第一篇：四川高考甲骨文作文

四川高考甲骨文作文

高考作文原文：

作文翻譯： 作為內(nèi)容：熟悉

大雁因?yàn)槭煜ち藢W(xué)飛過程中失敗的艱難和飛入天空時(shí)的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與?。幻利惖幕▋阂?yàn)榱私夥N子破土而出時(shí)的困難和花開時(shí)的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成??；河流因?yàn)槭煜ぜ山ＸS厚自己的過程中可能面對(duì)的困難和流入大海時(shí)的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對(duì)生命更加尊重，對(duì)生活更有希望，對(duì)自己更有信心。看慣成敗，能使大家對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知。面對(duì)失敗，不放棄自己；面對(duì)成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應(yīng)當(dāng)以一種熟悉而平常的心態(tài)，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個(gè)人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對(duì)失敗，十分多的人喪了面對(duì)它的勇氣，從而對(duì)生命喪失希望，對(duì)自己?jiǎn)嗜バ判?，?duì)自己的人生意義生出不自信的心態(tài)。在此時(shí)，如果一個(gè)人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會(huì)因此而悲觀厭世，他會(huì)尋求出自己失敗的原因。因?yàn)槟昕磻T成功和失敗，他會(huì)相信自己的人生重量，會(huì)在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會(huì)將失敗當(dāng)作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對(duì)自己追夢(mèng)的過程中出現(xiàn)的失敗能以最樂觀的心態(tài)面對(duì)。

熟悉成功的人更能認(rèn)知自己的位置，熟悉成功是任何一個(gè)人都想努力達(dá)到的一種狀態(tài)，因此，自己要想成功，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷追逐，不斷更新自己?？磻T成功的人，不會(huì)因一時(shí)的成功而忘了自己，反而會(huì)有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，能真正取得成功并長(zhǎng)期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對(duì)社會(huì)潮流有熟悉的認(rèn)知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。

作為個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強(qiáng)大的民族自信心，不斷走向民族復(fù)興之路；中華民族更因?yàn)槭煜ち烁母锍晒?，才能不斷地認(rèn)知自己進(jìn)而取得振興。

熟悉成與敗，能使個(gè)人成功，更能使一個(gè)民族永遠(yuǎn)立于世。(普老師按小黃摹寫版本釋讀而成，文中錯(cuò)誤未作修改)

作文作者已找到：

誰是今年高考中的古文字作文的作者？經(jīng)過連續(xù)4天的不懈努力，昨晚本報(bào)終于找到了就讀于省內(nèi)一全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)的作者小黃和他的語文老師普老師，并取得了小黃高考后摹寫的古文字作文。普老師稱，該考生用古文字寫作文并非為了搞怪，而是興趣所致，一時(shí)靈感。

古文字專家：

嶄露頭角不該在高考場(chǎng)上

本報(bào)訊(成都商報(bào)記者王冕)“應(yīng)該給零分！”四川大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生導(dǎo)師彭裕商教授說。他是我國(guó)著名歷史學(xué)家、古文字學(xué)家徐中舒的弟子。對(duì)于傳說那篇用古文字寫成的高考作文《熟悉》是由他釋讀的說法，彭裕商斷然否認(rèn)。

彭裕商說，他還沒看到過這篇作文，只是隱約聽到周圍人的議論。他表示：“如果這名考生考我的研究生，我也不會(huì)因?yàn)樗眉坠俏膩碜鞔鹁土硌巯嗫?。因?yàn)?，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字?？梢园压盼淖之?dāng)成是了解歷史的工具，練書法也可以寫。但在日常生活中，還是得用簡(jiǎn)體字。你寫篇作文，別人認(rèn)都認(rèn)不到，寫出來又有什么意義？現(xiàn)代文字是一個(gè)非常成熟的系統(tǒng)，其成熟的標(biāo)志便是高度的規(guī)范化。不管這篇作文的內(nèi)容如何，單從這一點(diǎn)就和現(xiàn)代文字系統(tǒng)沖突?！?/p>

彭裕商認(rèn)為，學(xué)生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專業(yè)刊物上發(fā)表論文?！艾F(xiàn)在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場(chǎng)上?！?/p>

到底用了哪些古體字？

當(dāng)時(shí)寫不出“熟悉”的古體字

第一眼看到這篇小黃高考后摹寫的古文字作文時(shí)，記者對(duì)滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學(xué)過古文字的語文老師仔細(xì)查看后才發(fā)現(xiàn)，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字?？催^普老師釋讀后的文本，一些語文老師表示，雖然有些語句不通，甚至有些牽強(qiáng)，但基本意思還是能讀懂。

普老師認(rèn)為，平時(shí)小黃的作文寫得更好一些，可能是因?yàn)橛霉朋w字影響了思維。他是照小黃考試后摹寫的原文釋讀的。事實(shí)上考試時(shí)小黃恰恰不熟悉“熟悉”兩個(gè)字的古體字，在考試作文里，他替換為“深入了解”這4個(gè)字。摹寫時(shí)，小黃已經(jīng)知道了“熟悉”該怎么寫，于是就直接用了“熟悉”二字的古體字來寫。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險(xiǎn)選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫了今年高考作文的人?！斑@孩子平時(shí)很乖的，從來不是一個(gè)搞怪、出位的人?！逼绽蠋熁貞?，考完后，小黃很高興地告訴他這個(gè)消息，“當(dāng)時(shí)他還挺得意的，覺得自己的作文還寫得不錯(cuò)?！逼绽蠋熉牶?，臉立即就沉了下來?！澳阏媸遣恢旄叩睾?，說了好多次，高考應(yīng)該注意些什么，就是不聽?！庇卸嗄旮咧姓Z文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他深知，小黃的做法在閱卷老師那里未必被認(rèn)可。

小黃當(dāng)時(shí)頓了一會(huì)兒，才忙著解釋道：“我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那么殘酷，一分鐘就可能判生死?！睘榇?，他選了一個(gè)冒險(xiǎn)的做法?！盎蛟S老師們會(huì)專門研究一下我的作文，也好發(fā)現(xiàn)我這方面的才華?！?/p>

一番爭(zhēng)論后，小黃才開始后怕起來。后來，師生倆一直懸著一顆心，非常關(guān)注媒體的報(bào)道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實(shí)上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒上一本線，最終選擇了留在原校復(fù)讀?！八麑W(xué)習(xí)很認(rèn)真，在班上還擔(dān)任了學(xué)生干部，做起事來也頭頭是道?！?進(jìn)入復(fù)習(xí)班，小黃的成績(jī)進(jìn)步不少，“一直在A優(yōu)線上。”普老師說，這個(gè)線在他們學(xué)校意味著“重點(diǎn)線”，上了這條線的學(xué)生，一般考重點(diǎn)大學(xué)問題都不大。一、二、三診考試，小黃的語文都考了110分左右，“雖然作文不算寫得非常好，但基本都在50分以上?！逼绽蠋熣f，小黃的意愿一直是想考一所上海的大學(xué)，最喜歡復(fù)旦大學(xué)。復(fù)旦大學(xué)有個(gè)叫劉釗的教授，之前破格錄取了一名三輪車夫當(dāng)研究生，只因?yàn)槿嗆嚪蛟谘芯考坠俏摹?/p>

普老師是從小黃復(fù)讀時(shí)才開始認(rèn)識(shí)他的。但兩人“很快就要好了起來”，因?yàn)樗麄冇泄餐膼酆谩盼淖?。“一次，他拿著一個(gè)字來問我，古代的字應(yīng)該怎么寫。我一說，他馬上就領(lǐng)會(huì)了，還把它的幾個(gè)變體寫了出來?！焙髞?，小黃還向普老師借了他大學(xué)時(shí)文字學(xué)的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料。“這個(gè)娃娃在古文字方面確實(shí)很有研究，很有天賦。經(jīng)常一點(diǎn)他就通了?！?/p>

