第一篇：優(yōu)秀作文《追求成功就像蜘蛛結(jié)網(wǎng)》

追求成功就像蜘蛛結(jié)網(wǎng)

墻隅，蜘蛛正忙著織網(wǎng)，它靠那張網(wǎng)生存。社會上忙碌的上班族，校園里的我們就像蜘蛛一樣，也正在編織著屬于我們自己的“網(wǎng)”。追求成功的過程恰似蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

追求成功首先要充實自己。蜘蛛從嘴里不斷地吐出絲，那是它充實自己后的結(jié)果。一只小蜘蛛在幼年時并不能吐絲，只有它不斷地吸收精華，成長到一定程度才能吐出潔白的絲。這就像我們追求成功一樣。在成功之前我們需要不斷地探索，掌握知識和一定經(jīng)驗，這是成功的基礎(chǔ)。這就要求我們要勤學(xué)苦練。“飛人”劉翔并不是天生就跑得那么快，之所以能成為亞洲飛人是因為他能挖掘自己的潛質(zhì)，并不斷充實自己，突破，提高的結(jié)果。正如蜘蛛織網(wǎng)，非一日之功。

追求成功需要經(jīng)得起磨難。蜘蛛結(jié)網(wǎng)并非一帆風(fēng)順，它也會遇到暴風(fēng)雨，若想要生存，它就得保護好那張網(wǎng)，在風(fēng)雨中織補。我們追求成功的過程不可能平坦無磕，多少會遇到困難，或受到某些條件的制約，那就需要我們具有頑強的意志，經(jīng)得起磨難。鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。如果當(dāng)時她放棄了，那她還能成功嗎？還能聞名于世？蜘蛛結(jié)網(wǎng)在風(fēng)雨中搖晃，有時凌亂破雜，甚至是搖搖欲墜，但蜘蛛始終都沒有放棄，還是不停地吐絲織補。

追求成功需要腳踏實地。一張網(wǎng)如果想要經(jīng)得起風(fēng)雨，承受得住打擊就必須編制要沒一縷絲，每一個角落。同理，人要想成功就必須請勤懇懇，一步一個腳印的去做每一件事。切忌投機取巧，那終會導(dǎo)致你敗的一塌涂地。局部的功能和變化影響整體，關(guān)鍵的部分在一定條件下對整體起決定作用。正所謂“一著不慎滿盤皆輸”，更何況是投機取巧呢？文藝復(fù)興代表人物達芬奇，小時候如果他沒有聽從老師的教導(dǎo)，認真地畫雞蛋，那怎么會有蒙娜麗莎漂亮的臉蛋，神秘的微笑？又怎么會有人類文藝盛宴上《最后的晚餐》？追求成功就應(yīng)該像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，腳踏實地。

蜘蛛還是不停地在織網(wǎng)，我們還是在追求著我們想要的成功，但追求成功的過程與蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程是一樣的，那是一門深奧的藝術(shù)，深刻的哲學(xué)。

第二篇：大班科學(xué)教案：結(jié)網(wǎng)的蜘蛛

設(shè)計意圖：

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進行著，在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中反復(fù)強調(diào)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)從幼兒生活中去發(fā)現(xiàn)、去探究，從幼兒感興趣的和所在家庭、園所、社區(qū)文化中去提煉。正當(dāng)《綱要》的新精神滲透到我的教育觀念時，我班幼兒的一件小事引起了我的注意：一天，小朋友們象平常一樣到衛(wèi)生間洗手準備吃點心。突然，有幾個孩子慌慌張張的跑出來，嘴里還大喊著：“不得了了，衛(wèi)生間有毒蜘蛛，會把我們咬死的！”孩子們嚇得都不敢進去洗手了，后來還是保育老師把蜘蛛趕跑了，孩子們才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的進了衛(wèi)生間。孩子們對蜘蛛害怕的情緒看在我的眼里，也記在了我的心里：怎樣才能讓孩子們用一種科學(xué)的態(tài)度來看待蜘蛛呢？于是，我決定開展一次科學(xué)活動，讓幼兒對蜘蛛有正確的認識。首先，我充分利用家長資源，請爸爸媽媽和孩子一起自主探索有關(guān)蜘蛛的知識；其次，請幼兒把收集到的資料帶到幼兒園和同伴分享。在這個自主探索和準備的過程中，個別孩子居然發(fā)現(xiàn)科學(xué)書中的錯誤：“老師，書上說蜘蛛是昆蟲，但是我上網(wǎng)查到蜘蛛根本不是蟲，是節(jié)肢動物！”孩子們探索的熱情讓我非常感動，所以在活動中我采取了小組學(xué)習(xí)、小組合作的形式，讓每個幼兒都能參與探索科學(xué)的快樂。

活動目標：

1、認識蜘蛛，知道蜘蛛是節(jié)肢動物，有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

2、能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛，對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動畫。

2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。

3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。

活動過程：

1、師帶幼兒進入活動室，請幼兒觀察：今天活動室有什么特別的地方？（讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片）。

