第一篇：以體驗(yàn)為話(huà)題的作文

體驗(yàn)生活 生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體。在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。在沿著自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂(lè)，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè)，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結(jié)合體。食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……

評(píng)析: 文章對(duì)體驗(yàn)生活的議論富有哲理而又全面，但是在最后一段請(qǐng)更具體地闡述自己是怎樣體驗(yàn)生活的，以表明自己向往的或者贊賞的體驗(yàn)生活是怎樣的。

第二篇：以體驗(yàn)為話(huà)題作文

以體驗(yàn)為話(huà)題作文

體驗(yàn)生活

生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。

生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。

在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體。

在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。

在沿著自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂(lè)，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè)，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。

在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結(jié)合體。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。

體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……

評(píng)析: 文章對(duì)體驗(yàn)生活的議論富有哲理而又全面，但是在最后一段請(qǐng)更具體地闡述自己是怎樣體驗(yàn)生活的，以表明自己向往的或者贊賞的體驗(yàn)生活是怎樣的。

如果說(shuō)生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗(yàn)便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。

高潔之藍(lán)

高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，我肅立，伴隨著國(guó)歌的節(jié)奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長(zhǎng)大后要報(bào)考什么志愿。

勤勉之紫

我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書(shū)，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。我是這集體中的一個(gè)分子，我們表面沉靜，其實(shí)每個(gè)人的心里都藏著烈火一樣的熱情。

純潔之白

學(xué)校里那只涔涔流水的龍頭已經(jīng)煩得我?guī)滓顾缓昧?。幾個(gè)電話(huà)，幾次三番的催促，均不見(jiàn)效。直到我說(shuō)出最“狠”的話(huà)語(yǔ)：如果再不來(lái)?yè)Q，我就天天打電話(huà)騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個(gè)位置。那天夜里，我睡得很踏實(shí)。誠(chéng)信之黃

手里拿著多找的兩元錢(qián)，折回商店還給老板娘，心里松了口氣?；丶业穆飞戏炊笈拢乙院髸?huì)不會(huì)一直這樣？現(xiàn)在連高考都要簽誠(chéng)信的承諾，可見(jiàn)它正面臨挑戰(zhàn)?！爱?dāng)心你的誠(chéng)信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己

也許我的生命里沒(méi)有輝煌的勝利，沒(méi)有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗(yàn)將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！

第三篇：以體驗(yàn)為話(huà)題的作文

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 1

我是小記者了，星期天跟隨小記者團(tuán)去了農(nóng)場(chǎng)，可好玩了！

我們到了農(nóng)場(chǎng)，首先去了養(yǎng)公雞的地方。瞧，公雞頭上帶著皇冠似的雞冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上撓個(gè)不停，可愛(ài)極了！我想它們餓了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂這些公雞。公雞吃后好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，”又好像在對(duì)我微笑點(diǎn)頭。該走了我依依不舍地離開(kāi)公雞，只能對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)”。

我們又來(lái)到了喂羊的地方，看著小羊們又長(zhǎng)又尖的犄角，可愛(ài)的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的四條腿，真是太惹人喜歡了。我立刻拿起一些干草像閃電一樣跑到了小羊面前，把干草放在小羊嘴里，它們吃得津津有味。它們吃飽后抬起頭看著我好像在說(shuō)：“小朋友，你對(duì)我們太好了，謝謝你?！蔽铱戳艘才d奮極了。該走了，小羊望著我們，對(duì)我們是戀戀不舍，我們也有同感。

我們最后來(lái)到了掰玉米的地方。叔叔讓我們?nèi)艘唤M開(kāi)始掰，我和兩個(gè)小朋友一起抬了一個(gè)筐子，興高采烈地掰起來(lái)。我們?nèi)她R心協(xié)力共同掰了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐玉米，然后我們又掰了七筐，此時(shí)每個(gè)人都是汗流浹背，但看著我們的成果心里是無(wú)比高興。叔叔看了直夸我們?nèi)耸恰包S金組合”，我們聽(tīng)了臉紅的像蘋(píng)果一樣。

通過(guò)這次去家場(chǎng)，不僅讓我體驗(yàn)了農(nóng)村生活，還讓我學(xué)到一些知識(shí)，雖然我累得筋疲力盡，但今天玩得快樂(lè)、開(kāi)心、高興，我真是太幸福了！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 2

矯捷的身影，那是男生的象征；敏銳的動(dòng)作，那是男生的標(biāo)志；飛快的速度，那還是男生的特點(diǎn)。

作為女生的我，很想當(dāng)一回男生，體會(huì)一下做男生的滋味，這不，昨天下午，機(jī)會(huì)來(lái)了！

看到男生打籃球的身影，我對(duì)身旁的周晨露說(shuō)：“吳老師說(shuō)過(guò)考初中要求會(huì)三步上欄，我也想去練練，你陪我去吧！”

“不不不，”周晨露急忙搖頭，“你又不是男的，那里全是男生，我看你還是別去了?！?/p>

對(duì)于周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說(shuō)：“我自己管自己練球，關(guān)男生什么事？”我說(shuō)服自己，我也只能這樣說(shuō)服自己。

說(shuō)完，我就以飛一般的速度跑到籃球場(chǎng)。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)！我失望極了。

背后傳來(lái)體育委員戚偉旭的嘲笑聲：“哈哈！連籃球都投不進(jìn)，還班長(zhǎng)呢！真沒(méi)用?！闭f(shuō)著，他舉起一只手指，搖了搖，意思是說(shuō)我不行，太差勁。我當(dāng)然生氣，但還是忍住了，君子報(bào)仇，十年不晚嘛！

我面無(wú)表情，指著戚偉旭，又指了指那只掉在地上的籃球，平靜地說(shuō)：“你給我示范一遍?！?/p>

體育委員挺大方，從地上撿起那只球，以男生獨(dú)有的動(dòng)作示范了一遍，球進(jìn)了！

頓時(shí)，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒(méi)進(jìn)。我有點(diǎn)失落了，又繼續(xù)拿起籃球，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，就默默地獨(dú)自一人打了一節(jié)課。

其實(shí)當(dāng)女生也不錯(cuò)，至少在這一次體驗(yàn)中，我體會(huì)到了投籃的難度，更體會(huì)了男生的豪爽和力量。

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 3

想著我們含辛茹苦的父母每天天還沒(méi)有亮就起來(lái)了，為我們工作賺錢(qián)，整天辛勤的勞累和有時(shí)加班的辛苦。讓我體驗(yàn)一下父母上班的辛苦，踏上父母上班的路，體驗(yàn)父母工作的一天，我們出發(fā)吧！

我的母親是在加油站里工作的，你別聽(tīng)這名字挺輕松，可是一天下來(lái)就會(huì)腰酸背痛的了，今天，我早早的起床了，跟隨著母親來(lái)到車(chē)站，準(zhǔn)備踏上上班的旅程。加油站距離里我們家很遠(yuǎn)，這是必須乘車(chē)去的。過(guò)了半個(gè)小時(shí)車(chē)子終于到站了，雖然一天的工作還沒(méi)開(kāi)始，但我已經(jīng)累的吃不消了，到加油站里，看見(jiàn)幾個(gè)阿姨已經(jīng)早早的開(kāi)門(mén)了，正等待著客戶(hù)的需要，我也學(xué)著母親的樣子也跟著給顧客加油，僅僅這一天的工作就把我累的氣喘吁吁，更何況是母親天天上班，看著母親辛勞的一天，我對(duì)生活更深的理解與感悟。

