第一篇：中華美德好少年作文

[中華美德好少年作文] 助人為樂(lè)，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德，中華美德好少年作文。但是，現(xiàn)在可沒(méi)有那么多項(xiàng)古書上里的好少年了。因?yàn)楫吘箷r(shí)代不同了嘛！但我們也不能忘記古書上的人呀!正因?yàn)檫@樣我們才要爭(zhēng)當(dāng)美德好少年呀！記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因?yàn)槔钻囉晔且魂囈魂嚨模菚r(shí)我比較好奇。又有一陣雨來(lái)了，我正在高興時(shí)，一對(duì)母子闖入了我的視線，那是一個(gè)年輕的媽媽，帶著一個(gè)一兩歲的兒子去買菜，可能是沒(méi)聽天氣預(yù)報(bào)吧，沒(méi)有帶雨傘?？粗麄?cè)谟曛袏^力的樣子，心里不是滋味，因?yàn)橛甏蛟谖业挠陚闵希叶冀蛔×?，更別說(shuō)打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說(shuō)：阿姨，我?guī)湍騻惆?那個(gè)阿姨剛只說(shuō)了謝謝小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說(shuō)：沒(méi)事，哎呦，寶貝不哭了！那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了。說(shuō)完便急匆匆的走了。我看著她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。雖然那時(shí)我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動(dòng)幫助陌生人呀！我覺(jué)得還算是圓滿吧，盡管人家沒(méi)有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話是：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我雖然沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求，但是我給人家了一個(gè)一個(gè)甜蜜的微笑；我雖然沒(méi)能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠(chéng)的心&&下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語(yǔ)從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽(yáng)斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來(lái)了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來(lái)，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來(lái)，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)?。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著強(qiáng)烈的阻擊力&&如果在此時(shí)，有一個(gè)行人走來(lái)了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時(shí)立即剎車了，沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)。身為學(xué)生的我們應(yīng)該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會(huì)發(fā)生交通事故了。所以每當(dāng)發(fā)生交通事故，都應(yīng)該有自己的一部分責(zé)任。名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美，而不應(yīng)該去注重外表的美。美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？它能說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。我們應(yīng)該樹立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開端，中學(xué)生作文《中華美德好少年作文》。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)該具有的條件吧！我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。老師。這話一點(diǎn)都不錯(cuò)。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。所以，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我們班有個(gè)女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽。在一次體育課上，老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來(lái)了很多不便。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。每節(jié)課課間時(shí)間我都會(huì)陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒(méi)有怎么玩，但是我從中感覺(jué)到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂(lè)。中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。放學(xué)時(shí)，同學(xué)也都爭(zhēng)著幫助她收拾書包，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表?yè)P(yáng)了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫如了作文，說(shuō)一輩子都不會(huì)忘記我們這些幫助過(guò)她的同學(xué)。幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。只要每個(gè)人都在生活中奉獻(xiàn)愛(ài)心，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間。對(duì)門奶奶來(lái)掃雪大年初七，下了一場(chǎng)大雪。清晨七點(diǎn)多，也就是大家最困的時(shí)候。我透過(guò)窗戶向外看。哇，好大的雪?。〉厣?、樹上、汽車上、全部都是雪。就在我高興的時(shí)候，一個(gè)人轉(zhuǎn)移了我的視線。那個(gè)人渾身是雪，卷頭發(fā)。雖然她渾身都落滿了雪，但她仍然在掃雪。她究竟是誰(shuí)呢？我決定下樓去看一看。我急急忙忙穿上大衣，來(lái)到戶外。??！原來(lái)是對(duì)門的奶奶。我便問(wèn)她：奶奶，您什么時(shí)候來(lái)掃雪的？七點(diǎn)整。她笑著回答我。我又問(wèn)：您穿這么少不覺(jué)得冷嗎？她搖搖頭，反而對(duì)我關(guān)切地說(shuō)：快回去吧，小心著涼感冒。我說(shuō)：我沒(méi)事，您累不累？回去歇一下吧！奶奶不同意，說(shuō)：這么冷的天，你一個(gè)小孩子哪里受得了??？我又提議和奶奶一起掃雪，但奶奶還是沒(méi)有答應(yīng)我。不必了，我一個(gè)人就行了。我最終拗不過(guò)奶奶，獨(dú)自回家去了。我回到家后，把剛才的事情和奶奶說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：你的做法，已經(jīng)很不錯(cuò)了。你的心里已經(jīng)有助人為樂(lè)的的精神了，奶奶的心里也有這種精神?？勺罱K，你選擇了放棄。錯(cuò)就錯(cuò)在你放棄了繼續(xù)幫助人的想法，你應(yīng)該堅(jiān)持下去。話音剛落，媽媽將掃帚和簸箕遞給了我，對(duì)我說(shuō)：我想你應(yīng)該知道怎么做！我朝媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我再推開門時(shí)，奶奶快掃完了。這時(shí)候的奶奶已經(jīng)快成一個(gè)雪人了，累得直喘粗氣。我馬上把她扶進(jìn)了樓道，讓她坐到樓梯上。我回去繼續(xù)掃雪，不一會(huì)兒，我就掃完了雪。雖然雪還在下，但是大家走過(guò)我們掃過(guò)的地方已經(jīng)不覺(jué)得滑了。奶奶高興地鼓勵(lì)我說(shuō)：真棒！獎(jiǎng)勵(lì)你紅花。我心里美滋滋的，同時(shí)也覺(jué)得紅花應(yīng)該送給奶奶。幫助他人是一件快樂(lè)的事情，幫助他人既讓他人快樂(lè)，自己的心里也會(huì)甜滋滋的。所以樂(lè)于助人這個(gè)好習(xí)慣，是讓人喜愛(ài)的，讓人人都成為樂(lè)于助人的好學(xué)生。

