第一篇：怎么寫觀后感

怎么寫觀后感

篇一：如何寫觀后感 怎樣寫觀后感

如何寫觀后感 怎樣寫觀后感

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

三、要聯(lián)系實際而“感

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?

你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自己的理想。

看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。

引導學生聯(lián)系實際寫好觀后感，不僅提高學生的寫作能力、認識能力，還能起到讓學生自己教育自己的作用，比老師嚴肅地說教效果要好得多。

評論|11

2013-04-04 10:45水瓶座的靜莉|二級

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什么的，然后寫得到的心靈感悟?？梢詮囊韵聨讉€方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什么的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最后，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。

如何寫觀后感 怎樣寫觀后感

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

三、要聯(lián)系實際而“感

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自己的理想。

看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些

受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。

引導學生聯(lián)系實際寫好觀后感，不僅提高學生的寫作能力、認識能力，還能起到讓學生自己教育自己的作用，比老師嚴肅地說教效果要好得多。

篇二：觀后感怎么寫

觀后感怎么寫

【擴展閱讀篇】

觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般

觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。

議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。

注意事項

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內

容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程;還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀后感，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。

三、要聯(lián)系實際而“感”

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自己的理想。

看了《虎門銷煙》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣;有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深;有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延……”

愛國影片《小兵張嘎》觀后感

誰不曾有過美麗的夢?誰不曾有過歡樂的童年?當你在明亮的教室里,你不覺得是一種幸福嗎?當我懷著好奇的心情看完了>這部電影后,我的心就像大海的波浪,久久不能平靜。我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動，我對他充滿了敬佩。

一提起小兵張嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時候生活很苦,但為了改變人們艱苦的生活，他少時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他有聰明的腦袋瓜，用一只假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功。我真佩服他的勇氣。嘎子的愛國熱情、機敏、滑稽、幽默、可愛、堅強不屈、不達目的絕不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千也想到自己，嘎子的形象總在我腦海中浮現(xiàn)。嘎子與我雖然是同齡人，拿自己和他一相比真是天壤之別，我顯得是那么渺小，真是慚愧之極。

現(xiàn)在的生活條件好了，我們生活在這科技發(fā)達的今天，可以坐在寬敞明亮的教室里學習，老師、父母對我們關懷備至，我們有什么理由不奮發(fā)向上呢?哪又怎樣面對生活中的困難呢?困難和挫折不僅在艱苦殘酷的戰(zhàn)爭年代，同樣也會出現(xiàn)在我們的學習中。我們只有像嘎子哥一樣，勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變?yōu)轫樉常瑥亩竭_理想的彼岸。

今天，我國已經步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

回顧過去，我們雄心激揚;盛世年華，我們信心百倍;展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求,正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實,增強愛國的情感和振興祖國的責任感,樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。

牢記苦難的昨天,珍惜美好的今天,建設更好的明天。魯迅先生說過：“人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木柴，而結果往往是一小塊。”革命先烈拋頭顱灑熱血，才有今天的和平社會，我們不能忘記“落后就要挨打”的教訓。我們是充滿希望的青少年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族的自尊心和自信心。在祖國方興未艾的改革大潮中，一切要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。這就是新一代建設者的精神。我們要像張嘎那樣，做生活的強者，爭做祖國的有用人才。為了實現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力，為祖國的持久繁榮富強貢獻力量。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。

篇三：讀后感的寫法

讀后感的寫法

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目最好不要用《×××讀后感》或《讀×××有感》命題，應根據(jù)自己所感的主題來命題，為點明文章體裁，可加《×××讀后感》或《讀×××有感》為副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際；可以是歷史教訓，也可以是當前形勢；可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論、敘述、抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀后感以“感”為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。

五、敘述原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內

心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

附：

《名人傳》讀后感

①《名人傳》由法國著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。

②翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息?！雹畚覐呢惗喾疑砩蠈W到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

④貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

⑤苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

⑥人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止

一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

⑦不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等等，身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!⑧生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”⑨羅曼?羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運，努力向前。除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。

簡評：這篇讀后感既有讀者自己的個人感悟（參看④黑體部分），也有《名人傳》作者羅曼?羅蘭對名人的評論。對于四年級的學生來說，我們只需要學習簡單的寫法，那就是抓住文中自己感受最深的一個人物、一句閃光的語言來寫，突出一點，聯(lián)系自身實際或生活實際，寫出自己的真情實感，切忌喊口號。

第二篇：觀后感

大閱兵觀后感

今天，我懷著無比激動的心情觀看了《中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵》。閱兵是中國向世界表明我們堅持維護二戰(zhàn)后國際秩序的窗口。

前事不忘，后事之師。我們強調牢記歷史，并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。70年前那場決定世界前途命運的偉大勝利，永遠銘記在所有愛好和平與正義的人民心中。舉行抗戰(zhàn)勝利紀念日首都閱兵，隆重紀念那場偉大勝利，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來，更好地推進全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的光輝事業(yè)，更好地促進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。中國人民為取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利感到驕傲，也為同世界各國人民一道取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利感到自豪?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。中國政府隆重舉行中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動，目的是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創(chuàng)未來。我們希望通過舉辦紀念活動，喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，避免歷史悲劇重演，共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利果實，開創(chuàng)人類更加美好的未來。

看著閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊、有這樣的官兵作為一名中國人我非常驕傲。我們希望通過舉辦紀念活動，喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，避免歷史悲劇重演，與熱愛和平的國家共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利果實，開創(chuàng)人類更加美好的未來。

