
      （5）“不少于800字”，800字不是800格，到800格處收尾絕對(duì)不夠800字。02 開放性
      （1）“選好角度”，即自選角度，角度是自由的。
      （2）在“不脫離材料范圍”前提下，自圓其說，但要體現(xiàn)思維的深度。
      解題
      本材料為新聞事實(shí)類材料，為“時(shí)評(píng)+任務(wù)指令型”作文。材料內(nèi)容主要有以下幾層意思：
      （1）“格斗狂人”徐曉冬號(hào)稱中國(guó)MMA（綜合格斗）第一人，他在與雷公太極創(chuàng)始人雷雷比武中，20秒內(nèi)KO（拳擊術(shù)語，把對(duì)方擊倒）后者。
      （2）徐曉冬認(rèn)為，傳統(tǒng)武術(shù)99%是假的，1%是真的。（3）徐曉東還表示要將“武術(shù)打假”進(jìn)行到底。
      （4）有些媒體和觀眾認(rèn)為以太極拳為代表的傳統(tǒng)武術(shù)就是花架子，根本不具備實(shí)戰(zhàn)功能，而且現(xiàn)在很多所謂的“武術(shù)大師”都是招搖撞騙，徒有虛名，應(yīng)該打假。
      （5）四川省武術(shù)協(xié)會(huì)副主任肖家澤表示：徐曉冬并不能代表現(xiàn)代搏擊，雷雷也不代表太極拳，更不能代表傳統(tǒng)武術(shù)。（6）四川省武術(shù)協(xié)會(huì)副主任肖家澤表示：此事炒作的成分很大。
      （7）30多個(gè)門派或個(gè)人向徐曉冬“下戰(zhàn)書”，表示要為傳統(tǒng)武術(shù)正名。
      參考觀點(diǎn)
      從材料內(nèi)容可以做出下列推斷：（1）中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中已經(jīng)有假。
      （2）“傳統(tǒng)武術(shù)99%是假”太絕對(duì)，不能以偏概全。
      （3）“武術(shù)打假”進(jìn)行到底，應(yīng)該打假，勇氣可嘉，如何打假？
      （4）認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)就是花架子，很多所謂的“武術(shù)大師”都是招搖撞騙，徒有虛名，“都是”和徐曉東的認(rèn)識(shí)一樣以偏概全。
      （5）對(duì)招搖撞騙、徒有虛名的大師，應(yīng)該打假。
      （6）徐曉冬并不能代表現(xiàn)代搏擊，雷雷也不代表太極拳，更不能代表傳統(tǒng)武術(shù)。
      （7）徐曉冬有炒作嫌疑，肖家澤的指責(zé)目的也存疑。（8）為傳統(tǒng)武術(shù)正名，正名需要“證明”?！?/p>
      可以綜合起來說，也可以單獨(dú)說，但要能寫出自己的深度思考。
      例文展示
      傳統(tǒng)武術(shù)本“攻守有道”
      “格斗狂人”徐曉冬號(hào)稱中國(guó)MMA（綜合格斗）第一人，他在與雷公太極創(chuàng)始人雷雷比武中，20秒內(nèi)KO（拳擊術(shù)語，把對(duì)方擊倒）后者，徐曉冬認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)99%是假的，1%是真的，還表示要將“武術(shù)打假”進(jìn)行到底……這是2017年5月報(bào)道最火的一個(gè)新聞。
      傳統(tǒng)武術(shù)，到底是不是真功夫？
      向傳統(tǒng)文化致敬的電影短片《功守道》11月10日在天貓“雙11”晚會(huì)亮相，這部影片的消息一經(jīng)公布就引來眾多關(guān)注。李連杰透露，這部電影只是“功守道”競(jìng)技體育的序幕，他的夢(mèng)想是讓太極走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，而主演馬云的夢(mèng)想是讓全民參與練太極。（2017年11月2日 《山東商報(bào)》）
      馬云是不是要為傳統(tǒng)武術(shù)正名？
      其實(shí)何須正名，就像中國(guó)有《詩(shī)經(jīng)》、印度有《佛經(jīng)》、西方有《圣經(jīng)》一樣，武術(shù)也并非中國(guó)獨(dú)有，幾乎所有民族都有自己的格斗傳統(tǒng)。中國(guó)是文明古國(guó)，有人類文明就有狩獵，武術(shù)即來之于狩獵，只要在狩獵時(shí)代能夠生存下來的民族，肯定有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的武術(shù)歷史。
      那么今天，傳統(tǒng)武術(shù)何以如此不堪一擊？
      秦一統(tǒng)天下后，韓非子認(rèn)為“儒以文亂法，俠以武犯禁”，在中央集權(quán)大一統(tǒng)體制下，秦為免除對(duì)獨(dú)尊皇權(quán)的威脅而鏟除民間武裝力量?！般拿牵瑲⒑澜?；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民”。但社會(huì)上仍有一個(gè)列國(guó)諸侯、貴族所養(yǎng)的、效力于個(gè)人的武士集團(tuán)——“游俠”。漢代雖“獨(dú)尊儒術(shù)”，仍有一個(gè)以武裝保衛(wèi)、復(fù)仇、刺殺、私斗等為職業(yè)的“游俠”群體。他們本是些布衣之徒，社會(huì)地位比較低下，以個(gè)人之力除暴安良、主持正義。由于存在“俠”這樣一個(gè)群體，在先秦以至漢代，中國(guó)武術(shù)的實(shí)戰(zhàn)能力應(yīng)不低于同時(shí)代的其他國(guó)家。
      由于長(zhǎng)期的重文抑武，漢以后，“游俠”群體逐漸消失。由于缺乏一個(gè)實(shí)實(shí)在在的武士階層，缺乏制度性的格斗賽會(huì)的歷練、經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)武術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力日漸衰落，逐漸淪為花架子甚至笑柄也不足為奇。
      歐洲和日本之所以成為現(xiàn)代各種格斗術(shù)的發(fā)源地，是因?yàn)橹惺兰o(jì)日本有武士制度、歐洲有騎士制度，武士階層是封建貴族體制的重要組成部分。歐洲騎士制度一直到近代才終結(jié)，日本的武士制度持續(xù)到明治維新。由于有一個(gè)長(zhǎng)期以習(xí)武、作戰(zhàn)為生的階層，制度也提供了合法的定期比武機(jī)會(huì)，其武術(shù)的技擊色彩更為突出，日本成為東方世界最尚武的民族，發(fā)展出所謂“武士道”。
      中國(guó)武術(shù)的前景在哪里？徐曉東表示要將“武術(shù)打假”進(jìn)行到底，包括陳家溝太極、武當(dāng)派、崆峒派等在內(nèi)的30多個(gè)門派或個(gè)人向徐曉冬“下戰(zhàn)書”，表示要為傳統(tǒng)武術(shù)正名。但是徐曉冬并不能代表現(xiàn)代搏擊，雷雷也不代表太極拳，更不能代表傳統(tǒng)武術(shù)。
      如果真的需要“正名”，應(yīng)該到奧運(yùn)會(huì)上去“證明”吧！李連杰說，電影《功守道》只是“功守道”競(jìng)技體育的序幕，馬云的夢(mèng)想是讓太極走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)。馬云的《功守道》是不是能復(fù)興中國(guó)武術(shù)的“攻守之道”？
      拭目以待吧！
      9【作文365】實(shí)踐創(chuàng)新類材料命題作文怎么寫？
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
      歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
      要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
      命題說明：
      本題來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      實(shí)踐創(chuàng)新（勞動(dòng)意識(shí)、問題解決、技術(shù)運(yùn)用）、勇于探究、社會(huì)責(zé)任
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.提取材料限定關(guān)鍵詞：推陳出新、市場(chǎng)規(guī)范、致富帶頭人，不得脫離關(guān)鍵詞寫作。
      2.明確文體：請(qǐng)考生注意要有文體意識(shí)，不要寫四不像的文章。題目要求“對(duì)作家觀點(diǎn)加以評(píng)說”，此句引導(dǎo)考生寫“論述類”文體。02 開放性
      仔細(xì)解讀材料中的關(guān)鍵詞，其實(shí)際指向的寫作角度有很多，比如成功的幾大要素、如何創(chuàng)新、共贏式創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新等等，考生需要深刻理解，充分挖掘立意點(diǎn)。
      解題
      從材料內(nèi)容看主要有以下幾層意思：
      （1）小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。
      （2）由于大量假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)，小羽將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。
      （3）小羽率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
      從上述的分層可以提煉出相應(yīng)的立意點(diǎn)：（1）創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展；
      （2）遇到問題，解決問題，不能一味埋怨；
      （3）做任何事情都要有規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，可從個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、國(guó)家政策等方面來講，也可以談知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等；（4）做人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，要有社會(huì)責(zé)任感；
      （5）大眾創(chuàng)新、共贏式創(chuàng)新的時(shí)代理念深入人心；
      （6）總的來講成功需要哪些品質(zhì)：創(chuàng)新、學(xué)會(huì)分享、懂得規(guī)范。
      滿分作文
      規(guī)范與創(chuàng)新
      著名大師徐悲鴻說：“道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也，不新則死?！泵献觿t說：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”這二位賢者，一則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，一則強(qiáng)調(diào)規(guī)范，他們孰是孰非，甚難判定。今天，我們從小羽的創(chuàng)業(yè)過程可以知道：規(guī)范中的創(chuàng)新，才是二者最佳的組合原則。
      首先，我們承認(rèn)規(guī)范與創(chuàng)新之間存在著矛盾。
      創(chuàng)新就是要勇于否定權(quán)威，打破舊框架的束縛。小羽在研發(fā)新式花茶時(shí)就歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，嘗試無數(shù)的傳統(tǒng)工藝，從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)推陳出新。這里有對(duì)傳統(tǒng)工藝的大膽突破，與杜甫所說“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”一樣，會(huì)讓我們驚喜。同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：在他們成功的背后，是他們利用豐富的積累對(duì)傳統(tǒng)的大膽變革。
      規(guī)范則強(qiáng)調(diào)“有章可循、有規(guī)可守”，反對(duì)越規(guī)的行為。它正如足球場(chǎng)上的邊線，一旦越過則將重新開始，它也是歷史上扼殺創(chuàng)新的始作俑者?？茖W(xué)上，“地心說”的規(guī)范扼殺了許多與“日心說”有關(guān)的人，包括哥白尼、布魯諾、伽利略等人；政治上，對(duì)于變革創(chuàng)新者的扼殺比比皆是，王安石、康有為、譚嗣同等人，宗教上，“有神論者”對(duì)“無神論者”的殘害，例子不勝枚舉。
      其次，我們相信規(guī)范與創(chuàng)新能取得雙贏。
      “和諧社會(huì)，共榮共生?！彪p贏需智慧。小羽面對(duì)市場(chǎng)的假冒偽劣產(chǎn)品，痛心疾首，面對(duì)日益衰敗的產(chǎn)業(yè)，苦不堪言，面對(duì)制假售假者，怒目而視。按照常理，人們會(huì)選擇用法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。然而，聰明的小羽知道，那只是“堵”而不是“疏”，也許事與愿違，因而，她在保護(hù)自己的權(quán)利的方式上，采取創(chuàng)新——公布工藝流程，撰寫地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣菩小＿@樣讓她的新式花茶產(chǎn)業(yè)更加規(guī)范，行業(yè)得到凈化，最終獲得成功。
      再次，我們堅(jiān)信在規(guī)范中創(chuàng)新，以創(chuàng)新促進(jìn)規(guī)范。
      “規(guī)范之于創(chuàng)新，不是限制，而是基礎(chǔ)。”古語云：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！边@就說明，“曉聲”的前提是“操千曲”而絕不是“觀千劍”。你要?jiǎng)?chuàng)新就一定有一個(gè)基礎(chǔ)前提，如小羽研發(fā)新式花茶一樣，一定建立在傳統(tǒng)的工藝上，如果沒有這作為基礎(chǔ)，也許創(chuàng)新出來的就不是花茶，而變成了其他的品類。
      “創(chuàng)新之于規(guī)范，不是拋棄，而是促新?！币?guī)范是人制定的，當(dāng)有人突破規(guī)范時(shí)，正確的做法是采取包容的態(tài)度，觀察它是否有利，然后兼收并蓄，制定新的規(guī)范。如小羽采取公開流程的辦法，表面上與專利有沖突，但實(shí)際效果是很好的，使產(chǎn)業(yè)規(guī)范，規(guī)模越做越大。這樣，我們就可以重新制定規(guī)則，讓規(guī)范與日俱新。
      創(chuàng)新是民族復(fù)興的動(dòng)力，規(guī)范是航海的方向，它們是鳥的雙翼，只有乘著東風(fēng)，才能展翅高飛；它們是奔跑列車的左右輪，只有同心協(xié)力，才能平穩(wěn)奔馳；它們是人的左膀右臂，只有協(xié)調(diào)一致，才能闊步前進(jìn)，讓我們記?。涸谝?guī)范中創(chuàng)新。
      范文來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ作文·四川一考生。查看更多滿分作文請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      作文點(diǎn)評(píng)
      1.文章中考生對(duì)規(guī)范與創(chuàng)新二者的關(guān)系分析準(zhǔn)確，一承認(rèn)二者的矛盾；二兩者結(jié)合可實(shí)現(xiàn)共贏；三兩者之間的新型關(guān)系。
      2.全文論證充分，擺事實(shí)講道理，很有說服力！
      3.靈活運(yùn)用名言警句，既彰顯了讀者的文化底蘊(yùn)，又增強(qiáng)了文章的說服力。10【作文365】大招分享：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式作文怎么寫？
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
      語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)；課外大量閱讀；社會(huì)生活實(shí)踐。
      請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
      要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。命題說明：
      本題來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      人文積淀、樂學(xué)善學(xué)、健全人格、社會(huì)責(zé)任
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.“語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。”材料第一句從個(gè)人層面和國(guó)家層面說明了語文學(xué)習(xí)的重大意義，奠定寫作基調(diào)。2.寫作內(nèi)容不得超出課堂、課外、社會(huì)實(shí)踐這三個(gè)范圍之外。
      3.“從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)”，即關(guān)注自我，全文論述要從自身出發(fā)，力避過分空泛，套話連篇。4.比較，根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，在兩種或兩種以上有某種聯(lián)系的事物間，辨別高下、異同。
      5.我們寫作的具體任務(wù)都有什么呢？要寫好這篇作文，我認(rèn)為有必要先行明確語文素養(yǎng)，注意不要偷換概念，偏離題意，然后才好十分誠(chéng)懇地談?wù)撎嵘挠行緩?。但是，也不能大談?wù)Z文素養(yǎng)，甩掉了提升途徑，那樣也不切合題意。另外，語文素養(yǎng)提升的途徑，也不能簡(jiǎn)單地理解為語文學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。文章不能糾纏概念，要注重理性分析。動(dòng)筆是要考慮，三條途徑，你認(rèn)為哪一條更重要，更實(shí)際，更有效。
      6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的論證一般是就事論事，特別是這次還要求你“從自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)出發(fā)”，那么主要的事實(shí)論據(jù)還是你自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，當(dāng)然可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和豐富，即別人語文素養(yǎng)是怎樣提升的，只是不能讓他們喧賓奪主，你才是“主人公”。02 開放性
      三條途徑均無好壞優(yōu)劣之分，考生可根據(jù)實(shí)際情況自由選擇比較，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)都行，自圓其說即可，如此多元選擇體現(xiàn)了題目的開放性。
      解題
      1.本題考查學(xué)生比較、分析、思辨等方面的能力，同時(shí)考驗(yàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)和文學(xué)底蘊(yùn)。2.思路點(diǎn)撥
      思路一：提高語文素養(yǎng)，三條途徑缺一不可。
      結(jié)合自身實(shí)際情況，如何在課堂上汲取老師傳授的知識(shí)，自己如何開展課外閱讀，以及又是如何通過社會(huì)實(shí)踐提升自己，所有的都從自身出發(fā)去論證，重點(diǎn)是要把為什么和怎么做在文章中表達(dá)清楚。思路二：更加看重某一條途徑或某兩條途徑的學(xué)習(xí)。
      這樣至少有3個(gè)立意點(diǎn)可以寫，如果要說課堂學(xué)習(xí)更重要，就要需要通過自身的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，老師在語文教學(xué)中的引導(dǎo)作用，國(guó)家在教育方面的努力，繼而上升到國(guó)家軟實(shí)力和文化自信等；如果要單獨(dú)說課外閱讀更重要，則要以自身充分的經(jīng)歷作為論據(jù)，如何通過課外閱讀汲取百家之言來提升自己的語文素養(yǎng)；如果更偏重社會(huì)實(shí)踐，則可利用理論要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)等方面結(jié)合自身體會(huì)去談。
      滿分作文
      新桃花源記
      話說自那位武陵漁人離開后，桃花源中人深感不安。村賢諸葛真占卜一卦，算定那漁人定會(huì)去而復(fù)返，給桃花村帶來麻煩，于是以家學(xué)創(chuàng)建了“八門金鎖陣”。過些時(shí)日，那漁人果然領(lǐng)人前來，只是他沒想到舊的標(biāo)記早已指向錯(cuò)誤的方向，一番搜尋徒費(fèi)力氣而已。此后，桃花村即以“八門金鎖陣”紀(jì)年以銘記諸葛真對(duì)桃花村的貢獻(xiàn)。
      自修門第三桃樹年開始，村子生齒日繁，氣象越來越好。美中不足的是由于祖先避難而來，村子文化建設(shè)先天缺乏根基，民智尚未全開，村民們的聽、說、讀、寫能力很差，嚴(yán)重降低桃花村的和諧度。村長(zhǎng)岳杜只得派出村中最精明的單朝仁帶上元寶三十錠、夜明珠三十顆、精釀桃花酒三十瓶、桃花村永久戶籍憑證到外界延請(qǐng)能人以開民智。
      修門第五桃樹年，正是桃林飛紅之時(shí)，單朝仁帶回了三個(gè)人：一位是墨郡書香世家——艾家的第五代優(yōu)秀子弟艾尚科，一位是逑寔郡的實(shí)干家智世建，一位是大華郡豪門——宇文世家的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫宇文倏陽。據(jù)單朝仁說這三人才智俱佳，定會(huì)是桃花村的福音。村長(zhǎng)聽了十分驚喜，直夸他會(huì)找人。妥善安頓下三人后，村長(zhǎng)和村民商議，決定把全村的青少年分成三撥，讓三人每人教授一撥，三年后挑選出各自最優(yōu)秀的學(xué)生比賽，誰的學(xué)生獲勝，誰就可以獲良田百畝、華屋一所并娶桃花村最美的姑娘顏如玉為妻。
      三年中，三人真是個(gè)個(gè)用心，使盡渾身解數(shù)!
      艾尚科親選“四書五經(jīng)”，講透書中奧義。汗浸杏壇，真是個(gè)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。學(xué)生也足不出戶、焚膏繼晷向書山跋涉。
      智世建創(chuàng)建了“桃花曲社”，每天將帝王將相、士農(nóng)工商的百態(tài)表演給學(xué)生看，真是“天地小劇場(chǎng)，人生大舞臺(tái)”！他還手把手教學(xué)生演，一遍又一遍不厭其煩。他要讓學(xué)生在扮演不同身份的人的過程中增長(zhǎng)知識(shí)、懂得人性。
      宇文倏陽每天帶學(xué)生聽鳥語、水聲、風(fēng)聲……各種聲音！他上課總是設(shè)法激活學(xué)生思維，所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”！他讓學(xué)生大量讀書，求甚解而又不求甚解！下午半天卻是“寫生”——寫生活中觀察到的細(xì)節(jié)!