第二篇：傳承中華美德 爭(zhēng)做美德好少年

“傳承中華美德 爭(zhēng)做美德好少年”

—正陽(yáng)小學(xué)開展“忠孝仁義禮智信廉”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)綠園區(qū)教育局“八字”道德教育活動(dòng)。3月30日下午，正陽(yáng)小學(xué)全校師生在多功能教室開展了“傳承中華美德爭(zhēng)做美德好少年”的評(píng)比活動(dòng)。

一點(diǎn)三十分，多能教室里參加“四好少年”、“禮儀小標(biāo)兵”決賽評(píng)比的小選手們各個(gè)整裝待發(fā)，摩拳擦掌做好了最后競(jìng)選的一切準(zhǔn)備工作。評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈，評(píng)委席上以王淑榮校長(zhǎng)為首的評(píng)委們手捏評(píng)測(cè)表聚精會(huì)神的觀看選手們精彩的表演。小選手們也是各個(gè)都不簡(jiǎn)單，參加本次評(píng)選的10名選手是通過(guò)學(xué)校200多名學(xué)生中選出的代表。在競(jìng)選中他們會(huì)通過(guò)事跡演講、才藝表演等環(huán)節(jié)展示生活中美德好少年的風(fēng)采。二年四班選手孫靖簫在媽媽的陪同下用稚嫩的聲音把生活中熱愛(ài)勞動(dòng)樂(lè)于助人的事跡描述得有聲有色，五年三班李夢(mèng)思同學(xué)表演的舞蹈把會(huì)場(chǎng)的氣氛推向了高潮，大家都不約而同的為他鼓掌加油。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的競(jìng)選顏楷一等五名同學(xué)獲得了?！八暮蒙倌辍?、“禮儀小標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來(lái)，正陽(yáng)小學(xué)在“發(fā)揮學(xué)生自身的個(gè)性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的榜樣”的思想指導(dǎo)下，開展了“媽媽我愛(ài)你”“感恩的心”一系列的主題征文活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的美德小明星。他們?cè)趯W(xué)校熱愛(ài)集體、關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物，在家里為

父母著想、替父母分憂的是爸爸媽媽的好孩子，在社會(huì)他們積極主動(dòng)參加公益事情，從低碳環(huán)保小明星到創(chuàng)城小衛(wèi)士無(wú)處不現(xiàn)他們的身影。

