第一篇：以“科學(xué)”為話題的作文：宇宙之約

以“科學(xué)”為話題的作文：宇宙之約

以“科學(xué)”為話題的作文：宇宙之約

勝奧時(shí)鐘的指針指向2049年元月1日，這天早晨，剛到六點(diǎn)，我便坐上“鋒行2號(hào)”宇宙飛船，將與助手機(jī)器人躍森一起去完成中科院和外交部聯(lián)合下達(dá)的首飛火星的任務(wù)。

“準(zhǔn)備：方位，v60度；目標(biāo)：火星。出發(fā)！”我穿上特制的宇航服，系好安全扣，戴上海綿狀頭盔，從容地下達(dá)指令。躍森迅速調(diào)準(zhǔn)角度，我左手穩(wěn)穩(wěn)地握住控制器，右手按下Z鍵，“鋒行v6000”起動(dòng)數(shù)秒鐘后，悄無(wú)聲息地升上太空，向著火星飛去。

為了慶祝祖國(guó)百歲華誕，中國(guó)外交部決定廣邀宇宙朋友，舉辦“宇宙之約”美食盛會(huì)，普天同慶。我作為中科院最年輕的院士，被指令飛往最寒冷的火星。飛船穿云破霧，在星際間神速前進(jìn)。大約三十分鐘后，隨船同行的宇宙服務(wù)員為我送上了美味可口的高濃縮蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)糕。我一邊透過(guò)駕駛室前方的了望窗，欣賞茫茫宇宙的美景，一邊慢慢享用精美的食品。剛吃完飯，就到達(dá)了火星。

一下飛船，我大吃一驚，只見(jiàn)五六個(gè)火星人緩緩地向我們走來(lái)，他們樣子十分奇特，有點(diǎn)像居住在北極的愛(ài)斯基摩人，頭出奇的大，個(gè)子非常矮小，渾身長(zhǎng)滿綠色的羽毛。他們中的一位長(zhǎng)者戴上星球轉(zhuǎn)換器,用漢語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，歡迎你們光臨火星！請(qǐng)隨我來(lái)?！闭f(shuō)著向我們伸出手，我一看，他們的手也很奇怪，每根指拇上都有鱷魚(yú)皮一樣的綠色鱗片，還隱隱發(fā)出熒光。

在長(zhǎng)者的引領(lǐng)下，我們參觀了火星森林城、星際綠飯莊、綠色火星浮雕以及火星綠冰宮。我很驚奇火星人的無(wú)窮智慧，他們竟然能在短短的時(shí)間內(nèi)在荒涼、干燥、布滿沙丘的火星上創(chuàng)造出況世奇跡，讓夕日風(fēng)沙滾滾的火星變成一片綠色，真是太了不起了！

火星朋友似乎看出了我的疑惑，解釋說(shuō)：“這要感謝我們的物質(zhì)大師，是他們晝夜不停的辛勤勞動(dòng)，才發(fā)明了‘宇宙綠液’，我們的星球才如此充滿生機(jī)?！彪S后我見(jiàn)到了“宇宙綠液”，那是一種淺綠色的液體，盛裝在一個(gè)巨大的潭里。我不禁對(duì)這種東西充滿敬意。

我們跟隨火星朋友，一路走一路交談，我們都很興奮，互相交流著有關(guān)科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，討論著宇宙和平的愿望。最后我們走進(jìn)火星人的綠冰宮，火星朋友已經(jīng)擺上了精美的宴席，盛情款待我們。我借此機(jī)會(huì)提出我此行的目的。我說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，感謝你們的款待，很快就到中國(guó)百慕歲壽辰了，我代表我的祖國(guó)和人民真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們到地球做客！到時(shí)你們就知道那是怎樣一個(gè)五彩繽紛的世界！”火星朋友非常爽快，大大方方地接受了我的邀請(qǐng)。長(zhǎng)者叫人從巨潭里取來(lái)“宇宙綠液”，說(shuō)是要作為生日獻(xiàn)禮贈(zèng)送給中國(guó)，我一聽(tīng)非常高興！真是不虛此行，有了它，地球上的荒山可以變成森林，沙漠可以變成綠洲，地球?qū)⒆兊酶用利悾?/p>

火星朋友的代表隨我們一起坐上“鋒行v6000號(hào)”，我再次下達(dá)指令。

飛船已經(jīng)啟動(dòng)，向著地球起航！

第二篇：以分享為話題的作文

以分享為話題的作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的以分享為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以分享為話題的作文1

閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái)，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō)，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。

小說(shuō)里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛(ài)。

到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？

冬天來(lái)了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái)，他們一家人要生活在一起。

冬天越來(lái)越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)艾美麗一家的蹤影……

合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛(ài)的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛(ài)的力量無(wú)限大！這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！

也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道，他們對(duì)我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛(ài)呢？

想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說(shuō)：“我的爸爸媽媽，我愛(ài)你們”！

以分享為話題的作文2

窗是人的偉大發(fā)明。

屋子有門(mén)，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見(jiàn)一眼，也得打開(kāi)門(mén)，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫(huà)框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽(tīng)力，然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_(kāi)一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。

讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽(yáng)光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開(kāi)放，總是大開(kāi)著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)——他只會(huì)困死餓死，無(wú)聲無(wú)息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒(méi)有歸宿，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒(méi)有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

以分享為話題的作文3

冬日下午的陽(yáng)光，總是如此慵懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。

“妮子，吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連之后她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。

“我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓?！蔽覕[出信誓旦旦的模樣，似乎連我自我都深信不疑?！鞍?你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛?說(shuō)你沒(méi)吃飽!”“啊?哦……我此刻餓過(guò)頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不明白是不是已經(jīng)變紅了。

“她是嫌你臟!”不知誰(shuí)的一句話頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不明白自我是什么表情，只是望著奶奶!她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂危X門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合。陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)得少了些什么。之后我明白了，我缺少理解關(guān)愛(ài)的潛力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自我剩余的時(shí)光全部化作愛(ài)將晚輩包圍，而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚地記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤(rùn)的愛(ài)。

之后，等我明白分享的好處時(shí)，時(shí)光已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了!此刻，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，最后消失。

以分享為話題的作文4

每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒聿粌H會(huì)會(huì)給自己帶來(lái)滿足與快樂(lè)，也會(huì)帶給別人同樣的快樂(lè)。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨(dú)的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享。

說(shuō)起那是前幾個(gè)星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎(jiǎng)，當(dāng)從老師手上接過(guò)那嶄新的獎(jiǎng)品時(shí)，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。鄰居一位六年級(jí)的同學(xué)，看見(jiàn)我如此興奮，湊過(guò)來(lái)看，也發(fā)出贊嘆不已的聲音?？粗瑢W(xué)為我高興的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。她還不停地問(wèn)我是怎樣得到這本書(shū)的？作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問(wèn)題讓我覺(jué)得她也是多么想讓自己的習(xí)作在作文網(wǎng)里出現(xiàn)的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒(méi)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；告訴她，她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她一定也會(huì)得到那份榮譽(yù)的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國(guó)人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國(guó)居民為別人著想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì)為德國(guó)居民著想。所以，在這種境界里，我應(yīng)該選擇德國(guó)居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了后者。于是，在那天晚上，我敲開(kāi)了她的家門(mén)，“哦，晴晴，你只要進(jìn)百度搜索作文吧……如果你還想讓自己的作文在作文吧上顯示……”我一連串介紹了好多作文網(wǎng)站給她，也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現(xiàn)。

果然，在過(guò)了沒(méi)多久，她的一篇習(xí)作真的被作文吧錄用了，得到一張榮譽(yù)證書(shū)和一本30元的《史記》。她樂(lè)得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好好朋友！”

