第一篇：小學(xué)作文：老師夸獎(jiǎng)我

老師夸獎(jiǎng)我

像我這種成績(jī)差的人是很難受到老師夸獎(jiǎng)的。所以那次老師的夸獎(jiǎng)卻令我永生難忘。

那是我上三年級(jí)的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見(jiàn)天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來(lái)吧！我很想把傘借給他，可轉(zhuǎn)念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問(wèn)。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)別人有困難應(yīng)該幫助別人，不應(yīng)該為自己著想，應(yīng)該處處為別人著想?！毕氲酱?，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。

我走到那個(gè)男孩的面前說(shuō)：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說(shuō)：“不，我不能要你的傘，要了你就沒(méi)有了?！蔽蚁肓艘粋€(gè)法子讓男孩接受傘，便說(shuō)：“我媽媽要來(lái)接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了?！蹦泻е敢庹f(shuō)：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你?！蹦泻⒛昧藗憔妥吡耍莻€(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯(cuò)了什么事?？衫蠋煕](méi)有批評(píng)我，他只是笑著說(shuō)：“你中午做的那些事我都看見(jiàn)了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評(píng)你，真不應(yīng)該，你原來(lái)是一個(gè)好孩子”。

我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。

第二篇：這是我為數(shù)不多的被老師夸獎(jiǎng)的作文之一

這是我為數(shù)不多的被老師夸獎(jiǎng)的作文之一。在此我希望它能永垂不朽！小生的花園

小生擁有一個(gè)花園?不，他只是在他小小的手掌中握了一顆小小的花籽?；ㄗ讶缏裼谕林星瓴粶绲纳徸樱却岚蚪德湓谒砩?，讓它得以將全部的氣息迸發(fā)出來(lái)。透過(guò)從這花籽上升起云霧，小生。。看到了一張綠葉，一株綠苗，一片綠色

小生把這顆花籽做為他唯一的秘密深深埋于心中,他不想讓任何人知道,他覺(jué)得若是有人看到了他的花籽,那他的心都要被看人看穿了,他可不想!

小生一直沒(méi)有把花籽埋入中,為什么?小生也說(shuō)不清,是對(duì)幻想的渴望?是害怕失去的感覺(jué)?還是....于是小生拖著下巴坐在窗口,他看到一片片綠葉密密麻麻如春雨落下,在他窗前形成了一個(gè)密不可破的綠色屏障.那屏障,有著山的厚度.小生似乎有些朦朧得意識(shí)到了什么.原來(lái)小生是覺(jué)得花籽比花園更有生機(jī),或許花籽落下,只化為了土中的一些腐殖質(zhì),成為蚯蚓的食物;或許,花籽的香味兒引來(lái)了貪吃的小鳥(niǎo)(那些被贊為精靈的生物在小生看來(lái)可不那么美好,因?yàn)樗麄兛赡馨研∩南Ｍ汲缘魓.)而花籽在小生的手中,永遠(yuǎn)不會(huì)有什么危機(jī),它只是低調(diào)得收斂著自己的一切美好,把自己藏于象牙塔中,而那種美好永遠(yuǎn)也不會(huì)被走出象牙塔那一步所破壞.小生把花籽放在一個(gè)玻璃瓶中,每一次想起它,小生就拿著它跑到草地上，坐在上面，拔

掉瓶塞，那花籽便會(huì)從瓶中飛起來(lái)，在小生身邊飛上幾圈，然后在草地上跳躍，每跳躍一次，草地上便長(zhǎng)出一叢花來(lái)，就是這樣，小生擁有了一座花園，這是小生的世界。當(dāng)花籽一放回瓶中，那瓶子就如所羅門(mén)的魔瓶把一切都收了回去?？尚∩⒉粋?，因?yàn)檫@對(duì)他來(lái)說(shuō)已足夠。（待續(xù)。。）

第三篇：我得到了夸獎(jiǎng)的相關(guān)作文

我得到了夸獎(jiǎng)的相關(guān)作文

篇一：我得到了表?yè)P(yáng)

我得到了表?yè)P(yáng)

同學(xué)們，你們知道嗎？我因?yàn)閷?xiě)字好得到了老師的表?yè)P(yáng)！但是，你們卻不知道表?yè)P(yáng)的后面我付出了多大的努力，多少的心血，多少的汗水．

人生在世失敗本身就是無(wú)數(shù)次，我也曾經(jīng)失敗過(guò)，但是我被一句話(huà)所喚醒了意志，那就是＂失敗乃成功之母＂因?yàn)槲蚁嘈沤K有一天我會(huì)成功．

