第一篇：西寧一中綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則

西寧一中初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)

評價(jià)細(xì)則

為了全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，衡量學(xué)生各方面綜合素質(zhì)，為高中階段招生提供重要依據(jù)，根據(jù)西寧市教育局相關(guān)文件精神，我校特制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則。

一、學(xué)習(xí)與能力

（一）目標(biāo)要求

1.有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能主動參與課堂教學(xué)活動；能努力克服學(xué)習(xí)中的困難。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；能不斷地學(xué)習(xí)并改善學(xué)習(xí)方法。

3.積極參與探究性的學(xué)習(xí)活動；動腦、動口、動手能力強(qiáng)；善于獨(dú)立思考；善于發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決學(xué)習(xí)中問題的能力不斷提高。

4.能運(yùn)用所學(xué)知識和適當(dāng)工具，解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。5.積極參加各類綜合實(shí)踐活動，并能圓滿完成實(shí)踐活動，效果良好。6.學(xué)習(xí)效果好。各學(xué)科學(xué)業(yè)成績優(yōu)良（80分以上）。

（二）不良表現(xiàn)

1.有較重的厭學(xué)情緒；經(jīng)常不參與課堂教學(xué)活動。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)；偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。3.學(xué)習(xí)中懶于思考；很少主動提出問題或發(fā)表自己的看法或不同意見。4.運(yùn)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐問題的能力或者實(shí)驗(yàn)操作能力差。

5.逃避各類綜合實(shí)踐活動或不能完成綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.學(xué)習(xí)效果不好。有一門（含一門）以上學(xué)科學(xué)業(yè)成績不及格。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) A等：達(dá)到目標(biāo)要求，且未出現(xiàn)不良表現(xiàn)。

B等：有不良表現(xiàn)中1-3項(xiàng)的任何一種表現(xiàn)，且未出現(xiàn)4-6項(xiàng)中任何一種表現(xiàn)。

C等：在不良表現(xiàn)中1-5項(xiàng)，有兩種以上（含兩種）表現(xiàn)，或不及格科目達(dá)四科。

D等：學(xué)業(yè)成績不及格達(dá)五科（含五科）以上。

二、交流與合作

（一）目標(biāo)要求

1.積極參加集體活動；能完成集體交給的任務(wù)；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識，積極為集體活動出主意、想辦法；遵守集體規(guī)則。

2.在集體中，能正常與人交往，能與他人合作，能尊重他人的意見或建議，樂于幫助同伴解決合作中的實(shí)際問題；善于與他人合作共同完成任務(wù)。

3.樂于與他人交流；勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；不斷學(xué)習(xí)良好的交流方式，交流效果好。

4.保持良好的競爭心態(tài)，能欣賞他人的成功，虛心學(xué)習(xí)他人的長處。5.主動理解他人，善于正確處理合作交流中的各種矛盾。

（二）不良表現(xiàn)

1.沒正當(dāng)理由地不參加集體活動，不愿承擔(dān)集體任務(wù)和責(zé)任。2.不能正確地進(jìn)行異性交往。

3.在集體中不善于與人合作，喜歡以自我為中心或不愿與人交流。4.交流中態(tài)度任性、喜歡指責(zé)、抱怨或挖苦別人，不尊重他人的人格尊嚴(yán)，給別人取侮辱性綽號，譏笑、諷刺別人。

5.不愿與別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)或成果，不幫助別人，或主動將自己的作業(yè)給別人抄。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A等：達(dá)到目標(biāo)要求，且未出現(xiàn)不良表現(xiàn)。B等：有不良表現(xiàn)中任何一種表現(xiàn)。C等：有不良表現(xiàn)中2-4種表現(xiàn)。D等：有不良表現(xiàn)中五種表現(xiàn)。

三、運(yùn)動與健康

（一）目標(biāo)要求

1.認(rèn)真做好“兩操”，體育課中能完成體育教學(xué)任務(wù)。2.積極參加各項(xiàng)體育鍛煉活動，或有某一方面的體育特長。3.有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式。

4.自尊自信，善于悅納自我，能控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。5.精神狀態(tài)良好，能正常參加各種學(xué)習(xí)、勞動和體育活動。6.身體素質(zhì)測查和體育成績均為B等以上。

（二）不良表現(xiàn)

1.經(jīng)常逃避“兩操”或體育課；或者體育課中不能完成老師要求的教學(xué)任務(wù)，且教育未改。

2.消極對待校內(nèi)體育活動，或不能正常參加學(xué)習(xí)和體育活動（除殘疾生外）。

3.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差（隨地吐痰、亂丟紙屑）。4.不能按時(shí)作息，經(jīng)常不按時(shí)回家。5.不能控制和調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