作文如何判分？

閱卷組指導(dǎo)委員會(huì)商判定

前兩天看了本報(bào)關(guān)于閱卷老師認(rèn)為小黃作文偏題了，分?jǐn)?shù)不高的報(bào)道后，小黃和普老師都很郁悶?！翱戳藞?bào)紙，他給我打了電話，聲音一聽就蔫了。”假如他的 4 作文只有8分，小黃今年的高考總分估計(jì)在480分左右，上重點(diǎn)高校又沒戲了。普老師說，高考分?jǐn)?shù)一旦打出來，就成了定局，沒辦法再修改了。但從小黃事后摹寫的高考作文來看，他認(rèn)為不算偏題。他寫的是“深入了解成與敗”。

據(jù)一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導(dǎo)委員確定了思路，認(rèn)為“深入了解”、“了解深入”這類的詞都可以用來理解“熟悉”，考生往這方面理解并不算偏題。

有的老師認(rèn)為，這篇作文沒有偏題，因?yàn)椤罢麄€(gè)還是在談人應(yīng)該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關(guān)系”。雖然需要一些轉(zhuǎn)換才能理解，但基本還是有理有據(jù)的。

反對(duì)的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個(gè)題目太遠(yuǎn)。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語文閱卷組的指導(dǎo)委員們找古文字專家釋讀后，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)商，才最終打出了這個(gè)分?jǐn)?shù)。

“有指導(dǎo)委員堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該給零分?！边@位知情人說，該指導(dǎo)委員認(rèn)為，雖然高考作文規(guī)則中沒有規(guī)定必須使用簡(jiǎn)體字寫作，但是國(guó)家語言文字法明確規(guī)定，在公開場(chǎng)合、出版物、教育都應(yīng)使用國(guó)家通用語言文字，即簡(jiǎn)體字?！胺僧?dāng)然高于高考規(guī)定。”因此，應(yīng)該判定這篇作文為零分。

但也有指導(dǎo)委員認(rèn)為，判定零分不是很合理?！爱吘褂霉盼淖诌€是很新穎的?！逼}也不至于得零分。因此，最終還是給了他一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)。

第二篇：滿分PK零分 網(wǎng)友熱議四川高考甲骨文作文（本站推薦）

成都商報(bào)訊 昨日?qǐng)?bào)道了今年高考作文中“古文字”作文得分不高的新聞后，引發(fā)了公眾的廣泛討論。在各個(gè)高校的校園BBS上，大學(xué)生們對(duì)這篇作文的評(píng)判明顯分成兩派，有的認(rèn)為應(yīng)該給滿分，有的則認(rèn)為，用古文字寫作不符合約定俗成的規(guī)定，應(yīng)該得零分。

支持者：功底非常了得是個(gè)人才

在大成網(wǎng)論壇上，一名網(wǎng)友首先對(duì)這篇作文表示了支持：題目叫《熟悉》，沒有其他的限定，寫古文字，不管內(nèi)容如何，都能看出這名考生對(duì)古文字的熟悉，沒有偏題。相比之下，能用那么多古文字寫出一篇800字的作文，這個(gè)考生創(chuàng)意巧妙，且古文字功底非常了得。

復(fù)旦大學(xué)校園BBS上，支持派的網(wǎng)友也認(rèn)為，要背一篇古代的文章容易，但要全部用古文字來書寫，“卻不是一兩個(gè)月背誦能搞定的”。一名中文系古代文學(xué)方面的研究生認(rèn)為，“古文字根本就不是光靠死記硬背就能寫對(duì)的。這個(gè)考生絕對(duì)是個(gè)人才。”

四川大學(xué)校園網(wǎng)上，一名網(wǎng)友認(rèn)為，“這名考生很有創(chuàng)意，應(yīng)該被大學(xué)破格錄取?！?/p>

反對(duì)者：太搞怪應(yīng)得零分

同時(shí)，反對(duì)派也不示弱。

“讓我評(píng)就零分，哪怕內(nèi)容寫得再好?！睆?fù)旦大學(xué)一位網(wǎng)友認(rèn)為，高考雖沒有必須寫簡(jiǎn)體字的規(guī)定，但按照約定俗成的認(rèn)識(shí)，大家都認(rèn)同了必須寫簡(jiǎn)體字。用古體字寫作文，“明明是在搞怪”。

“如果用古文字寫《熟悉》，就表現(xiàn)了對(duì)古文字的熟悉，那是不是明年有考生用計(jì)算機(jī)程序?qū)懽魑模脖憩F(xiàn)出對(duì)計(jì)算機(jī)程序的熟悉呢？”電子科技大學(xué)一名叫sdefing的網(wǎng)友打了一個(gè)巧妙的比方。他認(rèn)為，四川高考閱卷組的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)很公道，確實(shí)應(yīng)該以考生作文的實(shí)質(zhì)內(nèi)容為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，“用花哨的形式，不能討好?！薄熬拖褡闱虮荣愑檬执蜻M(jìn)，再漂亮的進(jìn)球也不能算得分?！?/p>

“以前有考生寫了繁體字都引發(fā)了一場(chǎng)社會(huì)的大討論。高考作文的花巧之風(fēng)應(yīng)該好好殺一殺?，F(xiàn)代漢語基本功都丟了?！彼拇ù髮W(xué)歷史學(xué)院的一名同學(xué)也發(fā)帖表示。他認(rèn)為，這篇作文惡搞的成分還是很大。應(yīng)該得零分。

閱卷組：通過質(zhì)檢組審查 給分很慎重

對(duì)于這些爭(zhēng)論，語文閱卷組有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前高考基礎(chǔ)閱卷已經(jīng)結(jié)束，“除非考生分?jǐn)?shù)有加分算錯(cuò)的地方，可以于本月28日前登記查分;基礎(chǔ)閱卷的給分已成定局?！?/p>

語文作文卷的一位閱卷老師告訴記者，這篇作文只有少數(shù)一兩個(gè)閱卷老師看到過，后來閱卷組還專門找了相關(guān)的古文字專家進(jìn)行翻譯，最終的分?jǐn)?shù)也經(jīng)過了高考閱卷指導(dǎo)委員會(huì)專家的會(huì)商，并通過質(zhì)檢組的審查。“這么復(fù)雜的閱卷程序，在以往是沒有的。給分也是很慎重的?！?/p>

由于目前這名“古文字達(dá)人”的身份仍還是個(gè)謎，作文分拿了低分，讓人不得不擔(dān)心他的升學(xué)問題。昨日，記者在中心城區(qū)的幾所學(xué)校調(diào)查了一番，高中學(xué)生們普遍認(rèn)為，這名神秘人“很有可能是已經(jīng)保送或者準(zhǔn)備出國(guó)的考生”，因?yàn)?，只有?duì)分?jǐn)?shù)不太在意了，才敢這么冒險(xiǎn)地搞怪一下。

“古文字達(dá)人”到底是誰

近日，高考作文用古文字寫作的消息在網(wǎng)絡(luò)間飛快地傳播著，一時(shí)成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。寫作者被大家封了一個(gè)很有90后特色的名字———“古文字達(dá)人”。