近期，學(xué)校又圍繞高廣濱書記提出的“忠孝仁義禮智信廉”德育教育主題以及學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了主題升旗儀式、“文明禮儀進(jìn)校園感恩伴我行”主題班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)，教育學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)他們良好品行，使孩子們?cè)谏钪心軌驘釔?ài)集體、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、遵守公德、認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有正確審美觀和興趣愛(ài)好。讓每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不斷的認(rèn)識(shí)自我，在他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，懂得感恩，成為新時(shí)代的好少年。

正陽(yáng)小學(xué)

2012年4月10日

正陽(yáng)小學(xué) “美德好少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)中國(guó)中央八號(hào)文件精神，進(jìn)一步在學(xué)校開展好“仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容的未成年人思想道德教育，教育學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，通過(guò)“美德好少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。具體方案如下。

一、指導(dǎo)思想

本著“發(fā)揮學(xué)生自身個(gè)性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊榜樣”的指導(dǎo)思想，從強(qiáng)調(diào)德育針對(duì)性、時(shí)效性入手，以教育廣大小學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，提高道德修養(yǎng)為切入點(diǎn)，推選出優(yōu)秀的學(xué)生代表，在學(xué)生中樹立優(yōu)秀典型，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立和培養(yǎng)。

二、具體內(nèi)容

1.評(píng)選時(shí)間

（1）推選階段：2011年9月～12月；

（2）終評(píng)階段：2012年3月末。

2.參選人員

在校學(xué)生

3.評(píng)選辦法

全校各中班級(jí)作為該項(xiàng)活動(dòng)的參評(píng)主體，要鼓勵(lì)學(xué)生全員參

與。采取學(xué)生自我推薦，教師、學(xué)生民主評(píng)議的方式，由班級(jí)（年級(jí)）、學(xué)校逐層競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)選出綜合素質(zhì)好的學(xué)校的“四好少年”、“禮儀小標(biāo)兵”5名。

4.評(píng)選內(nèi)容

我的祖國(guó)我最愛(ài)：考察學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念和具體表現(xiàn)；

我的師長(zhǎng)我最愛(ài)：考察學(xué)生是否具有孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的良好品德和具體表現(xiàn)；

我的班級(jí)（學(xué)校）我最愛(ài)：考察學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；

我的同學(xué)我最愛(ài)：考察學(xué)生是否具有團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、助人為樂(lè)、先人后己的良好品德和善于交往的具體表現(xiàn)；

我的家庭我最愛(ài)：考察學(xué)生是否具有維護(hù)家庭和睦、為父母著想、替父母分憂的良好品德和較強(qiáng)的生活自理能力與家政技能；

我的芳鄰我最愛(ài)：考察學(xué)生是否擁有良好的鄰里關(guān)系，互相幫助、互諒互讓，受到鄰居的一致好評(píng)；

我的專長(zhǎng)我最愛(ài)：考察學(xué)生是否具有體育、藝術(shù)及其他專長(zhǎng)及興趣愛(ài)好，擁有較高的藝術(shù)品位和運(yùn)動(dòng)技能；

我的榜樣我最愛(ài)：考查學(xué)生是否把公認(rèn)的先進(jìn)人物，為自己的學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上吸收高尚的品質(zhì)，規(guī)范自己的言行。

5.評(píng)選方式

學(xué)校德育工作主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校評(píng)委會(huì)主任，德育主任具體負(fù)

責(zé)。推選優(yōu)秀班主任、大隊(duì)干部、家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委，綜合參賽者的日常表現(xiàn)和同學(xué)、教師評(píng)價(jià)給與評(píng)審。

三、幾點(diǎn)要求

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。本次活動(dòng)是今年我校德育工作的重點(diǎn)，貫穿全年工作的始終，是全校大力開展以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容的未成年人思想道德建設(shè)工作的重大舉措，全校師生務(wù)必高度重視開展該項(xiàng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和全員性，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中受到一次深刻的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2.精心統(tǒng)籌，認(rèn)真組織。各班主任要親自參與活動(dòng)，認(rèn)真研究制定評(píng)選方案并組織實(shí)施。