6.身體素質(zhì)測查或體育成績不合格（以中考體育為依據(jù)）。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A等：達(dá)到目標(biāo)要求，且未出現(xiàn)不良表現(xiàn)。

B等：有不良表現(xiàn)中1-5項(xiàng)任何一種表現(xiàn)且無第6項(xiàng)表現(xiàn)。C等：有不良表現(xiàn)中1-5項(xiàng)任何兩至四種表現(xiàn)，且無第6項(xiàng)表現(xiàn)。D等：有不良表現(xiàn)中1-5項(xiàng)三種（含三種）以上的表現(xiàn)，或有第6項(xiàng)表現(xiàn)。

四、審美與表現(xiàn)

（一）目標(biāo)要求

1.認(rèn)真上好藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課，能從不會到會，學(xué)會欣賞藝術(shù)，考查成績80分以上。

2.喜愛、欣賞進(jìn)步的、有教育意義的文學(xué)、藝術(shù)作品。

3.有正確的鑒別選擇能力，學(xué)習(xí)社會上和身邊的好人好事；儀表整潔、言行舉止端莊，符合中學(xué)生的年齡特征。

4.積極參加各類健康的藝術(shù)活動，或者有某一方面的藝術(shù)特長。5.能表現(xiàn)自己的藝術(shù)愛好。

（二）不良表現(xiàn)

1.不能完成藝術(shù)（音樂、美術(shù)）課的學(xué)習(xí)任務(wù)，或藝術(shù)（音樂、美術(shù)）課考查成績不合格。

2.經(jīng)常不參加班、校內(nèi)組織的藝術(shù)活動。3.穿著打扮不符合中學(xué)生身份，且經(jīng)教育未改正。4.經(jīng)常看、傳不健康的書籍和音像、網(wǎng)絡(luò)資料。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A等：達(dá)到目標(biāo)要求，且未出現(xiàn)不良表現(xiàn)。

B等：有不良表現(xiàn)中1-3項(xiàng)中任何一種表現(xiàn)，且無第4項(xiàng)表現(xiàn)。C等：有不良表現(xiàn)中1-3項(xiàng)中任何兩種表現(xiàn)，且無第4項(xiàng)表現(xiàn)。D等：有不良表現(xiàn)中全部表現(xiàn)。

西寧市第一中學(xué)政教處

第二篇：一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作總結(jié)

九年級“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”工作總結(jié)

一、轉(zhuǎn)變思想

自上學(xué)年濰坊廣文中學(xué)學(xué)習(xí)期間，被廣文中學(xué)先進(jìn)的學(xué)生綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)生素質(zhì)以及“積極和諧”的課堂學(xué)習(xí)氣氛深深打動?；貋碇?，結(jié)合本年級實(shí)際情況，下決心推進(jìn)這一改革。

推動初期，面臨“萬事開頭難、老師們太墨守成規(guī)，傳統(tǒng)思想根深蒂固，懶得改變”等諸多困難，所以先從“轉(zhuǎn)變教師思想”開始。反復(fù)地、不同層面、不同方面地向老師灌輸實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)的必要性、迫切性以及落實(shí)該項(xiàng)工作可能給老師教學(xué)、管理上帶來的推動和幫助。為此，專門召開了“綜合素質(zhì)評價(jià)（含課堂小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生常規(guī)，學(xué)習(xí)成績）工作落實(shí)會、推動會”。老師們逐漸接受了這一項(xiàng)工作。

二、制定方案

制訂了本級部的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，含：指導(dǎo)思想、量化辦法、小組合作學(xué)習(xí)、一日常規(guī)評價(jià)細(xì)則、考試成績評價(jià)細(xì)則、評價(jià)結(jié)果的使用、量化表的設(shè)計(jì)、使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

三、明確執(zhí)行主體。集思廣益，不斷完善。

把《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》的執(zhí)行權(quán)、主動權(quán)、操作全放給各個(gè)班級。級部只掌握方案的指定、方向的指引、檢查監(jiān)督、匯總等。各班實(shí)際操作時(shí)，大同小異。發(fā)揮了班主任工作的能動性、創(chuàng)造性。在各班主任的集思廣益下，《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》得到不斷完善。

四、家長認(rèn)可

專門召開家長會，分三步走：第一、從思想上，讓家長接受這個(gè)評價(jià)方案。第二、評價(jià)細(xì)則上，讓家長認(rèn)可這個(gè)評價(jià)方案。第三，階段評價(jià)結(jié)果上，讓家長接受這個(gè)結(jié)果。家長會上，向家長發(fā)放了“推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)家長明白紙”，向家長介紹了這個(gè)評價(jià)方案的優(yōu)越性，向家長解釋了評價(jià)細(xì)則暨如何量化，讓家長在明白紙上簽字，讓家長在每個(gè)階段的評價(jià)結(jié)果上簽字確認(rèn)。

