第一篇：14年童謠總結(jié)（xiexiebang推薦）

巴拉格歹小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“童謠作品征集評(píng)選活動(dòng)”的總結(jié)、為了豐富廣大少年兒童的精神文化生活，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校在4月20日進(jìn)行了優(yōu)秀童謠征集評(píng)動(dòng)的評(píng)選：在評(píng)選過(guò)程中主要突出了三個(gè)方面主題：

1.圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)倡導(dǎo)“24個(gè)字”，引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德的童謠；

2.圍繞“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，激勵(lì)未成年人愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的童謠；

3.圍繞中華傳統(tǒng)美德教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠(chéng)信友善、敬老孝親的童謠。

在班主任老師的推薦下各班共交上來(lái)優(yōu)秀的童謠作品12篇，最后經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)的研究共上報(bào)了六篇童謠作品。這次活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生和教師的創(chuàng)作能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生和教師的創(chuàng)作欲望。

此總結(jié)、巴拉格歹小學(xué) 2014、4

第二篇：傳唱童謠總結(jié)

慶隆鎮(zhèn)小學(xué)“優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)”總結(jié)

為慶祝建黨90周年，培養(yǎng)廣大少年兒童的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)；為更好地貫徹落實(shí)中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于廣泛開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》和重慶市文明辦、市教委、共青團(tuán)重慶市委、市婦聯(lián)《關(guān)于深入開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》精神。我校在通知發(fā)出后，迅速將此活動(dòng)通知轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)，要求各班級(jí)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

《關(guān)于廣泛開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》和《關(guān)于深入開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》下達(dá)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把童謠傳唱活動(dòng)活動(dòng)納入了學(xué)校6、7月份的主要工作議事并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管德育的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，少先隊(duì)大隊(duì)及中隊(duì)輔導(dǎo)員周密安排、具體實(shí)施，在6月底以及暑假期間安排了系列活動(dòng)，將優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)引向深入。

二、精心組織系列活動(dòng)

1、組織了童謠讀物閱讀活動(dòng)。各班級(jí)充分運(yùn)用中央文明辦組織編印的《中華是我家》—“2011年第二屆全國(guó)優(yōu)秀童謠評(píng)選獲獎(jiǎng)作品集”讀本，利用早讀、課余時(shí)間等，組織少年兒童認(rèn)真閱讀，做到內(nèi)化于心、外化于行。

2、各班開(kāi)展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班在期末緊張的復(fù)習(xí)期間出一期以宣傳新童謠童話為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

3、組織開(kāi)展了“我編童謠”活動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。學(xué)校以《小學(xué)生守則》和學(xué)校的《常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容積極向上，活潑新穎，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，以愛(ài)祖國(guó)、心靈美、行為美、講禮貌、愛(ài)生活、愛(ài)自然等為主題，在師生中廣泛征集兒歌和童謠；并將創(chuàng)編的優(yōu)秀童謠在校園廣播中傳唱。

4、組織開(kāi)展了“我學(xué)童謠”活動(dòng)。學(xué)校有針對(duì)性地選擇出有關(guān)文明禮儀、行為習(xí)慣的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦，學(xué)校將在低年級(jí)舉辦“我喜愛(ài)的童謠”誦讀比賽，中高年級(jí)舉辦“我學(xué)童謠有感”的征文比賽。

5、組織開(kāi)展了“我傳童謠”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生回家和家長(zhǎng)一起誦讀童謠童話、創(chuàng)編童謠童話，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。

6、組織開(kāi)展了“我用童謠”活動(dòng)。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要求各少年兒童在暑期里幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務(wù)勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)美德、踐行美德，爭(zhēng)當(dāng)“五心四好”優(yōu)秀少年，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

7、開(kāi)展網(wǎng)上“學(xué)童謠、談感言”活動(dòng)。我校還要求部分家庭有電腦的少年兒童，積極上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀童謠，認(rèn)真學(xué)唱，寄語(yǔ)留言，引導(dǎo)他們傳唱優(yōu)秀童謠，陶冶道德情操，抒發(fā)愛(ài)黨情感。

2011-7-25

第三篇：經(jīng)典童謠誦讀總結(jié)

經(jīng)典童謠誦讀總結(jié)

