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      迎新生報紙策劃(范文模版)

      時間:2019-05-13 13:45:20下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《迎新生報紙策劃(范文模版)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《迎新生報紙策劃(范文模版)》。

      第一篇:迎新生報紙策劃(范文模版)

      報紙策劃

      1、主題:

      軍訓(xùn)

      軍訓(xùn)是給大一新生上的第一課,其意義等。Tip:童鞋們特別是妹紙們注意防曬

      2、主題:

      校園生活

      推薦童鞋們尤其是吃貨們學(xué)姐學(xué)長常去的地方,曬曬學(xué)校里和學(xué)校周圍好玩兒的地方。關(guān)于周末娛樂放松的,校會等其他組織辦的文娛活動和比賽等。圖書館、教室和自習(xí)室使用情況說明、注意事項等。(在最前面配上校園地圖)宿舍條件和注意事項,去火車站、汽車站應(yīng)乘幾路車,在哪等車,提到校會的清明、五一假日公交專線等。

      3、主題:

      校會等其他學(xué)生組織社團招新 提醒童鞋們要關(guān)注的學(xué)業(yè)信息 這部分當然不用多說啦,以介紹校會,宣傳校會,吸引同學(xué)們關(guān)注校會及校會納新為主,其他學(xué)生組織社團等一筆帶過。

      4、主題:計算機一級、二級等考試

      英語四六級考試、英語專業(yè)專四專八考試 BEC考試

      可以考慮拿到的證書:教師資格證、會計證、導(dǎo)游證等 關(guān)于學(xué)分和考試,畢業(yè)證書等

      第二篇:2012迎新生策劃范文

      迎新生策劃

      一、活動背景:

      新學(xué)期伊始,剛剛通過高考走出高中的學(xué)生又將邁入大學(xué)的校門,他們懷揣著夢想與憧憬來到了這個陌生的地方,他們將在這里度過人生中最美好、最有意義的5年。我青年志愿者協(xié)會將發(fā)揚“奉獻、友愛”的精神,用我們的熱情開啟他們大學(xué)嶄新的篇章,讓我們的幫助祛除新生內(nèi)心的迷茫,讓他們以最短的時間適應(yīng)新環(huán)境。

      二、活動目的及意義:

      做到“讓新生安心,讓家長放心”。首先,讓新生和家長明確的了解報名的流程,按照流程順利的完成報名工作。其次,使12級新生熟悉大學(xué)環(huán)境、熟悉校園,適應(yīng)大學(xué)生活,盡快融入新集體,感受大學(xué)的溫暖。最后,借此活動展現(xiàn)我校青年志愿者協(xié)會的熱情,表達我們的服務(wù)宗旨,以及展現(xiàn)我們的風(fēng)采與魅力,為我們?nèi)蘸蟮恼行伦銮捌诘男麄髋c鋪墊,吸引更多的人才。

      三、活動時間:2012年9月15日

      四、活動地點:主教樓、圖書館、宿舍樓、食堂

      五、活動承辦方:包頭醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

      六、活動對象:12級全體新生及家長

      七、活動用具:

      1、活動地點建設(shè)所需用品:4個帳篷,4張桌子,16個

      凳子。

      2、宣傳用品:

      指示牌:新生接待處(2塊)咨詢處(2塊)標示牌:青年志愿者協(xié)會(1塊)

      3、服務(wù)用品:

      1)飲水機1臺及紙杯若干

      2)新生指南若干本

      3)志愿者帽子40個、綬帶40條

      八、活動具體流程:

      1、活動前期培訓(xùn):

      1)培訓(xùn)對象:對參加迎新生的青協(xié)成員進行培訓(xùn),說明注意事項,塑造良好形象同時保證熱情周到的服務(wù)。

      2)培訓(xùn)內(nèi)容:

      問候?qū)W生、家長,主動幫助提行李。詢問學(xué)生及家長是否需要飲水、去洗手間等。保證一對一全程服務(wù)(包括報道、交費、辦理餐飲卡、后勤登記住宿、領(lǐng)行李、領(lǐng)校服軍訓(xùn)服、到宿舍安置妥當)。

      2、活動地點安置:分別在主教前、圖書館、宿舍樓、食堂四個地點安置新生接待處和咨詢處。

      3、人員安排:

      新生接待處或咨詢處留有四人負責(zé)指引、倒水、發(fā)新生指南、接受學(xué)生及家長詢問并解答疑問,其余人員全部一對

      一服務(wù)。并派兩人維持秩序、及時補充物品,及時應(yīng)對突發(fā)事件。

      九、新生接待工作的紀律要求:

      1、總要求:文明有序、熱情服務(wù)、認真負責(zé)、團結(jié)協(xié)作、完成任務(wù)。充分發(fā)揚青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。

      2、具體要求:

      (1)按照分工,迅速開展工作。

      (2)所有參與接待的人,按時到崗到位,不得遲到早退,確實有特殊情況者,提出申請并做好交接工作。

      (3)要熱情、熱心、耐心。

      (4)特殊問題,統(tǒng)一處理。

      十、注意事項:

      1)對工作制度清楚、明確,牢記于心,使得接待新生工作順利進行。

      2)作為志愿者、作為青協(xié)的一員,應(yīng)互相配合,發(fā)揚團結(jié)互助精神,遇到自己不能解決的問題互相聯(lián)絡(luò)調(diào)度。

      3)志愿者必須堅守自己的工作崗位,杜絕發(fā)生無故離崗現(xiàn)象。

      4)穿戴統(tǒng)一整齊。

      5)耐心解答學(xué)生及家長問題,認真負責(zé)的對待每一位新生及家長。

      6)保護好公共財物并及時歸還。

      十一、突發(fā)事件處理

      1)若遭遇雨天應(yīng)多準備雨傘。

      2)若有財物丟失應(yīng)立即通知在場工作人員幫助尋找。

      3)若有新生中暑及時送去醫(yī)務(wù)室。

      包頭醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

      2012-8-7

      第三篇:迎新生策劃

      某學(xué)院管理學(xué)院迎新活動

      金色九月,管理學(xué)院又注入了一股新生的力量——09級學(xué)子。他們帶著對大學(xué)生活的憧憬和青春的懵懂邁入了管理學(xué)院的大門,而在這里,我們管理學(xué)院的老生將用我們的實際行動讓學(xué)弟學(xué)妹感受學(xué)長學(xué)姐的熱情,感受管理學(xué)院的風(fēng)采。我們將致力于服務(wù)每個新生及家長,致力于服務(wù)我們的管理學(xué)院。

      一、迎新時間:9月12日、9月13日

      二、迎新地點:北區(qū)自習(xí)室大廳

      三、活動目的:發(fā)揚管院學(xué)子關(guān)愛新生,互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng);協(xié)助學(xué)校做好新生安排工作,讓新生盡快熟悉新環(huán)境,融入新集體。

      四、人員安排:

      顧問:

      輔 導(dǎo) 員:

      整體協(xié)調(diào):

      電子錄?。?/p>

      宣傳報導(dǎo): 強

      場地布置:

      安全維護:

      物資管理:

      五、前期準備工作:

      1.各專業(yè)志愿者的招募工作。

      2.安排人員擺放桌椅,布置好各專業(yè)報到處。

      3.制作各種所需的海報與板報。

      4.購置好所需的桶裝水和一次性杯子。

      5.準備好防暑藥和小藥箱。

      6.安排08級各專業(yè)主要負責(zé)本專業(yè)的新生接待工作(同專業(yè)各班級時間問題自己內(nèi)部協(xié)調(diào))。

      7.電子錄取措施安排。

      六、迎新事項:

      1.志愿者的招募:除青協(xié)原有的志愿者外,可另外再招募一批志愿者,實施志愿者一條龍服務(wù)。即由每個志愿者負責(zé)一至五名新生的帶領(lǐng)。志愿者的任務(wù)包括新生入校時幫助提箱包,幫助其報到,帶入宿舍,就餐指引等。

      2.服務(wù)點的設(shè)立

      (1)迎新點的設(shè)立:在校門口處設(shè)立迎新點。迎新點設(shè)四個,位于大門的左右兩側(cè),從而避免了擁擠,能更好地同時為更多的新生服務(wù)。

      (2)咨詢點的設(shè)立:在圖書館前和噴泉兩側(cè)均設(shè)立咨詢點。每個咨詢點安排兩名工作人員提供各種咨詢服務(wù)。每個咨詢點均設(shè)置大板報對新生報到、購物、就餐等方面的步驟進行闡述。

      (3)導(dǎo)購組的設(shè)立:在公寓樓下設(shè)立六個導(dǎo)購小組。每個小組由四名工作人員組成。導(dǎo)購小組向新生和家長提供就近的商店、飯店、超市、各類銀行及步行街的相關(guān)信息。(包括來回路線,所乘坐的公車,打車的大約費用等)同時導(dǎo)購小組還提供導(dǎo)購服務(wù)。

      即工作人員可陪同新生及家長采購物品。

      七、注意事項:

      1.炎熱的天氣應(yīng)注意防暑工作,在各站點提供防暑藥品與防暑用品。

      2.雨天應(yīng)注意防潮工作,在各站點提供雨傘。

      3.在搬運行李時注意人身安全。

      4.各個站點還應(yīng)各備小藥箱,以備應(yīng)急之需。

      第四篇:報紙策劃

      報紙策劃方案

      報紙名稱:

      《校園時空》

      報紙定位:當代大學(xué)生的校園生活,各種觀念(人生觀、價值觀、愛情觀)

      報道大學(xué)生活,娛樂性為主,內(nèi)容活躍不能太過死板。

      閱讀對象:

      在校的大學(xué)生,以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生

      版面、內(nèi)容、欄目的規(guī)劃

      版式:八開報紙

      第一版以時間的角度為報道面

      從時間角度報道大學(xué)生的生活,行為等,以通訊和深度報道為主,短消息為輔,穿插一些校園的奇聞軼事等。

      《校園新潮流》:介紹校園中出現(xiàn)的各種文化潮流、作一些有關(guān)人物的專訪。

      《心情流水線》:某些同學(xué)大學(xué)期間經(jīng)歷的令人感動的故事話類的欄目,報道大學(xué)生在校期間經(jīng)歷、感想、即將畢業(yè)的學(xué)生對未來工作的看法等。

      《校笑雜談》:占用較小的地方報道寫一些學(xué)生有趣的話語,小笑話等

      第二版以空間的角度為報道面

      從空間的角度對大學(xué)進行報道,360°全面看待大學(xué)生

      《大“觀”園》:大學(xué)生對就業(yè)觀念的觀念、愛情觀念、價值觀念等進行報道 《校園視界》:各個學(xué)校大學(xué)生對自己學(xué)校的看法

      《生活第五區(qū)》:報道各個院校大學(xué)生的生活習(xí)慣

      《校園360°》:從不同的角度看校園,如高中生對大學(xué)的向往,家長以及外界人對學(xué)校的看法,大學(xué)生自己對學(xué)校的看法等。

      《仰角》:看各個學(xué)校的風(fēng)云人物,做任務(wù)專訪

      第五篇:報紙策劃

      《自律簡報》二版策劃 二版后勤萬象責(zé)編:xxxx

      一 本期主題與題目

      主題:新學(xué)期新氣象

      題目:xin的起點

      二 本期背景、目的雖然連續(xù)的陰霾,但是對于新一個學(xué)期的到來每一個學(xué)生都會希望自己有一個全新的面貌,所以這次二版涉及了xin的起點,其一新的起點表示新的學(xué)期呈現(xiàn)新氣象,其二心的起點代表一份重新開始奮斗的信念。希望通過本版的報道同學(xué)們可以更加明確自己新學(xué)期的目標,激發(fā)同學(xué)們的斗志。

      三 內(nèi)容設(shè)置“明”人點津老師談“新”趣味話談新學(xué)期目標確定導(dǎo)航

      四 具體內(nèi)容

      1新學(xué)期目標確定導(dǎo)航(負責(zé):xxxxxx)

      這版主要是幫助同學(xué)們確立、明確自己的目標,為自己照亮前行之路。(作為主稿)2 “明”人點津(記者:xxxx)

      新學(xué)期伊始,很多人都會策劃著這個學(xué)期應(yīng)該完成的目標,但是有些時候缺少了方法和途徑。這塊內(nèi)容主要是明人支招,那些在學(xué)校里卓有成績的“老鳥”幫助一些迷茫、不知所措的學(xué)生指點迷津。此塊以故事形式展現(xiàn),通過事件使同學(xué)反思得到啟示,更通過他們的經(jīng)歷來幫助成長。(普通稿500字)老師談“新”(記者:xxxx)

      對于新學(xué)期,老師們總有一些囑托和期許。他在本版給同學(xué)們先提下醒,同時敲敲警鐘。(普通稿 要求500字左右)趣味話談(記者:xxxxxx)

      新學(xué)期剛開學(xué),在假期里總會有一些有趣的事情、多彩的經(jīng)歷,跟同學(xué)們一起分享。(要

      求100到200字)

      五 稿件來源

      1文記采訪,寫稿。網(wǎng)絡(luò)搜索。網(wǎng)絡(luò)照片、記者拍攝照片。

      六 人員安排

      由責(zé)編負責(zé),文記四名,攝影記者一名。

      七.時間安排

      3月4號:發(fā)老師策劃

      3月4—10號:責(zé)編改稿

      3月10號:責(zé)編交稿

      3月11-12號:主編定稿

      3月15號:責(zé)編定版

      3月18號:主編定版

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