五、分階段、全方位落實(shí)

第一階段：開學(xué)至家長會。評價(jià)結(jié)果，家長會現(xiàn)場簽字確認(rèn)。

第二階段：家長會至期中考試?！凹t紙”評價(jià)等級家長通知書，家長簽字。第三階段：期中考試至本次月考?，F(xiàn)處于總結(jié)計(jì)算中。通知單已準(zhǔn)備好。第四階段：本次月考至期末。計(jì)劃將體育成績納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

六、平時(shí)的使用

1、作為“調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”的有力工具。

2、老師們反映：課堂秩序、學(xué)習(xí)積極性、問題學(xué)生等。

3、最美學(xué)生的評選

4、重大危機(jī)現(xiàn)象一票否決，當(dāng)月結(jié)果直接定位D級。

5、班級的階段評價(jià)結(jié)果及時(shí)張貼在班級走廊的“班級名片”中。

6、貧困生補(bǔ)助

7、學(xué)生多元評價(jià)，評價(jià)等級作為重要參考。

8、導(dǎo)師與家長進(jìn)行溝通時(shí)，除了導(dǎo)師與家長自由交流外，級部將《綜合素質(zhì)評價(jià)》作為統(tǒng)一的交流內(nèi)容。

9、每個(gè)班主任一個(gè)檔案盒，及時(shí)總結(jié)，留檔。

七、關(guān)于評價(jià)結(jié)果的使用

1、期末：按方案，級部將根據(jù)“級部對各班的常規(guī)檢查結(jié)果和班主任工作成績”，按班級名次，分多少給班級限制獎(jiǎng)?lì)~數(shù)量。打破原來各班平均發(fā)放獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)額的模式。同時(shí)，各班在給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)、評優(yōu)時(shí)，打破“唯成績論”，按綜合素質(zhì)評定得分發(fā)獎(jiǎng)。

2、四個(gè)階段的和就是上學(xué)期的總結(jié)果，再加上年后下學(xué)期的結(jié)果，就是學(xué)生在明年6月份的評定等級。到時(shí)候，每個(gè)A B

C

D分別換算成10、8、6、4，再根據(jù)換算成的分?jǐn)?shù)，確定最終的評定等級。

八、目前存在的問題

1、完善評價(jià)內(nèi)容，如何將“音樂、美術(shù)”等方面的成績納入綜合素質(zhì)評價(jià)范圍。

2、流失的學(xué)生，等級如何劃分，是否納入目前的班級評價(jià)范圍。

第三篇：綜合素質(zhì)評價(jià)

綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案

青州市旗城學(xué)校東高分校

一、指導(dǎo)思想

對初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要。本方案力求改變過去重考試分?jǐn)?shù)忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展、重最終結(jié)果忽視學(xué)生進(jìn)步和努力程度、重甄別選拔忽視診斷和改進(jìn)等問題，為更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等優(yōu)良素質(zhì)提供依據(jù)。

二、評價(jià)原則

1．堅(jiān)持以人為本，多角度評價(jià)的原則。2．誰了解誰評價(jià)，多主體評價(jià)的原則。

3．重激勵(lì)，定性與定量評價(jià)相結(jié)合的原則。

4．促發(fā)展，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則。5．易評價(jià)、易操作，公平、公開的原則。

三、評價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)

本初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案的評價(jià)內(nèi)容包括八個(gè)基本方面：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，交流與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

(一)道德品質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、個(gè)性品質(zhì)、遵紀(jì)守信、熱愛勞動。評價(jià)依據(jù)：學(xué)生平時(shí)的品德認(rèn)知和行為表現(xiàn)。(二)公民素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國、社會責(zé)任、家庭責(zé)任、文明養(yǎng)成。評價(jià)依據(jù)：學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣表現(xiàn)。(三)學(xué)習(xí)能力

標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)、筆記、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；有學(xué)習(xí)的愿望與興趣；能運(yùn)用各種方法、多種渠道解決學(xué)習(xí)困難；有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；對某些學(xué)科有自己的思想方法；有一定的動手操作能力，能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

評價(jià)依據(jù)：課堂表現(xiàn)、學(xué)科表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)、活動競賽、學(xué)科考試成績。

(四)交流與合作能力

標(biāo)準(zhǔn)：能夠合理排解自己的不良情緒，控制約束自己的行為；說話做事能顧及到對方的感受，尊敬他人隱私，體諒他人處境；能客觀評價(jià)他人，坦誠地正常地與人交往；有良好的同伴關(guān)系，親子關(guān)系、師生關(guān)系；能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

評價(jià)依據(jù)：班級日常表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)。(五)運(yùn)動與健康