第三篇：高考驚現(xiàn)甲骨文作文

高考驚現(xiàn)甲骨文作文

2009年四川省的語文高考題作文為《熟悉》，有一位考生卻用大多數(shù)人都極不熟悉的古漢字寫了一篇作文。近日，某網(wǎng)站上出現(xiàn)“四川驚現(xiàn)甲骨文作文”一貼，令網(wǎng)友驚嘆不已。發(fā)帖爆猛料據(jù)《成都晚報(bào)》報(bào)導(dǎo)，日前，大陸論壇網(wǎng)站上出現(xiàn)一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現(xiàn)甲骨文作文》的帖子，發(fā)帖者名為“dzjimagine”，好似一位在現(xiàn)場(chǎng)閱卷的老師，發(fā)帖稱當(dāng)日在語文組發(fā)現(xiàn)了“閱卷以來的最勁爆花絮”--一篇用古文字書寫的作文《熟悉》?！癲zjimagine”說，發(fā)現(xiàn)該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨后茫然地向閱卷組組長(zhǎng)報(bào)告；由于高考沒有規(guī)定不準(zhǔn)用古文字書寫，所以閱卷組組長(zhǎng)仍然只有茫然地向語文監(jiān)察組報(bào)告；而質(zhì)檢組的第一反應(yīng)仍是茫然。

“經(jīng)過粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標(biāo)準(zhǔn)?！痹摼W(wǎng)友還說，這件事立即在語文閱卷組引起不小的震動(dòng)，當(dāng)晚6點(diǎn)左右當(dāng)天的閱卷工作結(jié)束后，有老師向語文質(zhì)檢組打聽這篇作文的評(píng)分情況，質(zhì)檢組的回答是，他們已經(jīng)給四川大學(xué)的某古文字專家聯(lián)系過了，請(qǐng)這個(gè)專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡(jiǎn)體字，然后再評(píng)

定作文的水平。

發(fā)帖后短短一個(gè)小時(shí)就有不少網(wǎng)友跟帖，這些跟帖普遍有兩種觀點(diǎn)，一是認(rèn)為這考生“太牛

了，人才”，另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為“該考生應(yīng)該在藝術(shù)考場(chǎng)發(fā)揮才能”。

一閱卷老師：此事千真萬確

關(guān)于這篇以甲骨文寫的作文，有幾位閱卷老師表示，有聽大家在議論此事，但沒有見過那份試卷。但一位語文組閱卷老師透露，此事千真萬確，因?yàn)樗幸晃慌笥丫驮诎l(fā)現(xiàn)“古漢字作文”的那一組閱卷，該朋友親眼見到這篇作文。朋友告訴這位閱卷老師，這篇作文幾乎是寫滿了作文區(qū)域，大約有800字，寫得很公正，一個(gè)小框內(nèi)裝了一個(gè)字。

不過，四川大學(xué)歷史系的多位研究古文字的專家教授，均表示“沒有聽說此事，我也沒有被邀請(qǐng)”。川大文學(xué)與新聞學(xué)院的一些

專家教授，也被同樣告知不知此事。

專家：考生真有才 可破格錄取

四川大學(xué)歷史系教授、古文字專家何山青說，我很想看看這份卷子都寫了些什么。如果真有學(xué)生用古文字寫出了800字的文章，是了不起的。古文字不如現(xiàn)代漢字多，很有限，我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫 800

字的文章至少都需要一個(gè)月時(shí)間?！?/p>

何山青認(rèn)為，如果該考生用古文字真能寫出順暢的文章，一些高校倒是可以破格錄取，讓考生在喜歡的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展，”即便是

他其他科目成績(jī)不好，都是可以彌補(bǔ)的"。

第四篇：高考猜題作文甲骨文

2018年高考作文預(yù)測(cè)：“甲骨文”與“時(shí)尚”

整理：何麗霞

2018-04-08 【導(dǎo)讀：作文是語文學(xué)科的重頭戲，在高考中有著舉足輕重的作用。上周,2018年廣州市高三語文一測(cè)（俗稱“一?！保┙Y(jié)束，作文題成為關(guān)注點(diǎn)。本次作文題依然是材料作文，但是命題老師在材料當(dāng)中加入了甲骨文。與以往相比，今年在材料中尋找突破口的難度增加。那么怎樣才能從表層的信息中悟出深刻的道理，寫出立意層次較高的優(yōu)秀作文呢？】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2018年廣州市高三語文一測(cè)作文題目）日前，南粵中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標(biāo)語：

這組標(biāo)語運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起全校轟動(dòng)。有同學(xué)很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出的。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國(guó)古老的象形文字，設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體。

2017年，中國(guó)甲骨文成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，某報(bào)“時(shí)尚”專欄展開專題討論，向社會(huì)征稿。

請(qǐng)寫一篇文章向該專欄投稿，表達(dá)你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緝?yōu)秀作文選】

讓傳統(tǒng)再一次成為時(shí)尚

在我的印象中，甲骨文、書信、詩詞這些詞語，都與時(shí)尚毫不上鉤，它們的身上只會(huì)散發(fā)出濃濃的學(xué)究氣息，環(huán)繞著“生人勿近”的氣場(chǎng)；表情包則是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｊ褂?，親切動(dòng)人的東西。那如果，他們來個(gè)融合呢？

那甲骨文首先站出來，加入了這場(chǎng)“改造”。最近風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的表情包中，甲骨文表情包占了重要的一席之地。美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的陳教授借助電腦技術(shù)重新解讀了中國(guó)古老的象形文字，與當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)用語融合，開發(fā)出一套“甲骨文表情包”。通過現(xiàn)代的信息技術(shù)和傳播手段，甲骨文脫下了身上厚重的褥袍，輕快地跳進(jìn)了我們的視野中，煥發(fā)出它新的活力。

跟在打頭陣的甲骨文后面的兄弟姐妹還不少呢。（點(diǎn)評(píng)：這一句是轉(zhuǎn)折拓展，突破所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的束縛，展示了視野的寬度。）不信？你看——漢服在每年的西塘與它久未見面的兄弟姐妹們親切問候；書信在《朗讀者》節(jié)目播出后飄滿了大街小巷來到人們的手中；《中國(guó)詩詞大會(huì)》播出后中華傳統(tǒng)詩詞又成為了“爆款”……這樣的現(xiàn)象在說明我們對(duì)傳統(tǒng)的熱情被激發(fā)了，傳統(tǒng)的文化又一次進(jìn)入到我們的生活中，成為我們生活中的時(shí)尚品。其實(shí)，傳統(tǒng)的東西在很久以前不也是當(dāng)時(shí)的時(shí)尚么？曾經(jīng)的人們會(huì)為了一首詩歌而瘋狂，在大街小巷里傳唱，這像不像我們現(xiàn)在的流行歌曲？曾經(jīng)的人們也會(huì)為了求得一張紙而豪擲千金，這像不像我們購買新款手機(jī)時(shí)的瘋狂？

（點(diǎn)評(píng)：后兩段對(duì)傳統(tǒng)與時(shí)尚進(jìn)行思辨，打破任務(wù)驅(qū)動(dòng)型對(duì)寫作的僵化思考，不局限于甲骨文本身。這在考場(chǎng)上受任務(wù)驅(qū)動(dòng)型毒害的作文，幾乎每段必談甲骨文，這讓欄目編輯何以堪？讓讀者何以堪？）其實(shí)被我們稱為“傳統(tǒng)”的東西曾經(jīng)也是輕快的，是靈動(dòng)的，只是經(jīng)歷的時(shí)間的洗禮，它的身上附著了一層時(shí)光的滄桑，但他們完全可以重新跳躍起來，變得令人輕松愉悅。傳統(tǒng)不應(yīng)該是高居于廟堂之上俯視眾生，它也應(yīng)該在保持它原有底蘊(yùn)的基礎(chǔ) 上，換上輕盈的新裝融入我們的生活，成為新的時(shí)尚，讓我們?yōu)橹偪瘛?/p>