2、師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的，真能干！今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。

3、師請幼兒討論：

（1）你看到蜘蛛心里有什么感覺？（2）蜘蛛是我們的朋友嗎？你喜歡它嗎？

4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。

5、請幼兒分組商量：為什么喜歡（討厭）蜘蛛？并給自己的小組取名字。

6、請幼兒分組起來論述自己喜歡（討厭）蜘蛛的理由，并鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。

7、師小結(jié)：兩組的小朋友都說得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們到底該用什么態(tài)度對待它呢？現(xiàn)在就讓我們來看一段關(guān)于蜘蛛的小知識吧！

8、展示課件：蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過程。看完后請幼兒討論：

（1）蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)？蜘蛛織網(wǎng)有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲？

（2）你對蜘蛛有什么新的看法？有改變嗎？（幼兒可以重新選擇到哪組）

9、師小結(jié)：蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng)，蜘蛛的身體內(nèi)有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，如果我們?nèi)祟惒蝗ゴ驍_它，它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數(shù)都是害蟲，所以蜘蛛對我們是有益的。

10、師請幼兒分成正方和反方進行辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲，那它自己是不是昆蟲？為什么

11、開辯論會：（1）幼兒分組討論、商量。

（2）幼兒分組發(fā)言，講出蜘蛛是昆蟲（不是昆蟲）的理由。

12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請幼兒觀察它們有什么不同之處，并請幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲這個大家庭呢？要是昆蟲應(yīng)該有什么特征？蜘蛛它有嗎？要是它沒有，它又是什么動物呢？

13、師小結(jié)：昆蟲應(yīng)該具有身體分為頭、胸、腹三部分，三對足的特征，但是蜘蛛的身體、卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以蜘蛛不是昆蟲，是節(jié)肢動物。

14、請嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。

15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結(jié)蜘蛛網(wǎng)：（1）把彩條擺放在地板上，用線條建構(gòu)一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

（2）用橡皮筋構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)（3）在電腦上畫蜘蛛網(wǎng)。（4）用毛線粘貼蜘蛛網(wǎng)。

12、請幼兒互相參觀同伴的作品，活動結(jié)束?；顒友由欤?/p>

1、請幼兒繼續(xù)收集和蜘蛛同類的節(jié)肢動物。

2、在美工區(qū)投放各種材料讓幼兒建構(gòu)蜘蛛網(wǎng)。

3、在表演區(qū)擺放蜘蛛和各種小昆蟲的頭飾讓幼兒玩表演游戲。

第三篇：幼兒園音樂教案 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

活動背景：

音樂課結(jié)束，我們小朋友還在用手上下比劃著，我就問：“你們在干什么??？”原來是我在上課的時候為了讓他們跟著我的注意力，就隨手叫他們跟著我學(xué)了一個小蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動作，沒想到他們竟這么的感興趣。于是，我就借此機會生成了此次活動。

活動一：歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兒歌，能用較連貫的語言說完整。

2、學(xué)習(xí)用拇指對拇指，上下交替的動作。鍛煉幼兒小肌肉的動作。

活動準備：

自編歌曲《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》

活動過程：

1、開始部分：

讓幼兒認識小蜘蛛，了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。

2、基本部分：

（1）讓幼兒學(xué)習(xí)拇指對拇指，雙手交替進行的動作，教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。

（2）讓幼兒跟著教師學(xué)習(xí)兒歌，可以邊做動作邊念兒歌。

（3）師：“小蜘蛛們，你們的網(wǎng)結(jié)的大不大呀！我們一起來把這首歌曲唱出來好嗎？”

（4）學(xué)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》“附歌曲” 1 23 5 5 65 2 31，2 34 6 6 65 4 32，有 一只 蜘 蛛 結(jié)網(wǎng) 真 辛苦，風(fēng) 吹又&nbs p;雨 打 破了 又再補（12 3 3 21）（高）5 32，1 23 5 5 65 2 31。

當(dāng) 太陽 出 來 風(fēng)雨 不 搖擺，前 面的 蜘 蛛 一切 從 頭來

3、結(jié)束部分：

聽歌曲做動作，再請做的好的幼兒上來表演。

活動二：體育活動：結(jié)個大網(wǎng)

活動目標：

1、學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。

2、在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗變大變小的快樂。

活動過程：

1、開始部分：

復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》

2、基本部分：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個大圓圈。

師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結(jié)網(wǎng)了?！保?）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個大網(wǎng)。

（3）等幼兒結(jié)網(wǎng)的動作熟練之后，教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。

3、結(jié)束部分：

（1）小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動作。

（2）教師組織幼兒回教室洗手。

反思：通過這次活動，能讓幼兒認識蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的?？梢詽M足幼兒對蜘蛛的好奇心。本活動還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動物，去認識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還可以通過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到快樂。至于一些手部的動作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。文檔僅供參考

安全地玩 小小交通警

活動目標：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第四篇：《幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)》活動教案