標(biāo)準(zhǔn)：有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；身體健康，很少生?。荒芊e極參加學(xué)校和班級開展的體育活動；熱愛運(yùn)動，具有一定的運(yùn)動特長；在體育達(dá)標(biāo)測試中成績合格以上。

評價(jià)依據(jù)：體育課、日?；顒?、競技比賽，體質(zhì)檢測。(六)審美與表現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)：對文學(xué)、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域有特別的喜好或特長；有感受美、欣賞美的能力；能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)；在各級各類藝術(shù)表演或比賽中取得優(yōu)良成績；具有健康的審美情趣；衣著大方，舉止得體。

評價(jià)依據(jù)：音樂、美術(shù)、文學(xué)社團(tuán)等藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動或競賽。

(七)學(xué)習(xí)習(xí)慣

標(biāo)準(zhǔn)：預(yù)備鈴響后安靜地坐在座位上，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。認(rèn)真傾聽，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言．解決和落實(shí)基礎(chǔ)知識，共同探究解決疑難問題，及時(shí)做好課堂筆記，認(rèn)真做好當(dāng)堂檢測，記錄清楚作業(yè)內(nèi)容．做好下節(jié)課準(zhǔn)備，課間走出教室，充分放松，積極參與各項(xiàng)健活動，并注意安全防護(hù)。自習(xí)課保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，特殊情況向老師請假，下自習(xí)及時(shí)回到宿舍。按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不抄襲作業(yè)。

評價(jià)依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。(八)行為習(xí)慣

標(biāo)準(zhǔn)：入校離校、文明禮儀、集會、衛(wèi)生、安全要求。評價(jià)依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。

四、評價(jià)辦法 依據(jù)以上評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，以評價(jià)主體為經(jīng)，實(shí)行多維的、多評價(jià)主體的、過程性與終結(jié)性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價(jià)。

具體評價(jià)辦法如下：

(一)任課教師評價(jià)(每個(gè)教師1 O分)任課教師的評價(jià)包括兩部分：日常表現(xiàn)過程性評價(jià)+學(xué)科測試成績(包括實(shí)驗(yàn)操作)。

1、各學(xué)科教師參考總評價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生日常在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，對每個(gè)人進(jìn)行定性評價(jià)，等級劃為A、B、c三等，按班級總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，2 0％認(rèn)定。并分別賦分10、8、6。

2．學(xué)業(yè)成績評價(jià)。(最高20分)期末，各年級部根據(jù)學(xué)生成績劃定等級，按照級部總?cè)藬?shù)的1 5％、2 0％、30％、20％、1 5％的比例劃為A、B、c、D、E五個(gè)等級。.有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物，實(shí)驗(yàn)成績作為試卷成績的一部分，與試卷成績相加后再劃定等級。

(二)班主任評價(jià)(20分)學(xué)期末，班主任參考本班班級量化情況，依據(jù)總評價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)；對每個(gè)學(xué)生過程性評價(jià)，劃分為A、B、c三個(gè)等級，按班級總?cè)藬?shù)的30％,、50％、20％認(rèn)定，并分別賦分20、17、14。

(三)學(xué)生互評(20分)學(xué)生根據(jù)學(xué)生互評用表對本班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，去掉兩個(gè)最高分、兩個(gè)最低分后取平均值對全班同學(xué)進(jìn)行排序。根據(jù)得分情況，劃分為A、B、c三個(gè)等級，按班級總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，20％認(rèn)定，并分別賦分20、18、16。

(四)學(xué)生自評(1O分)學(xué)生自評采用學(xué)生自我評價(jià)用表進(jìn)行自我評價(jià)。按照3 0％、5 0％、20％比例分為A、B、C三個(gè)等級，分別賦分為lO、9、8。自評用表作為公示內(nèi)容在班級內(nèi)展示，作為學(xué)生互評和教師評價(jià)的一個(gè)參考。

(五)家長評價(jià)(1O分)家長評價(jià)主要涉及學(xué)生不在校期間的活動，家長采用家長評價(jià)用表對自己的孩子進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)分為A、B、C三個(gè)等級，分別賦分為lO、9、8。家長評價(jià)用表作為公示內(nèi)容在班級內(nèi)展示，作為學(xué)生互評和教師評價(jià)的一個(gè)參考。

(六)標(biāo)志性成果。(2O分)按照標(biāo)志性成果評定辦法執(zhí)行，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)為最高20分(按全國、省、市、縣、學(xué)校計(jì)5、4、3、2、1分)。

(七)級部評價(jià)

學(xué)期末，年級根據(jù)班級日常量化學(xué)期總成績排名，進(jìn)行A等學(xué)生數(shù)調(diào)整。前兩名班級分別增加A等學(xué)生數(shù)為2、1名，后二名班級分別減少1名學(xué)生；B比例不變。其余班級不予調(diào)整。五、一票認(rèn)定制度