我的父親是一個(gè)木工，他的工作非常辛苦的。早上，只有五點(diǎn)鐘就得起床了，還在睡夢(mèng)中的我，迷迷糊糊的洗刷完畢后，就踏上了忙碌的一天，在木屑飛揚(yáng)的空間中，默默地流著汗水，完成一件件精美的木工制品。他用自己的青春年華，換來(lái)了我幸福生活。

看著他那滿(mǎn)是皺紋的臉與耳畔銀色的發(fā)絲，我方才明白作為一個(gè)男子漢是多么的不容易，撐起一個(gè)家需要多少汗水，我向他致敬。在夕陽(yáng)映襯下他的身影仿佛鍍上了一層金邊，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很直很直。

經(jīng)過(guò)了兩天的上班，我簡(jiǎn)直快要累垮了。當(dāng)我踏上父母上班的路以后，我才真正明白，父母賺一點(diǎn)錢(qián)是何等的不容易，而且這些錢(qián)是用他們辛勤的汗水換來(lái)的，所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，長(zhǎng)大了，讓她們過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子，不要這么操勞。

我會(huì)為之而努力，我相信我一定會(huì)成功！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 4

我有輛“寶馬”出了故障，下了崗，害得我上學(xué)只好腿跑。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽不得已又給我買(mǎi)了輛嶄新的“大奔”，這可樂(lè)壞了我?？蛇€沒(méi)享受幾天，“大奔”卻被姐姐橫刀奪愛(ài)。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是姐姐呢！

我的”寶馬”說(shuō)起已有三來(lái)個(gè)年頭了，當(dāng)初銀光閃閃的它現(xiàn)在已是老態(tài)龍鐘了，除了鈴不響外什么都響。今天是星期六，我費(fèi)盡九牛二虎之力終于推出了那輛曾立下汗馬功勞而今遍體鱗傷的“寶馬”。我低頭仔細(xì)檢查了一番，才看出了點(diǎn)眉目，原來(lái)是輪軸旁有一塊鐵皮翹了起來(lái)，把鏈條卡住了?！皢?wèn)題不大，我自己就可以搞定。”我心中暗暗高興，省下修車(chē)的錢(qián)就可以享用一塊美味的漢堡包了。

我拿出了工具?？雌饋?lái)好像很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)還真有些心煩意亂。鋼板和鏈條之間幾乎沒(méi)一點(diǎn)空間，而且又有油污，一碰上很難洗干凈?？上氲侥菈K美味的漢堡包，我心一橫，立即使出了十八般武藝，投入到緊張的工作之中。可那塊鐵皮被鏈條緊緊夾住，用力方向也不順手，再加上我那二兩力氣，半個(gè)鐘頭過(guò)去了，不僅沒(méi)把我“寶馬”修好，還把衣服和手上弄得慘不忍睹。我真想放棄，大不了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍爺爺?shù)亩f(wàn)五千里長(zhǎng)征精神，可一想到姐姐知道后笑掉大牙的樣子，不得不重新鼓起勇氣。但盡管我干得滿(mǎn)頭大汗，那塊鐵皮還是穩(wěn)穩(wěn)的卡在鏈條里。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，爸爸下班了。他走過(guò)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都不能蠻干，你就不能想辦法先取下鏈條嗎？”“唉！生姜到底是老的辣，我怎么就想不到呢，真夠笨的！”找到了方法，一切都再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不到二十分鐘，問(wèn)題就解決了。

“耶！漢堡包到手了！”我顧不上滿(mǎn)身的油污狂呼道。我真為自己感到自豪！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 5

人的一生之中有無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)，有的體驗(yàn)價(jià)值連城，有很大的意義；而有的體驗(yàn)毫無(wú)意義，沒(méi)有任何的回憶價(jià)值。我的體驗(yàn)雖然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我卻認(rèn)為有很高的紀(jì)念價(jià)值，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有意義的。

現(xiàn)在的小孩在家里都是小皇帝。小公主……是大人們的心肝寶貝，掌上明珠。事事都順著他們。依著他們，把他們慣得像一朵花。今天我這個(gè)“小皇帝”要來(lái)改頭換面一下，幫父母來(lái)?yè)?dān)當(dāng)“買(mǎi)菜工”這項(xiàng)“責(zé)任重大”的工作。

今天，我大清早就一骨碌起了床，開(kāi)始在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那庙懥私豁憳?lè)。填飽了肚子，我就來(lái)到了采荷一區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，盤(pán)算著今天豐盛的晚宴?！百u(mài)冬瓜嘍，1元錢(qián)一斤。”我聞聲來(lái)到冬瓜攤前。“這冬瓜新鮮不新鮮？”“當(dāng)然新鮮，這是我早上5點(diǎn)剛摘的！”“那好，老板給我來(lái)1塊錢(qián)?！薄昂绵?！”就這樣，我輕松的做成了第一筆交易。第二次，我有了經(jīng)驗(yàn)，也不那么的害怕了，壯著膽子來(lái)到了蟶子攤位前?！袄习?，這蟶子怎么賣(mài)？”“8元一斤。”由于我剛才連續(xù)問(wèn)了幾家店，心里有了底。我小心翼翼地試探著他?！袄习迥懿荒芙o我6元一斤呢？”“你說(shuō)哪里話(huà)，這樣我會(huì)虧本的，就7。5元吧！”“6。5元”“7元，這是最低價(jià)。”我扭頭就走（這招是媽媽教我的?。??！拔?，小朋友看在你那么小的份上，就6。5元吧！”攤主一副揮淚大甩賣(mài)的樣子。哈哈！媽媽教我這招還真不賴(lài)。我心花怒放……

通過(guò)這次體驗(yàn)我改變了以前飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣；體會(huì)到了父母平時(shí)的辛勞；學(xué)到了與人交往的方法；同時(shí)也培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力。

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 6

這幾天，我家樓下有一位老人因病離開(kāi)了人世，我一直在想：生命是什么?人為什么要死亡?而今天，我得知了人生的價(jià)值與答案。

宇宙是一個(gè)空間，上帝給予了人類(lèi)五彩的世界，人類(lèi)為自己創(chuàng)造更美好的生活。這個(gè)人快樂(lè)自己，也快樂(lè)他人，這個(gè)人的生命才是真正有價(jià)值的生命。

而人為什么要死去，這個(gè)問(wèn)題對(duì)待每個(gè)人都不同，有的人是因?yàn)樗赶碌淖镞^(guò)不能使世界所容納；有的人是因?yàn)樗降^(guò)一生對(duì)世界毫無(wú)意義，世界不可能給予他過(guò)長(zhǎng)的生命；有的人是因?yàn)槭澜缃o予他生命的升華!并不是像巴甫洛夫所說(shuō)的“死，不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！敝挥凶龀鲐暙I(xiàn)的人，他的死亡才不會(huì)是生命的終結(jié)，的確是生命的升華。為世界留下罪惡的人，他的死亡只會(huì)使他的生命更加卑微低賤。沒(méi)有流芳百世也沒(méi)有罪惡的人，他只會(huì)是平平淡淡的死去，死后還過(guò)著不引人注目的生活，這樣的生活又會(huì)有什么意義呢?