自強不息，激流勇進，永不服輸，是我們中華人民的傳統(tǒng)精神。歷史啟示了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風順。但是這條路我們會走下去，因為正是這些迎刃而解，堅持不懈，頑強拼搏，刻苦鉆研才成就了我們祖國的今天，成就了我們祖國的繁榮富強。

如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，更應該努力學習，把我們的祖國發(fā)揚光大。更應該為祖國作出一份力所能及的貢獻。讓我們在同一片藍天下，共同奮斗吧，為我們的祖國有我們而驕傲！

看后真可謂感慨萬千。我相信在看完《勝利日大閱兵》后每個人都會有所改變，讓我們丟掉昨天的不快與氣餒，共同走向新的明天！祝祖國繁榮昌盛，更加繁榮富強，早日實現(xiàn)祖國的偉大復興！中國——萬歲，中國——加油！

第三篇：觀后感

這部電影根據(jù)上個世紀三十年代發(fā)生在日本的真實故事改編。這是一部跨越語言障礙，全世界都能看懂的影片。

八公是一條謎一樣的犬，因為沒有人知道它是從哪里來。

帕克教授在小鎮(zhèn)的火車站撿到一條走失的小狗，冥冥中似乎注定小狗和帕克教授有著某種緣分，帕克一抱起這小狗就再也放不下來。帕克對八公的疼愛感化了起初反對養(yǎng)狗的妻子卡特，八公在帕克教授和家人朋友的呵護下慢慢長大。帕克教授上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會提前到車站等候，八公的忠誠讓小鎮(zhèn)的人們對它更加喜愛。主人和八公在生活中的點點滴滴令人溫暖，令人開懷。然而，就是這樣，笑著笑著，就哭了。

有一天，八公在帕克教授要上班時表現(xiàn)異常，居然玩起了以往從來不玩的撿球游戲，八公的表現(xiàn)讓帕克教授非常滿意，可是就是在那天，帕克教授在課上因病猝死。帕克教授的妻子、女兒和女婿懷著無比沉痛的心情埋葬了帕克教授，可是不明就里的八公依然每天傍晚五點準時守候在小鎮(zhèn)車站的門前，等待、凝視……從夏季到秋季，葉子綠了又黃，一直等到自己變老變弱，等了整整十年。十年時間里，風雨無阻，直到它最后死去，它始終如一。

十年對我們人來說也許很短也許很長，十年對我們而言會發(fā)生很多事情，在十年時間里隨著時間的流逝將沖淡我們對人、事、物的執(zhí)著，我們會慢慢放下，甚至遺忘……很難想像我們會為了一個人十年如一日地等待，無論春夏秋冬，無論風霜雨雪，都默默地守候。這樣的情景似乎只有在愛情小說里才會出現(xiàn)。然而就是這樣一只普通的狗，卻演繹了這段真實而感人至深的故事。

十年對于人來說也許只是生命的幾分之一，但對八公來說，那是它的一生！它用它的一生來詮釋對主人的愛。

八公每天都抱著希望等待，即使希望一次又一次的落空，也許換成誰都會失望的吧?？墒?，在八公眼里，沒有失望，它要做的只是等待，等待，再等待，不管主人會不會來，它都要等待，因為這是它對主人的忠誠，對主人無言的愛。

十年后，帕克教授的妻子重回小鎮(zhèn)?？吹桨斯哪且豢?，她哭著說：“你怎么還在這里？你居然還在等……”這一刻，許多人哭了，車站旁賣早餐的人哭了，帕克教授的老友們都哭了，而觀眾，也哭了……

許多人會覺得八公真傻，去等待一個永遠不可能再出現(xiàn)的人，去憧憬一個不可能實現(xiàn)的夢。人們很多時候注重的都是結果，摻雜了太多的功利，所以忽略了過程。

影片的最后，八公知道自己即將走到生命的盡頭，它卻在風雪中走向了車站。依舊是那個位置，它趴在那兒，慢慢的，緩緩的，閉上了雙眼。在這十年的時間里，八公心里一只有著一個溫暖的夢。在生命的最后一刻，在那個飄雪的冬夜，那個夢溫暖著八公。夢里，還是那個火車站；夢里，帕克教授沖八公溫暖地笑著，慈愛地摸著它的頭；夢里，它的主人說：“八公，我們回家……”

記得張愛玲曾經說過：“我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候、不管在什么地方，反正你知道總有這么個人。”以前對這句話不太理解，但看過《忠犬八公的故事》的故事后，我卻豁然開朗。

我經常看一些英文的電影，之所以觀看《忠犬八公的故事》，是因為它的網上評分特別高，觀看之前以為講述的就是一條忠犬救了主人的命，并沒有太注意。但在觀看的過程中，我卻無時無刻不被震撼著，我不是一個喜歡為電影落淚的人，感覺那樣太矯情，但看過這部影片后，我卻鼻子發(fā)酸。

這是一部根據(jù)發(fā)生在日本的一個真實故事改編的。影片講述了一只叫八公的秋田犬在快遞過程中被遺失并偶遇男主人公帕克教授。每天早上八公都會送教授去車站，然后就自行回家，下午5點再準時的去車站等教授一起回家，可是突然有一天，八公怎么都不肯跟著教授出門，因為要上班，教授還是出門了，著急的八公叼了一個球追著教授去車站。第一次也是唯一一次，八公肯叼球了，教授因此很高興，但八公不肯回家，還賴著教授要一起玩，教授終于還是上了車。八公跑到站臺上，看著火車在自己眼前一點點變小、消失，眼里流露出難過的哀傷。