從此以后，我有不懂的，我敲敲她的門(mén)，她耐心的給我分析；在她有不懂的時(shí)候，我也熱情的接待了她。我們因?yàn)榉窒砹吮舜说某晒Χ闪撕煤门笥选?/p>

是的，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)?，分享是快?lè)的！

以分享為話題的作文5

青瓦房，老木門(mén)，一個(gè)望，一個(gè)守。

時(shí)光荏苒，又一次拐過(guò)那條小徑，沿路與曾經(jīng)的它們——花草們打著招呼，循著記憶中的味道，走到了它的面前，仿佛歷經(jīng)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。依稀記得年輕時(shí)的它，堅(jiān)實(shí)而又高大，在陽(yáng)光的沐浴下散發(fā)著淡淡的氣息。這是一種生活的脈搏，它仿佛包含著一家人中每個(gè)人獨(dú)特的味道，它承載著我的整個(gè)童年。

腳步不由得又近了些，我不禁伸手輕輕叩響那扇深褐色的老木門(mén)，只留下空空的回聲，無(wú)人應(yīng)答，如今它的顏色已經(jīng)褪卻，門(mén)鎖也已經(jīng)銹跡斑駁，很難再轉(zhuǎn)動(dòng)，用力打開(kāi)木門(mén)，“吱呀”一聲，木門(mén)發(fā)出綿長(zhǎng)的聲響，晃晃悠悠，拉開(kāi)了封塵許久的光陰。一陣風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)親切的草屑味……

門(mén)內(nèi)的一切的一切還是難么熟悉并沒(méi)有多大的改變，還記得一切的一切都還歷歷在目，但如今卻已物是人非，只有老屋在空空望著那條小徑，在期待著什么。夕陽(yáng)斜斜的照射在木門(mén)上，照在那裂開(kāi)的一條條深淺不一的裂痕中，好似老人額頭上的魚(yú)尾紋。裂縫也同時(shí)在訴說(shuō)的歲月的故事。門(mén)內(nèi)有我的童年，而老屋則是一種心的歸宿，踏進(jìn)這扇門(mén)，心才真正得到了放松。也是在這樣的日子里，太陽(yáng)在漸漸沉落，母親和奶奶在一聲聲的喚我回家吃飯，還未踏進(jìn)門(mén)便聞到一陣香味，嗯，那就是家的味道里面有關(guān)切，溢滿了愛(ài)。這門(mén)是一扇成長(zhǎng)之門(mén)，離開(kāi)了它，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，自己去走剩下的路，不會(huì)有人能陪你一輩子。

月色漸漸深了，弦月懸在天邊，瘦瘦的，仿佛歷經(jīng)變遷，對(duì)我也已經(jīng)陌生，一個(gè)轉(zhuǎn)身，便躲入云層中，只剩下淡淡的云霧在繚繞，此時(shí)的木門(mén)顯得格外孤寂。背影充滿了幽怨，那是成長(zhǎng)的代價(jià)。曾幾何時(shí)，門(mén)前的那個(gè)庭院是難么熱鬧，一家五口在庭院中悠閑地乘著涼，外婆就坐在我旁邊搖著蒲扇，講述著那些不老的傳說(shuō)與我兒時(shí)的瑣碎小事。我可用記憶的碎片還原所有的細(xì)節(jié)，卻無(wú)法再聽(tīng)到外婆懟我的愛(ài)。

門(mén)就靜靜的守在那里，渡過(guò)漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河，見(jiàn)證了里我的成長(zhǎng)與歲月的變遷。門(mén)隨著時(shí)間的推移在變老，但心永遠(yuǎn)不會(huì)變，那是一種依賴，它堅(jiān)守者我的童年，我所有的美好，一份心靈的寄托。

青瓦房，老木門(mén)，駐心間，夢(mèng)永存。

以分享為話題的作文6

陪伴，一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛(ài)，詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。

有多希望，自己可以帶一份心情去長(zhǎng)大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。

親情，有你陪伴，我不孤單。

爸爸媽媽，一個(gè)恒古不變的詞語(yǔ)，一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì)累的話題。十年來(lái)，爸爸媽媽像是巨人一樣，默默守護(hù)在我身邊，永不離開(kāi)。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長(zhǎng)。得意時(shí)，他們告誡我淡然面對(duì)；失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我百折不撓；生病時(shí)，他們用心護(hù)理，恨不能代我生病。親情，在我成長(zhǎng)的道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。

老師，有你陪伴，我不孤單。

如果把我比作一塊璞玉，那么，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那么，老師就是勾繪大作的畫(huà)師；如果把我比喻成一顆樹(shù)苗，那么，老師就是澆灌我茁壯成長(zhǎng)的園丁。老師，辛勤付出，默默關(guān)懷，用知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀。

友情，有你陪伴，我不孤單。

我和朋友們，仿佛是同一片森林里的大樹(shù)，相互扶持，相互幫助，一同成長(zhǎng)。當(dāng)大雨來(lái)臨，我們會(huì)張開(kāi)自己的樹(shù)冠，保護(hù)別人的軀體，當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候，我們會(huì)閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。因?yàn)樗麄?，人生的路變得更加快?lè)。

書(shū)籍，有你陪伴，我不孤單。

“讀一本好書(shū)，就像在與許多名人交流?！睍秤卧趶V闊的書(shū)海中，如饑似渴地吸收知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué)，與孔孟溝通仁義的精華，與愛(ài)因斯坦研究廣義相對(duì)論……使我樂(lè)在其中。書(shū)籍，如同一部戲劇，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我凄然淚下，有時(shí)讓我深思。因?yàn)橛辛怂?，我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標(biāo)，去體味快樂(lè)、悲傷……

有你陪伴，我快樂(lè)、健康、愜意、永不孤單！

以分享為話題的作文7

天下起了小雨，鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習(xí)捕食的本領(lǐng)。

她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲(chóng)子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí)，一下叼住了它。

花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見(jiàn)了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：“玲玲!玲玲!你在哪兒呀?”

“我在這兒呢!過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)!你看我發(fā)現(xiàn)了什么?”玲玲興奮地喊著?；ɑê闷娴仫w過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)。“能分我一點(diǎn)兒?jiǎn)?這可是我第一次看到這么大的蟲(chóng)子呢?”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀!可是，玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的一級(jí)寶貝!如果讓你吃掉了怎么辦?誰(shuí)讓你這么笨呢?”說(shuō)著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。

花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事，對(duì)花花說(shuō)：“走!我們?nèi)フ宜?”當(dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹(shù)枝上，青蛙公公和藹可親地對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲呀!好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎?分花花一點(diǎn)吧!”

玲玲想著：如果我自己吃了，就會(huì)大飽口福;如果分她一半，我就不會(huì)很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀!青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你?當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫(yī)生?”

是姐姐呀，我怎么都忘了?我真是有點(diǎn)過(guò)分呀!想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事。”這時(shí)，玲玲擦干眼淚對(duì)花花說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，咱們一起吃吧!”她看了看那條小蟲(chóng)，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花?！斑@就對(duì)了!分享就是快樂(lè)!”青蛙公公露出了燦爛的笑容。

從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè)，越來(lái)越快樂(lè)!

