第一篇：人教版三年級上冊語文單元作文

一． 要求：寫自己的課余生活，題目自擬

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，如同一個萬花筒一樣，今天就讓我來和你說一說吧！我的課余生活中最喜歡的就是打籃球。

星期六下午，我和爸爸去廣場打籃球，我想人太少了，我就又去叫了一些我認(rèn)識的朋友。我們來到廣場，其中一個小伙伴當(dāng)裁判，我們正在做一些熱身運(yùn)動，有的正在摩拳擦掌，有的正在做賽前準(zhǔn)備，還有的嚇得好像要投降一樣。

隨著他一聲令下，比賽開始了，總共有三局，比賽正激烈進(jìn)行著，我們幾個小伙伴打爸爸，一個先是爸贏了一局，第二局是我們贏了，第三局正是激烈的時候，我和我朋友胡鳴嘯還有其他朋友，一起齊心協(xié)力，第三局開始了，我和小伙伴咬緊牙關(guān)，我們贏了，我們一個個都高興地歡呼起來，小伙伴胡鳴嘯終于打敗了爸爸。

有的時候我還會畫畫，我會畫一只又白又機(jī)靈的小白兔，還會畫一些其他可愛的小動物，我在班上畫畫。人家都夸我畫的栩栩如生。

學(xué)跳舞

我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。

記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩子的天性吧！剛開始老師教的動作都很簡單，很容易就能學(xué)會，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的?！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心知道下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出得了獎呢！

學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。寫作要求：語文園地二寫一個自己熟悉的人或者是敬佩的人

我的同學(xué)

我的同學(xué)是XXX，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，助人為樂是一個非常優(yōu)秀的男孩。他是一名善良的小學(xué)生，也是我最好的朋友。

他長長的瓜子臉上，長著一雙小眼睛，一個小鼻子，頭圓圓的像個足球，頭發(fā)短短的像一片黑黑的草坪，眼睛像黑寶石，鼻子像三角形，里面還有兩個孔，耳朵大大的像字母“E”，身材不胖也不瘦。

有一次，上作文課，老師講完今天的寫作要求之后，讓我們拿出作文本寫作文，我一看書包傻了眼，居然沒帶文具盒，這時宋佳興馬上把他的筆借給了我。還有一次，我下課玩耍的時候，一不小心摔倒了，又是他跑來把扶起來??。經(jīng)過幾次事之后，我們倆的關(guān)系就更好了。

這就是我的好朋友，既善良又可愛。語文園地三 3．看圖作文——秋

秋天的果園

星期天的上午，天高云淡。我和爸爸、媽媽來到郊外的農(nóng)村，去參觀秋天的果園。

來到果園，我立刻被這美麗的情形吸引住了。你看，農(nóng)民伯伯正在忙著采摘果子，那蘋果，鴨梨，桔子，香蕉，山楂，還有那棗兒、柿子，都搖晃著腦袋、你追我趕地從樹上跳下來，蹦進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里。

農(nóng)民伯伯們一邊摘著果子，一邊熱情地向我們介紹著果子的品種，個個臉上都流露出豐收的歡喜。在一顆梨樹下，看著那一樹金黃金黃的鴨梨，我的口水直往下掉。農(nóng)民伯伯好像看透了我的心思，拿出一個又黃又大的鴨梨遞給我吃。我高興地謝過農(nóng)民伯伯，一口下去，那甜甜的汁水就從我的口角流了下來。??！真甜??！簡直就甜到了我的心里。

看到我高興的樣子，媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的塑料袋，讓我挑選自己喜歡吃的水果。我挑選了鴨梨、蘋果、石榴、獼猴桃，還有柿子、葡萄和紅棗。我把它們分裝在好幾個袋子里，向農(nóng)民伯伯付了錢，就和爸爸、媽媽高高興興地回家了。

一路上，我的心情特別高興。我告訴爸爸、媽媽：今天，我真正享受了農(nóng)民伯伯那豐收的喜悅，深切的感受了?秋天是收獲的季節(jié)?這句話的真正含義。我情不自禁地高喊：“??！秋天，我愛你！”

美麗的秋天

秋天不知不覺地來了，天氣漸漸冷了，大地?fù)Q上了金色的秋裝，來迎接秋天。

秋天是忙碌的?？?，田野上，農(nóng)民伯伯正在忙著收割各種農(nóng)作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實(shí)在忙不過來了，連他們的孩子都來幫忙了。果園里，果農(nóng)開始采摘蘋果、梨、柿子等各種果實(shí)，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅．