教授的日本好友健以前和教授說過一句話：秋田犬會自己選擇主人，認準了就從一而終，它從不叼球，除非有重要的事情要發(fā)生。是的，八公感覺到了，教授在當天授課中心臟病發(fā)作去世了。但是以后每天下午的5點，八公還是在老地方等著教授，這一等就是九年。九年，對于人來說可能只是一生的一個階段，但對于一只犬來說，那是一生。

自始至終，影片是以一種平淡的方式來敘述故事，沒有跌宕起伏的劇情，沒有生離死別的場景，有的只是生活中最平常的溫馨片段；沒有好萊塢式的特技炫耀，沒有大牌明星的華麗出場，有的只是樸實無華的真諦：所謂的忠誠，就是不要忘記你所有愛過的人。

現(xiàn)在，人們越來越講究忠誠，企業(yè)要員工有忠誠度，國家要求我們對祖國忠誠。但是生活在一個紛繁復雜的世界里，我們似乎忘記了忠誠的含義?？催^《忠犬八公的故事》后，或許你會得到久違的答案，就像教授的外孫最后說的：所謂忠誠，就是不要忘記你所有愛過的人。做人，一定要經得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，放得下一切。經歷過年少無知的輕狂之后，我們需要成長，要學會忠誠，忠誠于那些愛過我們和我們愛過的人，要學會祝福，祝福她人也是在給自己最美好的祝福。

影片中，教授的女兒對八公說：“我們希望你和我們一起生活，如果你一定想走，那么你走吧?！闭f完打開了門，八公毫不猶豫地往外跑，出了門口再回望一下，然后就頭也不回地跑掉，回到車站，繼續(xù)等待逝去的主人。

看過影片后，我搜到了真實八公的照片，他那蒼老的面容、哀傷的眼神和垂下的左耳，印記在我的腦海中久久不能逝去。

電影《忠犬八公》觀后感1000字

這是一部動物題材的電影，一部簡單的電影。

八公是在火車站流浪的一條秋田犬，而后被一位大學教授收留。此后，八公每天都會在火車站接送主人下班。有一天，教授突發(fā)心臟病去世，而八公并不知道這一消息，始終等待著主人的歸來。八公在火車站安了家，不論春夏秋冬、嚴寒酷暑，八公就這樣一直孤獨的等候著。直到一個大雪紛飛的夜晚，孤獨的死去。

八公無疑是條聰明的狗，可是就是不會去幫主人去撿球。“等有一天它會給你撿球的時候，一定有什么特殊的理由”，教授的日本朋友這樣告訴過他。果然，就在教授去世的那一天，八公一直纏著他，并且含著球和他玩，阻止他去上班。狗是一種能夠感知未來的動物，他明白主人會發(fā)生危險，不過最終教授啟程去上班，而且沒有再回來。

八公明白，明白主人從此不能再和他一起嬉鬧、游戲，離它而去，但是它還是一直在火車站等待著它的主人。

“八公，我們回家?！卑斯谏械淖詈笠豢谭路鹂吹搅怂闹魅?，是的，他們終于在一起了，八公終于等到它的主人。

看完這部電影，靜靜地一個人回憶著，常常淚流滿面?！肮肥俏覀內祟惖淖钪覍嵉呐笥选边@句話我們每個人都知道，可是誰又能真正的明白感受到狗與我們之間的感情呢？對于人來說，狗不可能是他唯一的情感寄托，他會有自己的家人、朋友。可是對于一條狗，主人可能就是它生命中的唯一，狗的情感很簡單，堅持自己的感情，一旦認準了，就會很傻很傻的堅持下去，甚至寧愿像八公這樣直到自己老去！

等待是一種痛苦，是的，我們能從八公那一次又一次失落的身影和無助的眼神中看出來，但是等待又是對自己意志的考驗，春去秋來，葉子綠了黃了，樹下唯有八公孤單而又堅強的身影，它的執(zhí)著、它的忠誠，不會隨著時間而流逝！

這就是情！

這個世界，我們不可能獨自一人生活，我們的父母，我們的朋友，都和我們緊緊地聯(lián)系在一起，而情就是這連結我們的紐帶。八公的內心充滿著對教授的愛，那我們的內心呢？我們究竟想著什么？我們究竟在追求著什么？我們需要真正地明白我們的內心，縱使青春不再，滄海桑田，堅持內心，就是堅持唯一！

“外公是在哪里發(fā)現(xiàn)八公的？” “實際上是八公發(fā)現(xiàn)外公的”。

微妙！世間唯情最是微妙！最是靠緣分！“只因為在人群中多看了你一眼，再也沒能忘掉你的容顏”，一眼的愛，一世的情。美國女作家伊薩?梅?奧爾科特說過，愛是我們去世時唯一能夠帶走的東西，它使死亡變得如此從容。緣分使我們有情相隨，情使我們心靈相會。

水來我在水中等你，火來我在灰燼中等你！八公是一條狗。對！它只是一條狗！

花花世界，物欲縱流，多少堅持，多少不懈不堪一擊；多少愛情，多少純真支離破碎。是的，物質、欲望已經蒙蔽了我們的內心，光芒已不再，精神已萎靡，但是，我們?yōu)楹味?？為何而存在？我們需要停下那匆忙的腳步，靜靜沉思，才能真正找回自己。