3.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校把本次評(píng)選活動(dòng)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一次良好契機(jī)，加大宣傳力度，深化德育效果。要善于利用新聞媒體大力宣傳學(xué)校思想品德教育的動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大學(xué)校知名度。

正陽(yáng)小學(xué)

2012年3月

第三篇：美德好少年材料

個(gè)人介紹：

鐘吳子正，男，12歲，現(xiàn)是衢州市開化縣北門小學(xué)五(2)中隊(duì)少先隊(duì)員。他性格開朗，樂(lè)觀自信，樂(lè)于助人，是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們的好朋友。他在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)秀；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。能時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。連續(xù)五年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”，“寒、暑假積極分子”，“陽(yáng)光少年”，在四項(xiàng)競(jìng)賽中名列前茅，作文比賽多次獲獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，取得累累碩果。成績(jī)的取得代表過(guò)去，他將用自己的實(shí)際行動(dòng)朝著目標(biāo)奮斗、拼搏，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，成為祖國(guó)有用的人才。

主要事跡：

鐘吳子正，男，12歲，現(xiàn)是衢州市開化縣北門小學(xué)五(2)中隊(duì)少先隊(duì)員。他性格開朗，樂(lè)觀自信，是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們的好朋友。他在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)秀；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。能時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

一、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新：

他是一名普通的小學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。他愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課成績(jī)優(yōu)異。課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難，不恥下問(wèn)，直到弄懂為止。他在認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩(shī)宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上的前列。不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“寒、暑假積極分子”、“陽(yáng)光少年”等稱號(hào)，并且在“講故事”、“詩(shī)配畫朗誦”、“我的中國(guó)夢(mèng)演講”比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，《品味書香，誦讀經(jīng)典》榮獲縣讀書征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

二、全面發(fā)展，興趣廣泛：

他愛(ài)好廣泛，繪畫、書法、游泳、乒乓球樣樣喜歡，全面發(fā)展。幾年來(lái)在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術(shù)方面的素養(yǎng)也很高，是班級(jí)黑板報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，也十分在行?！瓣P(guān)注消防安全，珍愛(ài)生命”手抄報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)；科學(xué)幻想畫榮獲縣二等獎(jiǎng)；繪畫作品榮獲新星杯全國(guó)少年兒童書畫大賽銀獎(jiǎng)。

他積極參加學(xué)校組織的各種比賽，均獲得了好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。從紅領(lǐng)巾廣播站英語(yǔ)播音員到學(xué)校氣象站成員，從各種演講比賽到科技小制作均獲獎(jiǎng)，他成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣，他用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。近年來(lái)她連續(xù)獲得嘉獎(jiǎng)，在“英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；《科技讓生活更美好》榮獲縣科普征文大賽二等獎(jiǎng)；七巧板獲市科技大賽三等獎(jiǎng)。

三、勤儉節(jié)約，富有愛(ài)心：

他還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛(ài)心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對(duì)待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買生日禮物?？蓮牟粊y花一分錢的他當(dāng)?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號(hào)召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。他堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！

四、關(guān)愛(ài)集體、樂(lè)于助人：

她一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的美好未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是她最快樂(lè)的事。平時(shí)，她不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，對(duì)于那些后進(jìn)生總是能不厭其煩地幫助他們解答疑難、耐心講解。每一件小事都飽含了她對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情，她一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好。”

他有較強(qiáng)的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂(lè)觀豁達(dá)，具有一定的人際交往能力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強(qiáng)，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。

一路走來(lái)，鐘吳子正同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，他那勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，他那善良真誠(chéng)的心靈、他那助人為樂(lè)的精神、他那勤儉節(jié)約的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。

申報(bào)理由：

他勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新；全面發(fā)展，興趣廣泛；勤儉節(jié)約，富有愛(ài)心；關(guān)愛(ài)集體、樂(lè)于助人，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他朝著目標(biāo)努力奮斗、拼搏，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，成為祖國(guó)有用的人才。

第四篇：“傳承中華美德,做中華好少年”演講稿

傳承中華美德，做誠(chéng)實(shí)守信好少年 沾化區(qū)馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王夢(mèng)冉