      三年時(shí)間眨眼過，終于到了比試的這一天，三個(gè)被選出來的學(xué)生領(lǐng)到了這樣的考題：桃花村人伴桃為生，桃乃可親可敬之物也，現(xiàn)已桃聲、桃味、桃形、桃影、桃用為題各賦詩(shī)一首，以考較所學(xué)！三個(gè)學(xué)生果真文思敏捷，頃刻文成。賢人諸葛真甄選再三，最終取了宇文倏陽的學(xué)生為第一。原來艾尚課的學(xué)生的詩(shī)作太過拘泥書本，少了生活氣息；智世建的學(xué)生太傾向?qū)嵱?，少了文雅；只有宇文倏陽的學(xué)生既靈動(dòng)又文雅，實(shí)屬不易！
      此后，艾尚科、智世建皆知己身不足而深服宇文倏陽，在他們的共同努力下，桃花村更和諧了！范文來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ作文·新疆一考生。查看更多滿分作文請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。作文點(diǎn)評(píng)
      1.巧用《桃花源記》經(jīng)典，無縫對(duì)接。2.巧用雙關(guān)，傾向分明?？忌擅畹剡\(yùn)用雙關(guān)修辭將材料中語文素養(yǎng)形成的三種途徑融入文章，“語文倏陽”即“語文素養(yǎng)”；“岳杜”即“閱讀”；“艾尚科”即“愛上課”；“智世建”即“只實(shí)踐”?？忌ㄟ^講述“三人提升桃花村青少年語文素養(yǎng)”比賽的故事，表明只有既有書本知識(shí)又有實(shí)踐的“語文倏陽”才能獲得第一，也就是說只有三條途徑統(tǒng)一，相輔相成方可形成優(yōu)質(zhì)語文素養(yǎng)。
      11【作文365】這兩篇作文為什么都只能給40分？ 作文題目
      “中國(guó)的偉大發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人接力奮斗創(chuàng)造的。”“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！薄皧^斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！薄皧^斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的。”“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。這幾句話引發(fā)了你對(duì)于“奮斗”怎樣的思考和感悟？
      命題解析
      【作文365】“奮斗”一詞，到底有幾個(gè)意思？（點(diǎn)擊查看上期詳解）
      考場(chǎng)病文（40分）
      奮斗，艱辛也幸福
      奮斗的特點(diǎn)是耗時(shí)長(zhǎng)，路途艱辛、曲折、但可以給人帶來幸福，也只有在奮斗中，才可以使人揚(yáng)名，使國(guó)家興盛。奮斗的精神，在實(shí)現(xiàn)任何一種成就中，都極為重要。
      世界上有幾十億人口，可供做出成就的領(lǐng)域，卻沒有相同多的數(shù)量。因此，唯有奮斗，可以使人在眾多的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為最終的勝利者。如蘇秦，只有在刻苦讀書的奮斗后，才可成為縱橫天下的名士；只有在肩負(fù)責(zé)任忍辱負(fù)重的奮斗中，太史公才得以著成史家之絕唱。
      有人會(huì)說，天資在人成功的路途中，不也有著很重要的地位嗎？我也認(rèn)同這一觀點(diǎn)，但不代表有天資就可以放棄奮斗。在奮斗中除了技能、知識(shí)的不斷提升，也有人的意志的不斷堅(jiān)定。奮斗是對(duì)自己必勝的宣誓，推動(dòng)人不斷向既定目標(biāo)前行。
      沒有奮斗的后果是恐怖的。古文中曾記載方仲永的故事：他幼時(shí)就是遠(yuǎn)近聞名的天才，人們都對(duì)他報(bào)以厚望，而他長(zhǎng)大后，作者去拜訪他卻發(fā)現(xiàn)他像癡呆一樣。造成這一后果的原因，就是在于方仲永不懂得奮斗。他沉浸于自己的天資中，不顧技能的提升，也沒有意志的訓(xùn)練，每一天都在原地踏步，自然思維會(huì)變得越來越遲鈍。
      當(dāng)無數(shù)人向著同一目標(biāo)奮斗時(shí)，偉大的成就就離誕生不遠(yuǎn)了?；赝麣v史，哪一個(gè)民族的興盛崛起，不是一代代人奮斗的成就？戰(zhàn)后的歐羅巴人重建家園，雄起于世界，以色列國(guó)成立，全球的猶太人都奮斗與祖國(guó)的興起，是以色列有能力抵御外敵，至于中國(guó)今日的成就，更是凝結(jié)了世世代代仁人志士的鮮血與奮斗。
      奮斗是艱辛的，卻也是最幸福的。唯愿你我共同奮斗，在新時(shí)代的光芒下，再創(chuàng)佳績(jī)。（622字）BEASTPAI
      01 升格一（40分）
      “奮斗”一詞，我認(rèn)為這是一種頑強(qiáng)拼搏、永不止步的狀態(tài)。小到個(gè)人，大到國(guó)家，奮斗的精神都極為重要。
      奮斗，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就和精神的高標(biāo)。蘇秦游說秦王未果，資用匱乏，潦倒而歸?！捌薏幌吕?，嫂不為炊，父母不與言”。但他仍苦讀《陰符》，“以錐刺股”不懈拼搏；當(dāng)他后期在周、秦、趙國(guó)游說屢屢遇挫時(shí)，他并沒有止步，終于在燕國(guó)得志，邁出了“合縱”理想的第一步。
      一位詩(shī)人曾說“一棵樹長(zhǎng)得高出它自己”。這在生物學(xué)領(lǐng)域是不成立的，但在精神領(lǐng)域它是可以實(shí)現(xiàn)的。太史公在最艱難的歲月中，仍發(fā)憤著書，苦難激勵(lì)他奮斗，而奮斗又使苦難變得不再難以跨越，他因戰(zhàn)勝苦難的奮斗終于成為了一個(gè)精神的高標(biāo)，是高出人自己的一種高度和厚度。
      有人會(huì)說，天資在人成功的路途中，不也有著很重要的地位嗎？我也認(rèn)同這一觀點(diǎn)，但不代表有天資就可以放棄奮斗。古文中曾記載方仲永的故事：他幼時(shí)就是遠(yuǎn)近聞名的天才，人們都對(duì)他報(bào)以厚望，而他長(zhǎng)大后，作者去拜訪他卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)“泯然眾人矣”。仲永不懂得奮斗，他沉浸于自己的天資中，缺乏能力的訓(xùn)練，人每一天都在原地踏步，自然思維會(huì)變得越來越遲鈍。如果方仲永在天資的基礎(chǔ)上加上后天的奮斗，前途一定不可限量。
      “新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，這話不能只當(dāng)做一種號(hào)召，而應(yīng)作為一聲警鐘。新時(shí)代必然會(huì)拋棄舊思想，甩掉后進(jìn)者，奮斗是一種必然，一種生存需要，我愿與你共勉。（565字）
      作文點(diǎn)評(píng)
      如果沒有材料的限制，不管原文，還是升格后的作文，都未嘗不可。但正因?yàn)橛胁牧?，兩篇作文都暴露出了審題上的問題。
      這幾句話引發(fā)了你對(duì)于“奮斗”怎樣的思考和感悟，這是一個(gè)寫作的指引，五句話就是五個(gè)角度。
      第一句話談中國(guó)的偉大發(fā)展成就與一代代中國(guó)人接力奮斗的關(guān)系。要聯(lián)系中國(guó)的古往今來的偉大發(fā)展成就這個(gè)背景談奮斗的意義，喚醒年輕一代的家國(guó)意識(shí)和奮斗意識(shí)。
      第二、三句話，從個(gè)人角度談奮斗和幸福的關(guān)系，引領(lǐng)一代青年奮發(fā)有為的人生觀、幸福觀。第四句話談奮斗的特點(diǎn)：“奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的?！?第五句話“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”則是要站在新時(shí)代這個(gè)背景上聯(lián)系那些引領(lǐng)風(fēng)騷的奮斗者的例子，比如任正非、馬云……談奮斗的意義，這是同一個(gè)維度的兩個(gè)角度。
      這些觀點(diǎn)可以綜合來寫，也可以任取一方面來闡釋。但是【考場(chǎng)范文】和【升格作文】是怎么演繹的呢？
      第一段談奮斗的特點(diǎn)耗時(shí)長(zhǎng)、艱辛、曲折，但可以給人帶來幸福，使國(guó)家興盛。貌似圍繞第一、二、三、四句話綜合談的。
      從國(guó)家角度談奮斗，文中只有第五段有一句“中國(guó)今日的成就，更是凝結(jié)了世世代代仁人志士的鮮血與奮斗?！笨圩×瞬牧系牡谝痪湓挘渌麅?nèi)容，如戰(zhàn)后歐羅巴人重建家園、猶太人奮斗使以色列國(guó)興起，雖然在談奮斗，卻不是談“一代又一代中國(guó)人接力奮斗”，扣材料里的哪些內(nèi)容呢？
      從個(gè)人角度談奮斗和幸福的關(guān)系，文中則只能看到“奮斗”，根本看不到“幸?！?，更看不到二者關(guān)系。第二段談蘇秦與太史公的例子只是談奮斗和成功的關(guān)系，并沒有強(qiáng)調(diào)奮斗和幸福的關(guān)系；第三段更遠(yuǎn)離幸福，談天資、奮斗與成功的關(guān)系哪個(gè)重要；第四段舉方仲永的例子，是從反面談奮斗與成功的關(guān)系，也并沒有提奮斗與幸福的關(guān)系。
      結(jié)尾雖提到“新時(shí)代”，但整個(gè)文章的內(nèi)容好像和新時(shí)代也沒關(guān)系。
      不管是原文，還是升格文，都只是在原文取了一個(gè)關(guān)鍵詞“奮斗”，而拋開材料自為話題。還有一個(gè)不得不說的問題，不管原文還是升格后的作文字?jǐn)?shù)都嚴(yán)重不足。
      所以我們進(jìn)行了二次升格。
      【作文365】“奮斗”一詞，到底有幾個(gè)意思？ 2018-04-01 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
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      作文題目
      “中國(guó)的偉大發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人接力奮斗創(chuàng)造的?！薄皧^斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！薄皧^斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！薄皧^斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的?！薄靶聲r(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。這幾句話引發(fā)了你對(duì)于“奮斗”怎樣的思考和感悟？
      命題說明：
      本題出自網(wǎng)絡(luò)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      理性思維、問題解決、國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、健全人格
      BEASTPAI
      解題
      本材料共五句話，可從四個(gè)角度分析命題人意圖。
      （1）“中國(guó)的偉大發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人接力奮斗創(chuàng)造的”，圍繞“奮斗”和“中國(guó)”發(fā)展成就的關(guān)系談奮斗的意義，培養(yǎng)年輕一代的家國(guó)意識(shí)和奮斗意識(shí)。
      （2）“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”，“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”，這兩句話在于引導(dǎo)一代青年奮發(fā)有為的人生觀和幸福觀。（3）“奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的。”談奮斗的特點(diǎn)。
      （4）“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，激勵(lì)青年一代認(rèn)識(shí)奮斗在新時(shí)代的意義，砥礪前行。學(xué)生可以綜合來寫，也可以任取一方面來闡釋。
      審題
      01 限制性
      本題審題難度不大，選擇型任務(wù)驅(qū)動(dòng)，但仍然存在限制性：
      （1）“這幾句話引發(fā)了你對(duì)于“奮斗”怎樣的思考和感悟？”這就是一個(gè)限制，必須圍繞對(duì)于“奮斗”的思考和感悟來寫。
      （2）“這幾句話引發(fā)了你對(duì)于“奮斗”怎樣的思考和感悟？”還隱含了一個(gè)限制——你的“奮斗”要基于材料中的話去說。
      （3）還有一個(gè)隱含的限制是，這是個(gè)選擇型任務(wù)驅(qū)動(dòng)的必選擇類型，不能否定奮斗的意義和作用。02 開放性
      取材是多樣的；構(gòu)思也是自由的，可以綜合來寫，也可以任取一方面來闡釋。
      立意角度展示
      ★角度一：
      中國(guó)的偉大發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人接力奮斗創(chuàng)造的?！锝嵌榷?/p>
      奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！锝嵌热?/p>
      奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！锝嵌人模?/p>
      奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的。★角度五：
      新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。
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      優(yōu)秀范文
      奮斗，艱辛也幸福，曲折也美麗
      “奮斗”，是一種頑強(qiáng)拼搏、永不止步的狀態(tài)。小到個(gè)人，大到國(guó)家，奮斗的精神都極為重要。
      奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的?！疤K秦說秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸”?！皻w至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得《太公陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”。蘇秦的奮斗經(jīng)歷可謂艱辛曲折矣，非有志者不能堅(jiān)持。
      然“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。蘇秦奮斗的結(jié)果是，“見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大悅，封為武安君，受相印。”蘇秦相于趙而函谷關(guān)不通。天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆決于蘇秦之策，一人用而天下從。男兒本自重橫行，蘇秦的成功也正是他所追求的幸福的人生吧。
      奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的。太史公欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭極刑。但他就極刑而無慍色，在最艱難的歲月中，仍發(fā)憤著書，苦難激勵(lì)他奮斗，而奮斗又使苦難變得不再難以跨越，他因戰(zhàn)勝苦難的奮斗終于成為了一個(gè)精神的高標(biāo)，著成《史記》，藏之名山，傳之其人，光照千古，彪炳史冊(cè)。有此成績(jī)，太史公這個(gè)奮斗者亦可死而無憾，含笑九泉了。
      “中國(guó)的偉大發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的”，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，無數(shù)志士仁人前赴后繼為國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng)而奮斗，最后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛澤東思想的正確指引下，中國(guó)人民終于推翻了三座大山，中國(guó)的獨(dú)立來自?shī)^斗，來自于一代又一代堅(jiān)持不懈的奮斗。
      從張騫通西域，到鄭和下西洋，到今天的“一帶一路”，一代又一代中國(guó)人接力奮斗，走出一次又一次大國(guó)崛起，一次又一大國(guó)輝煌。
      從第一顆原子彈爆炸，到神六升空，到中國(guó)天眼fast的建成，一代又一代中國(guó)人接力奮斗，科技強(qiáng)國(guó)。
      “新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，這話不能只當(dāng)做一種號(hào)召，而應(yīng)作為一聲警鐘。新時(shí)代必然會(huì)拋棄舊思想，甩掉后進(jìn)者，奮斗是一種必然，一種生存需要，我愿與你共勉。
      12【作文365】古詩(shī)詞類的作文怎么寫？
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。小
      池
      楊萬里·南宋 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
      讀了上面這首小詩(shī)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)結(jié)合你讀詩(shī)的體驗(yàn)和思考寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題為超級(jí)全能生“寫給未來的自己”新作文大賽的大賽試題（由教學(xué)考試雜志社舉辦，時(shí)間：2017年9月-12月）。查看更多大賽文章、參加超級(jí)全能生2018高考備考作文大賽（火熱報(bào)名中），請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。BEASTPAI BEASTPAI
      命題方向
      人文積淀、審美情趣、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思
      近三年全國(guó)卷（一、二、三）的作文題目，都緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，大部分是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，審題難度不大。亮點(diǎn)是2017年全國(guó)二卷的作文題目，給出六句中國(guó)文化名言，要求以其中兩三句為基礎(chǔ)來立意。采用古詩(shī)詞來命題，既契合此亮點(diǎn)又在形式上出新。既然命題要具有預(yù)測(cè)性，那么從中國(guó)文化名言到中國(guó)古詩(shī)詞又何嘗不是一種延伸？2017年火遍全國(guó)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》已引起我們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，十九大對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)調(diào)更應(yīng)引起我們重視。這個(gè)素材的思維導(dǎo)向如下：
      1.對(duì)傳統(tǒng)文化的研習(xí)與傳承的思考； 2.回歸寧?kù)o田園美麗鄉(xiāng)村，勾起鄉(xiāng)愁； 3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀之和諧的思考； 4.思考人與自然的關(guān)系； 5.高雅審美情趣的展現(xiàn)； 6.自身發(fā)展方向的思考。
      解題
      1.這首詩(shī)抒發(fā)了作者熱愛生活之情。
      通過對(duì)小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面：泉眼默默地滲出涓涓細(xì)流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。2.用新生的事物比喻新人。
      全詩(shī)從“小”處著眼，生動(dòng)、細(xì)致地描摹出初夏小池中生動(dòng)的富于生命和動(dòng)態(tài)感的新景象，后人用小荷來形容初露頭角的新人，因?yàn)楹苫ǖ男』ò谡麄€(gè)池塘中顯得那么的渺小，卻早有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物、初生的年輕人，而蜻蜓就是欣賞者。3.賞析詩(shī)中畫面，抒發(fā)自身感想。
      讀懂該詩(shī)，賞析詩(shī)中的畫面、形象、情感和理趣，勾起回憶、聯(lián)想、想象，或敘事或抒情或議論，有所憶有所感有所思。
      審題
      01  限制性
      “讀了上面這首小詩(shī)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?！边@句話要求所寫內(nèi)容必須與這首詩(shī)有關(guān)。02 開放性
      角度、立意、取材是多樣的，聯(lián)想、想象、思考是自由的，文體選擇是自由的?！锶伺c自然的和諧；
      ★人與人的和諧（“小荷”與“蜻蜓”）； ★發(fā)現(xiàn)美、感悟美；
      ★能力與賞識(shí)（“才露”與“早有”）； ★新生事物雖稚嫩，但充滿蓬勃生機(jī)。
      考場(chǎng)病文
      一個(gè)下午 得分：33分
      天氣有晴有陰，人的心情也一樣。[批注：開頭語言簡(jiǎn)單，缺乏修飾。鋪墊太多，讓人讀了半天不知道說的是什么]
      連著幾天下著細(xì)雨，天陰沉沉的，“該死的天！”我心中罵道。我并不愛大晴天。尤其是酷熱的下午，那能把人曬死的太陽讓下午變得無聊又煩躁。然而我也不愛這陰雨天，天陰沉沉的，有時(shí)空氣還會(huì)很濕，隨手一抓好像就能抓出水來?！斑@還不如大雨天來得爽快?！奔抑兄挥凶约阂蝗?，母親去工作了，而妹妹也出去玩了，只剩我一人靠著門借著外面的光在讀一本小說，畢竟家里太黑了。
      小說中男女主角最后分開了，我合上書，覺得我不該看它，我應(yīng)該看一本笑話或看一會(huì)電視，至少它們不會(huì)讓我心情變壞。我倚著門呆呆的望著天，天灰蒙蒙的，沒有一絲陽光透過，更看不到一絲蔚藍(lán)，只有灰色的云鋪在天上，我想到了小說主角的分離，想到了世間的悲歡離合，想到了我的孤獨(dú)，我想了很多，后來又什么都不想了。門口突然有一輛車駛過，把我從這灰色的天中拉了回來，“這該死的天！”
      走進(jìn)房間，連房門都沒有關(guān)便倒在床上，抱著枕頭打算睡去。田里的青蛙在叫，我還可以聽到有人從田埂上走過，還有人在河邊洗衣杵衣，最后我迷迷糊糊的睡去。
      被一陣拖動(dòng)凳子的聲音吵醒，原來是妹妹帶了一些小孩來家里玩，她們好像要玩扮演游戲，正在選出扮演老師的人，不一會(huì)就傳來了故作成熟的聲音：“今天我們來學(xué)習(xí)《小池》請(qǐng)跟我讀......”“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水[S2] 愛晴柔......”[批注：到這里文章才進(jìn)入正題，入題太慢，主次處理存在嚴(yán)重問題]“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽倚闹懈钪Ｐr(shí)候也學(xué)過這首詩(shī)卻從未去想過其中有什么含義，在這樣一個(gè)天氣陰沉的下午，我卻在想象詩(shī)人是在什么樣的情況下寫出這樣的作品。那一定是個(gè)天氣晴和的下午，詩(shī)人無意間游到一處小池，看到水從泉眼中潺潺的流出，陽光穿過樹形成一片陰涼，池中有荷長(zhǎng)得正好，空中的蜻蜓靈動(dòng)。太陽照在身上暖暖的，河畔的清風(fēng)又帶來一陣愜意的涼爽，詩(shī)人內(nèi)心變得十分溫暖而柔軟，忍不住寫下那一刻的美好。