記得在幼兒園的時(shí)候，我寫(xiě)的字就像一只小螞蟻一樣，因此我的作業(yè)永遠(yuǎn)得不到一個(gè)單純的＂優(yōu)＂字，每次我只能是＂甲、乙＂我已厭煩，一天，我又受到了老師的批評(píng)，我愁眉苦臉地回到家時(shí)，媽媽親切的問(wèn)我：“怎么了，這么不高興？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我寫(xiě)的字太難看了，我的作業(yè)每次都是‘甲或乙’呀！有什么方法使我的字變好嗎？”媽媽說(shuō)“我來(lái)教你?！庇谑?，媽媽手把手地教起了我。第一次，第二次，第三次，第四次??都失敗了。我徹底失去了信心，媽媽看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你是不是想放棄，你必須要堅(jiān)持到底‘失敗乃成功之母’你想要成功必須經(jīng)過(guò)失敗?！眿寢尵突匚萘?。我自己學(xué)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我嘗試到了成功，老師表?yè)P(yáng)了我。我高興極了。

同學(xué)們，練什么東西必須要有恒心、信心，別遇到什么困難就退縮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！本褪沁@個(gè)道理。

指導(dǎo)學(xué)生：王佳慧指教教師：秦寧玉陳區(qū)鎮(zhèn)安河小學(xué)五（２）班

篇二：那一次,我得到了贊揚(yáng)作文

[那一次，我得到了贊揚(yáng)作文] 有人說(shuō)，贊揚(yáng)很容易得到,我卻苦惱的搖搖頭說(shuō)，哎比登天還難，很不容易,對(duì)我,就像小鹿渴望清泉那般追求，那一次，我得到了贊揚(yáng)作文。

但是，那一次，我終于的到了一個(gè)贊揚(yáng)。那是在我在5年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常參加一些學(xué)校舉行的體育比賽，其中我參加了踢毽子跳繩的比賽，在比賽的前幾個(gè)星期，隊(duì)員們都在刻苦的加緊訓(xùn)練，而我，卻想當(dāng)然的在那混日子，每次老師叫我們踢毽子的時(shí)候，我總是偷工減料，剛剛還是5對(duì)的時(shí)候，一下子就跳到了十幾對(duì)了，所以，體育老師也對(duì)我很反感，恨不得把我開(kāi)除了·，小學(xué)六年級(jí)作文《那一次，我得到了贊揚(yáng)作文》。老師好幾次跟我講道理，但都無(wú)濟(jì)于事，我總是不聽(tīng)，可是那一次，我被罵醒了：我依然我行我素，幾下就把老師布置的任務(wù)完成了，老師發(fā)現(xiàn)了我偷懶，把我喊到了辦公室，到了辦公室，老師就開(kāi)始“和尚念經(jīng)”了，不一樣的是，我知道了比賽是為了為學(xué)校爭(zhēng)光，爭(zhēng)的那份榮譽(yù)，能被選上就已經(jīng)很不錯(cuò)了，因此，我以后就開(kāi)始了我的練毽子生涯，每天都把老師布置的任務(wù)完成，創(chuàng)下了男子第一名的好成績(jī)，比完賽后，老師又把我叫到了辦公室，我原以為老師會(huì)罵我，結(jié)果出乎我的意料，老師不僅沒(méi)打我罵我，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)有進(jìn)步，我心里很高興，在那時(shí)我才知道，表?yè)P(yáng)的滋味真好受。

··簡(jiǎn)評(píng)：用詞多有不準(zhǔn)確之處，還需多加練習(xí)。文章開(kāi)頭最好用原創(chuàng)語(yǔ)言。篇三：我得到了表?yè)P(yáng)400字

我得到了表?yè)P(yáng)400字

在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。

我是一個(gè)大懶蟲(chóng)，那是一天早上，媽媽又開(kāi)始叫我起床了，“笑笑，快起床都幾點(diǎn)啦，會(huì)不起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股啦”我那不爭(zhēng)氣的眼睛，朦朦朧朧的瞇著一看，今天哪有什么太陽(yáng)?。‰S后就開(kāi)始打架了，我放棄了早起，開(kāi)始迷迷糊糊的睡了，媽媽見(jiàn)我又在睡，直接硬把我拉到了廚房，說(shuō)；“你自理能力太差一定要鍛煉鍛煉，今天你幫我打兩個(gè)雞蛋就可以繼續(xù)睡覺(jué)了?！蔽衣?tīng)到有活干慢慢的緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始努力回想媽媽以前是怎樣打雞蛋的，隨后拿起雞蛋以迅雷不及掩耳之勢(shì)，敲碎放入電飯煲里，第一個(gè)雞蛋就這樣成功了，非常完美。我開(kāi)始大意了，覺(jué)得打雞蛋是那樣的簡(jiǎn)單，我開(kāi)始敲碎第二個(gè)，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)雞蛋黃灑了一地。媽媽說(shuō)：“事事開(kāi)頭難，下次就會(huì)打雞蛋了，這也是我預(yù)料之內(nèi)，但是打進(jìn)了一個(gè)雞蛋已經(jīng)不錯(cuò)了，下次一定要多干事?！边@時(shí)我心中抱怨道：“自己會(huì)做為什么非叫我做呀！”