以分享為話題的作文8

冬日下午的陽(yáng)光，總是如此庸懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。

奶奶也是其中的'一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著聽(tīng)著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過(guò)加工的過(guò)去。

“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。

“恩，我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑?！鞍?？你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛？說(shuō)你沒(méi)吃飽！”“??？哦……我現(xiàn)在餓過(guò)頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。

“她是嫌你臟！”一句話頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂?，腦門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化愛(ài)將晚輩包圍。而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤(rùn)的愛(ài)。

后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田?！皨專@種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！

以分享為話題的作文9

分享，什么是分享？分享就是有福同享，有難同當(dāng)；分享就是“憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)；分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”

有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊，住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤(pán)旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和，在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí)，歡快的對(duì)海螺說(shuō)：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說(shuō)：“不用了，不用了，我這里比較安全?！焙＠酥缓檬淖吡耍D(zhuǎn)身投入大海的懷抱。

海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè)，他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲，無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無(wú)趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì)分享，不懂得分享。

分享的意義不光光在于快樂(lè)和憂愁，他可以面對(duì)“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！

記得那一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了?！翱墒恰彼驍嗔宋业脑挘骸叭绻f(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹?！彼囊环捵屛沂芤娣藴\，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

分享，與好友一起分享快樂(lè)，你將會(huì)得到更多的快樂(lè)；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！

以分享為話題的作文10

分享無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；陽(yáng)光分享溫暖，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)；春雨分享甘甜，莊稼得以發(fā)芽。大雁南遷，雄鷹翱翔，它們分享著同一片藍(lán)天；綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露；走獸奔馳，人類跑跳，它們分享著同一片土地。分享是一種美好的境界。

分享帶給人物質(zhì)上的美好。一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當(dāng)兩個(gè)人一人一半吃了它時(shí)，品嘗的不僅是味道，還有一種分享的快樂(lè)；一首好歌，一個(gè)人聽(tīng)了，就僅僅是聽(tīng)見(jiàn)它的旋律，而當(dāng)兩個(gè)人一人一只耳機(jī)聽(tīng)了它時(shí)，傾聽(tīng)的不僅僅是它的旋律，還有一種分享的心聲；解出了一道難題，一個(gè)人的笑聲卻不如大家豁然開(kāi)朗的驚喜聲。

分享帶給你精神上的愉悅。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報(bào)之桃李的情誼。分享是一種神奇的東西，當(dāng)你獨(dú)享時(shí)你所得的快樂(lè)只是事物本身，而當(dāng)你與大家分享時(shí)，你所得的快樂(lè)將是成倍的增長(zhǎng)。相同的，當(dāng)你只有自己處理煩惱時(shí)，你將承擔(dān)所有的煩惱，而當(dāng)你與大家共同分擔(dān)煩惱時(shí)，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>

我愛(ài)分享。我愛(ài)掰開(kāi)糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊；我愛(ài)在雨天和同學(xué)共同分享一把傘，盡管我可能會(huì)被淋濕；我愛(ài)和一幫男同學(xué)分享我新買的籃球，盡管籃球會(huì)被他們打臟；我愛(ài)把我最喜歡的筆借給朋友，盡管我也很想用那只；我愛(ài)把我的秘密分享給閨蜜，盡管從此那不再是秘密。分享，他讓我不求回報(bào)的失去，而我卻不會(huì)因那份失去而傷心，因?yàn)榉窒淼氖ナ强鞓?lè)的，是值得的。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。

分享是人生中最純的佳釀。因?yàn)橛辛怂畈拍芨畹牧钊颂兆?。分享是一種品格，當(dāng)你愿意與別人分享，別人也愿意與你分享時(shí)，相信你我都是幸福的。

分享，照亮你我，照亮生活！

以分享為話題的作文11

自從我看到電視和報(bào)紙上登出來(lái)那些貧困地區(qū)的生活環(huán)境的消息之后，我就準(zhǔn)備當(dāng)一名愛(ài)心天使。

因此，每當(dāng)我看見(jiàn)路邊的乞丐之時(shí)，不管是不是真正沒(méi)錢(qián)才出來(lái)討飯吃，我都會(huì)叫爸爸媽媽給他們一點(diǎn)錢(qián)，或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會(huì)帶著我去希望工程捐錢(qián)，每人捐500元，我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢(qián)。每次上街看到我喜歡的東西，我都很想買下來(lái)，可是當(dāng)想到那些貧困的家庭和沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子時(shí)，我都舍不得花。因?yàn)?00元對(duì)我們家來(lái)說(shuō)也些不是一個(gè)很大的數(shù)目，但對(duì)于那些貧困的人和失學(xué)的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。

還有，捐完錢(qián)后，我和爸爸又會(huì)買很多的油和米一起拿到愛(ài)心超市，讓周邊需要的人在過(guò)年前去領(lǐng)取，吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來(lái)我們的心總是充滿了溫暖和快樂(lè)。爸爸還說(shuō)以后叫我要代代相傳，多做好事。

幸福到底是什么呢，我以前認(rèn)為吃得好，穿得好，玩得過(guò)癮就是幸福?？涩F(xiàn)在，我可不這么想了。正如古人所說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我認(rèn)為，幸福就是幫助別人，讓自己也獲得分享喜悅作文

人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后，總會(huì)帶給大家他的喜悅沒(méi)有人與之共享。文中的兒子說(shuō)過(guò)一段話：“我打出了11漂的好成績(jī)，多么不容易，你卻沒(méi)有看到……”

看到這里，我不禁想起在一次測(cè)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)我地認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得很好的成績(jī)，心里很高興，想早一點(diǎn)回家，跟父母親報(bào)喜。一回到家，爸爸坐在那里看電視，我迫不及待地沖過(guò)去跟爸爸報(bào)喜，可爸爸頭也不抬一下，只是冷冷地說(shuō)了一句：“這有什么大不了的，這是你應(yīng)盡的本分?！甭?tīng)了這句話，我的心馬上涼了一大截，爸爸，你知道嗎？我是多么想聽(tīng)到您的贊揚(yáng)啊！哪怕只有一句！

如果你擁有一份快樂(lè)，與人分享，你會(huì)得到兩份快樂(lè)；如果你擁有一份煩惱，與人分享，那你只收到一半煩惱！

以分享為話題的作文12

一位哲人曾說(shuō)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦?！?/p>

——題記

一、無(wú)私的精神

他的家庭比較富裕，在讀大學(xué)的時(shí)候每個(gè)星期從家里返回學(xué)校都會(huì)帶上六個(gè)蘋(píng)果，宿舍里的同學(xué)以為每人一個(gè)，結(jié)果是他自已一天吃一個(gè)。蘋(píng)果是他的，當(dāng)然大家不能搶，但是從此他給大家留下一個(gè)印象，就是他極為自私，后來(lái)，他的幾個(gè)同學(xué)成立了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，他也想加入其中，可大家一商量，一致認(rèn)為他不能加盟，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗诖髮W(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)分享精神。

這是俞敏洪教授在北大演講時(shí)說(shuō)的一個(gè)故事。的確，樂(lè)于分享，是一種心胸寬廣無(wú)私的表現(xiàn)。因?yàn)檫@種寬廣和無(wú)私，我們的世界才會(huì)變得很大。

二、桃子的啟示

曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢?”