(一)畢業(yè)成績直接認(rèn)定為A等的情形或行為

1.相應(yīng)維度認(rèn)定為A的標(biāo)準(zhǔn)：參加信息學(xué)、電腦制作、機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新等全國競賽獲省級三等獎(jiǎng)及以上者；優(yōu)秀事跡突出，引起社會影響的；獲得市省國家特殊表彰的。

2.綜合評價(jià)直接認(rèn)定為A的標(biāo)準(zhǔn)：獲得市級及市級以上綜合榮譽(yù)稱號者，在綜合評價(jià)不低于B等的情況下，可直接認(rèn)定為A。

(二)直接認(rèn)定為D等級的情形或行為

1.學(xué)期內(nèi)道德素質(zhì)直接認(rèn)定為D的情形或行為。(1)無故曠課8節(jié)或離家出走，造成不良影響的。(2)嚴(yán)重違反教學(xué)秩序、宿舍秩序，多次勸說無效的。(3)參與賭博、抽煙、酗酒、打架斗毆，受到學(xué)校處分的。(4)欺辱、敲詐同學(xué)，受到學(xué)校處分的。

(5)侮辱、推搡、辱罵老師而受到學(xué)校處分的。(6)有盜竊行為，影響較大的。(7)在考試中作弊，情節(jié)嚴(yán)重的。

(8)故意敲砸門窗，弄壞撬爛門鎖等損壞公私財(cái)物，行為惡劣者(并處賠償經(jīng)濟(jì)損失)。

(9)傳抄傳閱淫穢書畫、小報(bào)，收看淫穢錄像者。

(10)有不正當(dāng)同學(xué)關(guān)系，經(jīng)勸勉無效，造成(班級或?qū)W校)不良影響者。(11)攜帶管制刀具等危險(xiǎn)品入校，多次教育無效的。(12)有違法犯罪行為，受到公安機(jī)關(guān)處理的。

六、評價(jià)結(jié)果的計(jì)算及使用

1.每學(xué)期評價(jià)結(jié)果計(jì)算方法。

各評價(jià)主體利用綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和評價(jià)，評價(jià)軟件根據(jù)學(xué)生的匯總分?jǐn)?shù)，自動劃分為A、B、c三個(gè)等級，等級劃分為級部人數(shù)的30％、50％、2 0％，符合一票認(rèn)定為D的由各年級部進(jìn)行認(rèn)定，各等級分別賦分l0、8、6、2。

2.畢業(yè)時(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果計(jì)算方法。

將學(xué)生三個(gè)學(xué)年的等級得分按3：3：4的比例相加，為學(xué)生的綜合素質(zhì)等級得分，按級部人數(shù)的30％、50、20％劃分為A、B、C三個(gè)等級?！坝腥齻€(gè)或三個(gè)以上學(xué)期的道德素質(zhì)認(rèn)定為D的”由系統(tǒng)自動認(rèn)定為D；“有違法犯罪行為，受到公安機(jī)關(guān)處理的”由學(xué)校德育處進(jìn)行調(diào)整。若出現(xiàn)得分相同情況，參考六個(gè)學(xué)期的等級原始得分總分。

每學(xué)期的評價(jià)結(jié)果，學(xué)校都以書面形式通知學(xué)生本人及其家長，同時(shí)在班內(nèi)和評價(jià)系統(tǒng)中公示，公示5日以上。若學(xué)生及其家長對評價(jià)結(jié)果有異議，可以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申

訴或復(fù)議之日起3日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。

七、組織實(shí)施

(一)學(xué)校成立評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。

綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組：校長、德育副校長、辦公室主任、教導(dǎo)主任、德育主任、各年級主任、家長委員會主任、各班主任。

(二)德育主任要掌握各級部綜合素質(zhì)評價(jià)情況，各年級主任要掌握本級部各班級的綜合素質(zhì)評價(jià)情況，及時(shí)指導(dǎo)，定期督導(dǎo)，對于不符合教育法規(guī)、教育規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的評價(jià)要及時(shí)制止。各班主任要對本班的日常管理評價(jià)負(fù)全責(zé)，要掌握對本班學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的各評價(jià)主體的評價(jià)情況，對于有失公平公正的行為，及時(shí)糾正，必要的向上一級反映。，(三)方案經(jīng)學(xué)校辦公會、家長委員會代表、教師代表、學(xué)生代表討論通過后，方可實(shí)施。

綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)志性成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)志性成果是指各類綜合榮譽(yù)和各類活動的實(shí)證性材料。具體為以下內(nèi)容：

1.“綜合榮譽(yù)”是指優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員。2．活動類型是指：

①科技活動類(包括信息學(xué)競賽、電腦制作、機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽、航模比賽)。參加教育行政部門組織的電腦制作與機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)奧林匹克競賽的獲獎(jiǎng)成果。