      聽到那些小孩被叫回家，我走出房間，發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)把飯煮上了，我便和她一起去田里摘菜，故意繞遠(yuǎn)路去看一片荷田。雨后初晴，天西邊的云已經(jīng)散開了一片，太陽也將要落下山頭，灑下金色的陽光，田野上空一群一群的蜻蜓飛來飛去，風(fēng)吹來，撫摸著一大片一大片青色的稻田。而此刻，我睡前心中的陰霾被風(fēng)吹散，一片陽光灑了進(jìn)去。妹妹跟在我身后，我問她“你會(huì)背《小池》嗎？”“會(huì)呀！”“那你知道它是什么意思嗎？”“不知道?！薄拔乙膊恢馈！蔽倚χf，“回家吧，天快黑了。” [批注：結(jié)尾讓人不明所以，要說什么]
      綜合評(píng)語
      整個(gè)文章，雖然沒有跑題，但是對(duì)于題目并沒有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，沒有切中詩(shī)歌的核心主題，詩(shī)歌在這篇文章里更像一個(gè)擺設(shè)，更像一個(gè)道具。入題太慢，沒有主次。開頭和結(jié)尾都讓人不清楚作者要說的是什么，鋪墊過多，觀點(diǎn)卻不明晰。
      升格指導(dǎo)
      【升格意見】
      進(jìn)入詩(shī)的意境，調(diào)動(dòng)自己的文學(xué)積淀，展開觀察聯(lián)想想象，表現(xiàn)自己的審美情趣。
      【升格作文】
      高考中，如何寫好“自然類”命題（點(diǎn)擊查看文末范文展示）。
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      1.道理素材
      自然并非只存在于荒野大漠，名山大川，它在廚房的一把芹菜、窗外的一畦菜地或花園里，或者就不過是隱匿于手中的一本書里。借助那些文學(xué)、哲思、博物和行旅的文字，我們可以比平日更細(xì)致地感受科學(xué)和詩(shī)意，也重新思考人與自然的關(guān)系?！度?lián)生活周刊》
      風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩、領(lǐng)略美好的時(shí)光?！āっ商?蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?印度·泰戈?duì)?大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！畔ＥD·亞里士多德 到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨。——美·布賴恩特
      心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力?！馈に罅_ 自然從不背離它熱愛的人?！ⅰとA茲華斯
      我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存?！獝蹱柼m·王爾德
      美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?/p>
      各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M(fèi)孝通 欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?/p>
      細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。——美·愛默生
      對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！K格蘭·史邁爾 生活中，并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。——法·羅丹 出名要趁早?！獜垚哿?/p>
      2.事實(shí)素材
      錢鐘書先生對(duì)楊萬里有一句精彩的評(píng)價(jià)，說他努力和大自然重新建立嫡親母子的骨肉關(guān)系，這個(gè)評(píng)價(jià)用在這首《小池》上是最為恰當(dāng)?shù)摹！缎〕亍防锏拿恳粋€(gè)景物都是彼此關(guān)愛疼惜的，就像一個(gè)小家庭一樣，而作者本人也深深地陶醉在其中，成為其中的一員，用自己的愛心去觀察它們。南京師范大學(xué)文學(xué)院酈波教授《酈波解<小池>》
      楊萬里自己的一生就像他筆下的蓮花、荷花一樣的。他一生力主抗金，反對(duì)屈膝投降，他在給皇帝的許多疏、策、札子中都一再痛陳國(guó)家利病，力抵投降之誤，愛國(guó)之情是溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾民，當(dāng)時(shí)的詩(shī)人徐璣稱贊他說“清得門如水，貧惟帶有金”。他任江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，任滿之后，有余錢萬緡，但他均棄于官府，一錢不取而歸。他立朝剛正，遇事敢言，指摘時(shí)弊，無所顧忌，因此始終不得大用，實(shí)際上他為官也不僅僅營(yíng)求升遷，在做官的時(shí)候就隨時(shí)準(zhǔn)備丟官罷職，因此預(yù)先準(zhǔn)備好了由杭州回家的路費(fèi)，把這個(gè)路費(fèi)鎖在箱子里頭，藏在臥室，又告誡家人不許買任何東西，不許買一物，怕回鄉(xiāng)的時(shí)候行李累贅，后來賦閑家居的十五年中，到權(quán)臣韓侂胄秉政的時(shí)候，韓侂胄新建了一個(gè)南園，仰慕楊萬里的文名、詩(shī)名，請(qǐng)他作一篇記，許以高官相酬，楊萬里堅(jiān)辭不做，表示官可棄，記不可作。
      南京師范大學(xué)文學(xué)院酈波教授《酈波解<小池>》
      牛頓幾乎所有成就是在26歲之前取得的，剩下的時(shí)間用來研究上帝存不存在。
      高山流水：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”的景象。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈。
      13【作文365】漫畫類高考作文回顧與解析
      2018-04-04 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
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      作文題目
      漫畫作文：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
      要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
      命題說明：
      本題來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      理性思維、批判質(zhì)疑、健全人格、勤于反思
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.對(duì)畫面內(nèi)容準(zhǔn)確把握
      第一幅：畫面上左右各有一個(gè)學(xué)生，手里拿著帶有考試分?jǐn)?shù)的試卷。左邊學(xué)生試卷上標(biāo)明100分，面帶微笑，而且右臉上還有一個(gè)家長(zhǎng)或老師的親吻以示表?yè)P(yáng)與肯定。而右邊學(xué)生試卷上的分?jǐn)?shù)是55分，神情沮喪，臉上挨了耳光，說明他受到了懲罰。第二幅：仍然是由兩幅畫面組成，可左邊學(xué)生手里的分?jǐn)?shù)變成了98分，臉上印記隨之變成了耳光，神情落寞。與此形成鮮明對(duì)比的是右邊的學(xué)生試卷上的分?jǐn)?shù)變成了61分，臉上的印記換成了親吻，喜悅之情溢于言表。左邊學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了一點(diǎn)兒退步，就受到家長(zhǎng)的懲罰；右邊學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。
      2.對(duì)畫面寓意的準(zhǔn)確把握
      題中漫畫意在說明，在家長(zhǎng)或老師眼中，學(xué)生的優(yōu)秀與否全看考試的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)是論。這種看法實(shí)際上是非常片面的，不能客觀真實(shí)地對(duì)學(xué)生給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，也嚴(yán)重影響了青少年身心健康發(fā)展，不利于他們的茁壯成長(zhǎng)。
      3.寫作不得脫離圖畫寓意肆意發(fā)揮，由上提煉出限定關(guān)鍵詞為教育、獎(jiǎng)罰制度。02 開放性
      1、寫作角度有二：一是當(dāng)事者，即學(xué)生等受教育者以及社會(huì)上其他被評(píng)價(jià)、考核的個(gè)體；二是實(shí)施者，即家長(zhǎng)、學(xué)校乃至社會(huì)，具象角度可謂多元化。
      2、立意選擇上有三種：支持、反對(duì)和辯證的看待。
      解題
      1.材料貼近學(xué)生生活，重點(diǎn)在考察學(xué)生關(guān)注生活，對(duì)日常生活現(xiàn)象的思考能力，寫好這篇作文需要學(xué)生擁有健全的人格和理性的思維，能夠冷靜、客觀、公正、辯證的看待事物。
      2.思路點(diǎn)撥
      思路一：教育唯分?jǐn)?shù)論，物極必反。
      當(dāng)下的社會(huì)太過浮躁，在教育環(huán)境里每一位家長(zhǎng)將這種浮躁直接施壓在孩子身上，這種唯分?jǐn)?shù)論就是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)習(xí)來說有一定的衡量作用不可否認(rèn)，但要是過分看重分?jǐn)?shù)必會(huì)產(chǎn)生反作用。
      思路二：教書要因材施教，獎(jiǎng)罰也要因人而異。
      由于每位學(xué)生接受知識(shí)的能力不一樣，必定就要采取不同的教育方式，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)罰也要“因人而異”，要照顧到每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，凡事不能一概而論。
      滿分作文
      苛求完美，莫若日臻完善
      世界沒有完美，不必人為地苛求，或許，接受不完美，日日改進(jìn)，人生會(huì)如微瑕的美玉，愈發(fā)溫潤(rùn)動(dòng)人。
      有人說：“上帝愛著不完美?！闭鐔滩妓箵碛械哪莻€(gè)“蘋果”，有一個(gè)恰當(dāng)?shù)娜笨?，才有?chuàng)新與發(fā)展的空間，用不完美的理念引領(lǐng)著時(shí)代潮流。世間本無完完全全的美滿，如同金無足赤，所以何必苛求？只需“日日積累”“日日新”，才能在回首往事之時(shí)，感謝并微笑著接受那個(gè)追求進(jìn)步并越來越完美的自己。
      漫畫中那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，委屈的神情和臉上鮮紅的掌印仿佛在拷問著什么。其實(shí)父母本心亦無可厚非，追求完美是人性所向，上進(jìn)亦是進(jìn)步之動(dòng)力。然而，兩分之差值得如此苛求嗎？或許，孩子稚嫩的心靈會(huì)留下苛求的烙印，而求之不得時(shí)，除了痛苦與偏執(zhí)，誰再來教會(huì)他正確的態(tài)度與方式？另一個(gè)孩子簡(jiǎn)單的滿足告訴我們答案：接受不完美的自己。如《蝸?！分谐溃骸拔乙徊揭徊酵吓溃傆幸惶煳矣袑儆谖业奶??！?/p>
      曾經(jīng)為一本兒童繪本《失落的一角》感動(dòng)。常有缺憾的一角總抱怨自己的缺憾，而終被他人說動(dòng)，開始一點(diǎn)點(diǎn)努力，雕刻自己，終于把自己雕刻得近乎完美。玉汝于成的背后不僅僅是艱苦奮斗，而更需一顆接納自己不完美的心靈。若不是真心接受自己的不完美，又怎會(huì)腳踏實(shí)地地改變自己？怎會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就擁有天真的幸福？怎會(huì)持續(xù)不斷通過自我完善一點(diǎn)點(diǎn)接近自己心中圣潔的光芒？
      不禁又想起了前些日子華為公司的創(chuàng)始人任正非談及“華為迷航”之懇切發(fā)言與多年前擲地有聲的“錢學(xué)森之問”——“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”二者共同拷問著中國(guó)創(chuàng)新與靈魂之所在。然而試問：哪一項(xiàng)舉世矚目的科研成果不是失敗后一點(diǎn)點(diǎn)修正的結(jié)晶？如此苛求完美的教育將何以予創(chuàng)新以寬松的環(huán)境？或許唯有像硅谷中的“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)與寬容失誤”的風(fēng)氣，方能營(yíng)造出一片更純、更美、更有利于人才自由發(fā)展的桃源。
      追求完美，但絕非苛求完美；接受不完美也并非止步不前。唯有悅納自己的不完美，不斷追求，人生才會(huì)更加燦然生輝。
      范文來自2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ作文·河南一考生。查看更多滿分作文請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。作文點(diǎn)評(píng)
      文章述說了完美不可能也沒有必要，辯證說理，完美論證；內(nèi)容充實(shí)，論證材料豐富，如《蝸?！方?jīng)典歌詞，任正非等現(xiàn)實(shí)人物，道理論據(jù)與現(xiàn)實(shí)論據(jù)相結(jié)合，使文章內(nèi)容厚重感增強(qiáng)；文章語言優(yōu)美，彰顯了考生濃厚的文化底蘊(yùn)。
      14【作文365】2017浙江卷作文“三本大書”命題解析及范文展示
      作文題目
      閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）
      有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
      對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。
      【注意】1.自擬題目。2.不得少于800字。3.不得抄襲、套作。
      命題說明：
      本題來自2017年浙江卷作文·原題再現(xiàn)。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      人文積淀、人文關(guān)懷、健全人格、理性思維
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.不能脫離三本大書限定的范圍，深刻理解三本大書具體指什么：有字之書——具象的紙質(zhì)版或電子版的圖書；無字之書——生活閱歷帶給自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)；心靈之書——更高層次的內(nèi)心世界、人生理想以及信仰。2.題目要求“對(duì)作家觀點(diǎn)加以評(píng)說”，此句引導(dǎo)考生要寫成“論述類”文體。02 開放性
      不同的人對(duì)三本大書的理解層次及深度各不相同，論述點(diǎn)是內(nèi)涵解說，還是剖析原因，亦或是方法探索，均構(gòu)成開放性因素。
      解題
      1.材料中的三本大書之間是一種層層遞進(jìn)的關(guān)系，心靈之書的獲取必須建立在前兩者的基礎(chǔ)上。從積累到反省再到精神層面人格的形成，是本次考題想要關(guān)注考察的重點(diǎn)，這需要學(xué)生擁有客觀、冷靜、理性的思維去認(rèn)真剖析三本大書。這也是對(duì)《2017年浙江省普通高考考試說明》中重點(diǎn)提到關(guān)于學(xué)生思維品質(zhì)和思辨能力培養(yǎng)的重大實(shí)踐和引導(dǎo)。
      2.思路點(diǎn)撥
      思路一：論證三本大書的內(nèi)涵及三者之間的關(guān)系。思路二：探究為什么要讀這三本大書，意義何在。
      思路三：從解決方法著手，探索如何才能真正讀好三本大書。思路四：從學(xué)生自身出發(fā)，解讀不同階段對(duì)三本大書的理解。
      思路五：創(chuàng)新角度，根據(jù)個(gè)人興趣愛好側(cè)重某一本大書的鉆研，但此角度要想得高分，尺度一定要把握好。
      滿分作文
       我們都是讀“書”人 浙江一考生
      阿根廷作家博爾赫斯曾言：“如果有天堂，應(yīng)該是圖書館的樣子。”人立于世，世界就是一本大書。誠(chéng)如材料中作家所言，人生三本大書是為“有字之書”、“無字之書”與“心靈之書”。但我認(rèn)為，這三者并非并列，作為新時(shí)代的讀“書”人，應(yīng)當(dāng)將心靈融入“有字”與“無字”中。
      “有字之書”，是文化的積累與傳承。中國(guó)古代造紙與印刷二術(shù)并存，為后世留下了不竭的典籍資源。步入現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)媒介下的書應(yīng)運(yùn)而生。無論是平板上的電子書還是電腦中的進(jìn)制碼，它們都可以被視為有“字”，因?yàn)檫@是一種記載，暫時(shí)無關(guān)人心。
      “無字之書”，是文化的拓展與領(lǐng)悟。社會(huì)以其復(fù)雜性裹挾著人們，而人們確也從中學(xué)到了處世之法。除社會(huì)之外，“無字之書”仍包舉宇內(nèi)。誠(chéng)如經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，帶給我們學(xué)識(shí)、認(rèn)知、涵養(yǎng)、想象、精神甚至萬物法則。它們來自自身領(lǐng)悟，具有“無字之書”的一切意義與特征——但我要說，仍然不夠，因?yàn)樗鼈儾痪哂行撵`的尺度。在人的心靈介入之前，這一切是存在的；只有介入之后，才稱得上真正意義。
      “心靈之書”凌駕于“有字”與“無字”之上，是我們這代讀書人理應(yīng)的追求。而不融入心靈這一必要條件，“有字之書”將成為謬誤，“無字之書”將成為偏倚的社會(huì)價(jià)值。當(dāng)下中國(guó)，人均受教育程度逐年上升，但社會(huì)期望看到的和諧景象卻遲遲未現(xiàn)。地鐵藏書熱從歐洲席卷至中國(guó)，而北上廣的各地鐵站、車廂中盡是隨意丟棄的書本——這難道不是對(duì)“有字之書”的踐踏嗎？資深的大學(xué)教授對(duì)否定其意見的老人大打出手，社會(huì)戾氣日益顯現(xiàn)——這難道不是“無字之書”的遺憾嗎？缺少了“心靈之書”的“閱讀”，一切其他方式都顯得徒勞。如果一個(gè)民族分心于繁雜瑣事，如果心靈的必要輔助不見蹤影，和諧的社會(huì)氛圍被急躁打破，總之，人民戴著“讀書人”的帽子卻蛻化為無知的受眾，那么文化的滅亡就在劫難逃。
      而行之有效的方法，在于將“心靈之書”讀透，將其融入“有字”與“無字”的系統(tǒng)中。關(guān)鍵更在于強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。在日常的生活中，每個(gè)人都是毫無爭(zhēng)議的讀書人。而讀書的過程，是把握好心靈的途徑。我們勢(shì)必要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理，然后用心去悅納它，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
      我們是用心讀書的人。讀得最完美的，一定要是“心靈”這本大書。張載的名句可以作為訓(xùn)誡： 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
      我愿意一讀終生。
      作文點(diǎn)評(píng)
      文章觀點(diǎn)新穎，見解讀到。絕大多數(shù)考生都選擇了三本大書并行，而這位考生卻選擇了三者并非并列的角度，認(rèn)為新時(shí)代的讀“書”人，應(yīng)當(dāng)將心靈融入“有字”與“無字”中。除此之外，全文在論述的時(shí)候緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，抨擊時(shí)弊，語言干練，行云流水。
      15【作文365】“關(guān)懷式”網(wǎng)絡(luò)謠言，你中招了嗎？
      2018-04-02 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      近年來，從自媒體開始活躍在大眾眼中后，一些公眾號(hào)就打著“關(guān)懷”的旗號(hào)，發(fā)布一些“專家”或者“權(quán)威機(jī)構(gòu)”的“關(guān)懷”類文章，誤導(dǎo)讀者。諸如：“別再吃了”“注意了”“小心”……各種“關(guān)懷式”謠言往往會(huì)用特別引人注意的字眼，給人造成視覺與心理上的沖擊，讓人好奇地去關(guān)注和了解，進(jìn)而引導(dǎo)受眾將“關(guān)懷”分享給更多的人。據(jù)了解，僅2016年以來，微信辟謠工具就已對(duì)超過100萬條謠言進(jìn)行辟謠。
      材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)和看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題來自2018天一聯(lián)考海南3月卷。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      人文關(guān)懷、理性思維、批判質(zhì)疑、社會(huì)責(zé)任
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.注意材料的區(qū)間范圍，是網(wǎng)絡(luò)信息的“關(guān)懷式”謠言而非網(wǎng)絡(luò)中其它謠言。2.注意關(guān)懷式謠言是網(wǎng)絡(luò)信息方面的，而非生活中的其他謠言。
      3.注意關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性——作文閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在論證過程中易將關(guān)鍵詞偷換或者混淆為其他詞，需避免這種情況，論證需緊緊圍繞中心，關(guān)鍵詞不能換。以下將錯(cuò)誤列舉出來，需引起重視： 關(guān)懷謠言——網(wǎng)絡(luò)謠言——所有謠言 關(guān)懷謠言——關(guān)懷
      權(quán)威專家關(guān)懷謠言——權(quán)威 公眾號(hào)的關(guān)懷謠言——公眾號(hào) 關(guān)懷謠言——誘惑
      網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)上的關(guān)懷謠言——網(wǎng)絡(luò)信息 謠言——誠(chéng)信——道德 謠言——欺騙——尊重 謠言——雞湯
      公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)——科技
      02 開放性
      ★角度一：信息化時(shí)代，受眾應(yīng)提高辨別信息的能力。
      ★角度二：謠言止于智者，更止于“治者”，要加強(qiáng)法律監(jiān)管?！锝嵌热簝艋W(wǎng)絡(luò)空間，避免網(wǎng)絡(luò)成為謠言的散播器。
      ★角度四：治理謠言更應(yīng)順乎民心，給公眾提供真正的健康“關(guān)懷”?！锝嵌任澹籂I(yíng)造網(wǎng)好生態(tài)環(huán)境需要媒體、網(wǎng)民、政府各界齊心同心。★角度六：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展立彰顯正能量，不能成為個(gè)別人牟利的工具?！锝嵌绕撸宏P(guān)懷式謠面前，需要權(quán)威發(fā)聲，謠言不攻自破。