忠犬八公，一生的八公。

第四篇：觀后感

觀《建國大業(yè)》有感

胡家坡學校六年級

馮佳瑤

今天上午，學校組織了看電影的活動。這次看的電影是《建國大業(yè)》。

這部電影長達2小時20分鐘，內容為新中國即將成立時的歷史故事。電影主要講了：1945年8月抗戰(zhàn)勝利，毛主席與國民黨蔣介石進行和平談判，并簽定了《雙十協(xié)定》。但蔣介石依舊想獨占中國，發(fā)動了與中共的內戰(zhàn)，對民主人士大肆迫害，撕毀了《雙十協(xié)定》。為此，中共只好制定了針鋒相對的革命方針，開始武裝反擊。眾多民主黨領導人紛紛投靠共產黨，與國民黨決裂了。終于在中共的領導人的支持下，眾多革命人士的犧牲后。1948年5月，中國共產黨發(fā)表《五一宣言》，發(fā)出了打倒國民黨、成立民主聯(lián)合政府的號召。這個號召得到各民主黨的熱烈響應。此后，大批人士從蔣管區(qū)投奔解放區(qū)，擊退了國民黨。不久，國歌、國旗選擇完畢，中國于1949年10月1日成立。

現(xiàn)在已是中國建國64年了，國家日益富強，但我們要居安思危，提高警惕。更好地保衛(wèi)祖國。

從今往后，我要在自己感到不滿時讓自己想起從前人們艱苦的生活、無法上學的孩童;為國家的誕生受苦、遇難的人們。讓自己感到生活是幸福的，眼前這些小問題算不了什么。在自己無所事事時想起革命先烈，時刻告訴自己要為共-產主義事業(yè)而奮斗。

媽媽，我愛您！

---------看《唐山大地震》有感

胡家坡學校六年級

成潘清

看了電影《唐山大地震》后，我躺在床上翻來覆去睡不著，心久久不能平靜，那一幕幕催人淚下的場面時時浮現(xiàn)在我的眼前。

電影《唐山大地震》講述的是發(fā)生在我國70年代中期在唐山發(fā)生了大地震，堅固耐用房子就像豆腐一樣碎的倒下來，平坦的馬路像被開膛破肚一樣。睡覺的人們被磚塊，石梁砸死了，逃出來的也是血肉模糊。一位母親在發(fā)生地震后，她的一對兒女同時被一塊水泥板壓住，當別人告訴她只能救一個時，她那撕心裂肺的哭聲也沒辦法做出決定，最后她咬緊牙關做出了救弟弟的抉擇時，天空下起了傾盆大雨，豆大的雨點不停的大在人們的身上，分不清是水還是淚，地上的雨水變成了紅色，到處是一片凄涼，后來她的兒子被鋸肢。她的女兒從死人堆里爬了出來被一隊解放軍夫婦撫養(yǎng)，眨眼間三十年過去了唐山被改造成一座非常美麗的城市，那里充滿了歡樂和活力。但是母親不停思念女兒，心靈已變的破碎......世界上的愛有多種多樣，而母親的愛是最無私、最偉大、最感人。他們寧愿自己吃苦耐勞只愿孩子能健康成長。她們就像一支紅燭，燃燒自己，照亮孩子們讓他們走得更踏實，更穩(wěn)健。她們的愛又像雨露著孩子的心田，溫暖著孩子們的心靈，她們具有博大的心懷，默默的奉獻，不求回報，我的媽媽也是一樣。想到這里，我的淚水不由自阻的流了下來。

我要對全世界的母親說一聲：“媽媽，我愛您”。

電影《憤怒的小孩》觀后感

胡家坡學校六年級

楊敏

電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩——孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人?？墒堑搅耸罴贂r爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。

小傲的生日快到了，由于他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，于是小傲在家等待著奇跡的出現(xiàn)。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他打開一看是爸爸送給他的生日禮物——一臺照相機。爸爸還在照相機里存了一段錄像。小傲打開錄像一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李后以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。

在路上他遇到一個被親生父母由于種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩—蘭蘭。他們讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭受不了了，剛從壞人手里跑出來。他們一路用了許多的好辦法逃跑了之后，壞人總是又一次的找到他們。小傲一想便知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，就讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。他們在路上還認識了一個賣面點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭完成愿望——回家的事情告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。

看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由于工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心、說說在學校里發(fā)生的事，及時了解自家孩子的情況，不至于在孩子干出傻事后才后悔莫及。但是做為家長的大人們是不容易，每天辛苦賺錢回到家中不可以好好休息，緩解一天的工作疲勞，還要做家務活甚至聽孩子的抱怨。

只不過我們作為孩子的也要體諒父母的用心良苦。父母不但給予了我們生命，使我們快樂的成長，工作再累還要照顧號我們。父母的工作也是為了自己孩子更好的生活才不知疲憊的干。如果沒有他們在外一天又一天、一年又一年的辛苦工作，我們的生活會如此幸福嗎？父母們總是希望望子成龍，望女成鳳。作為父母的都時時刻刻愛護著自己的孩子，怎么可能不關心我們呢？

唉，可憐天下父母心呀！我們別讓父母操心了。

常回家看看

——觀《憤怒的小孩》有感

胡家坡學校五年級

王元寶

“?；丶铱纯?，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關愛而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個想回家和一個不想回家的小孩結成聯(lián)盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

人生有時會面對一道溝壑，跨不過去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心里，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會有母親甜蜜的話語，只有遠處大黃狗的吠吠，不會有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時，他們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時候，他們悄悄地哭泣著；多少次在天空沒有星星的時候，他們想起了父母忙碌的身影。