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，做誠(chéng)信好少年》。中華美德是五千年延綿不絕的中華文明，是五千年生生不息的民族之魂。我國(guó)自古以“禮儀之幫”著稱于世，講誠(chéng)實(shí)、守信用是中華民族傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。早在兩千多年前，孔子就主張“言必信，行必果?！?在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，許多誠(chéng)信人物及故事廣為傳誦——古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，曾參誠(chéng)信教子；近有鄧穎超冒雨赴約，列寧按時(shí)歸還圖書等；他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。

誠(chéng)信大于天、諾言比金貴。

讓我再跟大家重溫湖北省“信義兄弟”孫水林、孫東林的事跡吧！大雪紛飛的2010年年關(guān)，哥哥孫水林為給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清工錢，寒夜上路，不幸一家五口遭車禍全部遇難。弟弟孫東林得知哥哥遇難消息后，義無(wú)反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng)，代哥哥將多方籌措的３３.６萬(wàn)元工錢一分不少地送到６０余位農(nóng)民工手中。他們?cè)谝患椅蹇谠廛嚨溣鲭y的情況下，不躲、不藏、不找借口，信守承諾，認(rèn)的是“干活給錢天經(jīng)地義”的理，守的是做生意應(yīng)有的信。他們以生死接力的壯舉恪守和踐行了“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”的約定和承諾?？梢?jiàn)誠(chéng)信是一座橋，讓人們彼此互相溝通；誠(chéng)信是一副厚實(shí)的盾牌，保護(hù)我們應(yīng)有的權(quán)益；誠(chéng)信是一個(gè)醒目的路標(biāo)，防止人們掉進(jìn)“金錢關(guān)系”的深淵；誠(chéng)信是夜空中閃爍的北斗，指引一個(gè)又一個(gè)有良知的人走向成功和輝煌。

然而，在我們身邊，缺失誠(chéng)信的事卻仍有發(fā)生：社會(huì)上有偷稅漏稅現(xiàn)象，有“豆腐渣”工程，有虛假?gòu)V告，有劣質(zhì)商品 ??學(xué)校里少部分同學(xué)有抄襲作業(yè)行為，有弄虛作假行為，有說(shuō)謊行為??這不禁讓我們質(zhì)疑：誠(chéng)信何在？ 同學(xué)們，我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但在平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠(chéng)實(shí)的心；我們可以清貧，但我們必須因?yàn)檎\(chéng)信而富足。因?yàn)?，誠(chéng)信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有捷徑，生活的路上同樣沒(méi)有捷徑，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)地做人，不為狹隘的利益所誘，才能展開你青春的翅膀，自由快樂(lè)地飛翔！請(qǐng)記?。赫\(chéng)信無(wú)價(jià)！讓我們以“信義兄弟”為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，傳承文明，踐行美德，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布祖國(guó)的每個(gè)角落！我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第五篇：少年傳承中華美德

少年傳承中華美德

是什么支持著偉大的中華民族?是什么是億萬(wàn)中華兒女團(tuán)結(jié)一致?是什么是中華民族勇敢地說(shuō)“不”?是血，是汗，是凝聚力??

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)名族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。天下興亡，匹夫有責(zé);勤為本，儉生德;辨善惡，知改過(guò);先天下之憂，后天下之樂(lè)??究竟是什么使我們中華民族輝煌?靠什么而變成世界的焦點(diǎn)呢?正是那代代相傳的傳統(tǒng)美德，在這一片又一片的土地上，我們代代的勞動(dòng)人民們?cè)谶@里棲息，把文化，文明代代地傳了下來(lái)。正因如此而涌出了一批批優(yōu)秀人才，古老的土地，淳樸的人民，悠久的傳統(tǒng)，高尚的品質(zhì)??