讓傳統(tǒng)再一次成為時(shí)尚，其實(shí)我們也可以用最歷史悠久的方式——利用當(dāng)今最流行的東西。一部佳作讓洛陽紙貴？那愛互動(dòng)愛“微博”的現(xiàn)代人一定不會(huì)拒絕在微博上發(fā)起一個(gè)“與生活中的傳統(tǒng)互動(dòng)”的活動(dòng)。一位名人讓羽扇綸巾流行？那愛追星的現(xiàn)代人一定不會(huì)拒絕有影響力的人用淺顯易懂的方式宣傳的傳統(tǒng)。人們愛輕閱讀，那我就把文縐縐的大部頭用簡(jiǎn)短明了的方式來傳頌。人們熱愛微信，愛“斗圖”，那就把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，用表情包的方式耳濡目染。

讓曾經(jīng)年少輕快的傳統(tǒng)脫下厚重的褥袍，讓傳統(tǒng)換上時(shí)尚的新衣，再一次受到人們的追捧，再一次讓萬眾矚目。

【點(diǎn)評(píng)】

本文圍繞“讓傳統(tǒng)再一次成為時(shí)尚”展開論述，立意準(zhǔn)確，中心突出。文章開頭扣住材料，巧妙地通過一個(gè)問句導(dǎo)入正文，接著從甲骨文表情包到漢服到朗讀者到《中國(guó)詩詞大會(huì)》，作者視野開闊，逐層推進(jìn)，思維深刻，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化與時(shí)尚的獨(dú)到思考；文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，論證嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)典型，反映出作者有著良好的結(jié)構(gòu)意識(shí)和豐富的素材積累；語言靈活，排比、反問頻現(xiàn)，句式變化多樣，表達(dá)輕快，只是有些地方稍欠準(zhǔn)確。

甲骨文與電腦技術(shù)相遇 ——?jiǎng)e樣的時(shí)尚

近日，一組奇特的表情包占據(jù)了大眾的視野，它不同于往常的“厲害了我的國(guó)”的時(shí)代精神表情包，它是我們平時(shí)極少觸碰的，但是對(duì)中華文化又是不可或缺的經(jīng)典符號(hào)——甲骨文的演繹。甲骨文與電腦技術(shù)相遇，于是出現(xiàn)了甲骨文表情包，這一古今結(jié)合的藝術(shù)品——?jiǎng)e樣的時(shí)尚，激起了我對(duì)時(shí)尚的深思。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)比中引出議題。）

甲骨文是中華文化古老而穩(wěn)定的源泉，是中華文字文明的開端。她通過象形的方法，簡(jiǎn)單又形象地刻畫出了物體的形態(tài)。隨著文字書寫的發(fā)展，甲骨文也開始由繁至簡(jiǎn)順應(yīng)著歷史潮流的涌動(dòng)而變化：精美工整的楷書，敦厚踏實(shí)的隸書，瀟灑飄逸的草書，都是甲骨文的葉。甲骨文便像一棵大樹，根深深地扎于中華文化的土壤，不斷開枝散葉，豐富了中華文化，使中華文化有了絢爛的色彩。（點(diǎn)評(píng)：甲骨文的文化意義。）

但是在現(xiàn)在這種“提筆忘字”的時(shí)代里，人們都追求效率。所以用機(jī)器印刷，連字都忘了怎么寫，又怎會(huì)記起遙遠(yuǎn)又生硬的甲骨文呢？好在甲骨文表情包緩解了這一尷尬：通過運(yùn)用現(xiàn)代的電腦技術(shù)，將古老的文化融入時(shí)代用語中，使瀕臨于人類記憶邊緣的甲骨文再次喚發(fā)了生機(jī)。（點(diǎn)評(píng)：甲骨文與時(shí)代的結(jié)合。）

時(shí)尚在我心中一直有兩種意思：一便是時(shí)髦的，人人值得喜愛的；二便是經(jīng)典，正如俗語所說，經(jīng)典永不過時(shí)。但現(xiàn)在看來，時(shí)尚似乎又多了一重含義：融合古今。甲骨文表情包不正是如此嗎？通過將經(jīng)典的與現(xiàn)代的相結(jié)合，使得經(jīng)典的文化再一次獲得新生。歌手譚維維也是如此：作為現(xiàn)代歌手的她，挖掘了關(guān)中老腔的獨(dú)特之處，并使老腔與現(xiàn)代流行歌曲相結(jié)合，獲得了出人意料的結(jié)果與觀眾的喜愛，最后還登上了春晚的大舞臺(tái)，與觀眾共享這一視聽盛宴。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)傳統(tǒng)與時(shí)尚進(jìn)行思辨。）

著名女作家張愛玲曾說：“終將有一天，我們的文明，不論是升華還是浮華，都將成為 過去。”現(xiàn)在看來，倒也不見得如此。如果將古典的與現(xiàn)代的文化相碰撞，那么中化文明便有會(huì)長(zhǎng)久地散發(fā)著其獨(dú)特的光芒，成為永遠(yuǎn)的、不可抵擋的時(shí)尚。（點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步深化議論。）

若一味地追求流行，所得的“時(shí)尚”就如浮萍般脆弱，經(jīng)不起時(shí)代的考驗(yàn)；若一味固守傳統(tǒng)，所得到“時(shí)尚”終將會(huì)被時(shí)代拋棄；但若將兩者結(jié)合，那便就會(huì)得到真正的時(shí)尚。（點(diǎn)評(píng)：強(qiáng)化論點(diǎn)。）

【點(diǎn)評(píng)】

本文圍繞“（甲骨文表情包）別樣的時(shí)尚”展開論述，立意準(zhǔn)確，中心突出，內(nèi)容豐富。文章開頭從甲骨文表情包引出自己對(duì)時(shí)尚的思考，形象地闡釋了甲骨文的傳統(tǒng)文化意味，進(jìn)而提出我們今天“怎會(huì)記起遙遠(yuǎn)又生硬的甲骨文呢”的問題，接著用“甲骨文表情包”的出現(xiàn)，得出經(jīng)典與現(xiàn)代的結(jié)合能產(chǎn)生別樣的時(shí)尚的結(jié)論，而后是進(jìn)一步舉例論證，逐步推進(jìn)，思維嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，思考獨(dú)到；文章結(jié)構(gòu)巧妙，逐層深入，運(yùn)用了喻證、例證和引用論證，反映出作者議論文寫作功底；語言流暢，句式多變，表達(dá)準(zhǔn)確，是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。

文化界的時(shí)尚盛宴

一組高三的勵(lì)志宣傳標(biāo)語引起學(xué)生對(duì)甲骨文的興趣，當(dāng)古老的中國(guó)象形文字從古代“穿越”到現(xiàn)代，又會(huì)與現(xiàn)代文明產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)？當(dāng)古代文化融入現(xiàn)代的生活，這是文化的“時(shí)尚”！