      解題
      一．何為時(shí)評(píng)類作文？
      “時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題直接發(fā)表評(píng)論的新聞體裁。二．時(shí)評(píng)類考場(chǎng)作文的寫作要求是什么？ 1.針對(duì)性
      就事論事、有的放矢、立場(chǎng)鮮明。2.邏輯性
      立論可靠、層層深入、以理服人。3.時(shí)效性
      論據(jù)鮮活、以點(diǎn)帶面、激濁揚(yáng)清。三．明確此文寫作任務(wù)
      重心在于探討和思考網(wǎng)絡(luò)中的“關(guān)懷式”謠言，探究它大行其道的原因以及折射出的社會(huì)問題，引發(fā)考生的個(gè)人反思。
      四．時(shí)評(píng)類作文的寫作結(jié)構(gòu)有哪些？（1）思路1：縱向結(jié)構(gòu)
      是什么？——危害性——為什么？——怎么辦？（2）思路2：引——提——議——聯(lián)——結(jié)
       引材料——提論點(diǎn)——議根源/危害——聯(lián)現(xiàn)實(shí)——作結(jié)論
      范文推薦
      拒絕“關(guān)懷式”謠言，營(yíng)造理性輿論場(chǎng) 伊蓮
      哲人有言：“世界如此喧囂，真相如此稀少。”誠(chéng)如斯言，自媒體時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，大家爭(zhēng)做傳聲筒，微信公眾號(hào)每天鬧哄哄，你方唱罷我登場(chǎng)，然而無數(shù)聲音的擁擠碰撞，似乎并沒有讓大眾認(rèn)知更趨于理性明智。君不見，多少謠言正假以“關(guān)懷”之名，在翻飛的手指間傳遞，帶給人們困擾、尷尬，甚至謬誤。（是什么？）
      “日本地震污染海水”引發(fā)食鹽搶購(gòu)潮，“紫菜是塑料”讓趕海人欲哭無淚，“西瓜注射色素”致瓜農(nóng)血本無歸?！瓣P(guān)懷式”謠言混淆是非、傷及無辜、愚弄智商（危害性），它的危害不言而喻，然而，是什么讓它們蔚然成風(fēng)，大行其道呢？(為什么？)
      造謠者的嘩眾取寵是罪魁禍?zhǔn)?。偏?zhí)一端的言論、駭人聽聞的標(biāo)題都是為了博人眼球、騙取關(guān)注，從而搶占頭條、賺取更多的流量和廣告費(fèi)。微信大號(hào)咪蒙、周沖莫不如是，煽動(dòng)性的文字細(xì)思之下多是一地雞毛。正如尼爾·波茲曼所言：“那些簡(jiǎn)單的結(jié)論因?yàn)橐妆焕斫?，更容易得到關(guān)注和傳播?！?/p>
      傳謠者的盲從跟風(fēng)為之推波助瀾。赫胥黎在《美麗新世界》中說：“悲哀的不是人們用笑聲取代了思考，而是他們不知道自己為什么笑以及為什么要思考。”的確，人們被輿論的巨浪裹挾向前，在信息的洪濤中無所適從，驚惶無措，漸漸失去了探究的耐心與思考的深度，經(jīng)不起推敲的謠言得以大肆泛濫。
      早在一百多年前，勒龐的《烏合之眾》就鞭辟入里地指出從眾心理的原因：“人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。這時(shí)每個(gè)人都會(huì)暴露出自己不受到約束的一面。群體追求和相信的從來不是什么真相和理性，只知道簡(jiǎn)單而極端的感情”。
      “關(guān)懷式”謠言愚弄大眾、傷及無辜，如何才能讓它偃旗息鼓，還輿論環(huán)境以清明理性呢？(怎么辦？)
      漢代學(xué)者王符在《潛夫論》中言：“索物于暗室者,莫良于火；索道于當(dāng)世者,莫良于典?！钡拇_，僅僅期待造謠者的自律和傳謠者的自省難免讓人望穿秋水，我們還需要引入第三方：法律的監(jiān)管規(guī)范與約束力。令人欣喜的是，秦火火、“紅黃藍(lán)”事件造謠者等人鋃鐺入獄讓我們看到了，胡適所贊譽(yù)的社會(huì)規(guī)則正在發(fā)揮它的凈化之力。
      北島有言：“許多種語言，在這世界飛行，它們的產(chǎn)生并不能增加或減輕人類沉默的痛苦?！笔前?，真正地關(guān)懷需要以行動(dòng)，以熱忱，以一顆真心。希望“關(guān)懷式”謠言不再被漫天播撒，希望理性的大廈不再無聲地陷落，希望我們能擁有一個(gè)春風(fēng)拂面的輿論環(huán)境。
      16【作文365】 扶？！不扶？！這場(chǎng)育兒理念的背后的中西文化沖突！
      2018-03-30 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
      在某景點(diǎn)，一對(duì)外國(guó)夫婦和一對(duì)中國(guó)夫婦在長(zhǎng)椅上坐著休息，他們剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個(gè)小孩都摔倒哭了起來。外國(guó)父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到；中國(guó)父母忙上前把兩個(gè)孩子都扶起來并輕言安慰。這對(duì)外國(guó)父母對(duì)中國(guó)父母很不滿地說：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會(huì)造成孩子對(duì)周圍人的依賴！”中國(guó)父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會(huì)很受傷，他會(huì)怎么看這個(gè)世界！”他們的爭(zhēng)執(zhí)引來很多人圍觀，大家議論紛紛。
      這場(chǎng)育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對(duì)這種沖突，你會(huì)有怎樣的理解或感悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
      命題說明：
      本題來自2018年深圳高三第一次模擬考試。查看更多文章、參加超級(jí)全能生2018高考備考作文大賽，關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      01 限制性分析 ★內(nèi)容層面
      這場(chǎng)育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。①育兒理念沖突應(yīng)該是文章的起點(diǎn)； ②深層次文化因素應(yīng)該是文章的重點(diǎn)；
      ③既然是“沖突”，那最少是兩方都要涉及。
      ★思維層面
      ⒈這場(chǎng)育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。①育兒理念是深層文化因素的折射或縮影。
      ②育兒是“小”，深層次文化是“大”，要求考生以小見大。
      ⒉對(duì)這種沖突，你會(huì)有怎樣的理解或感悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？
      ①明確了思考的中心內(nèi)容：這種沖突，具有排他性，即是這種而不是那種或那些種。②理解、感悟：針對(duì)這種沖突的感想與體會(huì)。③聯(lián)想或思考：針對(duì)或由此生發(fā)的理性認(rèn)識(shí)。
      02 開放性分析
      ⒈在中西文化沖突（融合或交流）視角下關(guān)注（評(píng)價(jià)、權(quán)衡、選擇）家庭教育（育兒理念）。⒉從育兒理念（家庭教育）角度關(guān)注（評(píng)價(jià)、權(quán)衡、選擇）中西方文化因素（融合或交流）。
      考場(chǎng)范文
      你孤單嗎
      這一場(chǎng)偶然發(fā)生的育兒理念之沖突看似平?！型饫砟畈煌潜娝苤摹杉?xì)細(xì)想來，實(shí)令人感慨萬千。
      育兒理念的不同只是表象不同，其實(shí)質(zhì)，是中外文化追求的不同。
      為什么要扶？又為什么不扶？
      扶，是呵護(hù)他，疼愛他，更甚在告訴他: 你盡管去走，摔倒無妨，始終有一雙手在你身后幫你；不扶，是鍛煉他、敲打他，更是在告訴他: 你盡管去走，摔倒無妨，但你要堅(jiān)強(qiáng)要自主，沒有人能幫你。
      扶，是因你不孤單;不扶，是因你很孤單，一個(gè)人的戰(zhàn)斗只能靠自己。能說孰對(duì)孰錯(cuò)嗎? 不能。
      在中國(guó)，家庭觀念相當(dāng)濃重，這源自于上古周代的宗法制。兩千多年來，它已成了中華魂的一部分。在家里特別是在大家庭里，兄弟姐妹之間互幫互助也極其常見，即使在獨(dú)生子女家里，也可能與堂表兄弟聯(lián)系密切。強(qiáng)助弱，長(zhǎng)扶幼，是家庭中必不可少的關(guān)系。更所謂“兄弟鬩于墻，外御其侮?！蔽ｋy時(shí)機(jī)團(tuán)結(jié)一心才能共渡難關(guān)，這一切教會(huì)我們不孤單地生活。對(duì)上孝順父母，對(duì)下呵護(hù)弱小，是中國(guó)孝悌的體現(xiàn)。我們都擁有家人幫助。
      在中國(guó)，朋友的份量重于千金。我們都聽過梁山好漢的故事，他們的會(huì)議廳名為“聚義堂”。正是為了這個(gè)義字，從古至今流傳了多少為朋友兩肋插刀的佳話!落魄時(shí)，不必驚慌，因?yàn)槲覀兌紦碛信笥训膸椭?/p>
      在中國(guó)，從不缺乏大愛無疆的人。我們堅(jiān)信“一方有難，八方來援”，國(guó)內(nèi)如此,國(guó)際亦如此。因?yàn)樽非蟆比省?國(guó)內(nèi)一直開展扶貧工作，我們追求的不是某個(gè)人的飛黃騰達(dá)，而是所有人都過上幸福生活?！斑_(dá)則兼濟(jì)
       天下”,我們救濟(jì)他國(guó)于困難之中，我們的發(fā)展為落后國(guó)家?guī)C(jī)遇。中國(guó)，從不自私，從未孤單，中國(guó)更要讓世界也不再孤單。我們的背后，始終有一雙手。
      反觀外國(guó)，孩子18歲成年便須自力更生，父母不再提供援助。他們要讓孩子獨(dú)立闖蕩，苦樂自知。外國(guó)人眼中大家都是朋友，也就不強(qiáng)調(diào)所謂義氣，當(dāng)然也可好聚好散。外國(guó)的貧民窟里聚集著大量社會(huì)最底層的人。誰來救濟(jì)他們?在財(cái)富論英雄的社會(huì)里，沒能憑自己努力掙到錢，并沒有值得可憐之處。國(guó)外強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，正是因?yàn)樗麄兒V信一切由自己開創(chuàng)，一切因我而生，我的獨(dú)立，無須幫助，中國(guó)的孝悌仁義與外國(guó)的獨(dú)立打拼實(shí)無可比性，我們自古以來便強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性，而外國(guó)強(qiáng)調(diào)個(gè)性。但二者無高下之分，正所謂“求同存異”。
      文化追求不同，出發(fā)點(diǎn)卻都是為了更好地生存。育兒理念不同，各有所長(zhǎng)，但都為了孩子好，有此足矣!
      你孤單嗎?無論是與否，請(qǐng)堅(jiān)信我們都會(huì)有別樣的精彩人生!17【作文365】這樣的書店能活多久？
      作文題目
      閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
      某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但只要他們來看書，哪怕只看一頁(yè)，只看一行，都是我們的讀者，甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！?/p>
      要求：（1）選準(zhǔn)角度，自定立意；（2）自擬題目；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）文體特征鮮明。
      命題說明：
      本題來自2017山東卷語文試題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      社會(huì)發(fā)展觀、核心價(jià)值觀、理性思維、社會(huì)責(zé)任、樂學(xué)善學(xué)
      BEASTPAI
      解題
      2017山東省作文題關(guān)注了這樣的社會(huì)時(shí)事現(xiàn)象：某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，讓各色人進(jìn)入書店或閱讀或休息，從來不驅(qū)趕讀者，書店認(rèn)為這樣做有意義和有價(jià)值。題目要求學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象談自己的看法。選取這樣材料作為高考作文寫作引導(dǎo)材料，體現(xiàn)兩大主旨特點(diǎn)：一是社會(huì)發(fā)展觀，二是體現(xiàn)核心價(jià)值觀。倡導(dǎo)主流價(jià)值理念，引導(dǎo)新風(fēng)尚，充分體現(xiàn)“立德樹人”的育人理念，蘊(yùn)藏著時(shí)代精神。也應(yīng)和了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的行文傳統(tǒng)，讓考生有話可說。
      審題
      01 限制性
      (1)必須圍繞材料所關(guān)注的時(shí)事去寫，若非“就事論事”，一律36分以下；
      (2)“只要他們來看書……覺得自己的工作是有意義的”這句話暗示的是正向評(píng)價(jià)，不能否定讀者和書店的做法；(3)（除詩(shī)歌外）文體自由選擇，但必須突出所選文體，不能寫成四不像。02 開放性
      只要圍繞材料所關(guān)注的時(shí)事去做正向評(píng)價(jià)，合情合理，自圓其說即可。
      2017山東高考作文題在褒揚(yáng)書店承擔(dān)起社會(huì)義務(wù)的同時(shí)，也暗中在呼吁社會(huì)主義核心價(jià)值觀：構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建人性關(guān)懷機(jī)制，關(guān)注弱勢(shì)群體，提升人們精神境界等。書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，該事雖小，卻弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！伴_啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式已兩年”“讀者有市民、大學(xué)生、外來務(wù)工人員、流浪者和拾荒者”“從來
       不驅(qū)趕任何人”“我們也覺得自己的工作是有意義的”“只要他們來看書……都是我們的讀者”，這些都透露著命題人的立意指向。
      實(shí)用的審題法有：“找關(guān)鍵詞句”“由果推因”“由此及彼（象征比喻）”“多角度分析”等，審題時(shí)可以靈活使用、綜合使用。
      1、關(guān)鍵詞法。
      “書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式”“不驅(qū)趕任何人”“只要他們來看書……都是我們的讀者” 工作人員“覺得自己的工作是有意義的”，這些關(guān)鍵詞句有明顯的立意導(dǎo)向，體現(xiàn)了以小見大、寓理于事、弘揚(yáng)正能量、助力善行善舉等多方面的考量。
      從“經(jīng)營(yíng)模式”層面看，一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家，要想更好發(fā)展必須開放、創(chuàng)新，我國(guó)改革開放、一帶一路即是例證。
      從“都是讀者”層面思考：閱讀，人人平等；閱讀，凈化心靈；閱讀著的人是內(nèi)心充滿幸福的人；人生最優(yōu)雅的事情是讀書。
      從“人生有意義”層面思考：書店接納流浪者，首先想到的不是“利”，而是給人以溫暖的“義”。這種高尚的“義利”觀比那些走過場(chǎng)的變味的慈善不知要好多少倍。
      2、因果分析法。
      果：深夜之時(shí)市民、大學(xué)生、務(wù)工者、流浪者、拾荒者便走進(jìn)書店。因：這里24小時(shí)營(yíng)業(yè)，這里對(duì)任何讀者給以包容，這里閱讀平等、人格平等。
      3、由此及彼法。
      書店的創(chuàng)新之舉，平等、包容、慈善之精神皆可推及個(gè)人、集體、社會(huì)等層面。
      4、多角度分析法。
      從書店角度立意：注重書店轉(zhuǎn)型，在創(chuàng)新中謀發(fā)展；包容顯平等；高尚義利觀；有溫情，暖心服務(wù)；有操守，有擔(dān)當(dāng)，給讀者精神食糧，守護(hù)靈魂；適應(yīng)市場(chǎng)需要，堅(jiān)守紙質(zhì)閱讀實(shí)體店，堅(jiān)守全面服務(wù)等。
      從顧客讀者角度立意：倡導(dǎo)讀書，讀書高尚事，提升精神品質(zhì)；讀書，給心靈放假，豐富靈魂生活；閱讀人生是幸福人生，在浮躁的碎片化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，獨(dú)守一份精神財(cái)富。
      從店員角度立意：真正的慈善；和諧社會(huì)，人人有責(zé)；和諧社會(huì)，從我做起。
      從“社會(huì)發(fā)展觀”角度立意：鼓勵(lì)并參與“全民閱讀”于人于己于社會(huì)“皆有意義；“全民閱讀”成為社會(huì)發(fā)展必需；呼吁國(guó)家社會(huì)為讀書提供更加合適的條件、環(huán)境等。
      從“核心價(jià)值觀”角度思考：褒揚(yáng)書店做法，批判譴責(zé)相反做法；做企業(yè)就是一邊做企業(yè)一邊做公益；關(guān)注弱勢(shì)群體，為愛好讀書者創(chuàng)設(shè)更好環(huán)境……無論怎么寫，都要體現(xiàn)出對(duì)該事件或該類事件的深層理解與感悟。
      當(dāng)然也可以綜合起來寫，前提是：立意準(zhǔn)確、思路清晰、理性思辨、處處點(diǎn)題、力避硬傷、完整統(tǒng)一。
      核心立意
      1.在創(chuàng)新中謀發(fā)展； 2.閱讀，你我平等；
      3.“利”遇到“義”，如何取舍； 4.閱讀的人生是幸福的人生； 5.真正的慈善不走過場(chǎng)； 6.和諧社會(huì)從我做起； ……
      范文推薦
      書店做公益，讓社會(huì)更和諧
      某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，讓各色人進(jìn)入書店或閱讀或休息，從來不驅(qū)趕讀者，書店認(rèn)為這樣做有意義和有價(jià)值。作為一家企業(yè)，如此為顧客著想，為讀者著想，為弱勢(shì)群體著想，寧可付出更多的代價(jià)，也要執(zhí)著于做公益，真值得點(diǎn)贊！
      為喜歡夜讀的市民、大學(xué)生提供夜讀的時(shí)空，書店付出一些成本，好像也不為過，畢竟都是與書結(jié)緣的人嘛。為外來務(wù)工人員、流浪者和拾荒者提供夜晚休息的場(chǎng)所，不收費(fèi)，甘愿付出管理經(jīng)營(yíng)損失，并認(rèn)為是有意義的事情，這體現(xiàn)了一種悲憫的情懷！這種企業(yè)公益精神顯示了一種獨(dú)特的企業(yè)文化蘊(yùn)含，既是弘揚(yáng)善行的作為，也是彰顯社會(huì)核心價(jià)值的作為，為這樣的企業(yè)文化點(diǎn)贊、叫好！
      相反的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，不少企業(yè)為了追求單純經(jīng)濟(jì)效益，在嚴(yán)厲環(huán)保監(jiān)管下，玩弄起了小聰明，或白天停產(chǎn)，夜晚生產(chǎn)，超標(biāo)排污；或明著運(yùn)行環(huán)保設(shè)施作為樣子，暗中排污；或賄賂環(huán)保監(jiān)管人員，弄虛作假，讓超量排污合法化……這些無良企業(yè)從來不顧及社會(huì)效益，只要能掙錢，就不顧命地污染環(huán)境。失去了社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，也必將失去社會(huì)的信任，遲早是要被國(guó)家和社會(huì)淘汰的。若這些企業(yè)能擺正自己和社會(huì)之間關(guān)系，遵紀(jì)守法經(jīng)營(yíng)，為周圍環(huán)境的持續(xù)改善、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展而自我優(yōu)化，為和諧社會(huì)、美麗社會(huì)構(gòu)建多盡一點(diǎn)義務(wù)，為綠色發(fā)展多做一些公益的話，也許會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
      一個(gè)企業(yè)是這樣，一個(gè)國(guó)家也是這樣。在“一帶一路”戰(zhàn)略中，我國(guó)從來都是秉持惠及“一帶一路”沿線國(guó)家為出發(fā)點(diǎn)的，希望這些國(guó)家能夠搭上中國(guó)這輛經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大車，共同走向美好的明天的。正是有這樣的“公益”理念和行為，我國(guó)的“一帶一路”戰(zhàn)略才贏得了幾乎沿線所有國(guó)家的認(rèn)可與贊譽(yù)，顯現(xiàn)出了極具誘惑力的發(fā)展前景。是啊，為對(duì)方著想，為對(duì)方多考慮一些不方便，并誠(chéng)心誠(chéng)意提供力所能及的幫助與援助，一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象才得以矗立；若光圍繞著自我中心做事情，是不可能贏得大家認(rèn)可的。
      其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，力所能及為社會(huì)、為他人做點(diǎn)公益，在幫助別人的同時(shí)，也會(huì)成就自己，這就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
      希望開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式的書店越來越多，希望為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)正能量的單位及企業(yè)越來越多，這樣，我們的國(guó)家才會(huì)真的“厲害”了！18【作文365】更浩瀚的海洋
      2018-03-28 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
      關(guān)注我一個(gè)就夠啦~ 關(guān)注
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)?？唇裉?，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……
      請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題來自2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ作文·原題在線。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      社會(huì)責(zé)任、健全人格、樂學(xué)善學(xué)、理性思維
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1、給定的副標(biāo)題——“我的高考“或“我看高考”，寫作不能脫離高考。
      2、注意本材料下“高考”一詞的含義，這里的高考是“高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就”的高考，是“高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感”的高考，是“標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)”。
      3、明確文體：請(qǐng)考生注意要有文體意識(shí)，不要寫四不像的文章。02 開放性
      1.以小見大：從“我”即考生自己出發(fā)，落實(shí)到高考四十年偉大成就。2.以大見?。涸谒氖旮呖嫉倪M(jìn)程中，關(guān)照“我”的體驗(yàn)。