秋天是安靜的。你走進(jìn)樹林里，只能聽見秋風(fēng)把樹林吹得刷刷響，以前的蟲鳴鳥語已經(jīng)聽不到了。許多落葉在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸消失了。

秋天也是快樂的。田野上，小朋友正在捉迷藏，這兒可是捉迷藏的好地方，高高的麥稈可以掩蓋住他們，找起來很難找到的。大樹上的小松鼠，一會兒跳到銀杏上，一會兒又跳到松樹上采松果，準(zhǔn)備迎接冬天的到來。在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，一群大雁叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。

??！多美的秋天?。∵@景象真讓我陶醉！

美麗的秋天

秋天不知不覺地來了，天氣漸漸冷了，大地?fù)Q上了金色的秋裝，來迎接秋天。

秋天是忙碌的?？矗镆吧?，農(nóng)民伯伯正在忙著收割各種農(nóng)作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實(shí)在忙不過來了，連他們的孩子都來幫忙了。果園里，果農(nóng)開始采摘蘋果、梨、柿子等各種果實(shí)，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅．

秋天是安靜的。你走進(jìn)樹林里，只能聽見秋風(fēng)把樹林吹得刷刷響，以前的蟲鳴鳥語已經(jīng)聽不到了。許多落葉在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸消失了。秋天也是快樂的。田野上，小朋友正在捉迷藏，這兒可是捉迷藏的好地方，高高的麥稈可以掩蓋住他們，找起來很難找到的。大樹上的小松鼠，一會兒跳到銀杏上，一會兒又跳到松樹上采松果，準(zhǔn)備迎接冬天的到來。在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，一群大雁叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。

??！多美的秋天啊！這景象真讓我陶醉！

寫作要求：語文園地四寫一篇觀察日記

家庭大掃除

12月5日 星期六

晴

我家要大掃除了。我央求爸爸讓我也參加，爸爸同意了，并讓我擦窗戶。

我拿起抹布，擦起窗來，擦著擦著，我突然看見窗角上有一個小蜘蛛網(wǎng)，我“哇”的一聲叫了起來，因為我平時最害怕蜘蛛了。爸爸媽媽聞聲趕來，問我出了什么事，我想說，但又怕他們笑話，所以，我說了生沒什么，便壯了壯膽，閉上眼睛，一下子把蜘蛛網(wǎng)擦去了。我的心里終于放下了一塊大石頭。

大掃除結(jié)束了，房間里顯得特別干凈，我擦的那幾扇窗戶，更是格外明亮。

烏龜

2010年8月4日

星期五

晴

我家養(yǎng)了兩只烏龜。我平時不太喜歡它們，可是昨天早上的事卻使我對它們產(chǎn)生了興趣。

早上，爸爸在天井里殺魚，這兩只鬼東西偷偷地爬過來，把魚腸叼了去。他們同時咬住一根魚腸的兩端，各不相讓，都在拼命地往自己的肚里咽，真像一場激烈的拔河比賽?！芭椤?的一聲，魚腸斷了。由于用力過猛，兩只烏龜都跌了個仰面朝天。我看了捧腹大笑。

烏龜搶食真有趣！

語文園地五

生活中的傳統(tǒng)文化

我們國家有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有元宵節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)······春節(jié)是我國最重大的節(jié)日，所以我對春節(jié)的記憶最深刻。

大年三十這天，我看見奶奶和爺爺忙個不停，做了一桌豐盛的年夜飯，姑媽一家人也來了，我們?nèi)覈谝黄?，邊吃飯邊說著祝福的話兒。

這時，聯(lián)歡會的節(jié)目開始了我們?nèi)冶痪识只墓?jié)目引得陣陣笑聲，還在看節(jié)目的時候，我發(fā)現(xiàn)奶奶和姑媽又忙著和面、調(diào)餃子餡，準(zhǔn)備包餃子，真不明白？我問奶奶：“怎么吃過飯還包餃子呢？”奶奶說：“吃水餃也是過年的習(xí)俗，十二點(diǎn)后吃餃子是保來年平安。”我也學(xué)著大人的樣子包了幾個。十二點(diǎn)快到了，外面的鞭炮聲，連成一片，連電視內(nèi)的聲音都聽不見了，我和哥哥也催著爸爸去放鞭炮。我們拿了好多鞭炮，來到樓下，一看，放鞭炮的人真多。我們找了一塊空地，爸爸先放了一掛很長的鞭炮，接著又放了很多花樣，真是五彩繽紛，高興的我心花怒放，我想過年真好。