爸爸說(shuō)“死亡可以讓人更加珍惜時(shí)間“我卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)橛械娜酥粫?huì)任其自生自滅，知道自己的死亡，反而更加不珍惜了，與其惰弱下去，還不如為自己找個(gè)好的歸宿，再分配好自己生前的財(cái)產(chǎn)，安樂(lè)的死去也不錯(cuò)。就在于這個(gè)人要不要強(qiáng)，是不是樂(lè)觀(guān)主義者與對(duì)待生活的看法，他若認(rèn)定生活的一切是一種消遣的方式，那么這個(gè)人定是一個(gè)悲觀(guān)的思想主義者。但是，我從我的角度來(lái)看一個(gè)人的一生，必須要做到有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，有了煩惱也別郁悶，這樣才會(huì)有個(gè)快樂(lè)的“百味人生”!

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 7

青春閃耀著它的光輝，照亮著青春少年。

——題記

青春是一杯芳香的清茶，散發(fā)出淡淡青澀的味道；青春是一位魅力四射的歌手，唱響青春的贊歌；青春是一幅優(yōu)美的山水畫(huà)，萬(wàn)紫嫣紅，絢爛無(wú)比。青春是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的時(shí)代，每一個(gè)都擁有一個(gè)只屬于自己的青春。

青春時(shí)光匆匆，又有誰(shuí)真正體驗(yàn)過(guò)青春，到頭來(lái)只不過(guò)是如夢(mèng)一場(chǎng)，又有誰(shuí)真正享受過(guò)青春，又有誰(shuí)不在一次次懊悔，但即使道路前方渺茫，如果不闖過(guò)，又有誰(shuí)知道前方的精彩。

正如莎翁說(shuō)過(guò)：“雖然紫菀草越被人踐踏越長(zhǎng)得快，可青春越是浪費(fèi)，越容易消失?！庇幸粋€(gè)故事，這樣說(shuō)，一個(gè)小男孩從小很貪玩，從早到晚，不是與人玩沙包、打彈弓，就是吃東西。不知不覺(jué)中，童年時(shí)期已過(guò)去了，少年時(shí)期的他依然如此，天天懵懵懂懂地過(guò)著每一天。時(shí)光飛逝，到了青年的他還是如此，不是與別人從早到晚喝酒，就是從早到晚賭錢(qián)。直到了晚年，他開(kāi)始后悔了。

青春是令人美好的，但也讓人留下遺憾、懊悔，懊悔那段美好年華沒(méi)有努力，直到晚年才后悔莫及，但青春時(shí)光早已在指尖悄悄流過(guò)

青春體驗(yàn)過(guò)，才知道它的芬芳；青春經(jīng)歷過(guò)，才知道它的優(yōu)美；青春幻想過(guò)，才知道它的美好。

青春，因?yàn)槟阄以诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)；青春，因?yàn)槟阄以趬?mèng)想之路上有了目標(biāo)；青春，因?yàn)槟阄易聣殉砷L(zhǎng)；青春，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)你我的人生注定輝煌！青春，我?guī)е愕淖孕糯┻^(guò)披滿(mǎn)荊棘的道路，跳過(guò)洶涌澎拜的大海，跨過(guò)連綿起伏的高山，飛往夢(mèng)想之巔，到達(dá)理想彼岸，打開(kāi)人生之門(mén)。

青蔥歲月，豆蔻年華，體驗(yàn)過(guò)青春，無(wú)悔！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 8

體驗(yàn)是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過(guò)程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗(yàn)，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。在經(jīng)歷中有所收獲。

體驗(yàn)是人在痛苦中的精神食糧，從過(guò)去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。

體驗(yàn)是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進(jìn)的那條路，而那條需要我們?nèi)ッ帮L(fēng)險(xiǎn)的路上，閃上血般鮮艷的紅燈。

體驗(yàn)是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書(shū)，需要我認(rèn)真思考，仔細(xì)總結(jié)，字字斟酌，讓以往的錯(cuò)誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。

體驗(yàn)是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。因?yàn)樗嬖V我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后，中學(xué)生作文《體驗(yàn)為話(huà)題的作文》。

體驗(yàn)是一位循循善誘的老師，它能避免后人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕松到達(dá)成功的彼岸。

體驗(yàn)是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來(lái)。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。

在體驗(yàn)中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。

可貴的人生體驗(yàn)??！我們的良師，我們的益友！在體驗(yàn)中感受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 9

我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。

現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以

我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。

這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味；體驗(yàn)是登山的艱難；體驗(yàn)是摔跤的疼痛……

人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的最高的鷹是什么？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。

有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么？長(zhǎng)征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 10

體驗(yàn)生活的美

美到處都有，歷代的文人墨客都曾寫(xiě)過(guò)它。

唐朝楊萬(wàn)里曾有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彼未吨傺驮小伴L(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁。”

毛澤東曾有“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！币皇资讉魇兰炎鞫茧[藏著美的影蹤。

盡管美無(wú)處不在，但若不去體驗(yàn)，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)美。我書(shū)桌上有一塊毛巾，當(dāng)我用它擦汗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的無(wú)私奉獻(xiàn)的美。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我卻認(rèn)為應(yīng)該改成“而是缺少體驗(yàn)?！?/p>

美是一本字典，縱觀(guān)其間，我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)習(xí)了什么是風(fēng)雨同舟，我懂得了什么是自強(qiáng)不息，永不言敗。 熟悉音樂(lè)的人都知道貝多芬，這位一生充滿(mǎn)幸運(yùn)與不幸、歡快與悲慘、理想與現(xiàn)實(shí)的偉大音樂(lè)家，貝多芬的一生從未平靜，總是洶涌澎湃，大浪滔天，而無(wú)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。

他在雙耳失聰后，受到了社會(huì)的排擠和病魔的折磨。他義無(wú)反顧地投入到音樂(lè)創(chuàng)作中去，他在彈新創(chuàng)作的曲子時(shí)，由于彈得太快手都發(fā)熱了，為了冷卻發(fā)熱的手指，他在鋼琴旁邊放了一盆冷水，手熱了就沾一下水。

憑借這種毅力，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的《第九交響曲》，沒(méi)有體驗(yàn)生活，哪來(lái)天才的靈感； 沒(méi)有體驗(yàn)生活，哪來(lái)音樂(lè)的美妙。 生活是美麗的夢(mèng)，有陶醉，也有憧憬；生活是寬闊的海洋，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌；生活是皎潔的月亮，有團(tuán)圓，也有殘缺。

體驗(yàn)生活，才能發(fā)現(xiàn)美；體驗(yàn)生活，才能擁有美！ 。

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 11

承擔(dān)責(zé)任的開(kāi)始，就是我們悲傷與快樂(lè)糾纏在一起的開(kāi)始，很辛苦，卻從未想過(guò)放下。因?yàn)橹肋@是我們必經(jīng)的路，沒(méi)有繞點(diǎn)，所以選擇面對(duì)。我們不但要為了相信我們的人，更為了我們?cè)谑廊搜劾锏牡拈_(kāi)始與結(jié)束，拿起了又怎能放下呢？

我們要面的的或許很多，甚至超出了我們的范圍之類(lèi)。但是我們?cè)诔砷L(zhǎng)，努力，走的越遠(yuǎn)，懂的就更多。

可能在一個(gè)幻想的世界，我們不會(huì)那么的辛苦，我們聽(tīng)到的是朗朗讀書(shū)聲，笑聲。我們不曾哭過(guò)，痛過(guò)。但是卻想象不到外面的世界是多么的精彩