      解題
      1.材料前兩句是站在國(guó)家的角度談高考對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的積極的作用；第三句是從個(gè)人及小“我”的角度去談高考；最后是從歷史的角度來看高考作為時(shí)代的拐點(diǎn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的重大意義。2.思路一：抓住關(guān)鍵詞“高考40周年”，回顧過去，展望未來。
      思路二：從小“我”出發(fā)，選取日常生活備戰(zhàn)高考的點(diǎn)滴素材，以小見大。
      思路三：直接按照副標(biāo)題來構(gòu)思，可以是散文、議論文，從“我”即考生自己出發(fā)。
      滿分作文
      更浩瀚的海洋 ——我看高考
      “黎巴嫩文壇驕子”紀(jì)伯倫在《更浩瀚的海洋》一文中說：“夢(mèng)想在更浩瀚的海洋里?！币雽?shí)現(xiàn)夢(mèng)想、扼住命運(yùn)的咽喉，應(yīng)當(dāng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。那么，如何才能讓我們的命運(yùn)之舟駛向更浩瀚的海洋呢？美國(guó)思想家愛默生說：“知識(shí)能改變命運(yùn)?！笔堑?，知識(shí)能提升人的素養(yǎng)和品味，從而改變?nèi)说拿\(yùn)。高考能培養(yǎng)公平、公正的社會(huì)風(fēng)氣，形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)氣，幫助莘莘學(xué)子乃至一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家改變命運(yùn)。
      “腹有讀書氣自華?！备呖寄茏屆總€(gè)有志青年的命運(yùn)之舟駛向更浩瀚的海洋。古人“學(xué)而優(yōu)則仕”，通過讀圣賢書，代圣人立言，實(shí)現(xiàn)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生理想。今天，我們通過刻苦讀書，格物致知，修身養(yǎng)性，在改革開放的大舞臺(tái)上施展才華，點(diǎn)燃我們激情燃燒的火熱青春。高考，這個(gè)目前最公平、最正義的選才方式，能讓我們不論貧富或地位的差距，都站在同一起跑線上，讓那些學(xué)富五車的飽學(xué)之士成為社會(huì)的有用之材、國(guó)家的棟梁；讓有志青年的命運(yùn)之舟，在更浩瀚的海洋上乘風(fēng)破浪，砥礪前行。
      “文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序?！备呖寄茏屨麄€(gè)社會(huì)的命運(yùn)之舟駛向更浩瀚的海洋。一個(gè)社會(huì)是否尊重知識(shí)，尊重人才，是這個(gè)社會(huì)進(jìn)步與退步、文明與落后、科學(xué)與愚昧的分野。我國(guó)有著悠久的歷史、燦爛的文化和領(lǐng)先西方的科學(xué)技術(shù)，這與我國(guó)自古尊師重道的傳統(tǒng)是分不開的?？鬃诱f：“詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥獸草木之名?！薄拔母铩笔辏褜W(xué)知識(shí)、用科學(xué)視作資本主義的“大毒草”，取消高考，使我國(guó)人才斷層，文化斷裂，禍害無窮。鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚，恢復(fù)高考，使億萬知識(shí)青年通過高考改變了個(gè)人命運(yùn)，也使我國(guó)形成了尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣，為今天我國(guó)駛?cè)胫R(shí)、財(cái)富大增長(zhǎng)的“快車道”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，整個(gè)社會(huì)的命運(yùn)之舟也因此改變了航向。
      “學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)?！备呖寄茏屨麄€(gè)國(guó)家的命運(yùn)之舟駛向更浩瀚的海洋。明清時(shí)期，八股取士，看似尊重知識(shí)，尊重人才，實(shí)則是培養(yǎng)奴仆，扼殺創(chuàng)新，整個(gè)國(guó)家的科技日益落后，思想日益迂腐，而西方國(guó)家通過文藝復(fù)興和工業(yè)革命，用科學(xué)戰(zhàn)勝了蒙昧，迅速崛起，連彈丸小國(guó)也因此成了強(qiáng)國(guó)。在列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮之“刀俎”面前，大清帝國(guó)只能任人宰割?？苫謴?fù)高考以后，我國(guó)選拔和培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞闹R(shí)分子。張藝謀、陳凱歌、俞敏洪、馬云等人，都是恢復(fù)高考后的受益者。整個(gè)社會(huì)也形成了知識(shí)崇拜的良好風(fēng)氣，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”積累了大量的人才，從而為國(guó)強(qiáng)民富奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)之舟，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”的中國(guó)夢(mèng)，狂飆突進(jìn)，正駛向更浩瀚的海洋。
      此刻，我正坐在高考的考場(chǎng)上，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而指點(diǎn)江山，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮筆疾書。我堅(jiān)信：乘坐高考這艘命運(yùn)之舟，我一定能駛向更浩瀚的人生海洋。19【作文365】你怎么看《功守道》？ 作文題目
      閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
      2017年11月12日，由馬云擔(dān)綱男一號(hào)的電影短片《功守道》上線，引發(fā)媒體與網(wǎng)友的廣泛關(guān)注與討論。該片講述了一個(gè)關(guān)于太極的故事：一日馬師傅（馬云飾演）走在大街上，見到綠草紅花掩映間有“華山”二字。他雙目微合，開始了與各大武林高手的巔峰對(duì)決。這部時(shí)長(zhǎng)僅22分鐘的短篇，匯集了文章、李連杰、王菲、洪金寶、吳京、甄子丹、鄒市明、朝青龍、托尼·賈等眾多明星，上線兩天，播放量便已破億。有網(wǎng)友認(rèn)為，馬云此舉傳播了中國(guó)太極文化，為文化傳播提供了新思路；也有媒體批評(píng)，追求文化藝術(shù)要拿出誠(chéng)意，該片是配合雙十一活動(dòng)而拍攝，浮夸潦草。
      對(duì)馬云此舉，你有什么看法，請(qǐng)寫一篇論述類文章。
      【注意】①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
      命題說明：
      本題來自浙江省新高考研究聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語文試題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      從考查學(xué)生的思維品質(zhì)和思辨能力的角度進(jìn)行選材。思辨能力是邏輯思維的核心，是對(duì)考生理性思維、批判思維和探究、解決問題能力的綜合考查。
      BEASTPAI
      解題
      本題所給的材料是一則新聞事實(shí)類材料。材料的主要內(nèi)容是關(guān)于對(duì)馬云擔(dān)任男一號(hào)的電影短片《功守道》上線引起熱議。材料中有的網(wǎng)友認(rèn)為馬云此舉傳播了中國(guó)太極文化，為文化傳播提供了新思路，這是在肯定馬云的做法。也有媒體進(jìn)行批評(píng)，認(rèn)為追求文化藝術(shù)要拿出誠(chéng)意，該片是配合雙十一活動(dòng)而拍攝，浮夸潦草，這從反面看待馬云的舉動(dòng)。
      時(shí)評(píng)作文也好，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也好，都隸屬材料作文。而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說、有例可證、有理可議。
      審題
      01 限制性
      本題為時(shí)評(píng)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,所給的材料是一則新聞事實(shí)類材料。題目有非常明確的寫作任務(wù)驅(qū)動(dòng)要求，有驅(qū)動(dòng)，就有限制：
      （1）“對(duì)馬云此舉，你有什么看法”，是一個(gè)時(shí)評(píng)性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，必須圍繞馬云擔(dān)綱男一號(hào)的電影短片《功守道》上線引發(fā)媒體與網(wǎng)友的關(guān)注與討論去寫。若非“就事論事”，一律36分以下。
      （2）“請(qǐng)寫一篇論述類文章”，這符合近年來浙江省高考作文試題命制的規(guī)律：傾向于論述文的寫作。2016年高考作文題明確要求寫論述類作文，這是一種很好的導(dǎo)向，它將引導(dǎo)今后的高中語文教學(xué)更重視文體的分類，同時(shí)也會(huì)讓高中生更注重邏輯思維，更注意分析問題和解決問題能力的提升。在寫作議論文的時(shí)候，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ①議論能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等都強(qiáng)調(diào)高中生要有基本的議論能力。
      ②思辨能力。能準(zhǔn)確選定觀點(diǎn)，找到支撐觀點(diǎn)的材料，運(yùn)用合適的論證方法。
      ③文體規(guī)范性。就議論文這一文體來說，證明觀點(diǎn)的能力最重要的。02 開放性
      肯定或否定馬云的做法，理由合情合理，自圓其說即可。
      立意角度
       ★角度一：
      從正面看馬云此舉，可以討論文化傳播與發(fā)展的新思路，新方法。文化傳播與發(fā)展應(yīng)結(jié)合時(shí)代特色，應(yīng)隨社會(huì)發(fā)展；文化的發(fā)展應(yīng)具有新生力量的參與；文化發(fā)展的多樣化，不可一棍子打死等等。
      ★角度二：
      從反面看馬云此舉，可以討論尊重文化藝術(shù)的純潔性、高雅性與嚴(yán)肅性，不能游戲藝術(shù)?！豆ナ氐馈肥蔷W(wǎng)絡(luò)段子硬抻出來的，沒有主線，內(nèi)容空洞，完全靠堆砌明星，只是宣傳片，談不上傳播文化?！锝嵌热?/p>
      讓商業(yè)銅臭與文化藝術(shù)劃清界限，還文化藝術(shù)一個(gè)純潔的環(huán)境。★角度四：
      從馬云文化情懷出發(fā)立意，馬云此舉旨在于向弘揚(yáng)中國(guó)武術(shù)做出貢獻(xiàn)的前輩致敬，向世界分享中國(guó)文化，傳遞中國(guó)的文化自信等?！锝嵌任澹?/p>
      從市場(chǎng)營(yíng)銷角度立意，馬云此舉為自己的雙十一做了一個(gè)很好的宣傳，是聰明和成功的舉措等等。
      考場(chǎng)病文
      推崇多樣化文化 得分：35
      人類社會(huì)之所以會(huì)豐富多彩，就是因?yàn)樵谖覀兊纳钪袚诫s著不同的文化。即使在這許多許多的文化中，總會(huì)有一些不良文化，多樣化的文化卻仍舊在美好、豐富我們的生活。
      廣東，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，引得四面八方人流的涌入，這對(duì)廣東文化的多樣化發(fā)展有著積極的作用。然而，作為廣東特色的方言--粵語，卻引來了無數(shù)的爭(zhēng)議。因?yàn)楦鞯厝瞬诺挠咳?，廣東到處在回響著各種各樣的鄉(xiāng)音。有人認(rèn)為廣東應(yīng)該大力推廣普通話，為的是統(tǒng)一語言。有人認(rèn)為粵語作為廣東特產(chǎn)不應(yīng)該被抹殺，為的是保留廣東獨(dú)有的文化。也有人認(rèn)為粵語與普通話的并存不會(huì)引起沖突，為的是保存各自的優(yōu)點(diǎn)。然而，粵語與普通話的爭(zhēng)議到頭來還是多樣化文化的結(jié)果，為了讓社會(huì)生活豐富起來，我認(rèn)為應(yīng)推崇多樣化文化。
      認(rèn)清不同文化間共性，推崇多樣化文化。普通話作為國(guó)語，已在中國(guó)有著悠久的歷史，從抗戰(zhàn)時(shí)期到建國(guó)初期，從建國(guó)到改革開放，普通話作為母語，為人們的溝通提供了基礎(chǔ)。但卻不能因?yàn)槠胀ㄔ挒槟刚Z而必須而摒棄其他的語種?；浾Z雖有異于國(guó)語，但還是具有相似之處，甚至還有著普通話所不具備的樂趣。而如果因?yàn)橐环N文化的重要而要消除其他文化，那么我們的社會(huì)就會(huì)變得枯躁無味，甚至?xí)p緩發(fā)展的步伐。秦始王的焚書坑儒、清末時(shí)期追求的西化夢(mèng)就是很好的例子。唯有將不同的文化巧妙融合，才能保證我們的生活多姿多彩。因此，要推崇多樣化文化。
      認(rèn)識(shí)文化的重要性，推崇多樣化文化。從古到今，中國(guó)人常常只會(huì)對(duì)自己的文化挑三揀四，卻從不曾重視它們。如今，文化作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合軟實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，擁有五千年傳統(tǒng)的我們亦不甚惜，反而還在糾結(jié)哪個(gè)文化應(yīng)該被取代。俗話說:去其糟粕，取其精華。若想擁有良好的文化，并不應(yīng)該全盤否定。而粵語與普通話亦是如此，我們應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，完善它們?，F(xiàn)在，韓國(guó)已經(jīng)向我國(guó)的傳統(tǒng)文化伸出了魔爪了，難道我們還要繼續(xù)迷糊下去嗎?因此，認(rèn)識(shí)文化的重要性，推崇多樣化文化。
      為了社會(huì)的豐富生活，為了國(guó)家未來發(fā)展，推崇多樣化文化。
      考場(chǎng)病文來自浙江省新高考研究聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語文試題。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      病文解析
      從立意來看，本文所選角度還是比較準(zhǔn)確的。但是時(shí)評(píng)類作文，需要就事論事，文中卻根本找不到材料的影子，這就犯了時(shí)評(píng)類作文的大忌。即使是一般的材料作文，也不可以拋開材料，另起爐灶。
      20【作文365】擇一座城，圓家國(guó)夢(mèng) 2018-03-26 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
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      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》
      2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）
      3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）
      4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）
      5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）
      6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）
      中國(guó)文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題來自2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ作文·原題在線。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、健全人格、人文積淀。
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.選擇兩三句組合確定立意，隱含前提為名句的含義必須確認(rèn)。
      2.中華文化博大精深無數(shù)名句化育后世。文章要著重體現(xiàn)博大精深、落腳在化育后世。3.合理引用：所謂合理，就是合乎邏輯，既要合乎名句的含義，又要合乎文章自身的邏輯。02 開放性
      1.組合多樣，維度多元。
      2.時(shí)間維度：古代、近代、現(xiàn)代
      3.內(nèi)涵維度：包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)情懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開放進(jìn)取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對(duì)困難、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵。
      4.教育維度：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的弘揚(yáng)。
      解題
      1.名句解析：
      ①天行健，君子以自強(qiáng)不息：出自周文王姬昌《周易》，意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷的前進(jìn)。比喻做人要像君子一樣不斷力求進(jìn)步，自強(qiáng)不息，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇往直前。
      ②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明：出自杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是今夜是白露時(shí)節(jié)，抬頭看月亮還是覺著故鄉(xiāng)的最明亮。此句表達(dá)了思念家鄉(xiāng)弟兄之情。
      ③何須淺碧深紅色，自是花中第一流：出自李清照的《鷓鴣天·暗淡輕黃體性柔》，此句是全詞的核心所在，也是李清照的個(gè)人寫照。意思是不需要具有名花的紅碧顏色。桂花色淡香濃，應(yīng)屬最好的。因?yàn)樵诶钋逭湛磥?，?nèi)在美，比外在美更重要。
       ④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方：出自《魏源集》，一庭院受到陽光照射，則可以看見一間房屋大小的地方，天下受到陽光照射，則可以照亮四面八方各個(gè)角落。比喻接收的信息越多，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)越全面，眼界越開闊。換而言之，即為：兼聽則明，偏聽則暗。
      ⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)：出自魯迅《論睜了眼看》，意思是面對(duì)現(xiàn)實(shí),從實(shí)際出發(fā),說真話。
      ⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：出自毛澤東詩(shī)詞《沁園春·雪》，意思是數(shù)一數(shù)英雄豪杰，還要看今天的人們。即新時(shí)代需要新的風(fēng)流人物，意指當(dāng)下青少年要自覺增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，從而成為具有“中國(guó)心”的一代新人。
      2.角度組合： ★角度一
      ①④自強(qiáng)不息，勇往直前，走向成功?！锝嵌榷?/p>
      ①⑤奮發(fā)圖強(qiáng)，敢作敢為?！锝嵌热?/p>
      ③④⑤自信與正視問題、開放進(jìn)取、勇于承擔(dān)國(guó)家責(zé)任。★角度四
      ②⑤小我與大我，個(gè)人對(duì)家國(guó)情懷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與思索。
      滿分作文
      擇一座城，圓家國(guó)夢(mèng)
      每一個(gè)有血性的中華兒女，在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)刻，都應(yīng)該在自己的崗位上，自強(qiáng)不息，勇于擔(dān)當(dāng)，擇一座城，圓家國(guó)夢(mèng)。
      少年天子劉徹選擇西域和匈奴作為他的城，派衛(wèi)青奇襲龍城，遣霍去病狂飆突進(jìn)，馬踏匈奴之后求得江山永固，實(shí)現(xiàn)了他的大漢家國(guó)夢(mèng)?？茖W(xué)家孫家棟選擇浩渺太空和導(dǎo)彈衛(wèi)星作為他的城，星斗煥文章，“嫦娥”舞長(zhǎng)空，戰(zhàn)略威懾?cái)橙?，換取國(guó)泰民安，成就了他的蒼穹家國(guó)夢(mèng)。大國(guó)工匠李萬君選擇軌道交通和中車高鐵作為他的城，不斷升華技能，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突圍，讓中國(guó)高鐵走向世界，也圓了他的工匠家國(guó)夢(mèng)。
      圓家國(guó)夢(mèng)，需要有家國(guó)情。屈平遭佞臣陷害，慘遭流放，卻仍大吟“魂兮歸來”，眷念楚國(guó)，心系懷王；孔丘致力于復(fù)興周禮，約言束行，周游列國(guó)，縱使不被賞識(shí)，卻仍心懷天下。古今仁人志士奉行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生目標(biāo)，不忘“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的初心，成童又弱冠，明理而志學(xué)，奔走且操勞。他們?cè)绞抢Ф?，越把?guó)家和人民裝在心頭，越把信念和責(zé)任扛在肩頭。
      “受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！敝腥A文化重視家國(guó)一體，求忠臣必于孝子之門。在家做得了好兒子，在朝才能做一個(gè)好臣子。江革居江蘇下邳時(shí)，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐，后來他被推舉為孝廉，得以任五官中郎將，為國(guó)盡其才。東漢黃香，酷夏時(shí)為父親枕席扇涼，寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥，得以于安帝時(shí)任魏郡太守，在魏郡遭受水災(zāi)時(shí)傾其所有賑濟(jì)災(zāi)民。
      擇一座城不是擁城自重，圓家國(guó)夢(mèng)不是作秀矯情。每一個(gè)普通人都能圓夢(mèng)，每一件平凡事都可砥礪品行。中國(guó)好司機(jī)吳斌被鐵塊砸中后，忍著劇痛完成一系列完整的安全停車措施，以失去自己的生命為代價(jià)保證了乘客的安全；最美鄉(xiāng)村女教師支月英，花白了自己的麻花辮，給鄉(xiāng)村的孩子帶去了知識(shí)和希望；臨汾紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平辭去三家醫(yī)院院長(zhǎng)職務(wù)，只為能幫助艾滋病感染兒童安心接受與正常孩子一樣的教育。他們的舉動(dòng)平凡卻又偉大，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也傳承著中國(guó)精神。