語文園地六，寫作要求：寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方；

美麗的葡萄溝

暑假里的一天，爸爸帶我來到了新疆的葡萄溝。

汽車停在了街中心，我顧不上辨別南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。這山溝住的人家并不十分密集，但家家戶戶都被果實(shí)累累的葡萄保衛(wèi)著，綠的、紫的、圓的、橢圓的，各種各樣，真叫人垂涎欲滴。

我們買了些葡萄吃，真甜！比河北的葡萄甜多了。聽媽媽說這叫無核葡萄，我一口氣吃了一串，足有一斤。果然連粒籽也沒發(fā)現(xiàn)。我們吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看見其中的一座陽房特別漂亮，陽房里有不少橫豎交錯的桿子，上面搭滿了葡萄。幾個維吾爾族阿姨在里面忙碌著，她們把葡萄干端出來，把鮮葡萄放進(jìn)去，還不時地向我們解說著。我指指這兒，指指那兒，還沒等我問夠，爸爸拉著我要回去了。我盡管坐在了車上，但我的心還沒離開這個美麗可愛的地方。我指指這兒，指指那兒，還沒等我問夠，爸爸拉著我要回去了。我盡管坐在了車上，但我的心還沒離開這個可愛的地方。

美麗的郊外

一個星期天的早晨，爸爸騎自行車帶我到郊外玩。我悠閑地坐在爸爸的自行車上，一路上一邊沐浴秋日的陽光，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，盡情的享受秋帶給我的快樂。雖然秋風(fēng)略帶一絲絲涼意，可吹在臉上感覺是那樣的舒服。

來到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子樹上掛滿了一個個紅燈籠，蘋果樹上仿佛一個個紅臉的胖娃娃在歡笑，山楂樹上一顆顆深紅的珍珠正等著有人去摘呢！聽，是小鳥在唱歌嗎？我循聲找去。啊，在一棵粗壯的老楊樹上，許多的小鳥仿佛在開聯(lián)歡會呢！我連忙和它們打招呼，它們好像特別歡迎我的到來，唱的更歡了。

放眼望去，遠(yuǎn)處的高山似乎與天相連，猶如一幅天然的水墨畫呈現(xiàn)在眼前，令人贊嘆不已。

我蹦蹦跳跳地在鋪滿黃葉的小路上奔跑，那種快樂的心情難以用語言表達(dá)。知道夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開。

秋天真美?。∏锾斓慕纪飧?！

語文園地七。要求：選幾種小動物寫一篇童話故事。

小狗學(xué)本領(lǐng)

這天，天氣真好。小狗和小貓到森林里去玩兒。小貓看見一棵大樹，就說；“小狗，我教你爬樹吧?！毙∝堈f著就爬到了樹上。小狗說：“好啊?！庇谑?，小貓就教小狗爬起樹來。

等了一會兒，小狗說：“哎呀，爬樹太累了，我不學(xué)了?！毙∝堈f：“那我叫你釣魚吧?！眧小狗覺得釣魚很好玩兒，就答應(yīng)了。小貓和小狗來到小河邊，小貓坐下來，小狗也坐下來。他們開始釣魚了。

學(xué)了一會兒，小狗說：“哎呀，大半天才釣了一條小魚，我不學(xué)了。”小貓只好說：“小狗，你去跟小兔學(xué)種菜吧?！薄澳强刹恍?，多累啊!”小狗說。小貓又說：“你去跟小雞學(xué)捉蟲子吧?！毙」氛f：“我的嘴可沒有那么尖。”不管小貓怎么說，小狗都不聽。最后，小狗覺得看門很簡單，就幫主人守門去了。

直到現(xiàn)在，小狗的本領(lǐng)還是只會看門。

不動腦筋的小貓

小貓非常愛畫畫兒，但不愛動腦筋，因此鬧了不少笑話。

一天，小貓畫了一只小白兔，大大的耳朵，小小的鼻子，黑黑的毛，非常漂亮。松鼠看見了，說：“小貓，你看我這尾巴多美麗，像一個降落傘，快給它畫上尾巴吧?！闭f完，小松鼠調(diào)跳走了。

小貓想也沒想，就給小白兔畫上了大尾巴。小羊看見了，說：“小貓，你看我這角多漂亮，像兩個大蘿卜，快給它畫上吧?！闭f完，小羊一蹦一跳地吃青草去了。

小貓想也沒想，又給小白兔畫上了兩只角。

動腦筋的小貓，你瞧，你把小白兔畫成了什么，大家都呵呵地笑你呢！語文園地八：夸夸我的同學(xué)

夸夸我的同學(xué)