中國(guó)的甲骨文世界聞名，它象征的是中國(guó)文化的開端，更是研究人類文明進(jìn)程的重要工具。但人人都知甲骨文，卻不懂甲骨文，而陳教授及其團(tuán)隊(duì)的“有心”之舉讓甲骨文成功“穿越”，在現(xiàn)代“時(shí)尚”了一把。何為時(shí)尚？時(shí)尚，時(shí)代的風(fēng)尚。一個(gè)時(shí)代所流行的風(fēng)氣、文化是一時(shí)代之時(shí)尚。甲骨文曾是原始社會(huì)與奴隸社會(huì)的時(shí)尚，不僅是文字的交流，還刻到了器皿上，這便是古老的中國(guó)最原始的裝飾元素。而隨著時(shí)代發(fā)展、文明進(jìn)步，甲骨文逐漸被其他文字所取代，退出歷史舞臺(tái)?，F(xiàn)代科技讓甲骨文重返我們的生活，不僅是傳承，也是創(chuàng)新精神之體現(xiàn)。時(shí)尚，絕不拘泥于一時(shí)代之中，若可以繼承之前的時(shí)代的精華，并加以創(chuàng)新，才應(yīng)是文化界所追求的時(shí)尚。

將古代元素運(yùn)用至現(xiàn)代之中，創(chuàng)新的是形式，不變的是情懷，時(shí)尚的是經(jīng)歷了歲月所積淀的濃厚的情感。甲骨文的流行，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代文明科技的強(qiáng)大，更讓我們與古人對(duì)話，直接感受古人之美。而鄉(xiāng)村教師把古代詩詞改編成歌曲，讓大山中的孩子學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有對(duì)生活、對(duì)未來不滅的執(zhí)著的追求，一曲《苔》唱出了遠(yuǎn)久古人心中的情，唱出了孩子們心中的夢(mèng)，唱出了鄉(xiāng)村教師育人不倦的精神。這也是時(shí)尚，是詩歌的時(shí)尚，是文化的時(shí)尚，更是心靈的時(shí)尚。傳承的是詩歌，是情感，傳遞著人間最淳樸的真、善、美。（點(diǎn)評(píng)：引用古典變時(shí)尚的《苔》的典例。）

當(dāng)周杰倫的《青花瓷》傳唱大江南北；當(dāng)范冰冰以一襲“龍袍”禮服亮相紅毯；當(dāng)《貴妃醉酒》遇上流行歌手；當(dāng)花木蘭遇上好萊塢……（點(diǎn)評(píng)：視野開闊，古典變時(shí)尚的四個(gè)素材，很多同學(xué)難以想到，或轉(zhuǎn)換到這個(gè)試題中來。）我們看到了現(xiàn)代文明的美，也看到了古代文化的美；我們看到了現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，也看到了古代文化的博大精深。當(dāng)古人的詩詞在現(xiàn)代響起，當(dāng)古人的文字在現(xiàn)代展示，這是時(shí)代風(fēng)尚的碰撞，是文化最高境界之時(shí)尚。

時(shí)尚，時(shí)代的風(fēng)尚。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)代遇到古代，請(qǐng)細(xì)細(xì)觀賞，眼前的文化之時(shí)尚盛宴?！军c(diǎn)評(píng)】

本文屬一類卷。審題準(zhǔn)確，立意恰當(dāng)。作者充分肯定了古文化經(jīng)創(chuàng)新后成為時(shí)尚，傳承了文明，收獲了真善美。特別突出的是作者通過運(yùn)用其較強(qiáng)的思維能力——由此及彼（類比思維），由點(diǎn)到面（概括抽象），揭示了這一現(xiàn)象的普遍意義。

你的時(shí)尚，我知道

或許在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油畫色彩沖擊的時(shí)尚，或許在王羲之的《蘭亭集序》中你能感受到筆走龍蛇的時(shí)尚。但是在我眼中，我看到了屬于你——甲骨文所特有的時(shí)尚。

你的歷史沉積，讓你成為歷史中的時(shí)尚。在2017年，你成功入選了聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，你被創(chuàng)造，被改進(jìn)，被淹埋，被重新挖出，被重新欣賞。你的沉穩(wěn)讓你成為了歷史中的時(shí)尚，你是中華民族文字的先祖，你所經(jīng)過的悠長(zhǎng)歷史，你所特有的歷史價(jià)值，無人能及。

你的形態(tài)之美，讓你成為漢字中的時(shí)尚。古人根據(jù)事物所特有的形態(tài)和特征，形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、通俗易懂的文字。不管是隸書、行書、草書還是現(xiàn)在通用的簡(jiǎn)筆漢字，都是根據(jù)你優(yōu)美的形態(tài)逐步加工、簡(jiǎn)化。你是漢字形態(tài)之先河，你的審美效果讓你成為形態(tài)之中的時(shí)尚，像靈動(dòng)的舞者，靈動(dòng)多變，不同的形態(tài)給人不同的新穎視角。

你的正能量，讓你成為時(shí)代潮流的時(shí)尚。一組甲骨文表情包由美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出，他們借助電腦技術(shù)設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的表情包，而這組表情包成為了南粵中學(xué)高三的標(biāo)語。你將自己變成正能量傳播到高三學(xué)子甚至是社會(huì)大眾當(dāng)中。甲骨文系列的表情包不僅傳達(dá)了古代漢學(xué)的時(shí)尚，更加傳播了當(dāng)代社會(huì)所需求的正能量。在2017年一部關(guān)于慰安婦的記錄片播出后，有的人截取其中圖片做成表情包發(fā)布于網(wǎng)上。類似于這類不尊重歷史，惡搞他人的表情包還大量存在。與甲骨文表情包相比，將甲骨文做成表情包更符合時(shí)代需求。正是因?yàn)槟愕恼芰?，讓社?huì)越來越和諧，給予人們更多的正能量與動(dòng)力。

甲骨文的時(shí)尚，不單單是刻在龜板上，不僅僅是列入《世界記憶名錄》中，更應(yīng)該是深入我們心中。當(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞甲骨文的時(shí)尚時(shí)，你學(xué)會(huì)欣賞的是甲骨文的歷史之美，形態(tài)之美，還有其在社會(huì)的價(jià)值。

甲骨文，你的時(shí)尚，我知道?！军c(diǎn)評(píng)】

在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的嚴(yán)重約束之下，這位同學(xué)還能采用散文化的中心句來進(jìn)行議論，非常難得。因?yàn)樵S多同學(xué)的作文，在所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，已經(jīng)變成問答題了。這說明寫作優(yōu)秀的同學(xué)，無論老師怎樣把它關(guān)起來，但才華是關(guān)不住的。

本文中心明確。開頭與眾不同，不是直接引用材料，而是采用類比的方式，由梵高的《向日葵》、王羲之的《蘭亭集序》引出甲骨文，并歸結(jié)到“時(shí)尚”這一主題。開篇干凈利落。文章論述部分層次清晰，從甲骨文的“歷史沉積”、“形態(tài)之美”、傳播“正能量”三個(gè)角度來論述甲骨文何以能成為時(shí)尚。第五段不僅僅是對(duì)上文的簡(jiǎn)單總結(jié)，更是進(jìn)一步明確甲骨文應(yīng)成為現(xiàn)在的時(shí)尚這一中心。另外，文章用第二人稱“你”來表述，在議論文中，給人以清新、親切之感，并表達(dá)出本文作者對(duì)甲骨文的喜愛與尊重。

第五篇：2013四川高考零分作文

2010山東高考零分作文

《托爾斯泰就是個(gè)托兒》：

面對(duì)這樣一個(gè)如此抽象的題目，我只能寫上，人的生命是由水和空氣構(gòu)成的。

沒錯(cuò)，托爾斯泰就是中國(guó)教育馬面換牛頭的托。但換來換去，頂多就是要么一個(gè)禽，要么一個(gè)獸。

去年見證了高考的強(qiáng)奸，變化了我的人生，卻未曾見到一點(diǎn)一滴的魅力，我懷著忐忑不安的心情在這里執(zhí)筆。人生是有光和影構(gòu)成的，這是一個(gè)如此抽象的邏輯，讓我們?cè)谵r(nóng)村的娃娃無法思考的一個(gè)茫然問題。