      選擇一個(gè)職業(yè)就鑄造一座城，做一件事情就傾盡滿腔熱情，要走就走復(fù)興路，要圓就圓家國(guó)夢(mèng)。
      21【作文365】驚鴻一面即滄海
      2018-03-25 新課標(biāo)作文 作文
      寫好高考作文
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      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
      據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
      請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
      命題說明：
      本題來自2017年全國(guó)新課標(biāo)卷1·原題在線。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文積淀。
      BEASTPAI
      審題
      01 限制性
      1.兩三個(gè)關(guān)鍵詞：數(shù)量限制，縮小角度，力避空泛。
      2.外國(guó)青年：限制文章閱讀對(duì)象，要思考外國(guó)青年的特點(diǎn)。外國(guó)者，文化不同，思維方式各異。青年，好奇心強(qiáng)，樂于探索。
      3.有機(jī)聯(lián)系：有機(jī)聯(lián)系是考察概念關(guān)系，關(guān)系是明確的，文中應(yīng)該一以貫之。
      4.你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)：認(rèn)識(shí)，往往是理性的、概括的。你，準(zhǔn)大學(xué)生，準(zhǔn)成年人，社會(huì)主義接班人。5.讀懂，比較全面了解的，消除誤會(huì)的。02 開放性
      對(duì)關(guān)鍵詞的不同維度的解讀及不同的組合方式構(gòu)成開放性因素。
      解題
      1.關(guān)鍵詞解析： 一帶一路：開放與包容
      大熊貓：外交使者，國(guó)際關(guān)系 中華美食：傳統(tǒng)美食文化 長(zhǎng)城：古老文明
      京?。簢?guó)粹，傳統(tǒng)文化 高鐵、移動(dòng)支付：科技發(fā)展
      共享單車：共享經(jīng)濟(jì)
      食品安全、空氣污染：中國(guó)快速發(fā)展面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn) 廣場(chǎng)舞、美麗鄉(xiāng)村：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
      2.角度組合： ★角度一：
      科技發(fā)展，給人們的生活帶來了便利——高鐵+移動(dòng)支付+共享單車。
      親身的生活體驗(yàn)：有了高鐵，相隔千里的人們瞬間而至；出門不需要帶現(xiàn)金，任何購(gòu)買行為只需要一部手機(jī)就可以解決；共享單車成為人們短途出行的必備交通工具，踐行了低碳生活。
      由上聯(lián)想到從古至今的人們出行工具的變化（馬車、黃包車、火車、高鐵、飛機(jī)、共享單車等），展示了社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們思想意識(shí)的發(fā)展變化。
      ★角度二：
      挑戰(zhàn)與發(fā)展并存——空氣污染+共享單車?？諝馕廴臼紫认氲降氖庆F霾，接著是想到機(jī)動(dòng)車尾氣排放是造成霧霾天氣很重要的一個(gè)原因，再想到社會(huì)快速發(fā)展，人民生活水平提高，私家車數(shù)量驟增，于是出現(xiàn)了共享單車，低碳出行。由此提煉出國(guó)家在快速發(fā)展的過程中沒有盡善盡美，但始終秉持著綠色發(fā)展同步前行的主題思想。
      ★角度三：
      中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵——中華美食+京劇+一帶一路
      由中華美食想到熱播的《舌尖上的中國(guó)》，這是一種美食文化，京劇則是中國(guó)的國(guó)粹，兩種傳統(tǒng)文化在一帶一路的理念下走出國(guó)門，弘揚(yáng)海外。
      ★角度四：
      社會(huì)主義新農(nóng)村繁榮景象——美麗鄉(xiāng)村+廣場(chǎng)舞
      年度最火的新聞熱詞就是廣場(chǎng)舞了，廣場(chǎng)舞遍布農(nóng)村、城市、甚至走向國(guó)外，跳出了中國(guó)人民的幸福感。
      滿分作文
      驚鴻一面即滄海
      ———致外國(guó)青年留學(xué)生
      你可以不知道她的前世，但你一定知道長(zhǎng)城是她挺起的脊梁；你可以不知道她的今生，但你一定知道長(zhǎng)江里有她不屈的吶喊；你可以不知道她的未來，但你一定知道“中國(guó)夢(mèng)”是她一直追逐的愿景。
      也許在國(guó)粹京劇的演出時(shí)與你一見鐘情，也許在“中華美食”的品嘗時(shí)相見恨晚，也許在“一帶一路”的論壇上親密接觸……你，注定會(huì)與她不期而遇。她有一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫中國(guó)。
      她會(huì)為你創(chuàng)造一個(gè)虛幻的世界，讓你感受人生百態(tài)；她會(huì)為你烹飪一份世間的美味，讓你嘗遍酸甜苦辣；她會(huì)為你開辟通往四海八荒的“一帶一路”，讓財(cái)富的大門為貴國(guó)大開。
      讀懂她，你只需從京劇起步。濃郁的妝容再現(xiàn)曾經(jīng)的翩翩樣貌，繽紛的裝飾呈現(xiàn)過去的典雅華貴，手中的長(zhǎng)槍展現(xiàn)馳騁沙場(chǎng)的豪情……
      讀懂她，你只需從美食開始。＂秦烹惟羊羹，隴饌有熊臘＂，這是蘇東坡筆下的羊湯；“天上蘇陀供，懸知未易同”，這是陸游親手做成的面條；“青青竹筍迎船出,白白紅魚入饌來”，這是詩(shī)圣杜甫眼里的佳肴；“揚(yáng)州鮮筍趁鰣魚,爛煮春風(fēng)三月初”，鄭板橋原來也是一位美食家……
      讀懂她，你只需從“一帶一路”深入。一針一線的歲月，雕刻我們光耀門庭的先祖；朝朝暮暮的夢(mèng)想，再次鑄成金磚閃耀的國(guó)度。既然曾經(jīng)相逢于印度洋的季風(fēng)，何不順著鄭和的航線從紅海之巔，穿越天山的南麓，讓疲憊的大西洋共飲我們衣錦還鄉(xiāng)的酒壺……祖先的地圖上，寫滿嶄新的篇章。讓我們相逢于舊日的絲路穿越瀚海，穿越亞歐古道！
      那一悠遠(yuǎn)浩大的圓弧新世界開啟大地?zé)o盡的寶庫(kù)……
      京劇里藏著民間文化，美食中有古今智慧，“一帶一路”展示的是大國(guó)風(fēng)范。文化之邦，文化必昌。讀懂中國(guó)，你只需要時(shí)間。
      憶往昔崢嶸歲月，正當(dāng)下偉岸身姿，望后日扶搖直上。窈窕中國(guó)，寤寐環(huán)之。
      我希望在京劇中，彼此同臺(tái)，演繹紅塵萬丈；我希望在美食中，有福同享，體會(huì)鐘鼓饌玉；我希望在“一帶一路”上，眾志成城，抬望四海同心的人世美景。中國(guó)，無論在何時(shí)，對(duì)世界都敞開著胸懷。
      這是一場(chǎng)最美的相遇，美在京劇讓你了解東方；這是一場(chǎng)最美的相遇，美在美食讓你口齒留香；這是一場(chǎng)最美的相遇，美在“一帶一路”讓世界學(xué)會(huì)分享。
      “誰三言兩語，撩撥了情意；誰一顰一笑，搖曳了星云”“仿佛映當(dāng)年，翩若驚鴻影”，她有風(fēng)度翩翩，你有多情芊芊；她為你輕舞，你為她撫琴……君來君悅，君見君戀。雖說驚鴻一面，但滄海已在心尖。
      中國(guó)，永遠(yuǎn)在歲月里等你！
      22【作文365】心有光芒，必有遠(yuǎn)方 2018-03-22 新課標(biāo)作文 作文
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      大賽題目
      根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
      有人說，遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有；有人說，生活就是詩(shī)和遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)；還有人說，從本質(zhì)意義上，我們都是既失去家鄉(xiāng)而又無法抵達(dá)遠(yuǎn)方的人……
      命題說明：
      命題出自超級(jí)全能生新作文大賽，查看更多大賽文章、參加超級(jí)全能生2018高考備考作文大賽（火熱報(bào)名中），請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      哲理思辨類作文重在考查考生的文化底蘊(yùn)和邏輯思維能力，一直是高考命題的重點(diǎn)。具體體現(xiàn)為： ?考察思考問題能力，為什么要到遠(yuǎn)方去？ ?考察解決問題能力，如何到達(dá)遠(yuǎn)方？
      ?考察批判思維能力，是不是非要到遠(yuǎn)方去；
      ?考察科學(xué)思維能力，闡釋個(gè)人對(duì)科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)認(rèn)識(shí)。
      材料里面的 “有人說”并沒有窮盡，針對(duì)遠(yuǎn)方，也許你覺得近處更好。當(dāng)然不管哪一種能力的表達(dá)，都必須盡可能的去調(diào)動(dòng)個(gè)人的人文積淀。
      解題
      本則命題材料由三個(gè)“有人說”組成，不同觀點(diǎn)，形成對(duì)比，以引導(dǎo)考生展開思考。
      第一個(gè)“有人說”來自詩(shī)人海子，他否定“遠(yuǎn)方”的價(jià)值。“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有／ 更遠(yuǎn)的地方，更加孤獨(dú)／遠(yuǎn)方的幸福，是多少痛苦?！痹詾檫h(yuǎn)方有自己想要的一切，但除了遙遠(yuǎn)的路途，詩(shī)人什么收獲也沒有。他消極沉淪，看破世事。
      第二個(gè)“有人說”來自高曉松，他肯定“遠(yuǎn)方”的價(jià)值?！吧畈恢皇茄矍暗钠埱?，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。誰要覺得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是詩(shī)和遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)?！比松谑?，得有理想有追求，不為暫時(shí)的困境所困，不為眼前的安逸所惑。即使卑微，心中也要有一座精神的珠穆朗瑪。
      第三個(gè)“有人說”出自蔡崇達(dá)的《皮囊》?！皬谋举|(zhì)意義上，我們都是既失去家鄉(xiāng)而又無法抵達(dá)遠(yuǎn)方的人?！蔽覀冸x開家鄉(xiāng)，或失去家鄉(xiāng)，去往遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)始終到不了我們向往的地方。我們內(nèi)心追逐和向往的或許只是想象中的遠(yuǎn)方的旖旎風(fēng)光。即使我們到達(dá)了向往的地方，也許又產(chǎn)生了新的向往，又有了新的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是無法抵達(dá)的所在。
      審題
      01  限制性
      這個(gè)題和今年江蘇高考“車”一樣，只是一個(gè)關(guān)鍵詞。但它又不是話題，或者說，是有限制的話題。材料的關(guān)鍵詞是“遠(yuǎn)方”，故而立意的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出 “遠(yuǎn)方”，所寫內(nèi)容必須圍繞“遠(yuǎn)方”展開，必須是有感于“遠(yuǎn)方”的思考。02 開放性
      角度、立意、取材是多樣的
      “遠(yuǎn)方”可有多種理解、多層含義，既可實(shí)指空間的距離，也可虛指時(shí)間的久遠(yuǎn)，還可虛指理想的境界、人生的寄托、精神的家園、美好的未來……
      追求美好的遠(yuǎn)方是人本能、也是一種可貴的品質(zhì)，唯此，社會(huì)才能不斷前進(jìn)，而世界才能越來越美好。BEASTPAI
      立意角度示例
      角度一：面向遠(yuǎn)方，心懷憧憬
      詩(shī)人汪國(guó)真說道：“生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)?！爆F(xiàn)實(shí)，有時(shí)很尋常，有時(shí)又有些殘酷，總之，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。惟有遠(yuǎn)方，如詩(shī)如畫，神奇美好。
      古有嫦娥奔月，今有人類登月，更有火星之旅。這一切皆源于對(duì)遠(yuǎn)方的向往。因此，當(dāng)我們陷入困境，當(dāng)我們陷入審美疲勞，那就面向遠(yuǎn)方，無限風(fēng)光在遠(yuǎn)方。角度二：追逐遠(yuǎn)方，永不言棄 角度三：詩(shī)與遠(yuǎn)方，心靈選擇 角度四：何必遠(yuǎn)方，注目身邊.......更多立意示例請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀原文即可查看
      范文賞析
      空谷幽蘭
      你問我去不去遠(yuǎn)方？去哪里？去做什么？去！去空谷！去尋訪空谷幽蘭！
      幽蘭在山谷，本自無人識(shí)。只為馨香重，求者遍山隅。每個(gè)生命總有一個(gè)舞臺(tái)，空谷中的蘭花，綻放自己的生命，清風(fēng)徐來，花瓣飄出縷縷暗香；陽光浮動(dòng)，綠葉灑下一地菁影。我不知道，我不知道，我是要求一朵蘭花，還是要做一株空谷幽蘭。我只知道，我的遠(yuǎn)方是空谷幽蘭，努力前行，走向人生的遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。
      幽蘭自在幽處，曲徑絕非坦途。我循一縷幽香前行，即使崎嶇險(xiǎn)遠(yuǎn)，即使荊棘叢生，即使前路迷茫，我絕不肯停下疲憊的腳步。人生當(dāng)中沒有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡臑t灑，總有“行路難”的磨難。在失敗中“默于靈府”，在追尋、奮斗中“鳴于九皋”，才終會(huì)覓到遠(yuǎn)方的幽蘭。
      楊敬年先生一生追求，用“能受天磨真鐵漢，不遭人嫉是庸才”來激勵(lì)自己，終在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域做出學(xué)問?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能” 他不但求到了空谷的蘭花，而且變成了一株空谷幽蘭。人生的遠(yuǎn)方需要奮斗，逆境對(duì)于弱者來說是無法超越的迷途；對(duì)于強(qiáng)者來說，只是前行路上的“風(fēng)景”。
      人生的遠(yuǎn)方需要奮斗。追尋夢(mèng)想和信念的幽蘭，需要一顆堅(jiān)定的心?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。人一旦確定目標(biāo)就要有“不畏浮云遮望眼”的堅(jiān)定、“咬定青山不放松”的堅(jiān)持、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅(jiān)強(qiáng)。海子，本來可以活成一株幽蘭，但卻為眼前的窮途所困，放棄前行，臥軌自殺。他曾經(jīng)面朝大海，春暖花開，為什么不能面對(duì)窮途，心有幽蘭？
      “世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也?！?/p>
      遠(yuǎn)方由心和夢(mèng)交織而成，不論春暖花開還是風(fēng)刀霜?jiǎng)?，都要砥礪前行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。盡自己生命的力量，不退縮、不逃避，越走越遠(yuǎn)，幽蘭便越來越近。
      努力前行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，空谷幽蘭，越幽越美，越幽越香。當(dāng)你到達(dá)，幽蘭必為你綻放，暗香必為你浮動(dòng)。
      23【作文365】帶母騎游西藏帶來“如何盡孝”的啟示
      作文題目
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      《成都商報(bào)》報(bào)道，2017年6月，宋先生用摩托車載著84歲的老母親，去了一趟西藏。一路經(jīng)過夾江、洪雅、雅安、瀘定、康定、雅江、理塘、巴塘、芒康、左貢，最終地拉薩，在游覽拉薩后平安返回。歷時(shí)17天、行程5000公里。
      對(duì)宋先生的行為，有人叫好，有人則不認(rèn)可這種做法。媒體報(bào)道后，引起了更大范圍、更多角度的討論。
       對(duì)于這件事，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)，不少于800字。
      命題說明：
      本材料來自江西南康中學(xué)、于都中學(xué)2018屆高三第二次聯(lián)考語文試卷。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注“新課標(biāo)作文”微信公眾號(hào)。
      命題方向
      理性思維 批判思維
      問題解決 社會(huì)責(zé)任
      BEASTPAI
      解題
      本則材料以“對(duì)宋先生的做法，有人叫好，有人則不認(rèn)可”這句話作為思維導(dǎo)向，以引導(dǎo)考生對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的問題展開思考，材料中的宋先生不管盡孝方式正確與否，都是在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。本題有明顯的任務(wù)驅(qū)動(dòng)指向，有驅(qū)動(dòng)，就有限制，限制開放共存。
      審題
      01 限制性
      本文屬時(shí)評(píng)類作文，必須圍繞宋先生用摩托車載著84歲母親去西藏這件事論述，若非“就事論事”，一律36分以下。02 開放性
      肯定或否定宋先生的做法，理由合情合理合法，自圓其說即可。
      立意角度
      ★角度一：
      “帶母騎游西藏”體現(xiàn)了宋先生的“孝”。真正的大孝，是對(duì)父母的尊重，想其所想，念其所念，是一種高層次精神贍養(yǎng)。
      ★角度二：
      行孝不能冒險(xiǎn)。年齡大，騎摩托，行程遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)，高原環(huán)境，有一定的安全隱患。若出意外，反而令人后悔。因此，行孝要講究方法，不能以親涉險(xiǎn)。
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      帶母騎游西藏帶來“如何盡孝”的啟示
      孝順還是冒險(xiǎn)，這其實(shí)并非問題?！拔乙ノ鞑亍笔悄赣H一直的夢(mèng)想，若不能實(shí)現(xiàn)則會(huì)成為永遠(yuǎn)的遺憾。能在有生之年圓了這個(gè)夢(mèng)想，有一點(diǎn)冒險(xiǎn)也無可厚非。更何況，在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，若是做足了功課，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)得到最大化的控制。游完之后平安返回，帶母出行西藏的新聞確實(shí)令人感動(dòng)。
      類似于“帶母出行”的事例不在少數(shù)，從新聞的角度來講，已缺乏足夠的新鮮元素。比如成都孝子陳錄雪為了滿足90多歲母親看遍祖國(guó)山山水水的心愿，帶母親周游全國(guó)；湖北陽新縣仙島湖一個(gè)孝子徐新，帶著他61歲的半身偏癱的母親到野人山游玩，背著母親一步一步爬山。從這些孝子的舉動(dòng)中，我們看到了他們不遺余力的精神，以及為滿足雙親的愿望，而做出的近乎于極致化的舉動(dòng)，并由此演繹了盡孝的內(nèi)涵。
      如果這些行為發(fā)生在普遍化的狀態(tài)下，則無以體現(xiàn)出稀缺性，也不會(huì)引發(fā)媒體的關(guān)注。相反，正是數(shù)量稀少才具有了關(guān)注的價(jià)值。在“忙不過來，有心無力”的理由下，陪伴已變得極為稀缺，更別說為了圓夢(mèng)而有所放棄。在“?；丶铱纯础倍夹枰梅蓙韽?qiáng)調(diào)，為了讓孩子回家而必須訴諸法律的當(dāng)下，“帶母騎游西藏”則更具備了反襯的效果。
      一度以來，我們都在反思一個(gè)問題，是什么原因造成了孝道的滑落，又是什么原因讓孝在當(dāng)下變得極為困難？無論基于何種理由，一個(gè)最基本的事實(shí)是，盡孝等不起，不要等到父母都老了，或者父母不在了，你才想到去盡孝，如此的遺憾注定無以彌補(bǔ)。世上最大的欠缺，莫過于“子欲孝而親不在”。一個(gè)人要明白最基本的道理是，百善孝為先，你只有懂得孝順并踐之于行，才會(huì)實(shí)現(xiàn)代際傳承。因而，盡孝不僅是一種道德責(zé)任，也是一種法定義務(wù)，不僅是個(gè)體之責(zé)，更是社會(huì)之責(zé)。
      孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆有能養(yǎng)，不敬，何以別乎？”真正的大孝，是對(duì)父母的尊重，心系其想，念之所念，于是才有了“父母在，不遠(yuǎn)行”的古訓(xùn)，也有了“父母在，不過生”的傳統(tǒng)。在這個(gè)功利而浮躁的社會(huì)，帶母騎游西藏帶來“如何盡孝”的啟示，盡孝沒有形式之限，卻有時(shí)間的限定。只有勇于付出并心中存畏，則再客觀的困難也動(dòng)搖不了盡孝的決心，超越常規(guī)的行動(dòng)才會(huì)付諸實(shí)踐。
      時(shí)代變遷下，一切標(biāo)準(zhǔn)都可能發(fā)生改變，孝的精神和本質(zhì)卻從來沒有發(fā)生過變化。在我們還年輕的時(shí)候，在父母還健在時(shí)候，多給他們，其實(shí)也是給自己一些機(jī)會(huì)。不要等到某一天，父母已然老去，才發(fā)現(xiàn)自己與他們相處的時(shí)間太少，還有很多盡孝的設(shè)想沒有兌現(xiàn)，以至于抱憾不已，給自己留下永遠(yuǎn)的痛。更重要的是，在今天這個(gè)道德下滑的時(shí)代，重新倡導(dǎo)和培育孝道，其實(shí)是在重構(gòu)整個(gè)社會(huì)的道德秩序，是在尋找個(gè)體的內(nèi)心和諧和全社會(huì)的共同福祉。（有刪節(jié)）
      24【作文365】高考中，如何寫好“自然類”命題
      2018-03-20 新課標(biāo)作文 作文
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      閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。小
      池
      楊萬里·南宋 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
      讀了上面這首小詩(shī)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)結(jié)合你讀詩(shī)的體驗(yàn)和思考寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
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      命題方向