我的同學(xué)有很多很多，其中ＸＸ是值得夸贊的。

XX的臉紅紅的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒。

ＸＸ是勇于向不良現(xiàn)象作斗爭的人。有一次自習(xí)課，蠻橫無理的王剛拿著一根鐵棍走進(jìn)教室，在教室舞動鐵棍。忽然，王剛手中的鐵棍脫落了，打到玻璃上，“啪”地一聲，玻璃碎了，ＸＸ慌忙收起鐵棍。上課鈴響了，老師走進(jìn)來了，正當(dāng)老師上課時，發(fā)現(xiàn)玻璃碎了，就問：“是誰打破玻璃的？”班上鴉雀無聲。老師再問了一次，ＸＸ緩慢地站起來，慢慢吞吞地說：“是王剛。”雖然他個子矮，但是有一顆純潔的心靈。

第二篇：人教班三年級語文上冊各單元作文 范本

小學(xué)三年級上冊同步作文 430219982.doc 第一單元

我的課余生活

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨(dú)鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

第三篇：人教小學(xué)三年級上冊語文第八單元教學(xué)反思

人教小學(xué)語文第八單元教學(xué)反思

“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實(shí)驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。本組課文告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實(shí)驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。金吉婭在“給予樹”上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一只洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學(xué)了兩篇充滿異域情調(diào)的文章后，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經(jīng)》——“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。

在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時，沒有過度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹笔菨撘颇?、長遠(yuǎn)的、隱性的東西。“人文”隨著時代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時代氣息。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位?！白x中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文?！?/p>

第四篇：人教小學(xué)三年級上冊語文第四單元教學(xué)反思

人教小學(xué)語文三年級上冊第四單元教學(xué)反思

鮮花什么時間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。本組課文講的就是這些內(nèi)容。有的講對植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對動物的細(xì)心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。全組緊扣細(xì)心觀察這個專題，共編排了3篇精讀課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略讀課文《找駱駝》，且個語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會正確的觀察方法。

《花鐘》一課將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)入“花鐘”的奇妙世界之中，學(xué)習(xí)課文是如何借助語言對花開進(jìn)行豐富精妙的表達(dá)的，體會漢語言文字的豐富，從而扎實(shí)學(xué)生語文功底，體現(xiàn)了語文學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)《蜜蜂》時，我真實(shí)感受到了：只有放飛學(xué)生的個性，才能使課堂靈動起來?！锻娉隽嗣谩芬徽n教學(xué)后，讓我反思到閱讀教學(xué)是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生閱讀，老師對課文的解讀，不能代替學(xué)生的閱讀與理解?！墩荫橊劇芬徽n教學(xué)，教給了學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法。

第五篇：人教小學(xué)三年級上冊語文第一單元語文教學(xué)反思

人教小學(xué)語文第一單元教學(xué)反思

這一單元教學(xué)是學(xué)生從低年級升入中年級學(xué)習(xí)的一單元，首先要考慮的是銜接問題，要通過本組的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)。因此，我們必須重溫 課程標(biāo)準(zhǔn)中對低年級的教學(xué)要求。低年級的教學(xué)要求主要是借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文；結(jié)合上下文，了解詞語的意思。從本冊開始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會課文中關(guān)鍵詞語在表達(dá)情意上的作用；初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文中表達(dá)的思想感情。

在教學(xué)過程中，鼓勵同學(xué)之間交流識字方法，對識字進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，在作業(yè)和小練筆中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字，在閱讀中加強(qiáng)詞句練習(xí)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會課文中關(guān)鍵詞語在表達(dá)情意上的作用；抓住導(dǎo)語、思考練習(xí)及課文中關(guān)鍵處提出的思考問題引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如：這一單元導(dǎo)語就用詩一般的語言為學(xué)生描述了五彩斑斕的兒童生活情景，點(diǎn)明主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而用心去感悟生活的豐富多彩。《金色的草地》在課文中關(guān)鍵處提出思考問題，我知道草地為什么會變顏色了。體會草地的可愛，蒲公英的有趣?！杜捞於挤濉吩谡n文中關(guān)鍵處提出“終于”一詞在文章中的作用，讓學(xué)生體會到“我”和老爺爺互相鼓勵，汲取力量，克服種種困難才爬上了天都峰，這種精神在學(xué)習(xí)和生活中有著廣泛的意義。在習(xí)作方面，本冊開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞，感受和想象。第一次作文寫一寫自己的課余生活，將口語交際與習(xí)作結(jié)合起來，重在激發(fā)習(xí)作興趣，樹立習(xí)作信心，同時感悟我們的生活是多么的豐富多彩。