大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞€掉。”“可等你吃完那些，其余的桃子也要開(kāi)始腐爛了”，父親立即反駁到。二兒子思考再三說(shuō)：“應(yīng)先吃剛好熟的，先揀好的吃唄!”“如果那樣的話，熟透的桃子會(huì)很快爛掉?！备赣H把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎?”他思考片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子?！备赣H十分滿意，不住的點(diǎn)頭。

他就是現(xiàn)今聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)潘基文!潘基文曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì)得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì)永久保鮮。

有一位名人說(shuō)：“兩個(gè)人交換一種思想就讓兩個(gè)人都有了兩種思想，而相互交換一個(gè)蘋(píng)果，卻各自還是只有一個(gè)蘋(píng)果?！逼鋵?shí)在我有很多的時(shí)候給你一個(gè)，而在你有很多的時(shí)侯自然會(huì)回送我一個(gè)。盡管數(shù)量不變，但我們卻都為蘋(píng)果保鮮了。

甘于分享是豁達(dá)，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，學(xué)會(huì)分享，我們的人生將會(huì)更加精彩。

以分享為話題的作文13

分享生命的美麗就是歷練的過(guò)程。

生命是平凡的，因?yàn)槲覜](méi)每個(gè)人都擁有它，然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢？自然界締造了讓萬(wàn)物生生不息的永恒的存在——生命，而且自然界又是公平的，他不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要?dú)v練的。

一個(gè)清爽的夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀賞這一片茂密的樹(shù)林，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹(shù)干上聲聲的叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見(jiàn)蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒秒的推移，越來(lái)越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對(duì)它來(lái)說(shuō)艱難而又無(wú)法逃避的考驗(yàn)，可當(dāng)我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時(shí)，又迅速的縮了回來(lái)。不能！我不能分擔(dān)本應(yīng)由它自己完成的任務(wù)，這是生命對(duì)他的歷練，我決不能幫助它在這場(chǎng)考試中作弊！于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，蟬靜止在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個(gè)念頭在心底萌發(fā)時(shí)，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動(dòng)雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。

我他全身都在顫抖，都因?yàn)橛昧Χ杭t。這時(shí)，我的心，我的周身突然涌起了一股暖流?！凹佑汀?！我興奮地喊了起來(lái)，雙手情不自禁的揮舞著。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼，接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了！成功了！他終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。

“咔”我用相機(jī)拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。

蟬沐浴著陽(yáng)光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著美麗的動(dòng)人的瞬間。

以分享為話題的作文14

門(mén)，是一種神圣的事物，它可以代表許多情感許多事物。

門(mén)，是心的“避風(fēng)港”，對(duì)于學(xué)子來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)可以放松自己，感受父母對(duì)我們毫無(wú)理由的愛(ài)的體驗(yàn)中心。而門(mén)就是家的象征，每每看到遠(yuǎn)處的門(mén)時(shí)，你就知道，過(guò)了這道門(mén)，便是溫馨的世界。曾經(jīng)，我的學(xué)業(yè)一度下滑，如同一道瀑布，滑落時(shí)氣勢(shì)浩大，拍打著一旁的亂石，最終，遍體鱗傷的確實(shí)自己。我無(wú)數(shù)次渴望，自己可以變成這潭底的一條鯉魚(yú)，可以勇敢的向上跳躍，可是一次一次的失敗卻是我無(wú)法跳過(guò)的“龍門(mén)”。當(dāng)我回到家的那一刻，那扇住宅門(mén)，突然感覺(jué)是那么的高大，我輕靠這它，突然感覺(jué)那顆別挫折揉捏的心別慢慢糅合。我打開(kāi)門(mén)的那一刻，是母親瘦弱的身軀，飯桌上是滿滿一席可口的飯菜，母親輕輕的安慰道“知道你已經(jīng)努力了，沒(méi)事，吃好了，睡足了，明天繼續(xù)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心感到溫暖與信心，感覺(jué)好暖。

門(mén)，是家的象征，俗話說(shuō)“男兒出門(mén)志，不獨(dú)為謀身”。古人把自己的鴻鵠之志寄托在了那扇門(mén)上，把那思家之情寄托在那無(wú)數(shù)次的眺望之中，只有看到熟悉的門(mén)，便可以看到家。對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，何嘗不是呢。獨(dú)自出去過(guò)，在外，時(shí)刻提醒自己天下沒(méi)有白白的便宜。時(shí)刻提防著，在那人海中，不能相信任何人，頓時(shí)沒(méi)了快樂(lè)可言。我曾問(wèn)過(guò)父親，回家的感覺(jué)怎么樣？他的回答簡(jiǎn)單，倆字——舒坦！當(dāng)時(shí)我還無(wú)法理解什么意思，但是通過(guò)那次出游，我理解了些，在外太累，你需要極度的偽裝自己，讓人們看了覺(jué)得你很有經(jīng)驗(yàn)，這種偽裝與當(dāng)?shù)叵曼h員性質(zhì)不同，但危險(xiǎn)是一樣的。但，回到家，看到那扇高大的門(mén)時(shí)你那緊繃的神經(jīng)終于松懈下來(lái)，這種感覺(jué)，簡(jiǎn)單——舒坦！

門(mén)，是身體的寄存處，舅舅好酒，每每出去聚餐總要喝些酒。熟悉的人總說(shuō)，你舅啊踏實(shí)，喝酒就喝酒，從不會(huì)在外過(guò)夜，不管自己是什么狀態(tài)。總會(huì)回家。我好奇問(wèn)道“為什么啊？”舅舅不情愿道“你懂啥！”我追問(wèn)“舅，你喝醉了怎么知道哪是家啊？”舅舅自信的指了指那扇掛著紅漆的木門(mén)道“那扇門(mén)！”“門(mén)？”“對(duì)，門(mén)，讓我很溫暖！家也讓我很安全！”我半信著，舅舅笑道“你以后喝醉了就會(huì)懂的?！?/p>

門(mén)，對(duì)于家來(lái)說(shuō)是安全；對(duì)于家人來(lái)說(shuō)是個(gè)過(guò)濾器；對(duì)于游子來(lái)說(shuō)是家的象征；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是一種不容侵犯尊嚴(yán)。

以分享為話題的作文15

俗話說(shuō)：“人生不是一座孤島?！币c人相處得好必須懂得分享，散播喜悅的芬芳，贈(zèng)送最實(shí)質(zhì)的關(guān)愛(ài)。分享是件奇怪的東西，絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少；相反 的，有時(shí)你分得越多，自己享受到的也越多，這看似是一筆穩(wěn)賺不賠的生意，有些人的心卻被自私蒙蔽，目光短淺得只看見(jiàn)眼前的利益，而不想把擁有的事物分享，其實(shí)如果放遠(yuǎn)他的視野，便會(huì)發(fā)現(xiàn)損失最多最大的是自己，成為井底之蛙仍渾然不覺(jué)。

我們常常覺(jué)得分享可能是發(fā)送可口的餅干或糖果等有形物質(zhì)，然而那如同過(guò)眼云煙，雖甜在嘴里，卻難刻骨銘心；因此，我總是喜歡分享──重要的掌聲，尤其深刻體會(huì)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的涵義后，看到弟弟、妹妹、同學(xué)或其他的人們?cè)谂_(tái)上發(fā)光發(fā)熱，充分展現(xiàn)完自己苦練后的成果時(shí)，我不忘給予他們熱烈的掌聲，再配上佩服的眼神、沉醉的笑容，他們快樂(lè)且充滿自信的表情，也讓我覺(jué)得好滿足，彷彿是送人玫瑰，手里還殘留著未褪盡的余香，這禮物難道不令人欣喜嗎？

這時(shí)某段回憶不客氣的浮現(xiàn)……，記得有一次妹妹體操的難度一直無(wú)法成功，爸爸媽媽嚴(yán)厲又一再的指責(zé)，“你是這兩年都在混呀！連外行人都做得比你好！”“做 這么爛，身體軟得跟蛇一樣?！币蛔忠痪渚拖衩图话?，狠狠的射入妹妹已經(jīng)在淌血的心里，而且他們銳利的眼神，更讓妹妹害怕得直發(fā)抖，也不敢直視他們的眼睛，這使她的信心漸漸隱去，沒(méi)辦法從失敗中逃離；在她有天意外地成功時(shí)，一臉好像在作夢(mèng)似傻愣著，不怎么相信自己，我抓著時(shí)機(jī)給了她一個(gè)大大的掌聲，此時(shí) 我的手熱熱的，掌聲與回音也在練習(xí)室里圍繞著，蓋過(guò)了周圍的其他聲響，也蓋過(guò)了妹妹的訝異，她的微笑霎時(shí)從臉上彈出，一掃多日的陰霾，之后她也更有勇氣與信心去完成這項(xiàng)難度了。