      近三年全國(guó)卷（一、二、三）的作文題目，都緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，大部分是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，審題難度不大。亮點(diǎn)是2017年全國(guó)二卷的作文題目，給出六句中國(guó)文化名言，以其中兩三句為基礎(chǔ)來立意。采用古詩(shī)詞來命題，既契合此亮點(diǎn)又在形式上出新。既然命題要具有預(yù)測(cè)性，那么從中國(guó)文化名言到中國(guó)古詩(shī)詞又何嘗不將是一種延伸？2017年火遍全國(guó)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶我們回歸傳統(tǒng)文化，十九大對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)調(diào)更應(yīng)引起我們重視。這個(gè)素材的思維導(dǎo)向如下：
      1.對(duì)傳統(tǒng)文化的研習(xí)與傳承的思考 2.回歸寧?kù)o田園美麗鄉(xiāng)村，勾起鄉(xiāng)愁 3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀之和諧的思考 4.思考人與自然的關(guān)系 5.高雅審美情趣的展現(xiàn) 6.自身發(fā)展的方向的思考
      解題
      1.這首詩(shī)抒發(fā)了作者熱愛生活之情。
      通過對(duì)小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面：泉眼默默地滲出涓涓細(xì)流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。2.用新生的事物比喻新。
      全詩(shī)從“小”處著眼，生動(dòng)、細(xì)致地描摹出初夏小池中生動(dòng)的富于生命和動(dòng)態(tài)感的新景象，小荷現(xiàn)在用來形容初露頭角的新人，因?yàn)楹苫ǖ男』ò谡麄€(gè)池塘中顯得那么的渺小，卻早有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物、初生的年輕人，而蜻蜓就是欣賞者。3.賞析詩(shī)中畫面，抒發(fā)自身感想。
      讀懂該詩(shī)，賞析詩(shī)中的畫面、形象、情感和理趣，勾起回憶、聯(lián)想、想象，或敘事或抒情或議論，有所憶有所感有所思.......更多解題思路請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀原文即可查看
      審題
      01  限制性
      “讀了上面這首小詩(shī)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考。”這句話要求所寫內(nèi)容必須與這首詩(shī)有關(guān)。02 開放性
      角度、立意、取材、是多樣的，聯(lián)想、想象、思考是自由的，文體選擇是自由的。核心立意：
      ★人與自然的和諧
      ★人與人的和諧（“小荷”與“蜻蜓”）★發(fā)現(xiàn)美、感悟美
      ★能力與賞識(shí)（“才露”與“早有”）★新生事物雖稚嫩，但充滿蓬勃生機(jī)
      范文賞析
      小荷之戀
      周末，讀書累了，抱著枕頭迷迷糊糊想睡，溪邊田里的青蛙在叫，好像有人從田埂上走過，還有人在河邊杵衣……
      我扇動(dòng)雙翅，飛過田野，今天，我為小荷而來。
      碧綠的田野盡頭，是波光粼粼的小溪。溪邊有柳，溪中有荷。那柳，柔條千尺，臨溪照影；那荷，尚未出水，綠意朦朧。清晨的時(shí)候，陽光透過細(xì)密的柔條，撒下七彩的光束，柳樹在清溪中投下美麗的倩影，它們就這樣相依相守，默契成一幅水墨畫。
      昨天我飛到溪邊，在綠柳之下徜徉，驀然看見小荷出水。一莖新綠浸在清溪之中，不是一莖，兩莖、三莖……泛著生命的綠，閃著翡翠般的光澤。我的腦海中，先是閃現(xiàn)“山下蘭芽短浸溪”的畫面，意境相似；一會(huì)兒閃現(xiàn)出來的是“魚戲蓮葉間”的情景。是啊，應(yīng)該有魚，我真想變成一條小魚，在那生命的翡翠間快樂地游來游去……
      但我不是魚，我是蜻蜓，我扇動(dòng)雙翅，飛向生命的新綠，不能戲于蓮葉，便立于荷角。
      周敦頤說，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀，而不可褻玩焉”，我不是褻玩，而是親近，親近美，親近自然，屈原不是還要“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”么？屈原也不是褻玩。忽然翅膀貼著了水面，不好，差點(diǎn)落水，那荷并未出水，只是水太清，好像出了水。唉，差點(diǎn)殉難，不過死了也好，古人死后有化蝶的，有化鴛鴦的，有化星星的，我最好化為一條魚，游于清溪，戲于蓮葉。
      今天，也許——也許荷葉出水，也許還有荷花出水，香遠(yuǎn)益清……我扇動(dòng)雙翅，翩然而來，我見小荷多嫵媚，料小荷見我亦如是；流連清溪水，悠然見小荷；前世五百年的回眸，才換來今生的一次擦肩，我也算千年等一回了。只是是我先發(fā)現(xiàn)了小荷，還是小荷先發(fā)現(xiàn)了我？朱熹尚“勝日尋芳泗水濱”，我也須夏日尋芳清溪間。否則，待到紅藕香殘，花落蟲亡，便是生命的大哀傷。只是我想立于荷角，小荷也想親近我么？無礙，得之，我幸；不得，我命。
      “泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔......”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
      一陣拖動(dòng)凳子的聲音傳來，是誰驚了我的清夢(mèng)？原來是妹妹帶一群小孩在背書。我心中跟著默念著，詩(shī)人是在什么樣的情況下寫出這樣的作品？那一定是個(gè)天氣晴和的下午，詩(shī)人無意間游到一處小池，看到水從泉眼中
      第二篇：新年到作文
      新年到作文(15篇)
      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的新年到作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
      新年到作文1
      我們中國(guó)的春節(jié)（新年）常干的事情就是包餃子。
      新年到了，我迫不及待地叫爸爸帶我和媽媽去了奶奶家。到了奶奶家，奶奶正準(zhǔn)備包餃子，需要我們一起來。
      媽媽拌肉餡，爸爸來?yè){面皮，爺爺和奶奶來包餃子，我和哥哥在一旁認(rèn)真地看著。但是，我也想包餃子?？墒?，媽媽說我太小了，不讓我包。還剩最后三個(gè)面皮了，我非要包，媽媽沒辦法，只好讓我包了。
      第一次，我不小心放的餡太多了，所以沒包起來。第二次，我用勁太大了，所以擠了出來。第三次，只剩最后一個(gè)了，所以一定要成功。這一次，我回憶著奶奶和爺爺是怎么包的，堅(jiān)持包了出來。媽媽說我包得像小寶寶，我覺得也是。我們?nèi)胰硕脊笮α似饋怼?/p>
      我大媽和大爺回來了。我們一起把餃子放到鍋里，放的時(shí)候要輕輕的放，而且要一個(gè)一個(gè)地放。
      過了一段時(shí)間，餃子熟了，散發(fā)出香氣，它的味道回味無窮，讓人吃了還想吃。它的香味十里飄香，隔得很遠(yuǎn)都能聞得到。我們?nèi)胰硕计穱L著美味的餃子。
      包餃子真是一件快樂的事。
      新年到作文2
      新的一年來了，原本忙碌在工作中的人們，拋開了忙碌，拋開了工作，沉浸在年中。年三十前一天，早已響起了噼里啪啦的爆竹聲。過了今晚就是20xx了，我就是xx歲了。20xx的鐘聲敲響了，這意味著新的一年來了。我心中想著又是新的一年，我應(yīng)該好好利用一年的時(shí)間，來豐富我的生活，增長(zhǎng)我的見識(shí)，使這一年過得充實(shí)，不空虛。
      我應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，不讓時(shí)間浪費(fèi)。老師在講課時(shí)總是有一些同學(xué)在交頭接耳，這是一種多么不好的習(xí)慣。不僅影響其他同學(xué)，又是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)的表現(xiàn)；作業(yè)時(shí)總是馬馬虎虎，是老師常常因?yàn)檫@事心煩，又使自己的學(xué)習(xí)退步，是一種不好的事情；下課時(shí)，我們也許并不珍惜吧，吵吵鬧鬧，弄不好會(huì)弄得頭破血流，我們并不希望發(fā)生；也許是睡了懶覺，老是遲到，使班級(jí)扣了分，老是得不到流動(dòng)紅旗；新的一年同學(xué)們，千萬不要玩鞭炮。
      另外，我也對(duì)自己有一些希望。對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，就是對(duì)自己好一點(diǎn)。盡自己的能力，盡可能地細(xì)心一點(diǎn)。是一些不應(yīng)該發(fā)生的事出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，使一個(gè)好分?jǐn)?shù)成為一個(gè)不滿意的結(jié)果。有一些該記的，該背的，也要記一記，背一背。我希望在前一年我沒有做到的，在今年做到，所以我應(yīng)該努力！
      快要開學(xué)了！好期待新的一年是怎么樣的，同樣和藹的老師，同樣熱情的同學(xué)，同樣緊張的學(xué)習(xí)，它們又將出現(xiàn)新的事情，永遠(yuǎn)都不變的是一顆好學(xué)的心。
      新年到作文3
      盼??！盼啊，眼看春節(jié)就快到，想到這，我不由得笑起來，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。
      逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
      反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！
      春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好，只等春節(jié)一到，就可一飽口福。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上好朋友，總是口中不忘說一句：“上街??！”
      人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。春節(jié)到，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始傳統(tǒng)的拜年儀式。小朋友們對(duì)父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
      新年到作文4
      明天就是元旦了，今天，學(xué)校組織了元旦聯(lián)歡會(huì)，我在開場(chǎng)秀節(jié)目中表演了爵士鼓，歌曲的名字是《歡樂頌》。我們一共有四位小朋友表演爵士鼓。兩個(gè)星期前我們就開始練習(xí)了，因?yàn)闀r(shí)間比較緊張，我們一共就在一起練了兩次，其余時(shí)間都是自己在家里練習(xí)的。開始的時(shí)候爸爸告訴我表演的時(shí)候不能看譜子，我馬上就表示反對(duì)，因?yàn)槲矣X得不看譜子我可打不下來，但是打了兩遍之后爸爸就把譜子拿走了，我發(fā)現(xiàn)我跟著音樂竟然也能打下來，只是有時(shí)候還出點(diǎn)小錯(cuò)，慢慢地我就不再出錯(cuò)了。
      表演前兩天，爸爸告訴我還有一位彈吉他、一位拉小提琴和十幾位吹口琴的小朋友要跟我們同臺(tái)表演這首曲子，我很高興。江柯翰的媽媽還幫我們統(tǒng)一買了服裝、鞋子和眼鏡框，我不喜歡戴眼鏡框，可為了統(tǒng)一我還是戴吧，大家都說很酷。
      演出那天我們?cè)缟?點(diǎn)鐘就要到學(xué)校，大家要一起排練一下，所以前一天晚上我8點(diǎn)就睡覺了，可早上還是起不來，媽媽見我不想起就說我們不去表演了吧，那可不行，我馬上就爬了起來。爸爸已經(jīng)把我的鼓拆開裝在箱子里了。我們開車去了學(xué)校，另外幾個(gè)小朋友的鼓已經(jīng)裝好了，爸爸也連忙把我的鼓裝了起來。媽媽要值班，很遺憾地走了。
      我們先排練了幾遍，然后又化了妝，我們的頭發(fā)都被弄得豎了起來，我們班的同學(xué)都認(rèn)不出我來了。
      演出開始了，我們伴隨著音樂表演了起來，我覺得我們都打得很好，表演完了，同學(xué)們都?xì)g呼起來，我還聽到有好幾個(gè)同學(xué)喊“再來一個(gè)”呢。
      新年到作文5
      早晨，天氣很好，清新的空氣，明媚的陽光，晴朗的天空，白而柔軟的云，如被水沖洗過的一樣純白。今天的好天氣，伴我的外公來探親！呵呵，我的親戚們就是今天來。我當(dāng)然高興，人一多紅包不就跟著多嗎？“啊哈哈，叔叔好，阿姨好，新年快樂！”親戚一到，我就賣口乖：“恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)源滾滾來，紅包跟著來！哈哈！”叔叔阿姨們經(jīng)不住我這一招，紛紛掏出紅包：“那，給你！”“謝謝叔叔阿姨，今年你們走好運(yùn)咯！”說著，我就“逃回房間”，把紅包收好。
      吃過團(tuán)年飯后，我們齊齊看電視。9點(diǎn)了，爸爸好像忘了點(diǎn)什么似的，從房間拿出幾樣?xùn)|西。
      “來，你們的紅包，呵呵！”爸爸微笑的給小朋友們發(fā)紅包。等親戚們出去后，我把爸爸拉到外面來。“爸爸，你好象忘了點(diǎn)什么?！蔽覇柊职帧！拔彝耸裁?？你說吧！”爸爸的好奇心很重。“你忘了，你忘了?！蔽也缓靡馑颊f出來：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來！”“噢，原來是這個(gè)。不，我決心以下，今年你別拿壓歲錢了！”爸爸故意提高嗓子?！皢瑁缓茫憬衲昕墒恰X’程似錦，那么一點(diǎn)點(diǎn)，你也舍不得？”我說：“好吧好吧！”爸爸忍不住了，終于肯讓步了。
      新年到作文6
      喲，小妹妹回來了，春節(jié)一到姥姥家，我便興奮地叫起來。到了屋內(nèi)，看見一個(gè)不大一點(diǎn)的小人坐在阿姨的懷抱里，一看便知道這就是我的小表妹——聶曉福。
      曉?，F(xiàn)在1歲了，家在寧波。春節(jié)，父母帶著回湖北老家探望爺爺奶奶之后，來到了漯河。由于相距遙遠(yuǎn)，我們和曉福都是通過視頻聊天見面的。今天這樣近距離接觸還是第一次。
      眼前的曉福還是老樣子，圓圓的臉龐，大大的腦門，小小的眼睛，看起來很可愛。
      她有著和其他小孩一樣的習(xí)慣，一旦看上什么了，你不給她她就哭。
      那天，她看見了一個(gè)橙子，因?yàn)楸容^臟，所以我叔叔幫她去洗洗，結(jié)果她一哭不止，為了哄她，姨姨就讓曉福吃奶，可平時(shí)一吃就不哭的她，連吃也不吃一口，繼續(xù)大哭。
      我一想，曉福不是愛聽歌嗎，于是我把琴打開，給她彈了一首歌。彈歌的時(shí)還較為安靜，可一結(jié)束，仿佛又想起了橙子似地，哇哇大哭起來，姨姨對(duì)叔叔說：“你先洗一個(gè)出來吧！”結(jié)果剛一個(gè)橙子放在曉福手里，曉福的臉立刻陰轉(zhuǎn)晴，還咯咯笑了起來。
      唉！我覺得我小時(shí)候是不是也這么鬧呀？要是這么鬧，爸爸媽媽怎么受得了呀！
      新年到作文7
      “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?這句詩(shī)出自《元日》。詩(shī)人把過年的那種喜悅，熱鬧的心情都體現(xiàn)了出來。
      我喜歡新年。因?yàn)樾履瓴粌H可以放爆竹，還可以吃年夜飯，更重要的，是大家都聚在了一起。平時(shí)辛苦工作的媽媽可以休息了；遠(yuǎn)在杭州打工的爸爸可以回來了；在寧波上學(xué)的姐姐也可以和我一起玩鬧了。新年多好！
      每當(dāng)臨近信念是，媽媽、姐姐和我就會(huì)出去買新衣服。我喜歡那種其樂融融的感覺?？粗鴭寢尯徒憬阏J(rèn)真幫我選衣服的情景，心中會(huì)涌上一股甜蜜的、濃濃的'感覺，濃濃地糊在心頭。新年多好！
      新年到時(shí)，外婆、阿姨和媽媽就會(huì)在廚房里燒飯，快樂地忙碌著。每個(gè)人都卸下了一身的勞累，臉上露出開心的笑容。我可以清楚地體會(huì)到，那種笑容直達(dá)心底，是發(fā)自內(nèi)心的，那種笑容真的好耀眼。驅(qū)逐了冬天的寒冷，化為一股暖暖的氣息，留在你身邊，包圍著你，讓你沉浸在這令人感到溫暖的氣息中······新年多好！
      新年過后，我又長(zhǎng)了一歲，又可以多幫媽媽分擔(dān)一些，讓她不要那么勞累。我還多懂了一些道理，不再那么淘氣的無理取鬧了。新年多好！
      我好盼望新年啊！希望能在我多次的懇求下，新年快一點(diǎn)降臨······
      新年到作文8
      新年到了，我們吃過晚飯。天已經(jīng)很黑了，爸爸媽媽誘不過我，只好帶我下樓放鞭炮。我們第一個(gè)放的是花籃，花籃是由六個(gè)圓孔組成的，我拿出打火機(jī)，小心翼翼的點(diǎn)燃引火線，花籃先“砰”地噴出了火花，然后“呼”的一聲飛上了天空。頓時(shí)，天空如同白軒，又似朵朵鮮花綻放，猶如仙女撒花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來。面對(duì)這美麗的煙花，我不禁誦道：“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回賞?”接著我又拿出了一個(gè)叫花蝴蝶的煙花，拿在手上，小心地點(diǎn)燃，“撲”的一聲，煙花像一只輕盈的蝴蝶，在空中翩翩起舞。最后“啪”的一聲，分成了許多個(gè)火花，在空中慢慢地，就落到地上。最后我有拿出一個(gè)金玉滿堂，拿在手上揮舞起來，“砰砰……”十聲炮響，響徹天空，象征著吉祥如意，幸福美滿!
      不一會(huì)兒，一堆煙花讓我放完了，可還不盡興，我又吵著來到廣場(chǎng)。
      哇!廣場(chǎng)上人山人海，可熱鬧了!不時(shí)的一朵朵煙花在空中綻放，猶如一個(gè)五彩繽紛的世界。鞭炮聲、笑聲、嬉鬧聲，飄向廣場(chǎng)上空，響徹整個(gè)除夕夜，伴隨著我們迎來了一個(gè)吉祥的豬年。
      新年到作文9
      爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。這句詩(shī)出自《元日》。詩(shī)人把過年的那種喜悅，熱鬧的心情都體現(xiàn)了出來。我喜歡新年。因?yàn)樾履瓴粌H可以放爆竹，還可以吃年夜飯，更重要的，是大家都聚在了一起。平時(shí)辛苦工作的媽媽可以休息了；遠(yuǎn)在杭州打工的爸爸可以回來了；在寧波上學(xué)的姐姐也可以和我一起玩鬧了。新年多好！每當(dāng)臨近信念是，媽媽、姐姐和我就會(huì)出去買新衣服。我喜歡那種其樂融融的感覺?？粗鴭寢尯徒憬阏J(rèn)真幫我選衣服的情景，心中會(huì)涌上一股甜蜜的、濃濃的感覺，濃濃地糊在心頭。新年多好！新年到時(shí)，外婆、阿姨和媽媽就會(huì)在廚房里燒飯，快樂地忙碌著。
      每個(gè)人都卸下了一身的勞累，臉上露出開心的笑容。我可以清楚地體會(huì)到，那種笑容直達(dá)心底，是發(fā)自內(nèi)心的，那種笑容真的好耀眼。驅(qū)逐了冬天的寒冷，化為一股暖暖的氣息，留在你身邊，包圍著你，讓你沉浸在這令人感到溫暖的氣息中······新年多好！新年過后，我又長(zhǎng)了一歲，又可以多幫媽媽分擔(dān)一些，讓她不要那么勞累。我還多懂了一些道理，不再那么淘氣的無理取鬧了。新年多好！我好盼望新年啊！希望能在我多次的懇求下，新年快一點(diǎn)降臨······
      新年到作文10
      新年到，吉祥到，紅紅火火過大年。唔……迎接新年的到來，突如其來的大元寶，真是令人哭笑不得，措不及防呀！
      “嘿！雯雯！”外面是細(xì)雨蒙蒙，寒風(fēng)瑟瑟，我是一個(gè)側(cè)身從門縫里鉆進(jìn)，縮著脖子喚她，“啊哈！什么事？”雯雯也從小房間探出頭來，“我跟你說……”我快步走到門前，剛開口，腳下卻呼呦一滑，“?。坎粫?huì)吧！這就要撿元寶？哦！老天，要不要那么‘眷顧’我！”我在空中的半秒，仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，唉，能想那么多，就偏偏不能爬起來，“咕咚！”我是一個(gè)倒鏟，仰面躺倒地上，咝……雖然腦袋沒砸地上，還不至于摔傻，但是，唔——這一屁股也太痛啦！仿佛都可以聽到“咔嚓”一聲，屁股何止是碎成四瓣，簡(jiǎn)直是碎成渣子好嗎！我的臉上一下子展現(xiàn)出尼斯湖水怪浮出水面時(shí)的波濤洶涌，“哎呀呀！”我可憐的叫喚。
      “啊！”這下雯雯可嚇了一跳，雯爸也是驚魂未定的要拉我起來，“唉！”我捂著臉，苦笑著嚷著，“等一下！咝——讓姐先安靜的躺一會(huì)兒！”
      于是，我就傻傻的躺在地板上，也不知屁股是摔成了怎一個(gè)“粉碎性骨折”，委屈的眼淚剛想流出來，哪知雯爸竟掏出手機(jī)，“嘿嘿，來來來，快躺好，發(fā)給你媽看看，金元寶??！”“什么呀！不是應(yīng)該先顧著‘傷員’嗎？”我再次哭笑不得，眼淚還沒滾到下巴，又無語的笑起來，“哎呦呦……痛死我！”又是哭，又是笑，我就這樣傻傻的呻吟了半天。
      新年撿個(gè)大元寶，唉，我是不是太幸運(yùn)了呀?。?/p>新年到作文11
      以往我都是起得最晚的人，可今天我爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
      吃午飯了，我們開始了傳統(tǒng)的拜年儀式。小朋友們對(duì)父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
      人們一直玩到深夜，終于，快十二點(diǎn)了，性急的人已經(jīng)點(diǎn)燃了鞭炮，外邊爆竹聲以此起彼伏，不絕于耳，天空也被點(diǎn)亮。
      我抱起早已準(zhǔn)備好的一大卷鞭炮，拉著爸爸就往外跑。在門口我們拆開包裝紙，拉出引線，我接過爸爸的打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)燃引線，趕快跑到門后，從門縫向外看。只聽噼里啪啦一陣巨響之后，門外鋪著一層紅通通的炮紙，媽媽說：這叫大地紅，預(yù)示新的一年紅紅火火。
      放完鞭炮我們又放起了禮花，我抱出禮花，在門口點(diǎn)燃，只聽轟的一聲，一朵美麗的煙花在天空中盛開了，像一朵斑斕的菊花，在黑的有些神秘的夜空中瞬間展開，又迅速凋零。五光十色，瑰麗無比的煙花，我真想用相機(jī)把它留下來，但美麗消失得太快，我只能把它留在腦海里。真心希望今天全國(guó)的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱。
      新年到作文12
      新年到了！新年到了！大街小巷里張燈結(jié)彩，彩旗飄飄，可熱鬧了！
      你瞧，商場(chǎng)里貼滿了打折的廣告。人們從四面八方蜂擁而至。我和媽媽也加入了隊(duì)伍，走進(jìn)商場(chǎng)，我眼前一亮，商場(chǎng)里裝修一新，到處掛滿了燈籠，掛滿了彩帶，富麗堂皇。貨物架上擺滿了貸物，琳瑯滿目，而且物美價(jià)廉。服務(wù)員手忙腳亂，一會(huì)兒搬貨物，一會(huì)兒收錢?？腿藗兿癔偭艘粯?，好像衣服都不用錢一樣，大家都在搶購(gòu)。我和媽媽搶到了貨，提著大包小包，一起回家了，再看看，人們還在搶購(gòu)。。。
      晚上，超市更是火爆。年貨擺滿了貨架，有的甚至放在走廊上，有我愛吃的零食，有好玩的玩具，有好喝的飲料。一老一少在超市里挑選自己的玩具和物品，大家開心極了，有的扛著一袋大米，有的提著一袋零食，還有的買了一大瓶飲料，大家都準(zhǔn)備過年了。
      我家也發(fā)生了變化，媽媽把家里里外外都打掃了一遍，窗戶擦得锃亮锃亮的。晚上，我們一起去放煙花，五顏六色的煙花從一個(gè)箱子里蹦了出來，在天空中炸開，像一朵朵綻開的花朵。我看著這些煙花感到20xx年到來了，我也拿出電火花，電火花像一顆閃爍的星星。我還放了別的煙花，煙花從天空中綻開笑臉，美麗極了，這真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”
      新年到作文13
      正月初一的早晨，天霧蒙蒙的，迷迷糊糊中，我踏上了返鄉(xiāng)之路。
      坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于到了老家。我們一家人開始爬山，去給睡在山腰的祖父拜墳。山間的小路蜿蜒崎嶇，凹凸不平，走起來深一腳淺一腳，好幾次，我都差點(diǎn)摔跤。有些小路還有長(zhǎng)著青苔的石頭，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只綠毛龜臥在那里。有時(shí)還能遇見幾只雞、幾只鴨、幾只鵝，他們大搖大擺地走著，一點(diǎn)都不怕人。