我國(guó)自古以來(lái)就被稱為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。

自我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)，學(xué)生的言行舉止發(fā)生了變化，師生愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。我校開(kāi)展了許許多多的關(guān)于“文明禮儀”的教育活動(dòng)，使我熟悉到了“文明禮儀”的重要性。一個(gè)人假如不講文明，不懂禮儀，就會(huì)失去朋友；相反的，假如你是一個(gè)講文明，懂禮儀的人，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多，關(guān)系也會(huì)越來(lái)越好?？梢?jiàn)，文明禮儀的作用是多么大?。?/p>

文明禮儀處處可見(jiàn)，文明禮儀經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。比如在家里和父母生活，要懂得孝敬父母，懂得感恩。在學(xué)校和同學(xué)們相處，要懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓?zhuān)粚?duì)老師要尊重，要有禮貌。在社會(huì)上要講公德，要講文明，要遵守公共秩序，不隨地吐痰，不隨便丟垃圾。但是在一部分的人身上，還是出現(xiàn)種種不文明的現(xiàn)象。當(dāng)你在馬路上行走時(shí)，隨處能見(jiàn)地上有斑斑痰跡，果皮紙屑。公園中也可見(jiàn)到與其極不和諧的食品袋、方便面盒。甚至在我們的校園里也存在著不文明的行為。例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。管住自己的嘴，不說(shuō)不良話語(yǔ)：管住自己的手，不亂丟垃圾：管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂闖紅燈。

文明禮儀不僅給他人，給社會(huì)帶來(lái)愉快與和諧，也能創(chuàng)造一個(gè)布滿愛(ài)心的環(huán)境，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫馨。

文明禮儀是我們從古至今所尊崇的一種道德上的美，是為我們的祖先所贊揚(yáng)的，因此我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明家園，從我做起，從我們自己身邊的每一件小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活中，讓文明禮儀真正伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓文明禮儀之花在祖國(guó)的每一個(gè)角落盛開(kāi)。

第四篇：快樂(lè)童謠活動(dòng)總結(jié)

“快樂(lè)童謠”活動(dòng)總結(jié)

張玲

有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯瑯上口，容易接受、易于理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)情感的最好教材，有助于孩子健康成長(zhǎng)。傳唱童謠讓孩子通過(guò)他們喜歡的內(nèi)容與形式受到教育，規(guī)范自己的行為，符合他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知心理。所以，我在班級(jí)開(kāi)展了“快樂(lè)童謠”拓展性課程?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、高度重視、精心組織。

我以班級(jí)為活動(dòng)陣地，先是自己選擇適合一年級(jí)學(xué)生傳唱的童謠，然后讓孩子們自己創(chuàng)編的“童謠”，在校園內(nèi) 以“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的語(yǔ)言深入淺出，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，言簡(jiǎn)意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。

2、人人參與

我動(dòng)員全體學(xué)生人人動(dòng)筆寫(xiě)“童謠”或“順口溜”，內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個(gè)主題為主，長(zhǎng)短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。

3、個(gè)個(gè)行動(dòng) 我要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的童謠（包括自己寫(xiě)的作品，本班同學(xué)的作品以及在書(shū)上看到的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動(dòng)之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。我注重督促和指導(dǎo)，并注意活動(dòng)場(chǎng)所的安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)注意安全。在此基礎(chǔ)上，我還指導(dǎo)學(xué)生排演了幾個(gè)童謠傳唱的小節(jié)目，在快樂(lè)星期五活動(dòng)上進(jìn)行表演、比賽，對(duì)勝出者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、大力宣傳

我以童謠為主題出了一期班級(jí)黑板報(bào)，開(kāi)一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會(huì)。

5、營(yíng)造氛圍

我要求學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日，在自家小區(qū)等地活動(dòng)游戲時(shí)，均以本班學(xué)生自編自創(chuàng)為主的童謠為傳唱內(nèi)容，杜絕社會(huì)流傳的“灰色童謠”，把傳唱童謠活動(dòng)推廣至社會(huì)上去，6、整體內(nèi)化

我借助傳唱童謠活動(dòng)契機(jī)，大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過(guò)活動(dòng)，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、做到講文明，樹(shù)新風(fēng)，給孩子一個(gè)快樂(lè)且充滿詩(shī)意的童年。