一顆骯臟不堪的心靈或許經(jīng)過(guò)一次次的清洗會(huì)變的'純潔，但是在清洗時(shí)受到的傷，只有自己知道。為了一個(gè)目的，付出了自己的全部，跟敵人賭，贏(yíng)了將會(huì)贏(yíng)的全部，輸了也會(huì)輸?shù)羧?/p>

我們付出的努力或許沒(méi)有人懂的，但是我們看的起自己。哪怕是我們?cè)谏钌系牧⒆阋矔?huì)是我們的驕傲，我們不用去在乎別人的眼光，懂得滿(mǎn)足才會(huì)幸福。

漫漫如人生路，總會(huì)錯(cuò)幾步。站在人生最高點(diǎn)，曾經(jīng)后悔，爬的越高會(huì)不會(huì)摔的嚴(yán)重。甚至是恐懼讓我們找在原地不敢在前進(jìn)。

我們是站在原地，但是是因?yàn)槲覀儾恢勒湎н€是我們都太貪玩，忘記了時(shí)間還在流失，忘記了該也不過(guò)。

我們都曾經(jīng)遺憾，也都曾經(jīng)明白。就怕你不說(shuō)，就怕你不做，一切都來(lái)的及，別讓遺憾繼續(xù)

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 12

曾聽(tīng)到一個(gè)故事，一只狐貍想到洞中吃葡萄，但洞口很小，它忍饑挨餓，“瘦身”之后，方才鉆到洞中，美美地吃了一頓，可出洞時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)自己太胖，出不去了，只好餓上幾天。有人說(shuō)，這只狐貍真是自討苦吃，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，自己是一無(wú)所獲。

真是這樣嗎？狐貍前前后后，的確是把自己折騰了一翻，它的體重并未增加，從這一方面來(lái)說(shuō)，它的確得不償失。但狐貍獲得的是一種體驗(yàn)，得到了一種不同凡響的感覺(jué)：飽嘗葡萄的鮮美，思索解決問(wèn)題的方案，它經(jīng)歷了一次腦力勞動(dòng)，使得自己更加老練成熟！

世界最險(xiǎn)峰——K2喬戈里峰（8611），以它獨(dú)特的雄姿，吸引了成千上萬(wàn)的探險(xiǎn)家，去征服它，超越它，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的夙愿！在探索的歷程中，他們感受到大自然的偉大，他們用智慧與力量，與惡劣的環(huán)境相抗?fàn)帲宫F(xiàn)出生命絢麗的色彩！體驗(yàn)使他們幸福，他們是自豪的，驕傲的！

美國(guó)女作家海倫.凱勒，生活在孤寂之中，她的世界里沒(méi)有五彩斑斕的花朵、趣味盎然的歌聲，然而，正是體味到即無(wú)聲又無(wú)光的痛苦，她倍加珍惜光陰，利用不多的時(shí)間，創(chuàng)造出輝煌的成就，并向世人發(fā)出了《假如給我三天光明》的吶喊！

體驗(yàn)的機(jī)會(huì)俯拾即是，只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很美好，體驗(yàn)的確很精彩！珍惜它吧！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 13

大家都在體驗(yàn)生命和生活的快樂(lè)；此時(shí)此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂(lè)是重點(diǎn)，但學(xué)習(xí)也不可隨意地放下了。今天我去圖書(shū)管翻書(shū)看了一看，書(shū)本大多寫(xiě)了一些國(guó)防科技類(lèi)的介紹，沒(méi)留心就繼續(xù)看下去了，可是讀一篇幻想科技時(shí)我的手僵住了，沒(méi)再翻下去，我開(kāi)始細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)了。文章是連載的，這是最后一章：毀滅的結(jié)局。文中的人物寫(xiě)得惟妙惟肖，讀著讀著感情就涌上來(lái)了，滿(mǎn)眼都是對(duì)于文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來(lái)越近，只剩下一個(gè)星期的逃亡時(shí)間的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員將雪國(guó)號(hào)機(jī)巨型雪地場(chǎng)景模擬器，（啟動(dòng)后每秒毀滅幾直個(gè)物種）給癱瘓掉了。

網(wǎng)絡(luò)攻擊部長(zhǎng)親自給總理打電話(huà)，總理還說(shuō)，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？為什么要關(guān)掉它，保護(hù)物種呢？可見(jiàn)這臺(tái)模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我么想到現(xiàn)在許多少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而不可以自拔，這正是游戲的一大危害啊。正常的玩一會(huì)兒可以，可是，他們把金錢(qián)和時(shí)間，視力也花出去了，這就不對(duì)頭了。再說(shuō)回來(lái)，如果讓三號(hào)機(jī)繼續(xù)演下去，使物種包括人類(lèi)也統(tǒng)統(tǒng)滅絕掉，那么我們費(fèi)那么大的勁去生兒育女做什么？物種最終都沒(méi)了，我們吃什么？就比如說(shuō)像現(xiàn)在，人們都在保護(hù)環(huán)境避免惡化，為什么？我們是為了我們的后代子子孫孫有一個(gè)干凈可生存的環(huán)境，而不是為了成千成億的廢料和垃圾。保護(hù)了環(huán)境，物種有生存空間了，再去把人類(lèi)搞富，那么，一切的煩惱就都沒(méi)有了，可是，我們現(xiàn)在的卻好象方向錯(cuò)了。那么，我們這一代來(lái)讓這個(gè)錯(cuò)誤方向扭轉(zhuǎn)回來(lái)吧！

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 14

每當(dāng)媽媽說(shuō)起我小時(shí)候那活潑、可愛(ài)的樣子時(shí)，總是一臉幸福。說(shuō)我在媽媽肚子里時(shí)，有快樂(lè)、更有驚險(xiǎn)和痛苦，我很好奇，媽媽挺著個(gè)大肚子是怎么工作和生活的呢？

媽媽回憶說(shuō)：“當(dāng)你生下的時(shí)候有六斤二兩呢！”我驚訝地說(shuō)：“這么重，媽媽怎么做家務(wù)活呀？”為了讓我有所體驗(yàn)，幽默的媽媽居然給我找來(lái)還剩有小半的米袋，給我綁在肚子上，立刻，我覺(jué)得好重啊！連走路都像企鵝一樣左搖右擺，更難受的是我居然看不到自己的腳尖了，媽媽哈哈大笑起來(lái)，還拿掃把給我體驗(yàn)掃地的感覺(jué)。我只能彎下腰，才掃幾分鐘，就直不起來(lái)了，我覺(jué)得好累，向媽媽撒嬌說(shuō)：“給我松綁，我好累！”媽媽認(rèn)真的說(shuō)：“你還沒(méi)能完全體會(huì)大人的辛苦，再試試爬樓梯吧！”我做痛苦狀，慢慢走到樓梯口，直接一步一步走上樓，我走得是多么艱難，好像蝸牛一樣，每走一步都要扶一下扶手，腳像灌了鉛一樣，每抬一步都那么吃力，好不容易要上最后一個(gè)臺(tái)階了，由于“肚子”大遮住了我的視線(xiàn)，腳沒(méi)站穩(wěn)，一滑脫差點(diǎn)掉下去，幸虧媽媽拉了我一把，才免“不幸”。

后來(lái)我慢慢走回房間，媽媽又說(shuō)：“讓你體驗(yàn)個(gè)夠，你躺下?！蔽移教芍?，米袋子壓著我，似乎呼吸不暢了，我要求側(cè)躺，頓時(shí)“大肚子”側(cè)到一邊去了，媽媽嘻嘻地說(shuō)：“這樣的話(huà)胎兒也側(cè)到一邊去了，她會(huì)踢你肚子哦！”我笑了笑說(shuō)：“疼不疼？”媽媽說(shuō)：“難受，不疼。”