《中華傳統(tǒng)美德格言》里，“子發(fā)認(rèn)錯(cuò)”的小故事令我難忘至今，講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚王大將子發(fā)率領(lǐng)部隊(duì)攻打秦國(guó)，幾個(gè)月下來(lái)毫無(wú)進(jìn)展，糧食將盡，邊派使者回國(guó)籌糧，并讓他將一封家書交給母親。母親從信中得知兒子在生活上搞特權(quán)，不體諒士兵，因此非常生氣。在子發(fā)凱旋歸來(lái)時(shí)，母親不讓他進(jìn)門。子發(fā)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即下令將楚王賞賜給自己的東西分發(fā)給士兵。其實(shí)，我們生活中也有不少類似的例子，我哥哥就是其中的一個(gè)例子。那是一個(gè)夏天的上午，哥哥偷偷將書桌上的5元錢拿走了，媽媽雖說(shuō)不重視這小小的5元錢。但是想借此機(jī)會(huì)考驗(yàn)一下我和哥哥。放學(xué)回來(lái)，媽媽假裝找不著5元錢，逼問(wèn)說(shuō)是我拿的，我的眼淚在媽媽的冤枉中不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。在這時(shí)，哥哥卻主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，把5元錢還給了媽媽。“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”，不是嗎?

傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神。如今，我們中華民族的青少年一定能把一切熔結(jié)成無(wú)窮的動(dòng)力，推進(jìn)新的時(shí)代?！爸灰巳双I(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間”是愛(ài)的奉獻(xiàn)的歌聲，而只要人人都做到這一點(diǎn)，我想，我們社會(huì)主義國(guó)家將變得更加繁榮昌盛。春光似海，盛世如花。到那時(shí)候一切平等，整個(gè)國(guó)家洋溢著繁榮和睦的氣氛。

我們身為跨世紀(jì)的接班人，必須從現(xiàn)在做起，孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)。從小樹立發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的信念，寄托實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。聽，在中華民族土地上兩條母親河正滾滾流淌，匯集成中華文化是一種中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。從我們的祖先開始創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，都是無(wú)一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都是歷史責(zé)任，更是光榮使命;傳承和發(fā)展中華文化時(shí)不我侍，需多措并舉。

傳承和發(fā)展中華文華要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制。中國(guó)特色社會(huì)主義文化源于人民、依靠人民、惠及人民。因此要想實(shí)現(xiàn)十八屆三中全會(huì)提出的“激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，推動(dòng)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的改革目標(biāo)”，必須堅(jiān)持以人民為中心，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制。要進(jìn)一步深化體制改革，拆除制約文化發(fā)展的各種藩籬，解開捆住文化發(fā)展的手腳，文化自由地在市場(chǎng)遨游、自主地呼吸新鮮空氣。

中華文明為何能屹立在世界的前沿時(shí)隔幾千年仍然璀璨奪目而光輝不朽?就是因?yàn)橹腥A民族獨(dú)具的領(lǐng)先世界的道德文明和生命文化!就是因?yàn)橹腥A文化揭示了事物的本質(zhì)和宇宙自然規(guī)律!就是因?yàn)橹腥A文化是圓融和諧的文化!投射到個(gè)人身上，就是有內(nèi)涵，學(xué)識(shí)淵博、通曉古今、具有洞察力;就是上善若水，把握大道，能圓融和諧一切;就是極其閃光的人格魅力，一身正氣，具有凝聚力。傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。少年傳承中華美德

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年文化的國(guó)家，而在我國(guó)文化這本書中最重要的一頁(yè)叫中華美德。這些美德不但造就了許多杰出人物，而且還為中國(guó)五千年文明做出了巨大貢獻(xiàn)。

像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學(xué)習(xí)游戲總是互相謙讓、和和睦睦?？兹谒臍q那年，家鄉(xiāng)的梨子豐收，家里的桌子上放著一盤子梨子，全家人圍著準(zhǔn)備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的梨子。父親問(wèn)他：“這么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢?”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿最小的，大的讓給哥哥們吃?！备赣H又問(wèn)：“弟弟不是比你更小嗎?”孔融說(shuō)：“我比弟弟大呀，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃?！庇H朋好友知道了這件事后，紛紛稱贊說(shuō)：“4歲的孩子就知道讓梨，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)不平凡的人。果不其然，等孔融長(zhǎng)大后成了東漢著名的文學(xué)家、學(xué)者?！?/p>

