第一篇：六年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃(數(shù)學(xué))

2017-2018學(xué)年上學(xué)期

任課教師：孫兆潔

一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)渡期，小學(xué)的結(jié)束，初中的開(kāi)始，所以六年級(jí)一定要打好基礎(chǔ)。這個(gè)年齡的學(xué)生們，心理各方面發(fā)育都比較快，思維都比較靈活，所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更需要去激發(fā)他們的思維。經(jīng)過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了一定的學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生成績(jī)都還不錯(cuò)，但仍然有少部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在問(wèn)題，所以對(duì)這部分學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)他們的重視，對(duì)于不同的學(xué)生要分層教學(xué)。在教學(xué)方面，也要更加形式多樣化去吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、教材分析

本學(xué)期教材包括的內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)

（二）、圓、圓柱圓錐、比例、比例尺。教學(xué)重點(diǎn)：圓、圓柱與圓錐，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：比例是這一學(xué)年的難點(diǎn)，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)以及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解簡(jiǎn)單的方程。

(2)經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征，能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行變換，發(fā)展測(cè)量試圖作圖等技能。

(3)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。

2、過(guò)程與方法：

(1)能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè)，發(fā)展初步合情推理能力。

(2)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。

(3)能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(4)能探索出解決問(wèn)題的有效方法。并試圖尋找其他方法。

3、情感與態(tài)度：

(1)在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。

(2)通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

(3)對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

四、教學(xué)措施

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，及時(shí)反饋，有效輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“三清”。每講一節(jié)課前，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學(xué)生寫出切實(shí)可行的教學(xué)預(yù)案和適合的教學(xué)方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。教師要以導(dǎo)為主，學(xué)生要以思為主，多給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合課堂測(cè)試、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測(cè)試，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)反饋，個(gè)別輔導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)“三清”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多輔導(dǎo)、多提問(wèn)、多鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，成立同桌“一幫一”活動(dòng)，嘉獎(jiǎng)活動(dòng)中成績(jī)突出的小組。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，要使之在課堂上吃飽，課后參加數(shù)學(xué)興趣小組，充分開(kāi)發(fā)其智力潛能，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3、大力發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中所包含的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問(wèn)題的方法，加深對(duì)所學(xué)的知識(shí)的理解，能和他人進(jìn)行有效的合作與交流，意識(shí)到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，樹立用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

五、進(jìn)度表

第六章：百分?jǐn)?shù)

（二）（3課時(shí))第七章：圓（3課時(shí)）

第八章：圓柱圓錐（3課時(shí)）第九章：比例（4課時(shí)）第十章：比例尺（3課時(shí)）第一章 《豐富的圖形世界》

1.1生活中的立體圖形(2課時(shí))1.2展開(kāi)與折疊(2課時(shí))1.3截一個(gè)幾何體(1課時(shí))1.4從不同方向看(2課時(shí))回顧與思考(2課時(shí))第一章測(cè)試

（2課時(shí))第二章 2.1有理數(shù)(1課時(shí))2.2數(shù)軸(1課時(shí))2.3絕對(duì)值(1課時(shí))2.4有理數(shù)的加法(2課時(shí))2.5有理數(shù)的減法(1課時(shí))2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(1課時(shí))2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(1課時(shí))2.7有理數(shù)的乘法(2課時(shí))2.8有理數(shù)的除法(1課時(shí))2.9有理數(shù)的乘方(2課時(shí))2.10科學(xué)計(jì)數(shù)法（1課時(shí)）

2.11有理數(shù)的混合運(yùn)算(1課時(shí))2.12近似數(shù)(1課時(shí))2.13計(jì)算器的使用（1課時(shí)）

第二章測(cè)試（2課時(shí)）

回顧與思考(1課時(shí))

第二篇：六年級(jí)上學(xué)期計(jì)劃

威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)（3）班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)及滲透法制教育工作計(jì)劃

教師：楊惠

一、指導(dǎo)思想

本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。

二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生53人。從整體來(lái)看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正，朗讀有感情。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教學(xué)措施

1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2．在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4．授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5．課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。

7．平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施

（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合（經(jīng)常上門家訪）。

2、感情投資

3、堅(jiān)持不懈，持之以恒。

（二）優(yōu)秀生提高措施

1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。

2、要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

5、在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

五、學(xué)科滲透法制教育

（一）法制教育滲透點(diǎn)

第4課、《索溪峪的“野”》可滲透法制《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第13課、《只有一個(gè)地球》可滲透法制《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第14課、《鹿和狼的故事》可滲透法制《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第15、課《這片土地是神圣的》可滲透法制《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第21課《老人與海鷗》可滲透法制《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第22課、《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》可滲透法制《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第23課、《最后一頭戰(zhàn)象》可滲透法制《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第24課、《金色的腳印》可滲透法制《中華人民共和國(guó)國(guó)家文物保護(hù)法》

（二）教學(xué)要求

在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行法制滲透，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)初步了解，并能初步應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成學(xué)法、守法的良好習(xí)慣，向家長(zhǎng)宣傳自己了解和學(xué)到的法律知識(shí)，讓法律保護(hù)自己。

（三）教學(xué)方法

緊密結(jié)合課文，合理使用課程資源，尊重教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和對(duì)法制知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，努力做到與教材有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到順理成章，一箭雙雕的效果。

第三篇：2014年上學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃

2014年上學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)要求

1、在教學(xué)過(guò)程中，全面剖析老板中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，講解詳盡細(xì)致。

2、針對(duì)教材中的易錯(cuò)點(diǎn)，疑難點(diǎn)，逐一進(jìn)行正誤剖析，使學(xué)生避免犯此類錯(cuò)誤。

3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，便學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

4、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容

負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)。

三、課時(shí)安排：

1、負(fù)數(shù)………………………………………………………..3課時(shí)

2、圓柱與圓錐……………………………………………… 9課時(shí)

3、比例………………………………………………….14課時(shí)

4、統(tǒng)計(jì)…………………………………………………….2課時(shí)

5、數(shù)學(xué)廣角……………………………………………… 3課時(shí)

6、整理和復(fù)習(xí)……………………………………………… 27課時(shí)

第四篇：上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

六（2）班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向各位教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié).一．認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,而且備教材,備教法.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié).二．增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力.三．認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.四．做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).五．積極推進(jìn)素質(zhì)教育.為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng).總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

第五篇：六年級(jí)上學(xué)期練習(xí)(數(shù)學(xué))

六年級(jí)上學(xué)期練習(xí)

班級(jí)：姓名：

（一）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及意義

1.7

5，0.76和68％這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。2.（）= 0.75 =（）：（）=（）% =（）成。

3． 5

÷（）＝（）÷60＝2:5＝（）％＝（）成。

4.八成=()%=()÷40=（）（小數(shù)）

5.兩個(gè)分母相同的分?jǐn)?shù)的和是15

13，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的比是9：17這兩個(gè)分?jǐn)?shù)是()和()。

6．在3.014，3，314％，3.1 和3.1.中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

7.一桶油倒出

5正好是30千克，這桶油有（）千克。如果倒出40%，還剩（）千克。

8.把5

米長(zhǎng)的細(xì)線平均分成4段，每段是全長(zhǎng)的（），每段長(zhǎng)（）米。

9.把5米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7段，每段長(zhǎng)既是1米的（）；也是5米的（（）。

10．237%、52 和2.38三個(gè)數(shù)中。()>()>()

11.常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（）、（），其中扇形統(tǒng)計(jì)圖很容易（12．在1.606、1.6、166%中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。）。）每段鐵絲長(zhǎng)