我們就這樣再次得變成了面包。

我們就像一個(gè)個(gè)沒有蒸好的面包等待著高考的蒸烤。

今年的山東高考是一次跨越飛速的升華，但似乎有點(diǎn)急，沒有揣摩考生在學(xué)校蒙蔽如何來回答一個(gè)人生的變化。

我只知道俺的人生遭到了高考的烘烤，遭遇了中國(guó)教育的強(qiáng)奸，為啥還要說你的魅力，請(qǐng)你告訴我，你到底哪里美，哪里魅？

托爾斯泰爺爺，如果你活著，我想你肯定不愿意被這樣利用成一個(gè)托來拯救一個(gè)悲哀的制度。

托爾斯泰爺爺，請(qǐng)你告訴我光和影到底是怎樣一個(gè)傳說。

托爾斯泰爺爺，當(dāng)您的純真遇上了我們這樣一群調(diào)皮搗蛋的撒謊流氓，縮頭烏龜，我想您只有無可奈何，您覺得我們敢說這個(gè)“影”么？抱歉，我們真的不能。去年的一次經(jīng)歷讓我再也不敢走這個(gè)偏鋒。

托爾斯泰爺爺，您只是一個(gè)托，甚至連個(gè)托的作用都沒起到，我替命題今年山東高考作文的“教獸”給您道歉，希望您能接受。

我們都是可愛的小伙，懷著一顆原本純真但現(xiàn)在卻被烤得焦黑的木炭爛肉來面對(duì)光影和陰暗，抽象已經(jīng)扭曲了托爾斯泰的本意，我想這位可愛的爺爺肯定不會(huì)單獨(dú)拿出這么一句看上去很精辟，其實(shí)就是一個(gè)屁精的話來倒騰人生魅力哲學(xué)史。

我們只是一群剛滿18歲的孩子，看上去很猛的命題人，對(duì)我們過分期望的中國(guó)教育卻希望我們能夠領(lǐng)悟托爾斯泰爺爺半個(gè)世紀(jì)的人生，您說難嗎？

題跑了，不會(huì)越跑越偏，我會(huì)讓它誤入正途。

那些單純的談?wù)撊松^的，您不覺得您在扯淡嗎？那些深究研究光和影的，您以為這是左手倒影右手年華呢？那些看上去就對(duì)這個(gè)題目如此醒目了然的，莫非您得到了托爾斯泰爺爺?shù)恼鎮(zhèn)鳎?/p>

字?jǐn)?shù)已漸800，最后祈禱托爾斯泰爺爺能早日復(fù)活，給我們?cè)忈屢粋€(gè)真正的人生變化。

就算社會(huì)有了影，我們也不能說，因?yàn)槲液ε峦蝗挥幸惶鞎?huì)被“掃白”了。

就算人生充滿了黑暗，你也不能說，說了是要被殺頭的。

就算你被強(qiáng)奸了，你也不能吶喊，因?yàn)槟銜?huì)被抓進(jìn)去滴。

所以，就算我的人生千變?nèi)f化，我都不會(huì)說一個(gè)影，只有光，金光閃閃，萬道光芒，??！再說就要跑到凌霄寶殿去了??

終于完成任務(wù)，交題，希望閱卷老師的人生光彩奪目，脫離斑駁的歪門邪影。

2013四川高考零分作文：突然，我平衡了？

當(dāng)我看到這個(gè)主題我突然感覺很想笑，是的，沒錯(cuò)我想笑。我仿佛能透過這張?jiān)嚲砜吹介喚砝蠋熻F青鐵青的臉。

據(jù)媒體報(bào)道近十年來房?jī)r(jià)漲幅為20倍當(dāng)所有有夢(mèng)想的年輕人被房?jī)r(jià)壓得抬不起頭來的時(shí)候，平衡在哪里?普通老百姓一個(gè)月的工資只夠買0.5個(gè)平方的房子，而“表哥”的一塊表就是好幾萬塊，表哥說他還有好幾十塊這樣的表。表哥還說他在北京還有好幾套房。于是，我的眼珠子都快要掉下來。幸好，接下來又有了“房姐”，“房姐”用她的實(shí)際行動(dòng)告訴“表哥”：你娃太嫩了!據(jù)媒體報(bào)道房姐在北京有幾十套房，有四個(gè)戶口本。戶口本是真的，連身份證號(hào)碼都有四個(gè)。這次，我的眼珠子才真的掉下來了，摸了半天才鑲回去。據(jù)此，有關(guān)部門默不作聲，無人承擔(dān)責(zé)任，無人受此事牽連。突然，我平衡了。

當(dāng)富二代開著跑車拿著鮮花在校園里泡妞的時(shí)候，當(dāng)跑車的轟鳴與強(qiáng)勁的尾氣噴在我臉上的時(shí)候我在想，我爹怎么就不是李剛?這種消極的思想在我身體里肆意蔓延，讓我萎靡不振。此時(shí)郭美美同學(xué)的事跡又及時(shí)的點(diǎn)醒了我。親爹靠不住的時(shí)候其實(shí)還有一種人叫干爹。遺憾的是干爹都不收干兒子。當(dāng)救死扶傷的中國(guó)紅十字會(huì)賬目說不清楚的時(shí)候，當(dāng)郭美美展示身上奢侈品的時(shí)候，當(dāng)有人要問責(zé)郭美美的時(shí)候。美美告訴他們，姐手里有17.4G的視頻。于是，紅會(huì)領(lǐng)導(dǎo)趕緊表態(tài)：誰也沒有這么說過!郭美美同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了自身的利益，展示了新一代青年的高貴品質(zhì)。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了紅會(huì)至高無上的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

平衡?我一直都想過一種平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不會(huì)打人，那里的校長(zhǎng)不會(huì)開房，那里的醫(yī)生專心治病。可是我身在這樣的社會(huì)，呼吸著高度污染的空氣，吃著隨時(shí)要人命的食品，看著煙草公司局長(zhǎng)的公積金一百多萬。我想問問，您平衡了嗎?您信不信中國(guó)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)?不管你信不信，反正我信了。當(dāng)黃浦江上一萬多頭豬集體跳江的時(shí)候我知道，我要再不平衡，我的下場(chǎng)也會(huì)像它們一樣。我一直期待著過一種平衡的生活，那里的官員廉潔務(wù)實(shí)，那里的商人用良心經(jīng)商，那里的房?jī)r(jià)高的不那么夸張，那里的人民幸福美滿。

還有幾分鐘就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個(gè)建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何?不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去......2013重慶高考零分作文：夢(mèng)

我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我在一個(gè)酒吧當(dāng)伙計(jì)。掌柜是一副兇面孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了，是被暴踩了嗎!”他不回答，對(duì)柜里說，“兩打啤酒，一袋榨菜?！北闾统鲂庞每?。

他們又故意的高聲嚷道，“你一定又惹城管臨時(shí)工了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白?我前天親眼見你放了城管局長(zhǎng)越野車的氣，吊著打?！?/p>

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“那車是下屬單位借給局長(zhǎng)的????臨時(shí)的車，能算他的么?”接連便是難懂的話，什么“領(lǐng)導(dǎo)干部大多是貪官嗎?”，什么“國(guó)際局勢(shì)”，什么“正能量”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)處充滿了快活的空氣。

聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來家里也闊過，考上了北京的大學(xué)，但成天玩DOTA，畢業(yè)沒找到工作;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而不怕吃苦，便四處闖蕩，換一碗飯吃：在河北賣過奶粉，在北京練過長(zhǎng)跑，在上海撈過死豬，在海南當(dāng)過校長(zhǎng)，在長(zhǎng)沙偷過井蓋，在中儲(chǔ)糧的糧庫當(dāng)過保管員。

孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對(duì)我說道，“你買房了么?”我略略搖一搖頭。他說，“呵呵??我以前也有房，你相信么?”我想，討飯一樣的人，也買房?便回過臉去，不再理會(huì)。

孔乙己等了許久，便懇切的說道，“我以前在北京的五道口有一套房??后來賣掉炒股了?！?然后我就笑醒了。

2013安徽高考零分作文出爐：為什么不能這樣

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”我卻夢(mèng)想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣?”——蕭伯納

我騎著自行車，蹭了一寶馬，對(duì)方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會(huì)這樣?李啟銘，校園當(dāng)成賽車場(chǎng)，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長(zhǎng);我爸是黎民，家住陳大莊。

我，19歲，對(duì)著語文卷，死著腦細(xì)胞，汗流浹背在考場(chǎng)。我問，為什么會(huì)這樣?郭美美，19歲，開著天價(jià)車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，她干爹是紅會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我親爹在打掃操場(chǎng)!

中國(guó)小姐相貌平平，實(shí)在無法欣賞。我問，為什么會(huì)這樣?韓國(guó)小姐賞心悅目，堪稱國(guó)色天香。我問，中國(guó)為什么不能這樣?尼瑪，韓國(guó)整容技術(shù)過硬，中國(guó)評(píng)委水平夠嗆!

小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對(duì)友邦。我問，為什么會(huì)這樣?菲律賓，槍殺我臺(tái)灣老百姓，態(tài)度惡劣不賠償;我臺(tái)灣，嚴(yán)制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺(tái)灣地小物稀，不能退讓;天朝精銳部隊(duì)，城管沒上!5。我吃著轉(zhuǎn)基因，喝著假豆?jié){。我問，為什么會(huì)這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方。

陳巨飛，七尺大漢寫作強(qiáng)，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會(huì)這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態(tài)，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我不識(shí)時(shí)務(wù)，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔。

我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會(huì)這樣?干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!

題目雖坑爹，文采亦飛揚(yáng)，閱卷老師大筆揮，零分被打上，我表示很受傷。我問，為什么會(huì)這樣?老師大怒曰，文采有毛用，關(guān)鍵是思想，一是要和諧，二是不亂講，你說，你為什么不能這樣?尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學(xué)考不上，我就當(dāng)流氓!

2013廣西高考零分作文：不許報(bào)警

昨天早上，我在被窩里先擼了一管兒，沒辦法，最近壓力太大了，哎，打小就被灌輸了考不上好大學(xué)就沒有好未來這樣的定式思維?？疾簧虾么髮W(xué)就不能開好車，開不了好車，就不能把靚妹，愛美之心人皆有之，喜歡美女是沒有錯(cuò)的。

起床之后，吃了媽媽為我煮的五個(gè)毛雞蛋，還喝了兩碗豆汁，豆汁是爸爸特地從北京空運(yùn)過來的，我們?nèi)叶紣酆取３赃^飯，我媽對(duì)我說，明天就高考了，壓力別太大，你要是今天不想復(fù)習(xí)可以先出去走走，放松下心靈。

我出了門，學(xué)校向左，網(wǎng)吧向右，我決定去網(wǎng)吧擼幾把炮在回家。網(wǎng)吧距離我家只有短短的5分鐘路程，當(dāng)走到1分30秒的時(shí)候，我被路邊草叢里一個(gè)反光物晃到了，我決定一探究竟。走近一看，我擦，一個(gè)近乎全新品相非常好的蘋果5代手機(jī)，老子今天撞大運(yùn)了，等下去買彩票。

我抬起頭四下張望，沒人注意到我，我趕緊定了定神，把手機(jī)拿在手里繼續(xù)朝網(wǎng)吧走。我決定先看看這個(gè)手機(jī)里的內(nèi)容，萬一有**呢。指尖的輕輕一滑，完成了我與蘋果5代手機(jī)的第一次親密接觸，那感覺，真是好極了!

這個(gè)手機(jī)里裝了微信，陌陌、米聊還有最新版的新浪微博。這廝肯定不是好鳥，裝了這么多約炮工具，我心里念道。打開微信，哇，聊天列表全是美女頭像，我懷著激動(dòng)的心情隨便點(diǎn)開了一個(gè)美女頭像想要看看他們聊些啥。內(nèi)容好露骨呀，我還是不要繼續(xù)往下寫了，此處省略1500字，希望老師可以給我加分，因?yàn)槲抑蛔约盒蕾p而沒有傳播。

就在我欣賞的津津有味的時(shí)候，手機(jī)突然叫了起來，是一個(gè)陌生的號(hào)碼，我接還是不接?這是個(gè)問題!猶豫了0.5秒鐘之后，我按了接聽的綠色按鈕。喂，你好呀，電話那邊傳來了一個(gè)男人的聲音，你是誰?我問道。我是手機(jī)的主人呀，我姓尚，我剛發(fā)現(xiàn)我手機(jī)丟了，就試著打個(gè)電話看看有沒有人接，沒想到真的有人接，太好了，你在哪，我去找你，把我手機(jī)還給我。

我反問道，憑什么說這是你的手機(jī)?你有什么證據(jù)?你叫什么?你要我就給呀，那我豈不是很沒面子。說完這番話之后，我按下了斷開通話的紅色按鈕。任憑這個(gè)人在怎么打電話，我都不接了。

不知不覺走到了網(wǎng)吧，我上機(jī)了，但是我現(xiàn)在沒有心情擼炮，我要繼續(xù)看他的微信記錄，看著看著，其中一條記錄引起了我極大的興趣!一條短信，短信上寫著，尊敬的尚先生您好，您為四川雅安地震的捐款5000元人民幣已經(jīng)到賬，四川省紅十字會(huì)感謝您對(duì)雅安地震所做的幫助!尼瑪，沒看出來，你丫還有點(diǎn)人性，竟然還知道給災(zāi)區(qū)人民捐款，但是你捐的地方不對(duì)你知道么?你給紅十字會(huì)捐款，等于就是給郭美美捐了款。

轉(zhuǎn)念一想，我決定為我明天的高考攢人品，把手機(jī)還給這個(gè)姓尚的，我給剛才那個(gè)號(hào)碼發(fā)了一條短信，明天一早，8點(diǎn)30分，XX學(xué)校門口路東50米垃圾桶內(nèi)，只許你一個(gè)人來，不許報(bào)警。發(fā)完這條短信，我按下了關(guān)機(jī)鍵。

今天一早，我懷著激動(dòng)的心情把手機(jī)扔到了短信中的垃圾桶內(nèi)，此時(shí)此刻，不知這個(gè)尚先生撿沒撿回自己的手機(jī)。

2013江蘇高考零分作文：蝴蝶都躲進(jìn)山洞了

我已經(jīng)不記得蝴蝶長(zhǎng)什么樣子了，自從身邊的花花草草越來越少、鋼筋水泥越來越多，自從空氣越來越臭、水越來越黑??蝴蝶就再也沒有出現(xiàn)過。這么多年來，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲進(jìn)山洞了。是高考救我出泥潭，我永難忘卻。

我不知道是探險(xiǎn)家在裝逼呢，還是出題老師在裝。人類肆意破壞了整個(gè)地球，卻強(qiáng)拉幾只不會(huì)說話的蝴蝶來證明自己愛護(hù)環(huán)境。你看你看，我們發(fā)現(xiàn)洞里有蝴蝶 就退出山洞了，多么偉大、多么圣潔。我要是蝴蝶，我一定不會(huì)放過你們，我躲進(jìn)億萬年沒人到達(dá)的山洞，還是躲不開你們，我一定要改改我的食譜，先咬你們幾口 再說。