快樂(lè)童謠傳唱活動(dòng)的開(kāi)展既增長(zhǎng)了孩子們知識(shí)，啟迪了智慧，同時(shí)又讓他們形成了良好的道德品格。相信這些童謠將陪伴孩子們度過(guò)童年時(shí)代最美好的時(shí)光，留下童年最美好的回憶。

第五篇：2016優(yōu)秀童謠傳唱總結(jié)

一機(jī)三小2016“童心向黨”歌詠比賽活動(dòng)總結(jié)

本次比賽在教導(dǎo)處、德育處的認(rèn)真組織下，在各個(gè)級(jí)部主任的精心安排下，取得了圓滿成功！不僅切實(shí)提高了我校全體學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)進(jìn)一步活躍和豐富了校園文化生活，激勵(lì)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨，以積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

為總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，表彰和鼓勵(lì)比賽過(guò)程中的好人好事，特做如下總結(jié)：

一、分工合作、積極準(zhǔn)備

在接受比賽任務(wù)后，明確分工，由各級(jí)部音樂(lè)老師與班主任團(tuán)結(jié)合作，及時(shí)進(jìn)行選曲、選指揮，然后及時(shí)有計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。其中音樂(lè)老師主要幫助訓(xùn)練聲音的技術(shù)過(guò)關(guān)，幫助學(xué)準(zhǔn)確的把握音準(zhǔn)節(jié)奏，演唱聲音好聽(tīng)，富有感染力，能夠較好的表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。班主任老師主要做好思想動(dòng)員，設(shè)計(jì)演唱隊(duì)形的整齊，著裝的統(tǒng)一、整潔，上下場(chǎng)的井然有序，力爭(zhēng)展示出本年級(jí)本班級(jí)的學(xué)生積極向上的精神面貌。這樣分工明確，團(tuán)結(jié)合作，確保了本次比賽的活動(dòng)質(zhì)量。

二、精心策劃，認(rèn)真訓(xùn)練

策劃是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，一個(gè)好的策劃方案體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的綜合水平和最高智慧。本次比賽，看出每個(gè)級(jí)部都進(jìn)行了精心策劃，各年級(jí)班主任全面兼顧本班級(jí)的每個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練方案，組織科任老師與班主任多次共同探討、多次研究、反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，到本年級(jí)合唱比賽初賽的組織安排、學(xué)生管理等各個(gè)方面，研究、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展起到了指導(dǎo)作用。

每個(gè)班級(jí)充分利用一切可以利用的時(shí)間，尤其是音樂(lè)課，認(rèn)真訓(xùn)練?？傊?，每個(gè)班級(jí)在級(jí)部主任的統(tǒng)一協(xié)作和精心安排下，都刻苦訓(xùn)練。所 以在初賽時(shí)，就賽出了本年級(jí)的水平，為校級(jí)的合唱決賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、凝心聚力，弘揚(yáng)正氣

本次合唱比賽的決賽專(zhuān)場(chǎng)，我們非常高興地看到孩子身上展示出來(lái)的良好的精神面貌。當(dāng)孩子們穿著整齊統(tǒng)一的演出服裝，帶著激情與自豪走上舞臺(tái)時(shí)，他們成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。美妙的歌聲與孩子們那份童真與快樂(lè)，感染著臺(tái)下每一位觀眾，贏得大家一陣陣熱烈的掌聲。整個(gè)報(bào)告廳的決賽活動(dòng)安排得緊張、熱烈、有序，各決賽隊(duì)伍的演唱節(jié)目精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不斷。孩子們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得非常出色，充滿活力、充滿朝氣、充滿自信，充分展示了各班級(jí)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、凝聚力。應(yīng)該說(shuō)這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。歌詠比賽不僅給孩子們提供了展示和鍛煉的舞臺(tái)，更有效凝聚了各班級(jí)的集體智慧和力量，真正弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，以極大的熱情歌頌了偉大祖國(guó)的偉大的黨，表達(dá)了“童心向黨”這一核心主題。

總之，這次合唱比賽的成功舉辦，凝聚了我校全體師生的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。希望在以后的活動(dòng)中，大家繼續(xù)圍繞共同的志愿共同的目標(biāo)，用我們的智慧和言行唱響三小的最強(qiáng)音，讓一機(jī)三小的明天更美麗。

一機(jī)三小 2016年7月3日