他們也有夢。當再次被風吹醒時，他們似乎看見了父母微笑著呼喚著他們的名字，而一上去擁抱時，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢，是永遠烙在心靈深處的一個痕跡。

此時此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點時間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談談心吧！他們不能離開您們，回來吧，?；丶铱纯窗?！”

觀《憤怒的小孩》有感

胡家坡學校四年級

鄭超然

今天上午，我們學校組織同學去人民電影院觀看,《憤怒的小孩》這部電影。這是一部關注留守兒童生活的影片。影片講述了：孫小傲因為父母在國外打工，他跟爺爺一塊生活，他的父母答應暑假的時候一塊回來給小傲過生日，可是因為工作忙，沒回來，小傲一氣之下就離家出走了。

每每看到那些留守兒童期盼父母的眼神，內心中都為之震顫。同樣的童年，卻有著截然相反的生活。城里的孩子能有父母陪在一起歡樂地過新年，而農村的孩子卻不能跟父母團聚顯得是那么的令人心疼。同一片天空下不同孩子的命運，這個命運從一出生就開始注定。出身不同人生際遇就大不相同，本片便是物質極其豐富但卻缺乏親子之情的逆反孩子選擇逃跑的故事，影片的主創(chuàng)卻讓孩子在廣闊的世界里，找到了同伴，尋回了父母，也接受了誠信考驗，更不要說挫敗壞人那種成就感和滿足感，絕對對得起孩子們的期盼。

對于新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的并不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執(zhí)著地想要回到當初的家。那張埋在匣子里的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。

看完《憤怒的小孩》這部電影，我想對天下所有父母說：“爸爸媽媽，希望你們能抽出時間多陪陪我們，我知道你們工作很忙，但也一定不要忽略我們。我還要對孫小傲說：“即使爸爸媽媽不能陪你，你也要體諒父母，不能私自離家出走哦！”

觀電影《憤怒的小孩》

胡家坡學校四年級

霍一凡

今天，學校組織我們去看電影，我們所有的同學都興高采烈的去看了，電影名字叫《憤怒的小孩》，我覺得這是一部非常有趣的電影，不信你也去看看！

影片主要講了一個叫做孫小傲的小男孩，他的爸爸媽媽去俄羅斯工作了，只留下他和爺爺，但是爺爺生病住院了，這時候家里來了一個“恐龍”保姆，說她是恐龍是因為她不但身材魁梧肥碩形似恐龍，而且她對小傲也是很兇，只會做沙拉，吃的小傲直拉??！于是小傲在生日那天得不到父母的陪伴后，“憤怒”的離家出走了，在離開家后他遇到了一個叫蘭蘭的小姑娘，蘭蘭在躲避壞人的追蹤，這兩個人相互幫助，共同努力，終于逃脫了壞人的追蹤和迫害。

孫小傲和蘭蘭對付壞人的情節(jié)，讓我們覺得又驚險有好笑，兩個勇敢、機智的小朋友對付壞人的過程中制造了很多搞笑情節(jié)，同學們看電影時而被驚險的電影情節(jié)吸引的鴉雀無聲，時而又“哈哈”大笑。這部電影給我也留下了深刻的體會：父母應該多關心孩子，工作再忙也應該回家陪陪孩子，孩子也應該多體會父母的難處，體諒他們。

我是一個生活在山區(qū)的留守兒童，爸媽在家的時間很少，一年頂多也只有一個月能見到他們，在一起的時間很短，所以我很難過，對他們總是充滿了思念，每次父母回家與我們短暫的相聚又離開家時我感到非常的不舍，但是，我知道父母在外辛苦的賺錢是為了養(yǎng)家和供我上學，雖然我們總是分隔兩地，但我們的親情卻從未淡去，我會更加努力地學習，爭取以后成為有能力的人，報答我的父母親人！

《憤怒的小孩》觀后感

胡家坡學校五年級

成阿娟

今天，老姐又說要帶我去看電影。我一蹦三尺高，馬上點點頭。經過一番商議，我們選定了《憤怒的小孩》這部電影。

這部電影主要講的是一個身懷絕技的舞蹈神童孫小傲因老爸的爽約，竟在監(jiān)控攝像頭和保安的眼皮底下“完美失蹤”。游蕩街頭的他偶遇剛從犯罪集團逃跑的鬼馬女孩蘭蘭，小傲為履行送蘭蘭回家的承諾，決定和她并肩作戰(zhàn)，由此上演了一幕兩個神奇小孩對戰(zhàn)三個奇葩蠢賊的爆笑故事。

從這個電影中，我明白了父母努力掙錢，都是為了能讓我們有更好的生活。即使有時候，父母不能一直陪在我們身邊，我們也要理解他們，并努力變得更加自主和頑強

惜生活，做一個優(yōu)秀男孩

——電影《憤怒的小孩》觀后感

胡家坡學校六年級

鄭之豪

看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。

孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見不到忙碌的爸爸媽媽，他最后憤怒地離家出走。我深深地體會到了他的怨恨和寂寞，我同情無數(shù)像孫小傲一樣的留守兒童。

我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質。當他用工具扭開貓眼把鑰匙吸出時，我知道他善于研究；當他用彈弓把壞人打中時，我知道他是神射手；當他把油倒在路面上阻礙壞人的車前進時，我知道他是智慧的象征；當他混入卡車時，我知道他有007間諜的潛質。

我最欣賞孫小傲的智慧、沉著和誠實。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭；他被壞人抓住之后沉著、冷靜，沒有一絲恐慌，沒有露出任何破綻；他憑借自己的誠實而贏得了津門五俠的信任，從而得到了救助。