②社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)類。參加社區(qū)服務(wù)活動的優(yōu)秀組織者及在社區(qū)崗位的成果。參加社會實(shí)踐活動及在綜合實(shí)踐基地集中學(xué)習(xí)的成果；開展小課題研究性學(xué)勻的成果，包括過程記錄和研究報(bào)告。

③文學(xué)創(chuàng)作類?？锷习l(fā)表的文章及作品，即在校報(bào)校刊或教育行政部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體編印的正規(guī)書刊發(fā)表的文章，在公開出版的報(bào)刊和書籍上發(fā)表的文學(xué)作品等，在教育行政部門組織的征文比賽中獲獎(jiǎng)的文章?！?/p>

④藝術(shù)表演類。包括唱歌、舞蹈、器樂及相聲小品表演等。⑤體育運(yùn)動類。體育考試成績及各類比賽獲獎(jiǎng)成果，即參加縣市區(qū)教育行政部門統(tǒng)一組織的體育考試成績及參加學(xué)校、教育行政部門組織的中學(xué)生運(yùn)動會，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)或集體獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果。

⑥社團(tuán)活動類?；顒悠陂g表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員。⑦演講、誦讀、辯論、配音、書法、繪畫、攝影、手抄報(bào)制作等。即在學(xué)校、教育部門組織的藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、中華詩文誦讀、百家講壇、學(xué)生論壇、辯論會、演講會、攝影展、書畫展的獲獎(jiǎng)成果。

⑧學(xué)生會負(fù)責(zé)人、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、校報(bào)?？?fù)責(zé)人等。?？靶@社團(tuán)刊物的主編、副主編，學(xué)校廣播站和文藝活動的優(yōu)秀節(jié)目主持人。

活動以學(xué)?；蚪逃块T組織的為準(zhǔn)。不包括以下內(nèi)容：單純由學(xué)會、協(xié)會及組委會等民間組織的競賽及活動；教輔類報(bào)刊組織的征文活動；藝術(shù)類考試等級證書；

標(biāo)志性成果由班主任會同學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、級部等相關(guān)部門聯(lián)合進(jìn)行認(rèn)定。滿分為20分，分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)見《標(biāo)志性成果評定表》，綜合榮譽(yù)和類型活動的不同項(xiàng)目可進(jìn)行累加，但總值不超過每一類的最高分值，合計(jì)總分計(jì)入學(xué)期評價(jià)時(shí)按照評價(jià)方案中的比例進(jìn)行折合。

第四篇：各種綜合素質(zhì)評價(jià)

自我評價(jià)：在校，遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級工作出謀劃策。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。

在學(xué)習(xí)方面，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精． 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)．我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫．

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報(bào)。

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都會答?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。三 合作交流與探索

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會尊重他的觀點(diǎn),即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實(shí)踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。四 運(yùn)動與健康

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時(shí)早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽?；顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。思想道德自我評價(jià)：我認(rèn)為自己通過生活實(shí)踐，以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)。在學(xué)校時(shí)遵守各種規(guī)章制度，在家中幫助父母做力所能及的家務(wù)活，是一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好少年。合作與交流自我評價(jià):有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問題會及時(shí)向老師同學(xué)請教，在生活上遇到困惑會與他人進(jìn)行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。5 學(xué)業(yè)情感自我評價(jià):我認(rèn)為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽講、課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛學(xué)習(xí)。運(yùn)動與健康自我評價(jià)：身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉（每天下午堅(jiān)持跑步等），強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。審美與表現(xiàn)自我評價(jià)：；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。社會實(shí)踐活動評價(jià)：我認(rèn)為自己能積極主動、按時(shí)按量的完成分配到的社會實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長匯報(bào)。在進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時(shí)進(jìn)一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。個(gè)性與發(fā)展基本情況：性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)、積極主動的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；在家中能利用休息時(shí)間幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。面對生活學(xué)習(xí)上的困難，能樂觀面對，努力尋求方法解決。總體看來，個(gè)性與發(fā)展基本狀況較好。

同學(xué)評價(jià)：1 思想道德：品德優(yōu)秀，熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。在學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)業(yè)情感：熱愛各門學(xué)科，并能積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。面對學(xué)習(xí)上遇到的困惑，能盡力尋求方法去進(jìn)行解決。合作與交流：能主動與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行合作與交流，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的見解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。運(yùn)動與健康；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。審美與表現(xiàn):能在生活中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。個(gè)性與發(fā)展：該同學(xué)性格開朗大方、待人熱情。在生活中遇到小挫折時(shí)，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對，不放棄。

教師評價(jià)：xxx同學(xué)品行兼優(yōu)，為人樂觀開朗，誠實(shí)守信，富有責(zé)任感。熱愛集體，樂于助人。關(guān)心集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加各種集體活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，思維活躍，善于思考，樂于探索，敢于創(chuàng)新，有鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，穩(wěn)居年級前列。道德品質(zhì)：愛國愛鄉(xiāng)、誠實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任

1、尊重國旗，國徽，會唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式

2、熱愛祖國，熱愛集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感

3、誠實(shí)善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊

4、言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做

5、有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感

6、正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng) ??