“把掌聲留給自己，你的荷包不會(huì)變多一點(diǎn)，但你的朋友會(huì)少一個(gè)；把掌聲分享給自己的伙伴，你的荷包不會(huì)變少，但你會(huì)多一個(gè)朋友?！蔽乙恢倍及堰@段話深深的印在我的心中，并當(dāng)它最虔誠(chéng)的信徒；施果然比受更有福，相信這么做也一并把掌聲的溫暖和鼓勵(lì)傳出去了。

第三篇：以“尊重”為話題作文

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

談 尊 重

初三（8）班 甘慧泉

尊重如順風(fēng)，吹起將要起航的帆。尊重如明燈，照亮黑暗中摸索的路。尊重如暖陽(yáng)，驅(qū)散人心頭的寒冷。尊重如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽。尊重如彩虹，其美麗讓人終生難忘。

尊重他人其實(shí)并不難。有時(shí)，一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的微笑，一句真誠(chéng)的祝愿，都會(huì)在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對(duì)你的看法，你就會(huì)收獲意想不到的喜悅。尊重他人，猶如贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)坐著輪椅的殘疾青年想沖過(guò)一道臺(tái)階，幾經(jīng)努力，都沒(méi)有成功，正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，一位俏麗的姑娘從后面走來(lái)，殘疾青年的一切，姑娘都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然地走到青年旁邊說(shuō)：“對(duì)不起，我的錢(qián)掉到你的輪椅下了。”說(shuō)著就推起輪椅，那青年便穩(wěn)當(dāng)?shù)纳狭四莻€(gè)臺(tái)階，姑娘說(shuō)了聲：“謝謝”。就撿起錢(qián)走了。這一切看起來(lái)那么自然的結(jié)束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊重，施愛(ài)者與受愛(ài)者在人格上都是平等的。

是啊，尊重是人生的一個(gè)細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)亦人生，它彌補(bǔ)了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個(gè)性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的一段段高度。

然而，任何人都不可能完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有理由用不屑一顧的神情去嘲笑別人。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定會(huì)贏得他人的尊重。

多少笑聲是尊重喚起的，多少眼淚都是因?yàn)橄嗷プ鹬囟傻?。尊重他人的港灣溫情脈脈，尊重他人的清風(fēng)灌滿征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

所以，在國(guó)與國(guó)之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟煌?；在人與人之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟献?。凡是都以尊重為先，比如：尊老?ài)幼，尊師重教??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，應(yīng)在一代又一代人手上交接。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

對(duì)不起，我不該向你發(fā)怒......”

那兒，還有尊重。

故事很長(zhǎng)，故事很短，我在中間，學(xué)會(huì)尊重。

----后記

尊 重

初三（4）班 陳歡歡

舒心的空氣，萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照的天空，草地一瀉千里，羊群正懶洋洋地享受著溫暖的陽(yáng)光，不時(shí)發(fā)出“咩咩”的叫聲。泉水從石縫中歡快地蹦出，聚集成一條銀白色的絲帶，與巖石碰撞，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。陽(yáng)光傾瀉在你身上，你發(fā)出耀眼的銀亮銀亮的光。輕風(fēng)拂來(lái)，滿面春風(fēng)，河邊的柳條兒翩翩起舞，兩岸的葦絮輕柔地飛舞，想著飄向那未知的遠(yuǎn)方?；ǘ湟淮卮氐馗?jìng)相開(kāi)放，想著為世界送去芳香。小動(dòng)物們也忙得不亦樂(lè)乎，蝴蝶、蜜蜂漫天飛舞，采集花粉，螞蟻們也團(tuán)結(jié)一致搬運(yùn)著糧食，鳥(niǎo)兒也在尋找著害蟲(chóng)，它們愉悅地生活著。

而如今呢？看著我們的周圍，那云朵、溪流還在嗎？你現(xiàn)在抬頭看見(jiàn)的天空是什么顏色，是天藍(lán)色？不，它是暗灰色的，它已失去了它原本的色調(diào)，那些美好的曾經(jīng)已不復(fù)存在。反之，看看現(xiàn)在。

走在大街上，撲面而來(lái)的是一陣接一陣的汽車尾氣，空氣中彌漫著餐館倒出的剩菜剩飯和洗碗水的味道，垃圾的腐臭味，工廠排出的污水的氣味，各種各樣的怪味道夾雜在一起。不僅影響人體健康，并且給大自然造成嚴(yán)重的污染與破壞，河流中流淌著的是多種垃圾混合在一起形成的水流，不用說(shuō)，定是臭氣熏天。你新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

看，那路邊被折斷的樹(shù)枝、花朵，這樣，人類就舒服了嗎？難道你們喜歡這樣的環(huán)境？

為何，人類就定要置大自然于死地呢？為何，人類就不能為大自然考慮考慮呢？為何，人類是這么狠心、無(wú)情，就不能尊重一下大自然呢？

其實(shí)，只要人類多一份對(duì)大自然的尊重，就能收獲一片芬芳的花田。只要人類多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，天空就會(huì)更加蔚藍(lán)。只要人類少一點(diǎn)自私，人類與大自然定會(huì)相處得十分和諧融洽。

尊重自然吧！你定會(huì)收獲意外的驚喜！尊重自然，讓我們擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

一

碗 牛 肉 面

香氣泌人，手起手落，才剛懂得真心?！}記

初三(9)班

江方瓊

“送給你，不用啦！”“老伯，媽媽說(shuō)要幫助殘疾人?！薄叭ベI點(diǎn)東西吃吧！”?? 老人呆呆地望著來(lái)往的行人，和鐵碗里滿滿的錢(qián)，不禁深深地嘆了口氣。

他是多么想用手中的二胡彈奏出美妙的音樂(lè)，是多么希望用手中的二胡“掙”到錢(qián)。可是，碗中的錢(qián)不是源于贊賞，而是同情！

老人拿起二胡，緩緩地推著輪椅，往對(duì)面的餐館駛進(jìn)。

餐館中的師傅是個(gè)能手，黃白色的面團(tuán)，經(jīng)過(guò)他的手“加工”，就成了纖長(zhǎng)優(yōu)美的拉面，再加上點(diǎn)大蒜與蔥，拉面就順理成章地變成了一種時(shí)尚，一種美味。

餐館中人很多，生意也不錯(cuò)。不知是因?yàn)榕Ｈ怵^師傅的緣故，還是“牛肉面”——招牌菜的緣故。

老人輕輕地避開(kāi)擁擠的人群，推著輪椅緩緩地“行駛”到了牛肉面師傅的面前，小心翼翼地拿出鐵碗，用一雙呆滯的眼神望著牛肉面面館師傅。

老師傅注意到了這一雙米黃、蒼老的手，頓時(shí)驚住了，又望了望老人黯淡無(wú)光的神情與殘缺的雙腿，心里不由想到了很多。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

地，從此，那潔白的身影便沉寂于無(wú)聲寬厚的大地。因?yàn)?，她懂得尊重。泥土賦予了她一春的生命，她以一生的尊重回歸大地。尊重，使她擁有了一個(gè)完美的結(jié)局。