從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質和無窮的潛力。對比我現(xiàn)在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學校，有很多同學一起學習，我要珍惜現(xiàn)在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學們一起學習的日子。我要發(fā)奮讀書，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個優(yōu)秀男孩。

第五篇：觀后感

觀《開學第一課》有感

今天我觀看了《開學第一課》！今天開學第一課的主題是－－幸福！

幸福是什么？我覺得幸福是一種快樂心情，幸福是一種樂觀的態(tài)度！有一個雙目失明的男孩來到現(xiàn)場表演彈鋼琴！他拿下了國際比賽的獎項，他的故事非常的感人！因為他從小就愛上了彈琴，而且他的鋼琴也練得特別棒，但是就是因為他的眼睛看不見，就是因為他的先天條件不好，被N多鋼琴教師拒之門外，但是這個男孩的執(zhí)著打動了他的媽媽，有一次她在家里煤氣中毒,最后還是被兒子叫醒的！他媽媽說過這樣一句話:“連死都不怕，還害怕什么！”所以他們母子倆天天到處找鋼琴老師，最后終于成功了！對于他們來講，彈奏出美妙的琴聲，找到自信，這就是最大的幸福吧！

幸福是什么？幸福是讓夢想去放飛！那個鄉(xiāng)村老師王老師，是個把同學的幸?？吹煤苤氐睦蠋?；是個“千年等一回”的好老師；是個點亮了孩子們心靈之燈的好老師！他們的生活條件并不好，但是他們有自己的夢想，他們一個個臉上都有幸福燦爛的笑容！那是真誠的笑容！是他們發(fā)自內心的笑容！這樣的師生情感，真是他讓人覺得欣慰了！

幸福是什么？幸福是對他人溫暖的關愛，真心的祝福！有一個女孩她的養(yǎng)母照顧她三年，她卻照顧了養(yǎng)母十二年！他每天要幫養(yǎng)母活動筋骨，做飯，洗衣服，做很多的家務！九點之后才能開始做作業(yè)，后來還考取了大學！她簡直就是動感超人的轉世！我對她是佩服得五體投地！這個故事告訴了我一個深刻的道理，主持人董某的一句話可說道點子上了：最強大的不是苦難，而是愛！最后讓我們來發(fā)出幸福宣言： 我要成長！快樂健康的成長！

對壓力說：沒關系

我要超越！

只跟自己比！

我要感恩！

珍惜身邊人！

我要分享，分享越多，幸福越多！.......Sorry！其余的我記不清楚了！但是這堂課的確讓我受益匪淺！我懂得了幸福是什么！我也知道了，我很幸福！38 讀《三國演義》有感

在《三國演義》里，我最不喜歡的就是董卓，因為他粗魯殘暴！把人的頭當球踢真是個畜生！他不把人當當人！這真是太可惡！如果我是他的臣民我就會搞一個起義軍！跟那個姓董的拼了！我要取下他的腦袋！

第二個不喜歡的就是呂布，他見利忘義，有兩個義父！一個丁原，一個董卓！而且兩個都被是被他親手殺的！呂布那個忘恩負義的小賊，我也特狠他！三國里只有一個是我搞不清楚喜歡還是不喜歡的人物，他就是一代梟雄曹操。他文韜武略；他治國有方；他心狠手辣！我對他又愛又恨！不過他的速度的確是驚人，劉翔都沒他快！因為有“說曹操曹操就到！”這句話嘛！

司馬懿臉皮比城墻還厚，說到底他才是最陰的，“鷸蚌相爭，漁翁得利”各路豪杰爭奪天下，卻被司馬家族奪得天下！他真能忍，我估計三代火影忍者“鳴人”都比不過他！不過這個老頭有點板眼！能屈能伸的人，方能成大事！

我最喜歡的武將就是常山趙子龍！我現(xiàn)在都在想象，他穿上一身白色的戰(zhàn)袍！手握兵器龍膽，一人應對千軍萬馬！簡直是酷斃了！帥呆了！

張飛粗中有細，三計賽諸葛！還可以，沒白長腦袋！不過我真想摸摸他的鋼須！關羽是義氣的化身！你沒看見黑白兩道都在拜關公嗎！關公被稱為美須公！他還長了一張紅色的臉！這就是古代的美男嗎？我有點懷疑！劉備也是條英雄好漢！他禮賢下士，三顧茅廬，成為千古美談！劉備雖然最終沒有恢復漢室，但他的仁義道德值得尊敬，劉、關、張的兄弟情讓人感動！

諸葛亮不僅僅用兵如神，而且忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已！沉著冷靜！琴棋書畫他樣樣精通，他太優(yōu)秀了，他是我崇拜的偶像！

《三國演義》真是一本好書！里面的人物栩栩如生！好看極了！

讀《水滸》有感

對不起！我沒仔細看《水滸傳》，只是大概翻了一下，真是太血腥了！

那個魯智深，一天到晚只知道喝酒、殺豬、宰羊、扁人，簡直就是黑幫嘛！還有那個李逵太粗魯！成天拿著倆斧頭見啥砍啥！一句話不對就動斧頭！砍人如砍柴！最賤的，就是那個“黑幫老大”——宋江，他居然帶領梁山好漢投降朝廷，用腳趾頭想想都知道，那個昏君和高俅這個奸臣，哪會放過他們，投降簡直就是找死！他們居然還當朝廷的狗腿子，去鎮(zhèn)壓起義軍?？吹梦乙а狼旋X！