寫到這里，我不由得羨慕起蝴蝶來：它們的翅膀不大，飛不高飛不遠(yuǎn)，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來?？墒俏颐刻旌粑卸镜目諝?、喝著致命的牛奶、吃著農(nóng)藥超標(biāo)的大米，我卻無處可躲。關(guān)鍵是，環(huán)保局每天說環(huán)境是合格的，盡管他明知落水的人還沒溺死就先毒死了。統(tǒng)計(jì)局還替我說我對(duì)生活非常滿意——貌似 只有滿意、很滿意、非常滿意可選，就這點(diǎn)可憐的選擇權(quán)也沒有給我。

小蝴蝶們很不容易，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲，它們要吃葉子長(zhǎng)大。后來變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保 局和統(tǒng)計(jì)局知道，據(jù)我所知是沒有的。蝴蝶們終究放棄了對(duì)鮮花的熱愛，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說明蝴蝶白白做出了犧牲。

而人類最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞，美其名曰征服自然，以證明自己是地球的主宰。那些沒辦法上天入地的，就選擇在寢室里殺害同學(xué)，同樣證明了 他的牛逼。探險(xiǎn)家們大概也被當(dāng)局忽悠瘸了，以為自己的所作所為對(duì)環(huán)境破壞得還不夠，其實(shí)我們隨時(shí)隨地抬頭看看天就知道我們的環(huán)境是什么樣子。你們要真的珍 惜環(huán)境，就給我好好呆在家里，別去那些屬于動(dòng)植物的家園。

寫到這里，我突然想到：人類至少還有一個(gè)地方是干干凈凈、一塵不染的，那就是考試在線網(wǎng)。不管社會(huì)上發(fā)生了什么事情，比如安全生產(chǎn)事故，或者交通意外事 故，常州宣傳部那幫無知的豬頭就開始“凈化網(wǎng)絡(luò)”，要求不得發(fā)表。之于為什么交通事故不可以發(fā)表，他們自己也不懂，只好裝懂。于是“只發(fā)通稿”成了他們的 口頭禪，法律不是擋箭牌，只發(fā)通稿才是。在他們的不懈努力下，考試在線網(wǎng)成了人類社會(huì)最干凈的場(chǎng)所。

我終于不需要去羨慕蝴蝶了，因?yàn)楹F極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營(yíng)造的凈土里自由呼吸。我謝天謝地，阿門!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個(gè)馬甲躲進(jìn)更深的考試在線網(wǎng)!2013浙江高考零分作文：三句話的青春真不好搞

花開落無聲，歲月不留痕。常言踏遍青山人不老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

窗外人頭攢動(dòng)，屋內(nèi)學(xué)子悄悄。

少男少女挑燈燭，看來大學(xué)吸引真不少。

三句話，剛寫完，突覺作文題目是山炮。

明明需要八百字，三句可怎么搞?

復(fù)習(xí)大半年，吃不飽，睡不好，只為一錘子買賣來高考。

誰知這兒還有個(gè)坑，騙騙那些沒頭沒腦。

不管，不管。

看老衲奮筆疾書，長(zhǎng)篇大論我的青春和年少。

青春是什么?不好說，說不好，一輩子的歡樂島。

突然天空一聲巨響要下雨，驚醒我覺得，任時(shí)光匆匆流逝算個(gè)鳥。

聽我細(xì)細(xì)回顧那些前輩說的好。

一年級(jí)的小偷，二年級(jí)的賊。三年級(jí)的帥哥沒人追，四年級(jí)的美女沒人陪。五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的色狼一大堆。嘿，一大堆呀一大堆。

不好，不好，要把話題跑。

回歸主題，筆寫青春，客觀你看好。標(biāo)題就叫，三句話的青春怎么搞?

太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，三句話的青春怎么搞?

出題老師沒吃藥，真?zhèn)€是，少年不識(shí)愁滋味，不知三句話的青春怎么搞? 2013廣東高考零分作文：我在現(xiàn)實(shí)中彷徨太久

當(dāng)我看到這個(gè)“理想與現(xiàn)實(shí)”作文題目時(shí)我想到的不是高考，而是女人，浪漫的愛情是女人的理想，一坨一坨的紅色鈔票是女人的現(xiàn)實(shí)，我不覺得女人的理想與現(xiàn)實(shí)有什么大的沖突，因?yàn)樵谂说睦硐肱c現(xiàn)實(shí)之間夾著一種人：男人!首先我得自我介紹一下，我是一個(gè)男人，2008年高考0分考生：吉?jiǎng)?，?dāng)初我懷著數(shù)學(xué)家的理想努力著，可是現(xiàn)實(shí)讓我的理想變成空想，因?yàn)榕藗儾粩?對(duì)男人說：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是大多數(shù)年輕的男人們沒車、沒房、沒錢，不是富二代，不是官二代，所以李雙江之子金槍不倒，所以李剛之子可胡作非為，這就是現(xiàn) 實(shí)!我并不想抱怨這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲抑酪粩嗯蛯W(xué)習(xí)才能夠改變我苦逼的現(xiàn)實(shí)，我小時(shí)候相信大學(xué)能夠改變命運(yùn)，我的理想是數(shù)學(xué)家，我中學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)是找不到工作、大學(xué)女生墮胎嚴(yán)重，為此，我在現(xiàn)實(shí)中彷徨太久。當(dāng)中國(guó)最牛大學(xué)北大學(xué)子要靠賣豬肉才能夠買得起房、活得像個(gè)人樣，當(dāng)高考白卷祖師爺張鐵生變成億萬富翁，橫掃新中國(guó)的所有高考狀元時(shí)，我在反思我的理想與現(xiàn)實(shí)處境，大學(xué)還是蔡元培時(shí)代的大學(xué)嗎，我是不是必須得上大學(xué)? 吉?jiǎng)Ω呖冀话拙砜?分淪為無數(shù)人的笑料，無數(shù)磚家說是自毀前途、飛蛾撲火，但我發(fā)自內(nèi)心來講我不知道我的行為是對(duì)是錯(cuò)，因?yàn)樵谝粋€(gè)博士出來只要 6000月薪的今天中國(guó)，吉?jiǎng)Ω呖?分5年后的今天居然遠(yuǎn)超于博士，我倒不是說我就比博士牛，我只是想說這樣的教育體制是不是還有人性，我今天最感謝的是 一群不斷激勵(lì)著我前進(jìn)朋友們，所以，我的夢(mèng)想才能踏進(jìn)現(xiàn)實(shí)!《我不相信傻鳥的道理》

作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。

我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌 ——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢? 我不知道命題老師的鳥是如何威猛，是如何神奇，一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹枝。我只問你一個(gè)問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一 只鳥浮在水面上?鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的? 找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式：如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母)： 木頭產(chǎn)生的浮力須大于木頭本身的重力+鳥的重力。為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論： 水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度-鳥的質(zhì)量x重力加速度，合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：木頭的體積×(水的密度-木頭的密度)-鳥的質(zhì)量

水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克 /立方米算。可得出：500x木頭體積必須大于鳥的質(zhì)量，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積必須大于1/500立方米即0.002立方米=2立方分米。

2立方分米什么概念呢?——我們常見的磚頭，大約兩塊！!一公斤的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的也就是只小雛雞。一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎?就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

命題老師可能會(huì)說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

總之，科學(xué)告訴我，不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。

對(duì)于建立在一個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。