盛夏，放眼望去，眼前一片清新的綠，那是碧玉似的荷葉在微微蕩漾，漣漪之間，又突躍出幾枝別樣的紅，那紅，便是朝霞般的荷花。荷花與荷葉自然相處著，互相映襯著。因?yàn)樗齻兌米鹬?，尊重彼此的光彩。尊重，使她們?yōu)榱胰障碌娜碎g添得一份清涼。

深秋，金黃的落葉帶走了最后一份炎熱，徒留下一樹(shù)嶙峋的枝干，為秋繪上一筆空靈曠遠(yuǎn)的意境。因?yàn)樽鹬厍飫e樣的美，落葉才有了最好的去留。

隆冬，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪為大地蓋上一層暖和的棉被，因?yàn)樽鹬貏趧?dòng)者，才有了來(lái)年美好的希望。

尊重其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像風(fēng)輕拂過(guò)柳枝，雨沾濕了花蕊，云舒卷在天空一樣。

當(dāng)他人行走在荊棘叢中時(shí)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)便是最好的尊重；當(dāng)他人忍受著誤解與嘲諷時(shí)，一個(gè)溫暖的擁抱便是最好的尊重；當(dāng)他人的天空因失敗而陰暗時(shí)，一縷安慰的陽(yáng)光便是最好的尊重。

風(fēng)夾著雨，雨裹著風(fēng)。驛外的斷橋邊有一樹(shù)紅梅，在風(fēng)雨中熱烈地綻放著，可身邊的小路卻寂寥無(wú)人。紅梅只能任由風(fēng)雨摧殘，風(fēng)雨擊落了梅的花瓣，在風(fēng)雨中凋零，徒留下一縷幽香。縱然如此，世上也不乏有心之人，而那有心之人便是陸放翁，他拾起一枚花瓣，充滿憐惜之情，珍藏于他為她所作的詞中：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主??”他尊重她的美，她的孤傲，她的冷清，于是就有了如此一首唯美的詞，被后世的文者所追捧。

尊重是星，在遼闊的夜空中熠熠生輝；尊重是松，在寒冷的冰雪中堅(jiān)韌不拔，依舊翠綠；尊重是我們大家心中的一份溫暖，雖然微小卻不渺小，它足以點(diǎn)亮整個(gè)世界。

學(xué) 會(huì) 尊 重

初三（10）班

周昱昊

炙熱的太陽(yáng)灼燒著大地，路旁的野狗才剛蹦出來(lái)，就不由的吐了舌頭?？?/p>

7新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

來(lái)，不只是你們這片森林,就連地球，甚至是整個(gè)宇宙都會(huì)變成人類的地盤(pán)。至于你們，愛(ài)待哪待哪！”這個(gè)人自以為是地對(duì)大家吼了吼，嚇得大家哭出了聲。

于是，百合氣憤地說(shuō)：“你們不要欺人太甚，總有一天你們會(huì)后悔的。而且，到時(shí)候你們可別裝可憐！”說(shuō)罷，百合帶領(lǐng)大家離開(kāi)了那個(gè)是非之地，來(lái)到了美麗的S星球幸福的生活在一起。

一天過(guò)去了，人類依舊沉浸在貪婪之中，認(rèn)為整個(gè)世界都是自己的?？墒?，一年又一年過(guò)去了，終于，那片曾經(jīng)賴以生存的地方，變成了荒涼之地。據(jù)說(shuō)，那個(gè)地方便是如今的撒哈拉大沙漠。

從此，人類總以這個(gè)事例來(lái)告誡自己：請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重自然！

你們的尊重哪去了

如果你是一個(gè)有素質(zhì)的人，那么你就要學(xué)會(huì)怎樣尊重。

——題記

初三（9）班

戴偉洋

學(xué)會(huì)尊重是人生的必修之一，沒(méi)有修好這一門(mén)，你將會(huì)嘗到碰壁的感覺(jué)，如果你在事業(yè)上小有名氣，那么你更要修好這一門(mén)，否則只有被人踢。

近日來(lái)，網(wǎng)上有許多關(guān)于城管不尊重農(nóng)民工的事件，引起了網(wǎng)上的熱議。某些城管頭上戴著“公安執(zhí)法”的帽子來(lái)對(duì)農(nóng)民工隨意地打擾。一些農(nóng)民迫于生計(jì)，在城市的路邊擺地?cái)?，城里人好像是打心眼里看不起農(nóng)村人，故意上來(lái)問(wèn)價(jià)格，問(wèn)好了之后揮手一去，只留給他一個(gè)背影。

有一輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)，車門(mén)上有“公安執(zhí)法”四個(gè)大字，車門(mén)開(kāi)了，下來(lái)一個(gè)十分不親切的人，這就是城管。城管為了城市的形象，付出了很多“努力”，對(duì)某些人更是十分嚴(yán)格。這位城管一上來(lái)就是一腳，農(nóng)民工擺的攤子倒在馬路上，攤子上的商品雜亂無(wú)章地躺在馬路上，農(nóng)民工站在那里，無(wú)奈地看著地上，城管二話不說(shuō)，又是一腳，農(nóng)民工坐在地上。

新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

數(shù)，為了利益，當(dāng)指一部分人而已。菜市場(chǎng)外也不乏一些擺攤子的菜販子，大部分是老人家，比起里頭那些賣菜的氣焰可低了不少。攤位大多靠墻擺，那個(gè)離我距離最近、坐在墻角的老奶奶吸引了我的注意。

她很瘦，身體支撐的好像是被一堆枯樹(shù)皮包裹住的骨頭，白發(fā)中夾雜著些許黑發(fā)，額頭上被歲月的輪胎碾壓下一道道溝溝，時(shí)不時(shí)的咳嗽，那個(gè)破舊、搖搖晃晃的小凳子倒耀武揚(yáng)威的，卻像個(gè)被重病纏身的主人。

老奶奶的攤位上有金黃色的玉米、翠綠的黃瓜、還有鮮紅的柿子椒，數(shù)量非常有限，攤位占地面積極小，那個(gè)灰黃色的蛇皮袋害怕什么似的蜷縮了起來(lái)。然而，這好像都是那一個(gè)粗魯、唾沫星子滿天飛的城管的縮影。

天空隱晦了起來(lái)，燕子低飛嘰嘰喳喳的為老奶奶迎來(lái)了第一位客人。這是一個(gè)打扮得光鮮亮麗的中年婦女，臉上像是涂抹了一層厚厚的面粉，牽著一個(gè)七八歲左右的小女孩，母女兩個(gè)的傲嬌氣如出一轍。

“這黃瓜怎么賣？”她尤其大聲地問(wèn)。“六毛，六毛！”老奶奶趕緊起身答道，那個(gè)搖晃的凳子終于倒在了地上，啪的一聲。“這賣的太貴了吧！”她順手抓起一根黃瓜，用手指摳了摳?！八拿?，賣不賣？”“你瞧這黃瓜挺新鮮的?！薄罢l(shuí)說(shuō)你黃瓜不新鮮了？”她大聲呵斥道，老奶奶面露難色??“不賣就算了，別處都有！”“哼，不賣就算了！”她的女兒附和道，丟下那根傷痕累累的黃瓜，像被放回的俘虜回到了他的團(tuán)隊(duì)中。

老奶奶小心地將那些黃瓜擺放好，又將蛇皮袋攏了攏，慢而輕地扶起那個(gè)重病不能起身的小凳子坐回原來(lái)的地兒。在有限的時(shí)間里等待下一個(gè)客人。

天空陰晦久了，就一聲不響地下起了小雨，陣陣清風(fēng)吹拂著老奶奶幾乎蒼白的頭發(fā)，撫慰著那分布在眼角的、額頭的皺紋??