不過像林沖這樣的好漢，我還是很欣賞的！他的遭遇太悲慘了！還有武松也不錯，赤手空拳來斗虎，太給力了！

作者故事寫得很精彩！描寫的人物仿佛躍然紙上！但我就是無法像喜歡《三國演義》那樣喜歡！可能是我不喜歡暴力吧！

觀尤老師講課

我上次夏令營一回來，媽媽就迫不及待地要我補課！

我說：“怎么補呀！”

媽媽說：“我錄制了尤老師講課的視頻??！”

我說：“好!補就補唄！”

我先介紹一下尤老師！他長得不高，臉方方的！全身都方方的！穿著一件奶油色的T恤，長的有真像海綿寶寶！但是人不可貌相！在翰林培訓學校，有一句話，叫“老尤出場，一個頂倆！”尤老師是教數(shù)學的，但他的語文水平也不亞于一般的語文老師呀！

我打開視頻！尤老師問了一個問題，很多人都舉了手！我看到了一只高高舉起的肉呼呼的手，總是覺得似曾相識！后來老師把他點了起來！他一站起來我就看到了一個小光頭！原來是張衰哥！別看他人長得不咋地，是個數(shù)學小天才！他答得頭頭是道！尤老師的方腦袋不停地點！

尤老師連續(xù)點了好幾個同學！問題都回答得很棒，尤老師看著這些好學生，臉上浮現(xiàn)出得意的笑容。這就是傳說中的得意門生吧！

后來尤老師說：“那邊那個穿黃衣服的起來回答！”

尤老師本來特高興，因為前面幾個點起來的同學都對答如流！

但是現(xiàn)在這一個，一站起來就說：“干啥子??！”

尤老師吧題目告訴了他！

但是他非常老練的說：“I don't no!”

尤老師又開始賣弄他的語文水平了！

他苦口婆心地說：“你媽媽要是只想要讓你，把一碗熱干面下得很鮮，不要到這里來，受這個洋罪；你媽媽想要你，去做個工人師傅，去擰一下螺絲，你也不用到這里來受這個洋罪；大熱天的，從老遠跑過來要不聽講，還不如在家玩電腦，不用大老遠的跑過來受這個洋罪！簡直就是買一個漢堡放到地上踩嘛！在座的，有些人已經踩了一堆漢堡，哎！”

媽媽說：“尤老師說的是難聽了點！但是都是實話！”

我說：“哎！我估計那個伢現(xiàn)在應該在抱著這頭哭吧！”

媽媽說：“活該！如果是我的話我還打他呢！”

我說：“幸虧你不是老師！要不然祖國的花朵會被你踐踏！” 其實我也是“狠”佩服尤老師的講課水平的，如果他能溫柔一點就好了！?。。?！

觀《還珠格格》有感

今天我看了《還珠格格之燕兒翩翩飛》的第9集，特搞笑！

小燕子來到了紀曉嵐的學堂，紀曉崗問：“知道李白杜甫嗎”

她說：“是炸臭豆腐！”

紀曉嵐又問他是四書五經是什么！

她說：“那要看東西！比如說大米十四五斤是一百五十個銅板！但是肉的話就要三百個銅板！比如說..........”

聽了這些我都要吐血了！這個人忒牛了！

紀曉嵐無奈地說：“江南四大才子是誰！”

五阿哥在旁邊悄悄地說：“唐伯虎！”

她大聲的說：“糖葫蘆！”

這時整個學堂都哄堂大笑！

這時紀曉嵐又問編一首含有迷迷糊糊，清清楚楚，簡單簡單，很難很難！的詩！

五阿哥和福爾康都做了示范！

后來小燕子吟詩一首： 進入學堂迷迷糊糊，走出學堂清清楚楚。

老師問我簡單簡單，我答老師很難很難。

你說這個還珠格格搞不搞人！我搞不清楚為什么小燕子不學無術，但還可以當格格，這是為啥呢？真搞不清楚古人是什么欣賞水平！如果小燕子在我們班，興許很多老師都會當場斃命吧！

很多小朋友都喜歡小燕子，但我喜歡班杰明，雖然是個洋人，但是他的才華讓我欽佩，我還欣賞他的功夫！不像小燕子，花拳繡腿一大堆，真正的高手一來，她就掛了！

觀《唐山大地震》有感

今天晚上，我和爸爸、媽媽一起到電影院去看了《唐山大地震》這部感人的影片。

１９７６年，一個夏天的夜晚，爸爸媽媽在工地上加班，兒子、女兒在家里睡覺。夜空中一片烏青色，突然，地震爆發(fā)了!頓時，大地開始顫動，房屋開始搖晃，地上出現(xiàn)了一道大大的裂縫，房屋也開始垮塌，“天啦，發(fā)地震啦！”爸爸媽媽急忙往家里跑，他們想要救出自己的孩子，媽媽正準備沖進去，爸爸奮力推開了媽媽，自己卻奮不顧身地沖進了屋里，他被垮塌的房屋砸死了，媽媽痛苦地哭叫，觀眾們都流下了傷心的眼淚，在生死關頭，爸爸把生的希望留給了媽媽，明知危險，而自己又不顧一切地要去救孩子，我想，這就是一個男子漢的責任感吧！