經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我了解到媽媽很不容易，她們付出的努力，我們要用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)她們。

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文 15

從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗(yàn)了一回“饑腸轆轆”的滋味。

話(huà)還得從早上說(shuō)起，不知道是身體里哪個(gè)器官鬧起了別扭，早上我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，只好勉強(qiáng)喝了兩口粥應(yīng)付了事。

剛進(jìn)教室，我就感覺(jué)肚子里的食物已經(jīng)消化完了，整個(gè)肚子空蕩蕩的，還不時(shí)發(fā)出“咕咕”的叫聲。天哪，這么早就唱“空城計(jì)”，肚子啊肚子，你可得守住陣地呀！

“咕咕……”第一節(jié)下課，一陣陣餓意襲來(lái)，望著空空如也的肚子，聽(tīng)著“咕咕”的伴奏聲，我后悔莫及：唉，早上多吃幾口該多好?。‖F(xiàn)在還有兩節(jié)課呢，我可怎么挺得住哪？正想著，第二節(jié)課的鈴聲便敲響了，此時(shí)的我早已身在教室，心在他處了。想象著自己歡吃的情景，心里更是悲?。　叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！爆F(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)這句話(huà)真是太有道理了。

“咕咕……咕咕……”肚子唱得越來(lái)越響亮，越來(lái)越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽(tīng)到它的“呼喊”。我漸漸感覺(jué)自己四肢無(wú)力，整個(gè)身體軟趴趴的。看到老師提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一會(huì)兒，剛坐直的身體又不自覺(jué)地趴下了。

“咕咕……咕咕……咕咕……”時(shí)間怎么那么慢哪？我一邊埋怨，一邊扳著手指頭算著下課的時(shí)間。伴隨著“咕咕”的“抗議聲”，我終于熬到了吃午飯的時(shí)間。

好不容易拿到了飯碗，我看著手中的飯菜，此時(shí)覺(jué)得是那么好吃。我狼吞虎咽地吃著，那個(gè)香呀……

這次餓的體驗(yàn)，讓我再也不敢小看糧食的力量了！

第四篇：以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文1

曾聽(tīng)到一個(gè)故事，一只狐貍想到洞中吃葡萄，但洞口很小，它忍饑挨餓，“瘦身”之后，方才鉆到洞中，美美地吃了一頓，可出洞時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)自己太胖，出不去了，只好餓上幾天。有人說(shuō)，這只狐貍真是自討苦吃，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，自己是一無(wú)所獲。

真是這樣嗎？狐貍前前后后，的確是把自己折騰了一翻，它的體重并未增加，從這一方面來(lái)說(shuō)，它的確得不償失。但狐貍獲得的是一種體驗(yàn)，得到了一種不同凡響的感覺(jué)：飽嘗葡萄的鮮美，思索解決問(wèn)題的方案，它經(jīng)歷了一次腦力勞動(dòng)，使得自己更加老練成熟！

世界最險(xiǎn)峰——K2喬戈里峰（8611），以它獨(dú)特的雄姿，吸引了成千上萬(wàn)的探險(xiǎn)家，去征服它，超越它，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的夙愿！在探索的歷程中，他們感受到大自然的偉大，他們用智慧與力量，與惡劣的環(huán)境相抗?fàn)?，展現(xiàn)出生命絢麗的色彩！體驗(yàn)使他們幸福，他們是自豪的，驕傲的！

美國(guó)女作家海倫.凱勒，生活在孤寂之中，她的世界里沒(méi)有五彩斑斕的花朵、趣味盎然的歌聲，然而，正是體味到即無(wú)聲又無(wú)光的痛苦，她倍加珍惜光陰，利用不多的時(shí)間，創(chuàng)造出輝煌的成就，并向世人發(fā)出了《假如給我三天光明》的吶喊！

體驗(yàn)的機(jī)會(huì)俯拾即是，只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很美好，體驗(yàn)的確很精彩！珍惜它吧！

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文2

我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。

現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以

我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。

這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味；體驗(yàn)是登山的艱難；體驗(yàn)是摔跤的疼痛……

人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的最高的鷹是什么？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。

有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么？長(zhǎng)征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文3

體驗(yàn)生活

生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。

生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。

生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。 在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。

生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體。 在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。

生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。 在沿著自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。

生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。 在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。

生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。 在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂(lè)，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè)，是體驗(yàn)生活的失意。

生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。 在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。

生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結(jié)合體。 食有五味，生活亦有五味。

生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。 體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文4

我的快樂(lè)體驗(yàn)

一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)，而每個(gè)家庭成員都擔(dān)任了極其重要的角色。但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺(tái)上，我永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子。于是，我便有了當(dāng)家長(zhǎng)的“雄心壯志”。

終于，“黃天不負(fù)有心人”，在我的苦苦央求下，我爭(zhēng)取到了家職互換這次難得的體驗(yàn)活動(dòng)。

“萬(wàn)歲！我能當(dāng)家長(zhǎng)啦！”這句話(huà)惹得我一夜沒(méi)睡好，但第二天，我還是帶著兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當(dāng)起了家長(zhǎng)。

先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養(yǎng)，哪會(huì)燒呀！當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對(duì)，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。

吃過(guò)早飯后，我?guī)е按蠛⒆觽儭笨措娨?、打牌，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)?？赊D(zhuǎn)眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了?？晌遗才磺宄?，味精、鹽都不分不清，就是錯(cuò)把辣油當(dāng)成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的家庭常識(shí)是那么少，對(duì)這個(gè)家所做的也那么少！

雖然鬧劇多多，可這快樂(lè)的一天還是在陣陣抱怨聲中結(jié)束了，聽(tīng)著爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會(huì)到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！

快樂(lè)體驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)，樂(lè)在苦中，苦中有樂(lè)！這短短四句繞口的話(huà)足以表達(dá)這一天下來(lái)我的深刻感受。記?。鹤龊煤⒆与y，做好家長(zhǎng)更難！

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文5

從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗(yàn)了一回“饑腸轆轆”的滋味。

話(huà)還得從早上說(shuō)起，不知道是身體里哪個(gè)器官鬧起了別扭，早上我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，只好勉強(qiáng)喝了兩口粥應(yīng)付了事。

剛進(jìn)教室，我就感覺(jué)肚子里的食物已經(jīng)消化完了，整個(gè)肚子空蕩蕩的，還不時(shí)發(fā)出“咕咕”的叫聲。天哪，這么早就唱“空城計(jì)”，肚子啊肚子，你可得守住陣地呀！

“咕咕……”第一節(jié)下課，一陣陣餓意襲來(lái)，望著空空如也的肚子，聽(tīng)著“咕咕”的伴奏聲，我后悔莫及：唉，早上多吃幾口該多好?。‖F(xiàn)在還有兩節(jié)課呢，我可怎么挺得住哪？正想著，第二節(jié)課的鈴聲便敲響了，此時(shí)的我早已身在教室，心在他處了。想象著自己歡吃的情景，心里更是悲??！“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！爆F(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)這句話(huà)真是太有道理了。

“咕咕……咕咕……”肚子唱得越來(lái)越響亮，越來(lái)越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽(tīng)到它的“呼喊”。我漸漸感覺(jué)自己四肢無(wú)力，整個(gè)身體軟趴趴的。看到老師提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一會(huì)兒，剛坐直的身體又不自覺(jué)地趴下了。