玉外納說(shuō)：“一個(gè)人受尊重的程度取決于你擁有的財(cái)富的多少?！彪y道這世間千千萬(wàn)萬(wàn)諸如那位老奶奶的人群就只能受到不被尊重的對(duì)待嗎？

在這缺乏人情味、“空氣”稀薄的世界，我想的是：我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人的友好所給予的一份尊重“買單”。

尊重的魅力

112新時(shí)代學(xué)校初三年級(jí)第一次月考優(yōu)秀作文集

時(shí)，那潔白的紗裙由嬌羞少女轉(zhuǎn)變成了黃臉婆。我低下額頭，雙眼緊閉，抿緊嘴巴，但似乎已經(jīng)看見(jiàn)她將眉頭一皺，手指指向我碎碎念，讓我陷入窘困的境地并要我賠償。我感覺(jué)我在發(fā)抖，車窗外似黑壓壓，這是暴風(fēng)雨要來(lái)臨的節(jié)奏？咦，怎沒(méi)動(dòng)靜？斜眼一瞥，卻只見(jiàn)她微微皺眉，見(jiàn)我擠眉弄眼的模樣兒竟笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒?！蔽液苡牣悾芨兄x她，謝謝你沒(méi)有沖我生氣。至于什么窗外烏云，早已成了天空中的神話。

不知怎的，車內(nèi)氣氛變了，變得柔和了：“你踩到我了。”“對(duì)不起?！薄拔业陌?，可不可以......”“給你！”“謝謝！”......車正頂著春陽(yáng)，慢慢的行駛著，春風(fēng)調(diào)皮的竄入車內(nèi)，告訴人們：“終點(diǎn)到啦！”枝頭，鳥(niǎo)兒唱著和著，想必，人們的心里也已綻開(kāi)了最美之花。

春雨啊，不再淅淅的下著；溪流啊，不再一路地嚷著，最美的花呀啊，卻已遍布枝頭。它們神氣地告訴我：看，我已經(jīng)綻放了！看！我身旁的蜂蝶最多，看，我已將芬芳注入人們心田。是啊，你那么美，那么動(dòng)人，在百花叢中，你獨(dú)攬皇座；在春景中，你傲笑天地；在人們心中，你內(nèi)涵一切。你是誰(shuí)？竟有如此魅力？你笑著說(shuō)：“我非人非物，我是你們?nèi)祟悳贤ǖ逆湕l，我是你們心靈搭建的橋梁，我正是你心中不可缺少的----人與人之間的相互尊重。”

它綻放在樹(shù)梢；它盛開(kāi)在春風(fēng)中；它駐扎在人們心中。最美的花！

----后記

第四篇：以熬為話題作文

那方天空，藍(lán)天依舊

河北省圍場(chǎng)縣棋盤(pán)山中學(xué) 任明月

指導(dǎo)教師 武文強(qiáng)

“化蛹成蝶”的過(guò)程是痛苦的，但日后的絢爛讓人羨慕不已；天空在經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮后，才能展現(xiàn)出美麗的彩虹。人生之路多磨難，唯有經(jīng)歷磨難后，才能有一個(gè)燦爛輝煌的明天。

精彩的開(kāi)端 一年級(jí)，一段歷程，人生的起點(diǎn)。“a、o、e??”一個(gè)個(gè)生硬的拼音字母從孩子們的稚嫩的口中發(fā)出來(lái)，而我卻坐在教室的最后一排，用膽怯的目光看著老師，不敢發(fā)出任何聲音。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間如同噩夢(mèng)一般難熬。但是，我沒(méi)有服氣，也咿咿呀呀的開(kāi)始了最初的學(xué)習(xí)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我也體驗(yàn)到了成功的滋味。心中那一方天空，在經(jīng)歷磨難、煎熬之后，一片湛藍(lán)。

苦修的歷程

七年級(jí)，旅途之中，一件件的“不幸”悄然降臨在我的身邊。我的摯友，我最愛(ài)的朋友，莫名的離開(kāi)了我；我希望的天空，蒙上了厚厚的陰云，成績(jī)一落千丈；爸爸的暴脾氣、老師的叮嚀訓(xùn)斥，讓我手足無(wú)措??一時(shí)間，讓我一度喪失了信心。

那段日子，痛苦與失去讓我懂得了一個(gè)道理。人應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，只有珍惜現(xiàn)在，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。于是，放松了心情，重拾了信心，我又找回了從前的自己。正是因?yàn)榘?，心中的那一方天空，依舊湛藍(lán)。

輝煌的未來(lái)

如今，旅程接近尾聲，沒(méi)有更多的娛樂(lè)，沒(méi)有更多的放松，也沒(méi)有更多的假期??課程表被排的滿滿當(dāng)當(dāng)，初三的我們急促的奔波在宿舍、食堂與教學(xué)樓之間，桌子上的作業(yè)堆積如山，各種考試卷如同雪片般飄落而下，老師的諄諄教導(dǎo)好像又提高了一個(gè)層次??面對(duì)著無(wú)味的初三，面對(duì)著難熬的初三，我在努力奮發(fā)，因?yàn)槲抑?，上天是公平的，付出越多，收獲越多，美好的明天已經(jīng)向我招手。因?yàn)樾闹忻靼?，?jīng)得住苦熬后，心中的那一方天空，會(huì)依舊湛藍(lán)。

人生旅途仍在繼續(xù)，在旅途中磨難仍會(huì)很多，但我會(huì)用樂(lè)觀、自信、堅(jiān)持來(lái)提醒自己，無(wú)論遇到多少磨難，都不可以放棄，都要勇敢的熬下去。我會(huì)讓心中的那方天空，湛藍(lán)永久。

第五篇：以印象為話題作文（共）

無(wú) 言 的 身 影

荊門(mén)市麻城中學(xué)八(1)班

陳 奇

走在黑乎乎的樓道里，手觸摸著墻壁緩緩的上著樓梯，外面的風(fēng)咆哮著，發(fā)出“嗚......嗚”的聲音，窗子上的玻璃振動(dòng)得厲害，似乎隨時(shí)要掉下來(lái)一樣。突然，樓上傳來(lái)一聲熟悉的聲音：“孩子，是你嗎？”

我抬起頭來(lái)，從樓梯的細(xì)縫中望到一個(gè)模糊的身影，他扶著樓梯欄桿向下望。我一瘸一癲的摸黑爬著樓梯。終于要回到家了。樓梯上的身影越來(lái)約清晰，“父親，是父親?！蔽倚闹心畹?。父親連忙走下樓梯拉著我上去?；氐郊依镂衣?，然而父親卻一聲不吭的走了。我責(zé)怪父親，他沒(méi)有問(wèn)我發(fā)生了什么就走掉了。

“這該死的玻璃碴！”我嘟噥著將脫下的鞋扔到門(mén)角，“砰”的一聲悶響。就在我憤恨不平時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)慢慢說(shuō)到：“你怎么這么晚才回來(lái)？不是說(shuō)早點(diǎn)回來(lái)的嗎？現(xiàn)在都11點(diǎn)了?！蔽姨痤^來(lái)看者墻上的鐘表，竟已經(jīng)深夜了。我沒(méi)想到自己玩了那么長(zhǎng)時(shí)間，但父親的行為讓我仍感到煩悶，畢竟我的腳被玻璃劃傷了。

“哎呀！留這么多血！怎么這么不小心？”母親一面責(zé)怪一面蹲下，握著我的腳查看，順手從茶幾下拿出碘酒、棉簽，一邊清創(chuàng)一邊說(shuō)：“你不該怪你爸，這么晚回來(lái)想過(guò)他的感受嗎？”