設(shè)計意圖：

結(jié)合本單元“驚奇一線”的主題活動，讓幼兒進一步了解“線”的多種用途。通過認識蜘蛛及了解蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特性，感受生活中的“線”。同時，嘗試用各種材料制成的線，如：皺紋紙搓成的線、玻璃絲繩、及時貼剪成的線條等，進行富有想象力的創(chuàng)作，為后面一系列的活動打好基礎(chǔ)。

活動目標：

1、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1、掛圖《好忙好忙的蜘蛛》

2、及時貼紙條，塑料繩，碎紙，紙繩

活動過程：

一、謎語導(dǎo)題

（1）今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜一下。小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺起八卦陣，專捉飛來將。

（2）你們知道謎語中的“八卦陣”指的是什么？蜘蛛為什么要吐絲結(jié)網(wǎng)？

二、蜘蛛是用身體的哪一部分吐絲的？老師帶來了一張圖片，我們一起來看一下。（蜘蛛是用肚子后面的紡織器吐絲的）

蜘蛛吐出來的絲織成的網(wǎng)為什么會捉住小蟲子呢？

蜘蛛在網(wǎng)上走，它自己會不會被粘住呢？

三、蜘蛛織的網(wǎng)有很多種形狀，你看到了哪些形狀的。（幼兒討論后回答）

四、了解一些不織網(wǎng)的蜘蛛絲怎樣捕食的。

五、幼兒運用各種材料操作。

今天我們一起來幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)好嗎？提出操作要求：兩人合作，選擇合適的材料，先設(shè)計再制作。

活動效果與反思：

此次活動內(nèi)容與孩子們感興趣的動物有關(guān)，因此在活動中，他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動熱情?；顒又?，我先和孩子們一起探索了解了蜘蛛吐絲秘密，知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護自己，還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象，和好朋友一起選擇自己喜愛的材料，共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng)，滿足了孩子們動腦、動手的需求。

本次活動將科學(xué)活動和藝術(shù)活動有機地結(jié)合在一起，孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識和經(jīng)驗。

第五篇：觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的作文600字

觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的作文600字

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的作文600字，歡迎大家分享。

暑假里，學(xué)校老師經(jīng)常在家長群里發(fā)消息，提醒學(xué)生注意安全。這不，今天班主任老師又在群里發(fā)消息說，最近幾天都有雨，要求家長密切關(guān)注孩子安全活動，又有新一輪強降水發(fā)生，對學(xué)生要做好防汛和防溺水等安全監(jiān)護工作。

我看了看天氣，陰云密布，窗外果然下起雨來。

我坐在窗前看著一只蜘蛛正在收網(wǎng)。當(dāng)蜘蛛把網(wǎng)收完后，雨下得更大了。這下，我堅信蜘蛛結(jié)網(wǎng)，天一定會很久不下雨；如果蜘蛛收網(wǎng)，雨就會很快落下來。

我知道蜘蛛能預(yù)告天氣。我從小就喜歡觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的`全過程。古人說，“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴”，所以我每天都盼望著蜘蛛來到窗前結(jié)網(wǎng)。

第二天，雨還在下著。我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛不見了！我的心頓時緊張起來，難道我的觀察計劃就到此結(jié)束了？我望了望窗外，呵呵！那只淘氣的蜘蛛竟爬到了窗外結(jié)了一張網(wǎng)。這使我非常奇怪，為什么蜘蛛結(jié)了網(wǎng)而天還在下雨呢？難道古人得出的結(jié)論是錯誤的？

帶著好奇心，我只好仔細地觀察今天蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，在記憶中與蜘蛛昨天結(jié)的那張網(wǎng)進行比較。這時，我發(fā)現(xiàn)在窗外蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是豎直的，豎直的方向蜘蛛就不會淋到雨；而昨天蜘蛛在屋檐內(nèi)部結(jié)的網(wǎng)卻是橫著的。

因此，我就得出了一個結(jié)論：當(dāng)蜘蛛在屋外結(jié)豎直的網(wǎng)，天氣還會繼續(xù)下雨。

今天我很高興，因為我觀察到蜘蛛是怎么將自己的“網(wǎng)線”從這邊拉到那邊去的。如果兩邊有相連的其他媒介物，蜘蛛就會一邊“放線”一邊順著媒介物爬行，爬到對面就開始用爪子“收線”，拉直，再順著這根線來回爬幾次，把細線加粗加固。如果兩邊沒有媒介物，蜘蛛就會一邊“放線”，一邊下垂，從地面爬上另一邊去，下一步還是一樣地收線拉直。蜘蛛還會“水上漂”的一種“輕功”，即使兩邊相隔水池，也不能阻擋它結(jié)網(wǎng)。

從蜘蛛結(jié)網(wǎng)這件事上認識到大自然是神奇的，其中的事物還包含著許多對我們?nèi)祟愑幸娴目茖W(xué)知識。它們在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去利用。