“咕咕……咕咕……咕咕……”時(shí)間怎么那么慢哪？我一邊埋怨，一邊扳著手指頭算著下課的時(shí)間。伴隨著“咕咕”的“抗議聲”，我終于熬到了吃午飯的時(shí)間。

好不容易拿到了飯碗，我看著手中的飯菜，此時(shí)覺(jué)得是那么好吃。我狼吞虎咽地吃著，那個(gè)香呀……

這次餓的體驗(yàn)，讓我再也不敢小看糧食的力量了！

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文6

人的一生之中有無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)，有的體驗(yàn)價(jià)值連城，有很大的'意義；而有的體驗(yàn)毫無(wú)意義，沒(méi)有任何的回憶價(jià)值。我的體驗(yàn)雖然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我卻認(rèn)為有很高的紀(jì)念價(jià)值，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有意義的。

現(xiàn)在的小孩在家里都是小皇帝。小公主……是大人們的心肝寶貝，掌上明珠。事事都順著他們。依著他們，把他們慣得像一朵花。今天我這個(gè)“小皇帝”要來(lái)改頭換面一下，幫父母來(lái)?yè)?dān)當(dāng)“買(mǎi)菜工”這項(xiàng)“責(zé)任重大”的工作。

今天，我大清早就一骨碌起了床，開(kāi)始在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那庙懥私豁憳?lè)。填飽了肚子，我就來(lái)到了采荷一區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，盤(pán)算著今天豐盛的晚宴?！百u(mài)冬瓜嘍，1元錢(qián)一斤?！蔽衣劼晛?lái)到冬瓜攤前?！斑@冬瓜新鮮不新鮮？”“當(dāng)然新鮮，這是我早上5點(diǎn)剛摘的！”“那好，老板給我來(lái)1塊錢(qián)?！薄昂绵?！”就這樣，我輕松的做成了第一筆交易。第二次，我有了經(jīng)驗(yàn)，也不那么的害怕了，壯著膽子來(lái)到了蟶子攤位前?！袄习?，這蟶子怎么賣(mài)？”“8元一斤?！庇捎谖覄偛胚B續(xù)問(wèn)了幾家店，心里有了底。我小心翼翼地試探著他。“老板能不能給我6元一斤呢？”“你說(shuō)哪里話(huà)，這樣我會(huì)虧本的，就7。5元吧！”“6。5元”“7元，這是最低價(jià)。”我扭頭就走（這招是媽媽教我的?。??！拔?，小朋友看在你那么小的份上，就6。5元吧！”攤主一副揮淚大甩賣(mài)的樣子。哈哈！媽媽教我這招還真不賴(lài)。我心花怒放……

通過(guò)這次體驗(yàn)我改變了以前飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣；體會(huì)到了父母平時(shí)的辛勞；學(xué)到了與人交往的方法；同時(shí)也培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文7

每當(dāng)媽媽說(shuō)起我小時(shí)候那活潑、可愛(ài)的樣子時(shí)，總是一臉幸福。說(shuō)我在媽媽肚子里時(shí)，有快樂(lè)、更有驚險(xiǎn)和痛苦，我很好奇，媽媽挺著個(gè)大肚子是怎么工作和生活的呢？

媽媽回憶說(shuō)：“當(dāng)你生下的時(shí)候有六斤二兩呢！”我驚訝地說(shuō)：“這么重，媽媽怎么做家務(wù)活呀？”為了讓我有所體驗(yàn)，幽默的媽媽居然給我找來(lái)還剩有小半的米袋，給我綁在肚子上，立刻，我覺(jué)得好重??！連走路都像企鵝一樣左搖右擺，更難受的是我居然看不到自己的腳尖了，媽媽哈哈大笑起來(lái)，還拿掃把給我體驗(yàn)掃地的感覺(jué)。我只能彎下腰，才掃幾分鐘，就直不起來(lái)了，我覺(jué)得好累，向媽媽撒嬌說(shuō)：“給我松綁，我好累！”媽媽認(rèn)真的說(shuō)：“你還沒(méi)能完全體會(huì)大人的辛苦，再試試爬樓梯吧！”我做痛苦狀，慢慢走到樓梯口，直接一步一步走上樓，我走得是多么艱難，好像蝸牛一樣，每走一步都要扶一下扶手，腳像灌了鉛一樣，每抬一步都那么吃力，好不容易要上最后一個(gè)臺(tái)階了，由于“肚子”大遮住了我的視線(xiàn)，腳沒(méi)站穩(wěn)，一滑脫差點(diǎn)掉下去，幸虧媽媽拉了我一把，才免“不幸”。

后來(lái)我慢慢走回房間，媽媽又說(shuō)：“讓你體驗(yàn)個(gè)夠，你躺下?！蔽移教芍?，米袋子壓著我，似乎呼吸不暢了，我要求側(cè)躺，頓時(shí)“大肚子”側(cè)到一邊去了，媽媽嘻嘻地說(shuō)：“這樣的話(huà)胎兒也側(cè)到一邊去了，她會(huì)踢你肚子哦！”我笑了笑說(shuō)：“疼不疼？”媽媽說(shuō)：“難受，不疼。”

經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我了解到媽媽很不容易，她們付出的努力，我們要用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)她們。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文8

體驗(yàn)

體驗(yàn)，就是親身嘗試，自我感受。

用最本質(zhì)的原感去觸碰本質(zhì)，用原始去面對(duì)自然，用從容不迫去面對(duì)波瀾壯闊。 一滴香濃的蜂蜜流過(guò)齒間，你必須用平淡的味蕾去細(xì)感，你才能知道，這就是甜。一顆青翠的梅子落入口中，你必須用堅(jiān)利的牙齒咬出生澀的汁水，你才能知道，這就是酸。 一把紅艷艷的辣椒靠在唇邊，你必須咀嚼一番后，麻木的舌頭讓你銘記，這就是辣。一碗黑乎乎的中藥盛在眼前，你必須端起碗，幾口入喉，你才能知道，這就是苦。 這就是體驗(yàn)。

沒(méi)有親身嘗試，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道草莓是酸是甜，沒(méi)有自我感受，你還是不敢相信那揮舞著大鉗的螃蟹如此美味。

求學(xué)道路，千溝萬(wàn)壑，如此崎嶇才讓人倍感艱辛，也才讓人在“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中磨礪堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格?？?，就是學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

人生在世，少不了父母的扶助，朋友的真心關(guān)懷，師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。每當(dāng)困難重重時(shí)，他們給予強(qiáng)大力量，沖破阻礙，勇往直前，心中久久留著那份溫暖。甜，就是愛(ài)的體驗(yàn)。

回首往事，有苦有樂(lè)，歡樂(lè)時(shí)光自然難以忘懷，錯(cuò)事蠢事更是刻骨銘心，著實(shí)讓人哭笑不得。酸，就是回憶的體驗(yàn)。

人總要經(jīng)歷了體驗(yàn)方知其中滋味。體驗(yàn)有巨大的魔力，可以讓人對(duì)世界刮目相看；體驗(yàn)卻又如此普通，只要付諸行動(dòng)就觸手可及。