“我......我沒(méi)想過(guò)。”

“他啊，表面上不在乎你，其實(shí)實(shí)際上很關(guān)心你呢？”母親輕按著我的腳說(shuō)。

“不！他不關(guān)心我，他連責(zé)問(wèn)的話也沒(méi)有。” “他可是等了你好長(zhǎng)時(shí)間的，就在半小時(shí)前，他還在樓梯上念著你回來(lái)呢。有時(shí)還安慰我說(shuō)?這孩子又跑哪兒玩去了，等會(huì)兒就回來(lái)了，你先去休息吧。? 他可比我還急，在樓梯的窗口望了又望，聽(tīng)到一點(diǎn)聲音就往下看呢?！?/p>

我聽(tīng)到這里，只覺(jué)得眼眶熱熱的，連忙將頭扭過(guò)去，生怕母親看見(jiàn)。一會(huì)兒處理完了傷口，母親便扶我上床躺下，我勸母親也早點(diǎn)休息。

“吱……”沒(méi)多久，我的房門(mén)又開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是父親，臉上保持著一貫的冷峻?！敖o，貼上好得快！”他遞給我兩張創(chuàng)可貼，轉(zhuǎn)身輕輕帶上房門(mén)。

聽(tīng)著漸漸離去的腳步聲，我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影，仿佛又聽(tīng)到那熟悉的聲音——“孩子，是你嗎？”

代 溝 的 印 象

麻城中學(xué)八(1)班

楊君楠

“砰”的一聲巨響，我關(guān)上了朋友家的門(mén)，獨(dú)自悶悶不樂(lè)地走在回家的路上?！安痪褪且粋€(gè)杯子嘛，有什么了不起，當(dāng)稀世珍寶供著，幾麻袋也值不了幾個(gè)錢(qián)……”我郁郁寡歡的在路上自言自語(yǔ)，心中余怒難消。

回到家里，我慵懶地脫下鞋子，輕輕把門(mén)關(guān)上，回到我的臥室。剛一打開(kāi)房門(mén)，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，只見(jiàn)書(shū)桌上多了那么幾枝百合花，那些原先橫七豎八的書(shū)也被打理的整整齊齊的，讓我的心情得到了點(diǎn)平靜。

“喲！太陽(yáng)打西邊出來(lái)了啊，兒子今天出去玩竟然這么早就回來(lái)了呀？”媽媽略帶驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)，“是不是跟同學(xué)鬧矛盾了？”她又問(wèn)道。

“你不懂！以后別問(wèn)這問(wèn)那的?！蔽?guī)е恍家活櫟谋砬閷?duì)媽媽說(shuō)，我心想：我們之間的代溝這么深，你怎么懂我？切！

“呀？媽，我的作業(yè)呢？我作業(yè)哪去了？”我焦急地說(shuō)。

“在桌上啊，怎么？沒(méi)找到嗎？我記得我整理了全放在桌上的呀？”媽媽反問(wèn)我。

“你覺(jué)得我找到了還會(huì)叫你嗎？你好端端的放假在家不好好休息，幫我整理個(gè)什么勁兒，反倒把作業(yè)都整跑了，這下你高興了？……”我生氣地說(shuō)。

“沒(méi)有弄丟啊，我記得所有書(shū)都放在桌上的，應(yīng)該都在的，再來(lái)仔細(xì)找找，說(shuō)不定就找到了。”

“行了，不要再說(shuō)了，真夠煩的。”我突然打斷了她。

“以后不要多管閑事，盡幫些倒忙，你煩不煩啊？真是無(wú)語(yǔ)！”我對(duì)她不留情面地吼著，手卻不小心一把把花瓶掃到了地上，清脆的破碎聲停滯了我的斥責(zé)聲?？粗Ａ槠瑸R得到處都是，我自己也怔住了，看見(jiàn)花葉上的水珠有幾滴落在手上，像是花對(duì)我媽媽的同情、對(duì)我的憎惡流下的眼淚。看著她嘴唇微張似乎想說(shuō)什么，但最終還是哽住了，我卻不屑一顧地穿上還有余溫的鞋，忿忿地沖了出去，順勢(shì)關(guān)上的門(mén)在我身后發(fā)出沉重的聲響。

漫無(wú)目的的我順路漫步，前面是安靜的天鵝湖水上公園，傍晚的夕陽(yáng)緋紅，很是漂亮。突然，我肩膀被拍了一下，“嗨，你的作業(yè)，謝謝了?！?/p>

我頓時(shí)愧疚不已，原來(lái)那時(shí)我把作業(yè)也順便帶過(guò)去借給了同學(xué)，我真是混??！我干了一件多么愚蠢的事??！我竟然……

不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的聲音把我從無(wú)限的沉思中叫醒?！皟鹤?，回家吃飯了，有你最喜歡吃的……”

霎時(shí)，一股溫?zé)岬囊后w從我眼中奪眶而出，我竟然一直在無(wú)休止地開(kāi)鑿與母親之間的代溝。那條深淵讓我一直在為自己辯護(hù)，把自己的行為當(dāng)成理所當(dāng)然，完全無(wú)視媽媽的辛勞，她一直在努力，希望能用她那深深的愛(ài)把這道鴻溝填平……

后記：

青春如我們，激情飛揚(yáng)，總覺(jué)得自己懂得很多，總覺(jué)得父母不可能理解我們，因而總是率性而為，用叛逆和不羈給這一切打上“代溝”的印記。可這“代溝”，難道真的無(wú)法逾越嗎？

鞠一捧清輝，遙望遠(yuǎn)去的唐詩(shī)宋詞

麻城中學(xué)八(1)班

洪艷芝

一．永遠(yuǎn)的李白。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

月冷，風(fēng)清，微涼。

烏灰的房檐下，是否充滿著回家的欲望呢？黑暗的蒼穹上，是否鑲刻著母親的面容呢？

為了官場(chǎng)所途，他只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但心中的那根線永遠(yuǎn)是被遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)的炊煙所牽引著。

親娘，您的白發(fā)是否又為我添上？他抬起頭，仰望著,為明月留下一道思念的淚痕。

二．永遠(yuǎn)的蘇軾

“月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

玉盤(pán)在上，人在他方。

純凈的谷酒在懷中搖晃不安，如他此時(shí)的心搖擺不定。醇厚的酒香在手指間纏繞，交織，旋轉(zhuǎn)，最后升騰，迷了景，迷了月，也迷了人。

他睜著朦朧的醉眼，手捧酒壺，望著月：月上是否有飄渺的仙境、美麗的嫦娥、芬芳的桂樹(shù)，還有煉丹的白兔？

他不知道。

他只知道遠(yuǎn)方有故人在同他賞月。舉杯問(wèn)月，他為明月刻下一行祝愿的印記。

三．永遠(yuǎn)的王維

“月松間照，清泉石上流”

青松，潺泉，皎月。

從溪谷發(fā)源，曲曲折折，搭了松木的清香，花草的靈氣，碎石的秀氣再加上一點(diǎn)燦爛生輝的月光，這水也算得上是集山川這秀美，吸萬(wàn)物只精華吧。

他在農(nóng)舍下，傾臥在主竹席上，支著耳朵，細(xì)心聆聽(tīng)著。該是一幅多清秀動(dòng)感的山水圖啊。

這里，沒(méi)有官場(chǎng)的污濁，俗氣，只有自然，真實(shí)。

一束皓白的月光照在他的身上，安慰這顆疲倦的心。凝視這水中皎月，他為明月繡了一身柔羽輕紗。

輕輕合上詩(shī)集選，揮不去明月的印象。遙望明月，似乎——她在對(duì)我——笑!