受到表?yè)P(yáng)是那么的甜蜜我以后一定會(huì)多做好事。

第四篇：高二作文：我被夸獎(jiǎng)了

高二作文：我被夸獎(jiǎng)了

高二作文：我被夸獎(jiǎng)了

二（6）班張承佳

“呼，呼，好緊張哦！雖然有一次經(jīng)驗(yàn)，但偶爾還是好怕怕哦！平靜，平靜??”我邊休息邊對(duì)自己小聲嘀咕著。媽媽似乎從我的表情里讀出了些什么，對(duì)我說(shuō)：“怕什么！考官又不是獅子，會(huì)撲過(guò)來(lái)吃人！”“唉，我怕什么獅子（星座）呢！”我又小聲嘀咕著，又想“要是獅子還好啦，至少俺們還可逃，三十六計(jì)嘛！可他們是考官啊，萬(wàn)一給他們抓住太多的“小辨子”，我可要拿O蛋回家了！唉！不想了，不想了，不管怎樣，我技術(shù)也不賴(lài)，一定可圓滿(mǎn)成功的，要自信，自信是成功的本錢(qián)嘛！振奮精神后，我便又拿起二胡繼續(xù)練功去了。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地滑去，唉呀！馬上就到我們了！繼續(xù)，加油！

“現(xiàn)在，請(qǐng)××號(hào)——××號(hào)去考試，二胡的，快點(diǎn)！”通報(bào)員說(shuō)完后，我和我的三個(gè)同伴精神都繃緊了！通報(bào)員核對(duì)人后，我們便進(jìn)入了考場(chǎng)，唉喲！這么小的女孩也來(lái)考五級(jí)？看樣子頂多二、三年級(jí)吧！好厲害哦！不過(guò)不知道水準(zhǔn)怎么樣，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，嗯，嗯，還行吧！雖然能從頭至尾拉出來(lái)，但聽(tīng)起來(lái)像斷了線(xiàn)的珠子，音不是很準(zhǔn)確，至于姿式嘛，不太清楚，之所以知道她是個(gè)女孩，是因?yàn)橥▓?bào)員進(jìn)去時(shí)無(wú)意間看到的。再聽(tīng)（因?yàn)檫M(jìn)入考場(chǎng)要經(jīng)入兩扇門(mén)，第一扇到通道，第二扇到考點(diǎn)，因?yàn)樵谕ǖ览铮灾挥型德?tīng)了，做預(yù)備工作嘛！）聽(tīng)到考官問(wèn)女孩學(xué)多久了，女孩回答快兩年了！蝦米？?jī)赡昃湍芸嘉寮?jí)？就能拿到證書(shū)？羨慕??！俺們可有五、六年了哩！

我是第三個(gè)考試者，前兩個(gè)同伴順利通過(guò)成績(jī)嘛！可能還好吧，因?yàn)槠綍r(shí)表現(xiàn)都很好。

輪到我拉了，一位考官去了上廁所，我只有在那干等著。另一位考官便和我攀談了起來(lái)，啊！好平易近人的考官哦！他居然也是江西省的人也！一會(huì)兒，我心中的怕便減少了許多?？纪旰?，那位與我攀談的考官對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，不錯(cuò)嘛，繼續(xù)努力！”然后又對(duì)我笑了笑，便把成績(jī)單遞給我。成績(jī)嘛，當(dāng)然是最好的啦！

而且，最重要的是我居然被考官夸獎(jiǎng)了！

第五篇：夸獎(jiǎng)幼兒園老師的經(jīng)典句子

夸獎(jiǎng)幼兒園老師的經(jīng)典句子【三篇】

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到句子，大家肯定都不陌生吧，句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子，以下是小編精心整理的夸獎(jiǎng)幼兒園老師的經(jīng)典句子【三篇】，希望能夠幫助到大家。

2）您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

3）您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

4）當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！

5）當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

6）春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

7）春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

8）多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！

9）多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

10）恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

11）老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖。我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師。

12）老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

13）敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

14）敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

15）天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

1）踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！

2）是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

3）教師的春風(fēng)，日日沐我心。

4）春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的`銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

5）您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

6）在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

7）老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠?！澝览蠋煹木渥?/p>

8）您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地?！澝览蠋煹脑?huà)語(yǔ)

9）園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

10）加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

11）高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！

12）恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

13）老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

14）您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

15）您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

16）我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！

17）您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

18）螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

19）敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

20）四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

1）老師是我們的再生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們。

2）用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！

3）“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

4）我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

5）是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

6）您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

7）假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

8）假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

9）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

10）今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！

11）恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼——“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

12）老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

13）老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

14）教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

15）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

16）假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

17）假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

18）用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

19）您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

20）教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林