公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩

1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動

2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告

3、遵守社會公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動

4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物

5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法

6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧

7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求 ??

情感態(tài)度：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、自尊自愛

1、關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，較好的處理個(gè)人和集體的關(guān)系

2、情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事

3、意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮

4、自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理

5、為人積極上進(jìn)，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)

6、自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激

7、樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心 ??

合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助

1、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見

3、尊老愛幼，善于與他人交流合作

4、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動手能力和創(chuàng)新意識

5、尊敬師長，與同學(xué)相處融洽，誠實(shí)守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動成果

6、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助 ??

日常表現(xiàn)：遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、禮貌待人、注重儀表

1、按時(shí)到校，不遲到、不早退、積極學(xué)校組織的各種活動

2、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度

3、穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌

4、熱愛勞動，積極參加班級打掃工作

5、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)主動，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正

6、上課認(rèn)真聽講、勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長評價(jià)：欄目2：思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動，獨(dú)立思考，自學(xué)能力強(qiáng)。有集體榮譽(yù)感，誠實(shí)守信。希望孩子成為獨(dú)立、自信、自強(qiáng)、健康成長的好孩子。欄目3：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。欄目4：學(xué)習(xí)主動、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。欄目5：團(tuán)結(jié)同學(xué)、友善合作。欄目6：主動參加體育鍛煉、健康向上。欄目7：有健康正確的審美情趣。

欄目9：有善、有個(gè)性、心靈手巧、動手能力強(qiáng)。

是個(gè)懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，時(shí)常會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對**和**的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

2獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，時(shí)常會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對**和**的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

3我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?是個(gè)說一不二的好孩子.我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個(gè)物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點(diǎn)我們很高興.社區(qū)評價(jià)：勞動認(rèn)真細(xì)心，熱心幫助他人，踏實(shí)、肯干。積極完成自己的義務(wù)，能在勞動中尋找樂趣

2：思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動，獨(dú)立思考，自學(xué)能力強(qiáng)。有集體榮譽(yù)感，誠實(shí)守信。希望孩子成為獨(dú)立、自信、自強(qiáng)、健康成長的好孩子。3：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。4：學(xué)習(xí)主動、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。5：團(tuán)結(jié)同學(xué)、友善合作。

6：主動參加體育鍛煉、健康向上。7：有健康正確的審美情趣。

9：有善、有個(gè)性、心靈手巧、動手能力強(qiáng)。

道德品質(zhì)：愛國愛鄉(xiāng)、誠實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任

1、尊重國旗，國徽，會唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式

2、熱愛祖國，熱愛集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感

3、誠實(shí)善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊

4、言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做

5、有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感

6、正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng) ?? 公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩

1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動

2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告

3、遵守社會公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動

4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物

5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法

6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧

7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求 ?? 情感態(tài)度：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、自尊自愛

1、關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，較好的處理個(gè)人和集體的關(guān)系

2、情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事

3、意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮

4、自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理

5、為人積極上進(jìn)，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)

6、自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激

7、樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心 ?? 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助

1、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見

3、尊老愛幼，善于與他人交流合作

4、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動手能力和創(chuàng)新意識

5、尊敬師長，與同學(xué)相處融洽，誠實(shí)守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動成果

6、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助 遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、禮貌待人、注重儀表

1、按時(shí)到校，不遲到、不早退、積極學(xué)校組織的各種活動

2、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度

3、穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌

4、熱愛勞動，積極參加班級打掃工作

5、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)主動，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正

6、上課認(rèn)真聽講、勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第五篇：綜合素質(zhì)評價(jià)

新學(xué)期伊始的我——?jiǎng)傞_學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我要重新開始，面對失敗，我要銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。我信心十足地迎接新的挑戰(zhàn)。我相信付出與回報(bào)總是會成正比的，樹立了自信，堅(jiān)定了信念，于是我決定快樂陽光地開始我全新的學(xué)習(xí)和生活。

我的發(fā)展目標(biāo)

在新的學(xué)期里，我要把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式，要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端，在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒，戰(zhàn)勝困難。而且我不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、互相互愛、孝敬父母。

家長期望

在新的學(xué)期里，希望董旭穎能夠越來越努力，從而取得更好的成績。

學(xué)期末的我——我的發(fā)展目標(biāo)