只要將心投入，面對(duì)山水，就可體驗(yàn)其“自然”；只要全心付出，面對(duì)人間，就可感受其“真情無(wú)限”。

生活中有許多事讓你去嘗試，人生路途漫漫，體驗(yàn)過(guò)的事情更是百味齊聚，讓人感觸萬(wàn)千。也正是曾經(jīng)的體驗(yàn)，才讓人看清一切真實(shí)的面貌，發(fā)現(xiàn)一切事物的美好。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文9

今天，我們舉行了“我當(dāng)小廚師”的活動(dòng)。上午第二節(jié)課下課后，我們?nèi)蔽溲b，奔向食堂，開(kāi)始體驗(yàn)活動(dòng)。

周老師先給我們分組，共7組，每組6人，每組負(fù)責(zé)15桌。再給我們分配任務(wù)，我和小闖一起負(fù)責(zé)16-30桌的飯。

活動(dòng)開(kāi)始了，等了一會(huì)，飯車(chē)推過(guò)來(lái)了，我隨手拿了4個(gè)抹布，分給小闖2個(gè)，并向他解釋?zhuān)骸皠偝鲥伒拇竺罪垥?huì)很燙，為了防止?fàn)C傷，還是用抹布包著拿?！蔽疫€想說(shuō)下去，卻被小闖一瞪：“還是趕快分飯吧?！蔽覄傁胝f(shuō)的話(huà)又咽肚子里了。我走到飯車(chē)旁，拿出了大米飯叫小闖幫忙，可他卻不知道怎么了，摔了一跤，幸好我的力氣大，穩(wěn)住了。終于，小闖站了起來(lái)，幫我一起把大米飯?zhí)У搅俗雷由希矣缅佺P把米飯橫著切2下，豎著切4下，分成了15份。我開(kāi)始以為15桌就一盤(pán)米飯，所以我就準(zhǔn)備每桌一塊米飯。周老師發(fā)現(xiàn)以后，問(wèn)我：“這么點(diǎn)飯一桌10個(gè)人那夠吃?。坑植皇菦](méi)有飯。”我明白了，我和小闖又去拿了一盤(pán)飯，跟之前一樣分成了15塊，每個(gè)盤(pán)子里分2塊，有的我分得大只要1塊，有的我分得小就要3塊了。我負(fù)責(zé)分，小闖則在一旁幫我送飯盤(pán)，剩下的還多一些，我看到旁邊那組的飯盤(pán)子里的飯很少，就把我們剩下的飯鏟給了它。

最后，我們又來(lái)檢查每桌飯菜、餐具是否正確。我一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)這里少了一個(gè)碗，那里連勺子都沒(méi)有。我看了看周?chē)?，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也在為自己負(fù)責(zé)的區(qū)域的物品而東奔西跑，在食堂的桌子與桌子之間穿梭，忙得不可開(kāi)交。

不一會(huì)兒，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，我頓時(shí)想到了食堂阿姨的辛苦，才干了一節(jié)課時(shí)間，還有許多阿姨來(lái)幫助我，我們就已經(jīng)這么累們。阿姨平時(shí)還要燒飯、分飯、洗餐具等，而我們不懂得尊重他們的勞動(dòng)成果，吃飯時(shí)浪費(fèi)食物，真是不應(yīng)該。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文10

體驗(yàn)生活的美

美到處都有，歷代的文人墨客都曾寫(xiě)過(guò)它。

唐朝楊萬(wàn)里曾有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彼未吨傺驮小伴L(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁?！?/p>

毛澤東曾有“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”一首首傳世佳作都隱藏著美的影蹤。

盡管美無(wú)處不在，但若不去體驗(yàn)，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)美。我書(shū)桌上有一塊毛巾，當(dāng)我用它擦汗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的無(wú)私奉獻(xiàn)的美。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我卻認(rèn)為應(yīng)該改成“而是缺少體驗(yàn)。”

美是一本字典，縱觀(guān)其間，我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)習(xí)了什么是風(fēng)雨同舟，我懂得了什么是自強(qiáng)不息，永不言敗。 熟悉音樂(lè)的人都知道貝多芬，這位一生充滿(mǎn)幸運(yùn)與不幸、歡快與悲慘、理想與現(xiàn)實(shí)的偉大音樂(lè)家，貝多芬的一生從未平靜，總是洶涌澎湃，大浪滔天，而無(wú)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。

他在雙耳失聰后，受到了社會(huì)的排擠和病魔的折磨。他義無(wú)反顧地投入到音樂(lè)創(chuàng)作中去，他在彈新創(chuàng)作的曲子時(shí)，由于彈得太快手都發(fā)熱了，為了冷卻發(fā)熱的手指，他在鋼琴旁邊放了一盆冷水，手熱了就沾一下水。

憑借這種毅力，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的《第九交響曲》，沒(méi)有體驗(yàn)生活，哪來(lái)天才的靈感； 沒(méi)有體驗(yàn)生活，哪來(lái)音樂(lè)的美妙。 生活是美麗的夢(mèng)，有陶醉，也有憧憬；生活是寬闊的海洋，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌；生活是皎潔的月亮，有團(tuán)圓，也有殘缺。

體驗(yàn)生活，才能發(fā)現(xiàn)美；體驗(yàn)生活，才能擁有美！ 。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文11

矯捷的身影，那是男生的象征；敏銳的動(dòng)作，那是男生的標(biāo)志；飛快的速度，那還是男生的特點(diǎn)。

作為女生的我，很想當(dāng)一回男生，體會(huì)一下做男生的滋味，這不，昨天下午，機(jī)會(huì)來(lái)了！

看到男生打籃球的身影，我對(duì)身旁的周晨露說(shuō)：“吳老師說(shuō)過(guò)考初中要求會(huì)三步上欄，我也想去練練，你陪我去吧！”

“不不不，”周晨露急忙搖頭，“你又不是男的，那里全是男生，我看你還是別去了?！?/p>

對(duì)于周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說(shuō)：“我自己管自己練球，關(guān)男生什么事？”我說(shuō)服自己，我也只能這樣說(shuō)服自己。

說(shuō)完，我就以飛一般的速度跑到籃球場(chǎng)。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)！我失望極了。

背后傳來(lái)體育委員戚偉旭的嘲笑聲：“哈哈！連籃球都投不進(jìn)，還班長(zhǎng)呢！真沒(méi)用?！闭f(shuō)著，他舉起一只手指，搖了搖，意思是說(shuō)我不行，太差勁。我當(dāng)然生氣，但還是忍住了，君子報(bào)仇，十年不晚嘛！

我面無(wú)表情，指著戚偉旭，又指了指那只掉在地上的籃球，平靜地說(shuō)：“你給我示范一遍?！?/p>

體育委員挺大方，從地上撿起那只球，以男生獨(dú)有的動(dòng)作示范了一遍，球進(jìn)了！

頓時(shí)，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒(méi)進(jìn)。我有點(diǎn)失落了，又繼續(xù)拿起籃球，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，就默默地獨(dú)自一人打了一節(jié)課。

其實(shí)當(dāng)女生也不錯(cuò)，至少在這一次體驗(yàn)中，我體會(huì)到了投籃的難度，更體會(huì)了男生的豪爽和力量。

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文12

體驗(yàn)——生命的色彩

如果說(shuō)生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗(yàn)便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。 我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。

高潔之藍(lán)

高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，我肅立，伴隨著國(guó)歌的節(jié)奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長(zhǎng)大后要報(bào)考什么志愿。

勤勉之紫

我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書(shū)，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。我是這集體中的一個(gè)分子，我們表面沉靜，其實(shí)每個(gè)人的心里都藏著烈火一樣的熱情。