公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時(shí)交代自己的兒子司馬遷：做史官時(shí)千萬(wàn)不要忘記自己所寫作的史書。司馬遷哭著答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。這就是要寫作的《史記》。可是，在他著手寫《史記》不久，就牽連進(jìn)了李陵案件。因?yàn)槔盍昱c匈奴打仗，戰(zhàn)敗后就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說(shuō)李陵可能是假投降，漢武帝認(rèn)為他是替李陵說(shuō)情，就把他投進(jìn)了監(jiān)獄，并施以最嚴(yán)酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國(guó)古代偉大的史學(xué)家。還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見(jiàn)一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動(dòng)下橋?yàn)槔先藫煨槔先舜┥?。老人為張良知敬老之舉所感動(dòng)，送給張良一本兵書，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰(zhàn)功。以上這些只是中華民族文明這個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過(guò)去，要想讓這些美德繼續(xù)傳承下去，就要靠我們的不斷努力。不能因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財(cái)富。

最近學(xué)校倡導(dǎo)我們閱讀《傳承中華文化共筑精神家園》這本書。一開始我對(duì)這本不起眼的小書不屑一顧，心想：就這么本破書用得著這么大動(dòng)干戈嗎？可是，當(dāng)我無(wú)奈地拿起來(lái)隨便翻了幾頁(yè)，便被那上面的內(nèi)容深深吸引了。我如洪水猛獸般的一發(fā)不可收拾，一口氣便把它讀完了。

這本書令我振憾，從這本書中我領(lǐng)閱到了我們中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在閱讀這本書的過(guò)程中，我仿佛穿越了整個(gè)世紀(jì)：從諸子百家到四大發(fā)明；從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)，從書法繪畫到建筑水利，從曾經(jīng)的沒(méi)落到如今的泱泱大國(guó)??無(wú)不閃耀著中華民族智慧的光芒。

中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。如至圣先師孔子，抗倭名將戚繼光，自強(qiáng)不息的范仲淹，精忠報(bào)國(guó)的岳云??他們的美德，他們自強(qiáng)不息的精神，他們的民族英雄氣節(jié)，無(wú)一不激勵(lì)著我們一代又一代。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根滋養(yǎng)著我們民族的靈魂，成為支撐民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展繁茂的精神力量，引導(dǎo)中華民族應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，包括天災(zāi)人禍，外來(lái)侵蝕；適應(yīng)形勢(shì)各種變化，創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明。今天的中國(guó)已經(jīng)成為世界人口最多，正在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)主義大國(guó)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳人。傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好，發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。面對(duì)中華文化，我選擇傳承

中華文化博大精神，若要在禮儀，文言文，科技等中分個(gè)孰輕孰重，我會(huì)毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢？其實(shí)中華五千年的歷史，是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫度大自然的探索，每一個(gè)驚人的成就的背后隱藏著無(wú)數(shù)的失敗，甚至出現(xiàn)了血的教訓(xùn)：在這時(shí)為了延續(xù)種族，傳承是重中之重！

以口述而代代相傳？不失為一種可行的辦法，但總會(huì)出現(xiàn)記憶的偏差，導(dǎo)致知識(shí)的不完整。所以人們學(xué)會(huì)了記錄，文言文是一種書面語(yǔ)言，她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。在中華數(shù)千年歷史中，語(yǔ)言的口語(yǔ)變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。文言文的出現(xiàn)，讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》，余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)遭到了排斥，即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語(yǔ)，即使她較于我來(lái)說(shuō)是那么晦澀難懂，都無(wú)法掩蓋它的光芒。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分，只有繁與簡(jiǎn)之區(qū)，亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。中國(guó)語(yǔ)言文字一家，任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。

如今，上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó)，有機(jī)會(huì)接觸文言文。我想要去傳承，無(wú)論文言文到底有多深，無(wú)論她是否常用，即使我現(xiàn)在文言文的知識(shí)還十分淺薄，但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí)，來(lái)表達(dá)我對(duì)文言文的崇敬之情，在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。