在廢墟下，地塊水泥板的兩邊壓著兒子和女兒，救這邊的，就會壓死那邊的，媽媽說：“兩個都要救！”但是，只能救一個，沒有多少時間了，媽媽痛苦地做出決定：“救弟弟！”就這樣弟弟得救了，媽媽一直都不能原諒自己，她覺得對不起女兒，這種內疚一直折磨了好３２年。其實，當時女兒并沒有死，但她一直都沒有來認這個媽媽。只到２００８年汶川大地震時，姐姐和弟弟在救援隊相遇了，她才回家去看媽媽。媽媽沒有忘記３２年前給女兒買西紅柿的承諾，而且每年開學都記得給女兒買書，女兒感動得哭了！觀眾們也被感動得熱淚盈眶。

《唐山大地震》這部影片告訴了我，生命是可貴的，親情是可貴的，我們要懂得去珍惜呀！

觀《辛亥革命》有感

今天我看了《辛亥革命》的電影！有感而發(fā)！我非常佩服幾個人:孫中山、黃克強、秋瑾、林覺明！孫中山

孫中山提出了三民主義：民主、民生、民權！他本是一個醫(yī)生，可是他發(fā)現(xiàn)自己的國家已經病入膏肓！清王朝腐朽不堪、人民生活痛苦不堪、國家羸弱不堪！他選擇了革命事業(yè)！他長期流亡海外，號召華僑同胞募捐，憑著他的慷慨激昂的演講，籌到了很多的捐款！他還阻止了西方的銀行家貸款給清朝政府，這招好厲害啊！搞的朝廷雞飛狗跳！駐外使節(jié)父女“安息”了，其實他們并不壞，壞就壞在腐朽的帝制！孫中山的偉大還在于他的無私，寧可讓出大總統(tǒng)職位，也要逼迫清政府退位！他心里想的全是國家的利益，而不是一已私利！黃克強

我非常欣賞然黃克強的勇敢和智慧！可以說他是文武雙全！廣州起義失敗了！黃克強眼睜地看到戰(zhàn)士們一個個倒下，可是他說：“敗了就敗了，又不是沒敗過！”他鼓舞了自己！又站了起來！雖然他的內心是很痛苦，但是他的革命信念是堅定的！還好，他也命大，第一次子彈打到了孫中山送給他的懷表上，第二次炮彈也沒炸死他！他的眼力真是好！說袁世凱當了大總統(tǒng)就可能稱帝！真是有遠見卓識呀！秋 瑾

秋謹以身赴死是“為了個天下的孩子一個寧靜溫和的的家園！”她舍棄了自己的自己的兩個孩子！她是一個才華橫溢的女子！我不禁想起她的詩句：

萬里乘云去復來，只身東海挾春雷。

忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰。

濁酒不銷憂國淚，救時應仗出群才。

拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。

鑒湖女俠，心懷天下，憂國憂民！她感動了無數(shù)的中國人的心，讓無數(shù)的中國人覺醒！林覺明

在這里我要說的不是林覺明一個人，還有很多的黃花崗烈士，他們有的才華橫溢，有的家境很好！有的將要做父親！他們犧牲了自己年輕的生命！長官本來想要放他一命，但他寧死不屈。一條條鮮活的生命呀！為了更多人的幸福，為了信仰，為了革命，為了喚醒中國人麻木的心，他們“走”了，但是他們永遠年輕！尾 聲

辛亥革命勝利了！有人問：革命是為了什么？

革命是為了給天下的孩子一個寧靜溫和的家，革命是為了天下人謀求永久的幸福！

革命是為了讓社會進步的理念，從此深入人心！

革命是為了，中華民族巍然屹立于世界的東方......44 觀《古丟丟》有感

盼望已久的兒童劇《古丟丟》在我們鋼城一小上演了！

古丟丟登場了，她長得有點胖，反應很遲鈍，她背著妹妹的書包說：“這是我妹妹的書包，里面有很多90多分的卷子。”她的妹妹古嫣嫣也出場了，妹妹長很漂亮，活潑又可愛，成績也很好。古丟丟太遲鈍了，所以大家不不是太喜歡她，而妹妹卻很受迎，她們的媽媽也把希望都寄托在古嫣嫣的身上。這兩姐妹真是太不一樣了，古丟丟為了引起大家的注意，故意折斷了老師的粉筆，可大家都不相信是她折斷的。有一天，一個同學的補習老師來接那個同學，天空突然下起了大雨，古丟丟連忙把傘送給這位老師，他們一起在雨中共傘。古丟真是個善良的好孩子！

別看古丟樣子顯得遲鈍，她卻是個彈鋼琴的天才呢。每天晚上，媽媽讓妹妹彈鋼琴，古丟丟也過去彈，優(yōu)美的琴聲讓妹妹覺得很驚嘆，可是誰也不肯相信古丟丟會彈鋼琴。鋼琴比賽要開始了，學校選古嫣嫣去參加比賽。古嫣快要上臺了，她想起了姐姐彈奏的優(yōu)美琴聲，決定把這個機會讓給姐姐。她裝作肚子疼，讓古丟丟去代替她。所有的人都拉住古丟丟，不相信她能彈鋼琴，但這一次古丟非?！肮虉?zhí)”地走到鋼琴旁。她的手指在琴鍵上開始翩翩起舞，美妙的音符像小河一樣在她的指間流淌。頓時，場上一片掌聲雷動，同學們都流下了激動的淚水。

其實我們的身邊有很多古丟丟和古嫣嫣的影子。大家都喜歡成績好的同學，但是每個人都有自己的優(yōu)點。我真希望我們的家長，不要只看外表和成績，要看到自己孩子身上的亮點，去欣賞他，鼓勵他，讓他們找到自信和快樂！