      終于來到了祖父的墳前。我們把鞭炮擺在了墳旁，點(diǎn)上香，接著大人領(lǐng)著孩子依次向祖父跪拜。大人們預(yù)祝自己新年發(fā)財(cái)，孩子們預(yù)祝自己的來年學(xué)習(xí)進(jìn)步。跪拜結(jié)束，我們給祖父燒了紙錢，希望他在地下能過得安逸。還有一些人甚至?xí)o逝去的人燒紙房子和紙車子，這是對(duì)先人的祝愿和孝心。最后，我們點(diǎn)燃了鞭炮，鞭炮噼里啪啦的響著，爸爸對(duì)著墳頭大喊：“爸，過年了！又是一年了！我們來給你拜年了！”熱鬧喧騰中，新的一年開始了。
      下午，我們回到了家，爸爸組織我們進(jìn)行吃餃子比賽，有些餃子里有硬幣，誰吃的硬幣多，來年就會(huì)有好遠(yuǎn)。我狼吞虎咽地吃著，吃了個(gè)肚兒圓，癱在沙發(fā)上動(dòng)彈不得，不過，功夫不負(fù)有心人，最后計(jì)數(shù)，我吃到的硬幣最多，我是來年最幸運(yùn)的人！
      晚上我們一起放了煙花，煙花在天空中格外絢麗，為新年第一天增添了點(diǎn)睛之筆。
      春節(jié)就是這樣深情、樸素又美好。大家，新年好！
      新年到作文14
      昨天，就是我們盼望已久春節(jié)之夜，今天就是公元20xx年的第一天了，在這里我祝大家，萬事如意，牛年大吉！
      在每年的除夕之夜，我們都要回到自己家，和家人一起過春節(jié)。我們家也不例外，就在昨天，我們一家就到我的爺爺、奶奶的家里去過春節(jié)了。我們?cè)诔χ苟家燥溩?，吃炸貨。這不我們一到老家，在我們暖和過來和坐在一起聊天聊完了以后，我們就開始包餃子和作炸貨了。男的大人們就去做炸貨了，而女人們都因?yàn)樾募?xì)所以在包餃子，很快，1個(gè)小時(shí)過去了，男人們已經(jīng)做好了炸貨，而女人們已經(jīng)做好了餃子。我們就在這個(gè)全家團(tuán)聚的日子里，一邊看著電視，一邊吃著我們的春節(jié)大餐。
      在吉利的話語中，很快就到了，7：00了，我們?cè)撊シ疟夼诹?，我和我的爸爸一起來到了，我們家的樓底下，?zhǔn)備放鞭炮。我爸爸的同事認(rèn)識(shí)公安局的人，所以他給我們拿了好多白皮的鞭炮。據(jù)說白皮的鞭炮很有破壞性，我們雖然我們已經(jīng)早用準(zhǔn)備，但是當(dāng)我們放了一個(gè)的時(shí)候我們才后悔了，那聲音，就像那大炮發(fā)射的聲音似的，把四面八方車的警報(bào)器，都驚動(dòng)了，一起向我們提出了他們的意見。
      明天還要接著講過年的那些事，請(qǐng)記得看呀！
      新年到作文15
      新年到，新年到，盼望已久的新年終于到了，全國(guó)到處都洋溢在節(jié)日的氣氛中。小朋友們有的在玩鞭炮，只聽見一聲聲“噼啪、噼啪”的鞭炮聲響起，孩子們臉上露出了燦爛的笑容；有的在放焰火，隨著“砰”一聲巨響，空中綻放出五顏六色的禮花，小朋友的臉上也樂開了花；還有的在玩游戲，他們玩的多開心呀！家長(zhǎng)們有的忙碌著準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，有的在趕緊打掃衛(wèi)生，他們把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。家家門前都掛起紅紅的嶄新的對(duì)聯(lián)，貼上大大的“?！弊只蜷T神。大街小巷都裝扮一新，穿上節(jié)日的盛裝。一個(gè)個(gè)在外務(wù)工的人們紛紛往家趕，要與親人過上一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。
      拜年是春節(jié)不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人的手機(jī)都不停的響著，一條條短信代表了人們對(duì)我們的祝福?？?，人們都不約而同的穿上新衣服，到親戚朋友家拜年，就連電視上也經(jīng)常出現(xiàn)拜年的畫面。聽，大街小巷、門前屋后都響著：“新年快樂！新年好運(yùn)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！……”的祝福話語。長(zhǎng)輩們還準(zhǔn)備各種禮物，送給老前輩，盡顯尊老敬老的美德。小朋友們收到一個(gè)個(gè)壓歲的大紅包，臉上樂得笑開了花，他們有的準(zhǔn)備把錢存放起來，留著讀書賣文具用，有的準(zhǔn)備把錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)或貧困小朋友，解決他們讀不起書的困難。
      俗話說：“一年之計(jì)在于春”。我要趁著新年新氣象，早早為我的新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心改掉自己的壞毛病，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子！以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答關(guān)心我的老師、親戚朋友、家長(zhǎng)和同學(xué)們！
      第三篇：新年到作文600字
      新年到作文600字
      “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?019的鐘聲響起，我們又迎來新的一年。
      新一年，新氣象。當(dāng)別人還在抱怨年味兒少的時(shí)候，生在農(nóng)村的我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備，除塵、做粿子、米花、芝麻餅……除夕上午開始貼春聯(lián)、春花，下午正式開始祭祖，這是每年必走的流程，直系和旁系齊聚祠堂，叩拜祖宗，祭祀的食物將會(huì)作為年夜飯給全家享用。
      可別小看年夜飯，每一道菜都有它本身的寓意，大抵都是吉祥如意、合家平安。生在沿海的我們少不了各種各樣海產(chǎn)，大家圍坐在火鍋前，飄散在空中的熱氣溫暖了每個(gè)歸家人的心。吃完年夜飯，按照我家的傳統(tǒng)，最大的那個(gè)當(dāng)家人會(huì)對(duì)一年大大小小的事做一次總結(jié)。我爺爺老可愛了，他的筆記連小外甥三月份感冒都記在本子里。接下來就是守歲了，到了后半期，小娃娃都忍不住垂頭了，當(dāng)春晚倒計(jì)時(shí)的時(shí)候最興奮，手機(jī)里“新年快樂”四個(gè)字開始刷屏，那個(gè)時(shí)候我總感覺有點(diǎn)不真實(shí)，翻看家里已經(jīng)泛黃的相冊(cè)，十幾年前還在襁褓中笑靨如花，再到蹣跚學(xué)步，不知不覺，我們長(zhǎng)大了，父母多了少許白發(fā)，皺紋也多了，心生無限感慨。
      大年初一，穿著新衣裳給家里長(zhǎng)輩拜年，一句新年快樂換來一個(gè)紅包是小孩子最喜歡春節(jié)的原因了吧。我小時(shí)候喜歡藏錢，然后過幾天就會(huì)忘記放在哪，哭得稀里嘩啦，現(xiàn)在想想當(dāng)初的自己真的是有點(diǎn)傻。
      看著夜空中綻放的煙火，我在心中許下小小的心愿：2019，做更好的自己。
      過年本是團(tuán)圓的日子，但是一些特殊職業(yè)并不能回家吃一頓年夜飯，給過年還堅(jiān)守崗位的人送一句溫暖，帶給一聲祝福：新年快樂！/ 4 / 4 / 4 / 4
      第四篇：正月初一春節(jié)到作文
      正月初一春節(jié)到作文
      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的正月初一春節(jié)到作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
      正月初一春節(jié)到作文1
      田野黃，石板長(zhǎng)，老樹望，情味香。年關(guān)里，蓄滿了游子的思鄉(xiāng)情誼。
      年就像一個(gè)蹲在時(shí)間深處的老者，發(fā)如雪，須如弦，顏如泉，依偎在村口的榕樹下，久久凝望。
      “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！北藭r(shí)，游子從五湖四海趕回家來，親朋好友歡聚一堂，那相隔已久的情誼，在你我間綻放。村里的紅瓦青石是否還如記憶中一般溫潤(rùn)，那脫毛的老黃狗是否還在與你玩耍，一個(gè)又一個(gè)游子相繼回家，那坐在熱炕上的老貓，跳下炕迎接你的到來，深情地望著這張熟悉的面孔，熱淚盈眶。
      翻越了山川，跋涉過河流，輾轉(zhuǎn)于城市，飛馳在田野，終于見到思念已久的親人，把心中的熱血，灑在這家鄉(xiāng)的黃土地上。與家人團(tuán)坐，高高地舉杯，大吼一聲：故鄉(xiāng)！這醇如蜜，烈如酒的情，被貪婪地、大口大口地舔著，一縷一縷把心裝滿。那鄉(xiāng)土的小路上，人影如織——似曾相識(shí)的鄰里、兒時(shí)的玩伴、夙夜以盼的親人。年的詩(shī)篇早已啟開，流入一個(gè)又一個(gè)思鄉(xiāng)游子，這嚴(yán)冬的相聚，卻使游子感受到新春的溫暖。年的詩(shī)篇已經(jīng)寫就，匯成了一句又一句動(dòng)人的情，那濃黑的墨汁觸痛游子的心，一心思念家鄉(xiāng)。
      與家人相聚，吃上年夜飯，喝上一口家鄉(xiāng)米酒，這感情如同酒精一般，一次性燃燒奔放，把那如煤一樣沉寂在地下的心，挖出來，點(diǎn)燃。那一絲一縷的眷戀，已經(jīng)沉靜在這桌飯菜之中。年的詩(shī)篇，書寫了親人們思念游子，書寫了游子懷念故鄉(xiāng)，書寫了親情溢滿人間。
      讓我們踏上回家的列車，懷著興奮上車，背著欣喜落座，登上回家的旅途。
      天空有飄不完的云彩，沒有一片能抹去年的詩(shī)篇。
      正月初一春節(jié)到作文2
      我們故鄉(xiāng)春節(jié)別有一番風(fēng)味，從春節(jié)前幾天到正月十五，每天都很精彩。
      春節(jié)前幾天，家家都很忙，即使是在貧困的家庭里，這幾天也要買很多東西。大人們要買過年的吃的、穿的`、喝得、用的——店鋪多數(shù)過年不開門。小孩子就首先要買爆竹。等到萬事俱備，之欠東風(fēng)時(shí)，就盼著春節(jié)到來了。
      “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，人們盼呀盼終于把春節(jié)給盼來了。春節(jié)真熱鬧。大家都要穿新衣，還要貼紅紅的的對(duì)聯(lián)和吉祥的年畫。中午要吃團(tuán)圓飯，在吃團(tuán)圓飯前，還要放鞭炮，那天除了萬不得已，都要趕回家吃這頓飯。
      吃完團(tuán)圓飯，除夕夜也悄悄地來了。我們這里除夕要守歲，雖不用守一整夜，但是不過十二點(diǎn)不能夠睡覺。午夜時(shí)分，家家都要“除天行”，也就是要放鞭炮，放禮花。漆黑的天空一下子變得亮了起來，好像白天一樣，鞭炮聲震耳欲聾，經(jīng)久不絕古老的小鎮(zhèn)便洋溢在濃濃的節(jié)日氛圍中。
      正月初一的早上家家都要吃餃子，餃子也叫”元寶“預(yù)示著招財(cái)進(jìn)寶。街道也不像以前那樣人來人往，車水馬龍但是不時(shí)從門縫里飄出的飯菜香味和人們的歡聲笑語訴說著人們的幸福美滿。
      正月初二要給自己的長(zhǎng)輩和親戚拜年，去時(shí)一般會(huì)帶上一些禮品，表達(dá)祝福之意。
      正月十五元宵節(jié)又是故鄉(xiāng)春節(jié)期間的一個(gè)重要節(jié)日，家家都要吃元宵。吃元宵表示我們大家團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
      故鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，最快樂的也是我們小孩子了。我們可以拿到許多的壓歲錢，又不用做作業(yè)，還能夠自由自在的放鞭炮，每一聲震耳欲聾的鞭炮聲，都伴隨著我們的歡笑。
      故鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，我愛故鄉(xiāng)的春節(jié)。
      正月初一春節(jié)到作文3
      窗外，深藍(lán)色的天如大幕布一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似有光亮隱隱約約，似繁星，似燈火。遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來幾聲犬吠，隱在夜幕中。燈籠掛在陽臺(tái)上，點(diǎn)綴著一年的第一天，大街處，商店前，小區(qū)內(nèi)，無不有著它隨風(fēng)搖曳的身姿，宛若九天上散落人間的星星。
      年初二，我隨著母親來到外婆家。印象中的農(nóng)村，泥濘不堪的小路，破舊的土屋，路上到處都是雞屎、鴨糞，空氣中還時(shí)不時(shí)地傳來一陣陣腐爛的臭味。可是今年，卻大出乎我的意料。一路上，那些彎彎曲曲的石子小路已經(jīng)變成了寬大平坦的水泥路，道路兩旁栽滿了紅葉石楠，麥冬。而那一條條溪邊，也有護(hù)欄圍著。車?yán)^續(xù)向前開，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的電線上都掛著一個(gè)大紅燈籠，為春節(jié)又增添了一些色彩。每走一段路，都能看見專門為老人建設(shè)的公共健身場(chǎng)所，每一個(gè)健身運(yùn)動(dòng)品都被擦得干干凈凈，地上也沒有瓜殼果皮。
      我走入外婆家，外婆正在做飯，那香味纏繞在我的鼻尖，久久不散去，外婆的皺紋舒散了很多。這香味洋溢著春節(jié)的歡樂，包含著一種濃厚的風(fēng)情，走進(jìn)廳堂，滿桌的花花綠綠食品令人眼花繚亂，門外時(shí)不時(shí)有幾只狗路過。
      家鄉(xiāng)的春節(jié)令我回味無窮，家鄉(xiāng)的春節(jié)令我更加感受到風(fēng)土人情和人間親情的美好。而家鄉(xiāng)的變化也大大出乎我的意料，過年的確是熱鬧的，也是快樂的，但年的背后也有著厚重的責(zé)任。我們不僅長(zhǎng)大一歲了，同時(shí)又收獲了一份希望，對(duì)于人生又多了一份思考，而父母對(duì)于我們又多了一份寄托。
      面對(duì)新的一年，如何調(diào)整自己迎接新的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，以新的自我面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我相信，去年的不愉快已經(jīng)被我甩掉，但是那份快樂不會(huì)像那隨即逝去的煙花，輕輕劃過無人的天際，時(shí)間老人會(huì)把它沉淀在歲月里，傳承在祝福里。
      正月初一春節(jié)到作文4
      在爆竹聲中，我們迎來了中國(guó)人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
      正月初一，又是一個(gè)快樂的曰子。
      以往我都是起得最晚的人，可今天我爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
      在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會(huì)兒出去玩一玩！
      吃過飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。
      街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全?？吹降拇蠖鄶?shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：
      “我要一串年糕！”一個(gè)胖孩子叫道的。
      再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。
      在其它地方，我還看見有的在賣氣球、、跳繩，有的在賣小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
      玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。
      今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運(yùn)的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！
      真心希望今天全國(guó)的小朋友在新的一年里快快樂樂的，沒有煩惱的，但千萬不要“玩物喪志”喲！
      第五篇：新年到(900字)作文
      精選作文:新年到(900字)作文
      不知何時(shí)，火紅的燈籠跳上了家家戶戶的樓臺(tái)，在風(fēng)中擺動(dòng)著胖胖的身軀；閃著金光的對(duì)聯(lián)在比拼著誰更有才&&不經(jīng)意間，春節(jié)離我們?cè)絹碓浇?，她，來了?/p>
      彈指一揮間，時(shí)間就迎來了除夕，太陽看了大地最后一眼，便消失在了地平線。夜幕悄然來臨，每家每戶都圍坐一桌，食用著豐盛的年夜飯，享受著團(tuán)聚的幸福，暢談著來年的希望&&  吃完年夜飯，就要守年歲了。大家聚在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，這場(chǎng)晚會(huì)精彩紛呈，讓人大飽眼福。有幽默風(fēng)趣的小品，有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，還有熱情四溢的舞蹈，更有令人贊不絕口的小彩旗，她化作時(shí)間的使者，在臺(tái)上連續(xù)轉(zhuǎn)了四個(gè)小時(shí)，依然談笑自若。她轉(zhuǎn)的每一圈都代表時(shí)間的流逝，當(dāng)零點(diǎn)整時(shí)，她才停下時(shí)間的腳步&&節(jié)目豐富多彩，看得人們眼花繚亂。
      不知是哪一聲鞭炮聲響起，將正沉浸在其樂融融的氣氛中的人們召喚到自家門口，開始為新年的到來奏起歡樂的樂曲。一陣陣鞭炮聲齊鳴，在天空，在大地上，畫著最絢麗的圖案?？罩校利惖臒熁钊四坎幌窘?，禮花彈類的煙花像無數(shù)朵艷麗的鮮花一起怒放，把最燦爛的一瞬間留在人們的腦海中。吐珠類的煙花像一顆顆明亮的流星從天劃過，畫出了一條條美麗的弧線。組合煙花像一朵朵嬌艷的蓮花，在空中展開了花瓣；地上，各式各樣的鞭炮震耳欲聾，孩子們揮舞著手持噴花類鞭炮，圍成圓圈快樂的玩著。地面噴花類的煙花爆發(fā)出五彩斑斕的小花，發(fā)出美妙的笛音，為新年的到來噴出漂亮的禮花。所有的鞭炮聲如同一場(chǎng)暴風(fēng)雨，電閃雷鳴，一聲聲鞭炮聲如同傾盆大雨般潑下，宛如狂風(fēng)在怒吼著，猶如陣陣?yán)茁曉谵Z隆著。
      當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)&&新年的鐘聲敲響了，在這個(gè)普天同慶的日子中，在這個(gè)狂歡的不眠之夜中，當(dāng)零點(diǎn)的時(shí)刻到來時(shí)，全中華人民都為新的一年歡呼雀躍著。所有的禮炮都一齊鳴響，為離去的一年奏上歡送的曲子，為新的一年鼓起排山倒海的掌聲。全天下的聲音都被嘶聲力竭的吶喊聲，興高采烈的歡笑聲，噼里啪啦的鞭炮聲合成的旋律包圍著。
      新年到了，祝大家在新的一年里像煙花般璀璨清亮、清脆酣暢，像鞭炮般響亮、光明。最后再呈上一句：新年快樂！浙江臺(tái)州玉環(huán)縣環(huán)山小學(xué)五年級(jí):張鈺馨 篇一：新年到
      新年到
      春光好
      今年的豐收比往年好
      人人常歡笑
      心事在眉梢
      心韻呀樂陶陶
      新年到
      春光好
      鳥兒為我們報(bào)春曉
      快樂又逍遙
      拋開那煩惱
      走向康莊大道
      恭喜恭喜幸福快樂又甜蜜 恭喜恭喜添福添榮又添喜 人間充滿新希望
      快把歡樂傳遍大地
      新年到
      春光好
      無論是男女和老少
      見面說聲好  嘴邊掛著笑
      日子呀真正好
      恭喜你 發(fā)大財(cái)
      恭喜發(fā)財(cái)大發(fā)財(cái)呀喂
      紅包拿來紅包來呀喂
      今年你走大紅運(yùn)
      紅運(yùn)當(dāng)頭笑顏開喂
      財(cái)
      喂
      喂
      夜賺錢大買賣喂 你佬開的好買賣 新年開始發(fā)大財(cái) 你發(fā)財(cái)來我沾光
      喂
      喂
      財(cái)
      財(cái) 年初一 頭一天
      你佬開店好買賣 新年開始發(fā)大財(cái) 你發(fā)財(cái)來我沾光 我沾光來你發(fā)財(cái)喂 恭喜你發(fā)大財(cái) 發(fā)大恭喜發(fā)財(cái)大發(fā)財(cái)呀紅包拿來好開懷呀你佬做的大生意 日我沾光來你發(fā)財(cái)喂 恭喜你 發(fā)大財(cái) 恭喜發(fā)財(cái)大發(fā)財(cái)呀紅包拿來你拿來呀財(cái)源滾滾黃河水 黃河之水天上來喂 新年開始發(fā)大你發(fā)財(cái)來我沾光 我沾光來你發(fā)財(cái)喂 恭喜你大發(fā)財(cái) 發(fā)大好呀嘛好運(yùn)來 想發(fā)財(cái) 就發(fā)財(cái) 財(cái)源嘛滾滾來 每件事情稱心懷 吉祥如意多安泰 歡天喜地 笑口常開過新年 賀新年 好呀嘛好風(fēng)采
      春風(fēng)吹 桃花開
      花開嘛富貴來
      人人愛紅花朵朵開
      桃李爭(zhēng)春放光彩
      滿心喜悅 常留心懷
      一年嘛又一年
      花開嘛又迎春
      李桃花開把富貴氣象迎到門前來 我還是都如意樂開懷
      生色嘛提前更愉快
      普天同慶好運(yùn)來
      祝福每個(gè)人幸福跟著來 鑼鼓在響連天
      還有那爆竹聲
      多少憂愁煩惱拋開云外 桃李正艷春風(fēng)吹
      花開富貴來
      一年嘛又一年
      花開嘛又迎春
      李桃花開把富貴氣象迎到門前來 我還是都如意樂開懷
      生色嘛提前更愉快
      普天同慶好運(yùn)來
      祝福每個(gè)人幸福跟著來 鑼鼓在響連天
      還有那爆竹聲
      多少憂愁煩惱拋開云外 桃李正艷春風(fēng)吹
      花開富貴來
      篇二：新年到  新年到！新年到！穿新衣，戴新帽，放鞭炮！一年一度的新年又到了，我們又長(zhǎng)了一歲。
      今天，我和爸爸媽媽一起去紅莊（老家）吃年夜飯，年夜飯可香了，有魚干塊、紅燒排
      骨、雞湯、牛肉片??吃完了年夜飯后，我和王弟弟一起去放鞭炮?！班枥锱纠玻∴枥锱纠?！”聽！多么響亮的鞭炮聲，“轟隆隆！轟隆??！”看，多么壯觀
      的禮花。我和王弟弟迫不及待地跑到買鞭炮的地方，哇！這么多的鞭炮、禮花。我和王弟弟
      買了鞭炮“噴泉”和摔炮，開始了快樂的“摔炮大戰(zhàn)”。
      我首先取出一個(gè)摔炮，一扔，“啪！”一聲，那個(gè)摔炮在王弟弟身旁爆炸開來，王弟弟也
      不甘示弱，拿出一個(gè)摔炮，向我扔來，我早有準(zhǔn)備，躲過了這一炮，他又連續(xù)向我扔摔炮，我都躲過去了，不一會(huì)兒，王弟弟的摔炮用完了，我對(duì)他說：“是時(shí)候了，看我的！”說著，我把剩下的十幾個(gè)摔炮都往王弟弟身旁扔，“噼里啪啦！噼里啪啦！噼里啪啦！”王弟弟嚇地
      直躲，我卻哈哈大笑。我的摔炮也用完了，我們就開始玩鞭炮“噴泉”。
      我把鞭炮“噴泉”放在地上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，馬上跑開，“咝咝咝！咝咝咝！”鞭炮“噴
      接著火焰又像噴泉一樣，嘩啦啦地往下流，真是美不勝收啊！
      舍地離開了紅莊了
      新年到
      穿新衣，戴新帽，貼春聯(lián)，鴻福到，到
      新年到呀新年到
      咚咚咚咚咚咚咚鏘 左鄰右舍多熱鬧
      泉”噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，最后，我們就依依不俞袁肇翀 篇三：新年到 新年到，紅燈掛，大街小巷真熱鬧。歡天喜地樂陶陶。恭祝大家新年好！篇四：新年到呀新年貼春聯(lián)蒸年糕 壓歲錢是少不了 家家團(tuán)圓樂陶陶 咚咚咚咚咚咚咚鏘 見面恭喜新年好 新年到呀新年到 穿新衣戴新帽 迎財(cái)神也擺爐灶 又打鼓又吹號(hào) 大街小巷多熱鬧 恭喜大家新年好
       
      
    
      

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