純潔之白

學(xué)校里那只涔涔流水的龍頭已經(jīng)煩得我?guī)滓顾缓昧?。幾個(gè)電話(huà)，幾次三番的催促，均不見(jiàn)效。直到我說(shuō)出最“狠”的話(huà)語(yǔ)：如果再不來(lái)?yè)Q，我就天天打電話(huà)騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個(gè)位置。那天夜里，我睡得很踏實(shí)。

誠(chéng)信之黃

手里拿著多找的兩元錢(qián)，折回商店還給老板娘，心里松了口氣。回家的路上反而后怕，我以后會(huì)不會(huì)一直這樣？現(xiàn)在連高考都要簽誠(chéng)信的承諾，可見(jiàn)它正面臨挑戰(zhàn)?！爱?dāng)心你的誠(chéng)信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己

也許我的生命里沒(méi)有輝煌的勝利，沒(méi)有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗(yàn)將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文13

體驗(yàn)是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過(guò)程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗(yàn)，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。在經(jīng)歷中有所收獲。

體驗(yàn)是人在痛苦中的精神食糧，從過(guò)去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。

體驗(yàn)是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進(jìn)的那條路，而那條需要我們?nèi)ッ帮L(fēng)險(xiǎn)的路上，閃上血般鮮艷的紅燈。

體驗(yàn)是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書(shū)，需要我認(rèn)真思考，仔細(xì)總結(jié)，字字斟酌，讓以往的錯(cuò)誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。

體驗(yàn)是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。因?yàn)樗嬖V我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后，中學(xué)生作文《體驗(yàn)為話(huà)題的作文》。

體驗(yàn)是一位循循善誘的老師，它能避免后人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕松到達(dá)成功的彼岸。

體驗(yàn)是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來(lái)。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。

在體驗(yàn)中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。

可貴的人生體驗(yàn)?。∥覀兊牧紟?，我們的益友！在體驗(yàn)中感受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文14

這幾天，我家樓下有一位老人因病離開(kāi)了人世，我一直在想：生命是什么?人為什么要死亡?而今天，我得知了人生的價(jià)值與答案。

宇宙是一個(gè)空間，上帝給予了人類(lèi)五彩的世界，人類(lèi)為自己創(chuàng)造更美好的生活。這個(gè)人快樂(lè)自己，也快樂(lè)他人，這個(gè)人的生命才是真正有價(jià)值的生命。

而人為什么要死去，這個(gè)問(wèn)題對(duì)待每個(gè)人都不同，有的人是因?yàn)樗赶碌淖镞^(guò)不能使世界所容納；有的人是因?yàn)樗降^(guò)一生對(duì)世界毫無(wú)意義，世界不可能給予他過(guò)長(zhǎng)的生命；有的人是因?yàn)槭澜缃o予他生命的升華!并不是像巴甫洛夫所說(shuō)的“死，不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！敝挥凶龀鲐暙I(xiàn)的人，他的死亡才不會(huì)是生命的終結(jié)，的確是生命的升華。為世界留下罪惡的人，他的死亡只會(huì)使他的生命更加卑微低賤。沒(méi)有流芳百世也沒(méi)有罪惡的人，他只會(huì)是平平淡淡的死去，死后還過(guò)著不引人注目的生活，這樣的生活又會(huì)有什么意義呢?

爸爸說(shuō)“死亡可以讓人更加珍惜時(shí)間“我卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)橛械娜酥粫?huì)任其自生自滅，知道自己的死亡，反而更加不珍惜了，與其惰弱下去，還不如為自己找個(gè)好的歸宿，再分配好自己生前的財(cái)產(chǎn)，安樂(lè)的死去也不錯(cuò)。就在于這個(gè)人要不要強(qiáng)，是不是樂(lè)觀(guān)主義者與對(duì)待生活的看法，他若認(rèn)定生活的一切是一種消遣的方式，那么這個(gè)人定是一個(gè)悲觀(guān)的思想主義者。但是，我從我的角度來(lái)看一個(gè)人的一生，必須要做到有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，有了煩惱也別郁悶，這樣才會(huì)有個(gè)快樂(lè)的“百味人生”!

以“體驗(yàn)”為話(huà)題的作文15

體驗(yàn)生活

什么是體驗(yàn)？又應(yīng)該怎樣去體驗(yàn)生活？從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗(yàn)，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?；生活，其中一個(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是從各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物吧。不但認(rèn)識(shí)事物本身，還從中悟出道理。

小時(shí)侯根本不懂體驗(yàn)這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗(yàn)生活了。

只記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，爸爸常對(duì)我說(shuō)，要多回家鄉(xiāng)勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農(nóng)村生活。他還給這種行為美名為“體驗(yàn)生活”。對(duì)于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調(diào)而跑去曬太陽(yáng)呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧。現(xiàn)在想起來(lái)，那樣的體驗(yàn)，既體驗(yàn)農(nóng)村生活的艱苦，也體驗(yàn)什么叫自然。體驗(yàn)?zāi)菢拥纳?，悠閑自在。

那現(xiàn)在的生活呢？

初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認(rèn)的。從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(zhǎng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)諸如此類(lèi)。

爸爸常常對(duì)我說(shuō)老生常談的話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。

那么在這樣的生活中，能體驗(yàn)到什么呢？不可否認(rèn)，初三的生活教給我們?cè)S多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(zhǎng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線(xiàn)的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。

在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……

初三生活，我們體驗(yàn)了當(dāng)中的苦，更記住了其中的甜。

第五篇：以體驗(yàn)為話(huà)題的作文500字

以體驗(yàn)為話(huà)題的作文500字

一次“考古”體驗(yàn)

一個(gè)星期天，我和小伙伴一起去溪邊玩，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)了一些奇形怪狀的小石頭，越看越有意思，便順手拾了回來(lái)。

回到家，我把它們放在桌子上，仔細(xì)看了起來(lái)。這時(shí)爸爸媽媽好奇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你撿這么多石頭干什么？”我說(shuō)：“這不是普通的石頭，它們是‘化石’，我在‘考古’呢！”說(shuō)著我拿起一塊石頭給他們看：“你們看，這塊石頭多像一條鯨魚(yú)呀！這可能是在幾億年前，一天它被海浪沖到沙灘上回不去了。鯨魚(yú)當(dāng)時(shí)多想離開(kāi)沙灘，回到大海深處的家呀！你們看它現(xiàn)在還使勁甩尾巴呢！再看這塊橢圓形石頭，它可能是古代一種鳥(niǎo)下的蛋，說(shuō)不準(zhǔn)這里面還有一個(gè)小生命呢！你們聽(tīng)蛋里是不是有嘰嘰的叫聲，小家伙在叫媽媽哩！”

媽媽被我的話(huà)逗得笑出了聲，說(shuō)：“鬼精靈，說(shuō)得好！”我放下鳥(niǎo)蛋“化石”，又拿起兩塊像牙齒形狀的石頭。媽媽問(wèn)我這又是什么“化石”呀？我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是幾億年前一只恐龍吃野果時(shí)不小心，把牙硌掉了留下的‘化石’，你們看上面還帶著幾絲血跡呢?！蔽夜浪阒f(shuō)：“這只恐龍當(dāng)時(shí)可能只有我這么大年齡，正換牙呢！”我的話(huà)把爸爸媽媽都逗樂(lè)了。

爸爸媽媽聽(tīng)了我的介紹，都夸我有心勁兒，我心里高興極了。