我要樹立信心——我能行。創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)——認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。我還要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣——自覺自愿，學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

家長評語和期望

你是個(gè)懂事的孩子。作為家長，我一直很放心，無論生活還是學(xué)習(xí)，你都處理得井井有條。但在這一學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)了你的不足之處，希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的高中生。

思想道德——自我評價(jià)

我是一個(gè)熱愛祖國的人。我深切地愛沒有那些驚天動地的舉動，也沒有那激情澎湃的言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家的大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛班級的人。我平時(shí)能隨時(shí)地?fù)炱鸬粼诘厣系睦?，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級的環(huán)境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰(zhàn)。

他人評價(jià)

xx同學(xué)遵紀(jì)守法，積極參加社會實(shí)踐和文體活動，集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。是一位誠實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

思想道德事跡記錄袋

有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。

學(xué)業(yè)成就——學(xué)習(xí)學(xué)科過程記錄

語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動參加討論。每周讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。

體育：在上課的過程中，積極參加活動，認(rèn)真完成課上內(nèi)容。

英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀背背單詞，課文。

學(xué)業(yè)情感自我評價(jià)

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。

學(xué)業(yè)情感他人評價(jià)

xxx同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦，遇到不懂得問題主動想老師同學(xué)請教。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能夠主動預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。是同學(xué)們的好榜樣。

合作與交流——自我評價(jià)

積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.他人評價(jià)

xx同學(xué)積極參加合作與交流的活動，你的適應(yīng)能力很強(qiáng)活潑開朗，與同學(xué)相處融洽有很強(qiáng)的感染力。與他人團(tuán)結(jié)互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個(gè)人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)；能積極的參與大家的討論當(dāng)中，可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的合作交流氛圍。.你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。

合作與交流行為記錄袋

我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

運(yùn)動與健康——自我評價(jià)

對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)

他人評價(jià)

你是一個(gè)愛好運(yùn)動的人，喜歡很多不同種類的運(yùn)動，你的體育成績雖然一般，但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面你能保持健康的飲食，而且你有一個(gè)自己滿意的好身體。

審美與表現(xiàn)——自我評價(jià)

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。

他人評價(jià)

對于審美，你對問題有獨(dú)到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。

審美與表現(xiàn)記錄袋

我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！

綜合實(shí)踐活動——研究性學(xué)習(xí)評價(jià)

在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。如果有的組員提前完成任務(wù)，他們也會熱心主動的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，以集體的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。

我覺得我在課題組中的表現(xiàn)總的來說表現(xiàn)得很積極。我通過自身的努力，充分運(yùn)用自己在繪畫方面的才能，幫助課題組完成了制作手抄報(bào)的任務(wù)。

搜集資料的能力。具有較強(qiáng)的科技信息意識，能對所獲得的材料進(jìn)行篩選，從中發(fā)現(xiàn)對自己的研究有價(jià)值的信息；能掌握資料收集的一般方法，做好信息資料的積累工作。②觀察能力。有較強(qiáng)的觀察意識，能經(jīng)常捕捉到有價(jià)值的信息，并且觀察具有一定的準(zhǔn)確性和可靠性。③推理想象思維能力。思維具有一定的創(chuàng)新性，研究中能夠運(yùn)用類比、歸納、演繹分析、綜合等方法。④操作表達(dá)能力。能提出和設(shè)計(jì)研究方案，并完成方案中的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。有較強(qiáng)的成果意識，能寫出成果報(bào)告，有較強(qiáng)的文字處理能力，文筆流暢，敘述清晰，并且善于與他人交流研究成果。

思維活躍，想象力豐富，對周圍的一切事物感興趣；有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡看書，愛提問題和鉆研問題；有較強(qiáng)的意志和自控能力，在研究中有不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)。研究習(xí)慣可以從側(cè)面反映學(xué)生的整體的科學(xué)素養(yǎng)水平。

社會實(shí)踐活動

。。。

個(gè)性與發(fā)展——基本情況

特長：學(xué)科特長；喜歡美術(shù)，經(jīng)?？匆恍┊嫾?。

體育運(yùn)動特長：游泳

藝術(shù)特長；繪畫

其他:對電腦技術(shù)小有研究.自我評價(jià)

小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅(jiān)持信念一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想。

他人評價(jià)

xx同學(xué)是一個(gè)性格開朗,做事細(xì)心認(rèn)真的人,生活中他從來不怕遇到困難,一旦遇到困難他會想盡辦法去解決困難,而不是去逃避.在尋找解決困難方法的同時(shí)他從中會到很多.同時(shí)他把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練。

特長與成果展示

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干，能自覺鍛煉身體。我性格開朗、熱愛生活樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。在我學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常會走出校門，我會珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。